時(shí)間：2022-03-10 18:44:35
序論：在您撰寫(xiě)小學(xué)數(shù)學(xué)師德總結(jié)時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
一、政治思想方面，
本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)關(guān)于“xxxx”的論述以及學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。堅(jiān)持以身作則、嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時(shí)積極參加全校各種集體活動(dòng)，支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng)。
二、德育工作
教育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛(ài)”。師愛(ài)是偉大的、神圣的。在教學(xué)工作或生活中，我首先了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。為了了解學(xué)生，我每天都和他們?cè)谝黄穑退麄冋f(shuō)說(shuō)話，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。
第二，我熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也愛(ài)；活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài)；金鳳凰要愛(ài)，丑小鴨同樣也要愛(ài)。第三，尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。第四，嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一個(gè)三年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。在我的愛(ài)心教育下，學(xué)生的素質(zhì)正在提高。
三、教育教學(xué)
1、本期圖書(shū)室開(kāi)放52天，學(xué)生借閱書(shū)籍非常積極，并及時(shí)歸還。
2、做好圖書(shū)室的日常管理工作。開(kāi)學(xué)初忙而不亂，按照各項(xiàng)管理制度及時(shí)開(kāi)放圖書(shū)室。
3、堅(jiān)持每周五對(duì)圖書(shū)室進(jìn)行一次大規(guī)模整理清掃，為師生營(yíng)造一個(gè)文明、整潔、清新的圖書(shū)室。
4、在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中，圖書(shū)室第一次添置了144本圖書(shū)，我及時(shí)將新圖書(shū)錄入電腦，整理上架。第二次教育局下?lián)?個(gè)書(shū)架，新圖書(shū)2501冊(cè)。新圖書(shū)全部整理上架。
5、目前學(xué)校藏書(shū)量增多，流通量大，為了不誤學(xué)生閱讀、教師借閱的情況下，對(duì)那些流通率高容易壞的書(shū)本及時(shí)修補(bǔ)上架。
一、在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。
作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，特別是現(xiàn)在四年級(jí)下學(xué)期，打好基礎(chǔ)為即將步入第二學(xué)段作好鋪墊，本人雖不擔(dān)任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。
為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，制作課件，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。如鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造自主、合作、探究、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育教育，使學(xué)生學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，更好的學(xué)會(huì)做人、做事，為社會(huì)和國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。
三、在課余時(shí)，努力自學(xué)，勇攀高峰。
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結(jié)吧！你所見(jiàn)過(guò)的工作總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編為大家收集的小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)范文（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師的個(gè)人工作總結(jié)一
時(shí)間過(guò)得很快，又結(jié)束了一個(gè)階段的工作。期末考試的閱卷工作已經(jīng)完成，成績(jī)也統(tǒng)計(jì)完成了。有很多同學(xué)取得了進(jìn)步，也有很多同學(xué)退步得比較明顯?，F(xiàn)在我對(duì)這一段時(shí)間的工作做一個(gè)總結(jié)，借此機(jī)會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，提高自己的水平。
