時間：2022-08-13 17:58:02
序論：在您撰寫高中招生宣傳方案時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
一、背景
隨著社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)和精神文明的不斷發(fā)展，文化層次已成為制約社會發(fā)展的首要因素，教育成為當(dāng)今社會最為關(guān)注的話題。
前幾年，由于高校招生人數(shù)過少，總體招生人數(shù)欠缺，以贏利為目的的民辦高校紛紛成立，這些高校進(jìn)行市場化運作，主要通過廣告宣傳進(jìn)行招生，廣告給他們帶來了巨大的效應(yīng)，民辦高校一時輝煌無限，但今年來，隨著國辦高校的不斷擴(kuò)招，落榜生自然減少，影響了民辦高校的生源，一些曾今輝煌無比的民辦高校，現(xiàn)在則面臨著生源緊缺的尷尬。同時，公辦大學(xué)也越來越注重自身發(fā)展，為樹立高校形象，擴(kuò)大招生規(guī)模，逐漸加大了廣告投入。因此，高校正從“賣方”市場向“買方”市場逐步轉(zhuǎn)化，優(yōu)勝劣汰已成為必然趨勢。
在此背景下，郵政局可利用高校招生工作做好營銷文章，使用全省中學(xué)數(shù)據(jù)庫信息進(jìn)行高校營銷，同時借助自身強(qiáng)大的投遞網(wǎng)絡(luò)渠道，本著雙贏的合作態(tài)度，從“招生簡章”和秦皇島版“招生與報考本冊式中郵專送廣告”兩方面入手進(jìn)行業(yè)務(wù)公關(guān)。[文秘站網(wǎng)文章-]
二、營銷方案
1、面向高校全方位宣傳全省中學(xué)數(shù)據(jù)庫信息，引導(dǎo)客戶進(jìn)行招生簡章發(fā)寄，提高發(fā)函數(shù)量。
2、策劃制作較高檔次的秦皇島版“招生和報考”本冊式中郵專送廣告?？梢约?xì)化版面，內(nèi)容分為“名師名?！薄盁狳c評說”“備考指南”等欄目，探討高考新動向。
三、營銷措施
1、更新觀念，細(xì)分市場，積極探索高考市場需求
前期進(jìn)行細(xì)致的市場調(diào)研，對所有大中專院校進(jìn)行分類調(diào)查，求證是否國辦高校普遍注重學(xué)校的品牌意識、發(fā)展規(guī)模和學(xué)生素質(zhì)；民辦高校注重招生數(shù)量，講求經(jīng)濟(jì)效益和廣告回報率。宣傳對民辦大學(xué)以發(fā)寄招生簡章為主，要簡單適用；國辦大學(xué)以檔次相對較高的“秦皇島版招生與報考”本冊式中郵專送廣告宣傳冊為主進(jìn)行業(yè)務(wù)營銷。
2、以發(fā)行對象和發(fā)行方式為宣傳重點進(jìn)行業(yè)務(wù)營銷
高考面對的主要對象為高中畢業(yè)生，招生信息怎樣到達(dá)學(xué)生的手中，高校的知名度怎樣得到提升，數(shù)據(jù)庫的選擇最為重要，全省高中的校長，教務(wù)處主任，高三班主任，高三班班長，學(xué)習(xí)委員為主要郵寄對象。
【關(guān)鍵詞】高中招生制度改革措施
"成功的做到使群眾心滿意足的教育"是政府對教育改革的最終目的，加大招生體制的改進(jìn)是教育工作的重中之重，這一政策是政府全面性的工作，此事系著整個和諧社會的構(gòu)建與人民生活的完善的保證，因而，對高中招生制度的改進(jìn)方案的研究有一定的價值。
一、確定各級協(xié)調(diào)互補的高中招生體制
要制定明確政府督查與審核責(zé)任，落實高中招生機(jī)構(gòu)執(zhí)行招生方案的任務(wù)，提供社會監(jiān)督和評價通道的體制。
省級政府的任務(wù)是審核所管理的各區(qū)域的招生準(zhǔn)則、方案和途徑。地區(qū)級政府的任務(wù)是建立該區(qū)域的招生準(zhǔn)則、方案與方式,審核該區(qū)域內(nèi)的各地方級的招生方案與方式。縣級政府的任務(wù)是建立該區(qū)域的招生方案與方式，督促該區(qū)高中中學(xué)落實上級審核的招生方案與途徑，依據(jù)相關(guān)規(guī)定杜絕中學(xué)在招生時的違規(guī)現(xiàn)象。招生工作完成后在規(guī)定的時間內(nèi)，地方級政府要向社會公告該年招生進(jìn)程和相關(guān)文件。
高中學(xué)校擔(dān)任擬定并向縣級教育有關(guān)行政單位呈遞本校的招生政策和方案，嚴(yán)格依據(jù)上級的審核后的招生政策和方案進(jìn)行招生。高中學(xué)校在招生進(jìn)程中有義務(wù)接納各級政府的監(jiān)視督促并協(xié)同相關(guān)機(jī)構(gòu)對其工作進(jìn)行估量，招生完成后應(yīng)該向縣級教育行政單位匯報招生工作并遞交相關(guān)文件。
社會評價對招生改革的發(fā)展有著積極影響，為滿足高中招生方案改革的需要，政府有必要向社會民眾提供招生制度改革的進(jìn)程和方案，以及社會意見反饋的平臺，在評價結(jié)束后，應(yīng)向社會公布評價的意見并解決提出的問題，完善高中招生制度。比如,從2009年開始，《少年智力開發(fā)報?數(shù)學(xué)專頁》成立專家課題研究組，對該年的全國中考數(shù)學(xué)試卷進(jìn)行民間評價，并做出學(xué)術(shù)評價報告，這種做法是是對我國招生考試改革的積極探索，促進(jìn)了我國在數(shù)學(xué)方面評價體系的發(fā)展進(jìn)程。
二、積極建立高中招生制度
整個社會明白和擁護(hù)高中學(xué)校招收學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，是高中學(xué)校招生招收是否發(fā)揮全面推動素質(zhì)教育功能的要害。近年來，各課改區(qū)積極向社會公告招生方案、宣傳招生政策，采取優(yōu)化教學(xué)資源的措施，完善教學(xué)條件，制定初高中辦學(xué)能力的評估標(biāo)準(zhǔn)和實施方案，獲得了廣大群總的認(rèn)可，應(yīng)此應(yīng)該堅持和推廣。
而今需求深化評價標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)團(tuán)體，確保初中學(xué)校的質(zhì)量平衡發(fā)展，推動高中教育有特點地平衡發(fā)展。
應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目的，依據(jù)學(xué)校對學(xué)生發(fā)展的影響程度和學(xué)校辦學(xué)的投資量來制定辦學(xué)能力的檢測標(biāo)準(zhǔn)。要及早培養(yǎng)足夠的具有學(xué)科評價和心理學(xué)知識與能力的專業(yè)人員。
教育行政部門要及早實施必要的方案,在管轄各分區(qū)域創(chuàng)立管理國家義務(wù)教育學(xué)業(yè)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)狀況的網(wǎng)絡(luò)體系，為每個學(xué)生提供科學(xué)，完善的發(fā)展檔案。
三、加強(qiáng)對高中招生的研究力度
科學(xué)研究錄取標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該招生的內(nèi)容和有關(guān)指標(biāo)獲取的技術(shù)為重點。加強(qiáng)研究指標(biāo)的正確性，可行性以及獲得有關(guān)指標(biāo)所需的成本,為改進(jìn)招生原則和錄取標(biāo)準(zhǔn)提供有力的數(shù)據(jù)。
科學(xué)研究招生方案應(yīng)以初、高中教育對學(xué)生發(fā)展產(chǎn)生的影響為重點,確保正當(dāng)合理的招生錄取方案的實施，為改進(jìn)和完善招生錄取方案提供所需論證。比如在學(xué)業(yè)考試方面,根據(jù)課程內(nèi)容的通用工具性、為高中階段學(xué)習(xí)提供必需的基礎(chǔ)知識與技能、有利于提高公民文化素養(yǎng)三項指標(biāo),將現(xiàn)行初中課程的科目分為統(tǒng)一閉卷分科考試科目、統(tǒng)一開卷合科考試科目、統(tǒng)一開卷合科考查科目。
