時(shí)間：2022-03-18 18:14:03
序論：在您撰寫石油工程專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
關(guān)鍵詞：石油工程 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí) 考核方式 質(zhì)量管理
實(shí)踐教學(xué)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，它對(duì)學(xué)生的科研能力、創(chuàng)新意識(shí)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)具有重要作用。加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，不但可以加深學(xué)生對(duì)理論學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，而且可為畢業(yè)后盡快適應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)打下一定的基礎(chǔ)。本文結(jié)合遼寧石油化工大學(xué)石油工程專業(yè)的實(shí)際,對(duì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)模式進(jìn)行了探討與分析。
1.認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的意義及課程建設(shè)現(xiàn)狀
1.1認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的意義
石油工程專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)為期一周，是石油工程專業(yè)專業(yè)課學(xué)習(xí)前必不可少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)參觀油田施工現(xiàn)場(chǎng)以及邀請(qǐng)長(zhǎng)期從事鉆井、采油、開(kāi)發(fā)方案編制的專業(yè)技術(shù)人員為學(xué)生作相關(guān)的專題技術(shù)講座，提高學(xué)生對(duì)石油工程專業(yè)課程的學(xué)習(xí)的感性認(rèn)識(shí)，加深學(xué)生對(duì)油氣開(kāi)發(fā)、開(kāi)采等工作性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，從而帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程的熱情。
1.2課程建設(shè)現(xiàn)狀
自我校石油工程專業(yè)招生以來(lái)，即開(kāi)始開(kāi)設(shè)該專業(yè)的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)課程，本專業(yè)有針對(duì)性較強(qiáng)的實(shí)綱、實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)、實(shí)習(xí)考核細(xì)則。經(jīng)過(guò)三次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，這些教學(xué)文件在教學(xué)過(guò)程中幾經(jīng)修改，更符合培養(yǎng)合格石油工程師的要求。
依托地域優(yōu)勢(shì)，經(jīng)過(guò)多年的努力，我校與長(zhǎng)城鉆探鉆井一公司、遼河油田等相關(guān)企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，建立了穩(wěn)定的校企合作實(shí)習(xí)基地。為保證實(shí)習(xí)質(zhì)量，現(xiàn)場(chǎng)講解人員以及專題技術(shù)講座人也相對(duì)固定，講座內(nèi)容上緊跟行業(yè)發(fā)展的需求，突出新理念、新技術(shù)，保證了現(xiàn)場(chǎng)參觀實(shí)習(xí)和專題講座的質(zhì)量。
2.認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)存在的主要問(wèn)題
2.1聯(lián)系實(shí)習(xí)企業(yè)困難
對(duì)于傳統(tǒng)的石油高校，依托油田，一般具有專業(yè)的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)基地比較完備。而新建的工科類專業(yè)，實(shí)習(xí)基地的建設(shè)方式一般是由校方出面聯(lián)系各企業(yè)，爭(zhēng)取接納學(xué)生，提供生產(chǎn)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，然后校方才能安排和組織學(xué)生前往石油企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。但當(dāng)前形勢(shì)下石油工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)普遍存在著生產(chǎn)實(shí)習(xí)安排難、費(fèi)用高、學(xué)生親手操作機(jī)會(huì)少、油田企業(yè)安全壓力大等問(wèn)題。使得基地接納學(xué)生人數(shù)有限，時(shí)間有限，影響了實(shí)習(xí)效果。
2.2實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)不足
近年來(lái)，市場(chǎng)物價(jià)不斷上漲，但學(xué)校下發(fā)的每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)卻并未作較大的調(diào)整。實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)也無(wú)法滿足學(xué)生的指導(dǎo)費(fèi)、入廠費(fèi)、交通費(fèi)等需要，影響了實(shí)習(xí)地點(diǎn)的選擇和實(shí)習(xí)單位的選擇與聯(lián)系。學(xué)校實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，使為期一周的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)絕大部分活動(dòng)都安排在校內(nèi)進(jìn)行。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的教學(xué)模式從某種程度上演變成另一種形式的實(shí)驗(yàn)。實(shí)習(xí)內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)際偏差較大，學(xué)生得不到工程意識(shí)的鍛煉。
2.3實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)有待提高
由于實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師大多沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)的一些技術(shù)問(wèn)題有些不能做出滿意的解答，而現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員通常只對(duì)自己所從事的工作熟悉，缺乏系統(tǒng)的講解和理論的深度，導(dǎo)致學(xué)生難將實(shí)踐與理論知識(shí)緊密結(jié)合。
3.提高認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)質(zhì)量管理探討
3.1優(yōu)化實(shí)習(xí)內(nèi)容，體現(xiàn)行業(yè)特色
認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生了解石油行業(yè)忘我精神的機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員的講解和對(duì)工作現(xiàn)場(chǎng)的親身體會(huì)，使學(xué)生能夠意識(shí)到什么是鐵人精神、什么是大慶精神，什么是奉獻(xiàn)精神。在校園文化建設(shè)中，學(xué)校積極推進(jìn)“用雷鋒精神建校育人工程”，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造創(chuàng)新人才培養(yǎng)的氛圍。大學(xué)校園文化的存在及其功能的凸顯，對(duì)在校大學(xué)生全面素質(zhì)的提高和健康人格的塑造起著至關(guān)重要的作用。對(duì)于石油高校而言，促進(jìn)鐵人精神與大學(xué)校園文化的融合，以鐵人精神為旗幟來(lái)完善大學(xué)生的文化素質(zhì)教育及完美人格教育無(wú)疑是一條很好的路徑。石油工程專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)中，通過(guò)為學(xué)生播放鐵人王進(jìn)喜紀(jì)錄片、組織主題演講等活動(dòng)達(dá)到行業(yè)精神的培養(yǎng)目的。
3.2加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)
加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，建設(shè)高水平的、穩(wěn)定的校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地、提高生產(chǎn)基地的質(zhì)量，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)，應(yīng)循序漸進(jìn)、力求完善。近幾年來(lái)，石油工程專業(yè)依托地域優(yōu)勢(shì)，已建成了多個(gè)實(shí)踐教學(xué)基地，并與多家實(shí)習(xí)單位簽訂協(xié)議。實(shí)習(xí)點(diǎn)涵蓋了石油工程專業(yè)所涉及的大部分工藝設(shè)備流程，基本上滿足本科教學(xué)計(jì)劃中的實(shí)習(xí)要求。
3.3加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
要保質(zhì)保量的完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)的教學(xué)，優(yōu)秀的指導(dǎo)教師隊(duì)伍非常重要，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師不僅僅要熟悉相關(guān)的理論知識(shí)，更重要的是要熟悉現(xiàn)場(chǎng)情況，在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，指導(dǎo)教師應(yīng)提前到實(shí)習(xí)基地進(jìn)行考察，充分了解實(shí)習(xí)中的相關(guān)問(wèn)題。目前，石油工程專業(yè)教師年齡結(jié)構(gòu)比較年輕，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，工程實(shí)踐能力薄弱。學(xué)院采用“重點(diǎn)培養(yǎng)，專人專項(xiàng)”的培養(yǎng)方案，即組織具有一定現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的教師去現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)培養(yǎng)。同時(shí)考慮到技術(shù)、知識(shí)需要不斷更新，分配由專人負(fù)責(zé)單項(xiàng)的課程計(jì)劃，將鉆井認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和采油工藝認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)分開(kāi)，由專人負(fù)責(zé)。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)過(guò)程進(jìn)行檢查，根據(jù)學(xué)生記錄的實(shí)習(xí)日志，總結(jié)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，定期整理，以提高指導(dǎo)水平。
3.4完善考核體制