一、期中考試和期末考試總結(jié)
期中考試我們班的平均分在年級(jí)第x，期末考試的平均分在第x，沒(méi)有太大的變化，但也有進(jìn)步。期中考試有很多的同學(xué)沒(méi)有考好，主要原因就是沒(méi)有收心，還沒(méi)有投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。在后半個(gè)學(xué)期，為了讓他們找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我管理得比較的嚴(yán)格，對(duì)作業(yè)的要求很高，對(duì)上課開(kāi)小差行為的容忍度降低。從期末考試的成績(jī)來(lái)看，這樣做有一定的效果。對(duì)比兩次考試的成績(jī)，有些同學(xué)進(jìn)步很大，有些同學(xué)退步了很多。我會(huì)做一個(gè)統(tǒng)計(jì)，把退步了很多的學(xué)生名單報(bào)給班主任老師，由班主任老師出面與學(xué)生進(jìn)行溝通。
二、課堂教學(xué)
這個(gè)學(xué)期，學(xué)生們的成績(jī)起伏不定，作為老師的我也很為他們擔(dān)憂。但好在現(xiàn)在還是打基礎(chǔ)的階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度都不是很高。我要做的就是化繁為簡(jiǎn)，把書(shū)本上的字通俗易懂的向?qū)W生講出來(lái)，讓他們更好的理解知識(shí)，所以合理的利用上課的時(shí)間就顯得尤為重要。
但要如何才能充分的利用時(shí)間呢?第一，要求我提前做好準(zhǔn)備，做好教學(xué)計(jì)劃，上課要講什么內(nèi)容、每一部分花多長(zhǎng)的時(shí)間都要計(jì)劃好。第二，要求學(xué)生集中精力，不要分心。我在發(fā)現(xiàn)有學(xué)生分心的時(shí)候，就會(huì)出聲提醒，用提高音量或者輕拍黑板、講臺(tái)的方式提醒同學(xué)，有的時(shí)候還會(huì)走到學(xué)生座位旁邊，在課桌上敲兩下。這種“簡(jiǎn)單粗暴”的方式是最有用的。
三、課后作業(yè)
現(xiàn)在都在說(shuō)要給學(xué)生減負(fù)，不要布置太多的家庭作業(yè)。如何在減少家庭作業(yè)的情況下，讓學(xué)生更好的運(yùn)用知識(shí)就成了教師的頭等大事。每節(jié)課會(huì)講一到兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)天只有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)我就會(huì)布置六個(gè)題目，兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)就布置八個(gè)題目。我布置的課后作業(yè)也是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選的，分為三個(gè)等級(jí)，每個(gè)等級(jí)有一到兩個(gè)題目，這樣學(xué)生一個(gè)知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單的題和稍微難一點(diǎn)的題目都會(huì)做。
我布置的家庭作業(yè)只要上課認(rèn)真聽(tīng)了，基本上十五分鐘之內(nèi)就可以完成。作業(yè)并不是布置的越多越好，而是要讓學(xué)生更好的運(yùn)用當(dāng)天上課所學(xué)到的知識(shí)，所以作業(yè)應(yīng)該要有代表性，作業(yè)難度也要有階梯性，從易到難。
四、備課
要想充分的利用上課的時(shí)間，就要做好教學(xué)計(jì)劃，就是備課。備課有三備：備教材、備教法、備學(xué)生，即準(zhǔn)備好要講的內(nèi)容、準(zhǔn)備好教學(xué)的方法、充分了解學(xué)生的特點(diǎn)。每節(jié)課都會(huì)有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)需要講解，在上課之前就要準(zhǔn)備好；一個(gè)知識(shí)點(diǎn)也會(huì)有很多個(gè)教學(xué)方法和解題方法，但上課時(shí)間有限，只能選擇一個(gè)；不同的學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受度也不一樣，要及時(shí)根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)選擇教學(xué)方法。
我會(huì)不斷的進(jìn)行教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，讓同學(xué)們得到更大的進(jìn)步。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師的個(gè)人工作總結(jié)二
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，學(xué)生由學(xué)前班升入，對(duì)學(xué)生的過(guò)去我不是很了解，本學(xué)期我努力了解學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的'全過(guò)程，取得了一定效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)：
