時(shí)間：2022-10-29 22:12:31
序論：在您撰寫(xiě)部隊(duì)干部事跡材料時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
掛點(diǎn)的村為鄉(xiāng)村村民小組，他負(fù)責(zé)聯(lián)系20余戶。該村小組農(nóng)民人均純收入1890元。主要產(chǎn)業(yè)為花生、臍橙和水稻等，除了農(nóng)田收入外主要靠外出打工掙錢，生活不太富裕。
自“三送”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，作為“三送”全覆蓋隊(duì)員副所長(zhǎng)，進(jìn)駐村村民小組后，認(rèn)真聽(tīng)取群眾呼聲，廣泛地征求群眾意見(jiàn)，把群眾意見(jiàn)最大、最不滿意的事情，群眾最希望辦、當(dāng)前能夠辦好的事情作為“三送”工作的重點(diǎn)，共走訪家庭20余戶、征集各類意見(jiàn)和建議23條，幫扶困難家庭4戶，幫助群眾解決實(shí)際困難15件，排查消除隱患10起，沒(méi)有出現(xiàn)越級(jí)上訪事件。副所長(zhǎng)以身作則，深入基層，走近群眾，傾聽(tīng)民生，了解民意，真真切切為民辦好事辦實(shí)事，深受群眾好評(píng)，取得了良好的社會(huì)效果。
1、充當(dāng)群眾困難幫忙員
“多虧‘三送’干部鐘所長(zhǎng)出面幫忙，這下我們可以安心了把摩托車騎出去了！”村村民老宋高興地說(shuō)。他只花了225元就拿到了屬于自己的摩托車牌?！斑€包括一年的保險(xiǎn)呢?！痹瓉?lái)老宋的摩托車買了一年多，因?yàn)檐囎由吓埔ナ欣?，路途遙遠(yuǎn)，加上聽(tīng)說(shuō)辦理手續(xù)比較繁瑣，就把這個(gè)事情擱下了，駐村干部聽(tīng)說(shuō)后，主動(dòng)上門服務(wù)，當(dāng)聽(tīng)到村里還有好多村民有類似這種情況，便向所里的同志商量，迅速成立了工作小組并下村上門服務(wù)，幫助村等8個(gè)小組的村民摩托車新車上牌28輛、摩托車年審56輛、駕駛證補(bǔ)證、換證和年檢129人次，對(duì)摩托車駕駛?cè)藛T進(jìn)行登記，進(jìn)行規(guī)范管理，這一舉動(dòng)深得村民們的好評(píng)。
2、充當(dāng)群眾的產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃員
“感謝‘三送’干部幫我們找到了致富產(chǎn)業(yè)，以后的生活一定會(huì)越來(lái)越紅火?！闭f(shuō)起，鄉(xiāng)村小組宋方彬總要豎起大拇指夸贊一番。
進(jìn)駐鄉(xiāng)村小組后，看到當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)單一，農(nóng)民大多靠種一畝三分地為主，心里很是著急，為了拓寬村民致富道路，四處奔走，引進(jìn)一批上好的臍橙苗，并積極做好土地流轉(zhuǎn)和農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等工作。目前，該村種植臍橙50余畝，帶動(dòng)村等9個(gè)小組130多家農(nóng)戶致富，解決了200多富余勞動(dòng)力就業(yè)問(wèn)題。
3、充當(dāng)村里的民生事業(yè)助推員
“三送”干部協(xié)調(diào)國(guó)土局等部門為村里爭(zhēng)取資金興建水渠，平整土地，進(jìn)行農(nóng)田集約化改造，解決了幾百畝農(nóng)田的灌溉問(wèn)題?！罢婧?！”鄉(xiāng)村村民對(duì)駐村“三送”干部總有說(shuō)不完的贊美之詞。
關(guān)鍵詞：顱骨修補(bǔ)；切口感染；鈦網(wǎng)外露
用金屬鈦網(wǎng)對(duì)顱骨缺損患者進(jìn)行顱骨修補(bǔ)術(shù)是神經(jīng)外科常見(jiàn)的手術(shù)[1]，術(shù)后切口感染和修補(bǔ)材料外露是導(dǎo)致手術(shù)失敗的主要原因。我科從2009 年1月～2013 年1月收治的86例鈦網(wǎng)顱骨修補(bǔ)術(shù)患者。對(duì)其進(jìn)行回顧性分析，探討顱骨缺損鈦網(wǎng)修補(bǔ)術(shù)后切口感染及修補(bǔ)材料外露預(yù)防及應(yīng)對(duì)措施，現(xiàn)報(bào)道如下。
1 資料與方法
1.1一般資料 本組患者86例，男性51例，女性35例，年齡18～52歲，平均 29.6歲，所有患者均使用計(jì)算機(jī)數(shù)字化塑形國(guó)產(chǎn)鈦網(wǎng)。顱骨缺損原因：顱腦損傷 57 例，腦出血29例、包括高血壓腦出血19例、血管畸形10例。
1.2方法
1.2.1術(shù)前檢查 本組86例患者入院后均按常規(guī)完善相關(guān)術(shù)前準(zhǔn)備，行頭顱CT薄層掃描，并將數(shù)據(jù)傳至產(chǎn)家生產(chǎn)數(shù)字化塑形肽網(wǎng)，手術(shù)均采用鈦釘固定。
1.2.2手術(shù)方法 根據(jù)缺損的大小和部位選擇切口，以能達(dá)到缺損區(qū)域，顯露充分，修復(fù)體植入固定方便、術(shù)后切口以瘢痕盡可能隱蔽為原則。依據(jù)術(shù)前擬訂的手術(shù)入路，掀開(kāi)頭皮皮瓣、均使用手術(shù)刀銳性分離，缺損周圍在帽狀腱膜下分離，顳部在顳肌下分離，缺損區(qū)域分離應(yīng)緊貼硬腦膜，盡量避免損傷硬腦膜以防腦脊液的滲漏，一旦破損應(yīng)立即嚴(yán)密縫合或取就近顱骨骨膜修補(bǔ)。在缺損骨窗邊緣切開(kāi)骨膜，骨膜下剝離顯露距骨缺損約2cm骨床，徹底止血后用生理鹽水沖洗干凈創(chuàng)面。將消毒好的鈦網(wǎng)覆蓋于缺損區(qū)，以鈦釘固定于顱骨上。再將移位的軟組織復(fù)位后再次沖洗手術(shù)區(qū)域，縫合肌肉層后，全層縫合傷口，頭皮下放置負(fù)壓引流，加壓包扎固定 5～7d，防止頭皮下積液，預(yù)防和減少感染發(fā)生。
1.2.3抗菌藥物應(yīng)用 術(shù)前30min預(yù)防性應(yīng)用抗菌藥物，術(shù)后未再使用抗生素。
2 結(jié)果
本組86例患者，術(shù)后感染3例、經(jīng)合理使用抗生素、加強(qiáng)換藥后、切口乙級(jí)愈合，鈦網(wǎng)外露3例、1例行皮瓣轉(zhuǎn)移愈合良好、1例取出鈦網(wǎng)后切口愈合，1例行顱骨修補(bǔ)同時(shí)同側(cè)行V-P分流術(shù)，術(shù)后因分流管感染致鈦網(wǎng)外露并伴有破口處腦脊液漏，拔除引流管+持續(xù)腰大池引流后，破口愈合。
