時間：2023-01-19 19:34:13
序論：在您撰寫黨員講課感受總結(jié)時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
關(guān)鍵詞：增強(qiáng)；黨課；生動性
黨課的目的是教育廣大黨員，不斷提升黨員的理想信念，政治認(rèn)識，思想覺悟，綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。黨支部書記要上好黨課，就必須不斷創(chuàng)新黨課形式，豐富黨課內(nèi)容，提升黨課質(zhì)量。
1 要在黨課教案上狠下功夫
黨課教案是確保黨課成功與否的關(guān)鍵。黨課材料編寫得好壞，將直接影響到黨課質(zhì)量。因此，如何編寫黨課教案，對完成一堂黨課而言至關(guān)重要。
總結(jié)大家在黨課中的一些經(jīng)驗，個人認(rèn)為一個好的黨課教案，應(yīng)把握好以下幾個方面：
一是要觀點鮮明。
黨課要有鮮明的觀點，在編寫課件時，應(yīng)首先明確要通過這堂黨課幫助廣大黨員或入黨積極分子樹立什么、提高什么、反對什么，要傳導(dǎo)什么樣的正能量，不能似是而非，模棱兩可，甚至是負(fù)面思想和認(rèn)識。黨課的選題其實很廣，可以是黨的路線、方針、政策，也可以是黨的基本知識、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，還可以是一些需要我們解讀的認(rèn)識誤區(qū)或企業(yè)的形勢任務(wù)等等。但是，黨課教育的具體選題一定要有針對性，要與中心工作和黨員的思想實際緊密結(jié)合起來，做到有的放矢。其主題宜小不宜大，可將某一個問題或者一個問題的某一方面作為切入點，講深講透。
二是要選題適宜。
黨課選題要有針對性，既要緊密結(jié)合當(dāng)前的形勢任務(wù)，也要把握聽課者的需求，要考慮聽課者的文化層次、年齡結(jié)構(gòu)、行業(yè)和工作背景等，要到什么山唱什么曲，要講大家聽得懂、聽得明白的道理，避免出現(xiàn)“對牛彈琴”的笑柄。
三是要材料豐富。
大量收集素材對于寫好黨課課件非常重要。素材來自于平時大量的閱讀、積累，來自于講課前的大量資料查閱、搜索整理。要有正面的素材，也要有反面的素材，只有站在巨人的肩膀上，你才能看的更遠(yuǎn)，只有把收集的素材消化了，你才有可能獲取珍貴的精華部分，才能厚積薄發(fā)，才能在講課時引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，才能更具說服力、感染力。
四是要語言生動。
好馬配好鞍，語言過于平實，也會影響黨課的效果。在編寫課件的過程中，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)男揶o，要在語言上下功夫，使課件顯得通俗易懂?？梢酝ㄟ^使用排比句使黨課形成一定氣勢，使用短句使黨課顯得干練，使用俗語、格言、流行語等生活語言使黨課顯得親切易懂。
五是要結(jié)構(gòu)合理。
黨課布局上詳略要得當(dāng)，要突出主題，一切圍繞主題展開，不能“嗦”半天，也沒講清中心思想，大家聽得云里霧里，黨課的實際效果就會大打折扣，就會出現(xiàn)黨課講的精彩，卻沒有“骨頭”，無法達(dá)到預(yù)期授課效果。
六是要內(nèi)容創(chuàng)新。
黨課不能“人云亦云”，照抄照搬，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新。要通過大量閱讀資料和別人的文章，消化吸收，提出自己的觀點，增強(qiáng)黨課的新鮮感，使聽講者獲取新知識、新收獲。
2 要在黨課形式上大膽創(chuàng)新
隨著社會的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)等新科技推動社會高速發(fā)展，人們的思想變得復(fù)雜多樣，傳統(tǒng)的上面講下面聽的授課模式已逐漸不能適應(yīng)新的形勢。黨課形式要多樣化，就要改變目前臺上長篇大論的講，臺下“忍”著聽的狀況，大膽創(chuàng)新，要更多的讓黨員身臨其境，增進(jìn)切身感受，使廣大黨員主動參與，樂于接受。以下幾種黨課模式對我們或許具有一定啟發(fā)作用。
2.1 多媒體模式
在黨課教育中，充分利用多媒體等數(shù)字教學(xué)，在簡練的文字介紹后，配上相應(yīng)的圖片和小視頻作注解，圖文并茂，這種形式能更好的形成視覺沖擊，加深黨課教育的效果。
2.2 “微”黨課模式
在實踐中，很多支部現(xiàn)在流行的“微型”黨課模式效果值得肯定。在上黨課時不貪大求全，把需要進(jìn)行的黨課內(nèi)容進(jìn)行分解，小步快走，一次講清一個道理，優(yōu)點是占用時間短，便于在小范圍開展，黨員樂于接受。
2.3 情景劇模式
相聲、小品作為大家喜聞樂見的一種表現(xiàn)方式，在說明一個道理，突出一個事件時深受大家喜愛。把情景互動引入黨課，通過道具、實物展示，聲情并茂地敘述、點評人物和事件，潛移默化地把黨員帶入特定的情境當(dāng)中，啟發(fā)和引導(dǎo)黨員在思想上產(chǎn)生共鳴，形成共識。
2.4 社會調(diào)查模式
黨課要理論聯(lián)系實際，就必須從實踐中來，到實踐中去。授課時，可以安排聽講者走出課堂，深入社會，進(jìn)行社會實踐，增加聽講者的社會感受，然后再回到課堂，進(jìn)行理論闡述，使黨員加深印象，提高學(xué)習(xí)效果。
2.5 交流互動模式
在西方教育方式中，普遍流行的教育方式是交流互動模式，在黨課教育中，我們也可學(xué)習(xí)采用，這種形式能更好的營造黨內(nèi)平等協(xié)商，互相教育，共同提高的良好風(fēng)氣。具體形式可以是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與普通黨員對話，也可以是老黨員與新黨員對話，還可以是先進(jìn)模范黨員與一般黨員對話。
1. 注重更新思想 這里所說的更新思想，是指教師要轉(zhuǎn)變角色，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，依據(jù)不同層次的學(xué)員和認(rèn)知特點，設(shè)計探索性和開放性的問題，為學(xué)員進(jìn)行講授。教師要從鉆研專題、鉆研方法做起。精通每個專題是上好課的前提，要把理論性強(qiáng)的內(nèi)容變成學(xué)員愿學(xué)、樂學(xué)的知識；要不斷提高自身對各項方針政策的理解和駕馭能力；要準(zhǔn)確把握每項專題內(nèi)容的重點、難點以及內(nèi)在聯(lián)系，提高實際教課的能力和水平。
