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方案的構思方法范文

時間:2022-12-18 10:44:14

序論:在您撰寫方案的構思方法時,參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野,小編為您整理的7篇范文,希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情,引導您走向新的創(chuàng)作高度。

方案的構思方法

第1篇

(上海市嘉定一中,201808)

本章內容是在學完第四章《發(fā)現(xiàn)與明確問題》后設置的,是學習下一章《設計圖樣的繪制》的基礎。本章延續(xù)上一章的項目載體“課桌椅的改進”,分為兩個單元,第一單元是“方案構思及其方法”,主要內容是學生在教師的引導下,能夠運用構思方法對可升降課桌椅的改進方案進行分析及比較權衡,從而完成對課桌椅的改進。第二單元是“方案的交流與評價”, 分析比較出來的課桌椅方案,通過小組交流討論,使之更加完善,為后續(xù)的設計圖樣繪制做好教學準備。

一、方案的構思及其方法

本單元是整個設計過程中的重要步驟,也是這章的學習重點。教師引導學生學習方案的構思及其方法,學生通過小組合作一起進行設計分析、方案構思和方案的比較與權衡。利用多媒體輔助設備演示課桌椅設計方案需要考慮的主要因素及已有的“可升降課桌椅的改進”實例,讓學生知道方案構思的方法,初步掌握方案的比較和權衡。本單元的重點是運用方案的構思方法,難點是方案的比較和權衡。建議1 課時。

(一)教學目標

知道設計分析、方案構思的方法,初步掌握方案的比較和權衡;通過“課桌椅的改進”實踐,學會運用方案的構思方法及方案的比較和權衡;養(yǎng)成交流與協(xié)作的行為。

(二)教學流程

(三)教學建議

【活動1】引導學生進行課桌椅的設計分析。

此項活動教師應從設計的三因素來分析,即產(chǎn)品、人、環(huán)境。如產(chǎn)品可從功能、造型、材料、結構等來考慮,人可從年齡或者弱式群體等來考慮,環(huán)境可從環(huán)保、可回收等來考慮。在課桌椅的設計分析中,學生能初步學會設計分析。

【活動2】運用方案構思方法分析可升降課桌椅。

此項活動以小組為單位進行, 小組可以交流討論,用剛學習的構思方法來分析可升降課桌椅。通過此次活動,學生能運用方案構思方法分析現(xiàn)實中的問題。

【活動3】交流討論可升降課桌椅學習單。

此項活動在教師的引導下以小組為單位進行交流和討論。通過本次活動,學生逐步養(yǎng)成自我解決問題的能力,從討論交流中學會了方案的構思以及方案的比較和權衡。

【活動4】填寫課桌椅的改進學習單。

二、方案的交流與評價

本單元組織學生對“課桌椅的改進方案”進行交流與評價,采用小組學習模式,引導學生學會對已完成的設計作出評價。教學中,教師應運用多媒體輔助設備圖文并茂地將各組的方案和構思進行展示,學生能一目了然地看出各種課桌椅改進方案的優(yōu)點和缺點, 初步評價已完成的課桌椅的設計方案,在教師的引導下,能根據(jù)評價結果進行改進和創(chuàng)新。

本單元的重點是初步學會評價已完成的設計方案,難點是方案的創(chuàng)新。學生在參與評價課桌椅的改進方案的活動中體驗設計的方法,感受設計的魅力。建議1 課時。

(一)教學目標

初步掌握評價已完成的設計方案,能根據(jù)方案評價進行具體的課桌椅改進創(chuàng)新;通過對課桌椅的改進的交流與評價,學會運用已有的知識評價已完成的設計方案;通過對課桌椅的改進的交流與評價, 增強創(chuàng)新意識、審美意識、節(jié)能環(huán)保意識、社會責任感。

(二)教學流程

(三)活動建議

【活動1】組織學生交流展示并討論,完成課桌椅的改進學習單(如下表)。

此項活動中,各小組將已制作完成的課桌椅改進方案進行展示和交流,每組完成展示后,教師應組織學生討論,提出建議。活動過程中可由小組長組織小組討論并執(zhí)筆完成課桌椅的改進學習單,初步學會評價已完成的平面設計。教師要作好相應的點拔,引導學生提出課桌椅改進的優(yōu)點和建議,最好能提出創(chuàng)新的想法。

【活動2】填寫課桌椅的改進評價表(如下表),評選最佳單項獎。

每位學生填寫課桌椅改進評價表并評選最佳單項獎,從而達到能根據(jù)方案評價結果對課桌椅進行改進的目的。

征稿啟事

2014 年是我國普通高中通用技術課程實施的第十年, 為了回顧十年來我國課程改革實驗省區(qū)開設普通高中通用技術課程的基本情況, 總結經(jīng)驗, 尋找問題,為今后的發(fā)展做好鋪墊,確定方向,我編輯部擬從2014 年開始以“我的通用技術教育之路”為主題開展征稿活動,誠邀一線教師、教研員、教材編寫者、教育研究者以及關注這方面教育的社會各界人士的積極參與。

一、征稿范圍

來稿應以參與通用技術教育實際工作經(jīng)驗的反思與總結為主, 介紹各地通用技術課程開設的成功經(jīng)驗和科研成果,展示優(yōu)秀的教學成果和教學案例等??梢試@以下內容自擬題目進行論述:通用技術課程實施的目標是否達成;通用技術課程的理論建構和實施意義; 通用技術課程開設的政策保障; 各地通用技術課程實施的情況; 通用技術課程開設與落實情況; 通用技術教學實踐情況、通用技術教師專業(yè)發(fā)展情況以及學生技術素養(yǎng)提升情況; 通用技術教材的追求與實施建議; 通用技術課程的價值與社會影響力。

二、投稿要求

第2篇

關鍵詞:砌體結構加固;方案優(yōu)選;理想解法

Abstract:From the technical requirements, beautiful appearance, construction difficulty, construction time limit for a project, environmental protection, project cost six respects compose built masonry structure optimization index system, using the ideal point method, construction of masonry structure optimization model, and proves the feasibility of.

