時間：2022-12-10 11:44:17
序論：在您撰寫排球比賽總結(jié)時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
因?yàn)槲覀冇?xùn)練的時間比其它院的要晚，在比賽期間只要沒比賽我都會帶著隊(duì)員去訓(xùn)練。
比賽的時間隊(duì)員都很認(rèn)真對待比賽。但由于我們?nèi)鄙俳?jīng)驗(yàn)?zāi)猩谛〗M賽以一勝兩負(fù)的成績被淘汰。女生則一路殺進(jìn)了決賽，并取得了第四名。
對于這次活動我有以下總結(jié)：
訓(xùn)練時間短：在接到排球比賽的通知時，有由于同時正在舉行新生杯和定向比賽。導(dǎo)致排球訓(xùn)練推遲了4、5天。隊(duì)員只訓(xùn)練了一個多星期。
訓(xùn)練效率：我在帶隊(duì)員訓(xùn)練時有時我自己也會不耐煩、遲到。在訓(xùn)練方法上不夠給力。
隊(duì)員認(rèn)真：由于我們訓(xùn)練比其他院的要晚，所以我們平時的訓(xùn)練都會比其他隊(duì)的時間多。女隊(duì)員在比賽期間中午都堅持在場地訓(xùn)練。
缺少經(jīng)驗(yàn)：沒有基礎(chǔ)：我透過打聽只得知教育班081的王少琴會打排球，我就請了她來和我一齊帶隊(duì)。我只是自己從網(wǎng)上學(xué)到一點(diǎn)基本的排球知識。隊(duì)員在技術(shù)上和其他一些隊(duì)存在必須的差距。沒有臨賽經(jīng)驗(yàn)：在比賽時隊(duì)員心態(tài)持續(xù)不了，在落后的狀況下容易泄氣，打不出勢氣。
摘 要：通過現(xiàn)場拍攝2010年世界女排大獎賽總決賽的15場比賽，對各隊(duì)接發(fā)球到位率及陣型進(jìn)行研究，結(jié)果表明：接發(fā)球到位率方面，中國女排偏低，且失誤率最高；巴西女排到位率最高，且失誤率最低；日本女排到位率較高且防反能力較強(qiáng)。接發(fā)球陣型方面，中日女排人員配備相同，但負(fù)責(zé)接一傳的主攻前后位置不一，使得日本隊(duì)自由人處于后排中間位置接發(fā)球輪次比中國隊(duì)多1輪，且陣型分布相對合理。
關(guān) 鍵 詞：運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)；世界女排大獎賽；接發(fā)球；到位率；陣型
中圖分類號：G842 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-7116(2011)05-0106-05
Comparative study of the rates of and lineups for served ball passing in place of the teams in the finals of 2010 FIVB World Grand Prix
MA Ming-bing1，2，LI Yi-jun1
（1.School of Physical Education，South China Normal University，Guangzhou 510006，China；2.Department of Physical Education，Guangdong Spinning and Weaving Professional Technology Institute，F(xiàn)oshan 528041，China）
Abstract: By shooting 15 final games of 2010 FIVB World Grand Prix by the court, the authors thoroughly studied the rates of and lineups for served ball passing in place of the teams, and revealed the following findings: in term of the rate of served ball passing in place, team China was on the low side, and its mistake making rate was the highest; team Brazil was the highest, and its mistake making rate was the lowest; team Japan had a high rate of served ball passing in place and its capacity of offense after defense was high; in terms of the lineup for served ball passing, team China and team Japan had the same player configuration, but the spiking positions of the players responsible for first passing were different, thus in the middle position of the back row the free player of team Japan had one more round of served ball passing than team China, and the distribution of players in the lineup of team Japan was relatively rational.
Key words: science of sports training；FIVB World Grand Prix；served ball passing；in place rate；lineup
中國女排“快速多變、多點(diǎn)進(jìn)攻”的一攻戰(zhàn)術(shù)體系對接發(fā)球到位率的依賴性很高。缺乏穩(wěn)定的一傳到位率，中國女排的快變戰(zhàn)術(shù)體系很難形成，克敵制勝的武器也很難顯現(xiàn)[1]。一傳到位率偏低和失誤率較高是中國女排亟待解決的主要問題之一。本課題組通過現(xiàn)場拍攝2010年世界女排大獎賽總決賽中國、巴西、日本、美國、意大利和波蘭6支隊(duì)伍的15場比賽，對各隊(duì)接發(fā)球到位率及陣型進(jìn)行了研究，以期為中國女排的訓(xùn)練和比賽提出建議。
1 各隊(duì)接發(fā)球總體到位率
在排球比賽中，各隊(duì)接發(fā)球進(jìn)攻系統(tǒng)中強(qiáng)攻、快攻、平快掩護(hù)攻和立體進(jìn)攻等不同戰(zhàn)術(shù)打法類型運(yùn)用次數(shù)的比例，及某種戰(zhàn)術(shù)打法類型中不同進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)打法運(yùn)用次數(shù)的比例[2]，主要視于接發(fā)球到位率情況而定。由表1可知，從一傳總體到位率看，巴西隊(duì)第1，為71.39%；日本隊(duì)第2，為66.52%；中國隊(duì)第5，為60.06%。從接發(fā)球失誤率看，中國隊(duì)最高，為9.45%；日本隊(duì)第5，失誤率為5.66%；失誤率最低的是巴西隊(duì)，僅為3.24%。從不到位率看，美國隊(duì)最高，為33.99%；中國隊(duì)為30.49%，排名第3；巴西隊(duì)和日本隊(duì)分別為25.37%和27.82%，巴西隊(duì)的不到位率最低。從接不同性能來球情況看，中國女排接跳飄球的到位率最低，僅為55.56%，排名第5；接站立飄球的總體到位率為68.60%，排名第4；接跳發(fā)球的到位率為65.00%，排名第3。可見，中國隊(duì)的接發(fā)球到位率偏低，且失誤率最高，防守反擊得分能力不強(qiáng)。巴西隊(duì)的接發(fā)球到位率最高，且失誤率最低，一攻和防反得分能力強(qiáng)。日本隊(duì)的接發(fā)球到位率較高，一攻成功率偏低，但防反得分能力較好。美國隊(duì)的一傳到位率最低，失誤率偏高，但一攻成功率高，且攔網(wǎng)能力強(qiáng)。意大利和波蘭隊(duì)各環(huán)節(jié)能力比較均衡，缺乏突出的主動得分能力。
2 中國女排與主要對手接發(fā)球到位率
中日女排都是亞洲強(qiáng)隊(duì)，進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)均是以2號位快速多變進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)為主，結(jié)合4號位強(qiáng)攻和3號位快攻的高快結(jié)合技戰(zhàn)術(shù)打法[3]。從兩隊(duì)的歷史戰(zhàn)績看，中國女排占據(jù)明顯的優(yōu)勢。但是，在本屆世界女排大獎賽上，兩隊(duì)在對陣巴西隊(duì)時，日本隊(duì)贏了巴西隊(duì)，中國隊(duì)卻輸給了巴西隊(duì)。