2. 注重加強(qiáng)學(xué)習(xí) 新形勢新任務(wù)對教學(xué)工作提出了新的要求，教學(xué)工作越來越找不到一套放之四海而皆準(zhǔn)的模式。因此，教師必須在教學(xué)工作中隨時進(jìn)行反思和研究，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富自己的知識，要具備自然科學(xué)與社會科學(xué)相互滲透、相互聯(lián)系的能力；要具備跨學(xué)科知識綜合運用的能力；要具備在實踐中學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的能力，努力形成自己的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格；要具備掌握和利用多媒體的能力，不斷提高操作水平。
3. 注重問題研究 理論專家和領(lǐng)導(dǎo)干部對某個理論或現(xiàn)實問題解讀的角度往往是不同的。比如同樣講授黨的路線方針政策，領(lǐng)導(dǎo)干部講話的重點是根據(jù)黨和國家戰(zhàn)略部署來明確思路、布置落實的。而專家在理論闡述時不僅要講黨的文件怎么說，更要講清楚文件為什么這樣說，文件背后的理論支持是什么，目的是幫助學(xué)員在理論上把中央精神弄通吃透?？梢?，黨校教師要講好課就必須要有“學(xué)術(shù)框架”。有“學(xué)術(shù)框架”在胸，教師也就有了觀察問題、分析問題的坐標(biāo)，面對現(xiàn)實中的熱點難點問題才能庖丁解牛，遵循一定的理論邏輯，追根溯源找到問題的本質(zhì)，得心應(yīng)手地解決問題。黨校的學(xué)員都是來自工作一線的各級領(lǐng)導(dǎo)干部，他們的學(xué)歷層次高，有的本身就是相關(guān)領(lǐng)域的專家，對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展有深刻的洞察力和敏銳的判斷力，他們在學(xué)習(xí)過程中既是學(xué)員也是考官，對于講課教師講授的內(nèi)容是否經(jīng)過了深思熟慮地研究了解的清清楚楚。所以，黨校教師要注重問題研究，必須成為某一領(lǐng)域的專家，要有自己獨特的見解。如果只是傳聲筒，學(xué)員肯定不愛聽。
4. 注重開闊國際視野 當(dāng)今世界，全球化大潮浩浩蕩蕩，任何一個國家的發(fā)展都不能游離于全球化的歷史進(jìn)程之外，局部出現(xiàn)問題，可能對其他地區(qū)乃至整個世界產(chǎn)生影響。各級領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)，組織和管理本地區(qū)、本部門改革發(fā)展的重任，為了做好局部的工作，就必須從大處著眼及時了解世界政治經(jīng)濟(jì)的風(fēng)云變幻，準(zhǔn)確把握世界發(fā)展的態(tài)勢，站在全球戰(zhàn)略的制高點來認(rèn)識和思考問題，并根據(jù)世界發(fā)展趨勢，適時調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略和工作思路。顯然，要滿足領(lǐng)導(dǎo)干部的這種現(xiàn)實需要，我們黨校教師首先要有國際視野、學(xué)貫中西。如果我們自己眼界不高，見識不廣，看問題總局限于門前屋后，就不可能幫助學(xué)員拓寬視野。另一方面，從世界范圍看，很多國家所處的發(fā)展階段不同，我們改革發(fā)展中遇到的很多難題有些國家也曾遇到過，如何應(yīng)對和化解這些難題就有了前車之鑒。為此，黨校教師要主動地去了解國際形勢，通過對比分析，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，這樣才能為學(xué)員更好地解決國內(nèi)問題提供參考和借鑒。
5. 注重語言風(fēng)格 在黨校講課，有思想是第一位的，而好的語言表達(dá)和講課技巧也同樣重要。既有好的內(nèi)容，又配以好的表達(dá)方式，這樣的課一定會受廣大學(xué)員歡迎。講課有不同的方法。比如講授式、研討式、案例式、情景模擬式等，這些教學(xué)方法各有千秋，但不管哪種方式都離不開語言表達(dá)，離不開教師對課堂的駕馭能力。表達(dá)方式不同，講課技巧有區(qū)別，由此形成的講課風(fēng)格也就因人而異。比如，有的擅長舉例子，把講理論與講事例結(jié)合起來，用小事例來說明大道理，繪聲繪色、引人入勝；有的則善于化深為淺，用通俗的語言講清楚深刻的道理，從容淡定，娓娓道來，層次清晰而又不枯燥；還有得十分講究節(jié)奏，很注意調(diào)節(jié)課堂氣氛，常常見機(jī)而發(fā)，關(guān)鍵時刻來一段，頓時滿課生香。而語言木訥，“茶壺里煮餃子――有貨倒不出來”,或者重復(fù)嗦、含糊不清，那聽課的人就會失去興趣，甚至還會產(chǎn)生厭倦反感情緒，自然也就收不到好的效果。因此，老師在備課時要加強(qiáng)對語言的準(zhǔn)備與設(shè)計，在采用正規(guī)的書面語言基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┛谡Z化的語言，會有意想不到的效果。
一,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想認(rèn)識
認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大精神,深刻領(lǐng)會堅定不移高舉中國特色社會主義偉大旗幟的重大意義,深刻領(lǐng)會以來黨和國家取得的重大成就和改革開放的偉大歷史進(jìn)程與寶貴經(jīng)驗,深刻領(lǐng)會了科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵,精神實質(zhì)和根本要求,并結(jié)合我校,我系實際,進(jìn)行了認(rèn)真地思考,確立了我系的工作目標(biāo).在平時工作中,發(fā)揚民主作風(fēng),搞好團(tuán)結(jié),廉潔勤政,創(chuàng)造良好的工作環(huán)境.
