時間：2022-09-13 22:26:47
序論：在您撰寫意識形態(tài)工作學習計劃時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導您走向新的創(chuàng)作高度。
工作情況匯報
精神文明建設是貫徹黨的路線方針的根本保證，是凝聚全民族力量的重要途徑，是發(fā)展新時代中國特色社會主義事業(yè)的必然要求。2021年以來，XXX街道始終堅持把精神文明建設工作放在重要議事日程上，黨政領導班子高度重視、帶頭垂范，嚴格按照“深化、完善、鞏固、提高”的，堅持高標準，全方位，重質量的原則，采取綜合措施，進行綜合治理，形成了黨工委統(tǒng)一領導，黨政工團齊抓共管，黨員干部群眾廣泛參與的工作機制，真抓實干，常抓不懈，取得了較好的效果。
一、加強領導，落實責任，形成精神文明建設常態(tài)工作機制
街道高度重視精神文明建設，將此項工作列為年度工作要點和村級績效考核辦法，注重在實際工作中的貫徹落實。成立了黨工委書記任組長，辦事處主任任副組長，全體班子成員按照職責領域“一崗雙責”、分工負責的精神文明建設領導小組，將精神文明建設各項目標細化量化，責任到人，并堅持與全單位其他各項工作同安排、同檢查、同考核、同獎懲，形成了精神文明建設人人有責的常態(tài)化工作機制。
二、突出重點，注重實效，全方位做好精神文明建設工作
一是抓實抓牢意識形態(tài)領域工作。一方面結合街道實際制定出臺了《XXX街道意識形態(tài)工作實施方案》《意識形態(tài)工作學習資料匯編》等文件，牢固樹立“抓工作就要抓意識形態(tài)”的鮮明導向。上半年以來，街道共召開意識形態(tài)工作專題會議4次，在黨工委會議、黨政聯(lián)席會議上研究部署意識形態(tài)工作8次，切實構建起職責明晰、齊抓共管的工作格局。另一方面充分發(fā)揮考核指揮棒作用，把意識形態(tài)工作納入黨建工作責任制，并作為年終績效考核、領導干部目標管理、班子成員民主生活會和述職報告的重要內容，進一步確保意識形態(tài)工作責任制要求及上級各項安排部署落地落實。制定下發(fā)了《XXX街道理論中心組2021年度學習計劃》，規(guī)范完善每周例會、考勤簽到、研討發(fā)言、督學反饋等制度，確保理論中心組學習取得實效。同時叫響“理論武裝先行”的口號，堅持把學習教育貫穿始終。上半年，街道班子成員帶頭，采取個人自學、集體學習、支部研討、理論學習中心組學習、舉辦讀書班等形式，開展學習培訓6次；開展黨工委理論學習中心組集體學習、個人自學8次，黨工委書記講專題黨課2次；轄區(qū)各黨支部則結合“”、主題黨日等，每月至少固定1天交流學習體會；在街村兩級、企業(yè)學校開展黨史學習教育宣講活動11次。
二是深入推進文明城市創(chuàng)建工作。充分運用展板、道旗、圍擋、景觀小品、公交站亭、LED戶外顯示屏、宣傳式分類垃圾桶等載體，集中宣傳展示核心價值觀、移風易俗、文明出行等主題公益廣告。先后建成思誠廉政文化廣場、十一中核心價值觀主題廣場等公共平臺，在完善其承載功能的同時，注重豐富精神文化內涵，讓群眾在休閑娛樂的同時，接受創(chuàng)城氛圍熏陶，增強共建共享意識。上半年以來，在街道駐地先后設置公益廣告展板XXX余平方米、大型展板XXX處、永久性景觀小品XXX個，宣傳式分類垃圾桶XXX個，在駐地周邊村莊及背街小巷設置各類宣傳展板XXX余個。采取“街村兩級聯(lián)建”的方式，高標準建設街道綜合文化站、新時代文明實踐分中心和村級綜合文化服務中心、實踐站。其中，街道文化站和分中心依托駐地核心資源，建成展示、志愿服務、黨員教育、宣傳文化等功能區(qū)，配套完善圖書室、書畫室、“孝老敬老愛老養(yǎng)老”主題宣傳展室等場館，并專人管理、全面開放，為轄區(qū)群眾提供文化生活“加油站”。各村按照“示范引領、以點帶面”原則，在確保“村村有、全覆蓋”的基礎上，連片打造文化服務示范中心XXX個，新時代文明實踐示范站XXX個，確保社會主義核心價值觀占據(jù)農村意識形態(tài)制高點，逐步實現(xiàn)文明和諧鄉(xiāng)風、村風、家風、民風的同步養(yǎng)成。以街道駐地和納入創(chuàng)城實地測評范圍的村莊、農村社區(qū)為重點，先后投入XXX余萬元改善基礎設施，完成了XXX大道路域環(huán)境提升、XXX大修、老舊村莊（社區(qū)）基礎設施完善等重點工程，合理施劃停車位XXX余處，在各農村社區(qū)新增公共晾曬區(qū)XXX處，基礎設施進一步提檔升級。堅持日常管理和突擊整治“雙管齊下”，引入網(wǎng)格化管理機制，將創(chuàng)城范圍劃分為XXX個工作網(wǎng)格和XXX個創(chuàng)建片區(qū)，班子成員逐一包保，機關干部一線值守，管區(qū)及各村協(xié)同配合，實現(xiàn)“精準管理”。先后7次實施集中清理整治行動，對納入測評范圍、基礎條件相對較差的村（社區(qū)），以“攻堅拔寨”的力度進行“地毯式”整頓，徹底清除衛(wèi)生死角。
