時(shí)間：2022-05-13 16:41:54
序論：在您撰寫畢業(yè)總結(jié)致辭時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
師生同舟齊揮楫，披棘斬浪搏人生。小編在此獻(xiàn)上畢業(yè)致辭，但愿對你有借鑒作用。
中學(xué)校長的畢業(yè)致辭尊敬的各位家長，親愛的同學(xué)們：
您好
時(shí)光荏苒，歲月如歌。今天，我們相聚在此，隆重舉行高新一中初中校區(qū)2021屆學(xué)子的畢業(yè)典禮。在此，我謹(jǐn)代表全體教職工，對圓滿完成初中學(xué)業(yè)的2021屆全體同學(xué)，表示熱烈的祝賀!向三年來為你們的健康成長付出了辛勤汗水、傾注了無私愛心的老師們，以及陪伴你們成長的父母，表示衷心的感謝和崇高的敬意!
三年前，你們懷揣夢想來到高新一中初中校區(qū)，用勤奮與智慧編織了豐富多彩的初中生活，數(shù)不清的精彩瞬間早已深深銘刻在我們彼此的心頭。還記得軍訓(xùn)時(shí)，你們步伐矯健，鏗鏘有力的身影;難忘課堂上，你們凝神思索、渴望求知的眼神。你們在校園藝術(shù)節(jié)上施展才華，在讀書節(jié)活動中品讀經(jīng)典;在校園好聲音的舞臺上激情放歌、在自己喜愛的社團(tuán)中找到快樂與建立自信。
在高新一中初中校區(qū)的大舞臺上，你們百花爭艷、綻放青春。你們中有在各級各類學(xué)科競賽中，勇摘桂冠的學(xué)霸牛人;有榮獲《全國青少年天宮二號科學(xué)實(shí)驗(yàn)方案征集活動》一等獎的科普達(dá)人;有在《全國青少年機(jī)器人大賽》中榮獲陜西省創(chuàng)意機(jī)器人冠軍的創(chuàng)新匠人;還有在國際模聯(lián)會上獲得“最佳外交獎”的演講超人;你們還是“垃圾不落地、城市更美麗”“禮讓斑馬線、文明我踐行”等社會實(shí)踐中的帶頭人。三年來，你們由稚嫩走向成熟、由頑皮走向規(guī)矩、由懵懂走向聰慧、由浮躁走向成穩(wěn)……你們不僅學(xué)會了知識，更重要的是學(xué)會了做人。我和全體師生為你們的成長和進(jìn)步，感到驕傲，感到自豪。
王校長對畢業(yè)生提出的幾點(diǎn)希望
堅(jiān)信你們一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的美好人生。
希望你們敏于求知、志存高遠(yuǎn)，做積極進(jìn)取之人。
青春，是生活賦予你們最珍貴的禮物，而唯有努力學(xué)習(xí)，才是對青春的最好珍惜。青年學(xué)子們應(yīng)珍惜韶華，潛心讀書，敏于求知，做到德智體美全面發(fā)展，畢業(yè)后為祖國和人民施展自己的才華，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，創(chuàng)造出屬于你們青年一代的出彩人生。
希望你們樂觀堅(jiān)強(qiáng)、自信自勉,做務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)之人。
每個人的成長之路，總會有成功的喜悅和逆境的壓力，誰都不會例外。在漫漫人生歷程中，你們要學(xué)會正確面對每一次的成敗得失，不可以一時(shí)之得意而自夸其能，亦不可以一時(shí)之失意而自墜其志。禍兮福所倚，福兮禍所伏，困境能成就一個人，順境也能摧毀一個人。
希望你們懂得感恩、大愛助人，做富有愛心之人。
感恩是我們生活中永恒的話題，自古就有“恩欲報(bào)，怨欲忘;抱怨短，報(bào)恩長”的經(jīng)典詩句。做人，要懂得感恩，沒有什么事是理所當(dāng)然的，也沒有什么人就是理應(yīng)為你們付出的。在這里，我想和同學(xué)們分享一個“父親拔掉呼吸機(jī)，逼孩子參加高考”的真實(shí)故事。
講到感恩，王校長講出了這么一則真實(shí)的故事
今年4月，山西一位父親在山坡干農(nóng)活時(shí)，不慎失足掉落山溝，導(dǎo)致身體多處嚴(yán)重受傷。此時(shí)，他的獨(dú)生女兒正在奮力備戰(zhàn)高考，為了不讓女兒受到任何影響，選擇了把這個不幸遭遇隱瞞下來。直至這位父親生命垂危，女孩的母親擔(dān)心女兒見不到父親最后一面，才將事情告訴了女孩。然而，當(dāng)父親看到女兒一邊忙著照顧自己，一邊還要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，深感自己拖累了女兒時(shí)，父親拔下呼吸機(jī)，以死相逼，希望女兒回校專心復(fù)習(xí)備考。而為了安撫父親，女孩答應(yīng)了。從假裝和父親告別的那天開始，這個女孩就躲在病房外，坐在小馬扎上沖刺高考，她一邊溫習(xí)功課，一邊默默照顧昏睡的父親。女孩內(nèi)心明白:高考是全家人的希望，所以她不會放棄努力，但她也不會離開。她暗下決心，既不能辜負(fù)父母的期望，又要回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。
什么是感恩?這就是，高考可以重來，但父親的生命卻只有一次。一個懂得回報(bào)父母的人，才是一個有愛之人;一個懂得感恩的人，才能算是一個完整的人。希望你們常懷感恩之心，感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩他人，感恩學(xué)校、感恩祖國。
明日即將中考，中考是初中生的一次重要挑戰(zhàn)，也是一次特殊的人生經(jīng)歷。經(jīng)過三年的苦練，你們已具備足夠的能力去沉著應(yīng)戰(zhàn)，在考場上一定能，做最好的自己，交上最滿意的答卷。但也請你們記?。喝松且粭l無止境的線，而中考只是這條線上的一個小點(diǎn)，沒有人會因?yàn)橐粓隹荚嚨膭倮A得整個人生，也沒有人會因?yàn)橐粓隹荚嚨氖《數(shù)粑磥?。希望你們能快樂學(xué)習(xí)、健康成長!
校長初三畢業(yè)典禮致辭親愛的同學(xué)們、敬愛的老師們、尊敬的家長們：
大家上午好!今天，我們相聚在這里，為2021屆初中畢業(yè)生舉行隆重的畢業(yè)典禮。首先，我代表全校師生，向在座的各位同學(xué)表示熱烈的祝賀!向辛勤培育你們，教誨你們做人求知的各位老師表示真誠的感謝!向給予你們生命，陪伴你們成長的各位家長表示崇高的敬意!
三年里，我見證著同學(xué)們從初一到初三，日漸成長。你們長大了，長高了，也更加成熟了。三年里，你們在老師們的引領(lǐng)下，在人大附中的校園里，開心快樂地求知，自由幸福地成長。你們青春活力、勤奮求索的身影是母校美麗的風(fēng)景;你們活潑可愛、歡歌笑語的面孔是母校美好的記憶。在這畢業(yè)的時(shí)刻，作為你們的校長和師長，我感到非常喜悅!真誠祝福同學(xué)們都能夠順利升入理想的學(xué)校，繼續(xù)中學(xué)階段的美好生活!
今天，當(dāng)看到初三年級的老師們穿著美麗的節(jié)日盛裝跟同學(xué)們一起合影留念，我的內(nèi)心很感慨。敬愛的老師們?yōu)榱送瑢W(xué)們的學(xué)習(xí)和成長，平日里兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，甚至披星戴月、廢寢忘食地工作，常常顧不上自己了。人們常說：“一日為師，終身為父”。這里有兩層意思：第一層的意思，老師哪怕只給你做一天老師，你也要記住他的恩德，終身感恩;第二層意思，老師一旦給一個孩子做了一天老師，他就會把這個孩子看作自己的孩子，終身關(guān)懷。在這樣一個特殊的日子里，我提議同學(xué)們以熱烈的掌聲向我們最可親可愛可敬的老師們表示最衷心感謝和崇高的敬意!
親愛的同學(xué)們，人大附中是莘莘學(xué)子們向往的學(xué)校。你們作為人大附中的學(xué)生，將自己美好的青春年華與人大附中結(jié)緣，這對于你們來說是幸運(yùn)的，對于母校來說也是幸運(yùn)的。我相信因?yàn)橛兄@三年的緣分，同學(xué)們將來不管走到哪里，都將以人大附中為榮，都會感念母校的培養(yǎng)。在人大附中三年的學(xué)習(xí)和生活，師友的關(guān)懷和幫助已給予了你們足以滋養(yǎng)的一生的生命營養(yǎng)。你們的內(nèi)心也將永遠(yuǎn)銘記著人大附中的精神，你們將永遠(yuǎn)是人大附中精神的傳播者，永遠(yuǎn)是人大附中人。
今年的畢業(yè)典禮主題是“”——在蒼茫的大海上，一艘航船沐浴著朝陽正在往前行駛。其實(shí)，人生就是一個航行的過程，人的生命就是一艘航船，輪船航行有方向，這方向就是我們的理想。一個人在成長的過程中不能沒有理想，理想是方向，是目標(biāo)，是我們前行的動力。親愛的同學(xué)們，你們正處在最美好的青春年華，如同初升的朝陽，洋溢著熱情與活力，充滿著希望。希望在座的每一位同學(xué)都要樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，為自己的理想勇往直前。
同學(xué)們，我們?nèi)松暮酱诖蠛Ｖ泻叫?，既有風(fēng)平浪靜、朝霞滿天、風(fēng)和日麗的時(shí)候，也有驚濤駭浪、暗流涌動的時(shí)候。當(dāng)我們在風(fēng)和日麗中順利航行的時(shí)候，同學(xué)們不要忘了理想的召喚，要努力前行;當(dāng)我們遇到人生風(fēng)浪的時(shí)候，更要堅(jiān)定必勝的信念，乘風(fēng)破浪，勇敢前行。人生就是這樣，有順境也有逆境，有逆境也必有順境，希望同學(xué)們在順境中不驕傲，在逆境中不氣餒，你們要相信驚濤駭浪之后必然是風(fēng)平浪靜、朝霞滿天的日子。
同學(xué)們，人生的航船底部很重要，如果我們在航行的過程中，我們?nèi)松酱牡撞坑辛寺┒?，慢慢地水就會浸入到航船中，航船就會有傾覆的危險(xiǎn)。那么，人生的航船的底部，我們的根基是什么呢?人生航船的底部是我們的道德品質(zhì)。一個人道德品質(zhì)好，人生的航船就堅(jiān)固，不管遇到什么樣的風(fēng)浪，船都會安全行駛。如果道德品質(zhì)有問題，就像船底有了漏洞，當(dāng)船行駛到大海中間的時(shí)候，就會有傾覆的危險(xiǎn)。所以立德修身是人生的根本。立德修身的功夫在生活里看不見，但關(guān)鍵時(shí)刻就會起作用。德是根本，德是福本，是慧根，是人生航船能夠乘風(fēng)破浪的基礎(chǔ)和前提。所以，同學(xué)們一定要涵養(yǎng)美好的品德，崇德向善。
“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”希望同學(xué)們?nèi)松暮酱孙L(fēng)破浪，向著理想奮勇前進(jìn)!祝同學(xué)們走向更加燦爛美好的未來，擁有幸福美好的人生!
謝謝大家!