由表2可知，中國女排同巴西隊(duì)比賽時，中國隊(duì)接跳飄球的到位率僅為48.08%，而巴西隊(duì)為88.24%，兩隊(duì)相差40.16%。就失誤率而言，中國隊(duì)直接失誤7個，失誤率為10.61%。巴西隊(duì)直接失誤1個，失誤率為2.78%，兩隊(duì)相差7.83%?？梢?，一傳到位率低和失誤率高制約了中國隊(duì)“快速、多變”的一攻戰(zhàn)術(shù)體系應(yīng)是輸給巴西的主要原因之一。
日本隊(duì)同巴西隊(duì)比賽時，發(fā)球方式相同，均為跳飄球。從接發(fā)球到位率看，日本隊(duì)為68.27%，巴西隊(duì)為71.74%，相差僅3個百分點(diǎn)；從失誤率看，日本隊(duì)為4.81%，巴西隊(duì)為4.35%，相差僅為0.46%?？梢姡谝粋鳝h(huán)節(jié)上兩隊(duì)沒有明顯的差距，日本隊(duì)略低于巴西隊(duì)。從比賽錄像和統(tǒng)計結(jié)果來看，日本隊(duì)贏得比賽主要原因是有效攔網(wǎng)率高及防守反擊成功率高。
中國隊(duì)的一傳總體到位率比日本隊(duì)低3.68%，失誤率高于日本隊(duì)?？梢?，在一傳環(huán)節(jié)上日本隊(duì)總體上要稍好于中國隊(duì)，主要表現(xiàn)在接飄球上，但日本隊(duì)接跳發(fā)球的總體到位率偏低，僅為46.67%。從比賽錄像和技術(shù)統(tǒng)計結(jié)果來看，中國隊(duì)贏日本隊(duì)的主要制勝優(yōu)勢在于進(jìn)攻和攔網(wǎng)能力比日本隊(duì)強(qiáng)，一傳到位率和穩(wěn)定性均有待進(jìn)一步提高。
3 個人接發(fā)球到位率
1)主攻和接應(yīng)二傳接發(fā)球到位率。
由統(tǒng)計可知，就接發(fā)球到位率來看，10名主攻手和2名接應(yīng)隊(duì)員中，到位率最高的是巴西隊(duì)的杰奎琳，為70.73%；其次是日本隊(duì)的木村沙子(69.38%)和巴西隊(duì)馬列安妮(67.57%)；中國隊(duì)的李娟(62.35%)和陳麗怡(57.69%)分列第7位和第8位，排名靠后。從接發(fā)球失誤率來看，中國隊(duì)的陳麗怡最高，為15.38%；其次是意大利隊(duì)的皮奇尼尼，為14.08%，失誤率在5%以下的依次為美國隊(duì)的拉爾森(4.52%)、巴西隊(duì)的杰奎琳(4.27%)、日本隊(duì)的木村沙子(4.26%)和巴西隊(duì)的馬列安妮(2.7%)，中國隊(duì)的李娟失誤率為5.56%，排在第8位。就接發(fā)球成功率看，排在前3位的隊(duì)員與到位率排在前3位的隊(duì)員完全相同，且順序也一樣，排在最后兩位的隊(duì)員與失誤率最高的兩位隊(duì)員也完全相同?？梢姡影l(fā)球到位率高的失誤率相對較低，失誤率高的隊(duì)員接發(fā)球成功率也相對較低。
2)自由人一傳到位率。
由統(tǒng)計結(jié)果可知，6名自由人接發(fā)球到位率依次為法比(75.68%)、梅洛(68.60%)、佐野優(yōu)子(68.42%)、斯科拉(63.64%)、張嫻(59.76%)和澤尼克(57.94%)，巴西自由人法比的到位率最高，波蘭自由人澤尼克的到位率最低，6名自由人中到位率在70%以上的1人，60%~70%的3人，60%以下的2人，中國隊(duì)的自由人張嫻排名第5。就失誤率看，中國隊(duì)的張嫻最高，為8.54%，巴西的法比最低，為0。就成功率看，巴西的法比最高，為75.68%，中國的張嫻最低，為51.22%，兩者相差24.46%。
總而言之，中國隊(duì)一傳總體到位率偏低，且失誤率偏高。陳麗怡和李娟的一傳總體到位率在10名主攻和2名接應(yīng)中的綜合排名為第7、第8，陳麗怡的失誤率最高，李娟的失誤率排名第8。張嫻的一傳總體到位率在6名自由人中排名第5，失誤率最高和成功率最低。巴西的3名接發(fā)球隊(duì)員的3項(xiàng)指標(biāo)綜合排名第1，日本次之。筆者認(rèn)為，中國女排接跳飄球到位率低的主要原因是：第1，李娟在1、5號位時，接斜線跳飄球(外側(cè)邊)時不到位偏多；第2，李娟和陳麗怡處于相鄰接發(fā)球位置時，兩者有讓球現(xiàn)象；第3，張嫻在接跳飄球時經(jīng)常站位偏前；第4，負(fù)責(zé)接發(fā)球的隊(duì)員在有些輪次站位較為分散；第5，接發(fā)球時經(jīng)常出現(xiàn)對不準(zhǔn)來球和重心較高、起伏大等現(xiàn)象。
4 中日接發(fā)球陣型比較
由于發(fā)球攻擊性的提高與加強(qiáng)，使得各隊(duì)接發(fā)球的到位率明顯有所下降，發(fā)球直接得分的現(xiàn)象也突然劇增，不少人將這一現(xiàn)象歸咎于接發(fā)球技術(shù)，而忽視了對現(xiàn)代接發(fā)球陣型的研究。一傳技術(shù)的提高與發(fā)展固然非常必要，但合理的接發(fā)球布局，將更有利于一傳技術(shù)的發(fā)揮和一攻戰(zhàn)術(shù)的配合[4]。那么，應(yīng)如何提高中國隊(duì)的接發(fā)球到位率、減少接發(fā)球的失誤呢？運(yùn)動員競技子能力的非同步性發(fā)展，是運(yùn)動員競技子能力非同步性發(fā)展的根據(jù)(內(nèi)因)和條件(外因)相互選擇和相互作用而形成的一種客觀狀態(tài)[5]。筆者認(rèn)為，除了提高運(yùn)動員個人的判斷、移動能力和墊球技巧外，接發(fā)球的陣式也應(yīng)加以研究和改進(jìn)[6]。
從錄像解析可知，世界女排大獎賽總決賽參賽的6支隊(duì)伍中，均采用3人接發(fā)球陣型。4支歐美球隊(duì)均采用2名主攻和1名自由人主接一傳，而中國隊(duì)和日本隊(duì)則采用1名主攻、1名接應(yīng)和1名自由人主接一傳。中國和日本隊(duì)接發(fā)球人員配備上一樣，但負(fù)責(zé)接發(fā)球的主攻隊(duì)員的位置安排上存在一些差異，使得接發(fā)球站位方式和效果均存在較大差異。
第1輪次：二傳在1號位時。從圖1可知，中國隊(duì)與日本隊(duì)在這一輪接發(fā)球陣型上存在差異。中國隊(duì)主攻王一梅在前排2號位，但不負(fù)責(zé)接一傳，所以站在網(wǎng)前，自由人張嫻站在靠近1號位的位置，主攻陳麗怡負(fù)責(zé)接一傳，站在后排中間6號位的位置，接應(yīng)隊(duì)員李娟站在5號位，而日本隊(duì)主攻12號木村沙子原始位置也在2號位，但是要負(fù)責(zé)接一傳，所以退后站在1號位，自由人和接應(yīng)分別站在6、5號位，另一名不接發(fā)球的主攻隊(duì)員站在1、5號位中間靠后的位置。可見，兩隊(duì)在接發(fā)球人員安排上雖沒有區(qū)別，但在本輪次站位上出現(xiàn)了差異，日本隊(duì)的自由人站在后排中間位置，而中國隊(duì)則讓接發(fā)球到位率偏低的陳麗怡站在6號位中間位置，效果較差，使得接應(yīng)李娟一傳任務(wù)較重，有時還出現(xiàn)兩者搶球或讓球現(xiàn)象，甚至嚴(yán)重影響李娟一攻質(zhì)量。
第2輪次：二傳在6號位時。從圖2可知，二傳在6號位時，中日兩隊(duì)在接發(fā)球陣型上也存在一定差異。即日本隊(duì)二傳是從接應(yīng)二傳身后左側(cè)插上，且身前沒有人，方便直接跑步插上，而中國隊(duì)二傳是從接應(yīng)身后右側(cè)插上，且4名隊(duì)員站位集中在場地右邊一條線上，二傳插上與接發(fā)球隊(duì)員之間相互干擾，影響一傳隊(duì)員的視線和判斷。由技術(shù)統(tǒng)計可知，中國隊(duì)5場比賽中在本輪次所接的發(fā)球落點(diǎn)有90%左右落在4人的中間位置，進(jìn)一步反證中國隊(duì)本輪次站位存在值得商榷的地方。日本隊(duì)接發(fā)球隊(duì)員之間站位比較分散，相距位置合理，相互影響小，一傳較好的木村沙子和佐野優(yōu)子均在后排接一傳，前排主攻不接一傳，既保證了一傳，也保證了一攻，而中國隊(duì)前排主攻陳麗怡既要承擔(dān)一部分接發(fā)球的任務(wù)，也要參與一攻。所以，本輪次，日本隊(duì)無論是在接發(fā)球到位率上，還是在一攻成功率上，均高于中國隊(duì)。
第3，4輪次：二傳在5、4號位時。從圖3、圖4可知，第3輪次和第4輪次接發(fā)球陣型是中日兩隊(duì)差別最小的兩輪。接發(fā)球陣型完全相同，二傳和副攻的站位相同，僅主攻站位有所不同，即中國隊(duì)不接一傳的王一梅站在5號位和6號位之間靠近底線的位置，而日本隊(duì)不接一傳的17號主攻站在5號位靠近邊線和進(jìn)攻線的位置；中國隊(duì)接一傳的主攻陳麗怡還要承擔(dān)前排的一攻任務(wù)，而日本的木村沙子在后排，只是偶爾參與后排進(jìn)攻。這兩輪日本隊(duì)既保證了一傳，又保證了前后排進(jìn)攻的實(shí)力，中國隊(duì)的前排進(jìn)攻實(shí)力有所減弱。
第5輪次：二傳在3號位時。從圖5可知，中日兩隊(duì)除副攻和二傳站位沒有差別外，其他4人的站位位置均不同。中國隊(duì)負(fù)責(zé)接一傳的主攻、接應(yīng)和自由人的站位順序?yàn)?、6、5號位，而日本隊(duì)的對應(yīng)順序?yàn)?、1、6號位。中國的自由人在左側(cè)，日本隊(duì)的自由人在中間。另外，中國隊(duì)不接一傳的主攻王一梅站在4號位靠近邊線的進(jìn)攻線上，而日本隊(duì)不接一傳的主攻站在1號位靠近邊線和底線的底角處。從接發(fā)球到位率的統(tǒng)計結(jié)果看，這一輪日本隊(duì)的總體接發(fā)球到位率略高于中國隊(duì)，這可能與日本隊(duì)自由人處在后排中間位置，中國隊(duì)自由人處在左側(cè)位置從而給對方大力發(fā)球、找人發(fā)球提供了很大的空間有關(guān)。
