時間：2022-02-03 02:55:13
序論：在您撰寫機械與電子論文時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
在1930年以前，工業(yè)的制造很多還以動手制作為主。普遍使用老式的儀表來操縱濕度、溫度、壓力、速度等，開始掌握了機械控制的根本原理。計算機控制系統(tǒng)的產(chǎn)生以及現(xiàn)代電子技術(shù)的快速進(jìn)展，使數(shù)字技術(shù)完成了制造的參量把握以及過程操縱。目前普遍使用的機電一體化技術(shù)主要有：PID，模糊控制(FIC)以及變結(jié)構(gòu)控制。PID是完美控制理論的標(biāo)志，F(xiàn)IC是使用模糊數(shù)學(xué)理論，經(jīng)過仿照人的綜合判斷以及很相似推斷的過程，從而使算法的適應(yīng)性、可控性和合理性得到了大大的提升。對于繁雜的系統(tǒng)，變化的量很多，模糊控制能夠比較好的處理問題。變結(jié)構(gòu)控制對于線性和非線性系統(tǒng)都適合，以及對于控制系統(tǒng)的調(diào)節(jié)、跟蹤等系統(tǒng)都非常適用。
2機電一體化在工業(yè)上的應(yīng)用
計算機和機械電子這兩種技術(shù)的合并使用，不僅僅限制在工業(yè)制造方面上，通過對以下幾個例子的分析，能夠看出它已經(jīng)融入到了我們的工作和生活的每一個細(xì)節(jié)中。
2.1工業(yè)機器人
工業(yè)機器人是一種有很多用處、能夠反復(fù)編程的、多自由度的、有很多性能以及能實施自動操縱的操作機構(gòu)。對于很多簡單的、可重復(fù)做的工作可以用機器人去做，能夠減少勞動強度，使勞動環(huán)境變得更好，使人身安全得以保障，加大了生產(chǎn)力度，使用的材料變得更少，還能讓產(chǎn)品的質(zhì)量更好。
2.2自動售貨機
自動賣貨的機器是由買家挑選貨品的類別，外面投進(jìn)去的貨幣是經(jīng)過光傳感器辨認(rèn)貨幣的值的大小，并且通過PIC使數(shù)碼管展示其大小，經(jīng)過判別等一系列的操作完成項任務(wù)。CPU經(jīng)過PLC限制物品的如何移動，經(jīng)過傳動裝置把物品移動到出貨口，高檔的自動賣貨的機器還可以有找零錢的功能。自動售貨機的使用，使更多的人力和物力得以節(jié)省。
2.3農(nóng)業(yè)方面的應(yīng)用
從目前農(nóng)業(yè)機械的檢查測試可以看出，從單個變量到智能化終端的轉(zhuǎn)變，人機交互界面越來越和諧。它能夠在屏幕上顯示，任意挑選不一樣的機組，及其不一樣地方的終端信息，能夠任意使用數(shù)據(jù)庫的信息，按照操作者的不同需求，可以在屏幕上展示語音、數(shù)據(jù)、圖形等可用的信息；也能把操作的指令、決策按時的送給農(nóng)機上的智能操作終端，完成自動化的農(nóng)業(yè)制造。
2.4電腦橫機
最開始的橫機是用手來操縱的，僅僅可以實施很簡單制作。但是產(chǎn)品顏色樣數(shù)的加多，電腦橫機便開始產(chǎn)生。設(shè)計人員能夠使用電腦策畫花的類型，使用特別的軟件進(jìn)行數(shù)字方面的完善，用計算機指令系統(tǒng)來操作機械的彎沙、脫圈、墊沙等步驟自動完成整個制作，制造成果顯著提升。
3計算機技術(shù)與機械電子技術(shù)的融合發(fā)展應(yīng)用
3.1計算機技術(shù)與機械電子技術(shù)融合的簡介
機電一體化是計算機技術(shù)和機械電子技術(shù)協(xié)同產(chǎn)生的，把電子技術(shù)用到動力功能、控制功能、信息處理功能中去，而且聯(lián)合著計算機軟件系統(tǒng)、機械裝置一起使用，把幾種技術(shù)合并在一起，就生成了機電一體化系統(tǒng)。計算機技術(shù)、機械電子技術(shù)的聯(lián)合，讓他們有了更好的進(jìn)展，這樣不但能用在工業(yè)生產(chǎn)中，而且它的聯(lián)合進(jìn)展已經(jīng)進(jìn)入到了人們生活以及工作的每一個方面。
3.2機電一體化技術(shù)應(yīng)用的領(lǐng)域
在柔性制造系統(tǒng)中，機電一體化技術(shù)有了很大程度上的使用。這個系統(tǒng)的主要構(gòu)成成分包括計算機、數(shù)控機床、自動化倉庫。能夠按照總裝線的條件，對工件實施隨機地、按照數(shù)量地一批一批的加工，而且還能對不一樣品種的零星的零件實施制造和加工。計算機技術(shù)、機械電子技術(shù)合并在一起之后，可編程控制器是使用它最多的。它對繼電接觸器故障多、消耗能量多的缺點實施了改造，而且能夠完全顧及加工的需求，實施不一樣的控制程序的制作。
4結(jié)語
1.1不同的設(shè)計方法
與傳統(tǒng)的機械工程相比，機械電子工程已經(jīng)超越了單一的學(xué)科，顯而易見，機械電子工程是一個交叉學(xué)科，它充分的融合機械技術(shù)與信息技術(shù)，這就要求其在進(jìn)行設(shè)計的過程之中必須充分考慮和應(yīng)用自己的設(shè)計方法，在實際的設(shè)計過程之中，設(shè)計人員往往采用自上而下的設(shè)計方法，這種設(shè)計方法是機械電子工程設(shè)計之有的方法。
1.2產(chǎn)品上的差異
機械電子工程的另一個特點就是其產(chǎn)品上的與眾不同，與一般的產(chǎn)品不同，機械電子產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)看似簡單，但是在實際的設(shè)計與開發(fā)過程之中卻融入了很多先進(jìn)的技術(shù)與理念，這就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超越了傳統(tǒng)的機械，這就是產(chǎn)品的外觀更加的輕盈小巧，同時可以實現(xiàn)更加的智能化與現(xiàn)代化，是生產(chǎn)力飛躍的具體體現(xiàn)。
2.機械電子工程的發(fā)展過程
前文已經(jīng)講過，機械電子工程并不是一個簡單的孤立學(xué)科，它是一個涉及機械與信息技術(shù)的交叉學(xué)科，又受到人工智能理念的影響，因此是一個典型的交叉學(xué)科。正是由于該學(xué)科的復(fù)雜性造成該學(xué)科在形成的過程之中并不是一蹴而就的，相反，該學(xué)科在形成的過程之中經(jīng)過了很多階段，經(jīng)過相關(guān)的發(fā)展才最終形成現(xiàn)階段的機械電子工程：
2.1機械電子工程學(xué)的開端
機械電子工程學(xué)的起步階段是傳統(tǒng)的手工生產(chǎn)，在這個階段，機械電子工程學(xué)的發(fā)展十分的緩慢，這是由于此社會的平均勞動生產(chǎn)率相對較為低下，勞動力資源相對也較為匱乏，生產(chǎn)力的發(fā)展與進(jìn)步比較緩慢，但是在一次次的嘗試之中，機械電子工程還是逐步的發(fā)展起來了。
