時(shí)間：2022-12-28 01:18:50
序論：在您撰寫(xiě)保育實(shí)習(xí)工作報(bào)告時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
我于xx學(xué)校進(jìn)行了六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)我的主要工作是班主任工作：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會(huì)《誠(chéng)信在我心中》及組織班級(jí)友誼賽；信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四 份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)；信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語(yǔ)文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專(zhuān)題網(wǎng)站；教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計(jì) 問(wèn)卷，問(wèn)卷發(fā)放，問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告；研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)初一班部分學(xué)生完成班級(jí)主頁(yè)的制作。
在教育信息化發(fā)展的進(jìn)程中，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我想更應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能，努力提高 自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價(jià)值，為信息化發(fā)展添磚加瓦。從這這幾項(xiàng)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了在學(xué)校學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不管 是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致，不夠深入，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門(mén)的基礎(chǔ)，而且理論學(xué) 習(xí)方面根本沒(méi)有應(yīng)用到實(shí)踐中。這次實(shí)踐是一次很好的練兵機(jī)會(huì)，我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。四、建議 我希望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長(zhǎng)期的基地關(guān)系，并開(kāi)展一系列的合作。包括課題的研究開(kāi)發(fā)，教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任 務(wù)都布置給我們。這樣我們才能更好的學(xué)以致用，同時(shí)也可以為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣傳。
經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以 教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為 一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任 務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。
下面我對(duì)我的實(shí)習(xí)工作做一下總結(jié)：
一、具體情況
（一）、課堂教學(xué)
三年的大學(xué)理論學(xué)習(xí)，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，我曾經(jīng)感到迷茫和無(wú)助，但通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，很好的將在課堂上學(xué)到的理論運(yùn)用在實(shí)踐中，在實(shí)踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導(dǎo)，給我以后的教學(xué)工作指明方向。
1 2 3 4 首先，認(rèn)真在備課。
我在實(shí)習(xí)期間。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。備課的時(shí)結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語(yǔ)言用學(xué)生能讀懂的語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時(shí)上可前熟悉教案，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計(jì)的框架，提高教學(xué)的條件性和邏輯感染力，此外也確定教學(xué)細(xì)節(jié)。
其次，課堂上要“一心兩用”。
我每次上課，除了要用心將知識(shí)傳授給學(xué)生，還要細(xì)心觀察學(xué)生的課堂表
表現(xiàn)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，尤其是在講重難點(diǎn)的時(shí)候。
也有也于經(jīng)驗(yàn)不足，課堂上的調(diào)控和應(yīng)變能力還欠缺，餓哦應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。
再次，要做好教學(xué)反思與總結(jié)。
做好課后的反思總結(jié)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯(cuò)誤，完善自己，才會(huì)得到發(fā)展。
最后，認(rèn)真對(duì)待批改作業(yè)。
批改作業(yè)，有利于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，和我的教學(xué)情況并及時(shí)給予糾正。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)完成情況不理想，我就會(huì)在課余和課后找他們補(bǔ)習(xí)。身為實(shí)習(xí)老師，就要有這樣的耐心，才能把學(xué)生糾正過(guò)來(lái)。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！”通過(guò)在新疆和河西學(xué)院這次真槍實(shí)戰(zhàn)的課堂教學(xué)，我更加看清了自己，看清了未來(lái)的路。
（二）、班主任工作
在新疆實(shí)習(xí)中，我擔(dān)任初二班主任的到了原班主任夏老師的悉心指導(dǎo)，她給予我充分的信任和機(jī)會(huì)，讓我體驗(yàn)班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
1 2 3 4 1.班主任工作實(shí)習(xí)情況：
（1）深入了解班級(jí)的基本狀況：
通過(guò)找原班主任了解情況，找學(xué)生個(gè)別談話(huà)，悉心觀察等方式，來(lái)了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主題思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。
（2）.認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級(jí)日常管理工作。
每天監(jiān)督學(xué)生早自習(xí)、課間操；放學(xué)后，要監(jiān)督學(xué)生離校，檢查值日工作，檢查門(mén)窗等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的認(rèn)真、耐心和責(zé)任心。
2.反思總結(jié)
經(jīng)過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個(gè)方面：
（1）做好計(jì)劃，繁而不亂。
班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開(kāi)展班主任繁瑣的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。
（2）了解學(xué)生對(duì)癥下藥。
深入了解班里的每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。如對(duì)勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的教育方式，對(duì)缺點(diǎn)多、自尊心強(qiáng)的學(xué)生在可以可以與學(xué)生先從感情上融洽，然后由淺入深，有層次地設(shè)計(jì)教育的內(nèi)容，而對(duì)那些產(chǎn)生對(duì)抗心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式。
（3）尊重學(xué)生，貴在坦誠(chéng)。
作為實(shí)習(xí)班主任我尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，對(duì)待學(xué)生無(wú)高低之分。我在建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。作為實(shí)習(xí)班主任我更有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，平等地對(duì)待學(xué)生，贏得了學(xué)生的信任。
1 2 3 4 （4）做好自己，為人師表。
老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和師范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教。”無(wú)論是在穿著打扮方面，還是在言行舉止方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面還是在個(gè)人修養(yǎng)方面我都以一名正是老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。
（5）鉆研教學(xué)，發(fā)展自己。
常言道：“要給人一碗水，自己要有一桶水。”要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，首先自己要有豐富的知識(shí)。實(shí)習(xí)期間，我深深體會(huì)到，要想做好老師，首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班里學(xué)生喜歡你上課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，是自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對(duì)于實(shí)習(xí)班主任是至關(guān)重要的。
實(shí)習(xí)雖然過(guò)去?？僧?dāng)我回過(guò)頭來(lái)看一下自己留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始！
生活篇
還記得10月12日的下午兩點(diǎn)多鐘，我們實(shí)習(xí)隊(duì)的12個(gè)隊(duì)員懷著憧憬，帶著一份喜悅終于來(lái)到了順德鄭裕彤中學(xué)。這間中學(xué)是我們實(shí)習(xí)隊(duì)三個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)之中環(huán)境最好的一個(gè)了，我很幸運(yùn)能夠在那么好的環(huán)境中實(shí)習(xí)，真希望能夠快點(diǎn)進(jìn)入實(shí)習(xí)階段，其實(shí)現(xiàn)在已經(jīng)是處在實(shí)習(xí)階段了，確切點(diǎn)說(shuō)，應(yīng)該是希望早點(diǎn)可以上課，當(dāng)個(gè)真正的老師，這是在來(lái)實(shí)習(xí)前就已經(jīng)那么期待了。我們利用一個(gè)下午加晚上的時(shí)間，把行李搬上宿舍樓后，打掃了一遍宿舍，要呆在這兩個(gè)多月呢!然后把電腦搬到了我們的辦公室，以方便我們以后工作，工作環(huán)境不錯(cuò)吧!
晚餐時(shí)間到了，我們一行人來(lái)到飯?zhí)?，我們被安排在一張大圓桌用餐，往后的日子都是在這張大圓桌上用餐了。在用餐禮節(jié)方面，我覺(jué)得我們已經(jīng)做到很有禮貌。來(lái)到了順德這個(gè)美食天堂就一定離不開(kāi)吃，在實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期六、日，我們幾個(gè)隊(duì)員一起去品嘗了大良著名的特產(chǎn)，然后去逛街，對(duì)附近的環(huán)境做了“摸底”調(diào)查。在這里，有位我們湛師的師姐，她畢業(yè)于物理學(xué)院。我們來(lái)了兩個(gè)禮拜后，她非常熱誠(chéng)地邀請(qǐng)我們吃飯，那天，我們每個(gè)人都很開(kāi)心。以后的每個(gè)星期六、日，我們的隊(duì)員或多或小都會(huì)出去走走，輕松一下。隨著時(shí)間的流逝，記載著我們實(shí)習(xí)隊(duì)員的生活照片就越來(lái)越多了。我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開(kāi)始的陌生到逐漸的認(rèn)識(shí)，再到現(xiàn)在深厚的感情，這一切一切永遠(yuǎn)都會(huì)藏進(jìn)我記憶的深處!
