時間：2022-04-07 07:30:46
序論：在您撰寫小學(xué)畢業(yè)班工作措施時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
六年級是九年制義務(wù)教育的中轉(zhuǎn)站，九年級是義務(wù)教育的終點站，它們都承接著學(xué)生知識的儲備，能力的延續(xù)，身心的成長，品德的形成。因此，各學(xué)校要把中小學(xué)畢業(yè)班工作作為學(xué)校工作的重點之一，調(diào)動一切可調(diào)動的因素，全力以赴，常抓不懈。
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)
各中小學(xué)要成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組要合理分工，明確職責，小組成員要把主要精力和時間放在畢業(yè)班工作的研究上，要認真研究畢業(yè)班的工作計劃和工作措施；要深入到師生當中去，向教師了解教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律情況，向?qū)W生了解教師的教學(xué)情況以及他們對學(xué)校的要求；要深入到課堂中去聽課，全面地、及時地掌握畢業(yè)班的情況，以便不斷改進畢業(yè)班工作，使畢業(yè)班工作更切實際，更有實效。
二、狠抓教學(xué)管理
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，其它一切工作都要圍繞教學(xué)這個中心。一要抓好教學(xué)常規(guī)的貫徹落實，對教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)（制定計劃、備課、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考查檢測、實施檢查等）都要有具體明確的要求，并做好檢查記錄，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要及時做好督促、指導(dǎo)工作。二要加強教學(xué)過程管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。各校要抓好單元目標測試和復(fù)習(xí)階段檢測，發(fā)現(xiàn)問題，要及時采取措施，調(diào)整策略。三要加強對學(xué)生的管理，高度重視學(xué)生的理想前途教育和心理健康教育，狠抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。四要加大檢查、指導(dǎo)力度。要積極開展聽、評課和開展畢業(yè)班教學(xué)專題研討活動，著重加強薄弱學(xué)校和薄弱班級的檢查和指導(dǎo)，幫助制訂整改措施。
三、搞好教學(xué)研究
1、教材的研究。教師要認真鉆研教材，熟悉教材，對課本的題目學(xué)透、學(xué)深、學(xué)活，在教學(xué)過程中，要注重突出重點，突破難點，把握熱點，各個內(nèi)容既要考慮到課標的要求，又要注意了解這幾年的命題方向，既不要加重學(xué)生負擔，又要達到教學(xué)要求，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；不但要注意訓(xùn)練學(xué)生的解題方法和基本技能，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的能力。教師一定要樹立“立足課本，狠抓雙基，培養(yǎng)能力”的教學(xué)指導(dǎo)思想，把教材用活、用好。
2、備課的研究。同科教師每單元（或每個星期）都要進行一次集體備課，通過集體備課，互相取長補短，提高教師駕馭教材的能力；通過集體備課來增強教師的凝聚力，尤其是使青年教師得到培養(yǎng)提高。但要注意，必須是集體研究，人人有個案。
3、學(xué)困生的研究。要注意對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，特別是“短、缺腿”的學(xué)生進行輔導(dǎo)，要求掌握課本基礎(chǔ)知識和基本技能就行了。對于學(xué)困生，班主任和科任教師要多給一份愛，要善于從他們閃光點入手，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性；要認真細致地從學(xué)習(xí)、思想、生活等多方面分析他們的情況；對他們要熱情耐心幫助，采取有效措施做好轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作，不能放任不理和歧視他們。同樣，學(xué)校對教師的學(xué)困生輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作要納入檢查和考核；對在幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生方面作出優(yōu)異成績的教師要給予獎勵。
四、做好復(fù)習(xí)鞏固
各學(xué)校應(yīng)要求教師在復(fù)習(xí)階段必須認真對待。一是做好復(fù)習(xí)計劃；二是認真?zhèn)浜蒙虾脧?fù)習(xí)課；三是全面掌握學(xué)生的知識狀況，有針對性地復(fù)習(xí)；四是要充分用好復(fù)習(xí)資料，要把資料和課本結(jié)合起來，不能以資料來代替課本：五是要克服隨意性、盲目性和搞題海戰(zhàn)術(shù)，嚴禁“放羊式”的訓(xùn)練和以講代練；六是重點內(nèi)容知識和基本方法要重點復(fù)習(xí)；七是改革測試后的講評，圍繞基礎(chǔ)題不丟分，難度題多得步驟分的原則進行講評。
要狠抓教師教學(xué)觀念的更新，要讓教師感受到固步自封，穿新鞋走舊路，不改革只有“死路一條”。各學(xué)校要向改革要質(zhì)量，大力改革教學(xué)方法和復(fù)習(xí)方法，大力改革訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練方法，卓有成效地推進主體分層教學(xué)，搞好階段性分析總結(jié)交流。對單元、期中測試等階段結(jié)束后，及時做好分析總結(jié)交流，安排成績突出、教學(xué)方法先進的教師進行經(jīng)驗介紹，對每次考試所反映出來的教學(xué)問題要進行剖析，對下一階段的畢業(yè)班教學(xué)工作作出具體的安排和部署。
五、落實十項規(guī)定
各學(xué)校在畢業(yè)班工作管理中，要認真貫徹落實以下十項規(guī)定：
1、抓緊教學(xué)時間，夯實各統(tǒng)考學(xué)科基礎(chǔ)，中小學(xué)畢業(yè)年級原則上要在5月1日前結(jié)束各學(xué)科新課。
2、中小學(xué)畢業(yè)班的新課教學(xué)計劃要安排到周，復(fù)習(xí)計劃要安排到每一天。
3、各學(xué)校對畢業(yè)班及畢業(yè)班任課教師的教學(xué)“六認真”工作要每周檢查一次，實行“周查制”并認真逗硬考核評估，片區(qū)教研室將把此項工作納入對各學(xué)校工作的檢查考核之中。
4、認真搞好各學(xué)科的章節(jié)過關(guān)、單元測驗、學(xué)月檢測，及時發(fā)現(xiàn)問題、及時整改。
5、培養(yǎng)好優(yōu)生，抓好學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化，提升各學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量。
6、學(xué)校校長和分管領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班工作要常思、常抓、常查，要天天檢查、周周總結(jié)，月月考核。
7、適時召開畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班班主任工作會、畢業(yè)班學(xué)生會、畢業(yè)班學(xué)生家長會、畢業(yè)班工作研討會，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一行動。