2.2機械電子工程學(xué)的高速發(fā)展階段
機械電子工程學(xué)的高速發(fā)展階段主要是流水線生產(chǎn)線的成功應(yīng)用，這一時期的生產(chǎn)過程已經(jīng)具有了相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，在很大程度上促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展與進(jìn)步，并不斷的拓展機械電子工程產(chǎn)品的種類，逐步滿足社會的發(fā)展與需求。
2.3機械電子工程的成熟階段
進(jìn)入21世紀(jì)，機械電子工程逐步走入其成熟階段，逐步的形成了其特有的生產(chǎn)體系與發(fā)展體系，并實現(xiàn)了與現(xiàn)代信息技術(shù)與人工智能技術(shù)的完美融合，進(jìn)入了現(xiàn)代機械電子工程的成熟階段，不斷的促進(jìn)現(xiàn)代生產(chǎn)的發(fā)展與社會的進(jìn)步。
3.人工智能的發(fā)展史
3.1萌芽階段
人工智能的萌芽階段起源于法國，當(dāng)時法國科學(xué)家首先研制出了第一部計算器，從此世界開始了人工智能的研究之路，直至馮諾依曼發(fā)明第一臺計算機。人工智能在其萌芽階段和其他技術(shù)一樣，發(fā)展打偶較為緩慢，但是卻為后來的發(fā)展積累了豐富的經(jīng)驗，為之后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
3.2第一個發(fā)展階段
1956年美國人第一次提出“人工智能”的命題，并進(jìn)行了相關(guān)的研究，這是引起人工智能第一發(fā)展高峰期的標(biāo)志。這一階段的人工智能屬于較為簡單的發(fā)展階段，主要針對的的任務(wù)是：博弈、計算以及證明等任務(wù)。在這一階段的確取得了一定的成就，這一階段的主要貢獻(xiàn)是大大的解放了人們的思想，使人們認(rèn)識并了解了人工智能的可行性，對人工智能后期的發(fā)展起到了巨大的促進(jìn)作用。
3.3第二個發(fā)展階段
1977年全球召開了第五屆人工智能會議，這是人工智能發(fā)展的第二個階段的開始，由此之后，人們認(rèn)識到知識工程對于人工智能領(lǐng)域的重要意義與價值，并不斷的進(jìn)行相關(guān)的發(fā)展與研究，促使人工智能與實際生產(chǎn)相結(jié)合，逐步的推進(jìn)了人工智能的快速發(fā)展與進(jìn)步。也正是在這個階段，人工智能獲得了巨大的飛躍，并表現(xiàn)出廣闊的市場前景，在不確定推理、分布式人工智能、常識性知識表示方式等關(guān)鍵性技術(shù)問題和專家系統(tǒng)、計算機視覺、自然語言理解、智能機器人等實際應(yīng)用問題上取得了長足的發(fā)展。
4.機械電子工程與人工智能的關(guān)系
機械電子系統(tǒng)具有不穩(wěn)定性，這就使得機械電子系統(tǒng)在輸入與輸出關(guān)系的處理上比較困難。推導(dǎo)數(shù)學(xué)方程的方、建設(shè)規(guī)則庫的方法以及學(xué)習(xí)并生成知識的傳統(tǒng)方法,雖然在解析數(shù)學(xué)方面具有精密性,但是這些傳統(tǒng)的方法還只能適用于一些相對簡單的系統(tǒng)。然而現(xiàn)代社會所需求的系統(tǒng)是紛繁復(fù)雜的，往往會需要一個系統(tǒng)能夠處理多種信息類型。人工智能建立系統(tǒng)所采取的方法中，主要使用的是神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和模糊推理系統(tǒng)。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)對人腦結(jié)構(gòu)的模擬人，能夠分析數(shù)字信號并給出參考數(shù)值。而模糊推理系統(tǒng)則是通過模擬人腦的功能,來實現(xiàn)對語言信號的有效分析。在處理輸入輸出的關(guān)系上，這兩種方法既有共同之處，也存在各自的差異性。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在信息的儲存上是采用分布式的方式，而模糊推理系統(tǒng)則采用規(guī)則方式實現(xiàn)信息的儲存。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)輸入時由于每個神經(jīng)元之間都有固定聯(lián)系所以計算量一般都很大，而模糊推理系統(tǒng)的連接是不固定的，所以其計算量相對較小。人工智能系統(tǒng)的建立于發(fā)展在很大程度上促進(jìn)了現(xiàn)代機械電子工程發(fā)展與進(jìn)步。在實際的機械電子工程的設(shè)計工作之中，我們必須依靠相應(yīng)的人工智能技術(shù)植入，只有這樣才能更好的促進(jìn)機械電子工程的發(fā)展，與此同時最大限度的促進(jìn)人工智能功能的實現(xiàn)。很顯然這個過程相互促進(jìn)的過程，只有在發(fā)展之中充分的考慮兩只之間的相互結(jié)合，不斷的開拓出全新的技術(shù)，促進(jìn)兩者之間的更好的融合才能不斷的促進(jìn)兩者的共同發(fā)展，不斷的促進(jìn)其進(jìn)步，實現(xiàn)機械電子工程的不斷發(fā)展，推進(jìn)人工智能的持續(xù)進(jìn)步。
5.結(jié)束語
一、機械電子工程的發(fā)展與特征
(一)發(fā)展歷程
在機械電子工程發(fā)展初期，主要體現(xiàn)為手工制作，生產(chǎn)力水平較低，資源技術(shù)等對其發(fā)展產(chǎn)生制約。為了提升生產(chǎn)效率，逐漸朝著機械工業(yè)方向發(fā)展。在生產(chǎn)線階段，機械工程己逐漸發(fā)展到流水線生產(chǎn)，實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化大批量生產(chǎn)，.這一生產(chǎn)模式使勞動力得到解放，生產(chǎn)力水平大大提升，同時生產(chǎn)效率也得到提高。但是仍然存在一些不足，比如，部分生產(chǎn)仍就以進(jìn)口為主，生產(chǎn)成本較大，在市場方面缺少適應(yīng)力舀靈活性較差，難以滿足不斷變化的市場需求。
在機械電子產(chǎn)業(yè)發(fā)展階段中，產(chǎn)品生產(chǎn)能夠適應(yīng)市場的需求，對于不斷變化的產(chǎn)品需求產(chǎn)業(yè)化發(fā)展能夠滿足。
(二)機械電子工程主要特征