教學(xué)工作篇
作為一名體育教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前我做了比較充分的準(zhǔn)備，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，就需要慢慢的摸索與積累。實(shí)習(xí)的第第二天，我希望聽(tīng)聽(tīng)指導(dǎo)老師的課。出乎意料的是，指導(dǎo)老師讓我直接就開(kāi)始上課。我當(dāng)時(shí)在想，這是指導(dǎo)老師在考驗(yàn)我嗎?對(duì)于聽(tīng)課，我是想先認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意指導(dǎo)老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。但是遺憾的是，指導(dǎo)老師直接就把課交給了我，是想看看我的能力吧?。
過(guò)了兩天，我已經(jīng)能夠把課上得很好了，學(xué)生們也很喜歡上我的課，也許是所教授的學(xué)生是高三學(xué)生的原因，我們彼此配合得很默契。指導(dǎo)老師也很滿(mǎn)意，還跟在后面當(dāng)起了學(xué)生。那時(shí)候我真的很意外，我害怕自己做得不好，害怕自己的教案會(huì)出現(xiàn)大的錯(cuò)誤，害怕自己會(huì)怯場(chǎng)。事實(shí)證明，我真的能應(yīng)付過(guò)來(lái)。接下來(lái)的時(shí)間，我為了寫(xiě)教案與備課而忙了起來(lái)。對(duì)于寫(xiě)教案，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠隨心所欲了，已經(jīng)能夠駕輕就熟了。我感到很幸運(yùn)，在校外實(shí)習(xí)能夠教授自己的專(zhuān)業(yè)，那是很幸運(yùn)的了，要知道，很多同學(xué)出去實(shí)習(xí)并不是教授自己的專(zhuān)業(yè)，因此對(duì)實(shí)習(xí)有一定的阻礙，所以我很幸運(yùn)。鄭裕彤中學(xué)的體育課是選項(xiàng)教學(xué)，上課是按年級(jí)來(lái)上的，每個(gè)星期我需要交兩份教案給指導(dǎo)老師，日子就是在這樣的寫(xiě)教案、上交教案的過(guò)程中度過(guò)的。
在教育實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深感覺(jué)到作為一名老師的辛苦，更感覺(jué)到作為一名老師的能力我還差很多。經(jīng)過(guò)我的充足準(zhǔn)備與不斷改進(jìn)，以及指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應(yīng)手了。在實(shí)習(xí)的中后期，公開(kāi)課就成為我的一個(gè)最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較害怕上公開(kāi)課的，但公開(kāi)課是檢驗(yàn)一個(gè)老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開(kāi)課，每天都會(huì)忙個(gè)不停，還經(jīng)常向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，在備課當(dāng)中我深深地會(huì)到上好一個(gè)好的體育課要做的準(zhǔn)備工作真是很多很多。公開(kāi)課的時(shí)候，實(shí)習(xí)學(xué)校的體育老師都過(guò)來(lái)聽(tīng)課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評(píng)價(jià)。雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)到了許多運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真工作，任勞任怨，老師吩咐的任務(wù)，有效率有質(zhì)量的完成。學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的秩序冊(cè)編排工作，校運(yùn)會(huì)的鮮花隊(duì)排練，順德區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)鮮花隊(duì)的排練，幾千份獎(jiǎng)狀的蓋章，組織課間操等等大大小小工作，我都積極主動(dòng)做好!
班主任工作篇
做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他，照顧他。
一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，也要努力地做好班主任的工作。對(duì)于原班主任交付了一些工作任務(wù)，我都按時(shí)認(rèn)真的完成。早上去看他們?cè)缱x，課間操，晚上晚修前到班上去維持紀(jì)律等等。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟，要做好班主任就必須要多一點(diǎn)了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，信任學(xué)生。在這段時(shí)間的班主任實(shí)習(xí)中，我逐漸記住每一個(gè)學(xué)生的名字，并初步了解他們的性格，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)，這是作為一個(gè)班主任的基本要求。關(guān)心學(xué)生就不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，而且也應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。所以我注意把握了一個(gè)度，多與學(xué)生溝通，從心了解學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。而我在上課時(shí)，經(jīng)常要求他們上課要有上課的樣子，一定要認(rèn)真聽(tīng)課，下了課我們可以有說(shuō)有笑。但是這就要求我們?cè)趯W(xué)生面前保留一定的嚴(yán)肅。在這期間，我認(rèn)真準(zhǔn)備并召開(kāi)了一次題為“凝聚班魂，營(yíng)造快樂(lè)大家庭”的主題班會(huì)。讓學(xué)生有所感有所悟，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”，珍惜集體的團(tuán)結(jié)，促進(jìn)同學(xué)間更進(jìn)一步的了解，能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)。
雖然班主任工作是辛苦與繁瑣的，但是每天早上來(lái)到班上看到學(xué)生的時(shí)候，我就情不自禁地想起當(dāng)年的我為了考上理想的大學(xué)在那里奮斗著的情景。這就讓我充滿(mǎn)了動(dòng)力繼續(xù)迎接新一天的工作。而我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法，這是以后當(dāng)班主任的一筆寶貴的財(cái)富。
情感篇
在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但如果你能夠主動(dòng)就能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。回顧這一個(gè)多月的時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)檎f(shuō)話(huà)的時(shí)候普通話(huà)說(shuō)得不好或者說(shuō)錯(cuò)了，學(xué)生把我的錯(cuò)誤指出來(lái)而覺(jué)得無(wú)地自容、羞愧一兩天的事情也有過(guò)。
我實(shí)習(xí)期間的工作主要是文秘兼助教。公司創(chuàng)辦不久，一直注重教學(xué)發(fā)展師資力量，所以現(xiàn)在缺少處理日常事務(wù)的文秘。但是公司以葫蘆絲教學(xué)為主，日常事務(wù)和要處理的文件也不多，所以即使是文秘也要求懂音樂(lè)，能在教學(xué)上有幫助，這也是為了精簡(jiǎn)人員。在葫蘆絲方面我還是有點(diǎn)自信的，大一的時(shí)候在學(xué)校藝術(shù)團(tuán)開(kāi)辦的葫蘆絲培訓(xùn)班學(xué)過(guò)葫蘆絲，后來(lái)自己又和老師學(xué)了一段時(shí)間?，F(xiàn)在也有五、六級(jí)的水平，和教學(xué)中心一些兼職的助教水平也差不多，所以這份實(shí)習(xí)工作做起來(lái)應(yīng)該可以得心應(yīng)手的。
