時間：2022-04-24 19:13:39
序論：在您撰寫英語時態(tài)總結(jié)時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
一）動詞的時態(tài)
時態(tài)是謂語動詞所表示的動作或情況發(fā)生時間的各種形式．英語動詞有16種時態(tài)，但是常見的只有九種:一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、過去完成時，過去將來時，現(xiàn)在完成進行時。常用的時態(tài)只有八種。
1．一般現(xiàn)在時的用法
1)表示經(jīng)常性、習慣性的動作；表示現(xiàn)在的狀態(tài)、特征和真理．句中常用 often，usually，every day等時間狀語。例如：
He goes to school every day．(經(jīng)常性動作)
He is very happy．(現(xiàn)在的狀態(tài))
The earth moves around the sun．(真理)
2)在時間狀語從句和條件狀語從句中，用一般現(xiàn)在時表示將來．例如：
If you come this afternoon，we' ll have a meeting．
When I graduate，I’ll go to the countryside.
3)有時這個時態(tài)表示按計劃、規(guī)定要發(fā)生的動作，(句中都帶有時間狀語)但限于少數(shù)動詞如 begin，come，leave，go，arrive，start，stop，return，open，close等．例如：
The meeting begins at seven.
The train starts at nine in the morning．
4)表示狀態(tài)和感覺的動詞，如 be，like，hate，think，remember，find，sound等常用一般現(xiàn)在時．例如：
I like English very much.
The story sounds very interesting.
5)書報的標題，小說等情節(jié)介紹常用一般現(xiàn)在時．
2．一般過去時的用法
l)表示過去某時間發(fā)生的事、存在的狀態(tài)或過去反復(fù)發(fā)生的動作．
He saw Mr Wang yesterday.
He worked in a factory in 1986
2）表示過去經(jīng)常發(fā)生的動作，也可用“used to”和“would +動詞原形”。例如：
I used to smoke.
During the vacation I would swim in the sea.
注意；used to表示過去常發(fā)生而現(xiàn)在不再發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。另外？“to be used to +名詞（動句詞）“表示”習慣于……。例如
I am used to the climate here.
He is used to swimming in winter．
3.一般將來時的用法
一般將來時表示將來的動作或狀態(tài)，其表達形式除了“ will或 shall十動詞原形”外，還有以下幾種形式．
l)“ to be going to十動詞原形”，表示即將發(fā)生的或最近打算進行的事．例如：
It is going to rain.
We are going to have a meeting today．
2) go，come，start，move，sail，leave等可用進行時態(tài)表示按計劃即將發(fā)生的動作．例如:
I’m leaving for Beijing.
3)“be to十動詞原形”表示按計劃要發(fā)生的事或征求對方意見．例如：
Are we to go on with this work?
The boy is to go to school tomorrow．
4)“ be about to十動詞原形”表示即將發(fā)生的動作。例如：
We are about to leave．
5)某些詞，如 come，go，leave，arrive，start等的一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時也可表示將來.
The meeting starts at five o’clock.
He is leaving tomorrow．
4．現(xiàn)在進行時的用法
1)現(xiàn)在進行時表示現(xiàn)在正在進行的動作，由“ to be十現(xiàn)在分詞”構(gòu)成，另外“系動詞十介詞或副詞”也表示進行時的意義．例如：
What are you doing?
The bridge is under construction．
2)表示感覺，愿望和狀態(tài)的某些動詞如 have，be，hear，see，like等詞一般不用進行時．
5．過去進行時的用法
l)過去進行時表示過去某一時刻、某一階段正進行的動作，由“ was(were)十現(xiàn)在分詞”構(gòu)成．例如:
In 1980 he was studying in a university.
He was reading a novel when I came in．
6．現(xiàn)在完成時的用法
現(xiàn)在完成時由“ have十過去分詞”構(gòu)成．其使用有兩種情況：
1)現(xiàn)在完成時所表示的動作在說話之前已完成，而對現(xiàn)在有影響．句中沒有具體時間狀語．例如
He has gone to Fuzhou. (說話人認為他不在該地)
He has been to Fuzhou．(說話人認為他在該地)
2)現(xiàn)在完成時所表示的動作開始于過去，持續(xù)到現(xiàn)在，也許還會持續(xù)下去．常用for和 since表示一段時間的狀語或 so far，now，today, this week( month，year)等表示包括現(xiàn)在時問在內(nèi)的狀語。例如:
He has studied English for 5 years．
He has studied English since 1985．
Now I have finished the work.
注意：表示短暫時間動作的詞，如 come，go，die，marry，buy等的完成時不能與for，since等表示一段時間的詞連用．
3)現(xiàn)在完成時還可用在時間和條件狀語從句中、表示將來某時完成的動作．例如：
I’ll go to your home when I have finished my homework．
If it has stopped snowing in the morning，we’ll go to the park.
7．過去完成時的用法
l)過去完成時由“ had十過去分詞”構(gòu)成。過去完成時的動詞表示過去某一時刻或某一動作之前完成的動作或狀態(tài)．句中常用 by，before，until，when等詞引導(dǎo)的時間狀語．例如：
By the end of last year we had built five new houses.
I had learnt 5000 words before I entered the university.
2)過去完成時的動詞還可表示過去某一時刻之前發(fā)生的動作或狀態(tài)持續(xù)到過去某個時間或持續(xù)下去。例如：
Before he slept，he had worked for 12 hours．
8．過去將來時的用法
過去將來時表示從過去的某時間看來將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)．過去將來時由“ should或 would十動詞原形”構(gòu)成。第一人稱用 should，其他人稱用 would．例如：
They were sure that they would succeed．
9．現(xiàn)在完成進行時的用法
現(xiàn)在完成進行時由“ have(has)十 been十現(xiàn)在分詞”構(gòu)成，表示現(xiàn)在以前一直在進行的動作。有些詞，如 work，study、live，teach等用現(xiàn)在完成進行時與用現(xiàn)在完成時意思差不多．例如：
I have worked here for three years．
I have been working here for three years.
