時間：2022-08-31 23:18:51
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職校學生的家長狀況
2007年，青島市職業(yè)教育與成人教育處組織開展了“青島市中等職業(yè)學校學生基本狀況”調查，涉及青島市市內四區(qū)和五市三區(qū)的43所學校，共38849名學生參加了調查，樣本很具有典型性和代表性。調查顯示，職業(yè)學校學生的家庭狀況不容樂觀。
1.父母學歷偏低，?？埔韵碌恼?5%；家長多為企業(yè)職工和個體經營，比例在60%以上，10%以上是下崗職工，事業(yè)機關單位僅占20%左右，家庭收入人均低于800元的占48%，其中貧困家庭占15%，各區(qū)（市）收入明顯低于市內四區(qū)。
2.問題家庭較多，給學校教育帶來諸多不利。家庭父母關系融洽的僅占64%，比例偏低，而不完整家庭的比例高達13%，和父母共同生活的占61%，35%的學生不和父母共同生活；父母很少有空閑，不關心孩子的高達50%，家長有空閑能與孩子一起活動的僅占47%。父母密切關注學生的學業(yè)和品行，經常聯(lián)系教師的僅占41%，有近60%的家長與教師聯(lián)系不夠。
3.家庭教育存在問題的比例較大，對學生的身心成長不利。僅有35%的家長能夠每天讀書看報。有58%以上的家庭父母教育方法適當、民主氣氛濃厚，有24%的家庭父母嚴厲，孩子不敢與家長交心，14%以上的家長教育沒有效果甚至不承擔教育責任。
家長是孩子業(yè)余時間的引導者和決定者，家庭的不良生活方式及家長行為不端，對學生的生理、心理發(fā)展起著潛移默化的影響。當前中職生的家長大部分是在幾次社會變革中受到沖擊的一代人，有的沒有接受系統(tǒng)的文化學習，有的家庭經濟困難，家長忙于工作和家務，與孩子溝通不夠，教育方法不科學，家庭氣氛緊張，親子關系不融洽，這對學生的健康成長非常不利?？傊殬I(yè)學校的家長學校工作面臨著更大的難題和挑戰(zhàn)。
職業(yè)教育的特點
教育的一般特征也是職業(yè)教育的特征，但作為一種特殊的教育類型，它具有自己相對獨特的、不同于一般教育的特點。從職業(yè)教育內部各要素各環(huán)節(jié)上看，它強調“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的辦學方針，以培養(yǎng)技能型、技術型人才為培養(yǎng)目標，以實踐訓練課為主，強調能力本位，文化課的學習已不是重點。有許多專業(yè)需要實習或工作一段時間后再教育、再培訓、再定位、再選擇，“終身學習”已經成為一種趨勢。
有的放矢，認真篩選教育內容
職業(yè)教育對象的特點，決定了家長學校必須進行教育內容的認真設計與篩選。首先要從孩子的角度看家庭教育的缺失。下面通過幾個案例透視一下職業(yè)學校的學生家長在進行家庭教育時的現(xiàn)狀。
案例1：有一次，我跟媽媽說：“我喜歡周星馳，他的表演太搞笑了”，話還沒說完，媽媽就說，“你那是彪子看彪子！”以后我什么話也不跟媽媽說了……——家長看事情淺薄，且對孩子缺少尊重，關閉了孩子交流的愿望。
案例2：停水了，我盼望著能夠出去吃頓飯，媽媽說到六點，水不來再出去吃。我沒有心思玩電腦了，一分一分地倒計時，差一分六點，我高興地站起來準備外出，沒想到水來了——我好失望，整個晚上都覺得特別倒霉?！议L不能感受孩子的感受，泯滅了孩子對事情的期盼。
案例3：吃飯的時候，媽媽又開始嘮叨我了，無非是表哥上了大學、堂姐出了國之類的話，我真受不了了，難道吃她的飯就要聽她嘮叨嗎……我已經很努力了……快了，我就快獨立了，那時候的我不吃他們的飯，我再也不用聽他們嘮叨……——家長沒有發(fā)自內心接納孩子的現(xiàn)狀，盲目比較，損傷了孩子的自尊心。