中學(xué)校長畢業(yè)典禮致辭各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
剛剛結(jié)束了緊張的高考，我們又迎來了初中畢業(yè)典禮這一隆重的時(shí)刻，在此，我代表學(xué)校，向經(jīng)過三年努力學(xué)習(xí)、圓滿完成初中學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示最熱烈的祝賀，向辛勤培育同學(xué)們健康成長的老師們致以崇高的敬意!
同學(xué)們，你們在二中學(xué)習(xí)、成長的這三年，是學(xué)校發(fā)展最快、發(fā)展最好的三年，你們見證了二中的跨越和壯大!學(xué)校硬件設(shè)施雄厚，師資隊(duì)伍精良，管理科學(xué)精細(xì)，教育質(zhì)量突飛猛進(jìn)，已發(fā)展成為全市辦學(xué)規(guī)模最大、進(jìn)步最快、后勁十足的學(xué)校，成為“環(huán)境優(yōu)美、校風(fēng)優(yōu)良、發(fā)展迅猛、質(zhì)量一流”的現(xiàn)代化強(qiáng)校。這三年也是你們成長最快、成長最好的三年，你們長大了，你們懂事了!母校將永遠(yuǎn)記住你們青春的笑臉!初中三年緊張而有意義的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，在平?jīng)龆羞@所現(xiàn)代化的校園里，在良好校風(fēng)的熏陶下，在老師們的耐心指導(dǎo)下，同學(xué)們團(tuán)結(jié)、友愛，勤奮、刻苦，積極、向上，從少年走向了青年，從幼稚走向了成熟。在三年的求知路上，留下了你們青春的風(fēng)采，執(zhí)著的追求，拼博的熱情，收獲的喜悅。同學(xué)們用自己的言行，調(diào)和著最豐富的色彩，描繪著最絢麗的青春。在這里你們學(xué)到了豐富的知識，在這里你們懂得了做人的道理，在這里你們理解了生命的意義。
不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。同學(xué)們知道，母校的優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，成就了我們的勤奮刻苦與頑強(qiáng)拼搏，唯有勤奮才能超越他人，創(chuàng)造輝煌?；叵朐趹?yīng)戰(zhàn)中考的日子里，學(xué)校給大家一次又一次的定目標(biāo)，提要求，取消節(jié)假日，加班加點(diǎn)補(bǔ)救弱科，大強(qiáng)度地訓(xùn)練，所有這些，都是為了使同學(xué)們美好的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，為了讓更多的學(xué)生考上高中，這就是要這樣做的唯一的理由。在這一年甚至更長的過程中，我們苦過，我們付出了艱辛與努力，今天，我們就坦然，心里就踏實(shí)。最美麗的花只有根知道孕育的艱辛，最純潔語言只有心知道陶冶的不易。披星戴月的學(xué)習(xí)過程誠然辛苦，但苦盡甘來的幸福會更給人雋永的回憶。也許只有在這一刻，那些語重心長的教誨，還有銘心刻骨的批評，都才會化作一種美好的記憶，銘刻在我們的心間。
一千多個日日夜夜，對每個同學(xué)來說，有成功的喜悅，也有失敗的苦惱。但這一切都已經(jīng)過去，惟有這三年的體驗(yàn)留在我們的記憶里，它永不消失，它會為我們留下許多值得思考的東西。初中學(xué)業(yè)雖已結(jié)束，但求知之路未窮，理想的實(shí)現(xiàn)還要靠同學(xué)們鍥而不舍的努力。中考只是一次選拔考試，是走向成功人生的第一次選擇，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值要看一個人的整體素質(zhì)，特別是創(chuàng)新的思維方式和責(zé)任意識，這兩個寶貴的品質(zhì)是很難通過考試來衡量的。在此我首先預(yù)祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，夢想成真，借此機(jī)會，我也向同學(xué)們提出幾句希望。
第一句，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣。21世紀(jì)是一個必須不斷學(xué)習(xí)、必須終身學(xué)習(xí)的社會。初中畢業(yè)并不意味著學(xué)習(xí)任務(wù)的完結(jié)，恰恰相反，它是新的學(xué)習(xí)的開始，很多新的疑難要我們?nèi)ソ鉀Q，很多新的高峰要我們?nèi)ヅ实?，我們要培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的熱情和執(zhí)著，要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣。如果你不想停止成長，你就一定不能停止學(xué)習(xí)!
第二句，把感恩當(dāng)成一種責(zé)任。父母的養(yǎng)育、長輩的關(guān)懷、老師的教誨、他人的幫助，對我們都有恩情。感恩，讓我們以知恩圖報(bào)的心去體察和珍惜身邊的人、事、物;感恩，讓我們發(fā)現(xiàn)生活的富有和豐厚;感恩，讓我們領(lǐng)悟命運(yùn)的饋贈和生命的激情。學(xué)會感恩，你就學(xué)會了處世，學(xué)會了做人!把感恩當(dāng)成一種責(zé)任，你就可以縱橫天下!
關(guān)鍵詞：致辭 體裁 交際目的 語步
一.引言
體裁與體裁分析是近些年研究的熱點(diǎn)，高校校長在研究生畢業(yè)典禮上發(fā)表致辭是每年各大高校都要進(jìn)行的一件大事，更有許多校長致辭引起巨大反響，受到一致熱評，尤其是名校校長的研究生畢業(yè)典禮致辭。本文通過對我國目前11種不同類型高校的33篇高校校長研究生畢業(yè)典禮致辭的分析，歸納了此類Z篇建構(gòu)的模式及交際目的，可以進(jìn)一步幫助理解交際目的如何決定語言的特點(diǎn)，對理解語篇和寫作實(shí)踐都有一定的現(xiàn)實(shí)意義。
二.理論介紹
“體裁”的概念傳統(tǒng)上屬于文學(xué)和修辭領(lǐng)域研究的范疇，后來被人種學(xué)家引入語言學(xué)研究領(lǐng)域并發(fā)展為現(xiàn)代語言學(xué)中語篇分析與教學(xué)的研究框架――體裁理論。近三十年來，該理論引起多學(xué)科、多領(lǐng)域的共同關(guān)注，在熱烈的學(xué)術(shù)爭論中，“體裁”的含義不斷豐富，體裁理論的應(yīng)用范圍也逐步擴(kuò)展。結(jié)果形成了眾多的研究學(xué)派，其中主要有三個學(xué)派：即以Miller為代表的美國新修辭學(xué)派，以Swales 和Bhatia為代表的專門用途英語和學(xué)術(shù)英語學(xué)派，和以Martin為代表的澳大利亞學(xué)派。其中，專門用途英語和學(xué)術(shù)英語學(xué)派的Swales認(rèn)為，體裁是交際事件的一種分類，包括具有共同交際目的的一組交際事件（黃國文，1988【1】【p.25】）.這一對于體裁的界定具有深厚影響力，并被廣大語言學(xué)家所沿用。Swales創(chuàng)立的體裁分析模式為：“語步（moves）和步驟（steps）”分析模式（1990）即每個語步實(shí)現(xiàn)語篇的部分功能，所有語步共同實(shí)現(xiàn)語篇的總體交際目的。步驟則是實(shí)現(xiàn)某一語步可能采取的一個或多個策略（王帆，1996【2】【p.6】）。
縱觀近十年的關(guān)于體裁分析的研究，主要是針對學(xué)術(shù)英語的研究，當(dāng)然，也涉及到商務(wù)英語，新聞英語等多種體裁。以上研究雖然對體裁的研究范圍廣，剖析深刻，對于我們理解語篇體裁和寫作具有重要的指導(dǎo)意義，但是對高校校長研究生畢業(yè)典禮致辭的體裁分析相對較少。
本文在前人研究的基礎(chǔ)上，主要運(yùn)用Swales提出的語篇體裁分析的理論框架語步（move）和步驟（step）分析模式，深入分析了高校校長研究生畢業(yè)典禮致辭的構(gòu)建模式和其每一部分的交際目的還有其語言特點(diǎn)，進(jìn)一步證實(shí)了交際目的是決定體裁的重要因素，可以幫助加深對體裁的認(rèn)識，對理解語篇和寫作具有一定的指導(dǎo)作用。
三.語料的選取和分析方法
1.語料選取
根據(jù)中國校友會官網(wǎng)統(tǒng)計(jì)，中國目前共有11類大學(xué)，本文選取2015年中國各類型大學(xué)的排名前3名來進(jìn)行其2014年校長研究生畢業(yè)典禮致辭分析，選取每類高校排名前3名的校長畢業(yè)典禮致辭，具有極大的代表性說服力，和吸引力。這樣，本研究所選語篇就有33個。
2.分析比較
對33篇畢業(yè)典禮致辭進(jìn)行了研讀與分析，如分析其構(gòu)成部分，每一語步所要呈現(xiàn)的交際目的以及語言特點(diǎn)等，同時(shí)進(jìn)行人工標(biāo)注，其中27篇高校校長研究生畢業(yè)典禮致辭呈現(xiàn)相似的內(nèi)容構(gòu)建模式，其余6篇所呈現(xiàn)的內(nèi)容構(gòu)建模式雖略有不同，但是總體呈一樣的交際目的，構(gòu)建模式和特點(diǎn)，最后歸納出此類語篇的主要體裁特點(diǎn)。
1）高校校長研究生畢業(yè)典禮致辭的主要交際目表達(dá)對畢業(yè)生的不舍之情，通過對畢業(yè)生在
本學(xué)校生活的回憶，勉勵畢業(yè)生要牢記母校之情，為燦爛明天而奮斗，同時(shí)也表達(dá)其對畢業(yè)生的希冀與厚望。
2）高校校長研究生畢業(yè)典禮致辭的構(gòu)建模式分為6個語步，其中有些語步下又有其實(shí)現(xiàn)這一語步的步驟，具體圖示結(jié)構(gòu)如下：
語步1：打招呼
語步2：介紹主題
步驟1：對在場所有人員表示感謝
步驟2：表達(dá)對畢業(yè)生的不舍
語步3：和同學(xué)們共同回憶研究生生活
步驟2：表達(dá)對畢業(yè)生的不舍
語步4：支持和展開主題
步驟1：提出問題，畢業(yè)后如何繼續(xù)前行
步驟2：與畢業(yè)生分享自己的思考和感悟
語步5：總結(jié)主題
語步6：結(jié)束致辭
3）每一語步的語言特征及其交際目的
語步一旨在致辭者在致辭開始前與聽眾建立和諧關(guān)系，一般高校校長所使用的是“尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好”使聽眾倍感親切，能建立友好融洽的氛圍。
語步二介紹致辭主題。雖然各個高校校長所致辭的主題不一樣，但是，他們都會介紹他們所要講的主題，并且會先對所到場的每一位表示感謝，這一語步在功能層面上講是抒情性的，然后引出主題“今天我要給大家所要講的主題是......”