3 討論
顱骨缺損修補(bǔ)術(shù)是神經(jīng)外科常見(jiàn)手術(shù)。目前較理想的顱骨修補(bǔ)材料常選用金屬鈦網(wǎng)，因其具有良好的生物相容性，對(duì)患者免疫力無(wú)明顯影響；密度輕、力學(xué)強(qiáng)度高，耐腐蝕性能好，不含鐵原子，術(shù)后不影響 CT、MRI、X射線、腦電圖等常規(guī)檢查，網(wǎng)孔結(jié)構(gòu)有利于肉芽組織貫穿生長(zhǎng)固定，使其與組織融為一體[2]。但顱骨修補(bǔ)術(shù)后切口感染和修補(bǔ)材料外露常使手術(shù)失敗。因此，預(yù)防及應(yīng)對(duì)顱骨缺損鈦網(wǎng)修補(bǔ)術(shù)后切口感染及修補(bǔ)材料外露極為重要。
3.1手術(shù)患者的選擇 術(shù)后感染發(fā)生與否取決于致病菌的數(shù)量、毒力以及機(jī)體的抵抗力。因此實(shí)施此類手術(shù)患者應(yīng)避免：①有免疫性疾病及免疫力低下者，或長(zhǎng)期服用類固醇類藥物；②入院前感染及可能的潛伏性感染；③糖尿病患者術(shù)前須將血糖控制在正常范圍；④高齡、肥胖、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎及營(yíng)養(yǎng)不良等都影響肌體的抗感染能力，應(yīng)調(diào)整后再考慮手術(shù)；⑤原切口有感染情況時(shí)，應(yīng)在 6～12 個(gè)月后修補(bǔ)為宜；⑥顱骨缺損合并有腦積水患者，同時(shí)行鈦網(wǎng)修補(bǔ)術(shù)及腦室腹腔分流術(shù)，需待腦脊液常規(guī)正常后方可同時(shí)行該手術(shù)。
3.2術(shù)中處理 術(shù)中正確處理是控制預(yù)防感染及鈦網(wǎng)外露的關(guān)鍵，應(yīng)注意以下問(wèn)題：①術(shù)中靜滴第三代頭孢菌素頭孢曲松，其理由：（1）高效、廣譜、半衰期長(zhǎng)、預(yù)防效果好；（2）能很好地透過(guò)血腦屏障；（3）醫(yī)院感染以革蘭陰性桿菌多見(jiàn)，頭孢曲松尤為適用；②術(shù)中分離皮瓣盡量使用銳性分離，且不可過(guò)薄，皮瓣止血時(shí)，使用雙極電凝燒灼有活動(dòng)性出血部位、少量滲血部位使用紗布?jí)浩戎寡?，切不可過(guò)度燒灼，以防后期皮瓣缺血壞死不愈合；③術(shù)中分離皮瓣時(shí)，盡量避免損傷硬腦膜，以防出現(xiàn)腦脊液漏，若損傷硬腦膜、應(yīng)及時(shí)修補(bǔ)；④術(shù)中應(yīng)用雙氧水及慶大霉素鹽水沖洗手術(shù)區(qū)域；⑤全層縫合頭皮，減少異物刺激、延緩切口愈合。并且能防止術(shù)后帽狀腱膜層的縫線外露、延緩切口愈合；⑥使用電腦塑形鈦網(wǎng)、多能與缺損的顱骨貼覆，但我們的經(jīng)驗(yàn)是，在修補(bǔ)額骨缺損時(shí)，因額部皮膚張力較大、塑形鈦網(wǎng)可適當(dāng)做小。在修補(bǔ)顳骨缺損時(shí)、應(yīng)盡量將顳肌分離置于鈦網(wǎng)之外，術(shù)后顳肌沒(méi)有受到鈦網(wǎng)卡壓，不會(huì)出現(xiàn)疼痛及咀嚼受限的問(wèn)題，術(shù)中將顳肌扇形縫合于鈦網(wǎng)上，保持恒定有效的張力，避免顳肌萎縮， 保證了美觀和咬合力。另外，顳肌處于鈦網(wǎng)外，不會(huì)因顳肌的反復(fù)運(yùn)動(dòng)致使鈦網(wǎng)會(huì)發(fā)生松動(dòng)，也減少了因顳肌反復(fù)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的力量向腦膜傳導(dǎo)，進(jìn)而影響大腦皮質(zhì)，導(dǎo)致癲癇發(fā)作的不良后果[3-4]。另外在鈦網(wǎng)植入后，顱骨缺損部位局部膨隆，可導(dǎo)致皮膚破潰，可使用磨鉆將缺損顱骨邊緣適當(dāng)磨除、或是縫合時(shí)將部分帽狀腱膜松解，以防皮瓣過(guò)緊，切口裂開(kāi)；⑦避免在額竇區(qū)使用鈦釘，以防打通額竇導(dǎo)致感染；⑧若同時(shí)存在腦積水及顱骨缺損，需行腦室腹腔分流及顱骨缺損鈦網(wǎng)修補(bǔ)術(shù)。應(yīng)分次手術(shù)，或是分流手術(shù)應(yīng)與缺損顱骨不在同一側(cè)，以防止因任何一個(gè)手術(shù)的感染致手術(shù)失?。虎嵝g(shù)中嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作。
3.3術(shù)后處理 術(shù)后及時(shí)及正確的處理感染傷口及鈦網(wǎng)外露，是避免手術(shù)失敗的關(guān)鍵。①頭皮切口紅腫、滲液，可經(jīng)驗(yàn)性試驗(yàn)頭孢曲松抗感染，并取滲出液行培養(yǎng)+藥敏，根據(jù)藥敏結(jié)果調(diào)整抗生素。必要時(shí)需拆除縫線、加強(qiáng)傷口換藥、充分引流，傷口多可愈合；②頭皮切口處線頭外露、患者常有異物感、用手摳抓外露線頭、常使切口感染。需告知患者一旦出現(xiàn)線頭外露、需就醫(yī)，在無(wú)菌條件下取出線頭、傷口包扎、隔天換藥、促使傷口愈合。現(xiàn)我們的經(jīng)驗(yàn)是全層縫合切口，延長(zhǎng)拆線時(shí)間，未出現(xiàn)因線頭外露至切口感染病例；③切口處出現(xiàn)腦脊液漏，再次縫合漏口、并加壓包扎，傷口?？捎稀Ｈ羧晕从?，需行腰大池持續(xù)外引流促使漏口愈合；④出現(xiàn)皮下積液后，應(yīng)在嚴(yán)格無(wú)菌操作條件下反復(fù)多次穿刺抽吸，加壓包扎， 直至積液消失；⑤術(shù)后出現(xiàn)鈦網(wǎng)外露、須根據(jù)鈦網(wǎng)外露的大小及創(chuàng)緣的情況決定是否需行鈦網(wǎng)取出。我們的經(jīng)驗(yàn)是若鈦網(wǎng)外露范圍小于3.0×3.0cm，予以創(chuàng)面加強(qiáng)換藥、創(chuàng)面干凈后，行皮瓣轉(zhuǎn)移封閉外露創(chuàng)面。類似的王秀燕等[5]人有使用閉式灌注輔助旋轉(zhuǎn)皮瓣治療顱骨修補(bǔ)術(shù)后感染、鈦網(wǎng)外露的報(bào)道。另外徐偉光[6]對(duì)鈦網(wǎng)外露小于1.0×1.0cm經(jīng)加強(qiáng)傷口換藥、抗炎治療使創(chuàng)面閉合的報(bào)道。若鈦網(wǎng)外露的創(chuàng)面大于3.0×3.0cm，或多處缺損，須行鈦網(wǎng)取出術(shù)。因此，為避免修補(bǔ)鈦網(wǎng)取出，導(dǎo)致修補(bǔ)手術(shù)失敗，是否需行鈦網(wǎng)取出有待進(jìn)一步研究。
