時間：2022-10-15 16:30:17
序論：在您撰寫段考總結(jié)教師發(fā)言時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
中段考試已告一段落，成績也已經(jīng)揭曉，老師們也都根據(jù)自己的教學(xué)班的情況對自己前階段的教學(xué)進(jìn)行了反思總結(jié)。許多老師在反思中都發(fā)出這樣的吶喊：這書怎么越來越難教了？這學(xué)生怎么越來越笨了？怎么十份的耕耘卻得不到一份收獲啊？說真的，我也曾經(jīng)這樣吶喊過，曾經(jīng)為此困惑彷徨過，所以對于老師們的心聲，我深有同感，同時也深深地為我們老師們*的付出感到不值，為我們老師們的辛勞感到心疼。但是來我校就讀的學(xué)生底子薄素質(zhì)差已經(jīng)是不可改變的事實(shí)，而教育形勢在不斷變化，教育理念在不斷更新，新課程改革對教師的要求越來越高也是不可改變的事實(shí)。所以，抱怨歸抱怨，書還是要繼續(xù)教，工作還是要繼續(xù)做，不說為了學(xué)校為了學(xué)生，就為自己以后的路更好走，為了手中的飯碗捧得更穩(wěn)，我們還是得想方設(shè)法去改變自己的思想、自己的心態(tài)，不斷提升自己的教育教學(xué)理念來去面對這不斷變化得教育形勢。而作為教師，不管形勢怎么變，不管你走到哪里，握好手中的教鞭，經(jīng)營好自己的課堂仍然是一個永恒的話題。所以今天我們將結(jié)合中段考試的情況，以“如何經(jīng)營好自己的課堂”為主題召開一個專題總結(jié)會。我們將分別請胡英堯、李升祥、廖仲麒、陳新梅、盧建勛老師結(jié)合中段考試的情況談?wù)勊麄兊母惺?。我們的胡英堯和李升祥老師本學(xué)期都是身兼數(shù)職，胡英堯老師既要擔(dān)任英語科組長一職，又要擔(dān)任試驗(yàn)班的班主任，還要任教一個試驗(yàn)班一個普通班的不平衡英語教學(xué)，李升祥老師既擔(dān)任初一級的級長，又擔(dān)任一個實(shí)驗(yàn)班的班主任兼兩個試驗(yàn)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，壓在他們身上的任務(wù)之重，壓力之大，不用說，相信我們大家都可以感受得到，但他們又是如何處理好工作與教學(xué)之間的關(guān)系，經(jīng)營好自己的課堂的呢？而廖仲麒和陳新梅*老師課堂教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)水平也是我們眾所周知的，今天也讓他們來談?wù)勊麄兊淖龇?。而一直勤奮好學(xué)、不斷進(jìn)步、任教僅是第二年的青年盧建勛也有不少的感悟，在他身上出現(xiàn)了我們較多的老師身上都出現(xiàn)的現(xiàn)象：就是同教兩個平衡班，但成績卻出現(xiàn)較大的懸殊，到底是什么原因，到底我們的教學(xué)出現(xiàn)了什么問題，我們也來聽聽他的心聲。
我們的老師都不是專家，也不是教授，但是他們有著與我們最接近的真實(shí)故事，最真實(shí)的教育教學(xué)感受，希望他們的做法能給我們大家?guī)硪稽c(diǎn)啟迪，一點(diǎn)思考。我想只要我們調(diào)整好心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)、反思，不斷提升自己的教學(xué)藝術(shù)，改善自己的課堂教學(xué)，尋找出適合我們的學(xué)生的教學(xué)方
法、教學(xué)模式，建立起適合我們的學(xué)生的課堂師生關(guān)系，那么我們也許就不會感覺到那么累那么苦了。
本屆高二文科選修共有五個班,每班45人左右,學(xué)生基礎(chǔ)相對較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。高二年級歷史備課組共有教師3人。二、教學(xué)目標(biāo)
在教學(xué)中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價值觀?！迸囵B(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力是高二一年的教學(xué)重點(diǎn)。三、主要教學(xué)措施
1、全組老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,認(rèn)真研究課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度。
2、總的教學(xué)要求:配合各班班主任,狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處。
3、關(guān)于考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評。
4、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料(優(yōu)化設(shè)計);教師平時加強(qiáng)監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè)。
5、關(guān)于集體備課:
(1)安排中心發(fā)言人
