時(shí)間：2022-05-31 22:03:58
序論：在您撰寫昆明理工大學(xué)調(diào)劑時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
教育部同時(shí)要求各省、自治區(qū)、直轄市教育招生主管部門、招生單位切實(shí)提高復(fù)試錄取服務(wù)水平。為方便考生調(diào)劑，3月25日至4月30日，教育部將在“中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)”(公網(wǎng)網(wǎng)址：yz.chsi.com.cn,教育網(wǎng)網(wǎng)址：yz.chsi.cn)開(kāi)通“全國(guó)碩士研究生招生調(diào)劑服務(wù)系統(tǒng)”。符合條件且有調(diào)劑愿望的考生可及時(shí)上網(wǎng)了解調(diào)劑信息和調(diào)劑系統(tǒng)的使用方法，按要求申請(qǐng)調(diào)劑，招生調(diào)劑單位要規(guī)范細(xì)致地做好相關(guān)工作。
附：
2014年全國(guó)碩士研究生招生考試考生進(jìn)入復(fù)試的初試成績(jī)基本要求（學(xué)術(shù)學(xué)位類）
2014年全國(guó)碩士研究生招生考試考生進(jìn)入復(fù)試的初試成績(jī)基本要求（專業(yè)學(xué)位類）
凡第一志愿報(bào)考昆明理工大學(xué)，并達(dá)到教育部規(guī)定的復(fù)試基本要求的上線考生可參加復(fù)試，復(fù)試合格的考生可在本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)錄取。
學(xué)校接受二志愿調(diào)劑考生（學(xué)術(shù)型研究生不接受同等學(xué)力報(bào)考考生調(diào)劑），具體要求見(jiàn)學(xué)校網(wǎng)站招生信息欄和全國(guó)研招網(wǎng)昆明理工大學(xué)頁(yè)面的招生信息，并以教育部當(dāng)年關(guān)于調(diào)劑錄取的政策為準(zhǔn)。
復(fù)試工作安排在2014年4月中旬左右進(jìn)行。復(fù)試考試內(nèi)容包括外語(yǔ)（含聽(tīng)力、口語(yǔ)、專業(yè)外語(yǔ)閱讀和翻譯）、專業(yè)課筆試、綜合面試。
云南財(cái)經(jīng)大學(xué)：
復(fù)試一般在2014年4月底前結(jié)束；對(duì)以同等學(xué)歷身份報(bào)考的考生，復(fù)試時(shí)加試至少兩門本科主干課程，加試方式為筆試。實(shí)行差額復(fù)試，比例一般在120%左右。
云南農(nóng)業(yè)大學(xué)：
復(fù)試采取差額形式，差額比例一般為120%。對(duì)同等學(xué)力考生除復(fù)試外，必須加試兩門本科主干課程，加試科目不得與初試科目相同，加試方式為筆試。
西南林業(yè)大學(xué)：
西南林業(yè)大學(xué)將采取筆試、口試或兩者相兼的方式進(jìn)行差額（差額比例120%左右）復(fù)試，復(fù)試成績(jī)占總成績(jī)的權(quán)重一般在30%至50%的范圍內(nèi)。
以同等學(xué)力報(bào)考的考生，在復(fù)試階段加試兩門主干課程。
昆明醫(yī)科大學(xué)：
調(diào)劑工作按教育部有關(guān)規(guī)定進(jìn)行網(wǎng)上申請(qǐng)，學(xué)校同意接收后再前來(lái)復(fù)試，不接受現(xiàn)場(chǎng)申請(qǐng)，考生勿盲目前往。復(fù)試時(shí)間為4月上旬至5月初。
云南民族大學(xué)：
復(fù)試計(jì)劃在4月中旬進(jìn)行，采取差額形式，差額比例一般為120%左右。
高考填報(bào)志愿，錄取的比率與就業(yè)率無(wú)疑是學(xué)生與家長(zhǎng)最為關(guān)注的問(wèn)題。于是大家爭(zhēng)相挑選“熱門”專業(yè)，以便為自己四年后買下一份保險(xiǎn)。其實(shí)，冷門專業(yè)意味著社會(huì)需求少、就業(yè)率低，熱門專業(yè)表明就業(yè)率高，這種推理的存在有一定的合理性。但是，我們也不可無(wú)限放大，一個(gè)“熱得發(fā)燙”的專業(yè)，也有同學(xué)找不到工作，而冷門的專業(yè)里卻有“牛人”可以任意挑選工作。所以對(duì)不同的人，專業(yè)就業(yè)是不同的，需要我們冷靜思考。本期為大家介紹一個(gè)新型的專業(yè)“食品科學(xué)與工程專業(yè)”。說(shuō)它冷，是因?yàn)樗?，人們不了解它、誤解它；說(shuō)它熱，也是因?yàn)樗?，關(guān)乎每個(gè)人，是一個(gè)新興的學(xué)科，有待我們了解、發(fā)展，而且有著廣闊的前景，值得我們期待。。
食品科學(xué)與工程專業(yè)
食品科學(xué)與工程屬一級(jí)學(xué)科，是生命科學(xué)與工程科學(xué)的重要組成部分，也是銜接生命科學(xué)與工程科學(xué)之間的重要橋梁。
食品科學(xué)與工程專業(yè)分為畜產(chǎn)品加工、發(fā)酵技術(shù)、園產(chǎn)品加工三個(gè)方向，培養(yǎng)具有食品生化、食品化學(xué)、食品（畜產(chǎn)品、發(fā)酵食品、園產(chǎn)品）加工、檢驗(yàn)等技術(shù)知識(shí)，能在食品領(lǐng)域從事食品生產(chǎn)技術(shù)管理、銷售、品質(zhì)控制、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)等方面的工作，為社會(huì)培養(yǎng)集營(yíng)養(yǎng)師、質(zhì)檢師、工程師于一體的高級(jí)復(fù)合型工程技術(shù)人才。
主干課程：食品工藝學(xué)概論、食品分析、食品質(zhì)量與安全檢測(cè)、食品加工機(jī)械與設(shè)備、食品工廠設(shè)計(jì)、食品工程原理、發(fā)酵食品工藝學(xué)、果蔬食品加工工藝學(xué)、畜產(chǎn)食品加工工藝學(xué)、糧油食品加工工藝學(xué)、有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、食品化學(xué)、食品物理學(xué)、機(jī)械工程基礎(chǔ)、電工電子學(xué)等。
就業(yè)方向：從事各類食品生產(chǎn)企業(yè)的食品工程設(shè)計(jì)、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、食品營(yíng)養(yǎng)研究、質(zhì)量檢測(cè)、品質(zhì)控制、技術(shù)管理、技術(shù)監(jiān)督、食品機(jī)械設(shè)備管理、食品包裝設(shè)計(jì)、食品貯藏管理、食品運(yùn)輸管理、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、食品的科學(xué)研究和成果推廣工作；能在食品質(zhì)量監(jiān)督、海關(guān)、商檢、衛(wèi)生防疫、進(jìn)出口、工商等部門的產(chǎn)品分析、檢測(cè)、技術(shù)監(jiān)督、執(zhí)法、管理等工作；也能在相關(guān)的國(guó)家機(jī)關(guān)、大專院校、科研院所進(jìn)行教學(xué)科研的工作等。
食品科學(xué)與工程專業(yè)6強(qiáng)排名
1.中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)
2.華中農(nóng)業(yè)大學(xué)
3.江南大學(xué)
4.南昌大學(xué)
5.上海交通大學(xué)
6.華南理工大學(xué)
食品科學(xué)與工程專業(yè)類考生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)
俗話說(shuō)，民以食為天。老子也說(shuō)：“治大國(guó)如烹小鮮。”他是拿烹調(diào)與治國(guó)平天下作比。孔子也說(shuō)：“食不厭精，膾不厭細(xì)。”中國(guó)悠久的歷史，農(nóng)業(yè)文明崇尚精耕細(xì)作，也自然在碗碟之外蘊(yùn)含著別樣的滋味。隨著生活水平的不斷提高，吃什么和怎么吃越來(lái)越受到人們的重視，怎樣才能吃得健康、安全、科學(xué)，也越來(lái)越為人們關(guān)注。而現(xiàn)在食品的健康、安全、科學(xué)也越來(lái)越為現(xiàn)代人所重視。食品科學(xué)與營(yíng)養(yǎng)類的專業(yè)知識(shí)能夠很好地解答這些問(wèn)題。近年來(lái)，不少高校紛紛開(kāi)設(shè)了食品類相關(guān)專業(yè)，招生規(guī)模也逐年擴(kuò)大。那么，報(bào)考這類專業(yè)的學(xué)生應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)？
化學(xué)基礎(chǔ)要扎實(shí)：日常生活中非常熟悉的面包、餅干背后有怎樣的知識(shí)？你了解日常食用的食品營(yíng)養(yǎng)狀況和可能存在的安全隱患嗎？學(xué)習(xí)了食品科學(xué)的相關(guān)專業(yè)知識(shí)后，這些有意思的問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。例如，食品科學(xué)與工程專業(yè)側(cè)重于不同食品的加工工藝及原理、生產(chǎn)技術(shù)管理等方面的知識(shí)，營(yíng)養(yǎng)與食品安全專業(yè)則側(cè)重營(yíng)養(yǎng)學(xué)、食品安全評(píng)價(jià)與檢測(cè)、食品安全相關(guān)法律的學(xué)習(xí)，這些專業(yè)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中有很多知識(shí)都與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)相關(guān)。再如食品研發(fā)、質(zhì)量管理以及食品生產(chǎn)工藝流程等方面的學(xué)習(xí)都同化學(xué)有較大的關(guān)系，基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課中也有不少同化學(xué)相關(guān)的課程。因此，你應(yīng)該具有比較扎實(shí)的化學(xué)基礎(chǔ)，那樣你的學(xué)習(xí)才會(huì)游刃有余。