Key words:Masonry structure;Scheme optimization;Ideal solution

中圖分類號:O571.21   文獻標識碼:A 文章編號:2095-2104(2012)

引言

建國以后,尤其是在20世紀50-60年代所建設的房屋,由于經(jīng)歷了幾十年的使用,大量房屋出現(xiàn)了不同程度的損傷及老化,一些房屋甚至威脅到了人民群眾的生命財產(chǎn)安全。基于此,自上世紀90年代以來,隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展,我國陸續(xù)開展了大規(guī)模的城鎮(zhèn)規(guī)劃建設工作,對于原有的、年代久遠的房屋,開展了拆除、加固等活動,在實現(xiàn)城鎮(zhèn)規(guī)劃的同時,也確保了人民群眾的居住安全。其中,由于舊房改造加固與新建房屋相比,具有投資少、效益高、工期短等方面的特點,因此,很多城市對于不在城市主要規(guī)劃區(qū)內的舊房屋,采取的便是舊房加固改造的措施。而舊房屋多是多層建筑,且多為砌體結構。因此,在開展舊房改造加固工作時,需要考慮砌體結構的特點,合理進行方案的選擇。

隨著技術的不斷發(fā)展,砌體結構加固方案也有較多的技術和方法。從目前的情況來看,比較常見的方法主要有高強鋼絲網(wǎng)片抹壓聚合物砂漿法、壓力灌漿配合鋼筋網(wǎng)水泥砂漿面層加固法、鋼筋混凝土面層加固法、新增鋼筋混凝土構造柱和圈梁加固法等方法,這些方法在砌體結構加固方面,都可以起到一定的效果,然而,不同的加固方案,不僅造價不同、施工工藝不同,并且在方法應用的范圍等方面也存在著一定的差異。因此,在開展具體砌體結構的加固工作時,應當在所提出的多種可行的加固方案中,選擇適用性強、經(jīng)濟效益高、針對性強的加固方案,以確保所選擇的砌體結構加固方案的綜合效益最佳。而由于砌體結構加固方案的選擇,本身涉及到較多的問題,影響因素較多,因此,在選擇砌體結構加固方案的過程中,應當通過科學、系統(tǒng)的加固方案優(yōu)選體系及加固方案優(yōu)選方法的構建,以保證砌體結構加固方案選擇的合理性。

與新建工程相比,加固工程具有其自身的特點,在設計、施工等各方面,均存在著一定的不同之處。在這樣的背景下,要求在加固工程實施之前,必須做好各項準備工作,尤其是加固方案的選擇和確定工作。基于此,本研究針對砌體結構加固方案優(yōu)選問題進行詳細分析和探討,通過提出砌體結構加固方案優(yōu)選體系,為砌體結構加固方案優(yōu)選問題的解決提供思路。

1 基于TOPSIS方法的砌體結構加固方案優(yōu)選模型的構建

1.1 砌體結構加固方案優(yōu)選指標體系的構建

考慮到砌體結構加固工程的要求、砌體結構加固工程實施的難易程度、砌體結構加固工程各方案特點,選擇技術要求(X1)、外觀美觀度(X2)、施工難易度(X3)、建設工期(X4)、環(huán)保性(X5)、工程造價(X6)等六個指標進行評價,以綜合反映各個砌體結構加固方案情況。

基于此,砌體結構加固方案優(yōu)選指標體系見表1所示。

表1 砌體結構加固方案優(yōu)選的指標體系

1.2 基于TOPSIS方法的砌體結構加固方案優(yōu)選模型構建

基于TOPSIS的砌體結構加固方案優(yōu)選模型構建的步驟如下:

STEP1:確定砌體結構加固方案優(yōu)選指標體系中各指標的權重

在確定砌體結構加固方案優(yōu)選指標體系中各指標權重時,運用層次分析法(AHP)方法進行。由于AHP方法應用較為廣泛,因此,本文不再對該方法的具體實施步驟進行介紹。

STEP2:建立單因素評判矩陣

建立單因素評判矩陣需要經(jīng)歷三個步驟,分別為:

(1)確定單指標特征量矩陣

m個砌體結構加固方案優(yōu)選指標構成n個砌體結構加固方案的評價值。每一個砌體結構加固方案優(yōu)選指標對n個砌體結構加固方案的評判可用指標特征值來表示,即

式(1)

式中:(i=1,2, …,6;j=1,2,…,n)為第個砌體結構加固方案的第個評價指標的指標特征值。

在本研究所構建的砌體結構加固方案優(yōu)選指標體系中,所有指標均為定性指標,即均不能直接用數(shù)值來進行表征的,特征量確定方法分別如下:

對于指標外觀美觀度(X2)和環(huán)保性(X5)這兩個指標,其評價結果可以劃分為“很好”()、“較好”()、“一般”()、“不太好”()、“很不好”()等五個檔次,約定其分別對應于數(shù)值上的1.0,0.8,0.6,0.4和0.2。同時取各位專家評價結果的算術平均值,作為某一砌體結構加固方案在該指標下的指標特征值。

對于技術要求(X1)、施工難易度(X3)、建設工期(X4)、工程造價(X6)等四個指標,其評價結果可以劃分為“很高”()、“較高”()、“一般”()、“低”()、“很低”()等五個檔次,約定其分別對應于數(shù)值上的0.2,0.4,0.6,0.8,1.0。針對這四個指標進行相應的評價活動,主要是通過專家主觀評判結合調查的方式獲得。同時取各位專家評價結果的算術平均值,作為某一砌體結構加固方案在該指標下的指標特征值。

(2)確定指標隸屬度矩陣

各評價指標的特征量確定后,下面應針對各指標相對于優(yōu)的隸屬度進行計算。在本研究所建立的指標體系中,所有指標是越大越優(yōu)型指標。

對于越大越優(yōu)型指標,可以利用下列的公式計算隸屬度:

(=1,2,…, n) 式(2)

式中:為第個砌體加固方案的第個指標隸屬于優(yōu)的程度;,ximin=。

根據(jù)式(1)、式(2),可將指標特征量矩陣轉換為指標隸屬度矩陣:

式(3)

i=1,2,…,6;j=1,2,…,n。

(3)確定理想砌體結構加固方案和負理想砌體結構加固方案

理想砌體結構加固方案的指標隸屬度應是全體砌體結構加固方案相應指標隸屬度的最大值。

即R*=(r1* r2* …r3*)式(4)

其中,ri*=(=1,2, …,6)。

負理想砌體結構加固方案的指標隸屬度應是全體砌體結構加固方案相應指標隸屬度的最小值。

即:R-=(r1-r2- … rm-) 式(5)

其中,=(=1,2, …,6)。

STEP4:最終評價

(1)求各砌體結構加固方案與理想城砌體結構加固方案和負理想砌體結構加固方案的差異度

采用權歐氏距離作為差異度的測量,砌體結構加固方案與理想砌體結構加固方案和負理想砌體結構加固方案的差異度分別為和,則

,=1,2,…,n式(6)

, =1,2,…,n 式(7)

(2)計算各砌體結構加固方案與理想砌體結構加固方案的貼近度

定義砌體結構加固方案與理想砌體結構加固方案的貼近度為,其表達式為:

式(8)

一般, 值愈接近于1,則相應的砌體結構加固方案隸屬于優(yōu)的程度越高。根據(jù)的大小,可以對各個砌體結構加固方案進行排序,進而選擇出綜合效益最佳的砌體結構加固方案。

2 實例分析

某住宅樓為20世紀80年代建造的砌體結構房屋,經(jīng)過長時間的風吹雨淋,該住宅樓出現(xiàn)了一定程度的損傷,墻體等部位多處出現(xiàn)典型剪切裂縫。政府部門決定對該住宅樓進行加固。在對該住宅樓分析的基礎上,政府部門提出了高強鋼絲網(wǎng)片抹壓聚合物砂漿法、壓力灌漿配合鋼筋網(wǎng)水泥砂漿面層加固法、鋼筋混凝土面層加固法、新增鋼筋混凝土構造柱和圈梁加固法等四種加固方案。為選擇出最為合適的加固方案,政府部門組織專家,對四個方案進行了評判。為方便,分別記以上四種加固方案為F1、F2、F3、F4。具體流程如下:

(1)選擇指標及確定指標權重

經(jīng)過分析,專家選擇了技術要求、外觀美觀度、施工難易度、建設工期、環(huán)保性、工程造價六個指標,作為加固方案選擇的指標。同時,專家按照層次分析法的步驟和要求,對指標權重進行了確定,確定結果見表2所示。

表2 砌體結構加固方案優(yōu)選指標體系的權重

(2)確定指標特征量及指標隸屬度

由各位專家按照各指標特征量確定的規(guī)則,對各加固方案的各指標特征量進行確定,同時取各位專家對各指標特征量確定結果的算術平均值,作為各指標最終的指標特征量。在此基礎上,根據(jù)TOPSIS的計算步驟,分別計算各指標的指標隸屬度,形成指標隸屬度矩陣,見表3所示。

表3 砌體結構加固方案指標隸屬度矩陣

(3)最終決策

根據(jù)公式,分別計算各砌體結構加固方案與理想城砌體結構加固方案和負理想砌體結構加固方案的差異度,在此基礎上計算各砌體結構加固方案與理想砌體結構加固方案的貼近度,計算結果見表4所示。

表4 各加固方案與理想加固方案的貼近度

根據(jù)表4的數(shù)據(jù),方案2即壓力灌漿配合鋼筋網(wǎng)水泥砂漿面層加固方案是最佳的,故選擇該方案。

參考文獻

[1] 信任,姚繼濤.多層砌體結構墻體典型抗震加固技術和方法[J]西安建筑科技大學學報(自然科學版),2010,42(2):251-255.

[2] 趙成.某校砌體結構教學樓抗震加固方案[J].中國水運,2009,9(12):207-208.

[3] 潘彩君,單仁亮,韓帥.層次分析法在箱梁施工方案優(yōu)選中的應用[J].山西建筑,2008,34(5):178-179.

[4] 陳雷,王延章.基于熵權系數(shù)與TOPSIS集成評價決策方法的研究[J].控制與決策,2003,18(4):456-459.

第3篇

本文嘗試借鑒國內外學者的研究成果,參考具體的實施案例,結合F水泥公司當前預算管理的實施情況和公司生產(chǎn)經(jīng)營的具體實際,對基于作業(yè)成本法的預算管理體系設計方案進行初步構思。

一、公司基于作業(yè)成本法的預算管理體系實施條件

第一,基礎管理較為扎實。F公司已形成較為完善的基礎管理制度,并得到有效的實施。同時,公司各部門、車間的職能運行較為順暢,生產(chǎn)經(jīng)營步入了良性軌道。

第二,業(yè)務流程,特別是生產(chǎn)工藝流程較為合理。在建廠之初,公司生產(chǎn)線的設計采用國際通用、成熟的新型干法水泥生產(chǎn)工藝,規(guī)劃科學,并且陸續(xù)實施了一系列技改項目,進一步理順和完善了工藝流程。

第三,公司實施預算管理已有4年的時間,有著良好的預算管理實施經(jīng)驗。從基礎崗位、到車間、部門,以及公司高層管理者,對預算管理的理解較為深入,具體業(yè)務操作較為熟練。

第四,人員素質條件基本具備。經(jīng)過歷年預算管理的實施,員工的預算管理意識、對管理的認知以及相關知識水平得到大幅提升。

第五,形成了相對完善的以計算機管理信息系統(tǒng)為核心的信息系統(tǒng),包括財務信息系統(tǒng)、生產(chǎn)管理信息系統(tǒng)、物資系統(tǒng)、固定資產(chǎn)管理系統(tǒng),能夠提供相對全面、準確的信息,對預算管理提供較為有力的信息支持。