內(nèi)容
胡雪飛
第
一、二章
華建明
第三章
張敏霞
第
四、五章
(2)方式及內(nèi)容
備課中心發(fā)言人提出每一節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、教法、學(xué)法。其他老師補(bǔ)充、討論,做到備課組基本統(tǒng)一。
(3)時間:周三下午
(4)地點(diǎn):4號樓四樓大辦公室四、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是《世界近代現(xiàn)代史》上冊。本學(xué)期每周四課時。2009年下期高二年級歷史教學(xué)進(jìn)度安排
周次
起止日期
教學(xué)進(jìn)度
1
9月2日—9月8日
序言、第一章第一節(jié)
2
9月9日—9月15日
第一章第
二、三節(jié)
3
第一章第四節(jié)、第二章第一節(jié)
4
9月23日—9月29日
第二章第
二、
三、四節(jié)
5
9月30日—10月6日
國慶放假
6
10月7日—10月13日
階段考試事宜第二章第五節(jié)
7
第二章
六、七節(jié)
8
第二章第八節(jié)、活動課、第三章第一節(jié)
9
10月28日—11月3日
第三章第
二、三節(jié)
10
11月4日—11月10日
同步訓(xùn)練部分題目討論、期中考試事宜
11
11月11日—11月17日
試卷講評、第三章第四節(jié)
12
第三章第
五、六節(jié)
13
第四章第
一、二節(jié)
14
12月2日—12月8日
第四章第
三、四節(jié)
15
12月9日—12月15日
階段考試事宜
16
第四章五節(jié)；同步訓(xùn)練部分題目討論
17
第五章
18
12月30日—1月5日
本期教學(xué)內(nèi)容總結(jié)
19
期末工作事宜
20
草長鶯飛，山河絢麗。經(jīng)歷2020年的特殊疫情之后，2021年的歲月尤為值得珍惜。轉(zhuǎn)眼即到夏季，現(xiàn)將開學(xué)以來的工作總結(jié)如下，以備查和后鑒。
一、教學(xué)常規(guī)
本學(xué)期語文教研室主要擔(dān)任2020級《應(yīng)用文寫作》《溝通技巧》兩門必修課的講授和專升本培訓(xùn)。教學(xué)任務(wù)重，人手嚴(yán)重不足，在此情況下聘請了校外六位中文專業(yè)類教師支援，雖然工作難度有所增加但整體進(jìn)程有條不紊。工作紀(jì)律方面，嚴(yán)肅教風(fēng)，嚴(yán)守校規(guī)，校內(nèi)校外教師皆無遲到早退現(xiàn)象，兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言；備課方面，采用集體備課的方式，分配任務(wù)，集中探討，最終形成《應(yīng)用文寫作》《溝通技巧》課程完整系統(tǒng)的課件和電子教案，既節(jié)省了教師們的備課時間又提高了教師們的工作效率；聽課方面，采用集中聽課和個人聽課兩種方式，兩個月內(nèi)人均聽課5次，形成了相互學(xué)習(xí)、集體評課的良好習(xí)慣。
二、教研活動
三月開學(xué)以來，共開展教研活動四次。主題分別為開學(xué)工作安排和教學(xué)進(jìn)度調(diào)節(jié)、周鳳講課評課活動、軍訓(xùn)期間備課調(diào)課事宜、專升本之后教師課程調(diào)整等。每次活動主題明確，有相應(yīng)主持人和發(fā)言人，并有相關(guān)記錄?；顒又校處焸兎e極發(fā)言，建言獻(xiàn)策，表現(xiàn)出集體智慧和主人翁精神。
三、工作成效
五年制轉(zhuǎn)段復(fù)習(xí)及考試。五年制三年級由張志敏和劉玲玲老師負(fù)責(zé)語文課程，經(jīng)過大半年的精心準(zhǔn)備，認(rèn)真復(fù)習(xí)，于四月初順利完成四個班的轉(zhuǎn)段考試。
專升本考試。專升本是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一。王紅和李麗老師分別講授大學(xué)語文和應(yīng)用文寫作兩個部分，沒有節(jié)假日，加班加點(diǎn)，任勞任怨，歷經(jīng)一年的努力和奮斗，終于取得了驕人成績，為學(xué)校的專升本工作增光添彩。
普通話等級測試。4月24日和25日六位教師利用周末時間進(jìn)行了三場普通話等級測試監(jiān)考，總?cè)藬?shù)近千人次，繼續(xù)為校內(nèi)外乃至渝東南地區(qū)的語言文字工作做出貢獻(xiàn)，且服務(wù)態(tài)度收到普遍好評。
四、科研工作
科研是高校教師的重要任務(wù)之一。本學(xué)期以來，教師們積極申報各級各類課題，王凱老師的校級產(chǎn)教融合專項課題和蘇和麗老師的重慶市人文社科課題分別成功立項。5月份的質(zhì)量工程項目申報中，各位教師正在摩拳擦掌積極準(zhǔn)備，相信會有更多成果呈現(xiàn)。
五、社會服務(wù)
本學(xué)期，語言類社團(tuán)指導(dǎo)繼續(xù)進(jìn)行，“學(xué)黨史頌黨恩跟黨走”演講大賽方案和校園原創(chuàng)散文詩大賽方案已經(jīng)形成，將分別于6月初和6月中旬進(jìn)行賽事。
