時(shí)間：2022-11-16 14:20:50
序論：在您撰寫(xiě)財(cái)務(wù)培訓(xùn)工作建議時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
根據(jù)公司各部門(mén)、各產(chǎn)品的實(shí)際經(jīng)營(yíng)和財(cái)務(wù)情況、定期編寫(xiě)財(cái)務(wù)分析報(bào)告，為公司經(jīng)營(yíng)管理決策提供財(cái)務(wù)分析以及合理化建議;根據(jù)公司各部門(mén)、各產(chǎn)品的實(shí)際經(jīng)營(yíng)和財(cái)務(wù)情況，對(duì)標(biāo)財(cái)務(wù)預(yù)算目標(biāo)和行業(yè)平均水平，逐步建立以利潤(rùn)考核為核心的績(jī)效考核體系;以下是和大家分享相關(guān)的財(cái)務(wù)發(fā)票工作職責(zé)內(nèi)容范本資料，歡迎你的參閱。
財(cái)務(wù)發(fā)票工作職責(zé)內(nèi)容一
1、負(fù)責(zé)公司日常財(cái)務(wù)核算工作，包括但不限于憑證制單、審核、結(jié)轉(zhuǎn)損益以及出具報(bào)表等工作;
2、負(fù)責(zé)完成合并報(bào)表編制工作，包括佛山、番禺分公司以及將來(lái)設(shè)立的其他分公司;
3、負(fù)責(zé)日常單據(jù)審核工作，包括費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)單、收款單據(jù)等;
4、完成日常財(cái)務(wù)分析工作，包括模塊數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)對(duì)比分析及圖表制作等;
5、按時(shí)按量完成國(guó)資系統(tǒng)、TA系統(tǒng)數(shù)據(jù)填報(bào)工作;
6、完成公司資產(chǎn)盤(pán)點(diǎn)工作、報(bào)表收集管理、配合審計(jì)和解答其他部門(mén)財(cái)務(wù)相關(guān)問(wèn)題等日常工作;
7、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
財(cái)務(wù)發(fā)票工作職責(zé)內(nèi)容二
1、組織分公司預(yù)算、決算相關(guān)工作;
2、分公司的往來(lái)、費(fèi)用、總賬、稅務(wù)等會(huì)計(jì)相關(guān)工作;
3、編制分公司各類(lèi)財(cái)務(wù)報(bào)表、管理報(bào)表、財(cái)務(wù)分析文件;
4、制定、更新分公司財(cái)務(wù)管理制度、流程;
5、對(duì)分公司的收入、成本、費(fèi)用等進(jìn)行預(yù)測(cè)、控制、分析;
6、協(xié)調(diào)分公司與銀行、稅務(wù)、工商等部門(mén)的關(guān)系;
7、其他與分公司相關(guān)的財(cái)務(wù)管理工作。
財(cái)務(wù)發(fā)票工作職責(zé)內(nèi)容三
1、完成對(duì)經(jīng)理/員工的財(cái)務(wù)/軟件的培訓(xùn)工作。
2、完成對(duì)合作伙伴的軟件培訓(xùn)工作。
3、完成對(duì)客戶的軟件培訓(xùn)工作。
4、錄制相關(guān)財(cái)務(wù)/軟件培訓(xùn)視頻。
5、編輯撰寫(xiě)相關(guān)財(cái)務(wù)/軟件知識(shí)文檔。
6、完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交付的其他工作。
財(cái)務(wù)發(fā)票工作職責(zé)內(nèi)容四
1.在財(cái)務(wù)總監(jiān)的領(lǐng)導(dǎo)下，建立以財(cái)務(wù)預(yù)算、財(cái)務(wù)分析、績(jī)效考核、資金管理為核心的公司財(cái)務(wù)管理體系;
2.根據(jù)公司的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，設(shè)定公司年度財(cái)務(wù)管理工作計(jì)劃與控制標(biāo)準(zhǔn)，完善公司財(cái)務(wù)管理制度;
3.組織各部門(mén)編制部門(mén)財(cái)務(wù)預(yù)算，并形成公司的年度財(cái)務(wù)預(yù)算，經(jīng)公司審核后組織在執(zhí)行階段，監(jiān)督檢查各部門(mén)預(yù)算的執(zhí)行情況;
4.根據(jù)公司各部門(mén)、各產(chǎn)品的實(shí)際經(jīng)營(yíng)和財(cái)務(wù)情況、定期編寫(xiě)財(cái)務(wù)分析報(bào)告，為公司經(jīng)營(yíng)管理決策提供財(cái)務(wù)分析以及合理化建議;
5.根據(jù)公司各部門(mén)、各產(chǎn)品的實(shí)際經(jīng)營(yíng)和財(cái)務(wù)情況，對(duì)標(biāo)財(cái)務(wù)預(yù)算目標(biāo)和行業(yè)平均水平，逐步建立以利潤(rùn)考核為核心的績(jī)效考核體系;
6.協(xié)助財(cái)務(wù)總監(jiān)做好資金管理工作，確定合理的籌資和投資計(jì)劃，建立有效的資金管理控制體系;
7.做好企業(yè)會(huì)計(jì)核算管理，制定企業(yè)會(huì)計(jì)制度、會(huì)計(jì)政策、會(huì)計(jì)估計(jì)，監(jiān)督財(cái)務(wù)部門(mén)完成每月、季度、年度財(cái)務(wù)報(bào)告;
8.審核集團(tuán)企業(yè)稅務(wù)申報(bào)工作，做好企業(yè)稅務(wù)籌劃，為公司合理爭(zhēng)取稅收減免;
一、崗位認(rèn)知
預(yù)算崗位主要負(fù)責(zé)預(yù)算管理、績(jī)效考核、財(cái)務(wù)培訓(xùn)工作。
預(yù)算管理崗的首要職責(zé)是預(yù)算管理。預(yù)算要緊緊圍繞上級(jí)下達(dá)目標(biāo)按照上級(jí)要求、結(jié)合我省實(shí)際情況編制各單位預(yù)算期內(nèi)預(yù)算目標(biāo)，監(jiān)控各單位預(yù)算目標(biāo)完成進(jìn)度，找出經(jīng)營(yíng)管理中的弱項(xiàng)，為決策層提供明發(fā)展方向、補(bǔ)管理漏洞的合理化建議，經(jīng)營(yíng)、建議、管理合力為實(shí)現(xiàn)我省整體預(yù)算目標(biāo)而奮斗。
績(jī)效考核是管理的重要一環(huán)。只有目標(biāo)沒(méi)有考核，目標(biāo)就會(huì)淪為空談。預(yù)算管理崗承擔(dān)著配合人力部制定組織實(shí)施績(jī)效考核辦法，考核指標(biāo)宜去繁就簡(jiǎn)、選主略次，抓住管理中的重要、首要財(cái)務(wù)指標(biāo)作為考核指標(biāo)，也為以主要考核指標(biāo)為核心拆分出影響其完成的主要弱項(xiàng)因素指標(biāo)對(duì)經(jīng)營(yíng)管理予以引導(dǎo)，嚴(yán)格按照公司文件規(guī)定及時(shí)準(zhǔn)確提供考核財(cái)務(wù)指標(biāo)的月、季、年執(zhí)行情況。
負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)工作。財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)工作是整體財(cái)務(wù)工作中不可缺少的重要組成部分。我們要有足夠的能力適應(yīng)越來(lái)越嚴(yán)格的外部環(huán)境監(jiān)管，滿足內(nèi)部越來(lái)越高的發(fā)展管理需求，這些都要求我們有穩(wěn)定、有序、有力的財(cái)務(wù)隊(duì)伍和財(cái)務(wù)后備力量。
二、崗位價(jià)值
預(yù)算管理是企業(yè)“預(yù)”和“算”的結(jié)合，預(yù)算不僅僅是財(cái)務(wù)行為，它使各部門(mén)成為戰(zhàn)略伙伴，使企業(yè)行為與預(yù)算期工作計(jì)劃銜接，合力實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。
