時(shí)間：2022-03-11 06:18:06
序論：在您撰寫校園春色春暖花開(kāi)時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
春暖花開(kāi)，漢語(yǔ)成語(yǔ)，拼音是chūn nuǎn huākāi，原義是說(shuō)春景美麗，現(xiàn)在常用來(lái)比喻有利于工作或?qū)W習(xí)的大好形勢(shì)。下面是小編為大家整理的春暖花開(kāi)成語(yǔ)的解析及造句，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
一、春暖花開(kāi)成語(yǔ)的解釋春天氣候溫暖，百花盛開(kāi)，景色優(yōu)美。比喻游覽、觀賞的大好時(shí)機(jī)。 明·朱國(guó)禎《涌幢小品·南內(nèi)》：“春暖花開(kāi)，命中貴陪內(nèi)閣儒臣宴賞。
二、春暖花開(kāi)成語(yǔ)的近義詞百花齊放 [ bǎi huā qí fàng ]
1.比喻不同形式和風(fēng)格的各種藝術(shù)作品自由發(fā)展。
2.形容藝術(shù)界的繁榮景象。
春光明媚 [ chūn guāng míng mèi ]
明媚：美好，可愛(ài)。形容春天的景物鮮明可愛(ài)。
春回大地 [ chūn huí dà dì ]
好像春天又回到大地。形容嚴(yán)寒已過(guò)，溫暖和生機(jī)又來(lái)到人間。
三、春暖花開(kāi)成語(yǔ)的造句1、夏天高溫不退，每天工作都很累，春暖花開(kāi)聊以慰藉，愿你快樂(lè)擺脫疲勞，享受快樂(lè)和美味，享受快樂(lè)和美味，出去鍛煉，記住健康是珍貴的，白天多吃水果，晚上早點(diǎn)睡覺(jué)。
2、在春暖花開(kāi)的日子，大自然幾乎成了花的世界，各種花紛紛開(kāi)放，紅的艷，白的嬌，黃的嫩，構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖畫(huà)，發(fā)出了沁人心脾的芳香。
3、這一季，春暖花開(kāi)的日子，柳枝兒在風(fēng)中搖擺出如少女般裊娜輕盈的身姿，櫻花綻放出妖艷到極致的嫵媚。
4、春暖花開(kāi)，在這個(gè)校園里，我們正用著青春的色彩，給這個(gè)校園添加顏色，蝴蝶飛舞，紫丁香的香氣在慢慢飄散。
5、春暖花開(kāi)的季節(jié)，松江園充滿了迷人的氣息，望著這熟悉的地方，熟悉的景色，心情就如同這煦暖的陽(yáng)光，一絲絲暖意涌上心頭。
6、這是一個(gè)春暖花開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，燦爛的陽(yáng)光像金葉子般有旋律地敲打著窗戶。
7、春天，是百花齊放的季節(jié)，是春暖花開(kāi)的季節(jié)。
8、春暖花開(kāi)，暖風(fēng)曛人，陽(yáng)光暖人，那種生命的暖意一直深深滲入心底。
9、春天，這里春暖花開(kāi)，草木茂盛，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。
10、春暖花開(kāi)的清明時(shí)分，在這個(gè)時(shí)節(jié)里結(jié)隊(duì)出游，在憑吊先人的同時(shí)，感受春天氣息。
11、將睜開(kāi)眼時(shí)，似乎眼前就己不再是白雪皚皚的冬天，而是春暖花開(kāi)的春天。
12、春姑娘，踏著輕盈的步伐到來(lái)了，每一個(gè)角落都蘊(yùn)藏著春天的氣息，校園里，到處是春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇的景像。
13、在春暖花開(kāi)、百花爭(zhēng)艷的時(shí)候，蝴蝶為這一朵朵花飛來(lái)飛去，而小草卻默默無(wú)聞地扎根生長(zhǎng)。
14、春暖花開(kāi)的時(shí)候，我們手牽著手來(lái)到老樹(shù)下，老樹(shù)舒展著新抽出的枝條，舞動(dòng)著婆娑的身姿，展示著無(wú)限的嫵媚，在微風(fēng)中低唱著如詩(shī)的音律。
15、新年，新的一切，新的征兆，新的平靜，去看了看向往已久的大學(xué)，看了看海子經(jīng)過(guò)的地方，留下的面朝大海，留下的春暖花開(kāi)!
16、冬去初春到，陽(yáng)光明媚燦爛，又將迎來(lái)春暖花開(kāi)的好時(shí)節(jié)。
17、這是晚秋的深夜，我正睡在我家木樓上的木板床里，做著春暖花開(kāi)的美夢(mèng)。
18、季節(jié)因?yàn)榇禾斓膩?lái)臨，大地復(fù)蘇，春暖花開(kāi)，這樣美好的季節(jié)自然讓人想到風(fēng)含情水含笑，回眸一笑百媚生。
19、春暖花開(kāi)，迷失在這樣的季節(jié)，靜靜的一個(gè)人，一個(gè)人走到很遠(yuǎn)。
20、午后的天空如此陰沉，倦怠地把身體蜷縮于屋角沙發(fā)上，試圖夢(mèng)一季春暖花開(kāi)，還有白云在追逐藍(lán)天。
21、不要排斥人生的苦與難，只愿在春暖花開(kāi)的季節(jié)里一路順風(fēng)的成長(zhǎng)，不愿在充滿激流暗礁的險(xiǎn)峻大海中逆流而上。
22、。
南國(guó)此時(shí)正是春暖花開(kāi)、春種繁忙的迷人時(shí)候。
23、這里沒(méi)有春暖花開(kāi)、鶯歌燕舞的愜意，也沒(méi)有霓虹璀璨、流光溢彩的繁華，只有那遼闊無(wú)垠，連綿起伏的草原、丘陵和高山。
24、沒(méi)有改革，哪有社會(huì)的進(jìn)步，沒(méi)有秋霜，哪有白雪飄飛，哪有春暖花開(kāi)。
25、每每打開(kāi)朋友圈，就看到花紅葉綠的美圖攝影，似乎隔著屏幕都能感受到春暖花開(kāi)，都要嗅到芬芳了。
26、雖然已是春暖花開(kāi)，但葉子明顯地感到心里一陣竊冷，那是一種躲閃不掉的心悸。
27、請(qǐng)用心體會(huì)自己的心靈，用心靈的力量行走，終你會(huì)在下雪的青春，迎來(lái)春暖花開(kāi)的一天。
28、又逢春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，窗外街景繁華，高樓聳立，突然間發(fā)覺(jué)，城市離我們很近，城市生活卻離我們?nèi)绱诉b遠(yuǎn)。
29、春暖花開(kāi)時(shí)一種享受，用心去體會(huì)世界，享受那東風(fēng)拂面的愜意，享受那陽(yáng)光落下的溫暖，更享受那濃濃春色帶來(lái)的樂(lè)章。
30、春暖花開(kāi)是一種成長(zhǎng)，當(dāng)那些嫩芽沖出土壤，對(duì)著陽(yáng)光吶喊的那一刻，你會(huì)感受到那種成長(zhǎng)的悸動(dòng)，每一次的破土都深藏著希望。
31、春暖花開(kāi)時(shí)一種喜悅，這種感覺(jué)就像是換下厚厚的冬衣，全身一輕的那種感覺(jué)。