三是扎實開展文明達標村建設工作。堅持“軟硬件”齊頭并進，一方面高標準建設街村兩級新時代文明實踐平臺，配齊黨員教育、宣傳文化、蒲公英夜堂等活動室，用功能齊全、設施完備、充分開放的陣地，搶占農村意識形態(tài)高地；同時緊扣文明達標村建設標準，逐步補齊基礎設施、規(guī)章制度弱項，實現(xiàn)全面達標。另一方面動員村干部、村內老黨員、老教師等群體，組建專管員、志愿者和文體骨干“三支隊伍”，負責場所管理及活動組織工作，切實打造群眾身邊“不走的服務隊”。
三、總結經(jīng)驗，規(guī)范提升，推動精神文明建設工作再上新臺階
精神文明建設工作需要常抓不懈，需要黨政領導班子高度重視、持續(xù)發(fā)力。XXX街道以新風貌、新姿態(tài)，積極作為、奮力攻堅，從以下三個方面著手，努力開創(chuàng)精神文明創(chuàng)建工作的新局面、實現(xiàn)新突破。
一是持續(xù)深化農村意識形態(tài)領域工作。加強社會主義核心價值觀宣傳教育，重點打擊非法宗教聚會點、封建迷信經(jīng)營場所。加大網(wǎng)絡輿情監(jiān)控力度，提升村級應急處置能力。
高中步入大學，是新的起點，新的挑戰(zhàn)，一切將要從零開始，為此要結合自己的實際情況，制訂一個合理的學習計劃和對自己學習中的提出的要求，來完成學業(yè)。這里給大家分享一些關于2021大學學習計劃書范文600字，供大家參考。
大學學習計劃書范文1鑒于上學期我未能取得什么成績，這學期我得好好努力了。這學期我?guī)Я穗娔X來學校，也就是說，客觀方面的學習條件已經(jīng)具備了。有了自己的電腦，課堂上學到的知識能得到較好的鞏固;有了電腦，我將會從網(wǎng)上學習到更多東西。我已經(jīng)能預測到：這學期我的大學生活將會十分充實!
一、考試課、考查課的學習
這學期的考試課比上學期多，任務也加重了一點。我們現(xiàn)在學的知識偏文的多一些，對于我這個理科生來說有一點困難，但困難是用來克服的，我相信我可以學好這些知識，只要我努力了，盜用一下李寧的廣告語：一切皆有可能。
二、通過英語四級考試
英語四級考是本學期的重點。我的英語基礎不太好，單詞量比較少，這可能會給我的考試帶來一定的困難，但是沒有困難何來挑戰(zhàn)、何來動力，所以我要勇敢地迎接挑戰(zhàn)。于是我決定將這學期的主要精力放在英語學習上，每天抽出時間來背單詞、做試卷、聽聽力，提高我的英語成績。
特別是英語聽力，在考試中占的分數(shù)比例大，難度高，不能在一時間鍛煉出來，需要時間的積累，不斷地練習。所以我一定要在平時擠出聽聽力的時間，盡量把聽力練好，多拿分數(shù)。
三、通過電腦一級考試
對于電腦一級考試，我還是比較有信心的。雖然電腦水平不高，但一些基礎的東西還是可以的。所以我準備把學校發(fā)的基礎題看一下，上機操作幾遍，熟悉一下操作平臺就差不多了。
四、體能鍛煉
在我們警校體能的要求非常高，體能的分數(shù)在總成績里也占了很大的比例。這是一個不容忽視的環(huán)節(jié)。春天到了，正是鍛煉身體的好時機。一定要抓住這個時機，多去操場跑跑跳跳，活動筋骨、強健體魄。
五、社團活動
上學期我加入了“心橋手語社”， 這學期手語社會組織考“手語初級證書”。學手語，是我很早以前就有的夢想，如今夢想得以實現(xiàn)，我倍加珍惜。手語對我們以后的公安工作也有很大的幫助，有利于我們和聾啞人交流，方便工作地開展。
我有信心能把這些計劃付諸實踐，至于效果如何，這需要我的努力!
大學學習計劃書范文2新學期初始，一切事物都充滿了活力與生機。新生活意味著新開始，新開始象征著新的挑戰(zhàn)。江蘇食品學院將在新的挑戰(zhàn)中不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展……
作為會計學系宣傳部的成員，我將秉著“不斷進步”的宗旨，在新的學期中，力求把我系宣傳工作做到最好。在此，我對宣傳部工作有以下計劃：
一、準時出席每周一次的例會，做好記錄，認真完成部長布置的任務，若有活動要積極參加，踴躍報名。
二、積極認真完成每次的宣傳工作，海報做到主題突出，色彩鮮明，同時廣納各方意見，做到取人之長補己之短。
三、注重我院各系之間的宣傳交流工作，互相溝通。
四、積極配合我系團學會內部其它部門的工作，以及我院學生會的工作，共同努力，全力以赴，為江蘇食品學院的發(fā)展寫下光輝的一頁。
高中三年的學習計劃，可以說是完全泡湯了，最后的結果讓我很不滿意，不管是生活，學習，思想，人際關系等等，都證明了，那些計劃是不可行的，沒有太大的實際操作行.所以大一第一學期以來，我就想改變我以前的學習計劃，讓我在大一的的第一學期有所收獲.