做好預(yù)算管理可以迫使生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理者向前看，以多樣化手段實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)；做好預(yù)算可以使之成為經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的指引，同時(shí)在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中得以校驗(yàn)，兩者相互交替促進(jìn)促使企業(yè)螺旋式上升；做好預(yù)算管理可以使上下各級(jí)預(yù)算單位間及各預(yù)算單位部門(mén)間活動(dòng)協(xié)調(diào)，確保它們向著共同目標(biāo)一起努力；做好預(yù)算管理可以使資源匹配發(fā)展管理需求平衡分配；做好預(yù)算管理可以提供責(zé)任計(jì)算框架，要求預(yù)算目標(biāo)負(fù)責(zé)人對(duì)其預(yù)算控制目標(biāo)負(fù)責(zé)；做好預(yù)算可以作為對(duì)下次管理單元預(yù)算權(quán)限授權(quán)，提高公司運(yùn)轉(zhuǎn)效率；做好預(yù)算管理可以建立控制系統(tǒng)?？梢酝ㄟ^(guò)比較現(xiàn)實(shí)結(jié)果和預(yù)算計(jì)劃，找出背離預(yù)算的可控和不可控的因素，使生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理有的放矢；做好預(yù)算管理可以提供績(jī)效評(píng)估，激勵(lì)員工提高業(yè)績(jī)。良好系統(tǒng)的預(yù)算管理，可以使員工保持其興趣和高效投入程度，可以管理層識(shí)別出背離預(yù)算的可控原因，為提高未來(lái)績(jī)效提供了動(dòng)力。
考核可以使企業(yè)的利益切切實(shí)實(shí)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理者相關(guān)聯(lián)，是體現(xiàn)能者多得的機(jī)制，做好考核工作可以激發(fā)各級(jí)員工自主實(shí)現(xiàn)預(yù)算目標(biāo)的內(nèi)在動(dòng)力。
一、會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)的重要性和緊迫性
會(huì)計(jì)電算化是會(huì)計(jì)發(fā)展史上的一次重大革命。它不僅是會(huì)計(jì)發(fā)展的需要，而且是經(jīng)濟(jì)和科技對(duì)會(huì)計(jì)工作提出的要求。目前，會(huì)計(jì)電算化已成為一門(mén)融計(jì)算機(jī)科學(xué)、管理科學(xué)、信息科學(xué)和會(huì)計(jì)科學(xué)為一體的綜合性學(xué)科，在經(jīng)濟(jì)管理的各個(gè)領(lǐng)域中處于應(yīng)用電子計(jì)算機(jī)的領(lǐng)先地位，正在起著帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)管理諸領(lǐng)域逐步走向現(xiàn)代化的作用。
會(huì)計(jì)電算化的普及減少了會(huì)計(jì)人員抄寫(xiě)、計(jì)算等手工勞動(dòng)，提高了工作效率，也提高了數(shù)據(jù)處理的精度，加快了數(shù)據(jù)處理的速度，擴(kuò)展了數(shù)據(jù)處理的廣度，促使會(huì)計(jì)工作從單純的記賬、算賬、報(bào)賬的實(shí)務(wù)核算型轉(zhuǎn)向參與預(yù)測(cè)、決策、控制的經(jīng)營(yíng)管理型，以便充分發(fā)揮會(huì)計(jì)工作對(duì)提高經(jīng)濟(jì)效益的重要作用。
我國(guó)非常重視會(huì)計(jì)電算化的普及培訓(xùn)工作。《會(huì)計(jì)法》規(guī)定“對(duì)會(huì)計(jì)人員的教育和培訓(xùn)工作應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)”；財(cái)政部的《會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》，從制度上規(guī)定了會(huì)計(jì)人員每年必須參加一定學(xué)時(shí)的培訓(xùn)；財(cái)政部《關(guān)于大力發(fā)展我國(guó)會(huì)計(jì)電算化事業(yè)的意見(jiàn)》中，對(duì)加強(qiáng)會(huì)計(jì)電算化人才培訓(xùn)提出了明確要求。適應(yīng)時(shí)展的要求，各級(jí)財(cái)政部門(mén)大力推行會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)工作，普及電算化知識(shí)，在這方面已取得可喜的成績(jī)，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。
二、會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)中存在的問(wèn)題
1．教學(xué)目的不明確。個(gè)別培訓(xùn)點(diǎn)將培訓(xùn)的目的定位于取得高額利潤(rùn)回報(bào)或是補(bǔ)充經(jīng)費(fèi)不足，從而導(dǎo)致的直接結(jié)果就是搶學(xué)員，辦“短、平、快”班。更有甚者，對(duì)個(gè)別學(xué)員只收錢(qián)不培訓(xùn)，考試替學(xué)員代考，造成有些學(xué)員認(rèn)為：“只要交了錢(qián)就能辦證，課上不上無(wú)所謂，至于考試只是形式而已?！眹?yán)重?fù)p害了會(huì)計(jì)管理部門(mén)的形象，影響了會(huì)計(jì)電算化事業(yè)的嚴(yán)肅性和重要性。
2．教學(xué)用計(jì)算機(jī)數(shù)量有限。相當(dāng)多的培訓(xùn)點(diǎn)計(jì)算機(jī)數(shù)量有限，不能做到上課時(shí)單人單機(jī)，學(xué)員上機(jī)練習(xí)時(shí)間很難達(dá)到規(guī)定的課時(shí)。個(gè)別未配置專(zhuān)用機(jī)房的培訓(xùn)點(diǎn)，上機(jī)時(shí)間就更難以得到保障。同時(shí)，租用營(yíng)業(yè)性機(jī)房的培訓(xùn)點(diǎn)，經(jīng)常出現(xiàn)教學(xué)用財(cái)務(wù)軟件與機(jī)房配置不相容的現(xiàn)象。比如說(shuō)：奧林島教學(xué)用財(cái)務(wù)軟件不宜采用網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)，而現(xiàn)在的營(yíng)業(yè)性機(jī)房無(wú)一例外都是區(qū)域網(wǎng)。如果租用此類(lèi)機(jī)房用于教學(xué)和考試，結(jié)果可想而知。
3．師資力量不強(qiáng)。因?yàn)榕嘤?xùn)班是階段性的，許多培訓(xùn)點(diǎn)為了節(jié)約成本，不配備專(zhuān)業(yè)專(zhuān)職電算化教師，每次培訓(xùn)班開(kāi)班時(shí)，臨時(shí)聘請(qǐng)兼職教師授課。另外，個(gè)別培訓(xùn)點(diǎn)過(guò)多考慮外聘教師的報(bào)酬問(wèn)題，忽視了教師的教學(xué)水平，常常請(qǐng)一些非專(zhuān)業(yè)的教師授課，很難達(dá)到教學(xué)要求，影響了教學(xué)質(zhì)量。
4．考試方法不完善。目前采用的是在各培訓(xùn)點(diǎn)設(shè)置考場(chǎng)，培訓(xùn)點(diǎn)提供考試機(jī)房及考試教室，會(huì)計(jì)管理部門(mén)派監(jiān)考人員。由于各培訓(xùn)點(diǎn)極力提高考試通過(guò)率和會(huì)計(jì)管理部門(mén)努力提高教學(xué)質(zhì)量的目的不一致，加之各培訓(xùn)點(diǎn)與管理部門(mén)人員長(zhǎng)期業(yè)務(wù)往來(lái)，大都比較熟悉，對(duì)考試作弊問(wèn)題，培訓(xùn)點(diǎn)難脫干系，監(jiān)考人員也有礙于情面的時(shí)候，考試結(jié)果就難以保證公平、公正、合理。