專業(yè)課中實(shí)驗(yàn)課比重大：食品科學(xué)與工程專業(yè)屬于工科專業(yè)，應(yīng)用性強(qiáng)是其重要特點(diǎn)。學(xué)習(xí)食品科學(xué)與營(yíng)養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)不能只停留在書本上，而要親身實(shí)踐。該類專業(yè)在教學(xué)上特別突出實(shí)驗(yàn)教學(xué)，很多專業(yè)課的實(shí)驗(yàn)課同課堂授課比例達(dá)到1∶1。因此，你需要解放思想，大膽猜想，大膽向老師質(zhì)疑問(wèn)難，樹(shù)立起肯疑、敢疑和善疑的優(yōu)秀品質(zhì)；還需要你具有良好的動(dòng)手能力和認(rèn)真細(xì)致的觀測(cè)能力。具備這樣的能力會(huì)幫助你插上騰飛的翅膀，實(shí)現(xiàn)人生的理想。
良好的生活情趣，學(xué)以致用：中國(guó)農(nóng)大食品質(zhì)量與安全專業(yè)畢業(yè)生朱昱漩，現(xiàn)任職于清華大學(xué)飲食中心，從事食品質(zhì)量安全與控制工作，負(fù)責(zé)學(xué)生食堂食品、餐具的抽樣與檢測(cè)。朱昱漩的工作就是運(yùn)用專業(yè)知識(shí)讓學(xué)生吃得安全，吃得放心，使學(xué)生的飲食更科學(xué)，更合理。這也讓她體會(huì)到所學(xué)專業(yè)的價(jià)值與意義。她說(shuō)，剛上學(xué)時(shí)不太了解這個(gè)專業(yè)，但真正學(xué)起來(lái)才知道是一門生活性很強(qiáng)的學(xué)科，很有意思，也很實(shí)用。
《紅樓夢(mèng)》中有大量關(guān)于吃食的描寫，那些食物無(wú)不是色香味俱佳，無(wú)不是化平淡為神奇。那種情趣，那種文化，那種審美無(wú)不是透過(guò)食物呈現(xiàn)出來(lái)的。當(dāng)然我們食品科學(xué)與工程專業(yè)與其還是有聯(lián)系和區(qū)別的。如果你在日常生活中也能有精致的情趣，那你會(huì)從專業(yè)中獲得更多新的樂(lè)趣。
中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)熱門專業(yè)：食品科學(xué)與營(yíng)養(yǎng)工程學(xué)院
中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)與營(yíng)養(yǎng)工程學(xué)院現(xiàn)設(shè)有糧油食品加工、果蔬食品加工、畜產(chǎn)品加工、葡萄與葡萄酒工程、食品生物技術(shù)、營(yíng)養(yǎng)與食品安全、食品信息7個(gè)學(xué)科平臺(tái)，擁有國(guó)家級(jí)本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、北京高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、國(guó)家果蔬加工工程技術(shù)研究中心、國(guó)家葡萄產(chǎn)業(yè)技術(shù)研發(fā)中心、功能乳品教育部北京市共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、農(nóng)業(yè)部果蔬加工重點(diǎn)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室、農(nóng)業(yè)部農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)測(cè)試中心、農(nóng)業(yè)部轉(zhuǎn)基因生物食用安全監(jiān)督檢驗(yàn)測(cè)試中心。
學(xué)院師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工107人，其中教授36人，副教授46人，博士生導(dǎo)師55人。擁有博士授權(quán)一級(jí)學(xué)科“食品科學(xué)與工程”，有6個(gè)博士點(diǎn)、7個(gè)碩士點(diǎn)，涉及工學(xué)和醫(yī)學(xué)2個(gè)門類，并設(shè)有博士后流動(dòng)站。
本科招生專業(yè)有食品科學(xué)與工程、生物工程、食品質(zhì)量與安全和葡萄與葡萄酒工程4個(gè)專業(yè)。學(xué)院每年有50%以上成績(jī)優(yōu)秀畢業(yè)生可免試推薦或考取國(guó)內(nèi)外碩士研究生，部分可碩、博連讀。
都是“不服從專業(yè)調(diào)劑”惹的禍
每年高考填報(bào)志愿的時(shí)候，考生分?jǐn)?shù)如果高出錄取分?jǐn)?shù)50分左右，比較好報(bào)志愿。但是，如果高出本批次0～10分的考生填報(bào)志愿時(shí)就有許多的困難。如果可以審時(shí)度勢(shì)，作一番梳理，也許會(huì)對(duì)你填報(bào)志愿起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
一般而言，在每年高出本批次0～10分的眾多考生中，在志愿填報(bào)中都會(huì)面臨這樣的選擇：如果想在本批次確定自己的志愿，就只能選擇位置偏僻的一般專業(yè)，可以獲得一個(gè)上本批次院校的名分。如果退一步降低一個(gè)批次作文章，就可以選擇相對(duì)熱門的院校。不過(guò)這要因人而異，看你怎么想，不同的人有不同的判斷標(biāo)準(zhǔn)，下面一個(gè)案例也許可以給你些許啟示。
太原理工類考生小康化學(xué)很好，想報(bào)考太原科技大學(xué)化學(xué)與生物工程的專業(yè)，高三時(shí)最理想上的大學(xué)是中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)。按照太原科技大學(xué)往年錄取分?jǐn)?shù)的要求與分析，高出二本線10分以上被錄取的機(jī)會(huì)比較大。可是高考的結(jié)果卻大大地打擊了他：他只高出二本線9分。這個(gè)分?jǐn)?shù)不僅使志愿填報(bào)變得撲朔迷離起來(lái)，而且也可能使自己的升學(xué)理想泡湯！可是分?jǐn)?shù)再尷尬也得填志愿啊，說(shuō)什么也不復(fù)讀了！
于是，他和母親開(kāi)始為志愿填報(bào)作準(zhǔn)備。在分析了歷年的錄取情況后他們發(fā)現(xiàn)，選擇太原科技大學(xué)是“命懸一線”。但是如果執(zhí)意在本批次選學(xué)校，按照自己的分?jǐn)?shù)一對(duì)照，心涼了半截：要么是位置偏僻的學(xué)校，要么是農(nóng)林院校，不僅選擇的余地很小，而且專業(yè)也根本無(wú)法保證。通過(guò)資料的搜集，他明白以自己的分?jǐn)?shù)，上本批次理想的高校和專業(yè)是沒(méi)什么指望了，不如退一步海闊天空，選擇他希望報(bào)考的學(xué)校。
在隨后的志愿填報(bào)中，他準(zhǔn)備仍填報(bào)太原科技大學(xué)幾個(gè)自己比較感興趣的專業(yè)，但不服從專業(yè)調(diào)劑，把重心放在本批次院校的強(qiáng)勢(shì)專業(yè)上。就是這樣一個(gè)不服從專業(yè)調(diào)劑，讓他的愿望又一次落空了。
當(dāng)各個(gè)批次的錄取已經(jīng)快結(jié)束的時(shí)候，他還是沒(méi)有等到自己的錄取通知書。這時(shí)的他有些著急，電話中很焦急地和我講述了志愿填報(bào)的情況。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我也沒(méi)想到會(huì)落榜，只是安慰他。隨后說(shuō)了一句：你要實(shí)在覺(jué)得不放心可以到招辦查查錄取情況。這樣不經(jīng)意的一句話提醒了他，他到招辦一查，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院錄取，其原因就是那個(gè)影響他一生走向的：不服從專業(yè)調(diào)劑。
看了小康的故事后，很多考生也許明白了。其實(shí)，志愿，最終要與自己的特長(zhǎng)、興趣、個(gè)性等聯(lián)系起來(lái)，沒(méi)有志愿“萬(wàn)靈丹”，只要適合自己的就是最好的。但一定要明確自己的定位，再全面分析自己的優(yōu)劣，同時(shí)，合理利用政策，填出自己最滿意的志愿。也許你早已注意到了，在名目繁多的二本院校里，每年總有那么一些學(xué)校牛氣沖天，錄取分?jǐn)?shù)居高不下，在各地的投檔線幾乎都在一本控制線以上，有的甚至超過(guò)一本線50～100分。這需要引起大家足夠重視。它們是——
北京物資學(xué)院、北方工業(yè)大學(xué)、上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院、上海電力學(xué)院、北京信息科技大學(xué)、北京工商大學(xué)、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、北京石油化工學(xué)院、北京建筑工程學(xué)院、北京印刷學(xué)院、上海理工大學(xué)、上海海洋大學(xué)、上海金融學(xué)院、上海商學(xué)院等；
云南省2019年全國(guó)碩士研究生招生考試報(bào)名工作9月24日預(yù)報(bào)名即將開(kāi)始，歡迎你在云南省報(bào)名考試，報(bào)名實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)相結(jié)合的方式?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)公告如下，請(qǐng)仔細(xì)閱讀。
一、云南省碩士研究生招生單位及報(bào)考點(diǎn)安排
（一）云南省碩士研究生招生單位
2019年我省共有14個(gè)招生單位招收碩士研究生，其中普通高校12所，分別為云南大學(xué)、昆明理工大學(xué)、昆明醫(yī)科大學(xué)、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)、云南師范大學(xué)、云南民族大學(xué)、云南財(cái)經(jīng)大學(xué)、西南林業(yè)大學(xué)、云南中醫(yī)學(xué)院、云南藝術(shù)學(xué)院、大理大學(xué)、云南警官學(xué)院；科研院（所）2所，分別為昆明貴金屬研究所、昆明物理研究所。
（二）云南省碩士研究生報(bào)考點(diǎn)
