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金融自考論文范文

時間:2022-08-21 14:28:14

序論:在您撰寫金融自考論文時,參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野,小編為您整理的7篇范文,希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情,引導您走向新的創(chuàng)作高度。

金融自考論文

第1篇

中國銀行業(yè)從業(yè)人員資格考試是銀行從業(yè)人員入門的初級基礎考核,由中國銀行業(yè)從業(yè)人員資格認證辦公室負責組織和實施的,銀行從業(yè)資格考試分公共基礎科目和專業(yè)科目(個人理財、風險管理、個人貸款和公司信貸),公共基礎科目為必考科目,專業(yè)科目可自行選擇任意科目報考??荚囆问讲扇∪珖y(tǒng)一考試、閉卷、計算機考試方式進行,有題庫,隨機抽的題。考試時間為120分鐘,全部為客觀題,包括單選題、多選題和判斷題,題量145題左右。廣西國際商務職業(yè)技術學院現(xiàn)有投資與理財、金融保險、證券投資與管理三個金融高職專業(yè),鼓勵學生參加職業(yè)資格考試。目前,學生在校期間參加銀行從業(yè)資格考試的通過率約為15%,通過率總體偏低。

2通過率低的原因分析

廣西國際商務職業(yè)技術學院學生參加銀行從業(yè)資格考試的通過率偏低,其原因主要存在于三個方面:

2.1課程考核方面

2.1.1該校現(xiàn)行的金融課程考核偏重期末考試,學生對平時學習的重視程度不夠。專業(yè)課程的期末總成績一般由平時成績和期末筆試成績組成,平時成績(考勤,平時作業(yè)完成情況等)占30%,期末筆試成績占70%。在實際的課程考核中,平時測驗次數(shù)偏少、難度偏低,平時成績占比較低,平時成績對總成績影響不大,學生的平時學習相對放松,形成了考前臨時突擊的習慣。由于銀行從業(yè)資格考試的題型均為客觀題,部分學生心存僥幸,不認真?zhèn)淇?,考試答題靠猜,導致通過率偏低。

2.1.2現(xiàn)行的金融課程考核主要采取紙質(zhì)化筆試,學生不適應資格證考試的現(xiàn)代化考試手段。學生的平時測練和期末考試都是紙質(zhì)試卷筆試,而銀行從業(yè)資格考試為無紙化機試,由于平常沒有得到充分訓練,學生對考試手段陌生,計算機操作不熟練,容易造成情緒緊張。對操作手段的不適應影響了學生的考試成績。

2.1.3銀行從業(yè)資格考試內(nèi)容的覆蓋面廣,學生備考難。銀行從業(yè)資格考試的題量大、知識點多、覆蓋面廣,要求識記和掌握的內(nèi)容多,學生準備考試有一定難度。

2.2授課教師方面該校金融課程教學的授課教師隊伍由專任教師、校外兼職教師組成,擁有扎實的金融理論知識和一定的銀行從業(yè)經(jīng)歷。不過,在針對銀行從業(yè)資格考試的教學與指導方面,有些工作存在一定不足。

2.2.1課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接不夠。對課程的開發(fā)和對課程的把握能力欠缺,參照職業(yè)標準對教材內(nèi)容進行取舍的能力有待提高,課程教學大綱與銀行從業(yè)資格考試大綱不一致,不善于總結分析考試規(guī)律。

2.2.2教學活動的設計和調(diào)整不夠優(yōu)化。在教學過程中,未能根據(jù)學生的學習興趣、知識水平、理解力和課堂表現(xiàn)靈活調(diào)整,創(chuàng)造性設計教學活動的能力有待加強。

2.3學生學習方面

2.3.1基礎水平因素從歷年招生情況來看,該校金融專業(yè)學生錄取分數(shù)線較省內(nèi)同類高職院校偏高,但與本科生相比,學生的基礎知識不夠扎實,要深入理解和掌握金融基礎知識,存在一定困難。

2.3.2學習態(tài)度和能力因素該校金融專業(yè)學生的學習目標不夠明確,缺少學習規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃,并且考證通過的自信心不足,考證備考積極性不夠,備考的主動性偏低。再加上學習能力和學習方法有待加強,導致考證成績不夠理想。

3改進建議

3.1改革課程考核方式

3.1.1實行多元化考核課程考核上,將職業(yè)資格考試貫穿課堂練習、平時作業(yè)、模擬考試、期末測試等課程考核的全過程,診斷性評價、形成性評價和總結性評價三種評價類型有機結合,將側(cè)重點放在診斷性評價和形成性評價上,反映出學生的綜合能力和實際水平。課程考核的最主要功能是幫助學生不斷提高自己,盡可能讓學生平常多練習。老師教和學生自學有機結合,如果平常測試不合格,學生可以反復自我訓練,熟悉考試題型,把握考試難度,多次鑒定,不懂的教師給予指導,在平常測試中積累知識,提升自我,以練促學,從而提高考試通過率。

3.1.2逐漸實行網(wǎng)上測試通過在網(wǎng)上建立試題數(shù)據(jù)庫,自動生成電子試卷,學生可通過在線進行自我練習或測試。利用現(xiàn)代信息技術實現(xiàn)試題庫管理系統(tǒng),具備題庫管理、自動組卷、在線考試、自動閱卷、指導答疑等功能,滿足課程訓練與考核的要求。讓學生熟悉這種考試形式,以訓練促考證。

3.1.3構建課程考核試題數(shù)據(jù)庫針對銀行從業(yè)資格考試大綱和考試要求,收集和編制銀行從業(yè)資格考試歷年真題和模擬題資源,并且完善試題答案、試題難度和區(qū)分度、重要程度等信息,平常測試中模擬銀行從業(yè)資格考試出題難度,讓學生在平常反復的訓練中較全面掌握知識點。

3.2對教師的要求建設一支優(yōu)秀的雙師型教師團隊是提高高職教育的質(zhì)量和吸引力的關鍵之一。對教師進行培養(yǎng)培訓,充分發(fā)揮來自企業(yè)的教師的作用,使專兼教師優(yōu)勢互補,取長補短。加強與銀行證券、金融培訓機構合作,與企業(yè)合作建立了良好的實訓協(xié)作關系;專門配備實踐經(jīng)驗豐富、業(yè)務能力強的專兼職實訓指導教師。同時改革教學評價模式,發(fā)揮教師的積極性與能動性,提高教學效能。

3.2.1做到課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接將銀行從業(yè)資格考試科目整合到課程體系中,把《銀行從業(yè)基礎與個人理財》、《職業(yè)從業(yè)資格考證》科目內(nèi)容融入到專業(yè)課程中,培養(yǎng)學生從事相關崗位工作所需要的基本知識和職業(yè)素養(yǎng),促進課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接,并且在一些專業(yè)課程中將銀行從業(yè)人員資格考試用書選定為教材。教師要不斷學習,提升自己的專業(yè)素質(zhì),校企合作,到企業(yè)鍛煉,增強自身的實踐能力。教師應認真學習研究銀行從業(yè)資格考試大綱,平時注意搜集歷年考試真題,總結考試規(guī)律,有針對性地布置作業(yè),讓學生多學多練,從而以訓練促考證。