【關(guān)鍵詞】高中招生行為研究；問卷調(diào)查
一、研究背景和目的
當(dāng)前，在高中招生中，家長和學(xué)生可以根據(jù)學(xué)校的教育質(zhì)量、管理水平等自主選擇學(xué)校，以市場為中心的招生制度正在逐步形成。然而，這種招生制度卻導(dǎo)致了招生秩序無序化，招生變成了“搶生”。防城港市的高中學(xué)校，在招生時為了既保證學(xué)生數(shù)量又保證學(xué)生質(zhì)量，有些學(xué)校甚至采用不擇手段進(jìn)行競爭，使招生變成了“搶生”，這在同一地區(qū)實力相當(dāng)?shù)膶W(xué)校之間最為明顯。這種無序的招生行為給我們的高中教育甚至整個教育過程帶來了極大的危害，產(chǎn)生了許多不良后果，社會反映強(qiáng)烈。
如何規(guī)范防城港市的高中招生行為，確保招生工作的統(tǒng)一性、嚴(yán)肅性和公正、公平性，使高中招生工作更加符合基礎(chǔ)教育課程改革的要求，更加有利于選拔合格新生，更加有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育公平、均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展，是我們的重要課題之一。
本調(diào)查基于防城港市的中考考生及考生家長進(jìn)行研究，通過實證調(diào)查，分析他們對中考方案和高中招生政策的了解和看法，以此揭示防城港市高中的招生現(xiàn)狀，并針對存在問題提出建議意見，為教育行政部門制定更為完善的高中招生方案提供豐富翔實的材料。
二、研究對象和方法
本研究采用問卷調(diào)查法，調(diào)查時間為2013年5月到2013年8月，課題組成員深入到防城港市各初中學(xué)校，與中考考生及其家長進(jìn)行交流。本次調(diào)查共發(fā)放問卷600份，回收515份，有效問卷477份，問卷的回收率和有效率分別達(dá)到93.63%和79.5%，問卷調(diào)查有效。
本次調(diào)查研究對象為中考考生和考生家長。參與調(diào)查的中考考生男生占60%，女生占40%；來自城鎮(zhèn)中學(xué)的占61.8%，農(nóng)村中學(xué)占38.2%。受訪男性家長比例為46.6%，女性家長占比53.4%；69.8%的人年齡集中在40歲至49歲這個階段，23.5%處于30歲至39歲這個范圍；受訪家長的孩子在城鎮(zhèn)就讀的占80.1%，在農(nóng)村中學(xué)就讀的占19.9%。被調(diào)查人員在性別上較為均衡，年齡結(jié)構(gòu)合理，城鄉(xiāng)地域差別較大。
三、研究問卷設(shè)計
問卷內(nèi)容包括考生和家長對我市初中畢業(yè)升學(xué)考試方案、高中招生錄取政策、高中招生志愿填報情況的了解，對高中錄取制度的看法，并探求考生和家長了解我市高中各校招生信息的主要途徑，選擇學(xué)校的主要原因和考生填報志愿的影響因素。
四、調(diào)查結(jié)果與分析
（一）關(guān)于對初中畢業(yè)升學(xué)考試方案的了解
1.我市中考筆試科目
90%以上的考生和家長清楚我市中考筆試科目包括語、數(shù)、英、政、史、物、化七門，也清楚考生綜合素質(zhì)評價實行等級制，這說明考生和家長都非常重視中考筆試科目；80%以上的考生知道體育與健康科考試以及物理、化學(xué)實驗和信息技術(shù)技能考查的成績計入中考總分，但只有50%左右的考生家長了解這個規(guī)定；70.9%的考生和79.1%的考生家長認(rèn)識到我市中考總分和考試科目成績以等級制方式呈現(xiàn)，還有部分考生和家長不是很了解這種呈現(xiàn)方式。
（二）關(guān)于對高中招生錄取政策的了解
第一，對高中招生錄取依據(jù)、原則的了解
1.我市高中招生錄取的主要依據(jù)是
88.1%的考生和72.6%的考生家長了解到我市高中招生錄取的主要依據(jù)是初中學(xué)業(yè)考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果相結(jié)合；62.1%的考生家長知道凡被某高中正式的考生不能參加其他學(xué)校擇校生的錄取，但只有38.9%的考生了解這個情況；不到一半的考生和家長認(rèn)為學(xué)生綜合素質(zhì)評價為D者（或缺少綜合素質(zhì)評結(jié)果）不能被普通高中錄取。
第二，對照顧錄取政策的了解和看法
5.對于革命烈士子女、因公犧牲的軍人或人民警察的子女、一級至四級殘疾軍人或殘疾人民警察的子女、農(nóng)村執(zhí)行計劃生育政策雙女結(jié)扎戶的女兒及農(nóng)村獨生子女，在同等條件下優(yōu)先錄取，但不設(shè)照顧分或降等級錄取。您
對于我市的民族生、特長生、現(xiàn)役軍人子女的招生條件和優(yōu)惠條件，僅有少部分考生和家長知道，大多數(shù)人都不大清楚照顧錄取的相關(guān)政策。問及他們對于特長生公示后的審批時間，有剛過一半的考生和家長認(rèn)為時間剛合適；而對于革命烈士子女、因公犧牲的軍人或人民警察的子女、一級至四級殘疾軍人或殘疾人民警察的子女、農(nóng)村執(zhí)行計劃生育政策雙女結(jié)扎戶的女兒及農(nóng)村獨生子女，在同等條件下優(yōu)先錄取，但不設(shè)照顧分或降等級錄取，62.2%的考生和74.6的家長表示認(rèn)同。
（三）關(guān)于對我市高中招生志愿填報情況的了解
65.9%的考生和61.4%的家長清楚我市高中招生填志愿采取網(wǎng)上自行填報和現(xiàn)場填報相結(jié)合的方式，有一部分考生和家長僅知道可通過網(wǎng)上填報或現(xiàn)場填報其中一種方式。對于志愿填報的時間和地點、網(wǎng)上修改志愿的次數(shù)，大多數(shù)考生不是很了解，家長比考生了解多一點，但也不算很清楚。
（四）關(guān)于對我市高中錄取制度的看法和改革期待
1.我市高中招生錄取工作公開、公平、公正，你的觀點是
92.1%的家長認(rèn)可我市高中招生錄取工作公開、公平、公正，而考生的認(rèn)可程度稍低；對于我市的高中招生錄取依據(jù)使得初中學(xué)校不再那么注重分?jǐn)?shù)和排名這一觀點，僅有一小部分的考生和家長認(rèn)可，考生認(rèn)可的比例比家長認(rèn)可的比例更高一點，大部分考生和家長認(rèn)為初中學(xué)校依然注重分?jǐn)?shù)和排名。大多數(shù)考生和家長不滿意“一考定終身”的中考錄取制度，希望能改革為“多次考試擇優(yōu)錄取”。
（五）關(guān)于如何選擇學(xué)校
考生和家長了解我市高中各校招生信息的途徑較為單一，主要是通過自己（孩子）的老師介紹，33%的考生還通過招生單位老師的宣傳了解，21.9%的家長通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽獲得相關(guān)信息。填報志愿時考生自己的意愿占了主導(dǎo)，但父母的想法也影響到考生的選擇。雖然比例很小，但從中可看出班主任意愿、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意愿在一定程度上也會左右考生的志愿填報。考生和家長選擇某個高中，更看重的是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和水平，其次是省級示范性高中和雄厚的師資力量，先進(jìn)的教學(xué)硬件設(shè)施和各種優(yōu)惠措施則是他們選擇的附屬條件而已。
五、關(guān)于規(guī)范高中招生行為的建議
1.教育行政部門應(yīng)積極向全社會公布招生計劃、宣講招生政策和方法，普及招考信息，讓更多的考生和家長了解相關(guān)內(nèi)容，取得他們的理解和支持。從問卷統(tǒng)計數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，考生和家長對中考筆試的科目了解得較為清楚，而對于其他如綜合素質(zhì)評價、照顧錄取政策、志愿填報等具體細(xì)則都是知之不多，這不利于素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，也不利于考生和家長獲得充分的時間思考該如何進(jìn)行志愿的選擇和填報。