由于實(shí)習(xí)學(xué)生多，實(shí)習(xí)內(nèi)容多樣，不同的學(xué)生對(duì)于實(shí)習(xí)取得的認(rèn)識(shí)不同，實(shí)習(xí)結(jié)束成績(jī)考核時(shí)，需要建立完善、靈活的考核方法。為更好地促進(jìn)學(xué)生實(shí)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，將實(shí)習(xí)成績(jī)分為三部分，第一部分為現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)成績(jī)，這部分成績(jī)由現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)師按照學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)給出；第二部分成績(jī)是依據(jù)實(shí)習(xí)報(bào)告及平時(shí)的出勤情況；第三部分成績(jī)是在實(shí)習(xí)結(jié)束后匯報(bào)實(shí)習(xí)成果的考核方式。盡量制定細(xì)致的成績(jī)劃分標(biāo)準(zhǔn)，本著公平、公正的原則對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。這種方式能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高實(shí)習(xí)效果。完善的考核體制將為生產(chǎn)實(shí)習(xí)的高效進(jìn)行增加動(dòng)力，隨著實(shí)習(xí)基地的進(jìn)一步增加，根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容的不同將制定出更具有針對(duì)性的考核方式。
4.結(jié)束語(yǔ)
通過(guò)對(duì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容和考核方式等內(nèi)容的調(diào)整，不僅可以使學(xué)生掌握常規(guī)的鉆采工藝原理，了解石油工程新技術(shù)，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的熱情，為將來(lái)的畢業(yè)實(shí)習(xí)，甚至是工作及科研打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
[關(guān)鍵詞] 石油工程 生產(chǎn)實(shí)習(xí) 教學(xué)模式 教學(xué)質(zhì)量
石油工程專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握石油工程領(lǐng)域基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能,能夠在石油工程領(lǐng)域從事工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)施工、科學(xué)技術(shù)研究和生產(chǎn)管理工作,具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和國(guó)際視野的高級(jí)專門人才。畢業(yè)生主要就業(yè)于國(guó)家各大石油公司及相關(guān)科研部門,從事生產(chǎn)、運(yùn)行施工、管理與科研等工作。因此,培養(yǎng)石油工程專業(yè)學(xué)生在工作中注重基本理論知識(shí)的同時(shí),基本的實(shí)踐能力的培養(yǎng)尤為重要。生產(chǎn)實(shí)習(xí)作為石油工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分,通過(guò)在校期間,在油田各級(jí)單位建立實(shí)踐教學(xué)基地對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同崗位的培訓(xùn),一方面,達(dá)到加強(qiáng)專業(yè)基本技能、理論聯(lián)系實(shí)際,創(chuàng)新思維的培養(yǎng)目標(biāo);另一方面,加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)未來(lái)工作崗位的認(rèn)知度,在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)石油事業(yè),不畏艱苦的創(chuàng)業(yè)精神和為國(guó)家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感。根據(jù)石油工業(yè)的形勢(shì),石油工程專業(yè)努力改革教學(xué)方法,積極探索提高石油工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)質(zhì)量的教學(xué)模式,取得了良好的效果。
一、石油工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的特點(diǎn)
1.實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)崗位多樣化
石油工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐的目的是培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí),在實(shí)踐過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。目前,石油工程專業(yè)主干學(xué)科為油氣井工程和油氣田開(kāi)發(fā)工程,生產(chǎn)實(shí)習(xí)涉及到油氣井鉆采工程設(shè)計(jì)和油氣田開(kāi)發(fā)方案設(shè)計(jì)能力的初步培養(yǎng),涉及的內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)、工程流體力學(xué)、滲流力學(xué)、石油開(kāi)發(fā)地質(zhì)學(xué)、油田化學(xué)、鉆井工程、采油工程、油藏工程、石油技術(shù)經(jīng)濟(jì)等多學(xué)科知識(shí)點(diǎn),要求深入到生產(chǎn)一線鉆井隊(duì)、采油隊(duì),生產(chǎn)科研單位地質(zhì)所、地科院等單位實(shí)習(xí),每個(gè)單位還設(shè)置了不同的崗位。不同單位不同崗位的實(shí)習(xí)側(cè)重點(diǎn)并不相同,在實(shí)習(xí)過(guò)程中要實(shí)際動(dòng)手,參與油田職工進(jìn)行的生產(chǎn)管理,例如,參與鉆井、修井、洗井等作業(yè)過(guò)程以及參與抽油機(jī)的日常保養(yǎng)維護(hù)、注采管理等生產(chǎn)過(guò)程,分析和解決石油工程實(shí)際問(wèn)題、進(jìn)行技術(shù)改造等,接受比較嚴(yán)格的石油工程師基本訓(xùn)練。
2.實(shí)習(xí)環(huán)境、面向?qū)ο髲?fù)雜多變
石油工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)圍繞油田生產(chǎn)單位開(kāi)展,才能對(duì)油田開(kāi)發(fā)過(guò)程有著較為詳細(xì)的了解。實(shí)習(xí)環(huán)境從偏遠(yuǎn)的鉆井隊(duì)、采油小站到工作環(huán)境較好的油田開(kāi)發(fā)研究所、研究院。面對(duì)的油田師傅包括現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員和石油工程師。從生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)一線的資料錄取、現(xiàn)場(chǎng)管理、操作到油藏的整體開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、科學(xué)技術(shù)研究,整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程都是學(xué)生們畢業(yè)后即將面對(duì)的真實(shí)的工作環(huán)境。這些與學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境都存在一定強(qiáng)烈的對(duì)比。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和知識(shí)的轉(zhuǎn)化、科技的發(fā)展來(lái)自于生產(chǎn)第一線實(shí)踐,因此,生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程是技能認(rèn)識(shí)提高的過(guò)程,是學(xué)生受鍛煉和自我鍛煉的過(guò)程,是思想與現(xiàn)實(shí)碰撞的過(guò)程,是對(duì)學(xué)生個(gè)性化優(yōu)良品質(zhì)、科學(xué)精神的培養(yǎng)過(guò)程。
二、提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)質(zhì)量的模式
1.做好實(shí)習(xí)動(dòng)員,樹(shù)立安全意識(shí)
石油工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)要接觸到抽油機(jī)、鉆井平臺(tái)、作業(yè)平臺(tái)、高壓配水間、計(jì)量站等大型生產(chǎn)設(shè)備,某些實(shí)習(xí)崗位存在一定的危險(xiǎn)系數(shù)。學(xué)生初到現(xiàn)場(chǎng),會(huì)對(duì)一些實(shí)際生產(chǎn)設(shè)備產(chǎn)生較為濃厚的興趣。由于對(duì)環(huán)境的不熟悉、安全操作規(guī)范陌生,很容易出事故。因此,在實(shí)習(xí)前首先開(kāi)展安全知識(shí)教育,老師和現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員開(kāi)展安全講座,加強(qiáng)學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí),將安全教育貫穿于實(shí)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)、整個(gè)過(guò)程中。其次,學(xué)習(xí)不同崗位的規(guī)章制度,在接觸操作設(shè)備之前熟悉安全隱患,配合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)崗位的師傅順利完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)。
2.完善實(shí)習(xí)教材,豐富教學(xué)方式
石油工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)是對(duì)學(xué)生的工程意識(shí)培養(yǎng),對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力、表達(dá)能力、分析解決問(wèn)題能力、自學(xué)能力等綜合能力的培養(yǎng)。在教材編寫方面,要充分考慮不同專業(yè)崗位的實(shí)際特點(diǎn),充分總結(jié)近年的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),在與油田現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行緊密結(jié)合的基礎(chǔ)上進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃,使實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)要求、實(shí)習(xí)方式更加科學(xué)化、合理化,理論與實(shí)際結(jié)合的切入點(diǎn)更加明確化。