32、陽(yáng)春三月，百花齊放，生機(jī)盎然。
在這春暖花開(kāi)的季節(jié)里，我和老公，女兒以及老姑夫婦一起前往上海。
33、原本應(yīng)是春暖花開(kāi)的季節(jié)了，可天氣卻格外的寒冷，不禁讓人有種錯(cuò)覺(jué)，以為時(shí)光還停留在冬天。
34、春暖花開(kāi)，是農(nóng)村一年里最愜意季節(jié)。
一、走進(jìn)文本，在活動(dòng)中讀
教師要學(xué)會(huì)科學(xué)地使用教材，不能為教教材而教課文，而是要將教材中所提供的課文作為某個(gè)活動(dòng)的主題或核心，進(jìn)而圍繞這一主題開(kāi)展相對(duì)應(yīng)的活動(dòng)。例如，蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第二冊(cè)“練習(xí)2”“讀讀背背”中出現(xiàn)了四個(gè)描寫春天的成語(yǔ)“春暖花開(kāi)”、“春色滿園”、“春光明媚”、“春意盎然”，那天語(yǔ)文課上，我?guī)鲜孪茸龊玫乃膹埑烧Z(yǔ)卡片，領(lǐng)著孩子們?nèi)バ@里感受春天的氣息。一出教室門，和煦的春風(fēng)迎面吹來(lái)。我說(shuō)：“孩子們，你們看，我們學(xué)校的大花園多漂亮呀！誰(shuí)來(lái)夸夸大花園？”孩子們高高地舉著小手說(shuō)：“花園里的花真多！”……我說(shuō)：“真好！小朋友們把看到的、聽(tīng)到的、聞到的、想到的都說(shuō)出來(lái)了！春天來(lái)了，天氣漸漸暖和了，各種花都開(kāi)放了?！薄斑@就是春暖花開(kāi)啊！”立即有孩子在旁邊脫口而出。（出示“春暖花開(kāi)”，生讀）哦！是的，“讀讀背背”中那個(gè)純粹的成語(yǔ)憑借著大自然的魅力在孩子的頭腦中鮮活起來(lái)了。我就勢(shì)引導(dǎo)：花園里萬(wàn)紫千紅，蜜蜂嗡嗡叫著，香氣撲鼻，多美呀?。ǔ鍪尽按荷珴M園”，生讀）;陽(yáng)光下，小朋友們自由自在地學(xué)習(xí)、玩耍，個(gè)個(gè)覺(jué)得――（出示“春光明媚”領(lǐng)讀，生練讀）;春暖花開(kāi)，春色滿園，春光明媚，到處都是春天的腳步，到處都有春天的氣息，這真是春意盎然（出示“春意盎然”領(lǐng)讀，生練讀）！“我們剛剛學(xué)會(huì)了四個(gè)描寫春天的成語(yǔ)?！睂W(xué)生通過(guò)活動(dòng)不僅理解了文本，更創(chuàng)造出文本的新價(jià)值，這是一次較完整的“教學(xué)做合一”。
二、走出文本，在實(shí)踐中思
陶行知形象地在《三代》一首詩(shī)中寫道：“行動(dòng)是老子，知識(shí)是兒子，創(chuàng)造是孫子?！笨梢?jiàn)，開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程。其間可以發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力的一條有效途徑。如教學(xué)《螳螂和蜘蛛》一課，課堂上，當(dāng)我們通過(guò)學(xué)習(xí)了原來(lái)蜘蛛是利用織網(wǎng)的方式來(lái)捉害蟲(chóng)時(shí)，對(duì)“蜘蛛的絲究竟是從什么地方吐出來(lái)的？”這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了爭(zhēng)論，孩子們有的說(shuō)是從嘴里，有的說(shuō)是屁股里，但是他們誰(shuí)也說(shuō)不出理由。于是我因勢(shì)利導(dǎo)地引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察，去詢問(wèn)家長(zhǎng)，利用電腦或其他手段去查一查資料。第二天，滿載而歸的孩子們用一本厚厚的大字典，證實(shí)了蜘蛛的絲是從屁股里吐出來(lái)的。有的學(xué)生上網(wǎng)查資料，雖然沒(méi)能直接找到答案，卻帶來(lái)了許多蜘蛛其他方面的知識(shí)。事情并沒(méi)有到此結(jié)束，接下來(lái)的一段時(shí)間我們進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，天氣悶熱而潮濕，常常會(huì)有蜘蛛到我們的教室里來(lái)訪問(wèn)，而它，就成了孩子們最珍愛(ài)的小客人，他們熱情地圍著它，期望親眼看見(jiàn)蜘蛛吐出絲來(lái)。
三、深化文本，在生活中悟
識(shí)字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際都與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連。蘇教版一年級(jí)下冊(cè)“練習(xí)2”中“想想做做”的內(nèi)容是：在“三八”婦女節(jié)，做一張賀卡送給媽媽。我抓住這一教育契機(jī)，結(jié)合學(xué)校在“三八”婦女節(jié)來(lái)臨之際開(kāi)展的“給媽媽和奶奶獻(xiàn)上一個(gè)擁抱或一個(gè)吻”的活動(dòng)，在班級(jí)進(jìn)行了口語(yǔ)交際的訓(xùn)練，孩子們暢所欲言：有的說(shuō)“我給媽媽梳了一次頭，因?yàn)槊刻鞁寢尪际且淮笤缙饋?lái)，為全家做好可口的早飯，特別是為了我的身體健康，每天的早餐都不一樣，等我吃飽喝足了又趕緊送我去上學(xué)，自己的頭發(fā)都沒(méi)有好好梳過(guò)，我給媽媽梳好頭，她的頭發(fā)一根都不亂了，我拿來(lái)鏡子給媽媽，她高興地說(shuō)：“真好看！以后你就經(jīng)常給我梳梳頭發(fā)吧！”有的說(shuō)：“爺爺奶奶每天放學(xué)都來(lái)接我，還要幫我背書(shū)包，昨天我就給他們捶捶背，他們舒舒服服地躺在沙發(fā)上，爸爸媽媽在一旁笑得合不攏嘴”……孩子們的發(fā)言令人欣慰！通過(guò)他們的交流，再現(xiàn)了一幅幅溫馨感人的畫(huà)面，孩子們?cè)谶@樣的親子活動(dòng)中，體會(huì)到親人對(duì)自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，懂得了孝敬長(zhǎng)輩不一定要做驚天動(dòng)地的大事，一件力所能及的小事就能表達(dá)自己的一份孝心。
在春暖花開(kāi)的日子里,我們來(lái)到了校園，來(lái)到了春天的懷抱中。大自然幾乎成了花和葉的世界，各種鮮花爭(zhēng)先開(kāi)放，紅的艷，白的嬌，黃的嫩，在加上周圍環(huán)繞著的各種樹(shù)葉，構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖畫(huà)，并散發(fā)出一股沁人心脾的芳香。杜鵑花火一樣紅，在綠葉的襯托下，顯得格外美麗。