第6輪次：二傳在2號位時。從圖6可知，這一輪次，中日兩隊(duì)除副攻、自由人和二傳站位沒有差別外，其他3人的站位位置均不同。中國隊(duì)接一傳的主攻、接應(yīng)的站位順序?yàn)?、5號位，而日本隊(duì)為5、6號位，兩者相反。另外，中國隊(duì)不接一傳的主攻王一梅站在4號位與3號位之間近網(wǎng)的地方，而日本隊(duì)不接一傳的主攻站在1號位和6號位之間靠近底線的地方。從接發(fā)球到位率和發(fā)球落點(diǎn)的統(tǒng)計結(jié)果看，在這一輪，中國隊(duì)的總體接發(fā)球到位率略低于日本隊(duì)，主要是因?yàn)榘l(fā)球落點(diǎn)主要集中于5號位，即李娟和木村沙子身上。從進(jìn)攻效果看，這一輪中國隊(duì)的前排進(jìn)攻明顯強(qiáng)于日本隊(duì)。
綜上所述，中日兩隊(duì)在接發(fā)球人員配備上雖沒有實(shí)質(zhì)性的差別，但在接一傳的主攻位置安排上存在差異。中日兩隊(duì)自由人處在后排中間位置接發(fā)球的輪次也不同，即中國隊(duì)為3輪，而日本隊(duì)為4輪。接一傳的主攻位置安排不同直接導(dǎo)致自由人在中間位置接發(fā)球的輪次差異，從而直接影響到接發(fā)球到位率的不同。
5 結(jié)論與建議
5.1 結(jié)論
1)從整體上看，中國隊(duì)接發(fā)球到位率偏低，且失誤率最高，防守反擊得分能力不強(qiáng)。巴西隊(duì)接發(fā)球到位率最高，且失誤率最低，一攻和防反得分能力強(qiáng)。日本隊(duì)接發(fā)球到位率較高，一攻成功率偏低，但防反得分能力較好。美國隊(duì)一傳到位率最低，失誤率偏高，但一攻成功率高，且攔網(wǎng)能力強(qiáng)。意大利和波蘭隊(duì)各環(huán)節(jié)能力比較均衡，缺乏突出的主動得分能力。
2)從接發(fā)球到位率看，巴西隊(duì)杰奎琳最高；日本隊(duì)木村沙子次之；中國隊(duì)李娟和陳麗怡分列第7位和第8位，排名靠后。6名自由人分別為巴西的法比(75.68%)、意大利的梅洛(68.60%)、日本的佐野優(yōu)子(68.42%)、美國的斯科拉(63.64%)、中國的張嫻(59.76%)和波蘭的澤尼克(57.94%)。中國女排一傳到位率總體偏低。
3)從接發(fā)球失誤率看，中國隊(duì)陳麗怡最高，意大利隊(duì)皮奇尼尼次之，失誤率在5%以下的為美國隊(duì)拉爾森、巴西隊(duì)杰奎琳、日本隊(duì)木村沙子和巴西隊(duì)的馬列安妮，中國隊(duì)李娟的失誤率為5.56%，排在第8位。6名自由人失誤率最高的是中國隊(duì)的張嫻，巴西隊(duì)法比最低。就成功率看，巴西隊(duì)法比最高，中國隊(duì)張嫻最低，兩者相差24.46%。中國女排一傳失誤率最高且成功率偏低。
5.2 建議
1)建議中國女排在原有的接發(fā)球陣型的基礎(chǔ)上，將兩名主攻位置互換。既可以使中國隊(duì)自由人張嫻在6號位置接發(fā)球的3輪次變?yōu)?輪次，也可以避免出現(xiàn)二傳在6號位插上時，4人站位近似一條直線的情況，從而改變這一輪接發(fā)球到位率最低的現(xiàn)狀。
2)建議中國女排注重加強(qiáng)每一輪次的5、6號位的接發(fā)球練習(xí)。從發(fā)球落點(diǎn)統(tǒng)計結(jié)果看，除美國隊(duì)發(fā)球落點(diǎn)80%集中于1、6號位外，其他幾個隊(duì)的發(fā)球落點(diǎn)集中于5、6號位且5號位偏多。
3)建議陳麗怡和李娟加強(qiáng)5、6號位的接發(fā)球練習(xí)，盡量保持擊球點(diǎn)在體前。自由人張嫻適當(dāng)降低及前移身體重心，防止出現(xiàn)接發(fā)球時身體后仰的現(xiàn)象。
參考文獻(xiàn)：
[1] 馬明兵，李毅鈞. 我國優(yōu)秀女排隊(duì)員接發(fā)球技術(shù)的三維運(yùn)動學(xué)比較研究[J]. 西安體育學(xué)院學(xué)報，2011，28(2)：238-241.
[2] 尹洪滿，潘峰. 中國女排接發(fā)球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用方式的結(jié)構(gòu)特征[J]. 北京體育大學(xué)學(xué)報，2006，29(5)：695-696.
[3] 李毅鈞. 中國女排進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的特點(diǎn)及輪次打法[J].體育學(xué)刊，2005，12(2)：105-107.
[4] 許滸，張?zhí)煜? 排球接發(fā)球陣形新構(gòu)思[J]. 寶雞文理學(xué)院學(xué)報，2000，20(4)：298-300.
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MA Ming-bing1，2，LI Yi-jun1
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Abstract: By shooting 15 final games of 2010 FIVB World Grand Prix by the court, the authors thoroughly studied the rates of and lineups for served ball passing in place of the teams, and revealed the following findings: in term of the rate of served ball passing in place, team China was on the low side, and its mistake making rate was the highest; team Brazil was the highest, and its mistake making rate was the lowest; team Japan had a high rate of served ball passing in place and its capacity of offense after defense was high; in terms of the lineup for served ball passing, team China and team Japan had the same player configuration, but the spiking positions of the players responsible for first passing were different, thus in the middle position of the back row the free player of team Japan had one more round of served ball passing than team China, and the distribution of players in the lineup of team Japan was relatively rational.
Key words: science of sports training；FIVB World Grand Prix；served ball passing；in place rate；lineup
中國女排“快速多變、多點(diǎn)進(jìn)攻”的一攻戰(zhàn)術(shù)體系對接發(fā)球到位率的依賴性很高。缺乏穩(wěn)定的一傳到位率，中國女排的快變戰(zhàn)術(shù)體系很難形成，克敵制勝的武器也很難顯現(xiàn)[1]。一傳到位率偏低和失誤率較高是中國女排亟待解決的主要問題之一。本課題組通過現(xiàn)場拍攝2010年世界女排大獎賽總決賽中國、巴西、日本、美國、意大利和波蘭6支隊(duì)伍的15場比賽，對各隊(duì)接發(fā)球到位率及陣型進(jìn)行了研究，以期為中國女排的訓(xùn)練和比賽提出建議。
1 各隊(duì)接發(fā)球總體到位率