2.不僅讓綜合素質(zhì)評價在中考招生中占有一席之地，更應(yīng)該真正發(fā)揮綜合素質(zhì)評價在初中素質(zhì)教育中的重要作用。把初中學(xué)業(yè)考試等級制和綜合素質(zhì)評價相結(jié)合起來作為高中錄取的主要依據(jù)，在理論上實現(xiàn)了“不以分?jǐn)?shù)為唯一錄取依據(jù)”的前提。初中學(xué)業(yè)考試等級制淡化“分分計較”對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的打擊，減輕學(xué)生不必要的競爭壓力，提高教師分層次教學(xué)的意識。綜合素質(zhì)評價強(qiáng)調(diào)德智體美等全面發(fā)展。然而，在現(xiàn)實操作中，中考所具有的選拔和淘汰的功能，還是使得初中學(xué)校和老師注重分?jǐn)?shù)和排名，這在問卷調(diào)查中不少考生和家長感受到了。為了學(xué)校和考生的利益，綜合素質(zhì)評價往往成為臨陣上場的一個小卒。在高中招生中，應(yīng)分別考慮考生初中三年的綜合素質(zhì)情況，既要關(guān)注其量化的等級評價，也要重視對學(xué)生的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、情感態(tài)度、合作精神、日常表現(xiàn)等方面的定性描述，這樣才能激發(fā)初中學(xué)校和老師對學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。
3.為彰顯深厚的人文關(guān)懷，可將高中招考由“一考定終身”改革為“多次考試擇優(yōu)錄取”，讓學(xué)生有更多的機(jī)會進(jìn)行選擇，也讓學(xué)生在多次的考試中不斷的反思與改進(jìn)，以實現(xiàn)自身要求進(jìn)步。在初中三年中，可分別在初二下學(xué)期、初三上學(xué)期、初三下學(xué)期進(jìn)行統(tǒng)一學(xué)業(yè)水平測試，招生中選擇其最優(yōu)的那一次成績。在問卷調(diào)查中，大多數(shù)的考生和家長都支持這一改革想法，他們認(rèn)為這樣的做法將減輕考生的思想壓力，也更能激發(fā)考生的上進(jìn)心。
4.實行多樣化的招生方式，讓優(yōu)質(zhì)高中學(xué)校自主招生。在統(tǒng)一中考前，優(yōu)質(zhì)高中可以依據(jù)本校的特色和優(yōu)勢，通過推薦、保送、自主考試等方式，擇優(yōu)自主招收優(yōu)秀初中畢業(yè)生，被錄取的初中生不用參加中考，直接進(jìn)入高中就讀。從問卷中可發(fā)現(xiàn)考生和家長特別在意學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和水平，所以通過學(xué)校和考生多途徑雙向選擇，促使高中學(xué)校想方設(shè)法改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高辦學(xué)質(zhì)量，以吸引到更多優(yōu)質(zhì)的學(xué)生。
5.為保障學(xué)校招生自的公正、公平、合理，教育部門需建立嚴(yán)格的公示制度、誠信制度、監(jiān)督制度和監(jiān)控評估制度等，接受和處理社會各界對考試招生的意見建議。調(diào)研中，不少家長在對我市的高中招生意見中留言，希望高中招生老師盡量不要到初中學(xué)校去打擾考生和家長，從中可看出一些高中招生老師的宣傳行為已經(jīng)影響到考生的正常學(xué)習(xí)和家長的正常生活，作為教育主管部門，應(yīng)該制定明確的制度，嚴(yán)禁各高中學(xué)校到初中學(xué)?！皳屔础薄Ｖ挥羞@樣，才能辦一個人民滿意的教育。
6.各高中學(xué)校通過正常途徑擴(kuò)大宣傳，讓更多的考生和家長了解到本校的特色和招生計劃等。在調(diào)查中，很多考生和家長表示主要通過孩子的老師和招生單位老師了解高中招生的信息，了解途徑較為單一，信息面不夠全，也不豐富。高中學(xué)校還可以通過網(wǎng)絡(luò)、電視、報紙等方式進(jìn)行宣傳，以滿足考生和家長的需求。
參考文獻(xiàn)
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各縣市區(qū)教育局，市教育局開發(fā)區(qū)分局，有關(guān)直屬學(xué)校：
為貫徹《安徽省教育廳關(guān)于做好2017年普通高中招生有關(guān)工作的通知》(皖教基﹝2017﹞7號)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我市普通高中招生管理工作，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)全市普通高中招生政策的改革與完善，發(fā)揮招生政策在促進(jìn)均衡、提高質(zhì)量中的導(dǎo)向作用，現(xiàn)將《阜陽市2017年普通高中招生網(wǎng)上填報志愿與錄取工作實施方案》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。
阜陽市教育局
2017年6月2日
網(wǎng)上填報志愿與錄取工作實施方案
為貫徹《安徽省教育廳關(guān)于做好2017年普通高中招生有關(guān)工作的通知》(皖教基﹝2017﹞7號)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我市普通高中招生管理工作，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)全市普通高中招生政策的改革與完善，發(fā)揮招生政策在促進(jìn)均衡、提高質(zhì)量中的導(dǎo)向作用，2017年起，我市普通高中招生實行網(wǎng)上志愿填報(含志愿征集)與錄取。結(jié)合實際情況，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十及十八屆歷次全會精神為指導(dǎo)，統(tǒng)籌管理全市普通高中學(xué)校招生工作，科學(xué)配置教育資源，大力推進(jìn)全市普通高中教育規(guī)模和質(zhì)量的協(xié)調(diào)發(fā)展;積極穩(wěn)妥地推進(jìn)普通高中招生制度改革，充分尊重考生志愿，充分發(fā)揮初中綜合素質(zhì)評價的導(dǎo)向功能，大力促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，深化基礎(chǔ)教育課程改革，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立阜陽市教育局普通高中招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)阜陽市2017年普通高中招生工作事宜。
組 長：梁紅群
副組長：張如明 于向洋 邵 杰 章顏青 王 偉 杜 明
成 員：王如達(dá) 劉紹華 吳 奇 金國濤 徐 偉 譚文影
尹立新 楊俊嶺 張 磊 馬懷軍 王佳志 楊 林
職責(zé)分工：
基礎(chǔ)教育科：負(fù)責(zé)普通高中招生政策制定、網(wǎng)報志愿和錄取方案制定、分校招生計劃制定工作，審核、確定錄取大表。
考試中心：負(fù)責(zé)中考考務(wù)、成績合成與打印、網(wǎng)上志愿填報、錄取、打印錄取大表及技術(shù)保障工作。
教科所：負(fù)責(zé)中考閱卷與各科成績統(tǒng)計查分工作。
發(fā)規(guī)科：負(fù)責(zé)招生計劃的下達(dá)工作。
監(jiān)察室：負(fù)責(zé)制定普通高中招生紀(jì)律并實施監(jiān)督檢查，查處違紀(jì)違規(guī)案件。