案例4：三八節(jié)，老師布置為媽媽做點事，我先到廚房洗了菜，媽媽回來說“太陽打西邊出來了”，一會又說“大少爺也干活了”；吃完飯，我主動刷碗，洗潔精倒多了，又被媽媽數落了一頓。——家長不會鼓勵孩子，打擊了孩子的積極性。
案例5：父母不和，父親不經?；丶?，孩子特別依戀母親，補充父親失職之處。——這是典型的“過度補償”，家庭結構應當是正三角形，否則對孩子的成長非常不利。案例6：我爸爸什么也不干，就在家上網、聊天，游戲比我玩得都好?！駱邮痉兜牧α渴菬o窮的，家長顯然忽視了這一點。
從以上幾個案例可以看出，家庭教育缺失的內容非常多，不僅僅是教育的方式方法問題，責任與義務、接納與尊重、理解與溝通、期望與寬容、把握與塑造……所以，在講座中空講“不輸在家庭教育上”可能只是隔靴搔癢，家長根本意識不到自己錯在哪里或者缺在哪里。家長學?；蚩稍谝韵路矫嬖O計內容。
第一，引導家長樹立陽光心態(tài)，能夠心態(tài)平衡地看待一些人和事。因為職校學生的家長基本狀況不太理想，難免有消極情緒，這在潛移默化中會影響孩子自信心的樹立，對其一生的發(fā)展都是不利因素。
第二，指導家長樹立正確的教育理念。大部分家長在對孩子的教育上存在著重知識技能（只重視孩子的身體健康與智力發(fā)展），忽視孩子的心理需要、漠視孩子良好性格和品德行為習慣培養(yǎng)的痼疾。針對這些情況，家長首先要轉變教養(yǎng)觀念，樹立正確的教育觀，只有這樣，家校在教育上才能達成共識，形成合力，共同促進孩子全面發(fā)展。
第三，指導家長掌握科學的教育方法和技巧，盡量減少家庭的“無效教育”。在這方面，就要給家長講解家庭教育、心理健康等方面的知識，還有陽性強化、連鎖塑造等家教技巧。
第四，從職業(yè)教育特點出發(fā)，家長學校還要指導家長幫助孩子進行科學的職業(yè)規(guī)劃和人生規(guī)劃。這是職校獨特而必需的內容。
由以上內容可以看出，職業(yè)學校家長學校的教育內容必須具有以下特點：一是超前性。孩子心理特點、職業(yè)規(guī)劃意識和方法等內容必須超前讓家長掌握，這樣會減少家長教育的挫敗感，也會使孩子在方向上不會有大的偏差。二是差異性。職業(yè)學校家長的組成非常復雜，不同的家庭背景會存在不同的家教問題。只有尊重差異、分類指導，才能取得較好效果。三是層次性。不同年級、不同專業(yè)方向的學生，面臨著不同的問題，家長需要在老師的指導下分層次進行。四是專業(yè)性。家庭和家長存在的問題不是簡單的道德問題，它需要指導教師具有專業(yè)知識和技能，能夠把握家庭教育特點及問題，并進行專業(yè)指導。
深入探索，研究有效合作方式
立足于職校學生及家長特點，要以提升家長的素養(yǎng)和教育智慧為主要目標，全面推進家庭教育現(xiàn)代化工作，形成并進一步發(fā)展學校、家庭、社區(qū)三結合的教育網絡，深入探索家長學校工作展開的有效途徑。青島電子學校家長學校的做法如下。
（一）建章立制，使家長學校工作突破活動化、運動化、形式化成立家長學校家長委員會，討論并通過了《家長學校工作章程》；明確家長學校成人教育機構的性質；對班主任進行培訓，利用青島的家長學校3B1K家校合力教育模式展開教學。
（二）精選內容，使教育主題科學化、菜單化、系統(tǒng)化基于對教育對象的深入分析，相關領導、教師和受邀專家對授課內容進行搜集、編寫、整理、論證，制定出符合本校特點的家長學校教學菜單。授課內容要結合職校學生及家長的心理特點，符合職校生專業(yè)發(fā)展趨勢，保證家長為學生的發(fā)展正確導航。
（三）革新方式，使家校合作一體化、網絡化、多元化建立社會、學校、家庭一體化的家庭教育網絡，讓學生全方位接受到家庭教育和熏陶，這對于提高育人效果具有極為重要的意義，甚至關系到育人的成敗。本著這一指導思想，我們努力拓寬家校合作新途徑，使家長學校工作事半功倍。
