時(shí)間：2022-07-13 01:09:21
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眾所周知，技術(shù)性貿(mào)易壁壘是前貿(mào)易保護(hù)主義發(fā)展的產(chǎn)物，從經(jīng)典的國際貿(mào)易理論上說，貿(mào)易保護(hù)政策的實(shí)施不利于全球資源的合理配置，各國所獲得的利益較自由貿(mào)易的情況下所獲得的利益會(huì)減少，那為什么各國還是會(huì)傾向于選擇設(shè)置技術(shù)性貿(mào)易壁壘呢?
一個(gè)很重要且不容忽視的原因就是不設(shè)置技術(shù)性貿(mào)易壁壘的進(jìn)口國的企業(yè)或相關(guān)行業(yè)，特別是那些沒有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的企業(yè)或行業(yè)，會(huì)受到進(jìn)口產(chǎn)品的影響，其利益遭受到嚴(yán)重?fù)p害。也就是說，設(shè)置壁壘根本上是為了保護(hù)本國相關(guān)產(chǎn)業(yè)和行業(yè)。由于各國在所處的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段、技術(shù)水平、需求偏好與經(jīng)濟(jì)稟賦等客觀條件上存在著差異，使得各國的技術(shù)性措施之間產(chǎn)生著分歧，為了保證自身的最大利益，各國間必然形成技術(shù)性貿(mào)易壁壘。
假設(shè)：A國和B國按照比較優(yōu)勢(shì)進(jìn)行分工和貿(mào)易；A國在甲產(chǎn)品生產(chǎn)上有優(yōu)勢(shì)，B國在乙產(chǎn)品生產(chǎn)上有優(yōu)勢(shì)，兩國分別從對(duì)方進(jìn)口自己的劣勢(shì)產(chǎn)品，即A國從B國進(jìn)口乙產(chǎn)品，B國從A國進(jìn)口甲產(chǎn)品。A國和B國只允許采用技術(shù)壁壘方式(TBT)來限制對(duì)方出口，它們的策略及利得如下圖，所示，
理性的國家知道，如果雙方都不設(shè)置技術(shù)壁壘，他們都能夠從貿(mào)易中獲得0.5個(gè)單位利益，這對(duì)雙方來說，是一種“雙贏”的格局。但是，設(shè)置技術(shù)性貿(mào)易壁壘是他們的占優(yōu)策略。因?yàn)?，在一方設(shè)置技術(shù)壁壘行為被允許的情況下，如果對(duì)方選擇不設(shè)置技術(shù)性貿(mào)易壁壘。那么他將獲得1個(gè)單位利得；如果對(duì)方選擇設(shè)置技術(shù)壁壘，他不設(shè)置技術(shù)性貿(mào)易壁壘，則會(huì)使自己造成1單位利益所得損失。相反，如果他選擇設(shè)置技術(shù)壁壘，他的利益所得損失為零。根據(jù)理性人追求自身利益最大化原則，每一個(gè)理性主體都會(huì)剔除嚴(yán)格的劣策略(不設(shè)置技術(shù)性貿(mào)易壁壘)，去選擇設(shè)置技術(shù)壁壘。因此，盡管各國都知道不設(shè)置技術(shù)性貿(mào)易壁壘能獲得一定的利益，但考慮到在其他國家設(shè)置了技術(shù)壁壘之后自身的利益會(huì)有損失，所以，為了能夠回避這種風(fēng)險(xiǎn)，各國最終還是有很強(qiáng)烈的設(shè)置技術(shù)性貿(mào)易壁壘的意愿。
2、技術(shù)性貿(mào)易壁壘的形成機(jī)理：壁壘設(shè)置方國內(nèi)不同利益集團(tuán)的博弈
技術(shù)性貿(mào)易壁壘既是各國之間相互博弈的結(jié)果，也是各國內(nèi)部政治和經(jīng)濟(jì)力量相互平衡的結(jié)果。在一個(gè)民主的政體中，多數(shù)人的意愿應(yīng)該具有決定性的作用。但當(dāng)少數(shù)利益集團(tuán)受到損害時(shí)，迫于政治壓力或?yàn)榱粟A得更多的選票，政府往往采取了少數(shù)利益集團(tuán)的建議。這與關(guān)稅的實(shí)施是相同的，關(guān)稅的采用必然導(dǎo)致消費(fèi)者福利的損失，技術(shù)壁壘的設(shè)置給消費(fèi)者帶來的是較少的產(chǎn)品選擇和較高的消費(fèi)價(jià)格。但不同的是，技術(shù)壁壘的設(shè)置常常是符合了或者至少表面上符合了消費(fèi)者的利益(保護(hù)消費(fèi)者的安全和健康、保護(hù)消費(fèi)者生存環(huán)境的潔凈和安全等)，相關(guān)的壓力集團(tuán)有更好的口實(shí)來要求技術(shù)壁壘。
技術(shù)性貿(mào)易壁壘政策運(yùn)行會(huì)產(chǎn)生一定的市場(chǎng)結(jié)果，對(duì)經(jīng)濟(jì)個(gè)體(包括生產(chǎn)者與消費(fèi)者)有資源配置和福利影響，理性的經(jīng)濟(jì)個(gè)體對(duì)不同的政策及其市場(chǎng)結(jié)果也有一定的偏好，必然會(huì)通過施加各種政治影響以實(shí)現(xiàn)自己的偏好，獲得利益最大化。消費(fèi)者人數(shù)眾多，利益分散，每個(gè)消費(fèi)者難以察覺自己在貿(mào)易保護(hù)下的福利損失，而且消費(fèi)者更多的是注意他們?cè)谏a(chǎn)方面的地位，這個(gè)地位的維護(hù)和提高經(jīng)常得益于進(jìn)口保護(hù)政策。因此，技術(shù)性貿(mào)易壁壘的形成是一國內(nèi)部政治和經(jīng)濟(jì)力量相互作用與平衡的結(jié)果。
假設(shè)1：一國政府G有設(shè)置和不設(shè)置技術(shù)性貿(mào)易壁壘兩種選擇，國內(nèi)生產(chǎn)者P有生產(chǎn)和不生產(chǎn)產(chǎn)品兩種選擇，但生產(chǎn)的產(chǎn)品在同國外產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)上沒有優(yōu)勢(shì)，國內(nèi)消費(fèi)者C有購買和不購買國內(nèi)生產(chǎn)者生產(chǎn)的產(chǎn)品兩種選擇。那么，我們可以建立如圖2的完全信息動(dòng)態(tài)博弈模型：
由圖2模型可知，當(dāng)政府選擇不設(shè)置技術(shù)性貿(mào)易壁壘時(shí)，該種產(chǎn)品可以自由進(jìn)口，消費(fèi)者可以選擇購買國內(nèi)生產(chǎn)的也可選擇進(jìn)口的該種產(chǎn)品，由于進(jìn)口產(chǎn)品的價(jià)格低于國內(nèi)生產(chǎn)者的價(jià)格，消費(fèi)者當(dāng)然會(huì)傾向于花費(fèi)2個(gè)單位的利益損失購買進(jìn)口產(chǎn)品，但此時(shí)國家和國內(nèi)生產(chǎn)者什么都得不到，則國內(nèi)生產(chǎn)者就會(huì)要求國家對(duì)該種產(chǎn)品設(shè)置技術(shù)性貿(mào)易壁壘，政府也會(huì)認(rèn)為如果這種情況長期存在，則會(huì)導(dǎo)致進(jìn)口產(chǎn)品對(duì)國內(nèi)的壟斷，國內(nèi)生產(chǎn)者的大量倒閉，造成國家巨大的逆差，不利于本國該種行業(yè)的發(fā)展，從而設(shè)置技術(shù)性貿(mào)易壁壘對(duì)本國企業(yè)進(jìn)行保護(hù)。當(dāng)政府選擇設(shè)置技術(shù)性貿(mào)易壁壘時(shí)，會(huì)對(duì)該產(chǎn)品的進(jìn)口產(chǎn)生抑制作用，從而提高進(jìn)口產(chǎn)品的價(jià)格，減少進(jìn)口產(chǎn)品的數(shù)量。此時(shí)，盡管國內(nèi)該種產(chǎn)品的價(jià)格高于國際市場(chǎng)價(jià)格，但會(huì)低于進(jìn)入到本國市場(chǎng)的進(jìn)口產(chǎn)品價(jià)格，對(duì)于消費(fèi)者而言，如果選擇購買國內(nèi)生產(chǎn)的該種產(chǎn)品，會(huì)造成自己3個(gè)單位的利益損失，國內(nèi)生產(chǎn)者會(huì)得到2個(gè)單位的利益，政府得到1個(gè)單位的利益；如果消費(fèi)者選擇購買進(jìn)口產(chǎn)品則會(huì)造成自己5個(gè)單位的利益損失，國內(nèi)生產(chǎn)者什么都得不到，政府能得到3個(gè)單位的利益。由于設(shè)置了技術(shù)性貿(mào)易壁壘后，消費(fèi)者購買該種產(chǎn)品的支出增加了，會(huì)引起消費(fèi)者的不滿，要求國家取消技術(shù)性貿(mào)易壁壘，從而形成了國家——國內(nèi)生產(chǎn)者——消費(fèi)者三方的博弈。但只有當(dāng)國家認(rèn)為國內(nèi)該種產(chǎn)品已經(jīng)具備了國際競(jìng)爭(zhēng)力的時(shí)候，才會(huì)逐步取消技術(shù)性貿(mào)易壁壘。
假設(shè)2：一國內(nèi)有兩個(gè)企業(yè)A和B，企業(yè)A已經(jīng)從事某種產(chǎn)品的生產(chǎn)，并且在市場(chǎng)上具有穩(wěn)定的銷售份額，且企業(yè)A可以通過要求政府是否設(shè)置技術(shù)性貿(mào)易壁壘來打擊其他競(jìng)爭(zhēng)者。企業(yè)B打算從事該種產(chǎn)品的生產(chǎn)，但是對(duì)企業(yè)A的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力不完全了解，無法判斷企業(yè)A在企業(yè)B進(jìn)入市場(chǎng)后的反應(yīng)，此時(shí)，我們可以分兩種情況建立不完全信息靜態(tài)博弈模型：一是企業(yè)A是屬于行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)；二是企業(yè)A是屬于行業(yè)一般性企業(yè)。具體博弈策略及利得見圖3和圖4：
在圖3中，由于企業(yè)B是該行業(yè)的新來者，在技術(shù)、銷售渠道等各方面都不會(huì)比企業(yè)A更有優(yōu)勢(shì)，而企業(yè)A是該行業(yè)的領(lǐng)先者，企業(yè)B的進(jìn)入對(duì)企業(yè)A的影響不是特別大，但是，當(dāng)企業(yè)B選擇進(jìn)入市場(chǎng)，且不設(shè)置技術(shù)性貿(mào)易壁壘時(shí)，國外企業(yè)也會(huì)進(jìn)入本國市場(chǎng)占去一定份額，所以企業(yè)B一定會(huì)傾向于要求本國政府設(shè)置技術(shù)性貿(mào)易壁壘，從而獲得更大收益。當(dāng)企業(yè)B認(rèn)為進(jìn)入該市場(chǎng)所得到的收益太少而選擇不進(jìn)入該市場(chǎng)時(shí)，對(duì)于企業(yè)A可以在本國市場(chǎng)上得到絕對(duì)多的收益，但是，如果要求本國政府設(shè)置技術(shù)性貿(mào)易壁壘，企業(yè)A便可以取得本國市場(chǎng)上的絕對(duì)壟斷。所以，無論企業(yè)B選擇進(jìn)人還是不進(jìn)入該產(chǎn)品市場(chǎng)，國內(nèi)總會(huì)有企業(yè)要求政府要求設(shè)置技術(shù)性貿(mào)易壁壘。