一、以課堂教學(xué)為核心：
1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。
2、上課。
（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
（2）及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)愛(ài)賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢。因此，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。
（3）努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過(guò)程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能，教師工作總結(jié)《初中數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)范文》。
3、批改作業(yè)。
針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，教師面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。
4、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
對(duì)后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考。
5、做好測(cè)試評(píng)估工作。
評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測(cè)試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的試題。測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評(píng)講試卷時(shí)，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。希望通過(guò)這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識(shí)。
二、積極落實(shí)素質(zhì)教育
堅(jiān)持正確的教育思想，樹(shù)立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識(shí)為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開(kāi)，呈現(xiàn)出“樂(lè)、實(shí)、活、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律；動(dòng)物拼圖；我當(dāng)收銀員等活動(dòng)，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)；獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)；表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)；自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。
三、參加教研活動(dòng)：
1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力的方法和途徑。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師的個(gè)人工作總結(jié)三
驀然回首，工作已十余載，這十年里，我在區(qū)實(shí)驗(yàn)這片6547平方米，不足1公頃的土地上，努力地工作著，盡力做好一名教師，做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。
今年我擔(dān)任五三班和六三班的數(shù)學(xué)課程、六三班的配班以及智慧課程《黑白經(jīng)典觀影社》老師之一，與邢麗娟、牛春霞、穆桂鶴三位老師搭檔，工作愉悅。在數(shù)學(xué)組這個(gè)大家庭里，備課、教研、溝通，關(guān)系融洽、和諧。
十年了，從一個(gè)生手走向成熟，都說(shuō)熟能生巧，但自認(rèn)為還遠(yuǎn)未達(dá)到巧的地步，所以我依然踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)做好一個(gè)教師應(yīng)做的各項(xiàng)事宜。
在學(xué)校大方針政策引領(lǐng)下，我愛(ài)讀書(shū)了，但鍛煉身體的時(shí)間少了，身體可是革命的本錢啊；每天光陰充實(shí)了，但不乏有些是盲從的，想靜下心來(lái)反思、調(diào)整，真是平時(shí)的事太多了；我們的大課間特招人喜愛(ài)，但為啥不招太陽(yáng)的愛(ài)憐呢?尤其是冬天，一天到晚我們都在陰冷中度過(guò)，從周一到周五，想見(jiàn)個(gè)太陽(yáng)真難。教室里的課桌椅擺放整齊了，午飯后書(shū)吧自覺(jué)讀書(shū)的學(xué)生多了，閱覽室更大氣了，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)福利頻繁了……
說(shuō)說(shuō)學(xué)校，再說(shuō)說(shuō)自己，啥都還好，就是太慢。起得早，但到校晚，為了懲罰自己，每天我離校的也晚；工作慢，但從不應(yīng)付；吃飯慢，但從不多吃。
