時(shí)間：2022-04-17 03:09:29
序論：在您撰寫每日激勵(lì)語時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
2、人生本來是苦的，苦的根源在于各種欲望。錢多了還想再多，官做大還想更大，房子寬了還想更寬，出了名還想更出名，欲望過多、過強(qiáng)就成了貪病。貪病猶如喝鹽水，越喝越咸，越咸越要喝。當(dāng)貪的欲望超越人的理性，凌駕生活的所有追求之時(shí)，就會成為阻斷快樂的根源。
3、太過遷就別人，別人就會變本加厲的為難你；太過忍讓別人，別人就會得寸進(jìn)尺的傷害你。事實(shí)上你所遇見的人，多數(shù)都是被你的“好”給慣出來的。
4、命運(yùn)如同手中的掌紋，無論多曲折，終掌握在自己手中。
5、沒有什么不可能，只看你去不去做。
6、如果你生氣了，請?jiān)诿鎸廴酥跋让鎸︾R子?？纯醋约海阆矚g現(xiàn)在這張臉嗎？
7、志堅(jiān)智達(dá)言信行果，失敗的盡頭是成功努力的終點(diǎn)是輝煌。
8、所謂內(nèi)心的快樂，是一個(gè)人過著健全的正常的和諧的生活所感人生所有的歡樂是創(chuàng)造的歡樂：愛情天才行動——全靠創(chuàng)造這一團(tuán)烈火進(jìn)射出來的。
9、要成功，先發(fā)瘋，頭腦簡單向前沖。
10、這個(gè)世界不會因?yàn)槟愕母冻鼍捅仨毥o予回報(bào)，也不會因?yàn)槟阋栽鯓拥姆绞綄Υ齽e人，就要求他人同等對待你。人活在這世上，最難的就是保持一份謙卑和平和，而這份謙卑，來源于內(nèi)心的真誠和踏實(shí)的努力。
11、成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會在你需要時(shí)將你喚醒。
12、不要占朋友的便宜，關(guān)系再怎么親密，一旦沒有界限，就沒有底線了。
13、了解過去，活在當(dāng)下，為將來做好準(zhǔn)備!
14、不要試圖去解釋這個(gè)世界上任何的誤解和扭曲，存在的都是真理，任何人的成功，都不是虛頭，他們一定付出了你沒有想到的努力和代價(jià)，才華機(jī)遇運(yùn)氣努力外貌，甚至是不光彩的事情，都是存在，沒什么值得懷疑。
15、也許你想成為太陽，可你卻只是一顆星辰；也許你想成為大樹，可你卻是一棵小草。于是，你有些自卑。其實(shí)，你和別人一樣，也是一片風(fēng)景：做不了太陽，就做星辰，在自己的星座發(fā)光發(fā)熱；做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點(diǎn)希望……
16、人生的勝者決不會在挫折面前失去勇氣。
17、不要羨慕別人的成功，那是犧牲了安逸換來的；不要羨慕別人的才華，那是私底下的努力換來的；不要羨慕別人的成熟，那是經(jīng)歷與滄桑換來的。可以欣賞，但不要嫉妒，因?yàn)槟嵌际莿e人應(yīng)該得到的。
18、努力了、珍惜了、問心無愧就好，不期待突如其來的好運(yùn)，只希望所有的努力終有回報(bào)。
19、只會在水泥地上走路的人，永遠(yuǎn)不會留下深深的腳印。
[關(guān)鍵詞]煤礦機(jī)電；故障處理；日常維護(hù)
中圖分類號：TD63 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）21-0028-01
0.引言
我國煤礦機(jī)電設(shè)備故障處理與日常維護(hù)工作依舊處在相對落后的狀態(tài)，煤礦機(jī)電設(shè)備故障和日常維護(hù)不善致使安全事故頻發(fā)，一方面降低煤礦企業(yè)生產(chǎn)效率，一方面過度對煤礦機(jī)電設(shè)備開展維修，使得企業(yè)資源、資金浪費(fèi)，對煤機(jī)電設(shè)備使用人員勞動安全構(gòu)成威脅[1]。
1.煤礦機(jī)電設(shè)備常見故障種類
伴隨社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的逐步推進(jìn)，為煤礦產(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了良好契機(jī)，煤礦機(jī)電設(shè)備已然在煤礦生產(chǎn)中扮演著越來越重要的角色。在此期間，面對復(fù)雜、惡劣的煤礦生產(chǎn)環(huán)節(jié)，機(jī)電設(shè)備會難以避免地發(fā)生不同程度的磨損、變形、斷裂、損壞等故障情況，此類故障可能帶來極大的安全隱患，引發(fā)安全事故，對煤礦企業(yè)人身財(cái)產(chǎn)安全構(gòu)成極大威脅。煤礦機(jī)電設(shè)備故障受諸多因素影響，包括有環(huán)境因素、工況因素、設(shè)備自身因素等等，不同因素可能引發(fā)不同的機(jī)電設(shè)備故障種類?？偟亩?，煤礦生產(chǎn)中，較為常見的故障種類包括設(shè)備老化、設(shè)備磨損、壓力不穩(wěn)、零部件斷裂、燒毀、變形等。
2.煤礦生產(chǎn)中機(jī)電事故引發(fā)原因
2.1 煤礦機(jī)電設(shè)備老化陳舊
在煤礦生產(chǎn)中，機(jī)電設(shè)備不論是單項(xiàng)投入還是多套投入，都要消耗大量的人力、物力，這顯然給煤礦企業(yè)建設(shè)帶來了難題。受投入不足影響，使得煤礦機(jī)電設(shè)備更新不夠迅速，設(shè)備較為老化陳舊。此外，我國煤炭行業(yè)設(shè)備制造市場，各方面配套能力及相關(guān)行業(yè)水平仍舊不夠先進(jìn)，使得煤炭行業(yè)全面裝備較為落后，設(shè)備故障處理、日常維護(hù)工作任務(wù)繁重。
2.2 煤礦機(jī)電造型、配套科學(xué)性不足
我國煤礦生產(chǎn)機(jī)電設(shè)備存在種類少、質(zhì)量不足以及基礎(chǔ)工業(yè)水平欠缺等問題，尤其高新技術(shù)產(chǎn)品、機(jī)械基礎(chǔ)產(chǎn)品仍舊難以滿足煤炭行業(yè)生產(chǎn)不斷發(fā)展的要求，就好比采煤機(jī)、液壓支架、連續(xù)采機(jī)等均有賴于國外引進(jìn)，對我國煤炭從業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀存在一個(gè)適應(yīng)過程。
2.3 煤礦機(jī)電操作、檢修維護(hù)不規(guī)范
近年來，一些煤礦企業(yè)廣泛引入了采煤機(jī)、運(yùn)輸機(jī)、液壓支架等各類先進(jìn)進(jìn)口機(jī)電設(shè)備，不斷由自動化取代傳統(tǒng)機(jī)械化，然而由于設(shè)備長期、超負(fù)荷、超能力運(yùn)行，再加上操作人員操作不當(dāng)，檢修、維護(hù)部規(guī)范等，致使機(jī)電設(shè)備受到各種程度損壞。此外，由于職工隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，伴隨產(chǎn)量逐步上升，當(dāng)前大修設(shè)備無法滿足生產(chǎn)需求，預(yù)防性檢修方案無法按時(shí)達(dá)成，一些機(jī)電設(shè)備帶病運(yùn)行。
3.煤礦機(jī)電設(shè)備故障處理與日常維護(hù)的策略
全面煤礦機(jī)電設(shè)備管理工作在時(shí)展新形勢下，要與時(shí)俱進(jìn)，大力進(jìn)行改革創(chuàng)新，引入先進(jìn)科技、成功發(fā)展經(jīng)驗(yàn)逐步強(qiáng)化煤礦機(jī)電設(shè)備故障處理與日常維護(hù)，如何進(jìn)一步促進(jìn)煤礦機(jī)電設(shè)備的安全有序運(yùn)行可以從以下相關(guān)策略著手：
3.1 強(qiáng)化煤礦機(jī)電設(shè)備的檢修管理
煤礦企業(yè)應(yīng)當(dāng)依據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，制定針對有效策略對煤礦機(jī)電設(shè)備開展及時(shí)的檢修、維護(hù)。檢修工作應(yīng)當(dāng)包括供電系統(tǒng)、防雷接地裝置、主排水系統(tǒng)、主提升系統(tǒng)等內(nèi)容。就好比，就主通風(fēng)系統(tǒng)而言，需要在投入進(jìn)煤礦生產(chǎn)前對其開展運(yùn)行、性能等方面的檢測；就主排水系統(tǒng)而言，應(yīng)當(dāng)在進(jìn)入雨季前對其展開全面充分的檢修，開展好一系列安全防護(hù)工作，進(jìn)而達(dá)成煤礦機(jī)電設(shè)備各環(huán)節(jié)的檢測與維修管理。
此外，煤礦企業(yè)還應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化建立煤礦機(jī)電設(shè)備監(jiān)督管理系統(tǒng)，引入先進(jìn)信息技術(shù)與科技設(shè)備，對機(jī)電設(shè)備開展維護(hù)管理，采集系統(tǒng)、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)并開展分析處理，管理人員通過一系列數(shù)據(jù)，可有效了解煤礦機(jī)電設(shè)備運(yùn)行狀況，并采取針對策略對煤礦機(jī)電設(shè)備開展切實(shí)可靠的維護(hù)。
3.2 增強(qiáng)煤礦機(jī)電設(shè)備的投入
要想確保煤礦的生產(chǎn)安全，確保煤礦機(jī)電設(shè)備的有序運(yùn)行，煤礦企業(yè)一定要按照國家相關(guān)規(guī)定，對老化機(jī)電設(shè)備進(jìn)行及時(shí)更新，將機(jī)電設(shè)備運(yùn)行期間伴有的安全隱患將至最低，改善全面煤礦生產(chǎn)效率。同時(shí)，煤礦企業(yè)應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化對機(jī)電設(shè)備保護(hù)設(shè)備的有效防護(hù)，予以及時(shí)的換取，為機(jī)電設(shè)備安全提供有力保障。此外，煤礦企業(yè)還應(yīng)當(dāng)結(jié)合煤礦生產(chǎn)及礦井結(jié)構(gòu)實(shí)際情況，適時(shí)組織專業(yè)檢修人員對煤礦機(jī)電設(shè)備開展檢修維護(hù)，并借助現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)，對機(jī)電設(shè)備開展科學(xué)監(jiān)管，防止機(jī)電設(shè)備故障的引發(fā)。再者，煤礦企業(yè)還應(yīng)增強(qiáng)對煤礦機(jī)電設(shè)備運(yùn)行全面環(huán)節(jié)的投入，從而為縮減機(jī)電設(shè)備運(yùn)行期間產(chǎn)生的技術(shù)故障問題提供有效便利[2]。
3.3 提高職工隊(duì)伍整體素質(zhì)
要想進(jìn)一步開展好煤礦機(jī)電設(shè)備故障處理與日常維護(hù)工作，離不開高素質(zhì)職工隊(duì)伍的支持。鑒于此，煤礦企業(yè)務(wù)必要確保技術(shù)人才隊(duì)伍的穩(wěn)定性，對綜合素質(zhì)完備的人員，應(yīng)予以務(wù)必要的獎(jiǎng)勵(lì)，提升其待遇水平；與此同時(shí)要積極組織技術(shù)培訓(xùn)教育活動，打造一支技術(shù)過硬的機(jī)電設(shè)備檢測維修隊(duì)伍，進(jìn)而促進(jìn)機(jī)電設(shè)備維護(hù)管理人員了解操作規(guī)程，熟知設(shè)備原理，可迅速準(zhǔn)確地對機(jī)電設(shè)備故障進(jìn)行判斷、處理。
3.4 健全煤礦機(jī)電設(shè)備的維護(hù)體質(zhì)
煤礦企業(yè)強(qiáng)化對煤礦機(jī)電設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)、質(zhì)量監(jiān)督，可很大程度縮減機(jī)電設(shè)備故障引發(fā)的頻率。鑒于此，煤礦企業(yè)應(yīng)當(dāng)構(gòu)建起機(jī)電設(shè)備此方面完善的體質(zhì)系統(tǒng)，對機(jī)電設(shè)備各運(yùn)作環(huán)節(jié)予以規(guī)范，最大限度地消除安全隱患。此外，企業(yè)在對煤礦機(jī)電設(shè)備進(jìn)行采購過程中，務(wù)必要對設(shè)備全面質(zhì)量、各零部件質(zhì)量開展嚴(yán)格審查，確保購置設(shè)備的功能性、安全性[3]。機(jī)電設(shè)備采購?fù)戤吅?，操作人員應(yīng)當(dāng)依據(jù)相關(guān)規(guī)定對設(shè)備展開規(guī)范組裝、操作。
4.結(jié)束語
總而言之，煤礦機(jī)電系統(tǒng)是煤炭企業(yè)中不可或缺的一部分，其系統(tǒng)復(fù)雜、龐大，在企業(yè)發(fā)展中要想獲取質(zhì)量方面、經(jīng)濟(jì)方面的共贏，必須在設(shè)備的管理與維護(hù)中做出基礎(chǔ)工作。鑒于此，相關(guān)人員務(wù)必要不斷鉆研研究、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，清楚認(rèn)識煤礦機(jī)電設(shè)備常見故障種類，全面分析煤礦生產(chǎn)中機(jī)電事故引發(fā)原因，“強(qiáng)化煤礦機(jī)電設(shè)備的檢修管理”、“增強(qiáng)煤礦機(jī)電設(shè)備的投入”、“提高職工隊(duì)伍整體素質(zhì)”、“健全煤礦機(jī)電設(shè)備的維護(hù)體質(zhì)”等，積極促進(jìn)煤礦機(jī)電設(shè)備的安全有序運(yùn)行。
參考文獻(xiàn)
[1] 婁松磊，朱福文.煤礦機(jī)電設(shè)備故障分析及維修策略研究[J].技術(shù)與市場，2016，23（7）：162-163.
