時(shí)間：2022-04-08 22:26:43
序論：在您撰寫產(chǎn)品開發(fā)工作計(jì)劃時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
1，了解公司運(yùn)作方式及產(chǎn)品
1.1，了解公司 工作開始后，了解公司業(yè)務(wù)流程，認(rèn)識這個(gè)業(yè)務(wù)鏈條上相關(guān)同事。包括銷售經(jīng)理，銷售工程師等。 準(zhǔn)確定位自己的工作范圍，工作內(nèi)容，及在公司中的位置。 理解公司的企業(yè)文化，并盡快融入其中。
1.2，初步熟悉需要推廣的產(chǎn)品 熟悉公司需要推廣的產(chǎn)品。包括各個(gè)產(chǎn)品的規(guī)格，工藝，特征，以及同行業(yè)其他公司產(chǎn)品之間的替代或競爭關(guān)系。和原廠溝通，詳細(xì)學(xué)習(xí)產(chǎn)品的技術(shù)細(xì)節(jié)。
以洗板機(jī)為例，現(xiàn)在市場上以進(jìn)口品牌帝肯、原芬蘭雷勃MK2/MK3、國產(chǎn)品牌沈陽惠明、桂林優(yōu)利特、深圳華科瑞、上海科華、北京拓普等品牌市場占有率相對較高。 對于競爭對手的產(chǎn)品，應(yīng)當(dāng)積極盡快整理出來，以此將市場進(jìn)行細(xì)分。
2，市場進(jìn)一步規(guī)劃
2.1，公司內(nèi)部市場信息整理 通過向銷售經(jīng)理等了解整個(gè)行業(yè)的市場狀況，公司在該行業(yè)中的細(xì)分市場定位，以及競爭對手狀況;并通過銷售人員初步接觸公司客戶，將這些客戶信息歸類，方便日后統(tǒng)籌管理。
2.3，客戶端市場信息整理 從內(nèi)部整理出的市場信息中，和銷售人員協(xié)商挑選出有代表性的客戶，做出時(shí)間表，同銷售人員一起拜訪。通過客戶端，了解所銷售產(chǎn)品在市場上的反饋，更深入地掌握客戶所關(guān)心的產(chǎn)品的關(guān)鍵技術(shù)參數(shù)和客戶的需求。
3，日常工作
3.1，安排好時(shí)間表，和銷售人員對需要技術(shù)咨詢的客戶拜訪，幫助客戶了解并認(rèn)可公司產(chǎn)品，協(xié)助銷售人員完成銷售任務(wù)
3.2，對市場需求大的產(chǎn)品，做庫存?zhèn)湄涱A(yù)估
3.3，每日與個(gè)別銷售同事詳細(xì)review工作情況，每周簡單與所有銷售同事review工作情況;并定期給銷售人員做產(chǎn)品培訓(xùn)。
3.4每月做工作計(jì)劃及競爭對手的分析報(bào)告。
3.5，對客戶投訴及時(shí)做出反應(yīng)，協(xié)助客戶解決應(yīng)用難題。遇到疑難或重大問題，積極與原廠溝通，共同解決客戶端的技術(shù)或產(chǎn)品質(zhì)量問題。
1.愛崗敬業(yè)：回顧歷史、展望未來，了解企業(yè)的光榮傳統(tǒng)與奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)使命感與責(zé)任感，培養(yǎng)主人翁意識。
2.建議公司生產(chǎn)的所有產(chǎn)品能擬定產(chǎn)品詳細(xì)資料，一方面可對燈具的所有詳細(xì)資料進(jìn)行記載，以完善資料，另一方面可方便銷售人員在向客人介紹產(chǎn)品時(shí)更清楚和肯定地向客人介紹產(chǎn)品的各種的性能、材質(zhì)、優(yōu)勢等，使得客人更加相信我們的專業(yè)水平和實(shí)力;
3.適應(yīng)東南亞區(qū)域國家的新產(chǎn)品開發(fā)較緩慢，建議每個(gè)月開發(fā)1款(1個(gè)系列)新產(chǎn)品，以吸引客戶眼球，賺取高的利潤空間;隨著公司和市場不斷快速發(fā)展，可以預(yù)料我們今后的工作將更加繁重，要求也更高，需掌握的知識更高更廣。為此，我將更加努力學(xué)習(xí)，提高文化素質(zhì)和各種工作技能，為公司盡應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
4：見客戶之前要多了解客戶的狀態(tài)和需求，再做好準(zhǔn)備工作才有可能不會(huì)丟失這個(gè)客戶。對客戶不能有隱瞞和欺騙，這樣不會(huì)有忠誠的客戶。在有些問題上你和客戶是一直的。對所有客戶的工作態(tài)度都要一樣，但不能太低三下氣。給客戶一好印象，為公司樹立更好的形象。對大型客戶要進(jìn)行定期回訪，客戶遇到問題，不能置之不理一定來源于/要盡全力幫助他們解決。要先做人再做生意，讓客戶相信我們的工作實(shí)力，才能更好的完成任務(wù)。
一、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人接到正式研發(fā)任務(wù)通知后，編撰《研發(fā)項(xiàng)目建議書》、《產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)計(jì)劃書》和《設(shè)計(jì)和開發(fā)輸入清單》。開始組織項(xiàng)目組實(shí)施項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃。
二、按《產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)計(jì)劃書》要求，編制《技術(shù)設(shè)計(jì)任務(wù)書》，供初步技術(shù)設(shè)計(jì)評審?！都夹g(shù)設(shè)計(jì)任務(wù)書》要求列有：
1)根據(jù)產(chǎn)品的性能、主要結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)等方面進(jìn)行的理論計(jì)算過程。
2)確定的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、工作原理、技術(shù)性能等方面的設(shè)計(jì)說明;
3)根據(jù)價(jià)值工程論證產(chǎn)品及其組成部分的性價(jià)比及成本估算;