合理安排實(shí)習(xí)進(jìn)度,循序漸進(jìn)提高學(xué)生的綜合能力。在教學(xué)方式上建立多層次、多類型的知識(shí)傳授方式。在實(shí)習(xí)開(kāi)始之初,以錄像、多媒體的方式將實(shí)習(xí)期間的重點(diǎn)內(nèi)容和歷屆實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行介紹,提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),幫助學(xué)生有針對(duì)性地準(zhǔn)備相關(guān)的理論知識(shí)和實(shí)際生產(chǎn)資料,為高質(zhì)量的實(shí)習(xí)效果建立基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)中采用教師與現(xiàn)場(chǎng)工程師相結(jié)合的教學(xué)方式,充分利用現(xiàn)場(chǎng)資源,對(duì)工藝化、工程方法方面的知識(shí)根據(jù)不同的側(cè)重點(diǎn)分別以講座、現(xiàn)場(chǎng)演練、課題研究等形式的授課方法開(kāi)展,進(jìn)一步提高學(xué)生的感性和理性認(rèn)識(shí),同時(shí)有助于理順學(xué)生學(xué)習(xí)思路。開(kāi)展班組式教學(xué)管理和實(shí)習(xí)模式,將學(xué)生劃分成實(shí)習(xí)小組,在指定的相應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,有針對(duì)性的將資料錄取、數(shù)據(jù)處理、開(kāi)發(fā)方案的制定等系列知識(shí)和技能串接起來(lái),開(kāi)展以現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)問(wèn)題為課題的研究工作,強(qiáng)化實(shí)際操作和應(yīng)用,為高質(zhì)量的實(shí)習(xí)提供了保證。同時(shí),為學(xué)生小組成員之間以及與現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員提供了良好的溝通交流機(jī)會(huì),對(duì)學(xué)生協(xié)作能力、解決問(wèn)題能力都提供了良好的鍛煉機(jī)會(huì)。
3.建立穩(wěn)固的實(shí)習(xí)基地,保證實(shí)習(xí)的良性開(kāi)展
發(fā)揮學(xué)校地處勝利油田的優(yōu)勢(shì),與勝利油田合作建立廠校合作校外實(shí)踐教學(xué)基地。勝利油田經(jīng)過(guò)40年的發(fā)展,已經(jīng)建立了完善的生產(chǎn)及科研體系。學(xué)校與油田在多個(gè)領(lǐng)域合作,形成了良好的互惠互利關(guān)系,在勝利油田地質(zhì)研究院、采油廠、鉆井公司、勝華技校等多家單位建立了穩(wěn)固的實(shí)習(xí)基地,每年組織學(xué)生進(jìn)行入實(shí)踐教學(xué)基地參觀實(shí)習(xí)、結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行科研實(shí)踐。在勝利油田的大力支持下,穩(wěn)固的實(shí)習(xí)基地和實(shí)習(xí)鏈條保證了實(shí)習(xí)的質(zhì)量,也進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系。同時(shí),學(xué)校利用油田在校園內(nèi)的油井設(shè)施進(jìn)行改造,建成校內(nèi)實(shí)習(xí)基地,更加有利于學(xué)生實(shí)習(xí)工作的開(kāi)展。近年來(lái),學(xué)校又積極同大慶油田建立了聯(lián)系,進(jìn)一步拓寬了學(xué)生實(shí)踐范圍。
4.靈活考查方式,完善考核體制
由于實(shí)習(xí)崗位多,不同的崗位對(duì)學(xué)生的要求不同,實(shí)習(xí)結(jié)束成績(jī)考核時(shí),難以制定統(tǒng)一的成績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn),各個(gè)崗位之間的成績(jī)?nèi)鄙倏蓪?duì)比性。因此,需要建立完善、靈活的考核方法。
為更好地促進(jìn)學(xué)生實(shí)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,將實(shí)習(xí)成績(jī)分為三部分,第一部分為現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)成績(jī),這部分成績(jī)由油田師傅按照學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)給出;第二部分成績(jī)是將實(shí)習(xí)筆記、實(shí)習(xí)報(bào)告及平時(shí)的出勤情況按一定比例統(tǒng)一納入考試成績(jī)中;第三部分成績(jī)是在實(shí)習(xí)結(jié)束后行用多媒體匯報(bào)實(shí)習(xí)成果的考核方式,將其作為一個(gè)方面納入成績(jī)?cè)u(píng)定過(guò)程。同時(shí),針對(duì)不同崗位的特點(diǎn),制定細(xì)致的成績(jī)劃分標(biāo)準(zhǔn),盡量消除不同崗位造成的實(shí)習(xí)成績(jī)?nèi)鄙俚膶?duì)比性,本著公平、公正的原則對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。這種方式能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高實(shí)習(xí)效果。
完善的考核體制將為生產(chǎn)實(shí)習(xí)的高效進(jìn)行增加動(dòng)力,我們還將不斷發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,并相應(yīng)改革考核辦法,完善考核體制。
三、結(jié)論與認(rèn)識(shí)
經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,石油工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐教學(xué)體系逐漸完善,與企業(yè)已建立了穩(wěn)固的石油工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地,擁有一批德才兼?zhèn)涞膸ш?duì)老師,建立了科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,形成了靈活多樣的實(shí)習(xí)教學(xué)方式,建立了有序的組織方式,完善了考核體制,積累了豐富的生產(chǎn)實(shí)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),使石油工程專業(yè)學(xué)生的工程實(shí)踐能力和整體素質(zhì)進(jìn)一步提高。根據(jù)石油工業(yè)面臨的新形勢(shì)和技術(shù)發(fā)展趨勢(shì),進(jìn)一步拓寬生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)工作思路,積極探索有效的生產(chǎn)實(shí)習(xí)模式,為石油行業(yè)培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。
參考文獻(xiàn):
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在開(kāi)設(shè)石油工程專業(yè)的高校中，采油生產(chǎn)實(shí)習(xí)是石油工程專業(yè)重要的實(shí)踐課程，但目前的采油生產(chǎn)實(shí)習(xí)效果并不理想。本文針對(duì)采油生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題，總結(jié)出影響生產(chǎn)實(shí)習(xí)效果的五大因素，進(jìn)行詳細(xì)分析后提出五項(xiàng)建議。
[關(guān)鍵詞]
采油工程；生產(chǎn)實(shí)習(xí)效果；影響因素；對(duì)策
一、引言
石油工程專業(yè)是油氣田開(kāi)發(fā)的主干專業(yè)，主要包括鉆井、采油和油藏三方面內(nèi)容，因此，比較偏重實(shí)際應(yīng)用[1-3]。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是銜接基礎(chǔ)理論與現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)的重要紐帶，可以加深本科生對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的認(rèn)識(shí)，鞏固所學(xué)理論，提高操作技能，也為快速適應(yīng)今后的工作崗位做好準(zhǔn)備[4]，因此，應(yīng)該受到高度重視。但是，目前的采油生產(chǎn)實(shí)習(xí)效果并不理想[5-6]。
二、影響實(shí)習(xí)效果的原因分析
1.現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)手操作機(jī)會(huì)較少
由于東部油田開(kāi)發(fā)時(shí)間較長(zhǎng)，產(chǎn)量不斷下滑，開(kāi)采難度增大，正常生產(chǎn)的油井?dāng)?shù)量在縮減。另外，目前的油價(jià)低迷，也迫使關(guān)停部分低效油井，最終導(dǎo)致采油隊(duì)的工作量不夠飽滿。油田現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)環(huán)境和條件比較復(fù)雜，存在較大的安全隱患或危險(xiǎn)。同時(shí)，實(shí)習(xí)接受單位并沒(méi)有承擔(dān)學(xué)生實(shí)習(xí)安全責(zé)任的義務(wù)，并不希望學(xué)生在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)際操作。
2.難以接觸到地下動(dòng)態(tài)分析工作
地下油氣水的動(dòng)態(tài)管理，才是采油工程的真正核心。但由于現(xiàn)場(chǎng)資料有限以及實(shí)習(xí)安排等問(wèn)題，學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸到儲(chǔ)層動(dòng)態(tài)分析工作。應(yīng)該通過(guò)實(shí)習(xí)，提高學(xué)生在地質(zhì)管理方面的意識(shí)，重視地下儲(chǔ)層的動(dòng)態(tài)管理。
3.實(shí)習(xí)范圍較窄
采油工程牽涉到地下儲(chǔ)層、井下工具、采油設(shè)備和地面管網(wǎng)等多方面的內(nèi)容。通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該對(duì)這些內(nèi)容有所了解。但是，由于油田現(xiàn)場(chǎng)分工和管理的細(xì)化，采油和作業(yè)、井下工具等屬于不同的公司，因此，在采油隊(duì)實(shí)習(xí)時(shí)，很難有機(jī)會(huì)接觸到作業(yè)施工和井下工具。比如，比較常見(jiàn)的是抽油機(jī)采油方式，學(xué)生都知道抽油泵工作原理，但是，實(shí)習(xí)時(shí)，只能從地面觀察抽油機(jī)的往復(fù)運(yùn)動(dòng)，對(duì)具體的抽油泵構(gòu)造、安裝方式和動(dòng)力傳遞以及容易出現(xiàn)的問(wèn)題等，并不能了解。如果能夠到作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，就會(huì)很清楚地看到抽油泵的組裝、下入和連接以及調(diào)試等，對(duì)抽油泵的工作原理會(huì)有比較直接的理解和認(rèn)識(shí)。
4.對(duì)實(shí)際問(wèn)題了解太少
在采油生產(chǎn)過(guò)程中，會(huì)面臨地層、井筒和地面等多方面的問(wèn)題，如地層出砂、井筒結(jié)垢、含水升高、注水困難等等，這些都比較棘手并需要及時(shí)解決。但由于實(shí)習(xí)時(shí)間較短，學(xué)生對(duì)這些問(wèn)題認(rèn)識(shí)不深，而這恰恰是需要了解并在今后的學(xué)習(xí)和工作中都要注意的方面。
5.缺乏專業(yè)指導(dǎo)
由于實(shí)習(xí)單位和學(xué)校并沒(méi)有簽署正式協(xié)議，實(shí)習(xí)單位沒(méi)有培訓(xùn)指導(dǎo)的義務(wù)，只是提供實(shí)習(xí)場(chǎng)所，所以現(xiàn)場(chǎng)人員并不給學(xué)生過(guò)多的指導(dǎo)和講解。
三、對(duì)策
1.轉(zhuǎn)變思維和培養(yǎng)模式
開(kāi)設(shè)石油工程本科專業(yè)的高校多把培養(yǎng)理論創(chuàng)新型人才作為目標(biāo)。由于我國(guó)多年以來(lái)，本科和碩士研究生的招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，使得用人單位對(duì)學(xué)歷的要求也不斷水漲船高。本科生很難進(jìn)入到研究單位，多直接到油田現(xiàn)場(chǎng)和生產(chǎn)前線，因此，學(xué)校所培養(yǎng)的本科生要適應(yīng)這一變化，服務(wù)于油田的現(xiàn)場(chǎng)需要。
2.建立實(shí)習(xí)基地，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力
雖然油田單位可以接受學(xué)生實(shí)習(xí)，但受制于管理體制以及出于安全的考慮，學(xué)生并不能動(dòng)手實(shí)際操作，實(shí)習(xí)效果大打折扣。要扭轉(zhuǎn)這種局面，需要采用新的實(shí)習(xí)方式，如建立校內(nèi)實(shí)習(xí)基地。與油田密切合作，利用油田報(bào)廢油井，建立完善的采油工程實(shí)習(xí)基地；或與油田職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作，建立采油實(shí)習(xí)基地共建共用機(jī)制等。