2、如何完成：
（1）追光型：云野有圓頂?shù)膱D。
雨林在開始地方跳下去的那邊。
霞谷溜冰場。
墓土被漩渦丟下去第一張圖。
禁閣一樓那邊。
（2）回憶型，任務(wù)對應(yīng)的動作就是要找的先祖。
（3）特殊型：面對冥龍 被紅光鎖定就行。
解救鯤 雨林最后有張三塔的圖，那邊有兩處，一處在亭子底下，一處在右邊(隱藏圖出來下邊)。
燒十株黑暗植物。
像云野的大鯤圖以及雨林，墓土都有黑暗植物，燒就行，會自動顯示完成。
點(diǎn)燃20根蠟燭。
收集30點(diǎn)燭光(同上)。
掀翻五只螃蟹。
雨林，以及墓土?xí)畜π?，掀翻即?不會掀翻見第八個(gè)問題)。
(4)多人型:四人牽手(需要朋友完成)。
雙人門。
云野大鯤圖那邊，禁閣一樓右邊等要兩人開的門都可以。
對陌生人鞠躬:面對朋友(或小黑激陌生人)點(diǎn)動作就行。
對朋友揮手:面對朋友點(diǎn)動作就行。
傳遞能量(一般拉朋友進(jìn)一張圖就可以完成)。
擊掌(如果有擁抱也一樣)點(diǎn)朋友，右邊跳出界面，點(diǎn)擊掌。
送禮:就是送心給好友。
(一)美國管理會計(jì)的發(fā)展歷程美國是管理會計(jì)最早萌芽的國家。1911年，泰勒提出的標(biāo)準(zhǔn)化管理制度為“標(biāo)準(zhǔn)成本制度”的確立奠定了基礎(chǔ)。1920年，芝加哥大學(xué)首先開設(shè)了“管理會計(jì)”講座。主持人麥金西被譽(yù)為美國管理會計(jì)的創(chuàng)始人。1922年奎因斯坦的《管理會計(jì)：財(cái)務(wù)管理入門》對會計(jì)管理工作與財(cái)務(wù)管理工作之間的關(guān)系做出說明。1924年，麥金西的專著《管理會計(jì)》指出企業(yè)會計(jì)工作應(yīng)當(dāng)將一些以科學(xué)管理為基礎(chǔ)、面向未來的會計(jì)概念其會計(jì)程序納入以經(jīng)營管理為目的的會計(jì)制度中。1929年，M.V海斯的《供經(jīng)理控制用的會計(jì)》進(jìn)一步闡明了建立管理會計(jì)的思想。自此，管理會計(jì)形成了初步統(tǒng)一的理論，20世紀(jì)10年代到30年代也被視為管理會計(jì)在美國的萌芽和創(chuàng)建時(shí)期。
二戰(zhàn)之后，大量新技術(shù)、新工藝、新裝備被廣泛應(yīng)用，新興產(chǎn)業(yè)部門層出不窮，社會生產(chǎn)力迅猛發(fā)展，企業(yè)規(guī)模的逐漸擴(kuò)大使得市場競爭加劇。這些新的環(huán)境因素要求企業(yè)盡快實(shí)現(xiàn)管理的現(xiàn)代化，將過去以生產(chǎn)為中心的生產(chǎn)型管理模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐越?jīng)濟(jì)效益為中心的經(jīng)營型管理模式，現(xiàn)代管理科學(xué)得以快速發(fā)展。現(xiàn)代管理科學(xué)的核心是行為科學(xué)管理和數(shù)量管理，可在很大程度上克服泰羅科學(xué)管理學(xué)說的重局部、輕整體的根本性缺陷，賦予了管理會計(jì)現(xiàn)代化的方法和技術(shù)，美國形成了以“決策與計(jì)劃會計(jì)”和“執(zhí)行會計(jì)”為主體的管理會計(jì)結(jié)構(gòu)體系。
1987年，Johnson和Kaplan教授的《管理會計(jì)的興――相關(guān)性消失了》一書中提出，管理會計(jì)的現(xiàn)狀是從屬于財(cái)務(wù)報(bào)告，而與規(guī)劃和控制不再相關(guān)，因此，現(xiàn)行的管理會計(jì)體系應(yīng)有一個(gè)根本性的變革，才能符合當(dāng)今科學(xué)技術(shù)和管理科學(xué)發(fā)展的實(shí)際情況，這促使戰(zhàn)略管理會計(jì)開始形成，管理會計(jì)的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)全新的階段。90年代以來美國管理會計(jì)在管理控制系統(tǒng)、成本管理、成本會計(jì)、成本動園等方面都取得了很大的成果，尤其是在戰(zhàn)略管理會計(jì)方面，更是取得了突破性的進(jìn)展。
(二)日本管理會計(jì)的發(fā)展歷程日本作為發(fā)達(dá)的資本主義國家，同歐美等西方發(fā)達(dá)國家有著極為密切的政治和經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，從而使管理會計(jì)能夠在日本較早地發(fā)展起來。日本國土狹小，自然資源匱乏，國內(nèi)市場容量有限，企業(yè)深刻地意識到海外市場上與現(xiàn)有競爭對手搶奪市場份額的重要性，因此，在客戶價(jià)值創(chuàng)造經(jīng)營理念下，他們始終致力于成本管理。在20世紀(jì)六七十年代，當(dāng)時(shí)的石油危機(jī)使得發(fā)達(dá)國家受到重創(chuàng)，而日本企業(yè)卻因成功地運(yùn)用了成本企劃，借此機(jī)會擴(kuò)大了國際市場份額，從而令日本管理會計(jì)受到世界矚目。
日本九州大學(xué)的西村明教授將日本管理會計(jì)的發(fā)展分為四階段：一是早期管理會計(jì)的進(jìn)化階段，此時(shí)尚未形成獨(dú)立的管理會計(jì)核算體系，只是將財(cái)務(wù)會計(jì)數(shù)值應(yīng)用于經(jīng)營管理之中；二是傳統(tǒng)的管理會計(jì)階段，差異分析、預(yù)算、標(biāo)準(zhǔn)成本、損益平衡點(diǎn)分析等思想開始得到廣泛應(yīng)用；三是數(shù)量與信息的管理會計(jì)階段，由于人們注意到環(huán)境對經(jīng)營計(jì)劃的影響，開始重視管理會計(jì)與環(huán)境變化之間的動態(tài)契合，并引入了機(jī)會成本、業(yè)績評價(jià)等重要內(nèi)容；四是綜合的管理會計(jì)階段，“綜合”主要體現(xiàn)在成本企畫與成本改善，目標(biāo)成本計(jì)算與標(biāo)準(zhǔn)原則計(jì)算的綜合，更廣義地還可以理解是作為成本管理與組織管理以及產(chǎn)品市場戰(zhàn)略的成本管理的綜合。
在發(fā)展過程中，美國企業(yè)一般將股東視為企業(yè)經(jīng)營管理的第一服務(wù)對象，認(rèn)為管理會計(jì)的首要作用是提供信息以供股東和內(nèi)部管理者進(jìn)行有效決策+這使得管理會計(jì)對財(cái)務(wù)會計(jì)具有極強(qiáng)的依賴性，從而出現(xiàn)與企業(yè)的具體現(xiàn)實(shí)問題相脫節(jié)，適用性不夠等問題，引發(fā)80年代“管理會計(jì)相關(guān)性消失”的爭議和反思。日本的管理會計(jì)發(fā)展一直立足于企業(yè)實(shí)踐，基于企業(yè)組織管理內(nèi)部化的需要，以客戶價(jià)值為導(dǎo)向，將分散的管理會計(jì)職能與其他職能緊密結(jié)合，促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)，并因此獨(dú)具特色。
二、美日管理會計(jì)的特征
(一)蔓國管理會計(jì)的特征美國管理會計(jì)將服務(wù)對象主要設(shè)定為組織的股東和內(nèi)部管理者，管理會計(jì)的作用主要就是為企業(yè)的經(jīng)營控制、產(chǎn)品與客戶成本計(jì)算、管理控制和戰(zhàn)略控制提供所需的管理信息。由于美國資本市場發(fā)展比較完善，無論是其經(jīng)濟(jì)、文化還是法律制度安排，都側(cè)重于支持會計(jì)信息對公司投資者的有用性，使得管理會計(jì)更倡導(dǎo)股東價(jià)值的最大化。因此，美國企業(yè)的管理政策主要圍繞“最佳化”展開，普遍重視Just-in-case的措施，即凡事以事件的最佳結(jié)果來衡量，其管理會計(jì)及控制系統(tǒng)主要用來告知管理層關(guān)于公司的表現(xiàn)，企業(yè)的計(jì)劃和控制系統(tǒng)是基于“由上往下”的方法，將財(cái)務(wù)預(yù)算融入企業(yè)活動中。
在成本管控方面，管理會計(jì)技術(shù)使用工程導(dǎo)向的標(biāo)準(zhǔn)成本法，即產(chǎn)品成本的決定來自企業(yè)內(nèi)部所決定的標(biāo)準(zhǔn)成本，將實(shí)際成本與工程導(dǎo)向標(biāo)準(zhǔn)成本的彈性預(yù)算比較，找出問題的重點(diǎn)進(jìn)行管理改善。標(biāo)準(zhǔn)成本是在企業(yè)有效經(jīng)營條件下發(fā)生的一種目標(biāo)成本，具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性和約束性，一般在一個(gè)會計(jì)年度內(nèi)是固定不變。以標(biāo)準(zhǔn)成本為標(biāo)桿，企業(yè)降低成本的途徑主要是技術(shù)進(jìn)步和管理創(chuàng)新。技術(shù)發(fā)明和管理創(chuàng)新不但為美國贏得高額壟斷利潤，也使美國企業(yè)在市場競爭中不斷保持成本競爭優(yōu)勢。受其管理觀念的影響，美國管理會計(jì)將投資報(bào)酬率作為業(yè)績評價(jià)的關(guān)鍵尺度，強(qiáng)調(diào)股東的價(jià)值增值。
在標(biāo)準(zhǔn)成本會計(jì)基礎(chǔ)之上，美國管理會計(jì)倡導(dǎo)全面預(yù)算管理。作為企業(yè)內(nèi)部管理控制的主要方法，全面預(yù)算管理在20世紀(jì)20年代開始在通用電氣公司、杜邦公司、通用汽車公司得到應(yīng)用，隨后很快成為大型現(xiàn)代企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序。全面預(yù)算反映的是企業(yè)未來某一特定期間的全部生產(chǎn)、經(jīng)營活動的財(cái)務(wù)計(jì)劃，它以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)利潤為目的，以銷售預(yù)測為起點(diǎn)，進(jìn)而對生產(chǎn)、成本及現(xiàn)金收支等進(jìn)行預(yù)測。全面預(yù)算管理已從最初的計(jì)劃、協(xié)調(diào)發(fā)展到現(xiàn)在的兼具控制、激勵(lì)、評價(jià)等諸多功能的管理會計(jì)工具。
(二)日本管理會計(jì)的特征日本企業(yè)管理會計(jì)信息主要服從于債權(quán)人和企業(yè)內(nèi)部管理者的需要，更注重企業(yè)價(jià)值的最大化。日本企業(yè)認(rèn)為，提供管理信息只是手段而不是目的，管理會計(jì)的作用主要在于影響所有員工及企業(yè)的供應(yīng)商共同為降低企業(yè)的產(chǎn)品成本而努力。因此，日本企業(yè)的管理政策圍繞“持續(xù)改進(jìn)”展開，普遍重視Just-in-tlme的措施。避免各項(xiàng)無謂時(shí)間的浪費(fèi)，其規(guī)劃及控制系統(tǒng)是基于“由下往上”的方法，其實(shí)質(zhì)方式為透過員工及低層管理人員來參與公司目標(biāo)的制定及發(fā)展。
成本管控方面，在市場導(dǎo)向理念的驅(qū)動下，日本管理會計(jì)具有極強(qiáng)的成本管理動因。日本成本企劃的主導(dǎo)思想認(rèn)為，從產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段人手降低成本潛力最大，日本使用市場導(dǎo)向目標(biāo)成本法，將實(shí)際成本與市場導(dǎo)向目標(biāo)成本比較。企業(yè)確定目標(biāo)成本時(shí)并不完全依賴于現(xiàn)有的工程技術(shù)條件和生產(chǎn)過程，而是通過與競爭者的市場價(jià)格相對比得出，該目標(biāo)成本通常低于當(dāng)前企業(yè)的可實(shí)現(xiàn)成本，管理者以目標(biāo)成本為標(biāo)桿，促進(jìn)企業(yè)員工對當(dāng)前技術(shù)和制造過程進(jìn)行不斷改進(jìn)以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。日本企業(yè)更側(cè)重于選用銷售利潤率來表示目標(biāo)
利潤以進(jìn)行業(yè)績評價(jià)。日本的預(yù)算體系與其事業(yè)部制會計(jì)緊密相連，事業(yè)部制會計(jì)主要包括企業(yè)集團(tuán)內(nèi)部利息制度和企業(yè)集團(tuán)內(nèi)部資本金制度，前者是指企業(yè)集團(tuán)的資金計(jì)劃和資金籌措權(quán)統(tǒng)于公司總部，各事業(yè)部需從總部借入資金來維持資產(chǎn)的使用，通過內(nèi)部利息公平負(fù)擔(dān)總部費(fèi)用和共同費(fèi)用；后者是在各事業(yè)部內(nèi)設(shè)置資本金，用以事業(yè)部運(yùn)營?？梢钥闯?，日本企業(yè)管理會計(jì)將預(yù)算與成本企劃、成本改善以及成本維持進(jìn)行了有機(jī)整合。
三、美日管理會計(jì)的職業(yè)化與專業(yè)化
(一)美國管理會計(jì)的職業(yè)化與專業(yè)化為了充分發(fā)揮管理會計(jì)的職能作用，拓展管理會計(jì)專業(yè)人士的知識和技能，美國會計(jì)界一直致力于管理會計(jì)的職業(yè)化和專業(yè)化。美國于1919年成立了全國會計(jì)師協(xié)會(NAA)，并于1991年7月更名為管理會計(jì)師協(xié)會(IIA)。該協(xié)會是COSO委員會的創(chuàng)始成員及國際會計(jì)師聯(lián)合會的主要成員，在管理會計(jì)、公司內(nèi)部規(guī)劃與控制、風(fēng)險(xiǎn)管理等領(lǐng)域均參與到全球的最前沿實(shí)踐。同時(shí)，IMA還在美國財(cái)務(wù)會計(jì)準(zhǔn)則委員會和美國證券交易委員會等組織中起著非常重要的作用。協(xié)會自1972年開始舉辦管理會計(jì)師資格考試，負(fù)責(zé)注冊CMA的資格認(rèn)證、教育培訓(xùn)及全球會員網(wǎng)絡(luò)發(fā)展。IMA還負(fù)責(zé)出版《管理會計(jì)》月刊等系列刊物，近年來，IMA相繼了《c0S01992控制框架與管理層內(nèi)部報(bào)告：實(shí)施情況調(diào)查和分析》、《基于全球視角的財(cái)務(wù)報(bào)告內(nèi)部控制評估研究》、《FC-RC研究實(shí)踐》、《企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理、有效實(shí)施的工具與技術(shù)》等研究報(bào)告。
