時(shí)間：2022-08-07 21:34:47
序論：在您撰寫我們之間有種默契時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
老師在講試卷，我的回憶卻不斷涌現(xiàn)。在試卷上寫你的名字。我們的默契真是從一瞬間建立起來的。
還記得去年開學(xué)的第一天，你來得很晚，于是你坐在最后一排，而我在你的前面。我把紙巾拿給你說位子很臟擦擦再坐。不知道為什么看到你就覺得好親切。后來知道你有一個(gè)可愛的名字。小灑。我想到了瀟灑哥，你說瀟灑姐。之后我們就有了好多的默契。你不愛講話，總是安靜地坐在位子上畫漫畫。你畫得很漂亮我總是把它拍起來。你喜歡中國風(fēng)的歌。我總是叫你唱給我聽因?yàn)橄矚g你的聲音。你寫字很好看，一筆一劃，像你的性格，直來直去又不缺委婉。你會(huì)把很美的歌詞寫在本子上然后給我看我們總是喜歡同一句。換座位的時(shí)候，不能一回頭就看到你，總是側(cè)著身子，歪著腦袋朝前排望去，視線拐幾個(gè)角才看到你的背影卻有一種安心的感覺。記得你把名偵探柯南的貼紙遞給我看，我們還討論你要畫哪個(gè)。我把名偵探柯南的書借你，你對(duì)我唱月亮代表我的心。我買了面包給你當(dāng)早餐，你買綠豆餅給我說因?yàn)槲蚁矚g。我發(fā)現(xiàn)我們都喜歡笑得很燦爛很沒形象。我們都喜歡大聲吼對(duì)方卻又彼此惺惺相惜。我們?cè)诼爮V播的時(shí)候都沒有想到那首歌的名字，后來又一起喊世界杯主題曲英文版的。然后握個(gè)手一起鬧。你給我講冷笑話，給我買熊博士。我們把各種飲料混在一起還加?xùn)|西進(jìn)去，然后一起說：額~好惡心。我們拿糖都會(huì)偷偷在桌子下面遞，大掃除那天我們都對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不滿還對(duì)他的車做了壞事。我們之間有說不完的話，有數(shù)不清的不約而同。
我喜歡你的短發(fā)，你爽朗的笑，直率的個(gè)性又細(xì)膩的內(nèi)心，我喜歡你給我的安全感。我喜歡你的坦蕩，你的善良和直接，你給我的快樂和笑聲。我喜歡你的聲音，柔美又不造作，純樸且不張揚(yáng)。我喜歡你講話的語調(diào)，我們總是默契地想要聊聊天。我喜歡你走路的樣子，有點(diǎn)呆又很可愛。我喜歡你在我的后座總是突然嚇嚇我。我喜歡你給我讓我安心的感覺，我習(xí)慣了我們之間的默契。
離開那座城市好久了，有時(shí)候真的很想回去看看，或許我的內(nèi)心深處還是有某些依戀！人和物，讓我時(shí)常有一種想要重溫的情懷，分別太久了，似乎也遺忘太久了，你！還好嗎？
往事隨風(fēng)，只是那些零星的記憶還是能喚起內(nèi)心深處的某些情感。不得不承認(rèn)，有一個(gè)人時(shí)常會(huì)讓我想起，縱然想起的只是他的名字。愛情，沒有對(duì)錯(cuò)和輸贏，愛情里更多的是無法割舍的那份深情，愛了散了，這只怕是愛情的一種陌路。
試想，我們每個(gè)人心里是否都會(huì)有這樣的一個(gè)人，不是戀人，不是夫妻，不僅僅是朋友，有時(shí)候我們把這樣的異性叫做紅顏知己，有時(shí)候我們又叫做藍(lán)顏知己，我想不管是哪種，這個(gè)藏在心里的人一定是我們今生無法忘記的一個(gè)人，縱然只是保持著似近似遠(yuǎn)的距離，我想起了他。
冥冥之中，我總是感覺有什么東西在牽引著我和他，每一次難過的安慰，每一次最耐心的傾聽者，縱然不知道用什么語言去說服，依然覺得心里暖暖的。我常常說，我們之間有一種難以名狀的默契，他只是疑惑地問我為什么。不可否認(rèn)，我曾愛過他，而在他的心里，或許我們只是朋友。往事真的已經(jīng)過去，因?yàn)槟莻€(gè)愛過的人不論出現(xiàn)多少次，我的心依舊是平靜的，不再會(huì)有任何變化，因?yàn)槲液芮宄覀兊膼矍榫褪沁^眼云煙的偶遇，似乎只有這樣才能讓我們看到似水流年的美麗。
老師在講試卷，我的回憶卻不斷涌現(xiàn)。在試卷上寫你的名字。我們的默契真是從一瞬間建立起來的。