在排球比賽中，各隊(duì)接發(fā)球進(jìn)攻系統(tǒng)中強(qiáng)攻、快攻、平快掩護(hù)攻和立體進(jìn)攻等不同戰(zhàn)術(shù)打法類型運(yùn)用次數(shù)的比例，及某種戰(zhàn)術(shù)打法類型中不同進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)打法運(yùn)用次數(shù)的比例[2]，主要視于接發(fā)球到位率情況而定。由表1可知，從一傳總體到位率看，巴西隊(duì)第1，為71.39%；日本隊(duì)第2，為66.52%；中國隊(duì)第5，為60.06%。從接發(fā)球失誤率看，中國隊(duì)最高，為9.45%；日本隊(duì)第5，失誤率為5.66%；失誤率最低的是巴西隊(duì)，僅為3.24%。從不到位率看，美國隊(duì)最高，為33.99%；中國隊(duì)為30.49%，排名第3；巴西隊(duì)和日本隊(duì)分別為25.37%和27.82%，巴西隊(duì)的不到位率最低。從接不同性能來球情況看，中國女排接跳飄球的到位率最低，僅為55.56%，排名第5；接站立飄球的總體到位率為68.60%，排名第4；接跳發(fā)球的到位率為65.00%，排名第3。可見，中國隊(duì)的接發(fā)球到位率偏低，且失誤率最高，防守反擊得分能力不強(qiáng)。巴西隊(duì)的接發(fā)球到位率最高，且失誤率最低，一攻和防反得分能力強(qiáng)。日本隊(duì)的接發(fā)球到位率較高，一攻成功率偏低，但防反得分能力較好。美國隊(duì)的一傳到位率最低，失誤率偏高，但一攻成功率高，且攔網(wǎng)能力強(qiáng)。意大利和波蘭隊(duì)各環(huán)節(jié)能力比較均衡，缺乏突出的主動得分能力。
2 中國女排與主要對手接發(fā)球到位率
中日女排都是亞洲強(qiáng)隊(duì)，進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)均是以2號位快速多變進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)為主，結(jié)合4號位強(qiáng)攻和3號位快攻的高快結(jié)合技戰(zhàn)術(shù)打法[3]。從兩隊(duì)的歷史戰(zhàn)績看，中國女排占據(jù)明顯的優(yōu)勢。但是，在本屆世界女排大獎賽上，兩隊(duì)在對陣巴西隊(duì)時，日本隊(duì)贏了巴西隊(duì)，中國隊(duì)卻輸給了巴西隊(duì)。
由表2可知，中國女排同巴西隊(duì)比賽時，中國隊(duì)接跳飄球的到位率僅為48.08%，而巴西隊(duì)為88.24%，兩隊(duì)相差40.16%。就失誤率而言，中國隊(duì)直接失誤7個，失誤率為10.61%。巴西隊(duì)直接失誤1個，失誤率為2.78%，兩隊(duì)相差7.83%?？梢?，一傳到位率低和失誤率高制約了中國隊(duì)“快速、多變”的一攻戰(zhàn)術(shù)體系應(yīng)是輸給巴西的主要原因之一。
日本隊(duì)同巴西隊(duì)比賽時，發(fā)球方式相同，均為跳飄球。從接發(fā)球到位率看，日本隊(duì)為68.27%，巴西隊(duì)為71.74%，相差僅3個百分點(diǎn)；從失誤率看，日本隊(duì)為4.81%，巴西隊(duì)為4.35%，相差僅為0.46%?？梢?，在一傳環(huán)節(jié)上兩隊(duì)沒有明顯的差距，日本隊(duì)略低于巴西隊(duì)。從比賽錄像和統(tǒng)計結(jié)果來看，日本隊(duì)贏得比賽主要原因是有效攔網(wǎng)率高及防守反擊成功率高。
中國隊(duì)的一傳總體到位率比日本隊(duì)低3.68%，失誤率高于日本隊(duì)?？梢?，在一傳環(huán)節(jié)上日本隊(duì)總體上要稍好于中國隊(duì)，主要表現(xiàn)在接飄球上，但日本隊(duì)接跳發(fā)球的總體到位率偏低，僅為46.67%。從比賽錄像和技術(shù)統(tǒng)計結(jié)果來看，中國隊(duì)贏日本隊(duì)的主要制勝優(yōu)勢在于進(jìn)攻和攔網(wǎng)能力比日本隊(duì)強(qiáng)，一傳到位率和穩(wěn)定性均有待進(jìn)一步提高。
3 個人接發(fā)球到位率
1)主攻和接應(yīng)二傳接發(fā)球到位率。
由統(tǒng)計可知，就接發(fā)球到位率來看，10名主攻手和2名接應(yīng)隊(duì)員中，到位率最高的是巴西隊(duì)的杰奎琳，為70.73%；其次是日本隊(duì)的木村沙子(69.38%)和巴西隊(duì)馬列安妮(67.57%)；中國隊(duì)的李娟(62.35%)和陳麗怡(57.69%)分列第7位和第8位，排名靠后。從接發(fā)球失誤率來看，中國隊(duì)的陳麗怡最高，為15.38%；其次是意大利隊(duì)的皮奇尼尼，為14.08%，失誤率在5%以下的依次為美國隊(duì)的拉爾森(4.52%)、巴西隊(duì)的杰奎琳(4.27%)、日本隊(duì)的木村沙子(4.26%)和巴西隊(duì)的馬列安妮(2.7%)，中國隊(duì)的李娟失誤率為5.56%，排在第8位。就接發(fā)球成功率看，排在前3位的隊(duì)員與到位率排在前3位的隊(duì)員完全相同，且順序也一樣，排在最后兩位的隊(duì)員與失誤率最高的兩位隊(duì)員也完全相同。可見，接發(fā)球到位率高的失誤率相對較低，失誤率高的隊(duì)員接發(fā)球成功率也相對較低。
2)自由人一傳到位率。
由統(tǒng)計結(jié)果可知，6名自由人接發(fā)球到位率依次為法比(75.68%)、梅洛(68.60%)、佐野優(yōu)子(68.42%)、斯科拉(63.64%)、張嫻(59.76%)和澤尼克(57.94%)，巴西自由人法比的到位率最高，波蘭自由人澤尼克的到位率最低，6名自由人中到位率在70%以上的1人，60%~70%的3人，60%以下的2人，中國隊(duì)的自由人張嫻排名第5。就失誤率看，中國隊(duì)的張嫻最高，為8.54%，巴西的法比最低，為0。就成功率看，巴西的法比最高，為75.68%，中國的張嫻最低，為51.22%，兩者相差24.46%。
總而言之，中國隊(duì)一傳總體到位率偏低，且失誤率偏高。陳麗怡和李娟的一傳總體到位率在10名主攻和2名接應(yīng)中的綜合排名為第7、第8，陳麗怡的失誤率最高，李娟的失誤率排名第8。張嫻的一傳總體到位率在6名自由人中排名第5，失誤率最高和成功率最低。巴西的3名接發(fā)球隊(duì)員的3項(xiàng)指標(biāo)綜合排名第1，日本次之。筆者認(rèn)為，中國女排接跳飄球到位率低的主要原因是：第1，李娟在1、5號位時，接斜線跳飄球(外側(cè)邊)時不到位偏多；第2，李娟和陳麗怡處于相鄰接發(fā)球位置時，兩者有讓球現(xiàn)象；第3，張嫻在接跳飄球時經(jīng)常站位偏前；第4，負(fù)責(zé)接發(fā)球的隊(duì)員在有些輪次站位較為分散；第5，接發(fā)球時經(jīng)常出現(xiàn)對不準(zhǔn)來球和重心較高、起伏大等現(xiàn)象。
4 中日接發(fā)球陣型比較
由于發(fā)球攻擊性的提高與加強(qiáng)，使得各隊(duì)接發(fā)球的到位率明顯有所下降，發(fā)球直接得分的現(xiàn)象也突然劇增，不少人將這一現(xiàn)象歸咎于接發(fā)球技術(shù)，而忽視了對現(xiàn)代接發(fā)球陣型的研究。一傳技術(shù)的提高與發(fā)展固然非常必要，但合理的接發(fā)球布局，將更有利于一傳技術(shù)的發(fā)揮和一攻戰(zhàn)術(shù)的配合[4]。那么，應(yīng)如何提高中國隊(duì)的接發(fā)球到位率、減少接發(fā)球的失誤呢？運(yùn)動員競技子能力的非同步性發(fā)展，是運(yùn)動員競技子能力非同步性發(fā)展的根據(jù)(內(nèi)因)和條件(外因)相互選擇和相互作用而形成的一種客觀狀態(tài)[5]。筆者認(rèn)為，除了提高運(yùn)動員個人的判斷、移動能力和墊球技巧外，接發(fā)球的陣式也應(yīng)加以研究和改進(jìn)[6]。
從錄像解析可知，世界女排大獎賽總決賽參賽的6支隊(duì)伍中，均采用3人接發(fā)球陣型。4支歐美球隊(duì)均采用2名主攻和1名自由人主接一傳，而中國隊(duì)和日本隊(duì)則采用1名主攻、1名接應(yīng)和1名自由人主接一傳。中國和日本隊(duì)接發(fā)球人員配備上一樣，但負(fù)責(zé)接發(fā)球的主攻隊(duì)員的位置安排上存在一些差異，使得接發(fā)球站位方式和效果均存在較大差異。
第1輪次：二傳在1號位時。從圖1可知，中國隊(duì)與日本隊(duì)在這一輪接發(fā)球陣型上存在差異。中國隊(duì)主攻王一梅在前排2號位，但不負(fù)責(zé)接一傳，所以站在網(wǎng)前，自由人張嫻站在靠近1號位的位置，主攻陳麗怡負(fù)責(zé)接一傳，站在后排中間6號位的位置，接應(yīng)隊(duì)員李娟站在5號位，而日本隊(duì)主攻12號木村沙子原始位置也在2號位，但是要負(fù)責(zé)接一傳，所以退后站在1號位，自由人和接應(yīng)分別站在6、5號位，另一名不接發(fā)球的主攻隊(duì)員站在1、5號位中間靠后的位置?？梢姡瑑申?duì)在接發(fā)球人員安排上雖沒有區(qū)別，但在本輪次站位上出現(xiàn)了差異，日本隊(duì)的自由人站在后排中間位置，而中國隊(duì)則讓接發(fā)球到位率偏低的陳麗怡站在6號位中間位置，效果較差，使得接應(yīng)李娟一傳任務(wù)較重，有時還出現(xiàn)兩者搶球或讓球現(xiàn)象，甚至嚴(yán)重影響李娟一攻質(zhì)量。