王凱老師于3月受邀到黔江卷煙廠進(jìn)行內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)能力大賽指導(dǎo)，時長23小時，展示了我校教師的良好風(fēng)貌和較高素養(yǎng)，取到了較好成績并獲得煙廠領(lǐng)導(dǎo)好評。
進(jìn)行小組學(xué)習(xí)首先要分好組，這是組織好小組學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。每學(xué)期初，筆者按照上次考試成績將學(xué)生平均分成四個檔次，然后各檔取一人組成一組（即每組四人），各組男女生比例和走讀生、住宿生比例也盡量調(diào)整合理（因?yàn)槟信乃季S和知識積累是不同的，調(diào)整走讀生和住宿生比例是考慮到在學(xué)習(xí)過程中，需要查找資料，走讀生可以使用電腦或外出查資料）。每組成員確定后，由組員選舉一名組長（由組員選的組長可以使人信服，便于活動順利開展）。然后再由教師找一名工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)生專門負(fù)責(zé)各級活動檢查和統(tǒng)計工作。最后打印出一張表格，具體內(nèi)容包括：組號、組長、組員、成績四大方面。為了要體現(xiàn)時效性，保持學(xué)生的積極性，這些工作最好在開學(xué)第一周就做完。表格示例如下：
進(jìn)入正常教學(xué)后，每組四位學(xué)生各有分工，比如介紹文學(xué)常識、積累字詞、查找資料等，這些分工是常規(guī)工作。每篇文章都由學(xué)生這樣自主預(yù)習(xí)，然后各成員之間進(jìn)行交流，天長日久學(xué)生既學(xué)會了自主、合作學(xué)習(xí)，也積累了大量的知識，還解放了老師，可以說一舉三得。需要注意的是檢查記錄工作要跟上，這是督促學(xué)生做好這一環(huán)節(jié)的必要手段，這項工作平時可由學(xué)生負(fù)責(zé)，教師必須定期抽查，以防學(xué)生出現(xiàn)怠惰現(xiàn)象。
“成績”一欄是填寫具體的得分，這些得分包括如下方面：作業(yè)、課堂發(fā)言、課堂檢測、課堂表現(xiàn)、各項要求的檢查、大型考試成績統(tǒng)計，等等。記錄的方面越細(xì)，對學(xué)生的評價越客觀。比如，檢查作業(yè)，根據(jù)完成情況對每組四名學(xué)生依次記錄，可以按照2分、1分、-1分、-2分四檔評價，然后累計到一起，就是對該組的一次得分記錄。在筆者的原始材料里，只有“成績”一個大欄，根據(jù)實(shí)踐，筆者以為可以按照上面提到的幾方面再分成幾個小欄（見上面表格示例），這樣對各組在各方面的情況都能一目了然。
課堂發(fā)言是活動的一項重要內(nèi)容，因?yàn)檎n堂學(xué)習(xí)是學(xué)生獲取知識、訓(xùn)練能力的主要途徑，所以利用好課堂是教師必須做好的。為了激勵學(xué)生在課堂上有效學(xué)習(xí)，筆者加大了“課堂發(fā)言”一欄的分?jǐn)?shù)比重。比如，知識掌握豐富扎實(shí)、回答問題積極、有思想深度、觀點(diǎn)新穎等，都是老師加分的內(nèi)容。這樣積極活躍的組就會占很大優(yōu)勢。為了鼓勵沉默者，筆者還特別設(shè)立“金口玉言”獎。這欄分?jǐn)?shù)的獎勵是有彈性的，老師需要根據(jù)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行調(diào)整。
在統(tǒng)計階段考試成績時，筆者將每組四份試卷分成默寫題、現(xiàn)代文閱讀題（兩題均有過關(guān)分?jǐn)?shù)要求，達(dá)到或超過該分?jǐn)?shù)給加分，低于該分?jǐn)?shù)給減分），作文的平均分和總成績?nèi)∏拔迕秃笪迕?，依次給加分（從高到低依次加5分、4分、3分、2分、1分）或減分（從低到高依次減5分、4分、3分、2分、1分）。
這個表格是一個月統(tǒng)計一次。到下月初，負(fù)責(zé)同學(xué)將上月活動的各種分?jǐn)?shù)加在一起，然后各組進(jìn)行排名。獎勵前五名，獎品由排名后五位的組提供，這樣既獎勵了先進(jìn)，又刺激了后進(jìn)。學(xué)生都是有自尊心的，哪怕是最落后的學(xué)生也不希望自己拖別人的后腿，所以往往進(jìn)入后五名的組在下次排名時會有進(jìn)步。公布排名時，總是學(xué)生最興奮也最緊張的時刻。為了鼓勵后進(jìn)組，筆者還設(shè)立了進(jìn)步獎，即把下個月排名與上個月排名進(jìn)行比較，找出進(jìn)步最大的兩個組和退步最大的兩個組，同樣由退步組給進(jìn)步組獎勵。
運(yùn)用小組學(xué)習(xí)方法教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被大大地激發(fā)出來；在階段考試中，筆者所教班級的平均分基本上排在前三名（共有16個班）；即使上了二年級、三年級，學(xué)生在課堂上依然非常活躍，學(xué)習(xí)的主動性和合作性增強(qiáng)了很多。在學(xué)習(xí)杜郎口經(jīng)驗(yàn)和聽上海專家講座時，給大家的感覺是似乎只有小班額才適合搞小組合作學(xué)習(xí)。筆者經(jīng)過實(shí)踐認(rèn)為只要把握了這種教學(xué)方法的精髓，無論班額大小，都可以使用這種教學(xué)方法。