大一的第一學期是我的摸索階段，我要結合以前的學習經(jīng)驗來指定這學期的學習計劃.
首先，我應該找一個合適的社壇，來鍛煉自己，并且可以充實自己的生活.使自己過的好一點兒.
其次，我要在社會上尋找機會，找一些我能干的工作，來豐富自己的入社的能力.
第三，我要改變以前的交友方式，本學期應該廣交朋友.
第四，學習還是挺重要的，合理安排自己的學習時間.
第五，不管今年有什么活動，我只要能參加的，盡量參加，若有適合我第二工作的話，我要好好的工作.
第六，生活勤儉節(jié)約，艱苦樸素.
第七，認真抓住每一次機會，讓自己的能力盡量發(fā)揮.
第八，生活中的點點滴滴，我要能舍得和放棄，不要太在意很多小事.
第九，努力的完成這個計劃，看看自己的人生是否有自己主宰.
第十，活出自己的人格和尊嚴.
新學期，無疑為我們提供了嶄新的園地，但是需要提醒的是：榮譽的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實地的努力，持之以恒的攀登。
計劃制定好了就要去實施。所以，要培養(yǎng)堅忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學習的人，得有經(jīng)受磨練的思想準備，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅韌不拔的毅力體現(xiàn)在工作學習之中!
大學學習計劃書范文3為了無悔，為了達到自己心中的目標，我決心做好幾點：
1、干事快速，有效;
2、有嚴格的時間觀念;
3、列出自己的生活作息表，否則一切免談;
4、有嚴密的計劃，做事情想想我為什么這么做，而不那么做，做的后果是什么?萬一有特殊情況發(fā)生我該怎么辦?
5、快樂地過好每一天，不把憂傷寫在臉上，把怒氣發(fā)在學習上，讓它作為學習的動力。
6、凡事得有個度;
7、早睡早起，堅持晨練;
8、努力學習讓自己適應環(huán)境而不是讓環(huán)境來適應你;
9、學會堅強、學會忍受、不輕易掉淚。
10、勇于承認自己的錯誤，取人之長補己之短。
11、每天寫日記來反省自己的一言一行，多練習英語寫作和口語，注意字的整潔、美觀。
12、課前做好預習，找出重點，難點，疑點，上課認真聽講，思考、做筆記，課后進行復習。
13、分清主要矛盾和次要矛盾，正確處理它們之間的關系。
14、嚴格要求自己，用巔峰的激情來學習。
分享就到此了，大家可以根據(jù)自己的實際情況來制定適合自己的學習計劃，預祝大家都能在學習過程中一帆風順，取得理想的成績。
大學學習計劃書范文4大學生活已過去一年了，發(fā)現(xiàn)大學學習生活與中學很不一樣，大學的教學具有很強的獨立性和開放性，獨立學習和養(yǎng)成學會學習在大學期間是十分重要的，因為在以后的大多數(shù)情況下，我們都是要自己去學習自己需要的知識，不會有人主動來教你的。
雖然這一年里在學生會我學了很多，但我發(fā)現(xiàn)我仍然需要好好培養(yǎng)自己學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變，學會向他人學習。當然，剛上大學時定的目標，還是有一些實現(xiàn)了，但很多都不太盡如人意。所以，我對我以后的學習制定了一個計劃。
首先，應該是完善自己的個性，改掉自己的一些壞脾氣、壞習慣。大學校園是個大課堂，是個投影的小社會，在里面有來自各個地方的同學和老師，他們有著各種性格，我們不可能與每個人都會有話題，和睦相處，總會有些小摩擦。所以我們盡可能的改去自己的缺點，包容他人，用最短的時間與同學和老師們相處好，處理好自己的人際關系。
其次，努力學習專業(yè)課，同時也認真學習其他公共文化課。新的一學期已經(jīng)來臨，我接觸到專業(yè)課的許多知識。我也明白我們的專業(yè)課是我們日后謀生的重要手段，是我們找到工作的重要技能。所以一定要好好學習。不能再浪費時間，為了自己的未來著想。有空多去圖書館看些書，充一下電，填補自己各方面的知識空缺，增加知識面，增加個人修養(yǎng)。定好每個星期去三次自習，每次自習不少于一小時，每星期去至少一次圖書館。
然后，多參加一些社會實踐活動。通過一年的學習，我們已經(jīng)開始知道專業(yè)是什么，將來要做什么。對大部分人來說，如何將大學學習與社會結合起來，是我們這一時期最主要的問題，而社會實踐可以讓我們更清楚的了解到我們應該怎樣做。為大三的實習做好準備。
最后，通過社會實踐結合自己的職業(yè)規(guī)劃，了解社會對這個專業(yè)的應用、使用等方面情況，同時了解社會對該專業(yè)應用的不足點，有針對性進行調整，這對今后的專業(yè)學習是非常有益的，還能豐富大學學習內容的好手段，對完善知識結構，豐富知識層面，增長社會見識是有積極意義的。
經(jīng)過大學專業(yè)課的學習，到了大三就到了檢驗我們學得如何的時候了，實習就是最好的檢驗手段。與社會實踐不同，實習是在實際崗位做實際工作，檢驗的是我們的職業(yè)能力。
實習失敗并不需要太介意，相反很正常。從用人單位角度看，對實習生不放心是很自然的，也是合理的。從學生角度看，學生目前的能力也很難符合用人單位的要求。因此很多實習生到用人單位實習會感到無所事事，這也就不足為怪了。