5．統(tǒng)一使用的教材和教學(xué)用財(cái)務(wù)軟件與計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)知識(shí)普及水平不協(xié)調(diào)。管理部門(mén)給培訓(xùn)點(diǎn)統(tǒng)一配發(fā)教材和教學(xué)用財(cái)務(wù)軟件。但由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，計(jì)算機(jī)及計(jì)算機(jī)知識(shí)在城市基本上已普及，而偏遠(yuǎn)縣城，則差距較大。筆者在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低的永壽監(jiān)考時(shí)，大多數(shù)學(xué)員反映，在培訓(xùn)之前，從未接觸過(guò)計(jì)算機(jī)，培訓(xùn)時(shí)上機(jī)時(shí)間又太短，難以在短時(shí)間內(nèi)掌握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)，更難以理解新的會(huì)計(jì)電算化知識(shí)。而在市區(qū)監(jiān)考時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)員計(jì)算機(jī)操作相當(dāng)熟練，有些學(xué)員家中已有計(jì)算機(jī)，有些單位很早就已使用計(jì)算機(jī)記賬，而且本單位的財(cái)務(wù)軟件版本遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)教學(xué)使用的財(cái)務(wù)軟件版本。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，現(xiàn)有的教材與教學(xué)用財(cái)務(wù)軟件已不解渴，需要的是更高級(jí)別的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
三、解決會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)存在問(wèn)題的途徑
1．糾正各培訓(xùn)點(diǎn)辦學(xué)指導(dǎo)思想，切實(shí)樹(shù)立為廣大會(huì)計(jì)人員服務(wù)的思想。建議會(huì)計(jì)管理部門(mén)加大宣傳力度，使培訓(xùn)點(diǎn)充分認(rèn)識(shí)普及電算化知識(shí)的重大意義，明確培訓(xùn)的目的，從而端正辦學(xué)態(tài)度，提高培訓(xùn)質(zhì)量，提升會(huì)計(jì)人員整體素質(zhì)，迎接會(huì)計(jì)的國(guó)際化、信息化。
2．加強(qiáng)各培訓(xùn)點(diǎn)基礎(chǔ)硬件設(shè)施建設(shè)。建議會(huì)計(jì)管理部門(mén)督促各培訓(xùn)點(diǎn)配置教學(xué)必需的計(jì)算機(jī)，保證培訓(xùn)過(guò)程中單人單機(jī)，讓學(xué)員有足夠的上機(jī)操作時(shí)間。特別是尚未建立專(zhuān)用機(jī)房的培訓(xùn)點(diǎn)，要盡快配置專(zhuān)用機(jī)房，保證教學(xué)軟件的安全運(yùn)行及學(xué)員上機(jī)操作時(shí)間。
3．建立培訓(xùn)師資隊(duì)伍的檔案庫(kù)。管理部門(mén)可以建立會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)教師檔案庫(kù)。各培訓(xùn)點(diǎn)搞培訓(xùn)，從專(zhuān)業(yè)教師庫(kù)中選用所需教師。管理部門(mén)根據(jù)各培訓(xùn)點(diǎn)的教學(xué)反饋狀況，定期對(duì)入庫(kù)教師打分評(píng)比，符合任教資格的，繼續(xù)入庫(kù)使用，否則，淘汰出教師庫(kù)。專(zhuān)業(yè)教師庫(kù)的建立使每期學(xué)員都能有合格、專(zhuān)業(yè)的教師授課，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有極大的促進(jìn)作用，也是對(duì)學(xué)員的最大負(fù)責(zé)。
4．實(shí)行考試與培訓(xùn)相分離的制度。為防止人為因素對(duì)考試結(jié)果的干擾，提高考試透明度和公正、合理性，筆者建議改革現(xiàn)有考試辦法，培訓(xùn)點(diǎn)專(zhuān)司教學(xué)培訓(xùn)工作，由管理部門(mén)定期舉辦考試，考試教室和機(jī)房由管理部門(mén)統(tǒng)一確定。通過(guò)這種教學(xué)與考試相分離的制度，提高考試的質(zhì)量，最大限度地做到考試結(jié)果的公平、公正、合理。
一、農(nóng)民工基本狀況
(一)、鄉(xiāng)村勞動(dòng)力及農(nóng)民工本質(zhì)情況
我縣是個(gè)農(nóng)業(yè)大縣，總?cè)丝跀?shù)79萬(wàn),個(gè)中農(nóng)業(yè)人口近60萬(wàn),有鄉(xiāng)村勞動(dòng)力33.5萬(wàn)。年全縣鄉(xiāng)村充裕勞動(dòng)力26.8196萬(wàn)人。個(gè)中外出務(wù)工人員總數(shù)16.9119萬(wàn)人。其組成為：文盲半文盲占0.28%、小學(xué)文明占14.93%、初中文明占79.68%、高中文明占4.83%、中專(zhuān)及以上占0.28%。外出務(wù)工人員春秋散布上青年丁壯居多。20歲以下占4.22%，20-30歲占27.18%，30-40歲占37.12%，40歲以上占31.48%。外出務(wù)工人員90%以上沒(méi)有經(jīng)由專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，真正以“技”闖世界的不到10%。
(二)、農(nóng)民工就業(yè)散布和收入狀況
經(jīng)過(guò)本次查詢發(fā)現(xiàn)，我縣外出務(wù)工人員首要從業(yè)范疇散布在建筑、服裝、餐飲、電子等行業(yè)。農(nóng)民工外出務(wù)工首要散布在等地。用工單位反應(yīng)的信息標(biāo)明，參與過(guò)技藝培訓(xùn)和文明水平高的農(nóng)民工，更能順應(yīng)新的工作崗?fù)?，其文明水平和把握的技藝與勞務(wù)收入成必然的正比例關(guān)系。據(jù)查詢,初中文明以下年人均勞務(wù)收入在1.2萬(wàn)元左右，高中以上在1.8萬(wàn)元左右。
鄉(xiāng)村充裕勞動(dòng)力向非農(nóng)財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)移,進(jìn)城務(wù)工經(jīng)商,不只推進(jìn)了鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)化的措施,也促進(jìn)了本地鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)建立,為農(nóng)民增收,企業(yè)增效,當(dāng)?shù)刎?cái)務(wù)增進(jìn)發(fā)揚(yáng)了積極的效果。
二、農(nóng)民工培訓(xùn)工作狀況
(一)、農(nóng)民工教育培訓(xùn)資本情況
當(dāng)前，我縣經(jīng)省、市同意，有七家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)取得了“鄉(xiāng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)”的天資，辨別是：江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院南昌校區(qū)、江西工程技工學(xué)校、進(jìn)賢縣職業(yè)技能高級(jí)學(xué)校、進(jìn)賢縣樸直電腦學(xué)校、進(jìn)賢縣嵐湖學(xué)校、進(jìn)賢縣人事勞動(dòng)和社會(huì)保證局培訓(xùn)中間、進(jìn)賢縣職業(yè)培訓(xùn)中間。以上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教員步隊(duì)嚴(yán)謹(jǐn)、講課經(jīng)歷豐厚、培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)合時(shí)、教育設(shè)備完全，每年都響應(yīng)承接農(nóng)民工培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)果分明，均獲得了廣闊農(nóng)民工的好評(píng)。
