時(shí)間：2022-04-30 13:26:58
序論：在您撰寫學(xué)校每周工作計(jì)劃時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
小學(xué)生班主任每周工作計(jì)劃【一】一、目的要求
堅(jiān)持以德育工作為首，把抓好學(xué)生的日常行為作為一項(xiàng)常抓工作，密切配合學(xué)校的教育指導(dǎo)，加強(qiáng)班務(wù)管理，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法，加強(qiáng)愛國主義教育、加強(qiáng)集體主義精神教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園，熱愛班集體的情操;增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感、上進(jìn)心。在本身努力向上的同時(shí)，集體所有制也不斷前進(jìn)。
二、工作重點(diǎn)
樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)理想，明確人生價(jià)值;明確學(xué)習(xí)目的，面向全體，偏愛差生。嚴(yán)抓紀(jì)律，搞好班風(fēng)。建設(shè)以班風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng);做好控流工作，培養(yǎng)負(fù)責(zé)、肯干的班干部和學(xué)科帶頭人。
三、教學(xué)目標(biāo)
堅(jiān)持規(guī)范學(xué)生的日常行為，積極開展德育工作，有計(jì)劃有目的地結(jié)合學(xué)校的主題，開展有特色的班務(wù)管理，現(xiàn)制定有目的如下：⑴加強(qiáng)學(xué)生前途理想教育，樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo);⑵認(rèn)清責(zé)任，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成績，確立個(gè)人學(xué)期目標(biāo)，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為基本要求;⑶加強(qiáng)師生溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)向及時(shí)排除并引導(dǎo)其向正確方向發(fā)展;⑷探討學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài);⑸量化目標(biāo)：①能在校賽上取得2~3次成績，②獲取1-2次文明班。③能獲先進(jìn)班集體。
四、基本情況
五(5)班共有67人，男生37人，女生30人。女生都比較聽話，學(xué)習(xí)認(rèn)真，紀(jì)律較好。但由于本班男生較多，且調(diào)皮生較多，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都不夠自覺;另一方面，班干部還不夠大膽管理班的紀(jì)律和工作，所以現(xiàn)階段抓好班紀(jì)律是最最迫切的問題，另一方面，就是，現(xiàn)在的學(xué)生很多都較懶散，且有偏科苗頭。這亦是令人擔(dān)心的一大問題。
五、主要措施
1、抓好班的衛(wèi)生工作，防止亂丟亂吞的現(xiàn)象，堅(jiān)持衛(wèi)生責(zé)任制度。
2、強(qiáng)化學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
3、有目的、分專題地開好每周班會(huì)
4、面向全體，偏向差生，做好學(xué)生工作要耐心細(xì)致。對有進(jìn)步的學(xué)生，特別是“雙差生”要及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)信心。
5、進(jìn)行班務(wù)常規(guī)檢查，定時(shí)召開班干部會(huì)議，商討班集體的情況。
6、下大力度抓好墻報(bào)出版和文明課室評比工作。
7、堅(jiān)決抓好課間操質(zhì)量，促使學(xué)生在紀(jì)律、集會(huì)、學(xué)習(xí)等方面有良好性循環(huán)。
8、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，管制學(xué)生亂抄作業(yè)的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生課預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
9、加強(qiáng)內(nèi)宿生管理。
10、生工作要防范于未然，對學(xué)生的違紀(jì)行為進(jìn)行耐心細(xì)致的教育。如有屢犯必須采取處罰。