但多數(shù)動詞在這兩種時態(tài)中表示不同意思．例如：
I have written a letter(已寫完)
1、現(xiàn)在進行時：概念：表示現(xiàn)階段或說話時正在進行的動作及行為。時間狀語：now, at this time, these days, etc基本結(jié)構(gòu)：am/is/are+doing否定形式：am/is/are+not+doing一般疑問句：把be動詞放于句首。
2、過去進行時：概念：表示過去某段時間或某一時刻正在發(fā)生或進行的行為或動作。時間狀語：at this time yesterday, at that time或以when引導(dǎo)的謂語動詞是一般過去時的時間狀語等?；窘Y(jié)構(gòu)：was/were+doing否定形式：was/were + not + doing一般疑問句：把was或were放于句首。
3、現(xiàn)在完成時：概念：過去發(fā)生或已經(jīng)完成的動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，或從過去已經(jīng)開始，持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)。時間狀語：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc基本結(jié)構(gòu)：have/has + done否定形式：have/has + not +d one一般疑問句：have或has。
4、過去完成時：概念：以過去某個時間為標準，在此以前發(fā)生的動作或行為，或在過去某動作之前完成的行為，即“過去的過去”。時間狀語：before, by the end of last year(term, month…),etc基本結(jié)構(gòu)：had + done否定形式：had + not + done一般疑問句：had放于句首。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
1） 經(jīng)常性或習慣性的動作，常與表示頻度的時間狀語連用。
時間狀語：every…， sometimes， at…， on Sunday。例如：
I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七點離開家。
2） 客觀真理，客觀存在，科學事實。例如：
The earth moves around the sun. 地球繞太陽轉(zhuǎn)動。
Shanghai lies in the east of China. 上海位于中國東部。
3） 表示格言或警句。例如：
Pride goes before a fall. 驕者必敗。
（注意：此用法如果出現(xiàn)在賓語從句中，即使主句是過去時，從句謂語也要用一般現(xiàn)在時。）
例：Columbus proved that the earth is round. 哥倫布證實了地球是圓的。
4） 現(xiàn)在時刻的狀態(tài)、能力、性格、個性。例如：
I don’t want so much. 我不要那么多。
Ann writes good English but does not speak well. 安英語寫得不錯，講的可不行。
比較：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子。
I am doing my homework now. 我正在做功課。
第一句用一般現(xiàn)在時，用于操作演示或指導(dǎo)說明的示范性動作，表示言行的瞬間動作。第二句中的now是進行時的標志，表示正在進行的動作的客觀狀況，所以后句用一般現(xiàn)在時。
1.2 一般過去時的用法
1）在確定的過去時間里所發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。
例如：時間狀語有：yesterday， last week， an hour ago， the other day， in 1982等。例如：
Where did you go just now？ 剛才你上哪兒去了？
2）表示在過去一段時間內(nèi)，經(jīng)常性或習慣性的動作。例如：
When I was a child， I often played football in the street.
我是個孩子的時候，常在馬路上踢足球。
Whenever the Browns went during their visit， they were given a warm welcome.
那時，布朗一家無論什么時候去，都受到熱烈歡迎。
3）句型：It is time for sb. to do sth“到……時間了”“該……了”。例如：
It is time for you to go to bed. 你該睡覺了。
It is time that sb. did sth. “時間已遲了” “早該……了”。例如：
It is time you went to bed. 你早該睡覺了。
would?。╤ad） rather sb. did sth. 表示‘寧愿某人做某事’。例如：
I’d rather you came tomorrow.還是明天來吧。
4） wish， wonder， think， hope 等用過去時，作試探性的詢問、請求、建議等，而一般過去時表示的動作或狀態(tài)都已成為過去，現(xiàn)已不復(fù)存在。例如：
I thought you might have some. 我以為你想要一些。
比較：Christine was an invalid all her life.含義：她已不在人間。
Christine has been an invalid all her life.她現(xiàn)在還活著
Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years. 達比太太已不再住在肯塔基州。
Mrs. Darby has lived in Kentucky for seven years. 現(xiàn)在還住在肯塔基州，有可能指剛離去
（注意： 用過去時表示現(xiàn)在，表示委婉語氣。）
①動詞want， hope， wonder， think， intend 等。例如：
Did you want anything else？ 您還要些什么嗎？
I wondered if you could help me. 能不能幫我一下。
②情態(tài)動詞 could， would。例如：
Could you lend me your bike？ 你的自行車，能借用一些嗎？
1.3 used to / be used to
used to + do：“過去常?！北硎具^去習慣性的動作或狀態(tài)，但如今已不存在。例如：
Mother used not to be so forgetful. 老媽過去沒那么健忘。
Scarf used to take a walk. 斯卡夫過去常常散步。
be used to + doing：對……已感到習慣，或“習慣于”，to是介詞，后需加名詞或動名詞。例如： Scarf is used to taking a walk. 斯卡夫現(xiàn)在已習慣于散步了。
典型例題
——Your phone number again？ I ___ quite catch it.
——It’s 69568442.
A. didn’t B. couldn’t C. don’t D. can’t
答案A. 本句雖沒有明確的時間狀語，但從語意上看出，在聽的時候沒有聽懂這個動作發(fā)生在過去，因此應(yīng)用過去時。
1.4 一般將來時
1） shall用于第一人稱，常被will 所代替。
will 在陳述句中用于第一人稱，在征求意見時常用于第二人稱。例如：
Which paragraph shall I read first？ 我先讀哪一段呢？
Will you be at home at seven this evening？ 今晚七點回家好嗎？
2） be going to +不定式，表示將來。
a. 主語的意圖，即將做某事。例如：
What are you going to do tomorrow？ 明天打算作什么呢？
b. 計劃，安排要發(fā)生的事。例如：
The play is going to be produced next month。這出戲下月開播。
c. 有跡象要發(fā)生的事。例如：
Look at the dark clouds， there is going to be a storm. 看那烏云，快要下雨了。
③be +不定式表將來，按計劃或正式安排將發(fā)生的事。例如：
We are to discuss the report next Saturday.我們下星期六討論這份報告。
④be about to +不定式，意為馬上做某事。例如：
He is about to leave for Beijing. 他馬上要去北京。
（注意：be about to do 不能與tomorrow， next week 等表示明確將來時的時間狀語連用。）
1.5 be going to / will 用于條件句時，be going to表將來，will表意愿。例如：
If you are going to make a journey， you’d better get ready for it as soon as possible.
Now if you will take off your clothes， we will fit the new clothes on you in front of the mirror.