語步三和同學(xué)們共同回憶研究生生活，旨在增加學(xué)生對學(xué)校的感情。如他們在這個語步當(dāng)中會使用的句法有“在過去的三年中，......在過去的三年中，......”此類語式，與同學(xué)們共同回憶在學(xué)校中的三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活，從而增加畢業(yè)生對學(xué)校濃厚的感情。
語步四支持和展開主題，這是所有這些致辭的核心語步。通過所搜集到的語料進(jìn)行分析，在這一語步中先是提出問題，引發(fā)畢業(yè)生對未來的思考和規(guī)劃，然后緊接著會和畢業(yè)生分享自己的一些思想和感悟?？v觀33個語篇的分析，在和畢業(yè)生分享自己的一些感悟是，一般有三條，其中大多數(shù)會舉自己的切身事情和個別偉人的案例（徐有志，1994【3】【p.19-24】）。在闡述完以上內(nèi)容后，會表達(dá)學(xué)校對畢業(yè)生的希望，最后送上祝福。
語步五總結(jié)出題，通過對自己已經(jīng)進(jìn)行的致辭進(jìn)行總結(jié)，表明自己的態(tài)度，使學(xué)生能夠?qū)λ牭降挠兴鶈l(fā)。
語步六結(jié)束致辭，在此語步中，一般有明確的表示結(jié)束的話語，如“......致辭到此結(jié)束”，最后表示感謝。
4）高校校長研究生畢業(yè)典禮致辭體裁總的特點(diǎn)通過對中國11種類型高校2014年的33篇高校校長研究生畢業(yè)典禮致辭的研讀和認(rèn)真分析，可以歸{出其高校校長研究生畢業(yè)典禮致辭的體裁4個總的特點(diǎn)。
第一，都有致辭主題，且主題積極向上。如北京大學(xué)校長致辭主題是傳承青春的事業(yè)，上海交通大學(xué)的主題是堅(jiān)守學(xué)術(shù)精神成就卓越人生等。
第二，話語柔和，娓娓道來。在對33個語篇研究中，發(fā)現(xiàn)校長致辭用語都采用娓娓道來的方式進(jìn)行，采用詞語也較為柔和。（章遠(yuǎn)來，1997【4】【p.3】）。
第三，在句式上，排比句較多，且兼有其它修辭方式，尤其是表達(dá)學(xué)校對畢業(yè)生的祝福時(shí)，多采用排比句。
四.討論
對33篇畢業(yè)典禮致辭進(jìn)行了研讀與分析，其中27篇高校校長研究生畢業(yè)典禮致辭呈現(xiàn)相似的內(nèi)容構(gòu)建模式，其余6篇所呈現(xiàn)的內(nèi)容構(gòu)建模式略有不同。這也說明由于語境參數(shù)的不同，屬于同一體裁的的不同語篇之間仍可存在某些差異。
五.總論
1.本文意義
本文主要分析了高校校長研究生畢業(yè)典禮致辭內(nèi)容的構(gòu)建和語言特點(diǎn)，從而概括出此類體裁的構(gòu)建模式和圖式結(jié)構(gòu)，也進(jìn)一步證實(shí)交際目的是決定體裁的主要因素，對于理解語篇和寫作實(shí)踐都有一定的現(xiàn)實(shí)意義。
2.本文缺陷
第一，所搜集的語料雖然涵蓋了中國不同類型的高校，但是僅限于2014年校長研究生畢業(yè)典禮致辭，而校長致辭的風(fēng)格、用詞等也會隨著時(shí)代的變化而變化，所以研究結(jié)果可以做進(jìn)一步考證。
第二，由于語境參數(shù)的不同，屬于同一題材的的不同語篇之間仍可存在某些差異，在本論文中沒有做詳細(xì)分析。
參考文獻(xiàn)
[1]黃國文.語篇分析概要[M].長沙：湖南教育出版社，1988.
[2]李宣松.體裁分析與商務(wù)語篇[J]. 外國語（2），1997，（26-29）.
[3]李永寧.語篇體裁分析理論及其運(yùn)用[J].長春師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，（25）.
[4]王帆.美國歷屆總統(tǒng)就職演說辭鑒賞[M].北京：中國人事出版社，1996.
[5]胡景凱.演講文體的語言運(yùn)用[J].教育藝術(shù)，2004，（13）.
[6]孫立華.國內(nèi)體裁分析研究綜述[J].學(xué)術(shù)論壇，2009，（8）.
[7]徐有志.公眾演講英語[J].外語教學(xué)與研究（2），1994，（19-24）.
告別――華中科技大學(xué)李培根
在華中科技大學(xué)，李培根校長被同學(xué)們親切地稱為“根叔”，他的畢業(yè)致辭是獨(dú)特的“根叔體”。今年，“根叔”的致辭主題是告別。
告別，首先是告別美好的大學(xué)生活。根叔說：“你們即將告別搶座位的日子，告別沒有空調(diào)的宿舍，告別你怎么都不相信沒賺你們一分錢的食堂，告別教室里的乏味，告別圖書館中的尋覓，告別社團(tuán)中的忘我，告別你留下浪漫、青澀的林間小道和石凳?！?/p>
一席樸實(shí)的話語，重新燃起了同學(xué)們對已經(jīng)散場的青春的無限追憶。而追憶過后，又是對人生更深層次的思索。根叔提出了告別的另一層含義，那就是為了完成成長的蛻變。他要求同學(xué)們告別“一帆風(fēng)順”“游戲人生”“渾渾噩噩”“人云亦云”“忽悠與被忽悠”，甚至為了“成人”，而告別不成熟的自我，學(xué)會“自由發(fā)展和保持一份獨(dú)立精神”。
為了這份獨(dú)立精神，“根叔”要求大家遠(yuǎn)離世俗，他幽默地說：“華中大的小伙子們、姑娘們，千萬要告別啃老、告別俗氣，更要告別麻木、告別粗鄙、告別精神蒼白的自己，為國家，為你們自己！”
人話――成都理工文法學(xué)院陳明俊
如果說當(dāng)下大學(xué)校長們的畢業(yè)致辭，已經(jīng)將潮語不斷、個性十足視為一種潮流，那么成都理工文法學(xué)院的陳明俊院長，就是這股潮流的引領(lǐng)者。
今年，他的致辭主題是“人話”，這也順理成章地成為風(fēng)靡一時(shí)的經(jīng)典語錄。
首先，是說給快要畢業(yè)的男孩們聽的。他說： “男孩子要有自信，即使只有一米五八的個子，也要活出一米八五的感覺；要灑脫大氣，能屈能伸，能起能落，能受胯下之辱，能享諾獎之譽(yù)；更要成為一個有擔(dān)當(dāng)?shù)挠矟h，肩膀要挑得起家國，心臟要抗得住轟擊，腦袋要容得下夢想，兩手要干得了重活，雙腳要去得了異鄉(xiāng)，敢到釣魚，能去南沙淘沙?！?/p>
其次，是說給即將走出校門的女孩們聽的。他強(qiáng)調(diào)：“女孩要自尊自立，只有自尊了，才能夠自立；只有自尊自立了，才能夠自強(qiáng)；只有自尊自立自強(qiáng)了，才能真正擁有屬于你的自己?！彼Ｍ兡芑畛鲎约旱娘L(fēng)采，用鋼鐵般的事實(shí)去向世界宣告，除了下蠻力，姐絲毫也不讓須眉。
最后，是說給全體畢業(yè)生聽的。他帶領(lǐng)大家總結(jié)青春和人生，他說：“最好的青春，就是雖然艱苦，依然有夢可做；最好的人生，就是雖然卑微，依然內(nèi)心強(qiáng)大。”他更用時(shí)下最流行的詞匯，表達(dá)出對畢業(yè)生的期望：“希望你們趁還贏得起，也輸?shù)闷饡r(shí)，在無權(quán)、無勢、或許還無貌的絕地中，來一場絲的逆襲或草根的翻身?！?/p>
包容――西南財(cái)經(jīng)大學(xué)張宗益
被稱為“最萌校長”的張宗益，在這個畢業(yè)季，繼續(xù)用他平易近人的方式，跟畢業(yè)生訴說著什么是“包容”。
在致辭的開頭，他用“一個破水桶的故事”表達(dá)了包容的力量。他說：“農(nóng)夫有只破水桶，因?yàn)殚L時(shí)間漏水而感到自卑。農(nóng)夫便用漏掉的水來澆花，以安慰這只破水桶?！彼嵝鸭磳⒆叱鱿笱浪膶W(xué)子們：“尊人則自尊，容人則自容，人無完人，金無足金，寬者得眾?！?/p>
包容其實(shí)就是生活的一部分。為了解釋這個概念，張校長先聊起了流行電影： “據(jù)同學(xué)們說，每個宿舍都有《泰》中所謂的奇葩，這就要求室友們做用破桶挑水的農(nóng)夫。”接著，張宗益又說起歌曲《一個像夏天一個像秋天》的歌詞：“很多同學(xué)都經(jīng)歷過，第一次見面看你不大順眼，誰知道后來那么密切……”校長萌態(tài)十足的表現(xiàn)，讓臺下笑成一片。
笑點(diǎn)的確不少：“我相信很多新生入學(xué)后不久就會有抱怨，抱怨復(fù)旦的住宿條件差，前不久的暑假，天氣很熱，我在網(wǎng)上看到很多抱怨的帖子，稱要把校長綁架到學(xué)生宿舍去，看看能活幾天?！薄皩W(xué)校辦公室的同志在為我準(zhǔn)備演講稿時(shí)提供了這樣的一個材料，說是網(wǎng)絡(luò)上有一則民間人士為廈大撰寫的招生廣告，廣告稱：‘她是985+211，不斷電，不斷網(wǎng)，不禁校園親熱；免費(fèi)米飯，免費(fèi)礦泉水，公費(fèi)醫(yī)療；師生和諧；面向太平洋，氣候適宜，氛圍浪漫，靚仔一片。美女如云。請認(rèn)準(zhǔn)代碼10384，歡迎報(bào)考廈門大學(xué)!”兩段開學(xué)典禮的致辭分別出自復(fù)旦大學(xué)校長楊玉良、廈門大學(xué)校長朱崇實(shí)。
“根叔”與“風(fēng)歌”齊飛
有人說，校長們變得會說話了，華中科技大學(xué)校長李培根當(dāng)領(lǐng)開創(chuàng)之功。2010年7月，李培根在華中科大的畢業(yè)典禮上，把近年來的網(wǎng)絡(luò)熱詞來了個大串燒：打醬油、俯臥撐、哥呀姐的，貫穿整個典禮致辭。讓校園內(nèi)外雀躍不已。人們因此親切地把李培根稱為“根叔”。
細(xì)心者略一盤點(diǎn)，如今根叔式的發(fā)言已風(fēng)靡大學(xué)校園：北大校長周其鳳在畢業(yè)典禮致辭中引用臺灣歌手周杰倫的歌詞：“送你離開，千里之外。你無聲黑白?！迸c華中科大的根叔相對應(yīng)，北大的學(xué)生們現(xiàn)在把周校長稱為“鳳哥”。
在此之前，北大前校長許智宏因?yàn)樵谛@新年聯(lián)歡會上演唱流行歌曲《隱形的翅膀》，而被冠名“許爺爺”：人民大學(xué)的校長紀(jì)寶成也以諸多親近學(xué)生的舉動而被親昵地稱為“紀(jì)寶寶”。
但并不是所有人都對校長們的“新潮”發(fā)言滿意。以根叔火爆網(wǎng)絡(luò)的2010畢業(yè)致辭為例，同樣有華中科大的學(xué)生表示，除了對根叔擅長排比句式印象深刻，也沒聽明白校長的講話對自己的治學(xué)之道與人生之路有何啟示。
在親切與歡笑之后，校長們還表達(dá)了些什么?這的確成了一個問題。20世紀(jì)80年代的武漢大學(xué)老校長劉道玉即對這一代新風(fēng)表示了憂慮。他說，這是從一種套話走向了另一種套話。實(shí)不可取。原來那套，八股生硬、官腔十足；現(xiàn)在這套。濫感、浮夸輕佻。做這樣的致辭，“有失大學(xué)校長的身份”。
冠冕堂皇的致辭模板