二,理清思路,創(chuàng)造性地開展工作
,與全系同志一道積極做好以迎評為中心的教學(xué),科研,學(xué)生管理,黨建等各項工作,進(jìn)一步樹立服務(wù)地方,特色發(fā)展的思想,加強(qiáng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的探索,不斷增強(qiáng)教育和教學(xué)的適應(yīng)性.
教學(xué)方面:一是繼續(xù)做好迎評促建工作,做好支撐材料準(zhǔn)備工作,將任務(wù)分解到每一位教師,這不僅僅是工作量的分解,也是感受的分解,體驗的分解,大家都能在迎評工作中,受到觸動,得到提高.明確規(guī)定教師個人應(yīng)準(zhǔn)備的材料和應(yīng)做好的工作.進(jìn)一步規(guī)范考試工作和畢業(yè)論文指導(dǎo)工作的各項標(biāo)準(zhǔn),對教師和學(xué)生提出明確的要求,爭取一次達(dá)到評估標(biāo)準(zhǔn)要求.二是制定教師課堂教學(xué)和學(xué)生測試訓(xùn)練計劃.教師第一輪聽課活動結(jié)束后,及時進(jìn)行了反饋和交流,收到了預(yù)期( ）的效果.在此基礎(chǔ)上,找出了我系教師課堂教學(xué)的差距,制定了課堂教學(xué)的規(guī)范和要求.在暑假中,以教研室為單位,進(jìn)一步開展了講課評課活動.開學(xué)之后,結(jié)合學(xué)校講課活動,多次評課,提高了教師的講課水平.學(xué)生以講課和說課為主的測試訓(xùn)練已經(jīng)開始,并評出了一,二,三等獎.每個學(xué)生都接受了這種訓(xùn)練,從而培養(yǎng)能力,提高素質(zhì),為迎評做好準(zhǔn)備.三是對教改工作常抓不懈,我系教師主持,承擔(dān)省部級教改課題2項,校級教改課題多項,著重探討應(yīng)用型人才培養(yǎng)問題,已取得階段性成果.培養(yǎng)校級精品課程多門,校級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊二個.
科研方面:一是圍繞學(xué)科建設(shè),積極支持鼓勵教師爭取科研立項.在做課題的過程中提高科研水平和學(xué)術(shù)素養(yǎng),為教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ).我系教師現(xiàn)承擔(dān)省級課題一項,市,廳級科研課題十余項,校級課題多項,所有教師都承擔(dān)著課題研究任務(wù),科研工作形勢很好.二是根據(jù)學(xué)校科研工作的量化規(guī)定,認(rèn)真考核,兌現(xiàn)獎勵,推動教師多出成果,出好成果,不斷縮短與老本科學(xué)校在科研工作上的差距.
學(xué)生管理方面:一是在注重規(guī)范化管理的同時,加強(qiáng)了思想心理教育,請有關(guān)專家為學(xué)生做有關(guān)心理問題的學(xué)術(shù)報告,關(guān)注學(xué)生的思想心理動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時解決,緩解了多名同學(xué)的心理壓力,使他們能夠安心的學(xué)習(xí).二是繼續(xù)完善立體教育教學(xué)架構(gòu)的建設(shè),課堂教學(xué)不斷向外延伸,開展多種以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的活動,如創(chuàng)辦雜志,話劇演出,社會調(diào)查,征文比賽等等.中文系順利發(fā)放四十多萬元的獎助學(xué)金,堅持規(guī)則面前人人平等和三公原則,收到較好的效果.
黨建方面:積極配合黨總支,認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作,把黨員發(fā)展當(dāng)作重要的教育資源,為國家建設(shè)培養(yǎng)大量的合格人才.