在圖4中，因?yàn)槠髽I(yè)A在該行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力一般，所以企業(yè)B有可能在進(jìn)入之后與企業(yè)A一統(tǒng)市場(chǎng)，由于這兩個(gè)企業(yè)本身實(shí)力都一般，會(huì)做各方努力，為自身減少競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，擴(kuò)大所得收益，所以，無論企業(yè)B進(jìn)入市場(chǎng)與否，企業(yè)A都會(huì)要求政府設(shè)置技術(shù)性貿(mào)易壁壘，阻止國外企業(yè)進(jìn)入本國市場(chǎng)。而當(dāng)企業(yè)B進(jìn)入市場(chǎng)后，就會(huì)同企業(yè)A一起要求政府設(shè)置技術(shù)性貿(mào)易壁壘，獲得最大收益。
總之，對(duì)國家而言，一方面，為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化，加強(qiáng)與外國的貿(mào)易往來，盡可能地不設(shè)置技術(shù)性貿(mào)易壁壘；另一方面，又為了保護(hù)那些缺乏國際競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)或者幼稚產(chǎn)業(yè)，不得不設(shè)置技術(shù)性貿(mào)易壁壘，對(duì)企業(yè)而言，設(shè)置了技術(shù)性貿(mào)易壁壘，無疑會(huì)為自己的產(chǎn)品減少競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象，可以得到更多利益；而對(duì)于廣大的消費(fèi)者而言，不設(shè)置技術(shù)性貿(mào)易壁壘，會(huì)導(dǎo)致國內(nèi)同類產(chǎn)品更強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)，消費(fèi)者能夠獲得更多的產(chǎn)品選擇和較低的消費(fèi)價(jià)格。所以，由于設(shè)置技術(shù)性貿(mào)易壁壘對(duì)國內(nèi)不同利益集團(tuán)的利弊不一致，一個(gè)國家是否設(shè)置技術(shù)性貿(mào)易壁壘，設(shè)置何種程度的技術(shù)性貿(mào)易壁壘，都是國內(nèi)不同利益集團(tuán)之間不斷博弈的結(jié)果。
3、結(jié)束語
因?yàn)榧夹g(shù)性貿(mào)易壁壘能在一定程度上保護(hù)環(huán)境，所以能以一定的合理性來增加出口國產(chǎn)品的出口成本，從而起到限制其出口的作用，又因?yàn)樗梢哉{(diào)控經(jīng)濟(jì)貿(mào)易利益，所以一些國家特別是發(fā)達(dá)國家利用自身經(jīng)濟(jì)、科技、政治上的優(yōu)勢(shì)，設(shè)置技術(shù)性貿(mào)易壁壘限制發(fā)展中國家的出口貿(mào)易，對(duì)世界公平貿(mào)易帶來極大危害，打亂世界貿(mào)易秩序，阻礙國際貿(mào)易正常發(fā)展。特別是我國作為一個(gè)“人世”不久、且對(duì)外依存度很高的發(fā)展中國家，國外嚴(yán)格的市場(chǎng)準(zhǔn)入條件不僅大大限制了我國的商品出口，而且影響到我國國民經(jīng)濟(jì)主要產(chǎn)業(yè)部門的發(fā)展。所以，我們一方面要意識(shí)到自己的落后，加快發(fā)展壯大自身；另一方面，也要區(qū)別對(duì)待，采取相應(yīng)措施，有效應(yīng)對(duì)那些不合理的技術(shù)壁壘。同時(shí)，我國政府也可以考慮對(duì)于我國具有相對(duì)優(yōu)勢(shì)的行業(yè)，設(shè)定技術(shù)性貿(mào)易壁壘，以其人之道，還治其人之身。
論文摘要：中國加入WTO之后紡織服裝業(yè)出口持續(xù)高速增長，同時(shí)面臨越來越多的技術(shù)壁壘，深入研究這些壁壘的成因是選擇對(duì)策突破壁壘的當(dāng)務(wù)之急。技術(shù)壁壘是技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、法規(guī)和合格評(píng)定程序的國際差異所引致，而深層的原因是紡織品國際間的供求差異。理解國際間的供求差異是應(yīng)對(duì)技術(shù)壁壘的重要前提。本文將針對(duì)紡織服裝技術(shù)壁壘的成因進(jìn)行深入分析。
一、高速增長的中國紡織品出口面臨技術(shù)壁壘
2005年開始進(jìn)入紡織品出口的無配額時(shí)代，高速增長的中國紡織品出口在迎來發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，技術(shù)壁壘、勞工標(biāo)準(zhǔn)、特別保障措施等新興貿(mào)易壁壘已經(jīng)開始涌現(xiàn)，深入研究這些壁壘的成因和對(duì)策已經(jīng)成為當(dāng)前的熱門課題。
紡織與服裝業(yè)是我國最重要的傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)和出口產(chǎn)業(yè)，其出口額占世界份額的比重逐年增加，1995年為12.22％，2003年為19.97％。2005年1月～7月，中國的紡織品出口額為615億美元，同比增長21.4％，其中對(duì)美國出口102億美元，同比增長73.5％;對(duì)歐盟出口111億美元，同比增長62.6％。對(duì)美歐出口占中國紡織品總出口的35％，對(duì)美歐出口快速增長成為拉動(dòng)中國出口增長的動(dòng)力，配額取消使中國紡織業(yè)的生產(chǎn)能力得以釋放，但是由此也引發(fā)了頻繁的貿(mào)易摩擦。
在各類貿(mào)易壁壘中，技術(shù)壁壘措施正成為各進(jìn)口國家尤其是發(fā)達(dá)國家限制進(jìn)口的主流措施，中國紡織業(yè)也已經(jīng)成為受國外技術(shù)壁壘影響最嚴(yán)重的行業(yè)之一。據(jù)商務(wù)部統(tǒng)計(jì)，2002年損失高達(dá)11.7億美元，占出口總額的2％左右，出口企業(yè)受TBT限制的比例為67.2％。另據(jù)調(diào)查40％的企業(yè)受歐盟限制，27％受美國限制，25％受日本限制，8％受其他國家和地區(qū)限制，可見歐盟對(duì)目前我國紡織品出口技術(shù)壁壘的影響最大，這與近兩年中國出口該地區(qū)的快速增長有關(guān)。由此可見，高速發(fā)展的紡織服裝業(yè)出口面臨國外的技術(shù)壁壘是當(dāng)前無法回避的重要問題。
二、技術(shù)壁壘的成因
貿(mào)易技術(shù)壁壘是指一國政府或非政府機(jī)構(gòu)，以國家安全或保護(hù)人類健康、安全，保護(hù)動(dòng)物或植物生命和健康，保護(hù)環(huán)境，防止欺詐行為、保證產(chǎn)品質(zhì)量等為由，采取一些與其他國家不一致的技術(shù)性措施，如技術(shù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、包裝、標(biāo)簽以及符合這些要求和確定產(chǎn)品質(zhì)量及實(shí)用性能的認(rèn)證和檢驗(yàn)、檢疫的規(guī)定和程序，成為其他國家商品自由進(jìn)入該國市場(chǎng)實(shí)實(shí)在在的障礙。為了促進(jìn)貿(mào)易的自由化，GATT和WTO在多邊談判的努力下，傳統(tǒng)貿(mào)易壁壘不斷降低，但技術(shù)壁壘卻很難對(duì)付，“這種技術(shù)擘壘是國際貿(mào)易保護(hù)主義的最好庇護(hù)所，是調(diào)節(jié)當(dāng)今國際貿(mào)易的杠桿?！倍噙呝Q(mào)易自由化進(jìn)程是技術(shù)壁壘貿(mào)易保護(hù)產(chǎn)生的歷史原因；近年來科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的不平衡性是技術(shù)壁壘的貿(mào)易保護(hù)產(chǎn)生的客觀基礎(chǔ)：生活水平和生活質(zhì)量的提高是技術(shù)壁壘貿(mào)易保護(hù)得以盛行的內(nèi)在合法動(dòng)因。技術(shù)壁壘在貿(mào)易中占有越來越重的地位，被發(fā)達(dá)國家進(jìn)口國更多地采用，也與其自身的隱蔽性、合理性、靈活性、復(fù)雜性等特點(diǎn)有關(guān)。因此技術(shù)壁壘正逐步成為取代關(guān)稅和其他非關(guān)稅壁壘的新貿(mào)易壁壘，成為發(fā)達(dá)國家行貿(mào)易保護(hù)主義之實(shí)的主要手段和高級(jí)形式，構(gòu)成影響當(dāng)今國際貿(mào)易發(fā)展的重要因素。
技術(shù)壁壘又是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，WTO允許各國根據(jù)自身的特點(diǎn)和消費(fèi)習(xí)慣制定與別國不同的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，近幾年產(chǎn)品技術(shù)含量不斷提高、安全、健康、環(huán)保要求的不斷提高，TBT雖然也有推動(dòng)世界各國技術(shù)水平的提高，但國際標(biāo)準(zhǔn)的制定者多數(shù)是那些在世界貿(mào)易體制中占主導(dǎo)地位，具有科技領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)的發(fā)達(dá)國家，使得參與貿(mào)易的發(fā)展中國家處于被動(dòng)的位置。從我國出口產(chǎn)品的現(xiàn)狀分析，有較多的文獻(xiàn)認(rèn)為形成技術(shù)壁壘的成因有：出口質(zhì)量差、衛(wèi)生檢疫有問題、信息服務(wù)體系滯后、國內(nèi)企業(yè)盲目競(jìng)爭(zhēng)、部分國家歧視性的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)等。也有從法律和經(jīng)濟(jì)兩個(gè)方面來分析技術(shù)壁壘的成因。作為新技術(shù)壁壘的一類綠色壁壘是新貿(mào)易保護(hù)主義和環(huán)保運(yùn)動(dòng)結(jié)合的產(chǎn)物，其形成有深刻的歷史背景和現(xiàn)實(shí)原因，人們消費(fèi)觀念的更新，對(duì)綠色產(chǎn)品需求的擴(kuò)大，是綠色壁壘形成的內(nèi)在原因。