機械電子工程是復(fù)雜綜合性學(xué)科，同各類學(xué)科之間都有著密切的聯(lián)系。機械電子工程發(fā)展要以計算機、電子以及機械為基礎(chǔ)，結(jié)合其他學(xué)科做出合理、科學(xué)的設(shè)計。在設(shè)計的過程中，要求每一個模塊都能夠?qū)崿F(xiàn)有機結(jié)合，進(jìn)而使得各個模塊都能將其最大優(yōu)勢發(fā)揮出來。機械電子產(chǎn)品內(nèi)部結(jié)構(gòu)簡單明了，并不復(fù)雜，無需復(fù)雜原件的投入，這樣能在一定程度上使產(chǎn)品性能得到提升，進(jìn)而擴大消費市場，
二、人工智能簡述
人工智能是一門復(fù)雜，并且綜合性較強的學(xué)科，所涉及到的學(xué)科比較多。也可以說，21世紀(jì)人工智能是最偉大學(xué)科之一。人工智能實現(xiàn)了對人的智能模擬，并且能通過計算機使認(rèn)得智能化得到進(jìn)一步的延伸，人工智能這門學(xué)科有著較好的發(fā)展?jié)摿?。人工智能在發(fā)展的過程中主要經(jīng)歷下列幾個階段。
初步階段。人工智能在17世紀(jì)開始發(fā)生萌芽，法國在這一階段成功誕生世界上的第一部計算機，這一計算器只是單純的能進(jìn)行加法簡單運算，但是仍就轟動世界，進(jìn)而在世界范圍內(nèi)，對這項技術(shù)開始進(jìn)一步研究。在最初階段，人工智能并沒有明顯的進(jìn)展，主要是在實踐的過程中積累與總結(jié)知識，這為今后人工智能發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
發(fā)展初始階段。美國人在二十世紀(jì)首次提出人工智能專業(yè)用語。在這個發(fā)展階段，人工智能主要以證明與闡釋為主要體現(xiàn)，在這一時期對于人工智能的研究就是首要任務(wù)。
發(fā)展起伏階段。隨著人們對于人工智能的不斷深入研究，人工智能也處于持續(xù)的發(fā)展階段，但是在實踐過程中發(fā)現(xiàn)，要想使人工智能模仿和人類思維同步是非常困難的。大部分對于人工智能的科學(xué)研究僅僅是停留于簡單映射層面，.對于邏輯思維的研究仍就沒有突破性進(jìn)展。不論怎么說，在發(fā)展的起伏階段，人功能智能也在發(fā)展中得到了技術(shù)創(chuàng)新，特別是在系統(tǒng)方面、計算機機器人以及語言掌握方面取得了較大的成就.
起伏階段發(fā)展以后。在這一階段，人工智能的相關(guān)研究得到了發(fā)展，尤其是第五屆國際人工智能聯(lián)合會議的召開，人工智能逐漸朝著知識層面的方向發(fā)展，大部分的人工智能研都會結(jié)合相應(yīng)的知識工程，在這個階段中，人工智能發(fā)展的高度是前所未有的，在一定程度上促進(jìn)了人工智能應(yīng)用于實際工程中。
穩(wěn)步發(fā)展階段。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，對于人工智能研究方向發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，由原本的單一主體朝著集中統(tǒng)一主體的方向發(fā)展。關(guān)于人工智能在實際中的運用以及研究，受到了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的影響。網(wǎng)絡(luò)的普及與快速發(fā)展，在一定程度上促進(jìn)了信息化的發(fā)展，信息在傳送方面發(fā)生率重大性變革。在人們逐漸進(jìn)入信息化社會后，在信息有效處理方面人工智能的發(fā)展起到了重要的作用，在模擬設(shè)計方面，機械電子工程的發(fā)展需要人工智能的大力支持。
三、機械電子工程與人工智能之間的關(guān)系
隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，社會不斷的進(jìn)步，對于信息人們越來越重視。在21世紀(jì)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到快速發(fā)展，同時信息的傳遞也逐漸注入新鮮血液?；ヂ?lián)網(wǎng)應(yīng)用的普及說明人們正朝著信息時代的方向邁進(jìn)，在社會逐步信息化以后，更加需要有人工智能這一技術(shù)的支持，特別是機械電子工程發(fā)展中有著重要作用，機械電子系統(tǒng)本身缺少一定的穩(wěn)定性，這樣在機械電子工程設(shè)計方面就有著較大阻礙存在。在現(xiàn)代社會中，信息的處理量持續(xù)增大，并且較為復(fù)雜，有些時候需要同時對不同類型的信息進(jìn)行處理，所以需要采取人工智能的支持才能完成信息處理。人工智能主要包含模糊推理系統(tǒng)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)這種兩種方法。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)傾向于對人腦結(jié)構(gòu)的綜合分析，模糊推理系統(tǒng)更加重視對于語言信號的分析與理解。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，僅僅采取單一的人工智能方法，明顯己經(jīng)無法適應(yīng)目前社會中不斷變化的市場需求，所以，對于人工智能相關(guān)問題的研究正逐漸朝著多方位、全面的人工智能方向轉(zhuǎn)變。多方位全面人工智能系統(tǒng)通過模糊推理系統(tǒng)和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)相互統(tǒng)一的方式，揚長補短，將二者有效的結(jié)合起來，使得二者的優(yōu)勢得到最大程度的發(fā)揮。
總結(jié)
由于CDIO的教育理念能夠讓學(xué)生獲得更寬更深知識的同時,還能夠逐步具備足夠的人際交流能力、專業(yè)知識應(yīng)用能力、產(chǎn)品和系統(tǒng)的構(gòu)建能力，適應(yīng)行業(yè)對人才的需求，所以并聯(lián)機器人與機電系統(tǒng)實驗室(以下簡稱“機電實驗室”)作為機械電子工程專業(yè)教學(xué)、科研和人才培養(yǎng)的重要基地，于2009年開始積極引入CDIO教育理念，從培養(yǎng)目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、實驗內(nèi)容、教學(xué)方法及實驗教學(xué)評價體系等方面做了重大改革。
2基于CDIO的機電專業(yè)實驗教學(xué)改革與實踐
2.1培養(yǎng)目標(biāo)的確定