3.2.2加強教學反思,改進教學方法對金融專業(yè)的學生加強實踐動手能力的培養(yǎng),從新生一入校第一至第四個學期都有《金融操作技能》的實踐與技能訓練課程,《金融操作技能》第一個學期為教師教學;第二、三、四學期是在期末進行測試,教師教授和學生自學相結合。多運用實踐教學、互動模式、案例教學等方法,強化教學、學習、實訓相融合的教學活動,設計出富有彈性的課堂教學活動,根據(jù)學生的學習興趣、知識水平、理解力和課堂表現(xiàn)靈活調(diào)整,創(chuàng)造性設計課堂教學,利用現(xiàn)代信息化教學工具,提高教學活動效能,激發(fā)學生學習興趣,從而提高學生考取銀行從業(yè)資格證的通過率。

3.3對學生的管理

3.3.1提升學生自信注重知識在實踐中的延展,充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性,讓學生參與課堂,在課堂討論中發(fā)掘自身潛能和發(fā)現(xiàn)自身的不足,不足的加以彌補,不斷積累金融基礎知識。課外組織學生參加校內(nèi)外大學生銀行技能競賽,自全國大學生銀行技能競賽首次舉辦以來該校已連續(xù)2屆奪得一等獎,學生的金融操作技能在全國遙遙領先,激發(fā)學生練習技能的熱情,營造學生練習技能的良好環(huán)境,增強學生的基本業(yè)務技能。增強學生綜合素質(zhì),給個性發(fā)展提供了良好的環(huán)境氛圍,不斷提升學生自信。

3.3.2端正學生學習態(tài)度幫助學生確立學習目標,做好職業(yè)規(guī)劃,加強校企合作,工學結合,讓學生在實踐中感受到現(xiàn)代社會競爭日趨激烈,明白只有不斷學習不斷充實完善自我才能立于不敗之地,激發(fā)學生自我提升的效能感。

第2篇

關健詞:證券投資實驗技術分析基本面分析

金融專業(yè)學科本身具有很強的實踐性,而實驗由于其所具有的特點和優(yōu)勢,已成為實踐性教學的主要形式。通過模擬實驗,不僅能夠激發(fā)學生的學習熱情,還能幫助學生增強感性認識,將跨課程的有關知識融會貫通。如組織學生參與某些金融期貨經(jīng)紀公司聯(lián)合媒體舉辦的滬深股指期貨仿真交易大賽和我校金融學院舉辦的炒股大賽,在教學過程中購買模擬交易軟件,通過這些途徑,學生不僅能夠容易了解證券投資分析技術的一般原理,也能夠掌握相應的具體的證券投資分析技禾手段,有利于學生學習和接受新的知識,促進理論知識的吸收和深化。

一、證券投資實驗在金融專業(yè)教學中的重要性

證券投資實驗涉及到經(jīng)濟學、金融學、會計學、投資學等多方面的理論知識,是對各種理論知識的一種綜合應用,學生如果能在證券投資實驗環(huán)境下接受證券投資理論教育,不僅更加易于理解和掌握相關理論知識,認識和把握相關證券投資實踐,而且也能在實現(xiàn)二者的結合過程中做到相輔相成、互促互進。

證券投資分析包含了多種不同的分析技術,比如基本分析方法、技術分析方法、心理分析技術等。另一方面,證券投資分析是一門綜合應用的藝術。證券投資分析的目的就是預測證券價格的走勢,即通過對各種影響證券價格因素的分析,來判斷證券價格的變化。但由于影響證券價格的因素繁多,而且在證券市場上存在大量的信息不對稱現(xiàn)象,使得證券投資分析的不確定性增加。這種不確定性要求證券投資分析人員靈活地、綜合地、創(chuàng)造性地運用各種分析技術和手段,來判斷和預測證券價格的走勢。對證券分析技術的主觀理解和運用這些技術的方法的不同,就可能會導致證券投資分析的結果大相徑庭。技術是是掌握證券投資分析技術的基礎,而綜合應用的藝術則更高一個層次。

二、證券投資實驗在金融專業(yè)教學應用中應注意的問題

證券投資實驗具有實習性、綜合性、協(xié)同交互、時間集中、資源獨享、實驗過程與結果不確定、實驗要求高等特點,合理的實驗教學和實驗管理模式必須充分考慮這些特點予以確定。

(一)兩種實驗傾向的側(cè)重點和考查標準不一樣

目前證券投資實驗有兩種不同的實驗傾向,一種是把實驗的目的放在掌握證券投資的基本知識、基本理論、基本技能上,通過實驗來完成書本知識向?qū)嶋H操作的轉(zhuǎn)化,實驗的重點在理解和掌握各種分析技術。另一種則是把實驗的目的放在提高證券投資分析技術的技巧或者藝術上,即實驗就是通過做模擬操作,給學生一定的虛擬資金,讓其模擬操作,重點在各種技術的綜合應用上。

1.實驗的側(cè)重點不一樣。如果實驗的目的在于掌握證券投資的分析技術,則在實驗的設計過程中注重對證券投資分析技術的基本概念、理論、技能的掌握上相反,如果實驗的目的在于提高證券投資分析技術的技巧或者藝術水平,則在實驗設計中要注重對證券投資分析技術的綜合應用和熟練掌握上,而對證券投資分析方面的基本概念、基本理論、基本技能的實驗要求則相應降低。

2.考查的標準不一樣。如果實驗的目的在提高證券投資分析技術的技巧或者藝術水平上,則實驗結果的考查將會是證券投資分析的最終結果,即模擬投資的結果是底是虧、盈利或者虧損的數(shù)額是多少作為評判的標準相反,如果實驗的目的在于要求學生掌握證券投資分析技術的基本概念、基本理論、基本技能,則實驗結果考察的目標則在于學生對各種分析技術的理解和掌握上,模擬投資的結果并不是考查學生實驗效果或者學生實驗成績好壞的重要標準。[論/文/網(wǎng)LunWenNet/Com]

(二)金融專業(yè)和非金融專業(yè)的學生通過實驗解決的著重點不同

在非金融專業(yè)學生的實驗過程中,我發(fā)現(xiàn)將證券投資實驗目的放在提高學生證券投資技巧或者綜合應用上,效果并不好。學生在進行證券投資實驗以前,大多數(shù)同學對證券投資的實際操作知之甚少,對證券投資的基本知識、基本理論和基本技能也往往只停留在書本知識上,所以,直接進人模擬投資分析過程,學生大多不能順利地進行實驗,甚至有同學連基本的交易信息都無法看懂,實驗的目的并不能有效地達到。