3.問(wèn)題式專題式指導(dǎo)
由于實(shí)習(xí)范圍較窄，學(xué)生對(duì)實(shí)際問(wèn)題了解較少，可采用以生產(chǎn)問(wèn)題為專題并講解的實(shí)習(xí)指導(dǎo)方式。根據(jù)油田現(xiàn)場(chǎng)常見(jiàn)的生產(chǎn)問(wèn)題，討論其產(chǎn)生的原因、影響、解決方法、實(shí)際應(yīng)用效果以及最新工藝技術(shù)等。
4.與課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)相結(jié)合
參加實(shí)習(xí)的本科學(xué)生，多處于大三階段。在這一階段，可采用小組研討等靈活的教學(xué)方法，增加采油工程課程設(shè)計(jì)，提升學(xué)生對(duì)全過(guò)程的了解。在大四階段，可進(jìn)行多個(gè)專題方向的課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。將這三個(gè)環(huán)節(jié)連接起來(lái)，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
5.開(kāi)設(shè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)課
實(shí)習(xí)前，學(xué)生都學(xué)習(xí)了專業(yè)課程，掌握了較為專業(yè)的知識(shí)體系。但是，所學(xué)內(nèi)容多偏重理論，與生產(chǎn)實(shí)際仍有一定差距。因此，應(yīng)該在專業(yè)課程學(xué)習(xí)之外，開(kāi)設(shè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)課，補(bǔ)充實(shí)際應(yīng)用和操作的內(nèi)容，為實(shí)習(xí)做好鋪墊和準(zhǔn)備?；蛘?，在實(shí)習(xí)前，進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)，讓學(xué)生明確實(shí)習(xí)內(nèi)容和重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。也可通過(guò)制作或購(gòu)買采油工程仿真軟件，模擬油藏地下?tīng)顟B(tài)，再現(xiàn)修井過(guò)程和相應(yīng)的故障排除等。本科生產(chǎn)實(shí)習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)校與現(xiàn)場(chǎng)之間的重要環(huán)節(jié)。而學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，最終是為了提高他們的理論應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。因此，應(yīng)該加強(qiáng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)，鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力，為他們走上工作崗位提前做好準(zhǔn)備。
作者：李亭 單位：長(zhǎng)江大學(xué)
[參考文獻(xiàn)]
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關(guān)鍵詞：石油工程；認(rèn)知實(shí)習(xí)；探索；思考
中圖分類號(hào)：G646 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）16-0170-02
作為新升石油類本科院校，為進(jìn)一步增強(qiáng)我校在石油工程專業(yè)領(lǐng)域培養(yǎng)工程型人才的優(yōu)勢(shì)，2013級(jí)石油工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了重大變革，大幅度提高了實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)分比例，增加了認(rèn)知實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。2014級(jí)及以后的人才培養(yǎng)方案都是在2013級(jí)的基礎(chǔ)上做了些優(yōu)化調(diào)整。
一、認(rèn)知實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)
工科專業(yè)實(shí)習(xí)可分為認(rèn)知實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)。對(duì)石油工程專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，認(rèn)知實(shí)習(xí)是在學(xué)習(xí)油藏工程、鉆井工程和采油工程三大主干專業(yè)課之前，到油氣生產(chǎn)環(huán)境去參觀認(rèn)識(shí)，了解今后將要學(xué)習(xí)的專業(yè)內(nèi)容和將來(lái)工作的對(duì)象，增加對(duì)將要從事的職業(yè)崗位的初級(jí)認(rèn)識(shí)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是指石油類高等學(xué)校的石油工程專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)了主干專業(yè)課之后，到油氣生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)以工人、技術(shù)員、管理員等身份，直接參與油氣生產(chǎn)過(guò)程，將專業(yè)知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)過(guò)程。
二、認(rèn)知實(shí)習(xí)目的
石油工程專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)是學(xué)生了解石油工程專業(yè)知識(shí)的重要實(shí)踐性環(huán)節(jié)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)參觀，并輔以現(xiàn)場(chǎng)操作人員和技術(shù)人員、教師或現(xiàn)場(chǎng)專家的講課、教學(xué)錄相等環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)石油工程專業(yè)的感性認(rèn)識(shí)，了解工作環(huán)境和行業(yè)特點(diǎn)、常用工藝、關(guān)鍵設(shè)備及工具，為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
三、認(rèn)知實(shí)習(xí)內(nèi)容
石油工程專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)主要包括兩大部分內(nèi)容：油氣井工程和油氣開(kāi)采工程。油氣井工程部分主要內(nèi)容包括鉆井技術(shù)的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀、鉆機(jī)的組成（系統(tǒng)）及作用、鉆井工具（鉆頭、鉆桿等）的結(jié)構(gòu)及作用、鉆進(jìn)過(guò)程、鉆井液、固井工藝流程、固井設(shè)備的組成及作用、完井工藝流程、完井設(shè)備的組成及作用、鉆井井場(chǎng)布置、井場(chǎng)設(shè)備配備、井場(chǎng)常用工具及用途、各種鉆井儀表及作用。油氣開(kāi)采部分包括油氣藏開(kāi)發(fā)基本過(guò)程、裸眼完井和射孔完井、射孔工具、自噴采油方法、自噴井井下管柱、自噴井井口裝置、自噴井井口流程、有桿泵采油方法、有桿泵采油關(guān)鍵設(shè)備、有桿泵采油管柱、有桿泵采油井口裝置、有桿泵采油井口流程、潛油電泵采油方式、潛油電泵采油主要設(shè)備、潛油電泵采油管柱、潛油電泵采油井口裝置、潛油電泵采油井口流程、采氣方法、常用采氣管柱、采氣井口裝置、采氣井地面流程、油井采出液主要處理工藝（分離、穩(wěn)定、除油）、油井產(chǎn)出液地面處理主要設(shè)備、氣井采出流體主要處理工藝（脫水、脫硫）、天然氣地面處理關(guān)鍵設(shè)備、注水工藝、注水管柱、注水地面流程、注水主要設(shè)備、酸化壓裂工藝原理、酸化壓裂主要設(shè)備與工具、壓裂地面流程等。其他內(nèi)容包括鉆井及采油工程中的風(fēng)險(xiǎn)及措施等。
四、認(rèn)知實(shí)習(xí)要求
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)模擬油氣生產(chǎn)環(huán)境，了解將要學(xué)習(xí)的專業(yè)課所包括的油氣生產(chǎn)基礎(chǔ)知識(shí)和安全知識(shí)。具體來(lái)說(shuō)，通過(guò)認(rèn)知實(shí)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到下列基本要求。
1.油氣井工程認(rèn)知：①了解油氣田開(kāi)發(fā)的基本過(guò)程。②了解射孔完井工藝。③了解油氣安全鉆井的基本知識(shí)。④認(rèn)識(shí)鉆機(jī)、鉆具。⑤熟悉油氣井鉆井過(guò)程。⑥了解鉆井液。⑦了解固井設(shè)備、固井管柱。⑧了解固井過(guò)程。⑨了解水泥漿的組成及作用。⑩了解鉆井過(guò)程中的HSE。
2.油氣開(kāi)采工程認(rèn)知：①了解油氣安全生產(chǎn)的基本知識(shí)。②熟悉自噴采油工藝過(guò)程。③認(rèn)識(shí)自噴井井下管柱及井口裝置。④熟悉有桿泵采油工藝過(guò)程。⑤認(rèn)識(shí)抽油機(jī)、抽油桿、抽油泵及井口裝置。⑥熟悉采氣工藝過(guò)程。⑦認(rèn)識(shí)采氣井口。⑧熟悉油井和氣井產(chǎn)出物地面處理工藝。⑨認(rèn)識(shí)油氣水地面處理設(shè)備。⑩了解油氣生產(chǎn)過(guò)程中的HSE。
總之，通過(guò)石油工程認(rèn)知實(shí)習(xí)，達(dá)到學(xué)生熟悉（理解）重點(diǎn)工藝和認(rèn)識(shí)相關(guān)設(shè)備的目的。
五、認(rèn)知實(shí)習(xí)方式
石油工程專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)有三種方式：基地參觀、教師講課和觀看錄像。利用國(guó)內(nèi)石油高校唯一的一個(gè)全尺寸石油工程實(shí)踐教學(xué)基地，將油氣安全生產(chǎn)、鉆機(jī)、鉆井工具、輔助工具、鉆進(jìn)過(guò)程、鉆井液、固井過(guò)程、有桿泵采油、采氣工藝、油氣井產(chǎn)出流體地面處理等內(nèi)容的教學(xué)場(chǎng)所定在實(shí)踐教學(xué)基地，通過(guò)指導(dǎo)老師講解和學(xué)生直接觀察來(lái)熟悉相關(guān)工藝和認(rèn)識(shí)關(guān)鍵設(shè)備。在基地參觀前，先由各個(gè)專業(yè)方向的指導(dǎo)老師在教室將要認(rèn)知的內(nèi)容簡(jiǎn)單介紹一下，主要介紹后續(xù)基地參觀所要認(rèn)知的石油工程專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)（鉆機(jī)、鉆進(jìn)、鉆井管柱與工具、有桿泵采油工藝原理及三抽設(shè)備、采氣工藝及井口裝置、油井產(chǎn)出物地面處理工藝及設(shè)備、氣井產(chǎn)出物地面處理工藝及設(shè)備）。
六、考核方式
實(shí)踐課程的考核內(nèi)容不外乎平時(shí)表現(xiàn)、紙質(zhì)成果和考試表現(xiàn)。首次認(rèn)知實(shí)習(xí)時(shí)的平時(shí)表現(xiàn)主要考查學(xué)生紀(jì)律、參與程度。紙質(zhì)成果評(píng)價(jià)一是評(píng)閱實(shí)習(xí)筆記，二是看實(shí)習(xí)報(bào)告。認(rèn)知實(shí)習(xí)主要采用口試方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生達(dá)到認(rèn)知實(shí)習(xí)要求的程度。具體來(lái)說(shuō)，以考勤和活躍程度為主要內(nèi)容的平時(shí)成績(jī)占20%，口試成績(jī)占50%，實(shí)習(xí)報(bào)告占20%，實(shí)習(xí)筆記占10%。評(píng)閱實(shí)習(xí)筆記時(shí)，主要關(guān)注篇幅的長(zhǎng)短、內(nèi)容的完整性、層次的條例性、圖表的正確性和時(shí)間的連續(xù)性。在實(shí)習(xí)報(bào)告評(píng)閱時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注與筆記的差異性、內(nèi)容的完整性、條例的清楚性和格式的規(guī)范性。口試時(shí)，由至少一名油田現(xiàn)場(chǎng)專家和三名校內(nèi)教師組成答辯組，先由學(xué)生簡(jiǎn)單闡述認(rèn)知實(shí)習(xí)的內(nèi)容和成果，接著答辯教師提3-5個(gè)與認(rèn)知實(shí)習(xí)有關(guān)的問(wèn)題請(qǐng)學(xué)生回答，然后根據(jù)回答情況給出答辯成績(jī)。