1.6 be to和be going to
be to 表示客觀安排或受人指示而做某事，be going to 表示主觀的打算或計劃。例如：
I am to play football tomorrow afternoon. 明天下午我去踢球。（客觀安排）
I’m going to play football tomorrow afternoon.
明天下午我想去踢球。（主觀安排）
1.7 一般現(xiàn)在時表將來
①下列動詞come， go， arrive， leave， start， begin， return的一般現(xiàn)在時可以表示將來，主要用來表示在時間上已確定或安排好的事情。例如：
The train leaves at six tomorrow morning. 火車明天上午六點開。
When does the bus star It stars in ten minutes. 汽車什么時候開？十分鐘后。
②以here， there等開始的倒裝句，表示動作正在進行。例如：
Here comes the bus. = The bus is coming. 車來了。
There goes the bell. = The bell is ringing. 鈴響了。
③在時間或條件句中。例如：
When Bill comes?。ú皇莣ill come）， ask him to wait for me. 比爾來后，讓他等我。
I’ll write to you as soon as I arrive there. 我到了那里，就寫信給你。
4）在動詞hope， take care that， make sure that等的賓語從句中。例如：
I hope they have a nice time next week. 我希望他們下星期玩得開心。
1.8 用現(xiàn)在進行時表示將來
下列動詞come， go， arrive， leave， start， begin， return等現(xiàn)在進行時可以表示將來。例如： I’m leaving tomorrow. 明天我要走了。
Are you staying here till next week？你會在這兒呆到下周嗎？
1.9 現(xiàn)在完成時
現(xiàn)在完成時用來表示之前已發(fā)生或完成的動作或狀態(tài)，其結(jié)果的影響現(xiàn)在還存在；也可表示持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)。其構(gòu)成：have（has）+過去分詞。
1.10 比較一般過去時與現(xiàn)在完成時
①一般過去時表示過去某時發(fā)生的動作或單純敘述過去的事情，強調(diào)動作；現(xiàn)在完成時為過去發(fā)生的，強調(diào)過去的事情對現(xiàn)在的影響，強調(diào)的是影響。
②一般過去時常與具體的時間狀語連用，而現(xiàn)在完成時通常與模糊的時間狀語連用，或無時間狀語。一般過去時的時間狀語：yesterday， last week，…ago， in1980， in October， just now等，皆為具體的時間狀語。
現(xiàn)在完成時的時間狀語：for， since， so far， ever， never， just， yet， till/until， up to now， in past years， always等，皆不確定的時間狀語。
共同的時間狀語：this morning， tonight， this April， now， already， recently， lately 等。
③現(xiàn)在完成時可表示持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)，動詞一般是延續(xù)性的，如live， teach， learn， work， study， know.
一般過去時常用的非持續(xù)性動詞有come， go， leave， start， die， finish， become， get married等。例如：
I saw this film yesterday.?。◤娬{(diào)看的動作發(fā)生過了）
I have seen this film.?。◤娬{(diào)對現(xiàn)在的影響，電影的內(nèi)容已經(jīng)知道了）
Why did you get up so early？ （強調(diào)起床的動作已發(fā)生過了）
Who hasn’t handed in his paper？?。◤娬{(diào)有卷子未交，疑為不公平競爭）
He has been in the League for three years.?。ㄔ趫F內(nèi)的狀態(tài)可延續(xù)）
He has been a League member for three years.?。ㄊ菆F員的狀態(tài)可持續(xù)）
句子中如有過去時的時間副詞（如yesterday， last， week， in 1960）時，不能使用現(xiàn)在完成 時，要用過去時。
（錯）Tom has written a letter to his parents last night.
（對）Tom wrote a letter to his parents last night.
1.11 用于現(xiàn)在完成時的句型
①It is the first / second time…that…結(jié)構(gòu)中的從句部分，用現(xiàn)在完成時。例如：
It is the first time that I have visited the city. 這是我第一次訪問這城市。
This is the first time?。╰hat） I’ve heard him sing. 這是我第一次聽他唱歌。
（注意：It was the third time that the boy had been late.）
②This is +形容詞最高級+that…結(jié)構(gòu)，that 從句要用現(xiàn)在完成時。例如：
This is the best film that I’ve?。╡ver） seen. 這是我看過的最好的電影。
典型例題
（1）——Do you know our town at all？ ---No， this is the first time I ___ here.
A. was B. have been C. came D. am coming
答案B. This is the first time 后面所加從句應(yīng)為現(xiàn)在完成時，故選B。
（2）——Have you ____ been to our town before？ ——No， it’s the first time I ___ here.
A. even， come B. even， have come C. ever， come D. ever， have come
答案D. ever意為曾經(jīng)或無論何時，反意詞為never，此兩詞常用于完成時。
（注意：非延續(xù)性動詞的否定形式可以與表示延續(xù)時間的狀語連用。即動作不發(fā)生的狀態(tài)是可以持續(xù)的。）
（錯）I have received his letter for a month.
（對）I haven’t received his letter for almost a month.
1.12 比較since和for
Since 用來說明動作起始時間，for用來說明動作延續(xù)時間長度。例如：
I have lived here for more than twenty years.我住在這兒二十多年了。
I have lived here since I was born. 我從出生起就住在這兒了。
（注意：并非有for 作為時間狀語的句子都用現(xiàn)在完成時。）
I worked here for more than twenty years.?。ㄎ椰F(xiàn)在已不在這里工作。）
I have worked here for many years.（現(xiàn)在我仍在這里工作。）
（注意：用句型轉(zhuǎn)換的方法，很容易排除非延續(xù)動詞在有for/since結(jié)構(gòu)的完成時中的誤用。） 1）（對） Tom has studied Russian for three years. = Tom began to study Russian three years ago， and is still studying it now.
2）（錯） Harry has got married for six years. = Harry began to get married six years ago， and is still getting married now.
顯然，第二句不對，它應(yīng)改為 Harry got married six years ago. 或 Harry has been married for six years.