綜上所述，選擇適當(dāng)大小的塑形鈦網(wǎng)，針對(duì)不同部位的顱骨缺損選擇適當(dāng)?shù)牟僮鞣椒?，?yán)格無(wú)菌操作，術(shù)后對(duì)并發(fā)癥的正確處理方法，能有效地預(yù)防及控制術(shù)后感染。
參考文獻(xiàn)：
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各區(qū)委、縣委，市委各部委，各局、總公司和市屬高等院校黨委（黨組）：
經(jīng)市委同意，自1992年7月1日起，凡本市黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位中時(shí)期參加革命工作、1982年底前行政15級(jí)的離休干部，可享受“優(yōu)診醫(yī)療”待遇，用車包干費(fèi)每人每月按50元發(fā)給。
國(guó)營(yíng)企業(yè)1983年底以前，事業(yè)單位1982年底以前的非國(guó)家行政級(jí)而工資額高于行政15級(jí)工資額、時(shí)期參加革命工作的離休干部，參照以上辦法執(zhí)行。
上述離休干部享受“優(yōu)診醫(yī)療”、用車包干費(fèi)的審批手續(xù)和實(shí)施辦法，分別按京組通〔1992〕270號(hào)文和（91）京衛(wèi)醫(yī)字第21號(hào)文的規(guī)定執(zhí)行。
省國(guó)土廳、省質(zhì)監(jiān)局、省安監(jiān)局、省地礦局、省煤田地質(zhì)局、省有色地勘局、省公管辦活動(dòng)辦：
根據(jù)省委活動(dòng)辦最新通知精神，現(xiàn)將省委活動(dòng)辦對(duì)各單位撰寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)班子及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)照檢查材料的幾點(diǎn)要求摘編如下，請(qǐng)各單位結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行：
1、對(duì)照檢查材料應(yīng)嚴(yán)格按照中央、省委有關(guān)要求，開(kāi)門見(jiàn)山、直奔主題，重點(diǎn)突出、內(nèi)容實(shí)在，剖析深刻、觸及靈魂，不要寫(xiě)成工作總結(jié)或述職報(bào)告，不要評(píng)功擺好，不要講套話、官話和虛話，自我肯定的話盡量不說(shuō)。
2、對(duì)照檢查材料的主要內(nèi)容包括四個(gè)部分：一是遵守黨的政治紀(jì)律、貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、省委十項(xiàng)規(guī)定精神和轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的基本情況，二是“”方面存在的突出問(wèn)題，三是產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析，四是今后的努力方向和改進(jìn)措施。第一部分要精煉，重點(diǎn)放在后三個(gè)部分。
3、對(duì)照檢查材料要聚焦反對(duì)“”，對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題及具體表現(xiàn)進(jìn)行逐一檢查，對(duì)群眾反映和上級(jí)點(diǎn)明的突出問(wèn)題實(shí)事求是地作出回應(yīng)，對(duì)用車、住房和辦公用房、人情消費(fèi)、職務(wù)消費(fèi)、“三公”經(jīng)費(fèi)開(kāi)支、配備秘書(shū)等問(wèn)題作具體說(shuō)明。
4、對(duì)照檢查材料既要緊密聯(lián)系工作實(shí)際，更要緊密聯(lián)系思想實(shí)際，從理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律和政績(jī)觀、權(quán)力觀、世界觀等方面深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源。要把自己擺進(jìn)去，多講自己的問(wèn)題，多講自己的不足，不要以工作問(wèn)題代替“”問(wèn)題、以班子問(wèn)題代替?zhèn)€人問(wèn)題、以共性問(wèn)題代替具體問(wèn)題、以形式主義和官僚主義問(wèn)題代替享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)問(wèn)題。
5、在查擺形式主義方面的問(wèn)題時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)不深、不系統(tǒng)等問(wèn)題可不多闡述，也可不寫(xiě)。
6、對(duì)照檢查材料要緊密圍繞反對(duì)“”問(wèn)題提出整改的思路、措施和辦法，要具體實(shí)在，切實(shí)可行。
請(qǐng)各單位認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)好專題民主生活會(huì)的通知》（黔組通〔2013〕78號(hào)）要求，再次對(duì)正在撰寫(xiě)或已完成的對(duì)照檢查材料進(jìn)行調(diào)整修改和充實(shí)完善，為召開(kāi)一次高質(zhì)量的專題民主生活會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
一、出色的管理和良好的自治
一是推進(jìn)班級(jí)民主管理，使學(xué)生干部成為“管理能手”。每位班干都明確自己的工作職責(zé)，能夠認(rèn)真履行義務(wù)并接受全體老師和同學(xué)們的監(jiān)督和考核。每月老師和同學(xué)們都要對(duì)每一位班干部當(dāng)月的工作進(jìn)行測(cè)評(píng)，看看哪位班干的“支持率”最高！這大大增加了班委會(huì)工作的積極性，工作主動(dòng)性和主人翁責(zé)任感隨著班級(jí)的發(fā)展與日俱增。即使在班主任不在時(shí)，自習(xí)課、間操、義務(wù)勞動(dòng)、晨會(huì)、小測(cè)試等活動(dòng)均能達(dá)到班級(jí)自治！該班王洪巖，李雪同學(xué)被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班干部。