七、指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)
石油工程專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)涉及到油藏、鉆井和采油三個(gè)方面的內(nèi)容，因此指導(dǎo)教師必須由這個(gè)三個(gè)方向的老師組成，主要負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)計(jì)劃制定、實(shí)習(xí)組織、理論講解、實(shí)習(xí)指導(dǎo)。同時(shí)，認(rèn)知實(shí)習(xí)的主要場(chǎng)所為石油工程校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地，所以基地的鉆井、采油和儲(chǔ)運(yùn)的教師也要參加認(rèn)知實(shí)習(xí)指導(dǎo)，主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。第一屆和第二屆專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)由6位教師組成，分屬油藏、鉆井、采油和儲(chǔ)運(yùn)方向。其中，高級(jí)職稱1人，中級(jí)職稱2人，初級(jí)職稱3人。青年教師5人，中年教師1人。具有現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)歷的教師1人。
八、教學(xué)效果
首屆專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)的學(xué)生共有225人，在計(jì)劃的一周時(shí)間內(nèi)，先后通過(guò)教師講解、基地參觀與觀看錄像的方式完成了計(jì)劃的全部?jī)?nèi)容。通過(guò)此次認(rèn)知實(shí)習(xí)，了解了油氣藏開(kāi)發(fā)的基本過(guò)程、鉆井工藝、采油采氣工藝、油氣集輸工藝，認(rèn)識(shí)了鉆井設(shè)備、采油氣設(shè)備、油氣處理設(shè)備，為第7周學(xué)習(xí)專業(yè)主干課打下了一定的基礎(chǔ)。指導(dǎo)教師嚴(yán)格按照實(shí)施方案進(jìn)行學(xué)習(xí)效果考核，最終優(yōu)秀37人，良好82人，優(yōu)良率53.0%。
后記
由于是首次開(kāi)展石油工程專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)，因此在認(rèn)知實(shí)習(xí)內(nèi)容、認(rèn)知實(shí)習(xí)方式、考核方式和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)等方面還存在一些需要完善和改進(jìn)的地方。認(rèn)知實(shí)習(xí)內(nèi)容主要依據(jù)校內(nèi)實(shí)習(xí)條件來(lái)定，如果在校內(nèi)外基地同時(shí)進(jìn)行，則需要增加和調(diào)整部分內(nèi)容；同時(shí)，隨著實(shí)驗(yàn)條件的改善或技術(shù)的進(jìn)步，認(rèn)知實(shí)習(xí)內(nèi)容也需要做相應(yīng)的調(diào)整。首次認(rèn)知實(shí)習(xí)主要是在校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地以參觀認(rèn)識(shí)為主，而校內(nèi)基地為停產(chǎn)狀態(tài)，與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況有差距，在條件允許時(shí)盡可能到油田培訓(xùn)基地開(kāi)展認(rèn)知實(shí)習(xí)，可以采取見(jiàn)習(xí)方式。
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重慶科技學(xué)院石油工程卓越工程師的培養(yǎng)目標(biāo)是:培養(yǎng)適應(yīng)石油工程學(xué)科發(fā)展和石油工業(yè)國(guó)際化市場(chǎng)需求，掌握石油工程理論和專業(yè)技能，能基本勝任油氣鉆井工程、油氣開(kāi)采工程和油藏工程領(lǐng)域的工程設(shè)計(jì)、工程監(jiān)理、應(yīng)用技術(shù)研發(fā)和現(xiàn)代油藏經(jīng)營(yíng)管理等工作，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和顯著工程實(shí)踐能力的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。與傳統(tǒng)人才培養(yǎng)目標(biāo)相比，卓越工程師培養(yǎng)目標(biāo)更加強(qiáng)調(diào)適應(yīng)國(guó)際化市場(chǎng)需求具有創(chuàng)新意識(shí)和顯著工程實(shí)踐能力。圍繞這一培養(yǎng)目標(biāo)，制定人才培養(yǎng)計(jì)劃的指導(dǎo)思想是:堅(jiān)持依托行業(yè)、面向世界、面向未來(lái)的人才培養(yǎng)理念。面向企業(yè)根據(jù)職業(yè)崗位群確定卓越工程師所必須具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。按照卓越工程師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)確定培養(yǎng)環(huán)節(jié)、構(gòu)建課程體系、編制教學(xué)大綱、推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)和教材改革。
二、教學(xué)體系建設(shè)
1.理論教學(xué)體系
①基礎(chǔ)模塊必須達(dá)到工科通式教育所必須奠定的基礎(chǔ)。其主干課程包括《高等數(shù)學(xué)》、《大學(xué)物理》、《大學(xué)化學(xué)》、《大學(xué)英語(yǔ)》、《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言》等課程。②專業(yè)模塊。首先專業(yè)基礎(chǔ)模塊按照石油工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)目標(biāo)，除了滿足專業(yè)培養(yǎng)所必須具備的專業(yè)基礎(chǔ)外，還要注重作為卓越工程師必須具備的從事工程設(shè)計(jì)、應(yīng)用技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)等需要的知識(shí)結(jié)構(gòu)。主干課程包括、《工程力學(xué)》、《工程流體力學(xué)》、《機(jī)械制圖》、《滲流力學(xué)》、《石油地質(zhì)基礎(chǔ)》、《油層物理》、《油氣層滲流力學(xué)》等課程。其次，專業(yè)基本模塊以《油藏工程》、《鉆井工程》和《采油工程》三大專業(yè)主干課程為基礎(chǔ)焙養(yǎng)作為石油工程師所要掌握的基本專業(yè)技能。最后專業(yè)強(qiáng)化模塊按照三個(gè)獨(dú)立的專業(yè)方向(油藏工程、鉆井工程和采油工程)構(gòu)建課程體系，將各專業(yè)具體領(lǐng)域所要強(qiáng)化的專業(yè)理論和實(shí)踐技能相關(guān)的課程和教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行整合，形成綜合性專業(yè)課程，以便提高教學(xué)效率，也有利于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。③國(guó)際化特色模塊旨在培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)石油工業(yè)國(guó)際化發(fā)展需要具有較強(qiáng)的外語(yǔ)交流能力，具備從事石油國(guó)際合作項(xiàng)目所必需具備的經(jīng)營(yíng)管理方面的初步能力。課程體系由外國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化課程(《英語(yǔ)口語(yǔ)》、《石油科技英語(yǔ)》、《商貿(mào)英語(yǔ)》、《第二外國(guó)語(yǔ)》)及經(jīng)濟(jì)管理課程(《國(guó)際石油經(jīng)營(yíng)與法規(guī)》、《石油工程項(xiàng)目管理》、《技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《日ES風(fēng)險(xiǎn)管理》)等構(gòu)成。
2.實(shí)踐教學(xué)體系
①基本技能模塊以基礎(chǔ)理論課程所涉及到的各種實(shí)驗(yàn)課、CAO、金工實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)構(gòu)成。②專業(yè)技能模塊按照專業(yè)方向開(kāi)設(shè)專業(yè)技能訓(xùn)練、專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)、企業(yè)上崗實(shí)踐等環(huán)節(jié)構(gòu)成。③綜合能力培養(yǎng)模塊以綜合性實(shí)驗(yàn)、專業(yè)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)構(gòu)成，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)及專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際工程應(yīng)用問(wèn)題的能力。專業(yè)技能培養(yǎng)模塊和綜合能力培養(yǎng)模塊的大部分教學(xué)環(huán)節(jié)由校內(nèi)教師和企業(yè)教師共同參與完成。企業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的累計(jì)時(shí)間約一年。即“3+1”培養(yǎng)模式。
3.素質(zhì)培養(yǎng)體系
①政治思想教育模塊以培養(yǎng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義事業(yè)為基調(diào)焙養(yǎng)具有堅(jiān)定的政治信仰和遵紀(jì)守法意識(shí)的政治合格人才。②身心素質(zhì)教育以《心理學(xué)》、《人際關(guān)系學(xué)》、《健康與疾病》等課程為支撐，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)環(huán)境、承受壓力、保健與疾病預(yù)防等方面的知識(shí)與能力。③科技創(chuàng)新教育以開(kāi)展各類科技競(jìng)賽、大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目、石油工程設(shè)計(jì)競(jìng)賽等為主題，由專業(yè)導(dǎo)師完成全過(guò)程的指導(dǎo)和培養(yǎng)。④職業(yè)生涯教育模塊結(jié)合石油工程的職業(yè)特點(diǎn)焙養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和“三老四嚴(yán)”的作風(fēng)，以更好地適應(yīng)石油工程專業(yè)的工作特點(diǎn)。
三、總結(jié)
關(guān)鍵詞：高等教育；思想政治教育；應(yīng)用型人才；核心競(jìng)爭(zhēng)力
長(zhǎng)江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院是湖北省唯一一所以石油主干專業(yè)為特色、以工科為主的獨(dú)立學(xué)院，石油主干專業(yè)學(xué)生人數(shù)占到全院學(xué)生總數(shù)的三分之一，石油工程專業(yè)學(xué)生占到石油主干專業(yè)學(xué)生人數(shù)的近一半之多，石油工程學(xué)生的精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、就業(yè)狀況等就直接反映出了整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量.