花壇里的月季，花蕾露出了粉紅的花瓣，牡丹花悄悄地開(kāi)放了。那幾棵松樹(shù)也不甘落后，遠(yuǎn)看，一片綠茵茵的，象一排排綠色長(zhǎng)城，守衛(wèi)著我們的校園。
?。∥覀冃@的景色真美啊，真希望校園的春色永在！
指導(dǎo)老師:張桂萍
1、在校園里走著走著，只聽(tīng)到“啪”的一聲，一朵木棉花掉到了我的跟前。我抬頭一看，火紅的木棉花掛滿了枝頭，一朵朵在春風(fēng)中怒放，好一片生機(jī)盎然的景象。我拾起一朵木棉花，聞了聞，哇，真香。那種香味很特別，有泥土的氣息，有的清香，還有墨汁的味道。
2、春暖花開(kāi)，云淡風(fēng)輕，漫步于水榭桃林之間，看花開(kāi)碧水，觀落英繽紛，于是，我如水的心塵，便刻進(jìn)了一抹淡淡的相思痕。
3、許多人都很喜歡春天，因?yàn)槟菚r(shí)山美、水美、天美、花更美。春天到了，萬(wàn)物開(kāi)始復(fù)蘇，尤其是那些惹人注意的小花，總有人愛(ài)過(guò)去摘上一朵，放在鼻尖上。還有的總愛(ài)嚷上幾句“春天到了，花兒香了！”
4、春天的魅力果然無(wú)法擋，花壇上開(kāi)滿了漂亮的花！五顏六色，使游人應(yīng)接不瑕！朵朵清香撲鼻。蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等等在花叢中各忙各的。我完全陶醉了，半天都未能回過(guò)神來(lái)。
5、春暖花開(kāi)，讓我陪你一起去看煙花吧！
6、鞠一捧暖陽(yáng)，放在胸口，感悟春的暖意；懷抱一簇翠綠，聞著花香，傾聽(tīng)鳥(niǎo)的鳴翠。春天，這個(gè)如花的季節(jié)，朝著陽(yáng)光的方向，走向明天的輝煌！面朝大海，春暖花開(kāi)！
7、春暖花開(kāi)的季節(jié)，很多人結(jié)伴登山游園，我也是其中的一位；古往今來(lái)，多少仁人智士，喜山愛(ài)水，只有身臨其境，方能體味其中的奧妙。我喜歡登山，一來(lái)鍛煉身體，二來(lái)體悟父愛(ài)般高大巍峨的山巒，站在山頂上，鳥(niǎo)瞰鱗次櫛比的高樓大廈；鳥(niǎo)兒在半空中飛翔，舒展著美麗的翅膀，悅耳的叫聲喚醒人們沉悶的心靈；陽(yáng)光穿透薄霧似瀑布般飛瀉而下；茂密的松林，奇形怪狀的石頭，可以跟黃山的奇松異石相媲美；層層山巒坐坐山峰連在一起，從遠(yuǎn)處看就像媽媽哺育兒女的雙乳，讓人感受到大地母親溫暖的慈懷。
8、桃花的心，是春天的希望與生機(jī)，是三月的自由與渴望。她第一個(gè)將春天帶來(lái)，又久久地讓春天駐足人間。落英繽紛的剎那，任誰(shuí)都會(huì)為那最后的絢爛而感動(dòng)，桃花如此地裝點(diǎn)春天，有一種美，歷久猶存。
9、天蒙蒙亮，就被一陣清脆的鳥(niǎo)兒聲吵醒，于是睜開(kāi)睡眼，摒住呼吸，索性趴在窗臺(tái)上張望。晨風(fēng)順窗而入，清新，滑過(guò)肌膚雖然還夾著一絲寒意，但涼爽的微風(fēng)總讓人頭腦清醒，精神氣倍足。深呼吸，還能聞到泥土的芬芳哦。
10、迎春花起得早，吹起了鵝黃的小喇叭，向人們宣告，“春天來(lái)了！”；如雪的櫻花姑娘在春風(fēng)中把片片花瓣撒向大地；一大片，一大片的桃林、杏子林像是喝醉了酒，臉頰緋紅，又像朝霞染紅了天空；田野里金色的油菜花吸引著陳群結(jié)對(duì)的蝴蝶翩翩起舞；一大朵，一大朵粉紅的牡丹、芍藥，你挨著我，我擠著你，層層疊疊的花瓣在春風(fēng)中跳起了華爾茲；一棵棵紫色的玉蘭花，像一個(gè)個(gè)高貴的婦人亭亭玉立；嬌嫩的海棠也笑盈盈的迎接春天的到來(lái)。春天來(lái)了，風(fēng)中透著香，雨里裹著蜜，好一個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界！
11、花園里百花盛開(kāi)。紫紅紫紅的杜鵑花上了一塊紫紅的花簾子！月季等花兒都開(kāi)了，它們爭(zhēng)芳斗艷，芬芳吐香，亭亭玉立，婀娜多姿，使花園花香襲人，十里飄香，讓人流連忘返，感到心曠神怡。
12、這是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，桃花，像一個(gè)可愛(ài)貌美的姑娘，在枝頭上動(dòng)人地微笑著，散發(fā)出的縷縷幽香，招引一群蝴蝶的陣陣追逐，翩翩的舞姿是它們歡樂(lè)的頌歌，就連踏青的人們，也迷醉般地停下了匆匆的腳步，駐足觀望、傾聽(tīng)，花開(kāi)的聲音。
13、春暖花開(kāi)草兒綠，有伙惡魔正尋你，它們揚(yáng)言下狠手：剝?nèi)ツ愕臒榔?，抽去你的痛苦筋，要用平安的繩子拴住你，幸福的枷鎖套牢你。祝你生日快樂(lè)！
14、那含苞欲放的花苞，經(jīng)過(guò)雨的洗禮，雪的磨礪，陽(yáng)光的沐浴；經(jīng)過(guò)，夏的考驗(yàn)，秋的呵護(hù)，冬的孕育，綻放了動(dòng)人的笑容。桃花搶先一步，集體露出粉紅的臉蛋。梨花也不甘落后，有了清純羞澀的笑。迎春花是春天的標(biāo)志，黃黃衣裙，輕輕裊裊。丁香花，在一個(gè)小小的角落里，綻放了自己的紫色，清新淡雅。
15、一排排的小樹(shù)靜靜佇立在公路兩旁，茂盛的枝葉精神抖擻，它們就像忠誠(chéng)的衛(wèi)士日夜守護(hù)著這座美麗的城市，我想鳥(niǎo)兒甜美的歌聲肯定是從那邊傳過(guò)來(lái)的。
16、春暖花開(kāi)，讓你青春美好綻放；夏陽(yáng)高照，讓你人生燦爛輝煌；金秋碩果，讓你收獲幸?？鞓?lè)；冬雪浪漫，讓你柔情似水蕩漾；癡心一片，有你最好！
17、春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇。陽(yáng)光普照著大地，悠悠的小草一片，鮮艷艷的紅花綻放，樹(shù)上的枝頭已發(fā)芽。春天了，到處可以聞到花的香味。黃黃的油菜花，金燦燦的迎春花；紅通通的杜鵑花，還有淡淡的桃花？。那些嫩嫩的黃、新穎的綠、淡淡的粉、優(yōu)雅的白…那些泛綠的樹(shù)枝，和煦的陽(yáng)光、濕潤(rùn)的泥土……滿眼是春的氣息，讓人愜意無(wú)比；讓人陶醉；讓人無(wú)限感動(dòng)；春天里讓我們感受到了生命的力量！
18、藍(lán)天白云如同一塊藍(lán)綢上繡的盛開(kāi)的百合花，走在花園中心，可以見(jiàn)到蝴蝶在翩翩起舞，在杜鵑花叢仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)一朵朵正盛開(kāi)的杜鵑花開(kāi)得爭(zhēng)奇斗艷，這些春天的景物給幽靜的花園增添了無(wú)限生機(jī)。參天大樹(shù)的葉兒雖密，可還漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的日影。調(diào)皮的小水珠從葉子上滑下來(lái)好像在說(shuō)：“看，我多開(kāi)心！”我們呼吸著新鮮空氣盡情聞著杜鵑花、雞蛋花的芳香，不由贊賞春天。