小學(xué)生班主任每周工作計(jì)劃【二】在思想和行為方面都出現(xiàn)了一定的叛逆和過渡。這個(gè)時(shí)期的學(xué)生在思維方面比較敏感，會(huì)出現(xiàn)自我的現(xiàn)象，所以會(huì)造成學(xué)生們的集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，作為擔(dān)任班主任的我如果去單打獨(dú)斗是難以勝任這個(gè)工作的。于是在向有經(jīng)驗(yàn)教師請教和校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我做出了五年級(jí)班主任工作計(jì)劃：
一、班風(fēng)：團(tuán)結(jié)、勤奮、誠實(shí)、創(chuàng)新
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
五年級(jí)共有47名學(xué)生，男生20人，女生27人，班干部數(shù)：10人，大隊(duì)長1人，中隊(duì)長1人，學(xué)生的基本知識(shí)和基本技能較差，體質(zhì)健康，衛(wèi)生習(xí)慣不太好。從整體上來說,沒有什么突出的優(yōu)勢，也沒有什么重要的劣勢。
其次，由于學(xué)生多來自不同的各個(gè)學(xué)校，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面的要求都不一致，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
三、班主任工作基本要點(diǎn)以及采取的采措施
1、配合各課任教師，認(rèn)真轉(zhuǎn)化困難生，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
(1) 及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
(2) 強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
(3)家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
2、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)素質(zhì)教育。
(1)、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
(2)培養(yǎng)班級(jí)干部： 輔導(dǎo)班干部管理班級(jí)工作，
教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向，讓他們真正成為班主任的得力助手。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
(3)抓好少先隊(duì)工作：這也是新學(xué)期班主任工作計(jì)劃的一個(gè)重要部分。充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
(4)重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。
3、作好安全教育和安全管理
對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)和自我防范意識(shí)，在學(xué)習(xí)和生活中自我保護(hù)能力，以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作。
4、重視情感教育：
(1)要關(guān)心學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖，對于生活中出現(xiàn)的問題，及時(shí)和家長聯(lián)系;
(2)做好和學(xué)生的溝通，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
四、班級(jí)主題活動(dòng)安排：
周 次主 題 活 動(dòng)備 注
第一周
1、總結(jié)假期工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。
2、加強(qiáng)安全教育，學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理?xiàng)l例》。
3、抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。
第二周
1、行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。
2.、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。
第三周