能查閱的大多數(shù)文獻(xiàn)研究的成因可歸納為兩類：一類是直接表達(dá)成因，即根據(jù)WTO的技術(shù)壁壘協(xié)議的定義，認(rèn)為技術(shù)壁壘的成因是技術(shù)法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和合格評(píng)定程序的國際差異所引致。第二類是從供給與生產(chǎn)角度分析，如生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品質(zhì)量等供給因素的分析。事實(shí)上，一國的表象技術(shù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和合格評(píng)定程序水平，以及產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平和產(chǎn)品質(zhì)量等供給因素，均是一國經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、文化等各類因素相互影響和各自演化的結(jié)果。因此，經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、文化等因素的相互影響和動(dòng)態(tài)演化是技術(shù)壁壘深層次的成因。為了簡化問題，從供、求兩個(gè)方面的成因分析不失為一種新的合理嘗試。
三、技術(shù)壁壘成因的供求分析
目前，世界紡織行業(yè)已邁入了新的發(fā)展階段，高新技術(shù)和傳統(tǒng)紡織產(chǎn)業(yè)的融合將日益深化，許多新的標(biāo)準(zhǔn)紛紛出臺(tái)，新的生產(chǎn)技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新產(chǎn)品層出不窮，同時(shí)企業(yè)的生產(chǎn)方式、管理模式、出口運(yùn)行模式以及消費(fèi)者的需求和世界流行趨勢(shì)都發(fā)生著新的變革。我國雖然是紡織品出口大國，但由于在上述方面與發(fā)達(dá)國家(以歐盟、美國、日本為主)的差距，導(dǎo)致紡織品出口受技術(shù)壁壘限制。因此，從紡織服裝的世界供、求差異因素分析是真正理解技術(shù)壁壘成因的關(guān)鍵。
1.紡織品消費(fèi)需求和流行趨勢(shì)的國內(nèi)外差異引致的技術(shù)壁壘
(1)紡織品發(fā)達(dá)進(jìn)口國與中國消費(fèi)需求的比較分析。美國、歐盟、日本是最主要的幾個(gè)我國紡織品進(jìn)口國，我國出口的紡織品近70％是出口到這些國家。從這些國家最近的消費(fèi)需求分析可以發(fā)現(xiàn)隨著經(jīng)濟(jì)生活水平的發(fā)展，主導(dǎo)世界消費(fèi)群體者的消費(fèi)意識(shí)不斷有新的變化：一方面，個(gè)性化消費(fèi)逐漸成為未來市場(chǎng)的一個(gè)主要趨勢(shì)，人們對(duì)現(xiàn)代生活方式、衣著時(shí)尚的多樣化的審美需要，要求產(chǎn)品在風(fēng)格、色彩、手感、造型上都要?jiǎng)?chuàng)造不同特色，在他們看來其代表著一種消費(fèi)文化，一種自我個(gè)性的體現(xiàn)；另一方面，隨著環(huán)保問題正逐步成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，綠色消費(fèi)已成為時(shí)代的潮流，因而消費(fèi)者越來越注重紡織品的健康、安全和衛(wèi)生。據(jù)有關(guān)資料表明，帶有綠色標(biāo)志的產(chǎn)品正日益博得消費(fèi)者的青睞，在一些發(fā)達(dá)國家，喜歡購買綠色生態(tài)紡織服裝產(chǎn)品的人已超過50％，在歐洲，有47％的人喜歡購買“綠色”紡織品，而在德國更有80％以上的德國人在購買時(shí)首先考慮“綠色”因素。而且發(fā)達(dá)國家的消費(fèi)者愿意為綠色產(chǎn)品支付更高的價(jià)格，很顯然，綠色消費(fèi)已經(jīng)成為了一種世界性的潮流，影響到紡織行業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域。相比之下中國的消費(fèi)需求變化相對(duì)遲緩。隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程，中國紡織行業(yè)的消費(fèi)需求也會(huì)隨著世界紡織行業(yè)的趨勢(shì)而變，“生態(tài)紡織品”的意識(shí)在中國消費(fèi)者中逐步樹立起來，同時(shí)受西方和日韓的一些影響，個(gè)性化消費(fèi)也開始在消費(fèi)者中流行，但是總的需求還是在發(fā)達(dá)國家之后，據(jù)課題組的調(diào)查：雖然有過半的人對(duì)生態(tài)紡織品有一定的了解，但是絕大部分仍是停留在非常初層次的認(rèn)識(shí)上，比如認(rèn)為全棉紡織品是有利于生態(tài)的，而很少有人認(rèn)識(shí)到紡織品的染料色牢度，紡織品廢棄后處理等方面的生態(tài)影響，只有38％左右的人認(rèn)為在購買時(shí)會(huì)考慮到環(huán)境生態(tài)因素。
由此可見，在中國，多數(shù)消費(fèi)者仍以價(jià)優(yōu)物實(shí)為主要觀念，與國外有一定的距離。而這種消費(fèi)需求的距離和產(chǎn)生這種距離的原因是整體經(jīng)濟(jì)消費(fèi)水平、生活的環(huán)境以及對(duì)生態(tài)產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)等國際差異，這是引起中國紡織品出口遭受技術(shù)壁壘的重要原因，因?yàn)閲鴥?nèi)生產(chǎn)總是首先為了迎合本國消費(fèi)的需求，在這樣的消費(fèi)環(huán)境中要去生產(chǎn)滿足更高意識(shí)、更高(2)國內(nèi)外流行趨勢(shì)的比較分析。近些年，世界紡織行業(yè)也呈現(xiàn)出了更多的流行趨勢(shì)，第一，流行的周期越來越短，特別是成衣，不僅表現(xiàn)在產(chǎn)品的季節(jié)性更迭，而且表現(xiàn)在季節(jié)此一時(shí)彼一時(shí)的差異；第二是流行的范圍更廣，發(fā)生在面料、款式、設(shè)計(jì)甚至是其他的紡織配件方面；其三是隨著科學(xué)技術(shù)與創(chuàng)新、需求相結(jié)合，更多高功能、高性能紡織品，衛(wèi)生保健功能性紡織品，環(huán)保性紡織品等在市場(chǎng)上以更快的速度展示出來。以面料為例，繼竹纖維推出后，又出現(xiàn)了大豆纖維、玉米纖維等原料開發(fā)；最后是紡織產(chǎn)品的附加值越來越高，涉及到文化價(jià)值、品牌價(jià)值等。而我國紡織行業(yè)的流行趨勢(shì)在最近幾年也呈現(xiàn)出和世界紡織行業(yè)類似的特點(diǎn)，與發(fā)達(dá)國家的差距也在不斷縮小，但是由于我國在對(duì)流行趨勢(shì)的關(guān)注上起點(diǎn)較低，需求的差距，加上中國流行信息的收集速度還不能和世界發(fā)達(dá)國家同步，如法國、意大利等一般都會(huì)提前12個(gè)月對(duì)當(dāng)年的流行面料、色彩等作預(yù)測(cè)并信息，這些國家主導(dǎo)著世界紡織品的流行趨勢(shì)，中國目前只是流行的跟從者，有時(shí)甚至還出現(xiàn)在中國剛剛流行的卻在國外已經(jīng)不適應(yīng)國外市場(chǎng)的情況，這樣的被動(dòng)局面也是導(dǎo)致我國紡織品出口技術(shù)壁壘的部分原因。超級(jí)秘書網(wǎng)
2.紡織品供給因素國內(nèi)外差異引致的技術(shù)壁壘進(jìn)入90年代以來，世界紡織行業(yè)作為傳統(tǒng)的勞動(dòng)密集型加工產(chǎn)業(yè)，在信息產(chǎn)業(yè)的推動(dòng)下，正向技術(shù)密集型、知識(shí)密集型產(chǎn)業(yè)發(fā)展，新的紡織生產(chǎn)工藝、技術(shù)等層出不窮。這種趨勢(shì)在發(fā)達(dá)國家更為明顯，當(dāng)前“過程應(yīng)用計(jì)算機(jī)化、紡織機(jī)械機(jī)電一體化、紡織技術(shù)復(fù)合化、印染后整理技術(shù)現(xiàn)代化、紡織產(chǎn)品高科技化”是國際紡織技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。而且，世界先進(jìn)的紡織技術(shù)都牢牢掌握在發(fā)達(dá)進(jìn)口國家手中。
紡織行業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備是提高紡織技術(shù)的前提，是推動(dòng)紡織產(chǎn)品向高水平、高技術(shù)發(fā)展的硬件手段，世界尤其是發(fā)達(dá)國家的紡織設(shè)備的發(fā)展從未停止。國外幾乎所有提花機(jī)和大圓機(jī)安裝了電子提花裝置，美國紡織工業(yè)的棉紗100％為無結(jié)紗，西歐已從2001年起的5年時(shí)間里用密實(shí)紡紗機(jī)取代全部傳統(tǒng)環(huán)錠細(xì)紗機(jī)。發(fā)達(dá)國家還相繼出現(xiàn)了生產(chǎn)機(jī)器人，無人全自動(dòng)化生產(chǎn)線。但是中國的棉紡織工業(yè)無結(jié)紗還不到60％。因此，技術(shù)、設(shè)備的落后是導(dǎo)致我國紡織品出口技術(shù)壁壘的內(nèi)部原因。此外，紡織品生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營、出口模式、生態(tài)意識(shí)、品牌、新產(chǎn)品開發(fā)以及人才等供給因素均有較明顯的國際差異。
四、結(jié)論