與其說校長變了。不如說外界希望校長們有所改變，哪怕只是換幾個詞、多用幾個排比、多發(fā)一點(diǎn)溫情。大學(xué)校長們別扭的腔調(diào)，大家早就聽膩歪了。有人總結(jié)出過去30多年大學(xué)校長們致辭的模板：開學(xué)典禮就是“歡迎加幾點(diǎn)要求”，畢業(yè)典禮是“歡送加幾點(diǎn)希望”，年年如此，校校相同。校長們的腔調(diào)總是居高臨下，一上來就是要求學(xué)生要如何如何。
在過去的十年里，校長腔調(diào)的變化是加入了“競爭意識”：自從高等教育資源開始整合，打造巨無霸高校、建設(shè)世界一流大學(xué)之后，十年中的致辭模板加上了一項(xiàng)：炫耀家底。比如，學(xué)?，F(xiàn)有教授院士多少、實(shí)驗(yàn)室圖書館教學(xué)樓幾何、數(shù)量排名全國第幾，等等。2008年，北京一所大學(xué)的校長在畢業(yè)典禮上。還細(xì)數(shù)了當(dāng)年參加奧運(yùn)火炬接力的校友人數(shù)。
今天，問遍周圍在過去30年讀過大學(xué)的人：你還記得大學(xué)校長的開學(xué)致辭嗎?很多人一開始是遲疑，然后搖頭。對于他們來說，大學(xué)校長的開學(xué)講話就像開學(xué)典禮上主席臺那排面無表情的校領(lǐng)導(dǎo)一樣，面目模糊。
奧威爾曾經(jīng)預(yù)言，如果一個人慣于說套話，他付出的代價(jià)就是一次又一次地放棄自我表達(dá)，他先是簡化自己的言論，而后導(dǎo)致思維的退化，最后是個性化的表達(dá)能力喪失殆盡。在過去的幾十年中，這個預(yù)言在中國的大學(xué)校長們身上不幸應(yīng)驗(yàn)。
校長之言，實(shí)關(guān)“何謂大學(xué)”
千人一面、膚淺庸俗的腔調(diào)背后，是校長們對于大學(xué)獨(dú)立、學(xué)術(shù)自由精神的偏離。“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！?9年前。清華大學(xué)校長梅貽琦在就職典禮上說的這句話，用詞樸實(shí)，修辭簡單，卻成為關(guān)于大學(xué)理念的世紀(jì)之言。
、梅貽琦、張伯苓、，這幾位備受尊崇的校長，也都在開學(xué)典禮上留下過雋永的言論。這些言論，又都跟“何謂大學(xué)”有關(guān)。
說?！按髮W(xué)者，研究高深學(xué)問者也?！泵焚O琦說，“辦學(xué)校，特別是辦大學(xué)，應(yīng)有兩種目的：一是研究學(xué)術(shù)。二是造就人才?！睆埐甙炎约恨k學(xué)的目的明確規(guī)定為培養(yǎng)學(xué)子“愛國愛群之公德。服務(wù)社會之能力”。他們的話往往抱定宏旨，切中為學(xué)之根本，因而有流芳后世的啟示力。
關(guān)鍵詞： 校長致辭 “根叔式”演講 再思考
對于每一個學(xué)生而言，開學(xué)典禮與畢業(yè)典禮是其求學(xué)生涯中具有重要影響的儀式性時(shí)刻，典禮的中心環(huán)節(jié)莫過于校長致辭，師長們的諄諄教導(dǎo)與殷切期望都蘊(yùn)含其中。但令人遺憾的是，時(shí)下某些學(xué)生卻無意于領(lǐng)受這份“情意”，身處典禮場，某些人不會凝神靜氣，認(rèn)真聆聽那份講話?？赡艿脑蚝芏?，大量講話陳陳相因、煩瑣空洞，充滿師腔官調(diào)是更直接和根本的因素。但前華中科技大學(xué)校長李培根的數(shù)次畢業(yè)致辭卻打破了長期以來的僵局，以他在該校2010屆畢業(yè)典禮上的致辭為例，16分鐘的演講被掌聲打斷30次，全場7700余名學(xué)子起立高喊“根叔！根叔”，在網(wǎng)絡(luò)流傳后更是好評如潮。不少研究者還對李校長的演講詞進(jìn)行了細(xì)致分析，總結(jié)出了其特點(diǎn)與優(yōu)長，希望將這種經(jīng)驗(yàn)予以推廣。幾乎眾口一詞地肯定不能不令人注目，但在激動與欣喜的同時(shí)，似乎缺了些不免煞風(fēng)景的冷靜思考。
一
有人認(rèn)為“李培根校長的講話則一改那種沉悶的文風(fēng)，富有新意和創(chuàng)意。他的講話，敢于直面問題，有獨(dú)立思考，充滿了叩問和辨識時(shí)代和社會的大學(xué)精神和人文精神，傳遞著一個大學(xué)校長必須具備的精英意識和社會責(zé)任感。這也正是他的講話稿能在海內(nèi)外高校乃至接受過高等教育的人群中產(chǎn)生廣泛的認(rèn)知、贊賞的重要原因”①。且不論這一評價(jià)與李校長的演講詞是否合拍，這一觀點(diǎn)誠然有其道理。陳平原在評價(jià)“根叔”現(xiàn)象時(shí)曾說：“好的校長演講對學(xué)生來說是一輩子的事情?！倍麄€人最欣賞的校長演講則當(dāng)屬“1917年《就任北京大學(xué)校長之演說》、1919年《北大第二十二年開學(xué)式演說詞》，以及兩任清華大學(xué)校長羅家倫、梅貽琦在1928年、1931年的就職演說”②，并認(rèn)為他們的演講“不僅在其后的10年、20年，乃至到今天都能為人接受”。歷史已經(jīng)證明陳平原的觀點(diǎn)不是聳人聽聞，我們或許并不清楚了解各演講的具體內(nèi)容，但一定對“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”這句話很有印象，也必定對“辦學(xué)校，特別是辦大學(xué)，應(yīng)有兩種目的：一是研究學(xué)術(shù)，二是造就人才”深有認(rèn)同。
再次回顧陳平原盛贊的、梅貽琦等名校長的演講，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們的演講之所以成為經(jīng)典，之所以影響深遠(yuǎn)，一是態(tài)度上的平等，二是內(nèi)容上的務(wù)實(shí)。我們不難發(fā)現(xiàn)，他們成功有兩點(diǎn)很重要，一是態(tài)度上的平等，二是內(nèi)容上的務(wù)實(shí)。校長在1917年《就任北京大學(xué)校長之演說》中重點(diǎn)談及了三點(diǎn)：“一曰抱定宗旨。二曰砥礪德行。三曰敬愛師友?！北Фㄗ谥迹v的是大學(xué)首先要明確的性質(zhì)和辦學(xué)的初衷，“大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也”，而不是人們升官發(fā)財(cái)?shù)碾A梯。學(xué)生要求關(guān)注的并不僅僅是學(xué)習(xí)成績，個人德行品性的涵養(yǎng)也同樣重要，這樣才不會迷失自我，這就是“砥礪德行”。至于“敬愛師友”，尊敬師長，和朋友交好，坦誠相待每個人，這些東西無論在何時(shí)何地都不會失去應(yīng)有的意義。話雖平常，卻道出了最基礎(chǔ)也最根本的原則。校長致辭傳達(dá)的是諄諄教導(dǎo)與殷切期望，不需要故作高深，也不需要花里胡哨。
“一、我先談一談清華的經(jīng)濟(jì)問題。二、我希望清華今后仍然保持它的特殊地位，不使墜落。我所謂特殊地位，并不是說清華要享受什么特殊的權(quán)利，我的意思是要清華在學(xué)術(shù)的研究上，應(yīng)該有特殊的成就。三、我們固然地造就人才，但是我們同時(shí)也要注意到利用人才。四、清華向來有一種簡樸好學(xué)的風(fēng)氣，這種良好的校風(fēng)，我希望今后仍然保持著。五、最后我不能不談一談國事?！边@是另一位校長，梅貽琦先生在就任清華校長的致辭簡要，同樣包含著一代校長的期盼和教誨。他立足本校面臨的發(fā)展問題作為根本，重視人才、重視學(xué)風(fēng)，最后讓人不禁感慨的是他心懷國家。聯(lián)系實(shí)際、務(wù)求實(shí)在、不尚空談，是兩位校長致辭的共同特征，也是其影響力與生命力之所在。
二
李校長的演講無疑具備上述品格，但不是他演講大受歡迎的唯一要素，甚至算不上根本因素。Y合眾多評論來看，大家最肯定的在于他打破了校長演講的沉悶形式，讓人，特別是年輕學(xué)生有了耳目一新的感覺。有人說：“作為畢業(yè)典禮的講話，無非是對青年學(xué)子完成了學(xué)業(yè)表示祝賀，感謝學(xué)子為學(xué)校做出的貢獻(xiàn)，并祝福學(xué)子的美好未來。‘根叔’的講話也沒有走出這樣的思路，但卻能‘老瓶裝新酒’，在于其結(jié)構(gòu)安排、材料選擇、語言運(yùn)用的獨(dú)具匠‘新’（心）?！雹圻@正印證了我們的觀點(diǎn)，就內(nèi)容而言，多半還是沿襲了慣有套路，少有變革，也難有變革，倒是形式上的鮮明特色造就了巨大的沖擊力。對于每一個年輕學(xué)子來說，在嚴(yán)肅場合聽?wèi)T陳詞濫調(diào)后，很難不對以下語言產(chǎn)生熱烈的情感呼應(yīng)：
你們一定記住了“俯臥撐”、“躲貓貓”、“喝開水”，從熱鬧和愚蠢中，你們記憶了正義;你們記住了“打醬油”和“媽媽喊你回家吃飯”，從麻木和好笑中，你們記憶了責(zé)任和良知;你們一定記住了姐的狂放，哥的犀利。未來有一天，或許當(dāng)年的記憶會讓你們問自己，曾經(jīng)是姐的娛樂，還是哥的寂寞？
又比如說：
你或許記得考前突擊而帶著忐忑不安的心情走向考場時(shí)的悲壯，也一定記得騎車登上“絕望坡”的喘息與快意;你或許記得向喜歡的女孩表白被拒時(shí)內(nèi)心的煎熬，也一定記得那初吻時(shí)的如醉如癡。
類似風(fēng)格的文字構(gòu)成了該演講稿的基調(diào)，由此可見李校長演講的一個突出特征在于引用很多學(xué)生熟悉的網(wǎng)絡(luò)詞匯。這么做的優(yōu)勢顯而易見。所謂演講，旨在調(diào)動聽眾情緒，并引起聽眾的共鳴，從而傳達(dá)所要傳達(dá)的思想、觀點(diǎn)、感悟。若想引起聽眾的共鳴，必須了解他們的想法、熟悉他們的生活，嘗試用他們的角度和方式思考問題。這就要求演講者擺脫高高在上的姿態(tài)，融入聽眾的世界中，想其所想，急其所急，即所謂親民、務(wù)實(shí)，這樣可以避免空洞教條、充斥大話。但內(nèi)容上的真誠與充實(shí)并不能完全改變時(shí)下的局面，即便是、梅貽琦諸校長的演講詞用于今日，也很難避免尷尬的境地。筆者曾就此問題與學(xué)生在課上進(jìn)行探討，不少學(xué)生的反應(yīng)出奇地冷漠，甚至有學(xué)生表示，校長講話與我毫無關(guān)系，無論怎么講都不在乎。這就意味著，即使校長的演講談?wù)摰亩际桥c學(xué)生的切身利益緊密相關(guān)的內(nèi)容，他們依然無動于衷。這樣一種態(tài)度自然是錯誤的，也令人無比感慨。但無論是嚴(yán)厲譴責(zé)還是深情教導(dǎo)都不足以有所改觀，真正需要的是重新建立師生間的聯(lián)系，特別是情感上的聯(lián)系。我們不僅要了解學(xué)生的需求，還要了解他們的思維模式與生活態(tài)度。李校長使用的那些網(wǎng)絡(luò)熱詞在此發(fā)揮了功效，他收起師長的嚴(yán)肅態(tài)度，拋棄那些高尚的卻不免冷冰冰的詞匯，說起直白、符合學(xué)生口味的語段，一下子拉近與學(xué)生的距離，甚至讓學(xué)生感覺，這不是在聆聽教誨，而只是一個身邊人在跟你親昵聊天，自然會獲得呼應(yīng)與認(rèn)同，學(xué)生當(dāng)然會覺得李校長的演講生動有趣、不乏味。