19、進(jìn)出口邊還有兩棵挺拔的常青樹(shù)，它們像一個(gè)個(gè)壯士，神采飛揚(yáng)的，好像在守衛(wèi)著花園似的。里面還有許多樹(shù)，經(jīng)過(guò)春姑娘地精心打扮后，長(zhǎng)出了嫩葉。那綠葉上滾動(dòng)的水滴，是綠葉上鑲嵌的無(wú)數(shù)珍寶，銀光閃閃，耀眼極了！桔子樹(shù)、木冬瓜樹(shù)、榕樹(shù)、常青樹(shù)……它們都各有各的特點(diǎn)，但是最引人注目的還是那棵挺拔秀麗的木棉樹(shù)。雖然它不像其他樹(shù)那樣長(zhǎng)出了嫩葉，但春姑娘并沒(méi)有忽略它，而是給它最美麗的裝扮與點(diǎn)綴：木棉花開(kāi)了。一朵朵紅艷艷的木棉花競(jìng)相開(kāi)放，綻開(kāi)笑臉，有的像一個(gè)個(gè)紅燈籠，有的像一個(gè)個(gè)怕羞的小姑娘紅著臉的，有的含苞欲放……它們真是紅得可愛(ài)！
20、春天真的是花的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里遍地是花。它們一個(gè)個(gè)都伸著脖子，享受陽(yáng)光帶來(lái)的溫暖；它們一個(gè)個(gè)都伸展著腰肢，享受春風(fēng)帶來(lái)的舒適；它們一個(gè)個(gè)都綻放著笑臉，享受人們給它們的贊美。的確，它們給人以美的感受，但它們外在的美卻彌補(bǔ)不了內(nèi)心的嬌弱。
21、春天，各種花朵散發(fā)出清香，讓我感到進(jìn)入了另一個(gè)世界，是美妙的。小草也沖破泥土，長(zhǎng)得無(wú)比茂盛。春天把冬天的寒冷帶走了，帶來(lái)了溫暖，讓小溪叮當(dāng)，讓萬(wàn)物復(fù)蘇。我愛(ài)春天的百花齊放，愛(ài)春天的無(wú)邊的綠色。在花園里，我仿佛看（到）花兒的笑臉，我走過(guò)，細(xì)細(xì)地聞到那種不同的味道。
22、春天的標(biāo)志，當(dāng)屬桃花。有太多的專家，學(xué)者，文人，墨客，總愛(ài)把桃花比成那蛇蝎美人的面龐，“艷如桃李，心如蛇蝎”。她承擔(dān)了太多的罵名，太多的聯(lián)想，花也有魂，桃花固然是艷，是妖冶，可那正是她的一種美，我們?nèi)绾文転橹T如蓮花、的淡然高雅而去否定桃花的絢爛奪目呢？桃色的紅是俗中之雅，大俗中的大雅，自有一番“天地間美艷唯我”的傲氣，春天的生機(jī)與絢爛，又豈是那夏日之白荷，秋日之淡菊可比的？
23、一路上，我看見(jiàn)田野里的油菜花全都開(kāi)了，望去金黃色的一片，可真好看呀！路邊，像蝴蝶一樣的蠶豆花也開(kāi)了。到了家，我看見(jiàn)屋前菜地里的桃樹(shù)、梨樹(shù)也開(kāi)滿了花：粉紅色的桃花，白色的梨花，好像在比誰(shuí)最美。春天里的花可真多呀！我喜歡這些美麗的花。
24、春風(fēng)吹醒了花兒，到處一派欣欣向榮的景象。艷麗的花兒競(jìng)相開(kāi)放，紅得像火，白得似雪，黃得如金，粉得似霞……五彩繽紛。
25、走進(jìn)花園，一陣陣清風(fēng)迎面撲來(lái)，讓人神清氣爽，一眼望去，前面的景象立刻把我給迷住了。雨后的花園美極了！原來(lái)無(wú)精打采的樹(shù)木，經(jīng)過(guò)雨水的一番沖洗后，像洗了一個(gè)澡，一塵不染，煥然一新，精神抖擻了！綠油油的草地像一塊碧綠的翡翠，青青的小草從地下伸出了小腦袋，草上露珠晶瑩，它們閃閃發(fā)亮，就像一粒粒晶瑩剔透的珍珠。春風(fēng)吹來(lái)，小草一搖一擺的，好像在向我們招手，花兒也擺動(dòng)著身姿，正在跳舞似的，好像在歡迎我們呢！
26、春天的陽(yáng)光特別溫暖，春天的風(fēng)特別調(diào)皮，而春天的花呢，它來(lái)到了我們的教室里，惹得大家爭(zhēng)相觀看，議論紛紛。
27、春暖花開(kāi)春江夜，春意融融元宵節(jié)?；酎c(diǎn)點(diǎn)對(duì)漁火，煙花爆竹不停歇。家宴擺滿院，家家戶戶吃湯圓。高興只因人團(tuán)圓，健康能讓生活甜。祝你身體?？到?，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)元宵！
28、陽(yáng)春三月，春光明媚，桃花“爭(zhēng)開(kāi)不待葉”盛開(kāi)于枝頭。它芬菲爛漫、撫媚鮮麗，如一片片紅霞，與綠樹(shù)婆婆的垂柳相襯映，形成了桃紅柳綠、柳暗花明的春日勝景。桃花有單瓣、重瓣，顏色有粉紅、深紅、純紅、純白以及紅白復(fù)色等等。桃花真是千姿百態(tài)，讓人看了眼花繚亂。
29、記不清有多少時(shí)日沒(méi)仔細(xì)聽(tīng)過(guò)這么動(dòng)聽(tīng)婉轉(zhuǎn)的歌聲，每天緊張忙碌的都市生活，仿佛讓人早已忘卻了美麗大自然中還有這些可愛(ài)精靈的存在。
30、春天的花多啊！是的，春天的花多，但花開(kāi)不只在春天，春天只是給人帶一種過(guò)冬后的新面貌。夏天有花，喜愛(ài)的人也很多。有愛(ài)蓮花的，因?yàn)樗俺鲇倌喽蝗?，濁清漣而不妖。”，不與世俗同流合污，雖然長(zhǎng)在淤泥之中，但一身潔身自好。它有刺，那是為了自衛(wèi)，它不容許有世俗紅塵玷污它。要是有人定要摘它，只要一碰，它就掉進(jìn)泥塘，“寧為玉碎，不為瓦全”，讓它自然地生長(zhǎng)，豈不更美？花是美的，但還是有人格的，花也有自己自由的選擇，蓮花就愛(ài)開(kāi)在夏天。
31、一走進(jìn)校們一陣陣香味撲鼻而來(lái)，那是我們學(xué)校的花壇了。那兒有許許多多的花兒，每個(gè)人來(lái)到這里時(shí)第一句話都是贊我們這個(gè)美麗的花壇。一朵朵五顏六色的玫瑰爭(zhēng)相怒放，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的像快要破裂似的，有的全都開(kāi)了。一陣風(fēng)吹來(lái)，花兒們都搖搖晃晃，從遠(yuǎn)處看就好像是許許多多的花兒在爭(zhēng)奇斗艷的，把校園的春色顯得更加清楚了，讓旁邊的校園的樓房顯出更美了。
32、春暖花開(kāi)，風(fēng)從指間滑過(guò)，握在手中，是一段柔軟的時(shí)光。
33、春暖花開(kāi)，我在靜謐的夜里，依舊執(zhí)迷不悟地思一段情，織一個(gè)夢(mèng)。
34、鳥(niǎo)兒忘情的歌唱，似乎要把沉睡了一夜的城市喚醒。久違的叫聲，親切如昔，讓人遐想無(wú)限。
35、看，紅色的茶花對(duì)著我們開(kāi)放，好像在歡迎我們的到來(lái)。櫻花隨著春姑娘吹出來(lái)的音符飄落，可真像潔白的雪花。黃黃的油菜花也不一般，看，顯著弱小的油菜花在微風(fēng)的吹拂下卻更加強(qiáng)壯了！杜鵑花還是個(gè)小花苞，看起來(lái)飽脹地馬上就要破裂似的。而我們最喜歡的就是桃花了，我們看到的桃花是兩種顏色，一種是粉色，一種是白色，這兩種顏色放在一起，別提多好看了！
