時間：2022-07-29 05:59:05
序論：在您撰寫大學(xué)輔導(dǎo)員工作室時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；輔導(dǎo)員；工作室；就業(yè)指導(dǎo)
一、職通未來集訓(xùn)營
職通未來集訓(xùn)營將職業(yè)選擇能力提升分解為四大類集訓(xùn)：職業(yè)定位規(guī)劃集訓(xùn)、就業(yè)技能集訓(xùn)、職業(yè)素養(yǎng)集訓(xùn)、實戰(zhàn)模擬集訓(xùn)。職通未來集訓(xùn)營針對用人單位招聘過程的各主要環(huán)節(jié)，有的放矢地快速提升求職競爭力和職業(yè)適應(yīng)力，提高獲取高端崗位的概率，縮短從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變適應(yīng)時間。
1.職業(yè)定位規(guī)劃訓(xùn)練。綜合分析自身興趣、性格、能力以及價值觀等心理要素，鎖定就業(yè)目標城市、行業(yè)、企業(yè)、職位。
2.就業(yè)技能集訓(xùn)。包含簡歷優(yōu)化訓(xùn)練、高效網(wǎng)申訓(xùn)練、信息收集訓(xùn)練三個部分。其中，簡歷優(yōu)化訓(xùn)練幫助學(xué)生了解常用簡歷格式，訓(xùn)練簡歷制作方法，掌握簡歷語言藝術(shù)；高效網(wǎng)申訓(xùn)練幫助學(xué)生了解及時、高效的網(wǎng)申技巧，提高面試成功率；信息收集訓(xùn)練幫助學(xué)生了解國家、地市人力資源部門、其他高校的招聘信息，獲悉應(yīng)屆生就業(yè)常用的招聘網(wǎng)站。
3.職業(yè)素養(yǎng)集訓(xùn)。包含擇業(yè)心理訓(xùn)練與禮儀養(yǎng)成訓(xùn)練兩個部分。其中，擇業(yè)心理訓(xùn)練幫助學(xué)生訓(xùn)練自身的職業(yè)心理素質(zhì)，平衡社會需求與自身需求、現(xiàn)實生活與未來發(fā)展的關(guān)系，而禮儀養(yǎng)成訓(xùn)練幫助學(xué)生了解求職服裝搭配，求職化妝方法，求職儀態(tài)展示，求職禮儀養(yǎng)成。
4.實戰(zhàn)模擬集訓(xùn)。包含自我介紹訓(xùn)練、即興演講訓(xùn)練、結(jié)構(gòu)化面試訓(xùn)練及無領(lǐng)導(dǎo)小組討論訓(xùn)練四個部分。其中，自我介紹訓(xùn)練主要練習(xí)“最經(jīng)典的自我介紹方法”“賣點、特點、缺點”的闡述技巧；即興演講訓(xùn)練幫助學(xué)生了解求職語言規(guī)范，訓(xùn)練求職表達藝術(shù)，提高面試語言技巧；結(jié)構(gòu)化面試訓(xùn)練幫助學(xué)生了解招聘方式，熟悉招聘流程，模擬各類面試，提供常見面試攻略；無領(lǐng)導(dǎo)小組討論訓(xùn)練采用情景模擬的方式對考生進行集體面試，以評價考生的組織協(xié)調(diào)、口頭表達等能力和自信度、進取心等素質(zhì)。
二、職來職往工作坊
職來職往工作坊主要開展校、院、社團三級就業(yè)指導(dǎo)活動。院級就業(yè)活動可針對不同年級開展，比如針對畢業(yè)生開展“那些年我們一起經(jīng)歷的求職故事”征文比賽，針對新生開展“我的大學(xué)我做主”征文比賽，還有針對全校學(xué)生的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽、職業(yè)規(guī)劃案例大賽、校園模擬招聘大賽和“影動鄉(xiāng)村，基層最美”微電影創(chuàng)作大賽等。通過以上活動的開展，開闊了學(xué)生的視野，提升了學(xué)生的就業(yè)實踐能力。
三、職場成長咖啡屋
“職場成長咖啡屋”系列活動每次圍繞一個特定的行業(yè)或領(lǐng)域，通過邀請校友、企業(yè)人士到校接受訪談的方式來與現(xiàn)場同學(xué)進行交流與互動，為對該行業(yè)和領(lǐng)域有求職愿望和一定素養(yǎng)積累的同學(xué)提供小范圍的深度職業(yè)輔導(dǎo)，旨在通過一對一導(dǎo)師輔導(dǎo)、團體互助式學(xué)習(xí)等方式，幫助學(xué)生進一步了解行業(yè)、了解自我，成功實現(xiàn)從校園到職場的跨越。職場咖啡屋利用一杯咖啡的時光，送同學(xué)們一份經(jīng)驗的同時更送一份享受。
四、職詢愛心加油站
1.職路導(dǎo)航咨詢。一對一面談學(xué)生職業(yè)生涯方面的問題和困惑，幫助分析約訪者的興趣愛好、個性特征、能力特長，幫助其選擇適合的職業(yè)發(fā)展方向，共同討論如何應(yīng)對職業(yè)選擇和求職過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，幫助提高解決問題能力，發(fā)掘自身的優(yōu)勢，增強實現(xiàn)夢想的信心，做出具體的職業(yè)規(guī)劃。
早上第一節(jié)課通常有學(xué)生愿意遲到，我安排了醫(yī)學(xué)技術(shù)系各班班長11名分成5組檢查早上遲到、缺課現(xiàn)象。作為輔導(dǎo)員的我也經(jīng)常深入班級，不定期抽查上課情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，發(fā)現(xiàn)有上課睡覺玩手機或者睡覺得及時批評教育，時刻聯(lián)系學(xué)生，不做“讓學(xué)生看不見的輔導(dǎo)員”。通過嚴抓管理，現(xiàn)在學(xué)生上課及晚自習(xí)的出勤率達到100%，上課基本上能做到不睡覺、不趴桌子，不玩手機等。
二、在學(xué)生的日常生活管理方面，嚴肅校規(guī)校紀，恩威并施，防患未然。