對于初次接觸到證券投資的學生來說,很顯然首先需要解決的間題不是證券投資分析的綜合應用的藝術問題,而應該是技術問題,即通過證券投資實驗熟悉和掌握一些基本的證券投資分析技術。在證券投資實驗中,實驗的目的主要應該在于幫助學生掌握基本的證券投資分析技術的原理、對基本的證券投資分析技術和方法進行訓練,鞏固和應用各種證券投資理論知識,提高學生觀察分析和解決證券投資分析過程中遇到的各種間題的能力。

(三)分析軟件花樣眾多,學生短時間內(nèi)無法掌握其中蘊含的各種信息

能熟練運用各種證券分析軟件和交易系統(tǒng),對于對于學生能夠進人到正常的交易和分析過程至關重要,但在實驗過程中往往會忽視該過程,因為在證券投資課程學習中一般不會對基本的操作和交易信息做過多的介紹,所以,如果沒有該過程的準備階段,將會使學生在后面的實驗過程中無所適從。

(四)重視證券投資技術分析實驗,忽視證券基本面分析實驗

在目前的證券投資實驗中,技術分析往往被學生所推崇,但實驗過程往往也會有問題出現(xiàn),即對各種技術分析方法知其然而不知其所以然而且各種不同的技術分析方法應用規(guī)則繁多,在現(xiàn)實操作中的作用各有所不同,效果也不一樣,學生在實驗的時候往往無法進行鑒別和運用。

基本分析方法部分的實驗工作被忽視的部分的原因在于該部分的分析過程比較復雜,收集歷史數(shù)據(jù)相對比較困難,需要相應的其他統(tǒng)計分析技術才能完成這部分的實驗。但這樣會產(chǎn)生一系列問題第一,實驗不能夠促使學生掌握相應的基本分析技術,學生在實驗過程中處于無事可做的局面。往往會流于形式地或者被動盯盤,時間長了就會處于無所事事的狀態(tài)中第二,忽視該部分的實驗,無助于學生應用各種理論知識的能力,不利于提高學生分析問題、解決問題的能力,同時也不可能學會運用多種不同的統(tǒng)計分析技術。

另外因為證券投資分析涉及宏觀到微觀經(jīng)濟的各個方面,因此,證券投資分析實驗實際上是對學生對經(jīng)濟學、金融學、投資學、會計學、管理學等多方面知識的一個綜合應用和考察,這部分實驗的缺失,將使實驗的教學效果大打折扣第三,隨著我國證券市場的逐步規(guī)范以及投資者素質(zhì)的逐步提高,價值投資的理念正在被市場所廣泛接受,而價值投資的理念要求投資者必須進行基本面的分析,即通過基本分析方法來判斷大勢,尋找有投資價值的行業(yè)和個股。如果不對基本面進行分析,僅僅依靠消息或者其他的方式來進行投資,如同打牌時不看牌,風險可想而知。

三、提高證券投資實驗教學效果的心得和建議

在金融專業(yè)課程的教授中,結合學生的接受能力,與教科書中的理論相呼應,及時進行證券投資實驗。我認為其重點應在以下幾個方面,即掌握基本操作及交易信息、基本分析和技術分析技術上。

(一)注重基本操作及交易信息的介紹與掌握

針對上文提到的問題,在該階段的實驗過程中,我認為應該首先由實驗教師對投資分析軟件的使用和操作進行講解,對分析軟件交易信息中所涉及的基本概念、基本指標進行講解,主要包括證券投資分析軟件的安裝以及使用、主要的交易信息的讀取、主要交易程序的掌握等。比如如何進人系統(tǒng)、如何看大勢、大勢的信息組成部分、個股的交易信息的讀取、以及交易信息中的一些基本概念等。然后安排一定的時間由學生自主的操作軟件和熟悉一些基本交易信息。即要求學生利用實驗室的模擬交易軟件,在指導老師的輔導下了解證券交易行情顯示各項指標,對證券交易產(chǎn)生感性認識。

(二)改進證券投資技術分析實驗

技術分析實驗的主要目的應該是一要講解要求學生掌握各種主要的分析技術手段的原理,特別是各種分析方法和技術指標的計算原理,只有掌握了各種分析手段的原理后才會明白其變化的原因以及變化的趨勢二是要讓學生對各種不同的應用規(guī)則進行實際驗證。該驗證過程對于學生掌握技術分析方法極其重要,因為技術分析方法的原理以及應用,在證券投資課程中雖然有老師已經(jīng)講解過,但學生根本沒辦法在短暫的課程學習過程中掌握各種不同的規(guī)則,而且各種規(guī)則在實際中的應用效果如何都必須由學生自己去驗證。為了達到以上的目的,必須設計好各種技術分析手段的實驗內(nèi)容和步驟,不能放任自流,任由學生自己去揣摩和摸索比如在讓學生掌握原理的步驟中,采用什么樣的方法讓學生更加牢固地掌握這些內(nèi)容,在學生對應用規(guī)則進行驗證的時候,每個技術分析方法需要驗證哪些內(nèi)容,怎么去驗證,都必須有明確的規(guī)定。

(三)把基本分析技術的實驗作為一個重點

在實驗中進行基本分析的思路應該是,在基本分析技術

的實驗過程中,學生的主要任務是收集宏觀經(jīng)濟、行業(yè)以及個股資料,然后對資料進行分析得出結論,即當前的形勢如何,未來的經(jīng)濟政策的走勢會怎么樣,哪些行業(yè)值得投資,值得投資的行業(yè)里那些個股又具有投資價值。方法上主要運用歸納、演繹等邏輯分析方法,具體手段上主要運用調(diào)查研究、統(tǒng)計分析以及財務評價分析技術等。[]

參考文獻

[1]王嘉,何海濤.對當前證券投資實驗的幾點思考[J]特區(qū)經(jīng)濟,2005.(5)

[2]胡嘉將.經(jīng)濟管理類實驗特點分析[J]實臉室研究與探索,2006.(25)

[3]魏山城.任玉珍.韓書儉.改革實臉教學方法促進學生對實臉的興趣[J].實驗室研究與探索,2005.24(3)

第3篇

一、電子貨幣業(yè)務的國內(nèi)外發(fā)展

在國外,電子貨幣的發(fā)展起步于20世紀90年代后期,并一直受到社會公眾和官方機構的廣泛關注,特別是在將電子貨幣作為現(xiàn)金的替代品進行小額支付方面。從全球來看,電子貨幣的使用情況并不一致。根據(jù)國際清算銀行調(diào)查顯示,卡基電子貨幣已經(jīng)在很多國家取得了相當?shù)某晒?,尤其是在公交、公用電話、停車計費和自動售貨機領域。相對于卡基電子貨幣,網(wǎng)基電子貨幣的發(fā)展則較慢。目前,網(wǎng)基電子貨幣已經(jīng)在部分國家開展或正處于試驗階段,但其在用途、范圍和應用上有很大的限制。