第六,公司管理層對于進一步提高預算管理水平,實施精細化管理的要求較為迫切。近2年以來,隨著市場競爭的日益加劇,成本控制的重要性日益凸顯,管理層一直在尋找進一步精細化當前預算管理的途徑,力圖通過預算管理的精細化提高成本管控水平。

綜上所述,無論從管理層的主觀意愿方面,還是預算管理的客觀條件方面來看,F(xiàn)水泥公司初步具備了實施基于作業(yè)成本法的預算的基本條件。

二、公司基于作業(yè)成本法的預算管理設計方案定位

參照王平心教授等專家學者的研究成果和應用實例,借鑒其著作中的觀點和方法,結合F水泥有限公司預算管理的現(xiàn)狀,對該方案的設計進行如下定位:

第一,是一個獨立于公司現(xiàn)行預算管理體系的體系。

由于當前公司預算管理體系是統(tǒng)一于總公司預算管理構架之下的,必須保持目前穩(wěn)定的狀態(tài),滿足總公司預算管理的要求;其次,會計信息系統(tǒng)必須在完成核算、對外財務報告的前提下,兼顧向預算管理提供信息支持,財務部門業(yè)務必須保持穩(wěn)定開展,其他信息系統(tǒng)也必須穩(wěn)定運行以滿足當前公司生產(chǎn)經(jīng)營的需要;公司各方面運行機制都不能打亂??梢娋S持現(xiàn)有預算管理體系的穩(wěn)定十分必要。

而新方案的獨立設計、實施,避免了對公司目前預算管理體系、各方面機制穩(wěn)定運行的影響,降低了新方案帶來的風險。未來新方案實施后單獨運行,提供相關信息供決策使用,待新方案逐步完善后,再選擇是進行新舊方案的融合,還是完全切換到新方案。

第二,是一個以成本為核心的、財務信息為主的體系。

就理想目標而言,新方案應該是一個更為綜合的管理系統(tǒng),涉及公司資源配置的各個方面,不僅僅包括財務信息,還要涵蓋生產(chǎn)制造、設備運行、質量控制等諸多方面的信息。但考慮到公司的現(xiàn)實情況,從建立以成本為核心、財務信息為主的預算管理體系開始入手更為穩(wěn)健、務實,從小范圍開始,不貪大求全,在未來可以考慮逐步拓展到其他領域并最終形成信息全覆蓋的預算管理體系。

第三,是一個相對準確的信息體系。

由于作業(yè)成本法的特性,方案預期達到的成本信息的準確程度是相對的準確,而非絕對準確,相對基于傳統(tǒng)成本計算方法的現(xiàn)行預算管理體系提供的信息更為貼近實際。

同時,出于降低首次實施方案難度的考慮,在定義作業(yè)的操作中,將作業(yè)定位于工藝流程的關鍵環(huán)節(jié)這一層面,重點關注關鍵作業(yè),忽略小作業(yè),不過細的分解作業(yè),更不定位于“任務”。待未來實施后,根據(jù)管理的需要逐步調整作業(yè)的詳細程度。

此外,出于“成本效益”原則,在數(shù)據(jù)信息的收集、流程設置等方面,在不影響運行質量的前提下,盡快能簡化程序,減少方案實施帶來的額外負擔。

總之,新體系的信息質量只要不對公司相關決策產(chǎn)生錯誤的指導,就屬于能夠接受的精確水平。

第四,是基于作業(yè)成本法的預算管理體系與作業(yè)成本法同時兼顧的方案。

公司雖然具備了實施方案的基本條件,但由于沒有實施ABC法的經(jīng)驗,而引入以作業(yè)成本法為基礎的預算體系,基礎就顯得不夠牢固,而作業(yè)確定、設立作業(yè)中心、明確成本動因等都是以作業(yè)成本法為基礎的;同時,基于作業(yè)成本法的預算的核心環(huán)節(jié)就是使用作業(yè)成本法原理計算產(chǎn)品成本的,因此,新方案的設計必須要兼顧作業(yè)成本法。

第五,新體系要反映歷史數(shù)據(jù),也要“預算”未來。

新體系設計完成后,首要任務是對現(xiàn)行體系下的最近1-2年的歷史預算數(shù)據(jù),按照以作業(yè)成本法為基礎的預算體系進行整理,盡可能的使之準確,達到可供參考的水平。同時,重點關注未來,在以作業(yè)成本法為基礎的預算管理體系構架下,對預算期間的數(shù)據(jù)進行合理整合。

第六,最大程度利用現(xiàn)有現(xiàn)行預算體系。

從預算管理體系角度來看,包括組織體系、制度體系、程序體系、編制體系,如圖1所示。公司目前各個體系的構建都比較成熟,很多內容都可以為新方案使用,新方案以作業(yè)成本法的思想對其相關內容進行修正、改進可以達到要求,因此設計方案關注的重點是作業(yè)、作業(yè)中心、成本動因等的關鍵因素,設計的核心內容是組織體系、編制體系。

圖1 全面預算管理體系

Fig1 the Comprehensive Budget Management System

三、公司基于作業(yè)成本法的預算管理方案設計步驟

基于對公司實施條件的分析,根據(jù)設計方案的定位,結合作業(yè)成本法的原理,依據(jù)基于作業(yè)成本法的預算管理的基本步驟,對F水泥公司基于作業(yè)成本法的預算管理方案按照如下步驟進行設計:

第一,確定作業(yè),建立作業(yè)中心,建立以作業(yè)成本法為基礎的預算管理組織體系;

第二,參照以作業(yè)成本法為基礎的預算編制步驟以及涉及的內容,設計編制體系;

第三,基于以作業(yè)成本法為基礎的預算,對預算管理制度體系進行改進設計;