CDIO的12條標(biāo)準(zhǔn)之一即為以CDIO工程教育為基本環(huán)境，強調(diào)技術(shù)知識和能力的教學(xué)實踐要以產(chǎn)品、過程或系統(tǒng)的構(gòu)思、設(shè)計、實施和運行作為工程教育的框架，使學(xué)生的基本個人能力、人際交往能力和對產(chǎn)品、過程和系統(tǒng)的構(gòu)建能力達(dá)到專業(yè)設(shè)定的目標(biāo)，并且滿足企業(yè)對人才的需求。機械電子工程專業(yè)培養(yǎng)的是具有機械電子工程專業(yè)基礎(chǔ)知識與專業(yè)技能，且能在生產(chǎn)一線從事機械電子工程專業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計制造、控制開發(fā)、應(yīng)用研究和生產(chǎn)管理等工作的應(yīng)用型專門人才。結(jié)合CDIO教育理念及機械電子工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，機電實驗室將以應(yīng)用型工程師的人才培養(yǎng)目標(biāo)為主線、以企業(yè)對應(yīng)用型工程師的能力需求為導(dǎo)向、以企業(yè)生產(chǎn)一線創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)為提升來定位實驗教學(xué)的能力培養(yǎng)目標(biāo)。
2.2實驗教學(xué)內(nèi)容
CDIO教學(xué)理念注重一體化教學(xué)，強調(diào)能力培養(yǎng)，同時要求培養(yǎng)計劃的設(shè)計做到各學(xué)科之間相互支撐。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，機械電子工程專業(yè)越來越多的與電氣、控制、通信、材料及系統(tǒng)學(xué)等學(xué)科進(jìn)行交叉。因此，實驗教學(xué)特別重視基礎(chǔ)訓(xùn)練、拓寬專業(yè)，重視綜合實踐性以及系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，合理構(gòu)建實驗教學(xué)內(nèi)容。
1）加強原有的專業(yè)基礎(chǔ)類實驗，開設(shè)課程三級項目。
機械電子工程專業(yè)方向的課程設(shè)置主要包括三大知識模塊：機械設(shè)計及制造知識模塊、強電知識模塊、弱電知識模塊，所涉及專業(yè)課程繁多，倘若側(cè)重理論教學(xué)而忽視學(xué)生的實際動手操作，則容易出現(xiàn)理論知識與實際應(yīng)用脫離、學(xué)生感到學(xué)習(xí)枯燥的現(xiàn)象。所以，需要加強原有的專業(yè)基礎(chǔ)類實驗教學(xué)的同時，針對一門或兩門課程設(shè)計三級項目，將實驗融入到三級項目中，學(xué)生可以根據(jù)項目需要自行設(shè)計實驗方案，這種基于項目的學(xué)習(xí)，改革了枯燥無味的呆板實驗，給學(xué)生創(chuàng)造了更多動手動腦的機會，加深了對課堂理論知識的理解應(yīng)用。
2）結(jié)合工程實際設(shè)計實驗內(nèi)容。
隨著現(xiàn)代化工業(yè)的發(fā)展，產(chǎn)品設(shè)計技術(shù)趨于數(shù)字化、信息化和網(wǎng)絡(luò)化，生產(chǎn)自動化和智能化程度相當(dāng)高，機、電、控已成為一個不可分割的有機整體，企業(yè)對機電類專業(yè)人才的工程能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)提出了更高的要求，培養(yǎng)適應(yīng)性強且符合市場需求的創(chuàng)新型人才迫在眉睫。因此，機電實驗教學(xué)對機電專業(yè)工程應(yīng)用型創(chuàng)新人才的業(yè)界需求進(jìn)行分析，從市場需求出發(fā)來培養(yǎng)學(xué)生。打破各門課程的界限，拓寬實驗內(nèi)容范圍，按照對學(xué)生綜合創(chuàng)新能力培養(yǎng)的基本要求設(shè)計實驗內(nèi)容，為學(xué)生提供一種全新的工程應(yīng)用教學(xué)環(huán)境。如結(jié)合工程實際，增設(shè)機、電、控綜合實驗，使學(xué)生學(xué)會綜合應(yīng)用流體傳動、電氣控制、PLC、機械工程測試、傳感技術(shù)、嵌入式技術(shù)等多門課程的知識，并會使用各種實驗設(shè)備儀器。
3）完善機械工程研究實驗平臺，加強理論研究能力的培養(yǎng)。
引入CDIO教育理念后，機電實驗室不斷完善機械工程研究實驗平臺，為學(xué)生提供充足的實驗設(shè)備和計算機，制定具有綜合性、設(shè)計性、應(yīng)用性及研究性的實驗教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在實驗過程中能夠結(jié)合相關(guān)技術(shù)進(jìn)行系列理論研究，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生探索新的理論知識，鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力、增強學(xué)生綜合運用知識的能力，從而培養(yǎng)出具有機械電子工程領(lǐng)域較強實踐操作能力及扎實的理論分析能力的綜合性人才。
2.3實驗教學(xué)方法及考核方式
CDIO教育理念提倡基于項目教育和學(xué)習(xí)的新型教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的工程能力、職業(yè)道德、學(xué)術(shù)知識、運用知識解決問題的能力、終生學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊協(xié)作能力、交流能力和大系統(tǒng)掌控能力，從而培養(yǎng)既有過硬的專業(yè)技能，又有良好的職業(yè)道德的國際化工程師。為此，機電實驗室采取以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)方法，發(fā)動學(xué)生參與實驗教學(xué)和管理，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神和意識；采用多方面、多樣化的綜合考核方式，不僅對學(xué)生進(jìn)行考核，還要對實驗教學(xué)人員進(jìn)行考核，各個環(huán)節(jié)的考核結(jié)果相互融合，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生的技術(shù)能力、工程素質(zhì)、交流與溝通能力、團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力的全面考核，也能夠提升教師的技術(shù)應(yīng)用能力，提高技能操作水平，積累工程應(yīng)用經(jīng)驗。