【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A
【文章編號】0450-9889（2014）06A-
0111-01
如何使考試發(fā)揮其應(yīng)有的教學(xué)價值，實(shí)現(xiàn)其內(nèi)在的教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)而評出水平、評出成效、評出作用，這是每一個教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考的問題。在本文的研究過程中，筆者將結(jié)合自身的課改活動經(jīng)驗(yàn)，對初中數(shù)學(xué)講評課的有效教學(xué)探究進(jìn)行闡述，以期待能夠?qū)δ壳暗慕虒W(xué)實(shí)踐有所幫助。
一、課堂測驗(yàn)：重點(diǎn)呈現(xiàn)與雙基落實(shí)
課堂測驗(yàn)是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的重要構(gòu)成部分，往往設(shè)置于較為完整的知識教學(xué)之后，從而起到鞏固知識、強(qiáng)化重點(diǎn)與查缺補(bǔ)漏的作用。然而，由于涉及的教學(xué)范圍較廣，故而需要將講評范圍劃定于當(dāng)次課程之中，且應(yīng)注重雙基。
首先，教師可以充分利用巡查的過程將教學(xué)測驗(yàn)完成較早并且完成較好的學(xué)生作為“講評典范”，而后運(yùn)用小組分工、自評自糾的方法，讓這些“小老師”進(jìn)行作業(yè)輔助批改，并且進(jìn)行小組發(fā)言與總結(jié)。
其次，教學(xué)測驗(yàn)往往是對重點(diǎn)知識點(diǎn)的檢測，故而要注重巡視與講評，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題：對于優(yōu)秀生要重點(diǎn)培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度與扎實(shí)的基礎(chǔ)；中等生要注意及時糾正錯誤；而“潛力生”要準(zhǔn)確了解知識掌握情況，能解決的當(dāng)堂解決，也可以在課后讓優(yōu)秀生進(jìn)行輔導(dǎo)與幫助。
再次，在測驗(yàn)講評的后期，要將各個小組中優(yōu)秀生和小組進(jìn)行表揚(yáng)，張貼他們的試題以示表彰。而后，進(jìn)行作業(yè)設(shè)置：引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，自行設(shè)計一份測驗(yàn)錯題變形題目，第二天進(jìn)行檢查。第二次課堂教學(xué)之時，教師要重點(diǎn)提問這一測驗(yàn)的知識，關(guān)注中等生、“潛力生”的掌握情況，并且利用多媒體手段展示前一天各小組的題目設(shè)計，進(jìn)行競答與演示。經(jīng)過這一教學(xué)環(huán)節(jié)的層層推進(jìn)與不斷強(qiáng)化，教學(xué)雙基就逐步得以落實(shí)。
二、階段測試：查缺補(bǔ)漏與觸類旁通
階段性考試也是初中數(shù)學(xué)教學(xué)常見的測驗(yàn)形式，其中以單元測試、月考、階段考試為主。這一類型的考試往往是對學(xué)生某個知識模塊的檢測，在題型難度上有一定的提升，同時還注重學(xué)生數(shù)學(xué)知識的綜合應(yīng)用和數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)與拓展。
一方面，對于這一類型的數(shù)學(xué)考試，教師應(yīng)盡可能地完成閱卷工作，而后盡快將試卷發(fā)給學(xué)生以免知識的遺忘而錯過講評最佳時機(jī)。在經(jīng)過了學(xué)生自主思考與訂正之后，以小組為單位進(jìn)行集體作業(yè)，各小組完成測驗(yàn)評估表。講評過程中，教師要充分調(diào)動學(xué)生的積極性進(jìn)行小組發(fā)言與測驗(yàn)丟分情況分析。另一方面，教師要充分運(yùn)用各個小組進(jìn)行小組點(diǎn)評的過程，仔細(xì)傾聽、及時引導(dǎo)，為學(xué)生充分理解題型奠定基礎(chǔ)，同時還要提醒學(xué)生做好討論記錄，進(jìn)而為后續(xù)的題型變化與能力拓展打下基礎(chǔ)。
此外，在教學(xué)測驗(yàn)講評時，教師也應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)貫閷W(xué)生留下一定的時間進(jìn)行數(shù)學(xué)題型的思考與討論，認(rèn)真填寫測驗(yàn)情況反思，并將當(dāng)天考試中所暴露出來的問題轉(zhuǎn)化為當(dāng)天的作業(yè)，進(jìn)行知識強(qiáng)化與能力拓展。這一過程中，因?yàn)殡A段性考試也涉及這一段時間的教學(xué)總結(jié)，一定要在掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的同時，多鼓勵學(xué)生，提高他們的主動性與自信心。