我管理的學(xué)生大部分都是女生，由于女寢都是10人間，人多衛(wèi)生差。所以女生的寢室衛(wèi)生問題就成了我工作的重點。在晚上查寢的過程中，反復(fù)叮囑學(xué)生衛(wèi)生問題和寢室用電安全，另外，通過“立典型，樹先進”，讓學(xué)生知道先進、優(yōu)秀的寢室是什么樣的，以查找自己的不足。目前寢室衛(wèi)生狀況尚算良好。
走在學(xué)生中間，時刻了解學(xué)生的思想動態(tài)。輔導(dǎo)員應(yīng)該是大學(xué)生思想政治的教育者，教育的源泉就在于知道學(xué)生所想。本學(xué)期我利用課余時間，和63學(xué)生進行過單獨談話，與32名學(xué)生的家長進行了電話溝通。通過多渠道了解他們的思想動態(tài)，消除顧慮、解決困難、回答疑問、關(guān)心情感。針對已經(jīng)有男朋友的女同學(xué)，教育其把握好男女交往的尺度，特別需要關(guān)心的是異地戀的同學(xué)，往往異地戀是問題發(fā)生的根源所在?？傊?，女同學(xué)的戀情問題是我工作常抓不懈的重中之重。
黨團建設(shè)方面，新生申請入黨人數(shù)26人，另外，積極分子12人，今后我會更加關(guān)注黨團建設(shè)，也要充分發(fā)揮積極分子在學(xué)生中的思想指引作用，爭取發(fā)展更多黨和人民的好公仆。
三、工作中遇到的困難
一、指導(dǎo)中隊委員會及中隊輔導(dǎo)員
1.學(xué)期初，要及時召開中隊長、中隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)會。傳達上級少工委最新文件精神、本校大隊委員會計劃安排、工作要求；組織中隊輔導(dǎo)員、中隊委員學(xué)習(xí)了解本學(xué)期本年級少先隊工作活動的內(nèi)容、要求、實施方法等。
2.開學(xué)兩周內(nèi)，指導(dǎo)并督促各中隊制訂切實可行的工作計劃，明確思路，保證實效。有條件的還可組織中隊間互相學(xué)習(xí)交流會，保存中隊計劃電子稿及書面稿。
3.開學(xué)一周內(nèi)，規(guī)范指導(dǎo)各中隊完成中、小隊干部的民主選舉或輪換工作。大隊委員會要有計劃開設(shè)“隊干部學(xué)?！保嘤?xùn)少先隊小干部盡快適應(yīng)崗位。
4.指Р⒍醬俑髦卸影旌玫諞黃詘灞ā⒄章園地、隊角等中隊宣傳陣地。
二、抓好學(xué)校少先隊基礎(chǔ)建設(shè)
1.組織建設(shè)方面
開好第一周大隊委員例會。指導(dǎo)大隊委員會做好大隊工作計劃、工作輪崗、新轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出隊員隊籍等隊務(wù)管理工作。做好隊員名冊建檔，大、中、小隊干部名單存檔，校內(nèi)外輔導(dǎo)員增、補等。
2.禮儀建設(shè)方面
規(guī)范使用隊旗、紅領(lǐng)巾、隊歌、隊禮、呼號、宣誓、鼓號音樂、隊服、隊長標志等少先隊特有的禮儀標記。分類分項組織大隊委員負責(zé)物品添置、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、檢查督（du）促等工作。
規(guī)范舉行好開學(xué)第一個月的少先隊大、中隊少先隊儀式。如隊會儀式、升旗儀式、列隊儀式、集會儀式等。對于發(fā)現(xiàn)的問題要及時通過培訓(xùn)示范、專項訓(xùn)練等加以強化。
3.陣地建設(shè)方面
做好少先隊室制度管理，及時存檔假期及開學(xué)初少先隊工作資料、活動成果等檔（dang）案。
4.隊伍建設(shè)方面
開好第一個月的中隊輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)工作例會。為新任中隊輔導(dǎo)員頒發(fā)聘書。指導(dǎo)各中隊輔導(dǎo)員積極參與少先隊教育科研活動。強化少先隊小干部隊伍管理。做好第一次隊長學(xué)校的準備工作。
三、開展大隊各項活動
開展主題教育活動。按照上級少先隊組織的整體工作部署，結(jié)合學(xué)校實際情況、隊員身心需求，確定本學(xué)期開展的主題教育活動，并在工作計劃、行事歷中有詳細安排。
四、溝通、協(xié)調(diào)社區(qū)少先隊工作
關(guān)鍵詞：新時期；“90后”；輔導(dǎo)員工作
中圖分類號：G451.8 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）04-0229-02
在高校，學(xué)生的思想政治工作主要是由輔導(dǎo)員來承擔(dān)的，輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，他肩負著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才的重任，新時期的今天，大學(xué)輔導(dǎo)員教育的對象主要是“90后”的大學(xué)生，他們呈現(xiàn)出與以往的大學(xué)生許多不同的特點，因而要求輔導(dǎo)員的工作要適應(yīng)教育對象的變化，做好教育與心理疏導(dǎo)工作。因此，輔導(dǎo)員的責(zé)任是重大的，任務(wù)是光榮而艱巨的。
一、當(dāng)前大學(xué)生的特點
（一）政治思想的矛盾性
大學(xué)生的政治思想是矛盾的：一方面，大學(xué)生表現(xiàn)出對政治不感興趣，從而導(dǎo)致他們不能認真地學(xué)習(xí)有關(guān)政治思想課程；另一方面，他們又認識到，自身的發(fā)展前途又離不開政治，因此他們又會積極踴躍參加黨課學(xué)習(xí)，主動申請入黨。
（二）心理健康問題多樣性
1.寂寞。目前的大學(xué)生基本上都是“90后”，“90后”大學(xué)生多數(shù)是獨生子女，她是中國的計劃生育政策的結(jié)果。由于是獨生子女，沒有溝通與交往的伙伴，客觀上就造成大學(xué)生的孤獨與寂寞。
2.承受挫折能力差。由于是獨生子女，往往會受到父母的疼愛與關(guān)懷，他們就像溫室里的花朵，沒有經(jīng)歷過太多或太大的挫折，從而導(dǎo)致他們的心理普遍比較脆弱，抗挫能力低，一旦受到傷害，就很難獨自承擔(dān)挫折。