還記得去年開學(xué)的第一天，你來得很晚，于是你坐在最后一排，而我在你的前面。我把紙巾拿給你說位子很臟擦擦再坐。不知道為什么看到你就覺得好親切。后來知道你有一個(gè)可愛的名字。小灑。我想到了瀟灑哥，你說瀟灑姐。之后我們就有了好多的默契。你不愛講話，總是安靜地坐在位子上畫漫畫。你畫得很漂亮我總是把它拍起來。你喜歡中國風(fēng)的歌。我總是叫你唱給我聽因?yàn)橄矚g你的聲音。你寫字很好看，一筆一劃，像你的性格，直來直去又不缺委婉。你會(huì)把很美的歌詞寫在本子上然后給我看我們總是喜歡同一句。換座位的時(shí)候，不能一回頭就看到你，總是側(cè)著身子，歪著腦袋朝前排望去，視線拐幾個(gè)角才看到你的背影卻有一種安心的感覺。記得你把名偵探柯南的貼紙遞給我看，我們還討論你要畫哪個(gè)。我把名偵探柯南的書借你，你對(duì)我唱月亮代表我的心。我買了面包給你當(dāng)早餐，你買綠豆餅給我說因?yàn)槲蚁矚g。我發(fā)現(xiàn)我們都喜歡笑得很燦爛很沒形象。我們都喜歡大聲吼對(duì)方卻又彼此惺惺相惜。我們?cè)诼爮V播的時(shí)候都沒有想到那首歌的名字，后來又一起喊世界杯主題曲英文版的。然后握個(gè)手一起鬧。你給我講冷笑話，給我買熊博士。我們把各種飲料混在一起還加?xùn)|西進(jìn)去，然后一起說：額~好惡心。我們拿糖都會(huì)偷偷在桌子下面遞，大掃除那天我們都對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不滿還對(duì)他的車做了壞事。我們之間有說不完的話，有數(shù)不清的不約而同。
我喜歡你的短發(fā)，你爽朗的笑，直率的個(gè)性又細(xì)膩的內(nèi)心，我喜歡你給我的安全感。我喜歡你的坦蕩，你的善良和直接，你給我的快樂和笑聲。我喜歡你的聲音，柔美又不造作，純樸且不張揚(yáng)。我喜歡你講話的語調(diào)，我們總是默契地想要聊聊天。我喜歡你走路的樣子，有點(diǎn)呆又很可愛。我喜歡你在我的后座總是突然嚇嚇我。我喜歡你給我讓我安心的感覺，我習(xí)慣了我們之間的默契。
我們以課文第一部分為例來闡釋這個(gè)問題。文章第二段開頭說:“地壇離我家很近。或者說我家離地壇很近。總之,只好認(rèn)為這是緣分?！蔽恼聵?biāo)題是“我與地壇”。這是一個(gè)關(guān)系命題。“我”與“地壇”之間有種什么關(guān)系呢?開篇點(diǎn)明了這種關(guān)系,那就是“緣分”。第一部分內(nèi)容就圍繞“緣分”二字展開,不斷重復(fù)敘述著“我”與“地壇”之間的這種特殊關(guān)系。
世間萬物都存于關(guān)系之中,只不過有些關(guān)系是一語可以道破的,有的關(guān)系不是一兩句話說得清楚的。有些東西是很難道明白的,要道明白,就需要費(fèi)很大周折。我們不妨看看作者是如何闡釋“我”與“地壇”之間的關(guān)系的。
第一,關(guān)于“我”與“地壇”之間緣分的表現(xiàn)問題。按“地壇”和“我”兩個(gè)不同角度,我們可以從文中摘錄出許多相關(guān)的句子,從中可以看出作者不厭其煩地重復(fù)敘述著某一事件、景物等。這種關(guān)系表現(xiàn)在“我”與“地壇”之間的空間距離與心理距離的變化上。空間距離變化情況見下表:
繼續(xù)研讀課文,還發(fā)現(xiàn)“我”與“地壇”之間的心理距離也發(fā)生著變化:
前后聯(lián)系起來看,“家”離地壇很近,其實(shí)“心”離地壇更近。地壇在耐心等待,“我”終究到來。有緣才彼此相見、相知?！拔摇迸c“地壇”之間的這種緣分,這份情感,在不斷地重復(fù)敘述中得到了強(qiáng)化。如果作品中沒有這些內(nèi)容的重復(fù)敘述,情感就會(huì)顯得單薄許多。重復(fù)而不累贅,反而給人極強(qiáng)的真實(shí)感,這就是情感的真實(shí)。這就像一個(gè)人在喋喋不休,又喋喋不休得合情合理。其實(shí),重復(fù)與疊加分明就是情感表現(xiàn)的需要。重復(fù)敘述不斷強(qiáng)化著“我”與“地壇”之間不可割舍的關(guān)系,猶如前世注定。越是重復(fù)敘述,情感也就越飽和,思想就更純熟。重復(fù)在這里是表現(xiàn)情感的一種有效修辭。從另一個(gè)角度看,“地壇”對(duì)于“我”來說不是簡(jiǎn)單言語所能盡其意的。此時(shí)的言語技巧實(shí)際上是作者情感發(fā)展的需要。這種強(qiáng)化既是情感的自覺,又是寫作技法的自覺。
第二,關(guān)于“我”與“地壇”存在這種關(guān)系的緣由問題。這種緣分在于“我”與“地壇”之間存在著某些相似的經(jīng)歷。“我”與“地壇”之間有種“同病相憐”的相似點(diǎn)。關(guān)于“地壇”的描寫在第一部分中出現(xiàn)了三次,分別在第3、5、7自然段中。這些描寫基本上都在圍繞一個(gè)核心內(nèi)容:“荒蕪但并不衰敗”。第三段寫古園的荒蕪冷落,歷經(jīng)滄桑(剝蝕、淡褪、坍圮、散落)但彌漫光芒,還有“各種生命”。隨著時(shí)間的流逝,歲月的雕琢,古園荒蕪了,但古園總有它閃光的地方:在時(shí)間與歷史面前,苦難就顯得毫無分量。