2019年我省碩士研究生招生考試報(bào)名共設(shè)14個(gè)報(bào)考點(diǎn)，分別為昭通市招考辦、曲靖市招考辦、大理州招考院、紅河州招考辦、五華區(qū)招考辦、盤龍區(qū)招考辦、西山區(qū)招考中心、呈貢區(qū)招考院、官渡區(qū)招考辦、云南大學(xué)、昆明理工大學(xué)、云南師范大學(xué)、云南財(cái)經(jīng)大學(xué)、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)。
二、報(bào)名流程
（一）報(bào)名前的準(zhǔn)備
網(wǎng)上報(bào)名前，請(qǐng)務(wù)必登錄“中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)”仔細(xì)閱讀教育部下發(fā)的《2019年全國(guó)碩士研究生招生工作管理規(guī)定》、《2019年全國(guó)碩士研究生招生考試公告》、云南省關(guān)于網(wǎng)上報(bào)名的全部公告信息以及準(zhǔn)備選擇的報(bào)考點(diǎn)、招生單位的公告信息、招生章程、專業(yè)目錄等要求，了解有關(guān)招生政策和規(guī)定后，正確選擇報(bào)考的招生單位和報(bào)考點(diǎn)，以免因錯(cuò)選招生單位或報(bào)考點(diǎn)而耽誤報(bào)名和考試?？忌騻€(gè)人原因錯(cuò)選報(bào)考點(diǎn)而造成不能進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)的，后果由考生自行承擔(dān)。
（二）網(wǎng)上報(bào)名
1.網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間
網(wǎng)上預(yù)報(bào)名時(shí)間為2018年9月24日至9月27日，每天9:00—22:00。網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間為2018年10月10日至10月31日，每天9:00—22:00。預(yù)報(bào)名和正式報(bào)名同等有效，預(yù)報(bào)名期間，“網(wǎng)上支付報(bào)考費(fèi)”功能同時(shí)開(kāi)通，考生在此期間支付的報(bào)考費(fèi)有效。
2.網(wǎng)上填報(bào)信息
（1）考生應(yīng)在規(guī)定時(shí)間登錄“中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)”(公網(wǎng)網(wǎng)址：yz.chsi.com.cn，教育網(wǎng)址：yz.chsi.cn，以下簡(jiǎn)稱“研招網(wǎng)”)瀏覽報(bào)考須知，并按教育部、省級(jí)教育招生考試機(jī)構(gòu)、報(bào)考點(diǎn)以及報(bào)考招生單位的網(wǎng)上公告要求報(bào)名。報(bào)名期間，考生可自行修改網(wǎng)上報(bào)名信息或重新填報(bào)報(bào)名信息，但一位考生只能保留一條有效報(bào)名信息。逾期不再補(bǔ)報(bào)，也不得修改報(bào)名信息。
（2）報(bào)名期間將對(duì)考生學(xué)歷（學(xué)籍）信息進(jìn)行網(wǎng)上校驗(yàn)，考生可上網(wǎng)查看學(xué)歷（學(xué)籍）校驗(yàn)結(jié)果。考生也可在報(bào)名前或報(bào)名期間自行登錄“中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)”（網(wǎng)址：chsi.com.cn）查詢本人學(xué)歷（學(xué)籍）信息。未能通過(guò)學(xué)歷（學(xué)籍）網(wǎng)上校驗(yàn)的考生應(yīng)在招生單位規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)歷（學(xué)籍）核驗(yàn)。因更改姓名或身份證號(hào)導(dǎo)致的學(xué)歷（學(xué)籍）校驗(yàn)未通過(guò)的考生，現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)還須提供具有更改記錄的戶口本（簿）或公安機(jī)關(guān)出具的更改記錄材料原件及復(fù)印件，用以報(bào)考點(diǎn)審核備案。
（3）網(wǎng)上報(bào)名時(shí)，考生務(wù)必認(rèn)真填寫并仔細(xì)核對(duì)本人的姓名、性別、民族、身份證號(hào)、報(bào)考類別、學(xué)習(xí)方式和考試科目等重要信息?？忌峤粓?bào)考信息后，不論是否已支付報(bào)考費(fèi)，所填報(bào)的“報(bào)考單位”、“報(bào)考點(diǎn)”和“考試方式”等關(guān)鍵信息不能進(jìn)行修改。如確實(shí)需修改上述關(guān)鍵信息只能點(diǎn)擊“取消報(bào)名”重新填報(bào)和交費(fèi)。其他已提交的有效網(wǎng)報(bào)信息，考生仍可在網(wǎng)上報(bào)名起止時(shí)間內(nèi)，使用已注冊(cè)的用戶名和密碼登錄、修改。
3.網(wǎng)上支付報(bào)考費(fèi)
所有選擇我省各報(bào)考點(diǎn)的考生提交有效網(wǎng)報(bào)信息后，都必須在網(wǎng)上報(bào)名截止日期（10月31日）前以網(wǎng)上支付的方式繳納報(bào)名考試費(fèi)，得到交費(fèi)成功信息后，方可持報(bào)名號(hào)在規(guī)定時(shí)間到選擇的報(bào)考點(diǎn)確認(rèn)網(wǎng)報(bào)信息。
請(qǐng)考生在提交信息和進(jìn)行網(wǎng)上支付報(bào)考費(fèi)前，務(wù)必認(rèn)真核準(zhǔn)所選擇的“報(bào)考單位”、“報(bào)考點(diǎn)”和“考試方式”等關(guān)鍵信息，因個(gè)人原因錯(cuò)選報(bào)考點(diǎn)等信息或未按規(guī)定時(shí)間到報(bào)考點(diǎn)確認(rèn)網(wǎng)報(bào)信息，報(bào)名無(wú)效，已支付的報(bào)考費(fèi)將不予退還。
根據(jù)《云南省物價(jià)局、云南省財(cái)政廳關(guān)于調(diào)整研究生招生考試費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)函》（云價(jià)收費(fèi)函〔2012〕40號(hào)）的相關(guān)規(guī)定，在云南省報(bào)名考試的考生須繳納報(bào)名考試費(fèi)每人每科45元。
4.網(wǎng)上報(bào)名注意事項(xiàng)
（1）考生報(bào)名時(shí)只填報(bào)一個(gè)招生單位的一個(gè)專業(yè)。待考試結(jié)束，教育部公布考生進(jìn)入復(fù)試的初試成績(jī)基本要求后，考生可通過(guò)“研招網(wǎng)”調(diào)劑服務(wù)系統(tǒng)了解招生單位的計(jì)劃余額信息，并按相關(guān)規(guī)定自主多次平行填報(bào)多個(gè)調(diào)劑志愿。
（2）以同等學(xué)力身份報(bào)考的人員，應(yīng)按招生單位要求如實(shí)填寫學(xué)習(xí)情況和提供真實(shí)材料。
（3）考生準(zhǔn)確填寫本人受獎(jiǎng)懲情況，特別是要如實(shí)填寫在參加普通和成人高等學(xué)校招生考試、全國(guó)碩士研究生招生考試、高等教育自學(xué)考試等國(guó)家教育考試過(guò)程中因違規(guī)、作弊所受處罰情況。對(duì)弄虛作假者，招生單位將按照《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》嚴(yán)肅處理。
（4）按規(guī)定享受少數(shù)民族照顧政策的考生，在網(wǎng)上報(bào)名時(shí)須如實(shí)填寫少數(shù)民族身份，且申請(qǐng)定向就業(yè)少數(shù)民族地區(qū)。
（5）“少數(shù)民族高層次骨干人才培養(yǎng)計(jì)劃”報(bào)名資格審核時(shí)間為2018年10月10日至10月31日，考生可到云南省教育廳民族教育處（教育廳615室）進(jìn)行資格確認(rèn)并領(lǐng)取校驗(yàn)碼，憑校驗(yàn)碼在“研招網(wǎng)”上填寫報(bào)名信息并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，咨詢電話0871—65172255。
（6）報(bào)考“退役大學(xué)生士兵”專項(xiàng)碩士研究生招生計(jì)劃的考生報(bào)名時(shí)應(yīng)選擇填報(bào)退役大學(xué)生士兵專項(xiàng)計(jì)劃，并按要求填報(bào)本人入學(xué)、入伍、退役等相關(guān)信息。
（7）國(guó)防生和現(xiàn)役軍人報(bào)考地方或軍隊(duì)招生單位，以及地方考生報(bào)考軍隊(duì)招生單位，應(yīng)事先認(rèn)真閱讀了解解放軍及招生單位有關(guān)報(bào)考要求，遵守保密規(guī)定，按照規(guī)定填報(bào)報(bào)考信息。不明之處應(yīng)事先與招生單位聯(lián)系。
（8）考生應(yīng)嚴(yán)格按照?qǐng)?bào)考條件及相關(guān)政策要求選擇填報(bào)志愿。現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)要對(duì)本人網(wǎng)上報(bào)名信息進(jìn)行認(rèn)真核對(duì)并確認(rèn)，報(bào)名信息經(jīng)考生確認(rèn)后一律不作修改。因不符合報(bào)考條件及相關(guān)政策要求，或因網(wǎng)報(bào)信息填寫錯(cuò)誤、填報(bào)虛假信息而造成不能考試、復(fù)試或錄取的，后果由考生本人承擔(dān)。
（9）網(wǎng)上報(bào)名有關(guān)要求和注意事項(xiàng)，詳見(jiàn)《2019年全國(guó)碩士研究生招生工作管理規(guī)定》及“研招網(wǎng)”報(bào)考須知。建議廣大考生合理安排報(bào)名時(shí)間，避開(kāi)報(bào)名初期、末期高峰，避免網(wǎng)絡(luò)擁堵。
5.退費(fèi)問(wèn)題