3.競爭壓力大。大學(xué)生的壓力大是眾所周知的。在學(xué)校里，有學(xué)習(xí)的壓力，踏入社會后，有就業(yè)的壓力，競爭的殘酷往往會使大學(xué)生失去了面對現(xiàn)實的勇氣。
4.幸福的指數(shù)較低。由于大學(xué)生寂寞、承受挫折能力差、競爭壓力大等一些具體心理問題，往往會使他們體驗不到幸福，認為幸福是別人的事，與自己無關(guān)。
面對上述這些特點，就要求高校輔導(dǎo)員采取有效地措施加強對大學(xué)生的引導(dǎo)與教育。
二、新時期高校輔導(dǎo)員工作的任務(wù)要求
（一）切合實際的愛心是做好輔導(dǎo)員工作的根本
“沒有愛就沒有教育”，這是優(yōu)秀教師成功的經(jīng)驗。愛給人力量，給人溫馨。教師對學(xué)生的愛，能夠給每一個孩子美好的心靈，讓孩子們心中擁有愛，讓教育更加有意義。
因此，作為大學(xué)生輔導(dǎo)員，要有一顆善良的心、溫暖的心、慈愛的心，有一種“一日為師，終身為父”的高度責(zé)任感，否則，是不可能勝任為國家為民族培育人才的歷史重任的。
大學(xué)輔導(dǎo)員對學(xué)生的愛主要體現(xiàn)在以下幾方面，首先要相信學(xué)生，相信每個學(xué)生都能成才；其次是要理解學(xué)生，理解學(xué)生學(xué)習(xí)的需要、休息的需要、游戲的需要、交友的需要，特別是人格尊嚴的需要；第三要誠懇地對待每一位同學(xué)。只有做到這些，才能獲得大學(xué)生的信任，才能教育好學(xué)生。
（二）知識儲備是輔導(dǎo)員做好學(xué)生工作的物質(zhì)基礎(chǔ)
輔導(dǎo)員只有對學(xué)生的愛是遠遠不夠的，要想教育好大學(xué)生還需要具有一定的知識儲備，輔導(dǎo)員只有擁有廣而博的知識才能與大學(xué)生一起探討一些熱點問題，才能對大學(xué)生的思想與心理給予正確的引導(dǎo)。這主要是因為當(dāng)前的大學(xué)生思維活躍，接受新事物靈活、快捷，常常會問出一些令輔導(dǎo)員不知所措的問題，如果輔導(dǎo)員回答不了，會造成十分嚴重的后果。一方面，會降低輔導(dǎo)員的威信，另一方面，也會影響大學(xué)生的身心健康。
因此，高校輔導(dǎo)員要具備思想政治理論知識、管理學(xué)知識、心理學(xué)知識、教育學(xué)知識、法律知識以及就業(yè)指導(dǎo)等方面的知識。
（三）恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ禽o導(dǎo)員做好工作的橋梁
教育是一門藝術(shù)，科學(xué)有效的方法往往會收到事半功倍的效果，相反，不恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄊ鞘卤豆Π?。因此，高校輔導(dǎo)員除了擁有愛心、廣而博的知識以外，還要講究育人的藝術(shù)。
1.傳統(tǒng)的教育方法與現(xiàn)代教育方法的有機結(jié)合。傳統(tǒng)的教育方法主要是指在德育活動中運用傳統(tǒng)的教育手段與方式的總和，它主要包括說服教育法、榜樣示范法、品德評價法、自我教育法、實際鍛煉法等。而現(xiàn)代教育方法主要是指在德育活動中運用現(xiàn)代教育手段與方式的總和，比如，網(wǎng)絡(luò)德育就是充分利用現(xiàn)代化的媒體手段對大學(xué)生的政治思想施加影響的一種教育方法。在具體的實際就教育中，既要充分發(fā)揮傳統(tǒng)的教育方法在大學(xué)生政治思想教育中的作用，也要充分利用現(xiàn)代化的多媒體手段教育手段對大學(xué)生施加積極的影響，要把傳統(tǒng)的教育方法與現(xiàn)代教育方法的有機結(jié)合起來。
2.檔案法。檔案法是指在對學(xué)生的思想教育過程中，通過建立大學(xué)生檔案以達到教育學(xué)生的目的。學(xué)生檔案是指本校在學(xué)生管理活動中形成的，記錄和反映學(xué)生個人經(jīng)歷、德才能績、學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)的、以學(xué)生個人為單位集中保存起來以備查考的文字、表格及其他各種形式的歷史記錄。學(xué)生檔案系統(tǒng)是一個教育單位必不可少的組成部分，它對于學(xué)校的管理來說至關(guān)重要。
3.法治法。法治的方法是指通過運用法治的原理對大學(xué)生的集體事務(wù)進行管理，從而達到教育學(xué)生的目的。其基本程序是首先制訂全體認可的規(guī)則，然后依照規(guī)則處理班級里的相關(guān)事務(wù)。比如，選班長、輪值日、打開水、擦黑板、班會費的管理使用等等，同時制定保證上述規(guī)則制訂的科學(xué)合理并得到貫徹執(zhí)行的程序，如抗辯、申訴，在什么情況下用什么辦法解決事情。
4.網(wǎng)絡(luò)德育法。網(wǎng)絡(luò)德育工作方法是指在利用局域網(wǎng)（LAN）和廣域網(wǎng)（WAN）上開展的一系列德育活動時所采用的方式與手段的總稱。它在政治思想教育中起著主要的重要的作用，因此，高校輔導(dǎo)員要充分地利用網(wǎng)絡(luò)加強對大學(xué)生道德的教育。比如，利用電子郵件與大學(xué)生溝通，利用QQ與大學(xué)生交流思想，利用網(wǎng)頁向大學(xué)生宣傳國家的相關(guān)政策等等。
5.個別教育。主要是針對大學(xué)生存在的個性問題采取個別教育的方式進行教育，力求做到一把鑰匙開一把鎖的效果。
【關(guān)鍵詞】新時期 大學(xué)輔導(dǎo)員 工作要求
【中圖分類號】 G 【文獻標識碼】 A
【文章編號】0450-9889（2015）09C-0116-02