儀器站：負(fù)責(zé)理科實驗操作考試工作。
體衛(wèi)藝科：負(fù)責(zé)體育考試工作。
法宣科：負(fù)責(zé)普通高中招生宣傳工作。
辦公室：負(fù)責(zé)招生文件資料印發(fā)、后勤保障及各項協(xié)調(diào)工作。
財審科：負(fù)責(zé)招生方面相關(guān)的經(jīng)費保障工作。
安穩(wěn)辦：負(fù)責(zé)普通高中招生的維穩(wěn)與安全應(yīng)急處置工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由基教科負(fù)責(zé)人擔(dān)任。各縣市區(qū)成立相應(yīng)組織并具體實施。
三、招生計劃
根據(jù)省教育廳文件要求，依據(jù)我市年度教育現(xiàn)狀和初中畢業(yè)人數(shù)，按照普通高中教育與中等職業(yè)教育招生規(guī)模大體相當(dāng)?shù)囊?，在充分考慮初中升學(xué)率和高中階段毛入學(xué)率的基礎(chǔ)上，另行制定普通高中招生計劃。
四、分?jǐn)?shù)線劃定
阜城三區(qū)(含市直學(xué)校)建檔線劃定工作由市教育局基教科協(xié)調(diào)三區(qū)統(tǒng)一劃定，五縣市建檔線由各地根據(jù)本地實際情況自行劃定后報市局基教科備案。各地各校不得另行劃定預(yù)估分?jǐn)?shù)線。建檔線在公布中考成績前向社會公布。
五、網(wǎng)上填報志愿
2017年普通高中招生實行網(wǎng)上填報志愿。
1.統(tǒng)招生和定向生實行同一志愿，即考生在第一、第二批次中所填報的省市示范高中志愿，包括統(tǒng)招志愿和定向生志愿，兩項志愿合并填報。
2.網(wǎng)上志愿填報事關(guān)考生切身利益，事關(guān)社會穩(wěn)定。各地各校務(wù)必本著對考生負(fù)責(zé)的態(tài)度，結(jié)合本地本校實際，加強(qiáng)軟、硬件建設(shè)，落實好場地和設(shè)備以及志愿填報期間的電力保障，加強(qiáng)工作人員培訓(xùn)和對考生的宣傳、服務(wù)等工作，確保志愿信息網(wǎng)上填報工作平穩(wěn)、有序、順利。
3.學(xué)生本人持家長(監(jiān)護(hù)人)簽字同意的志愿預(yù)填表，到縣級教育局指定的確認(rèn)點現(xiàn)場填報志愿、現(xiàn)場打印、現(xiàn)場確認(rèn)，確認(rèn)后任何人不得更改。
4.各地要加強(qiáng)校內(nèi)志愿填報的現(xiàn)場管理，杜絕代填志愿現(xiàn)象。校內(nèi)志愿信息填報與確認(rèn)過程中要進(jìn)行全程監(jiān)控，各志愿確認(rèn)點須加強(qiáng)對志愿填報現(xiàn)場的管理，嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入填報現(xiàn)場。加強(qiáng)對考生的教育宣傳，嚴(yán)禁學(xué)校、考生之間的代為填報。
5.嚴(yán)禁任何高中招生學(xué)?；蛭猩鐣C(jī)構(gòu)設(shè)置志愿填報點。
6.網(wǎng)上填報志愿的具體事宜另文下發(fā)。
六、網(wǎng)上錄取
2017年普通高中實行局域網(wǎng)錄取。
(一)招生對象。參加省、市和學(xué)校統(tǒng)一組織的初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試、考查和綜合素質(zhì)評價，其結(jié)果達(dá)到普通高中招生錄取要求的初中畢業(yè)生。
(二)錄取原則和標(biāo)準(zhǔn)。
1.普通高中招生堅持 “以生為本、分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿，擇優(yōu)錄取”。普通高中學(xué)校招生錄取的依據(jù)是中考總成績、初中綜合素質(zhì)評價結(jié)果和考生的所填志愿。普通高中學(xué)校在達(dá)到中考成績和綜合素質(zhì)評定等級要求的考生中，根據(jù)招生計劃和考生志愿，按照中考總成績從高分到低分錄取。
2.在省、市示范高中錄取時，若考生的中考總分相同，則看考生語數(shù)外三科成績之和;若考生該三科成績?nèi)匀幌嗤瑒t看考生語數(shù)兩科成績之和;若考生該兩科成績再相同，則看考生的語文單科成績;若繼續(xù)相同，則看外語單科成績。
3.為了深入推進(jìn)初中學(xué)校素質(zhì)教育，繼續(xù)實行學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果運用優(yōu)先原則。即省級示范高中在錄取時，學(xué)生的綜合素質(zhì)評價5個維度中不能出現(xiàn)D等級;市級示范中學(xué)在錄取時，學(xué)生的綜合素質(zhì)評價5個維度中不能超過1個D等級。當(dāng)學(xué)生的綜合素質(zhì)評價結(jié)果達(dá)到規(guī)定之后，再看考生的中考成績，從高分到低分擇優(yōu)錄取。
4.繼續(xù)實行應(yīng)歷屆考生分開錄取。除阜南實驗中學(xué)、臨泉實驗中學(xué)、界首中學(xué)外，其他13所省級示范高中今年仍不招收歷屆生。對不再招收歷屆生的13所省級示范高中，將在錄取程序上設(shè)置前推3年的自動檢索設(shè)限功能。余下的3所省級示范普通高中在錄取新生時，歷屆生的錄取分?jǐn)?shù)線應(yīng)提高不低于中考總分10%的比例。
(三)錄取批次。
1.錄取批次依次為：提前批次為省級示范高中“國際班”、“珍珠班”、特色班、特長生招生，占該校招生總計劃;第一批次為省級示范高中，第二批次為市示范高中，第三批次為一般高中和民辦高中招生。先錄取統(tǒng)招生，后錄取定向生。統(tǒng)招生與定向生合并在一個欄目內(nèi)，合并設(shè)置A、B、C、D 4個平行志愿，依次檢索，分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿。待統(tǒng)招生錄取結(jié)束后，即行錄取定向生。
2.在錄取過程中，若相關(guān)學(xué)校計劃未完成，則分批次網(wǎng)上征集志愿，直到錄滿為止。具體時間和辦法另行通知，提前公布。
3.凡已被普通高中學(xué)校錄取而不按時報到的學(xué)生，視為自動放棄2017年普通高中入學(xué)資格。
(四)錄取范圍。市屬高中面向全市招生，區(qū)屬高中可跨區(qū)域招生，其他縣市學(xué)校原則上在本行政區(qū)內(nèi)招生。
(五)定向生指標(biāo)分配和錄取原則。
1. 2017年阜城三區(qū)的定向生指標(biāo)由基礎(chǔ)性指標(biāo)和發(fā)展性指標(biāo)兩部分組成，比例為6:4。其中基礎(chǔ)性指標(biāo)分配依據(jù)為2017年該校參加中考的實際人數(shù)，發(fā)展性指標(biāo)依據(jù)2016年該校參加全省初中學(xué)業(yè)水平考試的及格率(總分的60%)。
設(shè)置發(fā)展性指標(biāo)的目的是為了強(qiáng)化各初中學(xué)校牢固樹立質(zhì)量至上的發(fā)展理念，促進(jìn)全市初中教育更加注重品質(zhì)內(nèi)涵和辦學(xué)水平的提升。今后將逐步降低發(fā)展性指標(biāo)的占比，直至取消發(fā)展性指標(biāo)。其他縣市可參照執(zhí)行。
2.今年實行省示范高中80%的指標(biāo)定向分解到所在縣市區(qū)的所有普通初中的辦法，實行從高分到低分的分校錄取，以促進(jìn)薄弱學(xué)校的均衡發(fā)展。定向生指標(biāo)不得集中分配到少數(shù)學(xué)校，要定向分解到全部初中。
3.從明年開始，將對2017年因規(guī)范辦學(xué)行為、中考中招行為、初一新生招生考試測試等違規(guī)行為被各級教育主管部門通報的初中學(xué)校，調(diào)減或取消定向分配指標(biāo)。
4.在各地的建檔線之上，定向招生指標(biāo)不設(shè)最低控制線。為充分保證定向生權(quán)益，與統(tǒng)招生合并設(shè)置A、B、C、D 4個平行定向生志愿，在定向生指標(biāo)中按照考生分?jǐn)?shù)和志愿進(jìn)行錄取。