8、學(xué)校要認真解決好畢業(yè)班教師工作和生活上的困難，人、財、物要盡量向畢業(yè)班傾斜，要提高對畢業(yè)班及畢業(yè)班教師的服務(wù)質(zhì)量，讓教師全身心投入教學(xué)。
9、加強對畢業(yè)班學(xué)生的思想教育和安全工作，妥善處理好畢業(yè)班學(xué)生中的偶發(fā)問題，做到嚴格、耐心、細致。做好畢業(yè)班的學(xué)額鞏固工作，控制學(xué)生流失。
10、遵循素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)定，認真做到課前準備，向課堂40分鐘要質(zhì)量，堅決反對節(jié)假日補課和收補課費，若發(fā)現(xiàn)有違規(guī)行為，片區(qū)教研室將嚴肅處罰。
六、主要活動安排
1、開好“三個會”：
一是校長和分管畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)會，研究和交流畢業(yè)班管理工作；
二是畢業(yè)班班主任工作會，研究和交流畢業(yè)班班主任工作，加強畢業(yè)班學(xué)生的德育工作。
三是在中小學(xué)畢業(yè)班摸底考試后，召開全體畢業(yè)班教師會，分析研究畢業(yè)班教學(xué)工作，表彰成績突出的先進集體和個人。
2、組織好中小學(xué)各學(xué)科的復(fù)習(xí)研究活動：
所要統(tǒng)考統(tǒng)評的學(xué)科，均由片區(qū)教研室牽頭，組織好復(fù)習(xí)研究，最大限度地提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
七、獎勵懲罰措施
1、素質(zhì)教育質(zhì)量評價獲全縣同層次學(xué)校a等級的學(xué)校，年終考核校長時，片區(qū)教研室給予15分的獎勵加分，；獲進步較大的學(xué)校校長，給予10分的獎勵加分。并以此考核分上報縣教育局，同時以此成績計算校長半年崗位津貼。
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)
各中小學(xué)要成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組要合理分工，明確職責，小組成員要把主要精力和時間放在畢業(yè)班工作的研究上，要認真研究畢業(yè)班的工作計劃和工作措施；要深入到師生當中去，向教師了解教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律情況，向?qū)W生了解教師的教學(xué)情況以及他們對學(xué)校的要求；要深入到課堂中去聽課，全面地、及時地掌握畢業(yè)班的情況，以便不斷改進畢業(yè)班工作，使畢業(yè)班工作更切實際，更有實效。
二、狠抓教學(xué)管理
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，其它一切工作都要圍繞教學(xué)這個中心。一要抓好教學(xué)常規(guī)的貫徹落實，對教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)（制定計劃、備課、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考查檢測、實施檢查等）都要有具體明確的要求，并做好檢查記錄，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要及時做好督促、指導(dǎo)工作。二要加強教學(xué)過程管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。各校要抓好單元目標測試和復(fù)習(xí)階段檢測，發(fā)現(xiàn)問題，要及時采取措施，調(diào)整策略。三要加強對學(xué)生的管理，高度重視學(xué)生的理想前途教育和心理健康教育，狠抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。四要加大檢查、指導(dǎo)力度。要積極開展聽、評課和開展畢業(yè)班教學(xué)專題研討活動，著重加強薄弱學(xué)校和薄弱班級的檢查和指導(dǎo)，幫助制訂整改措施。
三、搞好教學(xué)研究
1、教材的研究。教師要認真鉆研教材，熟悉教材，對課本的題目學(xué)透、學(xué)深、學(xué)活，在教學(xué)過程中，要注重突出重點，突破難點，把握熱點，各個內(nèi)容既要考慮到課標的要求，又要注意了解這幾年的命題方向，既不要加重學(xué)生負擔，又要達到教學(xué)要求，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；不但要注意訓(xùn)練學(xué)生的解題方法和基本技能，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的能力。教師一定要樹立“立足課本，狠抓雙基，培養(yǎng)能力”的教學(xué)指導(dǎo)思想，把教材用活、用好。
2、備課的研究。同科教師每單元（或每個星期）都要進行一次集體備課，通過集體備課，互相取長補短，提高教師駕馭教材的能力；通過集體備課來增強教師的凝聚力，尤其是使青年教師得到培養(yǎng)提高。但要注意，必須是集體研究，人人有個案。
3、學(xué)困生的研究。要注意對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，特別是“短、缺腿”的學(xué)生進行輔導(dǎo)，要求掌握課本基礎(chǔ)知識和基本技能就行了。對于學(xué)困生，班主任和科任教師要多給一份愛，要善于從他們閃光點入手，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性；要認真細致地從學(xué)習(xí)、思想、生活等多方面分析他們的情況；對他們要熱情耐心幫助，采取有效措施做好轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作，不能放任不理和歧視他們。同樣，學(xué)校對教師的學(xué)困生輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作要納入檢查和考核；對在幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生方面作出優(yōu)異成績的教師要給予獎勵。
四、做好復(fù)習(xí)鞏固
各學(xué)校應(yīng)要求教師在復(fù)習(xí)階段必須認真對待。一是做好復(fù)習(xí)計劃；二是認真?zhèn)浜蒙虾脧?fù)習(xí)課；三是全面掌握學(xué)生的知識狀況，有針對性地復(fù)習(xí)；四是要充分用好復(fù)習(xí)資料，要把資料和課本結(jié)合起來，不能以資料來代替課本：五是要克服隨意性、盲目性和搞題海戰(zhàn)術(shù)，嚴禁“放羊式”的訓(xùn)練和以講代練；六是重點內(nèi)容知識和基本方法要重點復(fù)習(xí)；七是改革測試后的講評，圍繞基礎(chǔ)題不丟分，難度題多得步驟分的原則進行講評。
要狠抓教師教學(xué)觀念的更新，要讓教師感受到固步自封，穿新鞋走舊路，不改革只有“死路一條”。各學(xué)校要向改革要質(zhì)量，大力改革教學(xué)方法和復(fù)習(xí)方法，大力改革訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練方法，卓有成效地推進主體分層教學(xué)，搞好階段性分析總結(jié)交流。對單元、期中測試等階段結(jié)束后，及時做好分析總結(jié)交流，安排成績突出、教學(xué)方法先進的教師進行經(jīng)驗介紹，對每次考試所反映出來的教學(xué)問題要進行剖析，對下一階段的畢業(yè)班教學(xué)工作作出具體的安排和部署。