我國電子貨幣的發(fā)展稍晚于發(fā)達國家,但基本上是緊跟世界發(fā)展步伐。目前,國內(nèi)儲值卡業(yè)務發(fā)展十分迅猛。由于監(jiān)管實踐不允許銀行發(fā)行儲值卡,因此儲值卡發(fā)行主體均為非銀行機構,小到中小商戶,大到電信企業(yè)、大型商場、公交公司等等,其產(chǎn)品形式則為電話卡、商場購物卡、公交卡等等。儲值卡產(chǎn)品中單用途儲值卡居多,多用途儲值卡較少。截止目前,國內(nèi)典型的卡基電子貨幣主要有香港八達通卡、上海公交卡、廣洲羊城通卡、廈門易通卡等等。

國內(nèi)網(wǎng)基電子貨幣發(fā)展較快。據(jù)估計,國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)已具備每年幾十億元的虛擬貨幣市場規(guī)模,并以年均15%-20%的速度成長。概括起來,國內(nèi)網(wǎng)基電子貨幣主要有兩種形式,一是第三方支付平臺中的電子貨幣;二是各大網(wǎng)絡服務提供商發(fā)行的電子貨幣。

二、我國電子貨幣發(fā)展中存在的問題

(一)電子貨幣的法律框架尚未建立,電子貨幣的監(jiān)督管理尚處于空白。

在我國,目前除了2004年頒布的《電子簽名法》外,幾乎沒有其他關于電子貨幣的法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件。而《電子簽名法》主要規(guī)定了電子簽名及其認證,只是為電子簽名技術應用于電子貨幣,從而保證電子貨幣支付中交易信息和交易對象的真實性,提供了法律保障,沒有涉及電子貨幣概念、電子貨幣發(fā)行主體等相關問題。2005年頒布的《電子支付指引(第一號)》旨在規(guī)范從銀行結算賬戶發(fā)起的電子支付業(yè)務,即規(guī)范銀行及其客戶在電子支付中的權利、義務關系,不包括非銀行機構發(fā)行電子貨幣或不經(jīng)由銀行賬戶的電子貨幣支付的規(guī)定。1999年頒發(fā)的《銀行卡業(yè)務管理辦法》雖然規(guī)定了儲值卡屬于銀行卡,但對于非銀行是否可以發(fā)行儲值卡卻沒有明確規(guī)定。

由此看來,電子貨幣的法律框架在我國尚屬空白,法律的空白,使得電子貨幣業(yè)務沒有相應的監(jiān)督管理機構,因此容易出現(xiàn)沒有監(jiān)督或監(jiān)督不到位的情形,縱容違法行為的發(fā)生,這與電子貨幣業(yè)務的蓬勃發(fā)展極不相稱。

(二)電子貨幣發(fā)行人缺乏嚴格的資本管制,容易滋生信用風險。

當前我國電子貨幣的發(fā)行主體潛藏著較大的信用風險。一旦信用風險爆發(fā),消費者的貨幣請求權將無法實現(xiàn),預付資金和辦卡押金可能全部或部分不能得到追償,從而引發(fā)消費者“擠兌”,甚至會引起社會問題。這種風險隱患形成的原因有二,一是由于發(fā)行主體的非銀行特性,電子貨幣業(yè)務尚處于監(jiān)督管理真空,其業(yè)務沒有實行準入管理,部分多用途儲值卡業(yè)務的開辦,雖然由政府審批,但其業(yè)務開展缺乏統(tǒng)一的資本金要求和審慎的后續(xù)管理,容易產(chǎn)生經(jīng)營不善的問題。二是當前我國的社會信用程度整體上還有待進一步提高,信用約束還有待進一步加強。在這種情況下,發(fā)行主體吸存了社會公眾大量的預付資金,這種“先接收付款,后提供商品”的經(jīng)營模式,容易形成違約收益大于違約成本的情形,激發(fā)發(fā)行主體的道德風險,引發(fā)信用風險。

(三)電子貨幣的負面作用日益凸現(xiàn)。

近年來網(wǎng)基電子貨幣大量涌現(xiàn),而且部分網(wǎng)基電子貨幣已經(jīng)開始走出虛擬的網(wǎng)絡世界,進入現(xiàn)實的應用,給不法分子帶來可乘之機:一是網(wǎng)上“倒賣”虛擬貨幣沖擊正常的金融體系。二是利用虛擬貨幣經(jīng)營網(wǎng)上賭場,逃避監(jiān)管。

(四)電子貨幣的使用減少了中央銀行鑄幣銳。

就我國目前來看,電子貨幣是非銀行機構發(fā)行的一種債務,代表非銀行機構的信用,其主要功能是替代流通中的現(xiàn)金即硬幣和紙幣。而現(xiàn)金是國家發(fā)行的一種債務,代表國家的信用;現(xiàn)金發(fā)行是中央銀行的法定職責和壟斷職權,現(xiàn)金發(fā)行收入(即鑄幣稅)是中央銀行的收入之一。一般情況下,鑄幣稅用于抵繳中央銀行運營費用;若有剩余,再上繳國庫。從理論上看,電子貨幣的發(fā)行和流通,會引起貨幣流通速度的加快和現(xiàn)金需求量的減少,從而減少中央銀行發(fā)行現(xiàn)金的數(shù)量,因此引起中央銀行鑄幣稅和上繳財政收入的降低。

(五)電子貨幣給反洗錢工作帶來新的挑戰(zhàn)。

電子貨幣的出現(xiàn)突破了時空限制,其交易具有明顯的匿名性、數(shù)字化等特征。電子貨幣的應用給社會經(jīng)濟生活帶來便利的同時,也給洗錢犯罪提供了便利,藏匿和轉(zhuǎn)移贓款變得更加容易,識別和發(fā)現(xiàn)洗錢活動變得更加困難,因此反洗錢工作面臨新的挑戰(zhàn)。

三、規(guī)范和促進我國電子貨幣發(fā)展的政策建議

(一)建立健全電子貨幣法律框架,明確相關主體的權利義務。

建議制定專門的電子貨幣管理規(guī)定,明確電子貨幣的概念、電子貨幣業(yè)務的監(jiān)督管理主體;明確電子貨幣發(fā)行主體的資格;明確各相關當事人的權利和義務。就電子貨幣的概念而言,可借鑒國際上的通行做法,明確電子貨幣為一種預付儲值產(chǎn)品,并限定電子貨幣具有多用途,以突出監(jiān)督管理重點。