1、 繼續(xù)鞏固上兩周的活動(dòng)內(nèi)容。
2、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，進(jìn)行勤工儉學(xué)活動(dòng)，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。
第四周
1、強(qiáng)化學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。
2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
第五周
1、進(jìn)行班級(jí)講故事比賽。
第六周
1、對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
2、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。
第七周
1、繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。
2、進(jìn)行班級(jí)作文比賽
第八周
1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。
2、進(jìn)行尊敬父母的教育。
第九周
1、 進(jìn)行計(jì)算題比賽。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。
第十周
1、準(zhǔn)備期中考試。
2、繼續(xù)抓好法制和安全教育。
第十一周
1、向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育。
2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
3、期中考試。
第十二周
1、總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。
第十三周
1、向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。
2、再次進(jìn)行安全教育，尤其是冬季安全。
第十四周
1、進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。
2、對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育。
第十五周
1、 準(zhǔn)備閱讀比賽，寫字比賽。
2、進(jìn)行應(yīng)用題比賽。
第十六周
1、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。
2、教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪睡。
第十七周
1、再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。
2、評選班級(jí)文明學(xué)生。
第十八周
1、繼續(xù)鞏固上周活動(dòng)內(nèi)容。
2、舉行班級(jí)慶元旦演出。
第十九周
1、制定復(fù)習(xí)工作計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)三好學(xué)生評選條件，準(zhǔn)備評比。
xx大學(xué)教科學(xué)院團(tuán)委組織部成立于2004年九月，在去年一年的時(shí)間中組織部的工作從生疏走向成熟。尤其是在前任部長肖燕的努力下，我們組織部的工作和活動(dòng)組織都日趨完善。作為新一任部長，在新一個(gè)學(xué)年度，我將把組織部工作分為兩條線。第一條線是團(tuán)組織生活，第一學(xué)期的團(tuán)組織生活以“團(tuán)員先進(jìn)性教育”為主要內(nèi)容，深入討論團(tuán)員先進(jìn)性教育，體現(xiàn)組織部嚴(yán)肅的一面。第二條線是團(tuán)日生活，團(tuán)日生活主題由各班自定與配合學(xué)校主題相結(jié)合的方式，體現(xiàn)組織部活潑的一面。串好這兩條線，使05學(xué)年度的組織部工作走向規(guī)范化、優(yōu)秀化。
組織部內(nèi)部建設(shè)
2 開學(xué)伊始，對大一、大二各班團(tuán)支書進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新學(xué)年度組織部計(jì)劃書，包括團(tuán)組織生活、團(tuán)日生活開展方式，組織部內(nèi)部章程，“模范團(tuán)支部”評定方法等。
Ø 具體招新事項(xiàng)如下：
Ø 有團(tuán)隊(duì)合作精神，工作勤奮踏實(shí)，有責(zé)任心，樂觀開朗。
Ø 宣傳工作要求有繪畫特長及較強(qiáng)的文字表達(dá)能力，會(huì)電腦操作。