三>文秘站:
一是作風(fēng)民主,加強(qiáng)團(tuán)結(jié),齊心協(xié)力做好工作.樹立民主作風(fēng),集中眾人智慧,大家齊努力,多奉獻(xiàn).堅持原則,團(tuán)結(jié)為重,減少內(nèi)耗,盡力創(chuàng)造和諧寬松的工作條件,提高工作效率.二是廉潔自律,自覺接受群眾監(jiān)督,在陽光下工作.在財務(wù)管理,職稱晉升,評先樹優(yōu)的敏感問題上,堅持公開,公正和公平原則,不搞幕后交易,不謀私利.
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施落實。為扎實做好20*年度冬訓(xùn)工作，我市市委常委、宣傳部長沈岳方同志多次在有關(guān)會議上強(qiáng)調(diào)了冬訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和質(zhì)量效果問題，明確了由宣傳部分管部長和責(zé)任科室具體負(fù)責(zé)抓督促、抓推進(jìn)，定期匯報工作進(jìn)展情況。全市農(nóng)村各基層黨（工）委主要領(lǐng)導(dǎo)盡管歲末年初工作很忙，但對冬訓(xùn)工作都能給予高度重視，注意統(tǒng)籌兼顧，合理安排冬訓(xùn)時間，落實了專門的活動經(jīng)費。尤其在冬訓(xùn)活動的參與率上，各鎮(zhèn)（區(qū)）黨政領(lǐng)導(dǎo)無特殊情況，都能善始善終地參加整個培訓(xùn)過程，注意以身作則，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。在冬訓(xùn)動員大會上，各鎮(zhèn)（區(qū)）主要領(lǐng)導(dǎo)都親自作動員報告，帶頭講課，帶頭參加學(xué)習(xí)，帶頭進(jìn)行交流，較好地營造了一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和參訓(xùn)氛圍。
為確保冬訓(xùn)工作按時順利完成，各鎮(zhèn)（區(qū)）都專門成立了冬訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層建立了工作責(zé)任制。鎮(zhèn)（區(qū)）黨政領(lǐng)導(dǎo)分工到各村，依靠村支部，督促各村抓好冬訓(xùn)的人員組織和參訓(xùn)紀(jì)律等工作。各鎮(zhèn)（區(qū)）專職領(lǐng)導(dǎo)和宣傳委員作為冬訓(xùn)工作的直接組織者和落實者，在培訓(xùn)安排、場地落實、資料發(fā)放以及其它一些具體后勤保障方面做了大量具體工作，推動了冬訓(xùn)工作任務(wù)按時順利完成。
二、注重服務(wù)，加強(qiáng)督促指導(dǎo)。結(jié)合我市實際，我們在20*年度冬訓(xùn)內(nèi)容安排上進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，除按上級要求，安排了學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆六中全會精神和各級黨代會精神、建設(shè)社會主義新農(nóng)村教育三個專題外，還增加了社會主義榮辱觀教育。為此，專門成立了“知榮辱、講文明、促和諧”宣講團(tuán)，成員都是歷屆演講比賽中的皎皎者。經(jīng)過備課輔導(dǎo)，組織他們赴各鎮(zhèn)（區(qū)）進(jìn)行巡回宣講，實行免費服務(wù)，時間掌握在1小時左右，講完就走，盡量減少對基層工作的影響。通過宣講教育，進(jìn)一步提升了廣大農(nóng)村黨員干部對社會主義榮辱觀的理解和認(rèn)識，收到了較好宣講效果。
為確保冬訓(xùn)工作的質(zhì)量和進(jìn)度，市委宣傳部除及時把冬訓(xùn)教材分發(fā)到各鎮(zhèn)（區(qū)）外，還通過電話聯(lián)系和上門走訪的形式，隨時了解各鎮(zhèn)（區(qū)）冬訓(xùn)工作的安排和組織落實等有關(guān)情況。對于一些確有實際困難，需推遲冬訓(xùn)時間的，我們注意與所在鎮(zhèn)（區(qū)）主要領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)溝通、交換意見、提出要求，并把推遲原因及時向常委部長匯報。對于一些鎮(zhèn)（區(qū)）出于培訓(xùn)需要，提出聯(lián)系教員的要求，我們積極進(jìn)行聯(lián)絡(luò)和落實，盡量減少基層在這方面精力的付出，盡可能地提供方便。冬訓(xùn)工作結(jié)束后，我們要求各鎮(zhèn)（區(qū)）對冬訓(xùn)工作進(jìn)行全面總結(jié)回顧，做好材料收集、資料歸檔等工作，以備年終考核檢查。對于一些鎮(zhèn)（區(qū)）在冬訓(xùn)過程中好的做法和經(jīng)驗，我們在《*宣傳》上作了推廣介紹。特別是后巷鎮(zhèn)的冬訓(xùn)工作做法，被作為一條經(jīng)驗在全省冬訓(xùn)簡報上進(jìn)行了宣傳，有力提升了*冬訓(xùn)工作的對外影響力。