1.13 since的四種用法
1） since +過去一個時間點（如具體的年、月、日期、鐘點、1980， last month， half past six）。例如： I have been here since 1989. 1989起，我一直在這兒。
2） since +一段時間+ ago。例如：
I have been here since five months ago. 我在這兒，已經(jīng)有五個月了。
3） since +從句。例如：
Great changes have taken place since you left. 你走后，變化可大了。
Great changes have taken place since we were here. 我們走后，變化可大了。
4） It is +一段時間+ since從句。例如：
It is two years since I became a postgraduate student. 我考上研究生有兩年了。
1.14 延續(xù)動詞與瞬間動詞
1） 用于完成時的區(qū)別
延續(xù)動詞表示經(jīng)驗、經(jīng)歷； 瞬間動詞表示行為的結(jié)果，不能與表示段的時間狀語。例如：
He has completed the work. 他已完成了那項工作?！。ū斫Y(jié)果）
I’ve known him since then. 我從那時起就認識他了。（表經(jīng)歷）
2） 用于till / until從句的差異
延續(xù)動詞用于肯定句，表示“做……直到……” 瞬間動詞用于否定句，表示“到……，才……”。
例如：
He didn’t come back until ten o’clock. 他到10 點才回來。
He slept until ten o’clock. 他一直睡到10點。
典型例題
1. You don’t need to describe her. I ___ her several times.
A. had met B. have met C. met D. meet
答案B. 首先本題后句強調(diào)對現(xiàn)在的影響，我知道她的模樣，你不用描述。再次，several times告知為反復(fù)發(fā)生的動作，因此用現(xiàn)在成時。
2. ——I’m sorry to keep you waiting.
——Oh， not at all. I ___here only a few minutes.
A. have been B. had been C. was D. will be
答案A. 等待的動作由過去開始，持續(xù)到現(xiàn)在，應(yīng)用現(xiàn)在完成時。
1.15 過去完成時
1） 概念：表示過去的過去
其構(gòu)成是had +過去分詞構(gòu)成?！∧菚r以前 那時 現(xiàn)在
2） 用法
a. 在told， said， knew， heard， thought等動詞后的賓語從句。例如：
She said?。╰hat）she had never been to Paris. 她告訴我她曾去過巴黎。
b. 狀語從句
在過去不同時間發(fā)生的兩個動作中，發(fā)生在先，用過去完成時；發(fā)生在后，用一般過去時。例如：When the police arrived， the thieves had run away. 警察到達時，小偷們早就跑了。
c. 表示意向的動詞，如hope， wish， expect， think， intend， mean， suppose等，用過去完成時表示“原本…，未能…”。例如：
We had hoped that you would come， but you didn’t. 那時我們希望你能來，但是你沒有來。
3） 過去完成時的時間狀語before， by， until， when， after， once， as soon as。例如：
He said that he had learned some English before. 他說過他以前學過一些英語。
By the time he was twelve， Edison had began to make a living by himself.
到了十二歲那年，愛迪生開始自己謀生。
Tom was disappointed that most of the guests had left when he arrived at the party.
湯姆失望了，因為他到達晚會時，大部分客人已經(jīng)走了。
典型例題
The students ___ busily when Miss Brown went to get a book she ___ in the office.
A. had written， left B，were writing， has left
C. had written， had left D. were writing， had left
答案D.
“把書忘在辦公室”發(fā)生在“去取書”這一過去的動作之前，因此“忘了書”這一動作發(fā)生在過去的過去，用過去完成時。句中when表示的是時間的一點，表示在”同學們正忙于…… 這一背景下，when所引導(dǎo)的動作發(fā)生。因此前一句應(yīng)用過去進行時。
注意： had hardly… when 還沒等…… 就……。
例如：I had hardly opened the door when I he hit me. 我剛打開門，他就打了我。
had no sooner…than 剛…… 就……。
例如：He had no sooner bought the car than he sold it. 他剛買了這輛車，轉(zhuǎn)眼又賣了。
1.16 用一般過去時代替過去完成時
1） 兩個動作如按順序發(fā)生，又不強調(diào)先后，或用then，and，but 等連詞時，多用一般過去時。例如： When she saw the mouse，she screamed. 她看到老鼠，就叫了起來。
My aunt gave me a hat and I lost it. 姑媽給了我一頂帽子，我把它丟了。
2?。蓚€動作相繼發(fā)生，可用一般過去時；如第一個動作需要若干時間完成，用過去完成時。例如：
When I heard the news， I was very excited.
3） 敘述歷史事實，可不用過去完成時，而只用一般過去時。例如：
Our teacher told us that Columbus discovered America in 1492.
1.17 將來完成時
1） 構(gòu)成will have done
2） 概念
a. 狀態(tài)完成：表示某事繼續(xù)到將來某一時為止一直有的狀態(tài)。例如：
hey will have been married for 20 years by then. 到那時他們結(jié)婚將有二十年了。
b. 動作完成：表示將來某一時或另一個將來的動作之前，已經(jīng)完成的動作或獲得的經(jīng)驗。例如： You will have reached Shanghai by this time tomorrow. 明天此時，你已經(jīng)到達上海了。
1.18 現(xiàn)在進行時
現(xiàn)在進行時的基本用法：
a. 表示現(xiàn)在（指說話人說話時）正在發(fā)生的事情。例如：
We are waiting for you. 我們正在等你。
b. 習慣進行：表示長期的或重復(fù)性的動作，說話時動作未必正在進行。例如：
Mr. Green is writing another novel. 他在寫另一部小說。（說話時并未在寫，只處于寫作的狀態(tài)。）
c. 表示漸變，這樣的動詞有：get， grow， become， turn， run， go， begin等。例如：
The leaves are turning red. 葉子在變紅。
It’s getting warmer and warmer. 天越來越熱了。
d. 與always， constantly， forever 等詞連用，表示反復(fù)發(fā)生的動作或持續(xù)存在的狀態(tài)，往往帶有說話人的主觀色彩。例如：
You are always changing your mind. 你老是改變主意。
典型例題
My dictionary ___， I have looked for it everywhere but still___ it.