Ø 常規(guī)工作要求認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，應(yīng)聘時(shí)需要提交個(gè)人對組織部工作的設(shè)想，并設(shè)計(jì)一份團(tuán)日活動(dòng)方案。
Ø 有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。
Ø 干事有一個(gè)月試用期，工作不合格者將被撤消干事職務(wù)，組織部將從其他應(yīng)征者中再次征選。
Ø 其他招新事項(xiàng)將嚴(yán)格遵照學(xué)院招新制度進(jìn)行。
2 部長的例行工作包括：
2 參加每周一晚校團(tuán)委組織的各院級(jí)組織部部長會(huì)議，及時(shí)將學(xué)校的活動(dòng)精神傳達(dá)到學(xué)院，做好學(xué)校與學(xué)院在組織部工作上的橋梁作用。
2 每周二下午參加學(xué)院組織的各部長會(huì)議
2 每周二晚上與組織部的兩名干事開例會(huì)，傳達(dá)學(xué)校、學(xué)院近期的活動(dòng)情況，安排本周的工作任務(wù)。在月底的周二，收取各干事該月 工作總結(jié) ，部長對本月部門所搞的活動(dòng)作小結(jié)，提出可取之處及不足之處，做好記錄，便于日后工作的有效進(jìn)行。
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2 每月底(暫定：每月最后一周的周四晚)召開大一、大二各班團(tuán)支書的例會(huì)，收取他們對于本月團(tuán)組織生活的小結(jié)(團(tuán)支部活動(dòng)記錄手冊)以及對于下月的工作計(jì)劃，并給予他們院組織部提供的一個(gè)參考活動(dòng)主題。在會(huì)上會(huì)對他們在工作上碰到的任何問題進(jìn)行了解和解答，會(huì)后會(huì)對他們的小結(jié)給予評定，對他們的計(jì)劃進(jìn)行審核，提出不足之處，并做好相應(yīng)的記錄，這些都將成為年末對“模范團(tuán)支部”的評定的材料。
xx大學(xué)教科學(xué)院團(tuán)委組織部成立于2004年九月，在去年一年的時(shí)間中組織部的工作從生疏走向成熟。尤其是在前任部長肖燕的努力下，我們組織部的工作和活動(dòng)組織都日趨完善。作為新一任部長，在新一個(gè)學(xué)年度，我將把組織部工作分為兩條線。第一條線是團(tuán)組織生活，第一學(xué)期的團(tuán)組織生活以“團(tuán)員先進(jìn)性教育”為主要內(nèi)容，深入討論團(tuán)員先進(jìn)性教育，體現(xiàn)組織部嚴(yán)肅的一面。第二條線是團(tuán)日生活，團(tuán)日生活主題由各班自定與配合學(xué)校主題相結(jié)合的方式，體現(xiàn)組織部活潑的一面。串好這兩條線，使05學(xué)年度的組織部工作走向規(guī)范化、優(yōu)秀化。
組織部內(nèi)部建設(shè)
2 開學(xué)伊始，對大一、大二各班團(tuán)支書進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新學(xué)年度組織部計(jì)劃書，包括團(tuán)組織生活、團(tuán)日生活開展方式，組織部內(nèi)部章程，“模范團(tuán)支部”評定方法等。
Ø 具體招新事項(xiàng)如下：
Ø 有團(tuán)隊(duì)合作精神，工作勤奮踏實(shí)，有責(zé)任心，樂觀開朗。
Ø 宣傳工作要求有繪畫特長及較強(qiáng)的文字表達(dá)能力，會(huì)電腦操作。
Ø 常規(guī)工作要求認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，應(yīng)聘時(shí)需要提交個(gè)人對組織部工作的設(shè)想，并設(shè)計(jì)一份團(tuán)日活動(dòng)方案。
Ø 有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。
Ø 干事有一個(gè)月試用期，工作不合格者將被撤消干事職務(wù)，組織部將從其他應(yīng)征者中再次征選。
Ø 其他招新事項(xiàng)將嚴(yán)格遵照學(xué)院招新制度進(jìn)行。
2 部長的例行工作包括：
2 參加每周一晚校團(tuán)委組織的各院級(jí)組織部部長會(huì)議，及時(shí)將學(xué)校的活動(dòng)精神傳達(dá)到學(xué)院，做好學(xué)校與學(xué)院在組織部工作上的橋梁作用。
2 每周二下午參加學(xué)院組織的各部長會(huì)議
2 每周二晚上與組織部的兩名干事開例會(huì)，傳達(dá)學(xué)校、學(xué)院近期的活動(dòng)情況，安排本周的工作任務(wù)。在月底的周二，收取各干事該月 工作總結(jié) ，部長對本月部門所搞的活動(dòng)作小結(jié)，提出可取之處及不足之處，做好記錄，便于日后工作的有效進(jìn)行。