（1）“報(bào)考單位”、“報(bào)考點(diǎn)”和“考試方式”三項(xiàng)為報(bào)考關(guān)鍵信息，無(wú)論是否已支付報(bào)名考試費(fèi)，在提交信息生成報(bào)名號(hào)后，此三項(xiàng)信息都不允許修改。考生發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵信息錯(cuò)選后，若要正確報(bào)名，應(yīng)在網(wǎng)上報(bào)名截止時(shí)間（10月31日）前，取消錯(cuò)誤的報(bào)考信息，再重新報(bào)名交費(fèi)，系統(tǒng)自動(dòng)完成退費(fèi)申請(qǐng)操作，逾期將不再受理退費(fèi)申請(qǐng)。
（2）考生已進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)未參加考試，報(bào)考費(fèi)不予退還。
（3）若因網(wǎng)絡(luò)原因等造成同一報(bào)名號(hào)重復(fù)支付的，除生效的一筆款項(xiàng)之外其他重復(fù)支付款項(xiàng)將在報(bào)名結(jié)束后統(tǒng)一退還至原支付銀行賬戶。請(qǐng)各報(bào)考點(diǎn)提醒考生在網(wǎng)報(bào)結(jié)束后3個(gè)月內(nèi)不要注銷網(wǎng)上支付所用銀行卡，否則后果自負(fù)。
（4）報(bào)名截止后，系統(tǒng)將統(tǒng)一進(jìn)行退費(fèi)操作，退費(fèi)款項(xiàng)將退還至原支付銀行賬戶。因繳費(fèi)信息核對(duì)程序復(fù)雜時(shí)間較長(zhǎng)，退款到賬工作將會(huì)在12月中旬前陸續(xù)完成。因此考生可在退款工作完畢后一個(gè)月內(nèi)查詢到賬情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題請(qǐng)與研招網(wǎng)客服聯(lián)系。
（三）現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)
所有考生（不含推免生）均應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到云南省招生考試院指定的報(bào)考點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)核對(duì)并確認(rèn)網(wǎng)上報(bào)名信息，逾期不再補(bǔ)辦。
1.現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)間：2018年11月5日至11月9日。
2.確認(rèn)地點(diǎn)
應(yīng)屆本科畢業(yè)生原則上應(yīng)選擇就讀學(xué)校所在?。▍^(qū)、市）的報(bào)考點(diǎn)辦理網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)手續(xù)；單獨(dú)考試考生應(yīng)選擇在報(bào)考的院校辦理網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)手續(xù)；報(bào)考工商管理、公共管理、旅游管理和工程管理專業(yè)學(xué)位的考生應(yīng)選擇在云南省招生考試院指定的報(bào)考點(diǎn)辦理網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)手續(xù)；其他考生應(yīng)選擇工作或戶口所在地州（市）、縣（區(qū)）的報(bào)考點(diǎn)辦理網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)手續(xù)?？忌毎凑赵颇鲜【W(wǎng)報(bào)公告及報(bào)考點(diǎn)網(wǎng)報(bào)公告相關(guān)要求根據(jù)自身情況正確選擇報(bào)考點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。
3.確認(rèn)程序
考生現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)應(yīng)提交本人居民身份證、學(xué)歷證書（應(yīng)屆本科畢業(yè)生持學(xué)生證）和網(wǎng)上報(bào)名編號(hào)。應(yīng)屆本科畢業(yè)生應(yīng)提供學(xué)生證、戶口在云南省的往屆考生應(yīng)提供本人戶口本（簿）；工作單位在云南省但戶口未隨遷者應(yīng)提供云南省居住證和合同、就業(yè)協(xié)議等能夠說(shuō)明在云南省工作的相關(guān)材料。報(bào)考“退役大學(xué)生士兵”專項(xiàng)碩士研究生招生計(jì)劃的考生還應(yīng)提交本人《入伍批準(zhǔn)書》和《退出現(xiàn)役證》原件或復(fù)印件。
報(bào)考點(diǎn)工作人員對(duì)考生提供材料進(jìn)行審核，并與網(wǎng)上報(bào)名相關(guān)信息進(jìn)行核對(duì)?？忌磮?bào)考點(diǎn)規(guī)定配合采集本人圖像等相關(guān)電子信息并確認(rèn)本人網(wǎng)報(bào)信息。請(qǐng)勿偽造證件，否則產(chǎn)生的一切后果由考生自行承擔(dān)。
4.現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)注意事項(xiàng)
（1）網(wǎng)上報(bào)名期間未能通過(guò)學(xué)歷（學(xué)籍）網(wǎng)上校驗(yàn)的考生應(yīng)在招生單位規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)歷（學(xué)籍）核驗(yàn)?，F(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)如考生仍未能通過(guò)學(xué)歷（學(xué)籍）網(wǎng)上校驗(yàn)的，考生須按要求簽訂《學(xué)歷（學(xué)籍）核驗(yàn)承諾書》。因更改姓名或身份證號(hào)等情況導(dǎo)致學(xué)歷（學(xué)籍）校驗(yàn)未通過(guò)的考生，現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)考生須提供具有更改記錄的戶口本（簿）或公安機(jī)關(guān)出具的更改記錄材料原件及復(fù)印件。
（2）現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)前考生需按照?qǐng)?bào)考點(diǎn)要求準(zhǔn)備相關(guān)證件及材料，如學(xué)生證、身份證、戶口本（簿）、畢業(yè)證、居住證和提供在云南省工作的相關(guān)材料等，現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)使用的身份證應(yīng)在有效期內(nèi)，缺失請(qǐng)盡快到相關(guān)部門補(bǔ)辦。
（3）報(bào)考“退役大學(xué)生士兵”專項(xiàng)碩士研究生招生計(jì)劃的考生報(bào)名時(shí)應(yīng)選擇填報(bào)退役大學(xué)生士兵專項(xiàng)計(jì)劃，并按要求填報(bào)本人入學(xué)、入伍、退役等相關(guān)信息?，F(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)考生現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)應(yīng)提交本人居民身份證、學(xué)歷證書（應(yīng)屆本科畢業(yè)生持學(xué)生證）和網(wǎng)上報(bào)名編號(hào)，《入伍批準(zhǔn)書》和《退出現(xiàn)役證》。報(bào)考“退役大學(xué)生士兵”專項(xiàng)碩士研究生招生計(jì)劃的考生，應(yīng)為高校學(xué)生應(yīng)征入伍退出現(xiàn)役，且符合碩士研究生報(bào)考條件者〔高校學(xué)生指全日制普通本?？疲ê呗殻?、研究生、第二學(xué)士學(xué)位的應(yīng)（往）屆畢業(yè)生、在校生和入學(xué)新生，以及成人高校招收的普通本?？疲ǜ呗殻?yīng)（往）屆畢業(yè)生、在校生和入學(xué)新生〕。
（4）在2019年9月1日前可取得國(guó)家承認(rèn)本科畢業(yè)證書的自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育本科生在現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)簽訂《自學(xué)考試/網(wǎng)絡(luò)教育考生報(bào)考承諾書》后方可允許其辦理網(wǎng)上報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)手續(xù)。
（5）經(jīng)考生確認(rèn)的報(bào)名信息在初試、復(fù)試及錄取階段一律不作修改，因考生填寫錯(cuò)誤引起的一切后果由考生自行承擔(dān)。
三、推免生報(bào)名程序
（一）9月22日起，推免考生可在“推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生信息公開(kāi)暨管理服務(wù)系統(tǒng)”（簡(jiǎn)稱“推免服務(wù)系統(tǒng)”，網(wǎng)址:yz.chsi.com.cn/tm），進(jìn)行注冊(cè)、查詢本人推免生資格及相關(guān)政策，并填報(bào)個(gè)人資料信息。
（二）9月28日至10月25日，推免生可通過(guò)推免服務(wù)系統(tǒng)填寫報(bào)考志愿、接收并確認(rèn)招生單位的復(fù)試及待錄取通知，具體查看招生單位有關(guān)要求。
（三）已被招生單位接收的推免生，不得再報(bào)名參加全國(guó)統(tǒng)考。
四、考試時(shí)間及地點(diǎn)
考試時(shí)間2018年12月22日至24日，考試地點(diǎn)詳見(jiàn)《準(zhǔn)考證》。2018年12月14日至12月24日，考生可憑網(wǎng)報(bào)用戶名和密碼登錄“研招網(wǎng)”自行*打印《準(zhǔn)考證》?！稖?zhǔn)考證》使用A4幅面白紙打印，正、反兩面在使用期間不得涂改或書寫。考生憑*打印的《準(zhǔn)考證》及居民身份證參加初試和復(fù)試。請(qǐng)考生務(wù)必妥善保管個(gè)人網(wǎng)報(bào)用戶名、密碼及初試《準(zhǔn)考證》、居民身份證等證件，避免泄露丟失造成損失?？紙?chǎng)安排及成績(jī)公布等有關(guān)問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)關(guān)注“云南省招考頻道”（ynzs.cn）具體通知。
