時間：2022-05-07 21:58:28
序論：在您撰寫關于成長的主持詞時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導您走向新的創(chuàng)作高度。
主持詞要注意活動對象，針對活動對象寫相應的主持詞。在當下的社會中，越來越多的活動集會都要用到主持人，那么你知道相關主題班會主持詞如何寫嗎?下面是小編為大家整理的關于關于成長主題班會的主持詞范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
關于成長主題班會的主持詞范文1男：敬愛的老師
女：親愛的同學們
合：大家下午好
男：我們是21世紀的主人
女：我們是祖國的未來，民族的希望
男：我們就像一株株幼苗
女：父母精心呵護，老師辛勤培育
合：我們正在茁壯成長
男：我們都知道“民以食為天，食為生活之源”
女：可見，我們的健康成長離不開科學飲食
合：因此，我們今天班會的主題是《科學飲食，健康成長》
男：俗話說“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌?！本妥屛覀儚囊蝗杖驼f起吧
女：老師課前進行調查，發(fā)現班級中有的同學常常因為早上時間緊不吃早餐，同學們說這樣做對嗎?(齊：不對)為什么不對，誰來說一說?(邵晨晨、黃奎嵐、賈一博、高明)
男：同學們說的真好，所以早餐不但要吃，還要吃好
女：午餐也非常重要，午餐一定要吃得飽(王卓說午餐)
男：我們班每天有20多個學生在學校吃午餐，今年學校的食堂進行了新的改造，請看大屏幕
女：學校有了這樣的食堂，我們吃得放心，吃得開心。更要感謝學校領導對我們的關心
我手里有一封家長寫給老師的信，讓王若彤給我們讀讀
男：父母是多么關心我們的成長呀，同學們的晚餐是在家里吃的
女：注意晚餐不要吃得太飽
男：太飽了會影響睡眠的吆
女：我聽說我們班同學還把科學飲食編成了兒歌
男：是嗎?
女：不信，你聽{4組說兒歌}
男：吃是人生的永恒主題，同學們，你們知道我們吃什么更有營養(yǎng)，更健康嗎?(學生隨意說)
女：同學們說這些我們歸納一下是：五谷類、蔬菜類、魚、禽、蛋、奶類，還有水果類
男：下面就請搜集這方面資料的學生為我們一一介紹一下{五名}
女：讓我們用掌聲向他們表示感謝，來，我們看大屏幕一起總結一下
男：有些同學特別喜歡吃香脆的薯條，香甜的冰淇淋，可這些都是垃圾食品
女：為什么叫垃圾食品呢?請聽這位同學的'介紹
男：同學們，我們以后可要少吃垃圾食品，可是有的小朋友卻管不上住自己的嘴，請看小品《貪吃的龍龍》
女：大家想對龍龍說點什么呢?{吳子怡、張慧欣、謝凱旋、倪少聰}
男：俗話說的好“少吃葷腥多吃素，沒有醫(yī)生開藥鋪”
女：“多吃蔬菜少吃肉，粗茶淡飯能長壽”
男：老師在調查中還發(fā)現，有的同學邊吃飯邊看電視，這樣做好不好呢?(丁雨晴、曲陽、鄒河)
女：我們一定要講究飲食衛(wèi)生，注意飯前便后要洗手，讓我們來唱《洗手歌》
男：同學們還要學會愛惜糧食，一粒米來之不易
女：大家還記得《鋤禾》這首是嗎?(齊背，王若彤、審紀鑫)
男：以后中午剩飯的同學可要注意了
女：其實要想身體長得快，長得壯，需要各種營養(yǎng)
男：每一種食物都有自己獨特的營養(yǎng)成分
女：所以，我們可不能挑食
男：有些食物搭配起來吃更有營養(yǎng)(張楚康)
女;下面就請同學們都來當一次小小營養(yǎng)師，為自己設計一日三餐食譜
男：在小組里交流一下你設計的理由
女：誰來說一說?{王英杰}
男：不錯，脂肪含量較高的食物比較少，以清淡為主。(王英杰)
女：那，張陸你比較瘦，你是怎樣設計的?------恩，也很合理
男：我建議大家把食譜帶回家給爸爸、媽媽看，讓他們做給你吃讓我們----科學飲食健康成長
女：下面請班主任老師為我們今天的班會作總結
合：我們宣布三年二班《科學飲食，健康成長》主題班會到此結束。
關于成長主題班會的主持詞范文2一.宣布活動開始
主持人(女)：同學們，不曾忘記，曾經我們告別了六年小學的天真稚嫩，邁進了中學園地，組建了新的集體。班中的一切都在等待并且需要我們的建設與進步。主持人(男)：停下腳步，回頭望去，我們一起走過的歲月。突然發(fā)現，我們成長的足跡一直未曾消失，深深地印在腦海里，那一個又一個的挫折與歡樂都歷歷在目。
主持人(女)：經過了一學期的努力，因為我們促進了班級的發(fā)展，班級也讓我們了許多書本之外的東西。
主持人(男)：讓我們在這次班會中，回顧我們與班級的成長歷程，感受班級相伴我們走過的成長之路。
合：下面，我宣布初一(1)班“班級與我共成長”主題班會現在開始!二講故事《生命的最后一分鐘》
主持人(女)：現在我們是一個團結和諧的班集體，但是剛入學時班中有些同學表現出以自我為中心的許多行為，對自己做過的或做錯的事缺乏自我反省，不能主動承擔責任，經常推卸責任，對自己的學習也不是很負責，讓老師教育起來很是費心。
主持人(男)：還有的同學缺乏班級責任意識，經常忘記做值日，對同學缺乏熱情，遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體;對班級集體漠不關心，集體觀念不強。
主持人(女)：有一天老師給我們講了這樣一個故事：
這是一個真實的故事。前不久，大連市公共汽車聯營公司702路雙層巴士司機黃志全在行車的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：
——把車緩緩地停在路邊，并用生命的最后力氣拉下手動剎車閘;
——把車門打開，讓乘客安全地下了車;
——將發(fā)動機熄火，確保了車和乘客的安全。
他做完了這三件事，趴在方向盤上停止了呼吸。
這是只是一名平凡的公共汽車司機，他在生命的最后一分鐘里，所做的一切也許并不驚天動地，然而許多的人卻牢牢地記住了他的名字。
這個故事，我當時特別感動。我相信大家跟我一樣。一分鐘雖然很短暫，可在生命的最后一分鐘里，他心里想的是什么呢?一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字呢?我們不能僅僅局限于感動，這個故事告訴了我們一個重要的啟示：這就是責任。
主持人(男)：一個平凡的公交車司機，在生命的最后一分鐘，他用生命詮釋了責任的偉大和意義。試想，如果這位司機沒有拉下手動剎車閘;沒有把車門打開;
沒有將發(fā)動機熄火，那么造成的后果是不堪設想的。就因為這份責任，挽救了多少人的生命!為國家、為人民，挽回了多少損失!
主持人(女)：從那一刻起我們懂得了：不是做了驚天動地的事就是負了責任，做好了自己的本職工作，就是對他人、對集體負了責任。
主持人(男)：社會需要這種負責任的精神;國家需要這種負責任的精神;一個優(yōu)秀的班集體也同樣需要這種負責任的精神。
主持人(女)：我們責任心的培養(yǎng)滲透了老師的心血。老師告訴我們，責任不分大小，哪怕交給的一點點小事，都需要認真努力地去完成。我們每個人認真做好了自己的本職工作，就是對班級付出了自己的責任，這個班級就會越來越優(yōu)秀。三確定班級口號及班級責任心培養(yǎng)的策略
主持人(男)：后來經過近一年的努力，我們班的每個同學都增強了責任意識，我們的班級越來越優(yōu)秀，越來越和諧。上學期我們獲得了“優(yōu)秀班集體”“學習成績優(yōu)勝班”等許多榮譽。你看，這就是我們團結的班集體。那我們是怎么做的呢?我們首先確定了班級口號、班訓、班級責任心培養(yǎng)的策略。我們的班級口號是：我的班級我的責任。含義是：創(chuàng)建和諧的班級，爭做最好的集體，這是我們每個人的責任。
主持人(女)：人人有事干，事事有人干。班級的進步離不開每個人的努力，班級的發(fā)展離不開每個人強烈的責任心。每天同學們都有職責，我們把自己的責任貼在了桌子的右上角，把每天需要做的事用熒光筆畫下來，時時刻刻記住自己的責任。
四我們平時是怎么做的
(1)學習方面的總結
主持人(男)：我們平時是怎么培養(yǎng)自己的責任心的呢?我們從學習，生活，衛(wèi)生，宣傳，體育兩操等幾個方面進行總結。
主持人(女)：上學期期末，我班的語、數、英三科在年級名列前茅，獲得“年級學習優(yōu)勝班”稱號，并且班級的英語成績在全區(qū)排12名。下面就請英語課代表作為學習方面的代表來談一談他們的職責及做法吧!
主持人(女)：請數學課代表張焦博為我們談一談他對責任心的感悟吧!