4)產(chǎn)品總圖或總裝示意圖及適用標(biāo)準(zhǔn)依據(jù);
5)試驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)、條件及設(shè)備等。
三、按《設(shè)計(jì)開發(fā)評審報(bào)告》申報(bào)初步技術(shù)設(shè)計(jì)評審。在初步技術(shù)設(shè)計(jì)評審中，對《技術(shù)設(shè)計(jì)任務(wù)書》的設(shè)計(jì)方案、結(jié)構(gòu)性能等技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的先進(jìn)性、合理性與可行性進(jìn)行全面、系統(tǒng)評價(jià)。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要做好評審后的整改和復(fù)評前的準(zhǔn)備工作。
四、初步技術(shù)設(shè)計(jì)評審?fù)ㄟ^后的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)工作包含全套圖樣目錄、各類匯總表、試制鑒定標(biāo)準(zhǔn)及報(bào)告和產(chǎn)品說明書，供圖紙?jiān)O(shè)計(jì)評審和產(chǎn)品試制驗(yàn)證。
五、按《設(shè)計(jì)開發(fā)評審報(bào)告》程序做好產(chǎn)品制造過程中的階段性評審及整改;按《設(shè)計(jì)開發(fā)驗(yàn)證報(bào)告》驗(yàn)證結(jié)論及跟蹤結(jié)果做好試制鑒定后的整改及圖紙修訂和工藝文件補(bǔ)充工作。還要做好產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化工作，為產(chǎn)品正式投產(chǎn)做好產(chǎn)前準(zhǔn)備。
六、根據(jù)《研發(fā)項(xiàng)目建議書》和《產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)計(jì)劃書》制定的設(shè)計(jì)目標(biāo)，執(zhí)行《設(shè)計(jì)開發(fā)評審報(bào)告》和《設(shè)計(jì)開發(fā)驗(yàn)證報(bào)告》程序，完成產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計(jì)任務(wù)同時(shí)，做好包含產(chǎn)品合格證、使用說明書、裝箱單及產(chǎn)品安裝圖等在內(nèi)的全部產(chǎn)品設(shè)計(jì)文件的完善工作。
七、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人做好產(chǎn)品設(shè)計(jì)研發(fā)文件的歸檔工作。歸檔設(shè)計(jì)研發(fā)文件要求：
1、完整的設(shè)計(jì)研發(fā)過程文件;
1)研發(fā)項(xiàng)目建議書
2)產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)計(jì)劃書
3)設(shè)計(jì)和開發(fā)輸入清單
4)設(shè)計(jì)開發(fā)評審報(bào)告
5)設(shè)計(jì)開發(fā)驗(yàn)證報(bào)告
2、完整的設(shè)計(jì)研發(fā)技術(shù)文件;
1)技術(shù)設(shè)計(jì)任務(wù)書
2)圖樣目錄
3)匯總表
4)工藝及驗(yàn)證文件
5)試制總結(jié)
6)使用說明書
7)產(chǎn)品出廠檢驗(yàn)單
8)裝箱單
XX產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)工作計(jì)劃書(二)
制定產(chǎn)品設(shè)計(jì)的目的是用文件的形式，把對于在設(shè)計(jì)過程中各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人員、設(shè)計(jì)進(jìn)度、 所需零配件、相關(guān)資料等問題作出的安排記載下來，以便根據(jù)本計(jì)劃開展和檢查本產(chǎn)品進(jìn)展工作。
編制內(nèi)容要求如下：
1 引言
1.1編寫目的
說明編寫這份產(chǎn)品設(shè)計(jì)計(jì)劃的目的，并指出預(yù)期的讀者。
1.2背景說明：
a.待設(shè)計(jì)的產(chǎn)品名稱;
b.本產(chǎn)品的客戶、開發(fā)者、設(shè)計(jì)要求等;
c.產(chǎn)品造型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)完成后的跟進(jìn)。
1.3定義
分析產(chǎn)品的功能、材質(zhì)、表面處理、裝配方式、包裝方式、可行性分析等。
1.4參考資料
列出用得著的參考資料，如：
a.本產(chǎn)品的經(jīng)核準(zhǔn)的計(jì)劃任務(wù)書或合同;
b.屬于本產(chǎn)品的其他參考文件;
c.本文件中各處引用的文件、資料，包括所要用到的標(biāo)準(zhǔn)。 列出這些文件資料的標(biāo)題、文件編號、發(fā)表日期和出版單位，說明能夠得到這些文件資料的來源。
2 產(chǎn)品概述
2.1 工作內(nèi)容
簡要地說明在本產(chǎn)品的開發(fā)中須進(jìn)行的各項(xiàng)主要工作。
2.2主要參加人員
扼要說明參加本產(chǎn)品開發(fā)工作的主要人員的情況，包括他們的技術(shù)水平。
2.3產(chǎn)品
2.3.1文件
列出需移交給客戶的每種文件的名稱及內(nèi)容要點(diǎn)。
2.3.2服務(wù)
列出需向客戶提供的各項(xiàng)服務(wù)，如附件采購、后期手辦及模具跟進(jìn)。
2.4驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)