三、期中考試：注重總結(jié)與提升能力
在整個數(shù)學(xué)教學(xué)體系中，期中考試、模擬考試以及質(zhì)量檢測等類型的考試屬于大型考試，這一類考試的試卷題型較難、形式較為靈活，因此教學(xué)講評需要進(jìn)行全面的準(zhǔn)備與教學(xué)過程控制，只有如的才能發(fā)揮出應(yīng)有的效果。
首先，在講評之前，教師需要對考試涉及的類型、考試點(diǎn)以及教學(xué)思想進(jìn)行梳理與總結(jié)，并在講評之前進(jìn)行氛圍、情緒的醞釀；同時，試卷講評還應(yīng)選擇好講評時間。
其次，由于這種考試形式涉及的教學(xué)內(nèi)容較多，故而需要將小組討論、考試評估表的填寫與講評環(huán)節(jié)結(jié)合起來，設(shè)置完整的時間流程與環(huán)節(jié)。應(yīng)特別注意的是，教師不要僅僅關(guān)注考試的成績，而應(yīng)盡可能地以測驗(yàn)為引子，以講評為平臺進(jìn)行考試的全方位拓展與題型的變化，以期達(dá)到復(fù)習(xí)與總結(jié)的目的。
草長鶯飛，山河絢麗。經(jīng)歷2020年的特殊疫情之后，2021年的歲月尤為值得珍惜。轉(zhuǎn)眼即到夏季，現(xiàn)將開學(xué)以來的工作總結(jié)如下，以備查和后鑒。
一、教學(xué)常規(guī)
本學(xué)期語文教研室主要擔(dān)任2020級《應(yīng)用文寫作》《溝通技巧》兩門必修課的講授和專升本培訓(xùn)。教學(xué)任務(wù)重，人手嚴(yán)重不足，在此情況下聘請了校外六位中文專業(yè)類教師支援，雖然工作難度有所增加但整體進(jìn)程有條不紊。工作紀(jì)律方面，嚴(yán)肅教風(fēng)，嚴(yán)守校規(guī)，校內(nèi)校外教師皆無遲到早退現(xiàn)象，兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言；備課方面，采用集體備課的方式，分配任務(wù)，集中探討，最終形成《應(yīng)用文寫作》《溝通技巧》課程完整系統(tǒng)的課件和電子教案，既節(jié)省了教師們的備課時間又提高了教師們的工作效率；聽課方面，采用集中聽課和個人聽課兩種方式，兩個月內(nèi)人均聽課5次，形成了相互學(xué)習(xí)、集體評課的良好習(xí)慣。
二、教研活動
三月開學(xué)以來，共開展教研活動四次。主題分別為開學(xué)工作安排和教學(xué)進(jìn)度調(diào)節(jié)、周鳳講課評課活動、軍訓(xùn)期間備課調(diào)課事宜、專升本之后教師課程調(diào)整等。每次活動主題明確，有相應(yīng)主持人和發(fā)言人，并有相關(guān)記錄?；顒又?，教師們積極發(fā)言，建言獻(xiàn)策，表現(xiàn)出集體智慧和主人翁精神。
三、工作成效
五年制轉(zhuǎn)段復(fù)習(xí)及考試。五年制三年級由張志敏和劉玲玲老師負(fù)責(zé)語文課程，經(jīng)過大半年的精心準(zhǔn)備，認(rèn)真復(fù)習(xí)，于四月初順利完成四個班的轉(zhuǎn)段考試。
專升本考試。專升本是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一。兩位老師分別講授大學(xué)語文和應(yīng)用文寫作兩個部分，沒有節(jié)假日，加班加點(diǎn)，任勞任怨，歷經(jīng)一年的努力和奮斗，終于取得了驕人成績，為學(xué)校的專升本工作增光添彩。
普通話等級測試。4月24日和25日六位教師利用周末時間進(jìn)行了三場普通話等級測試監(jiān)考，總?cè)藬?shù)近千人次，繼續(xù)為校內(nèi)外乃至渝東南地區(qū)的語言文字工作做出貢獻(xiàn)，且服務(wù)態(tài)度收到普遍好評。
四、科研工作
科研是高校教師的重要任務(wù)之一。本學(xué)期以來，教師們積極申報各級各類課題，王凱老師的校級產(chǎn)教融合專項課題和張麗老師的重慶市人文社科課題分別成功立項。5月份的質(zhì)量工程項目申報中，各位教師正在摩拳擦掌積極準(zhǔn)備，相信會有更多成果呈現(xiàn)。
五、社會服務(wù)
本學(xué)期，語言類社團(tuán)指導(dǎo)繼續(xù)進(jìn)行，“學(xué)黨史頌黨恩跟黨走”演講大賽方案和校園原創(chuàng)散文詩大賽方案已經(jīng)形成，將分別于6月初和6月中旬進(jìn)行賽事。
盼望著盼望著，同學(xué)們愉快的寒假也快到啦，不過在寒假之前最重要的還是期末考試，學(xué)校為同學(xué)們召開了期末動員大會，共同閱讀吧!以下是小編精心收集整理的關(guān)于初三中考動員大會學(xué)生代表發(fā)言稿四分鐘范文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
初三中考動員大會學(xué)生代表發(fā)言稿四分鐘范文1各位老師，各位同學(xué)：
大家好!今天，學(xué)校召開期末考試總結(jié)表彰大會，首先請允許我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問候!向在這次期末考試中取得優(yōu)異成績的班級和同學(xué)表示熱烈祝賀.