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2 每月底(暫定：每月最后一周的周四晚)召開大一、大二各班團(tuán)支書的例會(huì)，收取他們對于本月團(tuán)組織生活的小結(jié)(團(tuán)支部活動(dòng)記錄手冊)以及對于下月的工作計(jì)劃，并給予他們院組織部提供的一個(gè)參考活動(dòng)主題。在會(huì)上會(huì)對他們在工作上碰到的任何問題進(jìn)行了解和解答，會(huì)后會(huì)對他們的小結(jié)給予評定，對他們的計(jì)劃進(jìn)行審核，提出不足之處，并做好相應(yīng)的記錄，這些都將成為年末對“模范團(tuán)支部”的評定的材料。
一、學(xué)?！耙粡埣埞芾怼睉?yīng)用緣由
“一張紙管理”方法能否在學(xué)校管理中，特別是農(nóng)村學(xué)校管理中得以應(yīng)用與推廣呢?我們首先來分析一下農(nóng)村學(xué)校管理中普遍存在的一些薄弱環(huán)節(jié)。
1 學(xué)校工作計(jì)劃管理中往往存在“制訂”與“執(zhí)行”兩張皮現(xiàn)象
學(xué)校工作計(jì)劃管理對學(xué)校而言非常重要。學(xué)校管理就是對學(xué)校各處室部門工作計(jì)劃的“制訂――執(zhí)行――監(jiān)督――評價(jià)”的循環(huán)運(yùn)轉(zhuǎn)。在這個(gè)循環(huán)運(yùn)轉(zhuǎn)過程中，學(xué)校管理對各處室部門工作計(jì)劃的“執(zhí)行、監(jiān)督”環(huán)節(jié)是比較薄弱的。特別是農(nóng)村學(xué)校，學(xué)校行政管理者對工作計(jì)劃的執(zhí)行更是忽視。學(xué)校行政管理者對各處室工作計(jì)劃的制訂是一回事，根據(jù)上級(jí)部門的文件精神和任務(wù)要求，結(jié)合學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，經(jīng)過了一番思考，制訂好的計(jì)劃是比較全面的，也是符合校情的，還具有可操作性。往往在執(zhí)行落實(shí)工作計(jì)劃時(shí)又是另一回事。開學(xué)初制訂好的工作計(jì)劃，往往到了第三周就把工作計(jì)劃束之高閣。在接下來的學(xué)校各處室部門管理工作中，各處室部門的主要負(fù)責(zé)人的主要職責(zé)就是完成一個(gè)又一個(gè)上級(jí)部門布置的任務(wù)。或者，在管理工作中突然有了一個(gè)新想法，不管這個(gè)新的想法與以往的工作是沖突矛盾的，還是一種延續(xù)創(chuàng)新，就開始在自己的工作中進(jìn)行實(shí)施，教師就開始抱怨，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一天一個(gè)想法，腦袋轉(zhuǎn)彎都來不及。到了期末工作總結(jié)時(shí)，學(xué)校行政管理者都感覺到很累，事情很多。當(dāng)再次拿起期初制訂的工作計(jì)劃對照時(shí)，發(fā)現(xiàn)一學(xué)期來，實(shí)實(shí)在在的工作做的真是很少。于是，我們發(fā)現(xiàn)這時(shí)的學(xué)校管理工作都是在做事務(wù)性工作，學(xué)校的管理方法始終在低層次循環(huán)，對于真正在做學(xué)校自主發(fā)展的工作很少，這樣很難推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作發(fā)展。
2 學(xué)校中層干部行政管理工作績效考核依據(jù)往往比較籠統(tǒng)含糊
現(xiàn)在，學(xué)校管理中實(shí)施教師績效工資考核，對于學(xué)校中層干部的評價(jià)考核也是其中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。當(dāng)一學(xué)期結(jié)束時(shí)，對于學(xué)校中層干部的工作績效考核，雖然需要中層干部述職報(bào)告，需要全體教職工的民主評議，但是教師之間礙于人情面子，對于中層干部工作績效考核結(jié)果有時(shí)也難以達(dá)到激勵(lì)促進(jìn)和表彰先進(jìn)的目的。會(huì)說話的，在教師中間人緣好一點(diǎn)的中層干部，即使事情少做一點(diǎn)，可能會(huì)得到教師更多的寬容。那些埋頭苦干，事情干得多，但處事又比較低調(diào)的中層干部，在工作績效考核中往往會(huì)吃虧一點(diǎn)。那么，能否有一個(gè)載體，讓每個(gè)中層干部所做的一件件具體工作都有個(gè)記載，在績效考核時(shí)，有依據(jù)可循，哪個(gè)中層干部多做事，做好事給高分，哪個(gè)中層干部事情少做一點(diǎn)的少給一點(diǎn)考核分?jǐn)?shù)。這樣，可以在中層干部中形成多做事，做好事的氛圍。