第四,基于以作業(yè)成本法為基礎的預算,對預算管理程序體系進行改進設計;

第4篇

【關鍵詞】TOPSIS法 建筑節(jié)能 方案比選

建筑業(yè)作為我國三大耗能產(chǎn)業(yè)之一,建筑業(yè)中的綠色建筑將是未來發(fā)展的新趨勢。而有關建筑節(jié)能設計,不再局限于節(jié)能標準,同時在節(jié)能建材中也給與了明確的說明。大力發(fā)展綠色節(jié)能建筑,有利于落實節(jié)約資源、保護環(huán)境的基本國策,同時對于調整產(chǎn)業(yè)結構、改善需求結構、轉變建筑業(yè)的發(fā)展模式等方面有著良好的效果[1]。在進行節(jié)能建筑設計方面,節(jié)能方案的選擇是建筑企業(yè)面臨的常見工作,如何在眾多方案中選擇節(jié)能效果良好、且造價合理的方案,是本研究的主要內容。

1 建筑節(jié)能評價指標的選取

有關建筑節(jié)能的評價指標來源本文主要借鑒國家和地區(qū)頒布的各種規(guī)范性文件,例如《民用建筑熱工設計規(guī)范》(GB50176-93)、《節(jié)能建筑評價標準》(GB/T 50668-2011)、《綠色建材評價標識管理辦法》、《夏熱冬冷地區(qū)居住建筑節(jié)能設計標準》(JGJ134-2010)等[2-3]。一般地,規(guī)范中對指標重要性有大致的劃分,分為控制項、一般項、優(yōu)選項等,根據(jù)指標篩選過程中遵循的科學性、可操作性、適用性原則,研究中以居住建筑為例,所篩選的指標可構成居住建筑節(jié)能評價結構圖,如圖1所示:

圖1 居住建筑節(jié)能評價結構圖

2 基于TOPSIS法的方案比選模型

姜新佩等[4]在研究建筑節(jié)能標準中構造了節(jié)能評價模型,研究對象為公共建筑,該模型對指標的重要性進行了等級劃分,由于借鑒了AHP法中的判斷標準,因此在求解指標權重時需改進。本文結合TOPSIS的基本原理構造多組方案比選的評判模型:

(1)建立判斷矩陣并歸一化處理

針對m個評價方案,n個評價指標,可構成判斷矩陣

歸一化后得到的是標準矩陣B:

, i=1,2,3…m;j=1,2,3…n,0≤≤1。

(2)利用信息熵原理計算指標權重

(3)TOPSIS法原理

TOPSIS法是一種逼近理想解的排序法,在方案比選問題中有著廣泛的應用。原理是通過檢測評價對象與最優(yōu)解和最劣解之間的距離判斷評價對象與最優(yōu)方案的貼近程度。確定指標權重后,對于m個方案,根據(jù)指標權重和標準矩陣B,可得到加權評價值矩陣V,其中:

(4)方案排列

通過上述構成的構成理想集合和不理想集合,通過比較評價對象與正負理想解之間的距離,可評判方案與理想方案的接近程度。

其中,越大,代表方案i與最優(yōu)解貼近程度越高,即選定第i方案為最優(yōu)方案。

3 結束語

本文主要探究了有關建筑節(jié)能方案的評選過程,通過從國家標準中篩選建筑的節(jié)能評價標準,以居住建筑為例,構造了建筑節(jié)能設計方案的評價指標結構圖,同時,針對不同方案中的指標數(shù)值不同,為評選出最優(yōu)方案,研究中基于TOPSIS法基本原理,結合信息熵理論,構造了整個方案比選的評價模型,為后續(xù)實證研究提供了參照思路。

參考文獻:

[1] 郭雯.基于可拓方法的民用建筑節(jié)能評價研究[D].西安:西安建筑科技大學,2012.

[2] GB50176-93,民用建筑熱工設計規(guī)范[S].

[3] GB/T 50668-2011,節(jié)能建筑評價標準[S].

[4]姜新佩,郭肖娟,孟祥東.公共建筑節(jié)能評價指標體系研究[J].華北水利水電學院學報,2013,34(2):78-82.

[5]石 磊,楊必裕,李建章等.基于先排序再比較計算元素權重的層次分析法[J]. 紅河學院學報,2011,10(6):85-87.

第5篇

關鍵詞 :債轉股;股權收購;稅收籌劃

一、債轉股的概念、作用和意義

債轉股原本是指國家組建金融資產(chǎn)管理公司,收購銀行的不良資產(chǎn),把原來銀行與企業(yè)間的債權債務關系,轉變?yōu)榻鹑谫Y產(chǎn)管理公司與企業(yè)間的控股(或持股)與被控股的關系,債權轉為股權后,原來的還本付息就轉變?yōu)榘垂煞旨t。目前,很多非金融機構的企業(yè)法人之間存在著債權債務關系或股東與企業(yè)之間除股權以外的債權關系,債轉股也可運用在非金融機構或自然人與企業(yè)之間。

債轉股是銀行降低不良資產(chǎn)率、進行資產(chǎn)重組的重要方式。具有極其重要的作用:一是把持債企業(yè)的不良資產(chǎn)盤活并分離出去,變成對欠債企業(yè)的股權,增強了資本的靈活性。二是持債人的債權人地位無法約束欠債企業(yè)的行為,把債權變?yōu)楣蓹嗫稍鰪妼η穫髽I(yè)的約束。三是減輕了欠債企業(yè)的負擔,降低了欠債企業(yè)的資產(chǎn)負債率。四是債轉股運用于股權收購方案中還可以起到稅收籌劃的作用。

債轉股的內在意義是它的推廣也推進了現(xiàn)代企業(yè)制度的發(fā)展,有利于企業(yè)產(chǎn)權結構的多元化,使欠債企業(yè)有更多的資金運用于技術更新、發(fā)展生產(chǎn),更快地走出經(jīng)營困境,以及在全社會實行資源的優(yōu)化配置。