1.借助社會力量，擴大家長學習途徑，使家長、學校、社會形成一體，發(fā)揮其合力作用。例如，專家講座、家長教育家長、家長沙龍等特色教育既照顧到了整體，又兼顧了有個體需要的家長。
2.在教育目標、方針、政策不變的前提下，教育的方法、手段、實踐甚至教育內容呈現(xiàn)多元化并存發(fā)展的趨勢，這為拓寬教育途徑、兼顧對象差異、保證教育效果提供了保障。
一、提高自身修養(yǎng)，樹立教師形象。
教育者必先受教育，正人者必先正己。教師先受教育的有效途徑就是加強師德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)表現(xiàn)在：
1、忠誠人民的教育事業(yè)；
2、熱愛學生；
3、團結協(xié)作；
4、為人師表。
師德修養(yǎng)最可貴的就是為人師表，勇于奉獻。如上期學校開展了"扶貪濟困"的活動，作為班主任的我?guī)ь^給山區(qū)兒童捐款捐物，學生在班主任的作用下，紛紛獻出自己的愛心。更令人感動的是黃冰竹、林可心、耿子欽等學生家長主動到學校來捐款獻愛心。教師的為人師表不僅感化學生的心靈，而且還通過學生作用于感化家庭和社會。
二、信任尊重家長，做到胸襟開闊。
當學生有錯時應與家長取得聯(lián)系，但要理解家長的難處，不能訓斥家長，不能把學生的錯誤轉嫁給家長。要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對于學生的學習，不給家長增加負擔，但必要的檢查還是應該的。不歧視差生家長，應一視同仁，平等對待。家長對班主任或學校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。這樣家長會與之同心同德育人教子。
學校教育離不開家長的配合，要想讓家長配合學校的教育工作，就得讓家長了解學校的教學理念和教育形式。為了促進學校各項教育工作的開展，就要邀請家長積極參與學校的教育教學活動。學校在學期開始，可以通過各班主任把學校的有關規(guī)定、班級教學計劃及學校的活動安排通過網絡或書面材料與家長進行交流溝通，征求家長的意見，這樣不僅可以使家長對學校的教育活動有所了解，還可以抽出時間協(xié)助和參與學校的教育工作。學校邀請家長參與學校教育時，可以采取多種形式：如召開家長會、主題教育活動、親子活動，也可定期組織家長參加學校、班級組織的各項活動，參與學生特長展示評比活動等。這樣不僅使家長進一步了解自己的孩子，還可以使家長們互相交流教育孩子的方法，感受家校教育的協(xié)作力量，多數家長都會樂于參加。通過這種教育活動，家長們會認識到，孩子的成長是學校、家庭、教師、家長共同的責任，只有在思想觀念上與學校保持一致，在行動上支持和配合學校開展各項教育活動，孩子才會有全面的發(fā)展。
二、建立家長學校，形成正確的育人觀念
家長是孩子的第一任老師，家庭教育的好壞直接影響了孩子的成長；家庭是孩子的第一所學校，父母在孩子的一生中具有重要的影響。隨著社會經濟的發(fā)展，家長越來越重視孩子的教育，也會通過書籍、網絡學習一些家庭教育理論。因此，學?？梢越⒓议L學校，請專家來指導家長進行家庭教育，幫助家長更新教育觀念，掌握科學的教育方法，形成正確的育人觀念。
（一）營造和諧的家庭關系
要有好的家庭教育，就要營造和諧融洽的家庭氛圍。一個完美的家庭，一種和睦的家庭氣氛是孩子健康成長不可缺少的條件。父母之間互相關心、互相尊重，對孩子要有思想上和生活上的關懷，每天抽出時間與孩子進行交流，有利于父母與孩子的關系。如家長和孩子可以像朋友一樣將自己的工作趣事和學習經驗與孩子交流，加以正確引導，可以達到激勵的目的；同時也可以引導孩子談談自己在學習上的成功和困惑，相互鼓勵，得到孩子的理解、信任與配合，讓他們感到心理上的滿足，從而使他們健康成長。社會生活需要新一代人具有民主平等、自立自強的意識，家庭成員之間的關系也是如此。