1969年，NAA下設(shè)管理會計(jì)實(shí)務(wù)委員會(MAP)，它涉及管理會計(jì)研究與實(shí)踐、職業(yè)道德規(guī)范及相關(guān)實(shí)務(wù)規(guī)范的制訂等職能的承擔(dān)。自1980年以來，MAP了包括《管理會計(jì)師道德行為準(zhǔn)則》和《管理會計(jì)師共同知識體系》在內(nèi)的一系列管理會計(jì)實(shí)務(wù)公告，旨在解決管理會計(jì)問題提供指導(dǎo)原則，建立管理會計(jì)體系。另外，美國會計(jì)學(xué)會于1958年成立了管理會計(jì)委員會(CAM)，指導(dǎo)和組織管理會計(jì)的理論研究工作。
(二)日本管理會計(jì)的職業(yè)化與專業(yè)化盡管日本的管理會計(jì)實(shí)踐舉世聞名，但其井未注重職業(yè)化方向的發(fā)展。在專業(yè)化方面，日本于1995年設(shè)立了管理會計(jì)學(xué)會，該學(xué)會主要為學(xué)術(shù)性組織，每年均召開學(xué)術(shù)研討會，為管理會計(jì)研究者提供一個(gè)交流的平臺，以促進(jìn)管理會計(jì)理論研究的發(fā)展和先進(jìn)管理會計(jì)經(jīng)驗(yàn)的推廣。
四、美日管理會計(jì)對我國的啟示
(一)促進(jìn)管理會計(jì)理論研究的發(fā)展管理會計(jì)實(shí)踐的有效開展必須要以系統(tǒng)科學(xué)的理論為指導(dǎo)。在研究內(nèi)容上，西方管理會計(jì)一般采用經(jīng)濟(jì)學(xué)、組織行為學(xué)、心理學(xué)和社會學(xué)等理論進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)研究。而我國只在戰(zhàn)略管理理論上占有優(yōu)勢，在其他方面尤為欠缺，--所以管理會計(jì)研究要進(jìn)一步注重學(xué)科間的相互滲透。在研究方法上，一方面，我國要提倡理論界和實(shí)務(wù)界共同參與開展管理會計(jì)的典型案例研究，借助典型的管理會計(jì)案例進(jìn)行模仿和改進(jìn)，促使管理會計(jì)的新思想和新方法得以傳播，推廣成功的管理會計(jì)經(jīng)驗(yàn)；另一方面，要廣泛運(yùn)用統(tǒng)計(jì)理論和方法進(jìn)行定量分析，以實(shí)證研究彌補(bǔ)規(guī)范研究中存在的不足，凸現(xiàn)管理會計(jì)的實(shí)踐性和應(yīng)用價(jià)值。此外，可考慮創(chuàng)辦專門的管理會計(jì)學(xué)術(shù)刊物，便于各界人士開展經(jīng)驗(yàn)交流和理論研究。
(二)促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部環(huán)境的和諧構(gòu)建管理會計(jì)執(zhí)屬于企業(yè)的經(jīng)營管理，它與企業(yè)內(nèi)部管理環(huán)境之間存在密切的聯(lián)系。日美的管理會計(jì)是隨著資本主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和管理水平的提高逐步建立起來的，而我國企業(yè)所處的經(jīng)濟(jì)體制環(huán)境、法律體制環(huán)境及社會文化環(huán)境均不同于西方，因此，先進(jìn)的管理會計(jì)理論真正能夠在我國企業(yè)實(shí)務(wù)中發(fā)揮效用，必須結(jié)合我國實(shí)際的體制環(huán)境，為管理會計(jì)構(gòu)建一個(gè)和諧的企業(yè)內(nèi)部管理環(huán)境。例如，強(qiáng)調(diào)企業(yè)管理者更新管理會計(jì)的思想觀念，以企業(yè)整體價(jià)值、長遠(yuǎn)價(jià)值為最終目標(biāo)，綜合考慮企業(yè)價(jià)值鏈管理、全面質(zhì)量管理等新理念的影響；強(qiáng)調(diào)建立合適的企業(yè)文化，并通過有效的信息溝通使員工充分的理解和接受；強(qiáng)調(diào)專業(yè)管理與全員參與相結(jié)合，通過發(fā)揮各自的職能作用來實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)，保證管理會計(jì)的實(shí)施效果。
關(guān) 鍵 詞：勞動力素質(zhì)；人口紅利；人力資本；技術(shù)進(jìn)步；經(jīng)濟(jì)發(fā)展；社會保障；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；產(chǎn)業(yè)升級。
近年來，中國的勞動力素質(zhì)快速提升，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)升級奠定了良好的人力資本基礎(chǔ)。面對勞動力受教育水平的日益提高，我們更需要了解的是：當(dāng)勞動力素質(zhì)提高到某個(gè)特定階段時(shí)，會為社會經(jīng)濟(jì)帶來什么樣具體的影響？
什么樣的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)或產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)才能更好地與之相匹配？或者說政府與社會需要作出什么樣的調(diào)整才能更好地利用勞動力素質(zhì)快速提升所帶來的人口紅利？為此，本文考查了當(dāng)美國和日本達(dá)到與中國勞動力素質(zhì)提升水平相當(dāng)?shù)奶囟A段時(shí)其社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)和政府所采取的主要政策，希望能夠?yàn)樯鲜鰡栴}的解答提供一些啟示。
本文以第 6次全國人口普查數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，對中國勞動力素質(zhì)未來的發(fā)展情況進(jìn)行了情景分析，推算了 2010—2030年中國勞動力素質(zhì)發(fā)展的情況①，發(fā)現(xiàn) 2010年中國 25歲及以上勞動力的平均受教育年限為 85年，接近于美國 1945年的水平，約相當(dāng)于日本 1968年的水平；到 2020年，中國的這一指標(biāo)為 93，大約與美國 1951年的水平、日本 1975年的水平相當(dāng)；到 2030年，勞動力的平均受教育年限為 102年，大約與美國 1965年的水平、日本 1983年的水平相當(dāng)。因此，本文重點(diǎn)考查了美國和日本在上述階段的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程，并歸納出其主要特點(diǎn)，希望能夠?yàn)橹袊磥淼陌l(fā)展提供借鑒和指引。
一、與中國發(fā)展水平相當(dāng)時(shí)，美國的社會經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。
考察美國的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程可以發(fā)現(xiàn)，在1940年前后美國的發(fā)展特點(diǎn)是：（1）出現(xiàn)人力資本的加速積累；（2）工業(yè)技術(shù)研究得到快速發(fā)展；（3）開始建立社會保障網(wǎng)；（4）工人的權(quán)利得到提升，工資快速上漲。在 1950年前后，美國的發(fā)展特點(diǎn)是技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)的比較優(yōu)勢達(dá)到了高峰。到了 1960年前后，美國的發(fā)展特點(diǎn)是：（1）聯(lián)邦政府的管理和社會保障都得到了加強(qiáng)；（2）大學(xué)的研究地位進(jìn)一步提升；（3）研究和工藝創(chuàng)新對工業(yè)的作用更加突顯；（4）制造業(yè)出現(xiàn)分散化趨勢，郊區(qū)化進(jìn)程加快。美國經(jīng)濟(jì)社會的這些特點(diǎn)，有一些是中國正在經(jīng)歷的，有一些則對中國未來的發(fā)展具有借鑒和指引意義。
（一）1940年前后美國的發(fā)展特點(diǎn)。
1人力資本加速積累。
進(jìn)入 20世紀(jì)后，美國的人力資本都處于加速積累的過程。這個(gè)過程又可以劃分為 2個(gè)階段：1910—1940年由于接受中等教育的人口大幅增加，初步提升了勞動力素質(zhì)，是人力資本形成的第一個(gè)。第二個(gè)階段始于 1970年，是由于接受高等教育的人口大幅增加，進(jìn)一步大大提升了勞動力素質(zhì)，是人力資本形成的第二個(gè)。
（1）人力資本形成的第一個(gè)。20世紀(jì)初，美國人開始意識到技術(shù)的重要性，認(rèn)為國家的財(cái)富同時(shí)也體現(xiàn)在它的人民身上，只有接受過良好教育的勞動者才有可能掌握和應(yīng)用新技術(shù)。1910—1940年，美國中等教育開始加速發(fā)展，中等教育入學(xué)率快速增長，高中的學(xué)校數(shù)量以及規(guī)模都大幅提高。這段時(shí)期，接受過高中教育的人數(shù)開始激增。1870年，美國 17歲及以上的人口中每 100人中僅有 2人為高中畢業(yè)，1940年則達(dá)到了 508人。從 每 10年 的 增 長 速 度 來 看，1910—1920年為初步加速階段，增長了 8％；1920—1030年的增長速度仍然不斷提高，10年間增長了 122％；1930—1940年達(dá)到了發(fā)展速度的頂峰，10年 間 增 長 了 215％ （SnyderT D，1993）［1］。到1940年，美國25歲及以上人口中接受過中等教育的比例已經(jīng)達(dá)到了 295％①。正是由于高中教育的發(fā)展，人口的平均受教育年限快速增長，在 1886—1890年和 1926—1930年這兩個(gè)階段的人群中，男性平均在校學(xué)習(xí)時(shí)間由 756年上升至 1146年（EngermanSL，GalfmanRE，2008）［2］15，使得美國的人力資本迅速增長，出現(xiàn)了人力資本形成的第一個(gè)。中等教育尤其是高中教育的進(jìn)步對于人力資本存量的大幅增長貢獻(xiàn)巨大。中學(xué)教育普及能夠解釋 40～44歲的男性 1930—1970年總教育進(jìn)步的 70％。
與此同時(shí)，美國高等教育也有一定的發(fā)展。大學(xué)教育在 19世紀(jì)末的美國仍然比較稀罕。1869—1870年，美國授予的博士學(xué)位數(shù)量僅有 1人，1879—1880年增加到 54人，1889—1890年也還不到 150人（SnyderTD，1993）［1］。1910年，美國 23歲的居民中只有 2％獲得學(xué)士學(xué)位（或同等的專業(yè)資格學(xué)位）（EngermanSL，GalfmanRE，2008）［2］。在中等教育發(fā)展加速之后，美國的高等教育也逐漸發(fā)展起來，主要是在 1929年之后。從事高等教育的機(jī)構(gòu)從 20世紀(jì) 30年代開始增加明顯，從1870年的563家增加到1930年的1409家（見圖 1）。高等教育畢業(yè)生數(shù)量也出現(xiàn)較大增長：1929—1930年，獲得本科學(xué)士學(xué)位的人數(shù)達(dá) 122萬人，是 1870年的 13倍；獲得碩士學(xué)位的人數(shù)達(dá) 15萬人，是 1880年的 17倍；獲得博士學(xué)位的人數(shù)為 2299人，是 1880年的 43倍（見圖 2）。
（2）人力資本形成的第二個(gè)。美國人力資本加速積累的第二個(gè)始于 1970年，這與二戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)增長的“黃金時(shí)期”相對應(yīng)。出生于嬰兒潮時(shí)期的大量人口進(jìn)入大學(xué)，研究生教育得到了巨大發(fā)展。1970年，博士學(xué)位獲得者急增至約3萬人，是 1940年的 9倍；碩士學(xué)位獲得者的人數(shù)達(dá)到了約 21萬人，是 1940年的 8倍；學(xué)士學(xué)位獲得者的人數(shù)達(dá)到約 79萬人，是 1940年的 4倍（見圖 2）。由于受高等教育的人數(shù)大幅增加，美國的人力資本積累也隨之出現(xiàn)大幅增長。1970年，在 25歲及以上的人口中受到大學(xué)及以上教育程度的約有 232萬，占同齡總?cè)丝诘谋戎剡_(dá)21％；勞動力受教育年限的中位數(shù)從 1940年的86年增加到 1970年的 122年（見圖 3）。
2工業(yè)技術(shù)研究快速發(fā)展。
美國 20世紀(jì) 40年代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要特點(diǎn)是工業(yè)技術(shù)研究得到了快速發(fā)展，從而進(jìn)一步提升了美國工業(yè)的競爭優(yōu)勢。
（1）政策組合對工業(yè)研究的促進(jìn)。工業(yè)研究的發(fā)展是美國在 20世紀(jì)早期制造業(yè)重建計(jì)劃的重要內(nèi)容。20世紀(jì)初期，美國許多大型公司內(nèi)部都建立起工業(yè)研究機(jī)構(gòu)，它們既重視新技術(shù)的發(fā)明，同時(shí)也很關(guān)注來自公司外部的技術(shù)研究成果。
工業(yè)研究興起得益于美國一系列政策的組合。
首先，20世紀(jì)早期出臺的反托拉斯政策對工業(yè)研究具有非常深遠(yuǎn)的影響，雖然這些政策的本意并非主要在此。反托拉斯政策反對公司橫向兼并，反對大型公司對單個(gè)產(chǎn)業(yè)的控制，從而迫使大企業(yè)只能向其他產(chǎn)業(yè)延伸進(jìn)行多元化的發(fā)展。在這個(gè)過程中，企業(yè)需要重視工業(yè)的研究，或者是進(jìn)行自主的工藝創(chuàng)新、或者是通過向外購買新技術(shù)才能獲得優(yōu)勢。例如，柯達(dá)公司、杜邦公司等都采用了這樣的發(fā)展模式。因此，1921—1946年間，美國從事研究開發(fā)職業(yè)的人數(shù)有了較大的增長。
其次，美國在 20世紀(jì)早期加強(qiáng)了對知識產(chǎn)權(quán)的管理，提升了專利局的地位，增加了專利檢查的人數(shù)；修改了專利權(quán)法，擴(kuò)大了專利保護(hù)的范圍，同時(shí)對專利權(quán)的有效期進(jìn)行了限制。這些措施成為促進(jìn)企業(yè)加強(qiáng)工業(yè)研究的動力：一方面，企業(yè)能夠放心地進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新研究而不用擔(dān)心其成果會被其他企業(yè)盜用從而減少超額利潤，另一方面，企業(yè)必須持續(xù)地進(jìn)行技術(shù)研究以應(yīng)對關(guān)鍵專利到期后產(chǎn)生的競爭。