供和求的國際差異導(dǎo)致產(chǎn)品技術(shù)法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和合格評(píng)定程序的國際差異，從而形成貿(mào)易中的技術(shù)壁壘。這種作用機(jī)制通過以下途徑發(fā)揮作用：(1)生產(chǎn)技術(shù)等供給差異技術(shù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和合格評(píng)定程序差異技術(shù)壁壘；(2)文化觀念等導(dǎo)致的需求差異技術(shù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和合格評(píng)定程序差異技術(shù)壁壘；這是兩條基本的作用渠道。從一般意義上分析，生產(chǎn)技術(shù)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)等供給因素是導(dǎo)致技術(shù)壁壘的直接因素，同時(shí)依賴于特定文化和消費(fèi)習(xí)慣的消費(fèi)者對(duì)技術(shù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、合格評(píng)定程序等技術(shù)性文件的制定會(huì)產(chǎn)生重要影響，尤其是法規(guī)的制定聽取具有公民投票權(quán)的消費(fèi)者意見是各國民主的重要體現(xiàn)。同時(shí)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)供求關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系相互作用之下，需求因素對(duì)生產(chǎn)供給因素具有強(qiáng)力的引導(dǎo)作用，尤其是紡織服裝品，因而形成：需求因素供給因素技術(shù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和合格評(píng)定程序差異技術(shù)壁壘；經(jīng)濟(jì)社會(huì)各類復(fù)雜因素的發(fā)展又對(duì)需求和供給發(fā)展產(chǎn)生影響；形成：經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求因素和供給因素技術(shù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和合格評(píng)定程序差異技術(shù)壁壘，如收入水平的提高直接導(dǎo)致需求因素的變化和供給因素的變化。從以上分析可見技術(shù)壁壘成因的復(fù)雜性，但是，產(chǎn)生技術(shù)壁壘的內(nèi)在成因機(jī)制必然通過供求兩條渠道實(shí)現(xiàn)，因此，研究供求差異是分析貿(mào)易技術(shù)壁壘的重要環(huán)節(jié)。
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針對(duì)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)實(shí)踐應(yīng)用課程設(shè)置與教學(xué)中出現(xiàn)的問題，本著促進(jìn)課程良性發(fā)展的原則，筆者認(rèn)為需從以下幾個(gè)方向努力、強(qiáng)化。
1據(jù)社會(huì)需求分方向分層次靈活開設(shè)實(shí)踐課程
當(dāng)前社會(huì)對(duì)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)師范類畢業(yè)生的需求可分為兩個(gè)方向:教學(xué)方向和教輔方向。需求方向不同，培養(yǎng)方向也不同，開設(shè)的課程也應(yīng)有所區(qū)別，有所側(cè)重。如，對(duì)教學(xué)方向人員來說應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)環(huán)境下利用信息技術(shù)等手段促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)績效水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及實(shí)踐應(yīng)用等能力，因此該方向的課程應(yīng)開設(shè)諸如信息技術(shù)和課程整合、多媒體課件設(shè)計(jì)和開發(fā)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)等課程。而對(duì)于教輔方向人員的培養(yǎng)則主要提升他們?cè)诮逃虒W(xué)過程創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境的各種實(shí)踐能力，特別是計(jì)算機(jī)理論和實(shí)踐的能力，可以開設(shè)諸如計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)(linux、windows等)管理、網(wǎng)絡(luò)課程系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和開發(fā)、數(shù)字化校園建設(shè)等方面的課程。如此，課程的開設(shè)不僅能滿足社會(huì)需求，也加強(qiáng)了教育過程方面的實(shí)踐。
社會(huì)除需求方向不同外，對(duì)各層次人才的要求也不同，因而實(shí)踐應(yīng)用類課程的開設(shè)還應(yīng)根據(jù)層次的不同有所側(cè)重。如，師范類專科生和本科生在畢業(yè)后主要是從事實(shí)際的具體的實(shí)踐工作(中小學(xué)教學(xué)、計(jì)算機(jī)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)教育資源檢索和管理、教育資源開發(fā)等)，這些工作需要畢業(yè)生有較強(qiáng)的實(shí)踐能力。此外?？粕话阍谛W(xué)任教，更應(yīng)從小培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)意識(shí)，則專科生的實(shí)踐活動(dòng)更應(yīng)該注重教學(xué)模式實(shí)踐和教學(xué)設(shè)計(jì)過程實(shí)踐等。而在研究生這個(gè)階段由于學(xué)生已具有較高的理論研究水平，這些理論研究需要在實(shí)踐應(yīng)用中加以驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進(jìn)理論研究的深入發(fā)展，因此該階段開設(shè)的課程可側(cè)重教育資源總體的設(shè)計(jì)和開發(fā)以及前沿技術(shù)的教育應(yīng)用等(如，探索新技術(shù)如何應(yīng)用于教育、人工智能在教育方面的應(yīng)用、分布式教育資源庫建設(shè)等)。
2采取多種方式靈活解決實(shí)踐活動(dòng)中設(shè)備匱乏問題
對(duì)于實(shí)踐應(yīng)用類課程，學(xué)生只有通過多練才能牢固掌握理論和實(shí)踐，而實(shí)驗(yàn)設(shè)備是學(xué)生學(xué)習(xí)取得成效的重要保證。由于教育技術(shù)學(xué)實(shí)踐課程涉及的實(shí)驗(yàn)設(shè)備范圍較廣(如，計(jì)算機(jī)機(jī)房、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、音視頻采錄編輯設(shè)備等等)，且設(shè)備老化及更新?lián)Q代頻繁，各種原因造成大多數(shù)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備緊缺。解決此類問題的方式很多，但最根本的還是積極爭(zhēng)取學(xué)校及國家財(cái)政支持，不過這種方式要從學(xué)校整體考量且周期較長。在設(shè)備緊缺的情況下為保障實(shí)踐活動(dòng)的正常進(jìn)行，可以采取一些臨時(shí)的解決方案。比如，盡可能采取分組的方式分批實(shí)踐來緩解壓力;如果實(shí)踐活動(dòng)中所需設(shè)備是普通設(shè)備且大多數(shù)學(xué)生擁有的情況下(如，計(jì)算機(jī)設(shè)施等)，鼓勵(lì)學(xué)生自帶設(shè)備，既符合學(xué)生的使用習(xí)慣，也能保障實(shí)踐活動(dòng)的順利實(shí)施;一般情況下實(shí)踐設(shè)備開課階段的學(xué)生才能借用，這不利于學(xué)生熟練操作設(shè)備能力的形成。在條件允許的情況下，開課部門可以通過擴(kuò)大設(shè)備借用對(duì)象的范圍及延長借用時(shí)間來保證學(xué)生實(shí)踐中對(duì)設(shè)備的需求。
3系統(tǒng)化開設(shè)實(shí)踐應(yīng)用類課程
當(dāng)前課程的開設(shè)不管是課程內(nèi)容上還是開設(shè)時(shí)間都是階段性的、相對(duì)孤立的，可持續(xù)性較差。這會(huì)造成學(xué)習(xí)內(nèi)容隔離孤立，學(xué)生不知道學(xué)習(xí)的課程之間的聯(lián)系，學(xué)習(xí)任務(wù)完成即可，還會(huì)認(rèn)為對(duì)于大學(xué)的學(xué)習(xí)只要在特定階段完成其對(duì)應(yīng)課程的學(xué)習(xí)且考試過關(guān)能拿到畢業(yè)證即可，這不利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。而系統(tǒng)化開設(shè)課程可以從要解決的實(shí)際問題出發(fā)，分析解決問題過程中涉及的知識(shí)，并根據(jù)解決步驟學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。這樣不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能讓學(xué)生對(duì)課程的學(xué)習(xí)有總體認(rèn)識(shí)，還能對(duì)每個(gè)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容及最終要達(dá)成的目標(biāo)有清晰的認(rèn)識(shí)，這就形成一種相互聯(lián)系的“流”，而不再是“點(diǎn)”了。當(dāng)然，系統(tǒng)化開設(shè)課程除具有整體性、階段性，還具有動(dòng)態(tài)性。課程設(shè)置順序不是一成不變的，而是可以根據(jù)具體的實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)態(tài)調(diào)整(如，設(shè)計(jì)開發(fā)網(wǎng)站系統(tǒng)的學(xué)習(xí)可以對(duì)數(shù)據(jù)庫知識(shí)、網(wǎng)站后臺(tái)語言學(xué)習(xí)、后臺(tái)及前臺(tái)頁面開發(fā)等重要知識(shí)根據(jù)系統(tǒng)化教學(xué)的要求動(dòng)態(tài)調(diào)整學(xué)習(xí)順序)。
4采用多種靈活的教學(xué)方式開展實(shí)踐應(yīng)用類教學(xué)
隨著教育信息化的深入發(fā)展，教學(xué)模式也越來越多樣化(如，探究式教學(xué)、情景化教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)等)。但當(dāng)前我們教師采用的依然是傳統(tǒng)的課堂講授型教學(xué)方式，教學(xué)過程是以教師為中心，教師課上講、學(xué)生聽的單向溝通的模式，學(xué)生學(xué)習(xí)中缺少動(dòng)力和熱情，學(xué)習(xí)效果自然不言而喻。因此，教育信息化下的教學(xué)模式有必要根據(jù)課程的性質(zhì)及內(nèi)容靈活多變地加以選擇。