但從實習角度看，實習內容并不僅僅在于實習生能夠為用人單位創(chuàng)造多少效益，承擔多大工作量，還在于對學生提前進入職業(yè)環(huán)境、融入職業(yè)環(huán)境的一種鍛煉，感受職業(yè)氛圍的熏陶也是實習的一個基本內容。到時實習的時候應注意以下幾點：一是學習和做事同樣重要。學習別人的工作方式，總結別人的工作經(jīng)驗，也是實習的成果。二是主動性。三是融入性，把自己實習的身份忘掉，使自己成為一個真正的單位成員，融入職業(yè)環(huán)境中。
大學學習計劃書范文5一、價值意義這屬于意識形態(tài)上的問題，即：為什么要制定學習計劃?有無學習計劃對大學生的人生發(fā)展會有什么影響?第一個問題的答案是：為了實現(xiàn)自身的人生價值——具有廣泛意義的人生理想目標。無論古今中外，對于人生有一個共同的度量標準：時間!任何人的人生都是可以用分分秒秒的時間來計算的，這對于每一個人來說都是絕對公平的，而且具有不可回溯的特性。所以有人講，人生最大的資本是時間，人生最短缺的資源也是時間。在智力正常的前提下，每個人的人生成就的大小，人生價值能否實現(xiàn)，在很大程度上取決于其時間觀念，以及對于時間的支配能力。所以，古往今來許多仁人志士往往感嘆人生苦短，終生勤勉有加，才成就了記載青史的人生偉業(yè)。正是由于時間對于人生如此重要的價值意義，所以人們對于時間的哲理性思考才從未有停止過。如：“時間就是生命”，這是人生哲學的命題;“時間就是金錢”，這是經(jīng)營哲學的命題;“時間決定著成敗”，這是成功學和失敗學的共同命題。有了第一個問題的答案，則第二個問題的答案也就涵蓋于其中了。有無學習計劃，能否嚴格地執(zhí)行即定的學習計劃，對于未來的人生發(fā)展顯然具有決定性的影響。可以認為，確立正確的時間觀念，掌握計劃時間的基本方法，科學的利用和支配寶貴的時間，是我們必修的第一課!有一門新興學科就叫做“時間學”，這必須認真地學習研讀才是。
二、學習計劃的設計要點就是要解決好計劃項與時間分配的問題。計劃項是指我們需要時間耗費的學習、生活的內容確定與劃分，，可以概括為課業(yè)學習、課外閱讀、課外活動和生活雜務等四項內容。課業(yè)是支撐未來人生職業(yè)發(fā)展最基本的基礎性知識、技能體系，由一系列的課程所組成。課業(yè)學習是國家對大學生硬性規(guī)定的學習任務，有專業(yè)課與公共課之分，必修課與選修課之別。盡管課程的性質不同，對大學生的學習要求也有所不同，但課業(yè)學習是有規(guī)律可循的，即各門課程的學習均包括預習、聽課、復習、練習和考試五個環(huán)節(jié),學習計劃設計的基本要求就是，要根據(jù)學習的進度，對每門課程的每個學習環(huán)節(jié)做出適合于自己的具體的時間分配，不得有遺漏。否則，就必然會出現(xiàn)一系列影響課業(yè)學習成效的問題，如偏科、學習效率低下、學習成績不理想甚至不及格等等課外閱讀是現(xiàn)代高等院校重要的教育手段與途徑，是知識經(jīng)濟時代基本的學習形式之一，在我們的素質養(yǎng)成過程中與課業(yè)學習具有同等重要的積極作用，對于掌握科學的學習方法，養(yǎng)成終生學習的良好習慣而言，其意義更大。課外閱讀的計劃項范圍包括：專業(yè)核心讀物、專業(yè)相關讀物、新興學科讀物、興趣愛好讀物及完善知識、技能結構的其他學科讀物等。閱讀有一個“量”的問題，即讀多少為好?理論上講是開卷有益、多多益善。但受時間的限制，所以不可能是無限量的。我覺得每學期至少要精讀40本書，即平均每周要讀兩本書，寒暑假要按一個學期的閱讀量安排閱讀計劃，其中不包括報刊雜志的閱讀量。如此算來，四年本科相當于16個學期，可閱讀640本書，加上教材和其他讀物，相當于1000本左右的讀書量。這就是大學學習期間必須完成的最基本的知識積累。當代大學生課外活動的形式是豐富多彩的，如各種社團活動，班級、系、院、團委、學生會組織的各類文體活動，還有自行安排的各種社會實踐、兼職活動等，可以使我們學到許多從書本上和傳統(tǒng)觀念的課堂上學不到的豐富的知識技能，對于完善我們的知識結構和素質技能結構，積累職業(yè)生涯的寶貴經(jīng)驗，具有不可替代的積極作用，教育界、學術界把課外活動稱之為“第二課堂”，是很有見地的。所以，參加課外活動也應該列入學習的計劃之中。如有有時間應積極參加院、系、班組織的各種集體活動;參加一兩個影響較大或者自己非常感興趣的社團組織，認真地參入其各項活動，努力爭取對其決策產(chǎn)生某種影響，努力進入其決策層，這樣就可以通過社團活動比較全面地鍛煉自己的才能，充分展示自己的抱負。此外，從二年級開始，從事些社會兼職活動，如做家教，這樣可以通過自己的實際職業(yè)性勞動體會勞動者的酸甜苦樂，領悟父母兄妹師長等勞動者的艱辛，培育勞動者的情感和敬業(yè)精神;還可以通過社會兼職增加一些收入，改善自己的經(jīng)濟狀況，緩解家庭的經(jīng)濟負擔。課外活動可以為我們脫掉“學生裝”成為“社會人”提供先期的磨練機會。進年來高等院校為大學生提供的此類相關服務越來越全面，但基本的生活技能是任何他人所不可替代的，是必須由個人學習掌握的。所以，學習必要的生活技能，處理好自己的生活事務，應在學習計劃之中，認真對待，不可敷衍草率。否則，或影響個人的美好形象，或有害于個人的身體健康，都是父母師長乃至個人非常不愿意發(fā)生的結果。