二、股權收購案例分析

X 公司擬收購Y 公司,Y 公司股權是自然人A100%持股,經(jīng)對Y 公司進行清產(chǎn)核資審計得知Y 公司在審計截止日的資產(chǎn)總額為1500 萬元(主要是固定資產(chǎn)等生產(chǎn)設備和廠房,無債權),負債為2000 萬元(其中欠A股東1000萬元),凈資產(chǎn)是-500 萬元,在凈資產(chǎn)中實收資本為300萬元,留存收益是-800萬元。顯而易見Y 公司是一個資不抵債的企業(yè),但是它因擁有稀缺資源的開采權而對X 公司具有收購價值,針對其開采權產(chǎn)生的未來收益進行評估,X 企業(yè)價值是3000 萬元(總資產(chǎn)價值)。X公司出具了以下幾個收購方案:方案一、X 公司先以借款的方式付給Y 公司1000萬元,再由Y 公司償還給A 股東1000 萬元,即A 公司將債權直接轉讓給了X 公司。同時X 公司直接向A 支付股權收購款2000萬元。

根據(jù)《中華人民共和國個人所得稅法》及其《實施條例》規(guī)定財產(chǎn)轉讓所得,是指個人轉讓有價證券、股權、建筑物、土地使用權、機器設備、車船以及其他財產(chǎn)取得的所得。財產(chǎn)轉讓所得,以轉讓財產(chǎn)的收入額減除財產(chǎn)原值和合理費用后的余額,為應納稅所得額。適用比例稅率,稅率為百分之二十。該方案中A就股權轉讓應繳納個人所得稅340 萬元。

方案二、承債式收購方案之一(即對某一時間之前的債權、債務由原股東承擔,該時間之后的債權、債務由新股東承擔)債務轉資本公積。A先將債權1000 萬元轉為Y公司的資本公積,再轉讓股權。

國家稅務總局《關于股權轉讓收入征收個人所得稅問題的批復》(國稅函[2007]244 號)明確規(guī)定,承債式股權轉讓應區(qū)分兩種情形計算股東的個人所得稅。

第一種情形:對于原股東取得轉讓收入后,根據(jù)持股比例先清收債權、歸還債務后,再對每個股東進行分配的,應納稅所得額的計算公式為:應納稅所得額=(原股東股權轉讓總收入-原股東承擔的債務總額+原股東所收回的債權總額-注冊資本額-股權轉讓過程中的有關稅費)×原股東持股比例。

第二種情形:對于原股東取得轉讓收入后,根據(jù)持股比例對股權轉讓收入、債權債務進行分配的,應納稅所得額的計算公式為:應納稅所得額=原股東分配取得股權轉讓收入+原股東清收公司債權收入-原股東承擔公司債務支出-原股東向公司投資成本。

該方案中A 應繳納個人所得稅=(3000-1000(其他債權人持有的債務)-300)*20%=340 萬元,同時由于Y公司將A的債權做資本公積處理,根據(jù)企業(yè)所得法的相關規(guī)定,視同A 對Y 的捐贈要繳納企業(yè)所得稅=1000*25%=250 萬元。該方案的總稅負590萬元。方案三、承債式收購方案之二債轉股。A 先將對Y公司的1000 萬元債權轉做股權,實收資本增加至1300萬元,同時辦理工商登記等手續(xù)。然后再將股權轉讓給X 公司。該方案中A 公司應繳納的個人所得稅=(3000-1300)*20%=340萬元。

在以上三個方案中,方案一與三稅負相同,但是筆者認為方案三優(yōu)于方案一,理由是它將承債式收購與債轉股結合在一起,即能增加被收購企業(yè)凈資產(chǎn)降低企業(yè)資產(chǎn)負債率,又能降低A 股東的個人所得稅稅負,而且解決了Y 公司的債權債務再進行并購,避免了以后債務糾紛,這對雙方都有利。

三、對債轉股的幾點思考

1.債轉股的操作空間在不斷拓寬。2014 年2 月18日國務院了《國務院關于印發(fā)注冊資本登記制度改革方案的通知》即國發(fā)〔2014〕7 號《注冊資本登記制度改革方案》第二中的第(一)種放寬注冊資本登記條件不再限制公司設立時全體股東(發(fā)起人)的首次出資比例,不再限制公司全體股東(發(fā)起人)的貨幣出資金額占注冊資本的比例,不再規(guī)定公司股東(發(fā)起人)繳足出資的期限。減少了債轉股的操作障礙,有利于它的發(fā)展。

2.債轉股在股權收購方面有稅收籌劃的作用。一般來說股權收購都是公司的重大資產(chǎn)決策,資產(chǎn)權屬的變動往往會隱含著稅收風險,通過債轉股可對自然人股東轉讓股權要繳納的個人所得稅進行籌劃,也可對被轉讓股權的企業(yè)稅負進行籌劃。

3.債轉股降低了被轉讓企業(yè)的資產(chǎn)負債率,盤活了企業(yè)的資本,并使企業(yè)優(yōu)化資本結構,減輕了企業(yè)負擔,使其有更多的資本和精力用于更新設備、提高效率,直至走出困境。

4.以上案例中A股東即持有Y 公司的債權,又持有股權的情況是很多民營企業(yè)或小企業(yè)的現(xiàn)實反映,如果收購方企業(yè)是國有企業(yè),由于被收購企業(yè)具有一定的收購價值,通過債轉股將原股東的債權轉為實收資本,這其實也是對Y公司實際凈資產(chǎn)的還原,更真實地體現(xiàn)Y公司的價值。對向上級主管部門提交收購申請更有理有據(jù)。

四、結語

債轉股本身并不復雜,但當它與資本運營等方式結合起來就有了比較豐富的的表現(xiàn)形式。雖然債轉股有著以上所述的優(yōu)點,但是該方法并非屢試不爽的萬能工具,實際操作中企業(yè)要分別情況,根據(jù)不同的條件和要求采取不同的辦法制定出合適的股權收購方案,盡可能地較少交易環(huán)節(jié)和操作成本,并避免與相關制度發(fā)生沖突,合理地運用相關政策和法規(guī)。

參考文獻:

[1]《關于股權轉讓收入征收個人所得稅問題的批復》(國稅函[2007]244號).