教育技術(shù)學(xué)實(shí)踐類課程要求學(xué)生能綜合掌握較強(qiáng)的技術(shù)知識(shí)，且能將學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技術(shù)與現(xiàn)實(shí)的具體問題聯(lián)系起來以適應(yīng)從業(yè)崗位的需求。但由于課程的開設(shè)具有階段性，學(xué)生不了解各階段知識(shí)的重要性，在一定程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;在課程的教學(xué)中教學(xué)模式傳統(tǒng)且單一，學(xué)生易養(yǎng)成只聽講而不實(shí)踐或照本宣科地按教師提供的案例完成實(shí)踐，根本不深入思考，造成實(shí)踐能力欠缺。
要解決此類問題，教師可以采取多種教學(xué)方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成動(dòng)手實(shí)踐意識(shí)，提升實(shí)踐能力。如，在教育技術(shù)學(xué)網(wǎng)站系統(tǒng)開發(fā)類的實(shí)踐課程教學(xué)中可采用基于真實(shí)案例的教學(xué)方式。由于它是以真實(shí)案例實(shí)踐為基礎(chǔ)的，對(duì)學(xué)生來說這個(gè)項(xiàng)目要達(dá)到的目標(biāo)是明確的，但對(duì)具體實(shí)施方式充滿期待，那么學(xué)生自然會(huì)期待項(xiàng)目的實(shí)施效果及通過技術(shù)實(shí)施的過程。這不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能促進(jìn)學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)。此外，真實(shí)的網(wǎng)站系統(tǒng)案例是一個(gè)完整的項(xiàng)目，要完成它必須細(xì)化項(xiàng)目，細(xì)化后的模塊就涉及各塊具體的知識(shí)，這樣不僅能使實(shí)踐類課程的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，還能讓學(xué)生更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)各階段的知識(shí)。
值得一提的是，在教學(xué)過程中，教師要體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程及互動(dòng)交流，而不能讓學(xué)生只聽不練、不思考。為此，教師可以采用翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)形式。所謂翻轉(zhuǎn)課堂，也稱翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，即學(xué)生在課下對(duì)以教學(xué)視頻為主的教學(xué)材料進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，課上則在教師的指導(dǎo)下完成作業(yè)提問或開展項(xiàng)目實(shí)踐應(yīng)用實(shí)驗(yàn)協(xié)作學(xué)習(xí)和深度研討等活動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。這樣學(xué)生在課前就能充分發(fā)揮利用學(xué)習(xí)資源個(gè)性化學(xué)習(xí)的自主性，遇到問題還可以通過即時(shí)交流的方式加以解決。這不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，還能加強(qiáng)其學(xué)習(xí)交流能力。在課中，學(xué)生可以通過教師的講解釋疑并進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，能內(nèi)化所學(xué)知識(shí)。在課后，在知識(shí)內(nèi)化的基礎(chǔ)上對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)踐，形成舉一反三的效果，真正達(dá)到將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐需求中的目的。
5為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源支持
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源為學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)、解決問題以及各種學(xué)習(xí)模式的實(shí)施提供了得天獨(dú)厚的土壤，特別是對(duì)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用學(xué)習(xí)。實(shí)踐應(yīng)用課程注重培養(yǎng)的一個(gè)重要方面就是技能的形成，而技能的形成少不了觀摩、實(shí)踐，才能逐步內(nèi)化為學(xué)生的技能。不管教學(xué)過程中采用的是何種教學(xué)模式，在課前為學(xué)生提供必要的豐富的學(xué)習(xí)資源都是必不可少的。這樣，教師就可以采取適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)學(xué)生需掌握的知識(shí)加以引導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)后再經(jīng)過教師的講解和演示才能找到自己的差距，不僅能學(xué)習(xí)到新的知識(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力及自我反思意識(shí)。此外，由于人的短時(shí)記憶只有強(qiáng)化后才能成為長時(shí)記憶，學(xué)生對(duì)課堂上教師的持續(xù)講解和演示并不能牢固掌握，只能課后通過筆記、視頻等資源強(qiáng)化。因此，課堂教學(xué)的視頻資源對(duì)實(shí)踐應(yīng)用課程的重要作用不言而喻。這樣的視頻資源可以借鑒微課的形式形成微視頻，它是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的以流媒體形式展示的圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)開展的簡短的教學(xué)活動(dòng)的視頻。特別是計(jì)算機(jī)實(shí)踐應(yīng)用類課程，其微視頻制作簡單，只需將教師的演示操作錄屏即可，課程結(jié)束后將其分享強(qiáng)化課堂知識(shí)，且隨著云盤等存儲(chǔ)空間的興起，完全可以滿足微視頻存儲(chǔ)需求。
6采用多種評(píng)價(jià)方式提高實(shí)踐技能
對(duì)實(shí)踐應(yīng)用類課程而言，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果最直觀的就是實(shí)踐后形成的作品等成果。當(dāng)然在評(píng)價(jià)其學(xué)習(xí)知識(shí)和技能提高的同時(shí)，還要關(guān)注其學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，評(píng)價(jià)不能只注重結(jié)果更要注重學(xué)習(xí)過程。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)主體不能只是教師，還應(yīng)該根據(jù)實(shí)踐課程的性質(zhì)開展學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等，其中互評(píng)不僅能找出他人存在的問題，也能查找自己的優(yōu)勢(shì)和不足，競(jìng)賽就是這樣一種很好的評(píng)價(jià)方式。
二、總結(jié)
關(guān)鍵詞：紡織服裝；技術(shù)壁壘；成因；供求差異
一、高速增長的中國紡織品出口面臨技術(shù)壁壘
2005年開始進(jìn)入紡織品出口的無配額時(shí)代，高速增長的中國紡織品出口在迎來發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，技術(shù)壁壘、勞工標(biāo)準(zhǔn)、特別保障措施等新興貿(mào)易壁壘已經(jīng)開始涌現(xiàn)，深入研究這些壁壘的成因和對(duì)策已經(jīng)成為當(dāng)前的熱門課題。
紡織與服裝業(yè)是我國最重要的傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)和出口產(chǎn)業(yè)，其出口額占世界份額的比重逐年增加，1995年為12.22％，2003年為19.97％。2005年1月～7月，中國的紡織品出口額為615億美元，同比增長21.4％，其中對(duì)美國出口102億美元，同比增長73.5％;對(duì)歐盟出口111億美元，同比增長62.6％。對(duì)美歐出口占中國紡織品總出口的35％，對(duì)美歐出口快速增長成為拉動(dòng)中國出口增長的動(dòng)力，配額取消使中國紡織業(yè)的生產(chǎn)能力得以釋放，但是由此也引發(fā)了頻繁的貿(mào)易摩擦。
在各類貿(mào)易壁壘中，技術(shù)壁壘措施正成為各進(jìn)口國家尤其是發(fā)達(dá)國家限制進(jìn)口的主流措施，中國紡織業(yè)也已經(jīng)成為受國外技術(shù)壁壘影響最嚴(yán)重的行業(yè)之一。據(jù)商務(wù)部統(tǒng)計(jì)，2002年損失高達(dá)11.7億美元，占出口總額的2％左右，出口企業(yè)受TBT限制的比例為67.2％。另據(jù)調(diào)查40％的企業(yè)受歐盟限制，27％受美國限制，25％受日本限制，8％受其他國家和地區(qū)限制，可見歐盟對(duì)目前我國紡織品出口技術(shù)壁壘的影響最大，這與近兩年中國出口該地區(qū)的快速增長有關(guān)。由此可見，高速發(fā)展的紡織服裝業(yè)出口面臨國外的技術(shù)壁壘是當(dāng)前無法回避的重要問題。
二、技術(shù)壁壘的成因