三是突出創(chuàng)新，注重質(zhì)量效果。在20*年度冬訓(xùn)工作中，各鎮(zhèn)（區(qū)）注意將集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，注意將冬訓(xùn)工作與全年工作總結(jié)和部署相結(jié)合，注意與本鎮(zhèn)（區(qū)）工作實際相結(jié)合，注意與農(nóng)村黨員干部的思想實際相結(jié)合，去除了以往冬訓(xùn)工作一些過于形式主義的內(nèi)容，通過聽講座、看電教片、集中討論、典型現(xiàn)身說教等形式，切實增強(qiáng)了冬訓(xùn)工作的針對性和實效性，受到了農(nóng)村黨員干部特別是一些老黨員的一致好評，會場紀(jì)律也比以往明顯改觀。在冬訓(xùn)工作的方法上，我市有很多鎮(zhèn)（區(qū)）積極利用去年建立起來的農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)開展冬訓(xùn)工作，發(fā)揮了該系統(tǒng)便捷、靈活、高效的陣地優(yōu)勢，克服了當(dāng)前農(nóng)村老黨員偏多、行動不便以及參訓(xùn)人員召集繁、難等諸多現(xiàn)實問題。我市的后巷鎮(zhèn)首先利用該系統(tǒng)進(jìn)行了冬訓(xùn)工作試點。一是抓人員組織。鎮(zhèn)黨委提前向各村發(fā)出通知，對冬訓(xùn)內(nèi)容和有關(guān)要求進(jìn)行了明確，各村結(jié)合要求，認(rèn)真組織做好黨員參訓(xùn)工作。二是抓后勤落實。由鎮(zhèn)黨委派出技術(shù)人員，對各村遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)設(shè)備提前進(jìn)行調(diào)試，確保正常工作。各村結(jié)合本村實際，組織做好場地落實、后勤保障等一系列會務(wù)準(zhǔn)備工作。三是抓督促指導(dǎo)。冬訓(xùn)當(dāng)天，鎮(zhèn)機(jī)關(guān)黨政領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)干部分工到各村集中地加強(qiáng)督促，參與討論，傾聽意見，了解參訓(xùn)率，感受參訓(xùn)效果。冬訓(xùn)結(jié)束后，鎮(zhèn)黨委匯總意見，研究改進(jìn)措施。
我擔(dān)任初一級七班語文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。
一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的普通話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。而用廣州話教學(xué)，又削弱語文語感教學(xué)的功能。另一方面，七班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授『安塞腰鼓 的時候，這課的主題是“認(rèn)識和理解安塞腰鼓”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的時候，我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因為語文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
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一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化組織保證
我們鄉(xiāng)黨委、政府高度重視和支持關(guān)心下一代工作，按上級要求，做到“四納入”、“四統(tǒng)一”，即：將關(guān)工工作納入黨政領(lǐng)導(dǎo)議事日程。將關(guān)工工作納入全鎮(zhèn)精神文明建設(shè)總體規(guī)劃，將關(guān)工組織建設(shè)納入黨建工作之中，將關(guān)工工作經(jīng)費納入財政預(yù)算之中，與各項工作統(tǒng)一部署、統(tǒng)一檢查、統(tǒng)一總結(jié)、統(tǒng)一考核。做到思想上重視、工作上支持、活動上參與。同時，積極開展“五好”基層關(guān)工組織創(chuàng)建活動，全鄉(xiāng)關(guān)工組織健全了班子、完善了制度、組建了“五老”骨干隊伍，做到辦公有地點、辦事有人員、活動有經(jīng)費。
二、結(jié)合實際，開展教育活動
學(xué)校是青少年集中的地方，關(guān)工工作的落腳點是學(xué)校。近年來，鄉(xiāng)、村關(guān)工組織依托學(xué)校主陣地，運用多種活潑生動的教育形式，扎實開展各類主題教育活動。初中及時調(diào)整成立留守兒童之家領(lǐng)導(dǎo)小組，制定留守兒童之家工作制度，留守兒童之家管理制度，更新留守兒童之家布置；結(jié)合實際情況制定2020-2021學(xué)年度留守兒童工作計劃；組織黨員干部聯(lián)系學(xué)生談心談話，開展關(guān)愛留守兒童活動；組織黨員干部和部分老師參與暑期大家訪關(guān)愛留守兒童活動；開展關(guān)愛留守兒童談心談話活動，對青少年進(jìn)行愛國主義、民族主義、集體主義教育，幫助青少年逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；通過在中、小學(xué)開展法律知識講座和舉辦模擬法庭，切實增強(qiáng)了學(xué)生遵紀(jì)守法、遵守校規(guī)的自覺性；通過開展“一日常規(guī)”等行為規(guī)范教育，使青少年明禮誠信，增強(qiáng)了青少年文明道德素質(zhì)。每年組織學(xué)生聆聽派出所警官的安全講課、法制副校長講課，使校園長期安全穩(wěn)定，收到良好的社會效果。通過“學(xué)雷鋒”活動開展和愛心教育，培養(yǎng)青少年助人為樂、服務(wù)和奉獻(xiàn)精神。通過開展黃梅戲、書法、武術(shù)進(jìn)校園活動，增強(qiáng)少年兒童的文藝素養(yǎng)。