(二)、開(kāi)展農(nóng)民工培訓(xùn)的首要辦法
一是制訂培訓(xùn)方案。年，我縣依據(jù)“民生工程”目的任務(wù)，制訂了全年的鄉(xiāng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)方案，并于正月初二深化各鄉(xiāng)鎮(zhèn)協(xié)助企業(yè)處理因雪災(zāi)招致的“招工難、用工荒”問(wèn)題，遭到廣闊企業(yè)和農(nóng)民的歡送。5月底6月初，在縣街心花圃舉行了大型的“民營(yíng)企業(yè)雇用周”暨“工業(yè)園區(qū)企業(yè)用工對(duì)接服務(wù)周”活動(dòng)，參與雇用企業(yè)76家，共供應(yīng)空白崗?fù)?190個(gè)，簽署就業(yè)意向561人，個(gè)中鄉(xiāng)村充裕勞動(dòng)力480人，還還與45家企業(yè)簽署了職業(yè)培訓(xùn)意向。年城鎮(zhèn)職業(yè)培訓(xùn)1753人，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)302人，鄉(xiāng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)6876人。
二是增強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)。充分應(yīng)用縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)勞動(dòng)保證服務(wù)平臺(tái)、收集的效果，依照吳新雄省長(zhǎng)提出的堅(jiān)持“兩個(gè)合同、三個(gè)臺(tái)帳”的要求，對(duì)鄉(xiāng)村勞動(dòng)力狀況進(jìn)行了具體摸底，并經(jīng)過(guò)鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動(dòng)保證所和村級(jí)勞動(dòng)保證協(xié)管員，將農(nóng)民工“培訓(xùn)券”發(fā)放到農(nóng)民手中，指導(dǎo)他們選擇本人感興致的專(zhuān)業(yè)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承受培訓(xùn)。還，還采納將教室搬到村莊、搬進(jìn)工場(chǎng)等方法，組織專(zhuān)門(mén)教師講課，培訓(xùn)完畢后對(duì)審核及格的人員頒布及格證書(shū)，把適用技能送到農(nóng)民家門(mén)口、廠門(mén)口，使農(nóng)民真正學(xué)到“才有所長(zhǎng)”，切實(shí)進(jìn)步農(nóng)民的就業(yè)才能和本質(zhì)。
三、存在的問(wèn)題
(一)、培訓(xùn)主體不足
當(dāng)前我縣年富力強(qiáng)的青丁壯根本上外出務(wù)工,只要逢年過(guò)節(jié)時(shí)才回家省親休假,根本上無(wú)暇參與縣里舉行的相關(guān)技藝培訓(xùn),在家的都是些老人、小孩和婦女，有培訓(xùn)愿望和需求的人員很少，加上文明水平相對(duì)較低，不足尋找新常識(shí)、新技能的盼望，因此實(shí)踐參與培訓(xùn)的農(nóng)民不多，成班培訓(xùn)的難度大。
(二)、參加積極性不高
這幾年，縣政府為農(nóng)民工辦了很多免費(fèi)的培訓(xùn)班卻老是‘叫好不叫座’，農(nóng)民工對(duì)培訓(xùn)的看法還不到位，積極性不高，自動(dòng)參加培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)淡漠，沒(méi)有嘗到培訓(xùn)給他們帶來(lái)的甜頭、實(shí)惠親睦處。還，企業(yè)在培訓(xùn)這方面，假如不到無(wú)可奈何，積極性也不高，因而農(nóng)民工本質(zhì)教育相對(duì)來(lái)說(shuō)照樣滯后的
(三)、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足
要使農(nóng)民工培訓(xùn)工作落到實(shí)處，需要的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)是不成少的。固然上級(jí)下?lián)芰吮厝坏呐嘤?xùn)配套資金，縣政府也賜與了響應(yīng)的培訓(xùn)津貼，但要完成培訓(xùn)任務(wù)，到達(dá)培訓(xùn)結(jié)果，這些經(jīng)費(fèi)與實(shí)踐的培訓(xùn)費(fèi)用比擬遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。培訓(xùn)資金短少保證，相關(guān)本能機(jī)能部分和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)愛(ài)莫能助，培訓(xùn)工作難以開(kāi)展。
(四)、培訓(xùn)結(jié)果欠安
我縣農(nóng)民工培訓(xùn)工作很多部分都在抓，如勞動(dòng)、教育、農(nóng)業(yè)、科技等部分都從各自的營(yíng)業(yè)動(dòng)身，開(kāi)展了鄉(xiāng)村勞動(dòng)力的培訓(xùn)工作，如農(nóng)口部分的“雨露方案”、勞動(dòng)就業(yè)部分的“陽(yáng)光工程”等等，為培訓(xùn)鄉(xiāng)村勞動(dòng)力做了很多工作，但各部分之間各自為營(yíng)、職責(zé)不明、本能機(jī)能穿插、機(jī)制不活，不足需要的聯(lián)接和共同，沒(méi)有構(gòu)成合力，培訓(xùn)結(jié)果欠安。后果是一方面糜費(fèi)了很多的人力、財(cái)力、物力，一些農(nóng)民培訓(xùn)后仍能找不到適宜的工作；另一方面，一些用人單位又難以招到合適崗?fù)さ膯T工。這就是所謂的“就業(yè)難、招工難”兩難的場(chǎng)面。
四、對(duì)策及建議
(一)、增強(qiáng)縣政府行為，加大工作力度
農(nóng)民工轉(zhuǎn)移培訓(xùn)是“民生工程”中的一件大事，各級(jí)縣政府要切實(shí)加大工作力度，各部分、各單位要嚴(yán)密共同，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到分工明確，各負(fù)其責(zé)，要堅(jiān)持“農(nóng)民工轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作聯(lián)席會(huì)”準(zhǔn)則，按期召開(kāi)專(zhuān)題大會(huì)，研討和部署農(nóng)民工轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作，全力推進(jìn)我縣鄉(xiāng)村充裕勞動(dòng)力當(dāng)場(chǎng)就近轉(zhuǎn)移就業(yè)。
(二)、完善培訓(xùn)形式，保證培訓(xùn)質(zhì)量
要在培訓(xùn)教材、培訓(xùn)場(chǎng)地、培訓(xùn)師資等方面堅(jiān)持起一致、規(guī)范的培訓(xùn)形式，建議在我縣盡快建立一所公共培訓(xùn)基地，依照“縣政府指導(dǎo)、政策支撐、校企協(xié)作、社會(huì)參加”的準(zhǔn)則，整合我縣教育培訓(xùn)資本，組織技藝培訓(xùn)，使培訓(xùn)工作步入正軌，并堅(jiān)持長(zhǎng)效機(jī)制，真正將培訓(xùn)工作落到實(shí)處。
(三)、加大經(jīng)費(fèi)投入，保證獲得實(shí)效
農(nóng)民工轉(zhuǎn)移培訓(xùn)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，觸及的面寬、量大，行業(yè)和工種較多，所需求的經(jīng)費(fèi)也很大。為使農(nóng)民工培訓(xùn)工作落到實(shí)處，建議縣政府成立“農(nóng)民工培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)資金”，每年按農(nóng)業(yè)人口從財(cái)務(wù)資金中提取必然比例的經(jīng)費(fèi)組成“農(nóng)民工培訓(xùn)資金”作為專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。把農(nóng)民工培訓(xùn)看成一項(xiàng)公益性事業(yè)來(lái)做。還發(fā)揚(yáng)社會(huì)力氣、企業(yè)籌資參加農(nóng)民工培訓(xùn)，堅(jiān)持多元化的農(nóng)民工培訓(xùn)投資系統(tǒng)，保證農(nóng)民工培訓(xùn)工作正常開(kāi)展和獲得實(shí)效。