主持人(女)：感謝各位課代表的精彩發(fā)言，正因為他們強烈的責任心，我班的學習才會有了保障，我相信今后他們將更加地認真負責，為我們班的進步做出貢獻。
(2)衛(wèi)生方面的總結
主持人(男)：我們班的衛(wèi)生一年來沒有被學?？圻^分。曾多次受到學校主管領導和年級組老師的夸獎。這是與衛(wèi)生委員負責任有關系的。這是最需要吃苦耐勞，
同甘共苦的職責。讓我們一起來分享她們對責任心的體會吧!
主持人(女)：辛勞的工作，她們用行動證明了責任心的偉大，這正是值得我們每一個人學習的地方，也正是因為她們，我們的班級才會更加優(yōu)秀，更加和諧，讓我們以她們?yōu)榘駱樱鄥⒂诙喾瞰I!
(3)生活方面總結
主持人(女)：我們每天在學校吃午飯，生活委員安排管理的非常好。值周同學盛飯，我們排隊打飯，我們根本不需要老師辛苦的監(jiān)督。還有我班的醫(yī)療工作也是一直都很優(yōu)秀，從沒有在這方面出過錯，這都要歸功于我們的生活委員，是她們不辭辛勞，積極主動地工作，才會換來秩序井然的打飯隊伍及優(yōu)秀的醫(yī)療工作，下面請她們來談談自己的心得和感悟。
(4)宣傳方面總結
主持人(男)：3個人的力量換來的是整個班級的優(yōu)秀和進步，不要小看責任心，它是促進一個集體的動力和希望，它是隨處可見的。接下來請宣傳委員向我們展示這半年來班級所取得的優(yōu)秀成果。
(5)體育方面總結
主持人(男)：我班的體育活動，一直開展的有聲有色。無論是我們的體育課，我們每天的廣播操，還是我們的運動會，我們的籃球比賽，同學們都能積極主動的參與鍛煉。在運動會和年級籃球比賽中都獲得了第一名的好成績。這些都與體育委員的責任心是分不開的。下面請他們?yōu)槲覀冎v講他們所做的努力。
(6)量化評比方面總結
主持人(女)：為了規(guī)范我們自己的行為，培養(yǎng)我們良好的習慣，我們在班里實行了量化評比。一個學期以來，同學們都可以做個遵規(guī)守紀，人品端方，特長突出的學生。下面請班長蔣萱總結班級最化評比情況。
(7)紀律方面的總結
主持人(男)：在創(chuàng)建和諧的班級過程中，有時也會出現不和諧音符。有我們糾正這些不和諧的音符，我們這個班才會更加優(yōu)秀，更加和諧。下面請辜晨曦同學來總結班中存在的一些問題。
主持人(女)：通過班級各方面的總結，我們明白了這樣做都是為了提高我們的責任心，讓這種精神永遠銘記在我們心中。在班中，每天同學們都在不同的崗位盡職盡責，為班級做出貢獻。
五陳玉環(huán)總結
主持人(男)：我們班有很多同學，他們既不是班委，也不是課代表，但是他們也能夠擔負起自己的責任，陳玉環(huán)就是這樣一個同學，請她來說一說自己是怎樣做的。
六同學們的變化
主持人(女)：在與班級共同成長的過程中，同學們都悄悄地發(fā)生了細微的變化，就讓我們一起來看一看同學們的過去與現在都發(fā)生了什么變化吧。
七詩朗誦《歌唱我們的班集體》
主持人(男)：自己的優(yōu)秀促進班級的優(yōu)秀。班級的優(yōu)秀促進我們的發(fā)展，讓我們用一首小詩來表達對班級的熱愛吧!請聽詩朗誦《歌唱我們的班集體》：八班會尾聲
主持人(女)：時光飛逝，初一的學習與生活就這樣過去，但我們與班級的成長將會永遠留存。
主持人(男)：班級的進步促進了我們的進步，班級的成長促進了我們的成長，班級將與我們永相隨!
主持人(女)：請班主任馮寧老師做班會總結!
合：初一(1)班“班級與我共成長”主題班會到此結束!感謝各家長老師和同學們的參與。
關于成長主題班會的主持詞范文3男：親愛的老師，
女：同學們：
合：大家好!
男：一學期就要過去了，在不知不覺中，我們在一起共同學習兩年了。在這兩年中，我們不但收獲了知識，還收獲了友誼。
女：是呀。我們從彼此陌生，到一起嬉笑打鬧;從相互不熟悉，到成為好朋友。
合：我們是成長路上的小伙伴!實驗小學二年級三班成長路上的小伙伴主題班會現在開始。
男：每一個人都要生活在集體之中，無論是學習，工作、生活、娛樂，都離不開與他人的接觸與合作。只互相幫助，我們才能健康成長，快樂學習。
女：一個人的智慧和力量是有限的，但是，如果相互幫助，把每個人的智慧和力量在一起，就會變成取之不盡，用之不竭的智慧和力量，創(chuàng)造出非凡的成就。
男：友愛互助是我們中華民族的傳統美德。友愛是給別人關心、照顧，能讓人間充滿溫暖，感到幸福;互助是人與人之間幫助對方，能解決生活、學習中的困難。友愛互助，就是相互幫助，共同進步，是中華民族優(yōu)秀的傳統美德。
女：我給大家講個故事：
有一只老鼠一塊去偷油喝，可是油缸非常深，油在缸底，它們只能聞到油的香味，根本就喝不到油，愈聞愈垂涎。喝不到油的痛苦令它們十分焦急，但焦急又解決不了問題，所以它們就靜下心來集思廣益，終于想到了一個很棒的辦法，就是一只老鼠咬著另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，它們取得一致的共識：大家輪流喝油，有福同享，誰也不可以有自私獨享的念頭。第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：油就只有這么一點點，大家輪流喝，一點也不過癮，今天算我運氣好，不如自己痛快喝個飽。夾在中間的第二只老鼠也在想：下面的油沒多少，萬一讓第一只老鼠喝光了，那我豈不要喝西北風嗎?嗎這么辛苦地吊在中間讓第一只老鼠獨自享受一切呢?我看還是把它放了，干脆自己跳下去喝個痛快淋漓!第三只老鼠則在上面想著：油那么少，等它們兩個吃飽喝足，哪里還有我的份，倒不如趁這個時候把它們放了，自己跳到罐底飽喝一頓，一解嘴饞。于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴，它們爭先恐后地跳到缸里頭去，渾身濕透，一副狼狽不堪的樣子，加上腳滑缸深，它們從此再也逃不出油缸，最后都死在油缸里了。
男：我也給同學們講個故事：
話說有一天，諸葛亮到東吳作客，為孫權設計了一尊報恩寺塔。其實，這是諸葛亮先生要掂掂東吳的份量，看看東吳有沒有能人造塔。那寶塔要求可高啦，單是頂上的銅葫蘆，就有五丈高，四千多斤重。孫權被難住了，急得面黃肌瘦。后來尋到了冶匠，但缺少做銅葫蘆模型的
人，便在城門上貼起招賢榜。時隔一月，仍然沒有一點兒下文。諸葛亮每天在招賢榜下踱方步，高興得直搖鵝毛扇子。那城門口有三個擺攤子的皮匠，他們面目丑陋，又目不識丁，大家都稱他們是丑皮匠。他們聽說諸葛亮在尋東吳人的開心，心里不服氣，便湊在一起商議。他們足足花了三天三夜的工夫，終于用剪鞋樣的辦法，剪出個葫蘆的樣子。然后，再用牛皮開料，硬是一錐子、一錐子地縫成一個大葫蘆的模型。在澆銅水時，先將皮葫蘆埋在砂里。這一著，果然一舉成功。諸葛亮得到銅葫蘆澆好的消息，立即向孫權告辭，從此再也不敢小看東吳了。
女：這兩個故事有意思嗎?下面請同學們告訴我，從這兩個故事中受到什么啟發(fā)?你學到了什么?有什么收獲嗎?有什么感想?
(找同學回答)
男：這兩個故事告訴我們，只要相互幫助，團結友愛，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難，就能實現美好的人生目標。
女：那么我們要怎樣友愛互助呢?要做到友愛互助，真正成為成長中的好伙伴，我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人;要多寬容別人，世界上沒有十全十美的人，每個人都會有缺點;要講求團結，珍惜友誼，更要好好的珍惜實驗小學的快樂時光。要關心人，團結人。每個人都有脆弱的時候，那時候也是最需要別人關心的時候;要樂于助人，別人有困難的時候，我們要及時伸出援助之手;要尊重人，信任人，
講究友愛，不侮辱人，不譏笑人，不戲弄人，不揭人短，不給別人起外號。
男：通過這次班會，我們體會到了友愛互助的重要性，其實，在我們的學習生活當中，團結互助的精神無時不在。
女：下面請同學們說一說發(fā)生在自己身邊，相互幫助的感人故事。(找同學說一說)
男：我們開心時，希望可以有人一起分享，因為我們知道獨享一切并沒有想象中那么快樂，有時難免也會遇到挫折、失敗和困難，但是并不是所有的時候靠一個人的力量就可以解決的，它需要相互幫助來度過一些難關。
女：作為一個班集體，我們就像一家人一樣，我們應該珍惜在一起學習的這段時間，團結互助，讓我們二年三班這個集體充滿友愛，充滿溫暖。
男：我宣布，
合：實驗小學二年級三班成長路上的小伙伴主題班會到此結束，謝謝老師，謝謝同學。
關于成長主題班會的主持詞范文4我成長我負責班隊會
甲、乙：我成長我負責班隊會現在開始。
甲：成長是每個人經歷的蛻變，我們從小到大，成長，明理。
乙：成長是歲月玩的奇妙游戲，我們不知不覺，成長，懂事。
甲：成長賦予我們責任心。
乙：一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。
甲：一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。
乙：一個人有了責任心世界才更精彩、更迷人!