2.4實驗教學(xué)案例
實驗教學(xué)是高校培養(yǎng)人才戰(zhàn)略方案中不可或缺的教學(xué)環(huán)節(jié),也是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要環(huán)節(jié)，以上從培養(yǎng)目標(biāo)、實驗教學(xué)內(nèi)容、實驗教學(xué)方法及考核方式等方面論述了機電實驗室引入CDIO教育理念后所采取的改革措施，下面以機電一體化專業(yè)核心項目體系的實施為例，談?wù)剻C電實驗室引入CDIO教學(xué)模式后的教學(xué)實踐。該項目以《機電一體化系統(tǒng)設(shè)計》、《單片機原理及應(yīng)用》和《機器人》三門課程為核心設(shè)立，包括兩個實施階段，其中在三級項目階段，學(xué)生以團(tuán)隊的方式自主完成以嵌入式計算機（單片機）控制系統(tǒng)為核心的機電一體化產(chǎn)品—智能小車的構(gòu)思－設(shè)計－制作－調(diào)試運行；在二級項目階段，學(xué)生運用四周時間，進(jìn)行自主創(chuàng)新研發(fā)，自主設(shè)計集成一個取料手爪或運料的自動翻轉(zhuǎn)車廂，將智能小車升級成為移動式的抓取機器人和移動式搬運機器人，通過進(jìn)行機器人運動控制規(guī)劃，控制機器人完成一系列復(fù)雜的動作，如手爪張合、車體回轉(zhuǎn)、智能循跡和避障、協(xié)同作業(yè)等任務(wù)，最終由兩個機器人協(xié)作配合完成一次物料的抓取和運送任務(wù)。學(xué)生自主完成從方案設(shè)計、詳細(xì)設(shè)計、加工制作到集成調(diào)試的全過程，最后以分組比賽的方式驗收。
3教學(xué)實施體會
[摘要]本文以語用學(xué)理論為依據(jù)，通過分析合作和禮貌原則在商務(wù)英語電子郵件中的應(yīng)用，探討了商務(wù)英語電子郵件的基本寫作原則，為商務(wù)英語電子郵件寫作提供參考。
[關(guān)鍵詞]商務(wù)英語電子郵件合作原則禮貌原則
電子信息技術(shù)的發(fā)展給國際商務(wù)往來帶來了極大的便利，十幾年前還十分普遍的電報、電傳通訊方式已逐漸被表達(dá)明確、直接快捷的現(xiàn)代通信方式——電子郵件取而代之。作為現(xiàn)代商務(wù)交流重要的溝通形式，商務(wù)英語電子郵件正起著越來越重要的作用，已經(jīng)成為國際商務(wù)溝通最基本的聯(lián)絡(luò)方式。據(jù)調(diào)查，在商務(wù)交往中約有90%的人利用電子郵件來聯(lián)系業(yè)務(wù)(何光明，2006)，人們經(jīng)常需要與不認(rèn)識的或不甚了解的人打交道，這就要求在傳遞信息的過程中要盡量避免出現(xiàn)錯誤和誤解,還要盡可能地縮短發(fā)件者和收件者處理這些信息的時間。然而，電子郵件的快速普及往往會讓人忽視其應(yīng)有的規(guī)范，在國際商務(wù)中，一封不規(guī)范的商務(wù)電子郵件，不僅會有損公司的形象，也可能會令人費解。若出現(xiàn)信息錯誤，輕則導(dǎo)致溝通失敗，重則帶來經(jīng)濟(jì)損失。因此，需要建立一種國際間普遍認(rèn)可的交流原則，讓來自于不同文化背景、使用不同母語的人能順利地進(jìn)行交流。
禮貌和合作原則是現(xiàn)代語言學(xué)中重要的會話理論，它不僅充分體現(xiàn)在會話中,在書面語篇中也被廣泛實施（秦曉杰，2001）。由于電子郵件的往來與面對面的會話交流同樣具有真實地、有目的的表情達(dá)意的功能，因此，指導(dǎo)會話交流的合作與禮貌原則對這種基于商務(wù)電子郵件的書面交際同樣適用，在國際商務(wù)活動中，如果英語電子郵件的寫作者不了解必要的合作與禮貌策略以及相應(yīng)的語言表征方式，會有引起語用失誤，進(jìn)而破壞雙方友好合作關(guān)系的危險。
一、電子郵件中的合作原則
美國哲學(xué)家Grice（1975）認(rèn)為在日常交際中人們總是在遵守著一套相互合作的基本原則,旨在有效地使用語言以達(dá)到交際目的。他在20世紀(jì)70年代提出了會話的合作原則（CooperationPrinciple），其中包括了數(shù)量準(zhǔn)則、質(zhì)量準(zhǔn)則、方式準(zhǔn)則和相關(guān)準(zhǔn)則等四條基本準(zhǔn)則。合作原則要求所提供的信息數(shù)量適中、真實可靠、清楚簡潔、緊扣主題。遵守了這些準(zhǔn)則，交流者就能以最直接的方式和最合適的語言進(jìn)行交際，達(dá)到最佳交際效果。就商務(wù)電子郵件而言，由于收信的一方在讀信時，寄信的一方不在場，無法像在打電話或面談時根據(jù)對方的反應(yīng)做出及時的調(diào)整，因此，電子郵件往來中雙方如何表現(xiàn)出“合作”的誠意，要比在電話交談或當(dāng)面會談中雙方如何彼此表示友好更加重要。如：
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以上兩封信所圍繞的是初次定單，均遵循了合作原則中的相關(guān)準(zhǔn)則，內(nèi)容安排也十分有序，例1段落安排順序是:(1)告知收悉信函并向?qū)Ψ奖硎靖兄x；(2)關(guān)于初次定單列出關(guān)于產(chǎn)品的具體信息；(3)告知支付方式；(4)詢問銷售確認(rèn)書。例2是例1的回復(fù)，及時回復(fù)本身就表明了‘合作’意向。按國際慣例，收到郵件者須盡早回復(fù)，最遲不能超過四十八小時。即使收件人無法立刻做出答復(fù)，也須先回電告知對方已收到郵件，并將盡快給予回復(fù)。例2的段落安排順序為:(1)告知收悉信函表示歡迎;(2)告訴自己的支付方式,承諾確認(rèn)供應(yīng)對方所列價格的產(chǎn)品,并安排裝運;(3)隨函附上目錄以求更廣泛的商業(yè)合作。從這兩個例證中可以看出，一封能達(dá)到良好溝通目的電子郵件，必須遵守合作原則中的包括數(shù)量、質(zhì)量、方式、相關(guān)等準(zhǔn)則。
二、電子郵件中的禮貌原則
盡管合作原則概括了人類交際的本質(zhì)特點，但語用學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，人們在交際過程中并不總是遵循合作原則，常常會故意違反某一準(zhǔn)則，但這一定是為了傳遞一些符合合作原則的信息，使用間接婉轉(zhuǎn)的方式表達(dá)一些含蓄的意思（何兆熊，2000），看以下一例:
A:We’llallmissBillandAgatha,won’twe?