(四)、制訂培訓(xùn)規(guī)劃，健全運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制
全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的社會(huì)勞動(dòng)保證事務(wù)所要摸清當(dāng)?shù)馗鞔鍎趧?dòng)力的詳細(xì)狀況，堅(jiān)持健全勞動(dòng)力資本臺(tái)帳，制訂切實(shí)可行的農(nóng)民工培訓(xùn)規(guī)劃。培訓(xùn)的條理要清楚，按春秋段、工種、市場(chǎng)需求量等有針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)鄉(xiāng)村新增的勞動(dòng)力，即那些剛卒業(yè)的鄉(xiāng)村初、高中生要作為重點(diǎn)培訓(xùn)。要增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)及中介服務(wù)機(jī)構(gòu)的治理，規(guī)范中介行為。要有專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)做好勞務(wù)輸出司法援助和民工救助工作，處理勞務(wù)糾紛和拖欠民工工資等問(wèn)題。切實(shí)維護(hù)農(nóng)民工的正當(dāng)權(quán)益，為縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做好服務(wù)工作。
一、會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)的重要性和緊迫性
會(huì)計(jì)電算化是會(huì)計(jì)發(fā)展史上的一次重大革命。它不僅是會(huì)計(jì)發(fā)展的需要，而且是和對(duì)會(huì)計(jì)工作提出的要求。，會(huì)計(jì)電算化已成為一門(mén)融機(jī)、管理科學(xué)、信息科學(xué)和會(huì)計(jì)科學(xué)為一體的綜合性學(xué)科，在經(jīng)濟(jì)管理的各個(gè)領(lǐng)域中處于電子計(jì)算機(jī)的領(lǐng)先地位，正在起著帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)管理諸領(lǐng)域逐步走向化的作用。
會(huì)計(jì)電算化的普及減少了會(huì)計(jì)人員抄寫(xiě)、計(jì)算等手工勞動(dòng)，提高了工作效率，也提高了數(shù)據(jù)處理的精度，加快了數(shù)據(jù)處理的速度，擴(kuò)展了數(shù)據(jù)處理的廣度，促使會(huì)計(jì)工作從單純的記賬、算賬、報(bào)賬的實(shí)務(wù)核算型轉(zhuǎn)向參與預(yù)測(cè)、決策、控制的經(jīng)營(yíng)管理型，以便充分發(fā)揮會(huì)計(jì)工作對(duì)提高經(jīng)濟(jì)效益的重要作用。
我國(guó)非常重視會(huì)計(jì)電算化的普及培訓(xùn)工作?！稌?huì)計(jì)法》規(guī)定“對(duì)會(huì)計(jì)人員的和培訓(xùn)工作應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)”；財(cái)政部的《會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》，從制度上規(guī)定了會(huì)計(jì)人員每年必須參加一定學(xué)時(shí)的培訓(xùn)；財(cái)政部《關(guān)于大力發(fā)展我國(guó)會(huì)計(jì)電算化事業(yè)的意見(jiàn)》中，對(duì)加強(qiáng)會(huì)計(jì)電算化人才培訓(xùn)提出了明確要求。適應(yīng)發(fā)展的要求，各級(jí)財(cái)政部門(mén)大力推行會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)工作，普及電算化知識(shí)，在這方面已取得可喜的成績(jī)，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。
二、會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)中存在的
1．教學(xué)目的不明確。個(gè)別培訓(xùn)點(diǎn)將培訓(xùn)的目的定位于取得高額利潤(rùn)回報(bào)或是補(bǔ)充經(jīng)費(fèi)不足，從而導(dǎo)致的直接結(jié)果就是搶學(xué)員，辦“短、平、快”班。更有甚者，對(duì)個(gè)別學(xué)員只收錢(qián)不培訓(xùn)，替學(xué)員代考，造成有些學(xué)員認(rèn)為：“只要交了錢(qián)就能辦證，課上不上無(wú)所謂，至于考試只是形式而已?！眹?yán)重?fù)p害了會(huì)計(jì)管理部門(mén)的形象，了會(huì)計(jì)電算化事業(yè)的嚴(yán)肅性和重要性。
2．教學(xué)用計(jì)算機(jī)數(shù)量有限。相當(dāng)多的培訓(xùn)點(diǎn)計(jì)算機(jī)數(shù)量有限，不能做到上課時(shí)單人單機(jī)，學(xué)員上機(jī)練習(xí)時(shí)間很難達(dá)到規(guī)定的課時(shí)。個(gè)別未配置專(zhuān)用機(jī)房的培訓(xùn)點(diǎn)，上機(jī)時(shí)間就更難以得到保障。同時(shí)，租用營(yíng)業(yè)性機(jī)房的培訓(xùn)點(diǎn)，經(jīng)常出現(xiàn)教學(xué)用財(cái)務(wù)軟件與機(jī)房配置不相容的現(xiàn)象。比如說(shuō)：奧林島教學(xué)用財(cái)務(wù)軟件不宜采用網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)，而現(xiàn)在的營(yíng)業(yè)性機(jī)房無(wú)一例外都是區(qū)域網(wǎng)。如果租用此類(lèi)機(jī)房用于教學(xué)和考試，結(jié)果可想而知。
3．師資力量不強(qiáng)。因?yàn)榕嘤?xùn)班是階段性的，許多培訓(xùn)點(diǎn)為了節(jié)約成本，不配備專(zhuān)業(yè)專(zhuān)職電算化教師，每次培訓(xùn)班開(kāi)班時(shí)，臨時(shí)聘請(qǐng)兼職教師授課。另外，個(gè)別培訓(xùn)點(diǎn)過(guò)多考慮外聘教師的報(bào)酬問(wèn)題，忽視了教師的教學(xué)水平，常常請(qǐng)一些非專(zhuān)業(yè)的教師授課，很難達(dá)到教學(xué)要求，影響了教學(xué)質(zhì)量。
4．考試不完善。目前采用的是在各培訓(xùn)點(diǎn)設(shè)置考場(chǎng)，培訓(xùn)點(diǎn)提供考試機(jī)房及考試教室，會(huì)計(jì)管理部門(mén)派監(jiān)考人員。由于各培訓(xùn)點(diǎn)極力提高考試通過(guò)率和會(huì)計(jì)管理部門(mén)努力提高教學(xué)質(zhì)量的目的不一致，加之各培訓(xùn)點(diǎn)與管理部門(mén)人員長(zhǎng)期業(yè)務(wù)往來(lái)，大都比較熟悉，對(duì)考試作弊問(wèn)題，培訓(xùn)點(diǎn)難脫干系，監(jiān)考人員也有礙于情面的時(shí)候，考試結(jié)果就難以保證公平、公正、合理。