(大屏幕：樹的成長)
甲：一棵樹從幼苗到頂天立地的大樹，他經歷過發(fā)芽，扎根，身邊的大樹保護過他，或許遮蔽過風雨，擋住了冰雪，他長大了，樹卻已經老去。
乙：生活中也有這樣陪伴我們的人，他們的名字是爸爸媽媽。
甲：我們的成長有他們的陪伴，他們?yōu)槲覀兏冻龅囊呀浱嗵?。我們成長，我們負責，請用我們自己的方式，來為他們負擔一些責任。
乙：下面請看小品《媽媽，我長大了》
媽媽摁鈴，下班回到家
媽媽：哎呀，工作了一天，真累人啊!(邊捶背邊找凳子坐下)
孩子：媽媽，你可回來了!您一定渴了吧，您喝水!
媽媽：哎喲，我們吉吉真懂事!(喝了一口，放邊上)
孩子：來，您擦擦汗!
媽媽接過毛巾擦。
孩子：媽媽，媽媽，您開了一天的車，一定腰酸背痛的，我來幫您捶捶吧!(不等媽媽反應過來，馬上開始捶)
媽媽：呵呵，哎喲，你瞧，這孩子……這孩子可真懂事。(摸摸孩子的頭)
孩子：媽媽，今年我都十二歲了，老師說我可是個小男子漢了呢!以后我要好好保護你!(拍胸脯)
媽媽：吉吉，看來你真的是個男子漢了!
甲：一點點的關懷，媽媽的臉上卻會綻放出自豪幸福的笑容，那么多年的守護中，母親，一直在我們的身后，我們成長我們負責，請讓我們?yōu)槟赣H分憂，把誓言落實到實際上!
乙：如果是你，你會為母親做點什么?(舉手發(fā)言)
甲：大家說的真好(視情況而定)，希望我們把一切都落實到行動上，讓爸爸媽媽看到我們的成長，我們已經有能力擔負你們肩上的負擔，哪怕只是很少一部分。
(大屏幕)
乙：讓我們看看大家都是怎么做的吧，再小的事情，再小的孩子，也都可以，盡自己的努力，擔負該做的事。(邊放邊讀)
甲、乙：下面請大家一起朗誦《我長大了》
曾經在眾多人的關愛下我們丫丫學語，蹣跚學步。
曾經在眾多人的呵護下我們開始嘗試著，邁開人生第一步。
關注我們的眼睛永遠有那么多!那么多!
呵護我們的雙手永遠有那么多!那么多!
媽媽，請放開你溫暖的手，讓我獨自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。
爸爸，請放開你慈愛的手，讓我踩在堅實的土地上，與一切困難、一切勝利交朋友。
老師，請放開你關愛的手，請你相信我很勇敢，在任何的困難和挫折面前不會低頭。
我想長大!我要長大!可是，什么才叫做長大呢?
媽媽說：長大是從蹣跚學步到展翅高飛!
爸爸說：長大是從丫丫學語到出口成章!
老師說：“長大是從一張白紙到色彩斑斕”
哦!我明白了!長大是蛻變的過程!長大是成長的經歷!長大是一件快樂幸福的事情!我們在長大的過程中獲得知識。我們在長大的過程中獲得快樂。今天，我們長大了!感謝爸爸、媽媽賜予我們生命。感謝老師傳授我們知識。感謝伙伴讓我們學會了分享、承擔。
爸爸媽媽，我們鄭重的向你們宣告：我們長大了，請收起你們勞累的翅膀，我們有足夠的勇氣抵擋成長的風浪!
親愛的老師，我們鄭重的向您宣告：我們長大了!我們會好好學習，天天向上，每天都有一個新進步!
親愛的爸爸、媽媽、老師請你們放心，我們是已經啟航的小船，將勇敢的駛向大海，迎接風浪。
甲：生活中，我們可以為父母盡自己的責任。初中，我們生活的世界更多的是校園。與同學相處中，難免有磕磕碰碰。
乙：如果是你做錯了事，你會不會負擔自己的責任?
甲：如果是你受了傷害，會不會得理不饒人?
乙：現在重新回想過去，你有沒有對當初的行為有著后悔之情呢?
甲：又或者早已被記憶的洪流沖散?
乙：下面請看這個故事《海闊天空》，也許它會給你一點啟示。
甲、丙相撞，兩人皆倒地
甲：(聲音輕，啜泣狀)
丙：(罵人)怎么回事啊，走路不長眼睛的?
甲：你怎么可以這樣講話呢，明明是你撞的我啊!(繼續(xù)哭)
丙：誰說的了，有誰看見了?有誰能證明啊?(耍賴)
甲：(語塞)你，你，你，(氣不過)嗚嗚嗚嗚嗚嗚——(抱頭痛哭狀)
乙：(趕緊上去扶一把)哎呀，你這是怎么了?
甲：他，明明是他把我撞到了地上，非但不道歉，反倒還說是我撞的他。(氣憤)
丙：哼，分明是你撞得我!(插手)
甲：你聽，你聽哪，真是蠻不講理——
丙：你才不可理喻。
甲：你!
丙：你!(互相指責對方)
乙：好了，好了，你們別吵了!老師不是告訴過我們：世界上比大海還要寬闊的是天空，而比天空更寬闊的是我們的胸懷!(手放胸前)
乙：身為同個班的同學，難道我們要為了這么一點小事情在這里爭執(zhí)不休，吵得不可開交嗎?
乙：，你是男孩子，凡事要更加主動一些，人們不都說：“宰相肚里能撐船”嘛!
丙：(低頭，結巴語)我，我……
乙：快說啊!
丙：剛才是我不對，不小心撞到了你，還指責你，真對不起!
甲：沒，沒關系!其實剛才我也有不對的地方，我不應該跑那么快，下次拐角的地方我一定慢慢走!
乙：哈哈，這不就“家和萬事興”了嗎?(六只小手握在一起)
甲：人無完人，金無足赤，不管是誰，都會有做錯事的時候，每當這個時候，你該學會勇敢的負擔，結果可能不像你想的那么糟糕。
乙：或許一昧的逃避，在面對他人時，心虛使你惶恐，愧疚使你彷徨。
甲：那么在生活中有沒有這樣的例子呢，來說一說吧!(舉手發(fā)言)
乙：我相信，過了那么久，時光已經抹去了一切。(視情況而定)從現在開始，做嶄新的自己，去承認錯誤，去負擔義務，去學會，我成長我負責!
甲：生活中，有多少平凡的人，他們毫不起眼，平日里無人顧問，但在震撼世界的事情發(fā)生時，人們驚異的回頭，我們的身邊從來不缺少充滿責任感的人!
乙：他們是誰，他們的名字是否已經深深的印在了你們心上?
甲：現在讓我們重溫他們帶來的感動!請同學上臺
(大屏幕)
20==年5月29日中午，杭州長運司機吳斌駕駛大客車行駛于滬宜高速，途中被一個來歷不明的金屬片砸碎前窗玻璃后刺入腹部至肝臟破裂，他強忍疼痛將車停穩(wěn)，并提醒車內24名乘客安全疏散和報警。后被送往無錫中國第101醫(yī)院搶救。20==年6月1日凌晨3點45分，因搶救無效死亡，年僅48歲。他的先進事跡得到廣泛流傳，并被人們稱為杭州最美司機。
殷雪梅老師生前是金壇市城南小學二(1)班班主任，一個52歲的女教師，再過幾年就退休了，就是這樣的一個女教師啊，當她帶領全班同學，去聽愛國主義報道的路途當中，一輛違章的汽車，如瘋狂一般向著學生的隊伍直沖過來，行人驚呆了，學生嚇呆了，一場慘劇即將發(fā)生，殷老師沒加思索就撲過去，推倒了六個孩子，而她自己卻被撞出了二十多米，當市長、教育局長趕到醫(yī)院，說不惜任何代價也要搶救殷老師的生命，可是殷雪梅老師，她還是離開了她的學校，離開了她的家庭，離開了那群可愛的孩子。為殷老師送行的時候，金壇市下著蒙蒙細雨，全市十萬多市民自發(fā)走上街頭，送走了這位可敬的人民教師。
乙：這樣的事例還有很多，他們的音容笑貌何曾消逝。
甲：是啊，有一種愛叫責任，它不起眼卻總能綻放最絢麗的光芒。
乙：我們驕傲，為有這樣的人在我們身邊而驕傲。
甲：那么，在你們身邊有沒有這樣的人呢，不需要多偉大，只要有著一份責任心!
乙：沒錯，我們的身邊處處都有這樣的人(視情況而定)，只要你有著善于發(fā)現的眼睛，愛就在我們的身邊。
(大屏幕)
甲：那么，你自己是否是一個有責任心的人?現在請拿出你們的紙筆，記錄下你們的選擇吧，是或者不是，看看你到底有沒有一顆責任心。(邊放邊讀)
1、你永遠將正事列為優(yōu)先，完成后再做其他休閑嗎?