五、落實十項規(guī)定
各學(xué)校在畢業(yè)班工作管理中，要認真貫徹落實以下十項規(guī)定：
1、抓緊教學(xué)時間，夯實各統(tǒng)考學(xué)科基礎(chǔ)，中小學(xué)畢業(yè)年級原則上要在5月1日前結(jié)束各學(xué)科新課。
2、中小學(xué)畢業(yè)班的新課教學(xué)計劃要安排到周，復(fù)習(xí)計劃要安排到每一天。
3、各學(xué)校對畢業(yè)班及畢業(yè)班任課教師的教學(xué)“六認真”工作要每周檢查一次，實行“周查制”并認真逗硬考核評估，片區(qū)教研室將把此項工作納入對各學(xué)校工作的檢查考核之中。
4、認真搞好各學(xué)科的章節(jié)過關(guān)、單元測驗、學(xué)月檢測，及時發(fā)現(xiàn)問題、及時整改。
5、培養(yǎng)好優(yōu)生，抓好學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化，提升各學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量。
6、學(xué)校校長和分管領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班工作要常思、常抓、常查，要天天檢查、周周總結(jié)，月月考核。
7、適時召開畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班班主任工作會、畢業(yè)班學(xué)生會、畢業(yè)班學(xué)生家長會、畢業(yè)班工作研討會，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一行動。
8、學(xué)校要認真解決好畢業(yè)班教師工作和生活上的困難，人、財、物要盡量向畢業(yè)班傾斜，要提高對畢業(yè)班及畢業(yè)班教師的服務(wù)質(zhì)量，讓教師全身心投入教學(xué)。
9、加強對畢業(yè)班學(xué)生的思想教育和安全工作，妥善處理好畢業(yè)班學(xué)生中的偶發(fā)問題，做到嚴格、耐心、細致。做好畢業(yè)班的學(xué)額鞏固工作，控制學(xué)生流失。
10、遵循素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)定，認真做到課前準備，向課堂40分鐘要質(zhì)量，堅決反對節(jié)假日補課和收補課費，若發(fā)現(xiàn)有違規(guī)行為，片區(qū)教研室將嚴肅處罰。
六、主要活動安排
1、開好“三個會”：
一是校長和分管畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)會，研究和交流畢業(yè)班管理工作；
二是畢業(yè)班班主任工作會，研究和交流畢業(yè)班班主任工作，加強畢業(yè)班學(xué)生的
德育工作。三是在中小學(xué)畢業(yè)班摸底考試后，召開全體畢業(yè)班教師會，分析研究畢業(yè)班教學(xué)工作，表彰成績突出的先進集體和個人。
2、組織好中小學(xué)各學(xué)科的復(fù)習(xí)研究活動：
所要統(tǒng)考統(tǒng)評的學(xué)科，均由片區(qū)教研室牽頭，組織好復(fù)習(xí)研究，最大限度地提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
七、獎勵懲罰措施
1、素質(zhì)教育[文秘站-www,,找范文請到文秘站網(wǎng)]質(zhì)量評價獲全縣同層次學(xué)校A等級的學(xué)校，年終考核校長時，片區(qū)教研室給予15分的獎勵加分，；獲進步較大的學(xué)校校長，給予10分的獎勵加分。并以此考核分上報縣教育局，同時以此成績計算校長半年崗位津貼。
2、素質(zhì)教育質(zhì)量評價為C等級的學(xué)校校長，年終考核時給予扣減考核分10分的處罰；素質(zhì)教育質(zhì)量評價為D等級的學(xué)校校長，年終考核時給予扣減考核分15分的處罰。并以此考核分上報縣教育局，同時以此成績計算校長半年崗位津貼。
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)
各中小學(xué)要成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組要合理分工，明確職責，小組成員要把主要精力和時間放在畢業(yè)班工作的研究上，要認真研究畢業(yè)班的工作計劃和工作措施；要深入到師生當中去，向教師了解教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律情況，向?qū)W生了解教師的教學(xué)情況以及他們對學(xué)校的要求；要深入到課堂中去聽課，全面地、及時地掌握畢業(yè)班的情況，以便不斷改進畢業(yè)班工作，使畢業(yè)班工作更切實際，更有實效。
二、狠抓教學(xué)管理
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，其它一切工作都要圍繞教學(xué)這個中心。一要抓好教學(xué)常規(guī)的貫徹落實，對教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)（制定計劃、備課、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考查檢測、實施檢查等）都要有具體明確的要求，并做好檢查記錄，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要及時做好督促、指導(dǎo)工作。二要加強教學(xué)過程管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。各校要抓好單元目標測試和復(fù)習(xí)階段檢測，發(fā)現(xiàn)問題，要及時采取措施，調(diào)整策略。三要加強對學(xué)生的管理，高度重視學(xué)生的理想前途教育和心理健康教育，狠抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。四要加大檢查、指導(dǎo)力度。要積極開展聽、評課和開展畢業(yè)班教學(xué)專題研討活動，著重加強薄弱學(xué)校和薄弱班級的檢查和指導(dǎo)，幫助制訂整改措施。
三、搞好教學(xué)研究
1、教材的研究。教師要認真鉆研教材，熟悉教材，對課本的題目學(xué)透、學(xué)深、學(xué)活，在教學(xué)過程中，要注重突出重點，突破難點，把握熱點，各個內(nèi)容既要考慮到課標的要求，又要注意了解這幾年的命題方向，既不要加重學(xué)生負擔，又要達到教學(xué)要求，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；不但要注意訓(xùn)練學(xué)生的解題方法和基本技能，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的能力。教師一定要樹立“立足課本，狠抓雙基，培養(yǎng)能力”的教學(xué)指導(dǎo)思想，把教材用活、用好。
2、備課的研究。同科教師每單元（或每個星期）都要進行一次集體備課，通過集體備課，互相取長補短，提高教師駕馭教材的能力；通過集體備課來增強教師的凝聚力，尤其是使青年教師得到培養(yǎng)提高。但要注意，必須是集體研究，人人有個案。
3、學(xué)困生的研究。要注意對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，特別是“短、缺腿”的學(xué)生進行輔導(dǎo)，要求掌握課本基礎(chǔ)知識和基本技能就行了。對于學(xué)困生，班主任和科任教師要多給一份愛，要善于從他們閃光點入手，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性；要認真細致地從學(xué)習(xí)、思想、生活等多方面分析他們的情況；對他們要熱情耐心幫助，采取有效措施做好轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作，不能放任不理和歧視他們。同樣，學(xué)校對教師的學(xué)困生輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作要納入檢查和考核；對在幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生方面作出優(yōu)異成績的教師要給予獎勵。