就電子貨幣業(yè)務的監(jiān)督管理主體而言,可以借鑒港澳關于電子貨幣的監(jiān)督管理做法。香港《銀行業(yè)條例》規(guī)定,只有持牌銀行才能發(fā)行多用途儲值卡,非銀行服務提供商經(jīng)過授權,也可以成為接受存款的公司,發(fā)行或者促進發(fā)行多用途儲值卡?!躲y行業(yè)條例》還規(guī)定,授權香港金管局(HKMA)監(jiān)管多用途儲值卡,但HKMA必須在監(jiān)管中尋找一種平衡:一方面要維持支付體系的穩(wěn)定;另一方面又不能阻礙競爭,抑制社會創(chuàng)新。如果多用途儲值卡的發(fā)行和使用給支付體系帶來輕微的風險,HKMA可以豁免多用途儲值卡的核準過程。在澳門,金融管理局(AMCM)則按照《金融體系法律制度》第二十二條中關于成立信用機構的要求,對申請成立發(fā)行多用途儲值卡的公司進行核準。就電子貨幣管理規(guī)定的具體形式而言,鑒于卡基電子貨幣和網(wǎng)基類電子貨幣兩者之間具有明顯的存儲介質(zhì)差別,以及即將頒布的《電子支付指引(第二號)》涉及非金融機構的電子支付問題,可考慮單獨制定《多用途儲值卡管理辦法》,將網(wǎng)基類電子貨幣管理規(guī)定內(nèi)含于《電子支付指引(第二號)》。因為多用途儲值卡業(yè)務涉及交易數(shù)據(jù)的清分、軋差,因此也可考慮在即將頒布的《支付清算組織管理辦法》中涉及卡基電子貨幣的管理規(guī)定。

就電子貨幣的發(fā)行主體而言,本著促進競爭和創(chuàng)新的原則,同時考慮電子貨幣對貨幣政策的潛在影響,綜合權衡是否允許銀行發(fā)行電子貨幣。無論是銀行還是非銀行發(fā)行主體,都應制定嚴格的業(yè)務準入條件。

(二)明細準入管理要求,強化資本約束。

參考澳門AMCM對電子貨幣準入的審核要求,細化我國電子貨幣業(yè)務的準入條件,并要求申請單位提交詳實資料,以評估申請項目的可靠性:一是在系統(tǒng)運行方面,要求申請人提供詳細的系統(tǒng)運行流程資料、系統(tǒng)安全信息、相關當事人的權利和義務界定、系統(tǒng)風險評估和防范措施、經(jīng)營連續(xù)性計劃、系統(tǒng)的獨立外部審計意見等。二是多用途儲值卡的相關資料,包括預付卡的使用范圍,存儲金額的限制和每筆交易金額的限制,刷卡交易的審計痕跡,卡的制造、保存、儲值、銷卡的安排和內(nèi)部控制,處理爭端安排等。三是資金管理安排,包括對儲值沉淀基金的管理和投資安排,對儲值沉淀基金可能面臨的風險管理安排。四是商業(yè)計劃,包括預計項目啟動時間表,系統(tǒng)被公眾接受的調(diào)查報告,三年的業(yè)務預測,包括詳細的投資成本、預期收入、資產(chǎn)負債表、損益表和關于發(fā)卡數(shù)量、平均儲值額、平均每筆交易額、每年交易額的統(tǒng)計數(shù)據(jù)等。

為保證電子貨幣發(fā)行主體能夠抵御和化解各種風險,建議對電子貨幣發(fā)行主體實行資本金管制,要求其準入時和持續(xù)經(jīng)營期間,滿足一定的資本金要求,例如借鑒歐盟《2000/46/EC》指令關于電子貨幣機構(ELMI)的規(guī)定,規(guī)定我國的最低資本金數(shù)額,同時規(guī)定發(fā)行主體持續(xù)持有的自由資金應等于或大于當前未兌現(xiàn)的電子貨幣價值。

(三)完善業(yè)務規(guī)則,加強日常監(jiān)督管理,消除電子貨幣業(yè)務的負面影響。

電子貨幣的管理規(guī)定應明確電子貨幣的儲存限額,電子貨幣的申領條件,是否可以掛失、轉(zhuǎn)讓、透支,是否應對電子貨幣價值予以計息,是否應有期限限制等。為維護消費者的合法權益,應明確電子貨幣可贖回,以及贖回的條件;明確電子貨幣發(fā)行主體需根據(jù)吸存資金總額繳納一定的準備金,并由商業(yè)銀行負責對該準備金賬戶進行監(jiān)督,非經(jīng)相關主管部門同意,不得從該準備金賬戶中撥付資金;對于因第三方支付平臺內(nèi)部形成的電子貨幣,應要求支付平臺必須及時將真實交易資金返還給賣方;并且支付平臺不得擅自將交易款項轉(zhuǎn)化為賣方平臺內(nèi)的支付賬戶余額,變相獲取交易資金。為防范電子貨幣發(fā)行主體濫用預存資金,應限定發(fā)行主體的業(yè)務經(jīng)營范圍,業(yè)務活動范圍主要涉及電子貨幣發(fā)行業(yè)務與發(fā)行以外的其他業(yè)務,不得從事高風險業(yè)務,或高風險業(yè)務投資比重不得超過一定的比例。對于通過電子貨幣賭博或從事其他違法活動,應界定其刑事責任,以杜絕和懲戒電子貨幣違法行為。

為切實保障電子貨幣業(yè)務規(guī)則得到切實落實,風險得到有效防控,應采取數(shù)據(jù)分析、道義勸說、現(xiàn)場檢查等多種方式,加強對日常業(yè)務的監(jiān)督管理,規(guī)范業(yè)務發(fā)展。

(四)建立電子貨幣的統(tǒng)計監(jiān)測制度,科學分析電子貨幣對宏觀經(jīng)濟金融的影響,形成電子貨幣信息對傳統(tǒng)宏觀經(jīng)濟金融決策的有效參考。

在上述中央銀行對電子貨幣發(fā)行主體實施準入管理的基礎上,加強對發(fā)行主體的非現(xiàn)場監(jiān)督管理,設計合理的統(tǒng)計監(jiān)測分析指標,要求其定期報送交易數(shù)據(jù),或者開發(fā)專門的統(tǒng)計監(jiān)測系統(tǒng),自動采集交易數(shù)據(jù)。通過數(shù)據(jù)采集、加工,深入分析電子貨幣對當前貨幣政策實施的實證結果,影響較小的,繼續(xù)密切跟蹤和關注;影響較大的,將電子貨幣作為貨幣政策實施的變量綜合考慮。

(五)權衡電子貨幣對中央銀行鑄幣稅的影響,及早采取應對措施。

考慮到電子貨幣對鑄幣稅的實際影響,建議在上述對電子貨幣業(yè)務統(tǒng)計監(jiān)測的基礎上,密切關注電子貨幣對中央銀行鑄幣稅的影響,及時采取措施,調(diào)整電子貨幣管理政策。從長遠來看,中央銀行不應因為收入問題抑制電子貨幣發(fā)展,而應本著促進創(chuàng)新、提高效率的原則,積極推動電子貨幣的廣泛應用。如果采取限制措施,應著重考慮電子貨幣是否給貨幣政策實施或消費者權益維護帶來了負面影響,從而影響到了宏觀經(jīng)濟調(diào)控或引發(fā)了社會問題等。

第4篇

一、可供出售金融資產(chǎn)的含義

在舊會計準則中,企業(yè)投資分為短期投資和長期投資。新會計準則中,可供出售金融資產(chǎn),是指初始確認時即被指定為可供出售的非衍生金融資產(chǎn),以及除下列各類資產(chǎn)以外的金融資產(chǎn):貸款和應收款項;持有至到期投資;以公允價值計量且其變動計人當期損益的金融資產(chǎn)??梢?,新會計準則對可供出售金融資產(chǎn)并沒有給出確切的定義。