B:Well,we’llallmissBill。
例句中,根據(jù)合作原則,B違反了量的準(zhǔn)則,只說Bill,而不提Agatha，B這樣做顯然是有意的。由于某種原因他可能并不喜歡Agatha,但礙于情面,不便直說，使得他違反合作原則。為了解釋這一現(xiàn)象,20世紀(jì)80年代英國語言學(xué)家Leech在Grice“合作原則”的基礎(chǔ)上，從修辭學(xué)、語體學(xué)的角度出發(fā)，提出了著名的“禮貌原則”(PolitenessPrinciple),其中包括得體、慷慨、贊譽、謙遜、一致和同情等六類，每類包括一條準(zhǔn)則和兩條次準(zhǔn)則，這些準(zhǔn)則及次準(zhǔn)則的核心內(nèi)容為：盡量使自己吃虧，而使別人獲利，以取得對方的好感，從而使交際順利進(jìn)行，并使自己從中獲得更大的利益。
當(dāng)然，人們并非在任何時候、任何地方、對任何人交際都要遵守禮貌原則的，例如，在緊急或意外事件中、在激烈的爭辯或緊張工作的場合、或者在十分親密友好的朋友間不拘禮節(jié)的談話中，禮貌原則可能會讓位于話語的內(nèi)容，屈居次要地位。另外,適度的客套是禮貌，而超度的客套就是卑恭，超過了客套度的界限，就會給人虛假做作、卑微低下的感覺。例如：Webegtoacknowledgereceiptofyourletterdated11thDecember.（我們懇求收到你的12月11日的函。句中“beg"使用不當(dāng)，過于明顯地貶低自己）。因此,我們必須區(qū)分“禮貌”和“卑恭”，不要盛氣凌人，也沒必要低三下四，把握好禮貌原則的度。
商務(wù)電子郵件作為一種書面語真實交際手段，一方面具有普通電子郵件的特點,另一方面又有商務(wù)函件的特點，與傳統(tǒng)商務(wù)信函一樣，其交際雙方同樣會遵循以上準(zhǔn)則。但是對商務(wù)電子郵件與傳統(tǒng)商務(wù)信函所使用的不同禮貌策略進(jìn)行比較分析發(fā)現(xiàn)，兩者對禮貌的重視程度雖然總體上沒有顯著差異,但側(cè)重點有所不同。商務(wù)電子郵件更注重維護(hù)對方的積極面子，即希望得到別人的贊許，支持和喜愛的想法，重視保持友好合作關(guān)系，傾向于采用“以接近為基礎(chǔ)”的積極禮貌策略。而傳統(tǒng)商務(wù)信函則更客觀正式，注重維護(hù)對方的消極面子，即不希望別人強加于自己，自己不因遷就別人而受到別人的干涉、阻礙而使自己丟失面子的想法，傾向于采用“以回避為基礎(chǔ)”的消極禮貌策略。譬如，同樣是還盤，傳統(tǒng)商務(wù)信函表達(dá)方法如：“MayIsuggestthatyoucouldperhapsmakesomeallowanceonyourquotedpriceswhichwouldhelptointroduceyourgoodstomycustomers”，多次使用疑問（mayIsuggest）與模糊限制語（could,perhaps,would）等消極禮貌策略。而商務(wù)電子郵件中的表達(dá)方法有所不同,例如：“Imetwithmycustomertodayonbothofthebags.unfortunatelythepriceisstillnotverycompetitive，thanksforyourhelp”，則是采取了假設(shè)共同點（用了unfortunately，表示寫郵件人與對方的利益一致）和關(guān)注對方（thanksforyourhelp）等積極禮貌策略。
三、結(jié)語
商務(wù)電子郵件作為一種新興的現(xiàn)代商務(wù)交流工具，是收信和發(fā)信雙方真實的互動交際的產(chǎn)物，要求寫信人遵守合作與禮貌原則。一方面，寫信人需遵守合作原則，采用“合作”策略，及時回復(fù)，確保信息數(shù)量適中、真實可靠、清楚簡潔,并能緊扣主題。另一方面，寫信人還需考慮禮貌因素，尊重收信人對“面子”的心理需求，在把握好禮貌原則的度的前提下，實施積極的禮貌策略?？傊?，在撰寫國際商務(wù)電子郵件時，應(yīng)遵循郵件信息明了、內(nèi)容完整、準(zhǔn)確無誤、簡明扼要、禮貌周到的原則。
參考文獻(xiàn)：
[1]Grice,H.P.Logicandconversation[A].InCole,P.andMorgan,J.(eds.)SyntaxandSemantics[C].NewYorkAcademicPress,1975
1微電子機械系統(tǒng)的概念
微電子機械系統(tǒng)所指的就是在大小毫米量級之下，最終形成的可以控制能夠運動的微型機電裝置是由單元尺寸需要在可控制的微米和納米之間，是一個整體的系統(tǒng)，把微機構(gòu)、微傳感器，以及微執(zhí)行器還有信號處理系統(tǒng)等等構(gòu)成。在不同的國家對于微電子機械系統(tǒng)的稱呼有所不同，
2微電子機械系統(tǒng)的發(fā)展歷程
微機械器件以及微電子機械系統(tǒng)在生產(chǎn)加工的過程中需要對其深加工技術(shù)進(jìn)行研究和重視。在研究中開始逐漸的形成了微電子加工技術(shù)和微機械裝置加工技術(shù)。并隨著對技術(shù)的細(xì)分，開始形成了體微機械技術(shù)以及外輪廓表面微機械裝置技術(shù)，并同時也產(chǎn)生了LIGA機械裝置技術(shù)以及高標(biāo)準(zhǔn)的LIGA機械裝置技術(shù)。對其體微機械技術(shù)按照實施的目標(biāo)對象機械能分析，可以得出體硅單晶體為核心構(gòu)成體并在其物理測量厚度的10到999單位內(nèi)呈現(xiàn)規(guī)則布局分離，為其核心的技術(shù)策略單位。并對其技術(shù)中存在的腐蝕以及吻合問題進(jìn)行布局的考慮。對其技術(shù)的優(yōu)勢分析得出，其裝置的工藝相對不繁瑣，但其操控性和調(diào)控性數(shù)值偏低。在表面微機械裝置中，進(jìn)行相應(yīng)的IC技術(shù)加工，如采用擴散光學(xué)和標(biāo)準(zhǔn)尺寸對應(yīng)光刻以及復(fù)膜層疊等技術(shù)運用中，其都會對原有的厚度比率進(jìn)行微調(diào)，對其在剝離技術(shù)中和進(jìn)行切割技術(shù)的分析[1]。其技術(shù)的有點在于對IC技術(shù)有相對完整的包容性，但存在的不足點也較為顯著，如切割的縱向厚度單位偏低，在電光鑄模和縮微成型以及耐溫差等方面存在一定的技術(shù)局限。LIGA技術(shù)在德文X射線進(jìn)行曝光和電光鑄模中有其良好的優(yōu)越性，其對設(shè)備的制取尺寸在1單位內(nèi)到999單位內(nèi)。但需要指出LIGA技術(shù)處于高成本和高復(fù)雜度的技術(shù)，并需要采用相對保守的紫外線深度曝光，保障其光刻效果和覆膜效果。而準(zhǔn)LIGA技術(shù)在對設(shè)備加工中可以在最合理控制尺寸中，保障其電路集成后續(xù)裝置獲得合理的配置[2]。因而其技術(shù)的優(yōu)勢在微機械技術(shù)中可以獲得關(guān)注度的展現(xiàn)。
2.1自動對焦的三維加工技術(shù)
目前自對準(zhǔn)的準(zhǔn)三維加工技術(shù)普遍采用深度的紫外線厚度型進(jìn)行光度的曝光刻度，并進(jìn)行膠模的處理，保證其在犧牲層和結(jié)構(gòu)層獲得合理的電鑄，并利用其兩層的金屬電鑄特帶你，獲得犧牲層厚度的保障，并進(jìn)行微結(jié)構(gòu)的自動對準(zhǔn)技術(shù)保障[3]。