（2）高等教育機(jī)構(gòu)與工業(yè)研究的聯(lián)系加強(qiáng)。
20世紀(jì)上半葉，美國的工業(yè)研究得到了高等教育機(jī)構(gòu)的助力。高等教育機(jī)構(gòu)與工業(yè)研究之間的聯(lián)系加強(qiáng)了，這主要是得益于以下 2方面因素的作用：
一方面，由于州政府加大了對大學(xué)等研究機(jī)構(gòu)的支持力度，使得公立大學(xué)愿意加強(qiáng)與工業(yè)組織之間各種正式與非正式的聯(lián)系，為本地區(qū)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)利益。20世紀(jì) 30年代，州政府對大學(xué)的研究資助超過了聯(lián)邦政府，這與二戰(zhàn)后的情況有較大區(qū)別。這也使得美國的高等教育體系能夠得到快速擴(kuò)張，而教育活動的擴(kuò)張也使得大學(xué)研究與工業(yè)研究的聯(lián)系更為密切。在 1940年以前，就有許多美國的大學(xué)成立研究中心來跟蹤工業(yè)實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)發(fā)展。
另一方面，大型工業(yè)企業(yè)也開始對高等教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行資助，使得高等教育機(jī)構(gòu)更注意工業(yè)企業(yè)的研究需求并開展與其相吻合的研究。例如，杜邦公司在 20世紀(jì) 20～30年代向美國多所大學(xué)的學(xué)生和博士后研究人員提供資助，相應(yīng)地也得到了這些大學(xué)對其研究的幫助和建議。20世紀(jì)初，美國通用電氣公司、電話電報(bào)公司等多家公司開始為麻省理工學(xué)院提供長期的資助，該學(xué)院在1913成立了電子工程研究專業(yè)，對美國相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響。另外，與歐洲相比，美國高等教育的課程設(shè)計(jì)和研究項(xiàng)目也更貼近工業(yè)和商業(yè)實(shí)踐的需要。
可以說，正是由于高等教育機(jī)構(gòu)與工業(yè)研究的聯(lián)系得到了加強(qiáng)，才極大地提升了美國工業(yè)技術(shù)研究的能力。
3開始建立社會保障網(wǎng)。
作為經(jīng)濟(jì)大蕭條后政府的應(yīng)對政策，為了改善老年人的生活狀況，美國從 20世紀(jì) 30年代開始著手建立社會保障制度。1934年，羅斯福政府成立了經(jīng)濟(jì)保險(xiǎn)委員會，1935年提出《社會保險(xiǎn)法令》，經(jīng) 1939年和后來的修正案后提出推行失業(yè)保險(xiǎn)、養(yǎng)老金和其他福利，并最終在 1942年正式實(shí)行，開始支付退休金。
羅斯福政府所建立的社會保障體系分為 3大方面：一是失業(yè)保險(xiǎn)，保險(xiǎn)金由聯(lián)邦政府和州政府共同出資，并強(qiáng)制要求企業(yè)交納失業(yè)保險(xiǎn)稅。二是養(yǎng)老保險(xiǎn)，要求除了政府、教育等機(jī)構(gòu)外，收入在 6000美元以下的雇員都必須參加，資金由雇員和雇主雙方共同支付，年滿 65周歲的居民就可以領(lǐng)取社會養(yǎng)老金。三是失業(yè)救濟(jì)、醫(yī)療補(bǔ)助、住宅保險(xiǎn)、教育保險(xiǎn)以及特別針對黑人和退役軍人的教育支持等社會福利。羅斯福政府所建立的社會保障網(wǎng)不僅對促進(jìn)美國盡快走出經(jīng)濟(jì)衰退、緩解社會矛盾起到了積極作用，而且對美國以后的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響重大。
作為一個(gè)資本主義國家，美國開始建立社會保障體系對其自身而言意義重大。中國在改革開放后，雖然社會保障事業(yè)取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，但仍然可以從美國的社會保障建設(shè)中吸取經(jīng)驗(yàn)：
經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，必須要有相應(yīng)的社會保障體系來支撐。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的長期均衡發(fā)展不能僅僅依靠投資來完成，而是需要投資與最終消費(fèi)的相互均衡促進(jìn)。如果沒有完善的社會保障體系，大部分居民的消費(fèi)便會由于預(yù)防動機(jī)、收入增長相對較慢或失業(yè)帶來的收入停滯而受到較大限制，并最終制約經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而只能通過危機(jī)的形式來尋找解決。中國在經(jīng)歷了長期的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展后，目前所面臨的社會保障建設(shè)形勢更為嚴(yán)峻，人口老齡化日益加重、醫(yī)療保障水平相對較低等問題都亟待解決。美國在 20世紀(jì) 40年代的經(jīng)濟(jì)大蕭條之后開始建設(shè)社會保障體系，給予中國的啟示并不是如何建設(shè)這一體系，而是應(yīng)該提高對社會保障體系建設(shè)的重視程度。
4工人權(quán)利得到提升，工資快速上漲。
20世紀(jì) 30～40年代，美國工人的權(quán)利得到提升，一系列政策的促進(jìn)和工人運(yùn)動的努力使勞動者的工資得到提高，勞動工時(shí)縮短。為了促進(jìn)美國盡快走出大蕭條，羅斯福政府提出了一系列政策，其別引人關(guān)注的一項(xiàng)是1933年通過的《工業(yè)復(fù)興法》。在該法案中，首次要求雇員與雇主一起就勞動時(shí)間、工資等問題進(jìn)行協(xié)商，加強(qiáng)了雇傭合同對雇主的約束，并要求減少工人的勞動時(shí)間。同時(shí)，該法案還允許工資急速上漲?！豆I(yè)復(fù)興法》通過制度化的形式提高了美國工人的權(quán)利，促使越來越多的勞動者關(guān)注自身的權(quán)利并通過罷工和組織工會等形式來維護(hù)權(quán)利。在這種背景下，1935年美國又頒布了《國家勞工關(guān)系法》，提高了工會的地位并將集體談判放在了中心地位。1938年，美國又通過了《公平勞動標(biāo)準(zhǔn)法》，對勞動者的最低工資水平和勞動時(shí)間進(jìn)行了規(guī)定。
在這樣的背景下，美國工人的工資出現(xiàn)了較快增長。以制造業(yè)工人的收入為例，1900—1929年平均每年增長了 143％，而 1948—1973年平均每年增長了 235％。以制造業(yè)雇員的平均周總收入為例，美國工人在 20世紀(jì) 40年代初至 50年代初期的工資增長是非常快的，尤其是 1941—1944年，年增長率都達(dá)到了 17％以上（見表 1）。工資的提高最終促使美國形成了龐大的中產(chǎn)階級隊(duì)伍。
美國工人權(quán)利的提升和工資的提高，一方面當(dāng)然與工人運(yùn)動有密切關(guān)系，但另一方面也體現(xiàn)出美國社會普遍認(rèn)識到，人數(shù)巨大的勞動者群體收入的提高，有利于提高美國的消費(fèi)能力、實(shí)現(xiàn)美國的經(jīng)濟(jì)繁榮，過大的收入差距會擴(kuò)大社會消費(fèi)水平與生產(chǎn)能力之間的矛盾并最終導(dǎo)致爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)。這一點(diǎn)，即便對現(xiàn)在的中國也很有警示意義。
（二）1950年前后美國的發(fā)展特點(diǎn)。
在 1950年前后，美國的發(fā)展特點(diǎn)是技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)的比較優(yōu)勢達(dá)到了高峰，直到 20世紀(jì) 90年代才出現(xiàn)衰退的趨勢。在美國擁有豐富自然資源的條件下，以技術(shù)密集和資本密集為代表的制造業(yè)產(chǎn)品卻仍然具有明顯的比較優(yōu)勢，保持了相當(dāng)長一段時(shí)間穩(wěn)定的出口增長。有研究表明，這種競爭力的來源主要在于從人均水平來看，美國在對勞動力技能和知識的教育培訓(xùn)方面走在了世界前列，教育經(jīng)費(fèi)投入和入學(xué)率都是世界最高的國家之一。在 20世紀(jì)中期以前，美國在小學(xué)、中學(xué)、技術(shù)學(xué)校和大學(xué)等領(lǐng)域的教育質(zhì)量都處于世界領(lǐng)先地位。到 1960年，美國成年勞動者的受教育程度也依然比西北歐國家的高（DenisonE，1967）［28］。人均人力資本的快速積累是美國獲得技術(shù)、知識密集型產(chǎn)品比較優(yōu)勢的最重要基礎(chǔ)。這種比較優(yōu)勢在 20世紀(jì) 80年代出現(xiàn)下降趨勢，最主要的原因之一在于美國教育質(zhì)量的下降。美國 1980年的教育水平比 1967年下滑了 125個(gè)年級（BishopJH，1989），因而對美國的制造業(yè)競爭力產(chǎn)生了較大影響。
（三）1960年前后美國的發(fā)展特點(diǎn)。
1聯(lián)邦政府管理和社會保障的加強(qiáng)。
到 20世紀(jì) 60年代，美國更加注重政府對經(jīng)濟(jì)增長的支持以及社會保障體系建設(shè)?？夏岬险?961—1963）希望通過進(jìn)一步增加政府支出和減稅來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長、為老年人口提供醫(yī)療救助、增加對內(nèi)陸城市的支持、增加教育投資等。雖然許多提議在當(dāng)時(shí)未得到通過，但卻在下一屆政府執(zhí)政時(shí)期得到 實(shí) 現(xiàn)。約 翰 遜 政 府 （1963—1969）提出要建設(shè)“大社會”（greatsociety），讓更多的居民分享美國經(jīng)濟(jì)增長所帶來的好處。政府成功實(shí)施了許多新項(xiàng)目，如醫(yī)療救助、給貧民發(fā)放食物券以及各種各樣的教育倡議（如為高中生和大學(xué)生提供補(bǔ)助等）。
這些項(xiàng)目也使美國政府的財(cái)政支出大幅增長。例如，醫(yī)療保險(xiǎn)的財(cái)政支出從 1966年的 10萬美元不斷快速增長，1970年就達(dá)到 620萬美元，占財(cái)政總支出的比例也從 007％ 增長到314％。1980年，醫(yī)療保險(xiǎn)的支出增加至 321萬美元，占財(cái)政總支出的 543％。除了醫(yī)療保險(xiǎn)外，美國其他的社會保障支出也從 20世紀(jì) 60年代開始快速增加。1950年，美國社會保障支出僅80萬美元，占財(cái)政總支出的比例僅為 188％。到1960年，社會保障支出已達(dá)到 116萬元，占財(cái)政總支出的比例上升至 1258％；1970年，該項(xiàng)支出達(dá) 303萬美元，占財(cái)政總支出的比例為 1549％（見圖 4）。由于各項(xiàng)社會保障支出的增加，美國的財(cái)政赤字再次出現(xiàn)并不斷擴(kuò)大，從 1960年的結(jié)余 30萬美元，變成 1970年的赤字 280萬美元，1980年則進(jìn)一步上升至 738萬美元（見圖 5）。財(cái)政赤字的擴(kuò)大也說明聯(lián)邦政府的干預(yù)在不斷加強(qiáng)。
2大學(xué)的研究地位進(jìn)一步提升。
20世紀(jì) 60年代，聯(lián)邦政府管理的加強(qiáng)還體現(xiàn)在對美國大學(xué)的作用與影響上，促使美國大學(xué)的研究地位得到進(jìn)一步提升。
一方面，聯(lián)邦政府對大學(xué)的投入大幅度增長，大學(xué)的研究經(jīng)費(fèi)巨幅激增。1935—1936年，大學(xué)研究經(jīng)費(fèi)僅有約 5億美元，1960年則超過了 24億美元，從而支持了許多項(xiàng)目的研究，使美國的主要大學(xué)成為世界性的研究中心，為美國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新提供了強(qiáng)有力的支撐。美國大學(xué)公共經(jīng)費(fèi)的來源結(jié)構(gòu)在 20世紀(jì) 60年代出現(xiàn)了較大改變。不同于 20世紀(jì) 40年代以州政府為主的經(jīng)費(fèi)來源結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)后聯(lián)邦政府對大學(xué)的投入大幅增加，成為大學(xué)公共經(jīng)費(fèi)的最主要來源。聯(lián)邦政府的投入增加，使企業(yè)對大學(xué)的研究資助相對下降。
1953年，美國大學(xué)的研究經(jīng)費(fèi)中有 11％來自私人企業(yè)，1960年則只有 55％。
另一方面，聯(lián)邦政府還通過其他手段來促進(jìn)大學(xué)研究的發(fā)展。例如，要求學(xué)校加強(qiáng)研究與教學(xué)之間的結(jié)合，提高對研究的重視程度。在歐洲和日本，很多研究是由大學(xué)以外的研究機(jī)構(gòu)來完成的，而在美國許多項(xiàng)目的研究都在大學(xué)中開展。
3研究和工藝創(chuàng)新對工業(yè)的作用更加突顯。
20世紀(jì) 60年代，美國的科學(xué)技術(shù)研究得到極大加強(qiáng)，對工業(yè)的作用更加明顯，使美國的許多產(chǎn)業(yè)如商用機(jī)器、計(jì)算機(jī)、飛機(jī)、化工產(chǎn)品、醫(yī)藥制造等獲得了以技術(shù)和創(chuàng)新為基礎(chǔ)的強(qiáng)大競爭力。