我實(shí)習(xí)的開(kāi)始階段主要是做些助教工作，然后向老師們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。雖然我自己的演奏水平是可以的，但自己會(huì)和能教會(huì)別人是不同的。比如實(shí)習(xí)第二天是周六，學(xué)生很多，老師讓我?guī)椭笇?dǎo)。有個(gè)學(xué)生遇到一個(gè)問(wèn)題，我自己知道怎么操作，但給他解釋時(shí)他卻不能理解，后來(lái)還是老師用了一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻讓他明白了。這個(gè)比喻就是經(jīng)驗(yàn)，教材上是不會(huì)這樣的問(wèn)題用這樣的比喻就能解決的，而是要通過(guò)積累經(jīng)驗(yàn)才可以做到。這是我實(shí)習(xí)中懂得的第一個(gè)道理，自己會(huì)不代表能讓別人也理解，教學(xué)是需要方法的。這對(duì)于我以后的工作是很有幫助和提示作用的，因?yàn)槲乙恢毕胍鲆幻處?，所以不論教什么，理論是一樣的?/p>
經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)后，我也開(kāi)始教學(xué)生。而在自己的實(shí)際教學(xué)中又發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題。實(shí)習(xí)期間我自己教了三個(gè)學(xué)生。.第一個(gè)小女孩接受的很快，但由于年齡小，有的東西掌握不到位，需要多加練習(xí)。第二個(gè)是成年人，和小孩子比樂(lè)理基礎(chǔ)不好，樂(lè)感也差一些，但是理解能力強(qiáng)。所以對(duì)她的教學(xué)就主要側(cè)重理論的灌輸，懂得道理了自己可以在課后多加練習(xí)。第三個(gè)是個(gè)稍微大一點(diǎn)的小學(xué)生，是個(gè)男孩子，雖然男孩子更好動(dòng)一些沒(méi)有那么認(rèn)真，但是他對(duì)葫蘆絲的興趣很大。這是可以利用的。他的接受能力也不錯(cuò)，但在氣息上有一些小問(wèn)題，需要通過(guò)練習(xí)來(lái)解決。我給他安排的練習(xí)相對(duì)有些枯燥，但是效果會(huì)明顯一些，為了能讓他認(rèn)真練習(xí)，就利用他的興趣勸說(shuō)他，實(shí)際證明效果不錯(cuò)，他是三個(gè)學(xué)生里進(jìn)步最快的。這些就是所謂的因材施教。有句話(huà)不是說(shuō)：沒(méi)有笨學(xué)生，只有笨老師嘛，每個(gè)學(xué)生都有他自己的特點(diǎn)，一個(gè)優(yōu)秀的老師應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)他的特點(diǎn)，然后根據(jù)他的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。而不是把所有的學(xué)生都想象成什么樣，而按照一種模式教學(xué)。
因材施教是作為老師得到的經(jīng)驗(yàn)，而從學(xué)生的角度，我也學(xué)到了很多東西。還是說(shuō)我的三個(gè)學(xué)生，他們的課程安排是一樣的，都是入門(mén)班的教材，但是每個(gè)人最后學(xué)到的東西是不一樣的。入門(mén)教材除葫蘆絲的持法和指法這些最基礎(chǔ)的知識(shí)外，還有四個(gè)練習(xí)曲，學(xué)會(huì)三個(gè)就算完成入門(mén)課，其他技巧沒(méi)有要求，共三次課。第一個(gè)小女孩四個(gè)曲子都學(xué)完了，我還教了她一點(diǎn)單吐技巧，但是她掌握還不太好，還需要練習(xí)，這是進(jìn)度比較正常的。而那個(gè)成年人，她的基礎(chǔ)本來(lái)就不好，我給她安排了練習(xí)，但是她回去后沒(méi)有認(rèn)真練，說(shuō)是工作忙。這樣我只教了她三個(gè)曲子就結(jié)束了入門(mén)課程。最后一個(gè)男孩子，接受能力就不錯(cuò)，又很有興趣，認(rèn)真做了我給他的練習(xí)，另外，由于他學(xué)的快，我又教了他單吐和滑音兩種技巧。在過(guò)去我只是做學(xué)生，而不能體會(huì)到老師的想法，現(xiàn)在才知道，作為接受者如果自己不努力，錯(cuò)過(guò)了什么也許自己永遠(yuǎn)都無(wú)法知道。當(dāng)老師的喜歡努力的學(xué)生，這不是老師的偏見(jiàn)，而是努力的學(xué)生學(xué)的東西快，讓老師忍不住想多教一些給他。而自己不努力的話(huà)，跟不上別人的進(jìn)度，大概就只能少學(xué)一些東西了吧。這次實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了作為老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也因?yàn)閾Q位關(guān)系，看到了作為學(xué)生該如何學(xué)習(xí)。雖然自己的學(xué)生時(shí)代就要結(jié)束了，但以后步入社會(huì)還有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)還是很有價(jià)值和提示作用的。
見(jiàn)習(xí)日期：2012年5月14日——2012年5月25日
指導(dǎo)老師：
前兩個(gè)禮拜我們?nèi)チ藊x市保育院見(jiàn)習(xí)，在幼兒園跟孩子們相處的日子里，有過(guò)很多難忘的記憶。孩子們純真的笑臉，稚嫩的話(huà)語(yǔ)，還有老師們優(yōu)秀的教學(xué)方法，還有我們共同完成的各種環(huán)境布置……這些經(jīng)歷都將成為美好的回憶刻在我的腦海里。
下面我就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)在幼兒園對(duì)某些小事的體會(huì)吧。
1、第一次剛剛進(jìn)入班上的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)一個(gè)老師站在門(mén)口，聲音很甜很響亮地向每一個(gè)孩子問(wèn)好：早上好，去洗手哦。每從家長(zhǎng)手里接過(guò)一個(gè)孩 子，就幫他們把袖子擼起來(lái)。孩子們也會(huì)跟老師問(wèn)好。然后就去洗手。我感到很吃驚，因?yàn)槲覜](méi)上過(guò)幼兒園，不知道幼兒園是這個(gè)樣子的哦!居然會(huì)有老師站在門(mén)口迎接一個(gè)個(gè)孩子并一個(gè)個(gè)問(wèn)好!吃早餐的時(shí)候我看到有的小朋友吃得很慢，就說(shuō);我來(lái)喂你吧?沒(méi)想到那個(gè)小朋友絲毫不給面子：我自己能喂!自己的事情要自己做!到了下午吃點(diǎn)心的時(shí)候，老師把一塊塊切好的蛋糕發(fā)到小朋友的手里，我很奇怪他們?cè)趺床怀阅?后來(lái)老師全部發(fā)完之后說(shuō)：小朋友們請(qǐng)吃。小朋友們齊齊回答：謝謝老師!然后才張開(kāi)小嘴樂(lè)呵呵地吃著蛋糕……現(xiàn)在的小朋友多幸福啊!在條件這么好的幼兒園里，他們一個(gè)個(gè)是如此懂禮貌，這樣的環(huán)境下培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，作為一名幼師，能夠把孩子們一個(gè)個(gè)教的如此文明懂禮貌，真的很了不起!
2、老師們一個(gè)個(gè)都多才多藝，唱歌跳舞，講故事彈鋼琴，畫(huà)畫(huà)……什么都行!這讓我很有危機(jī)感啊!每天午睡起床后，孩子們會(huì)在教室蹦蹦跳跳，又吵又鬧，這時(shí)老師會(huì)坐在鋼琴前彈幾個(gè)旋律，孩子們就乖乖坐好，小手放背后，老師再問(wèn)一句：誰(shuí)最棒?孩子們答：我最棒!然后老師就開(kāi)始帶著小朋友們一起做幼兒操。大公雞，穿花衣，花衣臟了自己洗……老師說(shuō)，上課前要先把小孩子們安定下來(lái)，然后再開(kāi)始講課這樣會(huì)更有效率一些。確實(shí)如此!