總的來(lái)說(shuō)，自己在這一年里更像是一個(gè)追趕太陽(yáng)的人，我的工作單位，我的同事們，我所在的數(shù)學(xué)組，都是我心中發(fā)光發(fā)熱，令人向往的太陽(yáng)，我愿追隨你們，不掉隊(duì)。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師的個(gè)人工作總結(jié)四
一、個(gè)人表現(xiàn)方面
作為一名老師，我對(duì)自己是有著比較嚴(yán)格的要求的，老師帶給學(xué)生的影響是比較的大的，所以我不能在學(xué)生面前做一些不好的行為。同時(shí)也要做到中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中要求我們老師做到的，以這個(gè)規(guī)范來(lái)約束自己的言行，成為一名品德修養(yǎng)好的教師。我能夠做到遵守學(xué)校的規(guī)章制度，在這一段時(shí)間中我每天按時(shí)上下班，做好一名老師應(yīng)該要做到的。
二、重點(diǎn)工作
數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)是一個(gè)很重要的工作，但同時(shí)也是一個(gè)很難的工作，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的想法去思考問(wèn)題是不容易的，但若是他們學(xué)會(huì)了之后，在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上就不會(huì)有太多的問(wèn)題了。一開(kāi)始我會(huì)去布置一些簡(jiǎn)單的課外作業(yè)，讓他們?nèi)ニ伎紗?wèn)題。之后在布置的作業(yè)中會(huì)增加一道當(dāng)天學(xué)的知識(shí)的擴(kuò)展題目，不要求每一個(gè)同學(xué)都要做出來(lái)，但鼓勵(lì)同學(xué)們嘗試著去做。這個(gè)工作也是取得了一些成果的，一部分同學(xué)思考的速度變快了。
三、教學(xué)方面
首先是備課方面的工作。要想上好一堂課，做好備課是非常重要的一件事情，要在上課之前準(zhǔn)備好教學(xué)的方法和內(nèi)容，同時(shí)要根據(jù)學(xué)生的情況去改變自己的教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠在上課的時(shí)間就把要學(xué)的知識(shí)給掌握好。
其次就是要把握好上課的時(shí)間。這個(gè)年齡段的孩子在上課的時(shí)候是很難做到整節(jié)課都全神貫注的，所以需要我去多注意他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在發(fā)現(xiàn)有學(xué)生分心的時(shí)候及時(shí)的提醒他們回神，利用好上課的幾十分鐘時(shí)間。
最后就是布置作業(yè)了。布置的作業(yè)是不能夠太多的，但也要讓學(xué)生能夠通過(guò)作業(yè)鞏固好知識(shí)。我每一天布置的作業(yè)都是我精心挑選過(guò)的，只要是認(rèn)真的去做了的都會(huì)有不錯(cuò)的成績(jī)。
在之后我會(huì)不斷的去進(jìn)行教學(xué)方面的反思和總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，去改進(jìn)自己的教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠做到簡(jiǎn)單學(xué)數(shù)學(xué)。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師的個(gè)人工作總結(jié)五
本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自我，主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的開(kāi)展工作，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：
一、我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表
確立"以學(xué)生為主體"，"以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展"為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本事，工作職責(zé)心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工進(jìn)取做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平，并完成教學(xué)任務(wù)。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作