花草樹(shù)木的好詞：
馨香 飄散 舒展 嬌美 神韻 恬靜 醉人 素雅 嬌嫩 幽香 淡雅 樸素 花瓣 花蕊 花粉 鮮花 怒放 含苞 萬(wàn)紫千紅 五彩繽紛 美不勝收 迎風(fēng)吐艷 蔚為壯觀 蓓蕾初綻 花團(tuán)錦簇 縷縷清香 吐花展瓣 芬芳馥郁 燦爛瑰麗 潔白如雪 瑰麗嬌嫩 沁人心脾 鮮麗嬌媚 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 百花盛開(kāi) 姹紫嫣紅 百花齊放 爭(zhēng)奇斗艷 花色迷人 美不勝收 含苞欲放 絢麗多姿 蒼翠挺拔 秀麗多姿 遮天蔽日 蔥綠蒼翠 挺拔高大 頂天立地 古木參天 盤根錯(cuò)節(jié) 樹(shù)木繁茂 樹(shù)陰濃郁 青山碧水 描寫花草樹(shù)木：繁花似錦 綠草如茵 郁郁蔥蔥 古樹(shù)參天 萬(wàn)木爭(zhēng)榮 百花齊放 花團(tuán)錦簇 萬(wàn)紫千紅 桃紅柳綠 綠樹(shù)成蔭 春暖花開(kāi)、春風(fēng)送暖、春風(fēng)拂面、春意盎然、百花盛開(kāi)、大地回春、萬(wàn)物復(fù)蘇、萬(wàn)木爭(zhēng)春、萬(wàn)象更新、萬(wàn)紫千紅、陽(yáng)春三月、乍暖還寒、風(fēng)和日麗、和風(fēng)細(xì)雨、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、氣象萬(wàn)千、欣欣向榮、鶯歌燕舞、春深如海、春露秋霜、春江如練、鶯啼燕喃、春風(fēng)輕拂、桃李春風(fēng)、蓓蕾初綻、春山如黛、彩蝶紛飛、春色宜人、楊柳吐翠、綻紅瀉綠、春苗青蔥、初暖乍寒、春花怒放、暗香疏影 蒼翠欲滴 姹紫嫣紅 長(zhǎng)林豐草 紛紅駭綠 干云蔽日 茂林修竹 明日黃花 批紅判白 奇花異卉 琪花瑤草 姚黃魏紫 一草一木 郁郁蔥蔥 含苞欲放、花枝招展、五彩斑斕、桃紅柳綠 傍花隨柳 草長(zhǎng)鶯飛 吹簫乞食 春風(fēng)風(fēng)人 春風(fēng)和氣 春光明媚 春寒料峭 春暖花開(kāi) 春色撩人 鵝毛大雪 春和景明 春花秋月 春華秋實(shí) 春暉寸草 如登春臺(tái) 秋月春花 秋月春風(fēng) 皮里春秋 暮云春樹(shù) 滿園春色 麗藻春葩 口角春風(fēng) 虎尾春冰 寒木春華 大地回春 春雨如油 春蚓秋蛇 春意闌珊 齒牙春色 春蛙秋蟬 春誦夏弦 春生夏長(zhǎng) 春深似海 春山如笑 春筍怒發(fā) 春色滿園 春樹(shù)暮云 春色撩人 春葩麗藻 春暖花開(kāi)
花草樹(shù)木的好句：
1、再看溪水中，那一簇簇嫩綠的青荇，像柔軟的綢帶，一會(huì)兒在水面上輕盈地卷曲浮動(dòng)，一會(huì)兒又舒展開(kāi)來(lái)，美得讓人心動(dòng)。
2、我們老家家門口有兩棵美麗的樹(shù)，我非常喜歡它們，一棵是柳樹(shù)，另一棵是桃樹(shù)。它們都有自己的本領(lǐng)。我覺(jué)得樹(shù)是一種給人快樂(lè)的植物。
3、紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是 每 一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相。
4、草莓樹(shù)綠綠的，葉子長(zhǎng)得特別多，圓圓的、小小的，它的生命力應(yīng)該很旺盛吧，我想。我一有空閑的時(shí)間就澆水、松土和施肥，幾天之后它就開(kāi)出了美麗的花朵，花是淡黃鈀的，而且花瓣很少，只有三四片。隨后它結(jié)出了香甜的果實(shí)，它的果子火紅火紅的，它們的形狀很像葫蘆，有的摸上去很刺手。這棵草莓樹(shù)幾乎每周都會(huì)開(kāi)出幾朵花來(lái)。
5、大槐樹(shù)長(zhǎng)著圓形的枝蓋，掛滿了黑綠色的葉子，開(kāi)著一串串白中透黃的花朵，散著幽香，像是一個(gè)天然的大帳篷，遮住偏西的陽(yáng)光。
6、綠蘿樹(shù)的葉子又大又寬。每一片葉子都是一把綠色的小扇子，那么蔥綠，那么耀眼，在陽(yáng)光的照耀下，還閃著亮晶晶的光。這些葉子挨挨擠擠地靠在一起，葉尖一順朝下，像一只只張開(kāi)的小手掌，在歡迎著客人的到來(lái)。那長(zhǎng)大的葉子，比我的手掌還大呢！用手輕輕扒開(kāi)葉子，可以看到綠蘿樹(shù)的葉子是長(zhǎng)在幾根拇指粗的莖上，莖上長(zhǎng)有許多粗細(xì)不同的須根，媽媽告訴我，那叫氣根。那些莖纏繞在花盆中央的支柱上，每一根莖蔓，每一片葉子都在努力地向上生長(zhǎng)，向上攀登。
7、我坐在新綠妝扮的樹(shù)下，目光沿著她飄落的無(wú)聲曲線，沿著她依然清晰的脈絡(luò)，尋找她的過(guò)去和將來(lái)。
8、一進(jìn)校園，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那幾棵楓樹(shù)。楓樹(shù)手掌般大的葉子實(shí)在紅的可愛(ài)?？淳昧?，你不眨幾下眼睛，保準(zhǔn)會(huì)把楓葉看成牡丹花。如果你盯著楓樹(shù)看久了，保準(zhǔn)會(huì)把楓樹(shù)看成穿紅衣的警察。
9、白天，大槐樹(shù)伸出手臂為我遮蔭；晚上，樹(shù)葉沙沙低語(yǔ)，像老奶奶唱的催眠曲，使我很快進(jìn)入香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
10、杏樹(shù)開(kāi)出的花中心有一點(diǎn)紅色，今年不知怎沒(méi)的，落花的時(shí)候一朵一朵的落，可能是有病了。這些年來(lái)，這棵樹(shù)結(jié)出的果實(shí)苦苦的，沒(méi)有我小時(shí)吃到的甜。
11、我愛(ài)小草，愛(ài)它頑強(qiáng)的生命力。不論瘠薄的荒地，還是肥美的沃土，只要落下小草的種子，它就會(huì)頑強(qiáng)地萌發(fā)出來(lái)。
12、這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣，有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布計(jì)劃遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
13、蘋果梨樹(shù)開(kāi)的花和海棠果樹(shù)開(kāi)的花差不多，就是花瓣小了一些，結(jié)出的果實(shí)大大的，外面的皮綠綠的，一口咬上去，香甜可口，一包甜水，每到摘梨的時(shí)候我都會(huì)偷偷的藏幾個(gè)。如果把外面的皮剝?nèi)?，里面晶瑩剔透，看上去總想多吃幾個(gè)。