二、可供出售金融資產(chǎn)的核算

初始計量

與以往以歷史成本計價明顯不同的是,新準則下,可供出售金融資產(chǎn)要求要按照公允價值計量。相關交易費用應計入初始入賬金額,取得時支付的價款中包含的已到付息期但尚未領取的債券利息或已宣告但尚未發(fā)放的現(xiàn)金股利,應作為應收項目單獨確認。

后續(xù)計量

可供出售金融資產(chǎn)持有期間取得的利息或現(xiàn)金股利,作為投資收益核算。資產(chǎn)負債表日,可供出售金融資產(chǎn)公允價值變動并非如交易性金融資產(chǎn)那樣計入當期損益,而是計入所有者權益,即資本公積其他資本公積賬戶。同時,對持有的可供出售金融資產(chǎn)進行減值測試,若有客觀證據(jù)表明其確實發(fā)生減值的,要計提減值準備,并且在合理情況下其減值是可以轉(zhuǎn)回的。

終止確認

終止確認時,將取得的價款與可供出售金融資產(chǎn)的賬面價值的差額計入投資收益的同時,也要將原計入資本公積其他資本公積賬戶的金額轉(zhuǎn)入到投資收益。

三、關于可供出售金融資產(chǎn)的某些思考

可供出售金融資產(chǎn)的確認條件不清晰

新準則中規(guī)定,對于在活躍市場上有報價的金融資產(chǎn),既可能劃分為以公允價值計量且其變動計入當期損益的金融資產(chǎn),也可能劃分為可供出售金融資產(chǎn),主要取決于企業(yè)管理層的風險管理、投資決策等因素。這一規(guī)定不僅沒法有效指導實務,反而為管理層提供了選擇的空間。試想有多少會計人員會真正了解企業(yè)的持有意圖這個懸而又懸的東西,即使部分了解了,當管理當局出于調(diào)節(jié)利潤,否認其原持有目的而改變金融資產(chǎn)的劃分類別,我們又有什么話可說。這都是因為持有意圖本身就是主觀抽象的概念。

后續(xù)計量時關于公允價值變動部分的處理

第5篇

2018年上半年面向社會開考專業(yè)實踐性環(huán)節(jié)考核時間安排表

專業(yè)

考核課程

報名時間

報名方式

考核時間

實施單位

報名聯(lián)系電話

通信信息管理(專)

所有實驗

2018年3月

電話或到學校自考辦

(電子科技大學繼續(xù)教育學院406室,成都市一環(huán)路東一段240號)

2018年5月上旬

電子科技大學

自考辦

028-83202390

uestcedu.com/

電子技術(專)

所有實驗

計算機及應用(專)

所有實驗

機電一體化工程(專)

所有實驗

計算機信息管理(專)

所有實驗

機電一體化工程(本)

所有實驗

計算機及應用(本)

所有實驗

計算機網(wǎng)絡(本)

所有實驗

計算機信息管理(本)

所有實驗

工業(yè)工程(本)

所有實驗

機電一體化工程(本)

畢業(yè)設計

2017年12月

2018年3月中上旬

工業(yè)工程(本)

畢業(yè)設計

計算機及應用(本)

畢業(yè)設計

計算機網(wǎng)絡(本)

畢業(yè)設計

計算機信息管理(本)

畢業(yè)設計

房屋建筑工程(專)

所有實踐課程

2017年12月上、中旬

到學校自考辦(西南交通大學遠程與繼續(xù)教育學院5408房間)

2018年3月中旬

西南交通大學自考辦

028-87600449

建筑工程(本)

所有實踐課程

環(huán)境藝術設計(本)

所有技術法考試

工程造價管理(本)

所有實踐課程

物流管理(本)

所有實踐課程

工程造價管理(專)

所有實踐課程

環(huán)境藝術設計(本)

畢業(yè)論文

2017年12月上、中旬

2018年3月下旬

建筑工程(本)

畢業(yè)論文

文化產(chǎn)業(yè)(本)

畢業(yè)論文

工程造價管理(本)

畢業(yè)論文

2017年12月上、中旬

到學校自考辦(西南交通大學遠程與繼續(xù)教育學院5408房間)

2018年3月下旬

西南交通大學自考辦

028-87600449

物流管理(本)

畢業(yè)論文

電子商務(本)

畢業(yè)論文

英語(專)

英語(本)

聽力 、 口語

口譯與聽力

2018年3月1日至3月29日

網(wǎng)上報考

2018年4月21日

西華師大自考辦

內(nèi)江師院自考辦

四川大學自考辦

西科大自考辦

sc.51100.net

028-82009200

國際貿(mào)易(本)

畢業(yè)論文

2017年12月1日至12月15日

2018年3月下旬

四川大學

自考辦

51100.net

028-85412537

聯(lián)系人:邱老師

法律(本)

畢業(yè)論文

公共事業(yè)管理(本)

畢業(yè)論文

行政管理(本)

畢業(yè)論文

英語(本)

畢業(yè)論文

新聞學(本)

畢業(yè)論文

旅游管理(本)

畢業(yè)論文

對外漢語(本)

畢業(yè)論文

中英合作商務管理(本)

畢業(yè)論文

中英合作金融管理(本)

畢業(yè)論文

美術教育(專)

實踐課程

2018年6月

電話報名

2018年7月

護理學(專)

1、生化實驗2、病理實驗3、藥理實驗4、臨床實習5、生理實驗

2017年12月

網(wǎng)上報考

2018年3月至6月

人力資源管理(本)

畢業(yè)論文

2017年12月1日至12月15日

2018年3月下旬

漢語言文學(本)

畢業(yè)論文

2017年11月

網(wǎng)上報考

2018年3月

四川師范大學自考辦

crjy.sicnu.edu.cn

028-84760759

數(shù)學教育(本)

畢業(yè)論文

漢語言文學教育(本)

畢業(yè)論文

物業(yè)管理(本)

畢業(yè)論文

應用化學(本)

畢業(yè)論文

學前教育(本)

畢業(yè)論文

社會工作與管理(本)

畢業(yè)論文

應用化學(本)

微生物學與微生物學檢驗

環(huán)境影響與評價

有機化學(二)

信器分析(一)

2018年3月9日

現(xiàn)場報名

2018年3月10日上午

201年3月10日下午

2018年3月11日上午

2018年3月11日下午

四川師范大學自考辦

028-84760802

應用化學(專)

微生物學

無機化學(二)

分析儀器結構與維護

工業(yè)分析

食品理化檢驗

2018年3月11日上午

2018年3月11日下午

2018年3月10日下午

2018年3月10日上午

2018年3月10日上午

物業(yè)管理(本)

物業(yè)管理與實務(實踐)

2018年3月10日上午

028-84760255

學前教育(專)