1、在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)"教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體"的教學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行計(jì)算本事訓(xùn)練時(shí)，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺(jué)分析造成錯(cuò)誤的原因，防止再錯(cuò)，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)必須寫(xiě)得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，幾次測(cè)驗(yàn)都沒(méi)有及格過(guò)。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對(duì)這種情景，在課堂上我有意識(shí)地經(jīng)過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們供給發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴提高，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。
3、作為教師自身的學(xué)習(xí)很重要。我進(jìn)取參加各種培訓(xùn)，更重要的是得到更多前輩們的批評(píng)與指導(dǎo)，慢慢的成長(zhǎng)！比起我們學(xué)校里那些優(yōu)秀的教師們，我還是存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。對(duì)于數(shù)學(xué)組的活動(dòng)，我每次都能進(jìn)取參與。不僅僅是觀看示范課，更多的是參與到評(píng)課討論中去。
一．嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，使圖書(shū)室的工作規(guī)范化。
1．制度是做好每一項(xiàng)工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書(shū)室工作也不例外。開(kāi)學(xué)初，圖書(shū)室輪流組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)墻上的各項(xiàng)規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。
2．本學(xué)期全校有9個(gè)班級(jí)，二百名學(xué)生。圖書(shū)室實(shí)行全天候全開(kāi)架開(kāi)放，學(xué)生集中借書(shū)，每天下午4:30——5:00是還書(shū)的時(shí)間，借閱時(shí)，充分發(fā)揮班干部及小圖管員的作用，同時(shí)，圖書(shū)管理人員建議學(xué)生每人準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記，當(dāng)看到好詞佳句或有啟發(fā)處，能隨手摘抄到讀書(shū)卡上，到期末進(jìn)行匯總評(píng)比，看哪位學(xué)生寫(xiě)得比較好。
3．平時(shí)經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行宣傳、教育，要求他們愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不能損壞，更不能丟失。
4．定期召開(kāi)學(xué)生圖管員會(huì)議，總結(jié)前階段工作，布置下階段工作，及時(shí)找出工作中的不足之處，以引起今后的注意。
5．各種臺(tái)帳齊全，書(shū)帳基本相符，圖書(shū)經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ?。今年購(gòu)進(jìn)
這批新書(shū)價(jià)格適中，且適合師生口味，上架后，學(xué)生爭(zhēng)相借閱，使每本書(shū)都能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德、興趣愛(ài)好起到積極的促進(jìn)作用。圖書(shū)室現(xiàn)藏書(shū)5000多冊(cè)，生均25冊(cè)左右。
6．盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境和讀書(shū)氣氛，出好黑板報(bào)，做好新書(shū)介紹工作。努力搞好圖書(shū)室的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書(shū)架、報(bào)刊排列整齊。
二．認(rèn)真做好圖書(shū)、報(bào)刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。
1．新購(gòu)進(jìn)的紙質(zhì)圖書(shū)一律進(jìn)行分類、編目，登記，并盡快上架流通。
2．認(rèn)真做好全校師生的報(bào)刊訂閱工作。主要期刊報(bào)紙到年底裝訂成冊(cè)。
3．學(xué)校圖書(shū)室是為教育教學(xué)服務(wù)的，是為廣大師生服務(wù)的。館藏圖書(shū)要能充分發(fā)揮其作用，關(guān)鍵在流通。只有牢固樹(shù)立“讀者第一，服務(wù)至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書(shū)”，也“為書(shū)找人”，千方百計(jì)滿足讀者的各種需求，使“書(shū)盡其用”，充分發(fā)揮書(shū)、刊、資料的作用。根據(jù)師生的不同要求，做好圖書(shū)的推薦、介紹和借閱工作。如青年教師要上公開(kāi)課、練兵課，盡力為他們推薦相關(guān)的圖書(shū)、音像資料。遇到節(jié)日、紀(jì)念日，向?qū)W生推薦有關(guān)的圖書(shū)。為了方便師生借閱，擴(kuò)大書(shū)刊流通范圍，盡量增加圖書(shū)室的開(kāi)放時(shí)間，經(jīng)常督促學(xué)生借還書(shū)，同時(shí)，及時(shí)做好圖書(shū)的整理、修補(bǔ)、上架工作，以便于師生借閱。今年3至6年級(jí)學(xué)生借書(shū)證覆蓋率100，本學(xué)期生均借書(shū)4冊(cè)以上，室藏流通率80以上。