三
網(wǎng)絡(luò)詞匯帶來的成功固然令人欣喜，但基于網(wǎng)絡(luò)詞匯興起迅速，被人遺忘同樣迅速這一特點(diǎn)，我們不得不提出質(zhì)疑：學(xué)生在這樣一種演講氛圍下聆聽教導(dǎo)時(shí)，師長的話會不會被學(xué)生記住，能否起到有用的作用？學(xué)生能否在歡聲笑語中、在愉悅的氣氛中抓住重點(diǎn)？或者說，熟悉的詞匯、平易的風(fēng)格讓學(xué)生歡呼，但除此以外，他們還能記住些什么？學(xué)生的熱烈呼應(yīng)除了欣喜的認(rèn)同外，是否會覺得某些師長是在作秀、演戲，而是以一種看熱鬧的姿態(tài)肆意旁觀？即便認(rèn)同占據(jù)多數(shù)，但認(rèn)同的只是一種態(tài)度，他們是否會因?yàn)閷B(tài)度的敬意而虛心細(xì)致地領(lǐng)會師長們的教導(dǎo)？我們有理由相信，學(xué)生是歡呼了，但歡呼的只是師長們放棄了高高端起的架子，甚至使用時(shí)髦的詞匯，卻并沒有對內(nèi)容本身過多在意，這本就有違校長致辭的根本。聆聽演講畢竟不同于觀看娛樂節(jié)目，感官刺激之外，更需要精神的提升。
在眾多贊揚(yáng)聲中，陳平原少有地提出了反對意見，他認(rèn)為“根叔體”在畢業(yè)典禮上迎合了學(xué)生口味，獲得熱烈掌聲，但這一做法違背了教育傳統(tǒng)，特別是有違畢業(yè)典禮的真正作用和意義。他在文章中這樣說道：
什么樣人講什么樣話，如果一場畢業(yè)典禮，校長、教授、學(xué)生致辭的風(fēng)格都一樣，那就是失敗的。校長應(yīng)該有自己的立場、表達(dá)風(fēng)格，也有自己的尊嚴(yán)。為了下面的歡呼而采取甚至不是每個學(xué)生都會去使用的語言，并不恰當(dāng)。其實(shí)演講者是容易受臺下氣氛影響的，如果為了掌聲熱烈就刻意朝那個方向走，我覺得是違背教育傳統(tǒng)的，不符合校長的角色。一般來說，大學(xué)校長在開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮上的致辭，當(dāng)講究儀式感：典雅、莊嚴(yán)、得體、立意高深。但現(xiàn)在大家對“大話”不感興趣，畢業(yè)典禮也像一場娛樂演出一樣，學(xué)生為自己興奮的地方鼓掌，但校長致辭并不是為了要大家鼓掌的。好的校長演講對學(xué)生來說是一輩子的事情④。
“如果為了掌聲熱烈就刻意朝那個方向走，我覺得是違背教育傳統(tǒng)的”這一觀點(diǎn)尤其值得我們重視。重建師生間的情感聯(lián)系固然重要，但重建并不意味著一味迎合，如果為了獲得學(xué)生的認(rèn)同和滿意，就放棄師者的立場，盲目向?qū)W生看齊，這顯然是錯誤的。我們之所以強(qiáng)調(diào)要了解學(xué)生的思想和思維，并不是為了讓二者簡單混同，而只是提醒我們，要擺脫陳舊的教育理念和方式，善于從學(xué)生的角度出發(fā)，立足于他們的實(shí)際，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)和解決問題。曾私下聽不少學(xué)生夸獎某些老師的課講得生動有趣，具體表現(xiàn)在于課上有很多段子。但問題在于，段子講得多了，傳授知識的時(shí)間必然要被壓縮，原本是為了活躍課堂氛圍，結(jié)果卻造成教學(xué)效果的削弱，這樣一種“變革”到底是成功還是失敗不言而喻。校長的演講依然如此，我們固然希望他們能夠打破沉悶的氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣，但并不是為了學(xué)生的夸贊或鼓掌，而是希望更好地傳達(dá)師長們的美好期待與殷切希望。
反觀李校長的演講，我們似乎并不能有太多期待，不僅如此，所謂的“贊揚(yáng)”也頗值警醒。以2010屆畢業(yè)致辭為例，全文除個別輕松、俏皮的內(nèi)容外，整體模式改變不大，可能的現(xiàn)象是，學(xué)生大多數(shù)時(shí)間皆充當(dāng)“低頭族”，偶然聽到某些熟悉的詞匯，稍微聽一聽、笑一笑，隨后故態(tài)復(fù)萌。無論是網(wǎng)上的贊揚(yáng)，還是筆者與學(xué)生的探討，絕大多數(shù)的注意力都停留在了這些“網(wǎng)絡(luò)熱詞”上，眾人夸贊李校長的致辭親切、有趣，但有關(guān)注就有忽視，校長致辭的重要意義并沒得到有效彰顯。盡管嘗試了新的改變，卻沒有達(dá)到應(yīng)有的效果，改善文風(fēng)的目的并沒有真正達(dá)到。
四
大學(xué)校長的畢業(yè)演講承載了重要的含義，它不僅僅是對于畢業(yè)生四年大學(xué)生涯的總結(jié)，更是為其以后的人生做指引，其意義非凡。一方面，大學(xué)校長對于業(yè)演講的需求，絕不是僅僅是說幾句體己話，歸納“你們肯定記得這些事件，這些流行語”就夠了。另一方面，大學(xué)校長的致辭不應(yīng)該如此放低身段，一味地盲目地迎合學(xué)生，使得語言在此場合下失卻應(yīng)有的價(jià)值和尊嚴(yán)。長篇累牘地使用網(wǎng)絡(luò)流行語，可謂是一次大膽的打破陳規(guī)的嘗試，然而在畢業(yè)典禮這樣一個神圣莊嚴(yán)的場合，如果以網(wǎng)絡(luò)流行語作為噱頭，成為捧腹大笑、為之拍手稱快叫好類似脫口秀的節(jié)目，那么無論對于學(xué)生，對演講本身，還是對現(xiàn)代漢語使用規(guī)范所帶來的影響，都是不容忽視和令人擔(dān)憂的。
陳平原再三強(qiáng)調(diào)，“校長應(yīng)該有自己的立場、表達(dá)風(fēng)格，也有自己的尊嚴(yán)”，“大學(xué)校長在開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮上的致辭，當(dāng)講究儀式感：典雅、莊嚴(yán)、得體、立意高深”，回顧、梅貽琦兩位校長的致辭，不難發(fā)現(xiàn)他們都有一個共同的特征，即內(nèi)容簡潔不煩，講究儀式感：典雅、莊嚴(yán)、得體。但曲高極易和寡，尤其是在當(dāng)下這樣一個文化多元、網(wǎng)絡(luò)普及的環(huán)境中，要重建師生間的情感聯(lián)系更艱難。但“嘩眾取寵”式的做法無論如何是不可取的，在看似風(fēng)光的背后，實(shí)則毫無一物，它不是解決問題的根本辦法，況且端正的語體風(fēng)范是處在教育最頂層的大學(xué)校長理所應(yīng)當(dāng)恪守的。如果大樹和小草一起歌唱，正需要茁壯成長的小草只有迷茫，茫然不知標(biāo)本為何物，標(biāo)桿為何物，親和的追求顯然已毫厘而謬以千里。
如此說來，解決問題的根本途徑何在？試想，蔡、梅二位校長的演講成為教育史上的佳話與經(jīng)典憑借的是什么？僅僅是文字本身嗎？當(dāng)然不是。一切終究要取決于他們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展而付出的辛勤汗水和努力，是踏實(shí)的“行”證實(shí)并強(qiáng)化務(wù)實(shí)的“文”。校長的親民、務(wù)實(shí)不應(yīng)該只是展現(xiàn)在那短短數(shù)十分鐘的講話中，而應(yīng)該是他的一貫風(fēng)格與高尚人格，文字只是大學(xué)生態(tài)的一個縮影，是每個人共同體驗(yàn)的凝練與回顧。因此，整頓文風(fēng)，固然要從文字本身著眼，要有親和的態(tài)度、務(wù)實(shí)的內(nèi)容、深遠(yuǎn)的立意，讓人感懷身受，但要想實(shí)現(xiàn)這一切，必須保證此類文字是真實(shí)可信的，校長的作為決定了他的魅力，他的魅力決定了致辭的成效。
注釋：
①徐瓊.增強(qiáng)講話稿感召力的創(chuàng)意寫法[J].秘書之友，2013（8）.
“三載勵志求學(xué)，一朝鯤鵬展翅，祝大家畢業(yè)快樂!下面是小編為大家整理的關(guān)于初三畢業(yè)典禮主持詞范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友!
初三畢業(yè)典禮主持詞范文1老師們、同學(xué)們：
大家下午好!
今天是個特殊的日子，是個值得慶賀的日子;我們相聚在這里，隆重舉行20--屆初三畢業(yè)典禮，宣告三年初中生活的結(jié)束，昭示新的人生里程的開始。
參加今天典禮的有初三畢業(yè)班全體同學(xué)，初三年級全體教師、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子，下面我宣布，--第二中學(xué)初三畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始!
同學(xué)們，四年的校園生活，我們的老師付出了辛勤的汗水，傾注了真摯的情感。如今，自己的學(xué)生要踏上新的征程，讓我們以熱烈的的掌聲對四年來為我們的健康成長辛勤耕耘的老師們表示深深地謝意!
下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎校長致辭
同學(xué)們，校長對大家順利完成初中課程表示了祝賀，并給大家提出殷切期望和要求，校長的話語重心長。請同學(xué)們牢記在心，在今后的人生道路上時(shí)時(shí)鞭策自己，奮勇前行。
同學(xué)們，三年的校園生活，我們的老師付出了辛勤的汗水，傾注了真摯的情感。如今，自己的學(xué)生要踏上新的征程，我們的老師充滿著更多的期待，下面，有請教師代表肖校長致辭。掌聲歡迎!
肖校長作為我們這一級同學(xué)的年級主任，見證了大家成長的歷程，肖校長的發(fā)言表達(dá)了全體教師對同學(xué)們的眷戀之情，并提出了殷切的希望和美好的祝愿，道出了--二中全體老師的心聲。同學(xué)們，不管你們到了哪里，母校的老師永遠(yuǎn)和你們在一起，在你最需要的時(shí)候，他們將是你永遠(yuǎn)的最為堅(jiān)強(qiáng)的.后盾。
同學(xué)們，四年了，同學(xué)們真的長大了，成熟了，你們由一個個天真無邪的少年，變得激情澎湃，豪情滿懷，整裝待發(fā)，再度啟程，下面有請學(xué)生代表宮蕭同學(xué)發(fā)言!