現(xiàn)代社會高速發(fā)展的今天，大學(xué)輔導(dǎo)員工作的對象都是“90后”，他們與以往的大學(xué)生有許多不同的特點，不再那么“聽話”，他們叛逆、個性十足，但又不失創(chuàng)造性和可塑造能力，做好這些學(xué)生的教育和心理輔導(dǎo)工作，難度不可謂不大。作為有的資深大學(xué)輔導(dǎo)員，面對的學(xué)生已經(jīng)跨越好幾個時期，經(jīng)驗非常豐富，但在新時期的大背景下，他們也會有些茫然，以往的工作方法不再靈驗，大學(xué)輔導(dǎo)員的工作似乎又充滿了挑戰(zhàn)，工作要求也更加艱巨。對此，本文試從當(dāng)前在校學(xué)生的特點出發(fā)，分析輔導(dǎo)員與學(xué)生的關(guān)系，提出新時期大學(xué)輔導(dǎo)員的工作要求。
一、當(dāng)前在校大學(xué)生的思想方面存在的問題
（一）政治思想的不堅定性和矛盾性
一些大學(xué)生的政治思想受到多種因素的影響，容易發(fā)生扭曲，對我國現(xiàn)階段的政治議論頗多，多有異議，而對國外的政治充滿羨慕和好感，常以外國政治的長處攻擊和議論我國政治的弊端，對客觀事實認識不清，更有甚者崇洋，早早地去國外定居生活，對祖國沒有做出應(yīng)有的貢獻。有的學(xué)生身上反映出政治思想的矛盾性，平時不熱愛政治，對思想政治課程的學(xué)習(xí)敷衍了事，考試能及格就行，對我國現(xiàn)在的政治大局不關(guān)注，活在自己的小圈子里，認為政治離自己很遙遠，但當(dāng)學(xué)校發(fā)展黨員時，他們又很積極，把入黨當(dāng)作很重要的事情，不是他們突然對政治感興趣了，而是覺得黨員更容易找工作。
（二）心理健康問題的多樣性
首先是寂寞感增加，目前的“90后”大學(xué)生多是獨生子女，極少數(shù)人有兄弟姐妹，平時生活中缺少溝通和交流的伙伴，造成大學(xué)生的寂寞感增加，與人交流的能力有所欠缺。其次是心理承受能力差，我們在新聞中經(jīng)?？吹侥衬硨W(xué)生因為畢業(yè)拿不到畢業(yè)證，就選擇跳樓輕生，或者因為難以承受分手的結(jié)果，去傷害他人或者自己，又或者因為一時找不到工作，就自暴自棄，隨波逐流，這些都不是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出來的。再次是自私自利、不愿奉獻，作為獨生子女，自然享有全家的疼愛，有的甚至是溺愛，家長把所有的的路鋪平，為的就是讓孩子舒舒服服的享受生活，可是在精神層面卻疏于教育，讓孩子養(yǎng)成自私自利的價值觀，不去考慮別人的感受，更不會去為他人奉獻。
（三）沒有正確的人生觀、生活觀和價值觀
受社會上一些拜金主義、功利主義、享樂主義等不良思想的影響，一些大學(xué)生也沒有了當(dāng)初遠大的理想抱負，也許他們小時候的理想是當(dāng)軍人、醫(yī)生、科學(xué)家，可是到了大學(xué)時期，理想成了找個好工作、賺更多的錢。而實際上，大學(xué)是國之重器，國家建立大學(xué)是為了培養(yǎng)對國家建設(shè)做出貢獻的人才，一步一步推動社會進步，然而新時代大學(xué)生辛辛苦苦上完大學(xué)，花費四年的光陰，僅僅是為了找個好工作，這與國家的初衷大相徑庭。
（四）缺少融入社會的能力
能夠考入大學(xué)甚至名牌大學(xué)的學(xué)生在智商方面不容置疑，他們可以說是當(dāng)代人中的佼佼者、天之驕子?？墒钱?dāng)他們中的部分人在畢業(yè)進入社后會，發(fā)現(xiàn)自己與社會格格不入，到處碰壁。究其原因，歸根結(jié)底是因為缺少融入社會的能力。在大學(xué)生涯中，許多學(xué)生的交際圈是身邊的同學(xué)和老師，很少和外人打交道，對社會沒有正確的認識，適應(yīng)社會的能力不足，這樣走上社會后到處碰壁也就在所難免。
二、大學(xué)輔導(dǎo)員與大學(xué)生的關(guān)系
大學(xué)是個內(nèi)容非常豐富的地方，在這里能交到全國各地的朋友，大學(xué)生能從同學(xué)那里了解到各自家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，熟悉彼此的生活差異，這是好事，但同時也是壞事，因為彼此互不了解，生活習(xí)慣有千差萬別，有的學(xué)生會封閉在自己的世界里，不想去適應(yīng)別人，什么事都以自己為中心，慢慢地就會成為同學(xué)眼中的“異類”。這樣的學(xué)生不在少數(shù)，在校園中能發(fā)現(xiàn)許多同班同學(xué)從來不說話，見面只是打個招呼，這不得不說是讓人遺憾的。而大學(xué)輔導(dǎo)員就像學(xué)生的家長，不僅是教學(xué)生如何學(xué)習(xí)，還應(yīng)該在思想、心理、社交等方面進行引導(dǎo)。大學(xué)不是培養(yǎng)書呆子，只會考試的“機器”不是社會需要的，大學(xué)輔導(dǎo)員要像大學(xué)生人生中燈塔，指引他們應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，對所有學(xué)生一視同仁，不以成績好壞差別對待，所有學(xué)生都是大學(xué)輔導(dǎo)員的“孩子”。作為家長，有責(zé)任和義務(wù)去培養(yǎng)好下一代，讓他們適應(yīng)新時期的步伐，做社會中的佼佼者。
同時，要做好學(xué)生的服務(wù)者。以前高等教育是國家的義務(wù)教育，實行收費教育之后，則成了權(quán)利教育，這就意味著輔導(dǎo)員的工作理念要發(fā)生轉(zhuǎn)變，輔導(dǎo)員成了學(xué)生的服務(wù)人員。因此，輔導(dǎo)員要以學(xué)生為中心，在服務(wù)中實施教育，老式的棍棒教育不再適應(yīng)現(xiàn)在的教育形勢。
三、新時期大學(xué)輔導(dǎo)員的工作要求
（一）拉近師生的距離