5．統(tǒng)一使用的教材和教學(xué)用財(cái)務(wù)軟件與機(jī)和計(jì)算機(jī)知識(shí)普及水平不協(xié)調(diào)。管理部門(mén)給培訓(xùn)點(diǎn)統(tǒng)一配發(fā)教材和教學(xué)用財(cái)務(wù)軟件。但由于不平衡，計(jì)算機(jī)及計(jì)算機(jī)知識(shí)在城市基本上已普及，而偏遠(yuǎn)縣城，則差距較大。筆者在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低的永壽監(jiān)考時(shí)，大多數(shù)學(xué)員反映，在培訓(xùn)之前，從未接觸過(guò)計(jì)算機(jī)，培訓(xùn)時(shí)上機(jī)時(shí)間又太短，難以在短時(shí)間內(nèi)掌握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)，更難以理解新的電算化知識(shí)。而在市區(qū)監(jiān)考時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)員計(jì)算機(jī)操作相當(dāng)熟練，有些學(xué)員家中已有計(jì)算機(jī)，有些單位很早就已使用計(jì)算機(jī)記賬，而且本單位的財(cái)務(wù)軟件版本遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)教學(xué)使用的財(cái)務(wù)軟件版本。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，現(xiàn)有的教材與教學(xué)用財(cái)務(wù)軟件已不解渴，需要的是更高級(jí)別的培訓(xùn)。
三、解決會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)存在的途徑
1．糾正各培訓(xùn)點(diǎn)辦學(xué)指導(dǎo)思想，切實(shí)樹(shù)立為廣大會(huì)計(jì)人員服務(wù)的思想。建議會(huì)計(jì)管理部門(mén)加大宣傳力度，使培訓(xùn)點(diǎn)充分認(rèn)識(shí)普及電算化知識(shí)的重大意義，明確培訓(xùn)的目的，從而端正辦學(xué)態(tài)度，提高培訓(xùn)質(zhì)量，提升會(huì)計(jì)人員整體素質(zhì)，迎接會(huì)計(jì)的國(guó)際化、信息化。
2．加強(qiáng)各培訓(xùn)點(diǎn)基礎(chǔ)硬件設(shè)施建設(shè)。建議會(huì)計(jì)管理部門(mén)督促各培訓(xùn)點(diǎn)配置教學(xué)必需的計(jì)算機(jī)，保證培訓(xùn)過(guò)程中單人單機(jī)，讓學(xué)員有足夠的上機(jī)操作時(shí)間。特別是尚未建立專(zhuān)用機(jī)房的培訓(xùn)點(diǎn)，要盡快配置專(zhuān)用機(jī)房，保證教學(xué)軟件的安全運(yùn)行及學(xué)員上機(jī)操作時(shí)間。
3．建立培訓(xùn)師資隊(duì)伍的檔案庫(kù)。管理部門(mén)可以建立會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)教師檔案庫(kù)。各培訓(xùn)點(diǎn)搞培訓(xùn)，從專(zhuān)業(yè)教師庫(kù)中選用所需教師。管理部門(mén)根據(jù)各培訓(xùn)點(diǎn)的教學(xué)反饋狀況，定期對(duì)入庫(kù)教師打分評(píng)比，符合任教資格的，繼續(xù)入庫(kù)使用，否則，淘汰出教師庫(kù)。專(zhuān)業(yè)教師庫(kù)的建立使每期學(xué)員都能有合格、專(zhuān)業(yè)的教師授課，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有極大的促進(jìn)作用，也是對(duì)學(xué)員的最大負(fù)責(zé)。
4．實(shí)行與培訓(xùn)相分離的制度。為防止人為因素對(duì)考試結(jié)果的干擾，提高考試透明度和公正、合理性，筆者建議改革現(xiàn)有考試辦法，培訓(xùn)點(diǎn)專(zhuān)司教學(xué)培訓(xùn)工作，由管理部門(mén)定期舉辦考試，考試教室和機(jī)房由管理部門(mén)統(tǒng)一確定。通過(guò)這種教學(xué)與考試相分離的制度，提高考試的質(zhì)量，最大限度地做到考試結(jié)果的公平、公正、合理。
一、會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)的重要性和緊迫性
會(huì)計(jì)電算化是會(huì)計(jì)發(fā)展史上的一次重大革命。它不僅是會(huì)計(jì)發(fā)展的需要,而且是經(jīng)濟(jì)和科技對(duì)會(huì)計(jì)工作提出的要求。目前,會(huì)計(jì)電算化已成為一門(mén)融計(jì)算機(jī)科學(xué)、管理科學(xué)、信息科學(xué)和會(huì)計(jì)科學(xué)為一體的綜合性學(xué)科,在經(jīng)濟(jì)管理的各個(gè)領(lǐng)域中處于應(yīng)用電子計(jì)算機(jī)的領(lǐng)先地位,正在起著帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)管理諸領(lǐng)域逐步走向現(xiàn)代化的作用。
會(huì)計(jì)電算化的普及減少了會(huì)計(jì)人員抄寫(xiě)、計(jì)算等手工勞動(dòng),提高了工作效率,也提高了數(shù)據(jù)處理的精度,加快了數(shù)據(jù)處理的速度,擴(kuò)展了數(shù)據(jù)處理的廣度,促使會(huì)計(jì)工作從單純的記賬、算賬、報(bào)賬的實(shí)務(wù)核算型轉(zhuǎn)向參與預(yù)測(cè)、決策、控制的經(jīng)營(yíng)管理型,以便充分發(fā)揮會(huì)計(jì)工作對(duì)提高經(jīng)濟(jì)效益的重要作用。
我國(guó)非常重視會(huì)計(jì)電算化的普及培訓(xùn)工作?！稌?huì)計(jì)法》規(guī)定“對(duì)會(huì)計(jì)人員的教育和培訓(xùn)工作應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)”;財(cái)政部的《會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》,從制度上規(guī)定了會(huì)計(jì)人員每年必須參加一定學(xué)時(shí)的培訓(xùn);財(cái)政部《關(guān)于大力發(fā)展我國(guó)會(huì)計(jì)電算化事業(yè)的意見(jiàn)》中,對(duì)加強(qiáng)會(huì)計(jì)電算化人才培訓(xùn)提出了明確要求。適應(yīng)時(shí)展的要求,各級(jí)財(cái)政部門(mén)大力推行會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)工作,普及電算化知識(shí),在這方面已取得可喜的成績(jī),對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。
二、會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)中存在的問(wèn)題
1.教學(xué)目的不明確。個(gè)別培訓(xùn)點(diǎn)將培訓(xùn)的目的定位于取得高額利潤(rùn)回報(bào)或是補(bǔ)充經(jīng)費(fèi)不足,從而導(dǎo)致的直接結(jié)果就是搶學(xué)員,辦“短、平、快”班。更有甚者,對(duì)個(gè)別學(xué)員只收錢(qián)不培訓(xùn),考試替學(xué)員代考,造成有些學(xué)員認(rèn)為:“只要交了錢(qián)就能辦證,課上不上無(wú)所謂,至于考試只是形式而已?！眹?yán)重?fù)p害了會(huì)計(jì)管理部門(mén)的形象,影響了會(huì)計(jì)電算化事業(yè)的嚴(yán)肅性和重要性。
2.教學(xué)用計(jì)算機(jī)數(shù)量有限。相當(dāng)多的培訓(xùn)點(diǎn)計(jì)算機(jī)數(shù)量有限,不能做到上課時(shí)單人單機(jī),學(xué)員上機(jī)練習(xí)時(shí)間很難達(dá)到規(guī)定的課時(shí)。個(gè)別未配置專(zhuān)用機(jī)房的培訓(xùn)點(diǎn),上機(jī)時(shí)間就更難以得到保障。同時(shí),租用營(yíng)業(yè)性機(jī)房的培訓(xùn)點(diǎn),經(jīng)常出現(xiàn)教學(xué)用財(cái)務(wù)軟件與機(jī)房配置不相容的現(xiàn)象。比如說(shuō):奧林島教學(xué)用財(cái)務(wù)軟件不宜采用網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī),而現(xiàn)在的營(yíng)業(yè)性機(jī)房無(wú)一例外都是區(qū)域網(wǎng)。如果租用此類(lèi)機(jī)房用于教學(xué)和考試,結(jié)果可想而知。