2、當你走在校園發(fā)現自己腳下有紙屑你會拾起扔進垃圾桶嗎?
3、你會愛惜自己的課本、書桌和愛護學校的公共設施嗎?
4、發(fā)現同學違反校紀校規(guī)時，你會作出善意的提醒嗎?
5、你會積極踴躍的參加學校班級的各項活動嗎?
6、你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有害健康的食物?
7、當在你玩得正興起時，母親請你幫忙去她做事，你會放棄玩耍嗎?
8、每次犯錯后，你都能勇于承認錯誤，并努力改正嗎?
9、放學回家，你會遵守交通規(guī)則、不搭乘”三無“車輛嗎?
10、“既然決定做一件事情，那么就要把它做好。
”你相信這句話嗎?
11、你經常在家?guī)透改缸黾覄諉?
12、你會認真對待每一項作業(yè)嗎?
13、你會認真對待每一次的班級值日嗎?
乙：現在讓我們看看，你到底得了幾分?回答是的就得1分。(邊放邊讀)
甲：結果明了，但這畢竟只是一個小測試，他的準確度不會很高，不要以偏概全，不要產生不滿，哪怕結果不盡人意。
乙：那么，對于這樣的結果，你有什么想說的嗎?或者說，以后該怎么做，如何成為一個有責任感的人?
甲：相信大家都希望成為一個擁有責任感的人。那么，請從現在開始努力，我們共同見證，誰才是我們班最有責任感的人!
乙：最后請同學發(fā)表看法。
同學們，其實自古以來，責任心就一直被視為一種寶貴的品質，所謂責任感是指個人對自己、對他人、對家庭、對集體、對國家、對社會有負責任的認識、情感和信念。在做任何事情時，都遵守相應的規(guī)范、承擔相應的責任和履行該承擔的義務。
_作家高爾基說過：“負責任，是一個人最基本的品質。如果我們放棄了責任也就放棄了整個世界。”
只要留心我們的身邊，在生活的每個角落都有責任的體現。當你在打掃教室或包干區(qū)時，你在為同學創(chuàng)造清潔衛(wèi)生的學習環(huán)境負著責任。當你把食品的包裝袋丟進垃圾箱時，你在為學校永遠的美麗做好衛(wèi)生工作負著責任。當你制止別的同學破壞公物時，你在為維護學校的財產負著責任。當你聚精會神認真聽課作業(yè)時，你在為成就自己、建設祖國打好基礎負著責任。當你嚴守規(guī)規(guī)章制度、接受教師諄諄教誨時，你在為培養(yǎng)高尚人格、成功未來負著責任。
擁有責任感不難，難就難在你是否在做出努力與行動。
甲：同學說的真好。同學們，通過這次的班隊會，你的心中是否充滿了明悟。
乙：請讓我們一起努力，做到“我成長我負責!”
甲：承擔起父母身上的擔子，承擔起做錯事的后果，承擔起別人的信任，承擔起對自己、對他人、對家庭、對集體、對國家、對社會的責任!
甲、乙：讓我們生活在充滿著責任感的班級吧。
甲：我成長我負責班隊會到此結束。
關于成長主題班會的主持詞范文5合：老師們、同學們下午好，歡迎你們來到202班，202班“成長”主題班會現在開始。
任裴裴：在浩渺的記憶長河中，童年便是最為燦爛的一段。
吳勐杰：在金色的童年中，我們如此的無憂無慮，嬉笑打鬧。
任：但不知從什么時候開始，我們學會了隱藏心事。
吳：我們忘卻了忘記里的歡笑，換上了一張成熟的面孔。
任：這是否說明了我們已經成熟了呢?
合：讓我們進入“PART1”“許你一個童話夢”。
任：我們的童年象追逐成長吹來的風，輕輕地吹著夢想小星升空。
吳：紅色的蜻蜓是我小時候的小小英雄，下面請聽由邱燕同學帶來的《紅蜻蜓》。
吳：一曲《紅蜻蜓》，讓我們仿佛回到了金色童年，回到了枕邊母親念著童話的安詳歲月。
任：哎，你還記得多少童話呢?
吳：《賣火柴的小女孩》，《灰姑娘》，《白雪公主》，《小紅帽》。
任：那你看過《新編小紅帽》嗎?
吳：那還真沒有。
任：讓我們一同欣賞由“敏慎小組”和“上善若水小組”帶來的童話劇《新編小紅帽》。
吳：小紅帽魯莽，但心地善良，正如社會正能量是永遠不息的。
任：我們的成長也如小紅帽，但無論如何，我們也得與之揮別了。
吳：讓我們一起來朗讀《再見，小時候》
任：揮別了童年，迎來了現在，下面進入第二環(huán)節(jié)“PART2”我們的成長進行時。
吳：我們在書香中成長。
任：也在游戲中成長。
吳：下面讓我們一起來玩游戲：“比一比”。
任：介紹規(guī)則。每組出一人，一人做裁判計分。哪個小組的同學得分最高便獲勝。比頭發(fā)的長，比身高，比臉長，比手舉得高，比彎腰誰最彎，比馬步誰最低，比誰腿抬得高，比誰的手掌大?誰最瘦。……
任：我們也是在這樣的比較中與被比較中成長，看看我們班墻上的個人德育晉級表，小組晉級表，還有期中考試排名表，我們比成績，比榮譽，比乖巧，比能力……這樣我們不可避免有了很多煩惱。下面讓大家看看我們成長的煩惱。
(任讀成長煩惱第一頁，第二頁，看時間，時間如果多，可以慢慢讀，全部讀下來，時間短，可以快快讀，讀大標題即可)
任：我們的成長，我們有煩惱，家長也因此而煩惱。
吳：(讀家長的煩惱，看時間吧。)家長的煩惱中多了三條我們所沒有意識到的煩惱，他們擔心不了解我們，他們擔心我們的身體，他們擔心我們除了學習之外的能力發(fā)展，他們想得更多，更遠，更高。
任：下面請我們的同學來談談對于我們成長中的煩惱，我們要怎么辦?我們是怎么處理的?(請兩個同學，看時間，時間多，可以多談幾個，最多四個)
吳：下面請我們到場的嘉賓來談一談如何對待我們成長中的煩惱，給我們一些建議與意見。
感謝同學和老師給我們的建議。
合：一起讀PPT是的話。牽著純真的衣襟，跌跌撞撞地告別了稚氣，陷入了一個陌生的環(huán)境中——只身一人。也曾摸爬滾打，也曾汗水淋漓，也曾眼睜睜望著希望的帆船在漩渦中迷失，最初的漂流瓶也仿佛一張過期的船票，不知音訊。
成長是這世上最無遮掩的奇跡。它使人在溫暖中學會關愛，把希望一次次點燃，將甜蜜一遍遍譜寫;但它分明又有著倔強的硬骨隆起，叫人在泥濘中懂得了堅強與責任。
成長，是一種在平凡的傷痛中不斷溫習著的偉大。我們在傷痛中猛醒，跋涉在成長的路上……
任：正是因為有了煩惱，有困難，我們才會想要去沖破它，克服它，我們才有了前進的動力和勇氣。
吳：下面請聽“逍遙一行人”小組同學為我們帶來一曲可歌可泣的生命之歌，散文詩《海燕》。
他們讀完后說：海燕用行動譜寫了生命的旋律，我們也當這樣書寫自己的人生。
任：摔倒了爬起來，失敗了重新來過，這就是我們無可替代的過去與未來。
吳：讓我們一起學習俞敏洪老師一分鐘經典演講。
任：俞老師的演講確實讓我們心情澎湃，本期的主題班會接近尾聲了，有請班主任錢老師對本次班會做一次總結。
太原市中心醫(yī)院影像科，山西太原 030009
[摘要] 目的 對比MPI（心肌灌注顯像）與DE-MRI（心臟磁共振延遲增強成像）在原發(fā)性擴張型心肌病中的診斷價值。方法 回顧性分析該院2012年5月—2014年9月收治的80例原發(fā)性擴張型心肌病患者的臨床資料，均接受DE-MRI及MPI，間隔時間＜7 d。DE-MRI顯現無延遲、內膜下延遲、透壁性延遲、壁間延遲強化，而MPI顯現放射性彌漫性及放射性節(jié)段性缺損或減低，對兩樣本率行X2檢驗。結果 （1）MPI及DE-MRI結果：80例患者行MPI，其中38例(47.50％)心肌呈放射性分布狀，伴有彌漫性減低情況，DE-MRI延遲強化發(fā)生率為26.32％(10/38)；42例(52.50％)呈節(jié)段性缺損或減低狀，DE-MRI延遲強化發(fā)生率為85.71％(36/42)，兩組DE-MRI延遲強化發(fā)生率比較差異具有統計學意義（P＜0.05）；（2）DE-MRI分型。 結果 立足于心肌節(jié)段角度，將36例延遲強化及節(jié)段性放射性異常者劃分為A（灌注正常）、B（灌注減低）、C（灌注缺失）三組，在DE-MRI分型組成上，A組（112：35：2：5）與B組（98：23：7：1）及C組（13：0：5：5）比較差異具有統計學意義（P＜0.05）。結論 行DE-MRI者的MPI特征多表現為放射性節(jié)段性及放射性彌漫性減低，前者DE-MRI易顯現延遲強化情況，臨床上應引起足夠重視。
關鍵詞 心肌灌注顯像；心臟磁共振延遲增強成像；原發(fā)性擴張型心肌??；診斷價值
[中圖分類號] R5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-0742（2015）02（b）－0175-03
[基金項目] 自然科學基金（2012011043-1），項目名稱：心臟核磁共振對左心室射血分數正常心衰患者的評估價值研究。
[作者簡介] 劉斌（1979.9-），男，山西五臺人，本科，主治醫(yī)師，研究方向：心血管影像診斷。