大學(xué)輔導(dǎo)員畢竟不是學(xué)生的家長，有些學(xué)生的叛逆心理又比較強，工作起來難免會不順利，要想做好大學(xué)輔導(dǎo)員的工作，首先應(yīng)拉近師生的距離，對每一位學(xué)生都要有愛心，在學(xué)習(xí)上給予鼓勵，在生活上給予關(guān)心，在思想上給予引導(dǎo)，在成長上給予幫助?！皼]有愛就沒有教育”，這是優(yōu)秀教師成功的經(jīng)驗。作為輔導(dǎo)員更應(yīng)付出愛心和真心，愛心和真心最容易打動他人，得到的回報也會是學(xué)生的理解和感激。除此之外，大學(xué)輔導(dǎo)員要與學(xué)生建立共同語言，學(xué)生關(guān)心的事物，輔導(dǎo)員也應(yīng)去了解，這樣才能和學(xué)生形成朋友的關(guān)系，學(xué)生有什么難言之隱，也會向“朋友”傾訴。
（二）引導(dǎo)學(xué)生建立正確的政治思想和生活觀念
正所謂思想決定行動，思想是一切行動的發(fā)動機和催化劑，作為大學(xué)生要肩負起報效祖國的重任，輔導(dǎo)員在日常管理中要時刻對學(xué)生進行政治思想教育，深入開展愛國主義教育，把學(xué)生培養(yǎng)成愛國青年，教育他們以正確的視角看待我國和外國的區(qū)別，不要妄自菲薄，我們有很多優(yōu)秀的政治思想是外國不具備的。同時，可勸導(dǎo)學(xué)生積極入黨，讓學(xué)生明白入黨的目的不是為了找工作，而是對自己的深造和監(jiān)督，黨員學(xué)生要時刻提醒自己，做學(xué)生的榜樣。
同時，要引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀、生活觀、價值觀，我們的生活中不是只有金錢，還有人生抱負、生活理念、價值取向等問題，為什么有的人腰纏萬貫，仍然不覺得幸福，有的人生活平凡無奇，卻感到很安樂，這就是生活觀念的不同所導(dǎo)致的。輔導(dǎo)員要在學(xué)生生活觀念形成的時期發(fā)揮重要的作用，讓學(xué)生的三觀不受社會的污染，牢固樹立自己的人生理想，并為之奮斗。
（三）發(fā)現(xiàn)和疏導(dǎo)學(xué)生的心理問題
心理問題是現(xiàn)如今社會面臨的“隱形殺手”，在巨大的生活壓力下，人們的心理極易發(fā)生扭曲，又沒有合適的傾訴對象，最后造成的后果難以估量，那些報復(fù)社會的人，都是自身心理問題得不到排解，慢慢的心理崩潰了。倘若能有人事先觀察到他們的反常舉動，并加以幫助和疏導(dǎo)，那么慘痛的結(jié)果就不會發(fā)生，這是用最小的代價換來的成功。大學(xué)生心理疏導(dǎo)也是如此，輔導(dǎo)員應(yīng)耐心、細心地觀察同學(xué)們的舉動，及時發(fā)現(xiàn)不好的苗頭，并將其解決在萌芽狀態(tài)。心理工作是一項非常難的工作，需要輔導(dǎo)員有敏銳的觀察能力和疏導(dǎo)能力，輔導(dǎo)員在日常生活中要自覺加強心理方面的學(xué)習(xí)，強化自己的職業(yè)意識，尊重自己的崗位，不能因為難而不做。
（四）加強學(xué)生適應(yīng)社會的能力培養(yǎng)
很多高校面臨這樣的難題：學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到的知識在走出社會時已經(jīng)過時，完全用不上了，而適應(yīng)社會的能力則非常欠缺，因為學(xué)校沒有教他們。所以，高校應(yīng)加強社會適應(yīng)能力的教育，讓輔導(dǎo)員帶學(xué)生多參加社會實踐，多與人打交道，學(xué)到的知識應(yīng)及時去實踐，用實踐來檢驗知識。同時，積極引導(dǎo)學(xué)生參與各種社會活動，將之納入到學(xué)生的期末考核中去，并對積極參加的學(xué)生給予表揚，對性格內(nèi)向或者排斥社會活動的學(xué)生進行勸導(dǎo)。
（五）做學(xué)生的表率
所謂“學(xué)高為師，身正為范”，每一位輔導(dǎo)員都是學(xué)生的表率，他的任何行為都會對學(xué)生產(chǎn)生一定的影響。輔導(dǎo)員的個人魅力，會對工作提供強大的推動力。作為輔導(dǎo)員要樹立良好的師風(fēng)師德，不斷加強自身修養(yǎng)，積累更多的知識，不斷完善自己，做到“其身正，不令而行”。在與學(xué)生的交往中，克己奉公、公平公正、不能接收學(xué)生的金錢、物質(zhì)，做到“君子之交淡如水”，給學(xué)生展現(xiàn)一個干凈純潔的校園環(huán)境。在業(yè)務(wù)能力上也要讓學(xué)生信服，所說的話、所做的事都要合理，不能用強權(quán)壓人，把自己打造成一個不可攻破的堡壘。
總之，作為大學(xué)輔導(dǎo)員，要想勝任這項工作，必須發(fā)現(xiàn)新時期學(xué)生的特點，把準學(xué)生的脈絡(luò)，理順自己和學(xué)生的關(guān)系，強化自身素質(zhì)的培養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上刻苦努力，生活中勤奮樂觀，感情上從容對待，把學(xué)生培養(yǎng)成全方位的人才。同時，輔導(dǎo)員要以高度的責(zé)任感和使命感投入工作，著力推進師德建設(shè)，提升自身人格魅力，善于反省自己，發(fā)現(xiàn)自身的不足，然后通過學(xué)習(xí)來彌補，作為服務(wù)在學(xué)生第一線的教師隊伍，輔導(dǎo)員有責(zé)任和義務(wù)為我國高等教育做出應(yīng)有的貢獻。
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假期，對一部分學(xué)身而言，是一種遠離課業(yè)負擔(dān)的輕松與愜意，但無所事事的光陰中往往也就帶有了一絲百無聊賴的失落與遺憾。我系同學(xué)并沒有把自己的行蹤固步于旅游中的山水，沒有留戀空調(diào)下的電視節(jié)目，而是謹記我系的發(fā)展方向與發(fā)展要求，充分利用假期這段可以自由支配的時間去繼續(xù)學(xué)習(xí)，充實豐富自己。為了今后在社會中找到自己的位置，體現(xiàn)出自己的價值，許多學(xué)生都走出校門去社會實踐中鍛煉自己，學(xué)會在社會中生存的技能。在今年暑假中，我系幾乎全部學(xué)生都進行了實習(xí)，在社會實踐中完成了自己的觀念與目光從學(xué)校到社會的過渡與轉(zhuǎn)換。各大廣播電視臺都留下了我系同學(xué)的身影，在采訪、制作、編輯工作中。他們都表現(xiàn)了藝術(shù)管理系同學(xué)特有的專業(yè)技能和良好品行，得到了實習(xí)單位的肯定與好評。