第2輪次：二傳在6號位時。從圖2可知，二傳在6號位時，中日兩隊(duì)在接發(fā)球陣型上也存在一定差異。即日本隊(duì)二傳是從接應(yīng)二傳身后左側(cè)插上，且身前沒有人，方便直接跑步插上，而中國隊(duì)二傳是從接應(yīng)身后右側(cè)插上，且4名隊(duì)員站位集中在場地右邊一條線上，二傳插上與接發(fā)球隊(duì)員之間相互干擾，影響一傳隊(duì)員的視線和判斷。由技術(shù)統(tǒng)計可知，中國隊(duì)5場比賽中在本輪次所接的發(fā)球落點(diǎn)有90%左右落在4人的中間位置，進(jìn)一步反證中國隊(duì)本輪次站位存在值得商榷的地方。日本隊(duì)接發(fā)球隊(duì)員之間站位比較分散，相距位置合理，相互影響小，一傳較好的木村沙子和佐野優(yōu)子均在后排接一傳，前排主攻不接一傳，既保證了一傳，也保證了一攻，而中國隊(duì)前排主攻陳麗怡既要承擔(dān)一部分接發(fā)球的任務(wù)，也要參與一攻。所以，本輪次，日本隊(duì)無論是在接發(fā)球到位率上，還是在一攻成功率上，均高于中國隊(duì)。
第3，4輪次：二傳在5、4號位時。從圖3、圖4可知，第3輪次和第4輪次接發(fā)球陣型是中日兩隊(duì)差別最小的兩輪。接發(fā)球陣型完全相同，二傳和副攻的站位相同，僅主攻站位有所不同，即中國隊(duì)不接一傳的王一梅站在5號位和6號位之間靠近底線的位置，而日本隊(duì)不接一傳的17號主攻站在5號位靠近邊線和進(jìn)攻線的位置；中國隊(duì)接一傳的主攻陳麗怡還要承擔(dān)前排的一攻任務(wù)，而日本的木村沙子在后排，只是偶爾參與后排進(jìn)攻。這兩輪日本隊(duì)既保證了一傳，又保證了前后排進(jìn)攻的實(shí)力，中國隊(duì)的前排進(jìn)攻實(shí)力有所減弱。
第5輪次：二傳在3號位時。從圖5可知，中日兩隊(duì)除副攻和二傳站位沒有差別外，其他4人的站位位置均不同。中國隊(duì)負(fù)責(zé)接一傳的主攻、接應(yīng)和自由人的站位順序?yàn)?、6、5號位，而日本隊(duì)的對應(yīng)順序?yàn)?、1、6號位。中國的自由人在左側(cè)，日本隊(duì)的自由人在中間。另外，中國隊(duì)不接一傳的主攻王一梅站在4號位靠近邊線的進(jìn)攻線上，而日本隊(duì)不接一傳的主攻站在1號位靠近邊線和底線的底角處。從接發(fā)球到位率的統(tǒng)計結(jié)果看，這一輪日本隊(duì)的總體接發(fā)球到位率略高于中國隊(duì)，這可能與日本隊(duì)自由人處在后排中間位置，中國隊(duì)自由人處在左側(cè)位置從而給對方大力發(fā)球、找人發(fā)球提供了很大的空間有關(guān)。
第6輪次：二傳在2號位時。從圖6可知，這一輪次，中日兩隊(duì)除副攻、自由人和二傳站位沒有差別外，其他3人的站位位置均不同。中國隊(duì)接一傳的主攻、接應(yīng)的站位順序?yàn)?、5號位，而日本隊(duì)為5、6號位，兩者相反。另外，中國隊(duì)不接一傳的主攻王一梅站在4號位與3號位之間近網(wǎng)的地方，而日本隊(duì)不接一傳的主攻站在1號位和6號位之間靠近底線的地方。從接發(fā)球到位率和發(fā)球落點(diǎn)的統(tǒng)計結(jié)果看，在這一輪，中國隊(duì)的總體接發(fā)球到位率略低于日本隊(duì)，主要是因?yàn)榘l(fā)球落點(diǎn)主要集中于5號位，即李娟和木村沙子身上。從進(jìn)攻效果看，這一輪中國隊(duì)的前排進(jìn)攻明顯強(qiáng)于日本隊(duì)。
綜上所述，中日兩隊(duì)在接發(fā)球人員配備上雖沒有實(shí)質(zhì)性的差別，但在接一傳的主攻位置安排上存在差異。中日兩隊(duì)自由人處在后排中間位置接發(fā)球的輪次也不同，即中國隊(duì)為3輪，而日本隊(duì)為4輪。接一傳的主攻位置安排不同直接導(dǎo)致自由人在中間位置接發(fā)球的輪次差異，從而直接影響到接發(fā)球到位率的不同。
5 結(jié)論與建議
5.1 結(jié)論
1)從整體上看，中國隊(duì)接發(fā)球到位率偏低，且失誤率最高，防守反擊得分能力不強(qiáng)。巴西隊(duì)接發(fā)球到位率最高，且失誤率最低，一攻和防反得分能力強(qiáng)。日本隊(duì)接發(fā)球到位率較高，一攻成功率偏低，但防反得分能力較好。美國隊(duì)一傳到位率最低，失誤率偏高，但一攻成功率高，且攔網(wǎng)能力強(qiáng)。意大利和波蘭隊(duì)各環(huán)節(jié)能力比較均衡，缺乏突出的主動得分能力。
2)從接發(fā)球到位率看，巴西隊(duì)杰奎琳最高；日本隊(duì)木村沙子次之；中國隊(duì)李娟和陳麗怡分列第7位和第8位，排名靠后。6名自由人分別為巴西的法比(75.68%)、意大利的梅洛(68.60%)、日本的佐野優(yōu)子(68.42%)、美國的斯科拉(63.64%)、中國的張嫻(59.76%)和波蘭的澤尼克(57.94%)。中國女排一傳到位率總體偏低。
3)從接發(fā)球失誤率看，中國隊(duì)陳麗怡最高，意大利隊(duì)皮奇尼尼次之，失誤率在5%以下的為美國隊(duì)拉爾森、巴西隊(duì)杰奎琳、日本隊(duì)木村沙子和巴西隊(duì)的馬列安妮，中國隊(duì)李娟的失誤率為5.56%，排在第8位。6名自由人失誤率最高的是中國隊(duì)的張嫻，巴西隊(duì)法比最低。就成功率看，巴西隊(duì)法比最高，中國隊(duì)張嫻最低，兩者相差24.46%。中國女排一傳失誤率最高且成功率偏低。
5.2 建議
1)建議中國女排在原有的接發(fā)球陣型的基礎(chǔ)上，將兩名主攻位置互換。既可以使中國隊(duì)自由人張嫻在6號位置接發(fā)球的3輪次變?yōu)?輪次，也可以避免出現(xiàn)二傳在6號位插上時，4人站位近似一條直線的情況，從而改變這一輪接發(fā)球到位率最低的現(xiàn)狀。
2)建議中國女排注重加強(qiáng)每一輪次的5、6號位的接發(fā)球練習(xí)。從發(fā)球落點(diǎn)統(tǒng)計結(jié)果看，除美國隊(duì)發(fā)球落點(diǎn)80%集中于1、6號位外，其他幾個隊(duì)的發(fā)球落點(diǎn)集中于5、6號位且5號位偏多。
3)建議陳麗怡和李娟加強(qiáng)5、6號位的接發(fā)球練習(xí)，盡量保持擊球點(diǎn)在體前。自由人張嫻適當(dāng)降低及前移身體重心，防止出現(xiàn)接發(fā)球時身體后仰的現(xiàn)象。
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摘 要 運(yùn)用文獻(xiàn)資料法和邏輯分析法，對從排球場地、器材、規(guī)則進(jìn)行修改來提高排球比賽的觀賞性進(jìn)行分析。結(jié)論得出，網(wǎng)的加高、前排進(jìn)攻線的后移、球周長的加大一級縮小每局的比分，可以有效的提高排球比賽的觀賞性。
關(guān)鍵詞 排球 觀賞性 場地 器材 規(guī)則
一、研究方法
（一）文獻(xiàn)資料法
本文大量收集不同時期，不同類別的期刊資料與著作。從中發(fā)現(xiàn)排球的觀賞性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如足球和籃球，也找出了部分原因，原因之一就是回合次數(shù)少，死球狀態(tài)時間長。
（二）邏輯分析法
通過假設(shè)，并且結(jié)合實(shí)際推理分析，提高網(wǎng)高后移進(jìn)攻線，改變球的周長以及改變得分制可以起到提高排球比賽觀賞性的作用。
二、研究結(jié)果與分析
（一）對排球場地及器材的修改對比賽觀賞性的作用
1.提高球網(wǎng)的高度，對提高排球比賽觀賞性的作用
以男排為例，男排的網(wǎng)高是2.43m，2001年國家男排隊(duì)員張翔的扣球高度3.59m，攔網(wǎng)高度是3.47m，也就是說張翔的扣球高度比網(wǎng)高出l.10米多，假設(shè)張翔擊球點(diǎn)與網(wǎng)的垂直距離為0.5m，球可能的有效落點(diǎn)約在對方場區(qū)內(nèi)lm-9m之間，對方的防守面積也就是72平方米 (如圖1圖2) ：
也就是說81平方米的場地只有9平方米不是球的可能落點(diǎn)區(qū)。如果按同樣方法計算，網(wǎng)高每提升0.1m，防守面積就大約減少3平方米，這對于減輕對方防守是很有利的，提高網(wǎng)高，減少防守面積，也就是減輕了對方的防守難度，可以提高起球率，增奪回合數(shù)，這對提高排球比賽的觀賞性來說是至關(guān)重要的。
2.進(jìn)攻線的改動，對提高排球比賽觀賞性的作用
改動進(jìn)攻線，把進(jìn)攻線由3米向底線移動0.5-1米，使后排進(jìn)攻時起點(diǎn)與網(wǎng)的距離加大，對方的防守壓力就越小，隨之對方的起球率就越高，回合次數(shù)也就隨之增多，對比賽觀賞性也能起很大作用。
3.排球周長的加大對提高排球比賽觀賞性的作用
球的速度減慢對與防守隊(duì)員來說防守難度減輕，起球的質(zhì)量和效率自然會很高，回合數(shù)也就增多，所以說排球半徑的加大對提高排球比賽的觀賞性也是可行的辦法。
（二）比分的調(diào)整對提高排球比賽觀賞性的作用
1999年起實(shí)行每球得分制，把比分由15分調(diào)整到25分，采用5局三勝制，每球得分制的實(shí)行對縮短比賽時間，提高比賽競爭性和鑒賞性。