以上事項(xiàng)，考生務(wù)必仔細(xì)閱讀，以確保報(bào)名順利通過(guò)。
1.濟(jì)南市中心醫(yī)院藥學(xué)部，山東濟(jì)南 250013；2.山東省榮軍總醫(yī)院藥械科，山東濟(jì)南 250013
[摘要] 作為醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量的體現(xiàn)窗口，醫(yī)院藥房直接影響著醫(yī)院的社會(huì)形象和病人就醫(yī)的選擇。當(dāng)下我國(guó)醫(yī)療制度不斷改善，選擇醫(yī)院就醫(yī)的患者也越來(lái)越多，特別是大中型醫(yī)院的患者更是十分集中。本文對(duì)藥房管理中采用信息自動(dòng)化技術(shù)進(jìn)行分析，有利于節(jié)省醫(yī)院人力資源，提高藥房管理工作人員的工作效率，減少人工擺藥差錯(cuò)率、人工單包劑量分配不均等問(wèn)題。加大我國(guó)醫(yī)療系統(tǒng)的服務(wù)水平，提高患者的就醫(yī)滿意度，促進(jìn)醫(yī)療系統(tǒng)改革的整體工作。
[
關(guān)鍵詞 ] 自動(dòng)化；信息技術(shù)；醫(yī)院藥房；管理
[中圖分類號(hào)] R952 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1672-5654（2014）06（b）-0172-02
[作者簡(jiǎn)介] 祝捷（1973-），男，籍貫濟(jì)南，職務(wù)、職稱主管藥師，學(xué)歷本科，研究方向：藥房管理。
藥房管理的改革是我國(guó)醫(yī)療系統(tǒng)整體改革的一個(gè)重要組成部分。隨著自動(dòng)化信息技術(shù)的不斷發(fā)展，各行各業(yè)都逐漸開(kāi)始運(yùn)用自動(dòng)化信息技術(shù)進(jìn)行日常運(yùn)營(yíng)和管理，就目前我國(guó)醫(yī)院藥房管理而言，進(jìn)行自動(dòng)化信息技術(shù)的管理也應(yīng)當(dāng)早日實(shí)現(xiàn)。下文中，筆者就目前我國(guó)醫(yī)院的藥房管理弊端進(jìn)行分析，對(duì)基于自動(dòng)化信息技術(shù)的醫(yī)院藥房管理的內(nèi)容、應(yīng)用進(jìn)行剖析。
1當(dāng)下我國(guó)醫(yī)院的藥房管理的弊端
長(zhǎng)久以來(lái)，我國(guó)醫(yī)院藥房的管理工作基本上都是傳統(tǒng)的人工進(jìn)行完成，藥品的分發(fā)需要大量的藥房工作人員，在藥房管理工作中存在了很多紕漏和瑕疵。
1.1管理模式傳統(tǒng)、陳舊
當(dāng)下我國(guó)醫(yī)院的藥房管理仍然沿用了傳統(tǒng)、陳舊的管理模式，管理人員仍然認(rèn)為藥房管理工作只是單純的藥品調(diào)配而已。大部分藥房工作人員都是為了應(yīng)付藥品劃價(jià)和藥品發(fā)放的常規(guī)工作，完全處于一種被動(dòng)工作和管理的情況下，忽略了醫(yī)院服務(wù)的主動(dòng)性和社會(huì)性。傳統(tǒng)單一的藥房管理模式往往都是以藥房窗口為工作重心，圍繞發(fā)放藥品進(jìn)行工作，這樣的管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)下高速發(fā)展的醫(yī)療系統(tǒng)和醫(yī)院管理系統(tǒng)。
1.2缺乏規(guī)范的管理體系
在我國(guó)的大多數(shù)醫(yī)院藥房都存在藥品庫(kù)存較大，種類繁雜的情況。而當(dāng)下的藥房管理缺乏規(guī)范的管理體系，導(dǎo)致很多藥品的放置十分混亂，某些藥品的存放標(biāo)準(zhǔn)不合格，沒(méi)有嚴(yán)格按照溫度、濕度等條件進(jìn)行安全管理。內(nèi)服藥品和外用藥品管理不嚴(yán)密，不能長(zhǎng)期堅(jiān)持分門別類的管理存放工作。
1.3藥房管理軟件、硬件水平相對(duì)低下
我國(guó)的藥房管理工作中，發(fā)展相對(duì)滯后，長(zhǎng)期以來(lái)軟件和硬件的水平都相對(duì)較為低下。首先，當(dāng)下藥房管理工作人員大多學(xué)歷水平和文化水平不高，有的偏遠(yuǎn)山區(qū)縣級(jí)醫(yī)院藥房管理人員甚至僅僅是認(rèn)識(shí)字就行，普遍的藥房管理人員缺乏相對(duì)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐嘤?xùn)。其次，藥房的管理硬件水平低下，缺乏現(xiàn)代化的管理工具（電腦、精密計(jì)量器等）。
1.4管理規(guī)章制度不合理
由于采用了傳統(tǒng)的醫(yī)院藥房管理模式，導(dǎo)致藥房的管理規(guī)章制度不合理，當(dāng)下大多數(shù)的醫(yī)院藥房中的規(guī)章制度很多條文不能適應(yīng)當(dāng)下的藥房管理工作，可行性和實(shí)用性逐漸弱化甚至消失。
綜上所述，我國(guó)醫(yī)院的藥房管理將大部分時(shí)間消耗在審核藥品包裝、配置藥品、分發(fā)藥品以及藥品信息區(qū)分等工作上，缺乏現(xiàn)代自動(dòng)化信息技術(shù)的管理，導(dǎo)致藥房管理工作滯后、藥品浪費(fèi)情況較大、藥房工作效率低下等問(wèn)題。因此，基于自動(dòng)化信息技術(shù)的醫(yī)藥藥房管理就成為醫(yī)院藥房管理的改革方向。
2改基于自動(dòng)化信息技術(shù)的醫(yī)院藥房管理的主要內(nèi)容
2.1醫(yī)院藥房的自動(dòng)化管理
基于自動(dòng)化信息技術(shù)的醫(yī)院藥房管理，首先是實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化管理，強(qiáng)調(diào)藥房管理工作效率的提高，為藥房工作人員提供足夠的時(shí)間進(jìn)行管理工作。作為自動(dòng)化的藥房管理，其主要實(shí)現(xiàn)以下內(nèi)容。
①藥品劑量分配自動(dòng)化。藥房的某些藥品在發(fā)放之前需要藥房管理工作人員根據(jù)醫(yī)生處方分配劑量，傳統(tǒng)的藥房管理工作往往使用的是人工分配藥品劑量，極其容易出現(xiàn)劑量分配錯(cuò)誤，同時(shí)工作效率也相當(dāng)?shù)拖?。藥品劑量分配自?dòng)化便可以改變這種現(xiàn)狀，同時(shí)也讓藥品劑量分配工作更加衛(wèi)生、效率更加迅速、更加安全。
②藥品分發(fā)自動(dòng)化。目前我國(guó)醫(yī)院藥房藥品分發(fā)和包裝的種類繁雜，醫(yī)生處方多種多樣。藥品分發(fā)自動(dòng)化管理便能夠?qū)⑨t(yī)院信息系統(tǒng)與藥品分發(fā)結(jié)合起來(lái)，將所需藥品自動(dòng)分發(fā)并包裝好，便于人工操作和人工識(shí)別。
③藥品傳輸自動(dòng)化。通過(guò)藥品分發(fā)自動(dòng)化與信息管理的結(jié)合，藥品傳輸自動(dòng)化能夠?qū)⑺幤犯鶕?jù)需求，科學(xué)有效傳達(dá)給所需病房或者所需科室，大大節(jié)省人工成本，提高了藥品分發(fā)和管理工作的整體效率。
2.2醫(yī)院藥房的信息技術(shù)管理
醫(yī)院藥房管理的信息技術(shù)管理通常是指對(duì)于藥房管理人員的信息技術(shù)管理。管理人員的信息技術(shù)管理往往是藥房管理人員對(duì)醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員以及患者信息進(jìn)行綜合化信息整理，將患者的信息與主治醫(yī)生、護(hù)理人員的信息都統(tǒng)一建立在信息系統(tǒng)當(dāng)中。藥品的發(fā)放工作只需根據(jù)主治醫(yī)生信息、患者病患內(nèi)容就可以確定適合配置和發(fā)放的藥物，每一次的藥物發(fā)放都記錄在信息系統(tǒng)當(dāng)中，便于后期的藥房管理工作。
3基于自動(dòng)化信息技術(shù)的醫(yī)院藥房管理的具體應(yīng)用
3.1人員管理
加強(qiáng)醫(yī)院藥房的管理工作使其符合自動(dòng)化信息技術(shù)的發(fā)展，首先要加強(qiáng)對(duì)于藥房管理人員的管理。因此，自動(dòng)化信息技術(shù)的藥房管理工作需要加強(qiáng)藥房管理人員的專業(yè)素質(zhì)、培養(yǎng)管理技能，同時(shí)還需要督促管理人員認(rèn)真進(jìn)行管理工作，確保藥房管理人員自律，提高管理藥房的效率。
3.2藥品管理
藥品的管理工作是醫(yī)院藥房管理工作中最為重要的。因此，自動(dòng)化信息技術(shù)的醫(yī)院藥房管理工作必須要加強(qiáng)對(duì)于藥品的管理工作，通過(guò)自動(dòng)化管理和信息技術(shù)的管理提高藥物質(zhì)量，確保藥品的驗(yàn)收、存儲(chǔ)、分配、發(fā)放一系列工作都在安全之下進(jìn)行。在自動(dòng)化信息技術(shù)的藥品管理過(guò)程中，必須充分發(fā)揮出自動(dòng)化信息技術(shù)的管理作用，做好藥品存放的分門別類，區(qū)分危險(xiǎn)藥品、毒性藥品、麻醉藥品和一般藥品的存放。根據(jù)信息系統(tǒng)的指示，利用信息技術(shù)對(duì)藥品的質(zhì)量、保質(zhì)期進(jìn)行監(jiān)管，采用自動(dòng)化管理提高藥品分發(fā)工作。
3.3藥品調(diào)劑的管理
藥品調(diào)劑的管理工作是一項(xiàng)相當(dāng)復(fù)雜的工作，需要藥房管理人員與醫(yī)生及時(shí)保持聯(lián)系。而在自動(dòng)化信息技術(shù)的藥房管理過(guò)程中，藥房管理人員便可以利用信息系統(tǒng)與醫(yī)生保持聯(lián)系，根據(jù)信息系統(tǒng)的知識(shí)進(jìn)行藥品調(diào)劑工作，確保藥品調(diào)劑的管理無(wú)誤、用量規(guī)范。
3.4處方管理
在藥房管理工作中針對(duì)處方進(jìn)行管理之時(shí)，藥房管理工作人員完全可以利用信息系統(tǒng)查詢處方的分類，確保處方的準(zhǔn)確以及嚴(yán)格，隨后對(duì)處方進(jìn)行審核，經(jīng)過(guò)信息技術(shù)的多方確認(rèn)之后再進(jìn)行藥品藥物發(fā)放，確保處方用藥的安全工作。也有利于分門別類地管理處方。