幼兒教師實習指導(實踐)

028-84760713

學前教育(本)

幼兒教師教研指導(實踐)

教育管理(本)

畢業(yè)論文

2017年12月30日之前

網(wǎng)上查詢細則,材料郵寄學校自考辦報名

2018年3月

成都師范學院自考辦

028-66054321

cdnu.edu.cn

會計(本)

畢業(yè)論文

2017年11月14日至11月24日

網(wǎng)上報名

Swufe-online.com

2018年3月24日

西南財經(jīng)大學自考辦

028-87352955

聯(lián)系人:尹曉瑾

金融(本)

畢業(yè)論文

工商企業(yè)管理(本)

畢業(yè)論文

財稅(本)

畢業(yè)論文

市場營銷(本)

畢業(yè)論文

經(jīng)濟學(本)

畢業(yè)論文

營養(yǎng)食品與健康(本)

1、所有實驗

2、畢業(yè)論文

2017年12月1日至2018年1月15日

電話或到學校自考辦報名,四川理工學院繼續(xù)教育學院:四川理工學院匯北校區(qū)食堂4樓408辦公室

2018年3月中下旬

四川理工學院自考辦

0813-5505572

聯(lián)系人:張老師

電子商務(專)

1、課程考核

2、課程設計

2017年12月

到學校自考辦

1、2018年3月第1周

2、2018年3月上旬

成都信息工程大學自考辦

028-87077790

聯(lián)系人:梁老師

小學教育(本)

畢業(yè)論文

2017年12月

電話或到學校自考辦

2018年3月

西華師范大學自考辦

0817-2314317

13219131715姚老師

體育教育(本)

畢業(yè)論文

2018年1月4日至10日(法定假日除外)

電話或到學校自考辦(成都體育學院繼續(xù)教育處306室)

2018年3月14日報到,3月15日考核

成都體育學院自考辦

028-85050130

數(shù)字媒體藝術(本)

所有實踐課程、畢業(yè)設計(開題、答辯)

2017年12月4日至2018年1月15日

信函或到學校自考辦

2018年3月下旬

西南科技大學自考辦

0816-6089268

zk.swust.net.cn/

信息管理與服務(本)

機械制造與自動化(本)

電子信息技術(本)

建筑經(jīng)濟管理(本)

物流管理(專)

實踐課程

2018年3月12日

到學校成教院

2018年3月26日

四川交通職業(yè)技術學院

028-85094025

秘書學(本)

畢業(yè)設計

2017年12月1日至12月30日

到學校自考辦

2018年4月初

成都學院

自考辦

028-84612006

聯(lián)系人:李老師

鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村管理(專)

所有實踐

2017年12月

信函、電話或到學校自考辦

2018年3月第2周

四川農(nóng)業(yè)大學自考辦

0835-2885763

林業(yè)及園林高新技術與管理(本)

畢業(yè)設計

2017年12月

2018年3月第2周

汽車服務工程(本)

汽車電子控制技術(實踐)

汽車檢測診斷技術(實踐)

2017年12月1日至12月8日

到學校自考辦

2018年3月下旬

西華大學

自考辦

028-87721841

畢業(yè)設計

電氣工程與自動化(本)

電力電子技術(實踐)

單片機原理及應用(實踐)

自動控制原理(一)(實踐)

工業(yè)過程與過程控制(實踐)

計算機控制系統(tǒng)(實踐)

畢業(yè)設計

工程管理(本)

畢業(yè)設計

2017年12月1日至12月10日

網(wǎng)上查詢細則(網(wǎng)址:jjy.pzhu.cn)郵箱報名(郵箱:1277155636@qq.com)、現(xiàn)場報名

2018年3月1日

攀枝花學院

自考辦

0812-3372897

信息技術教育(本)

數(shù)據(jù)庫Visual Foxpro及學校應用(實踐)

Photoshop圖形處理(實踐)

計算機網(wǎng)絡基本原理(實踐)

畢業(yè)論文

2017年11月10日至11月30日

2017年12月2日至12月20日(論文)

到學校自考辦(綿陽師范學院數(shù)學與計算機科學學院自學考試辦公室一樓410房間)

2018年1月10日報到及開始實踐性環(huán)節(jié)考核

2018年1月6日論文答辯

綿陽師范學院自考辦

第6篇

深圳大學自考本科專業(yè):銷售管理、物流管理、學前教育、金融管理。

工商企業(yè)管理銷售管理自考本科科目:中國近現(xiàn)代史綱要、基本原理概論、經(jīng)濟法概論、管理系統(tǒng)中計算機應用,管理系統(tǒng)中計算機應用、世界市場行情、市場營銷策劃、國際商務談判、人際關系學、銷售團隊管理、財務管理學、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、國際貿(mào)易理論與實務。

銷售管理畢業(yè)論文物流管理自考本科科目:中國近現(xiàn)代史綱要、基本原理概論、政治經(jīng)濟學、物流企業(yè)管理,物流案例與實踐、庫存管理、采購與供應管理、運輸管理、倉儲管理、供應鏈管理。

物流管理畢業(yè)論文學前教育自考本科科目:中國近現(xiàn)代史綱要、基本原理概論、課程與教學論、學前教育原理、學前教育心理學、學前游戲論、學前比較教育、學前教育史、學前兒童家庭教育、學前特殊兒童教育、學前教育科學研究與論文寫作。

(來源:文章屋網(wǎng) )

第7篇

大學??疲航鹑?、區(qū)域經(jīng)濟開發(fā)與管理、工商企業(yè)管理、會計、市場營銷、旅游管理、物流管理、采購與供應管理、銷售管理、中小企業(yè)經(jīng)營管理、法律、行政管理、學前教育、小學教育、義務教育、體育教育、秘書、漢語言文學、英語、廣告、公共關系、新聞學、房屋建筑工程、計算機信息管理、園藝、護理學。

大學本科:金融、經(jīng)濟學、區(qū)域經(jīng)濟開發(fā)與管理、工商企業(yè)管理、會計、物流管理、采購與供應管理、銷售管理、中小企業(yè)經(jīng)營管理、法律、行政管理學、學前教育、教育管理、教育學、義務教育、體育教育、漢語言文學、英語、廣告學、計算機信息管理。

教師類本科:音樂教育、美術教育、歷史教育、地理教育、思想政治教育。

以下本科專業(yè)只面向高職高專在校生開考:市場營銷、人力資源管理、建筑經(jīng)濟管理、商務管理、現(xiàn)代商務、財務管理、公共關系、數(shù)字媒體藝術、信息管理與服務、機械制造及自動化、工程造價管理、農(nóng)學、園林。

二、報考對象及條件

凡中華人民共和國公民,不受年齡、民族、種族的限制,堅持四項基本原則,熱愛祖國,遵紀守法,并按我省開考專業(yè)考試計劃和課程自學考試大綱,學完一門或數(shù)門課程的考生(根據(jù)開考各專業(yè)的報考條件),均可自愿選擇專業(yè)報考。