二是堅(jiān)持實(shí)行“一日常規(guī)量化考核制度”，各項(xiàng)工作實(shí)行量化管理。學(xué)生入校以來(lái)堅(jiān)持每天記錄學(xué)生的行為，一周一總結(jié)，一月一測(cè)評(píng)，做到獎(jiǎng)懲分明、懲罰得當(dāng)，形成了獨(dú)有的評(píng)價(jià)體系。并認(rèn)真記錄反饋在“家校聯(lián)系卡”上，得到了家長(zhǎng)的積極反饋，收到了較好的效果，使得該班一直以來(lái)都有著良好的紀(jì)律，先進(jìn)班集體事跡材料每周都能得到校紀(jì)律、衛(wèi)生示范班的光榮稱號(hào)。
二、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍以提高學(xué)習(xí)興趣
濃濃學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神，激勵(lì)學(xué)生勇攀高峰。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)比謙虛，互幫互學(xué)，優(yōu)秀生督促后進(jìn)生，常為講解一道難題，要探討許久；同學(xué)也很自信，以“每一天都是起點(diǎn)，每一步都要向前”，全面發(fā)展自己，不斷超越自我！同時(shí)，同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)大家“大事講原則，小事講風(fēng)格”塑造學(xué)生健康、和諧的人格。
首先，我本著“以強(qiáng)扶弱，共同提高”的原則，根據(jù)學(xué)習(xí)能力、思想覺(jué)悟的高低，把學(xué)生平均分成十個(gè)學(xué)習(xí)幫扶小組。我要求每組學(xué)生在十分鐘之內(nèi)選出組長(zhǎng)、起出組名、編出奮斗口號(hào)。同學(xué)們對(duì)這種作法感覺(jué)很新鮮，積極性得到了發(fā)揮，發(fā)言很踴躍。經(jīng)過(guò)學(xué)生自主、合作、交流、討論，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，各組都出色的完成任務(wù)。學(xué)生們還編出了響亮的充滿自信和斗志的口號(hào)。
然后，在安排學(xué)生座位時(shí)，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學(xué)習(xí)困難、思想覺(jué)悟低的學(xué)生。把學(xué)習(xí)好、優(yōu)秀班集體事跡材料思想好的學(xué)生同學(xué)習(xí)困難，思想覺(jué)悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上，讓學(xué)生相互幫助，共同提高。
事實(shí)證明，在全班形成的這種“幫扶對(duì)子”，有利的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，特別是學(xué)習(xí)有困難、思想覺(jué)悟不高的學(xué)生，學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，如何改掉不良習(xí)慣，并明顯的提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。如：我們班現(xiàn)在沒(méi)有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了；課堂上一些愛(ài)做小動(dòng)作的學(xué)生現(xiàn)在也能努力地約束自己專心聽(tīng)講了；以前不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了；上自習(xí)比以前有秩序了，再也沒(méi)有追趕打鬧的現(xiàn)象了；我班徐文旭和賀蝶同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)以前考50多分，現(xiàn)在也能考70多分了，全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上向前邁了一大步。
三、發(fā)揮班委會(huì)和骨干的核心力量。
一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，先進(jìn)集體事跡材料一個(gè)班集體中，必須有一部分熱愛(ài)集體工作又有較強(qiáng)工作能力、自身素質(zhì)較好、在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊(duì)伍，形成集體的核心，通過(guò)他們團(tuán)結(jié)、帶動(dòng)其他集體成員，溝通信息，協(xié)調(diào)動(dòng)作，開(kāi)展集體工作。我班由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、文體委員、安全委員組成，班級(jí)管理，制度先行，為了選出有較高思想素質(zhì)，品德高尚真心為同學(xué)服務(wù)的委員，班里嚴(yán)格執(zhí)行定期改選班委制度（一學(xué)期一次），改選的整個(gè)過(guò)程完全也是按民主集中制的原則來(lái)操作。另一方面，為了增加工作的透明度和公開(kāi)性，自覺(jué)接受同學(xué)的監(jiān)督，為了能及時(shí)解決班里短期內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題，班里每周召開(kāi)一次全體同學(xué)參加的班會(huì)，而后就存在的問(wèn)題進(jìn)行討論研究。總之，建立起的班級(jí)管理制度使各項(xiàng)班級(jí)工作有章可循，有法可依。在此之下委員們才會(huì)明確職責(zé)范圍，團(tuán)結(jié)一致，工作協(xié)調(diào)，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。如今在我班中，已形成了一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，他們樂(lè)于奉獻(xiàn)，注重工作方法，管理水平高，尤其是他們?cè)趯W(xué)習(xí)、思想、各類活動(dòng)中都是骨干和典范，帶領(lǐng)全班同學(xué)獲得了若干個(gè)第一。