原發(fā)性擴張型心肌病作為臨床上的一種常見心肌病變，病因目前尚且不明，多表現為收縮功能損傷、心室異常擴張，若處理不及時，易誘導充血性心力衰竭，威脅患者生命安全。在臨床上，該病多采用MPl進行診斷，以心肌組織呈彌漫性散放射性減低為典型表現，而缺血性心肌病多呈節(jié)段性放射性缺損，以此可進行鑒別診斷[1]。目前，臨床諸多研究證實，僅依賴于MPI對缺血性心肌病及原發(fā)性擴張型心肌病進行鑒別，其準確率低，多由于原發(fā)性擴張型心肌病患者亦伴有節(jié)段性放射性缺損或減低區(qū)；而聯合DE-MRI，行心肌組織結構評定，可對缺血性心肌病者心肌存活狀況進行系統評估，具有積極的應用意義[2]。為了深入探究心肌灌注顯像與心臟磁共振延遲增強成像在原發(fā)性擴張型心肌病中的診斷價值，該研究主要對該院2012年5月—2014年9月收治的80例原發(fā)性擴張型心肌病患者的臨床資料進行回顧性分析，現報道如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料
該組選擇該院收治的原發(fā)性擴張型心肌病患者80例為研究對象，其中男性占有64例，女性有16例，年齡（28～64）歲，平均年齡在(47.34±2.27)歲之間；參照NYHA分級標準，其中心功能Ⅱ級8例，Ⅲ級58例，Ⅳ級14例。
1.2 納入標準
①均經活檢組織病理學檢查確診；②均經超聲心動圖證實為原發(fā)性擴張型心肌病，左室腔伴有擴大情況，且收縮功能顯著下降；③臨床資料齊全，均簽署知情同意書。
1.3 排除標準
①高血壓、冠心病、瓣膜病誘發(fā)的心功能降低者；②因肺源性心臟病、先天性心臟病誘發(fā)心功能降低者；③其他營養(yǎng)代謝因素誘發(fā)心功能降低者。
1.4 方法
1.4.1 DE-MRI 采用西門子 Sonata 1.5T核磁共振掃描儀,心臟相控陣線圈及心電門控技術，首先選用單次激發(fā)快速自旋回波序列（HASTE），利用其黑血特點對心臟行正軸、矢、冠位掃描，采集心臟整體圖像；再利用電影序列對心臟行長軸掃描（包括有兩腔、四腔、三腔位掃描）；垂直于室間隔從心尖到心底部短軸位連續(xù)掃描6~8層，用于心功能分析。心臟增強掃描采用釓雙胺注射液，劑量0.2 mmol\kg，先以速率5 ml\s注射一半劑量，完成心肌灌注成像，灌注結束5 min后以速率1 ml\s注射另一半劑量，10 min后行心肌延遲掃描。圖像分析由放射科專業(yè)醫(yī)師進行。DE-MRI主要顯現無延遲、內膜下延遲、透壁性延遲、壁間延遲強化狀。
1.4.2 MPI 應用雙探頭SPECT儀（Varicam型），應用相配套的低能通用型平行孔準直器（能峰值：140 keV；窗寬：20％）。行99TcM-MIBI 740MBq靜脈注射，于60～90 min后接受MPI，確保探頭旋轉度數為180°舳o，每間隔6°行l(wèi)幀采集，每采集持續(xù)30 s，保證采集矩陣為64×64。同時，借助Butterworth濾波反投影法,重建圖像。圖像分析由醫(yī)學科專業(yè)醫(yī)師進行。圖像分析由2位有經驗的核醫(yī)學科醫(yī)師分別獨立進行。MPI主要顯現放射性彌漫性及放射性節(jié)段性缺損或減低狀。
1.5 觀察指標
觀察MPI及DE-MRI圖像特征，并分析不同圖像特征間的對應關系。
1.6 統計方法
應用spss19.0統計學軟件對資料進行數據分析，計量資料采用均數±標準差（x±s）表示，計數資料進行χ2檢驗，P＜0.05為差異具有統計學意義。
2 結果
2.1 MPI及DE-MRI結果分析
80例患者均接受MPI，其中47.50％（38/80）的患者心肌呈放射性分布，且彌漫性減低現象明顯，而10例出現DE-MRI延遲強化，發(fā)生率為26.32％；52.50％（42/80)呈節(jié)段性缺損或減低36例顯現DE-MRI典型延遲強化狀（詳見圖a、b、c、d），發(fā)生率為85.71％，兩組DE-MRI延遲強化發(fā)生率比較差異有統計學意義（P＜0.05）。所有患者均行DE-MRI，其中57.50％（46/80）顯現延遲強化，另42.50％（34/80）呈無延遲強化狀。
2.2 DE-MRI分型結果分析
于80例患者中，36例同時伴有DE-MRI延遲強化及節(jié)段性放射性缺損（或減低）現象，共計612個節(jié)段，應用17節(jié)段法對其進行系統分析。其中，近心尖部、左室中部及基底部共計32個節(jié)段，DE-MRI、MPI均行短軸圖像分析；針對心尖部而言，DE-MRI行兩室長軸圖像分析，MPI行水平、垂直長軸圖像分析。立足于心肌節(jié)段角度，將36例延遲強化及節(jié)段性放射性異常者劃分為A（灌注正常）、B（灌注減低）、C（灌注缺失）3組，A組308個節(jié)段，其中72.72％的節(jié)段呈無延遲強化狀，22.72％呈壁間延遲強化狀，1.30％呈內膜下延遲強化狀，3.25％呈透壁性延遲強化狀；B組258個心肌節(jié)段，其中75.97％的節(jié)段呈無延遲強化狀，17.83％呈壁間延遲強化狀，5.43％呈內膜下延遲強化狀，0.77％呈透壁性延遲強化狀；C組46個心肌節(jié)段，其中56.52％的節(jié)段呈無延遲強化狀，而透壁性延遲強化狀及內膜下延遲強化狀均占21.74％。A組延遲強化分型結果與B、C組對比差異具有統計學意義（P＜0.05），詳見表1。
3 討論
目前，在臨床上，MPI在原發(fā)性擴張型心肌病鑒別診斷中的應用意義尚無統一定論。有學者指出，原發(fā)性擴張型心肌病典型MPI特征多為放射性減低區(qū)，伴有花斑樣改變情況；相較于冠心病顯像特征，原發(fā)性擴張型心肌病放射性減低的程度相對輕微，而其分布的范圍呈彌散狀，無節(jié)段性[3]。而花斑樣改變屬于心肌纖維病變的反映指標[4]。另有學者通過37例原發(fā)性擴張型心肌病者進行系統試驗，均接受MPI，并對照心肌組織病檢結果，結果提示，心肌組織纖維化與心肌攝取缺損（或減低）間具有關聯性[5]。本文研究提示，于80例原發(fā)性擴張型心肌患者中約47％的患者伴有彌漫性灌注減低情況，約52％的患者存在節(jié)段性灌注異常提示節(jié)段性灌注異常無法將原發(fā)性擴張型心肌病排除?，F階段，有研究證實，針對原發(fā)性擴張型心肌病而言，其病理機制較為復雜，微血管功能異常的情況可能存在，故易引起心肌缺血性病變及血流儲備下降等狀況[6]。由此可見，相較于冠心病而言，原發(fā)性擴張型心肌病亦可呈節(jié)段性血流灌注減低狀，兩者具有相似性。
于正常區(qū)域內，考慮到心肌細胞呈致密分布狀，與組織容積比較，其約占75.2％～79.8％，而MR對比劑無法將心肌細胞膜穿透，故于正常心肌區(qū)域內，很少出現DE-MRI延遲強化發(fā)生率相對較少[7]。而一旦出現急性心肌壞死（譬如急性心肌炎、心肌梗死等），極其容易破壞細胞膜完整性，此時MR對比劑可侵入細胞內，并逐漸濃聚，最終可顯現DE-MRI延遲強化。一般而言，于慢性心肌損傷中，由于壞死心肌被瘢痕組織取代，易增大組織間隙，導致對比劑于局部逐漸濃聚，最終可引起延遲強化。目前，諸多臨床研究證實，就原發(fā)性擴張型心肌病患者而言，瘢痕纖維組織分布狀況與DE-MRI延遲強化部位具有高度一致性[8]。
該研究結果提示，MPI呈放射性分布，并伴有節(jié)段性缺損或減低者DE-MRI延遲強化發(fā)生率較放射性彌漫性減低者高。研究指出，在輕度纖維化病變（呈放射性彌漫性分布）檢測中，單純依賴DE-MRI具有較大困難，往往無法顯現延遲強化；而就節(jié)段性病變而言，其檢出率相對較高?？梢?，與DE-MRI比較，在原發(fā)性擴張型心肌病者心肌纖維化病變程度反映上，MPI更具靈敏性。國外研究者表示，就原發(fā)性擴張型心肌病者而言，DE-MRI延遲強化已成為了心血管事件評估的一項預測因子[9]。由此可見，于原發(fā)性擴張型心肌病患者中，若MPI呈放射性節(jié)段性缺損或減低，多因出現較重的心肌組織纖維化病變，且可能與并微血管缺血病變合并，故預后不佳，此推論尚需證實[10-11]。
此外，該研究結果提示，于原發(fā)性擴張型心肌病患者中，灌注減低者心肌節(jié)段DE-MRI出現延遲強化的概率相對較低，僅達24％左右，這多因DE-MRI評估原發(fā)性擴張型心肌病輕度纖維化病變缺失靈敏度所致。而就部分原發(fā)性擴張型心肌病灌注處于正常水平者而言，心肌節(jié)段易顯現DE-MRI內膜下或透壁性延遲強化情況，其具體機制尚需探討。另外，與原發(fā)性擴張型心肌病灌注正常及減低者比較，灌注缺失者心肌節(jié)段DE-M砌延遲強化發(fā)生率相對較高，多呈透壁性及內膜下延遲強化，可能與心肌壞死直接相關[12]。
綜上所述，原發(fā)性擴張型心肌病者MPI可呈節(jié)段性放射性及彌漫性放射性減低，前者DE-MRl延遲強化發(fā)生率更高。DE-MRl與MPI在圖像特征上的對應關系較為復雜，尚需進一步探討。
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慶六一主持詞開場【1】 主持1：親愛的爺爺、奶奶
主持2：親愛的爸爸、媽媽
主持3：親愛的叔叔、阿姨
主持4：親愛的老師
主持5：親愛的小朋友
合：您們好!