1石油工程專業(yè)學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)實(shí)意義
伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化，社會(huì)和市場(chǎng)對(duì)人才的需求呈現(xiàn)多樣化，人才的競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，而人才競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是核心競(jìng)爭(zhēng)力的競(jìng)爭(zhēng).科教興國(guó)這一偉大戰(zhàn)略的提出，便把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要位置.堅(jiān)持教育為本，大學(xué)生是國(guó)家寶貴的人才資源，培養(yǎng)大學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力不僅是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的必須，更是與一個(gè)國(guó)家和民族的發(fā)展與繁榮密切相關(guān)，成為了命運(yùn)共同體.
1.1嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)需要學(xué)生具備核心競(jìng)爭(zhēng)力
隨著三大石油公司招聘條件、招考政策的收緊，以及用人規(guī)模的減小，導(dǎo)致石油工程專業(yè)學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)顯得嚴(yán)峻起來(lái)，雖然長(zhǎng)江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院石油工程專業(yè)學(xué)生今三年來(lái)就業(yè)率都在90%左右，但是就業(yè)的專業(yè)匹配較以前有所下降，作為獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的實(shí)踐能力難及高職高專，專業(yè)技能難及一本二本，然而獨(dú)立學(xué)院石油工程專業(yè)學(xué)生大多對(duì)專業(yè)的期望相當(dāng)高，因?yàn)樵谶M(jìn)行前選擇專業(yè)的時(shí)候潛意識(shí)就認(rèn)為石油工程專業(yè)就業(yè)的工資高，就業(yè)前景樂(lè)觀，對(duì)工作環(huán)境的困難也估計(jì)不足，加之國(guó)家深化改革的不斷深入各類私有制的更專業(yè)更精細(xì)的相關(guān)石油服務(wù)公司將成為國(guó)有石油企業(yè)生產(chǎn)的重要支撐，獨(dú)立學(xué)院石油工程專業(yè)學(xué)生對(duì)單位性質(zhì)的過(guò)高期望將會(huì)進(jìn)一步加大就業(yè)的難度，加之石油專業(yè)的學(xué)生無(wú)法又對(duì)前形勢(shì)作出準(zhǔn)確判斷，想要在如此尷尬的境地有一席之地必須具備自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力.
1.2石油資源的爭(zhēng)奪需要學(xué)生具備核心競(jìng)爭(zhēng)力
石油是寶貴的能源資源，世界各國(guó)對(duì)能源的爭(zhēng)奪一刻都沒(méi)有停止過(guò)，有的甚至不惜發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)奪能源，保存國(guó)內(nèi)石油資源，爭(zhēng)奪開(kāi)發(fā)境外石油資源.原油價(jià)格的波動(dòng)直接影響著世界經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)全球化、人才國(guó)際化對(duì)石油人才提出了新的更高要求.根據(jù)當(dāng)前的形勢(shì)，各國(guó)對(duì)石油的政策上更著重于對(duì)海外石油資源的開(kāi)發(fā)，因此能熟練的掌握一門外語(yǔ)，特別是英語(yǔ)，成為了一門十分有分量的就業(yè)和發(fā)展的砝碼.目前幾乎所有的石油企業(yè)招聘條件中都明確要求英語(yǔ)四級(jí)，有些國(guó)有石油企業(yè)還要求通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)六級(jí)才能參加單位的招考，當(dāng)然取得英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)不是目的，而是一種衡量和考核的標(biāo)準(zhǔn)及手段，最關(guān)鍵最為根本的目的是要能夠運(yùn)用語(yǔ)言交流.因此，石油資源的爭(zhēng)奪促使高校培養(yǎng)的石油專業(yè)人才必須具備實(shí)用英語(yǔ)這門核心的語(yǔ)言技能.
1.3創(chuàng)新性石油人才需要學(xué)生具備核心競(jìng)爭(zhēng)力
著眼于世界各國(guó)石油行業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)新已經(jīng)逐漸成為了時(shí)代的主流思想，傳統(tǒng)的石油路線已經(jīng)不符合當(dāng)下的國(guó)際石油資源的形勢(shì)，從第一口油井出油至今幾十年過(guò)去了，經(jīng)過(guò)了幾代石油人的不斷努力，艱苦奮斗，已經(jīng)為當(dāng)下時(shí)代的創(chuàng)新打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)及豐富經(jīng)驗(yàn)，如今應(yīng)把握好這些寶貴的財(cái)富，整理這些資料資源從中探尋創(chuàng)新出一條符合國(guó)情順應(yīng)時(shí)代要求，并緊跟國(guó)際化的路線，而這樣一條創(chuàng)新性路線，創(chuàng)新型的石油人才是必不可少的，從而促使高校培養(yǎng)的石油專業(yè)人才須具備核心競(jìng)爭(zhēng)力.
2石油工程專業(yè)學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的具體內(nèi)涵
核心競(jìng)爭(zhēng)力是1990年美國(guó)密西根大學(xué)教授普拉哈拉德和英國(guó)倫敦商學(xué)院教授哈默爾首次提出來(lái)的，是指在某一組織內(nèi)部經(jīng)過(guò)整合后的知識(shí)與技能，是在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中形成的不容易被對(duì)手仿效的獨(dú)特的能力.長(zhǎng)江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院石油工程專業(yè)辦學(xué)十幾年來(lái)，數(shù)千畢業(yè)生如今分布在五湖四海的石油一線，經(jīng)過(guò)回訪校友、走訪用人單位，綜合表明：新時(shí)期的石油工程專業(yè)人才應(yīng)當(dāng)具備一定的核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能成為滿足時(shí)代要求的合格大學(xué)生.
2.1擁有一個(gè)良好心態(tài)
對(duì)所從事行業(yè)的就業(yè)環(huán)境要有充分的認(rèn)識(shí)，石油專業(yè)就業(yè)環(huán)境相對(duì)其他專業(yè)來(lái)講相對(duì)偏遠(yuǎn)，自然環(huán)境相對(duì)惡劣，既然選擇了石油工程專業(yè)，在校期間就應(yīng)當(dāng)主動(dòng)參加實(shí)習(xí)實(shí)踐，投入實(shí)踐當(dāng)中，更深層次的去切身實(shí)際的了解所從事的行業(yè)，從實(shí)際出發(fā)去對(duì)石油行業(yè)進(jìn)行正確的認(rèn)識(shí)，而這些切身體會(huì)能夠讓學(xué)生頭腦清醒的認(rèn)識(shí)到就業(yè)環(huán)境，同時(shí)能夠培養(yǎng)學(xué)生擁有一個(gè)良好的就業(yè)心態(tài)，不好高騖遠(yuǎn)眼高手低，能夠心態(tài)平和腳踏實(shí)地的完成生產(chǎn)任務(wù).擁有一個(gè)良好的心態(tài)，能夠避免學(xué)生在未來(lái)從事石油行業(yè)所產(chǎn)生的心理落差,能夠讓學(xué)生在步入社會(huì)時(shí)能夠更快更好的投入到石油行業(yè)，完成學(xué)校學(xué)生與社會(huì)人的過(guò)渡轉(zhuǎn)變.
2.2能吃苦
石油一線工作環(huán)境相對(duì)艱苦、文化生活相對(duì)單調(diào)，這就要求石油工程專業(yè)學(xué)生耐得住寂寞具有艱苦奮斗和無(wú)私奉獻(xiàn)的石油精神.當(dāng)下的大學(xué)生大多都是家中的獨(dú)生子，缺乏吃苦耐勞的精神，而這種精神，不僅僅是行動(dòng)上的，同時(shí)也是心理上的.在心理上能夠在石油第一線耐得住寂寞，忍得住辛勞，能夠團(tuán)結(jié)集體以大局為重.另一方面行動(dòng)上能夠腳踏實(shí)地，扎根一線，扛得住風(fēng)沙雨雪，彎的下腰去實(shí)實(shí)在在的做生產(chǎn)任務(wù)，而不是有艱苦的任務(wù)向后退縮.
2.3能做點(diǎn)具體工作
當(dāng)下的社會(huì)及國(guó)際形勢(shì)，兩手空空是沒(méi)有絲毫競(jìng)爭(zhēng)力的，必須積極培養(yǎng)自身的技能，能夠有一技之長(zhǎng)在手，會(huì)做一些實(shí)事，發(fā)展自身的各項(xiàng)素質(zhì)，主動(dòng)去學(xué)習(xí)各種技能，真真正正的能夠動(dòng)手去做實(shí)事，多參與與本專業(yè)相關(guān)的社會(huì)實(shí)習(xí)實(shí)踐，作為石油專業(yè)人才，除了具備一定的石油專業(yè)知識(shí)，應(yīng)當(dāng)具備一定的實(shí)際操作技能，如地層描述、石油開(kāi)采、測(cè)井錄井、儲(chǔ)運(yùn)技術(shù)等方面至少要有一個(gè)方面的技術(shù)，能做點(diǎn)具體工作，才能立足，才有在實(shí)際工作中不斷拓展自己的基礎(chǔ).
2.4具備英語(yǔ)交往的基本能力
踏出學(xué)校步入社會(huì)，良好的語(yǔ)言溝通及表達(dá)能力是必不可少的，語(yǔ)言是社會(huì)中人與人交流的重要媒介，良好的語(yǔ)言溝通能力能夠表達(dá)出自己內(nèi)心中真實(shí)的想法.語(yǔ)言交往能力不等同于考級(jí)考證的能力，目前不少學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)目的比較功利化，就是為了考級(jí)考證，真正將英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力作為學(xué)習(xí)目的的少之甚少，要使自己成為具備核心競(jìng)爭(zhēng)力的人，必須把自己先變成國(guó)際化的人，就一定要具備英語(yǔ)交往的基本能力.