四、以科學(xué)的班級(jí)管理規(guī)范人
“不以規(guī)矩，不成方圓”。一個(gè)集體要維護(hù)自己的統(tǒng)一，必須有一定的行為準(zhǔn)則與判斷標(biāo)準(zhǔn)，先進(jìn)班集體主要事跡這就是集體規(guī)范。在班級(jí)管理中，一方面要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和遵守中小學(xué)生守則和行為規(guī)范，同時(shí)還要以此為依據(jù)，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，在全體成員的參與下，制訂若干合理而且可行的具體條例與規(guī)定，如班級(jí)公約、課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生公約等，以引導(dǎo)和規(guī)范集體成員的日常道德和學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。培養(yǎng)平等、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、互助、共同進(jìn)步的人際關(guān)系，造就每個(gè)同學(xué)尊重人、關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人，做到心中有他人、有集體?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)子女過(guò)分疼愛(ài)，一些孩子養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣。讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，就得從一點(diǎn)一滴的小事入手。
班集體健康輿論的形成，對(duì)優(yōu)化班集管理，促進(jìn)良好班集的形成至關(guān)重要。小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料有一批敢抓、敢管的干部，就形成了健康的輿論，班委就如一塊磁鐵，能形成一個(gè)“磁場(chǎng)”，吸引周圍同學(xué)，“磁化”周圍同學(xué)。這樣，健康的輿論就像滾雪球一樣，越來(lái)越大，形成一股巨大的力量。為了強(qiáng)化健康的輿論，平時(shí)生活中，經(jīng)常選擇有教育意義的文章在上班會(huì)時(shí)宣讀，進(jìn)行理想目標(biāo)教育、挫折教育、意志品質(zhì)教育、為人處世、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)教育，塑造學(xué)生健康、和諧的人格、也通過(guò)這些陶冶學(xué)生的情操。同時(shí)還開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，如乒乓球、羽毛球比賽等
一、盡職盡責(zé)，做好社區(qū)帶頭人
xxxx常說(shuō)，做社區(qū)負(fù)責(zé)人要具備四種能力，實(shí)際工作中她就是這樣做的。一是具有自身能力，才能增強(qiáng)社區(qū)的凝聚力。她時(shí)刻注意自己的言行、待人、工作方式，在居民中樹(shù)立良好的社區(qū)干部形象，不但拉近和居民的距離，并且給居民一中親切感。每當(dāng)她走在轄區(qū)里和居民聊天，都有說(shuō)不完的話，居民有事都愛(ài)和她說(shuō)，有困難她會(huì)盡力幫助解決。二是具有管理能力，才能帶好隊(duì)伍。社區(qū)工作的開(kāi)展，離不開(kāi)一支過(guò)硬的社區(qū)干部隊(duì)伍。常言說(shuō)：打鐵先得自身硬。xxxx在工作中，要求別人做到的自己首先做到。無(wú)論是勞動(dòng)紀(jì)律、工作態(tài)度都給社區(qū)干部做出榜樣。她具備良好的素質(zhì)和修養(yǎng)，并具備能寫(xiě)、能說(shuō)、能干的素質(zhì)，社區(qū)各項(xiàng)工作都能說(shuō)清楚，有決策能力和工作方法，對(duì)文字材料、迎檢等工作拿得起放的下，為社區(qū)干部做出表率。在帶隊(duì)伍方面，她堅(jiān)持嚴(yán)格管理與人性化做事相結(jié)合，誠(chéng)心待人與考核機(jī)制相結(jié)合，采取以例會(huì)代培訓(xùn)、布置工作代分工、檢查工作代總結(jié)，評(píng)比工作xxx核的管理機(jī)制，使社區(qū)干部隊(duì)伍作風(fēng)一派正氣，居民信得過(guò)，作風(fēng)建設(shè)《基層干部先進(jìn)事跡材料》。三是務(wù)實(shí)工作的能力，才能培養(yǎng)一批貼心的社區(qū)骨干力量。她說(shuō)話辦事始終堅(jiān)持一個(gè)原則，那就是為居民做事要?jiǎng)?wù)實(shí)。在社區(qū)工作的開(kāi)展中，她要么不做，做就做好。無(wú)論是為居民服務(wù)還是組織各項(xiàng)活動(dòng)，都代表轄區(qū)居民的利益，只要居民高興她就高興，居民滿意就說(shuō)明了社區(qū)的價(jià)值。所以居民信任她，居民骨干都全力支持社區(qū)工作，形成了社區(qū)與居民的魚(yú)水關(guān)系，這是和她的務(wù)實(shí)工作分不開(kāi)的。四是具備協(xié)調(diào)能力，才能調(diào)動(dòng)轄區(qū)單位參與社區(qū)工作。幾年來(lái)，xxxx采用以誠(chéng)相待又不失社區(qū)職能的霸氣，主動(dòng)上門溝通又經(jīng)常搞聯(lián)誼活動(dòng)的做法，和轄區(qū)各單位建立了良好的工作關(guān)系，保持較好的社企共建局面，為社區(qū)工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。正是xxxx的這四種能力，使她的社區(qū)形成了團(tuán)結(jié)和諧的良好氛圍。
二、心系居民，腳踏實(shí)地為居民做事
幾年來(lái)她忙忙祿祿，很少休過(guò)安穩(wěn)的周末及節(jié)假日，居民家中有困難，她跑前跑后的幫助解決，居民有事找社區(qū)，盡管她的權(quán)力有限，她就上下左右聯(lián)系，讓居民滿意，