“家庭暴力犯罪預(yù)警系統(tǒng)”工作情況的報(bào)告
主任、各位副主任、各位委員：根據(jù)海灣區(qū)人大常委會(huì)的工作安排，經(jīng)主任會(huì)議研究，我們組織部分常委會(huì)組成人員、人大代表及有關(guān)人員，對(duì)海灣區(qū)公安分局所轄派出所開(kāi)展“家庭暴力犯罪預(yù)警系統(tǒng)”工作進(jìn)行了視察。視察組先后到上海街派出所和中山街派出所進(jìn)行實(shí)地查看，查閱有關(guān)資料，聽(tīng)取派出所負(fù)責(zé)人對(duì)有關(guān)情況的匯報(bào)，并進(jìn)行了座談，現(xiàn)將視察情況匯報(bào)如下：
一、“家庭暴力預(yù)警系統(tǒng)”運(yùn)行工作取得的成績(jī)
(一)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織得力。海灣區(qū)人民府為了有效遏制和消除家庭暴力，保護(hù)婦女、兒童和老年人的合法權(quán)益，促進(jìn)家庭和社會(huì)的穩(wěn)定，促進(jìn)海灣區(qū)的文明進(jìn)步，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，于20__年4月在海灣區(qū)各派出所相繼啟動(dòng)預(yù)警系統(tǒng)。并在各派出所成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由派出所負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng)，具體工作組成員由各社區(qū)民警承擔(dān)，并且明確分工，“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”。
（二）工作措施得力，使“家庭暴力預(yù)警系統(tǒng)”工作初見(jiàn)成效。首先，勝利街派出所將此項(xiàng)工作作為長(zhǎng)效工作，狠抓落實(shí)。在值班室內(nèi)設(shè)立“家庭暴力”接待登記本，對(duì)每一起受理的“家庭暴力”案件詳細(xì)登記。其次，為了使民警準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)“家庭暴力”的有關(guān)知識(shí)，勝利街派出所組織民警對(duì)相關(guān)法律、法規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)，使民警真正認(rèn)識(shí)到“家庭暴力預(yù)警系統(tǒng)”工作的重要性和必要性。為民警在日常工作中處理“家庭暴力”案件打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。最后，勝利街派出所為了使“家庭暴力預(yù)警系統(tǒng)”工作進(jìn)入社區(qū)，深入家庭，切實(shí)維護(hù)婦女、兒童和老年人的合法權(quán)益。要求社區(qū)民警將“家庭暴力預(yù)警系統(tǒng)”作為社區(qū)民警的基礎(chǔ)工作臺(tái)賬，并相應(yīng)制定了工作筆記本，將“家庭暴力”投訴電話(huà)印制在社區(qū)民警的警民聯(lián)系卡上發(fā)放給社區(qū)居民。
（三）“家庭暴力預(yù)警系統(tǒng)”成效顯著，取得了一定的社會(huì)效益。勝利街派出所于20__年5月12日收到一封由紅盾小區(qū)居民王杰及其家人寫(xiě)來(lái)的表?yè)P(yáng)社區(qū)民警劉強(qiáng)的感謝信。感謝劉強(qiáng)同志工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心人民群眾的痛苦，避免了一場(chǎng)糾紛，換來(lái)了王杰一家人的安全。
另外“家庭暴力預(yù)警系統(tǒng)”保護(hù)了群眾的合法權(quán)益，使群眾有了訴苦的地方。上海街派出所曾接待了一位50多歲的老婦人。老人反映其丈夫經(jīng)常毆打她，并且長(zhǎng)期在外面找女人，致使其在精神和肉體上飽受折磨。為了處理好此事，勝利街派出所所長(zhǎng)親自對(duì)這位老人進(jìn)行有關(guān)問(wèn)題的解答，最終這位老人滿(mǎn)意的走了。
二、存在的問(wèn)題
（一）個(gè)別派出所由于工作量大，警力不足，對(duì)有關(guān)“家庭暴力”的法律法規(guī)及相關(guān)內(nèi)容的宣傳力度不夠，使有些群眾對(duì)預(yù)防“家庭暴力”的法律法規(guī)還不清楚。部分群眾受傳統(tǒng)思想的影響，對(duì)于發(fā)生在自己身邊的“家庭暴力”認(rèn)為“家丑不可外揚(yáng)”，使得很多家庭暴力未能得到及時(shí)處理。
（二）有關(guān)家庭暴力的案件只是由婦聯(lián)和公安機(jī)關(guān)進(jìn)行處理，而未能引起全社會(huì)的關(guān)注，從而不能有效地遏制“家庭暴力”的產(chǎn)生。
（三）對(duì)一些惡性的，造成一定社會(huì)影響的“家庭暴力”案件的打擊力度有待加強(qiáng)。
三、意見(jiàn)和建議
（一）要結(jié)合海灣區(qū)的實(shí)際，采取形式多樣的宣傳方式，加大在社區(qū)進(jìn)行有關(guān)“家庭暴力”法律法規(guī)及有關(guān)內(nèi)容的宣傳工作。使群眾可以用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。
（二）應(yīng)建立一個(gè)“家庭暴力預(yù)警系統(tǒng)”工作網(wǎng)，及時(shí)掌握一些深受“家庭暴力”其害的家庭及人員的情況。同時(shí)，要?jiǎng)訂T全社會(huì)各方面，齊抓共管，形成合力，探索解決方式，從而更好地保護(hù)公民的合法權(quán)益。
今天是實(shí)習(xí)的第一天，原定上午到所分配的數(shù)學(xué)老師班上聽(tīng)課，下午與班主任正式見(jiàn)面，然后才正式進(jìn)入班級(jí)。
昨晚定了鬧鐘，早上要6：00起床，和隊(duì)友商量了下，最后決定還是6:30起來(lái)，因?yàn)樵缟喜挥萌ピ缱x，但是前天通宵建模，白天回了趟家，昨晚想，下了QQ就把設(shè)好的鬧鐘改下，沒(méi)想到連句晚安都來(lái)不及說(shuō)就困得睡著了，半夜三更空調(diào)關(guān)了兩次，爬起來(lái)開(kāi)了兩次，導(dǎo)致早上差點(diǎn)起不來(lái)。好不容易，早上堅(jiān)持著起床了，沒(méi)想到鬧肚子，霸占了廁所好久，害的女生們都在廚房刷牙洗臉，更對(duì)不起大家的是因?yàn)槲掖粼趲?，?dǎo)致隊(duì)友們都準(zhǔn)備好就等我一個(gè)人，真是罪過(guò)罪過(guò)。