對于上述這些應(yīng)交出的產(chǎn)品和服務(wù)，逐項(xiàng)說明或引用資料說明驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。
2.5完成產(chǎn)品的最遲時(shí)限
2.6本計(jì)劃的批準(zhǔn)者和批準(zhǔn)日期
3 實(shí)施計(jì)劃
3.1工作任務(wù)的分門與人員分工
對于產(chǎn)品設(shè)計(jì)中需完成的各項(xiàng)工作，從可行性分析、設(shè)計(jì)、手辦、測試，包括文件的編制、審批、打印、分發(fā)工作，按層次進(jìn)行分解，指明每項(xiàng)任務(wù)的負(fù)責(zé)人和參加人員。
3.2 接口人員
說明負(fù)責(zé)接口工作的人員及他們的職責(zé)，包括：
a .負(fù)責(zé)本產(chǎn)品同客戶的接口人員;
b.負(fù)責(zé)本產(chǎn)品同本單位各管理機(jī)構(gòu)，如合同計(jì)劃管理部門、財(cái)務(wù)部門、質(zhì)量管理部門等的接口人員;
c.負(fù)責(zé)本產(chǎn)品同各分合同負(fù)責(zé)單位的接口人員等。
3.3進(jìn)度
對于可行性分析、設(shè)計(jì)等工作，給出每項(xiàng)工作任務(wù)的預(yù)定開始日期、完成日期及所需資源，規(guī)定各項(xiàng)工作任務(wù)完成的先后順序以及表征每項(xiàng)工作任務(wù)完成的標(biāo)志性事件(即所謂"里程碑")。
3.4預(yù)算
逐項(xiàng)列出本產(chǎn)品設(shè)計(jì)所需要的勞務(wù)(包括人員的數(shù)量和時(shí)間)以及經(jīng)費(fèi)的預(yù)算(包括辦公費(fèi)、差旅費(fèi)、機(jī)時(shí)費(fèi)、資料費(fèi)、通訊設(shè)備和專用設(shè)備的租金等)和來源。
結(jié)合近年來我院高分子材料加工技術(shù)專業(yè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)以及合作企業(yè)的實(shí)際需求，我們針對《分析化學(xué)》這門課程進(jìn)行了改革，開發(fā)了基于工作過程系統(tǒng)化的新課程體系-《化工產(chǎn)品檢驗(yàn)》。
一、化工產(chǎn)品檢驗(yàn)課程體系的開發(fā)背景
(一)傳統(tǒng)分析化學(xué)課程教學(xué)中存在的問題
《分析化學(xué)》課程內(nèi)容較繁多復(fù)雜，應(yīng)用性強(qiáng)。傳統(tǒng)的分析化學(xué)課程教學(xué)中，化學(xué)分析涉及內(nèi)容較多，儀器分析涉及的較少，有關(guān)樣品預(yù)處理的內(nèi)容太少。教師在授課過程中，理論課與實(shí)踐課是完全分開的，以理論課為主，教師課堂講授內(nèi)容較多，實(shí)踐性不強(qiáng)，即使在實(shí)踐課上也是教師操作演示在先，然后學(xué)生根據(jù)教師給出的實(shí)驗(yàn)步驟，按部就班的進(jìn)行操作，這種機(jī)械的教學(xué)模式嚴(yán)重的影響了學(xué)生自學(xué)能力、分析解決問題能力以及創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)?，F(xiàn)代企業(yè)需要的是高素質(zhì)技能型人才，這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不能滿足企業(yè)的用人需求，而工作過程導(dǎo)向的職教課程能夠讓學(xué)生獲得一種全面的、和諧的、切實(shí)有效的教育。
(二)分析化學(xué)課程改革現(xiàn)狀
近年來，部分職業(yè)院校也采取了相應(yīng)的措施，進(jìn)行相關(guān)課程改革，但我們迫切需要開發(fā)適合我院高分子材料加工技術(shù)專業(yè)的化工產(chǎn)品檢驗(yàn)課程體系。本課題根據(jù)高分子材料加工技術(shù)專業(yè)的發(fā)展變化、學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)及膠東地區(qū)的企業(yè)需求，進(jìn)行了基于具體工作過程的項(xiàng)目化教學(xué)改革，結(jié)合化工產(chǎn)品檢驗(yàn)崗位的能力要求以及化學(xué)檢驗(yàn)高級工考證要求，開發(fā)適合于本專業(yè)的課程，在教學(xué)中以項(xiàng)目為載體，實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化，為將來能勝任就業(yè)崗位打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、化工產(chǎn)品檢驗(yàn)課程體系的設(shè)計(jì)思路
《化工產(chǎn)品檢驗(yàn)》是高分子材料加工技術(shù)專業(yè)一門重要的專業(yè)核心課，課程目標(biāo)是培養(yǎng)能夠從事無機(jī)及有機(jī)化工產(chǎn)品分析與檢驗(yàn)工作的化學(xué)檢驗(yàn)人員。課程主要采用項(xiàng)目法設(shè)計(jì)教學(xué)過程，通過企業(yè)調(diào)研，熟悉企業(yè)崗位的工作任務(wù)，對工作崗位能力進(jìn)行分解，根據(jù)化學(xué)檢驗(yàn)崗位工作任務(wù)，循序漸進(jìn)的安排教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各種試樣的采集、制備、分解、分離富集和分析測定，對產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行分析判斷，并得出結(jié)論，形成報(bào)告，從而使學(xué)生掌握工業(yè)生產(chǎn)中的原料、中間產(chǎn)品、最終產(chǎn)品、副產(chǎn)品以及生產(chǎn)過程中各種廢料的組成的分析檢驗(yàn)方法和技能。通過對本課程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和思考能力，并提高學(xué)生的溝通能力和職業(yè)素養(yǎng)。