（二）要有良好的家庭環(huán)境
家庭環(huán)境是家庭教育的一個組成部分。作為家長既要為孩子提供生活必需的物質條件，為孩子創(chuàng)造良好家庭環(huán)境，又得為孩子提供豐富的精神養(yǎng)料。如有的家長熱情好客，興趣廣泛，經常請朋友在家中小聚，但為了孩子，應適量為孩子著想，安排次數不應太密或換一個場所，時間不宜過久，特別是有的家長經常和朋友聚在家中打牌、打麻將，對孩子的學習影響特別大，此類家長應注意留給孩子一些學習、休息的時間和空間。再有父母是孩子最為依賴、最為信任的人，如果父母之間經常吵架不和，勢必會給孩子造成心理負擔和影響；和諧的家庭氛圍有利于孩子的心理健康發(fā)展。
（三）把握正確的教育觀點和策略
1.教學中出現(xiàn)難以處理的事故
體育教學很容易出現(xiàn)意外傷害事故，由于在學校體育教學中發(fā)生的事故多屬于偶然事件，因此很難判定責任的歸屬。這也導致學校體育教學中的事故處理成為最棘手的問題，很容易出現(xiàn)互相推脫責任，互相扯皮的現(xiàn)象。
2.過分強調技能的學習
許多學校都采用以往的體育教學的標準，進行單純的技能教學，忽視了學生的適應能力和身體素質情況，一旦學生將體育課堂和復雜的技能學習結合在一起，很容易打擊學生的積極性。這是讓學生被動接受，而不能讓他們學會學習、主動學習，無法充分拓展學生的思維，激發(fā)學生的創(chuàng)造性。
二、家長代表參與小學體育教學的應用
小學體育教育應該要以學生的全面發(fā)展和需求作為現(xiàn)代體育教學的內容和核心，使其身心和身體得到全面發(fā)展，增強其認知能力，日后成為對社會有用的棟梁之材。對于家長代表參與小學體育課堂教學而言，一般是以班級為單位，家長們可以選出負責人，負責人每月根據學生的學號或是其他的標準選擇要出席的家長代表，班主任及時通知家長當月的體育教學的計劃、教學內容、家長可能參與的課堂安排以及其他的相關事務。
1.家長代表參與聽課
在日常的教學過程中，家長可以像學生一樣參與聽課，家長可以站在自己的角度上對教師的課堂教授方式以及課堂的活躍程度、孩子的接受程度提出相應的建議和意見。家長對孩子的了解要高于老師，所以能夠根據孩子的特點提出比較具有針對性的建議，幫助提高教學質量。聽過課的家長還可以在課下針對教師的教學內容對孩子展開相應的輔導，從而鞏固孩子對知識的掌握。
2.參與教學實踐
小學生還處于比較幼稚的階段，愛玩是他們的天性，所以在教學課堂中容易開小差或是說話，教師通常情況下專注于講課而不愿意中斷教學來提醒他們，此時家長代表就可以在不影響課堂進度的情況下進行提醒，使課堂能夠更順利地進行。同時，家長代表也可以積極投身于教師對課堂教學的設計中去，發(fā)揮教師的主導作用，家長積極進行輔導，幫助教師構想新穎的課堂教學計劃，根據孩子的特點，安排有趣生動的教學活動來幫助孩子理解知識和掌握技能。
3.家長代表參與體育活動
體育活動在小學體育教學中是必不可少的，不僅能夠鞏固學生對知識的掌握，還能提高學生的學習興趣。家長代表可以和學生一起參與到活動中來，與孩子一起做游戲，在游戲中不但能夠體會童年的快樂，而且能夠增加和孩子相處的時間，有利于家庭更加融洽，也有利于孩子身心的健康成長。
三、家長代表參與小學體育教學的意義
一、目標明確組織健全