5.各地要認(rèn)真宣傳定向招生的惠民政策，讓真正符合條件的學(xué)生享受到定向招生的優(yōu)惠政策。對弄虛作假、冒名頂替、不宣傳定向生優(yōu)惠政策、截留定向生源、徇私舞弊的，除按違規(guī)違紀(jì)招生進(jìn)行嚴(yán)肅查處、并對直接責(zé)任人和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行責(zé)任追究。6.對偏僻、落后的農(nóng)村薄弱初中、行蓄洪區(qū)，可適當(dāng)提高定向生比例，以體現(xiàn)傾斜政策。
7.定向生條件：學(xué)區(qū)內(nèi)三年在籍在校不間斷就讀的應(yīng)屆初中畢業(yè)生。
8.對享受80%的定向分解到普通初中優(yōu)惠政策的考生，縣市區(qū)教育局基教科要嚴(yán)把資格審查關(guān)。定向生名單必須由考生所在畢業(yè)學(xué)校、縣市區(qū)教育局在資格審核無誤后，分別同時在各自的網(wǎng)站上和校園內(nèi)進(jìn)行公示,以接受社會的廣泛監(jiān)督。凡不進(jìn)行規(guī)范公示的，高中學(xué)?？删芙^錄取。
9.定向生實行在畢業(yè)學(xué)校內(nèi)網(wǎng)上填報志愿。在志愿填報前，各學(xué)校、縣市區(qū)教育局嚴(yán)格按照定向生條件，對考生進(jìn)行資格審核。經(jīng)審核、公示無異后，向市教育局上報不符合條件的定向生名單。錄取時將對網(wǎng)填志愿和盤報志愿進(jìn)行比對，凡不符合定向生條件的不予錄取。
10.外出務(wù)工人員隨遷子女在市外父母務(wù)工所在地參加中考而要求回戶籍所在縣市區(qū)參加錄取的學(xué)生、隨遷子女在本市流入地居住學(xué)區(qū)入學(xué)和參加中考的學(xué)生，以及異地扶貧搬遷、農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口等，由縣市區(qū)教育局根據(jù)省廳皖教基﹝2017﹞7號文件精神，結(jié)合實際，在保證他們享受與戶籍所在地考生同等政策待遇的情況下，研究制定相關(guān)政策，經(jīng)當(dāng)?shù)卣夂髮嵤?。此類情況由縣級教育局單獨做成電子數(shù)據(jù)志愿盤，報市教育局一體錄取。
11.市直高中的定向生指標(biāo)由市教育局征求各縣市區(qū)意見后下達(dá)，直接分解到全市的相關(guān)初中學(xué)校，縣市區(qū)屬高中的定向生指標(biāo)由轄區(qū)教育局分別分解到各初中學(xué)校。
(六)特長生招生。省市級示范性普通高長生招生由各校按照《阜陽市教育局關(guān)于印發(fā)2017年普通高長生招生實施辦法的通知》(阜教基〔2017〕11號)要求，對擬招收的特長生進(jìn)行專項加試，按照特長生招生規(guī)定，作為提前批次錄取。特長生的中考成績達(dá)到當(dāng)?shù)仄胀ǜ咧薪n分?jǐn)?shù)線的學(xué)生，方有資格參加特長生的排序和錄取。
(七)嚴(yán)格執(zhí)行招生計劃。
1.普通高中招生計劃下達(dá)后，各地要維護(hù)招生計劃的嚴(yán)肅性，要控制好招生數(shù)量。學(xué)校不得不顧自身辦學(xué)條件和教育質(zhì)量，無節(jié)制的擅自擴(kuò)大招生規(guī)模。各地公民辦學(xué)校不得超計劃、超班額招生，不得招收普通高中建檔線以下的學(xué)生。不得以本校名義為不具備招生條件的任何學(xué)校招收掛靠生，亦不得將他校招收的學(xué)生私自放在本校內(nèi)上課就讀。否則，將追究有關(guān)人員的責(zé)任;因違規(guī)招生而產(chǎn)生的一切后果，均由違規(guī)招生學(xué)?；蛑苯迂?zé)任人承擔(dān)。
2.全市普通高中新生嚴(yán)格按照市教育局統(tǒng)一招生錄取結(jié)果建立學(xué)籍，在新生入籍時與提前導(dǎo)入的招生錄取信息進(jìn)行比對，凡違背上述規(guī)定招收的學(xué)生，一律不予建立學(xué)籍，更不發(fā)放普通高中畢業(yè)證書。對違規(guī)招生的學(xué)校，將進(jìn)行通報批評，并追究學(xué)?；蛴嘘P(guān)人員責(zé)任。
3.按照省教育廳文件規(guī)定，公辦普通高中一律不得跨省跨市招生。對違反此項規(guī)定的省級示范高中，省教育廳將撤銷其省級示范高中稱號，2年內(nèi)不予恢復(fù)。其他普通高中根據(jù)隸屬關(guān)系由相應(yīng)的教育行政主管部門給予處罰并報省廳備案。
4.今年仍不允許招收擇校生，并嚴(yán)禁同城范圍(含縣域內(nèi))內(nèi)借讀，任何學(xué)校不得違背。
(八)進(jìn)一步規(guī)范民辦普通高中招生。
1.民辦高中招生納入當(dāng)?shù)仄胀ǜ咧姓猩媱澖y(tǒng)一管理。民辦高中不得擅自錄取無檔案、無分?jǐn)?shù)的考生。民辦學(xué)?？缧姓^(qū)招生的學(xué)生成績不得低于生源地普通高中建檔線。招生簡章須符合省市招生政策，其招生簡章、廣告、方案須先報轄區(qū)教育局備案后方可向社會公布。無普通高中招生資格的學(xué)校不得招收普通高中學(xué)生。
2.民辦高中不得委托他校代為招生或以他校名義招生，不準(zhǔn)空掛學(xué)籍，嚴(yán)禁買賣學(xué)籍。
3.嚴(yán)禁為不具備普通高中招生條件的職業(yè)類學(xué)校招收掛靠生或注冊雙學(xué)籍。
4.當(dāng)民辦學(xué)校生源不足時，可在當(dāng)?shù)仄胀ǜ咧薪n線基礎(chǔ)上下降20分錄取。民辦普通高中在招生計劃未完成的情況下，可以跨市招生，但應(yīng)經(jīng)學(xué)校所在市和生源所在市教育行政部門同意、備案。
(九)根據(jù)省教育廳文件精神，積極鼓勵和大力支持區(qū)域內(nèi)的高中實行聯(lián)合招生、劃片招生、派位錄取，各校按生源成績平行分配，逐步形成示范高中的公平競爭機(jī)制，以逐步構(gòu)架起公平競爭的良性格局，有效解決部分學(xué)校在招生上的惡性競爭。
(十)嚴(yán)格執(zhí)行中考加分政策。按照《阜陽市教育局關(guān)于2017年普通高中招生政策性加分有關(guān)事項的通知》(阜教基〔2017〕14號)執(zhí)行。
(十一)市教育局的集中錄取結(jié)果，是各地各校招生的結(jié)果，也是高中學(xué)生入籍的憑證。今年實行一次集中錄取，錄取名單即是入籍名單，錄取結(jié)果不予調(diào)整。
七、保障措施
(一)加強(qiáng)統(tǒng)籌管理。
1.普通高中招生工作由市教育局中招工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。全面實行網(wǎng)上志愿填報、網(wǎng)上錄取。對招生過程中可能出現(xiàn)的特殊情況，由相關(guān)科室及時提交會議研究解決。
2.市教育局將加強(qiáng)對全市普通高中錄取過程的管理，凡進(jìn)入普通高中學(xué)習(xí)的學(xué)生必須經(jīng)過市教育局按照程序統(tǒng)一錄取。不得采取任何不正當(dāng)?shù)氖侄螤帗屔?，杜絕違規(guī)招生。市教育局對于招生中的違規(guī)違紀(jì)問題將嚴(yán)肅查處，繼續(xù)將規(guī)范普通高中招生納入市政府對各縣市區(qū)政府目標(biāo)管理績效考核的教育工作指標(biāo)中，納入對縣市區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部教育督導(dǎo)考核指標(biāo)中。
(二)落實招生政策公開，加強(qiáng)政策宣傳。