早上到了實(shí)習(xí)學(xué)校，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鬟€沒(méi)有開(kāi)始，所以早上的任務(wù)就是聽(tīng)自己班級(jí)數(shù)學(xué)老師的課，因?yàn)榇蠹业恼n都不一樣，學(xué)校給我們準(zhǔn)備了休息室，是一間會(huì)議室，環(huán)境不錯(cuò)，有風(fēng)扇，也有空調(diào)，沒(méi)課的時(shí)候我們就呆在那里。總體來(lái)說(shuō)，屏東中學(xué)得環(huán)境還是不錯(cuò)的，除了在建教學(xué)樓學(xué)校顯得小了點(diǎn)，其他都還不錯(cuò)，早上到了教室發(fā)現(xiàn)教室環(huán)境也不錯(cuò)，歸納如下：
1、黑板很干凈，配套高科技黑板擦，所謂的高級(jí)黑板擦就是之前聽(tīng)說(shuō)過(guò)的可以吸塵的電動(dòng)黑板擦，用一條管子把灰塵吸到特定的盒子，黑板也擦得特干凈，真是不錯(cuò)的產(chǎn)品啊，還沒(méi)有粉塵污染，不錯(cuò)不錯(cuò)。
2、講臺(tái)桌、課桌都挺新的，還配有不錯(cuò)的電腦設(shè)備和投影儀；
3、不單單有電風(fēng)扇，還有空調(diào)，上課時(shí)候都不會(huì)感覺(jué)到熱。
總而言之，設(shè)備挺好，是我去過(guò)的中學(xué)中設(shè)備最好的一所，唯一不足就是在建學(xué)校，上課的地方要繞好多路才到，之前還以為會(huì)迷路，沒(méi)想到還是找到地方啦，呼呼~(yú)
上午第三節(jié)，我和沒(méi)有頭腦的兔子同志一起到九班聽(tīng)課，我們跟的是鄭天宇老師，他是一個(gè)很強(qiáng)大的老師，也是我們學(xué)校畢業(yè)的，可以算是學(xué)長(zhǎng)或者前輩了吧~上他的課總結(jié)來(lái)說(shuō)有幾點(diǎn)：
1、很有氣勢(shì)，很有魄力，完全鎮(zhèn)得住學(xué)生；
2、上課感覺(jué)很好，語(yǔ)言詼諧幽默，表達(dá)清楚明了。印象最深刻的就是他那個(gè)有某有和那句：我知道大家都瑞了。
3、還有一個(gè)讓我印象深刻的是天宇老師的板書(shū)實(shí)在是很漂亮，工工整整，字體也很好看，讓人賞析悅目。
總的來(lái)說(shuō)，感覺(jué)這個(gè)老師很厲害，可以學(xué)到很多東西，真的很幸運(yùn)。
覺(jué)得是實(shí)習(xí)的第一天，所以還是決定要記下流水賬，以把今天發(fā)生的所有事記錄下來(lái)，讓我以后可以回憶，呼呼~(yú)
中午簡(jiǎn)單的在校外吃了面條就回宿舍睡覺(jué)，定了鬧鐘要一點(diǎn)起來(lái)洗衣服，沒(méi)想到睡過(guò)頭，一點(diǎn)半才起來(lái)洗，哎，沒(méi)辦法，真的太困了。
2:30到了學(xué)校給我們準(zhǔn)備的休息室改作業(yè)，早上臨走前老師把今天的作業(yè)讓我們回去批改，一大疊，有的了。我們約好下午第二節(jié)課的時(shí)候在年段辦公室和班主任見(jiàn)面，3:40分到了辦公室門(mén)口，一隊(duì)11人站在門(mén)口聲勢(shì)浩大，進(jìn)了辦公室等了會(huì)兒開(kāi)始開(kāi)會(huì)，終于見(jiàn)到了各位傳說(shuō)中的班主任，然后確定了我是擔(dān)任10班的實(shí)習(xí)班主任，接下來(lái)我要和10班的孩子們一起度過(guò)一個(gè)半月，充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)激-情，十班，我來(lái)啦！
下午第三節(jié)到班上參加了所謂的班會(huì)課，簡(jiǎn)單的自我介紹后就算和大家認(rèn)識(shí)了，記得我當(dāng)時(shí)的自我介紹好像是：大家好，我是來(lái)自福建師范大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院20**級(jí)的周丹，接下來(lái)這段時(shí)間擔(dān)任大家的實(shí)習(xí)班主任和數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師（接著我轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下了我的姓名和聯(lián)系方式），希望接下來(lái)的日子離我們互相學(xué)習(xí)，融洽相處，但是我有一個(gè)原則，課后我們可以隨便聊天，大家有什么需要幫助的都可以找我，但是上課的時(shí)候我希望大家可以保持好的紀(jì)律和一種嚴(yán)肅的態(tài)度。呼呼真不知道自己當(dāng)時(shí)怎么就這么幾句話(huà)順口說(shuō)了出來(lái)，就這樣完成了自我介紹，然后就坐在一旁聽(tīng)真正的班主任洪皓開(kāi)班會(huì)：班會(huì)內(nèi)容簡(jiǎn)單整合如下：
1、總結(jié)軍訓(xùn)，宣布軍訓(xùn)集體獎(jiǎng)項(xiàng)，讓大家接下來(lái)再接再厲；
2、要求同學(xué)們?cè)缟?:15把所有科目的作業(yè)上交，并講了下英語(yǔ)小測(cè)得情況，希望同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，提出了班訓(xùn)：準(zhǔn)時(shí)、嚴(yán)格、守信、正直、剛毅；
3、表彰軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員，哈哈，我還幫他們辦照留念了，不錯(cuò)的回憶哈；
4、填寫(xiě)相關(guān)信息表；
5、學(xué)校來(lái)了個(gè)檢查儀容儀表的，具體過(guò)程省略。呼呼，她們女生的劉海要在眉毛上一厘米才算合格，記得一個(gè)女生拿出鏡子整理的頭發(fā)還問(wèn)我，老師我的有沒(méi)有在眉毛一厘米處，我笑了。
6、落實(shí)寄午相關(guān)事項(xiàng)；
7、接下來(lái)這個(gè)可是重頭戲：制定班規(guī)！其實(shí)這個(gè)學(xué)校還是挺民-主的，之前聽(tīng)班主任說(shuō)班委只先擬定了幾個(gè)先做一段時(shí)間，大家相處久了要民-主選舉，今天的班規(guī)也是老師一條條提出來(lái)征求大家意見(jiàn)，不合適的就刪掉或修改，她的依據(jù)是那個(gè)什么著名的什么家李鎮(zhèn)西，有同學(xué)問(wèn)他是什么人，老師說(shuō)事那個(gè)什么什么家（老師有說(shuō)我忘了），然后班上最調(diào)皮的男生說(shuō)了句不認(rèn)識(shí)。班主任說(shuō)那是你自己沒(méi)有見(jiàn)識(shí)，說(shuō)實(shí)話(huà)我也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，然后馬上坐我旁邊的可佳同學(xué)就問(wèn)我：“老師你知道這個(gè)人嗎？”我只能尷尬的回答：“沒(méi)有！”整個(gè)班規(guī)圍繞了各個(gè)方面進(jìn)行討論，第三節(jié)下課都沒(méi)有討論完，第四節(jié)課繼續(xù)討論，說(shuō)下，這個(gè)學(xué)校上午下午都是四節(jié)課，下午5:55才正式下課，沒(méi)想到這個(gè)班規(guī)的制定沒(méi)那么簡(jiǎn)單，到了放學(xué)都還沒(méi)有制定完，老師只好下次繼續(xù)。