14、每當(dāng)走在院子里，就有一種花香撲鼻而來(lái)，那就是院子里那些樹(shù)所開(kāi)的花。有杏樹(shù)，桃樹(shù)，海棠果樹(shù)，李子樹(shù)和蘋果梨樹(shù)。它們這些花爭(zhēng)相開(kāi)放，美不勝收。
15、未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。
16、這株大榕樹(shù)，每一片葉子都綠得發(fā)藍(lán)，在陽(yáng)光的映照下，滿樹(shù)好像垂掛著無(wú)數(shù)忽明忽暗的藍(lán)寶石。
17、月光下，這棵古槐葉子是那樣蔥蘢，枝干是那樣粗壯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一位手執(zhí)利劍的勇士，又像一個(gè)頂天立地的巨人。
18、春天，它像一張溫暖的手，把沉睡的動(dòng)物喚醒。使春天充滿了勃勃生機(jī)。夏天，它像一臺(tái)空調(diào)，我們坐在樹(shù)下可以為我們遮陰避陽(yáng)，它自己卻頂著烈日。秋天，它為我們送來(lái)了累累的果實(shí)。冬天，她是小動(dòng)物的好媽媽，各種小動(dòng)物在她的的懷抱中舒舒服服地睡覺(jué)。
19、春天，百花齊放，白鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，綠瑩瑩的小草探出頭來(lái)，解凍的小溪緩緩地流淌，一片復(fù)蘇的景象。我們的校園也不例外，幾只鴿子在大樹(shù)旁飛來(lái)飛去，仿佛是和大樹(shù)拍翅嬉戲。操場(chǎng)上，遠(yuǎn)望那棵大樹(shù)冒出幾棵新芽仿佛又有新的生命在顫動(dòng)。??！這氣魄雄偉的校園的樹(shù)！你代表的是我們學(xué)習(xí)的步步高升，校園的錦繡美麗！
20、是誰(shuí)最早把春天到來(lái)的喜訊報(bào)給人們，是楊柳、迎春花，還是布谷鳥(niǎo)？不，首先報(bào)告我的，卻是那些平凡的小草！
21、老槐樹(shù)在微風(fēng)的吹拂下"嘩啦嘩啦"地?cái)[動(dòng)著枝葉，就像一位快活的老人，看著我們玩耍，看著我們微笑。
22、松樹(shù)宛如一團(tuán)烏云，濃得吹不進(jìn)風(fēng)去；而那針葉縫里，卻掛著一串碩大的松塔。
23、我的家鄉(xiāng)有一種很奇特的樹(shù)--五谷樹(shù)，原名叫"雪柳".這棵樹(shù)長(zhǎng)在蔣營(yíng)鎮(zhèn)談趙村，十分神奇，每年春暖花開(kāi)的季節(jié)，人們都可以通過(guò)它的果實(shí)，判斷今年什么谷物收成好，什么收成不好。
24、它像大山的一名哨兵，時(shí)時(shí)堅(jiān)守著自己的崗位，從一個(gè)春夏秋冬，奔向又一個(gè)春夏秋冬。它明知道自己成不了棟梁高數(shù)，卻還是努力生長(zhǎng)著；它明知道自己不會(huì)有雄厚的濃蔭，卻還是努力茂盛著。它不像被別人伺候、撫慰的果樹(shù)，也不會(huì)爬上肥沃的土地，而它默默地兀立著。盡避卑微，哪怕卑微！
25、一棵棵松樹(shù)，褐色的樹(shù)干，足有碗口粗，筆直筆直的，滿樹(shù)的松葉綠得可愛(ài)，活像一把張開(kāi)的綠絨大傘，風(fēng)一吹，輕輕搖曳。
26、那柏樹(shù)的主干挺拔，沒(méi)有一點(diǎn)彎曲，枝葉茂密、厚實(shí)，尖尖的樹(shù)頂插入白亮的夜空。
27、那株雪松，伸腰立枝，像一座高聳入云的寶塔，既挺拔，又茂盛，連每一棵松針都是氣昂昂的。
28、我最喜歡桃花了，桃花非常鮮艷，我們都很喜歡桃花！它既不龐大，也不瘦小，桃艷艷的，美麗極了！它的香氣可迷人了，迷的讓人如癡如醉。我知道你們也很喜歡桃花。
29、早晨，陽(yáng)光明媚，我在廬山花徑里散步，身旁有一棵樹(shù)的枝干呈紅色，十分光滑，葉子蒼翠欲滴。由于好奇，無(wú)意識(shí)地摸了一下那棵樹(shù)，結(jié)果那棵樹(shù)立刻就全身顫抖起來(lái)，我嚇了一跳，用手再次輕輕地?fù)崦艘幌履强脴?shù)，它又立刻顫抖著，這是怎么回事呢？我抬頭仔細(xì)觀察，圍著這棵樹(shù)繞了一圈，哦，這有一個(gè)"植物名片",原來(lái)，它叫做癢癢樹(shù)。
30、春風(fēng)吹來(lái)，老榆樹(shù)換上翠綠的新裝，滿校園的同學(xué)也隨著老榆樹(shù)陸續(xù)穿上最新最艷的衣裳，老榆樹(shù)成了美的天使。
31、那棗樹(shù)細(xì)細(xì)的樹(shù)干，茂密的樹(shù)葉，好多的棗子??！但它唯獨(dú)不同的一點(diǎn)就是：它在中間的那一部分，忽然橫著長(zhǎng)了一大截！這是為什么呢？農(nóng)村人嘛，誰(shuí)家不往樹(shù)上掛一些東西呢？可這棵樹(shù)多么弱小，它的肩上每天要掛幾公斤的東西，這一掛，就是一天，把它的腰都?jí)簭澚恕?/p>
32、萋萋?tīng)颗Ｔ诨h笆上倔犟地向著高處生長(zhǎng)，淡粉色的小喇叭更加奪目。
33、柿子樹(shù)的樹(shù)干又粗又大，枝葉開(kāi)展，帶綠色至褐色，無(wú)毛，散生縱裂的長(zhǎng)圓形或狹長(zhǎng)圓形皮孔?；ù菩郛愔辏g或有雄株中有少數(shù)雌花，雌株中有少數(shù)雄花，花序腋生，為聚傘花序，柿子樹(shù)的果實(shí)是柿，開(kāi)始是青色的，上面有一層白粉，到秋天成熟后就是橙黃色的。
34、外公是一個(gè)愛(ài)好園藝的人，老家那不算很大的后院被外公設(shè)計(jì)成兩塊?？坷锩娴睦镌悍N下了花花草草外院則是外公用來(lái)種一些蔬菜。外公種的樹(shù)也遍布小院，這里一棵梅花樹(shù)，那邊兩棵桃樹(shù)……
35、每年春天，都能看見(jiàn)它們發(fā)出新芽，吐出新葉，抽出新枝，顯出勃勃生機(jī)。
36、在一個(gè)房子旁邊有一棵樹(shù)，有一些綠油油的葉子，有一些枯黃的葉子，枯黃的葉子垂下來(lái)折了一下，都快斷了?；蛟S碰一下就會(huì)掉，可憐的小樹(shù)啊！
37、里有陶淵明的隱士情懷，與世無(wú)爭(zhēng)、高風(fēng)亮節(jié)傳與后人說(shuō)。
38、在古柏叢中攀援而上，實(shí)在是清幽極了，空氣里充滿柏葉的青苦味，似乎置身于瓊樓仙閣的香火繚繞之中。
39、那棵歪脖子樹(shù)是我某次經(jīng)過(guò)一條小巷的時(shí)候偶爾發(fā)現(xiàn)的，它硬生生擠在兩側(cè)的墻縫之間，從那已有了年歲的紅磚中探出一個(gè)佝僂的身影，那粗壯而蜿蜒的根系如一只龐大的爪，牢牢抓著墻縫，摸起來(lái)異常粗糙。它已經(jīng)孤獨(dú)地在這份貧瘠中生長(zhǎng)了許多個(gè)春秋。