1.規(guī)范招生宣傳行為。各地要加強(qiáng)招生宣傳的管理，規(guī)范招生宣傳口徑和渠道，樹立良好的中招宣傳輿論環(huán)境。各地各校的招生計劃、招生辦法、招生宣傳材料需經(jīng)縣級教育主管部門審核，阜城三區(qū)、市直學(xué)校需經(jīng)市教育局審核，統(tǒng)一宣傳口徑，嚴(yán)禁亂宣傳。對于定向生政策和各初中學(xué)校享受的分配指標(biāo)額度，縣市區(qū)教育主管部門要通過官網(wǎng)、官微公布。招生期間，各初中學(xué)校要在學(xué)校網(wǎng)站、校務(wù)公開欄等顯著位置進(jìn)行全天候、全時段的公開公示。各地要向社會公布當(dāng)?shù)氐恼猩稍?、監(jiān)督電話，廣泛接受社會的咨詢與監(jiān)督。
2.廣泛宣傳招生政策。各地應(yīng)采取致家長一封信、家長會、網(wǎng)站、媒體、咨詢會、明白卡等多種方式，大力宣傳有關(guān)招生政策，要切實做到家喻戶曉，人人明白，知曉率全覆蓋。提醒學(xué)生和家長不要聽信個別學(xué)校虛假宣傳，以免造成不良后果。凡報考普通高中必須參加全省統(tǒng)一考試，并按照招生政策和規(guī)定的招生程序錄取，方能取得普通高中學(xué)籍。各普通高中均無權(quán)錄取計劃和政策規(guī)定以外的學(xué)生。
八、招生紀(jì)律
(一)嚴(yán)格執(zhí)行招生政策。各地招生工作要嚴(yán)格執(zhí)行省市有關(guān)招生政策與規(guī)定，建立完善招生工作制度。嚴(yán)格按計劃招生，維護(hù)計劃的嚴(yán)肅性。嚴(yán)格執(zhí)行省、市示范高中定向招生政策及錄取原則;從嚴(yán)控制政策性加分，保證加分政策公平公正;切實保障流動人員隨遷子女入學(xué)權(quán)益;確保特長生招生公開透明。嚴(yán)格按程序招生，把握時間節(jié)點及各程序環(huán)節(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行志愿網(wǎng)上填報時間、填報操作流程、錄取批次等招生程序，嚴(yán)禁以任何形式在網(wǎng)上錄取之前提前招攬生源。
（一）“幼升小”劃片招生，促進(jìn)小學(xué)教育公平均衡發(fā)展
小學(xué)劃片招生源于上個世紀(jì)，劃片標(biāo)準(zhǔn)至少是上世紀(jì)70年代末80年代初的劃分范圍。當(dāng)初教育行政部門相關(guān)工作人員了解該區(qū)域有多少居民，多少適齡兒童，然后依據(jù)學(xué)校周邊人口數(shù)量大致劃定區(qū)域。當(dāng)初劃定區(qū)域時還有個原則，為保證學(xué)生上下學(xué)安全，劃分時盡量不越過城市主干線。此外，在小學(xué)布點時，教育部門盡量按照保證居民500米范圍之內(nèi)有一所小學(xué)布局，這也跟劃分范圍息息相關(guān)。近年來，因為城區(qū)改造、新樓盤建設(shè)、學(xué)校建設(shè)變化等，全區(qū)都面臨在之前劃分基礎(chǔ)上重新調(diào)研進(jìn)行微調(diào)。劃片招生、就近入學(xué)中的就近指的是相對就近，不是指絕對地理位置的遠(yuǎn)近。為此，我區(qū)根據(jù)學(xué)校布局、辦學(xué)規(guī)模大小、片區(qū)路段轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育階段學(xué)齡人口分布以及樓盤新建情況，重新確定了招生范圍，合理調(diào)整了城區(qū)學(xué)校服務(wù)路段。
（二）“小升初”就近入學(xué)，促進(jìn)初中教育公平均衡發(fā)展
1.合理劃定招生范圍。區(qū)教育行政部門在上級教育行政部門指導(dǎo)統(tǒng)籌下，根據(jù)適齡學(xué)生人數(shù)、學(xué)校分布、所在學(xué)區(qū)、學(xué)校規(guī)模、交通狀況等因素，按照就近入學(xué)原則依街道、路段、門牌號、村組等，為每一所初中合理劃定對口小學(xué)（單校劃片）。對于城市老城區(qū)暫時難以實行單校劃片的，則按照初中新生招生數(shù)和小學(xué)畢業(yè)生基本相當(dāng)?shù)脑瓌t為多所初中劃定同一招生范圍（多校劃片）。優(yōu)質(zhì)初中也同樣納入多校劃片范圍，不搞特殊政策。
2.有序確定入學(xué)對象。區(qū)教育行政部門充分利用全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)組織實施小升初工作，嚴(yán)格實行“一人一籍、籍隨人走”，提高學(xué)籍管理信息化水平，為小升初學(xué)生登記、隨機(jī)派位及遏制學(xué)生無序流動等提供基礎(chǔ)性保障。單校劃片學(xué)校采用對口直升方式招生，即一所初中對口片區(qū)內(nèi)所有小學(xué)畢業(yè)生入學(xué)。多校劃片學(xué)校，先征求入學(xué)志愿，對報名人數(shù)少于招生人數(shù)的初中，學(xué)生直接入學(xué)；對報名人數(shù)超過招生人數(shù)的初中，以隨機(jī)派位的方式確定學(xué)生。隨機(jī)派位工作由區(qū)教育行政部門統(tǒng)一組織，邀請相關(guān)單位和家長代表參與。未在戶籍所在片區(qū)小學(xué)就讀的學(xué)生，如申請升入戶籍所在片區(qū)初中，由區(qū)教育行政部門統(tǒng)一受理、審核，統(tǒng)籌安排到規(guī)定的公辦初中學(xué)校就學(xué)，民辦學(xué)校一律不安排，確保了進(jìn)城務(wù)工人員子女公平享受初中教育的“同城待遇”。
3.規(guī)范辦理入學(xué)手續(xù)。區(qū)內(nèi)初中新生入學(xué)手續(xù)辦理工作在同一時段進(jìn)行。學(xué)生及父母或其他法定監(jiān)護(hù)人持省級教育行政部門規(guī)定的有效證明，到擬升入的初中或縣級教育行政部門指定的地點辦理入學(xué)手續(xù)。區(qū)教育行政部門及時匯總?cè)雽W(xué)手續(xù)辦理信息，對實際辦理入學(xué)手續(xù)人數(shù)超出或不滿計劃數(shù)的學(xué)校，及時進(jìn)行必要調(diào)整。
（三）“初升高”雙軌并舉，促進(jìn)高中教育公平均衡發(fā)展
普通高中招生的“兩軌并舉”制度，是指普通高中“聯(lián)招考試”和“指標(biāo)到校”兩種招生考試方式同時并行的制度。
1.“聯(lián)招考試”。普通高中“聯(lián)招考試”要堅持綜合評價、擇優(yōu)錄取的原則。學(xué)業(yè)考試成績和綜合素質(zhì)的評價結(jié)果都是普通高中招生的主要依據(jù)?！奥?lián)招考試”由市教委統(tǒng)一部署，統(tǒng)一組織，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一劃定最低錄取線；市級重點高中和“聯(lián)招”高中按考試成績，從高到低擇優(yōu)錄取。教育行政部門根據(jù)招生計劃，參照報考學(xué)生的學(xué)業(yè)考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果，按照差額投檔的原則，分批錄取。在招生過程中，避免將綜合素質(zhì)評價結(jié)果簡單轉(zhuǎn)換為權(quán)重作為錄取依據(jù)的做法。各高中學(xué)校根據(jù)報考學(xué)生的學(xué)業(yè)考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果，確定學(xué)校招生標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行錄取；對體藝方面的特長生，學(xué)校可組織專門委員會加試。組織加試必須經(jīng)地方教育行政部門批準(zhǔn)，加試內(nèi)容應(yīng)主要考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及綜合運用知識分析問題和解決問題的能力，如參照學(xué)生初中階段的研究性學(xué)習(xí)成果，采取面試、答辯等多種形式進(jìn)行。