2.5具有創(chuàng)新精神
創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)和集聚,推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,任何一個(gè)行業(yè)，創(chuàng)新精神永遠(yuǎn)都是不過(guò)時(shí)的，一味的故步自封，墨守成規(guī)是一定會(huì)被時(shí)代的潮流所淘汰的，在過(guò)去的實(shí)踐中吸取經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行分析與處理，在未來(lái)創(chuàng)新出一套符合實(shí)際的創(chuàng)新性路線，是符合當(dāng)下時(shí)代及國(guó)際的形勢(shì).在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，探索新的道路，不斷發(fā)展，逐漸實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值.
3石油工程專業(yè)學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)實(shí)踐
長(zhǎng)江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院特別重視石油人才的培養(yǎng)，十余年的探索與實(shí)踐，形成了以石油文化熏陶人、以石油精神鼓舞人、以石油實(shí)踐歷練人的特色鮮明的石油人才培養(yǎng)模式，為社會(huì)輸送了一批又一批具備核心競(jìng)爭(zhēng)力的新型石油專門人才.
3.1以石油文化主題教育為載體，健全思想熏陶體系
長(zhǎng)江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院每年在石油工程專業(yè)學(xué)生中舉辦以“學(xué)石油、愛(ài)石油、獻(xiàn)身石油”為主題的石油文化節(jié)活動(dòng)，將思想教育、專業(yè)教育融于學(xué)生活動(dòng)之中，學(xué)生參與面廣、教育效果良好，充分發(fā)揮了文化育人的功能.石油文化主題教育活動(dòng)主要包含五個(gè)個(gè)部分.第一部分：地層圖繪制大賽；第二部分：石油生產(chǎn)模型制作大賽；第三部分：觀看石油文化主題紀(jì)錄片；第四部分：石油精神大討論主題團(tuán)會(huì)；第五部分：圓夢(mèng)石油總結(jié)表彰會(huì).通過(guò)石油文化節(jié)提高了專業(yè)技能、培養(yǎng)了創(chuàng)新能力、傳承了石油精神、豐富了校園文化.
3.1.1提高專業(yè)技能
由學(xué)校組織，任課老師或?qū)I(yè)老師帶隊(duì)的專業(yè)實(shí)習(xí)是目前高校常規(guī)教學(xué)和實(shí)踐項(xiàng)目，不少實(shí)踐活動(dòng)流于形式，交個(gè)實(shí)習(xí)報(bào)告了事，效果甚微.在實(shí)踐中引入學(xué)生技能比賽效果就不一樣了，既在實(shí)踐中提高了學(xué)生的的專業(yè)技能，又豐富了學(xué)生的課外生活，還增強(qiáng)了實(shí)踐的趣味性和實(shí)效性.石油文化節(jié)地層圖繪制大賽，通過(guò)觀察地巖樣、繪制地層結(jié)構(gòu)圖讓學(xué)生自己主動(dòng)了解、掌握自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐轉(zhuǎn)化成專業(yè)技能.在繪制地層圖的活動(dòng)中，不少同學(xué)都覺(jué)得老師上課講的道理聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，背幾遍就會(huì)了，但在實(shí)際操作中卻沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單；地層圖的繪制也讓不少人重新翻開(kāi)了曾經(jīng)學(xué)過(guò)的課本重新去學(xué)習(xí)以前在課上沒(méi)有弄明白的知識(shí)點(diǎn).不少同學(xué)意識(shí)到知識(shí)的積累不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單在課堂上的學(xué)習(xí)就可以完成的，而是既要學(xué)書本知識(shí)，又要參加實(shí)踐，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐找到自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)、理論知識(shí)盲點(diǎn)，樹(shù)立自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)觀念.
3.1.2培養(yǎng)創(chuàng)新精神
創(chuàng)新是人類對(duì)工具、知識(shí)和制度的有利變革，創(chuàng)新在人類競(jìng)爭(zhēng)中具有決定作用，它是核心競(jìng)爭(zhēng)力中重要的能力之一.但目前教學(xué)模式中最缺乏的就是對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在石油文化節(jié)的石油生產(chǎn)模型制作活動(dòng)中，為了制作模型，學(xué)生自己收索圖紙、了解模型構(gòu)造以及機(jī)械原理，并結(jié)合自己的理解和想法進(jìn)行創(chuàng)新和制作，最后展示出來(lái)的制作成果充滿新意，有的學(xué)生在活動(dòng)中找到靈感，還申報(bào)獲批了國(guó)家實(shí)用新型發(fā)明專利，石油文化節(jié)之石油生產(chǎn)模型制作活動(dòng)不僅培養(yǎng)了石油工程專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和對(duì)專業(yè)設(shè)備的了解認(rèn)識(shí)，還培育了學(xué)生的創(chuàng)新精神.
3.1.3傳承石油精神
組織觀看以石油文化為主題的紀(jì)錄片，加深對(duì)石油歷史、石油文化以及石油精神的了解、傳承和踐行，特別是石油會(huì)戰(zhàn)、鐵人精神的紀(jì)錄片，透過(guò)王進(jìn)喜同志從普通的石油工人成為全國(guó)文明的鐵人、從普通的報(bào)恩精神到鑄就石油之魂的生動(dòng)人生歷程教育、啟發(fā)學(xué)生，再通過(guò)召開(kāi)主題團(tuán)組織生活會(huì)進(jìn)一步深化和鞏固教育成果，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟和傳承石油精神所包含的愛(ài)國(guó)主義、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)、忘我拼搏、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀.
3.1.4豐富校園文化
當(dāng)代大學(xué)生物質(zhì)生活相對(duì)富有，精神世界相對(duì)貧瘠，校園主流文化和非主流文化交織，時(shí)刻影響著大學(xué)生的世界觀、認(rèn)識(shí)觀和價(jià)值觀.高校應(yīng)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮校園文化育人功能，用社會(huì)主義主流文化引領(lǐng)校園文化建設(shè)，激勵(lì)學(xué)生積極向上、奮發(fā)圖強(qiáng)、報(bào)效國(guó)家.石油文化節(jié)的開(kāi)展以其形式多樣靈活，集專業(yè)性、科技性、教育性、創(chuàng)新性和娛樂(lè)性于一體，極大的豐富了校園文化，拓展了校園文化育人功能.
3.2以校內(nèi)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)為抓手，完善專業(yè)培養(yǎng)體系
石油工程專業(yè)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，單純的課堂教育無(wú)疑是管中窺豹，應(yīng)當(dāng)依托校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、模擬實(shí)訓(xùn)與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)相結(jié)合才能培養(yǎng)出具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的高級(jí)應(yīng)用型人才.
3.2.1校內(nèi)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)構(gòu)建
長(zhǎng)江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院建院以來(lái)就堅(jiān)持走特色辦學(xué)之路提出兩個(gè)“壓縮”兩個(gè)“加強(qiáng)”即“壓縮總學(xué)時(shí)量壓縮理論學(xué)時(shí)量，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)加強(qiáng)動(dòng)手能力培養(yǎng)”石油工程專業(yè)結(jié)合學(xué)院整體要求積極探索特色石油人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建了培養(yǎng)通識(shí)教育的公共基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、培養(yǎng)專業(yè)教育的專業(yè)技能實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和培養(yǎng)個(gè)性教育的拓展發(fā)展平臺(tái)，將大眾教育與精英教育相融合，全面教育與個(gè)性教育相結(jié)合，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神.
3.2.2校外石油一線實(shí)訓(xùn)
工科專業(yè)重在實(shí)踐.長(zhǎng)江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院石油專業(yè)特色鮮明，以培養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)石油工程師和管理師為人才培養(yǎng)目標(biāo)，積極組織學(xué)生參加石油一線生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)用操作技能，補(bǔ)充校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)踐的不足，不斷完善實(shí)踐教學(xué)體系，提高石油人才培養(yǎng)質(zhì)量.
3.2.3現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)輔導(dǎo)報(bào)告
組織學(xué)生在石油現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)為師、以現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)工人為師，學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)工人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，完善石油專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，將書本知識(shí)與現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)踐融會(huì)貫通學(xué)以致用，培養(yǎng)既有扎實(shí)的理論知識(shí)又有豐富現(xiàn)場(chǎng)管理、操作經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)應(yīng)用型石油技術(shù)人才.石油工程專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量直接影響長(zhǎng)江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院的生存和發(fā)展，也聯(lián)系著石油事業(yè)的發(fā)展，必須加強(qiáng)石油工程專業(yè)學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)，不斷提高石油工程專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，積極引導(dǎo)學(xué)生了解石油文化、學(xué)習(xí)石油知識(shí)、踐行石油精神、獻(xiàn)身石油事業(yè).