三好學(xué)生主要事跡材料范文(一)xxx同學(xué)是xxx市xxx鎮(zhèn)中心小學(xué)的少先大隊(duì)委員，六年來(lái)她勤奮的背影，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，熱忱的笑臉，樂(lè)于助人的品行，給全校師生留下了深刻的印象，現(xiàn)將她的事跡做以簡(jiǎn)要表述。
一、品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績(jī)。
xxx同學(xué)熱愛(ài)祖國(guó)，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，把理想付之于實(shí)際行動(dòng)。從入學(xué)以來(lái)，她總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀(jì)律，講文明，熱愛(ài)集體，助人為樂(lè);她熱愛(ài)勞動(dòng)，積極帶領(lǐng)少先隊(duì)員參加少先隊(duì)開(kāi)展的各項(xiàng)有益活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，身體素質(zhì)好。學(xué)習(xí)上，她求知欲強(qiáng)，課堂上，她敢于提問(wèn)，善于質(zhì)疑，對(duì)所學(xué)的知識(shí)能理解地掌握;課外，她不滿足于課堂上所學(xué)到的知識(shí)，大量閱讀一些有益的書(shū)報(bào)，以開(kāi)闊自己的視野、增長(zhǎng)知識(shí)，碰到難題就向老師請(qǐng)教或自己查閱資料解決。蘇軾曾說(shuō)“成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”，可見(jiàn)，決定自己命運(yùn)的不是天生的才智，而是后天的不懈、勤奮。xxx能有今天的成績(jī)最主要的是因她有堅(jiān)忍不拔的毅力和執(zhí)著求學(xué)態(tài)度決定的。
功夫不負(fù)有心人，她付出了辛勤的勞動(dòng)，終于獲得了豐碩的成果——她從一年級(jí)至今學(xué)習(xí)成績(jī)均能保持在班級(jí)的前3名;多次獲得校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)、市級(jí) “三好學(xué)生”的稱號(hào)。是樂(lè)隊(duì)的主力成員，是少先大隊(duì)委的核心力量，班級(jí)的中流砥柱，面對(duì)成績(jī)xxx同學(xué)從不驕傲，她說(shuō)：這算不了什么，俗話說(shuō)“山外有山，樓外有樓”，我還必須不斷努力，追求更高的標(biāo)準(zhǔn)。
二、老師的助手，同學(xué)的榜樣。
xxx同學(xué)無(wú)論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的 小苗兒，在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯地成長(zhǎng)。在家里，她雖然是獨(dú)生女，但是她一點(diǎn)都不嬌慣自己，總是搶著做家務(wù);在同學(xué)中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛(wèi)生，她總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學(xué)都很信任她;在學(xué)?？匆?jiàn)誰(shuí)有了困難她會(huì)毫不猶豫的伸出熱情友愛(ài)之手，幾年來(lái)，她勤勤懇懇地為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，同學(xué)的好朋友。工作上她一絲不茍，公正無(wú)私，正如她自己在競(jìng)選大隊(duì)委員時(shí)說(shuō)的那樣：身為干部同學(xué)的公仆，不就是敢想敢說(shuō)敢做的人嗎?實(shí)踐證明她每時(shí)每刻都在履行自己的諾言，有時(shí)她因?yàn)檎J(rèn)真會(huì)被同學(xué)老師埋怨誤解，她流著淚默默承受，可是她依然不改認(rèn)真、公正、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某踔浴?/p>
三、善待差生，樂(lè)于助人。
xxx同學(xué)自己學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但她更熱中于讓她周圍所有的人都能跟她一樣優(yōu)秀。她常說(shuō)，祖國(guó)的未來(lái)需要大批的建設(shè)者，僅靠個(gè)別人的本領(lǐng)是不行的，只有讓全體同學(xué)都進(jìn)步，那才是一件大樂(lè)事。于是，她經(jīng)常與其他班干部一起主動(dòng)關(guān)心班上學(xué)習(xí)較差的同學(xué)。為了幫助后進(jìn)生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問(wèn)題，她已經(jīng)講了三五遍了，可個(gè)別差生還是傻乎乎的。對(duì)這，她并不灰心，她反復(fù)推敲，改變講法，直到他們聽(tīng)懂為止。這些年來(lái)，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進(jìn)步。
四、勤學(xué)苦練、全面發(fā)展。
作為一名少先隊(duì)員，xxx同學(xué)能夠珍惜這份榮耀，她時(shí)刻牢記自己少先隊(duì)員的時(shí)代使命感，努力自強(qiáng)自立，自覺(jué)培養(yǎng)自己各方面能力，培養(yǎng)各種興趣愛(ài)好。參加了繪畫(huà)、舞蹈、英語(yǔ)班的學(xué)習(xí)，她積極參加各類競(jìng)賽并獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)。
“小荷才露尖尖角”，我們相信，xxx同學(xué)憑著自己對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)未來(lái)的美好憧憬，她一定會(huì)一步一個(gè)腳印地走下去，穿過(guò)茫然簾，越過(guò)蕭瑟江，翻過(guò)荊棘山，決不會(huì)帶著遺憾走出校園，一定會(huì)為她的校園生活畫(huà)上圓滿的句號(hào)!!!