12名同學(xué)參加了藝術(shù)中心培訓(xùn)教學(xué)工作，策劃組織了教學(xué)成果匯報演出，用自己的所學(xué)匯報了社會。服務(wù)有限公司、有限公司也成為同學(xué)們的實習(xí)陣地，市場策劃、傳媒等理論知識得到了檢驗與豐富。市委的宣傳部工作、啤酒節(jié)的專題采訪同學(xué)們做來也得心應(yīng)手。更值得一提得是，同學(xué)組織策劃了一首獻給故鄉(xiāng)的歌，帶領(lǐng)全市在各地高校的在校生向全市的父老鄉(xiāng)親作了一次高水平的專業(yè)匯報;同學(xué)除了參加院學(xué)生會的“陽光課堂音樂知識社會事件”、電視臺的實踐以外，還隨“青藏鐵路采訪團”深入中國的西部地區(qū)進行了跟蹤采訪并寫下了自己的見聞、感想和收獲。
在進入大學(xué)后的第一個暑假中，級學(xué)生也使?jié)M載而歸。計算機辦公自動化培訓(xùn)、英語四級學(xué)習(xí)、廣告公司實習(xí)……他們的學(xué)習(xí)進步也是一拍緊接一拍。同學(xué)或參加“藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)?！钡呐嘤?xùn)工作，或自己開輔導(dǎo)班，都投入到了教學(xué)實踐當(dāng)中。在旅行社當(dāng)起了導(dǎo)游。去面對蕓蕓眾相挑戰(zhàn)自己的能力與自信。參加了市慶七一文藝匯演并獲獎。短短的六十天，同學(xué)們在忙忙碌碌中收獲頗豐。
為了迎接英語四六級考試，我系近半數(shù)以上的同學(xué)自覺參加了英語輔導(dǎo)般的學(xué)習(xí)。也有大量同學(xué)參加了計算機培訓(xùn)并考取了證書。
在我系處于重中之重地位的思想道德建設(shè)也有建樹。積極分子上交了入黨申請書，作了書面的思想?yún)R報。在全國再次掀起的學(xué)習(xí)“三個代表”熱潮下，我系同學(xué)寫了《一個大學(xué)生眼中的“三個代表”》的思想?yún)R報，以大學(xué)生的身份與視角闡述了對“三個代表”重要思想的認識與理解。在抗擊非典中凝結(jié)起來的那股眾志成城、團結(jié)一心的信念與斗志仍然緊緊包圍著我們。
【關(guān)鍵詞】大學(xué)新生 輔導(dǎo)員 探索實踐
【中圖分類號】G451 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）05-0025-02
一 探索有效開展新生輔導(dǎo)員工作的重要意義
1.加強和改進新生年級教育的現(xiàn)實需要
輔導(dǎo)員是大學(xué)生成長成才的領(lǐng)路人，而新生年級工作是關(guān)乎大學(xué)生成長的重要一環(huán)。由于新生年級本身工作量大、事務(wù)性工作繁多等實際情況，目前的工作中仍然存在：教育重全體，對個體關(guān)注少，個性化指導(dǎo)少；教育內(nèi)容應(yīng)進一步豐富；教育手段相對單一，缺乏感染力和互動性等現(xiàn)實問題。這直接影響著輔導(dǎo)員開展新生工作的實效性。探索有效開展工作的方法途徑，是當(dāng)前值得關(guān)注和研究的重要課題，也是大學(xué)新生年級教育的現(xiàn)實需要。
2.對新生成長成才的重要意義
大學(xué)階段是青年學(xué)生成長成才的重要時期，大一新生教育在大學(xué)生教育中尤為重要。從中學(xué)進入大學(xué)是青年學(xué)生人生中的重要轉(zhuǎn)折，面臨著生活、學(xué)習(xí)、心理、人際交往等方面的困惑，它是伴隨著新的環(huán)境變化而出現(xiàn)的。如果缺乏必要有效的引導(dǎo)，新生不能及時調(diào)整以適應(yīng)大學(xué)新環(huán)境，便會出現(xiàn)諸如悲觀情緒、人際關(guān)系焦慮、失落自卑等心理問題。相反，若通過有效的工作方法，引領(lǐng)新生打好第一年的基礎(chǔ)，開好頭，起好步，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么以后的學(xué)習(xí)、個人發(fā)展則相對會更順利。正是由于大一新生的特殊性，所以這一階段也是學(xué)生工作的關(guān)鍵時期，創(chuàng)造性地開展工作，引導(dǎo)新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，走好大學(xué)的第一步，對于新生圓滿完成四年的學(xué)習(xí)任務(wù)、成長成才有著深遠的意義。
二 有效開展新生輔導(dǎo)員工作的探索與實踐
根據(jù)大一新生的特點，在一年級的輔導(dǎo)員工作中除常規(guī)工作外，我們主要做了以下幾方面的探索和嘗試：
1.提前建立系部新生QQ群，在假期開展與新生的廣泛交流
為了更早地了解學(xué)生的情況，我們將迎新的時間提前，在專業(yè)錄取之初的暑期期間由輔導(dǎo)員老師建立系部新生QQ群，通知讓新生加入群，搭建師生交流平臺，充分發(fā)揮新生群的作用。
一是在輔導(dǎo)員的組織下，于新生群中開展系列交流討論，相繼開展校史、校情、系況介紹；專業(yè)學(xué)習(xí)計劃；大學(xué)生涯規(guī)劃；大學(xué)行為規(guī)范；優(yōu)秀系友經(jīng)驗談等專題交流，激發(fā)新生的愛校熱情，堅定他們的理想信念。二是輔導(dǎo)員與每一個加入群的學(xué)生進行一次深入交流，尤其是重點和調(diào)劑志愿、對專業(yè)不了解的同學(xué)進行多次深入交流，加深他們對專業(yè)的認同和歸屬感。三是開展“一封郵件入心靈”活動，讓每名新生給輔導(dǎo)員發(fā)一封郵件進行自我介紹，包含個人基本信息、文體特長、大學(xué)規(guī)劃等內(nèi)容，做到每封信件都仔細閱讀，用心回復(fù)。