A. has lost， don’t find B. is missing， don’t find
C. has lost， haven’t found D. is missing， haven’t found.
答案D. 前句是一個仍在持續(xù)的狀態(tài)，應(yīng)用進行時，由于沒有找到，其影響仍然存在，應(yīng)用完成時，瞬間動詞用于否定式時可用于完成時。
1.19 不用進行時的動詞
1）表示事實狀態(tài)的動詞，如have， belong， possess， cost， owe， exist， include， contain， matter， weigh， measure， continue等。例如：
I have two brothers. 我有兩兄弟。
This house belongs to my sister. 這房子是我姐的。
2）表示心理狀態(tài)的動詞，如know， realize， think see， believe， suppose， imagine， agree， recognize， remember， want， need， forget， prefer， mean， understand， love， hate等。例如：I need your help. 我需要你的幫助。
He loves her very much. 他愛她很深。
3）瞬間動詞，如accept， receive， complete， finish， give， allow， decide， refuse等。例如：
I accept your advice. 我接受你的勸告。
4）系動詞，如seem， remain， lie， see， hear， smell， feel， taste， get， become， turn等。例如： You seem a little tired. 你看上去有點累。
1.20 過去進行時
1）概念：表示過去某時正在進行的狀態(tài)或動作。
2）過去進行時的主要用法是描述一件事發(fā)生的背景；一個長動作延續(xù)的時候，另一個短動作發(fā)生。
3） 常用的時間狀語有this morning， the whole morning， all day yesterday， from nine to ten last evening， when， while等。例如：
My brother fell while he was riding his bicycle and hurt himself. 我兄弟騎車時摔了下來，受了傷。
It was raining when they left the station. 他們離開車站時，正下著雨。
When I got to the top of the mountain， the sun was shining. 我到達山頂時，陽光燦爛。
典型例題
1） Mary ___ a dress when she cut her finger.
A. made B. is making C. was making D. makes
答案C.
割傷手指是已發(fā)生的事情，應(yīng)用過去時。同時，when表時間的同時性，"瑪麗在做衣服時"提供事情發(fā)生的背景，因此用過去進行時。
2） As she ___ the newspaper， Granny ___ asleep.
【關(guān)鍵詞】英語時態(tài) 時態(tài) 學習
1.引言
英語時態(tài)（Tense）是表示行為、動作和狀態(tài)在各種時間條件下的動詞形式。而在漢語中，不管動作是何時發(fā)生的，動詞形式基本上沒有變化，例如：“他昨天來的”，“他明天來”都用了“來”字，而英語則不同，要用動詞不同的形式來表示不同時間發(fā)生的動作，要學會并掌握英語時態(tài)的構(gòu)成就必須熟記相應(yīng)時態(tài)下動詞的形式。這在英語的學習過程中，也是學生最不易掌握的語法點之一。
2.常用時態(tài)的簡解
英語中的時態(tài)可劃分成三大類，即現(xiàn)在時態(tài)、將來時態(tài)和過去時態(tài)。下面我將逐一地把高中階段需要掌握的12種時態(tài)，即：“四現(xiàn)在”，“四將來”，“四過去”一一做簡單的解釋。
2.1現(xiàn)在的時態(tài)
表示與現(xiàn)在有關(guān)的動作或狀態(tài)，它包括四種時態(tài)，即：（1）一般現(xiàn)在時是指經(jīng)常性的，習慣性的動作，或表示現(xiàn)在的狀態(tài)、特征和真理，常與表示頻度的時間狀語連用，有：often， always， usually， today， every day， every year等。如：Most of the students in our school go home once two weeks；（2）現(xiàn)在進行時指是現(xiàn)在正在發(fā)生或進行的一個動作，常連用的時間狀語有：now， at present等。如：Have you finished your work yet?――Yes，I have. I guess it is being graded now；（3）現(xiàn)在完成時是指到現(xiàn)在為止已經(jīng)完成的動作或存在的狀態(tài)；或者是過去某個動作對現(xiàn)在造成的影響。即某動作發(fā)生在過去， 一直持續(xù)到現(xiàn)在，還有可能到將來；或發(fā)生在過去，對現(xiàn)在造成的影響， 常連用的時間狀語有： for a few seconds， for three week， since the year 2000， in the past（last） two years， ever since， by far， by now等。如：My hometown has changed greatly since the year 2000.（持續(xù)到現(xiàn)在的動作）；I have seen the film many times.（對現(xiàn)在造成的影響）；（4）現(xiàn)在完成進行時是指某個動作發(fā)生在過去，但一直持續(xù)到現(xiàn)在還在進行，它強調(diào)的是“完成并進行著”，常連用的時間狀語有：for a few seconds， for three week，或者有相關(guān)表示現(xiàn)在時間信息的句子。如：Why！Lily ， you look so tired！――Well，I have been painting the house and I must finish the work tomorrow.
2.2將來的時態(tài)
表示從現(xiàn)在看來將要發(fā)生的動作或存在狀態(tài)，它包括三種時態(tài)，即：（1）一般將來時是指將要發(fā)生的一個動作或存在的一種狀態(tài)， 常連用的時間狀語有：tomorrow， the next day， in two days ，2020等。如： They will fill out this form in two days.（2）將來進行時表示在將來某個時間正在進行的動作，常連用的時間狀語有：three o'clock tomorrow morning， this time next week等.如：I don't want to miss the match between German and England at 11 o'clock this evening; so don't call me at that time，for I will be watching the match.（3）將來完成時是指某個動作發(fā)生在將來某個時間以前，但一直持續(xù)到將來的某個點時間，常連用的時間狀語有：before+將來時間或by+將來時間等。如： Her uncle will have completed the project by the year 2013.