同學(xué)們，緊張的期考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。學(xué)校為你們?nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。
同學(xué)們：一份耕耘，一份收獲。我聽到了你們瑯瑯的讀書聲;我看到了中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的時間，爭分奪秒地坐在教室里專心致志地聽講;課后，很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時間，用于復(fù)習(xí)功課，這是何等可貴的學(xué)習(xí)精神啊!
教師們，你們辛苦了!你為了提高你的學(xué)生學(xué)習(xí)成績，你常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的孩子還年幼，年幼得還在學(xué)走路，可是我們的老師沒有時間去照顧，把更多的關(guān)心和愛，給了我們的學(xué)生我常常夜深人靜時還在思考一個問題，什么是園丁精神?這就是一種最有力的詮釋。像這樣愛生勝過愛子的教師，我們學(xué)校很多，如：李春秀教師，熊小教師，盧嗣宏教師，李雪松教師，楊冬梅教師，田宏軍教師，湯冬梅教師等等。同學(xué)們，請用熱烈的掌聲來表達(dá)對這些優(yōu)秀教師的敬意!
最后祝全體師生學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作順利，牛年大發(fā)，新年快樂
初三中考動員大會學(xué)生代表發(fā)言稿四分鐘范文2把握今天的奮斗，才能贏得明天的精彩。期末考試腳步的臨近，讓學(xué)生們的緊迫感日漸濃厚。范文大全特意為大家整理了關(guān)于期末考試動員講話范文的相關(guān)材料，希望對您的工作和生活有幫助。
同學(xué)們!離期末考試只有20天的時間了，時間對于我們來說相當(dāng)緊迫，所以同學(xué)們要以期末考試復(fù)習(xí)為重心，以期末考試為中心，以爭取期末考試取得好成績?yōu)槟繕?biāo)，把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開，安排一個切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計劃，抓緊時間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。在復(fù)習(xí)過程中，一定要合理安排復(fù)習(xí)時間，妥善安排復(fù)習(xí)計劃，注重復(fù)習(xí)效果。
復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識必不可少的手段，是學(xué)習(xí) 過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù)，而更應(yīng)包含者對知識的理解和運(yùn)用。平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機(jī)夯實(shí)雙基(基本知識，基本技能)，力所能及的，由此及彼，由表及里、加大復(fù)習(xí)的力度重在知識的遷移、在訓(xùn)練能力上下功夫。做到觸類旁通、舉一返三，使自己在學(xué)習(xí)上再上新層次，進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)境界。機(jī)不可失，時不待我，原來基礎(chǔ)較差的同學(xué)應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)的時機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，寧可學(xué)少點(diǎn)，也要學(xué)好點(diǎn)。在復(fù)習(xí)中不但要聽懂，更要會做，不但會做，更要做得規(guī)范，防止水過地皮濕，一問三不知，更防止吃夾生飯。
復(fù)習(xí)過程中，由于時間緊，科目多，任務(wù)重，同學(xué)們定然會倍感壓力，遭遇到這樣那樣的困難，那么我們一定要保持自信、樂觀和沉穩(wěn)的心理狀態(tài)，堅持信念，勇往直前，避免出現(xiàn)心情浮躁、無所適從的狀況。時至今日學(xué)什么，如何學(xué)?應(yīng)理清思路，克服心理障礙，排除內(nèi)外干擾，集中精力，用期末考試的成績來驗(yàn)證自己的學(xué)習(xí)行為。
當(dāng)然，我們在抓好期末復(fù)習(xí)的同時，每一位同學(xué)應(yīng)一如既往的遵守好學(xué)校的一日常規(guī)，常規(guī)紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的前提保證。常規(guī)更是育人的明確尺度。在這期末復(fù)習(xí)最緊張的時刻，需要提醒同學(xué)們的一點(diǎn)是：學(xué)習(xí)是以時間做保證的。我們不主張搞馬拉松式的疲勞戰(zhàn)術(shù)。勞逸結(jié)合，注重提高復(fù)習(xí)效率是期末復(fù)習(xí)應(yīng)該注意遵循的原則。我們必須跟著老師走，盡可能地達(dá)到老師的復(fù)習(xí)要求，也要根據(jù)自己的實(shí)際情況，找到自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏，盡快進(jìn)入一種積極的、平穩(wěn)而有力的、富有效率的復(fù)習(xí)狀態(tài)中。我們要在這為數(shù)不多的復(fù)習(xí)時間里，盡力彌補(bǔ)平時學(xué)習(xí)中的遺誤和不足，把復(fù)習(xí)內(nèi)容落實(shí)到基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的形成上!