（三）場地、器材、規(guī)則改動后對提高排球比賽觀賞性的思考
1.得分結(jié)構(gòu)的變化，增加了排球比賽的競爭激烈性
排球比賽得分有4個重要因素，發(fā)球、扣球、攔網(wǎng)和對方失誤。在改動后的規(guī)則下各種得分和失分的機(jī)會都要減少了，也出現(xiàn)了比分不相上下，你追我趕的局面。這樣即提高了比賽的對抗性和競爭性也增加了勝負(fù)的懸念。
2.場地、器材、規(guī)則改動后給訓(xùn)練帶來的新挑戰(zhàn)
培養(yǎng)一個優(yōu)秀的排球選手，我國總結(jié)為“三年成形、五年成材、八年成器”，因此，探索新的規(guī)則以及研究其特點(diǎn)與內(nèi)在規(guī)律性，研究它對訓(xùn)練和比賽有可能產(chǎn)生的影響，并采用相應(yīng)的對策與措施，使排球水平乘勢而上，顯的更為重要。
三、結(jié)論
（一）通過多方面分析，要提高排球比賽的觀賞性可以試用，提高網(wǎng)的高度，進(jìn)攻線改動，排球周長的加大和調(diào)整每局比分結(jié)構(gòu)。
（二）通過以上改革，由于防守減輕、回合增多隊(duì)員的扣球和攔網(wǎng)次數(shù)也隨之增多，起跳的次數(shù)也自然而然要增加。這就表明在訓(xùn)練時，教練應(yīng)抓的重點(diǎn)內(nèi)容要有改動。
（三）現(xiàn)代競技排球運(yùn)動的速度加快，只有不斷的改進(jìn)規(guī)則，場地器材和技術(shù)才能使排球比賽的觀賞性從本質(zhì)上得到提高，從而重新構(gòu)建排球運(yùn)動的比賽系統(tǒng)，推動排球運(yùn)動的進(jìn)一步發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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摘 要 本文對排球運(yùn)動的特征進(jìn)行了分析，進(jìn)而對在排球訓(xùn)練中采用體能訓(xùn)練的要求和作用進(jìn)行了分析和研究，實(shí)際效果表明，對運(yùn)動員采取特定的、適當(dāng)?shù)捏w能訓(xùn)練法可以幫助其有效提高競技水平。
關(guān)鍵詞 排球 體能訓(xùn)練 競技水平
隨著戰(zhàn)術(shù)的成熟，競爭的激烈，當(dāng)前的排球運(yùn)動得到了快速全面的發(fā)展，運(yùn)動員在排球比賽中的技術(shù)水平和戰(zhàn)術(shù)水平也隨之不斷提高，但這種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)水平的提高是以運(yùn)動員的體能水平為基礎(chǔ)的。實(shí)踐證明，運(yùn)動員個人能力的發(fā)揮除了需要全面貫徹的指導(dǎo)思想外，更需要良好的體能基礎(chǔ)，沒有足夠的體能是無法實(shí)現(xiàn)排球比賽中的自我價值發(fā)揮的。因此在日常的排球訓(xùn)練中，必須注重對運(yùn)動員的體能進(jìn)行訓(xùn)練，促使運(yùn)動員能夠適應(yīng)更激烈的排球比賽需要。
一、排球運(yùn)動的體育特征
對排球運(yùn)動進(jìn)行總結(jié)和分析，可以用如下幾個特點(diǎn)對其進(jìn)行描述：全面、快速、持久、高度。
首先，排球運(yùn)動的協(xié)作特點(diǎn)決定了排球運(yùn)動員需要在球場范圍內(nèi)進(jìn)行多方位的跑動、多位置的發(fā)揮、多形式的動作，如直線或者曲線奔跑、騰空與支撐、旋轉(zhuǎn)打擊等。這就向運(yùn)動員的身體素質(zhì)提出了非?？量痰囊?，如果運(yùn)動員的關(guān)節(jié)和身體肌肉的運(yùn)動搭配不協(xié)調(diào)，或者某一部分出現(xiàn)弱點(diǎn)和不足，就會直接影響到技術(shù)動作的發(fā)揮。
其次，排球運(yùn)動的節(jié)奏和緊湊，因此運(yùn)動員的可操作時間和空間較短，多數(shù)動作需要在瞬間完成判斷和行動，這就要求運(yùn)動員能夠?qū)Ρ荣愋蝿葑龀隹焖夙憫?yīng)。例如排球比賽中，運(yùn)動員不僅要跳得高，還要反應(yīng)迅速，甚至是需要連續(xù)起跳。又如面對當(dāng)前比賽的高強(qiáng)度、短時間要求，運(yùn)動員的傳球、發(fā)球、扣球等動作速度都隨之加快了不少。在男子比賽中，球速低于30米每秒的跳發(fā)球已經(jīng)無法對對手造成威脅。排球比賽正在向更快的方向發(fā)展。
再者，一場競爭激烈的排球比賽的比賽時間可以達(dá)到一個半小時，這就要求運(yùn)動員必須具有持久性的體能以面對這種高強(qiáng)度、高持久性的競技運(yùn)動。一場比賽中運(yùn)動員的起跳次數(shù)可能超過兩百次，如果運(yùn)動員沒有持久的體能，就無法完成這種高強(qiáng)度比賽。
最后，排球比賽的規(guī)則特點(diǎn)決定了運(yùn)動員必須在身高和跳躍高度上有更為強(qiáng)勢的優(yōu)勢，提高和跳躍高度已經(jīng)成為決定排球比賽勝負(fù)的一個重要因素。高的跳躍能力配合身高的優(yōu)勢可以完美完成一系列的發(fā)球、攔網(wǎng)、扣球等動作，增強(qiáng)動作成功率，增強(qiáng)主動得分能力。
二、排球訓(xùn)練中的體能特征分析
排球比賽的特點(diǎn)，也就是隔網(wǎng)對抗、集體對抗、高空對抗等，決定了對排球運(yùn)動員的訓(xùn)練需要更為鮮明的專項(xiàng)體能特征。
排球比賽的看點(diǎn)和焦點(diǎn)在于網(wǎng)上爭奪的攻防對抗，因此攔網(wǎng)和扣殺成功率是取得勝利的最主要影響因素。這就要求運(yùn)動員具有良好的彈跳能力和沖刺能力，同時彈跳的速度和高度、沖刺的精度和速度、運(yùn)動的持久度也都是越優(yōu)異越有競爭優(yōu)勢。
排球比賽的基礎(chǔ)是運(yùn)動員的接發(fā)球和接扣球能力。穩(wěn)定的、優(yōu)異的重心反應(yīng)速度、變方向移動和速度爆發(fā)力都是這些基礎(chǔ)得到良好發(fā)揮的保障。優(yōu)秀的排球運(yùn)動員可以快速控制自身對接球迅速做出判斷，并根據(jù)判斷快速做出反應(yīng)動作。
排球比賽的取勝手段關(guān)鍵在于扣殺得分?？蹥⒔嵌群蛷?qiáng)度直接關(guān)系到能否通過扣球進(jìn)攻得分并取得勝利?？矍蛐Ч饕Q于運(yùn)動員的跳躍能力和擊球揮臂能力。具有好的體能優(yōu)勢的運(yùn)動員可以利用扣球的穩(wěn)準(zhǔn)狠實(shí)現(xiàn)得分。
通過上述分析我們可以看到，現(xiàn)代排球越來越強(qiáng)烈的對抗對運(yùn)動員的體能素質(zhì)提出了更為苛刻的要求，運(yùn)動員要同時具有優(yōu)秀的彈跳能力、敏捷的反應(yīng)能力、良好的身體協(xié)調(diào)性和身體控制性。因此，加強(qiáng)排球運(yùn)動員的體能訓(xùn)練具有越來越重要的現(xiàn)實(shí)意義。
三、體能訓(xùn)練的作用分析
對排球運(yùn)動員的體能進(jìn)行訓(xùn)練主要集中在整體力量、彈跳力、反應(yīng)速度和耐久力四個方面，通過這四個方面的強(qiáng)化，可以幫助運(yùn)動員進(jìn)行更強(qiáng)更高質(zhì)量的排球比賽對抗。
（一）整體力量
對排球運(yùn)動員的整體力量的訓(xùn)練主要是指將運(yùn)動員身體各環(huán)節(jié)所能表現(xiàn)的各種力量類型進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)最佳綜合力量的體現(xiàn)。如根據(jù)運(yùn)動員自身狀況，綜合協(xié)調(diào)其身體各部位的最大力量、爆發(fā)性力量和持久性力量等可以幫助運(yùn)動員在適應(yīng)自己各力量協(xié)調(diào)發(fā)展的同時提高自身彈跳力、移動速度和扣球殺傷力等。同時，整體力量的提高和改善，還能夠減少運(yùn)動員在高強(qiáng)度對抗中的損傷。
（二）彈跳力
對運(yùn)動員的彈跳力進(jìn)行專項(xiàng)體能訓(xùn)練可以促使其在最適當(dāng)?shù)臅r機(jī)通過自身的快速反應(yīng)進(jìn)行多次高騰空進(jìn)行扣殺和攔網(wǎng)。這種訓(xùn)練可以幫助運(yùn)動員建立良好的彈跳能力和彈跳速度，綜合體現(xiàn)運(yùn)動員力量、速度、反應(yīng)等能力，有效調(diào)動各肌群，為戰(zhàn)術(shù)的發(fā)揮和個人技術(shù)的發(fā)揮提供強(qiáng)力支撐。
（三）反應(yīng)速度
由于排球比賽球速很快，留給運(yùn)動員的反應(yīng)時間很短，因此在對運(yùn)動員的體能訓(xùn)練中進(jìn)行反應(yīng)速度專項(xiàng)訓(xùn)練可以幫助運(yùn)動員更快更準(zhǔn)確的對比賽做出反應(yīng)，增強(qiáng)運(yùn)動員的瞬時、短距離起動、移動和制動能力，適應(yīng)戰(zhàn)術(shù)安排，應(yīng)對對手進(jìn)攻。
（四）耐久力