女主持人：彈去五月的風塵，迎來六月的陽光。
男主持人：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。 主持人1：六月是孩子們的節(jié)日。
主持人2：六月里充滿了歡聲笑語。
主持人3：六月的兒童歡天喜地!
主持人4：六月的陽光燦爛無比。
主持人5：六月是我們茁壯成長的季節(jié)!
主持人 ：在這歡樂美好的日子里，我們帶著期望和節(jié)日的問候， 共同歡聚一堂。迎接我們的節(jié)日
合：六一國際兒童節(jié)!
合：西韓幼兒園慶六一文藝演出現在開始。
主持：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的園長講話。 主持：讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們西韓社區(qū)黨委劉書記講話。
慶六一主持詞開場【2】 主持人甲：彈去五月的風塵，迎來六月的陽光。
主持人乙：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。
主持人甲：奶奶說，六月是孩子們的節(jié)日。
主持人乙：爺爺說，六月里充滿了歡聲笑語。
主持人甲：爸爸媽媽說，六月的兒童歡天喜地!
主持人乙：老師說，六月的陽光燦爛無比。
主持人甲：我們說，六月是我們茁壯成長的季節(jié)!
主持人乙：今天，讓我們歡聚在美麗的校園，一起慶祝自己的節(jié)日。
合：共同擁抱美麗的六月
主持人甲：快樂童心，暢想六一兒童節(jié)文藝匯演現在開始!
主持人乙：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎*校長進行節(jié)日致辭。
慶六一主持詞開場【3】 小主持人1:敬愛的爺爺、奶奶;
小主持人2:親愛的叔叔、阿姨;
小主持人3:尊敬的輔導員、老師們;
合:大家，上午好!(一起鞠躬)
小主持人1:今天是2017年6月1日，農歷四月初十五;
小主持人2:今天是國際六一兒童節(jié)，是屬于我們所有小朋友們的節(jié)日;
小主持人3:在六一這個特別的節(jié)日里，我們**幼兒園小朋友們?yōu)榇蠹姨峁┝素S富多彩的節(jié)目表演和娛樂游戲;
小主持人1:今天我們將帶來兒童歌曲、兒童舞蹈、少兒游戲、講故事、懂科學等各類別節(jié)目;
2017年開學典禮主持詞小學【1】
尊敬的各位領導，親愛的老師、同學們：
大家好!寒假帶著春節(jié)的喜慶一晃而過，踏著春天的腳步，和著新年的快樂，邁著輕盈的步伐，我們又步入了一個新的學期，開始求知生涯中的又一個里程碑。
現在，我宣布：XX小學20xx春季開學典禮現在開始。
第一項： 升國旗，奏國歌。
全體肅立，升國旗，唱國歌，敬禮!
第二項 ：學生代表發(fā)言。
新學期就像是剛剛翻開的一本新書，在那整潔的封面上，寫滿了老師、家人，同學對你們的希望和祝福。下面讓我們來聽聽新學期同學們的心聲2016春季開學典禮主持詞2016春季開學典禮主持詞。掌聲歡迎學生代表XXX發(fā)言。
(希望全體學生以他們?yōu)榘駱樱?勤奮學習、在新的學期爭取更加優(yōu)異的成績。)
第三項：教師代表講話。
新的學期我們應該有新的奮斗目標和努力方向，那么新學期我們教師又該怎么做呢?下面讓我們用掌聲歡迎優(yōu)秀教師代表XXX老師發(fā)言。
第四項：校長致辭：
同學們，XX小學是一個滿溢著愛，滿溢著溫暖的大家庭，它給予了我們生命成長的力量。新的學期，學校領導也對大家寄予了很大的期望。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎劉校長為開學典禮致辭。
(讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝劉校長給老師和同學們提出了殷切的希望和要求)
結束語：
同學們，一年之機在于春，只有用辛勤的勞動播種下希望的種子，才會有滿意的收獲，學習也是如此，希望大家能從我做起，從現在做起，從身邊的點滴做起，嚴格要求自己，講文明，懂禮貌，自尊自愛，勤奮學習，快樂生活，全面發(fā)展2016春季開學典禮主持詞主持詞。爭做XX小學的陽光少年。在新的學期里，讓我們一起攜起手來共同前進，為共創(chuàng)XX小學燦爛的明天而努力。最后祝老師們在新的學期里身體健康!工作愉快!祝同學們快樂成長!學習進步!
我宣布：XX小學開學典禮到此結束。請同學們以班為單位有序退場。
20xx年XX月XX日
2017年開學典禮主持詞小學【2】
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家上午好!
新年的鞭炮聲還在耳畔回響，親人、朋友的祝福還在耳邊蕩漾，過年的快樂在我們一張張燦爛的笑臉上洋溢!在這美麗祥和的日子里，我們dy坡小學的全體教師和學生歡聚在這里，舉行本學期第一次盛大聚會：開學典禮。
開會前要求大家遵守會議紀律，不交頭接耳在下面說話，不隨意走動，發(fā)言、領獎的同學坐在隊伍前面，對發(fā)言的老師和同學報以熱烈掌聲，同時也要求各班級老師跟班跟隊參會。
大會進行第一項：dy坡小學2014年春季學期開學典禮現在開始!
大會進行第二項：請全體起立，升國旗、奏國歌,少先隊員行隊禮。(請坐)。
我們的學生在學校所提供的良好的條件下勤奮博學、進取爭先，掌握扎實的文化知識，全面提高綜合素質，學會學習、學會做人，為將來立足社會、奉獻社會打下了扎實的基礎。
大會進行第三項：讓我們以熱烈的掌聲歡迎六年級學生為大會獻詞。
回想過去的一年，我們學校在全體老師和同學們的努力下創(chuàng)造了許多的輝煌。
大會進行第四項：有請學校胡校長宣讀上學期表彰決定。
讓我們以熱烈的掌聲歡迎先進班級代表和優(yōu)秀同學上臺領獎
有請學校xx校長、xx書記為獲獎同學頒獎!
讓我們再次以熱烈的掌聲對他們獲得了榮譽表示祝賀。希望你們能夠再接再勵，以一顆努力的心迎接今后的學習生活，以一顆責任心幫助老師管理好班集體，為同學們服務，做同學們的榜樣。
勝不驕，敗不餒，是智者的選擇;吃一塹，長一智，才是聰明人的做法。下面讓我們聽聽學校領導對我們新學期的期望。
大會進行第五項，請孫校長講話，大家歡迎!
xx校長的發(fā)言很精彩且振奮人心，相信在xx校長英明的領導下，在我們全校師生的共同努力下，dy坡小學的明天一定會更加美好!
剛開學，我們的老師就已經在思索：應該怎樣一步步去收獲秋天的果實呢?當然播種是第一步，開學的第一天我們應該播下什么樣的種子呢?有請老師來告訴我們答案。
大會進行第六項：請教師代表：徐桂芝老師發(fā)言。
感謝xx老師的精彩發(fā)言。
同學們，一所優(yōu)秀學校的創(chuàng)建，除了要有良好的教學設施，優(yōu)秀的教師，更重要的是要有優(yōu)秀的學生。
大會進行第七項：請學生代表發(fā)言：四年級 陳玉潔，六一班方琪。
同學們，春回大地，萬象更新!我們把愿望寫在今天，把人生的理想刻在今天，這些祝愿不但送給我們面臨升學的畢業(yè)班六年級同學，同時也送給我們需要不斷充實知識、志存高遠的所有同學。
2017年開學典禮主持詞小學【1】 尊敬的各位領導，親愛的老師、同學們：
大家好!寒假帶著春節(jié)的喜慶一晃而過，踏著春天的腳步，和著新年的快樂，邁著輕盈的步伐，我們又步入了一個新的學期，開始求知生涯中的又一個里程碑。
現在，我宣布：XX小學20xx春季開學典禮現在開始。
第一項： 升國旗，奏國歌。
全體肅立，升國旗，唱國歌，敬禮!