該階段美國科學(xué)技術(shù)研究和創(chuàng)新的加強(qiáng)主要得益于兩大因素：第一，美國大學(xué)的研究能力已經(jīng)非常突出。作為綜合性的研究研究機(jī)構(gòu)，加之美國大學(xué)一貫注重與企業(yè)的實(shí)踐相結(jié)合的特點(diǎn)，使美國的科學(xué)技術(shù)研究十分注重創(chuàng)新性。第二，美國的大型企業(yè)開始重視基礎(chǔ)研究，加強(qiáng)了原有工業(yè)實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)研究，強(qiáng)化了基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究以及生產(chǎn)部門之間的聯(lián)系。許多著名的大型企業(yè)，如美國無線電公司、國際商用機(jī)器公司、杜邦公司、通用汽車公司、貝爾實(shí)驗(yàn)室等都建立起了大學(xué)式的研究體系。這使美國企業(yè)的創(chuàng)新變得更為容易。
除了研究對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用以外，工藝創(chuàng)新（processinnovation）在這個(gè)階段也顯得十分重要。如杜邦公司、默克制藥等企業(yè)都是通過工藝創(chuàng)新獲得了產(chǎn)品上的新突破，為企業(yè)帶來了巨額利潤和強(qiáng)大的競爭優(yōu)勢。
在這個(gè)階段，研究與工藝創(chuàng)新的相互結(jié)合對美國工業(yè)的發(fā)展起到了極大的促進(jìn)和推動作用。
科學(xué)技術(shù)方面的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究提高了美國工業(yè)的生產(chǎn)力并促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的擴(kuò)張，而工藝創(chuàng)新則使得對經(jīng)濟(jì)規(guī)模的追求成為動態(tài)的長期過程［2］。
4制造業(yè)出現(xiàn)分散化趨勢，郊區(qū)化進(jìn)程加快。
19世紀(jì)末 20世紀(jì)初，隨著工業(yè)化的發(fā)展，美國由于制造業(yè)的集聚而形成了許多大都市。然而，到了 20世紀(jì) 30～40年代，隨著城市土地價(jià)格的不斷上漲以及交通技術(shù)的進(jìn)步，制造業(yè)開始出現(xiàn)在都市周邊地帶分散化發(fā)展的趨勢。例如，由機(jī)制造公司在洛杉磯的集中，吸引了大量的輔企業(yè)在洛杉磯縣投資設(shè)廠。另外，還有船舶公司在郊區(qū)里士滿設(shè)立的造船廠等。此后，制造業(yè)在大都市郊區(qū)分散的趨勢不斷加快。1940年，美國的郊區(qū)工業(yè)園區(qū)只有 35個(gè)，到了 20世紀(jì)70年 代 初，則 達(dá) 到 了 2500多 個(gè)。（孫 群 郎，2005）［4］45。
隨著工業(yè)遷移，郊區(qū)的就業(yè)人數(shù)快速增加。
1947—1972年，人口超過 100萬的都市地區(qū)流失了 88萬個(gè)制造業(yè)崗位，與此同時(shí)，其郊區(qū)則增加了 250萬個(gè)崗位。1958—1967年，大都市區(qū)的就業(yè)年增長率為 18％，中心城區(qū)僅為 07％，而郊區(qū)的增長率卻高達(dá)31％（BirchDL，1975）［5］。
早在 1963年，在中等規(guī)模的標(biāo)準(zhǔn)都市統(tǒng)計(jì)地區(qū)（SMSAs）中，超過一半的制造業(yè)與零售業(yè)就業(yè)是位于郊區(qū)的［2］26。制造業(yè)的分散也帶來了郊區(qū)人口的快速增長，郊區(qū)的人口增長速度大幅超過了中心城區(qū)和大都市。1940—1950年，郊區(qū)的人口增長率達(dá) 347％，比中心城區(qū)高出 208％，比大都市高出 129％。1950—1960年，郊區(qū)的人口增長率達(dá) 486％，比中心城區(qū)高出 379％，比大都市高出 222％。
美國工業(yè)分散和郊區(qū)化進(jìn)程加快的主要原因有以下幾個(gè)方面：第一，大都市的土地等各種資源總是有限的，當(dāng)工業(yè)集中到一定程度之后，由于土地價(jià)格快速上漲、城市越來越擁擠等因素的影響，集中所產(chǎn)生的成本就會高于集聚帶來的收益，制造業(yè)就會向大城市的周邊郊區(qū)地帶分散。第二，由于交通等基礎(chǔ)設(shè)施的大發(fā)展，有效地縮短了郊區(qū)與大都市之間的距離，減少了生產(chǎn)和生活外遷的成本。二戰(zhàn)后，美國對公路建設(shè)的重視程度不斷提高。1944年，聯(lián)邦政府開始資助城市道路的建設(shè)。在此帶動下，各州政府也大力扶持公路的建設(shè)，使美國的公路里程迅速增長，從 1930年的69萬英里增加到 1960年的 256萬英里。聯(lián)邦、州和地方三級公路交錯(cuò)縱橫，大量的環(huán)城公路和輻射公路改善了城郊間的交通狀況。第三，郊區(qū)的住房價(jià)格相對便宜，而且美國政策采取了一系列政策措施鼓勵(lì)居民在郊區(qū)置業(yè)，越來越多的居民趨向于在郊區(qū)定居。例如，通過設(shè)置住房抵押貸款的條件等鼓勵(lì)居民在郊區(qū)購買住房。由于政府的鼓勵(lì)，1950—1970年大都市新增住宅 2100萬套，只有約 33％位于中心城區(qū)，余下將近 1400萬套都建設(shè)在郊區(qū)①。
二、與中國發(fā)展水平相當(dāng)時(shí)，日本的社會經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。
根據(jù)勞動力的平均素質(zhì)水平來看，中國從現(xiàn)在到 2030年這一階段，基本對應(yīng)于日本 1968—1983年的階段。這一階段對日本經(jīng)濟(jì)而言意義重大，是日本在二戰(zhàn)后進(jìn)入高速增長并隨之進(jìn)入穩(wěn)定增長的時(shí)期。日本在 20世紀(jì) 60年代至 70年代初處于高速增長的階段。進(jìn)入 20世紀(jì) 70年代后，由于石油危機(jī)和受到美元貶值的影響經(jīng)歷了短暫的經(jīng)濟(jì)下滑，隨后又再次迅速恢復(fù)穩(wěn)定增長，甚至在 1981—1983年的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)中所受影響也不大。這與日本采取一系列措施后形成的產(chǎn)業(yè)升級和企業(yè)、勞動力素質(zhì)提升是密不可分的。
1人力資本加速積累，職業(yè)培訓(xùn)作用巨大。
20世紀(jì) 60年代后期至 70年代是日本的人力資本高速積累的階段。從 20世紀(jì) 50年代至70年代，在日本的新增勞動力中僅中學(xué)畢業(yè)的人數(shù)持續(xù)大幅度減少，從 1955年的 63萬人下降至1975年的 6萬人，中學(xué)畢業(yè)生占新增就業(yè)人口的比例也從 600％下降至僅 61％。取而代之的是高中畢業(yè)生和大學(xué)及以上畢業(yè)生的持續(xù)增長。高中畢業(yè)生從 1955年的 33萬人增加至 1970年的80萬人，占新增勞動力的比例也從 314％上升至620％。1970年，高中畢業(yè)生在就業(yè)總?cè)丝谥械谋壤_(dá)到了頂峰。大學(xué)及以上畢業(yè)生從 1955年的 9萬人持續(xù)增長至 1975年的 35萬人，其在新增勞動力中的比例也從 86％提升至 354％。觀察各個(gè)階段的增長速度，可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)教育效果提升最快的階段是在 20世紀(jì) 70年代，1955—1960年，大學(xué)畢業(yè)生占新增勞動力的比例僅提高了 05％，而 1965—1970年 則 提 高 了 96％，1970—1975年更是提高了 137％。因此，20世紀(jì) 70年代是日本勞動力學(xué)歷加速提高的階段（見表 2）。
特別值得注意的是，雖然日本出現(xiàn)了勞動力快速高學(xué)歷化的現(xiàn)象，但其國內(nèi)有研究認(rèn)為，學(xué)校教育本身并未對提高實(shí)際勞動生產(chǎn)率有較大促進(jìn)作用，而是在甄別人才方面發(fā)揮的作用更大（安場保吉、豬木武德，1997）［6］12。而此前的研究普遍認(rèn)為，日本的職業(yè)培訓(xùn)對提升生產(chǎn)率的作用更明顯。
日本的職業(yè)培訓(xùn)具有較扎實(shí)的法律基礎(chǔ)。日本政府曾多次制定和修改法律來保證勞動者能夠得到較好的職業(yè)培訓(xùn)。日本早在 20世紀(jì) 40年代就通過《勞動基本法》、《職業(yè)安定法》等法律保證勞動者獲得職業(yè)培訓(xùn)的權(quán)利，并規(guī)定了失業(yè)人員必須通過職業(yè)培訓(xùn)才能再就業(yè)。20世紀(jì) 50年代，日本又制定了《技能養(yǎng)成規(guī)定》和《職業(yè)訓(xùn)練法》，對公共職業(yè)訓(xùn)練和民間企業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)都作出了規(guī)定。20世紀(jì) 60年代，日本在勞動省下設(shè)立職業(yè)能力開發(fā)局，對職業(yè)培訓(xùn)工作進(jìn)行監(jiān)督和管理。
日本的職業(yè)培訓(xùn)體系包括專門的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)內(nèi)部的在崗培訓(xùn)等方式。日本從 20世紀(jì) 50年代起逐步建立起一套完整的、包括多種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在內(nèi)的多層次的職業(yè)培訓(xùn)體系。日本的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大致可以根據(jù)管理部門的不同劃分為 3大類：
第一類是由各個(gè)都、道、府、縣等各級政府設(shè)置的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一般是對求職者進(jìn)行基礎(chǔ)的技能訓(xùn)練。第二類是由雇傭事業(yè)促進(jìn)團(tuán)直接管理的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，包括針對各培訓(xùn)所培訓(xùn)師的中央培訓(xùn)大學(xué)，針對高級技術(shù)工人和管理人員的職業(yè)培訓(xùn)短期大學(xué)，針對初中畢業(yè)生的綜合高等職業(yè)訓(xùn)練學(xué)校，針對在職勞動者的以短期培訓(xùn)為主的技術(shù)開發(fā)中心。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要是對勞動者進(jìn)行脫崗培訓(xùn)，除此以外，日本的大型企業(yè)通常會對勞動者實(shí)施根據(jù)具體崗位一邊工作一邊學(xué)習(xí)的在崗培訓(xùn)方式（ontheJobtraining）。一般來說，當(dāng)企業(yè)招聘了大學(xué)畢業(yè)生作為新員工之后，由學(xué)校教育產(chǎn)生的大學(xué)畢業(yè)生與企業(yè)自身需要的員工之間不會存在完全的技能吻合，兩者之間的差距需要通過企業(yè)的在崗培訓(xùn)來消除。企業(yè)中會有指定的上級或者老員工對新員工在工作現(xiàn)場中進(jìn)行有計(jì)劃的、持續(xù)性的指導(dǎo)，從而使新員工能夠快速掌握工作中所需要的技能，縮短變成一名熟練員工的時(shí)間。
日本的在崗培訓(xùn)不是一個(gè)短期的過程，而是會持續(xù)好幾年，同時(shí)也是一個(gè)完整的過程，在設(shè)計(jì)、實(shí)施、檢查等各個(gè)環(huán)節(jié)都有監(jiān)督。在崗培訓(xùn)實(shí)質(zhì)上是由企業(yè)承擔(dān)了對大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行培訓(xùn)的成本，從而解決了由學(xué)校教育出來的畢業(yè)生不能完全滿足企業(yè)需求的問題。當(dāng)然，日本企業(yè)能夠普遍推廣在崗培訓(xùn)，一個(gè)重要原因也在于其雇傭方式以終生雇傭制為主，企業(yè)不用擔(dān)心培養(yǎng)的員工會大量流失從而無法彌補(bǔ)培訓(xùn)成本。
2走上技術(shù)立國之路。
（1）從技術(shù)引進(jìn)向自主創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。日本一直非常重視科技對經(jīng)濟(jì)增長的作用。在 20世紀(jì) 50年代，日本的科技水平與美歐相比還比較落后，這一階段日本主要是通過引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)來實(shí)現(xiàn)追趕。美國對日本的支持使得日本在技術(shù)引進(jìn)方面獲得了很多便利條件。在這個(gè)過程中，日本非常注意讓各大企業(yè)都有接近外國技術(shù)的均等的機(jī)會，從而在企業(yè)間形成良好的競爭。另外，日本在技術(shù)引進(jìn)階段還有一個(gè)特點(diǎn)，即主要依靠購買技術(shù)本身（如購買專利使用權(quán)等）而不是通過購買機(jī)器來實(shí)現(xiàn)技術(shù)的引進(jìn)（馮昭奎，1996）［7］，從而能夠?qū)夹g(shù)有更好的掌握。通過引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，日本只使用了很短的時(shí)間和相對較低的成本就縮短了與歐美的技術(shù)差距。1949—1970年，日本從國外引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)的成本只有 57億美元，而這些技術(shù)在原產(chǎn)國的研發(fā)費(fèi)用則高達(dá) 1800～2000億美元，而且研究時(shí)間至少為日本引進(jìn)消化時(shí)間的5倍（李健民，2009）［8］。
在技術(shù)引進(jìn)的同時(shí)，日本不僅重視對技術(shù)的消化吸收，同時(shí)還強(qiáng)調(diào)技術(shù)引進(jìn)與自主創(chuàng)新開發(fā)的結(jié)合，對引進(jìn)的技術(shù)不斷進(jìn)行改良和提高，形成自己的特色技術(shù)。例如，在鋼鐵產(chǎn)業(yè)中，日本就從美國、蘇聯(lián)、德國等多個(gè)國家同時(shí)引進(jìn)不同的先進(jìn)技術(shù)并對之進(jìn)行融會貫通，從而開發(fā)出新的技術(shù)并超過了原技術(shù)引進(jìn)國的水平。