貿(mào)易技術(shù)壁壘是指一國政府或非政府機(jī)構(gòu)，以國家安全或保護(hù)人類健康、安全，保護(hù)動(dòng)物或植物生命和健康，保護(hù)環(huán)境，防止欺詐行為、保證產(chǎn)品質(zhì)量等為由，采取一些與其他國家不一致的技術(shù)性措施，如技術(shù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、包裝、標(biāo)簽以及符合這些要求和確定產(chǎn)品質(zhì)量及實(shí)用性能的認(rèn)證和檢驗(yàn)、檢疫的規(guī)定和程序，成為其他國家商品自由進(jìn)入該國市場(chǎng)實(shí)實(shí)在在的障礙。為了促進(jìn)貿(mào)易的自由化，GATT和WTO在多邊談判的努力下，傳統(tǒng)貿(mào)易壁壘不斷降低，但技術(shù)壁壘卻很難對(duì)付，“這種技術(shù)擘壘是國際貿(mào)易保護(hù)主義的最好庇護(hù)所，是調(diào)節(jié)當(dāng)今國際貿(mào)易的杠桿。”多邊貿(mào)易自由化進(jìn)程是技術(shù)壁壘貿(mào)易保護(hù)產(chǎn)生的歷史原因；近年來科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的不平衡性是技術(shù)壁壘的貿(mào)易保護(hù)產(chǎn)生的客觀基礎(chǔ)：生活水平和生活質(zhì)量的提高是技術(shù)壁壘貿(mào)易保護(hù)得以盛行的內(nèi)在合法動(dòng)因。技術(shù)壁壘在貿(mào)易中占有越來越重的地位，被發(fā)達(dá)國家進(jìn)口國更多地采用，也與其自身的隱蔽性、合理性、靈活性、復(fù)雜性等特點(diǎn)有關(guān)。因此技術(shù)壁壘正逐步成為取代關(guān)稅和其他非關(guān)稅壁壘的新貿(mào)易壁壘，成為發(fā)達(dá)國家行貿(mào)易保護(hù)主義之實(shí)的主要手段和高級(jí)形式，構(gòu)成影響當(dāng)今國際貿(mào)易發(fā)展的重要因素。
技術(shù)壁壘又是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，WTO允許各國根據(jù)自身的特點(diǎn)和消費(fèi)習(xí)慣制定與別國不同的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，近幾年產(chǎn)品技術(shù)含量不斷提高、安全、健康、環(huán)保要求的不斷提高，TBT雖然也有推動(dòng)世界各國技術(shù)水平的提高，但國際標(biāo)準(zhǔn)的制定者多數(shù)是那些在世界貿(mào)易體制中占主導(dǎo)地位，具有科技領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)的發(fā)達(dá)國家，使得參與貿(mào)易的發(fā)展中國家處于被動(dòng)的位置。從我國出口產(chǎn)品的現(xiàn)狀分析，有較多的文獻(xiàn)認(rèn)為形成技術(shù)壁壘的成因有：出口質(zhì)量差、衛(wèi)生檢疫有問題、信息服務(wù)體系滯后、國內(nèi)企業(yè)盲目競(jìng)爭(zhēng)、部分國家歧視性的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)等。也有從法律和經(jīng)濟(jì)兩個(gè)方面來分析技術(shù)壁壘的成因。作為新技術(shù)壁壘的一類綠色壁壘是新貿(mào)易保護(hù)主義和環(huán)保運(yùn)動(dòng)結(jié)合的產(chǎn)物，其形成有深刻的歷史背景和現(xiàn)實(shí)原因，人們消費(fèi)觀念的更新，對(duì)綠色產(chǎn)品需求的擴(kuò)大，是綠色壁壘形成的內(nèi)在原因。
能查閱的大多數(shù)文獻(xiàn)研究的成因可歸納為兩類：一類是直接表達(dá)成因，即根據(jù)WTO的技術(shù)壁壘協(xié)議的定義，認(rèn)為技術(shù)壁壘的成因是技術(shù)法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和合格評(píng)定程序的國際差異所引致。第二類是從供給與生產(chǎn)角度分析，如生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品質(zhì)量等供給因素的分析。事實(shí)上，一國的表象技術(shù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和合格評(píng)定程序水平，以及產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平和產(chǎn)品質(zhì)量等供給因素，均是一國經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、文化等各類因素相互影響和各自演化的結(jié)果。因此，經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、文化等因素的相互影響和動(dòng)態(tài)演化是技術(shù)壁壘深層次的成因。為了簡化問題，從供、求兩個(gè)方面的成因分析不失為一種新的合理嘗試。
三、技術(shù)壁壘成因的供求分析
目前，世界紡織行業(yè)已邁入了新的發(fā)展階段，高新技術(shù)和傳統(tǒng)紡織產(chǎn)業(yè)的融合將日益深化，許多新的標(biāo)準(zhǔn)紛紛出臺(tái)，新的生產(chǎn)技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新產(chǎn)品層出不窮，同時(shí)企業(yè)的生產(chǎn)方式、管理模式、出口運(yùn)行模式以及消費(fèi)者的需求和世界流行趨勢(shì)都發(fā)生著新的變革。我國雖然是紡織品出口大國，但由于在上述方面與發(fā)達(dá)國家(以歐盟、美國、日本為主)的差距，導(dǎo)致紡織品出口受技術(shù)壁壘限制。因此，從紡織服裝的世界供、求差異因素分析是真正理解技術(shù)壁壘成因的關(guān)鍵。
1.紡織品消費(fèi)需求和流行趨勢(shì)的國內(nèi)外差異引致的技術(shù)壁壘
(1)紡織品發(fā)達(dá)進(jìn)口國與中國消費(fèi)需求的比較分析。美國、歐盟、日本是最主要的幾個(gè)我國紡織品進(jìn)口國，我國出口的紡織品近70％是出口到這些國家。從這些國家最近的消費(fèi)需求分析可以發(fā)現(xiàn)隨著經(jīng)濟(jì)生活水平的發(fā)展，主導(dǎo)世界消費(fèi)群體者的消費(fèi)意識(shí)不斷有新的變化：一方面，個(gè)性化消費(fèi)逐漸成為未來市場(chǎng)的一個(gè)主要趨勢(shì)，人們對(duì)現(xiàn)代生活方式、衣著時(shí)尚的多樣化的審美需要，要求產(chǎn)品在風(fēng)格、色彩、手感、造型上都要?jiǎng)?chuàng)造不同特色，在他們看來其代表著一種消費(fèi)文化，一種自我個(gè)性的體現(xiàn)；另一方面，隨著環(huán)保問題正逐步成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，綠色消費(fèi)已成為時(shí)代的潮流，因而消費(fèi)者越來越注重紡織品的健康、安全和衛(wèi)生。據(jù)有關(guān)資料表明，帶有綠色標(biāo)志的產(chǎn)品正日益博得消費(fèi)者的青睞，在一些發(fā)達(dá)國家，喜歡購買綠色生態(tài)紡織服裝產(chǎn)品的人已超過50％，在歐洲，有47％的人喜歡購買“綠色”紡織品，而在德國更有80％以上的德國人在購買時(shí)首先考慮“綠色”因素。而且發(fā)達(dá)國家的消費(fèi)者愿意為綠色產(chǎn)品支付更高的價(jià)格，很顯然，綠色消費(fèi)已經(jīng)成為了一種世界性的潮流，影響到紡織行業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域。相比之下中國的消費(fèi)需求變化相對(duì)遲緩。隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程，中國紡織行業(yè)的消費(fèi)需求也會(huì)隨著世界紡織行業(yè)的趨勢(shì)而變，“生態(tài)紡織品”的意識(shí)在中國消費(fèi)者中逐步樹立起來，同時(shí)受西方和日韓的一些影響，個(gè)性化消費(fèi)也開始在消費(fèi)者中流行，但是總的需求還是在發(fā)達(dá)國家之后，據(jù)課題組的調(diào)查：雖然有過半的人對(duì)生態(tài)紡織品有一定的了解，但是絕大部分仍是停留在非常初層次的認(rèn)識(shí)上，比如認(rèn)為全棉紡織品是有利于生態(tài)的，而很少有人認(rèn)識(shí)到紡織品的染料色牢度，紡織品廢棄后處理等方面的生態(tài)影響，只有38％左右的人認(rèn)為在購買時(shí)會(huì)考慮到環(huán)境生態(tài)因素由此可見，在中國，多數(shù)消費(fèi)者仍以價(jià)優(yōu)物實(shí)為主要觀念，與國外有一定的距離。而這種消費(fèi)需求的距離和產(chǎn)生這種距離的原因是整體經(jīng)濟(jì)消費(fèi)水平、生活的環(huán)境以及對(duì)生態(tài)產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)等國際差異，這是引起中國紡織品出口遭受技術(shù)壁壘的重要原因，因?yàn)閲鴥?nèi)生產(chǎn)總是首先為了迎合本國消費(fèi)的需求，在這樣的消費(fèi)環(huán)境中要去生產(chǎn)滿足更高意識(shí)、更高(2)國內(nèi)外流行趨勢(shì)的比較分析。近些年，世界紡織行業(yè)也呈現(xiàn)出了更多的流行趨勢(shì)，第一，流行的周期越來越短，特別是成衣，不僅表現(xiàn)在產(chǎn)品的季節(jié)性更迭，而且表現(xiàn)在季節(jié)此一時(shí)彼一時(shí)的差異；第二是流行的范圍更廣，發(fā)生在面料、款式、設(shè)計(jì)甚至是其他的紡織配件方面；其三是隨著科學(xué)技術(shù)與創(chuàng)新、需求相結(jié)合，更多高功能、高性能紡織品，衛(wèi)生保健功能性紡織品，環(huán)保性紡織品等在市場(chǎng)上以更快的速度展示出來。以面料為例，繼竹纖維推出后，又出現(xiàn)了大豆纖維、玉米纖維等原料開發(fā)；最后是紡織產(chǎn)品的附加值越來越高，涉及到文化價(jià)值、品牌價(jià)值等。而我國紡織行業(yè)的流行趨勢(shì)在最近幾年也呈現(xiàn)出和世界紡織行業(yè)類似的特點(diǎn)，與發(fā)達(dá)國家的差距也在不斷縮小，但是由于我國在對(duì)流行趨勢(shì)的關(guān)注上起點(diǎn)較低，需求的差距，加上中國流行信息的收集速度還不能和世界發(fā)達(dá)國家同步，如法國、意大利等一般都會(huì)提前12個(gè)月對(duì)當(dāng)年的流行面料、色彩等作預(yù)測(cè)并信息，這些國家主導(dǎo)著世界紡織品的流行趨勢(shì)，中國目前只是流行的跟從者，有時(shí)甚至還出現(xiàn)在中國剛剛流行的卻在國外已經(jīng)不適應(yīng)國外市場(chǎng)的情況，這樣的被動(dòng)局面也是導(dǎo)致我國紡織品出口技術(shù)壁壘的部分原因。