放學(xué)了，但是有些同學(xué)英語(yǔ)小測(cè)不合格，這個(gè)班的班主任是教英語(yǔ)的，因此我要留下來(lái)看著他們讓他們復(fù)習(xí)十五分鐘，因?yàn)楦舯诎嗟睦蠋熡惺?，所以我們班的老師要兩邊跑，所以我就站在講臺(tái)上呆了會(huì)兒，這個(gè)班的小孩還是比較活躍的，喜歡討論，記憶猶新，洪凱走到我旁邊說(shuō)了句，老師你講話(huà)他們會(huì)聽(tīng)嗎？然后幫我很大聲叫了聲安靜，哦我真是尷尬啊~~~估計(jì)要像他們班主任那么嚴(yán)厲的方式才能鎮(zhèn)得住他們，不過(guò)我會(huì)努力讓他們好好聽(tīng)話(huà)的~
終于真的放學(xué)了，走出校門(mén)六點(diǎn)半了，辛苦了一天，說(shuō)累其實(shí)也不是很累，但是收獲還是不少的，后來(lái)去了超市，我忘了鑰匙在我這，后來(lái)只好屁顛屁顛的跑回去開(kāi)門(mén)，只好買(mǎi)了餃子回去煮，宿舍沒(méi)有鍋蓋，我很聰明的用砧板當(dāng)鍋蓋，在燒開(kāi)水的時(shí)候我打開(kāi)砧板的剎那被無(wú)情的蒸汽燙傷了，好痛啊~趕緊拿了兔子的牙膏涂了，現(xiàn)在兩根手指白白的，有圖有真-相，下次再上傳哈~~~
吃過(guò)餃子，就開(kāi)始寫(xiě)日志，下了很大的決心決定寫(xiě)多點(diǎn)，但是必須要記流水賬才能把所有的記錄，所以就如此的啰嗦的面面俱到了~總的來(lái)說(shuō)今天還是很有收獲，發(fā)現(xiàn)真正自己做的和平時(shí)練習(xí)的差很多，我還有很多需要學(xué)習(xí)的，接下來(lái)要用我的人格魅力征服那群小鬼~好了就到這吧，等等還要改那厚厚的數(shù)學(xué)作業(yè)和寫(xiě)隊(duì)長(zhǎng)實(shí)習(xí)日志。
對(duì)了，在次特別鳴謝海龍同學(xué)，因?yàn)槲业氖直粻C了，所以后來(lái)我的餃子是他幫我煮的，謝謝哈~
第二天
今天是實(shí)習(xí)的第二天，早上終于我第一個(gè)醒了，然后成功的叫了大家起床，不過(guò)還是和大家一樣在床上賴(lài)了會(huì)兒床，不過(guò)還好，比昨天早很多起來(lái)，然后很榮幸，早上沒(méi)有拉肚子，沒(méi)有再讓大家等我，不過(guò)今天早上大家都在宿舍吃早餐我也就和沒(méi)頭腦的兔子一起在宿舍吃了，還好昨天囤積了挺多的食物，哇哈哈~~~
今天早上正式進(jìn)入班主任的工作，話(huà)說(shuō)十班的孩子要早上7:15分之前把所有的作業(yè)都上交完畢，因此我大約七點(diǎn)就到了辦公室，沒(méi)有見(jiàn)到班主任的影子，以為她已經(jīng)去尋班了，過(guò)了會(huì)兒還是不見(jiàn)人影就決定去班上看看，沒(méi)想到半路遇到剛來(lái)的班主任，還夸我來(lái)得早，呼呼，不錯(cuò)不錯(cuò)，其實(shí)我是很困的。
因?yàn)樽蛱鞄缀鯖](méi)有和學(xué)生有什么相處的機(jī)會(huì)，所以我一進(jìn)教室，大家還是處于興奮狀態(tài)，大聲呼喊，班主任好，哇咔咔~突然好有成就感，不過(guò)貌似他們并不是很聽(tīng)我的話(huà)，失敗啊，沒(méi)有關(guān)系，我接下來(lái)跟他們耗上了~早上沒(méi)有數(shù)學(xué)課，我就在辦公室?guī)桶嘀魅未虼虺煽?jī)表，看看數(shù)學(xué)作業(yè)，眼保健操得時(shí)候到教室逛逛，話(huà)說(shuō)這個(gè)學(xué)校的眼保健擦實(shí)在是特別，先是吸氣~~~呼氣~~~再是摸耳朵，雙腳臥地，奇了怪了~~~~突然感覺(jué)自己好像老了。今天中午是學(xué)生寄午的第一天，我和兔子決定留下來(lái)幫忙看著他們，因此到校門(mén)口匆匆吃了餃子就來(lái)到了教室。
我的班主任是個(gè)漂亮又可愛(ài)的老師，很有魄力！每次要去班上的時(shí)候都是說(shuō)：“我要去收妖了！”哈哈哈哈哈~真逗！十班的孩子很皮很皮，都很有個(gè)性，但是都很有意思。中午的時(shí)候第一個(gè)就做好座位開(kāi)始做作業(yè)，恩，不錯(cuò)不錯(cuò)~后來(lái)陸陸續(xù)續(xù)的幾個(gè)班的學(xué)生都就坐，開(kāi)始午休或自習(xí)~其他班的一些學(xué)生估計(jì)是都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我，都問(wèn)我是不是實(shí)習(xí)老師，好吧，我長(zhǎng)得比較幼稚，看起來(lái)不像吧~不過(guò)有點(diǎn)小成就，因?yàn)榻K于有人問(wèn)我數(shù)學(xué)問(wèn)題啦，哈哈哈哈~對(duì)了兔子班上幾個(gè)男生，真是讓我無(wú)語(yǔ)，不過(guò)很可愛(ài)，兔子，你懂的！
段長(zhǎng)要求2:10再放他們?nèi)ド险n，沒(méi)有想到段長(zhǎng)一走，有幾個(gè)男生帶頭走了，所有人都走了，太無(wú)視我們了！看我明天怎么收拾你們，哼哼哼。
下午第一節(jié)他們上體育課，和班主任尋了班上，抓了遲到的警告了一下，就一晃過(guò)去了，然后就到教室聽(tīng)第二節(jié)的數(shù)學(xué)課，天宇老師果然厲害，剛進(jìn)班級(jí)就給他們來(lái)個(gè)下馬威，規(guī)定了一些事情，開(kāi)始上課，今天講新課，很干脆，并沒(méi)有向我們所想的那么復(fù)雜，沒(méi)有優(yōu)美的過(guò)度語(yǔ)句卻又是那么自然的過(guò)度，課講得很快，可能因?yàn)楹?jiǎn)單，課后同學(xué)反應(yīng)不是很難，還好還好~這節(jié)課老師先花了半節(jié)課講了上節(jié)課的作業(yè)，作業(yè)是我和兔子一起改的，普遍存在很多問(wèn)題，如粗心，公式不熟等，天宇老師很注重格式，要求格式不對(duì)的同學(xué)藥重做作業(yè)，從而來(lái)養(yǎng)成學(xué)生一種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。后半結(jié)課時(shí)新課的講授，講得是第一章第一節(jié)第一小節(jié)集合的定義及其表示，速度很快，講得很清楚，一看就是很有經(jīng)驗(yàn)的老師。
下午的三四節(jié)課是所謂的校本課，打聽(tīng)了校本課還是不太清楚是什么課，就知道剛開(kāi)學(xué)還沒(méi)有開(kāi)始上，現(xiàn)在上自習(xí)，呼呼，不過(guò)劭毅老師的解釋很獨(dú)特，校本課：“笑你笨的課！”哈哈哈哈哈。因?yàn)槿墓?jié)課是自習(xí)課，因此我也呆在班上，讓他們有問(wèn)題的可以問(wèn)我，原以為大家都不敢過(guò)來(lái)，沒(méi)有想到還是挺多同學(xué)問(wèn)我問(wèn)題的，我老開(kāi)心的啦，雖然大家的問(wèn)題都差不多，但是我還是不厭其煩地回答，貌似好久沒(méi)有給別人解答數(shù)學(xué)題了，除了家教的時(shí)候，呵呵，開(kāi)心開(kāi)心~不過(guò)發(fā)現(xiàn)我讓大家安靜的時(shí)候大家貌似不給面子，我說(shuō)你們太不給面子了吧，沒(méi)想到他們的回答是，老師您太溫柔了，你要兇點(diǎn)，我說(shuō)我如果真的生氣會(huì)很火爆的，竟然沒(méi)有一個(gè)人相信，好吧。