第二項 ：學生代表發(fā)言。
新學期就像是剛剛翻開的一本新書，在那整潔的封面上，寫滿了老師、家人，同學對你們的希望和祝福。下面讓我們來聽聽新學期同學們的心聲2016春季開學典禮主持詞2016春季開學典禮主持詞。掌聲歡迎學生代表XXX發(fā)言。
(希望全體學生以他們?yōu)榘駱樱?勤奮學習、在新的學期爭取更加優(yōu)異的成績。)
第三項：教師代表講話。
新的學期我們應該有新的奮斗目標和努力方向，那么新學期我們教師又該怎么做呢?下面讓我們用掌聲歡迎優(yōu)秀教師代表XXX老師發(fā)言。
第四項：校長致辭：
同學們，XX小學是一個滿溢著愛，滿溢著溫暖的大家庭，它給予了我們生命成長的力量。新的學期，學校領導也對大家寄予了很大的期望。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎劉校長為開學典禮致辭。
(讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝劉校長給老師和同學們提出了殷切的希望和要求)
結束語：
同學們，一年之機在于春，只有用辛勤的勞動播種下希望的種子，才會有滿意的收獲，學習也是如此，希望大家能從我做起，從現在做起，從身邊的點滴做起，嚴格要求自己，講文明，懂禮貌，自尊自愛，勤奮學習，快樂生活，全面發(fā)展2016春季開學典禮主持詞主持詞。爭做XX小學的陽光少年。在新的學期里，讓我們一起攜起手來共同前進，為共創(chuàng)XX小學燦爛的明天而努力。最后祝老師們在新的學期里身體健康!工作愉快!祝同學們快樂成長!學習進步!
我宣布：XX小學開學典禮到此結束。請同學們以班為單位有序退場。
20xx年XX月XX日
2017年開學典禮主持詞小學【2】 尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家上午好!
新年的鞭炮聲還在耳畔回響，親人、朋友的祝福還在耳邊蕩漾，過年的快樂在我們一張張燦爛的笑臉上洋溢!在這美麗祥和的日子里，我們dy坡小學的全體教師和學生歡聚在這里，舉行本學期第一次盛大聚會：開學典禮。
開會前要求大家遵守會議紀律，不交頭接耳在下面說話，不隨意走動，發(fā)言、領獎的同學坐在隊伍前面，對發(fā)言的老師和同學報以熱烈掌聲，同時也要求各班級老師跟班跟隊參會。
大會進行第一項：dy坡小學2014年春季學期開學典禮現在開始!
大會進行第二項：請全體起立，升國旗、奏國歌,少先隊員行隊禮。(請坐)。
我們的學生在學校所提供的良好的條件下勤奮博學、進取爭先，掌握扎實的文化知識，全面提高綜合素質，學會學習、學會做人，為將來立足社會、奉獻社會打下了扎實的基礎。
大會進行第三項：讓我們以熱烈的掌聲歡迎六年級學生為大會獻詞。
回想過去的一年，我們學校在全體老師和同學們的努力下創(chuàng)造了許多的輝煌。
大會進行第四項：有請學校胡校長宣讀上學期表彰決定。
讓我們以熱烈的掌聲歡迎先進班級代表和優(yōu)秀同學上臺領獎
有請學校xx校長、xx書記為獲獎同學頒獎!
讓我們再次以熱烈的掌聲對他們獲得了榮譽表示祝賀。希望你們能夠再接再勵，以一顆努力的心迎接今后的學習生活，以一顆責任心幫助老師管理好班集體，為同學們服務，做同學們的榜樣。
勝不驕，敗不餒，是智者的選擇;吃一塹，長一智，才是聰明人的做法。下面讓我們聽聽學校領導對我們新學期的期望。
大會進行第五項，請孫校長講話，大家歡迎!
xx校長的發(fā)言很精彩且振奮人心，相信在xx校長英明的領導下，在我們全校師生的共同努力下，dy坡小學的明天一定會更加美好!
剛開學，我們的老師就已經在思索：應該怎樣一步步去收獲秋天的果實呢?當然播種是第一步，開學的第一天我們應該播下什么樣的種子呢?有請老師來告訴我們答案。
大會進行第六項：請教師代表：徐桂芝老師發(fā)言。
感謝xx老師的精彩發(fā)言。
同學們，一所優(yōu)秀學校的創(chuàng)建，除了要有良好的教學設施，優(yōu)秀的教師，更重要的是要有優(yōu)秀的學生。
大會進行第七項：請學生代表發(fā)言：四年級 陳玉潔，六一班方琪。
同學們，春回大地，萬象更新!我們把愿望寫在今天，把人生的理想刻在今天，這些祝愿不但送給我們面臨升學的畢業(yè)班六年級同學，同時也送給我們需要不斷充實知識、志存高遠的所有同學。
六一的陽光燦爛無比，六一的鮮花絢麗多彩，六一是孩子們的節(jié)目，六一是孩子們茁壯成長的季節(jié)!以下是小編精心收集整理的關于慶六一主持詞結束語范文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
慶六一主持詞結束語范文1主持人男：親愛的伙伴們，
主持人女：鮮紅太陽已經升起，
主持人男：翻開新的`一頁日歷，
主持人女：我們感到無限欣喜，
主持人男：六一向我們走來，
主持人女：跟我們緊緊地擁抱在一起。
主持人男：童年的游戲永遠難忘。
主持人女：童年的歌聲多么動聽。
主持人男：童年的生活最最幸福。
主持人女：我們愿用稚嫩的小手
主持人男：五彩的畫筆
主持人女：去描繪燦爛的明天!
主持人男：用優(yōu)美的舞姿
主持人女：歡快的旋律
主持人男：去憧憬美好的未來!
合：慶六一文藝演出現在結束!
慶六一主持詞結束語范文2(男)：新世紀的太陽是我們的，
(女)：新世紀的鮮花是我們的。
(男)：托起夢想，讓她閃亮在未來的天空。
(女)：踏響大地，讓童心乘著春風飛翔。
合：感謝老師和家長對我們的辛勤教育和培養(yǎng)!
(男)：幸福的時光總是太短暫。
(女)：快樂的日子總是那樣匆忙!
(男)：東梁幼兒園慶“六一”文藝匯演到此結束
慶六一主持詞結束語范文3童年是快樂的兒歌;
童年是鮮艷的花朵;
讓我們盡情的唱吧，用歌聲，唱出心中的喜悅!
讓我們歡快地跳吧，用舞姿，舞出童年的美好!
昆明理工大學新迎校區(qū)幼兒園“美在文明、愛在禮儀”六一慶祝活動到此結束。
慶六一主持詞結束語范文4張：讓我們用心靈的琴弦
亓：用童年的祝愿
張：用稚嫩的小手
亓：用五彩的畫筆
合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。
亓：看，雛鷹正在展翅飛翔
張：聽，中國少年跨世紀的進行曲正在奏響
亓：我們是明天的雄鷹
張：我們是祖國的未來
亓：我們和時代的脈搏一起跳動
合：我們與祖國同呼吸、共命運，我們將用行動，向母校、向祖國媽媽，交上一份出色的答案卷。
合：四·班六一兒童節(jié)文藝匯演到此結束 !
合：再見!(主持人向觀眾鞠躬致意
慶六一主持詞結束語范文5主持人男：：最佳答案在繁花喧囂的日子里，六月告別了春風的季節(jié)。
主持人女：我們那一顆顆晶瑩剔透、純潔無比的心翼翼的綻開，快樂的走進童話樂園。
主持人男：翠綠色的幕幔緩緩開啟，迎接我們。
主持人女：同學們今天的兒童節(jié)晚會就到這里。讓我們相約在來年的六一兒童節(jié)!
合：再會!
慶六一主持詞結束語范文6甲：尊敬的家長們
乙：敬愛的老師們，親愛的同學們
甲：我們是新世紀的雛鷹
乙：我們和時代的脈搏一起跳動
甲：我們與祖國同呼吸、共命運
乙：我們將用行動，向祖國媽媽
齊：交上一份出色的答卷，讓我們銘記這難忘的時刻，把滿腔的熱情化作深深的祝?！Ｔ肝覀兠餍窍ＭW明天更美好……
明星希望小學慶六一文藝演出到此結束，再見!