三好學(xué)生主要事跡材料范文(二)賴**同學(xué)一直都很優(yōu)秀，范文之事跡材料:市三好學(xué)生主要事跡。她全面發(fā)展，嚴(yán)格地以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，激勵(lì)自己向高素質(zhì)人才靠攏，不懈奮斗?，F(xiàn)將她的先進(jìn)事跡概述如下：
一、學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)異
別看她年紀(jì)小卻胸懷大志，從入學(xué)以來(lái)，她總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀(jì)律，講文明，熱愛(ài)集體，助人為樂(lè);學(xué)習(xí)上勤學(xué)善思，有獨(dú)立鉆研的精神，年年學(xué)業(yè)成績(jī)都優(yōu)秀;她熱愛(ài)勞動(dòng)，積極帶領(lǐng)少先隊(duì)員參加少先隊(duì)開(kāi)展的各項(xiàng)有益活動(dòng)，加強(qiáng)體鍛，身體素質(zhì)好。在成績(jī)面前，她從不驕傲，她說(shuō)，這算不了什么。俗話說(shuō)：山外有山，人外有人，我還須不斷努力，追求更高的標(biāo)準(zhǔn)。
二、熱情樂(lè)觀、尊敬師長(zhǎng)
賴**同學(xué)從小就立志讀好書(shū)，做好人，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)父母，她也一直在行動(dòng)中不斷踐行著自己的標(biāo)準(zhǔn)，深受老師和同學(xué)的好評(píng)。
對(duì)待師長(zhǎng)，賴**同學(xué)發(fā)自內(nèi)心地尊重與敬愛(ài)，是他們給予了她知識(shí)，幫助她成長(zhǎng)，沒(méi)有老師的辛勤付出，就沒(méi)有賴**取得的眾多成績(jī)，因此回報(bào)老師是她奮斗的一個(gè)重要?jiǎng)恿Α?/p>
對(duì)待同學(xué)，她從來(lái)都是盡力幫助，以善待人，幫助同學(xué)解答難題，關(guān)心班級(jí)貧困學(xué)生并與他們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，事跡材料《市三好學(xué)生主要事跡》。她以一顆真誠(chéng)的心，得到了大家的認(rèn)可，無(wú)論何時(shí)都深受同學(xué)的擁護(hù)。只要是班級(jí)投票選舉，賴**同學(xué)都能獲得絕大多數(shù)選票。周圍鄰居家小孩也受到過(guò)她無(wú)私的幫助，以她為榜樣。
三、善待差生，樂(lè)于助人。
她學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良。但她并沒(méi)因此而滿足，她常說(shuō)，祖國(guó)的未來(lái)需要大批的建設(shè)者，僅靠個(gè)別人的本領(lǐng)是不行的，只有讓全體同學(xué)都進(jìn)步，那才是一件大樂(lè)事。于是，她經(jīng)常與其他班干部一起主動(dòng)關(guān)心班上學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，為了幫助后進(jìn)生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問(wèn)題，她已經(jīng)講了三五遍了，可個(gè)別差生還是傻乎乎的。對(duì)這，某并不灰心，她反復(fù)推敲，改變講法，直到他們聽(tīng)懂為止。
幾年來(lái)，班上幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進(jìn)步。
樂(lè)于助人是她的一大特點(diǎn)。平時(shí)，若遇同學(xué)的學(xué)習(xí)用品缺了，她總是第一個(gè)幫助解決; 下雨天，她見(jiàn)同路的同學(xué)沒(méi)帶傘，就主動(dòng)上前招呼，撐傘送他們回家。她就是這么熱情，這么有愛(ài)心，她是少先隊(duì)員的貼心朋友。
四、積極認(rèn)真，工作出色
賴**同學(xué)一直擔(dān)任班級(jí)紀(jì)律委員工作，她一方面對(duì)于學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)積極認(rèn)真地去完成，力求快而好，她所在班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、班級(jí)文化等各方面評(píng)比均在年級(jí)中名列前茅;另一方面她積極出謀劃策，組織同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉能力，奉獻(xiàn)社會(huì)。
賴**同學(xué)與人為善，樂(lè)觀自信性格的養(yǎng)成與她溫馨和睦的家庭環(huán)境密不可分。父母的積極樂(lè)觀，互敬互愛(ài)，為她的成長(zhǎng)創(chuàng)造了一個(gè)良好的氛圍。父母的愛(ài)是她奮斗的最大動(dòng)力 ，能回報(bào)父母是她最渴望實(shí)現(xiàn)的愿望。她從不比吃比穿，不虛榮，自立自強(qiáng)，父母看到她優(yōu)秀成績(jī)時(shí)的微笑是對(duì)她最大的安慰。和諧的家庭是她奮斗的良好基礎(chǔ)，使她可以無(wú)憂地開(kāi)創(chuàng)自己的未來(lái)。
總之，賴**同學(xué)洋溢著青春朝氣，開(kāi)朗自信，樂(lè)于助人，成績(jī)優(yōu)異，工作出色，綜合素質(zhì)高，不愧為一名優(yōu)秀的全面發(fā)展的好學(xué)生，不愧為一名優(yōu)秀的21世紀(jì)的好少年。
我叫趙純祎，今年12歲，是新?lián)釁^(qū)民主小學(xué)五年三班的學(xué)生，范文之事跡材料:市三好學(xué)生事跡材料。今天我很幸運(yùn)地被班主任老師推薦，參加撫順市優(yōu)秀少先隊(duì)員的評(píng)選，既感到十分激動(dòng)，又感到無(wú)比自豪。
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，平時(shí)積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中能夠起表率作用，受到了老師的好評(píng)，在同學(xué)們心目中有很高的威信。作為中隊(duì)長(zhǎng)，我處處嚴(yán)格要求自己，勤奮學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)嗟谝?，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科成績(jī)?nèi)嗟诙?。我熱?ài)班集體，處處為班集體著想，為老師分擔(dān)工作，我班的班會(huì)、中隊(duì)會(huì)、聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)的策劃及組織都是由我來(lái)完成的。雖然占用了我很多時(shí)間，但我始終認(rèn)為，能為同學(xué)們服務(wù)是一種榮譽(yù)。雖然我的努力得到了同學(xué)們的贊揚(yáng)，但我從來(lái)不驕傲，而是把愛(ài)心傳遞給每一個(gè)同學(xué)，我特別關(guān)心班級(jí)的弱勢(shì)同學(xué)，比如兒童節(jié)、元旦，我能為他們送去一份小禮物，表達(dá)我對(duì)他們的祝福，鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)自信，不斷進(jìn)取，我用實(shí)際行動(dòng)讓他們充分感受到了我們的班級(jí)就是他們的家，這里充滿了溫馨與幸福。
凡是認(rèn)識(shí)我的人都夸我聰明，其實(shí)我深深懂得成功是以勤奮為基礎(chǔ)的，幾年來(lái)我是用汗水與淚水來(lái)成就我的夢(mèng)想。每當(dāng)周六、周日，小朋友們或者休息，或者由父母?jìng)兣阒螒驎r(shí)，我都在抓緊分分秒秒充實(shí)提高自己，事跡材料《市三好學(xué)生事跡材料》。五年來(lái)，我?guī)缀躏L(fēng)雨無(wú)阻，克服了重重困難，參加了許多業(yè)余學(xué)習(xí)，如音樂(lè)素養(yǎng)、鋼琴、聲樂(lè)、舞蹈、古箏、奧數(shù)、作文、英語(yǔ)等，而且取得了可喜的成績(jī)。最使我難忘的是2019年遼寧電視臺(tái)要舉辦一場(chǎng)六、一兒童文藝晚會(huì)，我作為撫順市唯一被推薦的代表參加了這次演出。演出既使我感到自豪又使我感到有很大的壓力。我知道，我的演出必須成功，否則就會(huì)給學(xué)校摸黑，給撫順市丟臉。緊張的排練，使我的嗓子啞了，手腳也不聽(tīng)使喚了，但我并沒(méi)有灰心，而是用腦子一遍又一遍的反復(fù)默記。經(jīng)過(guò)我的努力，演出獲得了極大的成功。由于我的出色表現(xiàn)，我還參加了撫順市的廣場(chǎng)文藝晚會(huì)呢!