企業(yè)文化潛移默化地融于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的各個方面，是提升核心競爭力的重要法寶，如何將這種力量轉變成企業(yè)發(fā)展的根基，轉變成職工的自覺行動，是鋼鐵企業(yè)轉型升級中必須認真研究和探索實踐的課題。通過近年來的工作實踐，深刻認識到，只有充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，大力開展具有本企業(yè)特色的活動，才能將企業(yè)文化建設貫徹落實到基層，進而促使企業(yè)文化在班組管理中落地生根、開花結果，實現(xiàn)企業(yè)文化力轉變成生產(chǎn)力的質的飛躍。
關鍵詞：
企業(yè)文化；落地；提升；競爭力
1引言
企業(yè)文化是企業(yè)在長期的生產(chǎn)經(jīng)營和管理過程中，培育形成并為全體員工所認同的價值觀念、經(jīng)營理念、制度規(guī)范、精神道德追求等意識形態(tài)的綜合體現(xiàn)，是社會先進文化的重要組成部分。企業(yè)文化以價值觀為核心，以知識為基礎，以事業(yè)為追求，以職業(yè)道德、規(guī)章制度和國家政策法令為導向，潛移默化地融于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的各個方面，用一種共同的價值觀念和溫馨和諧的文化氛圍把全體員工凝聚在一起，教育幫助員工確立正確的世界觀、人生觀與價值觀，最大限度地激發(fā)員工的積極性與創(chuàng)造性，鼓舞員工士氣，培育員工技能，凝聚企業(yè)精神，塑造企業(yè)形象，具有引導、激勵、教育、感化、整合、約束、凝聚、輻射等功能，是企業(yè)不斷創(chuàng)新和持續(xù)發(fā)展的活力源泉，是鼓舞員工學習超越、奮發(fā)向上的精神動力，是企業(yè)提升核心競爭力的重要法寶。如何將這種力量轉變成企業(yè)發(fā)展的根基，轉變成職工的自覺行動，是新形勢下企業(yè)管理者必須認真研究和探索實踐的課題。通過近年來的工作實踐，深刻認識到，只有充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，大力開展具有本企業(yè)特色的活動，才能將企業(yè)文化建設貫徹落實到基層，進而促使企業(yè)文化在班組管理中落地生根、開花結果，實現(xiàn)企業(yè)文化力轉變成生產(chǎn)力的質的飛躍。班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)組織的最小單元。這個最小單元的活力決定著整個企業(yè)組織的活力。任何優(yōu)秀的企業(yè)文化無一不是靠優(yōu)秀的班組文化來體現(xiàn)的。班組文化建設直接反映出企業(yè)文化建設的實際水平。因此，班組文化是企業(yè)文化建設的基礎，是企業(yè)文化落地生根的關鍵所在。近年來，攀成鋼鋼管總廠大力通過狠抓班組“雙提升”活動這一有效載體，讓企業(yè)文化在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的各個工作現(xiàn)場展現(xiàn)，在員工不同的崗位上體現(xiàn)，在企業(yè)各項管理流程中沉淀，在員工行為細節(jié)及習慣上表現(xiàn)出來，真正實現(xiàn)了“文化到員工，管理到班組”的目標，極大地促進了企業(yè)核心競爭力的提升。
2強勢宣貫，愿景導航，讓企業(yè)核心價值體系轉化為班組員工的思想共識
思想是行動的先導，企業(yè)員工的思想觀念是企業(yè)文化的本質和核心。攀成鋼鋼管總廠圍繞企業(yè)文化建設任務目標，始終不移地堅持從解放思想、轉變觀念入手，在企業(yè)、班組、員工中進行廣泛的宣傳和輿論發(fā)動，持續(xù)不斷地在班組開展解放思想、更新觀念的大討論、大學習活動。充分有效地利用公司、分廠、作業(yè)區(qū)、班組等4級網(wǎng)絡的宣傳欄、班組小家園地、各種會議以及《攀成鋼》報、公司OA網(wǎng)絡等載體，與時俱進地推進優(yōu)秀企業(yè)文化建設。讓員工認識到思想文化變革在攀成鋼轉型升級工作中的重要性，明白企業(yè)提倡什么，反對什么，結合自身工作實際應該樹立什么樣的理念，從而使全體員工在轉變觀念中統(tǒng)一思想，自覺地認同并奉行“制造精品，創(chuàng)造未來”的企業(yè)宗旨、“艱苦奮斗，永攀高峰”的企業(yè)精神、“做強核心主業(yè)，持續(xù)和諧發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略、“學習、敬業(yè)、盡責、忠誠”的職業(yè)觀等先進的企業(yè)文化理念和行為規(guī)范。