2.“指標(biāo)到?！?。教育部《關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革的指導(dǎo)意見》要求：“各地應(yīng)依據(jù)本地區(qū)實際情況，在確保公正、公平的前提下，積極探索、試行優(yōu)質(zhì)高中部分招生名額分配、優(yōu)秀初中畢業(yè)生推薦等多樣化的高中招生辦法，以促進(jìn)義務(wù)教育階段的學(xué)校均衡發(fā)展?！睘榇耍灞眳^(qū)在實行“聯(lián)招考試”招生制度的同時，貫徹執(zhí)行教育部和重慶市普通高中招生改革政策，從2009年開始嘗試推行優(yōu)質(zhì)高中部分指標(biāo)到校、優(yōu)質(zhì)高中自主招生的政策。優(yōu)質(zhì)高中指標(biāo)到校、自主招生的辦法是，首先經(jīng)過渝北區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測性統(tǒng)一考試，選拔70％的初中畢業(yè)學(xué)生，由各優(yōu)質(zhì)高中按照學(xué)生志愿，以考試成績依據(jù)，從高到低擇優(yōu)錄取，從而較大程度地保證了本區(qū)優(yōu)質(zhì)高中的優(yōu)質(zhì)生源。
二、招生制度改革促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的基本經(jīng)驗
（一）做好“三個調(diào)研”，夯實基礎(chǔ)教育公平均衡發(fā)展的基礎(chǔ)
一是開展“學(xué)情”調(diào)研。根據(jù)重慶市政府、市教委相關(guān)文件精神，區(qū)教委組織開展了對本區(qū)轄區(qū)內(nèi)適齡兒童、小學(xué)畢業(yè)生人數(shù)、戶籍、實際居住地等基本信息的基礎(chǔ)統(tǒng)計和專題調(diào)研，做到心中有數(shù)。二是開展“民意”調(diào)研。召開了涉及城市熱點地區(qū)龍溪、回興、兩路片區(qū)中小學(xué)招生座談會，征求了學(xué)校意見、街道意見，并從多種途徑征求了部分家長的意見，走好群眾路線。三是開展“經(jīng)驗”調(diào)研。由于義務(wù)教育階段學(xué)校招生政策有重大調(diào)整，渝北區(qū)沒有貿(mào)然開展，而是采取多種方式調(diào)查了解主城其他區(qū)縣的經(jīng)驗和作法，借“他山石”以“攻堅”。
（二）落實“三項責(zé)任”，強(qiáng)化基礎(chǔ)教育公平均衡發(fā)展的職責(zé)
一是履行“主體”職責(zé)，做好職能部門的工作。區(qū)教委在前期調(diào)研基礎(chǔ)上，認(rèn)真貫切《重慶市義務(wù)教育條例》、《渝北區(qū)進(jìn)城務(wù)工人員女安排辦法》等法規(guī)和政策文件精神，形成《重慶市渝北區(qū)中小學(xué)招生工作方案》，提請各方討論。二是履行“協(xié)調(diào)”職責(zé)，爭取其他部門的支持。區(qū)委、區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)主持召開渝北區(qū)中小學(xué)招生工作專題會議，召集區(qū)人大、區(qū)政協(xié)、區(qū)辦相關(guān)同志及全區(qū)各街道分管教育的領(lǐng)導(dǎo)，對今年中小學(xué)招生工作進(jìn)行專題研究。通過會后的再調(diào)研、再修改，區(qū)教委細(xì)化了《重慶市渝北區(qū)2013年中小學(xué)招生工作方案》、《渝北區(qū)2013年義務(wù)教育階段招生工作宣傳方案》、《渝北區(qū)2013年義務(wù)教育招生工作應(yīng)急預(yù)案》，進(jìn)一步明確了招生工作的基本原則和實施辦法。三是履行“匯報”職責(zé)，爭取區(qū)委區(qū)府的領(lǐng)導(dǎo)。全區(qū)中小學(xué)招生工作一度時間成為全社會高度關(guān)注的熱點問題，區(qū)教委主動向區(qū)級“四大班子”領(lǐng)導(dǎo)匯報，受到區(qū)委、區(qū)政府的高度重視。有關(guān)初中招生工作意見經(jīng)區(qū)政府常務(wù)會研究原則同意，其后又經(jīng)區(qū)委常委會審議通過方予實施。
（三）加強(qiáng)“三類宣傳”，營造基礎(chǔ)教育公平均衡發(fā)展的環(huán)境
在全區(qū)相關(guān)小中學(xué)招生文件下發(fā)的基礎(chǔ)上，區(qū)教委制定了招生工作宣傳預(yù)案，切實做好各種宣傳。一是做好街道和社區(qū)宣傳。區(qū)教委積極與城區(qū)街道和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、干部并通過他們與社區(qū)群眾溝通，提前作好宣傳、解釋工作。所有街道、社區(qū)甚至部分樓盤均傳達(dá)了有關(guān)“免試招生，劃片招生，就近入學(xué)”及入學(xué)“三對口”等招生辦法。二是做好學(xué)校宣傳。區(qū)教委制定《渝北區(qū)2013年中小學(xué)招生宣傳提綱》，分發(fā)到各學(xué)校。各學(xué)校按照要求，深入鎮(zhèn)街，深入社區(qū)，深入樓盤，深入學(xué)生家庭，把“陽光招生”政策及實施辦法宣傳到千家萬戶，做到家喻戶曉。三是做好咨詢宣傳。根據(jù)工作預(yù)案，落實責(zé)任，逐級開通了咨詢熱線電話，答疑解惑，及時掌握并妥善處置實施工作中出現(xiàn)的個別特殊問題。
（四）下足“三大功夫”，謀求基礎(chǔ)教育公平均衡發(fā)展的實效
一是下足小學(xué)招生工作功夫。全區(qū)小學(xué)招收新生多年來實行“三對口”操作辦法，積累了比較豐富的經(jīng)驗。工作重點是嚴(yán)格按照調(diào)整后的學(xué)校服務(wù)路段劃片招生，做好個別學(xué)生家長的說服解釋工作。對進(jìn)城農(nóng)民工等類型流動人口隨遷子女入學(xué)，采用分級管理，區(qū)教委管理直管學(xué)校，各教管中心管理轄區(qū)內(nèi)小學(xué)校，全力安排適齡兒童入學(xué)。二是下足初中招生工作功夫。已經(jīng)在本區(qū)小學(xué)就讀的學(xué)生，按照“三對口”原則并結(jié)合“中小學(xué)校對口”，采用“大片區(qū)，小路段”方式，就近安排入學(xué)。原在區(qū)外小學(xué)就讀的學(xué)生，區(qū)教委竭力擴(kuò)大公辦學(xué)校資源，盡力滿足進(jìn)城農(nóng)民工隨遷子女、城市建設(shè)中拆遷戶子女，配住廉租房、公租房等流動人口隨遷子女在公辦學(xué)校平等接受義務(wù)教育。三是下足高中招生工作功夫。在試行指標(biāo)到校、名額分配、推薦等招生辦法時，堅持嚴(yán)格程序、公開過程，取信于民，防止走后門的現(xiàn)象。
（五）堅持“三項制度”，落實基礎(chǔ)教育公平均衡發(fā)展的保障
基礎(chǔ)教育招生制度改革通過制度建設(shè)來體現(xiàn)公正、公平、公開，應(yīng)實行嚴(yán)格的公示制度、誠信制度、監(jiān)督制度和評估監(jiān)控制度等，杜絕腐敗現(xiàn)象。
1.公示制度。小學(xué)、初中劃片招生路段與普通高中招生制度改革方案，包括初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容、方法、程序，考試費用的收支，以及多樣化的普通高中招生辦法等，應(yīng)提前向社會公示，征求意見，接受社會監(jiān)督。要加大宣傳力度，爭取社會各界對改革的理解與廣泛支持。
2.誠信制度。建立小學(xué)新生戶口核查、進(jìn)城務(wù)工人員子女信息公布、初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試、綜合素質(zhì)評價和普通高中招生錄取的誠信機(jī)制。參與命題、審題、閱卷、綜合素質(zhì)評價、招生錄取的有關(guān)人員，要簽訂誠信協(xié)議并建立誠信檔案；同時要采取有效措施，督促有關(guān)人員嚴(yán)格履行誠信責(zé)任和義務(wù)。