慶六一主持詞結束語范文7主持人甲：六月是童年的搖籃，是童年的故鄉(xiāng)。
主持人乙：六月有童年的沃土，有童年的太陽。
主持人甲：在這個屬于我們自己的節(jié)日，讓我們代表全體同學向辛勤工作的輔導員和老師們表示深深的感謝。
主持人乙：我們將會用智慧與熱情的種子。
主持人甲：用稚嫩的雙手和五彩的畫筆。
合：共同描繪建國小學美麗的明天。
主持人乙“快樂童心，暢想六一”兒童節(jié)文藝匯演到此結束。
慶六一主持詞結束語范文81:“六.一”，一年僅一次，象小船，在時間的大海里，靜靜地飄泊。
2:“六.一”，一年僅一次，象蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉，翩翩地飛過。
3：同學們,拉住小船，抓住蝴蝶，莫讓大好的年華虛渺地度過。
4：一年一個音符，一年一級臺階，多么快樂的童年生活，多么快樂的“六一”
1：洋溢著幸福的笑臉,灑下一路歌聲,留下無限美好的回憶。
2：進校園我們是含苞的花蕾，
3：出母校我們是鮮艷的花朵，
4：今天我們相聚在這里，
感謝大家從百忙之中抽出時間光臨我家寶寶的百露宴會，同我們一起分享這美妙而又快樂的時光。以下是小編精心收集整理的關于最新百日宴會上主持詞，給大家分享，來欣賞一下吧!
最新百日宴會上主持詞1各位領導、各位親朋好友：
大家中午好!感謝你們從百忙之中抽出時間光臨我家--寶寶的百露宴會，同我們一起分享這美妙而又快樂的時光。
20--年1月27日，下午2時零5分，隨著一聲清脆的啼哭，一個嶄新的生命在眾人的期盼和祝福聲中降臨到這個世界。他就是--寶寶。他的到來不僅給全家?guī)頍o盡的喜悅和快樂，而且得到大家由衷的祝福和關愛。其實，我們的寶寶從孕育到出生，再到出生后的00天，無時無刻不被大家的愛所環(huán)抱。是你們的問侯讓我們倍感溫馨，是你們的祝福讓我們倍感快樂。在此我再一次表示衷心地感謝。(鞠躬)
接著，要感謝的是--寶寶。我想對寶寶說：“你是爸爸的開心果，我最喜歡你那純真，不帶一絲雜質的笑容。每天，下班回家只要看到你那燦爛的一笑，不管有多疲勞，不管有多煩惱，都將被拋到九霄云外。寶寶，雖然做你的`父親才三個多月，可我對“可憐天下父母心”有了更深的理解，我既體驗到了做父親的快樂，也體會到了為人父母的艱辛。今天，在這里我向雙方父母大人的養(yǎng)育之恩表示感謝。
我還要感謝的是我們家的英雄，我的老婆王艷妍。生孩子，對女同志來說，無論是生理，還是心理都要承受巨大的壓力。感謝你為我生下了個可愛的寶寶。感謝你為這個家庭作出的巨大的犧牲。
最后，祝我的寶寶茁壯成長，如陽光般燦爛!祝各位來賓，身體健康，工作順利，萬事如意!謝謝!
最新百日宴會上主持詞2各位親朋好友：
大家中午好!
今天，是我侄孫百日宴。在這里，我代表我們家族說三句話。
第一句話是感謝。感謝各位親戚朋友來參加我侄孫的百日酒宴，感謝各位一直以來對我們家族工作上和生活上的關心、幫助與支持。這份關心、幫助與支持，是我們全家族人最為寶貴的的精神財富。我相信：有你們的厚愛，我侄孫會成長得更加健康快樂。
第二句話是祝福。一方面，祝福各位嘉賓身體健康、工作順心。另一方面，祝福我侄孫。希望我侄孫長大以后能成為一個健康快樂的人，成為一個有責任心的人，成為一個對社會有用的人。為此，我侄兒媳夫婦將認真履行教育者和監(jiān)護人的責任，把我侄孫培養(yǎng)成人成才。
第三句話是期待。我期待著各位嘉賓繼續(xù)幫助、支持我們這個大家族，期待著大家關注、關心我侄孫的成長。俗話說，“如果沒有天上的雨水，海棠花兒不會開”，侄孫的成長也離不開大家的關心和厚愛。在我侄孫有進步的時候，期待大家給予他贊許的目光;在他犯錯誤的時候，期待大家批評他幫助他。
為聊表心意，我們特借“狀元樓食府”這塊寶地，略備薄酒，請各位嘉賓不要拘束。菜雖簡陋，是我們的一點心意;酒雖平淡，是我們的一份感激，敬請大家吃好、喝好。
最后，祝愿各位親戚朋友度過一個愉快的中午，謝謝!
最新百日宴會上主持詞3感謝--小朋友，為我們創(chuàng)造這個機會，讓這么多親朋好友在這里歡聚一堂。讓我們祝福這位小公主健康快樂，希望她快快長大!
生活總是充滿矛盾，我們一方面希望孩子快快長大，又希望自己慢點變老，可歲月是不饒人的。當我們沉浸于孩子長大的快樂時，回過頭來都會感嘆：這日子過得太快了!
在座的大多數人都記得，三十年前我們唱的一首歌，叫做《年輕的朋友來相會》。歌詞唱到，再過二十年，我們來相會，偉大的祖國該有多么美。那時侯一方面對未來充滿憧憬，另一方面又嘆息：“二十年”，多長啊!
誰知道歲月轉瞬即失?，F在一看不僅二十年早就過去了，一不小心還多過了十年。當然，這三十年我們國家發(fā)生了天翻地覆的變化，要放在當年，這酒席該湊多少糧票、面票、油票啊!當年的年輕人不僅見證了時代的發(fā)展，也成了改革開放的參與者和受益者。
那么，再過二十年會是什么樣呢?再過二十年我們的國家會更好，那時已經沒了三聚氫胺，我們的航空港也變得更好，航空港的大門開在四環(huán)路上，再沒有人來堵門要帳。我們的小朋友--已經20歲長達成人，正在清華讀書，說不定正在談戀愛準備辦喜事呢!……
我提議，二十年后，這里我們再相會，為我們的--小朋友的幸福，為我們老同志的健康長壽，我們再次舉杯共同祝福。
請大家不要忘記啊!
謝謝!
最新百日宴會上主持詞4歡迎大家來參加小朋友誕生百日宴席，對你們的到來，我代表全家表示感謝!
首先衷心的感謝我父母。無私的奉獻給了如今你年華老去，幾縷青絲悄悄地爬上鬢角，卻還要為我下一代而操心，真的太辛苦了都說“養(yǎng)兒才知父母恩”如今我更加深刻的理解了這句話，理解了父愛與母愛!再次謝謝親愛的爸爸媽媽!
回憶過去的一年時間，站在這個舞臺上。內心既感到激動又十分平靜。激動的和老公成功的孕育了寶寶，升級做了爸爸媽媽。Ta的人生才剛剛開始，就像漫長的畫卷，只展開了頂端的一角，更精彩的內容還在后頭。希望在座的各位給予祝福、鼓勵、協助，見證TA的生長，分享我的喜悅。
今天是一個美好的日子，是小朋友踏上人生之路，走上人生舞臺的日子，現在有請我們的小壽星隆重登場!
最新百日宴會上主持詞5尊敬的各位來賓、各位朋友、女士們、先生們：
大家好!
懷著心中的喜悅，帶著由衷的祝福，我們大家歡聚一堂，共同祝賀-----夫婦喜進職稱，做了爸爸媽媽。很高興受東道主-------夫婦的'委托，做今天百日喜宴的主持人。首先我代表東道主對各位朋友、佳賓的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
孩子是父母的希望，祖國的未來，望子成龍是每位家長心中的愿望和期盼，應該說從孩子的呱呱落地到長大成人，無不凝結著父母的辛勤汗水。帶著對未來的憧憬來到了這個五彩繽紛的世界、充滿著愛的人間，走進了充滿溫馨幸福的家庭，----家族上上下下、左左右右、男男女女、老老少少對小--獻出了無限的愛，小--也在眾星捧月中快樂而健康的成長著。讓我們大家以熱烈的掌聲祝小--健康快樂，同時也祝------家族人丁興旺，后繼有人。
首先有請我們的小公主 ---隆重登場
點評|小公主真可愛，眼睛長的像媽媽，鼻子長的像爸爸，嘴巴長的像媽媽，臉型長的像爸爸。小小的手，小小的腳，小小的身子，讓人不得不感嘆生命的奇妙，當然還有母親的偉大，看著初為人父的---先生開心的樣子，我們不僅為她高興，至此大喜之際，我祝小寶寶健康成長，今天可愛，明天聰明，今日喜星，明天文星，財星
今天百日，身為人父人母的-------在這100天中深深體會到了做父母的責任與辛勞，的確，在這個世界上，所有的男人與女人，因為成為了父親與母親而偉大，所以，請大家一起來，為---的父母與------的父母以及你們自己的父母親，鼓掌!謝謝!
--今天百日，作為---與--的愛情結晶，他們?yōu)樽约旱膶氊惐陡凶院溃?，請大家一起來古掌，為你們自己的兒女鼓掌，謝謝!好，各位親愛的朋友，讓我們一起來，為天下所有的父母，為人間所有的真愛——鼓掌!讓我們舉起手中的酒杯，為了浩宇的健康成長，為了美好人生，鼓掌
現在請各位斟滿酒，舉起懷，我提議：
為了-----、家族的人丁興旺、后繼有人，
為了我們在座各位家庭幸福、安康，