三、化工產(chǎn)品檢驗(yàn)課程內(nèi)容的開發(fā)與設(shè)計(jì)
《化工產(chǎn)品檢驗(yàn)》是在充分進(jìn)行化工檢驗(yàn)崗位調(diào)研的基礎(chǔ)上設(shè)立的。課程內(nèi)容的選取是以符合實(shí)際崗位能力需要的化工產(chǎn)品的分析項(xiàng)目活動(dòng)為載體，以工作過程為導(dǎo)向，將《化工產(chǎn)品檢驗(yàn)》典型工作任務(wù)歸納，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與實(shí)際教學(xué)需求，確定在 136 個(gè)學(xué)時(shí)內(nèi)設(shè)計(jì) 4 個(gè)學(xué)習(xí)情景、16 個(gè)學(xué)習(xí)子情境和 16 個(gè)工作任務(wù)，每一個(gè)工作任務(wù)與特定的職業(yè)能力培養(yǎng)、職業(yè)資格考試相結(jié)合，內(nèi)容涵蓋無機(jī)化學(xué)工業(yè)品分析、有機(jī)化學(xué)工業(yè)品分析、復(fù)雜工業(yè)品分析、日化用品分析幾個(gè)方面。在整個(gè)教學(xué)過程中所涉及到的分析方法包括滴定分析法、重量分析法以及儀器分析法;所用到的分析儀器包括酸堿滴定管、酸度計(jì)、可見分光光度計(jì)、紫外-可見分光光度計(jì)、原子吸收分光光度計(jì)、氣相色譜儀、液相色譜儀等，基本涵蓋企業(yè)化驗(yàn)崗位所必須具備的分析方法和分析技術(shù)。
四、有效課程評價(jià)體系的開發(fā)與設(shè)計(jì)
高職教育質(zhì)量的優(yōu)劣并不在于學(xué)生掌握的學(xué)科知識，而在于學(xué)生是否具備從業(yè)崗位所需的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)。為了保證課程內(nèi)容能夠有效實(shí)施，我們建立了素質(zhì)化課程評價(jià)體系，采用項(xiàng)目過程考評(任務(wù)考評)與結(jié)果考核相結(jié)合的方法，強(qiáng)調(diào)過程考評的重要性，與企業(yè)對職業(yè)素養(yǎng)的要求相對接;實(shí)行個(gè)人考核與團(tuán)隊(duì)考核相結(jié)合;課程學(xué)習(xí)與技能競賽相結(jié)合;應(yīng)知考核和應(yīng)會(huì)考核相結(jié)合的課程考核模式。
(二)開展豐富的校園文娛活動(dòng)
一是在有效開展思想政治教育的過程中，積極謀劃開展豐富多彩的校園文化娛樂活動(dòng)，為大學(xué)生搭建表現(xiàn)自己興趣愛好的平臺，以積極的愛好、健康的活動(dòng)充實(shí)業(yè)余生活。二是積極開展黨團(tuán)活動(dòng)，開展針對性較強(qiáng)、活動(dòng)形式多樣、大學(xué)生喜聞樂見的多種思想教育活動(dòng)，如大學(xué)生活展望、三觀主題教育等活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性和針對性。
(三)加強(qiáng)對德育教師隊(duì)伍建設(shè)
充分發(fā)揮思想政治教育中教師的教育功能，加強(qiáng)全面，充分和全面的教育，建立一個(gè)強(qiáng)大的職業(yè)，兼職干部的思想政治工作。要有效通過工作研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流等方式，在提升理論水平上下功夫;有針對性地強(qiáng)化學(xué)生干部的教育和培訓(xùn)，采取傳幫帶等方式，有計(jì)劃、有目的的派駐專職學(xué)生工作干部外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，并激勵(lì)其進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，從而有效提高其自我教育能力和工作能力。
關(guān)鍵詞：典型產(chǎn)品工作過程系統(tǒng)化 電機(jī)制造工藝 課程開發(fā)
中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-3973（2013）012-355-02
1 基于典型產(chǎn)品工作過程系統(tǒng)化的電機(jī)制造工藝課程開發(fā)的理念
“典型產(chǎn)品工作過程系統(tǒng)化”是現(xiàn)行較為先進(jìn)的教學(xué)教育理念，將其運(yùn)用到相關(guān)高職課程設(shè)計(jì)中，對學(xué)生的培養(yǎng)能實(shí)現(xiàn)“技”與“能”的多重實(shí)踐，能使學(xué)生熟練掌握完成某項(xiàng)工作的相關(guān)程序和技能要領(lǐng)，也能使學(xué)生在從易到難的認(rèn)知規(guī)律中獲得學(xué)習(xí)的樂趣和方法。
《電機(jī)制造工藝》課程是湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院電機(jī)與電器專業(yè)的一門核心課程，該課程是學(xué)生在學(xué)習(xí)了《電工技術(shù)及安裝》、《電子線路的分析與制作》和《電機(jī)的原理與結(jié)構(gòu)》的基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)的，該課程在專業(yè)設(shè)置中起著舉足輕重的作用。但是由于電機(jī)制造工藝本身所具有的復(fù)雜性與難點(diǎn)，使得該課程教學(xué)也充滿挑戰(zhàn)，眾所周知，電機(jī)制造工藝原本就關(guān)系到很多的工業(yè)產(chǎn)品，同時(shí)，這些工業(yè)產(chǎn)品有可以按照電壓、轉(zhuǎn)速、安裝和冷卻方式、防護(hù)級別、配用負(fù)載等要素的不同，被分成不同批次的工業(yè)產(chǎn)品。因此，當(dāng)工業(yè)產(chǎn)品被逐步細(xì)分后，要求非常之多，制造起來質(zhì)量要求很高。在制造工藝質(zhì)量方面，電機(jī)制造中很多零部件的制造并不簡單，那些制造工藝比較復(fù)雜，質(zhì)量難以把握的零部件也不少，比如鐵心、繞組等零部件的制造就困難重重。這些制造復(fù)雜的零部件大部分是用手工制造的，質(zhì)量方面也較難穩(wěn)定控制；因此，在該課程的體系設(shè)置上，如何整合上述困難，實(shí)施有效的教學(xué)確實(shí)是個(gè)重要課題。