臨別依依，言語萬千!親愛的同學(xué)們，無論再過多少年，無論今后你們走到那里，學(xué)校都將是你們慈祥的母親!每位同學(xué)都是母校優(yōu)秀的孩子!老師都因你們的點(diǎn)滴進(jìn)步而自豪!希望同學(xué)們把學(xué)校的殷切期望，把老師的幾多叮嚀，化為前進(jìn)的不竭動力。在考前短暫的學(xué)習(xí)時(shí)間里，科學(xué)安排，保持旺盛精力和積極的思維狀態(tài)，沉著冷靜，不怕困難，以驕人的成績回報(bào)母校，回報(bào)家庭。
在此，我送給所有初三的同學(xué)們?nèi)齻€期望：
一、我期望你們要擁有陽光的思想，睿智的思維，拼搏的精神。面對各種環(huán)境，不同的人生經(jīng)歷，可能會讓你們時(shí)常面對選擇，此時(shí)，惟有清醒的頭腦、正確的思想，獨(dú)立的思維，方能指引你人生正確的航向。
二、我期望你們要擁有一顆感恩的心，學(xué)會感激。是老師引領(lǐng)你們走出混沌懵懂的世界，敲開知識的大門;是老師的循循善誘撥開你心頭的迷霧，讓你的天空重歸晴朗。在此臨別之際，我提議：再次以熱烈的掌聲，向曾經(jīng)悉心教導(dǎo)，大愛無言的老師們表達(dá)你們最深情的感謝!
三、我期望你們學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，做個自信樂觀的人。過去的三年，你們默默耕耘著自己的理想，用辛勤的汗水、頑強(qiáng)的毅力，書寫著自己靚麗的青春。
最后，祝大家一帆風(fēng)順，一路精彩，萬事如意，前程似錦!
初三畢業(yè)典禮主持詞范文2(主持人甲：申霞老師 主持人乙：鄭天鋮同學(xué))
甲：各位來賓、各位老師。
乙：各位家長、各位同學(xué)：大家早上好!
甲：首先請?jiān)试S我向大家介紹今天出席本次典禮的來賓，他們是龍校長、黨支部陳書記，以及初三年級各位老師和部分學(xué)生家長，讓我們用熱烈的掌聲向他們的蒞臨表示歡迎。
[開場白]
甲：七月的花朵，因陽光普照而綻放;
乙：七月的我們，為學(xué)業(yè)有成而激昂。
甲：你們在歲月的蹉跎里告別青澀，走向成熟;
乙：我們在生活的歷練中告別過去，走向未來。
甲：初中四年間師生的交往，同窗的友情，無不為我們所懷念;
乙：未來的日子里久違的成功，前程的光明，無不為我們所向往。
甲：--年，我們從南方雪災(zāi)、從汶川地震、從種種的不幸和哀傷中走來;
乙：再過30天，我們即將迎來期盼已久的北京奧運(yùn)會;中考已過去，我們即將跨入新的人生階段，面臨新的人生挑戰(zhàn)。
甲：上海市位育初級中學(xué)--屆初三畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始!
乙：請全體起立，高唱國歌!……
甲：請坐!
[校長致辭]
乙：四年的光陰飛馳而過。還記得么，我們曾為了一起回家等到日薄西山，我們曾為了對方的成功激動地?fù)肀В覀円苍鵀榱艘稽c(diǎn)小事紅臉拌嘴，我們曾為了班級的榮譽(yù)齊聲歡呼……我們沐著陽光，潤著細(xì)雨，伴著黎明，迎著朝陽，共同度過了這段青春歲月。
甲：學(xué)校不僅為大家創(chuàng)設(shè)了嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、進(jìn)取的學(xué)習(xí)環(huán)境，更為學(xué)生們營造了積極向上的氛圍，設(shè)立了展現(xiàn)才華的舞臺，預(yù)留了個性發(fā)展的空間
乙：下面就有請尊敬的龍校長為畢業(yè)典禮致辭?！?/p>
[教師致辭]
甲：感謝龍校長的致辭。
乙：的確，四年來，學(xué)校為我們的成長付出了許多努力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目。四年來，老師，您用您辛勤的汗水，無私的奉獻(xiàn)、無數(shù)日夜的伏案耕耘，給了我們一個清醒的頭腦，一雙洞察的眼睛和一顆美好的心靈。
甲：母校的老師時(shí)刻關(guān)注著大家的成長，為你們分擔(dān)愁苦，和你們共享喜悅，力爭成為你們成長道路上的良師益友。
乙：下面就有請陪伴我們走過四個春秋的初三九班班主任張老師代表全體教師為畢業(yè)典禮致詞?！?/p>
[家長致辭]
甲：感謝張老師的致辭。
乙：四年來，是老師讓我們茅塞頓開，是老師同我們歡欣鼓舞，是老師為我們嘔心瀝血，是老師替我們指點(diǎn)迷津。敬愛的老師，請相信我們，明天我們定會成為你們的驕傲!
甲：在我們的學(xué)習(xí)生活中，不僅有我們的老師陪伴我們，更有父母長久的關(guān)心、支持和勉勵。
乙：在這個特殊的日子里，讓我們聽聽家長的話。下面就有請學(xué)生家長代表初三六班楊力同學(xué)家長為我們講話?！?/p>
[學(xué)生發(fā)言]
甲：由衷地感謝家長的講話。
乙：從懵懂無知的少年走向意氣風(fēng)發(fā)、躊躇滿志的青年，回首走過的歷程，令人感慨萬分。聽了師長們對我們的諄諄教導(dǎo)，也該輪到我們自己來抒發(fā)作為當(dāng)代青年的初三畢業(yè)生的心聲。下面就有請……
[文藝表演]
甲：感謝吳威毅同學(xué)的發(fā)言。
乙：在初中的四年里，學(xué)生們不單單在學(xué)業(yè)方面各有建樹，同時(shí)我們的課余生活也尤其豐富。許多同學(xué)在才藝方面都有突出的表現(xiàn)，下面就請聽初三四班的戴晴來和王軍山同學(xué)帶來的歌唱表演《愛因?yàn)樵谛闹小贰?/p>
初三畢業(yè)典禮主持詞范文3各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、家長、老師們、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
一曲《畢業(yè)歌》拉開了本次活動的序幕。今天是個特殊的日子，是個令人感懷的日子，更是個值得慶賀的日子。我們相聚在這里，隆重舉行--年初三學(xué)生畢業(yè)典禮，宣告三年初中生活的結(jié)束，昭示新的人生里程的開始。
參加今天典禮的除了初三畢業(yè)班全體同學(xué)、初三全體教師、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子和各班的學(xué)生代表以外，還有中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)邀出席了今天畢業(yè)典禮儀式，讓我們以熱烈的掌聲表示歡迎。下面我宣布，中學(xué)--年初三畢業(yè)典禮儀式現(xiàn)在開始!
請全體起立，奏國歌。
今天的我們揚(yáng)眉吐氣，今天的我們?nèi)呵榧ぐ?。因?yàn)樵?-年中考中，我校進(jìn)入市一中的人數(shù)達(dá)人，再創(chuàng)歷史新高，甚至超越了部分城區(qū)學(xué)校。我們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展而驕傲，而學(xué)校的發(fā)展離不開我們的領(lǐng)頭雁——。下面掌聲歡迎為本屆畢業(yè)典禮致辭。
校長回顧了我們初中三年的學(xué)習(xí)情況，對大家順利完成初中課程表示了祝賀，并給大家提出殷切期望和要求;校長的話語重心長。請同學(xué)們牢記在心，在今后的人生道路上時(shí)時(shí)鞭策自己，奮勇前行。
“三載勵志求學(xué)，一朝鯤鵬展翅”!初中三年是艱苦的，但是有泥濘才有跋涉，有坎坷才有奮進(jìn)。我們當(dāng)中有一批優(yōu)秀的畢業(yè)生，他們品學(xué)兼優(yōu)，在--年中考中用實(shí)力敲開了市一中的大門，用勤奮書寫了新的輝煌，為母校贏得了榮譽(yù)，為自己贏得了光明。母校以他們?yōu)闃s。下面有請宣布優(yōu)秀畢業(yè)生名單，有請教導(dǎo)室為他們頒獎。
當(dāng)然，更加值得祝賀的是，我們--屆的全體同學(xué)在自己的努力下，在老師的幫助下，即將順利拿到大紅的畢業(yè)證書，給自己的初中生活劃上一個圓滿的句號。接下來請有請為--屆畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書。
同學(xué)們，三年的時(shí)光，彈指一揮間。今天，我們或許收獲了驕人的成績，或許明白了人生的道理，或許得到了無私的幫助……。你們可曾知道，有多少老師為你們付出了辛勤的汗水，傾注了真摯的情感。如今，我們即將要踏上新的征程，讓我們有請初三的畢業(yè)生代表向初三老師獻(xiàn)花，并用真摯的行動表達(dá)你的感激之情?？梢允莿尤说恼Z言，也可以是溫暖的擁抱初?，F(xiàn)在讓我們集體真誠地大聲地向老師說一聲謝謝，好不好?
此時(shí)此刻，全體畢業(yè)生的心情一定非常激動。年少的你們或許曾經(jīng)輕狂，或許曾經(jīng)迷惘，但現(xiàn)在的你們真的長大了，成熟了。下面有請同學(xué)代表大家發(fā)表畢業(yè)感言。掌聲歡迎。
激情澎湃，豪情滿懷，他們用自真摯的語言，說出了我們的心聲。相信他們會在前進(jìn)路途中駕長風(fēng)、破巨浪，闖出一片屬于自己的天地。初三的同學(xué)們，祝福你們!
此時(shí)此刻，此情此景，我們的老師們定是“別是一番滋味在心頭”
下面有
請畢業(yè)班的班主任老師和老師給同學(xué)們送上臨別的叮嚀。大家掌聲歡迎!
老師的話表達(dá)了對同學(xué)們的眷戀之情，提出了希望和祝愿，說出了全體學(xué)校老師的心聲。同學(xué)們，不管你們到了哪里，我們母校的老師永遠(yuǎn)和你們在一起。
有這樣一位好領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)著于王畈教育數(shù)十年，在王畈這片貧瘠的土地上執(zhí)著耕耘，催開了一朵朵教育奇葩。接下來有請我們中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)校長講話。
初三畢業(yè)典禮主持詞范文4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
中考在即的今天，我們隆重集會，為20--屆學(xué)生三年的初中生活畫上圓滿的句號，并為你們即將奔赴中考戰(zhàn)場壯行。
中考在即的今天，我們總結(jié)昨天，展望未來，為的是走好人生將來的每一步，也為緊隨你們之后的20--、20--屆學(xué)生鼓勁，加油!
今天，在主席臺就坐的領(lǐng)導(dǎo)和老師有：學(xué)校校長---、黨支部副書記---、學(xué)校副校長---、教導(dǎo)處主任---、學(xué)生管理處主任---……九年級組組長---老師。
下面我宣布，丹東希望學(xué)校20--屆初中學(xué)生畢業(yè)典禮暨中考動員大會現(xiàn)在開始!