同學(xué)們，我們有著高遠(yuǎn)的志向，我們都有理想的大學(xué)，我們選擇了讀高中，選擇高考之路，就意味著要拼搏，要奮斗，要吃苦，要全力以赴，奮戰(zhàn)到底!期末考試是我們迎接高考和實(shí)現(xiàn)理想過程的一部分。期末考試是一個學(xué)期以來教和學(xué)的總結(jié)，是對同學(xué)一學(xué)期來工作和學(xué)習(xí)的一次檢閱，是我們評價同學(xué)們一個學(xué)期學(xué)習(xí)情況的重要依據(jù)，通過期末考試可以反思學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問題，研究學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而改進(jìn)和調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，以達(dá)到我們師生共同進(jìn)步的目的。這是我們高中階段的第一次真正的大考，全市統(tǒng)考統(tǒng)改，是對我們高中學(xué)習(xí)的第一次重大檢閱，考好了，就證明你成功了一步，你就會更有信心迎接未來更多的挑戰(zhàn)，家長會為你感到驕傲，會對你更有信心，老師會更有工作的動力和熱情;這也是我們迎接高考的第一次重要?dú)v練，是我們積累成功經(jīng)驗(yàn)的重要機(jī)會，就讓我們的成功人生從高一第一學(xué)期的期末考試開始吧!
同學(xué)們，你做好準(zhǔn)備了嗎?你下定決心了嗎?你咬緊牙關(guān)、發(fā)下狠心了嗎?人生能有幾回搏，此時不努力更待何時，讓我們勇敢起來，勤奮起來，向青春的天空發(fā)出我們的最強(qiáng)音：全力以赴，奮戰(zhàn)到底，頑強(qiáng)拼搏，永不放棄!
祝同學(xué)們期末考試取得好成績!
初三中考動員大會學(xué)生代表發(fā)言稿四分鐘范文3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上上好
首先，我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，能給我在這里發(fā)言的機(jī)會。其次，我要感謝11、12班的全體同學(xué)，因?yàn)槭悄銈儾恍傅呐?，在第二次段考中取得了?yōu)秀成績，才使我有機(jī)會站在這里。
前不久一場突如其來的寒潮，仿佛讓我們從夏天直接進(jìn)入了冬天，中間那個令人神往的金秋，還沒有開始，就已經(jīng)結(jié)束了。秋天結(jié)束了，但老師和同學(xué)們的汗水與辛勞，在冬天里碩果累累。通過這次考試我們可以看到很多成績優(yōu)秀的同學(xué)和成績有明顯進(jìn)步的同學(xué)，你們用自己的實(shí)際行動向父母證實(shí)了你們的孝心，向老師證實(shí)了你們的尊重，向同學(xué)證實(shí)了你們的努力。但冠軍畢竟只有一個，受表彰的只是少數(shù)人，對于大多數(shù)同學(xué)來說，我們更多的是要從他們的成功中對照和反思自己的差距，看一看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確、學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)、學(xué)習(xí)的效率是否高效。當(dāng)我們已經(jīng)意識到了差距，我們就要奮力追趕，希望在下一次表彰會上能夠看到你們燦爛的笑臉。
在高三備考會議中，我們敬愛的何校長曾說過這樣一句話“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰?！彼囊馑际牵覀儸F(xiàn)在已經(jīng)到了關(guān)鍵時刻，我們應(yīng)該小心謹(jǐn)慎，堅實(shí)的邁好每一步，這樣才能使我們?nèi)〉幂x煌的成績，最后事實(shí)證明了這句話的正確。其實(shí)我們的人生何嘗不是如此呢?開弓沒有回頭箭。高一是我們的起點(diǎn)，起點(diǎn)的好壞對我們將來能否成功起著至關(guān)重要的作用，所以我們應(yīng)該邁好這堅實(shí)的一步。段考只是一個加油站，在我們今后的人生道路中有許多次大大小小的考試。一次考試并不是句號，更不是人生的全部，關(guān)鍵是我們要從中得到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在此我想對同學(xué)們提出幾點(diǎn)意見：
一、要自信。自信是我們進(jìn)步的基礎(chǔ)，是我們前進(jìn)道路上的啟明燈，只要別人地里的莊稼長得好，你就別埋怨老天沒下雨。
二、要立志。路有多遠(yuǎn)，腳不知道但心知道。沒有理想，我們的學(xué)習(xí)就像小船失去了方向，所以我們首先要確定奮斗的目標(biāo)。
三、要吃苦?！俺缘每嘀锌?，方為人上人”，請相信風(fēng)雨過后會有彩虹!