本課程的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)推行基于企業(yè)工作崗位實(shí)際的項(xiàng)目教學(xué)、場景教學(xué)、實(shí)踐性教學(xué)等方式，旨在提高學(xué)生參與教學(xué)的熱情度、給予更多的啟發(fā)、獲得更多的收貨。加強(qiáng)“教、學(xué)、練、做”一體化，促進(jìn)知識與技能相結(jié)合、理論與實(shí)踐相統(tǒng)一的育與學(xué)的新教學(xué)模式。通過借鑒職業(yè)教育“學(xué)習(xí)情景”的“工作過程系統(tǒng)化”的先進(jìn)理念，積極探索適合電機(jī)制造工藝教學(xué)的的工作過程系統(tǒng)化的課程體系，在提高教學(xué)質(zhì)量、提升辦學(xué)水平、深化課程開發(fā)等方面有著積極的意義。
2 電機(jī)制造工藝課程開發(fā)設(shè)計(jì)的構(gòu)建思路
2.1 課程的定位
《電機(jī)制造工藝》是本專業(yè)的核心課程，課程的主要內(nèi)容有電機(jī)制造工藝、電機(jī)繞組制造工藝、電機(jī)鐵心制造工藝、電機(jī)零部件制造方法、換向器和集電環(huán)制造方法、籠型轉(zhuǎn)子制造、電機(jī)的裝配工藝等，以及了解常用工藝裝備的結(jié)構(gòu)、電機(jī)工藝方案分析方法、產(chǎn)品的試驗(yàn)及加工質(zhì)量對產(chǎn)品性能影響的一門課程。
本課程通過對該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)崗位的調(diào)研，通過對從事該專業(yè)的技術(shù)人員的第一手的制造資料、制造工藝、零部件、裝配整機(jī)、檢驗(yàn)產(chǎn)品質(zhì)量等等的工作環(huán)節(jié)進(jìn)行研究和匯總分析后，最后分析出了勝任電機(jī)組裝、調(diào)試、檢測等工作的專業(yè)技術(shù)人員所應(yīng)該具有的技術(shù)素養(yǎng)，然后將這些技術(shù)和能力的要求再進(jìn)行分析、提煉出代表性的或典型的任務(wù)并將其轉(zhuǎn)化成課程。
2.2 課程的設(shè)計(jì)思路
依照“電機(jī)制造工藝”典型工作任務(wù)的性質(zhì)，以及從業(yè)人員需要具備的能力，依照工作全過程來制定學(xué)習(xí)的內(nèi)容。然后，以課程作為傳授技術(shù)、培養(yǎng)能力的載體，使用情景教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等等的有效方式，形成一種教、學(xué)、練、做整合的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，使其具備從事該工作的職業(yè)能力與素養(yǎng)。
3 課程內(nèi)容的選取
電機(jī)制造工藝的主要由五部分構(gòu)成，根據(jù)實(shí)際情況，合理安排至相應(yīng)學(xué)習(xí)情景模塊中去。
4 載體的選擇
根據(jù)課程內(nèi)容，根據(jù)載體的“三性”，選擇合適的載體承載：（1）考慮其典型性，適合實(shí)際教學(xué)要求、能滿足課程的知識及能力目標(biāo)；（2）考慮其真實(shí)性，就是要真實(shí)的模擬實(shí)業(yè)操作的全過程；（3）考慮知識技能的遷移效果，要讓學(xué)生在課程中學(xué)到的技能和技術(shù)可以在各種相關(guān)的公司和職位上都能得以運(yùn)用。
5 教學(xué)情境的設(shè)計(jì)
載體確定后，根據(jù)課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同教學(xué)情境，注重使學(xué)生能學(xué)會(huì)工作及創(chuàng)新工作。下面以項(xiàng)目二：電機(jī)定子鐵心的制造工藝為例，見表1。
6 課程實(shí)施
6.1 教學(xué)組織
在教學(xué)活動(dòng)中，要讓學(xué)生真正的融入到教學(xué)活動(dòng)中，成為教學(xué)活動(dòng)的主題，不論是學(xué)習(xí)的過程，還是實(shí)施的過程，亦或者是檢查、評估的過程，都應(yīng)該把學(xué)生作為這些環(huán)節(jié)的主體，教師只能是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)人，要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識與工作習(xí)慣。