在學(xué)校，我是一名好學(xué)生，在家里，我也是個(gè)好孩子。雖然我是爺爺奶奶的心肝寶貝，但我從不嬌生慣養(yǎng)，而是經(jīng)常幫大人們做一些力所能及的家務(wù)。比如，幫奶奶擇菜，幫媽媽洗碗，幫爸爸擦皮鞋。當(dāng)爺爺奶奶累了的時(shí)候，為他們捶捶背，父母生病時(shí)，為他們端水送藥……我知道我的成長(zhǎng)傾注了他們的心血，沒(méi)有他們的付出就沒(méi)有我今天的成功，所以我始終懷著一顆感恩的心，用行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們給予我的愛(ài)，用成績(jī)來(lái)證明我是一個(gè)最優(yōu)秀的孩子，他們多年的心血并沒(méi)有白費(fèi)。
在社會(huì)上，我爭(zhēng)做一名優(yōu)秀小公民。坐車時(shí)，我能主動(dòng)為老人讓座;在公共場(chǎng)所，講究社會(huì)公德;有時(shí)還能參加一些社會(huì)活動(dòng)，比如清理白色污染，到消防部隊(duì)慰問(wèn)演出等。我覺(jué)得，增強(qiáng)公民意識(shí)，提高道德修養(yǎng)，是我們小學(xué)生必須做到的。
我是個(gè)好孩子，我是個(gè)好學(xué)生，更是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。雖然我只是五年級(jí)的學(xué)生，但我取得了令人可喜的成績(jī)。2019年6月參加了遼寧省的六一兒童晚會(huì);2019年9月參加了撫順市的廣場(chǎng)文藝晚會(huì);2019年1月參加了撫順市少年兒童迎新年兒童專場(chǎng)晚會(huì);現(xiàn)在我的英語(yǔ)已經(jīng)學(xué)到八年級(jí)了;古箏已經(jīng)達(dá)到七級(jí);鋼琴十級(jí)、舞蹈十三級(jí)、聲樂(lè)九級(jí)，這三項(xiàng)都是全國(guó)考級(jí)的最高級(jí)，這些成績(jī)?cè)谛W(xué)生中可謂佼佼者了，但我決不會(huì)驕傲，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)，為民主小學(xué)爭(zhēng)光。
三好學(xué)生主要事跡材料范文(三)xx是一名初三的學(xué)生，她在校級(jí)三好學(xué)生中參與并當(dāng)選了市級(jí)三好學(xué)生.
她一直朝著這個(gè)方向而堅(jiān)持不懈地努力，機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，最終她當(dāng)選了市級(jí)三好學(xué)生。
老師和同學(xué)都認(rèn)為她在日常生活中個(gè)方面都很優(yōu)秀。在班里也總能起到帶頭模范作用，她得到了老師和同學(xué)的一致好評(píng)，這與她平常的好習(xí)慣是分不開(kāi)的。
在思想方面她表現(xiàn)很優(yōu)秀，健康向上，積極進(jìn)取，思想端正，吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)。養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)。助人為樂(lè)，遵守學(xué)校的個(gè)項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心。堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，她認(rèn)為對(duì)于品德的完善不僅僅是自身的完善，也有相當(dāng)一 部分在于他人的態(tài)度和價(jià)值。她做到了嚴(yán)于律己，寬以待人。這就是她在思想品德方面的優(yōu)點(diǎn)。
在學(xué)習(xí)方面，從初一到初三，每個(gè)學(xué)年度她都被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”。她的平時(shí)成績(jī)?cè)诎嗌仙踔潦羌?jí)里一直是名列前茅。每次她都能做好預(yù)習(xí)工作，并寫(xiě)下她在預(yù)習(xí)中所遇到的問(wèn)題，做到帶著問(wèn)題聽(tīng)老師講課，有目的的聽(tīng)課。他平時(shí)上課也十分認(rèn)真，認(rèn)真的聽(tīng)每一節(jié)課，留心每一個(gè)細(xì)節(jié)，認(rèn)真做好上課筆記，從而將知識(shí)條理化，并且可以作為復(fù)習(xí)的依據(jù)。而她在課上也總是善于思考，跟著老師的思路走，向老師提出自己的觀點(diǎn)和問(wèn)題，從不留下漏洞。在課后，她肯定會(huì)完成基本的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，并且在完成作業(yè)后做好復(fù)習(xí)工作，將自己的知識(shí)鞏固，為更大的提高自己做好基礎(chǔ)工作。當(dāng)然她也不是一心只讀死書(shū)，在完成學(xué)業(yè)后，也做到了德智體美勞的全面發(fā)展，積極參加體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)自己的體質(zhì)，使自己擁有健康的身體，快樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