我校有固定的組織機構及人員名單，如“家長委員會組織名單”、“家長學校組織名單”等，由校長、教導處、教師代表、家長代表、居委會和派出所代表等構建成家庭教育的網絡結構。由每班選出一個家長代表組建了家長委員會。每學期都舉行“家長會”，商量、討論學校有關事宜，由專人負責記錄。家長學校由校長主持日常工作，教導處負責教學業(yè)務，負責建檔、歸檔工作。學校積極構建“三結合”教育網絡，形成教育合力。1、定期進行“家長學?！笔谡n。在開學的工作計劃中定好講授內容，授課人及時間，家長學校不斷改變形式，開展各類活動，形成三位一體的教育網絡。2、學校通過家長會和家訪的形式，共同承擔起教育孩子的任務，把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學期達到80%。3、聘請公安分局xxx擔任學校法制副校長，對學生進行法律講座，加強學生法制觀念，認真組織開展預防未成年人犯罪的法制教育活動。
二、合理安排制度扎實
在家長委員會領導下，家長學校任課教師授課做到“五認真”，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真聽取意見、認真考核、年終認真評選好“優(yōu)秀家長”并收集優(yōu)秀的家教經驗論文。學校高度重視資料積累，“家長學校學期工作計劃”、“學期工作總結”、“家長會簽到名單”、“家長會活動記錄”等資料齊全。以校、年級、班級舉行家長學校講座、座談、共同交流家教經驗，積極向家長宣傳“家長教育行為規(guī)范”、“教教孩子花錢五法”、“美國人的家教觀”、“成功教育點滴”等中外先進的科學育兒經驗論文。
我們還根據家長類型、不同教育對象或教育者方面存在的問題，有針對性地分別培訓，我們的校長還隨時接待來訪家長，虛心聽取家長意見，及時了解家長的心理傾向，為家長工作的有關決策提供了一定的依據，同時也加強了校方與家長的親合力，使家長積極主動參與到學校教育和管理。
三、教學活動靈活多樣
家長學校的活動方式有大型的全校性的活動，有小型的座談，有班級授課活動。每學期活動不少于3次，出席對象穩(wěn)定，出勤率達90%以上，受到家長的普遍重視。家長學校教學活動靈活多樣，受到一致好評：1、舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長確立新的理念，確立新的質量觀，全面發(fā)展的高素質的人才觀。2、根據不同情況召開小型座談會，召開部分學生家長會，指出培養(yǎng)學生高尚的情操、堅強的意志、良好的習慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質，具有不可估量的作用。3、平時及時與家長聯(lián)系：一方面鼓勵家長校訪，一方面將學生在校情況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。4、通過“家長與孩子共編健康童謠”、“家教知識競賽”、“家教經驗交流座談”、“家訪回訪錄”、“評選優(yōu)秀家長”等活動或形式吸引家長自覺參與，使家長在理、情、趣相結合的活動中輕松愉快地獲得科學教育知識，形成教育合力。5、實施了對家長開放日活動，向家長全方位展示課堂教學，家長們走進學校，走進課堂參加孩子的活動、與孩子共同聽課，了解老師的教育方法，還向家長展示老師的備課筆記和學生的優(yōu)秀作業(yè)，進一步增進了老師與家長的理解。從而使家長正確認識學校教育，正確認識評價自己孩子的能力、特長、興趣等，同時對家庭教育如何與學校教育配合也有清楚的認識，家長們反響很好，收到了很好的教育效果。6、邀請家長來校參加活動，舉辦“親子”活動，促進兩代人的溝通。少先隊大隊聘請家長擔任校外輔導員，直接參與并指導少先隊的雛鷹行動、假日社會實踐活動等。每逢盛大節(jié)日，我們組織大型活動時，都請家長出席觀摩。如“藝木節(jié)”、“體育節(jié)”、“六一”慶?；顒印ⅰ霸睉c?；顒拥?，讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。