將個人的價值觀統(tǒng)一到公司的整體價值觀上來，將個人的自主意識統(tǒng)一到公司經(jīng)營理念中來，將個人的自我習慣統(tǒng)一到企業(yè)的規(guī)范化、標準化建設要求上來，從而在全公司實現(xiàn)了變“人管人”、“制度管人”為“文化管人”的最終目標。在此基礎上，鋼管總廠積極組織引導班組員工結合崗位工作實際，提煉、確立班組愿景和個人愿景，塑造班組精神、班組文化和班組風格，形成班組獨具的特色。如159作業(yè)區(qū)熱軋丙班員工正是在“全力生產(chǎn)，安全優(yōu)先”的班組理念指導下，產(chǎn)生了強大的凝聚力，催生員工們個個奮發(fā)向上、開拓進取，不斷推陳出新，從而出色地完成了工作任務。該班組連續(xù)多年被評為公司“模范職工小家”和“紅旗標桿班組”，2012年更是榮獲了鞍鋼集團授予的“工人先鋒號”稱號。
3以人為本，以文化人，全面提升班組職工素質，為企業(yè)文化落地班組提供強有力的智力支撐
企業(yè)文化建設的一項主要任務，就是要通過文化建設培養(yǎng)出一支高素質的員工隊伍，促進員工的全面發(fā)展。因此，企業(yè)文化建設必須堅持以人為本、文化育人，不斷豐富員工的精神世界，增強員工的精神力量，提升員工的精神境界，使員工隊伍的整體素質不斷得到提高，企業(yè)經(jīng)營管理水平不斷邁上新臺階。近年來，攀成鋼鋼管總廠圍繞生產(chǎn)經(jīng)營中心任務，通過在班組中大力開展“素質工程”活動，實施“人才興企”、“人才強企”發(fā)展戰(zhàn)略，積極引導員工學習業(yè)務、鉆研技術，熟練掌握崗位操作技能和專業(yè)知識，不斷適應企業(yè)品種結構調整后崗位變化的要求，努力成為具有較強實踐能力和創(chuàng)造能力、“精一門、會二門、懂三門”的知識技能型、技術技能型和復合技能型人才。企業(yè)員工的學習創(chuàng)新能力和競爭能力不斷得到提高，實現(xiàn)了員工與企業(yè)的和諧發(fā)展。（1）高度重視班組員工的培訓和學習，使“全員學習”、“全程學習”、“終身學習”、“學習工作化，工作學習化”等理念植根班組、深入人心。為了培養(yǎng)和造就一支優(yōu)秀的員工隊伍，鋼管總廠從抓好班組員工的培訓和學習入手，在學習內容規(guī)劃和安排上力求貼近班組工作和職工崗位實際，不斷賦予新的學習內容。一是加強政治理論知識學習，使班組員工進一步解放思想，轉變觀念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高政治理論水平和思想政治素質。二是加強法律法規(guī)和廠規(guī)廠紀班規(guī)班紀知識學習，不斷增強班組員工的法制觀念和法制意識，提高班組員工遵章守紀的執(zhí)行力。三是加強科學文化和業(yè)務知識學習，各班組有針對性地制定長、中、短期學習計劃，確立學習目標，一方面鼓勵員工參加學歷教育，不斷學習和吸收新知識新技能，提升學歷層次，自學成才；另一方面引導員工立足崗位，學習掌握本職崗位的業(yè)務知識和技能，在工作中查找問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，帶著問題學習，在解決問題中提升，將“學習工作化，工作學習化”的企業(yè)文化理念落實在具體工作實踐中，不斷增強班組員工的開拓創(chuàng)新能力，提高工作層次和水平。（2）充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，全面開展勞動競賽，多層面、多渠道組織員工開展“素質杯”技術技能大賽。勞動競賽是組織員工學習技術掌握技能、爭創(chuàng)好指標、爭當先進、提高素質的最好活動形式。鋼管總廠每年都要組織員工開展全員參與，長短程、重點攻關、單項攻關等相結合且靈活多樣的勞動競賽活動。比如：提高探傷合格率勞動競賽，提高合金機組合同兌現(xiàn)率勞動競賽等，通過競賽攻克一個個生產(chǎn)技術難關，讓員工在實際工作中學習提高。以賽代訓，是提升員工技術技能水平，搭建員工立足崗位成才的有效通道。僅2013年至2015年3年的時間，鋼管總廠就組織了2000余員工，參加了30多個（項）工種的技術技能培訓，舉辦了6個（項）專業(yè)工種的技術技能大賽，參賽員工達1千余人（次），培養(yǎng)了25名技師和一大批技術能手，極大地調動了全員主動學習知識、鉆研技術技能的熱情，增強了員工立志崗位成才、爭當知識型技能型職工的自信心，有力地促進了員工隊伍整體素質的提高，提升了員工抵御風險的能力，從根本上維護了員工的生存和發(fā)展權利。（3）實施自主管理，發(fā)揮群體智慧，開展群眾性“創(chuàng)新攻關”和“合理化建議”活動促進企業(yè)大發(fā)展。群眾性創(chuàng)新攻關活動和合理化建議活動是組織員工發(fā)揚主人翁精神，充分發(fā)揮聰明才智的有效形式。近3年來，鋼管總廠認真組織發(fā)動職工圍繞中心工作，立足本單位本崗位實際，開展自主管理，實施創(chuàng)新攻關活動，把重點課題設立在作業(yè)區(qū)，把成果開發(fā)落實到班組，共立項和實施創(chuàng)新成果126項，為公司節(jié)約和創(chuàng)造經(jīng)濟價值達1000余萬元；針對生產(chǎn)經(jīng)營、內部管理、節(jié)能減排降耗、對標挖潛、產(chǎn)品開發(fā)、科技進步、技術創(chuàng)新、技術攻關、安全、質量、環(huán)保等方面的工作實際，組織近2千員工提出了1000余條有價值、可實施、投入少、見效快的合理化建議，員工主動參與企業(yè)民主管理，為企業(yè)獻計獻策已蔚然成風。