第五段寫古園中有各種小生命,它們雖然微不足道,但在古園中他們都積極地生存著、活動(dòng)著,向人們展現(xiàn)出繽紛的生命世界,無言地訴說著生命的美麗。第七段寫古園被肆意雕琢,環(huán)境惡劣,但生命不會(huì)因此發(fā)生改變,而是按自己的方式生活著,頑強(qiáng)地活著,活得那么精彩,活得那么灑脫?！斑@古園的形體被不理解它的人肆意雕琢,幸好有些東西是任誰也不能改變它的?！边@句話中“有些東西”具體指下文中提到的“落日”“雨燕”“孩子的腳印”“古柏”“草木和泥土的氣味”等。這些東西具有的共同點(diǎn),就是無論外界環(huán)境多么惡劣,但生命不會(huì)因此而改變,它們都在按自己的方式存在著。第一部分的三處描寫,從內(nèi)容實(shí)質(zhì)上看,它們近乎重復(fù);從表達(dá)效果上看,是在往返中悟真諦。正是這樣,才符合人們認(rèn)識(shí)生命價(jià)值的規(guī)律,人們對(duì)生命規(guī)律的認(rèn)識(shí)是需要一個(gè)過程的。這近乎重復(fù)的環(huán)境描寫就是這個(gè)認(rèn)識(shí)過程的體現(xiàn)。
“我”的生活狀態(tài)如何呢?在最狂妄的年齡“我”忽地“殘廢了雙腿”,找不到工作,找不到去路,“失魂落魄”,“突然間什么都找不到了”?！拔摇遍_始逃避現(xiàn)實(shí),逃避生活?！拔摇痹谕纯嘀酗柺芗灏?但“我”并沒有被病魔嚇倒?！拔摇眮淼焦艌@,看到古園的種種景象,“我”開始思考人生,開始思考生命。最后終于明白:出生是一個(gè)事實(shí),死是一件不必急于求成的事。當(dāng)他明白了為什么出生的問題時(shí),他接下來要思考的就是怎樣活的問題。古園給了“我”生命、生活的啟示:身殘,但生命不能因此而發(fā)生改變,只要按自己的方式活著,頑強(qiáng)的活著,就一定活得精彩,活得灑脫,活出味道。
地壇“荒蕪但并不衰敗”,“我”身殘當(dāng)然就不能頹廢?！拔摇弊哌M(jìn)了古園,“我”慢慢走出了自己。“我”由古園悟出了生命、生活的哲理?！拔摇毖壑械墓艌@是有生命的,是有感情的,當(dāng)“我”用心感受古園,與古園交流的時(shí)候,古園也在與“我”進(jìn)行交流?！拔摇迸c“地壇”之間有某種相似的處境,相憐相惜。地壇給了“我”生命的感悟,讓我獲得生命的啟示?！拔摇蹦穷w敏感細(xì)膩的心,感受到與地壇同呼共吸的隱秘的精神默契,這就是緣分。因此,“地壇”這個(gè)物化的世界,自然就成了“我”的精神支柱。
通過講課環(huán)節(jié)的環(huán)環(huán)相扣；文學(xué)語言與專業(yè)語言的有機(jī)滲透；寬愛及時(shí)地反饋學(xué)生的信息，默契與學(xué)生的情感；對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志、感恩的做人教育；增加教師自身的厚重量，凝聚學(xué)生等方法，使《土壤學(xué)》枯燥乏味的課堂教學(xué)氣氛可以變得和諧，進(jìn)而達(dá)到良好的教學(xué)效果。
關(guān)鍵詞:土壤學(xué)；和諧；課堂教學(xué)
和諧就是心平氣和，和風(fēng)細(xì)雨的解決各種各樣矛盾，妥善處理各種利害關(guān)系；也可解釋為配合得勻稱、適當(dāng)、協(xié)調(diào)。和諧的課堂氣氛就是指教師與學(xué)生、教與學(xué)配合協(xié)調(diào)、適當(dāng)，從而提高學(xué)習(xí)效果。
《土壤學(xué)》顧名思義，看起來就是讓人感到枯燥乏味的一門課程，施教過程中，如果一味地講述專業(yè)知識(shí)，也確實(shí)難以調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生往往在課堂上表現(xiàn)出睡覺、看小說、注意力不集中、甚至茫然等現(xiàn)象，使課堂處于一種渙散狀態(tài)，上面老師講的賣力，下面學(xué)生聽的隨意，整個(gè)課堂氣氛師生之間難以協(xié)調(diào)共鳴，教學(xué)效果不是很理想。針對(duì)出現(xiàn)的這些問題，我覺得采取一些措施，營(yíng)造一個(gè)和諧的課堂氣氛，使老師與學(xué)生之間有種心靈到行為上的默契，教與學(xué)在融洽、輕松中進(jìn)行，學(xué)生在其樂融融氛圍中學(xué)習(xí)，甚至?xí)?duì)這種課堂氣氛產(chǎn)生留戀心理，進(jìn)而變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果大大提高。我主要從以下幾個(gè)方面來營(yíng)造和諧的《土壤學(xué)》課堂教學(xué)氣氛的：