一、年高中招生考試采取“五考合一”（普通高中、職業(yè)高中、“3+2”高職班、中師、中專都允許兼報）的辦法進(jìn)行，招生工作按《市年高中招生考試實施辦法》（號）執(zhí)行。各中學(xué)要及時召開初中畢業(yè)年級師生及家長動員會，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，對考試形式和招生錄取政策的變化及文件的重要內(nèi)容進(jìn)行廣泛宣傳，確保考試和招生錄取工作順利進(jìn)行。
二、高中招生工作由市教育局統(tǒng)一組織，我區(qū)由區(qū)教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。為確保高中招生工作順利進(jìn)行，成立高中招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：
分工：中考報名、考務(wù)由招生辦負(fù)責(zé)，報名資格審查、體育加試、劃線錄取由教育股負(fù)責(zé)，文化科考試命題范圍、內(nèi)容按《考試說明》執(zhí)行，由教研室負(fù)責(zé)指導(dǎo)。
三、報名辦法
1、今年中考報名實行網(wǎng)上報名，報名時間：4月5日8：30—4月30日17：30。
2、所有通過教育股資審后符合報名條件的在校應(yīng)屆初中畢業(yè)生由所在學(xué)校組織網(wǎng)上報名。教育股資格審查時間4月1日8：30—4月10日17：30。
3、符合報考條件的，在外借讀的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，社會考生可持有關(guān)證件先到教育股資審蓋章，然后到區(qū)招生辦報名。
4、招生辦采集考生圖象信息、自然信息、志愿信息后，打印《市年高中招生考試報名校對表》，交考生本人校對，確認(rèn)無誤后簽字交回招辦。
5、高中招生報名信息采集日程安排表（見附表）。
6、畢業(yè)學(xué)校和招生學(xué)校代碼表（見附表）。
四、關(guān)于體育考試
按照教發(fā)號《關(guān)于市年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試的意見》精神安排體育考試工作。
1、考試項目及分值
項目立定跳遠(yuǎn)1000米跑（男）800米跑（米）擲實心球2KG
成績折合后按四舍五入的辦法，保留小數(shù)點后一位數(shù)。
2、評分標(biāo)準(zhǔn)：執(zhí)行《自治區(qū)初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試評分表》，如無對應(yīng)分值，按高分值計算。
3、考試日程安排（見附表）。
4、因殘疾或患病不能參加測試的考生，需開醫(yī)院證明，由班主任和校長簽字，報教育股批準(zhǔn)后方可免試，成績按14分計算。
5、為使體育考試工作做到公平、公正、準(zhǔn)確，杜絕違紀(jì)和弄虛作假現(xiàn)象的發(fā)生，各校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、嚴(yán)密組織，對考生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，違紀(jì)項目按零分記。要確?？荚嚻陂g的安全，各單位要加強(qiáng)安全保障措施，提高安全防范意識，防止安全事故的發(fā)生，各校必須要有教師引領(lǐng)學(xué)生參加考試。
五、2006年高中招生計劃數(shù)：
33中正式生900人（其中體育、藝術(shù)特長生120人，面向全市招生200人）、擇校生180人。
六、各中學(xué)要做好家長、學(xué)生的宣傳動員工作，尤其是校領(lǐng)導(dǎo)及班主任要采取多種形式動員學(xué)生上高中，明確提出不上高中會成為未來的文盲，更不能適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的思想。要宣傳上高中是人生重要的一個履歷，是為人的一生發(fā)展打基礎(chǔ)的黃金階段的觀念。杜絕不讓學(xué)生報考的現(xiàn)象。要共同努力完成招生任務(wù)，確保年的初中升學(xué)率達(dá)90%以上。
附：1、《市年高中招生考試實施辦法》
2、《市基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)年初中畢業(yè)學(xué)生考試和高中招生改革方案》
3、高中招生報名攝像日程安排表
晉城市2018年普通高中招生信息公告
（第一號）
晉城市2018年高中階段教育學(xué)校招生考試成績已經(jīng)公布，普通高中錄取工作即將開始。根據(jù)《晉城市2018年高中階段教育學(xué)校招生考試錄取實施方案》（晉市招考委〔2018〕11號）、晉城市教育局《關(guān)于嚴(yán)格規(guī)范2018年普通高中招生工作的通知》（晉市教基字〔2018〕22號）和2018年高中階段教育學(xué)校招生考試分?jǐn)?shù)分段統(tǒng)計，以全市普通高中計劃總數(shù)為基數(shù)，確定2018年普通高中招生錄取最低控制線為：372分。
晉城市招生考試管理中心
2018年7月11日
晉城市2018年普通高中招生錄取信息公告（第二號）
晉城市2018年普通高中預(yù)錄取信息統(tǒng)計工作于7月19日結(jié)束。預(yù)錄取工作嚴(yán)格執(zhí)行《晉城市2018年高中階段教育學(xué)校招生考試錄取實施方案》（晉市招考委〔2018〕11號）、《晉城市教育局關(guān)于嚴(yán)格規(guī)范2018年普通高中招生工作的通知》（晉市教基字〔2018〕22號）文件規(guī)定，從高分到低分按照考生的志愿順序擇優(yōu)錄取，現(xiàn)將普通高中招生學(xué)?？忌A(yù)投放分?jǐn)?shù)線、預(yù)投檔考生名單進(jìn)行公示，公示時間截止到7月24日。
注意事項：
1、考生可登錄“晉城市中考信息管理與服務(wù)”網(wǎng)絡(luò)平臺（jckszx.cn)，查詢本人的預(yù)投放信息。發(fā)現(xiàn)預(yù)投放學(xué)校與自己分?jǐn)?shù)、志愿匹配有誤的，要在公示期間與縣（市、區(qū)）招辦聯(lián)系，查明原因。
2、考生于7月27日—28日持準(zhǔn)考證到被錄取普通高中學(xué)校領(lǐng)取入學(xué)錄取通知書并辦理入學(xué)手續(xù)，逾期不報到的考生將被視為自愿放棄我市普通高中錄取資格處理，由此產(chǎn)生的一切后果由考生本人承擔(dān)。
3、各普通高中學(xué)校要嚴(yán)格遵守招生紀(jì)律，嚴(yán)格規(guī)范招生行為，嚴(yán)禁接收未被市招生考試委員會錄取的考生報到，嚴(yán)禁接收已被其他學(xué)校錄取的考生報到，否則造成的不良后果由學(xué)校承擔(dān)。
4、中考考生及家長要以“晉城市中考信息管理與服務(wù)”網(wǎng)絡(luò)平臺（jckszx.cn)公布的錄取結(jié)果為準(zhǔn)，自覺抵制任何學(xué)校和個人的虛假宣傳，切實維護(hù)自身利益，嚴(yán)防上當(dāng)受騙。
晉城市招生考試管理中心
2018年7月19日
晉城市2018年中考預(yù)錄取統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線
學(xué)校名稱
分?jǐn)?shù)線
晉城一中
655
晉城二中
605
晉城三中
500
晉城市實驗中學(xué)
564
礦區(qū)中學(xué)
523
鳳鳴中學(xué)
583
澤州一中
591
澤州二中
455
澤州三中
489
高平一中
632
高平二中
561
高平實驗中學(xué)
566
沁水中學(xué)
574
沁水二中
429
陽城一中
637
陽城二中
568
陽城西校
494
陵川一中
573
陵川一中實驗學(xué)校
433
鳳華學(xué)校
472
崇實學(xué)校
425
鳳蘭學(xué)校
416
長平中學(xué)
426
特立中學(xué)
425
城南中學(xué)
435
錦華學(xué)校
387