3.師資力量不強(qiáng)。因?yàn)榕嘤?xùn)班是階段性的,許多培訓(xùn)點(diǎn)為了節(jié)約成本,不配備專(zhuān)業(yè)專(zhuān)職電算化教師,每次培訓(xùn)班開(kāi)班時(shí),臨時(shí)聘請(qǐng)兼職教師授課。另外,個(gè)別培訓(xùn)點(diǎn)過(guò)多考慮外聘教師的報(bào)酬問(wèn)題,忽視了教師的教學(xué)水平,常常請(qǐng)一些非專(zhuān)業(yè)的教師授課,很難達(dá)到教學(xué)要求,影響了教學(xué)質(zhì)量。
4.考試方法不完善。目前采用的是在各培訓(xùn)點(diǎn)設(shè)置考場(chǎng),培訓(xùn)點(diǎn)提供考試機(jī)房及考試教室,會(huì)計(jì)管理部門(mén)派監(jiān)考人員。由于各培訓(xùn)點(diǎn)極力提高考試通過(guò)率和會(huì)計(jì)管理部門(mén)努力提高教學(xué)質(zhì)量的目的不一致,加之各培訓(xùn)點(diǎn)與管理部門(mén)人員長(zhǎng)期業(yè)務(wù)往來(lái),大都比較熟悉,對(duì)考試作弊問(wèn)題,培訓(xùn)點(diǎn)難脫干系,監(jiān)考人員也有礙于情面的時(shí)候,考試結(jié)果就難以保證公平、公正、合理。
5.統(tǒng)一使用的教材和教學(xué)用財(cái)務(wù)軟件與計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)知識(shí)普及水平不協(xié)調(diào)。管理部門(mén)給培訓(xùn)點(diǎn)統(tǒng)一配發(fā)教材和教學(xué)用財(cái)務(wù)軟件。但由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,計(jì)算機(jī)及計(jì)算機(jī)知識(shí)在城市基本上已普及,而偏遠(yuǎn)縣城,則差距較大。筆者在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低的永壽監(jiān)考時(shí),大多數(shù)學(xué)員反映,在培訓(xùn)之前,從未接觸過(guò)計(jì)算機(jī),培訓(xùn)時(shí)上機(jī)時(shí)間又太短,難以在短時(shí)間內(nèi)掌握計(jì)算機(jī)基本知識(shí),更難以理解新的會(huì)計(jì)電算化知識(shí)。而在市區(qū)監(jiān)考時(shí),發(fā)現(xiàn)很多學(xué)員計(jì)算機(jī)操作相當(dāng)熟練,有些學(xué)員家中已有計(jì)算機(jī),有些單位很早就已使用計(jì)算機(jī)記賬,而且本單位的財(cái)務(wù)軟件版本遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)教學(xué)使用的財(cái)務(wù)軟件版本。對(duì)他們來(lái)說(shuō),現(xiàn)有的教材與教學(xué)用財(cái)務(wù)軟件已不解渴,需要的是更高級(jí)別的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
三、解決會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)存在問(wèn)題的途徑
1.糾正各培訓(xùn)點(diǎn)辦學(xué)指導(dǎo)思想,切實(shí)樹(shù)立為廣大會(huì)計(jì)人員服務(wù)的思想。建議會(huì)計(jì)管理部門(mén)加大宣傳力度,使培訓(xùn)點(diǎn)充分認(rèn)識(shí)普及電算化知識(shí)的重大意義,明確培訓(xùn)的目的,從而端正辦學(xué)態(tài)度,提高培訓(xùn)質(zhì)量,提升會(huì)計(jì)人員整體素質(zhì),迎接會(huì)計(jì)的國(guó)際化、信息化。
2.加強(qiáng)各培訓(xùn)點(diǎn)基礎(chǔ)硬件設(shè)施建設(shè)。建議會(huì)計(jì)管理部門(mén)督促各培訓(xùn)點(diǎn)配置教學(xué)必需的計(jì)算機(jī),保證培訓(xùn)過(guò)程中單人單機(jī),讓學(xué)員有足夠的上機(jī)操作時(shí)間。特別是尚未建立專(zhuān)用機(jī)房的培訓(xùn)點(diǎn),要盡快配置專(zhuān)用機(jī)房,保證教學(xué)軟件的安全運(yùn)行及學(xué)員上機(jī)操作時(shí)間。
3.建立培訓(xùn)師資隊(duì)伍的檔案庫(kù)。管理部門(mén)可以建立會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)教師檔案庫(kù)。各培訓(xùn)點(diǎn)搞培訓(xùn),從專(zhuān)業(yè)教師庫(kù)中選用所需教師。管理部門(mén)根據(jù)各培訓(xùn)點(diǎn)的教學(xué)反饋狀況,定期對(duì)入庫(kù)教師打分評(píng)比,符合任教資格的,繼續(xù)入庫(kù)使用,否則,淘汰出教師庫(kù)。專(zhuān)業(yè)教師庫(kù)的建立使每期學(xué)員都能有合格、專(zhuān)業(yè)的教師授課,對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有極大的促進(jìn)作用,也是對(duì)學(xué)員的最大負(fù)責(zé)。
4.實(shí)行考試與培訓(xùn)相分離的制度。為防止人為因素對(duì)考試結(jié)果的干擾,提高考試透明度和公正、合理性,筆者建議改革現(xiàn)有考試辦法,培訓(xùn)點(diǎn)專(zhuān)司教學(xué)培訓(xùn)工作,由管理部門(mén)定期舉辦考試,考試教室和機(jī)房由管理部門(mén)統(tǒng)一確定。通過(guò)這種教學(xué)與考試相分離的制度,提高考試的質(zhì)量,最大限度地做到考試結(jié)果的公平、公正、合理。
一、會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)的重要性和緊迫性
會(huì)計(jì)電算化是會(huì)計(jì)發(fā)展史上的一次重大革命。它不僅是會(huì)計(jì)發(fā)展的需要，而且是經(jīng)濟(jì)和科技對(duì)會(huì)計(jì)工作提出的要求。目前，會(huì)計(jì)電算化已成為一門(mén)融計(jì)算機(jī)科學(xué)、管理科學(xué)、信息科學(xué)和會(huì)計(jì)科學(xué)為一體的綜合性學(xué)科，在經(jīng)濟(jì)管理的各個(gè)領(lǐng)域中處于應(yīng)用電子計(jì)算機(jī)的領(lǐng)先地位，正在起著帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)管理諸領(lǐng)域逐步走向現(xiàn)代化的作用。
會(huì)計(jì)電算化的普及減少了會(huì)計(jì)人員抄寫(xiě)、計(jì)算等手工勞動(dòng)，提高了工作效率，也提高了數(shù)據(jù)處理的精度，加快了數(shù)據(jù)處理的速度，擴(kuò)展了數(shù)據(jù)處理的廣度，促使會(huì)計(jì)工作從單純的記賬、算賬、報(bào)賬的實(shí)務(wù)核算型轉(zhuǎn)向參與預(yù)測(cè)、決策、控制的經(jīng)營(yíng)管理型，以便充分發(fā)揮會(huì)計(jì)工作對(duì)提高經(jīng)濟(jì)效益的重要作用。
我國(guó)非常重視會(huì)計(jì)電算化的普及培訓(xùn)工作。《會(huì)計(jì)法》規(guī)定“對(duì)會(huì)計(jì)人員的教育和培訓(xùn)工作應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)”；財(cái)政部的《會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》，從制度上規(guī)定了會(huì)計(jì)人員每年必須參加一定學(xué)時(shí)的培訓(xùn)；財(cái)政部《關(guān)于大力發(fā)展我國(guó)會(huì)計(jì)電算化事業(yè)的意見(jiàn)》中，對(duì)加強(qiáng)會(huì)計(jì)電算化人才培訓(xùn)提出了明確要求。適應(yīng)時(shí)展的要求，各級(jí)財(cái)政部門(mén)大力推行會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)工作，普及電算化知識(shí)，在這方面已取得可喜的成績(jī)，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。