三、搭建平臺，關(guān)愛留守兒童
鄉(xiāng)總?cè)丝?.9萬，外出務(wù)工人員有9000余人，300余名孩子成了留守兒童，部分留守兒童由于親情缺失、無人監(jiān)護(hù)、教育脫節(jié)等，造成學(xué)習(xí)成績較差、心理問題較多等。為此，鄉(xiāng)關(guān)工委在留守兒童管理工作上做出一些探索和嘗試，達(dá)到了一定社會效果。
一是建立留守兒童動態(tài)管理體系。對全鄉(xiāng)留守兒童基本信息、監(jiān)護(hù)人、聯(lián)系方式進(jìn)行調(diào)查摸底，登記造冊，并與家長密切聯(lián)系，做到動態(tài)跟蹤。
二是豐富留守兒童文化生活。利用假期舉辦兩鄧故居“小小講解員”選拔賽活動、留守兒童免費書法培訓(xùn)班、國學(xué)班公益課堂等豐富多彩的節(jié)慶及文體活動，曰公社區(qū)添置了兒童游樂設(shè)施、體育器材和圖書，豐富了留守兒童的課余生活。
鄉(xiāng)文化站還提供了網(wǎng)絡(luò)交流場所，通過視頻互動增加親情交流。配置了不定期開展乒乓球比賽、跳繩比賽、暑假讀書等活動。
四、扶貧濟(jì)困，關(guān)注弱勢群體
鄉(xiāng)關(guān)工委積極爭取上級部門支持，力所能及地做好幫困助學(xué)工作。在“六一”兒童節(jié)、春節(jié)等節(jié)日，都爭取資金對貧困學(xué)生進(jìn)行慰問和幫扶。尤其是對全鄉(xiāng)孤兒，我們進(jìn)行了全面的摸底登記，確定一名村干和老師作為其結(jié)對幫扶聯(lián)系人，進(jìn)行“二對一”幫扶，時刻關(guān)注孤兒的學(xué)習(xí)、生活和情感需要。為切實保障孤兒最基本的生活和受教育權(quán)利，我鄉(xiāng)將4名孤兒全部納入民政低保和孤兒定期救助。取得良好的效果。黨委、政府班子成員每逢節(jié)日也對孤兒進(jìn)行走訪慰問，了解其生活成長狀況，讓孤兒能夠感受到溫暖和關(guān)愛，實現(xiàn)孤兒不孤。
五、整合資源，發(fā)揮“五老”作用
頂崗實習(xí)報告鑒定篇三頂崗實習(xí)即將結(jié)束，這代表著我們?yōu)槠趯⒔鍌€月的教師生涯也即將結(jié)束。對于我們大學(xué)生來說，這次實習(xí)機(jī)會是十分珍貴的，因此我也十分珍惜這次機(jī)會，好好的鍛煉自己的教師職業(yè)技能，為將來從業(yè)打好基礎(chǔ)、積累經(jīng)驗。教師頂崗實習(xí)報告總結(jié)
在實習(xí)期間，我盡量抓住機(jī)會，從各方面鍛煉自己，讓自己從多方面成長，以更加適應(yīng)將來的正式工作。在實習(xí)學(xué)校，我們和正式職工一樣上下班，備講課。在各個方面都以一個正式職工來要求自己，讓自己在最短的時間內(nèi)得到最大的成長。
思想政治方面，在定頂實習(xí)之前，我就已經(jīng)做好了當(dāng)一名老師的準(zhǔn)備，首先是兩年半時間的大學(xué)學(xué)習(xí)，積累了足夠的知識，再次是從心理上已經(jīng)準(zhǔn)備好了做一名老師，融入一個班級、一個教研室、一個學(xué)校。在到達(dá)實習(xí)點之前，李老師給我們開了兩次會，兩次會的內(nèi)容也是為我們以后的角色轉(zhuǎn)換指明了道路，心態(tài)“融入、學(xué)習(xí)、改變、包容、堅持、感恩、謙卑、樂觀”是我們走向老師崗位的絕對法寶，在實習(xí)過程中可以有一個智慧人生，用情商去管理。在到達(dá)實習(xí)學(xué)校之后，我們和所有的老師一起上下班，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的簽到、退制度，按要求寫備課、講課。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個實習(xí)生的想法，而是真正的成為一名教師，也從各方面做好了成為一名老師的準(zhǔn)備。而且，從大一開始我就向?qū)W院遞交了入黨申請書，雖然還沒有成為一名黨員，但是我始終以一名黨員來要求自己，在實習(xí)學(xué)校不光是在教學(xué)上盡自己的能力，在學(xué)校其他力所能及的事情上也盡自己的能力去承擔(dān)，不怕吃苦、不怕干活。爭取在各個方面都得到鍛煉，可以為實習(xí)學(xué)校做一點力所能及的事情。