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關(guān)鍵詞：石油工程專業(yè)；《石油工程導(dǎo)論》；教學(xué)改革
一、引言
作為石油能源消耗大國(guó)，我國(guó)石油行業(yè)十分重要，石油生產(chǎn)行業(yè)領(lǐng)域存在專業(yè)性強(qiáng)、科技含量高的特點(diǎn)，無(wú)論是石油生產(chǎn)管理，還是技術(shù)應(yīng)用都急需專業(yè)化人才。因此，石油工程專業(yè)已經(jīng)成為重點(diǎn)特色行業(yè)，伴隨著教育改革的推進(jìn)，教師需要對(duì)《石油工程導(dǎo)論》進(jìn)行教學(xué)改革，以此提高課堂教學(xué)效率，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、舊課程體系下《石油工程導(dǎo)論》教學(xué)問(wèn)題分析
1.傳統(tǒng)教學(xué)模式無(wú)法適應(yīng)新的專業(yè)改革需求。
為了滿足社會(huì)對(duì)石油工程專業(yè)應(yīng)用型人才的需求，教育界對(duì)石油工程專業(yè)進(jìn)行了詳細(xì)的專業(yè)劃分，將其分成了鉆井工程、油藏工程以及采油工程三個(gè)部分。不同專業(yè)的課程設(shè)置存在不同，但教師依然采用傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)模式為學(xué)生傳授知識(shí)，學(xué)生也在應(yīng)試教育模式下學(xué)習(xí)《石油工程導(dǎo)論》內(nèi)容。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與現(xiàn)代化教育改革的推進(jìn)，傳統(tǒng)的課程體系與教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法滿足石油工程專業(yè)改革需求，為了提高專業(yè)的適應(yīng)性，人們不得不重視對(duì)《石油工程導(dǎo)論》的教學(xué)改革[1]。
2.教學(xué)內(nèi)容過(guò)于陳舊。
傳統(tǒng)的石油工程專業(yè)教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校為學(xué)生按照畢業(yè)后各自從事的專業(yè)進(jìn)行課程設(shè)置，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)到的知識(shí)不充分，知識(shí)面比較窄。不僅如此，學(xué)生學(xué)習(xí)《石油工程導(dǎo)論》時(shí)難免面臨著知識(shí)結(jié)構(gòu)單一的問(wèn)題，畢業(yè)后學(xué)生轉(zhuǎn)崗困難，工作適應(yīng)性比較差。學(xué)生畢業(yè)之后在經(jīng)濟(jì)管理和社會(huì)科學(xué)方面的知識(shí)掌握能力不足，而專業(yè)基礎(chǔ)課程內(nèi)容方面過(guò)于強(qiáng)調(diào)理論體系，對(duì)石油工程專業(yè)課程的工程性缺乏重視。不僅如此，學(xué)生在石油工程專業(yè)課程方面，學(xué)校為學(xué)生設(shè)置的課程過(guò)于專業(yè)，內(nèi)容偏窄且缺乏整體性，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的描述能力不足，整體體現(xiàn)為專業(yè)教學(xué)內(nèi)容過(guò)于陳舊。3.缺乏工程訓(xùn)練。傳統(tǒng)的石油工程專業(yè)課程實(shí)踐中，教師過(guò)于重視基礎(chǔ)理論知識(shí)的傳授，學(xué)生普遍缺乏實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)，且石油工程訓(xùn)練明顯不足。長(zhǎng)此以往，學(xué)生畢業(yè)之后缺乏石油工程意識(shí)，工程設(shè)計(jì)能力較弱，無(wú)法在工程中綜合分析與解決問(wèn)題，更加無(wú)法達(dá)到學(xué)校提出的石油工程基礎(chǔ)訓(xùn)練要求，不利于畢業(yè)后的崗位工作發(fā)展。
三、石油工程專業(yè)《石油工程導(dǎo)論》教學(xué)改革實(shí)踐
1.改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)方式，創(chuàng)建多元化理論教學(xué)模式。
傳統(tǒng)的石油工程專業(yè)教學(xué)模式下，教師以講解《石油工程導(dǎo)論》教材內(nèi)容為主，這種照本宣科的教學(xué)方式已經(jīng)無(wú)法滿足教學(xué)改革需求，學(xué)生學(xué)到的知識(shí)被限制在書本中。由此可見(jiàn)，學(xué)校對(duì)石油工程專業(yè)的教學(xué)改革勢(shì)在必行，要從教學(xué)方式入手，通過(guò)多方面的改革形成多元化理論教學(xué)模式。以下幾點(diǎn)建議可供參考：首先，扎實(shí)掌握《石油工程導(dǎo)論》基礎(chǔ)理論知識(shí)。這些基礎(chǔ)性知識(shí)是學(xué)生了解石油工程專業(yè)性質(zhì)和特點(diǎn)的重要起點(diǎn)，所有專業(yè)的學(xué)習(xí)之初都要掌握基礎(chǔ)知識(shí)。只有讓學(xué)生對(duì)石油工程專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)有一定的了解，才能夠產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，從而更加容易學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容。其次，教師可以采用視頻或者動(dòng)畫教學(xué)模式。為學(xué)生講解石油工程專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，為了讓空洞且復(fù)雜的內(nèi)容生動(dòng)化、形象化，教師可以采用多媒體教學(xué)模式。例如現(xiàn)場(chǎng)石油鉆采工藝流程和鉆井井下工具受力分析等，教師可以將提前錄制好的操作視頻，或者從網(wǎng)絡(luò)中搜集到的實(shí)際案例視頻播放給學(xué)生看，運(yùn)用視頻教學(xué)的方式讓學(xué)生了解該知識(shí)點(diǎn)的操作步驟。不僅如此，教師也可以使用動(dòng)畫軟件，例如用3DMAX為學(xué)生制作出模擬石油開(kāi)采的場(chǎng)景，按步驟為學(xué)生介紹知識(shí)點(diǎn)，從而起到身臨其境的效果。最后，應(yīng)用案例教學(xué)法提高課堂效果。當(dāng)石油工程專業(yè)教學(xué)進(jìn)行到一定程度的時(shí)候，學(xué)生對(duì)目前學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用存在疑惑，甚至很多學(xué)生不了解這些知識(shí)會(huì)用在哪里。因此，建議教師采用案例教學(xué)法，結(jié)合相應(yīng)的《石油工程導(dǎo)論》理論知識(shí)，讓學(xué)生小組討論，從而尋找出問(wèn)題的解決方案。例如，教師在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以為學(xué)生列舉出鉆井施工現(xiàn)場(chǎng)存在的事故問(wèn)題，讓學(xué)生從作業(yè)流程中分析事故原因，從而舉一反三，思考如果規(guī)避事故，事故發(fā)生時(shí)應(yīng)采用什么樣的解決方法，從而獲得經(jīng)驗(yàn)，思考更多問(wèn)題[2]。
2.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效率。
當(dāng)前，針對(duì)石油工程專業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)的課程主要有《石油工程導(dǎo)論》《鉆井液工藝原理》以及《油氣儲(chǔ)層保護(hù)技術(shù)》等。教師在教學(xué)過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)這些課程比較獨(dú)立，且自成體系，知識(shí)點(diǎn)會(huì)在各個(gè)課程中重復(fù)出現(xiàn)，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力加大，且浪費(fèi)教師的教學(xué)實(shí)踐。因此，建議進(jìn)一步優(yōu)化石油工程專業(yè)課程內(nèi)容，優(yōu)化《石油工程導(dǎo)論》教學(xué)效果，明確石油工程專業(yè)的重點(diǎn)內(nèi)容。面對(duì)學(xué)生對(duì)這方面知識(shí)的匱乏，甚至很多學(xué)生還沒(méi)有掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)，建議教師重構(gòu)課程內(nèi)容，調(diào)整《石油工程導(dǎo)論》教學(xué)內(nèi)容[3]。
3.理論與實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)方式。
要求石油工程專業(yè)的學(xué)生不僅擁有扎實(shí)的理論知識(shí)基礎(chǔ)，還要擁有足夠的工程實(shí)踐能力，能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)際綜合應(yīng)用，從而得到該領(lǐng)域工程師的基礎(chǔ)操作訓(xùn)練。對(duì)此，建議石油工程專業(yè)教師創(chuàng)新教學(xué)方式，并從以下幾方面對(duì)學(xué)生展開(kāi)訓(xùn)練：（1）認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。該模式也被稱為認(rèn)知實(shí)習(xí)，學(xué)校需要與企業(yè)合作，讓學(xué)生掌握《石油工程導(dǎo)論》基礎(chǔ)知識(shí)后，深入生產(chǎn)一線進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，從而強(qiáng)化教材中的知識(shí)和內(nèi)容。針對(duì)石油工程專業(yè)的課程，例如鉆井工程，學(xué)生需要掌握各類鉆井設(shè)備的使用操作和鉆井工作流程知識(shí)。學(xué)校可以與鉆井公司或者儀器生產(chǎn)商聯(lián)系，并達(dá)成合作協(xié)議，為學(xué)生提供經(jīng)費(fèi)作為實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)。也可以聘用生產(chǎn)一線的技術(shù)人員為學(xué)生進(jìn)行講解，讓學(xué)生在實(shí)習(xí)的過(guò)程中積累工作經(jīng)驗(yàn)。（2）課程實(shí)驗(yàn)。課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式可以提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，檢驗(yàn)學(xué)生是否將石油工程專業(yè)理論知識(shí)吸收。建議學(xué)校為學(xué)生建立專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，平臺(tái)中包含石油工程專業(yè)課程設(shè)計(jì)、模塊設(shè)計(jì)以及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容等，盡可能地為學(xué)生營(yíng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在選擇實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的時(shí)候，建議學(xué)校為學(xué)生放開(kāi)專業(yè)限制，鼓勵(lì)學(xué)生多方面學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)生對(duì)石油工程專業(yè)訓(xùn)練的需求，以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)用性特點(diǎn)。建議將石油工程專業(yè)教學(xué)課程實(shí)驗(yàn)詳細(xì)劃分，不同實(shí)驗(yàn)教學(xué)采用不同的方法，明確教學(xué)目的，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，只有這樣才能讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，提高課堂教學(xué)效率。