四、做好復(fù)習(xí)鞏固
各學(xué)校應(yīng)要求教師在復(fù)習(xí)階段必須認真對待。一是做好復(fù)習(xí)計劃；二是認真?zhèn)浜蒙虾脧?fù)習(xí)課；三是全面掌握學(xué)生的知識狀況，有針對性地復(fù)習(xí)；四是要充分用好復(fù)習(xí)資料，要把資料和課本結(jié)合起來，不能以資料來代替課本：五是要克服隨意性、盲目性和搞題海戰(zhàn)術(shù)，嚴禁“放羊式”的訓(xùn)練和以講代練；六是重點內(nèi)容知識和基本方法要重點復(fù)習(xí)；七是改革測試后的講評，圍繞基礎(chǔ)題不丟分，難度題多得步驟分的原則進行講評。
要狠抓教師教學(xué)觀念的更新，要讓教師感受到固步自封，穿新鞋走舊路，不改革只有“死路一條”。各學(xué)校要向改革要質(zhì)量，大力改革教學(xué)方法和復(fù)習(xí)方法，大力改革訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練方法，卓有成效地推進主體分層教學(xué)，搞好階段性分析總結(jié)交流。對單元、期中測試等階段結(jié)束后，及時做好分析總結(jié)交流，安排成績突出、教學(xué)方法先進的教師進行經(jīng)驗介紹，對每次考試所反映出來的教學(xué)問題要進行剖析，對下一階段的畢業(yè)班教學(xué)工作作出具體的安排和部署。
五、落實十項規(guī)定
各學(xué)校在畢業(yè)班工作管理中，要認真貫徹落實以下十項規(guī)定：
1、抓緊教學(xué)時間，夯實各統(tǒng)考學(xué)科基礎(chǔ)，中小學(xué)畢業(yè)年級原則上要在5月1日前結(jié)束各學(xué)科新課。
2、中小學(xué)畢業(yè)班的新課教學(xué)計劃要安排到周，復(fù)習(xí)計劃要安排到每一天。
3、各學(xué)校對畢業(yè)班及畢業(yè)班任課教師的教學(xué)“六認真”工作要每周檢查一次，實行“周查制”并認真逗硬考核評估，片區(qū)教研室將把此項工作納入對各學(xué)校工作的檢查考核之中。
4、認真搞好各學(xué)科的章節(jié)過關(guān)、單元測驗、學(xué)月檢測，及時發(fā)現(xiàn)問題、及時整改。
5、培養(yǎng)好優(yōu)生，抓好學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化，提升各學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量。
6、學(xué)校校長和分管領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班工作要常思、常抓、常查，要天天檢查、周周總結(jié)，月月考核。
7、適時召開畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班班主任工作會、畢業(yè)班學(xué)生會、畢業(yè)班學(xué)生家長會、畢業(yè)班工作研討會，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一行動。
8、學(xué)校要認真解決好畢業(yè)班教師工作和生活上的困難，人、財、物要盡量向畢業(yè)班傾斜，要提高對畢業(yè)班及畢業(yè)班教師的服務(wù)質(zhì)量，讓教師全身心投入教學(xué)。
9、加強對畢業(yè)班學(xué)生的思想教育和安全工作，妥善處理好畢業(yè)班學(xué)生中的偶發(fā)問題，做到嚴格、耐心、細致。做好畢業(yè)班的學(xué)額鞏固工作，控制學(xué)生流失。
10、遵循素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)定，認真做到課前準備，向課堂40分鐘要質(zhì)量，堅決反對節(jié)假日補課和收補課費，若發(fā)現(xiàn)有違規(guī)行為，片區(qū)教研室將嚴肅處罰。
六、主要活動安排
1、開好“三個會”：
一是校長和分管畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)會，研究和交流畢業(yè)班管理工作；
二是畢業(yè)班班主任工作會，研究和交流畢業(yè)班班主任工作，加強畢業(yè)班學(xué)生的德育工作。
三是在中小學(xué)畢業(yè)班摸底考試后，召開全體畢業(yè)班教師會，分析研究畢業(yè)班教學(xué)工作，表彰成績突出的先進集體和個人。
2、組織好中小學(xué)各學(xué)科的復(fù)習(xí)研究活動：
所要統(tǒng)考統(tǒng)評的學(xué)科，均由片區(qū)教研室牽頭，組織好復(fù)習(xí)研究，最大限度地提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
七、獎勵懲罰措施
1、素質(zhì)教育質(zhì)量評價獲全縣同層次學(xué)校a等級的學(xué)校，年終考核校長時，片區(qū)教研室給予15分的獎勵加分，；獲進步較大的學(xué)校校長，給予10分的獎勵加分。并以此考核分上報縣教育局，同時以此成績計算校長半年崗位津貼。
為了做好2019-2020學(xué)年度第二學(xué)期我校六年級畢業(yè)班復(fù)習(xí)的各項工作，提高教學(xué)工作的針對性、科學(xué)性和有效性，確保我校畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作正常、有序的開展，根據(jù)上級部門的工作意見，結(jié)合我校的實際情況，特制定本屆畢業(yè)班復(fù)課工作計劃：
一、指導(dǎo)思想。
面向全體學(xué)生，強化常規(guī)管理，發(fā)揮團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實的精神，力爭佳績。
二、成立畢業(yè)班復(fù)課工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長: （校長）
副組長: (副校長) （教學(xué)主任）
組 員: （語文教研組長）
（數(shù)學(xué)教研組長）
（英語教研組長）
三、工作職責。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：校長是本校畢業(yè)班復(fù)課小組組長，負責領(lǐng)導(dǎo)、督促學(xué)校復(fù)課工作的全面開展。負責制定畢業(yè)班復(fù)課方案，統(tǒng)籌安排復(fù)課工作，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進度，收集、傳達小學(xué)畢業(yè)考的復(fù)習(xí)信息；督促各學(xué)科組教學(xué)任務(wù)的落實，指導(dǎo)督促各學(xué)科組及科任教師制定復(fù)課復(fù)習(xí)計劃。負責做好復(fù)課工作的常規(guī)檢查，審閱科任教師制定的復(fù)課復(fù)習(xí)計劃并做檢查指導(dǎo)；指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用小學(xué)畢業(yè)考復(fù)習(xí)資料，組織畢業(yè)班的模擬測試等工作；做好問卷、訪談、調(diào)查分析工作。