教學(xué)組織形式方面：（1）使用“生產(chǎn)線教學(xué)”的模式，講究學(xué)習(xí)和實(shí)踐統(tǒng)一。教學(xué)的實(shí)施使用分組模擬的形式，可以把所有學(xué)生按照6個(gè)人分為一個(gè)小組，每一個(gè)小組中挑選出一位學(xué)生成為生產(chǎn)工作中的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)安排其他同學(xué)的生產(chǎn)、組織，并負(fù)責(zé)管理小組內(nèi)其他同學(xué)的生產(chǎn)過程。通過這種有分工、有合作、有組織、有管理的形式，既可以讓學(xué)生真正的體會(huì)到生產(chǎn)的全過程，同時(shí)，又鍛煉了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識和能力。在這個(gè)過程中，教師的主要責(zé)任是技術(shù)主管，監(jiān)督和管理學(xué)生的生產(chǎn)行為，為學(xué)生提供各種技術(shù)的咨詢服務(wù)。從而讓參與實(shí)踐的學(xué)生能夠有一種真正參與工作、生產(chǎn)的體驗(yàn)。（2）遵循課內(nèi)外結(jié)合的原則。對于工作時(shí)間較多，需要較長工期的任務(wù)，安排給學(xué)生課后進(jìn)行自學(xué)和研究，提高學(xué)生自學(xué)和自我調(diào)配能力。對于實(shí)際生產(chǎn)制造工藝的學(xué)習(xí)，為了讓學(xué)生能夠有真實(shí)的感知，有組織的安排每個(gè)班的學(xué)生到校外的實(shí)訓(xùn)場地進(jìn)行實(shí)地的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)。
6.2 實(shí)施保障
本課程的教師要求：打造結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)素質(zhì)高的教學(xué)隊(duì)伍是課程建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的保障。近年來，通過引進(jìn)電機(jī)與電器專業(yè)的碩士研究生和特聘教授，使本課程的教學(xué)隊(duì)伍具備了較先進(jìn)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并具備一定的學(xué)術(shù)和科研水平。 同時(shí)還將本課程的年輕教師送入相關(guān)的企業(yè)（湘電集團(tuán)）掛職鍛煉，從多方面培養(yǎng)教師的教學(xué)能力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
本課程的設(shè)備要求：能滿足至少8 個(gè)小組的電機(jī)產(chǎn)品組裝、裝配、測試、維修等流程的電機(jī)工藝設(shè)備實(shí)訓(xùn)條件。
本課程使用的學(xué)習(xí)場地不僅僅局限于課內(nèi)，還有課外的其他場所。對于初次的知識理論教學(xué)和一般型的實(shí)踐教學(xué)可以在校內(nèi)的多媒體電機(jī)工藝實(shí)訓(xùn)中心展開；而對于學(xué)習(xí)具體的電機(jī)產(chǎn)品制造方法流程，以及學(xué)生實(shí)習(xí)等任務(wù)則安排在校外的實(shí)訓(xùn)基地展開。
7 結(jié)束語
《電機(jī)制造工藝》是電機(jī)與電器專業(yè)的專業(yè)核心課，通過對湘電集團(tuán)“基于典型產(chǎn)品工作過程系統(tǒng)化”的課程開發(fā)的實(shí)施步驟來進(jìn)行該課程的建設(shè)，對該課程的開發(fā)思路、課程內(nèi)容的選取、課程載體的選擇、課程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、課程教學(xué)的實(shí)施等方面進(jìn)行了具體的開發(fā)與實(shí)踐，最終為實(shí)現(xiàn)高職教育的目標(biāo)――培養(yǎng)高素質(zhì)的高端技術(shù)技能型應(yīng)用性人才。在以后的教學(xué)實(shí)施中，本課程還要逐步完善課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、加強(qiáng)試題庫的建設(shè)、完善教學(xué)實(shí)施過程的考核、改進(jìn)教學(xué)方法、注重學(xué)生的能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，以便更好、更快地使學(xué)生適應(yīng)和符合企業(yè)的真實(shí)崗位的要求。
參考文獻(xiàn)：
關(guān)鍵詞：工作過程；電器產(chǎn)品檢驗(yàn)；課程開發(fā)；教學(xué)改革
作者簡介：李勇（1974-），男，河南泌陽人，河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院副教授，研究方向?yàn)楣怆妰x器性能數(shù)字化檢測和信息處理。
中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1001-7518（2016）14-0075-03
工作過程是指為完成一項(xiàng)工作任務(wù)并獲得成果而進(jìn)行的一套工作程序，借助典型工作任務(wù)，將教學(xué)、學(xué)習(xí)內(nèi)容與崗位工作實(shí)踐相銜接，已逐步發(fā)展成為高等職業(yè)教育的一種全新教學(xué)模式。[1]《電器產(chǎn)品檢驗(yàn)》作為河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程系商檢技術(shù)（電器產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)方向）專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，為了使教學(xué)能夠更加適應(yīng)電器制造行業(yè)、企業(yè)發(fā)展的需要，由河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程系、格力電器（鄭州）有限公司、河南平康電氣有限公司等單位組成的課程開發(fā)小組，在分析崗位典型工作任務(wù)基礎(chǔ)上，基于工作過程系統(tǒng)化地對《電器產(chǎn)品檢驗(yàn)》課程進(jìn)行了開發(fā)及教學(xué)改革研究實(shí)踐，取得了良好的教學(xué)、學(xué)習(xí)效果。
一、分析職業(yè)崗位，明確課程定位