二、會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)中存在的問(wèn)題
1．教學(xué)目的不明確。個(gè)別培訓(xùn)點(diǎn)將培訓(xùn)的目的定位于取得高額利潤(rùn)回報(bào)或是補(bǔ)充經(jīng)費(fèi)不足，從而導(dǎo)致的直接結(jié)果就是搶學(xué)員，辦“短、平、快”班。更有甚者，對(duì)個(gè)別學(xué)員只收錢(qián)不培訓(xùn)，考試替學(xué)員代考，造成有些學(xué)員認(rèn)為：“只要交了錢(qián)就能辦證，課上不上無(wú)所謂，至于考試只是形式而已。”嚴(yán)重?fù)p害了會(huì)計(jì)管理部門(mén)的形象，影響了會(huì)計(jì)電算化事業(yè)的嚴(yán)肅性和重要性。
2．教學(xué)用計(jì)算機(jī)數(shù)量有限。相當(dāng)多的培訓(xùn)點(diǎn)計(jì)算機(jī)數(shù)量有限，不能做到上課時(shí)單人單機(jī)，學(xué)員上機(jī)練習(xí)時(shí)間很難達(dá)到規(guī)定的課時(shí)。個(gè)別未配置專(zhuān)用機(jī)房的培訓(xùn)點(diǎn)，上機(jī)時(shí)間就更難以得到保障。同時(shí)，租用營(yíng)業(yè)性機(jī)房的培訓(xùn)點(diǎn)，經(jīng)常出現(xiàn)教學(xué)用財(cái)務(wù)軟件與機(jī)房配置不相容的現(xiàn)象。比如說(shuō)：奧林島教學(xué)用財(cái)務(wù)軟件不宜采用網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)，而現(xiàn)在的營(yíng)業(yè)性機(jī)房無(wú)一例外都是區(qū)域網(wǎng)。如果租用此類(lèi)機(jī)房用于教學(xué)和考試，結(jié)果可想而知。
3．師資力量不強(qiáng)。因?yàn)榕嘤?xùn)班是階段性的，許多培訓(xùn)點(diǎn)為了節(jié)約成本，不配備專(zhuān)業(yè)專(zhuān)職電算化教師，每次培訓(xùn)班開(kāi)班時(shí)，臨時(shí)聘請(qǐng)兼職教師授課。另外，個(gè)別培訓(xùn)點(diǎn)過(guò)多考慮外聘教師的報(bào)酬問(wèn)題，忽視了教師的教學(xué)水平，常常請(qǐng)一些非專(zhuān)業(yè)的教師授課，很難達(dá)到教學(xué)要求，影響了教學(xué)質(zhì)量。
4．考試方法不完善。目前采用的是在各培訓(xùn)點(diǎn)設(shè)置考場(chǎng)，培訓(xùn)點(diǎn)提供考試機(jī)房及考試教室，會(huì)計(jì)管理部門(mén)派監(jiān)考人員。由于各培訓(xùn)點(diǎn)極力提高考試通過(guò)率和會(huì)計(jì)管理部門(mén)努力提高教學(xué)質(zhì)量的目的不一致，加之各培訓(xùn)點(diǎn)與管理部門(mén)人員長(zhǎng)期業(yè)務(wù)往來(lái)，大都比較熟悉，對(duì)考試作弊問(wèn)題，培訓(xùn)點(diǎn)難脫干系，監(jiān)考人員也有礙于情面的時(shí)候，考試結(jié)果就難以保證公平、公正、合理。
5．統(tǒng)一使用的教材和教學(xué)用財(cái)務(wù)軟件與計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)知識(shí)普及水平不協(xié)調(diào)。管理部門(mén)給培訓(xùn)點(diǎn)統(tǒng)一配發(fā)教材和教學(xué)用財(cái)務(wù)軟件。但由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，計(jì)算機(jī)及計(jì)算機(jī)知識(shí)在城市基本上已普及，而偏遠(yuǎn)縣城，則差距較大。筆者在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低的永壽監(jiān)考時(shí)，大多數(shù)學(xué)員反映，在培訓(xùn)之前，從未接觸過(guò)計(jì)算機(jī)，培訓(xùn)時(shí)上機(jī)時(shí)間又太短，難以在短時(shí)間內(nèi)掌握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)，更難以理解新的會(huì)計(jì)電算化知識(shí)。而在市區(qū)監(jiān)考時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)員計(jì)算機(jī)操作相當(dāng)熟練，有些學(xué)員家中已有計(jì)算機(jī)，有些單位很早就已使用計(jì)算機(jī)記賬，而且本單位的財(cái)務(wù)軟件版本遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)教學(xué)使用的財(cái)務(wù)軟件版本。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，現(xiàn)有的教材與教學(xué)用財(cái)務(wù)軟件已不解渴，需要的是更高級(jí)別的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
三、解決會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)存在問(wèn)題的途徑
1．糾正各培訓(xùn)點(diǎn)辦學(xué)指導(dǎo)思想，切實(shí)樹(shù)立為廣大會(huì)計(jì)人員服務(wù)的思想。建議會(huì)計(jì)管理部門(mén)加大宣傳力度，使培訓(xùn)點(diǎn)充分認(rèn)識(shí)普及電算化知識(shí)的重大意義，明確培訓(xùn)的目的，從而端正辦學(xué)態(tài)度，提高培訓(xùn)質(zhì)量，提升會(huì)計(jì)人員整體素質(zhì)，迎接會(huì)計(jì)的國(guó)際化、信息化。
2．加強(qiáng)各培訓(xùn)點(diǎn)基礎(chǔ)硬件設(shè)施建設(shè)。建議會(huì)計(jì)管理部門(mén)督促各培訓(xùn)點(diǎn)配置教學(xué)必需的計(jì)算機(jī)，保證培訓(xùn)過(guò)程中單人單機(jī)，讓學(xué)員有足夠的上機(jī)操作時(shí)間。特別是尚未建立專(zhuān)用機(jī)房的培訓(xùn)點(diǎn)，要盡快配置專(zhuān)用機(jī)房，保證教學(xué)軟件的安全運(yùn)行及學(xué)員上機(jī)操作時(shí)間。
3．建立培訓(xùn)師資隊(duì)伍的檔案庫(kù)。管理部門(mén)可以建立會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)教師檔案庫(kù)。各培訓(xùn)點(diǎn)搞培訓(xùn)，從專(zhuān)業(yè)教師庫(kù)中選用所需教師。管理部門(mén)根據(jù)各培訓(xùn)點(diǎn)的教學(xué)反饋狀況，定期對(duì)入庫(kù)教師打分評(píng)比，符合任教資格的，繼續(xù)入庫(kù)使用，否則，淘汰出教師庫(kù)。專(zhuān)業(yè)教師庫(kù)的建立使每期學(xué)員都能有合格、專(zhuān)業(yè)的教師授課，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有極大的促進(jìn)作用，也是對(duì)學(xué)員的最大負(fù)責(zé)。
4．實(shí)行考試與培訓(xùn)相分離的制度。為防止人為因素對(duì)考試結(jié)果的干擾，提高考試透明度和公正、合理性，筆者建議改革現(xiàn)有考試辦法，培訓(xùn)點(diǎn)專(zhuān)司教學(xué)培訓(xùn)工作，由管理部門(mén)定期舉辦考試，考試教室和機(jī)房由管理部門(mén)統(tǒng)一確定。通過(guò)這種教學(xué)與考試相分離的制度，提高考試的質(zhì)量，最大限度地做到考試結(jié)果的公平、公正、合理。