2、教研組、畢業(yè)班教師：明確復(fù)課內(nèi)容，掌握復(fù)課工作方法，及時制定復(fù)課復(fù)習(xí)計劃；學(xué)科組教師要加強合作，認真鉆研教材，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗，共解復(fù)習(xí)疑難，摸索復(fù)習(xí)課的有效操作組織方式；收集和交流小學(xué)畢業(yè)考信息，共同分析課改新教材的知識重點和難點，研究本學(xué)科的命題形式，認真組織學(xué)生進行復(fù)習(xí)。
四、工作措施。
1、定期召開畢業(yè)班教師座談會，反饋教學(xué)情況，虛心聽取畢業(yè)班教師的意見和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，對畢業(yè)班工作提出要求和建議。
2、加強對學(xué)生輔導(dǎo).充分利用時間按輔導(dǎo)計劃給學(xué)生輔導(dǎo),語,數(shù),英教師要互相溝通,不能讓學(xué)生偏科,力求語,數(shù),英三科平衡發(fā)展。
3、把好畢業(yè)班教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)關(guān)。結(jié)合各個教師制定的復(fù)習(xí)計劃,抓好落實工作.要求教師有復(fù)習(xí)課列表及備課、資料,提高復(fù)習(xí)效率。
4、做好畢業(yè)模擬考試。實行統(tǒng)一試題，統(tǒng)一考試，以考促進復(fù)習(xí)，通過考試了解，發(fā)現(xiàn)問題及時改進教學(xué)工作，全面提高迎考水平。
五、畢業(yè)班教師工作要求。
1、認真?zhèn)湔n。①加強集體備課，切實做好復(fù)課的研究工作。制定周密的上課、復(fù)習(xí)計劃，保證知識的上課、復(fù)習(xí)到位，不留死角。統(tǒng)一思想，分工合作，發(fā)揮集體優(yōu)勢。開展聽課、評課活動，加強教學(xué)研討。②進行課型研究，提高復(fù)習(xí)效率。重點進行復(fù)習(xí)課和習(xí)題評講課的教學(xué)方法的研究。符合學(xué)生接受水平的課才是好課。符合學(xué)生接受水平的分層次練習(xí)才是好練習(xí)。
2、認真上課?？迫谓處熥ズ谜n堂質(zhì)量,嚴格向40分鐘要質(zhì)量.同時要抓好教學(xué)進度,確保學(xué)生有足夠的復(fù)習(xí)時間課。
3、各班各科任教師要做好輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)工作。各科任老師將本班的學(xué)生進行分層，實施分層復(fù)習(xí)輔導(dǎo)，尖子生班以自學(xué)為主，重點是抓提中等生和待優(yōu)生的提高。
4、嚴格要求畢業(yè)班老師，根據(jù)學(xué)科特點布置復(fù)習(xí)期間的作業(yè)，對老師的作業(yè)批改，講評進行督查，了解情況，及時查缺補漏，特別對學(xué)困生的輔導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
六、本年度復(fù)課工作進程安排：
第一階段：基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段
時間： 2020年4月至2020年5月。
復(fù)習(xí)一定要緊扣課本，突出一個“細”字，不留盲點，嚴禁用漫無目標的套題替代課本知識學(xué)習(xí)與梳理。
第二階段：專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練階段
時間： 2020年5月至6月。
二輪復(fù)習(xí)，要突出一個“聯(lián)”字，關(guān)注知識網(wǎng)絡(luò)節(jié)點的銜接，關(guān)注知識能力生成的系統(tǒng)性。
第三階段：強化訓(xùn)練階段
時間： 2020年6月至7月。
第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)圍繞重點、難點問題，精選材料，加強分析引導(dǎo)，形成多角度思考問題的習(xí)慣，熟練運用書本知識解決現(xiàn)實生活中的實際問題，以提高學(xué)生綜合能力。
第四階段：查漏補缺及心理調(diào)整階段
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校的老師們：
大家早上好！受中心校領(lǐng)導(dǎo)的委托，就畢業(yè)班的管理工作在此和大家一起討論、切磋，談不上經(jīng)驗交流，不對之處敬請領(lǐng)導(dǎo)和教師們批評指正。
一、高度重視畢業(yè)班工作，使全校形成合力。
學(xué)校重視是做好任何教育工作的前提。我認為，對于畢業(yè)班工作，不光是校長一個人重視，也不光是教導(dǎo)主任一個人負責抓，而是全校領(lǐng)導(dǎo)和老師都需要關(guān)心和重視。在畢業(yè)班的教學(xué)與管理上，校長、主任、科任教師都要動起來，統(tǒng)一思想，形成合力。圍繞畢業(yè)班的教學(xué)與管理，學(xué)校召開畢業(yè)班工作會議，要求全校老師支持畢業(yè)班工作，全方位為畢業(yè)班工作提供方便；定期召開領(lǐng)導(dǎo)班子和畢業(yè)班教師工作會議，對畢業(yè)班的教學(xué)和管理工作認真進行研究和探討。
二、發(fā)揚團結(jié)拼搏的精神。
畢業(yè)班工作要取得重大突破，關(guān)鍵在于人為因素。這幾年來，我們學(xué)校畢業(yè)班取得了一定的成績，我看，都凝聚著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師的智慧和心血。都依賴于一個團結(jié)奮斗、忘我工作、樂于奉獻的教師群體。
1、圍繞目標搞探討。
畢業(yè)班教師認真負責，對所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行細致分析，確定工作措施。同時要再次向科任老師明確我校的質(zhì)量目標，共同研究教學(xué)方法和復(fù)習(xí)策略，使老師們既有動力，也有壓力，既明確目標，也堅定信心。
2、激發(fā)教師整體合力。
團結(jié)全體教師，調(diào)動一切積極因素，發(fā)揮集體作用才能達到畢業(yè)班預(yù)期目標。學(xué)校通過組織畢業(yè)班的各種活動，來增強教師之間的團結(jié)協(xié)作。
3、發(fā)揚樂于奉獻的精神。
科任老師和班主任互相協(xié)作，共同管理，心往一處想，勁往一處使。面對繁重的畢業(yè)班工作，教師要克服家庭、小孩問題等等大大小小的困難，把畢業(yè)班的各項工作做到有條不紊。發(fā)揚務(wù)實的精神，奉獻的精神，體現(xiàn)教師樂于奉獻的良好形象。
三、搞好備考管理。
科學(xué)的備考管理是在畢業(yè)班工作中非常重要。通過多年實踐，在小學(xué)畢業(yè)班管理中實施目標管理是促進教學(xué)質(zhì)量的有效手段。
1、確立學(xué)校管理目標。
學(xué)年初，學(xué)校從實際情況出發(fā)，制定教學(xué)管理的總目標，并層層分解，落實到教師和學(xué)生個人身上，形成一個“學(xué)校畢業(yè)班總體教學(xué)目標--學(xué)期教學(xué)目標--班級工作目標--個人工作目標”的目標體系，總目標與分目標形成目標鎖鏈，環(huán)環(huán)相扣，融為一體。
2、加強教學(xué)常規(guī)監(jiān)控。
目標管理既強調(diào)成果，重視成果評估，又重視過程監(jiān)控。為了抓好教學(xué)過程的監(jiān)控，我們從常規(guī)抓起，通過向師生調(diào)查，深入課堂聽課，開展備、講、批、輔、考的教學(xué)常規(guī)檢查以及檢查后的總結(jié)與業(yè)績考核掛鉤等措施，形成合力，提高教學(xué)監(jiān)控效果。
3、運用科學(xué)的管理模式。
在畢業(yè)班的管理工作體系上，我們抓兩個管理：