一、注重教學(xué)環(huán)節(jié)―環(huán)環(huán)相扣
《土壤學(xué)》課程屬自然科學(xué)科目，文理科性質(zhì)兼容，各個(gè)章節(jié)的知識(shí)介紹似乎很并列，少從屬等邏輯可言，而沒有邏輯的東西未免就會(huì)給人零散、混亂的感覺，更難做到由此及彼、舉一反三了，那么我在講課過程中注重將這些看似無緊密聯(lián)系的一個(gè)個(gè)問題，由淺入深、由因及果地一步步導(dǎo)出，每個(gè)問題之間注重用恰當(dāng)?shù)倪^渡語言，巧妙自然地將課程內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣在一起，使零散的知識(shí)渾然一體，學(xué)生緊跟教師思路，在一氣呵成中聽完課堂教學(xué)內(nèi)容，課后還可產(chǎn)生觸一題動(dòng)幾題的聯(lián)想效果，學(xué)習(xí)效果大大提高。
二、文學(xué)語言有機(jī)滲透到專業(yè)語言中
優(yōu)美的文學(xué)語言是撼人的，也是容易被理解和接受的，而且優(yōu)美的文學(xué)語言恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用所起的作用，有時(shí)也是難以估算的?！锻寥缹W(xué)》課堂教學(xué)多以專業(yè)語言為主，注重科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性，這樣難免使學(xué)生產(chǎn)生平鋪直敘、枯燥乏味的感覺，我嘗試在準(zhǔn)確的專業(yè)語言運(yùn)用的基礎(chǔ)上，恰當(dāng)?shù)貪B透優(yōu)美的文學(xué)語言，如同畫龍點(diǎn)睛，關(guān)鍵一筆，會(huì)使學(xué)生在乏味欲睡狀態(tài)中精神為之一振，并會(huì)對(duì)所學(xué)知識(shí)留下很深的印象。比如我講土壤形成過程的時(shí)候，介紹完土壤的形成過程，我就說“經(jīng)過這兩個(gè)過程，滄海就變成了桑田，而這個(gè)變化過程之艱難、之漫長(zhǎng)，我們也已經(jīng)知道，所以我們從此再?zèng)]有理由不愛護(hù)我們腳下的哪怕是每一毫米的土地?！焙髞砦覀冋n程實(shí)習(xí)的時(shí)候，幾個(gè)學(xué)生看到的山體和上面薄薄的土層，就很感慨地和我說“老師，你看山那么高，土層卻那么薄，而且一旦被水沖走了，還不知什么時(shí)候可以再形成呢，真的要好好地愛護(hù)土壤的?！痹俦热?，講施肥原理中的“報(bào)酬遞減律”的時(shí)候，圖解講述完畢之后，我給他們歸納總結(jié)說“這個(gè)定律主要講施肥起到的效果是兩種：一個(gè)是在最佳施肥量之前，一分耕耘一分收獲，二是在最佳施肥量之后繼續(xù)施肥，則是盲目耕耘，得不償失，收獲失望，愚蠢的人才會(huì)這樣做的，我們的同學(xué)是不會(huì)犯這類低級(jí)錯(cuò)誤的?！蓖瑢W(xué)們聽到這里都很開心地笑了，而且后來復(fù)習(xí)的時(shí)候還和我開玩笑說，老師一分耕耘一分收獲的定律是重點(diǎn)嗎?？梢?，將一些優(yōu)美的文學(xué)語言有機(jī)滲透到專業(yè)語言的講述中，會(huì)很好和諧課堂的氣氛，在學(xué)生體會(huì)語言之美的同時(shí)，接受了課堂的科學(xué)知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，大大提高了學(xué)習(xí)的效果。
三、寬愛及時(shí)地反饋學(xué)生的信息，默契與學(xué)生的情感
我所教的學(xué)生為大學(xué)?？茖W(xué)生，多數(shù)為遠(yuǎn)離親人的外地學(xué)生，年齡在20歲上下浮動(dòng)，心理處在成熟與未成熟之間，自信的同時(shí)又有些懷疑自己的能力，渴望交流、渴望鼓勵(lì)、渴望被肯定，但同時(shí)又想故作深沉與不在意，知識(shí)層面、做人理念受網(wǎng)絡(luò)影響較大，與老師相處少拘謹(jǐn)而多朋友似的隨意――，我覺得作為一名老師，本著教書育人的理念，對(duì)學(xué)生有意無意間透漏出的這些信息，哪怕是點(diǎn)滴，都不容忽視的，要寬愛及時(shí)地進(jìn)行反饋，加以善意、正確地引導(dǎo)，默契師生之間的情感。