4．學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行圖書(shū)的剔舊整理工作，剔出損壞的圖書(shū)，進(jìn)行修補(bǔ)，無(wú)法修補(bǔ)的就作剔舊處理。
三．緊密圍繞素質(zhì)教育，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展一系列工作。
在新一輪的課程改革中，圖書(shū)室緊密圍繞素質(zhì)教育，充分利用室藏資源，積極配合教導(dǎo)處、少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展了各種讀書(shū)活動(dòng)及有效的導(dǎo)讀工作。如愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)、小學(xué)生 “閱讀之星”作文評(píng)比、配合學(xué)校進(jìn)行手抄報(bào)評(píng)比等一系列讀書(shū)活動(dòng)。圖書(shū)室推薦提供讀書(shū)內(nèi)容，有童話故事、兒童詩(shī)、寓言、成語(yǔ)故事、唐詩(shī)、宋詞、名人名著、名人傳記、愛(ài)國(guó)故事、有關(guān)發(fā)明家、運(yùn)動(dòng)員的故事等一系列圖書(shū)。還配合教導(dǎo)處、大隊(duì)部組織同學(xué)們閱讀與各年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)主題相關(guān)的書(shū)籍，讓每位同學(xué)認(rèn)真閱讀。閱讀完后，寫(xiě)好摘抄、讀后感、自編讀書(shū)小報(bào)，上交教導(dǎo)處進(jìn)行評(píng)比。
一、在課堂教學(xué)方面
剛開(kāi)始教學(xué)時(shí)，由于專業(yè)不對(duì)口，經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致犯了很多錯(cuò)誤。但是在各位師傅的幫助下，我一步步地進(jìn)步著，學(xué)生也一步步地進(jìn)步，我和學(xué)生之間的關(guān)系也越來(lái)越融洽。
在教學(xué)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望，在教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境：如：在教學(xué)年、月、日時(shí)，讓學(xué)生用自己生活中經(jīng)歷的一些事來(lái)描述一下多長(zhǎng)時(shí)間為一年、一月、一日？學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答出了許多不同的答案：48個(gè)星期大約為一年、365天或366天為一年、12個(gè)月為一年、春、夏、秋、冬4個(gè)季節(jié)為一年、24個(gè)節(jié)氣為一年…….大約4個(gè)星期為一個(gè)月、30天或31天或28、29天為一個(gè)月……鐘表上時(shí)針走2圈為一日、從今天的晚上12點(diǎn)到明天晚上的12點(diǎn)為一日、24時(shí)為一日……這樣消除了學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。
因?yàn)槲覜](méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教材又不是很熟悉。所以我在平時(shí)有限的時(shí)間捉摸教材，撰寫(xiě)教案。課前精心備課，課后進(jìn)行反思，寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，這是我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。
二、在思想方面
我們學(xué)校是讓一個(gè)月寫(xiě)五篇反思，可以寫(xiě)一個(gè)活動(dòng)的感受，可以寫(xiě)教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)小細(xì)節(jié)，也可以寫(xiě)好的教學(xué)設(shè)計(jì)……剛開(kāi)始沒(méi)有什么可寫(xiě)的，但是經(jīng)過(guò)一個(gè)月之后即使校長(zhǎng)不規(guī)定字?jǐn)?shù)，話也說(shuō)不完了。我在不斷的反思中進(jìn)步著，教學(xué)上有了一定的提高，思想上也有了進(jìn)步。
三、在人際交往方面
不覺(jué)間，自己來(lái)到實(shí)中附小已三年有余，這三年當(dāng)中，每一天都很匆忙，但卻充實(shí)；每一天都很勞累，但卻有收獲，我們每一天都是在鍛煉中成長(zhǎng)著，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步著。
而這一學(xué)期，自己的工作更是在平凡中度過(guò)，實(shí)在中收獲。
教師的職責(zé)在于教書(shū)育人，而小學(xué)教育側(cè)重在管理。只有好的管理，強(qiáng)的管理，一個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作和日常生活才能夠正常有序地進(jìn)行。