40、家鄉(xiāng)的柿子樹(shù)，你不與桃李爭(zhēng)春，不與百花爭(zhēng)艷，沒(méi)有柳樹(shù)婀娜，沒(méi)有楊樹(shù)的挺拔，你勇敢的張開(kāi)自己的臂膀，摯愛(ài)著腳下的土地，長(zhǎng)成家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景線！雨來(lái)你傲然而立；風(fēng)過(guò)，你揮手致意；直到枝頭掛滿血紅的燈籠，你才又被人們想起！你誠(chéng)實(shí)、你厚道、你堅(jiān)韌、你拙樸，你求于人少而奉獻(xiàn)人多！
41、美人松的樹(shù)干挺拔，扶搖直上青天，凌空展開(kāi)她的綠臂，遠(yuǎn)眺像個(gè)美麗的姑娘。
42、水杉的葉片呈羽狀，每一小片之間平行地橫生著，從不交錯(cuò)或者是顯得凌亂。
43、在那樣的環(huán)境中扎根，沒(méi)有人定時(shí)來(lái)滋潤(rùn)它，冬天沒(méi)有人來(lái)呵護(hù)它。也許只有陽(yáng)光的暴曬和僅僅可憐的雨露?？扇f(wàn)一雨下得很大他怎么辦？一天陽(yáng)光很毒它怎么辦？一天天氣很冷它有怎么辦？在我心中不禁串聯(lián)起了這一些問(wèn)號(hào)。從春天抽出嫩芽到夏天綠葉婆娑。它品嘗過(guò)干旱的滋味，挨過(guò)風(fēng)雨的侵襲，還有那些猙獰的巖石無(wú)情的擠壓著它，讓它幾乎要失去賴以生存的"地盤",每一次發(fā)芽時(shí)的日子都顯得那么艱難。
44、它們挺胸抬頭，舒展黃綠色的手臂，這群"綠衣小天使"第一個(gè)給人們帶來(lái)了春天的信息。
首先，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生想關(guān)于春的成語(yǔ)。學(xué)生們反映強(qiáng)烈，脫口而出，什么“春暖花開(kāi)”、“春意盎然”、“春色滿園”、“春風(fēng)得意”、“春寒料峭”、“春華秋實(shí)”、“春和景明”、“春意闌珊”等等。
其次，是搜索腦海中先人們描寫春的古詩(shī)詞，學(xué)生們更是爭(zhēng)先恐后。
學(xué)生1說(shuō)“春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳蔭來(lái)?！边@是宋?徐俯《春游湖》中的詩(shī)句，它寫出了游人的喜悅之情。
學(xué)生2說(shuō)“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！边@是唐-韓愈《早春》中的詩(shī)句，它寫了春雨如酥，萬(wàn)物皆醒的情景。
學(xué)生3說(shuō)“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”這是宋?朱熹《春日》的詩(shī)句，它寫出了色彩斑斕的春景。
學(xué)生4說(shuō)“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！边@是宋?葉紹翁《游園不值》它寫了春天花草的旺盛生命力。
學(xué)生5說(shuō)“春風(fēng)又綠江南南岸，明月何時(shí)照我還?！边@是寫春風(fēng)的魅力的。
學(xué)生6說(shuō)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！边@是唐?杜甫《春夜喜雨》的詩(shī)句的，它寫出了春雨悄然無(wú)聲的滋潤(rùn)萬(wàn)物。
學(xué)生7說(shuō)“海日生殘夜，江春入舊年。”這是王灣《次北固山下》的詩(shī)句。
學(xué)生8說(shuō)“陰春布德澤，萬(wàn)物生光渾?！边@是《漢樂(lè)府?長(zhǎng)歌行》的詩(shī)句。
學(xué)生9說(shuō)“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥?！薄皝y花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄?！边@是唐?白居易《錢塘湖春行》的詩(shī)句。
學(xué)生10說(shuō)“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒柳楊風(fēng)。這是志南《絕句》中的詩(shī)句?！?/p>
看著這滿園春色，學(xué)生們對(duì)春的喜愛(ài)化作為脫口而出的詩(shī)句，一個(gè)個(gè)沉醉在詩(shī)的海洋中，似乎都做了雅人，成了詩(shī)人，那片片墜落的楊花柳葉也變的越發(fā)可愛(ài)美麗。
接著我又問(wèn)道：“最有價(jià)值的雨是什么?”“春雨貴如油”一個(gè)學(xué)生說(shuō)?！白钌衿娴牡妒鞘裁?”“二月春風(fēng)似剪刀”又有學(xué)生大聲說(shuō)道。“最富有生命力的草呢?”“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”有學(xué)生高聲地答到。
在后來(lái)，我又和大家共同聯(lián)想著有關(guān)春的典故。于是有個(gè)學(xué)生就開(kāi)始講述“春風(fēng)得意馬蹄疾”的來(lái)源：
相傳唐朝中期，有位著名的詩(shī)人孟郊。他出身貧苦，從小勤奮好學(xué)，很有才華。但是，他的仕途卻一直很不順利，從青年到壯年，好幾次參加進(jìn)士考試都落了榜。
唐德宗貞元十三年(公元797年)，孟郊又赴京參加了一次進(jìn)士考試。這次，他進(jìn)士及第了，而這時(shí)，他也已經(jīng)46歲了。他高興地作了一首《登科后》的絕句：“昔日齷齪不足夸，今朝曠蕩恩無(wú)涯；春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！北磉_(dá)他當(dāng)時(shí)愉快的心情。
這首詩(shī)的意思是：過(guò)去那種窮困窘迫的生活是沒(méi)有什么值得夸耀的，今天我高中了進(jìn)士，才真正感到皇恩浩蕩；我愉快地騎著馬兒奔馳在春風(fēng)里，一天的時(shí)間就把長(zhǎng)安城的美景全看完了。這首詩(shī)把詩(shī)人中了進(jìn)士后的喜悅心情表現(xiàn)得淋漓盡致，其中“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”成為千古名句?！按猴L(fēng)得意”原指讀書(shū)人考中后的得意心情，現(xiàn)在一般形容事情辦成功，達(dá)到目的后那種得意洋洋的情態(tài)。聽(tīng)他滔滔不絕的講述，我不禁也驚詫于學(xué)生知識(shí)面之廣!
不知不覺(jué)中一節(jié)課就要下了，我又讓學(xué)生們找?guī)А按骸钡淖值碾娪?、電視劇、小說(shuō)、以及歌名，這就更難不倒他們了：《春天的故事》、《春暖花開(kāi)》、《春天在哪里》、《小城之春》、《一江春水向東流》……甚至還聽(tīng)到不少學(xué)生在小聲哼唱呢!