第一是以班主任為主，科任教師協(xié)助的“齊抓共管”的德育管理。班主任根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合本班學(xué)生各階段的情況，廣泛聽取任課老師的建議，制定好計劃目標，并對不同情況的學(xué)生進行耐心細致的思想教育，心理教育，減輕學(xué)生的壓力，幫助學(xué)生克服恐懼和焦慮心理，增強自信心。利用班會、傳統(tǒng)節(jié)日，召開各種類型的主題班會，讓學(xué)生明確任務(wù)，激發(fā)斗志，在緊張的學(xué)習(xí)中得到娛樂，在活動受到教育，得到啟發(fā)。對學(xué)生加強行為規(guī)范的教育，以紀律來保證學(xué)習(xí)，任課教師不僅要教好書，還要對學(xué)生進行道德品質(zhì)的教育，理想前途的教育，做到既教書又育人。
第二是以畢業(yè)班為主，任課老師為參謀。要求畢業(yè)班的老師注意搜集考試的新信息、新材料，精心組織每節(jié)復(fù)習(xí)課，做到復(fù)習(xí)目標明確，重點突出，容量適當，例題典型，代表性強；重視課堂小結(jié)，題型分析，強調(diào)歸納梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
4、加強目標分層輔導(dǎo)。
由于學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，為了提高合格率和優(yōu)秀率，需要采取以下措施：第一、對于學(xué)習(xí)成績比較好的學(xué)生，除了課堂教學(xué)外，還有布置一些有針對性的課外輔導(dǎo)材料，引導(dǎo)他們自學(xué)，讓他們向更高層次發(fā)展。第二、對成績比較差的學(xué)生，我們采取低起點、小步子、快反饋、勤糾正的訓(xùn)練方法，及時肯定他們的每一點進步，鼓勵他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，知道他們改進學(xué)習(xí)方法。
5、加強心理素質(zhì)教育。
小學(xué)畢業(yè)考試不但是對學(xué)生學(xué)習(xí)成績和能力的測試，也是對學(xué)生整體心理素質(zhì)和競爭能力的測試。畢業(yè)班學(xué)生常常有焦慮的情緒，信心不足，甚至產(chǎn)生恐懼心理等。為了使學(xué)生以積極的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，我們在學(xué)生中大力進行心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作。
四、為了體現(xiàn)學(xué)校對畢業(yè)班教育教學(xué)工作的重視，我們每年都留一些經(jīng)費讓畢業(yè)班舉行一些有意義的、有助于教育教學(xué)工作的活動，激發(fā)畢業(yè)班教師和學(xué)生的積極性。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，解決困難
為加強畢業(yè)班管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員認真研究了畢業(yè)班的工作計劃和工作措施；深入了解畢業(yè)班的教情和學(xué)情，主要通過教研活動、隨堂聽課的方式全面地、及時地掌握畢業(yè)班的情況，同時向?qū)W生了解教師的教學(xué)情況以及他們面臨的困難和對學(xué)校的要求，以便不斷改進畢業(yè)班工作，使畢業(yè)班工作更切實有效。
二、教育教學(xué)常抓不懈
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，其他一切工作都要圍繞教學(xué)這個中心。為提高教育教學(xué)效率，讓我們的課堂做到真正有效，我們主要從以下幾個方面抓好教學(xué)常規(guī)工作。
1.是抓教學(xué)常規(guī)
按時檢查教師常規(guī)，對教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)（制定計劃、備課、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、單元檢測等）都要有具體明確的要求，并做好檢查記錄，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要及時做好督促、指導(dǎo)工作。
2.是抓教學(xué)過程管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
督促教師做好階段檢測，利用好每一次單元目標檢測，做好試卷分析、學(xué)情分析，總結(jié)每一單元知識要點出現(xiàn)的問題，及時采取措施，調(diào)整策略。
3.抓學(xué)生管理
結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念，高度重視學(xué)生的理想教育、心理健康教育、安全教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
我校堅持“實現(xiàn)人生理想奠基”的辦學(xué)理念，主要從事學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育研究。即使是畢業(yè)班，我們都堅持參與學(xué)校主題活動。因此，結(jié)合學(xué)校每月一次全校性主題活動，每周開展一次主題教育，從安全、禮儀、學(xué)習(xí)、紀律、勞動、衛(wèi)生等六個方面培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，促進學(xué)生樹立遠大理想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，打下夯實的基礎(chǔ)。
三、抓教研，提效率
1.用好教材
以前我們習(xí)慣“教教材”，而現(xiàn)在新課程標準提出，我們要學(xué)會“用教材教”。很多老師會想用教材教誰不會呢？其實怎樣使用好教材真是一個難題。我們都知道現(xiàn)在的教材和以前的教材改變了不少，有部分老教師，老教材用了幾十年，要改變觀念，正確使用新教材，還真要一個長期學(xué)習(xí)的過程。因此，要真正做到用教材教，我們要求教師要認真學(xué)習(xí)新課標，認真鉆研教材，熟悉教材，對教材的每一個例題學(xué)透、學(xué)深、學(xué)活，真正理解編者意圖，充分發(fā)揮例題的作用。同時在教學(xué)過程中，要注重突出重點，突破難點，把握熱點，各個內(nèi)容既要考慮到課標的要求，又要注意了解近幾年的畢業(yè)檢測的命題方向，既不要加重學(xué)生負擔，又要達到教學(xué)要求，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；不但要注意訓(xùn)練學(xué)生的解題方法和基本技能，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
2.發(fā)現(xiàn)問題，解決問題
教學(xué)中，教師應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，并提出來，學(xué)校組織其他教師共同研究，這樣互相取長補短，提高教師駕馭教材的能力。
3.注重學(xué)情
《數(shù)學(xué)課程標準（2011年版）》指出：“教師教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生，注重啟發(fā)式和因材施教?！毙抡n程標準對教材的改變，其中一項就是讓我們的數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系更加密切，而學(xué)生的知識經(jīng)驗是構(gòu)成新知識、新智慧的生長點，因此教師在組織教學(xué)之前，必須全面了解學(xué)生已有的經(jīng)驗水平，找到教學(xué)的切入點。同時針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，注意對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行輔導(dǎo)，對他們我們教師要多給一份關(guān)愛，要善于從他們閃光點入手，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性；對他們要熱情耐心幫助，采取有效措施做好轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作，不能放任不理和歧視他們， 特別是學(xué)困生的輔導(dǎo)，尤為重要。