今天一天走到哪里都有學(xué)生喊我：“老師好！”，不管是認(rèn)識(shí)的還是不認(rèn)識(shí)的，估計(jì)他們養(yǎng)成了看見(jiàn)老師就要問(wèn)好的習(xí)慣吧，真是好孩子，感覺(jué)真是不錯(cuò)哈~
十班的慣例，放學(xué)后英語(yǔ)小測(cè)沒(méi)有過(guò)的同學(xué)留下來(lái)念十五分鐘的英語(yǔ)在小測(cè)，如果兩次沒(méi)有過(guò)的就念半個(gè)小時(shí)，好吧，今天晚上留了半個(gè)多小時(shí)，6:45分左右才和兔子屁顛屁顛的出了校門(mén)，然后隨便吃了晚飯，帶著疲憊的身體回到了宿舍，洗了個(gè)澡，終于又肚子疼的死去活來(lái)，哎，又拉肚子了。
晚上洗完衣服，開(kāi)了個(gè)小會(huì)，終于回到宿舍開(kāi)始寫(xiě)日志，今晚沒(méi)有作業(yè)要批改，等等寫(xiě)完兩篇日志放松一下然后要早早的去睡覺(jué)，呼呼~(yú)明天還要早起，好吧，超級(jí)丹，加油！
第三天
終于邁著疲憊的身子回到了宿舍，來(lái)到了我親愛(ài)的床鋪開(kāi)始我今天的日志，話(huà)說(shuō)我為什么這么晚才回來(lái)，兩個(gè)字，家教！今晚的家教讓我糾結(jié)啊，不是因?yàn)槠渌?，就是坐?chē)的問(wèn)題，害我去了15元的打的費(fèi)，心疼啊，具體情況如下：
晚上照舊在學(xué)校呆到六點(diǎn)半才去吃飯，吃完飯大約七點(diǎn)左右開(kāi)始等車(chē)，發(fā)現(xiàn)貌似屏東坐車(chē)到閩運(yùn)汽車(chē)北站再轉(zhuǎn)車(chē)到雙坂會(huì)比較快，木有想到，到了汽車(chē)北站下車(chē)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)要到對(duì)面坐車(chē)，這還沒(méi)有什么，關(guān)鍵是我找不到車(chē)站，問(wèn)個(gè)路人說(shuō)要往下走，走到了十字路口都沒(méi)有找到，又問(wèn)了個(gè)路人說(shuō)往上走，只好折回去，還是木有，時(shí)間已經(jīng)快要八點(diǎn)了，答應(yīng)家長(zhǎng)今晚要過(guò)去的，只好打的然后就花了我15元錢(qián)，心疼啊，由于時(shí)間很晚了，所以今晚就補(bǔ)了一個(gè)小時(shí)我就匆匆地坐車(chē)回來(lái)，發(fā)現(xiàn)其實(shí)還有更短的站，大約半個(gè)小時(shí)能夠到，我了個(gè)去！
好了，正式開(kāi)始今天的實(shí)習(xí)日志：
早上依舊早早起床，到了教室監(jiān)督了早讀，今天早上是語(yǔ)文早讀，但是大家都沒(méi)有帶語(yǔ)文書(shū)，因此臨時(shí)改成英語(yǔ)早讀，說(shuō)到英語(yǔ)讓我傷心，姐姐我只過(guò)了四級(jí)，六級(jí)還在掙扎，進(jìn)校第一天學(xué)生就問(wèn)我六級(jí)過(guò)了沒(méi)有，我當(dāng)時(shí)那個(gè)尷尬啊，哎，不談這個(gè)了。話(huà)說(shuō)早讀后我就在辦公室看看書(shū)打發(fā)了下時(shí)間，待到第二節(jié)課，繼續(xù)聽(tīng)我?guī)煾堤煊罾蠋煹纳衿娴恼n，繼續(xù)講授集合的相關(guān)知識(shí)。實(shí)際上今天早上第二節(jié)和第四節(jié)都是數(shù)學(xué)課，因此兩節(jié)課講授的內(nèi)容較多，我一直覺(jué)得在他課上能夠?qū)W到很多的東西，他對(duì)每堂課的設(shè)計(jì)都很精心，對(duì)于每個(gè)例題甚至是板書(shū)的位置都很有講究，就如今天在引入兩集合相等的時(shí)候，他用他獨(dú)特的類(lèi)比學(xué)習(xí)法，引用數(shù)中的“a<=b且b<=a，則a=b”，類(lèi)比集合相等的判斷，讓學(xué)生更容易接受。今天這堂課涉及了一些集合的語(yǔ)言描述和集合的關(guān)系，對(duì)于剛上高中，第一次接觸結(jié)合的學(xué)生容易混淆，老師選用了很典型的例題，對(duì)屬于與含于進(jìn)行了比較和區(qū)別，讓學(xué)生更加容易接受，同時(shí)解釋了空集的概念，并舉了具有代表性的例子{空集}不是空集，來(lái)說(shuō)明空集和{空集}，整堂課很?chē)?yán)謹(jǐn)，很有邏輯，并選用了很好的例子來(lái)表征所學(xué)的知識(shí)，引人入勝，讓人能夠全身心投入課堂中。第三節(jié)課，天宇老師和我一起探討了我的課題基本不等式，發(fā)現(xiàn)了很多的問(wèn)題，我還需要多多努力，好好修改！同時(shí)今天的作業(yè)貌似不是很難，我和兔子一溜煙就改完了作業(yè)，歐也~
中午吃過(guò)午飯仍然留在學(xué)校，不過(guò)今天不用集體在階梯教室，只要呆在各自的班級(jí)就可以，因此我吃過(guò)午飯就來(lái)到班級(jí)，班上的同學(xué)還是很喜歡學(xué)習(xí)的，不停地問(wèn)我數(shù)學(xué)問(wèn)題，感覺(jué)成就感又提升了，也覺(jué)得認(rèn)識(shí)了更多的學(xué)生，更多的學(xué)生看到我會(huì)更加熱情的打招呼了，呼呼還是不錯(cuò)的，唯一有點(diǎn)不足的是，有人問(wèn)我問(wèn)題的時(shí)候，其他的學(xué)生討論聲過(guò)大了點(diǎn)，然后被今天值班的明星同學(xué)警告了一通，呼呼~(yú)
下午他們上四節(jié)正課，木有自習(xí)課，我就在辦公室呆了一個(gè)下午，幫班主任做做事，自己看看課標(biāo)，一個(gè)下午就晃噠過(guò)去了，不過(guò)我想說(shuō)的是劭毅老師真的挺可愛(ài)的，會(huì)跟我們講笑話(huà)，我們一起談起我們共同的老師不亦樂(lè)乎哈~當(dāng)然還有他那個(gè)一邊看手機(jī)一邊哼的歌，更讓我們覺(jué)得好玩。
放學(xué)后，依照慣例還是英語(yǔ)小測(cè)沒(méi)有過(guò)的同學(xué)補(bǔ)測(cè)，不過(guò)今天有進(jìn)步，只剩下三個(gè)同學(xué)沒(méi)有過(guò)，比起第一天有半個(gè)班重測(cè)真的進(jìn)步很大了~呼呼，這兩天印象深刻的有那么幾個(gè)學(xué)生，其中一個(gè)就是他們班的寄讀生小朱同學(xué)，記得第一天跟他講話(huà)他不搭理我，還用很鄙視的眼神秒殺我，讓我倍感失落，進(jìn)過(guò)這幾天的相處，發(fā)現(xiàn)其實(shí)他是個(gè)很聰明的學(xué)生，平時(shí)看似懶懶散散，實(shí)際上課都有聽(tīng)進(jìn)去，然后我就跟他講了一些道理，他也很乖的點(diǎn)頭說(shuō)懂，并答應(yīng)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，今天他答應(yīng)我明天絕對(duì)不會(huì)再小測(cè)不過(guò)，明天我可要看他的嘍~