到 20世紀(jì) 80年代，日本的科技水平與歐美日益接近，而且由于日本與歐美國家的經(jīng)濟(jì)摩擦日益增加，從國外引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)的難度增加了，因此，日本在這一階段更加強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)科技自主創(chuàng)新和研發(fā)能力。1980年日本通產(chǎn)省的《80年代通商產(chǎn)業(yè)政策展望》提出，要走“技術(shù)立國”之路。日本開始從以技術(shù)引進(jìn)和模仿為主轉(zhuǎn)向技術(shù)的獨(dú)立研發(fā)。在這種背景下，日本首先加大了對科技的投入，其研究費(fèi)總額在 20世紀(jì) 70年代超過歐洲各國，1984年超過蘇聯(lián)，僅次于美國，居世界第二位（翟薇，2012）［9］。1980年，日本的研究經(jīng)費(fèi)投入增長至少46838億日元，是1960年的254倍，研究經(jīng)費(fèi)投入占 GNP的比重接近 2％（許艷華，2011）［10］。
（2）政府及其所屬研究機(jī)構(gòu)的推進(jìn)作用。在技術(shù)創(chuàng)新和研究上，日本政府及其所屬的研究機(jī)構(gòu)也起到了重要推進(jìn)作用。通產(chǎn)省在 1965年設(shè)立了“大型工業(yè)技術(shù)研究開發(fā)制度”，由政府承擔(dān)全部經(jīng)費(fèi)，由政府所屬的研究機(jī)構(gòu)來承擔(dān)和推動產(chǎn)業(yè)構(gòu)造的高度化，強(qiáng)化國際競爭力，合理開發(fā)天然資源，防止工業(yè)公害，緊急且必要的先導(dǎo)型、擴(kuò)散型大型工業(yè)技術(shù)等方面的研究。1981年，通產(chǎn)省又設(shè)立了“下一代產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)技術(shù)研究開發(fā)制度”，也是由政府承擔(dān)全部經(jīng)費(fèi)，由政府所屬的研究機(jī)構(gòu)來承擔(dān)和推動“對 10年后產(chǎn)業(yè)發(fā)展必要的、涉及效果大、應(yīng)用范圍廣的基礎(chǔ)性技術(shù)”的研究以及包括“新材料、生物技術(shù)、新技能因子”等領(lǐng)域的研究（劉海波，1997）［11］。另外，政府的研究開發(fā)機(jī)構(gòu)還承擔(dān)了大量基礎(chǔ)性的研究，包括新技術(shù)的理論研究、新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前提、產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)性和共用性技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)業(yè)的技術(shù)計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)等。
3政府積極參與對產(chǎn)業(yè)發(fā)展和升級的引導(dǎo)。
在日本的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級過程中，政府起到了積極引導(dǎo)和多方面大力扶持的作用。在日本的歷次產(chǎn)業(yè)升級過程中，政府的宏觀調(diào)控和產(chǎn)業(yè)政策都非常明確，這也是日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要特點(diǎn)。日本政府一般是每 10年對社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展目標(biāo)和相應(yīng)的產(chǎn)業(yè)政策進(jìn)行一次調(diào)整。
在 20世紀(jì) 60年代，日本的產(chǎn)業(yè)政策主要服務(wù)于實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)高速增長，縮小與歐美的經(jīng)濟(jì)差距。
這一階段的產(chǎn)業(yè)政策主要集中在重化學(xué)工業(yè)化上，如鋼鐵、煉油、石化、機(jī)械、電力、煤炭等，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的特征是以出口為導(dǎo)向且具有技術(shù)先導(dǎo)地位。這一階段日本頒布了《企業(yè)合理化促進(jìn)法》、《電子工業(yè)振興臨時(shí)措施法》等產(chǎn)業(yè)扶持政策，以此為基礎(chǔ)推進(jìn)了機(jī)械工業(yè)的專業(yè)化、批量化生產(chǎn)。
在這個(gè)階段，通產(chǎn)省通過“行政指導(dǎo)”促進(jìn)了企業(yè)之間的合并，以此實(shí)現(xiàn)企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大。
20世紀(jì) 70年代，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的環(huán)境污染等問題開始顯現(xiàn)，政府與民眾都越來越關(guān)注能源、工業(yè)公害等問題，而且，由于石油危機(jī)帶來的沖擊，節(jié)能和新能源的開發(fā)被納入日程。這一階段的產(chǎn)業(yè)政策導(dǎo)便轉(zhuǎn)向了由勞動密集型和資本密集型的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)向技術(shù)密集型的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變。1971年的《70年代通商產(chǎn)業(yè)政策構(gòu)想》提出要大力發(fā)展知識密集型產(chǎn)業(yè)，1976年的《產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)長期構(gòu)想》也明確提出降低重工業(yè)的增速、提升知識密集型產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度。這一階段，日本選擇了電子計(jì)算機(jī)、產(chǎn)業(yè)機(jī)器人、通信機(jī)械、集成電路等具有高附加值的產(chǎn)業(yè)作為重點(diǎn)扶持發(fā)展產(chǎn)業(yè)。20世紀(jì) 70年代是日本產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要階段，從 70年代開始，日本政府制定了多項(xiàng)意在促進(jìn)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)政策。例如，1971年頒布了《特定電子工業(yè)及特定機(jī)械工業(yè)振興臨時(shí)措施》，并隨后制定了“新能源技術(shù)研究開發(fā)計(jì)劃（日光計(jì)劃）”、“醫(yī)療福利機(jī)械技術(shù)研究開發(fā)制度”、“省能技術(shù)研究開發(fā)計(jì)劃（月光計(jì)劃）”等一系列產(chǎn)業(yè)技術(shù)政策，以促進(jìn)日本的產(chǎn)業(yè)向技術(shù)高端推進(jìn)。
20世紀(jì) 80年代，日本提出了“科技立國”的目標(biāo)，把發(fā)展獨(dú)創(chuàng)性的科學(xué)技術(shù)提升到國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的高度。這一階段的產(chǎn)業(yè)政策把更多的重點(diǎn)放在了技術(shù)的自主開發(fā)上，強(qiáng)調(diào)加快發(fā)展包括電子、生物工程、產(chǎn)業(yè)機(jī)器人、新材料等在內(nèi)的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)?！?0年代通商產(chǎn)業(yè)政策構(gòu)想》和《產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)長期設(shè)想》還特別提出要從資源和能源密集型的產(chǎn)業(yè)向省能型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變。同時(shí)，日本政府還制定了“下一代產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)技術(shù)研究開發(fā)制度”、“重要地區(qū)技術(shù)研究開發(fā)制度”、“官民合作共同研究制度”、“完善新能源與產(chǎn)業(yè)技術(shù)綜合開發(fā)機(jī)構(gòu)的研究開發(fā)體制”、“國際共同研究合作制度”
等一系列的產(chǎn)業(yè)技術(shù)政策。為了實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)向高尖技術(shù)的轉(zhuǎn)移，日本政府還針對受扶持的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)實(shí)行稅收優(yōu)惠制度和特別折舊制度，并要求日本的金融機(jī)構(gòu)向基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和高新產(chǎn)業(yè)提供重點(diǎn)貸款，如日本開發(fā)銀行為從事高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化開發(fā)和完善加強(qiáng)研究設(shè)施的民間企業(yè)提供 15年以內(nèi)的長期低息貸款。
4工人經(jīng)濟(jì)斗爭的加強(qiáng)。
二戰(zhàn)后，日本的工人運(yùn)動主要是經(jīng)濟(jì)斗爭，以“春季斗爭”為表現(xiàn)形式，興起于 20世紀(jì) 50年代。“春季斗爭”是指全日本各行業(yè)的工會聯(lián)合起來，在每年的 2月份或者 3月份進(jìn)行要求提高新年度工資水平的工人運(yùn)動。進(jìn)入 20世紀(jì) 60年代后，隨著日本經(jīng)濟(jì)進(jìn)入高速發(fā)展階段，日本的工人對于提高工資也有了更高的要求。1963年，“春斗委員會”提出日本工人也要享有與歐洲相同的工資水平的目標(biāo)，并通過罷工的形式要求工資增長必須以上一年的實(shí)際工資作為基礎(chǔ)。至此，不斷蓬勃發(fā)展的工人經(jīng)濟(jì)斗爭得到了加強(qiáng)，至1972年參加“春季斗爭”的工人超過了 900萬人。
“春季斗爭”給日本工人帶來的經(jīng)濟(jì)收益是巨大的。1964—1975年，“春季斗爭”使工人的名義工資達(dá)到了兩位數(shù)的增長率，即便是從實(shí)際工資的增長來看，20世紀(jì) 60年代后期至 70年代初期也大多數(shù)都在 8％左右，1972年還達(dá)到了 11％（見表 3）［12］。工人經(jīng)濟(jì)斗爭強(qiáng)化的客觀結(jié)果是導(dǎo)致了大部分居民收入的持續(xù)增加，從而使消費(fèi)需求一直保持一個(gè)較為旺盛的狀態(tài)，支撐了經(jīng)濟(jì)的高速增長。
三、結(jié) 語。
結(jié)合上文分析可以看到，在與中國當(dāng)前勞動力素質(zhì)水平相當(dāng)?shù)碾A段，美國和日本都出現(xiàn)了工人權(quán)利的提升和勞動報(bào)酬增加的情況，這對中國具有較大的啟示意義。目前，中國也面臨著勞動力成本提升的問題。問題的本質(zhì)在于，當(dāng)勞動力素質(zhì)出現(xiàn)了較大幅度的提升之后，勞動力價(jià)值也必然相應(yīng)地提高。這個(gè)階段正是美國與日本經(jīng)濟(jì)增長較快的階段，其中勞動力收入提高帶來消費(fèi)需求增加從而拉動經(jīng)濟(jì)增長的作用是不可忽視的。
參考文獻(xiàn)：
［1］SnyderTD。120yearsofAmericaneducation：astatisticalportrait［R］。Washington，D。C：U。S。Dept。ofEducation，OfficeofEducationalResearchandImprovement，NationalCenterforEducationStatistics，1993。
［2］EngermanSL，GalfmanRE。劍橋美國經(jīng)濟(jì)史（20世紀(jì)）：第三卷 ［M］。高德步，譯。北京：中國人民大學(xué)出版社，2008。
［3］DenisonE。Whygrowthratesdiffer：postwarexperienceinninewesterncountries［M］。Washington，D。
C。：BrookingsInstitution，1967。
［4］孫群郎。美國城市郊區(qū)化研究 ［M］。北京：商務(wù)印書館，2005。
［5］BirchDL。Fromsuburbtourbanplace［J］。TheAnnalsoftheAmericanAcademyofPoliticalandSocialScience，1975（1）：18－25。
［6］安場保吉，豬木武德。日本經(jīng)濟(jì)史：高速增長 ［M］。北京：生活·讀書·新知三聯(lián)書店，1997。
［7］馮昭奎。日本的拿來主義 ［J］。世界經(jīng)濟(jì)與政治，1996（9）：5－12。
［8］李建民。戰(zhàn)后日本科技政策演變：歷史經(jīng)驗(yàn)與啟示［J］?，F(xiàn)代日本經(jīng)濟(jì)，2009（4）：46－52。
［9］翟薇。日本科技政策的發(fā)展對中國的啟示 ［J］。商業(yè)文化：下半月，2012（4）：322。
［10］許艷華。戰(zhàn)后日本科技政策的三次轉(zhuǎn)向及對中國的啟示 ［J］。山東經(jīng)濟(jì)，2011（11）：83－88。
關(guān)鍵詞：TRIZ 組織創(chuàng)新 煤炭企業(yè)
中圖分類號：F270.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-4914(2011)05-014-02
引言
國家發(fā)展改革委在《煤炭工業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》中，提出煤炭工業(yè)發(fā)展的主要任務(wù)之一即是加快煤炭技術(shù)創(chuàng)新。強(qiáng)調(diào)圍繞煤炭資源高精度快速勘探技術(shù)、煤礦高效集約化生產(chǎn)配套技術(shù)、煤礦重大安全隱患防治技術(shù)、煤炭潔凈加工轉(zhuǎn)化與利用技術(shù)、礦區(qū)污染治理和環(huán)境保護(hù)技術(shù)等加強(qiáng)科技攻關(guān)。