要想管理好學(xué)生，必須先了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況、性格、愛(ài)好等，然后對(duì)他們付出我們應(yīng)有的愛(ài)心。
因?yàn)椋簮?ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪，能滋潤(rùn)萬(wàn)物；愛(ài)是橋梁，能夠通心靈。有了愛(ài)，師生才能以誠(chéng)相待，心心相??；沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。因此，師生之間應(yīng)產(chǎn)生一種無(wú)形的愛(ài)。
在接班之前，就從上屆老師的口中了解到我們班的韓雪婷是一個(gè)"假小子"。大大咧咧，無(wú)所顧忌，是一個(gè)讓老師頭疼的女孩子。
進(jìn)班之后，發(fā)現(xiàn)她確實(shí)如此，上課時(shí)，站無(wú)站樣，坐無(wú)坐相，腳想踩在凳子上，身子想趴在桌子上就趴在桌子上；走路時(shí)，邁著大步子，東搖西晃；穿著打扮上更是沒(méi)個(gè)樣，而且，告她狀的人也確實(shí)不少，有說(shuō)她無(wú)緣無(wú)故推自己一下，然后扭頭就跑；還有人說(shuō)她在隊(duì)伍中故意踩別人鞋子的…
她真的天生就是這樣嗎？我不相信！在和學(xué)生的聊天中得知，她有一個(gè)哥哥，由于家里人重男輕女，所以對(duì)她的關(guān)心就少之甚少了，我覺(jué)得是家庭環(huán)境造就了她這種性格，因?yàn)樗龔男【腿鄙賱e人的關(guān)心和呵護(hù)，她需要我們?nèi)椭?，去關(guān)注她，于是，我就找她談了話，讓她把自己當(dāng)作朋友，當(dāng)作親人，有什么話都可以給自己說(shuō)，當(dāng)然，從她的眼中看到的是驚訝和激動(dòng)，沒(méi)事時(shí)，我會(huì)主動(dòng)找她隨便聊一聊，讓她在自己面前先學(xué)會(huì)放松之后，便是她經(jīng)常問(wèn)我這，問(wèn)我那。看到她這樣，我放心了，只要她有一點(diǎn)變化，我就在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)她，還讓同學(xué)們向她學(xué)習(xí)。不斷地表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓她對(duì)自己充滿了自信心，讓她變得越來(lái)越優(yōu)秀了。
無(wú)論是誰(shuí)遇到困難時(shí)，她都會(huì)伸出援助之手；當(dāng)看到地上掉有垃圾時(shí)，她會(huì)主動(dòng)地?fù)炱饋?lái)；做作業(yè)時(shí)，她會(huì)坐姿端正，規(guī)范書(shū)寫(xiě)每一個(gè)字。
至今，她可以說(shuō)是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生了，看著她能發(fā)生這么大的改變，我感到很欣慰。因?yàn)椋何矣靡粋€(gè)教師應(yīng)有的愛(ài)心喚醒了一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成功。
培根曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：把美的形象與美的德行結(jié)合起來(lái)，只有這樣，美才會(huì)放射出真正的光輝。所以，我們隊(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是一視同仁。面向全體，尤其是對(duì)于后進(jìn)生，更要加倍地關(guān)注他們。對(duì)他們多點(diǎn)愛(ài)心與耐心，對(duì)他們要有信心，相信他們會(huì)進(jìn)步的。
我們的趙宣智，他留給我的印象特別深刻，因?yàn)樵谑罴偌以L時(shí)我就去過(guò)他家，而且當(dāng)時(shí)他的情況也有點(diǎn)特殊，語(yǔ)文考了110多分，而數(shù)學(xué)只考了59。5分，雖然當(dāng)時(shí)他還不是自己的學(xué)生，但我們也不知道去了他家里該怎么說(shuō)，幸好他的家長(zhǎng)很明事理，對(duì)我們的態(tài)度也很和藹，我們懸著的一顆心終于落了下來(lái)，我們和家長(zhǎng)、孩子三對(duì)面，足足談了一個(gè)多小時(shí)，從與家長(zhǎng)的談話中得知他是在四年級(jí)的時(shí)候就開(kāi)始不喜歡上數(shù)學(xué)課，落下的知識(shí)特別多。當(dāng)時(shí)自己只是作為一名老師提出了一些建議，但事情往往很巧合，在暑假開(kāi)學(xué)時(shí)，他成了我的學(xué)生，我是他的數(shù)學(xué)老師，我很慶幸自己提前了解了他的情況。
因?yàn)樗麖男牡桌镉憛挃?shù)學(xué)，所以我必須先讓他喜歡上我這個(gè)數(shù)學(xué)老師，在課間活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)他喜歡打羽毛球，我就主動(dòng)接近他，和他一起打，并說(shuō)一些"球技挺好"之類的話，讓他覺(jué)得自己其實(shí)挺棒的，老師也很隨和，以此來(lái)增加我們師生之間的友誼，沒(méi)有一點(diǎn)老師的架子，在課堂上，對(duì)于一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我會(huì)點(diǎn)名讓他來(lái)回答，并讓同學(xué)們給他以熱烈的掌聲，讓他覺(jué)得其實(shí)數(shù)學(xué)也挺簡(jiǎn)單，同時(shí)也讓他對(duì)自己充滿了信心，漸漸地，他開(kāi)始主動(dòng)舉手回答問(wèn)題了，作業(yè)也很認(rèn)真，雖然他每次都只是進(jìn)步一小步，但如果堅(jiān)持下去，他就會(huì)發(fā)生很大的變化，課下，讓優(yōu)生給他不差、輔導(dǎo)，把以前落下的知識(shí)學(xué)會(huì)，弄懂，我時(shí)常告訴他"勤能補(bǔ)拙"，付出總會(huì)有回報(bào)的，當(dāng)他看到自己作業(yè)本上許許多多紅色的"√"時(shí)，他笑了，因?yàn)樗吹搅俗约号Φ慕Y(jié)果。