第6篇

1992年6月15日,長春市對外經(jīng)濟貿易公司(下稱“外貿公司”)與長春市朝陽房地產(chǎn)開發(fā)公司(下稱“房地產(chǎn)公司”)簽訂房屋購銷合同一份,該合同約定:房地產(chǎn)公司將其所建的長春大街與近埠街路口西側的15號樓,自西端從69米起至90米止一至六層的樓房,建筑面 積約2100平方米,售給外貿公司,售價每平方米為1900元,總售價為399萬元。外貿公司于合同訂立后7日內預付房款的40%,即160萬元;1992年9月下旬付30%,即120萬元;余款119萬元,待工程交工驗收合格后結清。房屋交付使用期為1992年末;雙 方按國家規(guī)定的質量規(guī)范進行驗收,并辦理交接手續(xù)。合同簽訂后,外貿公司于1992年6月19日付款160萬元,同年9月30日付款120萬元,余款119萬元未付。1992年11月該工程完工,同年12月6日經(jīng)長春市質檢站驗收合格。在施工期間,由于市場建材價格大幅 度上漲,長春市城鄉(xiāng)建設委員會與中國建設銀行長春分行分別于1992年8月、11月聯(lián)合下發(fā)了《關于1992年上半年建設工程材料限價及價差調整的通知》及《關于1992年建設工程材料價格及價差調整的通知》兩個文件。這兩個文件規(guī)定,從1992年1月1日起,建筑工程 結算以原合同所定直接費用的50-70%計取上漲價差。于是,房地產(chǎn)公司報經(jīng)長春市房屋開發(fā)管理辦公室審核,將原訂房價每平方米1900元,調整至每平方米2480元,其中計劃利潤每平方米140.11元。據(jù)此,房地產(chǎn)公司通知外貿公司于1992年12月15日前結清余 款,并追加房屋調價款99萬元(按每平方米2371.43元減去1900元計)。外貿公司不同意上調房價,遂向長春市中級人民法院起訴。

「審判

長春市中級人民法院經(jīng)審理認為:原、被告簽訂的購房協(xié)議,是在平等互利、等價有償?shù)脑瓌t下,經(jīng)過協(xié)商一致,自愿達成的,它完全符合現(xiàn)行的政策和法律。因此,該購房協(xié)議應確認為有效協(xié)議。被告不按協(xié)議規(guī)定向原告交付房屋,而強令原告按照被告單方提高的購房款結算,實屬 違約行為,應負違約責任。本案原、被告間的糾紛是購房協(xié)議糾紛,協(xié)議明確規(guī)定了原、被告之間房屋買賣的權利義務關系,并不是建筑工程合同糾紛的結算關系。因此,長春市城鄉(xiāng)建設委員會及中國建設銀行長春分行聯(lián)合下發(fā)的兩個文件對原告沒有約束力,原告的合法權益應受到法律保 護。根據(jù)《民法通則》第八十五條、《經(jīng)濟合同法》第三十五條規(guī)定,于1993年2月22日判決如下:一、房地產(chǎn)公司于本判決生效后三日內,按購房協(xié)議規(guī)定的要求,向外貿公司交付房屋;二、外貿公司對該房屋驗收后,立即向房地產(chǎn)公司付購房余款119萬元;三、房地產(chǎn)公司按 協(xié)議規(guī)定,向外貿公司支付違約金109200元(支付已交購房款部分日1‰,截止1993年2月8日),違約金計算到原、被告結清購房余款時止。

判決后,房地產(chǎn)公司不服,向吉林省高級人民法院提出上訴。上訴稱:1、外貿公司至今未付購房余款,應屬違約在先;2、長春市城鄉(xiāng)建設委員會及中國建設銀行長春分行聯(lián)合下發(fā)的兩個文件規(guī)定上調建筑工程定額,使房屋成本提高,這是依法調整;3、雙方簽訂的是購銷合同,依 照《經(jīng)濟合同法》第十七條第三款的規(guī)定“……逾期提貨或逾期付款的,遇價格上漲時,按新的價格執(zhí)行……”。外貿公司答辯稱:1、房屋竣工后,外貿公司一再催促房地產(chǎn)公司交付房屋進行驗收,而對方則一拖再拖,已經(jīng)違約;2、兩文件對外貿公司沒有約束力。

吉林省高級人民法院經(jīng)審理認為:建材大幅度漲價,從而使房屋成本提高,這對雙方當事人來說,無疑是一種無法防止的外因。根據(jù)《經(jīng)濟合同法》第二十七條第一款第四項的規(guī)定,由于無法防止的外因致使經(jīng)濟合同無法履行的,可以變更或解除合同。房地產(chǎn)公司是在作為合同基礎的 客觀情況發(fā)生了非當初所能預見的根本性變化,如按原合同履行顯失公平的情況下,而提出對原協(xié)議價格的變更請求的,應當允許。外貿公司應按上調后的價格付房價款。但如將計劃利潤全包括在內,則對外貿公司來說,也不公平,因此,應扣除計劃利潤部分。根據(jù)《經(jīng)濟合同法》第二十 七條第一款第四項、《民事訴訟法》第一百五十三條第一款第(一)、第(二)項之規(guī)定,于1993年4月9日判決如下:一、維持一審判決之第一、二項,撤銷第三項;二、外貿公司給付房地產(chǎn)公司房屋調價款671453.11元(每平方米按2371.43元減去1900元,再 減去計劃利潤140.11元計算)。