2.紡織品供給因素國內(nèi)外差異引致的技術(shù)壁壘進(jìn)入90年代以來，世界紡織行業(yè)作為傳統(tǒng)的勞動(dòng)密集型加工產(chǎn)業(yè)，在信息產(chǎn)業(yè)的推動(dòng)下，正向技術(shù)密集型、知識(shí)密集型產(chǎn)業(yè)發(fā)展，新的紡織生產(chǎn)工藝、技術(shù)等層出不窮。這種趨勢(shì)在發(fā)達(dá)國家更為明顯，當(dāng)前“過程應(yīng)用計(jì)算機(jī)化、紡織機(jī)械機(jī)電一體化、紡織技術(shù)復(fù)合化、印染后整理技術(shù)現(xiàn)代化、紡織產(chǎn)品高科技化”是國際紡織技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。而且，世界先進(jìn)的紡織技術(shù)都牢牢掌握在發(fā)達(dá)進(jìn)口國家手中。
紡織行業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備是提高紡織技術(shù)的前提，是推動(dòng)紡織產(chǎn)品向高水平、高技術(shù)發(fā)展的硬件手段，世界尤其是發(fā)達(dá)國家的紡織設(shè)備的發(fā)展從未停止。國外幾乎所有提花機(jī)和大圓機(jī)安裝了電子提花裝置，美國紡織工業(yè)的棉紗100％為無結(jié)紗，西歐已從2001年起的5年時(shí)間里用密實(shí)紡紗機(jī)取代全部傳統(tǒng)環(huán)錠細(xì)紗機(jī)。發(fā)達(dá)國家還相繼出現(xiàn)了生產(chǎn)機(jī)器人，無人全自動(dòng)化生產(chǎn)線。但是中國的棉紡織工業(yè)無結(jié)紗還不到60％。因此，技術(shù)、設(shè)備的落后是導(dǎo)致我國紡織品出口技術(shù)壁壘的內(nèi)部原因。此外，紡織品生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營、出口模式、生態(tài)意識(shí)、品牌、新產(chǎn)品開發(fā)以及人才等供給因素均有較明顯的國際差異。
四、結(jié)論
供和求的國際差異導(dǎo)致產(chǎn)品技術(shù)法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和合格評(píng)定程序的國際差異，從而形成貿(mào)易中的技術(shù)壁壘。這種作用機(jī)制通過以下途徑發(fā)揮作用：(1)生產(chǎn)技術(shù)等供給差異技術(shù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和合格評(píng)定程序差異技術(shù)壁壘；(2)文化觀念等導(dǎo)致的需求差異技術(shù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和合格評(píng)定程序差異技術(shù)壁壘；這是兩條基本的作用渠道。從一般意義上分析，生產(chǎn)技術(shù)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)等供給因素是導(dǎo)致技術(shù)壁壘的直接因素，同時(shí)依賴于特定文化和消費(fèi)習(xí)慣的消費(fèi)者對(duì)技術(shù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、合格評(píng)定程序等技術(shù)性文件的制定會(huì)產(chǎn)生重要影響，尤其是法規(guī)的制定聽取具有公民投票權(quán)的消費(fèi)者意見是各國民主的重要體現(xiàn)。同時(shí)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)供求關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系相互作用之下，需求因素對(duì)生產(chǎn)供給因素具有強(qiáng)力的引導(dǎo)作用，尤其是紡織服裝品，因而形成：需求因素供給因素技術(shù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和合格評(píng)定程序差異技術(shù)壁壘；經(jīng)濟(jì)社會(huì)各類復(fù)雜因素的發(fā)展又對(duì)需求和供給發(fā)展產(chǎn)生影響；形成：經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求因素和供給因素技術(shù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和合格評(píng)定程序差異技術(shù)壁壘，如收入水平的提高直接導(dǎo)致需求因素的變化和供給因素的變化。從以上分析可見技術(shù)壁壘成因的復(fù)雜性，但是，產(chǎn)生技術(shù)壁壘的內(nèi)在成因機(jī)制必然通過供求兩條渠道實(shí)現(xiàn)，因此，研究供求差異是分析貿(mào)易技術(shù)壁壘的重要環(huán)節(jié)。
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開展學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練要建立自己的特色，實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練是實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的提高和深化，是實(shí)踐教學(xué)的延伸和組成部分，是對(duì)實(shí)踐教學(xué)的補(bǔ)充和提高。
1.項(xiàng)目充分利用校園資源
共享創(chuàng)新平臺(tái)的搭建，創(chuàng)造集聚和集約優(yōu)勢(shì)，提高教育教學(xué)資源的利用率；項(xiàng)目組將統(tǒng)籌考慮，合理布局，充分利用現(xiàn)有的場(chǎng)地資源，在原有基地功能基礎(chǔ)上，拓展特色內(nèi)容，以突出專業(yè)特色、完善配套設(shè)施，最大范圍的發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)。
2.項(xiàng)目充分實(shí)現(xiàn)跨專業(yè)融合
結(jié)合項(xiàng)目實(shí)際需要，充分利用藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)各個(gè)不同專業(yè)的特點(diǎn)，將跨專業(yè)、跨年級(jí)的學(xué)生整合在一個(gè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)中，讓他們充分展現(xiàn)各自專業(yè)所長，并最終完美呈現(xiàn)整個(gè)項(xiàng)目效果。藝術(shù)類各專業(yè)根據(jù)所屬行業(yè)性質(zhì)、企業(yè)工作流程按課程項(xiàng)目化、教學(xué)做一體化、實(shí)訓(xùn)生產(chǎn)化、作品產(chǎn)品化為實(shí)施路徑。為高職人才培養(yǎng)提供現(xiàn)實(shí)途徑，直接推動(dòng)專業(yè)建設(shè)向縱深發(fā)展。
3.項(xiàng)目充分體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)
高職學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練，是煥發(fā)大學(xué)生創(chuàng)意激情，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)工作的搖籃。在結(jié)合學(xué)生創(chuàng)意、創(chuàng)新等實(shí)踐環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，同時(shí)引入學(xué)生自主創(chuàng)新、自我管理、自我設(shè)計(jì)，在與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的過程中吸引有創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意愿和能力的優(yōu)秀學(xué)生參與其中，為培養(yǎng)高素質(zhì)、高潛力的復(fù)合型人才提供有力支撐。
二、實(shí)施實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練的原則
實(shí)施實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練，是高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法的一種創(chuàng)新。目前高職教育實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練已在一些高職院校開始實(shí)施，訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)施過程要遵循一定的原則：
1.訓(xùn)練注重過程參與。高職學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練的實(shí)施更加注重實(shí)踐創(chuàng)新研究過程。引導(dǎo)學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，自主選題、自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、實(shí)施實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、進(jìn)行數(shù)據(jù)分析處理和撰寫總結(jié)報(bào)告等工作，不斷提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和組織實(shí)施能力。
2.訓(xùn)練注重實(shí)踐創(chuàng)新。訓(xùn)練鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合學(xué)科專業(yè)，從自身所長與興趣出發(fā)，積極參與實(shí)驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，在探索、研究、創(chuàng)新的實(shí)踐訓(xùn)練過程中，提出自己的建議。