看的出，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性已經(jīng)完全被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。作為老師的我真的很高興，真想不到，這美麗的大自然為我們送來(lái)這么好的禮物――一節(jié)別開(kāi)生面的語(yǔ)文綜合課，通過(guò)“春”這一線索串起古典詩(shī)詞佳作，感受文學(xué)瑰寶魅力的同時(shí)，又能達(dá)到“溫故而新”，讓學(xué)生了解更多的知識(shí)，關(guān)鍵的是這一切全是學(xué)生主動(dòng)獲得的，因此直到下課，學(xué)生們?nèi)砸猹q未盡。
受此啟發(fā)，后來(lái)我在“窗外雨潺潺”的課堂上，又和學(xué)生一同“品雨”；還在“玉樹(shù)瓊枝”的紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪中，和學(xué)生一起“賞雪”；在“秋葉飄落”金黃的季節(jié)中和學(xué)生一同“頌秋”……意興盎然，其樂(lè)融融，也許這也可以算作“情境教學(xué)”吧!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位女士、各位先生：
大家好！我是興凱湖農(nóng)場(chǎng)學(xué)校中學(xué)部教師——，我今天演講的題目是《春風(fēng)歌唱花開(kāi)滿園》。
春風(fēng)芳香巧潤(rùn)物，花開(kāi)滿校園，書(shū)香裊裊長(zhǎng)天舒；
春風(fēng)智慧育桃李，播種大希望，蘭松成趣月讀書(shū)。
和百花牽手，我們歌唱在花園里，把班主任工作視為事業(yè)；
和百花牽手，我們歌唱在花園里，把班主任工作視為科學(xué)；
和百花牽手，我們歌唱在花園里，把班主任工作視為藝術(shù)。
這樣，只有這樣，我們才能走近學(xué)生、走近書(shū)本、走近課堂(范_文_先_生_網(wǎng))，編織我們的教書(shū)之夢(mèng)、勾勒我們的育人之夢(mèng)、書(shū)寫我們的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)。
下面，我將從以下幾個(gè)方面展開(kāi)我的演講。
一、春風(fēng)歌唱，讓師愛(ài)的陽(yáng)光芬芳每一支蓓蕾。
有人說(shuō)，“經(jīng)師易得，人師難求。”是的，做一名有夢(mèng)想有追求的人民教師，不是一件簡(jiǎn)單的事情。有人問(wèn)教育哲學(xué)博士李鎮(zhèn)西：“當(dāng)好一個(gè)班主任，最基本的條件是什么？”他總是不假思索地回答：“擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心。”
熱愛(ài)學(xué)生是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。正如夏D尊先生所說(shuō)：“教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘里沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不能稱之為池塘。沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育?！焙枚嗳硕贾?，一個(gè)班主任，要想帶出一個(gè)出色的班集體，要想培養(yǎng)出一批批德智體美全面發(fā)展的復(fù)合型人才，要想讓優(yōu)等同學(xué)百尺竿頭更進(jìn)一步，要想讓后進(jìn)同學(xué)日有所學(xué)、日有所得，最佳的辦法就是走近每個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心靈世界。準(zhǔn)確把握他們思想的脈搏和心靈的律動(dòng)，這樣才能對(duì)癥下藥，讓教育的智慧閃光，給自己實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想的翅膀。我們班級(jí)有一名同學(xué)，和爺爺奶奶來(lái)自方正縣，爺爺多病在床，奶奶年事已高，母親在韓國(guó)打工，她和父親已經(jīng)多年沒(méi)有聯(lián)系了。面對(duì)這樣的學(xué)生，我把她當(dāng)做自己的妹妹，每天都給予無(wú)微不至的關(guān)懷。星期天我給她打電話提醒她起床，提醒她幾點(diǎn)寫作業(yè)，她過(guò)生日時(shí)，我登門給她送上生日蛋糕。愛(ài)的陽(yáng)光下，沒(méi)有不開(kāi)放的花朵，現(xiàn)在她的所有學(xué)科成績(jī)都能達(dá)到優(yōu)秀的檔次，她已經(jīng)光榮的加入共青團(tuán)。我的師愛(ài)和她的成長(zhǎng)一起在春風(fēng)中編織著夢(mèng)想。
二、春風(fēng)歌唱，讓我們的課堂豐富多彩。
實(shí)現(xiàn)教育的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)中華強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想，我們不可喊口號(hào)、不可講空話、不可辦虛事、不可走形式、不可走過(guò)場(chǎng)。我們必須腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，讓每一個(gè)足跡中都用勞動(dòng)的汗水孕育出芬芳的枝條，讓每一節(jié)課堂上智慧的漣漪都能在學(xué)生心海的湖面上漾起思考的波瀾。手法多樣，不可一刀切，讓不同層次的同學(xué)都有各自的成長(zhǎng)空間。使用多媒體課件，加大密度、加大效率，打開(kāi)知識(shí)的花園，引導(dǎo)我們學(xué)生睜開(kāi)好奇的眼睛，讓他們用自己的智慧之槳，去探索無(wú)邊無(wú)際的科技海洋，把課堂當(dāng)做美麗的花園，用教育的春風(fēng)去萌芽學(xué)生們的好奇之夢(mèng)，我們共同編織我們美麗的教育夢(mèng)想，共同勾勒我們偉大的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想。
三、春風(fēng)歌唱，我們終生學(xué)習(xí)的河流中一路凱歌。
做一名復(fù)合型教師，是幸福的；做一名科研型教師，是快樂(lè)的；而做一名學(xué)習(xí)型教師，我們將獲得的是安然和恬淡，讓生命的知識(shí)大樹(shù)枝繁葉茂，讓科研的智慧之樹(shù)有色有香，讓學(xué)習(xí)的快樂(lè)之樹(shù)有花有果。
教師情操高潔，面對(duì)的校園必然是春暖花開(kāi)，我們以一顆不老的童心，走進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的個(gè)性空間，喚醒童心，萌發(fā)童心，拔節(jié)童心，教師和學(xué)生同步成長(zhǎng)。
教師意志堅(jiān)韌，做一只終生學(xué)習(xí)的不系之舟，在快樂(lè)學(xué)習(xí)的心田上，成長(zhǎng)自己的責(zé)任之苗。學(xué)習(xí)型的教師，能從精神上關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生的生命內(nèi)涵充實(shí)豐富起來(lái)，從而使自己的人格得以完善，從而使學(xué)生的人格得到陶冶。教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，是一片云推動(dòng)另一片云，是一個(gè)靈魂撞擊另一個(gè)靈魂。學(xué)習(xí)型的教師，必將自己的知識(shí)泉水，以藝術(shù)的方式注入成長(zhǎng)嫩苗的酒杯，讓他們成為春天里一道靚麗的風(fēng)景。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位女士，各位先生，教師自己成長(zhǎng)了，我們的課堂就變得豐富多彩。教師愛(ài)的露珠無(wú)聲滋潤(rùn)每個(gè)純潔的靈魂，我們必將如縷縷春風(fēng)，在春天的花園里快樂(lè)飛翔，必將在書(shū)香的樂(lè)園里，給一個(gè)個(gè)純潔的眼眸點(diǎn)染成感人的春色。我們教師的夢(mèng)想起飛了，學(xué)生的夢(mèng)想必將被譜寫成春之曲、春之歌。每個(gè)腳步被晶瑩的汗水和勤奮的智慧注滿，我們的征程必然會(huì)歌聲嘹亮。
春風(fēng)歌唱，花開(kāi)滿園，教師的耳畔百鳥(niǎo)齊鳴；
春風(fēng)歌唱，花開(kāi)滿園，教師的面前春暖花開(kāi)；