4以制度管理作保障，以班組“雙提升”活動為載體，把企業(yè)安全生產(chǎn)、清潔環(huán)保、和諧文明、創(chuàng)新節(jié)約等文化融入班組的日常工作和管理之中，使其在班組生根、開花、結果
【關鍵詞】工學結合；校園文化；企業(yè)文化
引言
高職教育任務是為企業(yè)培養(yǎng)高技能應用型人才。工學結合的培養(yǎng)模式能高效適應企業(yè)需求，為企業(yè)培養(yǎng)合格人才，工學結合的培養(yǎng)模式是以學生未來的職業(yè)為學習參照，以該職業(yè)的工作過程建設課程體系，學生學習的終極目標滿足企業(yè)一個崗位或一個崗位群工作需要。高職教育最終需要面對的是企業(yè)，需要適應的是企業(yè)文化，所以研究高職工學結合的培養(yǎng)模式需要研究企業(yè)文化，要讓高職校園文化融入企業(yè)文化從而適應人才培養(yǎng)需要。
一、工學結合的內涵分析
工學結合的高職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，首先需要研究確定開設的專業(yè)培養(yǎng)人才的目標，人才培養(yǎng)目標一定要適應企業(yè)需求，對于培養(yǎng)人才層次和規(guī)格定位要準確，否則人才培養(yǎng)過程就會偏離方向。正確的對專業(yè)進行定位需要大量的市場調研，調查行業(yè)企業(yè)崗位設置情況，各崗位和崗位群對人才有什么要求，崗位員工未來發(fā)展應具備哪些基本素質。市場調研的深入與否決定專業(yè)建設未來的發(fā)展。通過對專業(yè)面向的崗位群的分析，確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標，然后認真分析行業(yè)企業(yè)崗位群員工的工作過程，歸納總結典型工作過程，把典型工作過程分解成若干知識和技能，把相應知識和技能分類融合進行課程開發(fā)。課程實施過程也要基于工作過程，在典型工作過程中實踐學習，在學習中掌握崗位技能體會崗位職責。
二、企業(yè)文化的內涵分析
企業(yè)文化是企業(yè)大多數(shù)員工所認同的價值觀念、行為準則等意識形態(tài)和物質形態(tài)，它是企業(yè)眾多文化中的主導文化，是企業(yè)進行文化管理的結果。企業(yè)文化包括很多內容，如有的企業(yè)內部的各項管理規(guī)章制度、企業(yè)員工需要遵循的道德規(guī)范和行為準則、企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品、企業(yè)精神文化、價值觀念、環(huán)境文化等。是在特定的社會情況和歷史條件產(chǎn)生的，在管理活動和生產(chǎn)經(jīng)營的過程中能夠體現(xiàn)本企業(yè)的物質形態(tài)和精神財富。企業(yè)文化在結構上可表現(xiàn)為三個基本層次，即物質文化、制度文化和精神文化。
三、高職校園文化與企業(yè)融合之路
高職院校的校園文化是一種以就業(yè)為導向、以校園精神為底蘊，由學校師生員工共同創(chuàng)造和享有的群體文化，高職校園文化融入了更多職業(yè)特征、職業(yè)技能、職業(yè)道德、職業(yè)人文素質。高職院校為了辦出自己的特色和水平，就要塑造有自己特色的優(yōu)秀校園文化。校園文化是一種客觀存在的，它產(chǎn)生于特定的社會群體和環(huán)境之中，存在于學校教育與管理之中。高職院校校園文化也包括物質文化、制度文化和精神文化三個層次。
首先高職校園文化與企業(yè)文化有幾個共同的特征，第一，兩種文化都是由所在群體共同創(chuàng)造的文化；第二，兩種文化都是群體管理者進行文化管理的結果；第三，兩種文化所包含的結構次相同。這些共同的特征說明文化之間存在內在的聯(lián)系，也奠定了兩種文化相互融合的基礎。
如何讓兩種文化有機地進行融合？首先，高職院校要對企業(yè)進行充分調研，研究本校開設專業(yè)所面向的行業(yè)企業(yè)的文化特征和內涵，然后調整自身管理模式，逐步適應企業(yè)文化，進而融入企業(yè)文化。調整自身管理模式可以從以下幾方面著手：
1、加強學生專業(yè)認知教育