在教學(xué)工作方面，在大學(xué)我們所學(xué)到的都是理論上的東西，從來沒有實踐過，而頂崗實習(xí)是一次非常好的將理論轉(zhuǎn)化為實踐的機(jī)會。實習(xí)前兩周，我們還不讓講課，而是跟著指導(dǎo)老師來聽課，在這期間，我認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每節(jié)課，做好聽課記錄。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫教案、備課，為登上講臺做準(zhǔn)備。開始上課之后，我深刻體會到缺乏經(jīng)驗，面對一個班脾氣各異的學(xué)生、上課各環(huán)節(jié)的設(shè)計以及所講內(nèi)容學(xué)生的接受程度等方面都存在問題。在初期上課的時候，我上課講的理論知識性的東西過多，不利于學(xué)生的理解，學(xué)生們配合度也不高，而且因為學(xué)生們的年齡、知識程度等問題，有些教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計也存在不合理狀況。我的指導(dǎo)老師在聽我講課時也將我這些問題指了出來，讓我慢慢適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)會教學(xué)。在實習(xí)后半時期，我的教學(xué)能力有了明顯的提高，教師職業(yè)技能得到了鍛煉。在實習(xí)期間，縣教育局還舉辦了“說課大賽”和“實習(xí)生優(yōu)質(zhì)課展示大賽”，雖然沒有得獎，但也得到了鍛煉，積累了經(jīng)驗，也向其他優(yōu)秀同學(xué)學(xué)到經(jīng)驗。經(jīng)過實習(xí)的鍛煉，我學(xué)會了怎樣去當(dāng)一名老師，怎樣去和學(xué)生相處，怎樣去管理學(xué)生。教師頂崗實習(xí)報告總結(jié)
在班主任工作方面，來到實習(xí)學(xué)校，我不僅是要擔(dān)任語文教學(xué)工作，還有實習(xí)班主任的安排。來到實習(xí)學(xué)校，我擔(dān)任39班的語文教學(xué)工作，同時也擔(dān)任了他們班的實習(xí)班主任。和學(xué)生相處是一門智慧，他們既是一個班集體，同時也是一個個不同的學(xué)生，他們班的學(xué)生特別活潑，一開始面對他們我有點毫無頭緒，后來經(jīng)過班主任指導(dǎo)老師的指點，在面對學(xué)生的時候，根據(jù)學(xué)生的脾氣性格，對待他們就要有不同的辦法。同時在處理突發(fā)事件時，更是要保持冷靜，既要做出處理，也要顧慮學(xué)生的面子，即使他做錯了。再有就是平時的小事，查衛(wèi)生、看做操、午自習(xí)紀(jì)律等，平時零碎的小事比較多，要有足夠的耐心!同時在實習(xí)階段，我在班內(nèi)開過兩次主題班會，意在培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和集體意識。從身邊的小事做起，做一個有責(zé)任的人和熱愛班集體的人。
在教育調(diào)查和研究方面，我來到實習(xí)學(xué)校，協(xié)助辦公室室老師完成“學(xué)優(yōu)生積極心理品質(zhì)研究”，意在調(diào)查學(xué)優(yōu)生的積極心理品質(zhì)情況，通過這次調(diào)查，讓我對學(xué)校內(nèi)的部分學(xué)生有了更深入的了解。同時還有我們在實習(xí)期間的教育調(diào)查和研究，我們積極利用現(xiàn)有資源，開展訪談等形式來搜集資料，三個人既有分工，又有合作，完成我們對當(dāng)?shù)亟逃恼{(diào)查和研究。
在黨團(tuán)活動方面，我們積極和實習(xí)學(xué)校協(xié)調(diào)，在實習(xí)期間我們開展多次團(tuán)日活動，三月份是雷鋒月，我們組織了“學(xué)雷鋒”活動，使學(xué)生切身體會奉獻(xiàn)的精神，從身邊的小事做起。接下來是學(xué)校運動會和“紅五月”藝術(shù)節(jié)，在這兩項學(xué)校大型活動中，我們都是積極參與，在藝術(shù)節(jié)中還帶領(lǐng)學(xué)生做了表演。在四月份的時候，我們?nèi)ヒ逯袑W(xué)進(jìn)行了經(jīng)驗學(xué)習(xí)交流，在尹中，我們聽了她們的課，并進(jìn)行了經(jīng)驗交流學(xué)習(xí)。為學(xué)生開“主動人生成大器”班會，將李老師給我們的思想帶到實習(xí)學(xué)校來，共同分享。實習(xí)中后期，我們還采訪了民間老藝人，聽老人講述過去學(xué)藝的經(jīng)歷，通過這些活動的展開，我們既得到了鍛煉，又收獲到了很多感悟。
在服務(wù)實習(xí)學(xué)校方面，在實習(xí)學(xué)校，我不僅擔(dān)任語文教學(xué)工作，同時幫助學(xué)校制作展欄，帶領(lǐng)學(xué)生打掃衛(wèi)生迎接上級檢查，協(xié)助其他老師完成教育調(diào)查和研究等工作，這既是一些力所能及的工作，同時也是對自己在其他方面的一種鍛煉。
頂崗即將結(jié)束，回顧頂崗生活，我們確實學(xué)到了很多的東西。大學(xué)的學(xué)習(xí)是知識的積累，頂崗實習(xí)則是讓我們把知識變成經(jīng)驗。通過頂崗實習(xí)，我的教師職業(yè)技能得到了鍛煉，面向社會，知識學(xué)歷很重要，但是經(jīng)驗卻顯得尤為可貴，通過五個月的實際演練，我積累了教學(xué)經(jīng)驗，有所成長，為將來走向工作崗位做了鋪墊!