四、有計劃地復(fù)習(xí)
畢業(yè)班的新授教學(xué)一般很早就完成了，留給我們的是大量的復(fù)習(xí)時間。因此，教師在畢業(yè)前的每次復(fù)習(xí)、每一次檢測都很重要。進入復(fù)習(xí)前，我們一定要認真對待，努力做到：1.有復(fù)習(xí)計劃。 2.備好上好復(fù)習(xí)課。3.根據(jù)學(xué)情，復(fù)習(xí)要有針對性，全班都掌握了的內(nèi)容根本就不需要去復(fù)習(xí)。4.熟悉教材，用好教材，理解教材。俗話說：“萬變不離其宗。”考試，不管怎么變，最基本的東西不會變，內(nèi)容始終不會脫離教材。因此，我必須把握好教材，把握好大綱要求，真正用好教材。我們有的老師在復(fù)習(xí)時大量使用復(fù)習(xí)資料，有的甚至醉心于資料的反復(fù)練習(xí)，其實，有很多復(fù)習(xí)資料根本和我們現(xiàn)在的教材脫節(jié)，根本不熟悉我們現(xiàn)在使用的教材，甚至有的還游離于教材之外。因此，我們應(yīng)該把復(fù)習(xí)資料和課本結(jié)合起來，充分用好復(fù)習(xí)資料，不能以資料來代替課本。5.禁止搞題海戰(zhàn)術(shù)。課堂練習(xí)要有針對性，要避免隨意性、盲目性，更不要讓學(xué)生一天就做了講，講了做，大家都厭煩。 6.小學(xué)1-6年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容是呈螺旋式上升的，以前很多就是基礎(chǔ)，因此，復(fù)習(xí)的時候?qū)τ谑侵攸c知識內(nèi)容和基本方法我們要重點復(fù)習(xí)。7.做好階段性分析總結(jié)交流。對每一次單元測試結(jié)束后，及時做好分析總結(jié)，對癥下藥，逐個擊破。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹全縣教育工作會議精神，以提高質(zhì)量為核心，以創(chuàng)建高效課堂為抓手，強化學(xué)校教學(xué)過程管理，規(guī)范教學(xué)行為，積極推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，整體提升全縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1.研究解決學(xué)校畢業(yè)班教育教學(xué)實踐中最突出的問題，切實推進有效教學(xué)，創(chuàng)建高效課堂。
2.增強縣局教育教學(xué)服務(wù)意識，發(fā)揮教研員的專業(yè)引領(lǐng)作用，提升教研員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和研究能力，加強與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師的溝通與合作，探討教育教學(xué)管理的新模式、新措施，發(fā)掘與推介先進經(jīng)驗。
3.督促與指導(dǎo)各學(xué)校強化教育管理，落實教學(xué)常規(guī)，深化課程改革，促進全縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。
三、工作內(nèi)容
1、督促學(xué)校成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、督查學(xué)校每個領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系一個畢業(yè)班（蹲班、蹲點）工作情況；
3、督查學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入畢業(yè)班課堂聽課、評課；組織召開畢業(yè)班師生動員會、教學(xué)研討會、質(zhì)量分析會；組織并指導(dǎo)畢業(yè)班教師制定復(fù)習(xí)計劃等。
4、督查畢業(yè)班教學(xué)常規(guī)管理情況。了解畢業(yè)班教學(xué)常規(guī)管理制度是否健全，教學(xué)保障體系是否完善，教師教學(xué)工作是否落實了課程標準、教學(xué)計劃和教學(xué)常規(guī)。
5.督查學(xué)校組織、引導(dǎo)和激勵畢業(yè)班教師制定提高教育教學(xué)質(zhì)量計劃、措施；
6、督查學(xué)校積極開展畢業(yè)班教學(xué)研討，構(gòu)建高效課堂的策略與措施。
7、督查教師的教學(xué)情況了解學(xué)生的意見要求。
8、督查畢業(yè)班輔導(dǎo)計劃（分層教學(xué)計劃、學(xué)困生提升措施、培優(yōu)計劃）
9、督查畢業(yè)班各階段的教學(xué)、復(fù)習(xí)方案是否有針對性、實效性。
四、工作要求
1、視導(dǎo)教研員要深入學(xué)校、課堂全面了解畢業(yè)班教育教學(xué)工作狀況，并進行教學(xué)與教研工作指導(dǎo)以提高畢業(yè)班教師教學(xué)水平,從而優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。
2.視導(dǎo)教研員要從學(xué)校管理層、教師和學(xué)生三個層面深入了解學(xué)校在加強畢業(yè)班教育教學(xué)管理、提高課堂教學(xué)水平和效率等方面的舉措，聽取建議，推介成功經(jīng)驗。
3.視導(dǎo)教研員安排畢業(yè)班教師座談會，聽取一線教師的意見、建議及要求。并向?qū)W校反饋視導(dǎo)情況，提出改進工作的建議。
五、工作措施
（一）成立縣教育局中小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)視導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
（二）視導(dǎo)時間：
第一階段：2015年11月5日-2015年12月5日
第二階段：2015年4月5日-2015年6月5日
（三）工作要求任務(wù)
1、教研員
（1）視導(dǎo)教研員要以提高畢業(yè)班教師教師教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率為主題，深入學(xué)校課堂聽課、了解畢業(yè)班教育教學(xué)工作狀況、教師教學(xué)狀況和要求，并進行教學(xué)與教研工作的指導(dǎo)。
（2）視導(dǎo)教研員要從學(xué)校管理層、教師和學(xué)生三個層面深入了解學(xué)校在加強畢業(yè)班教育教學(xué)管理、提高課堂教學(xué)水平和效率等方面的舉措，聽取建議，推介成功經(jīng)驗。
（3）、視導(dǎo)教研員安排畢業(yè)班教師座談會，聽取一線教師的意見、建議及要求。并向?qū)W校反饋視導(dǎo)情況，提出改進工作的建議。
2、學(xué)校
（1）要求各中小學(xué)成立以校長為組長、分管校長為副組長、教導(dǎo)主任為辦公室主任、各畢業(yè)班班主任為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
（2）各中小學(xué)要對本校畢業(yè)班教師、學(xué)生以及教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)進行認真細致的研究分析。在此基礎(chǔ)上制定好畢業(yè)班教學(xué)管理的目標，并層層分解，落實到教師和學(xué)生個人身上，形成一個“學(xué)校教學(xué)總體奮斗目標—學(xué)期教學(xué)工作目標—教研組工作目標—班集體教學(xué)工作目標—個人教學(xué)工作目標”的目標體系，總目標與分目標形成目標鏈鎖，環(huán)環(huán)相扣，融為一體。