「評析

這是一起比較典型的因情勢變更而引起糾紛的案件。 民法理論上,對在履行合同中出現(xiàn)情勢變更情況,應適用情勢變更原則。情勢變更原則,是指民事法律行為(主要指合同行為)成立后,由于當事人雖無過錯,但不能預見、不能避免、不能克服的外因,致使情勢劇變,而依民事法律行為原有效力顯失公平,又無法律特別規(guī)定解決辦法 的,當事人有權請求人民法院或仲裁機關予以變更或撤銷的法律原則。情勢變更原則的實質,在于消除合同之債等所出現(xiàn)的顯失公平的后果,而這種顯失公平,不是合同之債成立時就有的,而是合同之債成立以后,由于發(fā)生了不可預知的情勢變更的結果。

情勢變更原則是市場經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律 和商品交換的客觀要求,是公平、等價有償、誠實信用原則的一種表現(xiàn)。 適用情勢變更原則應具備下列條件:(一)須有情勢變更的情況。情勢指合同成立時的環(huán)境或基礎的一切客觀情況;變更是指在合同履行過程中,合同賴以成立生效的環(huán)境或基礎發(fā)生劇變。如通貨膨脹,物價大幅度上漲等。(二)情勢變更須發(fā)生在合同成立并生效后,至合同關系消滅 前。(三)情勢變更須有因不可歸責于當事人的不可預見,不能避免,并不能克服的事由而發(fā)生。(四)須因情勢變更,致使原合同的履行顯失公平。

第7篇

【關鍵詞】通用技術 高效課堂教學 基本特征

新課改中,打造高效課堂已成為通用技術教師的共識和不懈追求。通用技術高效課堂教學包含哪些基本特征,筆者將結合2014年部級一師一優(yōu)課《方案的構思方法》為例,進行分析闡述。

所謂高效課堂,一是指融學生認知建構與情感激活、教學控制與情境創(chuàng)設為一體的一種教學形態(tài),體現(xiàn)為教師教得輕松、學生學得愉快;二指一個動態(tài)的轉化過程,即從追求高效的教學理想轉化成實現(xiàn)教師高效地教和學生高效地學的教學狀態(tài),其目的是為實踐教學產(chǎn)生一種動力、牽引和導向作用。高效課堂教學具有以下五個基本特征。

一、教學設計的科學性

通用技術課堂教學的科學性是指具有符合學情的教學目標設計,恰當?shù)慕虒W方法、適度的教學節(jié)奏。

例如:《方案的構思方法》一課,是整個技術產(chǎn)品設計過程中的關鍵部分,它與“發(fā)現(xiàn)與明確問題”,“設計圖樣的繪制”,“模型或原型的制作”,“技術產(chǎn)品的使用和保養(yǎng)”等組成設計過程的整體。不僅在思維層面上對學生提出挑戰(zhàn),同時也為學生提供了一個展現(xiàn)創(chuàng)造力的機會?!胺桨傅臉嬎挤椒ā币还?jié)包括三部分內容,即設計分析、方案的構思方法和方案的比較和權衡。

授課教師設計成一節(jié)活動課,即“卡片式手機支架設計與制作”項目實踐活動。首先通過PPT展示師生課間手捧手機看視頻的情境,提出如何解放我們的雙手?又展示錢包中過期的銀行卡、會員卡,引導學生利用廢卡片DIY一個手機支架,切入課題;然后進行手機支架的設計分析和制作實踐活動,最后進行作品的展示交流、引導學生對四種方案的構思方法進行總結,并學會方案的權衡和比較,讓學生親歷方案的構思、設計、制作的全過程。教學設計科學,符合學情,這是促進高效課堂生成的基礎。

二、案例應用的情境性

案例應用的情境性是指課堂教學中所應用的案例是學生生活的某個真實情境,是為了讓師生共同探討生活實際問題,并找到問題的解決辦法。情境能引發(fā)學生聯(lián)想,激發(fā)學生情智,催動學生的靈感,在這種情境下的課堂教學自然是高效的。

例如:《方案的構思方法》一課,以“卡片式手機支架的設計與制作”實踐活動為載體,案例的選擇貼近生活,課堂活躍,學生有興趣、積極性高,便于思考操作,解決了新課導入時PPT展示的師生課間玩手機無法解放雙手的實際問題。從課堂實際效果來看,9個小組的學生參與度很高,都按活動指導報告完成了作品設計,并進行了展示交流,獲得了同學的認同,學生在知識技能、過程方法、情感態(tài)度與價值觀等三維目標上均獲得高效發(fā)展。

三、師生互動的多元性

師生互動的多元性是指教師與學生、學生與學生間的交流是多渠道、多層次、多方位、多手段的綜合流。高效課堂要求教師與學生之間的互動是多元的。通過多元互動交流,豐富課程資源,擴大信息與知識總量,構建民主和諧課堂,增近師生心靈溝通,為高效完成教學內容提供保障。

四、課堂活動的開放創(chuàng)新性

開放創(chuàng)新性是指課堂活動要開放,課堂教學要敢于打破常規(guī),對教材內容做創(chuàng)造性的增減取舍,啟發(fā)學生積極思考,允許學生出錯,鼓勵大膽發(fā)表見解,讓每位學生的創(chuàng)造力都得以發(fā)揮,讓課堂充滿生氣。

例如:方案的構思方法是一節(jié)偏重理論的課,教師根據(jù)課標,舍棄教材案例,別出心裁,設計成一節(jié)活動課,課堂活動更開放;利用卡片做手機支架模型,取材方便,制作工藝簡單,但結構設計有一定難度,可誘發(fā)學生的創(chuàng)造性思維,學生人人都可以動手,時間充裕,制作積極性較高;把評價交流還給學生,引入網(wǎng)上留言,讓學生的評價更民主自由。把枯燥的方案的構思方法教學內容轉化成學生的制作活動,讓學生在制作活動中體驗和掌握方案的構思方法,達到了預設的教學效果。

五、實踐技術的思想性