全體起立，奏國歌。(請坐)
(1)大會第一項(xiàng)：請學(xué)校黨支部副書記---宣讀20--屆初中畢業(yè)學(xué)生名單，頒發(fā)畢業(yè)證書和紀(jì)念品。
(2)下面進(jìn)行大會第二項(xiàng)：三年的時(shí)光，一千多個日夜，一轉(zhuǎn)眼就到了分手的時(shí)刻。怎能忘記那揮灑過我們無數(shù)汗水，流淌著我們青春的美麗校園;怎能忘記那朝夕相處辛勤操勞的可敬的老師!涌出眼眶的淚水也許凝結(jié)了我們太多的感情，緊緊相握的手也許再也不愿分開;依依惜別之際，我們有太多的感動，太多的眷戀，想對母校和老師們訴說。接下來，請---同學(xué)代表全體畢業(yè)生發(fā)言。
(3)下面進(jìn)行大會第三項(xiàng)：三年了，慈愛也好，嚴(yán)厲也罷，總之，每一位傾囊相授的老師，都恨不得教學(xué)效果立竿見影。如今，弟子們就要飛走了，就要奔赴中考戰(zhàn)場了，嚴(yán)父慈母般的老師們應(yīng)該還是要嘮叨幾句的。請---老師代表全體畢業(yè)班教師發(fā)言。
恩師的教誨，如春雨潤物;恩師的囑托，讓我們銘記心頭!
(4)下面進(jìn)行大會第四項(xiàng)：長江后浪推前浪，一屆更比一屆強(qiáng)。今天，我們歡送九年級的學(xué)長;明天，我們又該何去何從?請---同學(xué)代表全體七八年級的同學(xué)發(fā)言。
(5)下面進(jìn)行大會第五項(xiàng)：即將奔赴中考戰(zhàn)場，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還要上好最后一堂課。下面請學(xué)校副校長---進(jìn)行中考指導(dǎo)與動員。
(6)下面進(jìn)行大會第六項(xiàng)：成熟了，就要飛翔了;畢業(yè)了，就要離開了。讓我們再次凝聚全年級同學(xué)的力量，獻(xiàn)一份珍貴的禮物，使我們的母校更美。下面請九年級學(xué)生代表向母校贈送畢業(yè)紀(jì)念品。
感謝全體九年級同學(xué)!
(7)下面進(jìn)行大會第七項(xiàng)：若干年后，你們必將成為丹東希望學(xué)校的驕傲;若干年后，你們也必將成為我們社會發(fā)展的中堅(jiān)力量。同學(xué)們，母校還有許多的囑托將要裝入你們的行囊，更有殷切的祝福伴你起航。下面讓我們以熱烈的掌聲，請學(xué)校校長---講話。
-校長全面總結(jié)了本次大會的主要內(nèi)容，并提出了殷切的期望和要求。請同學(xué)們銘記于心，在今后的人生道路上不斷自我砥礪。
老師們，同學(xué)們，畢業(yè)典禮就要結(jié)束了，但我們的師生情，同學(xué)情，將會隨著歲月的流逝，與日俱增。同學(xué)們，初中三年，我們并肩戰(zhàn)斗，穿越人生的花季雨季，走向心儀已久的收獲季節(jié);初中三年，我們共同度過一段青春的執(zhí)著航程，又站到了新的人生起跑線上!
衷心祝愿你們學(xué)業(yè)早成，事業(yè)早成，夢想成真!
典禮結(jié)束之后，學(xué)校要求全體畢業(yè)生立即回家休整，準(zhǔn)備參加中考。
丹東希望學(xué)校20--屆初中畢業(yè)典禮暨高考動員大會到此結(jié)束。
初三畢業(yè)典禮主持詞范文5男：三年前，當(dāng)我們踏入學(xué)校的時(shí)候，就決定了有今天這樣一個特殊的日子。
女：此時(shí)此刻，我們每個人帶著興奮喜悅的心情，帶著絲絲離別的傷感和愁緒，忍著離別的淚水，相聚在這里。
男：如果說我們當(dāng)初相見是為了尋求知識，積蓄力量。那么我們今天相別則是為了實(shí)現(xiàn)理想，大展宏圖。
女：學(xué)校雖是寧靜的港灣，我們終究要駛向廣闊的大海，學(xué)校雖是安全的機(jī)場，我們終究要飛向藍(lán)天。
男：親愛的老師，謝謝您，為我們插入騰飛的翅膀。
女：可愛的母校，感謝您，為我們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
男：我們無悔于自己的青春年華，我們無愧于附校這個大家庭，我們已經(jīng)為三年的初中生活畫上了圓滿的句號。
女：我們就要畢業(yè)了，滿載多年采擷的累累碩果。我們就要走了，滿載著母校師生的切切深情。
女：我們即將在人生的征途上跨出新的一步，我們應(yīng)該為自己而自豪!為母校驕傲!
同學(xué)們要記住我們今天的畢業(yè)典禮，不是慶祝一個過程的“結(jié)束”，而是又站在了一個新的起點(diǎn)上。三年的大學(xué)學(xué)習(xí)，并不意味著你們已經(jīng)掌握了從事所學(xué)專業(yè)的全部本領(lǐng)，它只證明你具備了適應(yīng)這個行業(yè)工作的一定知識，大家都應(yīng)將畢業(yè)證書視為對大學(xué)生活的總結(jié)和未來之旅的起點(diǎn)與開始;用正確的世界觀看待世界日新月異的變化，盡快地適應(yīng)并融入新環(huán)境，在社會這所大熔爐中鍛造自己。接下來是小編為大家整理的關(guān)于大學(xué)生畢業(yè)致辭，方便大家閱讀與鑒賞!
大學(xué)生畢業(yè)致辭1尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
轉(zhuǎn)眼間，又一批熟悉的面孔將帶著大學(xué)四年的回憶離開校園。四年時(shí)光匆匆，大一的青澀懵懂，大二的奮起拼搏，大三的勤學(xué)苦練似乎都還在眼前，還未好好享受，卻要輕輕揮手，告別哭過、笑過、鬧過的兄弟姐妹，告別迷惘過、奮斗過的校園青春。
大學(xué)里最值得驕傲的事情也許是堅(jiān)持并實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，也許是收獲了甜蜜的愛情，也許是結(jié)識到了知己。有無悔，也有遺憾。比賽的失力，考試的掛科，同學(xué)間的小摩擦等等，也在調(diào)劑著大學(xué)這碗五味雜陳的湯。當(dāng)然，還會有不少感悟。新聞學(xué)院大四的鄒佼向記者暢談道：“我認(rèn)為大一到大四都要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合，學(xué)和玩都不能少。大一做到適應(yīng)大學(xué)生活，學(xué)會獨(dú)立，多閱讀、多交朋友，打下良好基礎(chǔ)。大二思考一下自己想做什么，確定大體的方向，并做初步準(zhǔn)備。大三可以根據(jù)之前所學(xué)去實(shí)踐一下，并為自己選擇的道路做最后的沖刺。在大四，一方面要淡定地等待努力的結(jié)果，另一方面可以去做自己以前沒時(shí)間做的事情?！边@些感悟都為學(xué)弟學(xué)妹們提供了良好的借鑒，促進(jìn)他們積極向上，創(chuàng)造一個多彩無悔的大學(xué)生活。
我始終相信，告別是為了下一次更好的相見。步入競爭激烈的社會，才真正的見識到擁擠的招聘大廳，或是切實(shí)地感受到考研的重重壓力，遇到了以前從未碰到的難題，拉開了另一個生活場景的帷幕。據(jù)了解，今年全國畢業(yè)生數(shù)量達(dá)到x萬人，競爭壓力可想而知。與此同時(shí)，在收入等嚴(yán)峻的實(shí)際問題驅(qū)使之下，不僅打碎了“鐵飯碗”夢，也將自己推入更深的淵谷。這其中雖然有許多社會急待解決的問題，但仔細(xì)想想許多大學(xué)生的觀念更是亟須糾正，走后門、托關(guān)系的投機(jī)取巧心理是萬萬不可行的，既危害個人，又?jǐn)纳鐣L(fēng)氣。
要想出人頭地，大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該嫌棄職位的高低貴賤，三百六十行，行行出狀元，只要腳踏實(shí)地，做好手頭工作，多積累經(jīng)驗(yàn)，終有出頭日。
又到了要說再見的時(shí)候了，可是再見是為了再一次的相見。等到幾年、十幾年、幾十年之后，等到大家都接受了社會和生活的磨煉，等到每個人都變得成熟優(yōu)秀，等到各自都有了全新的生活，再次相見，微微一笑，大家仍然是朋友，仍然有擁抱的理由，因?yàn)橛颜x地久天長，因?yàn)榍啻褐档梦覀內(nèi)プ窇洝?/p>
畢業(yè)離歌漸響，還未離開，卻已開始懷念。青春終究是會逝去的，不必傷感，不必慌張，它將永刻在歲月里，化成一股溫暖的力量，讓前行的路因回憶而充滿無限陽光。
大學(xué)生畢業(yè)致辭2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
作為畢業(yè)生的代表，這天在這莊嚴(yán)的畢業(yè)典禮上，代表全體畢業(yè)生在此發(fā)言，我深感榮幸。首先，我代表全體同學(xué)向?qū)W院的各位老師說聲：您們辛苦了!向朝夕相處的兄弟姐妹道聲：繼續(xù)努力!
幾年的大學(xué)時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。彈指一揮間，我們已從渴求知識的新生，成長為略有所成的畢業(yè)生。相信大學(xué)生活里的酸、甜、苦、辣，給每個人留下了彌足珍貴的回憶;相信大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)會成為每個人未來發(fā)展的不竭動力。
經(jīng)歷了大學(xué)幾年的緊張和忙碌，我此刻的情緒應(yīng)當(dāng)和在座的各位同學(xué)一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。應(yīng)對母校，即將畢業(yè)的我們感慨萬千。正是由于您的培養(yǎng)，使我們在發(fā)展方向上擁有充分的個性空間;正是由于您的關(guān)懷，使我們能夠自信地面隊(duì)任何艱難困苦;正是由于您的呵護(hù)，才使得我們順利完成學(xué)業(yè)，獲得繼續(xù)深造與建功立業(yè)的機(jī)會;正是你的寬容，使我們能夠犯錯，能夠按自己的方式，按自己的理想愛好學(xué)會生活。
幾年的課堂，老師們或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引的風(fēng)格，為我們展現(xiàn)了知識的無限魅力。如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
也許還有一些遺憾吧，那么多精彩的講座，我們已經(jīng)來不及聆聽;那么多精彩的活動，我們已經(jīng)來不及參與。也許還有一些愧疚吧，應(yīng)對慈父嚴(yán)母般的老師，我們總能杜撰出各種逃課的理由。應(yīng)對認(rèn)真批改作業(yè)的各科老師，我們很多時(shí)候都只能拿出一個版本。
這幾年的大學(xué)生活里，我們收獲了太多，也錯過了太多，而時(shí)間從未像此刻這樣吝嗇，連一分一秒也不愿多留給我們。我們總以為自己已經(jīng)長大，總以為自己能夠毫不在乎，但當(dāng)離別就這樣不依不饒地到來的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己與這個群眾已經(jīng)血脈相連，榮辱與共了。
最近，我常常思考一個問題:假如我能夠再度過一次大學(xué)生活，又會選取怎樣的生活方式會努力地追求些什么放棄些什么有些問題真的會有和當(dāng)時(shí)不一樣的答案。
總有太多發(fā)自肺腑的感謝，怕來不及說出口：
親愛的母校，是您包容了我們的懵懂無知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們展示自我的舞臺。學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)理念將使我們終生受益。我們不僅僅學(xué)到了知識，而且學(xué)會了怎樣做人，做一個勤奮、誠實(shí)的人，這是學(xué)院給我們的財(cái)富。
親愛的老師，是您的辛勞付出，是您的無私奉獻(xiàn)換來了我們的收獲與成長;您知識淵博，并毫無保留地傳授給我們;您體貼入微，使我們的生活充滿了家的溫暖;您獨(dú)特的人格魅力更是令我們折服;您的磨練與指導(dǎo)，在我們成長的道路上留下深深的印跡。衷心地感謝您!