通過新生QQ群這一載體，在新生報到前，提前了解部分學(xué)生，收集他們共同關(guān)心的話題；同時也讓新生對學(xué)校、專業(yè)、輔導(dǎo)員老師有一個初步的認識，以便入學(xué)后工作的順利開展。
2.嘗試一對一精細化的工作模式，真正走近學(xué)生，做學(xué)生的貼心人
大一新生大多是第一次離家，離開父母開始獨立求學(xué)生活，輔導(dǎo)員是他們?nèi)胄：笠姷降牡谝晃焕蠋?，在心理和情感上更易產(chǎn)生依賴和信任；同時，現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨生子女，從小受到父母乃至全家人的關(guān)注愛護，一直是關(guān)注的焦點。而大量的教育實踐也證明，有效的情感激勵，能更好地激發(fā)學(xué)生良好的心理動機，調(diào)動其積極性和創(chuàng)造性。為此，在面對新生時，輔導(dǎo)員應(yīng)盡全力地投入愛心與感情，嘗試采用一對一的工作模式，盡力關(guān)注每一名學(xué)生，真正走進學(xué)生的內(nèi)心世界，讓心與心貼得更近。為此，我們堅持從以下幾方面開展工作。
第一，堅持和每個學(xué)生有一次深入的談心交流。面對面的深入交流更易了解和把握學(xué)生的思想動態(tài)，我們堅持每天主動約談學(xué)生，詳細了解他們?nèi)雽W(xué)以來各方面的適應(yīng)情況，圍繞大學(xué)適應(yīng)、大學(xué)學(xué)習(xí)、習(xí)慣養(yǎng)成、生涯目標等方面給學(xué)生提出建議和希望。談話過程中注重以情感人、以法教人，盡量避免空洞說教；談話環(huán)境側(cè)重選擇操場、寢室、食堂等更為輕松的場所。同時，進一步多渠道搭建溝通平臺，通過電話、QQ、電子郵件、班群、班級日志等多種形式實現(xiàn)與學(xué)生的互動交流，真正走進學(xué)生的內(nèi)心世界。
第二，堅持周末電話、短信關(guān)懷。新生年級日常工作相對繁忙，而周末相對空閑，新生在周末也處于心理的空檔期，為了讓學(xué)生感受到來自老師的關(guān)心如影隨形，周末電話、短信一對一聯(lián)系學(xué)生：每周星期六、星期天，針對學(xué)生的性格、日常表現(xiàn)等特點，有針對性地一對一打電話或發(fā)短信，或噓寒問寒、或鼓勵表揚、或?qū)W習(xí)建議。由此了解更多學(xué)生的近況，解答他們的疑惑，同時也借此進一步鞏固一對一談心的效果。
第三，堅持生日送祝福。學(xué)生進入大學(xué)后的第一個生日，大多是孩子滿十八九歲的日子，對他們來說具有紀念意義。而且他們大多人又是第一次離開家，融入新的集體，更渴望得到關(guān)注和認可。為此我們通過學(xué)籍檔案信息、側(cè)面了解等多種方式，力求準確記下每名學(xué)生的生日，每逢有學(xué)生過生日，盡量在第一時間給學(xué)生發(fā)去祝福，也借此希望他們把握好大學(xué)時光。倡導(dǎo)各班開展形式多樣的生日送祝?；顒樱缑糠陮W(xué)生生日時，送上寫有全班祝福的賀卡，著力營造班級“家”的溫馨氛圍。
第四，重點關(guān)愛家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。這部分學(xué)生由于家庭負擔(dān)沉重，來到新的環(huán)境遇到的困難和心理挫折可能更多，更需要我們的關(guān)心。為此應(yīng)專門建立檔案信息，保證與他們每個月至少有一次深入的談心交流，切實幫助他們解決生活、學(xué)習(xí)中的實際困難。一方面注重精神上的支持，鼓勵他們樹立信心；另一方面盡可能為他們爭取勤工助學(xué)、假期實踐的機會，緩解他們的經(jīng)濟壓力。
第五，關(guān)愛異地求學(xué)的孩子。來自外地的孩子在異地求學(xué)，遠離家、遠離父母，在學(xué)校輔導(dǎo)員就是他們最親的人。為此，我們也應(yīng)想方設(shè)法將工作做到他們的心坎上，盡量減輕他們遠離家鄉(xiāng)的孤寂感。如可通過時常翻閱學(xué)籍檔案信息，將他們的基本情況爛熟于心，一對一查閱他們生源地家鄉(xiāng)的相關(guān)信息，記下最有特色的點，以利于和他們交流時找到切入點，有話可說，產(chǎn)生親近感。
第六，基于愛的賞識教育，讓每名學(xué)生都有成功的體驗。教育根植于愛。教育的過程就是愛的過程，只有用心愛每一名學(xué)生，才能發(fā)現(xiàn)和欣賞他的不同之處，引導(dǎo)他進步。為此，在工作中，我們采取用心表揚、順向表揚、逆向表揚、及時表揚等方法原則，總是努力去發(fā)現(xiàn)、及時肯定學(xué)生的點滴進步，讓每個學(xué)生都有成功的體驗，都能感受到我們的關(guān)注。
3.采取家訪、與學(xué)生家長深入談心交流等方式，搭建家?！靶臉颉保_創(chuàng)家校共筑學(xué)生成長平臺的新模式
只有更進一步地深入了解學(xué)生家庭，才能更真實和深入地了解學(xué)生的實際情況，找到輔導(dǎo)員工作的針對性和突破口，真正為學(xué)生和家長解決實際問題。
第一，密切與家長的日常聯(lián)系。開學(xué)迎新時，撰寫致學(xué)生家長和學(xué)生的一封信，介紹學(xué)校和系部的基本情況，同時對家長配合學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生提出建議，初步搭建與家長溝通的橋梁。開學(xué)后，通過電話長談，與學(xué)生家長開展深入交流，一方面反饋學(xué)生的在校情況，同時也從家長那里更全面地了解學(xué)生，形成家校合力，共同促進學(xué)生成長。