四、要講究學(xué)習(xí)方法。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從經(jīng)驗(yàn)中找到前進(jìn)的動力。
五、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，抬頭看路，主動求學(xué)。
以上五點(diǎn)就是我對大家提的意見，在這里我還要特別強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)習(xí)效率”，我們知道效率和時間是成反比的，沒有較高的學(xué)習(xí)效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間，這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?關(guān)鍵就是要靜下心來，一定要做到專心致志，不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽十分鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。在母校七十周年校慶來臨之際，怎樣做到即為母校獻(xiàn)禮又能在期末統(tǒng)考中取得優(yōu)異成績，是我們現(xiàn)在所面對的重要問題。我相信每一位同學(xué)都能擺正兩者之間的關(guān)系，正確的安排好自己的時間。
大家都知道，我們不能左右天氣，但可以改變心情;我們不能改變世界，但
可以改變自己。希望同學(xué)們從暫時的喜悅沮喪中走出來并及時調(diào)整自己，為期末統(tǒng)考早做準(zhǔn)備。我堅信：你們的青春會因你們的不懈努力而綻放!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
初三中考動員大會學(xué)生代表發(fā)言稿四分鐘范文4敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
今天我很榮幸作為學(xué)生代表站在這里發(fā)言。這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會，這正是我們最大的收獲。
考試失利的同學(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖?，還有很長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。
態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時，生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?
或許一次次的努力，仍然是未能如愿的成績;或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差;或許在無人知曉的時刻，堅強(qiáng)或委屈的淚水曾在心中流淌……而令人佩服的正是這樣一種而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。
我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，寵辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。
有人說，高三是一片廣翰無垠荒涼死寂的沙漠，高三人則是一群洞穿腹地尋找幸福之家的跋涉者，需要承受烈日的紙曬炙烤，干渴的煎熬，風(fēng)沙的擊打，迷途的恐懼。然而我們不怕，因?yàn)橐宦飞蠒刑柡托行亲霭椋宦飞蠒欣蠋煹亩摵凸膭?，會有父母的關(guān)懷和愛護(hù)，會有朋友的幫助和支持。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們共同去求索。育新的希望，去譜寫新的輝煌!大海再遼闊，擋不住鳥兒奮飛的翅膀;高山再險峻，擋不住勇士腳步的丈量。同學(xué)們，如果把高中三年比作是一場400米比賽，此刻我們已經(jīng)完成了其中的6分之5，在剩下的66.67米處，我們應(yīng)該拼勁全力向終點(diǎn)沖刺了。讓我們點(diǎn)燃激情的火把，擦亮智慧的神燈，其實(shí)幸福就在我們的腳下，希望就在我們的手中;堅持你的方向，握緊你的拳頭;就讓努力成為我們對成功的最好注解，就讓汗水成為夢想花開的有力見證。
初三中考動員大會學(xué)生代表發(fā)言稿四分鐘范文5尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我國旗下發(fā)言的題目是《一路走來,期待綻放》。
風(fēng)來了又走，花開了又落，又是一秋繁華!時光飛逝，不經(jīng)意間，本學(xué)期的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我們也即將迎來了期末考試。
自古以來，考場上少不了的二字，便是誠信。“誠信做人、誠信考試，綻放屬于自己的色彩”，說出來就像是天經(jīng)地義一般平常。誠實(shí)守信是每個學(xué)習(xí)者所應(yīng)遵守的準(zhǔn)則。自古以來，讀書人都是以節(jié)操為本，以誠信為基。我校學(xué)生更應(yīng)該傳承民族美德，樹立道德新風(fēng),充分體現(xiàn)社會主義價值觀。
誠信如此重要，我們更應(yīng)倍加珍惜，如果僅是為了相對漂亮的分?jǐn)?shù)，或是逃避一時的難堪，而選擇自欺欺人在自己的回憶里失去了綻放自我的機(jī)會，豈不可惜?
也許有些同學(xué)的考試成績不是太如意，可是即使自己的成績不理想，也不要在考試中采取不正當(dāng)?shù)母偁幨侄危覀儜?yīng)當(dāng)做一個光明磊落的人。做一個誠信的人!贏要贏得別人心服口服，即使輸也要輸?shù)奶固故幨?。雖暫時不能綻放成績，那可以選擇綻放我們的誠信之花。
如果你想在考試中作弊，想在考試中投機(jī)。那么我想試問，你將會拿著通過丟失自己的尊嚴(yán)而得到的高分去炫耀嗎?還是捧著那通過違背自己人格的而拿到的榮譽(yù)去譏諷別人的誠信!在那短暫的虛偽謊言下，所有的一切都是虛無縹緲的，生命不可能在謊言中開出燦爛的鮮花，你只會在其中墮落之后再墮落，如同吸食著，一點(diǎn)一點(diǎn)的吞噬你自己的精神你自己的人生!那你的人生也會隨之凋零。