當(dāng)前，對于煤炭企業(yè)而言，科技創(chuàng)新是事關(guān)前途和命運(yùn)的大事。企業(yè)必須把該項(xiàng)工作擺在重要的戰(zhàn)略地位，著眼于突破制約發(fā)展的技術(shù)“瓶頸”，運(yùn)用TRIZ理論，加強(qiáng)煤炭企業(yè)科技發(fā)展的縱深度，大大加快其創(chuàng)造發(fā)明的進(jìn)程，得到高質(zhì)量的創(chuàng)新產(chǎn)品，提升企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新效率，優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)關(guān)鍵共性技術(shù)公關(guān)和技術(shù)儲備，增強(qiáng)科技對企業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力增長的帶動力。煤炭企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，囊括企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的全過程，涉及面廣，環(huán)節(jié)多且復(fù)雜，需要各個(gè)部門的密切配合，因此，要保證技術(shù)創(chuàng)新活動的順利進(jìn)行，必須健全技術(shù)創(chuàng)新組織，以保證其制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。因而，對煤炭企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新配套組織模式的研究具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。
TRIZ是解決工程領(lǐng)域技術(shù)難題的一套系統(tǒng)化的方法和理論。但不能直接用于企業(yè)組織創(chuàng)新，其主要原因是結(jié)構(gòu)失效。企業(yè)組織創(chuàng)新主要基于事實(shí)和實(shí)例，因而TRIZ的應(yīng)用受到局限。根據(jù)系統(tǒng)科學(xué)的基本原理以及本體論思想，企業(yè)組織的復(fù)雜問題可以轉(zhuǎn)化為結(jié)構(gòu)化問題。因此，在哲學(xué)與科學(xué)方法論層而上，工程領(lǐng)域創(chuàng)新與企業(yè)組織創(chuàng)新具有較好的相似性，并均以哲學(xué)思想、科學(xué)方法論為基礎(chǔ)，認(rèn)知發(fā)展與創(chuàng)造性思維是實(shí)現(xiàn)發(fā)明創(chuàng)造與創(chuàng)新的主要手段。目前企業(yè)組織創(chuàng)新多局限于理論層而的研究探討，缺乏可操作性。通過解析TRIZ的過程與框架，來構(gòu)建企業(yè)組織創(chuàng)基本框架與思想，無論在理論上還是在實(shí)踐上都是可行的。
一、TRIZ理論簡介及評價(jià)
TRIZ是俄文“創(chuàng)新問題解決理論”的詞頭縮寫，是指導(dǎo)人們進(jìn)行創(chuàng)新活動的科學(xué)。它起源于前蘇聯(lián)，流行并發(fā)展于歐美，被西方國家譽(yù)為“神奇的點(diǎn)金術(shù)”；它使得創(chuàng)新走上了方法學(xué)的道路，克服了傳統(tǒng)創(chuàng)新方法隨機(jī)性、無序性等缺點(diǎn)，使創(chuàng)新走出了盲目的、高成本的試錯(cuò)和靈光一現(xiàn)式的偶然；它可以幫助設(shè)計(jì)人員在方案設(shè)計(jì)階段快速地產(chǎn)生具有創(chuàng)造性的概念方案，大大加快創(chuàng)造發(fā)明的進(jìn)程，并且能得到高質(zhì)量的創(chuàng)新產(chǎn)品。其兩大革命性的成果包括：(1)總結(jié)出了技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化趨勢。技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化和發(fā)展并不是隨機(jī)的，而是遵循著一定的客觀規(guī)律。(2)提供了一系列分析、解決問題的具體流程、方法和原理。
具體而言，TRIZ理論主要包含以下創(chuàng)新設(shè)計(jì)問題解決工具：技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則，物一場分析法，發(fā)明問題標(biāo)準(zhǔn)解法，發(fā)明問題解決算法ARIZ，技術(shù)矛盾解決矩陣，40個(gè)創(chuàng)新原理，39個(gè)工程技術(shù)特性，物理學(xué)、化學(xué)、幾何學(xué)等工程學(xué)原理知識庫等。這些工具為創(chuàng)新理論軟件化提供了基礎(chǔ)。從而為TRIZ的實(shí)際應(yīng)用提供了條件。實(shí)踐證明，應(yīng)用TRIZ理論與方法，可以增加80％―100％的專利數(shù)量并提高專利質(zhì)量，提高60％―70％的新產(chǎn)品開發(fā)效率，縮短50％的產(chǎn)品上市時(shí)間，在很大程度上提高了技術(shù)企業(yè)的自主創(chuàng)新能力。
美國的創(chuàng)造學(xué)大師喬治?普林斯曾經(jīng)評價(jià)過TRIZ理論，他說沒有見過任何另外的發(fā)明理論和方法能像TPdZ這樣給人們提供這么豐富多彩的既實(shí)用又充滿想象力的思考工具，TRIZ不愧是一件瑰寶。TRIZ理論推廣專家、美國南加州大學(xué)教授盧志揚(yáng)教授認(rèn)為，研究推廣創(chuàng)新方法的最終目標(biāo)是改善人們的思維方式，現(xiàn)有TRIZ工具的傳播和應(yīng)用都是為了進(jìn)一步改善人們的創(chuàng)新思維。TRIZ理論指導(dǎo)人們進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)新，是協(xié)助人們解決發(fā)明問題的最有效的方法體系，這種理論大大強(qiáng)化了人類自身的能力，直接將人的思路引向問題的核心部分。
二、煤炭企業(yè)內(nèi)部組織創(chuàng)新動力
2000年以來，原中央屬煤炭企業(yè)按照國家發(fā)展大公司、大集團(tuán)的要求，制定了發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)行快速發(fā)展壯大，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)多元化。同時(shí)，國家對煤炭企業(yè)提出了分離企業(yè)辦社會和輔業(yè)改制等。原有的組織結(jié)構(gòu)已經(jīng)影響到煤炭企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。因此，組織結(jié)構(gòu)的調(diào)整勢在必行。
1、環(huán)境因素分析。權(quán)變理論認(rèn)為，組織是對外部環(huán)境連續(xù)的適應(yīng)過程。一個(gè)組織結(jié)構(gòu)受到環(huán)境的影響原因就在于環(huán)境的不確定性。一些組織面臨相對穩(wěn)定和簡單的環(huán)境，另一些組織面臨動態(tài)和復(fù)雜的環(huán)境。因?yàn)椴淮_定性威脅著組織的生存，組織結(jié)構(gòu)的調(diào)適就是減少環(huán)境不確定的一種措施。
從國際環(huán)境來看，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)一步發(fā)展，使我國煤炭企業(yè)面臨著在組織結(jié)構(gòu)上的新一輪調(diào)整。從國內(nèi)環(huán)境看，煤炭行業(yè)“十二五”規(guī)劃將煤炭兼并重組作為重要內(nèi)容?！笆濉逼陂g，國家計(jì)劃用三年時(shí)間，通過兼并重組將煤炭企業(yè)由當(dāng)前的11000家減少到4000家，銳減7000家。這預(yù)示著國內(nèi)煤炭行業(yè)結(jié)構(gòu)將發(fā)生重大變化，煤炭行業(yè)由極度分散正在走向集中。至2020年，國內(nèi)煤炭行業(yè)亦將形成大集團(tuán)競爭格局，從而以強(qiáng)大的實(shí)力贏得在全球煤炭市場的優(yōu)勢地位。
2、發(fā)展戰(zhàn)略分析。企業(yè)創(chuàng)新行為最原始的動力是企業(yè)自身的生存與發(fā)展需要，企業(yè)自身生存與成長的動力是企業(yè)組織創(chuàng)新的根本動力。企業(yè)一個(gè)復(fù)雜的人造系統(tǒng)，維持自身生存和實(shí)現(xiàn)自身成長是企業(yè)的本能，來自企業(yè)生存與成長的動力是企業(yè)組織創(chuàng)新的根本動力。在企業(yè)成長過程中，隨著素質(zhì)的提高和規(guī)模的擴(kuò)大，必然突破原有的組織形態(tài)，在組織結(jié)構(gòu)、組織文化、組織行為規(guī)則和組織流程方面有所創(chuàng)新，為下一步的成長奠定基礎(chǔ)。
根據(jù)煤炭工業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略要求，現(xiàn)行煤炭企業(yè)組織模式很難適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展。中國大型煤炭企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)發(fā)展迅速，中國煤炭工業(yè)的集團(tuán)化布局正在市場和政府的雙重推動下快速形成。一方面全國各大煤炭企業(yè)正在進(jìn)行結(jié)構(gòu)調(diào)整，實(shí)行以煤為主、多業(yè)并舉的發(fā)展戰(zhàn)略，呈現(xiàn)出多元化發(fā)展，難以實(shí)施綜合經(jīng)營戰(zhàn)略；另一方面現(xiàn)行煤炭企業(yè)組織模式造成的分散投入，使企業(yè)難以形成自主開發(fā)能力。因此，同繞企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行組織創(chuàng)新，才能在組織上保證煤炭企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施。
3、規(guī)模分析。近年來，我國煤炭企業(yè)發(fā)展迅速，特別是2001年以來，煤炭主業(yè)的規(guī)模增長速度之快、幅度之大是前所未有的，中國神華集團(tuán)、大同煤礦集團(tuán)、山東兗礦集團(tuán)、河南平煤集團(tuán)、河南永城煤電集團(tuán)、山西焦煤集團(tuán)、山西陽煤集團(tuán)、山西潞安集團(tuán)等企業(yè)年煤炭產(chǎn)量都達(dá)到了
300萬噸以上，神華達(dá)到了2億噸以上、大同集團(tuán)達(dá)到了1億噸以上。同時(shí)，其非煤產(chǎn)業(yè)，如電力、焦化、建材、機(jī)電修造、服務(wù)貿(mào)易等多種產(chǎn)業(yè)也快速發(fā)展，形成了一定的規(guī)模，有的已達(dá)到了企業(yè)的半壁江山。由于規(guī)模的擴(kuò)大，也使得企業(yè)原有的人員和管理體制無法對各個(gè)單位進(jìn)行有效的管理和生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)，許多帶有行業(yè)特點(diǎn)的重大事項(xiàng)，集團(tuán)也無法進(jìn)行有效的決策。
4、技術(shù)分析。我國煤炭企業(yè)近年來大力推進(jìn)生產(chǎn)自動化、大功率化和信息化，許多新技術(shù)的應(yīng)用，使國有煤炭企業(yè)的井下煤炭生產(chǎn)工人的勞動強(qiáng)度大幅度降低。同時(shí)，對煤炭工人技能的要求也進(jìn)一步提高，使得傳統(tǒng)的靠人工到現(xiàn)場操作的方法獲得了革命性的變革。在其他非煤產(chǎn)業(yè)，技術(shù)方面都發(fā)生了很大的變化，一方面是自動化程度提高、集約化程度提高，對員工技術(shù)的要求更新?lián)Q代，很難由一個(gè)單一的以煤炭管理為主的技術(shù)部門對企業(yè)進(jìn)行管理，這使得原有組織結(jié)構(gòu)難以適應(yīng)新的要求；另一方面，由于行業(yè)技術(shù)的特殊性和競爭的加劇，各產(chǎn)業(yè)的相關(guān)技術(shù)不斷變化，也要求企業(yè)進(jìn)行組織創(chuàng)新。
三、TRIZ促進(jìn)煤炭企業(yè)組織創(chuàng)新的一般原理
應(yīng)用TRIZ理論解決企業(yè)組織創(chuàng)新實(shí)際問題時(shí)，完全挪用工程領(lǐng)域的理論框架并不可取，解題工具僅僅利用40個(gè)創(chuàng)新原理和沖突矩陣使用面太窄。其一是TRIZ的很多原理不適用于企業(yè)組織，其二是企業(yè)組織的問題要比工程領(lǐng)域的創(chuàng)新求解復(fù)雜得多。
TRIZ給出了實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新遵從的基本理論和方法，并得到以下幾個(gè)方面的結(jié)論：創(chuàng)新始于識別有害沖突；在創(chuàng)新解決方案中，解決所識別的沖突并不破壞沖突結(jié)構(gòu)；源于理想和功能之間矛盾的工程技術(shù)領(lǐng)域的沖突是有限的；由技術(shù)發(fā)展歷史來獲取沖突問題的解決方案有其局限性且只適用少數(shù)幾類。
根據(jù)工程領(lǐng)域TRIZ與企業(yè)組織創(chuàng)新問題求解原理在科學(xué)方法層面上的一致性和煤炭企業(yè)組織問題的特點(diǎn)，通過下列步驟來完成企業(yè)組織系統(tǒng)化創(chuàng)新問題的求解方法的構(gòu)建，見圖1：