4結(jié)語(yǔ)
實(shí)踐證明，基于自動(dòng)化信息技術(shù)的藥房管理是符合當(dāng)下我國(guó)醫(yī)院藥房實(shí)際需求的。不僅建立了良好的醫(yī)院藥房管理體系，也深化了醫(yī)院藥房的防護(hù)機(jī)制，提高了處方安全性和發(fā)藥準(zhǔn)確性，廣泛提高了醫(yī)院整體的醫(yī)療質(zhì)量。因此，醫(yī)院藥房實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化信息技術(shù)管理是現(xiàn)代信息環(huán)境下的必然趨勢(shì)，是廣大患者獲得良好服務(wù)的保障。
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分?jǐn)?shù)是填報(bào)志愿當(dāng)中最重要的因素，分?jǐn)?shù)不達(dá)線，一切無(wú)從談。不同考生和家長(zhǎng)在利用分?jǐn)?shù)時(shí)，有著不同的思考，有的認(rèn)為踩著院校的調(diào)檔線考入高校是最理想的結(jié)果，結(jié)果卻被調(diào)劑到非志愿專業(yè)中，或因不服從專業(yè)調(diào)劑而被退檔；有的合理利用分?jǐn)?shù)，達(dá)到大學(xué)與專業(yè)的雙滿意；有的充分利用不同地域院校的錄取分?jǐn)?shù)情況，選到滿意的大學(xué)或?qū)I(yè)。所以，分?jǐn)?shù)雖然很重要，但是如何利用分?jǐn)?shù)來(lái)指導(dǎo)志愿填報(bào)更重要。
懂得放棄，更要學(xué)會(huì)選擇
高考報(bào)志愿和人找伴侶有點(diǎn)相似，一不能草率，要深思熟慮；二不能十全十美，形象美、品質(zhì)好、能力強(qiáng)、家庭富裕，固然很好，但很難找。往往是遷就、忽略某一方面，報(bào)志愿也是如此。有的時(shí)候，依據(jù)考生的分?jǐn)?shù)，側(cè)重于專業(yè)，就不能過(guò)分關(guān)注院校；側(cè)重于院校，就不能過(guò)分關(guān)注專業(yè)。高考志愿填報(bào)的核心是選大學(xué)與選專業(yè)，將兩者恰到好處地合而為一，實(shí)現(xiàn)其雙贏，這是志愿填報(bào)的最佳方案。而在現(xiàn)實(shí)中，不少考生挑大學(xué)和選專業(yè)未能合理兼顧，留下了不該有的遺憾。
目前，有些考生為了進(jìn)入自己最心儀的大學(xué)，不惜選擇錄取分?jǐn)?shù)低而自己不感興趣的專業(yè)，而往往到就業(yè)時(shí)就遇到了麻煩。因?yàn)檫@些同學(xué)忽略了一個(gè)基本事實(shí)，即如果能考上自己心儀的大學(xué)，一般也都能考上綜合實(shí)力稍弱其他高校，說(shuō)不定還能選擇到比較滿意的專業(yè)。如果自己感興趣的專業(yè)正好是綜合實(shí)力稍弱高校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，為何不退一步?
有些大學(xué)雖然綜合實(shí)力很強(qiáng)，卻有可能在某些專業(yè)、學(xué)科輸給綜合實(shí)力稍遜的其他大學(xué)。例如清華大學(xué)的綜合實(shí)力不用說(shuō)要比上海交通大學(xué)強(qiáng)一些，但如果考生的職業(yè)理想是在船舶設(shè)計(jì)制造方面，上海交大毫無(wú)疑問(wèn)就是首選。因?yàn)樯虾＝淮蟮拇芭c海洋工程不但是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，而且擁有全國(guó)高校唯一的“海洋工程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”，其學(xué)科實(shí)力和科研水平國(guó)內(nèi)頂尖，在全國(guó)開(kāi)設(shè)“船舶與海洋工程”的高校中評(píng)估排名位居榜首(見(jiàn)表一)。即使考慮到院校綜合實(shí)力和對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，上海交大與清華相差也并不是很大。所以綜合權(quán)衡，選擇上海交大可能更適合考生。一方面高校綜合實(shí)力也不錯(cuò)，另一方面專業(yè)更是考生感興趣的。
分?jǐn)?shù)優(yōu)勢(shì)不大“兩北一南”好去處
近年來(lái)，考生填報(bào)志愿有兩種較大的趨勢(shì)，即無(wú)論是哪個(gè)批次的本、?？普猩?，生源分布情況都大致相同，一部分考生在選擇院校時(shí)主要選擇離家近的院校，而另一部分考生在選擇院校時(shí)則重點(diǎn)選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)或者沿海地區(qū)的高校。這些地方尤其以“天南海北”最為突出，高校招生人滿為患，院校的錄取分?jǐn)?shù)也“水漲船高”，考生高分搏殺，競(jìng)爭(zhēng)極其慘烈。而不幸位居“兩北一南”“老少邊遠(yuǎn)”等地區(qū)的高校，考生報(bào)考的熱情不高，投檔線和錄取線歷年走低，甚至出現(xiàn)“零投檔”。
經(jīng)過(guò)五十年代和九十年代兩次大的全國(guó)高校布局調(diào)整，現(xiàn)在全國(guó)各地包括西北、東北和西南等“兩北一南”地區(qū)不僅擁有一大批諸如西安交大、西北工大、電子科大、四川大學(xué)、哈工大等很多一流的名牌高校，也擁有西安理工大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)、昆明理工大學(xué)等歷史悠久、實(shí)力較為雄厚的普通本科院校。它們地處偏遠(yuǎn)，然而它們卻擁有與樂(lè)部高校一較高低的實(shí)力，僅僅因?yàn)榈乩砦恢貌粔騼?yōu)越而導(dǎo)致考生報(bào)考的熱情不太高。
扎堆報(bào)考易落榜，何妨出去闖一闖；分?jǐn)?shù)優(yōu)勢(shì)不大，“兩北一南”好去處。此報(bào)考思路主要適用于對(duì)大學(xué)地域有著嚴(yán)苛要求，但分?jǐn)?shù)優(yōu)勢(shì)不大的考生。如果考生提前了解該地學(xué)科實(shí)力比較強(qiáng)，自己成績(jī)報(bào)考又有一定的把握的高校，采用反其道而行之的策略，報(bào)考這類高校，不僅能夠增加考生被錄取的幾率，而且可以以距離換分?jǐn)?shù)――用較低的分?jǐn)?shù)，上更好的大學(xué)。
高分低就看似吃虧珠聯(lián)璧合實(shí)則收益
按分卡大學(xué)、專業(yè)已經(jīng)成為許多考生、家長(zhǎng)的習(xí)慣，因?yàn)樵谒麄冄劾铮^高的分?jǐn)?shù)報(bào)考一所錄取分?jǐn)?shù)不高的大學(xué)就是浪費(fèi)，特別是分?jǐn)?shù)上了一本省控線的考生，更是不愿意“迂尊降貴”，選擇在二本批次招生的高校。
的確，目前在一本批次招生的院校大多為“211工程”院?；蜣k學(xué)實(shí)力比較強(qiáng)的一些高校，但即使是國(guó)家明確公布的在一本批次招生錄取的“211工程”重點(diǎn)建設(shè)院校，也含有政策照顧、西部扶持、行業(yè)布局等因素，并不能說(shuō)明所有的“211工程”大學(xué)都比二本批次招生的一些大學(xué)好，某些二本院校在特定的專業(yè)領(lǐng)域往往實(shí)力很強(qiáng)或者很有特色，就業(yè)情況也絲毫不輸于一本批次的某些高校，堪稱特定專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)低調(diào)的“高手”。
所以對(duì)于那些夠不上自己心儀的本批次高校和專業(yè)的壓線考生，與其選擇自己不滿意的高校和專業(yè)，不如調(diào)整報(bào)考思路，降低批次另覓在該批次招生的品牌強(qiáng)勢(shì)專業(yè)。表面看來(lái)是降入下一個(gè)批次，結(jié)果卻選到滿意的大學(xué)或?qū)I(yè)，看似吃虧實(shí)則受益。
仔細(xì)研究分?jǐn)?shù)沒(méi)優(yōu)勢(shì)也能選到好大學(xué)
如果考生和家長(zhǎng)提前關(guān)注志愿，了解大學(xué)和專業(yè)，往往能在分?jǐn)?shù)優(yōu)勢(shì)不夠的情況下，選擇到綜合實(shí)力和社會(huì)認(rèn)可度比較高的大學(xué)和專業(yè)。比如一些以“農(nóng)林地礦”命名的院校。這些院校由于名字“老土”，存在招生難的問(wèn)題，這類高校除了少數(shù)幾所如中國(guó)農(nóng)大、北京林大、南京農(nóng)大等由于地理位置優(yōu)越招生稍好一些之外，很多都被考生打入“冷門”院校之列，這完全是社會(huì)包括考生和家長(zhǎng)對(duì)這些院校的誤解造成的。實(shí)際上，山東農(nóng)大、華南農(nóng)大等大都是辦學(xué)歷史悠久、實(shí)力雄厚、學(xué)風(fēng)優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美、就業(yè)前景很不錯(cuò)的高校。
雖然這些學(xué)校名字聽(tīng)起來(lái)不夠光鮮，但學(xué)校主體專業(yè)實(shí)力雄厚，就業(yè)前景非常好。特別是國(guó)家提出建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，“農(nóng)業(yè)的根本出路在于機(jī)械化”“能源是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈”等發(fā)展方向，相信相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景會(huì)越來(lái)越好。
所以建議考生報(bào)考志愿時(shí)不要“以貌取人”，單純憑名稱來(lái)報(bào)考，一些被誤認(rèn)為“冷門”院校實(shí)際上“好而不貴”“物美廉”。
低分考生出路寬瞄準(zhǔn)高職和高專
這里所說(shuō)的“低分考生”指的是高考分?jǐn)?shù)在本科線以下的考生。
高職院校每年招生在多數(shù)省份都是放在高招的最后一個(gè)批次，多數(shù)考生填報(bào)時(shí)大都草率了事，隨便填上一個(gè)就完事了。還有的考生干脆放棄高職選擇復(fù)讀，爭(zhēng)取考個(gè)本科，還有少數(shù)被高職院校錄取的新生選擇不報(bào)到，造成了教育資源的浪費(fèi)。