雖然排球?qū)儆诙虝r間爆發(fā)式運(yùn)動，但是其持續(xù)時間相對較長，對運(yùn)動員的持續(xù)體能要求較高。針對運(yùn)動員耐久力的專項(xiàng)體能訓(xùn)練可以幫助運(yùn)動員增強(qiáng)其抗缺氧和抗酸性的耐受力，實(shí)現(xiàn)長時間、高強(qiáng)度對抗下的穩(wěn)定發(fā)揮，提高運(yùn)動員的抗疲勞能力。
四、總結(jié)
現(xiàn)代排球運(yùn)動的發(fā)展趨勢表明，良好的體能訓(xùn)練可以幫助運(yùn)動員承受高強(qiáng)度、高負(fù)荷、高持久力的比賽需求，保障運(yùn)動員正常發(fā)揮，增強(qiáng)運(yùn)動員的得分能力，減少運(yùn)動員受傷情況的發(fā)生。在日常訓(xùn)練中進(jìn)行科學(xué)的、有計劃的體能訓(xùn)練可以幫助運(yùn)動員取得更好的成績。
參考文獻(xiàn)
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關(guān)鍵詞：自由人 排球比賽 作用 實(shí)踐
中圖分類號：G842 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）01（c）-0233-01
在排球運(yùn)動的不斷發(fā)展過程中，矛盾始終伴隨左右。時代在進(jìn)步，社會在發(fā)展，排球戰(zhàn)術(shù)、規(guī)則以及技術(shù)均處于不斷創(chuàng)新的進(jìn)程當(dāng)中，由于各種內(nèi)在以及外在原因因素的存在，世界排球運(yùn)動得以深化發(fā)展。由一九九九年一月一日開始，“自由人”規(guī)則正式被引入到排球比賽當(dāng)中，旨在有效控制比賽時間的同時強(qiáng)化防守起球率，使得之前不平衡的攻守狀態(tài)得以改變，強(qiáng)化比賽魅力，提高比賽競爭力。
1 在排球比賽中，自由人所起到的相關(guān)作用
1.1 加強(qiáng)排球比賽的觀賞效果
國際排聯(lián)針對排球比賽規(guī)則進(jìn)行多次修改，譬如說增設(shè)自由防守人規(guī)則以及其他對進(jìn)攻進(jìn)行制約的規(guī)則，在強(qiáng)化防守的同時不斷提高后排起球率，使得比賽的來回爭奪越發(fā)多起來，減少比賽所出現(xiàn)的間斷情況，讓比賽有著更高的觀賞價值，由此可見，增設(shè)“自由人”這項(xiàng)新規(guī)則，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)排球比賽效果的不斷強(qiáng)化，同時使得排球比賽擁有更高的觀賞價值。
1.2 調(diào)節(jié)隊(duì)員心理與體力，將教練員的意圖充分傳達(dá)出來
在實(shí)際的排球比賽中，教練員通過對自由人的合理利用，換下賽場上輪轉(zhuǎn)到后排的隊(duì)員，并總結(jié)上場隊(duì)員的表現(xiàn)，讓其心理以及體力得以在短期內(nèi)得以恢復(fù)調(diào)整，為其的再次上場做好充足的準(zhǔn)備，使隊(duì)員旺盛的斗志得以充分激發(fā)。在上場以后，自由人能夠把教練的戰(zhàn)術(shù)意圖實(shí)時地傳達(dá)給場上隊(duì)員，調(diào)整完善的比賽戰(zhàn)術(shù)可充分得以發(fā)揮，更多的將有限的暫停次數(shù)運(yùn)用在關(guān)鍵時刻，與此同時，被換下場的隊(duì)員能夠及時獲得教練員指導(dǎo)，使其清楚在上場以后需完成的相關(guān)任務(wù)以及需注意的相應(yīng)事項(xiàng)。
1.3 強(qiáng)化防守靈活性
伴隨著排球這項(xiàng)運(yùn)動的深化發(fā)展，隊(duì)員的身高逐步呈現(xiàn)出上升趨勢，導(dǎo)致網(wǎng)上爭奪激烈程度日益增強(qiáng)，排球比賽整體表現(xiàn)出較為明顯的強(qiáng)攻弱守情況，擁有過高身高的高個隊(duì)員相較于矮個子隊(duì)員來說，其柔韌性、反應(yīng)速度以及彈跳力、靈敏程度、爆發(fā)力均弱些，勢必會對實(shí)際的移動速度造成影響。“自由人”的出現(xiàn)則打破這一局面，其具備有較快反應(yīng)以及靈活性、移動相對較為迅速等等優(yōu)勢，充分彌補(bǔ)高個隊(duì)員的不足支出，強(qiáng)化后排起球率，使得教練員能夠有效地針對比賽全局進(jìn)行掌握，更加合理地實(shí)現(xiàn)比賽控制，改善攻防失衡問題，使排球比賽愈發(fā)激烈。
1.4 提高排球比賽隊(duì)員的士氣
在整場排球比賽中，后排防守的起球率可謂是除攔網(wǎng)以外的對反擊造成影響的最為薄弱的環(huán)節(jié)，若是自由人可針對對方的吊球、重扣球與重發(fā)球?qū)崿F(xiàn)多次防守，則會將隊(duì)伍士氣充分鼓舞起來，使得大家更加具有拼搏精神。由于自由人在后排的靈活換動，其可將防守的重任充分擔(dān)負(fù)起來，并依照對方的具體進(jìn)攻以及本隊(duì)的實(shí)際狀態(tài)，配合前排網(wǎng)隊(duì)員，將對手的進(jìn)攻路線合理封堵，強(qiáng)化本隊(duì)薄弱防守，組成合理有效的防守陣容，在增加起球次數(shù)的同時創(chuàng)造出更多反攻機(jī)會，給與對手更多心理壓力，最終實(shí)現(xiàn)比賽勝利。
2 在排球比賽中，“自由人”的具體實(shí)踐
2.1 接發(fā)球
在排球比賽中，若是“自由人”只會防守卻不能夠接發(fā)球，則可以說其是不稱職的。所以說，“自由人”必須具備有良好的防守以及接發(fā)球能力，缺了任一一項(xiàng)都是不行的。其中，一傳技術(shù)的重要性尤為凸顯，國外的一些國家隊(duì)的一傳接發(fā)球率通常保持在50%到%75之間，這也是合格的標(biāo)準(zhǔn)，而我國“自由人”的一傳接發(fā)率一般為20%到53%之間，低于平均水平。判斷取位可謂是接發(fā)球的先決條件，隊(duì)員跟“自由人”能夠使用分工合作以及分區(qū)域合作的形式來完成接發(fā)球，具體來說，就是基于“自由人”活動范圍適當(dāng)擴(kuò)大的情形下，其他隊(duì)員可主動躲開“自由人”范圍內(nèi)攻擊性較弱的球，讓其自行完成，對于球速相對較快以及落點(diǎn)相對刁鉆的發(fā)球來說，隊(duì)員需主動去接，形成一定默契，預(yù)防出現(xiàn)護(hù)搶互讓的情況。全隊(duì)?wèi)?yīng)根據(jù)“自由人”的控球范圍、接發(fā)球效果與能力以及全隊(duì)的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)組合，隱蔽站位等因素設(shè)計接發(fā)球陣型，以達(dá)到最佳接發(fā)球效果。
2.2 防守
在排球比賽防守反擊中，前排攔網(wǎng)和后排防守有效結(jié)合而成防守，進(jìn)攻跟防守共同轉(zhuǎn)化而成反擊，兩者之間是密不可分的。依據(jù)前排攔網(wǎng)的實(shí)際封堵情況，后排防守人員需及時實(shí)現(xiàn)防守取位的合理變化，中場、中后場以及后場、左中場是主要的防守區(qū)域，在將對手的主要進(jìn)攻區(qū)域路線進(jìn)行攔網(wǎng)攔住以后，“自由人”需積極配合，防吊球和打手出界、防直線或斜線球。在實(shí)際的比賽反擊過程當(dāng)中，不是全部球都可以有效地完成組織進(jìn)攻，其中“自由人”的職責(zé)也不只是一傳，若出現(xiàn)一傳未及時到位或者是第三次球未得以及時處理的狀況，“自由人”需果斷完成對球的處理以及將進(jìn)攻組織起來。所以說，“自由人”能夠?qū)崟r地進(jìn)行二次球進(jìn)攻的有效組織，并獲取較為良好的效果，增強(qiáng)本隊(duì)獲勝機(jī)會。
3 結(jié)論
綜上可知，作為排球運(yùn)動的新生產(chǎn)物，“自由人”可謂是排球比賽中得分保障環(huán)節(jié)的關(guān)鍵性支柱人物，其重要性不容忽視，其推動著排球運(yùn)動的良性發(fā)展。
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關(guān)鍵詞：二傳手 戰(zhàn)術(shù)意識 培養(yǎng)途徑
一、二傳手戰(zhàn)術(shù)意識的概念、內(nèi)容及作用
（一）戰(zhàn)術(shù)意識的概念
戰(zhàn)術(shù)意識是指運(yùn)動員在比賽中為達(dá)到特定戰(zhàn)術(shù)目的而決定自己戰(zhàn)術(shù)行為的思維活動過程，包括運(yùn)動員的知識經(jīng)驗(yàn)、判斷能力、應(yīng)變能力、合理運(yùn)用技術(shù)和完成戰(zhàn)術(shù)的能力。具有較強(qiáng)戰(zhàn)術(shù)意識的隊(duì)員能夠在比賽中主動的、有目的的運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)。
（二）二傳戰(zhàn)術(shù)意識的內(nèi)容