比如，我在批一個(gè)學(xué)生的作業(yè)時(shí)，她作業(yè)的字跡很潦草，很難看清她寫的是什么，我給她批語，讓她注意字跡，第二次的作業(yè)，不但字跡依然潦草，而且有一道題她沒有做，并且很坦然地在題后畫了一哭泣的QQ表情，我給她批語“孩子，不用哭泣，這個(gè)問題是問題嗎，問一下老師或者會(huì)的同學(xué)不就OK了嗎！”在上課的時(shí)候，我也將這個(gè)問題捎帶給同學(xué)講了，我說“我很感謝咱班同學(xué)能將老師做你的朋友來看，也看到了咱班同學(xué)很有創(chuàng)意，很活潑可愛，以這樣的心態(tài)將來會(huì)很幸福地生活的。”后來這個(gè)同學(xué)的作業(yè)一直都是很認(rèn)真書寫的；大概她們私下里也交流了，好多小女生就開始給我信箱寫信，說她們心中的話，我都一一寬愛、及時(shí)地反饋，我們師生之間就有了種不需要刻意溝通卻很默契的感覺；還有一次我做一次調(diào)查，讓學(xué)生寫出心中的希望所在，一個(gè)男學(xué)生下課了，也沒有寫，我沒有責(zé)怪他，只是笑呵呵地和他說“你是不是心中有很多的希望，本著對(duì)老師對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，覺得一定要慎重考慮之后方可下筆?！边@個(gè)男孩很不好意思地笑了笑，說老師我下節(jié)課一定交上，他沒有失言，寫的很細(xì)也比較深入。通過這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴地真誠關(guān)愛，潤(rùn)物無聲，默契了和學(xué)生的情感，使課堂氣氛和諧融洽。
四、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志、感恩等做人教育
成才先成人，做好了人，方可真正成為有用之才。針對(duì)《土壤學(xué)》講課過程的一些知識(shí)所涉及到前瞻性、危機(jī)性、效益性等，就恰當(dāng)?shù)匾靡恍┰谶@個(gè)領(lǐng)域的成功人士的事例，借助楷模榜樣的力量，或者針對(duì)性地將一些領(lǐng)域發(fā)展的前瞻性、危機(jī)性等講述清楚，對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膭?lì)志教育，沒有理想的人始終都如同在黑暗中走路，而且步法雜亂，缺少堅(jiān)持，而有理想的人則會(huì)奔著理想的實(shí)現(xiàn)，不拋棄不放棄，頑強(qiáng)地走著，這一秒不失望下一秒就會(huì)有希望，這樣的人生將是充實(shí)的、遺憾很少的、有益的人生。學(xué)會(huì)感恩，生活中就會(huì)少抱怨，多感動(dòng)，生活中就會(huì)少痛苦，多微笑，形成一種陽光的心態(tài)，這樣的生活心態(tài)對(duì)學(xué)生一生幸福都會(huì)有很大影響的。每次講述這類故事的時(shí)候，都是師生一起進(jìn)行的，互講，現(xiàn)在的學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)影響很大的，這類故事知道的也很多，但是我們將這些故事融入恰當(dāng)?shù)姆諊?，其效果就遠(yuǎn)比單純看故事好多了，我注意到學(xué)生們很喜歡聽這類教育故事的，而且會(huì)受觸動(dòng)，做人、做事責(zé)任感都有增加，認(rèn)真聽課，學(xué)習(xí)效果提高。
五、增加教師自身的厚重量
教師站在學(xué)生面前，無論知識(shí)水平，還是做人德行都應(yīng)厚重，而且這個(gè)厚重量應(yīng)通過自身的進(jìn)取不斷增加，正人先正己，給學(xué)生一杯水，自己應(yīng)先成為涓涓之流，時(shí)代在飛速發(fā)展，知識(shí)更新很快，學(xué)生對(duì)老師的要求也愈來愈高，學(xué)生很希望從各個(gè)層面可以和老師進(jìn)行溝通交流，減少生活學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)，打開縈繞已久的心結(jié)，我觀察，雖然現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)很強(qiáng)，但是他們對(duì)老師還是很信任的，如果我們老師能夠以自身的厚重量，托起學(xué)生的信任與期望，那么結(jié)果可想而知了，學(xué)生會(huì)從心里敬佩這個(gè)老師，進(jìn)而就會(huì)很重視這個(gè)老師，很喜歡上這個(gè)老師的課，老師和學(xué)生的教與學(xué)這個(gè)過程會(huì)增加一份凝重的和諧之感，教學(xué)效果也一定會(huì)隨之提高的。