第二，嘗試開展假期新型家訪。在新生入學(xué)后的第一個寒假，通過寄送個性化評語的信件（針對學(xué)生的一對一詳細評價）、電話長談、電子郵件等新型家訪形式，與學(xué)生家長取得聯(lián)系，匯報學(xué)生在校的各方面情況，共話學(xué)生未來成長規(guī)劃。讓家長和學(xué)生在假期也感受到來自輔導(dǎo)員的真誠關(guān)心。
第三，與校園文化活動相配合，密切家校聯(lián)系。如在第一學(xué)期的中期，開展“感恩兩地書”主題教育活動，讓學(xué)生自己以傳統(tǒng)的手寫家書的形式，向父母表達問候與祝福，匯報入學(xué)以來學(xué)習(xí)、生活情況，談自己的大學(xué)規(guī)劃；在第二學(xué)期開展“我眼中的故鄉(xiāng)――我講民風(fēng)民俗”活動，鼓勵學(xué)生在假期收集家鄉(xiāng)傳統(tǒng)風(fēng)俗的相關(guān)資料，然后做成課件，講給同學(xué)們聽；開展“親恩難忘”主題征文、主題演講比賽。
4.探索實施新生學(xué)生導(dǎo)師制，深入推進朋輩教育
為了協(xié)助輔導(dǎo)員，引導(dǎo)新生更快地適應(yīng)大學(xué)生活，同時發(fā)揮高年級優(yōu)秀學(xué)生的引領(lǐng)示范作用，我們在新生年級試行學(xué)生導(dǎo)師制。從高年級本科生中選拔優(yōu)秀學(xué)生骨干擔(dān)任大一新生的學(xué)生導(dǎo)師，讓他們以同輩朋友的身份為新生提供學(xué)習(xí)、生活、工作、心理等方面的輔導(dǎo)和幫助，對新生進行有效的教育，以引導(dǎo)他們更快適應(yīng)大學(xué)生活。具體而言，第一，嚴格學(xué)生導(dǎo)師的招聘，采取筆試和面試相結(jié)合的考查方式，側(cè)重選拔思想覺悟高、成績優(yōu)秀、心理素質(zhì)好、工作能力強，具有高度奉獻精神和責(zé)任感的學(xué)生骨干擔(dān)任；第二，制定專門的培訓(xùn)計劃和措施，對學(xué)生導(dǎo)師開展多種形式的培訓(xùn)，如邀請具有專業(yè)背景的老師為學(xué)生導(dǎo)師作團體輔導(dǎo)、組織優(yōu)秀學(xué)生導(dǎo)師經(jīng)驗交流會、召開學(xué)生導(dǎo)師工作培訓(xùn)會等；第三，開展豐富多彩的文化活動，豐富學(xué)生導(dǎo)師制的載體與平臺，如舉行“我與學(xué)生導(dǎo)師”征文比賽，“與學(xué)導(dǎo)共成長”系列活動等；第四，嚴格學(xué)生導(dǎo)師工作的檢查與考核，定期表彰優(yōu)秀學(xué)生導(dǎo)師。實行學(xué)期檢查，學(xué)年末考核的評定制度，檢驗學(xué)生導(dǎo)師的指導(dǎo)新生的實際工作效果。
5.創(chuàng)建三位一體的大學(xué)新生導(dǎo)學(xué)模式，深度輔助教學(xué)
為了培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)的熱愛和認同感，引導(dǎo)新生做好學(xué)業(yè)規(guī)劃，改進教育形式，我們在專業(yè)老師的幫助下嘗試建立三位一體的新生導(dǎo)學(xué)模式：系列專業(yè)導(dǎo)學(xué)講座、系列專業(yè)比賽和專業(yè)課外研習(xí)小組相結(jié)合，促進專業(yè)學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)模式。
一是邀請專業(yè)課、心理學(xué)、職業(yè)生涯規(guī)劃教育等專業(yè)老師給新生作專題講座，圍繞大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)、大學(xué)心理適應(yīng)、大學(xué)生涯規(guī)劃等新生關(guān)注度高的內(nèi)容一一為新生詳細講解，指導(dǎo)他們更快地從學(xué)習(xí)、生活、心理等方面適應(yīng)大學(xué)生活，做好大學(xué)學(xué)業(yè)、生涯規(guī)劃。二是結(jié)合專業(yè)特點，著眼新生專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，有計劃地在年級開展系列專業(yè)比賽。每次比賽均通過面上宣傳、一對一鼓勵動員、臨沖刺指導(dǎo)等多種方式確?；顒拥膮⑴c率和實效，夯實學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)。三是建設(shè)專業(yè)研習(xí)小組。圍繞深入專業(yè)學(xué)習(xí)，加強專業(yè)實踐和社會鍛煉，在年級施行課外學(xué)生專業(yè)研習(xí)小組制度，通過定期開展小組討論、讀書報告會等方式來進行，以促進學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的全面拓展和提高。通過導(dǎo)學(xué)模式的建立，引導(dǎo)大一新生深化對專業(yè)的認知，激發(fā)對專業(yè)的熱愛，進而產(chǎn)生更強的學(xué)習(xí)動力。
三 結(jié)束語
大學(xué)一年級是青年學(xué)生成長最重要的時期，這一階段的教育引導(dǎo)，對學(xué)生有著十分深遠的影響。新生輔導(dǎo)員應(yīng)以高度的責(zé)任心和奉獻精神，投入更多的時間和精力，不斷推進工作模式的精細化和工作方法的創(chuàng)新，幫助學(xué)生克服種種困難，盡快適應(yīng)大學(xué)生活，邁好大學(xué)第一步，真正當(dāng)好大學(xué)生人生導(dǎo)師的重要角色，為大學(xué)生的成長成才打下堅實基礎(chǔ)。
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