二傳手戰(zhàn)術(shù)意識包括以下幾個方面：一是善于做出正確及時的預(yù)見，對于瞬息萬變的賽場局面能進(jìn)行預(yù)測并作出正確判斷。二是善于靈活多變地運(yùn)用技術(shù)，在場上著眼于人員、時間、地點(diǎn)三個要點(diǎn)，把握有利時機(jī)，組織有效進(jìn)攻。三是善于隱蔽戰(zhàn)術(shù)意圖，通過變換多端的假動作誤導(dǎo)對方，以取得時間，空間、位置、距離等有利條件，取得比賽主動權(quán)。四是善于與同伴配合，通過對隊(duì)員性格、身體素質(zhì)、臨場狀態(tài)的了解，加強(qiáng)集體配合，因人而異傳球，巧妙靈活地組織各種戰(zhàn)術(shù)進(jìn)攻，充分發(fā)揮戰(zhàn)術(shù)進(jìn)攻的威力。
（三）培養(yǎng)二傳戰(zhàn)術(shù)意識的作用
排球比賽場面激烈，局面變換莫測。二傳手的技術(shù)水平直接影響進(jìn)攻隊(duì)員的扣球成功率，進(jìn)而決定比賽中的主動權(quán)，特別是當(dāng)今比賽新規(guī)則“每球得分制”的實(shí)施，使得二傳的組織進(jìn)攻尤為重要，特別是在關(guān)鍵球關(guān)鍵分的把握上更看出一個二傳的水平。
二、 二傳手戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)存在的問題及原因
（一） 二傳手戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)存在的問題
排球比賽中，二傳是整個球隊(duì)的核心，二傳手不僅要具備良好的身體素質(zhì)、全面的技術(shù)水平和良好的戰(zhàn)術(shù)意識。但是，專家研究資料結(jié)果表明，在日趨激烈的排球比賽中，對二傳手的戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)還有待加強(qiáng)。目前二傳手戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)存在以下幾方面的問題：一是不能做出準(zhǔn)確的預(yù)見；二是不能很好的隱蔽戰(zhàn)術(shù)意圖；三是不能很好的與同伴配合；四是不能靈活多變的運(yùn)用技術(shù)等等。這幾個方面正在阻礙二傳手技術(shù)水平的提高甚至整個球隊(duì)比賽水平的提高。
（二）問題產(chǎn)生的原因
產(chǎn)生上述幾個問題的原因，一方面來源于運(yùn)動員自身，包括運(yùn)動員身體素質(zhì)、基本技術(shù)水平、觀察能力不佳，隊(duì)員基本配合能力不強(qiáng)，間接經(jīng)驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)積累不足等。另一方面在于教練員對二傳手戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)思想上不夠重視，在制定培養(yǎng)計劃時，更多的側(cè)重于扣球、攔網(wǎng)等技術(shù)水平的練習(xí)，因而造成戰(zhàn)術(shù)意識的薄弱。
三、二傳手戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)途徑
教練員對于二傳手戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)，可以通過日常訓(xùn)練和高水平比賽實(shí)踐兩種途徑。培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識要從小開始，教練員應(yīng)該在日常的技術(shù)訓(xùn)練之中，注意加強(qiáng)二傳手戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)。賽前，鼓勵二傳手全面把握各種相關(guān)信息，做好充分準(zhǔn)備。場上，杜絕遙控指揮二傳手的做法，鼓勵二傳手根據(jù)場上情況變化，靈活運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)。賽后及時幫助隊(duì)員，對照比賽場上的失誤和發(fā)揮，分析查找原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。一個好的二傳要有清晰的頭腦和思路，善于把握控制場上的節(jié)奏。
（一）身體素質(zhì)訓(xùn)練是培養(yǎng)意識的基礎(chǔ)
全面、良好的身體素質(zhì)是完成高難技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)打法的基礎(chǔ)。排球比賽中，隊(duì)員身高高大化是一種潮流。身高越高，所需要的運(yùn)動量就越大。排球比賽速度快，強(qiáng)度大，對抗性強(qiáng)，爭奪激烈，運(yùn)動員如果不具備良好的身體素質(zhì)就無法適應(yīng)比賽的要求。排球比賽中，二傳手需要進(jìn)行大量的起動、移動、起跳，這些動作都需要良好的身體素質(zhì)作為基礎(chǔ)。二傳手必須加強(qiáng)身體素質(zhì)訓(xùn)練，，這是培養(yǎng)二傳手戰(zhàn)術(shù)意識的基礎(chǔ)保證。
（二）技術(shù)訓(xùn)練是培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識的前提
發(fā)揮良好的臨場戰(zhàn)術(shù)意識需要以嫻熟的技術(shù)基礎(chǔ)。在日常訓(xùn)練中，需要通過嚴(yán)格、科學(xué)、系統(tǒng)的訓(xùn)練來強(qiáng)化基本技術(shù)的掌握，包括基本手型、手法的訓(xùn)練，移動傳球的訓(xùn)練，傳戰(zhàn)術(shù)球的訓(xùn)練等。
（三）提高觀察能力是培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識的保證
二傳手在組織進(jìn)攻中需要正確捕捉臨場戰(zhàn)機(jī)，準(zhǔn)確分析采取行動。二傳隊(duì)員的眼睛靈敏度越高，視野范圍越寬廣，場上移動、分配和轉(zhuǎn)移球的能力就越強(qiáng)。因此，無論是在平時訓(xùn)練還是比賽場上或者是日常生活中，二傳隊(duì)員要有意識地鍛煉自己用余光觀察的能力，擴(kuò)大自己的視野范圍，提高突破的預(yù)見性。在臨場上，除了緊盯對方發(fā)球手的手勢、來球、自已以外，還要運(yùn)用余光注意對手、同伴的位置，有意識地把他們放在自己的觀察和行動范圍之內(nèi)。
（四）教練員幫助、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識的關(guān)鍵
排球戰(zhàn)術(shù)意識的形成需要通過訓(xùn)練比賽現(xiàn)實(shí)中的感知觀察、激烈對抗條件下的瞬時思維判斷、準(zhǔn)確的行動應(yīng)答等方式積累，除了靠運(yùn)動員自覺學(xué)習(xí)以及臨場經(jīng)驗(yàn)積累外，還離不開教練員的指導(dǎo)幫助。教練員在技術(shù)訓(xùn)練中應(yīng)培養(yǎng)二傳的分析和解決問題的能力，教會二傳學(xué)會打“聰明球”。日常訓(xùn)練中，指導(dǎo)二傳手學(xué)習(xí)了解排球理論知識、發(fā)展簡史等，擴(kuò)大知識面，豐富戰(zhàn)術(shù)意識，其次，教育二傳手了解各種戰(zhàn)術(shù)的不同特點(diǎn)，運(yùn)用時機(jī)與效果的關(guān)系等來加深對戰(zhàn)術(shù)的理解賽前，應(yīng)指導(dǎo)二傳做好準(zhǔn)備工作，保證賽場上出現(xiàn)危機(jī)時不驚慌失措，冷靜對待比賽中可能出現(xiàn)的復(fù)雜局面。賽中多鼓勵，少指責(zé)，培養(yǎng)二傳獨(dú)立思考的能力。賽后，通過回放錄像，與二傳分析每一局比賽的情況，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，培養(yǎng)二傳手自己觀察、思索和分析問題的能力，進(jìn)而不斷提高其臨場戰(zhàn)術(shù)水平進(jìn)而帶動整個隊(duì)伍水平提升。
四、結(jié)束語
排球比賽場上，二傳手擔(dān)負(fù)著組織進(jìn)攻、戰(zhàn)術(shù)應(yīng)變、調(diào)控節(jié)奏的重任。對二傳手戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)，能夠提高全隊(duì)整體戰(zhàn)術(shù)水平，二傳擔(dān)負(fù)著為本隊(duì)的進(jìn)攻創(chuàng)造存利機(jī)會的職責(zé)，通過巧妙地組織進(jìn)攻，把握比賽節(jié)奏，進(jìn)而掌握比賽主動權(quán)。通過對二傳手戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)，不斷提高其組織進(jìn)攻、實(shí)施戰(zhàn)術(shù)的能力，使之真正成為“場上的靈魂”，帶領(lǐng)球隊(duì)達(dá)到世界先進(jìn)水平。（作者單位：山東大學(xué)）
參考文獻(xiàn)