總之，通過將以上的幾點(diǎn)做法應(yīng)用于《土壤學(xué)》的課堂教學(xué)之中，感覺上課的氣氛比以前要融洽和諧多了，師生之間有種榮辱與共、默契進(jìn)退的感覺，課堂教學(xué)效果大大提高。
參考文獻(xiàn)：
開心到“彈起”:
Twins在出道6年的時(shí)候,推出專輯《我們相愛6年》。而2010年,在迎向出道第十年的門檻,慶祝的方法是在4月于香港紅館舉行“Twins人人彈起2010演唱會(huì)”。談起對(duì)于這場(chǎng)演唱會(huì)的感想,兩位都是非常開心。
阿嬌說:“演唱會(huì)的名字是我們的期望,希望香港人都開開心心,賺多點(diǎn)錢。其實(shí)一直想開演唱會(huì),尤其到了這刻,就特別有種一定要做,不可以再拖下去的感覺。關(guān)于演唱會(huì),我們一定會(huì)唱經(jīng)典歌,重點(diǎn)是想看到大家開心。我剛拍完演唱會(huì)的宣傳照,便趕著回內(nèi)地拍劇,雖然選了會(huì)唱的歌但還沒和阿Sa練歌,時(shí)間有點(diǎn)緊迫。這次的造型會(huì)型格一點(diǎn),也可能像宣傳照上我們穿的衣服一樣?！?/p>
而搭檔阿Sa也是非?？春眠@場(chǎng)演唱會(huì):“其實(shí)這是兩年前取消的那場(chǎng)演唱會(huì),重新有機(jī)會(huì)開自然會(huì)更期待。這個(gè)演唱主旨是想帶給大家開心和想飛的感覺,用‘人人彈起’作為演唱會(huì)的名字,是想所有人都有好運(yùn)的一年,讓他們有積極的思想。Twins是在2001年出道,它不僅僅是女子組合,也是一個(gè)時(shí)代的標(biāo)志,選擇在Twins 10周年前開演唱會(huì),其實(shí)是想讓陪伴我們長(zhǎng)大的歌迷,可以從中找到回憶的滋味。”
我們的紀(jì)念冊(cè)
Twins合作的9個(gè)年頭,兩人回首過去,由出道的懵懂到今天的成就,感慨良多。填紀(jì)念冊(cè),寫下關(guān)于她們的回憶,不用特設(shè)相送的對(duì)象,就把它當(dāng)作是出道9年來的一個(gè)回顧。
Twins的首戰(zhàn),是在臺(tái)上邊唱“明愛暗戀補(bǔ)習(xí)社”邊連續(xù)側(cè)手翻。也是這個(gè)側(cè)手翻,讓觀眾記住了Twins,也讓Twins走上了發(fā)紅發(fā)紫的路。
阿嬌:“還記得我們出道第一首派臺(tái)歌是‘明愛暗戀補(bǔ)習(xí)社’。當(dāng)時(shí)無法預(yù)測(cè)觀眾對(duì)Twins的接受度,所以心情一直很忐忑,特別是為了這首歌苦練了側(cè)手翻。剛開始練的時(shí)候?qū)@個(gè)有點(diǎn)抗拒,心想為什么唱歌要做側(cè)手翻呢?其實(shí)也擔(dān)心觀眾會(huì)不接受,因此更為難忘?！?/p>
阿Sa:“在不同階段,我的喜好各有不同。剛出道時(shí)喜歡‘明愛暗戀補(bǔ)習(xí)社’,因?yàn)橐殏?cè)手翻,也由于這首歌,讓香港人認(rèn)識(shí)了Twins。其實(shí)賀歲歌對(duì)我的意義也很特別,每年我們都會(huì)與不同的拍檔合作,最難忘的要數(shù)和哥哥(張國榮)拍的賀歲歌的MV了,真覺得很幸運(yùn)也很難得?！?缺1 ’是一首我從沒想過會(huì)唱的歌,不過在‘勁歌頒獎(jiǎng)典禮’獲得‘金曲獎(jiǎng)’是對(duì)它的一個(gè)肯定。”
關(guān)于兩人9年的發(fā)展,兩人都有不同的體會(huì)。
阿嬌:“我的性格是慢熱,話也不多。不說話的時(shí)候經(jīng)常被誤認(rèn)為是很拽。而且我的腦比口快,很多時(shí)候在腦子里想到了答案,便以為自己說了,甚至不知道自己答了什么。不過現(xiàn)在已經(jīng)有了進(jìn)步,開始腦和口同一速度了。相信以后會(huì)做的更好?！?/p>
阿Sa:“我喜歡唱歌也愛拍戲,每次拍戲都覺得可以將自己放在一個(gè)很開心的位置,4月會(huì)上映《美麗密令》,可以與詹Sir再度合作,還有我一直很喜歡的吳君如。我不會(huì)選要演的角色,即使是相同的角色也可以有變化,最想跟更多不同的單位合作,做新嘗試?！?/p>
關(guān)于4月演唱會(huì),Twins如她們所承諾的那樣,炮制了一個(gè)熱鬧瘋狂又讓人懷念的演唱會(huì)。
你講你愛我
合作多年的伙伴,一個(gè)眼神一個(gè)微笑,就能讓對(duì)方知道所要表達(dá)的意思。難得的是在近兩年,兩人分開發(fā)展,不再朝夕相處,但是默契不減,不必像Twins那首“你講你愛我”那樣逼迫對(duì)方表態(tài),由此得知她們兩人的感情有多好。