2.3過去的時態(tài)
指發(fā)生或者存在過去的動作或狀態(tài)，它包括五種時態(tài)，即：（1）一般過去時指一個動作或一種狀態(tài)發(fā)生或存在在一個過去的某個點時間上，常連用的時間狀語有：yesterday，last year， three weeks ago， 1999等。如：If you don’t like the drink you ordered，just leave it and try a different one.（2）過去進行時是指過去某個時間點正在進行的一個動作， 常連用的時間狀語有：at that time， two o'clock yesterday afternoon等。如： Did you see a man in black pass by just now?――No， sir. I was reading a newspaper.（3）過去將來時是指在過去某個時間將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，這種時態(tài)往往存在在主從復(fù)合句中，或者句中含有表示過去的某個點時間來說明動作發(fā)生的先后。如：Tom， you didn't come to the party last night?――I was going to， but I suddenly remembered I had homework to do.（4）過去完成時指一個動作或一種狀態(tài)發(fā)生或存在在過去的某個點時間以前，即發(fā)生在過去的過去，所以，這種時態(tài)往往存在在主從復(fù)合句中，或者句中含有表示過去的某個點時間來說明動作發(fā)生的先后。如：Were you surprised by the ending of the film？――No， I had read the book ，so l already knew the story.（5）過去完成進行時是指一個動作發(fā)生在過去的過去，但一直持續(xù)到過去某個時間還在進行，它強調(diào)的是完成并進行著，所以，它一般跟過去的段時間狀語連用，如：for a few seconds， for three weeks， 或者有相關(guān)時間信息的句子。
3.時態(tài)構(gòu)成
要掌握時態(tài)的構(gòu)成，必須熟記相應(yīng)時態(tài)下動詞的形式。動詞可分為四類，這里主要以實義動詞do為例來簡單解釋各種時態(tài)的構(gòu)成。學了英語的人都應(yīng)該知道，大多數(shù)動詞有do/does（表現(xiàn)在），did（表過去），doing（表進行）和have （has） done（表完成）四種形式，而表將來，則通用will do。現(xiàn)在，我將高中階段需要掌握的這些時態(tài)，即：“三將來”“四現(xiàn)在”“五過去”的構(gòu)成先總公式化，再逐一去推出各個時態(tài)的構(gòu)成。
3.1主動語態(tài)
構(gòu)成總公式，即：S+ do+其他， 時態(tài)變化只變do，各個時態(tài)的構(gòu)成上：“三將來”： S+ will do / will be doing / will have done +其他；“四現(xiàn)在”：S+ do （does） / be（am/is/are） doing / have（has） done / have（has） been doing+其他；“五過去”：S+ did / be（were/was） doing / would do / had done / had been doing+其他。
3.2被動語態(tài)
構(gòu)成總公式（高中階段常見9種），即：S+ be done +其他，時態(tài)變化只變be，時態(tài)的構(gòu)成上：“二將來”：S+ will be done /will have been done +其他；“三現(xiàn)在”：S+ am（is/are）done /am（is/are）being done / have（has） been done +其他；“四過去”：S+ was（were）did / be（were/was） being done / would be done / had been done+其他。
關(guān)鍵詞：大學城空間 綜合英語微課設(shè)計
一、高校綜合英語網(wǎng)絡(luò)教學現(xiàn)狀院
1.沒有改變傳統(tǒng)教學模式
雖然基于在全國大學英語課程多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普遍推廣，教育部啟動的“現(xiàn)代遠程教育工程”的實施，“新世紀網(wǎng)絡(luò)課程”，“中國大學視頻公開課”的舉措大大促進了數(shù)字校園，網(wǎng)絡(luò)教學平臺，數(shù)字化教學資源庫與現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)，但絕大多數(shù)是傳統(tǒng)課堂教學的記錄和回放。
盡管教師利用多媒體等現(xiàn)代化教學手段，往往只重形式，輕內(nèi)容，還停留在老師說，學生聽，語言教學，而不是能力培養(yǎng)。此外，由于教學模式的影響，長期以來一直是“以教師為中心”，自主學習能力差，大部分的學生，對自我規(guī)劃、自我管理能力缺乏，不會就網(wǎng)絡(luò)教學內(nèi)容的安排自己的學習，不知道什么時候?qū)W，學什么，如何學習，直接導(dǎo)致學習效率低和學習差。。
2. 教師對學生網(wǎng)絡(luò)學習監(jiān)督不到位
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學生進行完全自主性的學習，網(wǎng)絡(luò)測試的時間、進度也由學生自己掌控。教師往往誤以為學生的自主學習就不需要監(jiān)管，因此，只在開學或期末時登陸網(wǎng)絡(luò)教學平臺，收集單元測試成績，平時則對學生的網(wǎng)絡(luò)學習進度及情況不聞不問。學生在自主學習中遇到的問題同樣得不到及時的幫助和指導(dǎo)。對學生上網(wǎng)學習的情況缺少必要的檢查與管理，對學習成效沒有評估，學生學習看不到效果，缺乏學習動力，最后導(dǎo)致學生對網(wǎng)絡(luò)學習的態(tài)度日趨漠然，直到反感、抵觸。