還舉辦家庭技能展示、家務勞動競賽、家庭趣味運動會，父母子女同臺展示特長，參加競技，心靈的溝通增進了親情。家長通過參加學校豐富多彩的少先隊活動，看到了自己的孩子的特長，又欣賞到別的孩子的擅長，倍受鼓舞，調動了其教育子女的積極性，受到廣大家長和孩子們的熱烈歡迎，取得了很好的社會效應。7、學校設立心理咨詢機構，有心理咨詢室、心理咨詢輔導員，針對獨生子女中出現(xiàn)的心理障礙，及時進行疏導，使其健康、快樂、活潑地成長，并且做好家長育兒咨詢。8、學校在校園網特設“家長學?！睓谀浚褜W校教育、家庭教育、社區(qū)教育結合起來，與綜合治理工作結合起來，使家長學校的工作有聲有色，受到良好的效果。
四、教人育人碩果累累
1、我校一直以來重視家教工作，認真落實《xx市教育系統(tǒng)家長學校工作試行條例》，扎扎實實地辦好家長學校，200*年、200*年連續(xù)兩年被評為xx省“先進家長學校教學點”；200*年校長xxx被評為xx省“家長學校先進工作者”；200*年被評為xx市“先進家長學?！薄?/p>
一、基本情況
本年度我校大多數家庭都重視家庭教育；重視孩子的身心健康，關心孩子的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，但有部分家長文化素質不夠高，而影響了學生的健康成長。
二、主要成績
1、把家長學校工作列入重要議事目標，努力提高家長的全面素質。
2、端正了學生家長的一些錯誤觀念，如：“易子不教”、“不打不成鋼”樹立民主、和諧、平等的家教思想。
3、定期召開各類學生家長座談會，如一年級新生、畢業(yè)生、中下生等家長會議，通過家長制會，使家長掌握了一定的教育藝術。
4 、讓家長撰寫家教論文，本年度編輯出版了二期《家庭教育論文》，發(fā)給家長人手一份，讓家長與家長之間交流宣傳家庭教育的心得體會和成功的家庭教育經驗系統(tǒng)宣傳家庭教育的理論知識，要求家長樹立“為國教子，培育成才”的思想。特別是六（3）班朱偉燁家長朱沛娟同志撰寫的家教論文《讓孩子有德，讓孩子奮發(fā)，讓孩子有能》，由縣婦聯(lián)評選推薦到清遠市參加優(yōu)秀家教論文評選。
三、具體做法：
（一）加強對家長學校的指導，提高家庭教育的認識
為辦好家長學校，我校成立家長學校領導機構，制定各項規(guī)章制度，認真與家長上好家教課，努力提高家長政治文化學習，提高他們的文化教育素質、思想素質，讓他們認識家庭教育的作用，提高他們對子女的責任感，讓他們正視家庭教育。
1、定期組織家長的學習。當前，由于社會不良風氣影響孩子在思想上甚至行動上或多或少都會有些效仿，那么怎樣引導孩子，教育孩子呢？我校不但對教育十分重視，而且重視做家長思想工作，通過擺事實講道理，使家長真正認識到自己的教育對孩子的影響，懂得自己是孩子的第一任教師，家庭是孩子們的第一所學校，增強了他們的責任感，從而使他們自覺履行職責。
2、定期組織家長分期分批分類型認真學習上級有關的家庭教育文件，學習先進的家庭教育經驗，提高家長的家教水平。
（二）積極動員家長參加豐富家教知識的學習。
提高家長各方面素質，這項工作也是學校的一個重要工作內容。
1、認真上好家教課。為了有效提高家長的各方面素質，我校認真組織家長上好家教課，還開展家長座談會，在日常生活中探討各種不同的家教方法，虛心向經驗豐富的家長請教，取長補短。
2、加強家庭教育宣傳工作，積極參加《走進孩子心靈》的專題報告會。為了更有效提高家長的家教知識，我校利用家教專欄定期有效針對性向家長宣傳正確的教育子女的方式、方法，使家庭教育與學校教育統(tǒng)一起來，聯(lián)成一個強而有力的整體。
3、定期向家長匯報學校教育教學情況。
（三）密切家庭教育與學校教育的聯(lián)系，認真做好家訪工作。