3.訓(xùn)練注重切實(shí)可行。訓(xùn)練選題要思路新穎、目標(biāo)明確、研究方案及技術(shù)路線可行、實(shí)施條件可靠的項(xiàng)目。首先，與教學(xué)工作、教學(xué)實(shí)踐、生產(chǎn)實(shí)踐、課題研究等活動(dòng)結(jié)合，針對(duì)在實(shí)習(xí)實(shí)踐過程中的實(shí)際問題、技術(shù)革新等項(xiàng)目進(jìn)行研究和創(chuàng)新。其次，與省市國家開展的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目相結(jié)合。通過征集、學(xué)生自主設(shè)計(jì)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，學(xué)校創(chuàng)業(yè)基地給予場(chǎng)地技術(shù)等條件支持。
三、實(shí)施實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練的效果和存在的問題
實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練的運(yùn)行機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于創(chuàng)新的品質(zhì)。學(xué)會(huì)分析項(xiàng)目要求、操作規(guī)程，掌握計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)制作技術(shù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和可持續(xù)性學(xué)習(xí)能力，不斷提高自己的文化藝術(shù)修養(yǎng)和專業(yè)技能。學(xué)生在完成實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練的同時(shí)，必要的調(diào)研工作使學(xué)生開拓了眼界。著重增強(qiáng)學(xué)生的設(shè)計(jì)觀念，極大地提高學(xué)生的設(shè)計(jì)動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力、創(chuàng)造性思維能力、美學(xué)和技能，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力及項(xiàng)目的最終表現(xiàn)應(yīng)用能力。
1、選擇論文題目
2、確定論文研究計(jì)劃
3、擬定職稱論文題目
4、職稱論文的寫作
第一步首先來說說如何選擇論文題目：
選擇論文題目一般都是從自己的日常觀察，或自己在閱讀論文或報(bào)紙時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的一些經(jīng)驗(yàn)。另外或是從事某一類型研究的渴望等等。
第二步接著我們來說確定論文的研究計(jì)劃：
我們?cè)诖_定這個(gè)研究計(jì)劃是否是學(xué)術(shù)研究，或是其它重要的還是研究問題。論文的研究計(jì)劃要先看是否可行，更還要看：時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、人力、與資料的現(xiàn)值以及研究倫理的考量，也不要太執(zhí)迷于技術(shù)研究。
第三步就是擬定職稱論文題目的問題：
職稱論文題目須抓住整篇職稱論文的精髓，不能過度優(yōu)化，也不能太狹隘。最好就是能很合理的表達(dá)出職稱論文主題。有些人會(huì)采用副標(biāo)題的手法，個(gè)人覺得這樣就非常不錯(cuò)。
第四步也是最后一步，就是職稱論文?的寫作了，不過這個(gè)問題看似非常容易，其實(shí)是非常復(fù)雜的，有可能論文會(huì)寫得非常亂，但然只要認(rèn)真的寫作，相信文章的內(nèi)容還是會(huì)寫得很理想的。
論文的結(jié)構(gòu)大致分為以下7個(gè)部分。
①前言：
②文獻(xiàn)回顧：
③研究方法
④發(fā)現(xiàn)與討論
⑤結(jié)論(與建議)
⑥參考書目(或參考文獻(xiàn))
關(guān)鍵詞：職稱論文；職稱評(píng)審；論文質(zhì)量
中圖分類號(hào)：G31 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2015）024-000-01
一、前言
職稱論文在職稱評(píng)審工作中占有十分重要的比重，人力資源部職稱評(píng)審委員會(huì)在職稱答辯之前都規(guī)定了申報(bào)論文的具體要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。參加職稱答辯人員會(huì)按照規(guī)定要求選擇發(fā)表的刊物、確定論文的數(shù)目、字?jǐn)?shù)以及內(nèi)容等，這些都成為職稱評(píng)審申報(bào)人員得不得不的問題。尤其是在過程中，受時(shí)間和工作條件的限制，他們想方設(shè)法讓論文以最快的速度，最有效率的方式火速發(fā)表，嚴(yán)重?cái)_亂了的市場(chǎng)。有經(jīng)濟(jì)能力和關(guān)系的參評(píng)人員，可以通過關(guān)系在不同的期刊不同的時(shí)間分別發(fā)表多篇內(nèi)容雷同，質(zhì)量不佳的論文。在職稱評(píng)審之前，管理人員都要對(duì)參評(píng)者進(jìn)行專或獲獎(jiǎng)?wù)撐馁Y格審查和打分。論文的數(shù)量、檔次、對(duì)相關(guān)專業(yè)影像程度都會(huì)在職稱評(píng)審中起到重要作用。
二、職稱存在的問題
首先，發(fā)表論的動(dòng)機(jī)不純，目的就是為了應(yīng)付評(píng)審。一些參評(píng)人員始終認(rèn)為本身工作能力的高低才是最重要的，論文能否發(fā)表以及論文質(zhì)量的高低都不能說明問題，論文寫的好工作未必就能干的好，工作干的好寫論文水平不一定高。他們認(rèn)為只要工作干好職稱就成評(píng)好，不重視將工作中的終結(jié)落實(shí)到理論上。這就導(dǎo)致了發(fā)表職稱論文的目的性和功利性很明確：只是單純滿足職稱評(píng)審的量化打分要求。長此以往，這種做法就會(huì)讓專業(yè)技術(shù)人員在工作中失去撰寫論文、搞科研、做總結(jié)的動(dòng)力，完成的論文僅僅是為了完成任務(wù)，是應(yīng)景之作而已。這就會(huì)讓論文的發(fā)表流于形式失去意義。其次，審核論文草草了事不夠仔細(xì)。工作人員在審核論文是不關(guān)心其質(zhì)量，只看論文是否是、第幾作者、發(fā)表在何種檔次的學(xué)術(shù)刊物、是否屬于核心重點(diǎn)期刊、重復(fù)率多少。不會(huì)去審查參評(píng)人員的論文質(zhì)量，只是簡單的確定“有沒有論文”。參評(píng)人員只要達(dá)到職稱評(píng)審規(guī)定的數(shù)目以及期刊的規(guī)定，就相當(dāng)于完成論文審查這一項(xiàng)。至于論文是通過何種渠道發(fā)表、重復(fù)率有沒有很高、是否抄襲他人都不重要，審核的關(guān)鍵是有論文就可以了。參評(píng)人員和評(píng)審人員往往最容易忽視論文其本身的價(jià)值。所以，論文的內(nèi)容、論文的水平才是至關(guān)重要的，通過論文的水平去客觀的了解和認(rèn)識(shí)相關(guān)領(lǐng)域?qū)W科，了解參評(píng)人員。綜上所述，職稱論文背后顯露出的各種相關(guān)問題，其問題的本質(zhì)不在于論文本身，而是相關(guān)審查監(jiān)督的機(jī)制不夠，所以相應(yīng)的解決方案當(dāng)然不是扼殺，而是要增強(qiáng)相關(guān)審查機(jī)構(gòu)檢查論文質(zhì)量的力度。
三、提高職稱質(zhì)量具體做法
第一，要對(duì)論文的質(zhì)量進(jìn)行初步評(píng)定。條件允許可以組織成立職稱論文評(píng)定委員會(huì)或者專家組對(duì)參評(píng)的職稱論文進(jìn)行綜合審查，著重檢查論文研究的方向，是否和參評(píng)人員從事工作領(lǐng)域相關(guān)，是否是對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的某一問題或現(xiàn)象進(jìn)行論述。至于論文的篇幅就可以酌情而定，只要把要闡述的問題說明清楚，解決的辦法表達(dá)完整，達(dá)到撰寫論文的目的就行就可以。
第二，對(duì)論文作者真實(shí)性進(jìn)行身份驗(yàn)證，也就是看該論文是否是本人所寫或者參與其中。只要審核人員認(rèn)真審查，調(diào)用多種渠道例如網(wǎng)絡(luò)資源搜索和檢測(cè)論文等就一定會(huì)得到正確的結(jié)果，從而“冒牌職稱論文”也會(huì)得到相應(yīng)的遏制。網(wǎng)絡(luò)在論文管理監(jiān)督方面中可以起到至關(guān)重要的作用，很好的利用網(wǎng)絡(luò)手段可以營造一種良性循環(huán)的職稱論文學(xué)術(shù)氛圍，所以，在這里建議審查人員應(yīng)該多多利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作為管理監(jiān)督論文的一個(gè)重要的科學(xué)手段。
第三，監(jiān)測(cè)論文是否抄襲。目前職稱很多存在抄襲假冒的現(xiàn)象，抄襲的形式又多種多樣，為監(jiān)測(cè)增加了難度。有些論文和參評(píng)人員從事的工作、研究的領(lǐng)域根本沒有關(guān)系，只是單純的抄襲他人論文稍加改動(dòng)就成為自己的，這樣既對(duì)自己不負(fù)責(zé)任同時(shí)也侵犯了論文原著者的著作權(quán)，隨著職稱和工資還有切身利益越來越密切，這種情況也愈演愈烈，特別是網(wǎng)絡(luò)化的普遍，以及相關(guān)軟件的出現(xiàn)，使論文造假抄襲變得越來越方便和商業(yè)化。甚至在一些國家核心的權(quán)威期刊中都會(huì)有類似的現(xiàn)象，這無疑也是對(duì)論文抄襲的一種縱容。審查人員可以重點(diǎn)對(duì)作者的主要觀點(diǎn)進(jìn)行審查，同樣一個(gè)觀點(diǎn)，任何人都可以去論述，但是所持的方向及所要闡述的重點(diǎn)不盡相同，這樣就可以相對(duì)準(zhǔn)確的把握方向，即使是同樣的觀點(diǎn)，由于表述方式和闡述角度不同，寫出的論文也不會(huì)有百分百的相同。此外，在檢查論文時(shí)，也要看引用的參考文獻(xiàn)是否符合規(guī)定以及相關(guān)要求，正常情況下，發(fā)表的學(xué)術(shù)論文都會(huì)對(duì)引用參考文獻(xiàn)有要求，引用的多了自己的觀點(diǎn)就會(huì)模糊，容易讓人產(chǎn)生論文抄襲的嫌疑。