因而CU可以表示為犧牲層，NI為結(jié)構(gòu)層的技術(shù)，并在其平面和垂直兩方向性獲得控制，在其CU和NI中進(jìn)行電鑄處理，使得其種子層和型模層獲得兩種電鑄金屬處理，讓技術(shù)水平在微架構(gòu)層面獲得統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)化套準(zhǔn)對應(yīng)。在其腐蝕性選擇上要對其液體進(jìn)行考慮，CI屬于腐蝕性，NI不屬于腐蝕性，并對其微機械機構(gòu)進(jìn)行終止惰性反應(yīng)。其配套技術(shù)以及Ic工藝獲得最大化的包容，在溫度上控制在85攝氏度，獲得對結(jié)構(gòu)合理的微機械技術(shù)。其深度的單位測定在22，保障其后續(xù)的標(biāo)準(zhǔn)對應(yīng)后其范圍空載在49到101內(nèi)。
準(zhǔn)LIGA技術(shù)需要在工藝布局考慮中，首先要保障（a）低阻硅片（10-3cm），其熱氧化反映在1.5，其厚度在SIO2其需要把定子對襯低的外圓位置進(jìn)行確定。同時進(jìn)行首次的光學(xué)刻，SIO2腐蝕出進(jìn)行1.2各坑道處理。形成在轉(zhuǎn)子下部的新支撐點確定。在除去膠緣后，在真空中進(jìn)行高溫處理形成0.3的銅電鑄種子層。在第二次光學(xué)刻錄中，要對尺寸厚光刻膠AZ4620進(jìn)行轉(zhuǎn)子膠模處理，保障其電光鑄在3內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)子保障。后進(jìn)行第三次的光刻，在其厚度尺寸中選擇光學(xué)刻錄定子膠模處理，保障其厚度在2.5范圍內(nèi)。形成銅犧牲層的轉(zhuǎn)子和釘子的轉(zhuǎn)化變化，對其空隙中要包容其電鑄在1.5釘子范圍。在最后一次光刻中，要對其厚膠光學(xué)刻錄后，對其1.3銅都犧牲層要進(jìn)行間隙轉(zhuǎn)化的電鑄考慮。并用起腐蝕性的液進(jìn)行HF緩沖液體的處理，通過SIO2合理的釋放轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)子。其微機械技術(shù)在應(yīng)用中可以獲得廣泛的推崇，靜電驅(qū)動鎳晃動微馬達(dá)為例，其自對準(zhǔn)的準(zhǔn)三維加工技術(shù)目前在實際應(yīng)用中哥已經(jīng)獲得鎳晃動馬達(dá)。用電鑄Cu作犧牲層，電鑄Ni作結(jié)構(gòu)層（定子、轉(zhuǎn)子和軸），得到的轉(zhuǎn)子與定子。各項參數(shù)都符合標(biāo)準(zhǔn)。
3結(jié)語
隨著我國高等教育的發(fā)展，高職圖書館作為文獻(xiàn)儲存、管理和傳播的載體機構(gòu)，對高職教學(xué)與科研起到了極大促進(jìn)作用。特別是信息時代下現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，如計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)在圖書館管理中的運用，極大地促進(jìn)了圖書情報行業(yè)的發(fā)展，同時對圖書館傳統(tǒng)的管理模式和服務(wù)模式提出了新的挑戰(zhàn)。因此，高職圖書館必須加強信息管理模式和服務(wù)模式的不斷創(chuàng)新，才能適應(yīng)時代的需要。
一、高職圖書館數(shù)字化服務(wù)實踐
圖書館數(shù)字化資源介紹，為適應(yīng)信息化、網(wǎng)絡(luò)化時代的發(fā)展，近年來，高職院校圖書館逐年加大對數(shù)字化資源的建設(shè)力度?，F(xiàn)高職院校圖書館共擁有各類數(shù)據(jù)庫12個，資源類型涉及20 000余種中外文全文電子刊、50萬種電子圖書，以及各類專業(yè)教學(xué)資源等。下面將按不同資源類型對高職院校圖書館的數(shù)字化資源進(jìn)行介紹，希望對各位老師能夠有所幫助。
天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是全日制高等職業(yè)教育院校，全國100所示范性高職院校之一。2012年，學(xué)院作為天津市首批高職院校與普通高校聯(lián)合培養(yǎng)人才（二本B類）試點單位，與天津理工大學(xué)聯(lián)手，開設(shè)“通信技術(shù)”專業(yè)，共同開展技術(shù)應(yīng)用型、高端技能型人才培養(yǎng)工作，并由學(xué)院具體落實人才培養(yǎng)方案。學(xué)院圖書館館藏紙質(zhì)圖書近50萬冊、期刊報紙近千種，以及各類電子圖書、光盤、數(shù)據(jù)庫（CNKI）等數(shù)字資源。學(xué)院不斷改善信息網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，加強數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)，校園內(nèi)實現(xiàn)了有線無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，網(wǎng)絡(luò)出口寬帶達(dá)五百兆，萬兆雙核心交換機、高性能服務(wù)器集群、60TB大容量數(shù)據(jù)庫存儲可為師生提供豐富的通信和數(shù)據(jù)服務(wù)。高職圖書館的數(shù)字化服務(wù)檢索包括中外電子論文和電子期刊，電子圖書和國家標(biāo)準(zhǔn)制定及專業(yè)數(shù)據(jù)庫。
1.中外文電子論文、電子期刊
中文電子論文、期刊，查找中文電子論文、期刊可以使用中國期刊全文數(shù)據(jù)庫和維普科技期刊數(shù)據(jù)庫。
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫簡介：中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）是目前國內(nèi)最早中國期刊全文數(shù)據(jù)庫之一，現(xiàn)有期刊7 000余種。期刊涉及理工，農(nóng)業(yè)，醫(yī)藥衛(wèi)生，文史哲，經(jīng)濟(jì)政治與法律，教育與社會科學(xué)，電子技術(shù)與信息科學(xué)等眾多學(xué)科。閱讀全文需下載安裝CAJ瀏覽器或PDF格式瀏覽器（AdobeReader）。
維普科技期刊數(shù)據(jù)庫簡介：收錄了1989年以來我國自然科學(xué)、工程技術(shù)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)藥衛(wèi)生、經(jīng)濟(jì)管理、教育科學(xué)和圖書情報等學(xué)科8 000余種期刊的660余萬篇文章的全文，并以每年100萬篇的速度遞增。閱讀全文需下載安裝PDF格式瀏覽器（AdobeReader）。
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EBSCO數(shù)據(jù)庫簡介：EBSCO是美國的一家私人工業(yè)公司，成立于1984年。EBSCO數(shù)據(jù)庫是其出版發(fā)行的一套大型全文數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，現(xiàn)有60多個電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫。JALIS集團(tuán)采購了ASP（AcademicSearchremier，學(xué)術(shù)資源數(shù)據(jù)庫）/BSP（BusinessSourcePremier，綜合性商業(yè)資源全文數(shù)據(jù)庫）。閱讀全文需下載安裝PDF格式瀏覽器（AdobeReader）。