1、分析并充分理解TRIZ思維方法、工作原理和相關(guān)技術(shù)。根據(jù)TRIZ的思想和基本哲理，從理論和實(shí)際兩個(gè)方面深入分析TRIZ研究的原理、流程和方法，結(jié)合煤炭企業(yè)生產(chǎn)管理領(lǐng)域創(chuàng)新的特點(diǎn)，構(gòu)建面向煤炭組織創(chuàng)新領(lǐng)域的TRIZ理論體系。針對煤炭生產(chǎn)經(jīng)營管理的特點(diǎn)，在39個(gè)通用工程參數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行增減，確定生產(chǎn)經(jīng)營管理參數(shù)，進(jìn)而構(gòu)建一個(gè)新的生產(chǎn)經(jīng)營管理沖突矩陣，并且修改40個(gè)創(chuàng)新原理，作為改善的策略。充分運(yùn)用物質(zhì)一場模型功能描述的特點(diǎn)和76個(gè)標(biāo)準(zhǔn)解。拓寬解題工具。
2、從本體論的角度識別TRIZ理論的構(gòu)成要素。本體論是對概念化的精確描述，用于描述事物的本質(zhì)。一般情況下，創(chuàng)新基于兩個(gè)條件：一是某一特定領(lǐng)域或目標(biāo)的信息與知識；二是創(chuàng)新的技術(shù)、方法與過程。從本體論的角度，創(chuàng)新問題求解可以看作是系統(tǒng)矛盾沖突問題的解決，并表現(xiàn)為系統(tǒng)內(nèi)部各組成要素及其之間的相互關(guān)系。同樣對應(yīng)地確定企業(yè)組織的結(jié)構(gòu)與功能的矛盾及其與信息和知識的結(jié)構(gòu)對應(yīng)關(guān)系。
3、根據(jù)對偶原理提供組織創(chuàng)新新視角?；诳茖W(xué)方法論，并根據(jù)對偶原理，參照TRIZ理論框架和實(shí)現(xiàn)技術(shù)，建立企業(yè)組織創(chuàng)新問題求解的原理。根據(jù)戈登提出的對偶法：有兩種解決問題的方法，一是創(chuàng)新過程。二是學(xué)習(xí)過程。創(chuàng)新過程產(chǎn)生于變熟悉為新奇的過程，即以一種新的視角來看待問題。創(chuàng)新是將信息針對創(chuàng)新問題沖突重新安排。在抽象的哲學(xué)和方法論層次，非工程技術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)新原理與TRIZ原理具有相似性。
4、為組織問題尋找等價(jià)的方法體系。大量的理論和實(shí)踐表明，很多TRIZ工具并不適應(yīng)于非工程領(lǐng)域創(chuàng)新，需要在本體變換的基礎(chǔ)上針對非工程領(lǐng)域創(chuàng)新進(jìn)行修正。通過采用本體論和系統(tǒng)理論來描述和表征組織創(chuàng)新理論框架，構(gòu)建組織創(chuàng)新理論與實(shí)現(xiàn)技術(shù)框架。具體實(shí)現(xiàn)方法是根據(jù)對偶原理尋找企業(yè)組織創(chuàng)新方法體系。
5、用組織領(lǐng)域?qū)嵗M(jìn)行確證。根據(jù)非工程領(lǐng)域創(chuàng)新理論框架和基本思想，需要用組織創(chuàng)新領(lǐng)域的具體資料進(jìn)行修改和驗(yàn)證，并且具體化地深入分析，這就需要根據(jù)事實(shí)進(jìn)行確證，通過相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜业墓ぷ鲗ζ溆行赃M(jìn)行論證。由于組織創(chuàng)新問題的復(fù)雜性，問題的求解大多是依賴于已有經(jīng)驗(yàn)的相似性對比。已有經(jīng)驗(yàn)、實(shí)際案例、相關(guān)領(lǐng)域的問題求解的啟發(fā)機(jī)制等都在非工程領(lǐng)域問題求解過程中發(fā)揮重要作用。
6、計(jì)算機(jī)輔助創(chuàng)新(CAI)?，F(xiàn)代的CAI技術(shù)是“創(chuàng)新理論+創(chuàng)新技術(shù)+IT技術(shù)”的結(jié)晶，使TRIZ理論不再只是專家們才能使用的創(chuàng)新工具，降低TRIZ理論門檻的同時(shí)，也加速了TRIZ理論的傳播應(yīng)用。基于上述創(chuàng)新原理可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)組織輔助創(chuàng)新系統(tǒng)。該系統(tǒng)是一個(gè)適應(yīng)于企業(yè)組織創(chuàng)新的軟件系統(tǒng)，可通過本體轉(zhuǎn)換完成創(chuàng)新問題的表述、創(chuàng)新求解、創(chuàng)新知識管理和知識本體間的映射和轉(zhuǎn)化。系統(tǒng)涉及到的企業(yè)組織創(chuàng)新原理，來自對于非工程領(lǐng)域創(chuàng)新原理的研究成果以及企業(yè)理論和企業(yè)組織創(chuàng)新理論，其中大量的管理案例和管理實(shí)踐來自于主流的企業(yè)組織管理學(xué)著作。效應(yīng)知識取自與企業(yè)組織密切相關(guān)的制度、結(jié)構(gòu)、戰(zhàn)略等相關(guān)理論研究成果，尤其是非線性科學(xué)和復(fù)雜系統(tǒng)理論在管理科學(xué)中的最新研究成果。
四、結(jié)語
根據(jù)工程領(lǐng)域創(chuàng)新原理可以看出，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新需要遵從創(chuàng)新思維規(guī)律以及大量的知識和結(jié)構(gòu)化的創(chuàng)新方法的支撐。也正是如此，才使得工程領(lǐng)域創(chuàng)新問題求解具有較好的可操作性。因此將工程領(lǐng)域創(chuàng)新理論TRIZ引入企業(yè)組織創(chuàng)新是可行的并且是可操作的，是解決企業(yè)組織創(chuàng)新基本技術(shù)框架和基本思想的重要工具和方法。因此，基于工程領(lǐng)域創(chuàng)新理論應(yīng)用于組織創(chuàng)新問題的基本技術(shù)框架和思想，針對煤炭企業(yè)組織創(chuàng)新一般原理進(jìn)行研究，對煤炭企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新配套組織創(chuàng)新模式具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
[基金項(xiàng)目：黑龍江省教育廳人文社科項(xiàng)目《運(yùn)用TRIZ理論提升大型煤炭企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新效能及相關(guān)組織模式研究》(編號11542216)]
參考文獻(xiàn)：
1.Altshuller G.Creativity as an Exact Science.Gordon and Breach，NY.1982.
2.何川，張鵬，陳利瓊.TRIZ在概念設(shè)計(jì)中的應(yīng)用.[J].四川大學(xué)學(xué)報(bào)(工程科學(xué)版).2003，35(5)：19―23.
3.根里奇?阿奇舒勒.哇，發(fā)明家誕生了[M].范怡紅、黃玉霖譯.成都：西南交通大學(xué)出版社，2004：書評.
4.億維訊.美國南加州大學(xué)盧志揚(yáng)教授來訪，談TRIZ理論發(fā)展[EB／OL].2008-09-11，省略.cn／TRIZ Show.
5.郭韜.滕響林.企業(yè)組織創(chuàng)新的動力系統(tǒng)研究.科技管理研究，2008，3.
早在17世紀(jì)上半葉，被稱為現(xiàn)代教育之父的夸美紐斯提出了普及六年初等教育的思想，創(chuàng)立了班級授課制，圍繞班級授課制的需要又訂立了相應(yīng)的學(xué)期、學(xué)年和假期制，為推進(jìn)普及教育奠定了理論基礎(chǔ)。
隨著17世紀(jì)英國資產(chǎn)階級革命的成功，學(xué)校有了進(jìn)一步發(fā)展的勢頭，對教師需求也隨之增加，在這種形勢下，于17世紀(jì)末葉師范教育產(chǎn)生，當(dāng)時(shí)主要是一些培養(yǎng)教師的短訓(xùn)班和一些規(guī)模不大的師范學(xué)校。如1684年法國天主教兄弟會開辦的“教師講習(xí)所”，1694年德國哥達(dá)舉辦的師范學(xué)校等等。這些師范學(xué)校的出現(xiàn)，標(biāo)志著對教師質(zhì)量要求日益提高和教師工作專業(yè)化、職業(yè)化的到來。
18世紀(jì)后半葉，蒸汽機(jī)發(fā)明和在各行各業(yè)得到廣泛應(yīng)用。
這種社會化大生產(chǎn)不僅給教育的飛速發(fā)展創(chuàng)造了條件，而且提出了新的要求，即要求學(xué)校教育要迅速擴(kuò)大教育對象，給未來的勞動者以文化科學(xué)知識、機(jī)械原理和技能的教育，以便培養(yǎng)出適應(yīng)機(jī)器大生產(chǎn)的新型勞動者。
學(xué)校教育進(jìn)入一個(gè)新的歷史時(shí)期，普及教育由必要性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性，進(jìn)而促使師范教育迅猛發(fā)展。到19世紀(jì)，各國都普遍設(shè)置了師范學(xué)校，由初等師范、中等師范到高等師范，形成了師范教育體系，使普及初等教育有了穩(wěn)定的、高水平的師資來源。
2.發(fā)展時(shí)期
19世紀(jì)后半葉，工業(yè)生產(chǎn)進(jìn)入電氣化時(shí)代，生產(chǎn)水平提高要求勞動者文化水平也要相應(yīng)提高。因此，各工業(yè)國不得不延長普及教育的年限，由實(shí)施普及初等義務(wù)教育向普及中等義務(wù)教育轉(zhuǎn)化。
高等師范教育因此而得到迅速發(fā)展，并且中等師范教育也逐漸向高等師范教育轉(zhuǎn)變。比如美國，1893年紐約州奧爾巴尼市把師范學(xué)校升格為州立師范學(xué)院起，到1917年取消中等師范學(xué)校，此后中小學(xué)師資均由師范學(xué)院培養(yǎng)。
德國在19世紀(jì)，小學(xué)和國民學(xué)校的師資一律由師范學(xué)校培養(yǎng)，由于工業(yè)化生產(chǎn)發(fā)展的需要，要在國民學(xué)校高年級開設(shè)專業(yè)課，相應(yīng)要求教師要有大學(xué)文化程度。于是，德國于1926年在普魯士邦成立第一批師范學(xué)院，并且確立了以高等師范為主、綜合大學(xué)教育系為輔的師范教育體系。蘇維埃政權(quán)也十分重視師資在國民教育中的作用。
1917年10月革命勝利，第二年即召開全蘇第一次師范教育會議，并頒布《師范學(xué)院新章程》，第三年即1919年便創(chuàng)建了全蘇第一批統(tǒng)一的高等師范學(xué)校和缺陷兒童特殊教育師范學(xué)院。到20世紀(jì)30年代，蘇聯(lián)即確定了從師范學(xué)校到師專、師院和大學(xué)教育系這樣完整的師范教育體系。
3.改革提高時(shí)期
第二次世界大戰(zhàn)以后，工業(yè)社會開始轉(zhuǎn)入信息社會。信息社會作為知識智力社會，對腦力勞動者的需求量急劇增加，20世紀(jì)50年代末，美國腦力勞動者就已經(jīng)占整個(gè)就業(yè)人數(shù)的40%以上，到70年代，即上升到50.1%。
所以一些工業(yè)發(fā)達(dá)國家不僅繼續(xù)延長中等義務(wù)教育年限，擴(kuò)大多種類型的中學(xué)后教育，而且把迅速發(fā)展高等教育也提到議事日程;到20世紀(jì)70年代，許多發(fā)達(dá)國家已實(shí)現(xiàn)高等教育“大眾化”目標(biāo)，到80年代，美國、加拿大等國家大學(xué)毛入學(xué)率已超過60%。這種形勢對師資在質(zhì)量和多樣化方面提出了更高的要求，迫使師范教育進(jìn)行改革和提高。
第一，師范教育向高層次、高水平方向發(fā)展。這一趨勢有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
對教師要求高學(xué)歷水平加實(shí)習(xí)試用期。比如，美國在第一次世界大戰(zhàn)后即取消了中師學(xué)校，中小學(xué)教師一律由師院培養(yǎng)，現(xiàn)在各州將在大學(xué)里培養(yǎng)中小學(xué)師資的年限由四年延長到五年，并規(guī)定綜合大學(xué)畢業(yè)生若要選擇教師職業(yè)，必須再接受一兩年教育理論和教育能力的訓(xùn)練。
原西德把從20世紀(jì)20年代開始實(shí)行的師專招收高中畢業(yè)生培養(yǎng)小學(xué)教師的做法，改為現(xiàn)在由大學(xué)本科培養(yǎng)小學(xué)教師。比利時(shí)、西班牙、法國、愛爾蘭、意大利、荷蘭、葡萄牙、英國等對教師除高學(xué)歷要求之外，規(guī)定教師候選人被正式任用前，必須有一年的使用期，德國和盧森堡則設(shè)立8至24個(gè)月的帶薪實(shí)習(xí)期。
(2)為了保證教師隊(duì)伍的整體水平，西方許多國家實(shí)行教師資格證書制度。一方面，這些國家用法律的形式規(guī)定教師的地位和待遇，以便使教師職業(yè)有相當(dāng)?shù)奈?，如丹麥、德國、西班牙、希臘、法國、意大利、盧森堡、葡萄牙、日本等國規(guī)定教師屬于國家公務(wù)員，其工作穩(wěn)定、待遇高。比如日本，本世紀(jì)70—80年代，中小學(xué)教師的平均工資超出國家公務(wù)員的16%.另一方面，對教師候選人要經(jīng)過嚴(yán)格考核。英、法、德等國還要求在通過國家考試或獲得教師資格證書后，再經(jīng)過一定時(shí)間的試用，實(shí)際考查合格者方可任用。據(jù)1985年日本調(diào)查，全國大學(xué)畢業(yè)生報(bào)名參加中小學(xué)教師任用考試的人數(shù)達(dá)20萬人，而實(shí)際被錄用的人只有3.5萬人，可見進(jìn)入教師隊(duì)伍競爭之激烈。
(3)師范教育由職前教育向終生教育轉(zhuǎn)變，教師在職進(jìn)修已從自由選擇教育變成了義務(wù)教育，即教師有義務(wù)或者說必須接受國家舉辦的在職進(jìn)修教育以便更新知識，提高業(yè)務(wù)工作能力。20世紀(jì)70年代英國教育家詹姆斯·波特提出“師資三段培訓(xùn)法”，其中重要一環(huán)就是在職教師繼續(xù)教育環(huán)節(jié)，這一主張?jiān)谑澜缟袭a(chǎn)生重要影響。
美國為了鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修，各地均訂有加薪辦法，如任何教師利用暑假、周末或夜間在大學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)科而獲得學(xué)分者，根據(jù)學(xué)分高低加薪，修滿足夠?qū)W分獲得更高學(xué)位者，則按學(xué)位加薪。日本也制訂了嚴(yán)格的教師進(jìn)修制度和教師晉升、資格鑒定的考核制度，即使連續(xù)任教15年的教師，也要接受例行的資格鑒定考核。