在現(xiàn)實(shí)中，一些考生和家長(zhǎng)對(duì)高職教育存在誤解，認(rèn)為上高職不光彩、不體面，他們只認(rèn)院校層次，不識(shí)院校類別；有的考生和家長(zhǎng)內(nèi)心對(duì)高職仍存有疑慮，認(rèn)為上高職將來(lái)當(dāng)工人，和沒(méi)上大學(xué)一樣。
調(diào)查采取的是隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查方式。以某大學(xué)建筑工程學(xué)院工程造價(jià)與工程管理兩個(gè)專業(yè)的大一至大四學(xué)生作為研究樣本，通過(guò)問(wèn)卷星網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查，目標(biāo)回收問(wèn)卷100份，實(shí)際回收有效問(wèn)卷93份，回收率93%。其中男生占比為47.31%，女生52.69%；工程造價(jià)學(xué)生占比52.69%，工程管理學(xué)生占比47.31%；大一學(xué)生占比25.81%，大二學(xué)生占比40.86%，大三學(xué)生占比24.73%，大四學(xué)生占比8.6%。本研究所設(shè)計(jì)的自變量為所研究學(xué)生的專業(yè)類型，即工程管理和工程造價(jià)兩個(gè)專業(yè)組別，兩個(gè)樣本相互獨(dú)立；因變量為兩個(gè)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)信心度。調(diào)查的主要內(nèi)容是兩個(gè)專業(yè)學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)知度、滿意度及信心度等方面。調(diào)查所得數(shù)據(jù)根據(jù)自變量與因變量的性質(zhì)、研究問(wèn)題的特點(diǎn)和變量數(shù)據(jù)分布的特征，利用SPSS統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行描述統(tǒng)計(jì)、頻數(shù)分析、獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)等統(tǒng)計(jì)分析。
調(diào)查結(jié)果與分析
1.專業(yè)認(rèn)知度調(diào)查結(jié)果及分析。專業(yè)認(rèn)知度是大學(xué)生對(duì)于所學(xué)專業(yè)的了解、認(rèn)同程度的一個(gè)表現(xiàn)，它對(duì)學(xué)生的專業(yè)滿意度有十分重要的影響。此次調(diào)查研究主要是通過(guò)對(duì)所學(xué)專業(yè)報(bào)考前的了解程度、選擇此專業(yè)的理由、是報(bào)考志愿的第幾志愿、是否考慮過(guò)轉(zhuǎn)專業(yè)、自身對(duì)專業(yè)興趣的變化來(lái)反映專業(yè)認(rèn)知度的。調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，報(bào)考前了解程度兩個(gè)專業(yè)比較接近，主要集中在了解和基本了解兩個(gè)選項(xiàng)，占總體的60-70%，很了解的只占10%左右。對(duì)于所學(xué)專業(yè)是報(bào)考志愿的第幾志愿，通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)工程造價(jià)與工程管理兩個(gè)專業(yè)差別不大。第一志愿選擇工程管理為70.5%，工程造價(jià)為65.3%。近年來(lái)，造價(jià)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)較好，于是，新生入校后，從工程管理調(diào)劑到工程造價(jià)的學(xué)生比例較高。調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，調(diào)劑專業(yè)比例中工程管理為9.1%，工程造價(jià)為2%。一些學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，由于大學(xué)很多學(xué)科尚未根據(jù)社會(huì)發(fā)展實(shí)際做出應(yīng)有的調(diào)整，導(dǎo)致學(xué)生不知道進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的發(fā)展方向和現(xiàn)實(shí)意義，因而引起一些在校生對(duì)所學(xué)專業(yè)的懷疑；同時(shí)，一些專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)鋪墊較早，社會(huì)需求明顯，加之學(xué)長(zhǎng)、家長(zhǎng)建議等，部分有條件轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生便選擇了自己有所了解的專業(yè)。是否考慮轉(zhuǎn)專業(yè)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，工程管理有31.8%的同學(xué)考慮過(guò)轉(zhuǎn)專業(yè)，工程造價(jià)比例是12.2%；轉(zhuǎn)入比例中工程管理為2.3%，工程造價(jià)為8.2%。在學(xué)習(xí)興趣調(diào)查中，大部分同學(xué)隨著年級(jí)增長(zhǎng)而逐漸增加專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，占總?cè)藬?shù)的47.3%，而逐步減弱的為9.6%，其中工程管理專業(yè)選擇逐步減弱的學(xué)生比例大于工程造價(jià)專業(yè)。
2.專業(yè)滿意度調(diào)查結(jié)果及分析。專業(yè)滿意度從教師滿意度、課程設(shè)置滿意度和教學(xué)設(shè)施滿意度三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。調(diào)查采用五級(jí)量表評(píng)價(jià)法進(jìn)行評(píng)價(jià)，分析兩個(gè)專業(yè)學(xué)生對(duì)于這三個(gè)方面要素評(píng)價(jià)是否存在顯著差異。這個(gè)問(wèn)題為兩獨(dú)立樣本的T檢驗(yàn)問(wèn)題。首先兩個(gè)總體是獨(dú)立的，而且理論上講，一項(xiàng)服務(wù)的滿意度應(yīng)服從正態(tài)分布。兩個(gè)獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)的零假設(shè)H0為兩個(gè)總體均值之間不存在顯著差異。由平均值可以看出學(xué)生對(duì)于教師學(xué)術(shù)水平和教學(xué)態(tài)度處于很滿意和滿意之間，而剩余的其他方面評(píng)價(jià)則在滿意和一般之間。軟件應(yīng)用一直是造價(jià)專業(yè)的一項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，比如廣聯(lián)達(dá)軟件及神機(jī)妙算軟件的應(yīng)用教學(xué)，而工程管理專業(yè)在此方面則略有欠缺，因此工程造價(jià)專業(yè)的評(píng)價(jià)也高于工程管理專業(yè)的評(píng)價(jià)。
3.專業(yè)信心度調(diào)查結(jié)果及分析。研究專業(yè)信心度主要通過(guò)：畢業(yè)是否從事本專業(yè)、是否有信心向別人推薦本專業(yè)、周圍人對(duì)本專業(yè)的評(píng)價(jià)幾個(gè)方面表現(xiàn)。其中，對(duì)于是否從事本專業(yè)有關(guān)學(xué)習(xí)和工作來(lái)看，工程管理專業(yè)40.9%的同學(xué)選擇肯定會(huì)從事相關(guān)學(xué)習(xí)和工作，工程造價(jià)為46.9%，其余同學(xué)選擇視情況而定，沒(méi)有同學(xué)選擇基本不會(huì)從事本專業(yè)相關(guān)學(xué)習(xí)和工作。工程管理有4.5%的同學(xué)會(huì)向周圍人強(qiáng)烈推薦本專業(yè)，工程造價(jià)為18.4%；工程管理有15.9%的人不會(huì)向周圍人推薦本專業(yè)，工程造價(jià)為6.1%。周圍人對(duì)工程管理專業(yè)評(píng)價(jià)從很好至很差五個(gè)等級(jí)依次占15.9%、40.9%、34.1%、6.8%和2.3%，而對(duì)工程造價(jià)專業(yè)評(píng)價(jià)很好占57.1%，好占32.7%，一般占10.2%，無(wú)負(fù)面評(píng)價(jià)。由此可見(jiàn)，工程造價(jià)專業(yè)的社會(huì)評(píng)價(jià)好于工程管理專業(yè)。以專業(yè)了解度、班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣、專業(yè)發(fā)展信心和社會(huì)評(píng)價(jià)四個(gè)方面設(shè)置分?jǐn)?shù)選項(xiàng)，數(shù)值1-5分別代表由高到低，分?jǐn)?shù)與專業(yè)信心度呈反比，對(duì)2個(gè)獨(dú)立樣本進(jìn)行T檢驗(yàn)。從輸出結(jié)果可以看出，兩個(gè)專業(yè)的93名學(xué)生的信心平均分?jǐn)?shù)分別為10.66和8.78，標(biāo)準(zhǔn)差分別為2.382和1.974。F的相伴概率為0.021，小于顯著性水平0.05，拒絕方差相等假設(shè)，可以認(rèn)為兩個(gè)專業(yè)學(xué)生信心分?jǐn)?shù)存在顯著差異；看方差不等時(shí)T檢驗(yàn)的結(jié)果：T統(tǒng)計(jì)量的相伴概率為0.000小于顯著性水平0.05，而且置信區(qū)間不包括0，存在顯著差異拒絕T檢驗(yàn)的零假設(shè)。即兩個(gè)專業(yè)的93個(gè)學(xué)生專業(yè)信心度存在顯著差異。