課程開發(fā)小組依據(jù)商檢技術(shù)（電器產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)方向）專業(yè)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查結(jié)果，并通過走訪調(diào)查格力電器（鄭州）有限公司、河南平康電氣有限公司等合作企業(yè)，針對專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)進(jìn)行分析，確定商檢技術(shù)（電器產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)方向）專業(yè)畢業(yè)生主要應(yīng)職工作崗位為電器產(chǎn)品質(zhì)檢員、質(zhì)量管理員及電器產(chǎn)品的裝配、調(diào)試、維修員。在對以上三個(gè)主要職業(yè)崗位進(jìn)行系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上，確定典型工作任務(wù)，構(gòu)建專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程體系，研究《電器產(chǎn)品檢驗(yàn)》的課程定位，設(shè)計(jì)出與職業(yè)發(fā)展規(guī)律相符的“電器基本參數(shù)檢驗(yàn)”、“電器安全性能檢驗(yàn)”、“電器功能性能檢驗(yàn)”和“電器整機(jī)性能檢驗(yàn)”四大學(xué)習(xí)情景。[2]在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情景時(shí)，充分考慮到三個(gè)方面的要求：一是每個(gè)學(xué)習(xí)情景都對應(yīng)一個(gè)完整的工作過程，二是各學(xué)習(xí)情景都屬于同一范疇，三是各學(xué)習(xí)情景之間滿足了由單一到綜合、由簡單到復(fù)雜的教育學(xué)習(xí)規(guī)律和由生疏到熟練的職業(yè)成長規(guī)律，它們之間是平行、遞進(jìn)或包容關(guān)系。作為商檢技術(shù)（電器產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)方向）專業(yè)的專業(yè)核心課程，《電器產(chǎn)品檢驗(yàn)》課程通過以工作過程系統(tǒng)化的工作任務(wù)訓(xùn)練，使學(xué)生掌握與電器質(zhì)量檢驗(yàn)有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，基本檢驗(yàn)方法及檢驗(yàn)操作技能，使學(xué)生具備從事電器檢驗(yàn)工作的能力。
二、基于工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)流程
（一）分析典型工作任務(wù)，確定課程教學(xué)目標(biāo)
課程開發(fā)小組通過深入研究，對典型工作任務(wù)進(jìn)行了系統(tǒng)的分析，確定《電器產(chǎn)品檢驗(yàn)》課程的教學(xué)目標(biāo)為：
1.知識目標(biāo)。熟悉電器產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)的基本概念，質(zhì)量檢驗(yàn)的組織實(shí)施，電器產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)的特點(diǎn)，電器產(chǎn)品的安全技術(shù)，各類電器產(chǎn)品的零部件結(jié)構(gòu)、工作原理、檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)、檢驗(yàn)項(xiàng)目、檢驗(yàn)方法等。
2.能力目標(biāo)。掌握常用電器檢驗(yàn)儀器的使用；掌握電器檢驗(yàn)方法的設(shè)計(jì)；掌握電器檢驗(yàn)操作技能；使學(xué)生具備電器產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)的基本能力。
3.素質(zhì)目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、實(shí)事求是的職業(yè)素質(zhì)、并能以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、科學(xué)合理的檢驗(yàn)方法和準(zhǔn)確的檢驗(yàn)數(shù)據(jù)，切實(shí)維護(hù)質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)的公正性、科學(xué)性和權(quán)威性[3]。
（二）以典型工作任務(wù)為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情景、子情景及學(xué)習(xí)任務(wù)
課程開發(fā)小組在分析典型工作任務(wù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)院的教學(xué)資源條件及電器制造企業(yè)的檢驗(yàn)狀況，以常見家用電器為載體，設(shè)計(jì)了4大學(xué)習(xí)情景和13項(xiàng)子情景，每項(xiàng)子情景又包括了若干項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)[4]，具體內(nèi)容見表1。
（三）遵循能力培養(yǎng)規(guī)律，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容