二、基于世界大學城的綜合英語微課設(shè)計
1.背景介紹
世界大學城是一個虛擬的城市，是Web2.0，使用SNS，博客，RSS，WIKI，等為核心，基于六度分離理論，XML，Ajax等理論和技術(shù)設(shè)計，互動的網(wǎng)絡(luò)遠程教育的核心，遠程學習的聚集，一個視頻共享，視頻廣播，社會各界朋友，電子互動教室，在線學習，在線考試，即時通訊，博客，播客，博客和其他功能的虛擬和真實的大學社區(qū)平臺。同時，它是高質(zhì)量的數(shù)字資源建設(shè)為載體，作為課程的主要形式，輔以物質(zhì)資源共享庫。世界大學城網(wǎng)絡(luò)平臺，是基于“云計算”服務(wù)、覆蓋各類學校、以個人空間為基礎(chǔ)的實名制、開放的網(wǎng)絡(luò)學習互動交流平臺。它既是教師的教學窗口，又是學生的學習天地。
這種世界大學城的空間平臺給微課的實施提供了很好的條件。任課教師可以在網(wǎng)絡(luò)課堂上傳微課程及其配套資源，學生可以下載或在線學習微課程。同時，借助網(wǎng)絡(luò)課堂，任課教師和學生進行在線交流，可以通過網(wǎng)絡(luò)課堂欄目下的作業(yè)系統(tǒng)進行在線練習和在線測試，從而對學生的學習進度、掌握情況進行監(jiān)測，并實現(xiàn)師生間的良性互動。
2.微課教學模式設(shè)計
（1） 課前自主學習。為了支持教師和學生在課堂上的互動教學，課前，根據(jù)教學目標教師，根據(jù)各單元的聽力，口語，閱讀和寫作任務(wù)，使用思維導(dǎo)圖，對教學內(nèi)容完整的微類地圖，然后分別記錄到相應(yīng)的幾個片段教學視頻微類地圖的每個點，讓學生在學習的過程中完成了他們的新知識。例如，在寫作任務(wù)的情況。課前老師，完成了兩個三視頻寫記錄，這些視頻到空中課堂，學生可以下載或在線觀看。同時，為了配合視頻資源，我們寫的教學設(shè)計，讓學生更好地理解和學習的視頻內(nèi)容，和自我測試。在學習過程中，學生可以通過校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)課堂欄目，相互討論學習內(nèi)容，交流學習的經(jīng)驗與啟示。當然也可以把學習中遇到的難點問題，實時交互，完成自己對寫作的知識建構(gòu)。
（2）課上合作學習。因此，微課程教學，我們鼓勵學生提前學習視頻材料，為了實現(xiàn)個性化教學與自主教學，提高課堂教學的有效性，以建構(gòu)主義理論為基礎(chǔ)，在某些情況下，獲得的知識，通過與外部交流和內(nèi)部協(xié)商實現(xiàn)。在學習的過程中，積極的，熱烈的討論，教師不再是單一的信息傳輸者，而是學生學習知識過程中的引領(lǐng)者與指導(dǎo)者，完成了從單向到雙向的信息輸出的意義建構(gòu)的轉(zhuǎn)變，課堂氣氛的改善，學生的學習效果明顯提高。
關(guān)鍵詞：綜采切眼；大斷面掘進；一次成巷；效益分析
中圖分類號TD263.5+3 文獻標識碼：A
1 概況
隨著礦井產(chǎn)量和機械化程度的不斷提高,要求的巷道斷面也越來越大,成巷速度越來越快。傳統(tǒng)的切眼施工工藝是采用兩次掘進成巷，先以寬度3.5～4.0m的巷道掘進，貫通后，將機組退出、皮帶運輸機拆除，再進行擴幫至設(shè)計斷面。上述施工方式由于施工環(huán)節(jié)影響導(dǎo)致施工巷道掘進速度慢，機械扒裝困難且存在錨桿及其他支護材料浪費現(xiàn)象,同時對頂板造成二次破壞，頂板管理困難，容易出現(xiàn)應(yīng)力集中的顯現(xiàn)。
同煤集團宏泰公司王村礦建項目部成功試驗應(yīng)用了切眼臺階式一次成巷施工工藝,實現(xiàn)了大斷面切眼的快速掘進, 運用EBZ260型綜掘機,采用錨網(wǎng)索、W鋼帶聯(lián)合支護設(shè)計及兩次交替掘進、一次成巷的施工工藝,成功地解決了寬7.0m大斷面綜采工作面切眼支護困難、掘進效率低的問題。經(jīng)應(yīng)用提高了單進,縮短了工期,節(jié)省了支護材料費用,同時提高了綜掘機使用率。創(chuàng)造了日進達8m的好成績，為王村煤業(yè)公司施工切眼積累了寶貴的經(jīng)驗。
同煤集團王村煤業(yè)公司開采的石炭系山西組4#煤層，該煤層平均厚度為2.8m,巷道沿煤層頂板掘進, 煤層結(jié)構(gòu)簡單。老頂為粗粒砂巖,直接頂為砂質(zhì)泥巖，直接底為砂質(zhì)泥巖，老底為粗粒砂巖。
2切眼支護設(shè)計及技術(shù)要求
8128工作面切眼長220m，根據(jù)煤層頂?shù)装逄卣?，巷道斷面設(shè)計為矩形，掘?qū)挕粮?7.0m×3.2m。頂板支護采用W型鋼帶 、錨桿、錨索、菱形金屬網(wǎng),以及組合錨索交叉式聯(lián)合支護，幫部采用錨桿、菱形金屬網(wǎng)支護，設(shè)計支護主要參數(shù)如下。
2.1頂板錨桿
采用φ22×2400mm左旋無縱筋螺紋鋼，間距×排距=900×1000mm，呈矩形布置； 錨固力≮125kN（12.8t），預(yù)緊力≮70kN（7.1t）；錨桿必須用力矩扳手緊固，預(yù)緊力≮200N?m。
2.2錨索
采用Φ17.8×6300mm鋼絞線，錨索及組合錨索采用交叉式支護，組合錨索錨固端必須向所在孔位方向傾斜15°，錨固力≮250kN（25.5t），預(yù)緊力≮100kN（10.2t）。
2.3幫部錨桿
采用左螺旋無縱筋螺紋鋼錨桿、金屬網(wǎng)、鐵托板護幫。規(guī)格均為φ18×1800mm，間距×排距=1000mm×1000mm，呈矩形布置；錨固力≮85kN/架（8.7t），預(yù)緊力≮50kN/架（5.1t），預(yù)緊力達到150N?m。
2.4樹脂錨固劑
頂板錨桿每孔放1個CK2330+2個M2330；錨索每孔放2個CK2360+1個M2330；兩幫錨桿每孔放1個CK2330+1個M2330。
2.5鐵托盤規(guī)格
頂板錨桿托盤：150mm×150mm×10mm，中孔徑為Φ25；錨索托盤：300mm×300mm×16mm；3孔組合錨索托盤：500mm×500mm×12mm；幫錨桿托盤：150mm×150m×10mm加450mm×220mm×3mm短鋼帶；中孔徑Φ22，且與桿體配套使用。
2.6切眼頂板支護方式（圖1）
圖1 切眼頂板支護平面示意圖