摘要：近年來(lái)，大學(xué)生因考試作弊而受處分甚至被開(kāi)除學(xué)籍的事情屢見(jiàn)不鮮。如何有效遏制大學(xué)生考試作弊行為已成為高校乃至全社會(huì)廣泛關(guān)注的問(wèn)題之一。本文分析了高校考試作弊現(xiàn)象屢禁不止的原因，并從加強(qiáng)思想政治教育，改變考試方式，加強(qiáng)考試管理，加強(qiáng)校園環(huán)境管理等四個(gè)方面提出了消除作弊的有效措施。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；作弊成因；對(duì)策
高等學(xué)校課程考試是教學(xué)的重要組成部分，其結(jié)果既可作為檢查教學(xué)效果、促進(jìn)教學(xué)改革、改進(jìn)教學(xué)管理的重要參考，又可以為大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活發(fā)揮重要的導(dǎo)向作用。為了保證教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)及心理素質(zhì)，考試必須做到真實(shí)、嚴(yán)格、公正。但事恰恰相反，如今，作弊現(xiàn)象“已經(jīng)像呼吸一樣自然”。陶行知先生將考試舞弊行為描述為“鼠竊狗偷，畏首畏尾。未考之先，藏之唯恐不密；當(dāng)考之時(shí)，襲之唯恐不速；既考之后，慮之唯恐不遠(yuǎn)”[1]。實(shí)際上，考試作弊也是信用缺失行為的一種，是人的趨利行為和特定制度背景下各種制度相碰撞的結(jié)果。那么，如何才能防止考試作弊呢？
通過(guò)與學(xué)生交談、查閱有關(guān)學(xué)生心理咨詢記錄、觀察學(xué)生在考試中的表現(xiàn)，我們發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致學(xué)生考試作弊的原因，除了課程設(shè)置不合理、對(duì)學(xué)生的激勵(lì)機(jī)制不合理、考試內(nèi)容和形式的局限性等學(xué)校及社會(huì)因素外，還有很大一部分是學(xué)生自身的原因。
一是學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、意志、動(dòng)機(jī)等受到挫折。隨著各高校的大范圍擴(kuò)招，很多學(xué)生被調(diào)劑來(lái)，對(duì)所學(xué)專業(yè)不喜歡，進(jìn)而對(duì)課程內(nèi)容不感興趣。未把精力用在學(xué)習(xí)上，得過(guò)且過(guò)，遇到較難課程的考試時(shí)，只有作弊才能過(guò)關(guān)。
二是思想放松。受高考?jí)毫τ绊?，許多高中教師對(duì)學(xué)生鼓吹只有好好學(xué)習(xí)才能考上大學(xué)，考上大學(xué)之后沒(méi)有壓力。受此思想影響，許多學(xué)生上了大學(xué)后，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，思想上放松，最終導(dǎo)致成績(jī)下降，難以通過(guò)考試。
三是自身能力有限。1999年以后，我國(guó)高校連續(xù)多年擴(kuò)大高等學(xué)校招生規(guī)模，使得學(xué)生數(shù)量迅速增多，少數(shù)沒(méi)有達(dá)到相應(yīng)教育水平的學(xué)生被錄取進(jìn)校，他們?nèi)雽W(xué)后學(xué)習(xí)困難，自暴自棄，喪失求知?jiǎng)恿?，考試難以通過(guò)。
綜上所述，大學(xué)生考試作弊的產(chǎn)生除了與社會(huì)上弄虛作假的不良風(fēng)氣、學(xué)校教育上的缺陷等外界環(huán)境和客觀因素有關(guān)外，主要還是取決于大學(xué)生自身的道德修養(yǎng)、人生價(jià)值觀、是非判斷能力和心理素質(zhì)等自身因素。要實(shí)現(xiàn)“公平、公正、公開(kāi)”的考試原則，營(yíng)造良好的考試環(huán)境，從根本上減少考試“作弊”滋生的土壤，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下四個(gè)方面著手消除作弊行為：
一、加強(qiáng)思想政治教育。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的的教育，讓學(xué)生一走進(jìn)大學(xué)校門就意識(shí)到自己將來(lái)會(huì)成為為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的高級(jí)專門人才，把學(xué)習(xí)看成是一種社會(huì)責(zé)任，并以此為動(dòng)力，盡自己最大所能掌握科學(xué)技術(shù)本領(lǐng)，提高為社會(huì)服務(wù)的能力。其次要加強(qiáng)道德教育，大學(xué)生正處在道德觀念逐漸定型的時(shí)期，我們應(yīng)在日常教育中使學(xué)生認(rèn)識(shí)到作弊與社會(huì)上的弄虛作假、營(yíng)私舞弊等不正之風(fēng)具有相同的性質(zhì)，是道德品質(zhì)低劣的一種表現(xiàn)，是可恥的行為。最后，高校的思想政治教育必須爭(zhēng)得全社會(huì)的共同努力，切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，加強(qiáng)輿論宣傳、教育和引導(dǎo)的力度，為大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、拼搏向上創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。
二、改變考試方式。
1. 采用無(wú)紙化考試模式。每張?jiān)嚲硪话愣加羞x擇、填空、判斷、簡(jiǎn)答、計(jì)算等多種題型。任課教師前期可以把這些試題做成題庫(kù)，并保證題庫(kù)每年都有定量的更新與補(bǔ)充。考試時(shí)采用從計(jì)算機(jī)題庫(kù)中隨機(jī)抽題的方式，使前后左右之間出現(xiàn)相同題目的機(jī)率少之又少，勢(shì)必降低考試作弊的幾率。
2. 四六級(jí)模式。借鑒全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試模式，任課教師出3種以上不同內(nèi)容的試卷，同時(shí)改變選擇題各個(gè)選項(xiàng)的順序、各個(gè)題目次序及計(jì)算題中的數(shù)字，確保同一考場(chǎng)同一專業(yè)的考生，其四周均為與之考試內(nèi)容不同試卷的考生，有效避免抄襲作弊。
3. 增加主觀題的比例。從實(shí)際案例分析，高科技作弊現(xiàn)象主要適用于客觀題較多的考試科目?，F(xiàn)有考試科目中客觀題所占分值比例過(guò)高，為高科技作弊的實(shí)施提供了可能。選擇題的答案通常只需填寫英文字母ABCD即可，助考者只需在場(chǎng)外使用簡(jiǎn)單的傳輸設(shè)備就可將答案?jìng)魅肟紙?chǎng)[2]。減少客觀題的比例，增加主觀題。即使帶上課本，如果平時(shí)沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)該門課程，根本找不到答案，這樣可有效避免夾帶作弊。
三、加強(qiáng)考試管理。
不管考場(chǎng)的監(jiān)控如何高科技，監(jiān)考教師依然是防控作弊的關(guān)鍵，監(jiān)考教師應(yīng)嚴(yán)格遵守監(jiān)考制度，盡職盡責(zé)，充分發(fā)揮監(jiān)考作用。作弊考生的舉動(dòng)一定會(huì)暴漏出跡象，負(fù)責(zé)的監(jiān)考教師會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)。因此，監(jiān)考教師必須負(fù)責(zé)，認(rèn)真監(jiān)考，注意觀察考生的舉動(dòng)，將作弊的可能性扼殺在萌芽狀態(tài)。
四、加強(qiáng)校園環(huán)境管理。
學(xué)院團(tuán)委應(yīng)因地制宜地開(kāi)展理想信念教育、知識(shí)價(jià)值教育和成功動(dòng)機(jī)教育，廣泛組織健康有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。寓教于樂(lè)，使大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中加深對(duì)知識(shí)價(jià)值的領(lǐng)悟，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，明確學(xué)習(xí)的目的和方向，樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，不斷提升大學(xué)生的求知欲望，促使大學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，從而激發(fā)孜孜不倦的學(xué)習(xí)興趣，努力培養(yǎng)勤奮好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、你追我趕、奮發(fā)向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng)[3]。
結(jié)論
考試作弊的危害性及嚴(yán)重性是有目共睹的。為了剎住考試作弊之風(fēng)，我們除了要加強(qiáng)思想政治教育、不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，加大處罰力度外，更重要的是深化教育改革，改進(jìn)考試的方式方法，明確學(xué)習(xí)目的，端正教學(xué)思想，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。使廣大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到，誠(chéng)信是做人之根本，是維系社會(huì)基本秩序的基礎(chǔ)，也是維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)生活秩序的重要保證。大學(xué)生必須講誠(chéng)信，做到拒絕考試作弊，反對(duì)考試作弊。在高校中營(yíng)造一種講誠(chéng)信光榮，弄虛作假可恥的文化氛圍，弘揚(yáng)正氣，打擊歪風(fēng)，使每個(gè)大學(xué)生都成為高校優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建的標(biāo)兵。
參考文獻(xiàn)：
[1]陶行知全集編委會(huì).陶行知全集：第1卷[M].成都：四川出版社，1991.