我校建立三結合教育網絡，社會教育、學校教育和家庭教育聯(lián)系起來，動員教師認真做好家訪工作，要求每學期普訪一次，個別多次，通過家訪，了解學生在家的表現(xiàn)及家教情況。尋找最佳途徑，共同教育學生，使學生健康成長。
四、經驗與體會
人類社會進入二十一世紀，教育面臨著更多的挑戰(zhàn)。家庭教育是現(xiàn)代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯(lián)系，廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o社會主義事業(yè)建設者和接班人。
二、工作目標：
（一）開辟多種渠道，夯實家長學校的管理。
（二）采用多種形式，豐富家長學校的活動。
三、具體工作：
（一）加強領導、完善機構。
學校定期組織領導班子及教師隊伍學習家庭教育的理論及方法途徑，研究相應的教育內容，針對各年級學生心理特點，開展授課活動及時聽取家長意見，不斷改進工作。形成一整套科學的管理體系和管理班子，為家長學校的發(fā)展配備良好的人員結構。
（二）充分發(fā)揮各年級分班的作用，把工作做實、做細。
本學期每個年級為一個班，定期授課，并針對各個時期的集中問題進行分解總結，指導好家長。各年級班主任擔任輔導員，各司其職，認真授課，做好課后小結，注意搜集學員意見并及時向領導小組反映。本學期每班授課不少于一次。
（三）搞好優(yōu)秀家長的評選，最大限度地引導家長學習教育理論及心理學的教育觀點，配合學校共同實現(xiàn)科學育人。
為了進一步調動家長的積極性，充分發(fā)揮其引導、指導、教育孩子的作用，開展優(yōu)秀家長的評選活動，評選比例為班級學生人數的5%，通過評選優(yōu)秀家長活動推動我校的教育格局建設。
（四）充分發(fā)揮家長委員會的作用。
定期召開家長委員會研討家長學校工作，定期向家長介紹教育經驗，相互交流，充分發(fā)揮民主性，組織家長協(xié)助學?？茖W治校、科學育人。
（五）開展多種形式教育活動，豐富家長學校內容。
充分利用有條件家長的教育力量，積極對學生開展社會實踐活動，充分利用教育資源，使家長與學生，家長學校與學校整體工作都能取得更大的進步。
（六）進一步做好家長學校的資料積累工作。
做到“六有”，即：有家長學校，有家長學校組織網絡，有教材，有教學計劃，有講師隊伍，有家長學校工作計劃、記錄、總結。
（七）強化家校聯(lián)系工作。
教師應主動走向學生，走向家庭，走向家長，以教師強烈的工作責任心贏得家長的信任，進一步提高家訪的質量和效果。每次家訪要做好記錄。努力做到一學年家訪達100%。家長來校了解學生的學習情況，教師應熱情接待，與家長親切交談，共同商討教育學生的對策。本學期，將下列類型的家庭作為工作的重點來抓。
一是個體戶。這些家長只顧忙生意，做買賣，自己的子女由爺爺奶奶來照顧，無暇顧及教育子女的義務，老師家訪找不到，開會沒時間，對這樣的家長要采用電話或書信的形式聯(lián)系，強化家庭教育的意識和責任。
二是單親家庭。這類家長多數在心理上有一定障礙，與之交往時把尊重對方、理解對方作為前提。
三是經濟困難家庭。對這樣的家庭，班主任要向學校反映情況，以便給予援助，保證學生能夠實現(xiàn)應享受的教育，幫助學生樹立自強自立，拼搏向上的精神。
四、工作安排：
二月份：制定家長學校工作計劃。
三月份：1、召開家長委員會，研討家長學校工作，確定本學期活動的安排。
2、請校法律顧問來學校給學生上法制教育課。
四月份：1、組織召開各年級家長會。
2、家長學校授課。
3、開展學生社會實踐活動。
五月份：1、六年級學生家長會。
2、部分年級開展對家長開放日活動。
3、征集家教論文，評選優(yōu)秀論文。
4、各年級評選優(yōu)秀家長，并進行表彰和獎勵。
六月份：1、慶“六一”家校同樂活動。