作為教師，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我們心靈上的安慰，都是我們最大的快樂(lè)。
管理好一個(gè)班級(jí)，在我們付出愛(ài)心的同時(shí)，更要在各個(gè)方面從"細(xì)"處著手，從"嚴(yán)"要求。
1、讓德育工作走進(jìn)學(xué)生心中
實(shí)中校訓(xùn)的第一個(gè)要求就是"厚德"，這既要求我們做教師的要有良好的道德品質(zhì)，更要把我們的學(xué)生培養(yǎng)成時(shí)時(shí)刻刻講文明、講禮貌的號(hào)習(xí)慣。
在平時(shí)，我很注意自己的一言一行，我更注意怎樣去培養(yǎng)他們和別人去交流，比如說(shuō)話的語(yǔ)氣，臉上的表情等。當(dāng)與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，不惡語(yǔ)傷人，不講臟話，粗話，更不能動(dòng)手動(dòng)腳，而要及時(shí)地告訴老師，讓老師幫助解決。
2、規(guī)范書(shū)寫(xiě)，認(rèn)真做題，從平時(shí)抓起
只要?jiǎng)庸P，就寫(xiě)規(guī)范字，每次寫(xiě)作業(yè)之前，我都會(huì)先給他們說(shuō)清楚格式，要求：（當(dāng)天的作業(yè)和前一天的作業(yè)之間空兩格，再寫(xiě)日期，這樣作業(yè)看起來(lái)比較清晰。在他們做作業(yè)的過(guò)程中，我會(huì)走下講臺(tái)，進(jìn)行巡視，便于及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并給予及時(shí)解決。這樣也可以讓其他同學(xué)引起重視，避免以后再發(fā)生類似的錯(cuò)誤。
在平時(shí)的做題中，我還會(huì)要求他們認(rèn)真、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)每一道題的做題過(guò)程（填空題寫(xiě)清步驟及方法；判斷題對(duì)的說(shuō)明理由，錯(cuò)的進(jìn)行改正；應(yīng)用題用文字?jǐn)⑹雒恳徊剿愕氖鞘裁?，便于理清思路）。因?yàn)閺淖鲱}過(guò)程中，我們可以知道那些題他們不會(huì)，那些題他們會(huì)但是算錯(cuò)，這樣我們就可以采取相應(yīng)的措施（哪些類型題需要再次講解，哪些學(xué)生需要不差），讓自己的課題有條有理，充實(shí)而不乏平淡。
3、衛(wèi)生管理要"清""查""實(shí)"
對(duì)于當(dāng)天的之日情況，自己要做到"值日人數(shù)、人名要清、分工要清；值日過(guò)程要檢查。檢查學(xué)生打掃時(shí)是否安全，是否認(rèn)真。有無(wú)損害公物的現(xiàn)象；值日完之后，自己要親自進(jìn)行檢查，并給予落實(shí)。哪些地方打掃的干凈，哪些地方仍留有臟痕，好的給予表?yè)P(yáng)，有問(wèn)題的要讓他們引起注意，便于第二天更好的值日。
4、宿舍管理要"三勤"
在宿舍的管理中，學(xué)生的安全極為重要。所以，我們應(yīng)該做到"腿勤、眼勤、手勤"。
在學(xué)生洗漱的過(guò)程中，我們要在各個(gè)宿舍輪流轉(zhuǎn)，用自己+的眼睛細(xì)心觀察學(xué)生所在的位置是否安全，倒熱水時(shí)手把是否握緊，是否將手、腳、襪子都洗干凈，地板上是否灑有水，當(dāng)讓他們睡下之后，我會(huì)繼續(xù)檢查他們的被子是否蓋好。若有問(wèn)題，我會(huì)動(dòng)手將她們被子弄好，以防感冒。
有時(shí)候，稍微地動(dòng)一動(dòng)我們的腿、眼、手就會(huì)杜絕許多事情的發(fā)生，避免一些不必要的麻煩。
5、讓中隊(duì)活動(dòng)真正地"動(dòng)"起來(lái)，"活"起來(lái)
本學(xué)期，學(xué)校要求他們各班成立一個(gè)中隊(duì)，并且有中隊(duì)名稱、中隊(duì)口號(hào)、中隊(duì)長(zhǎng)，而且每個(gè)班還要選出小隊(duì)長(zhǎng)。剛開(kāi)始自己還沒(méi)有意識(shí)到它的重要性，可當(dāng)成立4個(gè)小隊(duì)之后，他們?cè)诟餍￡?duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，又有了自己的小隊(duì)的名稱及口號(hào)?？吹酵瑢W(xué)們都這么的有激情，自己也對(duì)他們充滿了信心，并對(duì)他們提出了更高的要求：各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)都和小隊(duì)劃等號(hào)。之后，他們的學(xué)習(xí)更勤奮了，同時(shí)又是你追我趕，無(wú)論是活動(dòng)，還是學(xué)習(xí)，我看到的是他們的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、互幫互助。
尤其是看到元旦晚會(huì)上他們排練的相聲、小品、舞蹈、歌曲，我更從中體會(huì)到了相聲的能力是無(wú)限的，是超乎我們想象的，是有潛可挖的。