3施工方法
3.1施工設(shè)備
掘進采用EBZ-260型掘進機，運輸采用SSJ-800型膠帶輸送機。
3.2作業(yè)方式
作業(yè)分大早班、大夜班、檢修班。
3.3打眼機具
風煤鉆、風動錨桿（錨索）鉆機。
3.4切眼開口施工方案
切眼開口時，在皮帶尾部沿皮帶方向在頂板固定一根20m長鋼絲繩，鋼絲繩兩端用繩卡固定在鋼角線上，并利用5t滑輪將掘進機二運懸掛于鋼絲繩上，作為二運臨時轉(zhuǎn)彎跑道，掘進機轉(zhuǎn)彎時，二運落煤點便于落在皮帶上。切眼掘進深度超過30m時，將二運縮短至三節(jié)（頭、尾及過度段），并安裝簡易皮帶頭及跑道，切眼掘進時，按照實際需用加二運及跑道，直至貫通。
3.5掘進施工方案
切眼掘進時，先將斷面分割為兩部分施工，先將左部5m寬斷面掘出,按每截割循環(huán)2m，并支護到位后（包括左幫錨桿）,掘進2個循環(huán)(共計4m)，后退掘進機掘進右部2m寬斷面,按每截割循環(huán)2m，并支護到位后（包括右?guī)湾^桿）,掘進2個循環(huán)(共計4m)，此截割循環(huán)施工作為一個全斷面掘進循環(huán)。以此類推，相互交替截割成巷。既提高了支護安全系數(shù)，又提高了掘進效率,大大增加了掘進期間對頂板管理的安全系數(shù),確保了安全生產(chǎn)。
4 技術(shù)經(jīng)濟效益
[關(guān)鍵詞] 隆墾 速效液態(tài)硅肥 玉米 效果
[中圖分類號] S513 [文獻標識碼] A [文章編號] 1003-1650 （2013）04-0113-01
葉面肥具有提高玉米籽粒率、百粒重、減少禿尖而達到增產(chǎn)及促進早熟、降低成本、增加經(jīng)濟效益、抗病蟲、抗倒伏[1]。為尋求一種具有肥效優(yōu)勢明顯的葉面肥，2012年我們進行了隆墾速效液態(tài)硅肥（速效高硅葉面肥）在玉米作物上的試驗，驗證其在玉米作物上增產(chǎn)、提質(zhì)、降本、增收的應(yīng)用效果及對玉米抗病蟲、抗倒伏的作用，為生產(chǎn)上大面積推廣使用提供依據(jù)。
一、試驗材料與方法
1.試驗作物與品種
玉米， 德美亞3號
2.供試材料與來源
隆墾速效液態(tài)硅肥：由牡丹江農(nóng)墾隆墾生物微肥有限公司生產(chǎn)。
磷酸二氫鉀：生產(chǎn)中常規(guī)葉面肥。
3.試驗基本情況
試驗安排在友誼農(nóng)場研發(fā)中心試驗地。土壤類型為草甸黑土，地勢平坦，肥力中等，前茬大豆。秋翻秋起壟。5月11日機械播種，畝施尿素13.33kg、二銨10kg、氯化鉀3.33 kg。6月29日采用人工噴霧器進行第一次葉面噴霧處理，7月12日進行第二次葉面噴霧處理，7月27日進行第三次葉面噴霧處理。
4.試驗處理與方法
4.1常規(guī)施肥加800ml/畝液態(tài)硅肥分2次葉面噴施。
第一次：拔節(jié)初期（8葉-9葉），400ml/畝。
第二次：抽雄前3-5天（大喇叭孔期），400ml/畝。
4.2常規(guī)施肥加1.2L/畝液態(tài)硅肥分3次葉面噴施。
第一次：拔節(jié)初期（8葉-9葉），400ml/畝。
第二次：第一次噴施后10-15天，400ml/畝。
第三次：抽雄前3-5天（大喇叭孔期），400ml/畝。
4.3常規(guī)施肥加磷酸二氫鉀葉面噴施。
4.4常規(guī)施肥加清水（空白對照）。
試驗設(shè)計：試驗采用大區(qū)條田對比，不設(shè)重復(fù)。每處理面積140m2（70cm行距×4壟×50m長）。其它措施同大田常規(guī)生產(chǎn)。
5.調(diào)查方法與時間
觀測各處理生育時期。噴前噴后觀察各處理生育性狀，如株高、葉色、葉型等是否有別。調(diào)查作物生育期病害發(fā)生情況和發(fā)生程度。成熟收獲前在前期標記好的地段內(nèi)各處理收獲株數(shù)相接近點，調(diào)查每平方米株數(shù)、每平方米穗數(shù)，并隨機選取有代表性的植株10株考種，調(diào)查禿尖長、穗長、行數(shù)、行粒數(shù)、百粒重。每處理取有代表性的3點，每點取10m2進行實脫，實測產(chǎn)量并折成公頃產(chǎn)量。
二、試驗結(jié)果與分析
1.產(chǎn)品物理性狀表現(xiàn)
隆墾速效液態(tài)硅肥放入冷水中迅速溶合，并且無沉淀物產(chǎn)生。
2.對玉米生育進程的影響
由表1看出，在玉米生育期方面，噴施液態(tài)硅肥與磷酸二氫鉀（參照）、清水（空白對照）有顯著差異。尤其在2012年出苗晚，有效積溫不足的情況下能夠促進玉米生育期3-4天。
3.玉米生育性狀表現(xiàn)
調(diào)查結(jié)果表明，各處理株高表現(xiàn)基本一致。各處理隨著用量的增加，植株表現(xiàn)葉色濃綠、葉片肥厚，葉片隨使用量增加而趨于收斂、角度平均，表現(xiàn)挺、直。該試驗品種抗倒伏、抗病能力強，未發(fā)生倒伏及病害，今年為粘蟲大發(fā)生年，于7月5日噴施了殺蟲劑進行預(yù)防。無法觀測隆墾速效液態(tài)硅肥在玉米抗倒伏及病蟲害上是否增加抗性。
4.對玉米產(chǎn)量的影響
由表2可以看出，噴施隆墾速效液態(tài)硅肥具有明顯的增產(chǎn)效果。在相同條件下，隨著隆墾速效液態(tài)硅肥使用量的增加，玉米的穗長、最大行數(shù)、粒數(shù)、百粒重逐漸增加，禿尖減少，玉米產(chǎn)量也隨著速效液態(tài)硅肥使用量的增加而增加，同時優(yōu)于參照磷酸二氫鉀。
三、小結(jié)與討論
1.隆墾速效液態(tài)硅肥具有溶合性好、溶合速度快，能快速并迅速完全地溶合到水中、物理性狀好的有限，優(yōu)于磷酸二氫鉀，更容易在日常生產(chǎn)中使用。
2.隆墾速效液態(tài)硅肥在我試驗區(qū)玉米作物上葉面噴施，有促進玉米生殖生長的功效，能夠提高籽粒率、增加粒重，促進早熟，提高玉米產(chǎn)量，有一定的推廣價值。
3.為能更好地驗證隆墾速效液態(tài)硅肥在玉米上的應(yīng)用效果，還有待于進一步進行噴施量、不同時期、與其它常用葉面肥共同試驗等相關(guān)試驗，以驗證其對玉米的產(chǎn)量的促進作用。
參考文獻
[1] 李杰，王志遠，陳皆輝. 噴施葉面肥對玉米生長速度及產(chǎn)量的影響[J]. 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)科技. 2011（01） .