2.電子圖書
查找、閱覽電子圖書，可利用超星數(shù)字圖書館。超星數(shù)字圖書館簡介：超星電子圖書數(shù)據(jù)庫是國家“863”計劃中國數(shù)字圖書館示范工程。高職院校圖書館使用的是JALIS超星鏡像站點，目前有電子圖書近50萬種。下載、閱覽超星電子圖書需下載安裝超星瀏覽器。
3.國標(biāo)及專業(yè)數(shù)據(jù)庫
高職院校圖書館的數(shù)字化資源除期刊、圖書外，天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院為配合本院專業(yè)建設(shè)特色，還購置了如國家標(biāo)準(zhǔn)，機械數(shù)據(jù)庫等特色資源。
萬方標(biāo)準(zhǔn)全文數(shù)據(jù)庫：萬方中國標(biāo)準(zhǔn)全文數(shù)據(jù)庫，包括國家標(biāo)準(zhǔn)、國家推薦標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)規(guī)范等內(nèi)容。根據(jù)我院專業(yè)設(shè)置的情況，我院用戶可使用該數(shù)據(jù)庫中電工、電子元器件與信息技術(shù)、機械等類目下標(biāo)準(zhǔn)，共計1萬余條。閱讀全文需下載安裝PDF格式瀏覽器（AdobeReader）。
機械設(shè)計與制造支持系統(tǒng)：該系統(tǒng)中包括“工程材料數(shù)據(jù)庫”“機械傳動設(shè)計”“通用零部件設(shè)計”“優(yōu)化設(shè)計”“鑄造技術(shù)支持系統(tǒng)”“鍛壓技術(shù)支持系統(tǒng)”“切削磨削支持系統(tǒng)”“焊接切割支持系統(tǒng)”“熱處理支持系統(tǒng)”等內(nèi)容。
4.課件資源、網(wǎng)絡(luò)課堂等資源（暢想之星）
暢想之星非書資源管理平臺，主要用于為讀者提供非書資源服務(wù)。目前提供近2.5T非書資料數(shù)據(jù)，包括音頻資源（mp3小說、中外文學(xué)名著欣賞、流行歌曲、經(jīng)典名家名曲等）、視頻資源（中外電影和電視劇、學(xué)術(shù)講座、文化歷史記錄資料片、音樂演唱會、經(jīng)典MTV等）、外語學(xué)習(xí)（外語學(xué)習(xí)資料如CD、VCD、磁帶等）、隨書資源（館藏隨書附贈的光盤和磁帶等）、課件資源（教學(xué)科研方面的一些課件）、電子圖書和網(wǎng)絡(luò)課堂等各種非紙質(zhì)資源。
二、高職圖書館數(shù)字化的特征
高職院校圖書館的數(shù)字化的特征主要包含使用文獻(xiàn)信息的數(shù)字化，文獻(xiàn)的載體的多元化，數(shù)字文獻(xiàn)的實時更新和共享化。
1.文獻(xiàn)信息的數(shù)字化
隨著信息時代的到來，大數(shù)據(jù)技術(shù)和云技術(shù)的使用，高職學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)檢索圖書、論文、國家專利。因此，各種知識不僅僅局限于紙質(zhì)媒體和書本知識，更重要的是對于信息資源的數(shù)字化檢索，信息資源的數(shù)字化還體現(xiàn)在信息資源的動態(tài)化和實時化上。
2.文獻(xiàn)載體的多元化
文獻(xiàn)載體的多元化，文獻(xiàn)信息的迅速發(fā)展，各種終端的載體進(jìn)入學(xué)生的視野。傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻(xiàn)無法滿足同學(xué)們的需求。同學(xué)們使用個人計算機終端，平板電腦終端，手機終端?？梢詸z索光盤影像數(shù)據(jù)，硬盤資料數(shù)據(jù)以及數(shù)據(jù)庫技術(shù)。大數(shù)據(jù)技術(shù)和數(shù)字云技術(shù)，使用互通互聯(lián)，壓縮儲存空間，提高文獻(xiàn)信息的利用率。
3.數(shù)字文獻(xiàn)的實時共享化
一般認(rèn)為高職圖書館往往只是簡單提供借閱圖書資料服務(wù)，提供閱覽圖書室，由于部分高職院校是從中等職業(yè)院校、勞動部門直屬的技術(shù)學(xué)校升格而來，高職院校的圖書館的功能低下，難以發(fā)揮有效的數(shù)字化圖書館的功能。圖書館信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)做到了數(shù)字文獻(xiàn)的實時共享化，高職院校學(xué)生可以迅速地查找圖書館的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)，最大限度地為讀者提供文獻(xiàn)查詢和檢索服務(wù)。
三、數(shù)字化圖書館管理模式的創(chuàng)新模式
高職院校圖書館管理模式的創(chuàng)新主要包括管理模式觀念的改革，傳統(tǒng)圖書管理服務(wù)模式的突破，信息一體化管理模式的創(chuàng)新等幾個方面。高職院校的圖書館往往能夠突破等等。用科學(xué)發(fā)展觀去探索圖書館管理模式，積極推進(jìn)高職圖書館快速健康發(fā)展，適應(yīng)信息時代下高職教學(xué)與科研對高職圖書館的新要求，是提高高職圖書館效率和服務(wù)質(zhì)量的重要舉措。為應(yīng)對高職圖書館在信息時代下管理模式的新要求，著重需要從如下幾個方面對管理模式進(jìn)行創(chuàng)新。
1.數(shù)字化管理模式改革
傳統(tǒng)的高職院校管理模式創(chuàng)新，往往以收藏傳統(tǒng)文獻(xiàn)，孤本、書籍等紙張文獻(xiàn)為主。圍繞藏書為目的，當(dāng)然可以提高高校的文化氛圍，但是對于以實用為目的的高職教育往往是不適合的，因此要重視實用，必須重視數(shù)字文獻(xiàn)的新要求，革新數(shù)字化管理模式的觀念，信息化的發(fā)展需要創(chuàng)新數(shù)字化和規(guī)范化的改革。
2.突破傳統(tǒng)的圖書管理服務(wù)模式
高職院校圖書館是高職教學(xué)科研工作服務(wù)的重點之一，文件的有效性對教師的教學(xué)和科研水平有重要的支撐作用，教師在文獻(xiàn)檢索和閱讀過程中，通過篩選，挖掘信息資源，從而進(jìn)行科學(xué)思維論證演算，提煉科學(xué)問題和解決方案。大學(xué)生自我學(xué)習(xí)也離不開信息資源的研究。因此，如何有效地為教師和學(xué)生提供文獻(xiàn)資料，是一個重要的問題。
3.信息一體化管理模式創(chuàng)新
在信息時代，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，社會對圖書館管理和服務(wù)模式有了更高的要求，也為圖書館的發(fā)展帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。因此，需要加強信息集成管理模式的創(chuàng)新。從圖書館文獻(xiàn)組織結(jié)構(gòu)的變化到圖書館管理體制改革，需要考慮如何處理信息環(huán)境下圖書管理工作的新模式。文件更新很快，人類在知識創(chuàng)新和探索的過程，需要更好更新的文獻(xiàn)信息服務(wù)，圖書館員需要改變管理，創(chuàng)新管理體制和服務(wù)模式的概念，提高管理文學(xué)創(chuàng)新意識、知識和技能，提高知識和能力素質(zhì)。