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間為期半年的頂崗實習(xí)任務(wù)就要結(jié)束了，我順利地完成了大三的第一學(xué)期的任務(wù)——頂崗實習(xí)。
小時候，宋祖英的那首《長大后我就成了你》在我心中留下了痕跡。在我的心里，老師猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師猶如雨露，孕育含苞待放的花骨朵;老師是傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨;老師是虹，為學(xué)生搭起走向成功彼岸的橋梁。對于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步;對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。頂崗實習(xí)，可以說讓我更近一步地接近了這個職業(yè)，也更深刻地認(rèn)識了這個職業(yè)。
實習(xí)期間，我收獲了很多，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對自己的學(xué)生聽到有人對我喊：“老師好!”的聲音;第一次走上講臺，拿起粉筆，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換;第一次批改作業(yè);第一次與學(xué)生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問題……第一次寫新聞，做報紙，第一次組織活動……這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。頂崗實習(xí)是我們師范生將理論知識付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。是走向社會的前奏曲。通過實習(xí)，接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識，綜合運用所學(xué)的理論知識、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實踐結(jié)合起來，提高實際操作能力。這四個半月的體驗，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任。
現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：
一、生活篇
四個多月的時間里留下了許多美好的回憶，讓我們細(xì)細(xì)品味。在威縣二中實習(xí)生活過得很充實，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。記得大家一起聽評課，包餃子，搞團(tuán)日活動。盡管我們十六個人來自不同的班，在實習(xí)前我們也不是非常熟悉，但在半年的實習(xí)期間，我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實習(xí)學(xué)校時，我們一起打掃收拾我們的宿舍，威縣二中記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進(jìn)步與成熟等等。
這一切永遠(yuǎn)都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊友與我一起度過這半年的時光，其中的點點滴滴都銘記于心。實習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實的考驗，希望每一位隊友都能坦然地面對，走上自己另一個精彩的人生旅程。
二、教學(xué)實習(xí)篇
在四個多月的實習(xí)時間里，我主要負(fù)責(zé)高一的英語課。高一不同于其它年級，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，在半年的實習(xí)階段，我教高一一班，每天上一節(jié)課，相對于其他實習(xí)生我是很輕松的。我的指導(dǎo)老師是岳麗老師，班主任是劉芳紅老師，岳老師對人很熱心，對于我的教學(xué)總是給我們很認(rèn)真的指導(dǎo)，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們;劉老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)驗都很詳細(xì)傳授給我們，老師們都很熱情負(fù)責(zé)，對我們的工作也很配合，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo)，我們的成長與進(jìn)步離不開老師們的幫助。在聽課中，我個人體會很深。因為學(xué)生的基礎(chǔ)都有很大的區(qū)別，所以在聽課的同時，我注意到班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在班級上課才能達(dá)到良好的效果。如何激發(fā)學(xué)生興趣使知識點變得通俗易懂。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學(xué)等。聽課的時候，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點是注意各個老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。形成自己的講課風(fēng)格。
難以忘記第一節(jié)課，由于第一次上講臺，雖然課前準(zhǔn)備得比較充分，但是還是很緊張，所以感覺還是很緊，非常感謝同學(xué)們的配合，讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后岳老師和劉老師認(rèn)真的給我評課，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過程中注意這些問題。
雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來的時間，我準(zhǔn)備好后，講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。
四：活動篇
學(xué)習(xí)的同時我們積極組織學(xué)生搞課外活動，只有勞逸結(jié)合才能保證德智體美全面發(fā)展。每周六晚上組織學(xué)生看電影，九月份，組織開展“擠球蟹行”活動，十月份開展“隊列比賽”十一月份舉辦“感恩二中，歌唱祖國”歌詠大賽，十二月份舉辦了“智力競賽”活動。我的班級都取得了不錯的成績。通過開展這些活動有效地陶冶了學(xué)生身心，提高了同學(xué)們的班級榮譽感和集體觀念。同時也為我和我的學(xué)生留下了一段難忘的回憶。雖然我們相處的時間不長，但這段情誼將會長留彼此心間。
三、反思總結(jié)篇
這次的頂崗實習(xí)，我的感受頗多：
首先，我深感知識、學(xué)問浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。如果我們僅懂得書本上的知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說得好：“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水?！鄙虾靡惶谜n不僅要求我們能夠旁征博引，而且學(xué)生在平時也會提到一些書本上沒有涉及到的知識，所以自己的知識面一定要廣。當(dāng)然，探索是艱苦的，但是，在這種富有成效的實踐中，教師的內(nèi)心深處充滿了喜悅、歡樂和幸福。因為在教師成功的同時，教師自身渴望成就事業(yè)的精神需要也得到了滿足。
其次，我深刻地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，
不僅要學(xué)識淵博，其他各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。上完一節(jié)課后，我最大的感受是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!在以后的教育生涯中，我將更加努力地完善自己，爭取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師。
再次，一個學(xué)生就是一個世界。教師所面對的不只是一個世界，而是幾十個，甚至上百個世界。每個學(xué)生都有自己的特性。這就決定了教師的教育不能像流水線上的工人生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品那樣，可以按照固定的工藝流程，有統(tǒng)一的型號，用一個模子，而必須根據(jù)每個學(xué)生的不同情況，加以教育。有學(xué)者很形象地把學(xué)生比作大理石，把教師比作雕刻家。作為雕刻家，要雕出好的作品，就要根據(jù)大理石的形狀、質(zhì)地、色澤等不同條件，通過精細(xì)的加工，把它們雕刻成各不相同、各具特色的工藝品。這個過程是一種創(chuàng)造的過程，也是很艱苦的探索。
還有，古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯，它孕育著愿望，溢生動力。作為教育工作者，就要想方設(shè)法地創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
最后，短短的半年時間，讓我清楚地懂得：教師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是育人。教師的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中“望、聞、問、切”四診法。于是，我總結(jié)出四點：細(xì)心“望”其表，耐心“聞”其聲，真心“問”其想，準(zhǔn)確“切”其脈。學(xué)生需要“愛心”。一次次真心實意的交談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛護(hù)，學(xué)生會產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理，將他們所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣，讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易，愛就在身邊。要知道，每個孩子都有自尊心，老師客觀公正的評價，有助于“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化。教師應(yīng)該在消極因素中尋找積極成分，在失敗中點燃希望之火?？傊逃且粋€互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!
通過這次實習(xí)，我的教學(xué)實踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不是一名學(xué)生，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中，我付出了很多，但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。
“德高為師，身正為范”，這的確是一副很沉的擔(dān)子啊!然而我相信，經(jīng)過自己的努力，終有一天會“待到山花爛漫時，她在叢中笑”。我盼著站上講臺的那一天早日到來：
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