專業(yè)認知教育對于學生制訂學習目標、了解未來工作崗位、精心編織職業(yè)發(fā)展涯規(guī)劃和做好就業(yè)準備都有很重的意義。專業(yè)認知教育的主要任務是讓學生對未來的工作崗位有一個全面的了解。教育的主要內容包括崗位職責、從業(yè)人員職業(yè)道德要求、崗位人員工作過程和崗位人員晉級發(fā)展等。教育過程要根據(jù)企業(yè)崗位實際需要確定具體內容。專業(yè)認知教育的核心是讓學生了解企業(yè)需求，明白自身提高的方向，調整個人學習計劃，為個人發(fā)展做好長期規(guī)劃，教育過程要引入行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和業(yè)內優(yōu)秀企業(yè)的介紹，通過專業(yè)認知教育讓學生初步了解行業(yè)企業(yè)文化。
2、加強校內實訓基地企業(yè)化管理模式建設
目前高職院校學生實訓主要在校內實訓基地內完成，很多實訓基地缺少企業(yè)文化氛圍，實訓基地只是完成了學生技能實訓教學。如何實現(xiàn)企業(yè)文化進入實訓基地，主要通過一下幾個方面：第一，引入企業(yè)的規(guī)章制度進行教學管理。目前很多高職院校實訓基地對學生的管理制度還是采用傳統(tǒng)的《學生守則》，主要從精神層面引導學生。引入企業(yè)的規(guī)章制度有利于學生了解未來工作制度要求，避免就業(yè)后長期不能適應企業(yè)管理的現(xiàn)象發(fā)生。第二，實訓過程虛擬企業(yè)崗位工作過程。實訓過程虛擬企業(yè)崗位工作過程一般可采用分組協(xié)作輪崗方式學習，比如制造類專業(yè)的學生實訓，可以將一組學生分成各工序不同操作員工、質檢員、工藝員、工程師、車間主任等崗位。組內學生輪流在不同崗位工作學習，最后組內進行相互討論、評價和總結。這種學習方式可讓學生清楚未來所面對的崗位群的工作流程，另外也可培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。第三，實訓作業(yè)以企業(yè)真實新產(chǎn)品或技術服務為學習載體。目前高職院校實訓教學主要以傳授技能為單一目標，實訓作業(yè)大部分是教師自行設計的非真實產(chǎn)品，這種實訓作業(yè)學生在完成時沒有任何壓力，學習興趣也不濃厚，如果實訓作業(yè)是完成真正的企業(yè)產(chǎn)品或技術服務，一方面可以提高學生學習興趣，另一方面可以提高學生責任心。實訓作業(yè)選取企業(yè)真正產(chǎn)品有一定的要求，一是所選產(chǎn)品要有一定的典型性，二是所選產(chǎn)品要能承載所要傳授的知識和技能。通過加強校內實訓基地企業(yè)化管理模式建設可以讓學生學習感受企業(yè)制度文化和物質文化。
3、加強企業(yè)兼職師資建設
目前高職院校在師資力量建設方面一直高呼雙師型師資隊伍建設。從狹義上講雙師型師資隊伍建設是讓更多的教師擁有教師系列專業(yè)技術資格和操作技能專業(yè)技術資格。其實這種雙師型的師資隊伍不能充分的了解企業(yè)文化，筆者認為雙師型師資隊伍建設應注重師資結構建設，加強優(yōu)秀企業(yè)兼職人員承擔教學任務的師資結構建設。企業(yè)人員來自企業(yè)，自身深受企業(yè)文化熏陶，他們可以用自身經(jīng)驗現(xiàn)身說法來教育和感染學生，讓學生直接感受企業(yè)人文精神，提高學生對對企業(yè)精神文化的理解和認同，為學生未來就業(yè)更快的融入企業(yè)工作團隊奠定良好基礎。
4、深度強化校企合作內涵建設
校企合作共建高職教育已成為當今高職推進發(fā)展的主流。校企合作為高職學生提供了一個了解和學習企業(yè)的良好平臺，學生到企業(yè)進行頂崗實習，可以提前認識企業(yè)，也可以更充分了解未來的工作需要具備哪些知識和技能。目前校企合作開展面很廣，但是合作過程存在兩個常見問題，第一是校熱企冷，也就是說企業(yè)并不是很樂意展開合作，學校的熱度一般都很高；第二是表熱內冷，很多的頂崗實習都流于表面，業(yè)內人士稱之為“趕集”，學生實習過程中只是走走逛逛，走馬觀花，沒有真正深入崗位學習。這兩種情況嚴重影響校企合作的良性發(fā)展。解決這兩個問題需要高職院校充分考慮企業(yè)關切，利用智慧讓校企合作模式是雙贏模式，另外政府和行業(yè)組織也應對企業(yè)很引導和鼓勵。在雙贏的框架下雙方深入研究人才培養(yǎng)方案，充分挖掘頂崗實習在高職教育中的作用，真正讓學生在頂崗實習中體會未來就業(yè)崗位群的工作流程和崗位要求，使學生更加充分地感受企業(yè)需求，領略企業(yè)文化精髓。
5、校園社團活動企業(yè)化運作
社團活動是校園文化一道亮麗風景。目前參加社團活動的高職在校生覆蓋面很廣，活動內容一般是學生喜聞樂見的一些興趣活動，所以社團活動是校園文化的重要組成部分。目前校園社團活動一般是顧問教師引導，學生自行組織活動。如果將學生社團活動引進企業(yè)參與，活動組織方式進行企業(yè)化動作，活動過程融入服務和宣傳企業(yè)，企業(yè)可以幫扶學生進行活動經(jīng)費資助。在企業(yè)化運作社團活動的過程中，可以培養(yǎng)學生宣傳和營銷自我。社團與企業(yè)溝通過程也可培養(yǎng)學生理解互利雙贏的合作精神。學生可以從活動中感受和學習企業(yè)文化。學生社團內部管理也應吸收借鑒企業(yè)管理模式，企業(yè)化運作校園社團活動有利創(chuàng)建校園的企業(yè)化氛圍和學生綜合素質的提高。
參考文獻：