遵循能力培養(yǎng)規(guī)律，依據(jù)檢驗(yàn)的實(shí)施流程，對學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行序化和整合，將每項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)分成6項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1.明確檢驗(yàn)?zāi)康?。只有真正理解檢驗(yàn)的意義和必要性，才能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，也有利于以后的進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)和能力提升。
2.確定檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。針對實(shí)際檢驗(yàn)的參數(shù)指標(biāo)，明確其技術(shù)要求，掌握全部相關(guān)的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而制定完善的檢驗(yàn)方案。
3.創(chuàng)造合適的試驗(yàn)環(huán)境，配備必要精度的測試設(shè)備。一般包括進(jìn)行檢驗(yàn)的場所、試驗(yàn)室、精密測試室（恒溫、恒濕、消聲、屏蔽等）以及各種檢驗(yàn)儀器儀表、設(shè)備和工具材料等。
4.設(shè)計(jì)合理的指標(biāo)測試方法，列出詳細(xì)的試驗(yàn)步驟。由于產(chǎn)品質(zhì)量特性的多樣性，電器產(chǎn)品的檢驗(yàn)往往涉及各種各樣的參數(shù)指標(biāo)，這時(shí)必須綜合采用試驗(yàn)、化驗(yàn)、分析和感官檢驗(yàn)等多種方法實(shí)現(xiàn)測定，測試方法及步驟要準(zhǔn)確詳盡。
5.給出正確的數(shù)據(jù)處理分析方法和試驗(yàn)結(jié)果判斷方法。將測定得到的結(jié)果與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)中的質(zhì)量指標(biāo)進(jìn)行對照，明確結(jié)果與標(biāo)準(zhǔn)的一致性程度。
6.檢驗(yàn)注意事項(xiàng)。要嚴(yán)格控制檢驗(yàn)環(huán)境條件，充分保證人員及設(shè)備安全，確保檢驗(yàn)過程、數(shù)據(jù)處理、結(jié)果判定嚴(yán)謹(jǐn)可靠。
（四）與企業(yè)合作開發(fā)課程教學(xué)資源
銷售年度工作計(jì)劃一、市場的開發(fā)：
創(chuàng)新求實(shí)、開拓國內(nèi)市場。根據(jù)去年的基礎(chǔ)，上海公司對國內(nèi)市場有了更深的了解。產(chǎn)品需要市場，市場更需要適合的產(chǎn)品(包括產(chǎn)品的品質(zhì)、外型和相稱的包裝)。因此，上海公司針對國內(nèi)市場的特點(diǎn)，專門請人給公司作銷售形象設(shè)計(jì)，提高盛天公司在中國市場的統(tǒng)一形象。配合優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，為今后更有力地提高盛天公司在中國的知名度鋪好了穩(wěn)定的基礎(chǔ)。
同時(shí)，建立健全的銷售網(wǎng)絡(luò)體系，使盛天開拓中國市場奠定了銷售分點(diǎn)。上海公司擬在3月初招聘7-8名業(yè)務(wù)員，全面 培訓(xùn)業(yè)務(wù)知識和著力市場開發(fā)，灌輸盛天實(shí)施理念。
銷售年度工作計(jì)劃二、年度目標(biāo)：
1.全年實(shí)現(xiàn)銷售收入2500萬元。利潤：100-150萬元;
2.盛天產(chǎn)品在(同行業(yè))國內(nèi)市場占有率大于10%;
3.各項(xiàng)管理費(fèi)用同步下降10%;
4.設(shè)立產(chǎn)品開發(fā)部，在總公司的指導(dǎo)下，完成下達(dá)的開發(fā)任務(wù);
5.積極配合總公司做好上海盛天開發(fā)區(qū)的相關(guān)事宜及交辦的其他事宜。
銷售年度工作計(jì)劃三、實(shí)施要求：
銷售市場的細(xì)化、規(guī)范化有利操作。根據(jù)銷售總目標(biāo)2500萬，分區(qū)域下指標(biāo)，責(zé)任明確，落實(shí)到人，績效掛鉤。
1.劃分銷售區(qū)域。全國分7-8區(qū)域，每個(gè)區(qū)域下達(dá)指標(biāo)，用考核的方式與實(shí)績掛鉤，獎(jiǎng)罰分明;
2.依照銷售網(wǎng)絡(luò)的布局，要求大力推行商制，爭取年內(nèi)開辟15-20個(gè)省級城市的銷售商;
3.銷售費(fèi)用、差旅費(fèi)實(shí)行銷售承包責(zé)任制;
4.設(shè)立開發(fā)產(chǎn)品研發(fā)部，力爭上半年在引進(jìn)技術(shù)開發(fā)人員3-5人的基礎(chǔ)上，下半年初步形成新品開發(fā)能力，完成總公司下達(dá)的任務(wù)計(jì)劃數(shù);
5.加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高經(jīng)濟(jì)效益：
①財(cái)務(wù)銷售成本：核算是國內(nèi)市場的關(guān)鍵。進(jìn)、銷、存要清晰，月度要有報(bào)表反映，季度要有考核，力爭銷售年度達(dá)標(biāo)2500萬，成本下降5%;
②人力資源管理：根據(jù)總公司要求，結(jié)合上海公司工作實(shí)際配置各崗相應(yīng)人員。用科學(xué)激勵(lì)機(jī)制考核，人盡其才，愛崗兢業(yè)，每位員工以實(shí)績體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值;
③產(chǎn)品開發(fā)費(fèi)用管理。
公司還有很多工作需努力開展，還有許多事項(xiàng)要切實(shí)去落實(shí)。為此我們要緊緊圍繞總公司工作要點(diǎn)，結(jié)合公司實(shí)際，在2009年度中承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，為總公司的戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