阿嬌:“阿Sa是我的好姊妹,以前因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系,每天都會(huì)見面,慢慢的默契也就有了。我們之間的默契是遇上事情時(shí),什么都不用說,她已經(jīng)知道我的想法。到后來,我們各自發(fā)展,見面的時(shí)間少了,但想起些什么,我還是會(huì)第一時(shí)間打電話給她,習(xí)慣了和她分享,也習(xí)慣有她陪伴。這兩年,我們各自工作,在一起的時(shí)間很少。這次再開演唱會(huì),我明顯覺得阿Sa長(zhǎng)大了,很難說出實(shí)質(zhì)的改變,但她給我的感覺就是和以前不同,成熟了不少。當(dāng)然,我們已有一段時(shí)間沒有合作,默契會(huì)減少了一點(diǎn),但我相信可以再次建立回來?！?/p>
阿Sa:“外面常說我們開演唱會(huì)是‘復(fù)合’。但Twins從來沒有解散,又何來復(fù)合呢?我希望Twins可以像前輩組合般,有各自的個(gè)人事業(yè),但只要時(shí)機(jī)對(duì)了便又重組開演唱會(huì)。你不會(huì)再說Twins消失了或者要復(fù)合之類的,因?yàn)樗恢倍荚?只是不像以前那樣每時(shí)每刻都在一起發(fā)展。我和阿嬌的默契從未減少,即使在我們?cè)诜珠_、在各自發(fā)展的時(shí)候,還是有聯(lián)系。有段時(shí)間我對(duì)前路感到很仿徨,覺得沒有阿嬌在身邊,上臺(tái)會(huì)害怕,是她支持我出個(gè)人專輯。如果當(dāng)時(shí)我沒有走這一步,根本不會(huì)知道我頭上的一片天可以有這么廣?！?/p>
未來的路無論會(huì)怎樣,Twins會(huì)一直在一起,像兩人所說的那樣,即使有各自的事業(yè),只要時(shí)機(jī)對(duì)了,Twins又會(huì)一同站在舞臺(tái)上唱歌。
1、微笑并且流淚的日子永遠(yuǎn)是屬于青春的時(shí)光，不要拒絕含淚的微笑，也不要拒絕含笑的眼淚。微笑并且流淚的花朵在青春的季節(jié)里永不會(huì)凋謝。
2、有了理解，友誼才能長(zhǎng)駐；有了友誼，生命才有價(jià)值。讓我們發(fā)出理解之光。
3、讓我們的手緊緊地握住，互相交流吧 !心靈相通，快樂地笑吧 !共同傾吐一下，各自向往的美好的未來。
4、金色的太陽，輻射著友情；銀色的月亮，傳遞著友情。友誼是沉甸甸的稻穗，友誼是郁蔥蔥的森林。
5、有一種快樂飄飄灑灑，有一種自在平平淡淡，有一種幸福安安靜靜，有一種擁有實(shí)實(shí)在在，有一種友情長(zhǎng)長(zhǎng)久久，朋友：下午好！一聲問候，讓我們不再陌生； 一句祝福，讓我們不再遙遠(yuǎn)； 留言中有你，感覺溫馨；交流中有你，感覺親切；空間有你，感覺精彩！ 祝朋友開心快樂！幸福永遠(yuǎn)！
6、不是每個(gè)人都能以心交心的，真正的朋友是不計(jì)較名與利的坦誠相待。
7、或許是一陣風(fēng)雨的洗禮，才使得心與心之間的碰撞更為清脆響亮，更為精彩晶瑩絢麗。
8、在歡樂時(shí)，朋友們會(huì)認(rèn)識(shí)我們；在患難時(shí)，我們會(huì)認(rèn)識(shí)朋友。
9、千難萬險(xiǎn)中得來的東西最為珍貴，患難與共中結(jié)下的友誼必將長(zhǎng)駐你我的心間。
10、有一種友誼雖然平凡*卻讓人珍惜*有一些事情雖然平常*卻令人溫暖* 有一種朋友見不到面*卻能永遠(yuǎn)放在心上。
11、友誼是一杯愈陳愈香的酒，其中酒溶液的分子就是你和我，一種親和力將我們結(jié)合在一起。友誼是一棵樹，它的成長(zhǎng)需要陽光、熱情與真摯，也同樣需要土壤、樸實(shí)和坦誠。
12、送你一周的祝福，興高采烈星期一，健康快樂星期二，平安吉祥星期三，稱心如意星期四，順順利利星期五，歡天喜地星期六，風(fēng)光無限星期天
13、友情是燈，愈撥愈亮；友情是河，愈流愈深；友情是花，愈開愈美；友情是酒，愈陳愈香。
14、我們耕耘著這一塊土地，甜果澀果分嘗一半。為了共同享有那甜蜜的生活，我們需要奮斗和友誼。
15、在你需要幫助的時(shí)候，友誼好似一根長(zhǎng)長(zhǎng)的藤條，圍繞著你也牽動(dòng)著我，它會(huì)把我們緊緊地連在一起。
16、友誼是什么 語 文老師說它是一版報(bào)紙，永遠(yuǎn)有新的消息；物理老師說它是沒有電鍵的電路，永遠(yuǎn)有效應(yīng)；數(shù)學(xué)老師說它是有定點(diǎn)無定長(zhǎng)的軌跡，永遠(yuǎn)無終止；我們說友誼是旱地中的一場(chǎng)春雨，永遠(yuǎn)有生命力。