提倡在職人員按照學用一致的原則,選擇專業(yè)報考。病殘者應選報與自己身體情況相適應的專業(yè)。

醫(yī)學類護理學專業(yè)將繼續(xù)開考,但報考人員只能是已取得衛(wèi)生類執(zhí)業(yè)資格人員(報考時需出具相應證明),非在職人員不得報考。

報考大專文科的考生凡未取得高中、中專、中技、職高畢業(yè)文憑的,要加考“計算機應用基礎”一科(若專業(yè)考試計劃中已有該門課程的除外);報考大專理科的考生,凡未取得高中、中專、中技、職高畢業(yè)文憑的,要加考“大學語文”。

報考本科段的考生,須是國民教育系列(包括普通全日制高校、成人高校、自學考試等)專科以上畢業(yè)生,辦理自考本科畢業(yè)證書時須交驗上述學歷畢業(yè)證書(報名時不須驗證),報考時按各專業(yè)要求分類報考。

三、報名時間、地點

報名時間:2013年6月24日至7月19日,考生自行上網(wǎng)錄入報名信息。

報名確認時間及地點:具體確認時間由各州(市))、縣(市、區(qū))招生考試機構的確認點通知。屆時考生到確認點確認,辦理驗證、照像、交費等手續(xù)。

四、報名手續(xù)

考生根據(jù)所報專業(yè)的開考課程,報考本次開考課程的一門或數(shù)門,并按自學考試開考專業(yè)計劃的有關規(guī)定參加考試。允許考生根據(jù)開考專業(yè)計劃跨專業(yè)兼報同課程名稱、同學分的考試科目,但考生必須注意不同專業(yè)指定教材和考試大綱是否相同。

市場營銷(專科)、計算機信息管理(專科)兩個專業(yè)從2013年1月起停止新考生報名,已取得考籍的考生仍未畢業(yè)者,過渡一年,于2014年1月???。

(一)報名考試費:根據(jù)云發(fā)改收費[2006]98號文批復,我省自學考試報名考試收費標準為每科32元(人民幣)。

(二)考生須按《云南省自學考試 網(wǎng)上報名公告》規(guī)定程序進行報名,并特別注意報考部分專業(yè)和課程必備條件及報名確認點、考點設限情況。

(三)應考者的往返路費及食宿費自理。

五、考試

1.考場設置:由各州、市辦考部門確定,需在縣城以外設考場的,須報省招考院批準?!拔锪鞴芾怼?本、???、廣告??浦辉诶ッ髟O考點。

2.考生應試時,須帶準考證、考試通知單和居民身份證(或其他能證明身份的有效證件),三證不全者不得進入考場??忌仨殗栏褡袷乜紙鲆?guī)則,不得以任何形式作弊。凡違反考場紀律者,按2011年教育部第33號令及我省有關規(guī)定嚴肅查處。

3.考試成績以百分計,六十分為及格,及格者發(fā)給單科合格證書,不及格者可參加該門課程的下一次考試??荚嚦煽児荚凇霸颇险锌碱l道”上,考生自行登錄網(wǎng)站ynzk.cn查詢??忌鷮Τ煽冇匈|(zhì)疑的可在成績公布之日起10個工作日內(nèi)到各州(市)招生考試機構申請查分。由各州(市)招生考試機構匯總后統(tǒng)一到省招考院查分,查完后通知考生。省招考院不直接對考生查分。

4.考生考試時間及臨考復習假的占用問題,按原省自考委、人事廳、財政廳、教育廳一九八七年發(fā)文《關于對參加自學考試的考生給應考假、復習假和發(fā)放自學考試獎學金的規(guī)定》執(zhí)行。

5.考試時,除“高等數(shù)學”考生不得使用計算器外,其他科目的考生可攜帶使用計算器,但不能有程序存儲功能,也不得互相借用。不準使用有存儲、接收、發(fā)射功能的電子工具??忌M入考場考試嚴禁攜帶任何通訊工具,否則將視同作弊。

6.同一考試時間內(nèi),一名考生只能考一科,不得考兩科。

7.全國計算機等級考試(NCRE)成績在自考系統(tǒng)中的使用

根據(jù)全國考委辦函[2004]148號文件規(guī)定:

(1)NCRE課程暫與高等教育自學考試的部分??普n程進行銜接;

(2)凡獲得NCRE一級合格證書者,可以免考高等教育自學考試中的《計算機應用基礎》(0018)或《計算機應用技術》(2316)課程(包括理論考試和上機考試兩部分);

(3)凡獲得NCRE二級C語言程序設計(筆試和上機)合格證書者,可以免考高等教育自學考試中的《高級語言程序設計》(0342)課程(包括理論考試和實踐考核兩部分);

(4)凡獲得NCRE三級PC技術(筆試和上機)合格證書者,可以免考高等教育自學考試中的《微型計算機及其接口技術》(2319)和《微型計算機原理及應用》(2277)課程(包括理論考試和實踐考核兩部分);

8.全國公共英語等級考試成績在自考系統(tǒng)中的使用

高等教育自學考試的考生參加PETS二級或PETS三級考試,筆試合格者的成績可直接替代自考有關專業(yè)大專或本科公共英語〈即英語(一)、英語(二)〉考試成績,并可獲得相應的學分(PETS二級替代大專公共英語成績,PETS三級替代本科公共英語成績,英語專業(yè)不能替代)??忌欠駞⒓酉鄳谠嚕瑒t根據(jù)考生是否要求獲得PETS等級證書或高等教育自學考試的相關專業(yè)定。

9.中文本科專業(yè)的畢業(yè)論文答辯定于每年的5月和11月,分兩次舉行,考生可與云南民族大學人文學院聯(lián)系進行答辯事宜。英語本科的“口譯與聽力”、專科的“聽力”、“口語”考試時間由云南師范大學外語學院安排,請考生與之聯(lián)系。計算機信息管理專業(yè)的“計算機信息處理綜合作業(yè)”及上機考試請與云南大學職業(yè)與繼續(xù)教育學院聯(lián)系。

10.已取得本專業(yè)全部課程合格證書的考生,如該專業(yè)有實習、設計、畢業(yè)論文等考核要求的,應及時向當?shù)乜h(市、區(qū))考辦或主考院校聯(lián)系實習考核事宜,待取得合格成績后,方可辦理畢業(yè)證書。

六、學歷及畢業(yè)生的使用待遇

我省自學考試的學歷為大學??坪捅究贫N層次,應考者考完專業(yè)考試計劃規(guī)定的全部課程,并取得合格成績;完成規(guī)定的畢業(yè)論文(設計)或其他教學實踐任務;思想品德鑒定合格,可以取得畢業(yè)證書。獲得畢業(yè)證書者,國家承認其學歷。畢業(yè)生的使用和待遇按國務院頒布的《高等教育自學考試暫行條例》和云教自字(86)第10號《關于高等、中專教育自學考試畢業(yè)生若干問題的通知》文件執(zhí)行。