忙碌的一天又過(guò)去了，大紅同學(xué)打電話(huà)說(shuō)天天倒計(jì)時(shí)等著我們劇組的回去，說(shuō)還有六個(gè)星期，突然有點(diǎn)覺(jué)得時(shí)間好快，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)去一個(gè)星期了，我還有好多同學(xué)沒(méi)有認(rèn)識(shí)，還有好多事情沒(méi)有做。
這個(gè)月底要召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，班主任說(shuō)讓班級(jí)有剩一件班服，讓我到時(shí)候也穿班服，我突然好興奮，突然覺(jué)得我可以和孩子們一起穿一樣的衣服，好期待哦~班主任還說(shuō)要我我代表十班的老師去參加年級(jí)的接力賽，呼呼，太抬舉我了，都是巧風(fēng)同學(xué)和那個(gè)沒(méi)有頭腦的兔子說(shuō)我厲害，哎！到時(shí)候萬(wàn)一丟人了，怎么辦啊~~~
好吧，天色已晚，今晚的日志就到此結(jié)束吧，接下來(lái)當(dāng)然還有隊(duì)長(zhǎng)日志要寫(xiě)，還要修改自己的課題，明天下午要去老校區(qū)培訓(xùn)，沒(méi)底?。√貨](méi)底??！腫么辦啊~~~
咔！不多說(shuō)了，如果困了的人，晚安，如果不困的人提前晚安吧~晚安各位~
第四天
好困啊，終于明天要周末了，但是還是好多事情，今晚自我放松一下，看了快女，然后看個(gè)電視劇，然后開(kāi)始我今天的日志：
今天早上早早起床，幾個(gè)早上的證實(shí)，我的鬧鐘不用調(diào)六點(diǎn)，太早了，反正也起不來(lái)，下星期調(diào)六點(diǎn)十五分試試。連續(xù)兩天早上都是在宿舍喝牛奶，今天早上心血來(lái)潮想去樓下吃早餐，一碗鍋邊，三個(gè)油餅（小小個(gè)的，三個(gè)一元，挺好吃的），美滋滋的，然后很淡定地到了學(xué)校。
今天早上的早讀是語(yǔ)文早讀，語(yǔ)文老師親自坐鎮(zhèn)，因此我和班主任都偷閑了一下，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，天宇老師一大早就來(lái)了，晃噠一下早讀就結(jié)束了，開(kāi)始了今天的第一節(jié)課，今天講的是集合間的運(yùn)算，天宇老師的分格是每天先花幾分鐘時(shí)間講評(píng)作業(yè)，然后才開(kāi)始新課的講授。講課并集、交集和補(bǔ)集，老師要求同學(xué)對(duì)所講的數(shù)學(xué)概念要記住，但不要求一字不漏的背下來(lái)，但是關(guān)鍵字不能漏。課上老師運(yùn)用語(yǔ)言描述了集合的并關(guān)系，再得出它的數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述，講述了一個(gè)新的內(nèi)容Venn圖，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)形結(jié)合的思想來(lái)認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題。同時(shí)引用課本的例題，和導(dǎo)練，并強(qiáng)調(diào)了并集中的“或”的含義“至少有個(gè)一成立”。類(lèi)比于集合的并集，老師引出了集合的交集，引出集合的交，將例題五進(jìn)行變形，分析了交得多種情況，達(dá)到了知識(shí)的擴(kuò)展與延伸。補(bǔ)集是這節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生很難理解，老師運(yùn)用給一個(gè)例子，然后進(jìn)一步變形，結(jié)合Venn圖進(jìn)一步理解補(bǔ)集的含義，是整堂課達(dá)到高-潮。整堂課，氣氛十分活躍，這也是天宇老師的魅力所在。
上完天宇老師的課，第二節(jié)課，我和班主任皓皓老師一起改了一下班規(guī)，一起聊了一下班上同學(xué)的一些情況，然后例行公事——改作業(yè)。第三節(jié)課，幫段長(zhǎng)打了個(gè)表格后乘機(jī)改了下基本不等式的課件，其實(shí)仍然是在茫然階段，木有頭緒啊~接著我繼續(xù)改我的作業(yè)，直到下課，班主任和我一起去吃飯，話(huà)說(shuō)為什么今天兔子消失了呢，因?yàn)榻裉熘形缢退齻儼喟嘀魅沃蛋?，有免費(fèi)的午餐吃，呼呼，然后我就頭也不會(huì)的跟著班主任去覓食了。話(huà)說(shuō)這個(gè)時(shí)候外面很擠，我們木有找到位子，然后班主任就帶我取了個(gè)很神秘的地方，哪里的菜好吃，量多，重點(diǎn)還便宜，呼呼~(yú)淡定！低調(diào)！哈哈~
今天下午要去趟舊校區(qū)交流下比賽的先關(guān)事項(xiàng)，雖然跟班主任請(qǐng)過(guò)假，但是還是不放心班上的學(xué)生，怕他們有數(shù)學(xué)問(wèn)題不會(huì)，然后就來(lái)到了班上，沒(méi)有想到迎來(lái)了同學(xué)的吶喊：“啊，老師，你有來(lái)太好了，我有問(wèn)題要問(wèn)你，班主任說(shuō)你下午沒(méi)有空不來(lái)，我有一堆的問(wèn)題。”雖然怕來(lái)不及，但是我還是給他們講解了題目才離去。
下午一點(diǎn)多就到了舊師大成功樓，初略的交流了下實(shí)習(xí)的情況，因?yàn)樗坪趵蠋煵皇呛芨信d趣我們隊(duì)的，畢竟不是她的隊(duì)，所以我就坐在哪里一眼不發(fā)。后來(lái)到了會(huì)議室交流了下比賽的準(zhǔn)備情況，老師臨時(shí)帶了三道題讓我們即興演講，暈菜，好吧，我又有點(diǎn)偏題了，后來(lái)有初略的交流了下各自的想法就匆匆的回來(lái)了。因?yàn)榻裉煜挛缛４髵叱?，加上中午我不在教室，怕學(xué)生有疑問(wèn)，因此心急如焚地趕回去，哎，堵車(chē)，最后還是沒(méi)有趕上，因?yàn)樗麄兲崆胺艑W(xué)了，只剩下做衛(wèi)生的幾個(gè)學(xué)生，檢查了下衛(wèi)生后，自己也動(dòng)手干了點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的幾個(gè)男生還是挺乖的，比如勤勞的勞動(dòng)委員林子鈞同學(xué)和一項(xiàng)很有禮貌還很熱愛(ài)學(xué)習(xí)的蔡自力同學(xué)，雖然一些同學(xué)沒(méi)有完成清楚就走了，但是我叫他們做什么他們都特勤快，感動(dòng)啊，沒(méi)有頭腦的兔子還跑過(guò)來(lái)羨慕一番~
似乎晚吃飯，晚回宿舍是實(shí)習(xí)的家常事，今晚我和兔子還遇到了剛出門(mén)的老班長(zhǎng)“臧老師”我們?nèi)艘黄鸬綐窍碌男〕吹瓿戳藥妆P(pán)菜吃了晚飯，話(huà)說(shuō)這家店很小，但是挺實(shí)惠的，關(guān)鍵還好吃，呼呼，一個(gè)人吃的很好也就十來(lái)塊，相比于學(xué)校門(mén)口隨便一個(gè)套餐就要十幾快便宜多了。
今晚是周五，明天放假，于是乎，自我放松了一下，看了快女，還和阿理同志一起看了個(gè)電視劇，討論了一小下，還是蠻有意思的。