17、人人皆有弱點(diǎn)，誰若想要尋個(gè)沒有缺點(diǎn)的朋友，就永遠(yuǎn)找不著他所追尋的。雖然我們有過錯(cuò)，我們還是愛自己，因此我們也應(yīng)該以相同的方式愛朋友。
18、以前盼望有一把別致牢靠的鎖，是為了守護(hù)很多秘密。而如今，我已坦蕩得如同晴空。
19、友誼能使人同舟共濟(jì)，友誼能使人生活充實(shí)，五彩繽紛。如果失去了友誼，猶如航船在大海里失去方向，猶如紅花失去綠葉沒法生存。
20、走在沙漠上的人，希望有甘甜的泉水；在逆境中拼搏的人，渴望有誠摯的友誼。
21、在友誼面前，人與人之間，猶如星與星之間，不是彼此妨礙，而是互相照耀。
22、啊，友情，人間怎能沒有你！沒有你，即使是在陽光下，也會(huì)感到心寒；即使是在人群中，也會(huì)感到不安。
23、生活是大海，那么，你我就是友誼號(hào)航船，往日從驚濤中駛過來，未來的駭浪也會(huì)沖過去 DD你堅(jiān)信，我堅(jiān)信 DD我們的信念不會(huì)改。
24、人們常說，戰(zhàn)友與同學(xué)的友誼是世界上兩種最誠摯最永恒的友誼，我們擁有其一，不應(yīng)該感到幸福么？
25、知音，不需多言，要用心去交流；友誼，不能言表，要用心去品嘗。
26、思索了很多心語，醞釀了很多祝愿，推敲了很多祈福，斟酌了很多問候，才發(fā)現(xiàn)還是代替不了一句最平實(shí)的話：祝您平安、快樂、幸福
27、愿我的祝福化作點(diǎn)點(diǎn)繁星，閃在晨曦，閃在日落，閃在你生命中的每一刻！祝朋友幸福快樂一生！
28、人生中有了友誼，就不會(huì)感到孤獨(dú)，日子就會(huì)變得豐富多彩。因?yàn)橛颜x是夢(mèng)的編者，它在人生中綻放亮麗的青春，釋放迷人的芬芳。
29、友誼好似溪中水，有人用玉碗來盛它。那些既無玉碗又無木碗的人，只有用手來捧它。無論什么人，只有最渴望得到水的人才能品嘗到水的甜美。
30、最美好的時(shí)刻，來源于想起朋友 最感動(dòng)的時(shí)刻，來自被朋友想起 無論身處何方，有緣就有人惦記 沒有相逢約定，卻有默契的巧遇 送上點(diǎn)點(diǎn)祝福開心快樂寄深情 真摯友情無遠(yuǎn)近，朋友天涯若比鄰。
31、友情是裝在瓶里的佳釀，無色無味，多年后開啟溢出的是那濃濃的情。
32、無論生活是苦是甜，讓快樂永遠(yuǎn)！ 無論道路是直是彎，讓美好永遠(yuǎn)！ 無論生命是長(zhǎng)是短，讓真誠永遠(yuǎn)！無論緣分是深是淺，讓祝福永遠(yuǎn)！相識(shí)是緣！相知是福！
33、一句輕輕的問候是蜜把人甜透 一份深深的祝福是光照人永久 一絲遙遙的牽掛是波把人守候一縷柔柔的關(guān)懷是水伴人春秋 祝我的好友心隨所愿永遠(yuǎn)快樂！
34、把太陽藏于心胸，讓它成為美妙的夢(mèng)幻；把友誼烙于胸海，讓它成為甜蜜的思緒。
35、友誼象一艘輪船，繼續(xù)前行； 友誼象一抹彩虹，染飾了人生活； 友誼象一盞明燈，照亮了人的靈魂；友誼象一泓清泉，潤(rùn)澤了我們的生命； 友誼象一座火爐，溫暖了我們的人生路！祝好友快樂到永遠(yuǎn)！愿友誼象大海里的輪船乘風(fēng)破浪
36、友誼的真諦在于理解和幫助，在開遍友誼之花的征途中，邁開青春的腳步，譜出青春的旋律吧 !
37、友誼是一個(gè)奇妙的等式，在得到的同時(shí)必須付出，在付出的時(shí)候也就得到。
38、小溪若停止了前進(jìn)的腳步，也就失去了歌聲；友誼若沒有諒解，也就不會(huì)有旺盛的活力。
39、友誼是最圣潔的靈物，她既會(huì)在同性中生根、發(fā)芽，也會(huì)在異性中開花結(jié)果。
40、有一伙人正在四處打聽你，還說逮住你不會(huì)輕饒你，他們一個(gè)叫財(cái)神，一個(gè)叫順利 ，領(lǐng)頭的叫幸福！我問過煩惱了，它根本不愛你，還說永遠(yuǎn)不理你，讓我轉(zhuǎn)告你不要自做多情！還有健康讓我?guī)Х馇闀o你；它暗戀你好久了并且一生不變！
41、有種友誼，清澈，但很長(zhǎng)遠(yuǎn)！有種惦記，疏淡，卻很甘甜！有種問候，平常，卻很溫暖！有種信任，無言，卻很真切！
42、無論咖啡是濃是淡 讓清香永駐心間 無論距離是遠(yuǎn)是近 讓友情彼此相連 無論聯(lián)系是多是少 讓祝福永遠(yuǎn)不變 愿鮮花開在你幸福的生活里。
43、有朋友惦記是一種幸福，與你相識(shí)于此也是天意，無論緣深緣淺，無論相距多遠(yuǎn)……
44、所有的寂寞，都抵不過沒有朋友的寂寞。
45、友誼是一棵針葉樹，當(dāng)你不尊重它，踐踏它時(shí)，它就會(huì)豎起滿身的刺來保護(hù)自己。