（3）各學(xué)校要加強畢業(yè)班工作管理：第一是以班主任為主，科任教師協(xié)助“齊抓共管”的德育管理。班主任根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合本班學(xué)生各階段的情況，廣泛聽取任課教師的建議，制定好計劃和目標，并對不同情況的學(xué)生進行耐心細致的思想教育、心理教育，減輕學(xué)生的壓力，幫助學(xué)生克服焦慮和恐懼的心理，增強自信心。利用班會、活動、節(jié)日，召開各種類型的主題班會，讓學(xué)生明確任務(wù)，激發(fā)斗志，在緊張的學(xué)習(xí)中得到娛樂，在活動中受到教育，得到啟發(fā)。對學(xué)生加強行為規(guī)范的教育，法規(guī)法紀教育，以紀律來保證學(xué)習(xí)，任課老師不僅要教好書，還要對學(xué)生進行道德品質(zhì)的教育，思想前途的教育，做到既教書又育人；第二是以學(xué)校教導(dǎo)處為主，各任課教師為參與的教學(xué)管理。教研組根據(jù)學(xué)生的情況和學(xué)習(xí)過程中的不同階段，廣泛征求、聽起畢業(yè)班老師的建議，制定切實可行的計劃、措施和具體做法。要求畢業(yè)班教師注意收集近幾年考試的題型、資料，精心組織每節(jié)復(fù)習(xí)課，做到復(fù)習(xí)目標明確，重點突出，容量適當，例題典型，代表性強;重視課堂教學(xué)小結(jié)、題型分析，強調(diào)歸納梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
（4）制定合理的復(fù)習(xí)計劃，各中小學(xué)認真組織畢業(yè)班教師召開畢業(yè)班工作意見分析會。認真分析本屆學(xué)生的情況，制定畢業(yè)班的整體規(guī)劃。第一、主要抓好教學(xué)進度和課堂效率（2015年9月1日-2015年5月19日），扎實抓好“三基”訓(xùn)練，即基礎(chǔ)知識、基本原理和基本技能的訓(xùn)練。第二、主要搞好第一輪歸類復(fù)習(xí)，重點是用講練結(jié)合的方式把基礎(chǔ)知識和基本技能扎扎實實地全面訓(xùn)練一次以上，幫助學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，對?？加殖ｅe的知識點重點訓(xùn)練，講清講透，全力以赴，打好第一場“熱身賽”（2015年5月20日-2015年5月30日）。第三、搞好第二輪歸類復(fù)習(xí)，這階段主要以總結(jié)、提高為主，做好迎考工作，一方面講模擬考試中暴露出來的問題進行有針對性地復(fù)習(xí)，在鞏固強化“三基”的基礎(chǔ)上，適當提高難度。講好專題，訓(xùn)練學(xué)生綜合分析能力，學(xué)會抓規(guī)律，抓系統(tǒng)，抓方法（2015年5月20日-2015年6月10日）。第四、對學(xué)生進行應(yīng)試心理教育，回歸課本，重視基礎(chǔ)，不做難題，讓學(xué)生自主掌握時間，對知識查缺補漏（6月10日至考試）。
（5）由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，為了提高優(yōu)秀率、平均分等，讓更多的學(xué)生考出好成績，要求各中小學(xué)采取如下措施：第一、對于學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生，除了課堂教學(xué)外，還要有針對性地布置一些課外輔導(dǎo)材料，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答有關(guān)的疑難問題，讓他們向更高的層次發(fā)展。第二、對成績較差的學(xué)生（學(xué)困生），我們采取低起點、小步子、快反饋、勤糾正的訓(xùn)練方法，及時肯定他們的每一點進步，鼓勵他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法。第三、集中精力抓好中等生。幫助他們對自身目標和所需掌握的知識定好位。第四、各中小學(xué)要形成每兩周至少組織一次畢業(yè)班教師教學(xué)質(zhì)量專題分析會的制度。
（6）各中小學(xué)要加強心理素質(zhì)教育。畢業(yè)考試不僅是對學(xué)生成績和能力的測試，也是對學(xué)生整體心理素質(zhì)水平和競爭能力的測試。學(xué)生面臨著許多挑戰(zhàn)，成績較好的學(xué)生怕考試時發(fā)揮失常；基礎(chǔ)差的學(xué)生常感到很多東西都沒有掌握好，因而產(chǎn)生焦慮的情緒，信心不足，甚至產(chǎn)生恐懼的心理。為了使學(xué)生以積極的心態(tài)迎接這些挑戰(zhàn)，各中小學(xué)在學(xué)生中要大力進行心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作，前階段以鼓勵為主，提高競爭意識，樹立信心。利用班會等對學(xué)生廣泛宣傳。指出畢業(yè)考試是很自然的知識測驗，不是什么不可逾越的鴻溝，讓學(xué)生及早做好心理準備，鼓勵學(xué)生堅定信心，刻苦學(xué)習(xí)，要求學(xué)生牢記各自的奮斗目標。后階段以多種形式消除恐懼、緊張的情緒，以良好的心態(tài)參加考試。每個教師，特別是班主任，要不厭其煩地找他們談心，幫助他們排憂解難，消除心理的障礙，提高自信心。
（7）各中小學(xué)要定期召開畢業(yè)班家長座談會。各校每學(xué)期至少召開一次畢業(yè)班家長座談會，主要是讓家長正確認識、教育自己的子女，理解、支持配合學(xué)校的工作。
（8）建立激勵機制，充分調(diào)動畢業(yè)班教師的工作積極性。
3、教師
加強教學(xué)常規(guī)管理。目標管理既強調(diào)成果，重視成果評估，又重視過程管理，從常規(guī)抓起，通過向師生調(diào)查，深入課堂聽課，開展備、講、批、輔、考的教學(xué)常規(guī)檢查以及檢查后的總結(jié)、導(dǎo)向，檢查結(jié)果與業(yè)績考核掛鉤等措施，形成合力，提高教學(xué)過程的管理效果。
（1）加強對教師的備課、上課管理。畢業(yè)班老師一定要精心備課，認真上好每一堂課。要認真落實畢業(yè)年級教學(xué)“六認真”工作的檢查制度。領(lǐng)導(dǎo)班子成員都要經(jīng)常深入到畢業(yè)班課堂中去聽課評課，經(jīng)常檢查畢業(yè)班教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。
（2）畢業(yè)班教師必須精心設(shè)計作業(yè)，講究技巧，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)，既要減輕學(xué)生課業(yè)負擔，又要保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校定期抽查學(xué)生作業(yè)，向?qū)W生調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
（3）注意培優(yōu)輔差。畢業(yè)班教師一定要耐心，循序漸進，持之以恒，轉(zhuǎn)化好學(xué)困生。學(xué)校要提倡畢業(yè)班教師經(jīng)常家訪，經(jīng)常與家長聯(lián)系，做到家校結(jié)合，及時溝通信息，促進學(xué)生全面發(fā)展。
（4）認真組織好各種測試。做好學(xué)生考試成績的分析和反饋。在平時教學(xué)中注意加強對學(xué)生考試答卷的指導(dǎo)，低起點，嚴要求，養(yǎng)成良好、規(guī)范的做題習(xí)慣。要把小考當大考，把大考當練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生良好的心理適應(yīng)能力。