親愛的父母，一路上風(fēng)雨兼程，你們撐起一片燦爛無比的晴空，用細(xì)致無私的愛，給了我們溫暖的港灣和不斷前行的力量，卻從不索求，讓我們把誠摯的謝意獻(xiàn)給你們，用一生去回報(bào)你們無盡的恩情。
此刻，我們即將離開，讓我們認(rèn)真保存好每張合影，因?yàn)楹嫌吧系臓N爛笑容已經(jīng)定格在記憶中;讓我們用力擁抱每一個我們喜歡、我們欣賞或以前幫忙過我們的人，因?yàn)楹芏嗳?，此生將很難再重逢;讓我們對以前起過爭執(zhí)沖突的人說聲“對不起”，不再追究誰對誰錯，因?yàn)槲覀儾幌氚延亚榈娜焙稁虢窈蟮纳?讓我們再對每位老師，對校內(nèi)各崗位上的工作人員說聲“謝謝”，因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才能夠舒心的學(xué)習(xí)和生活;也讓我們在送別的時(shí)候，別淚水漣漣，因?yàn)槲覀儜?yīng)更多的記住彼此燦爛的笑臉!
在那里，我們共同祝愿母校的明天更加完美，更加燦爛，我們也衷心祝愿每一位老師身體健康、工作順利，祝愿學(xué)弟學(xué)妹們繼續(xù)開創(chuàng)完美的未來!
在即將踏上新的人生旅途的時(shí)候，我們所有人都將記住：沒有大海的壯美，能夠有小溪的娟秀，沒有高山的巍峨，能夠有山路的曲折，沒有激昂的樂章，能夠有抒情的小調(diào)。長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。在以后漫長的人生旅程中，找到自己的方向，做個的自我!這樣的人生也美麗!
大學(xué)生畢業(yè)致辭3尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
今天是我們大學(xué)階段最后一次歡聚，是我們向母校揮手告別的日子，也是我們各奔東西，開啟人生新征程的日子。這個離別的時(shí)刻，能代表自動化站在這里發(fā)言，我感到非常的榮幸，此刻，百感交集!
首先，請?jiān)试S我代表全體畢業(yè)生向辛勤培育我們的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，表達(dá)最衷心的感謝;向這么多年來辛勤操勞的父母，表示最崇高的敬意;向三年來一起朝夕相處兄弟姐妹們，表達(dá)最真最誠的祝福。
三年前，x大學(xué)在我們心中是一座神圣的殿堂，我們在外頭，她在里頭!三年里，x大學(xué)是一架階梯，我們在前頭，時(shí)光在后頭!如今，三年過去啦，x大學(xué)又成了我們起航的碼頭，我們在這頭，夢想在那頭!
三年短暫卻精彩，愛過也恨過，失去過也得到過，一起通宵熬夜，一起賴床睡懶覺，一起去圖書館占位子，一起在餐館里胡吃海喝，歡笑，悲傷，爭吵，推心置腹的臥談。這一刻，三年的回憶歷歷在目。經(jīng)歷了很多，我們成長了，開始收斂指點(diǎn)江山的銳氣，告別那段憤世嫉俗，自命不凡的年華，蛻變成一個彬彬有禮，溫恭自虛的人，我們不再害怕寂寞，卻無比害怕不成功。我有一個夢，我們所有人都有一個夢!今天開始，我們就要去追逐我們的夢，去追逐怒放的生命。
曾有人問我大學(xué)三年收獲了什么，我想驕傲的說，我收獲了青春最美的回憶，收獲了最純真的友誼，收獲了勇敢去實(shí)現(xiàn)夢想的自信，和對生活的感激，今朝畢業(yè)，不訴離傷，他日重逢，各領(lǐng)!
至此畢業(yè)之際，再次祝愿老師們身體健康，祝愿同學(xué)們工作生活順利，夢想成真，祝福母校興旺發(fā)達(dá)，祝福x大學(xué)蒸蒸日上。再創(chuàng)輝煌!
謝謝大家!
大學(xué)生畢業(yè)致辭4即將離開了我的母校，與五彩繽紛的童年說再見。也許悲哀的離別是為了更好的相聚。
我的離開雖然是悲哀的，但我卻很高興，因?yàn)椋页晒Φ耐高^了人生的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。人生有許多的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但是沒有一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)比小學(xué)轉(zhuǎn)折點(diǎn)還重要。因?yàn)樾W(xué)里有我們的啟蒙老師，假如沒有啟蒙老師，哪里來我們的這天。
是母校讓我懂得了該怎樣做人，是母校讓我擁有了讀書的機(jī)會，是母校讓我學(xué)會了許許多多的不懂的知識。
母校讓我有了許多的收獲，例如：結(jié)識了許多新朋友、豐富了我的大腦，讓我真正地踏入了這個社會、讓我體驗(yàn)到了真正的快樂，讓我擁有了自己的目標(biāo)。
雖然有一點(diǎn)舍不得離開母校，但我畢竟是要離開的，為了我的目標(biāo)而離開!
也許你會問我的畢業(yè)宣言是什么，我會毫不猶豫地說：“為中華之奮起而離開!”
因?yàn)槲覀兊碾x開也許意味著我國將產(chǎn)生棟梁。我若是考上了大學(xué)，那我必須會感謝我的母校、我的老師、我的同學(xué)。因?yàn)槭撬麄児餐瑤兔α宋?，老師賦予我知識;同學(xué)賜予我自信!
也許有人會問我，我的畢業(yè)宣言為何與的名言相似。我的回答是，是為了振興我中華而讀書的，我的不同之處在于字面與意思之上，我的這句話的意思是：倘若我離開了，也許我會從初中很順利的到達(dá)我夢想的所在地--哈佛，雖然我的成績并不是出類拔萃，但我會努力。這不僅僅僅是為了我各人的榮譽(yù)，還是為了母校的榮譽(yù)。因?yàn)槭悄感Ｊ刮彝瓿闪宋业膲粝?
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
這時(shí)我們在學(xué)校的最后一段時(shí)光了，不久我們將離開母校。
同學(xué)們，你們還記得嗎?我們一齊在操場中嬉戲是多么的無憂無慮啊!我們在課堂學(xué)習(xí)上互幫互助，有不懂的題，我們大家一齊動腦筋解決，那時(shí)我們多么快樂開心啊!我們就像姐妹，軍訓(xùn)的時(shí)候一齊鍛煉，春游的時(shí)候手拉手一齊走，我們是多么的和-諧。學(xué)校運(yùn)動會上拔河的時(shí)候，大家挽起袖子，“呵啊，呵氨的努力，就是那股子團(tuán)結(jié)勁是我們班屢次勝利。那些激動的時(shí)刻溫馨的畫面你們必須還記得吧?那是多么刻骨銘心的回憶啊!
敬愛的老師，你們對我們這些孩子是多么的親切啊!孩子哭，老師安慰。孩子笑，老師陪同，您們對我們多好呀。熟話說的好：一日為師，終生為父。六年了，您對我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們要怎樣才能回報(bào)呀!我們在您們的關(guān)心和呵護(hù)中漸漸長大，從無知變的成熟，從膽小變的勇敢，每當(dāng)看到您們疲滴我們要怎樣才能回報(bào)呀!我們在您們的關(guān)心和呵護(hù)中漸漸長大，從無知變的成熟，從膽小變的勇敢，每當(dāng)看到您們疲憊的雙眼，我們就會聯(lián)想到你們深夜為我們批改作業(yè)的情景。
再見了，母校，我們會永遠(yuǎn)記得你的。再見了敬愛的老師，我們永遠(yuǎn)不會忘記你的教誨，再見了，親愛的同學(xué)，你們永遠(yuǎn)是我的兄弟姐妹!
大學(xué)生畢業(yè)致辭5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家上午好!
非常榮幸能作為畢業(yè)生代表，站在這里發(fā)言。首先請?jiān)试S我代表20x級全體同學(xué)感謝我們的母校和老師，感謝你們這四年來的悉心教導(dǎo)和精心栽培!
現(xiàn)在我站在這里，很榮幸，也很忐忑。作為即將離開武漢大學(xué)的年輕一員，我一直在思考：我們——新一代x人，在社會浪潮中該如何傳承我們的文化，又該如何在此基礎(chǔ)上有所超越?
孔子曰：“大道之行，天下為公?！眡給我們的財(cái)富，不是的理論，不是枯燥的課本，而是一種對真善美的執(zhí)著信仰和由衷熱愛。當(dāng)白發(fā)蒼蒼、德高望重的老教授們給我們?nèi)鐢?shù)家珍般地詮釋深奧的學(xué)術(shù)概念時(shí)，我們領(lǐng)悟到了什么是大師的睿智;當(dāng)銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的中青年學(xué)者揮灑自如地展現(xiàn)他們恢弘的風(fēng)采時(shí)，我們體會到了什么是專家的敏銳。在x，每一次講授都是一次教育，每一堂討論都是一次提高，每一次體驗(yàn)都是一次升華。
莊子曰：“吾生也有涯，而知也無涯。”x，用對理性的思辨和對人文的關(guān)注教出了一群善于思考，勤于鉆研，理論和實(shí)踐同樣出色的學(xué)生。弱者權(quán)利保護(hù)中心里的知行合一;辯論賽場上的理性與睿智;支援西部建設(shè)無私奉獻(xiàn);風(fēng)云學(xué)子的成長舞臺;學(xué)術(shù)科研，你我爭占鰲頭;綜合競賽，人人欲領(lǐng)。這一切，是我作為x級畢業(yè)生的普通一員，對自己成長在x的總結(jié)，更是每一位從x走出的學(xué)子豐富的四年生活，多彩成長足跡的縮影。因?yàn)檫@里自由的氛圍，好學(xué)的風(fēng)氣，悠久的傳承，厚重的積淀，已經(jīng)在我們身上深深烙下了印記。每一位x人擁有的三分信仰，三分思辯，三分歷練，還有一分兼容并包，讓我們不管將來從事什么行業(yè)，都會時(shí)刻秉承自強(qiáng)的品性，弘毅的精神，求是的理念和拓新的勇氣。
曾子曰：“吾日三省吾身?！闭埬感７判模翰徽撐覀冏叩侥睦?，都會謹(jǐn)記母校的教誨，為社會做出自己的貢獻(xiàn)!晨鐘催醒巍巍江城，東方朝日在此升騰，長江漢水春潮滾滾，揚(yáng)起新的x精神。讓時(shí)間作證，承載著領(lǐng)導(dǎo)的殷殷期盼和老師的深情囑托，我們x級所有的畢業(yè)生，一定會做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大智并腳踏實(shí)地的人，做富有責(zé)任并敢于勇挑重?fù)?dān)的人，不畏艱險(xiǎn)、追求卓越，用我們的熱血鑄造起x之魂，用我們的脊梁托起一個新的乾坤，不辱武漢大學(xué)學(xué)生的稱號。