3 學(xué)校促進(jìn)中層干部提高行政管理自我反思能力缺少載體
對于學(xué)校中層干部管理者自身而言，也需要一種載體去督促執(zhí)行開學(xué)初制訂的工作計(jì)劃。需要讓中層干部管理者能夠及時(shí)地看到自己的工作有沒有按照工作計(jì)劃展開工作的，在這一周內(nèi)，甚至是一學(xué)期內(nèi)能夠看到自己做了哪些事情。每一周結(jié)束時(shí)能夠及時(shí)看到自己所做的工作有沒有及時(shí)完成，完成的情況如何，對每周的工作進(jìn)行及時(shí)的小結(jié)反饋。這對于提高學(xué)校中層干部管理者自我反思和自身管理能力非常重要。
基于上述原因，在學(xué)校管理中想到了企業(yè)管理中“一張紙管理”方法的應(yīng)用。經(jīng)過半年來的實(shí)踐應(yīng)用，“一張紙管理”方法改變了學(xué)校中層干部的管理工作習(xí)慣，取得了初步成效。
二、學(xué)校“一張紙管理”內(nèi)容設(shè)計(jì)
應(yīng)用“一張紙管理”，緣于督促學(xué)校中層干部管理者執(zhí)行落實(shí)工作計(jì)劃，促進(jìn)對工作的反思，提高管理者自身的管理能力，為中層干部工作績效考核提供依據(jù)。因此，“一張紙管理”在一張A4文件紙的正面，內(nèi)容設(shè)計(jì)如下(表1)。
一張A4文件紙的正面設(shè)計(jì)了三部分內(nèi)容：
第一部分是上一周已經(jīng)完成的學(xué)校工作安排表。主要用于中層干部對照小結(jié)上一周所完成的工作，以及對本周工作安排的一個(gè)延續(xù)。
第二部分是學(xué)校各處室部門學(xué)期初制訂的本周工作行事歷。在此提供本周行事歷，督促行政管理者執(zhí)行落實(shí)好學(xué)期初制訂的工作計(jì)劃。
第三部分是學(xué)校本周工作安排。這是主要內(nèi)容，要求行政管理者安排本周工作內(nèi)容時(shí)，要考慮上周工作完成情況，以及執(zhí)行落實(shí)本周的工作計(jì)劃。
“一張紙管理”在這張A4文件紙的反面，內(nèi)容設(shè)計(jì)如下(表2)。
這張A4文件紙的反面設(shè)計(jì)了兩部分內(nèi)容：
第一部分是各行政管理者對上一周自己主持的工作完成情況的自查與小結(jié)。在這部分里，各行政管理者需要寫明各項(xiàng)工作完成的效果說明，以及這項(xiàng)工作是屬于“計(jì)劃內(nèi)”還是“計(jì)劃外”。“計(jì)劃內(nèi)”與“計(jì)劃外”是指這項(xiàng)工作是學(xué)期初已經(jīng)計(jì)劃的工作還是在學(xué)期初計(jì)劃之外的工作。對所完成的工作進(jìn)行“計(jì)劃內(nèi)”與“計(jì)劃外”的區(qū)分，目的是提醒行政管理者要重視對學(xué)期初工作計(jì)劃的執(zhí)行與落實(shí)。
第二部分是校長或書記對該行政管理者上一周內(nèi)完成的工作情況做一個(gè)總體的評價(jià)。校長主要評價(jià)辦公室、教務(wù)處、安保處等處室的行政管理者的工作完成情況；書記主要評價(jià)工會(huì)、政教處、團(tuán)委等處室部門的行政管理者的對一周內(nèi)所安排的工作完成情況。
三、學(xué)校“一張紙管理”實(shí)施策略
在行政會(huì)議上，組織全體學(xué)校行政人員學(xué)習(xí)什么是“一張紙管理”辦法，以及“一張紙管理”操作程序。經(jīng)過討論，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)“一張紙管理”辦法在學(xué)校管理中應(yīng)用的意義與目的。
1 提供一張統(tǒng)一的A4文件紙格式
每周召開行政人員會(huì)議之前，由辦公室向每位行政人員分發(fā)人手一張A4文件紙。這張A4文件紙的正反面分別印制著統(tǒng)一的格式內(nèi)容(見上述表1和表2)，正面是由上周已經(jīng)安排好的工作安排表、本周的學(xué)期初制訂的工作計(jì)劃行事歷，以及本周空白的工作安排表三部分組成。反面印制的是由需要行政管理者填寫的上周工作完成情況小結(jié)和校長(或書記)的總體評價(jià)表兩部分組成。
2 行政人員在“一張紙”上既要總結(jié)上周工作完成成效，還要安排本周工作行事歷
首先，每個(gè)行政人員對上一周安排的每項(xiàng)工作完成效果進(jìn)行總結(jié)。并且要簡要記下每項(xiàng)工作完成進(jìn)展情況，或者所安排的工作沒有完成存在的原因說明。然后，再安排本周的工作行事歷。在安排本周的工作行事歷時(shí)，需要考慮三方面的內(nèi)容。第一，上周未完成的工作
是否需要在本周內(nèi)要繼續(xù)完成；第二，本周工作行事歷的安排主要要按照開學(xué)初已經(jīng)制訂的計(jì)劃行事歷來執(zhí)行落實(shí)，或者哪些工作計(jì)劃需要調(diào)整；第三，還要結(jié)合上級(jí)部門布置的近期工作重點(diǎn)和近段時(shí)間出現(xiàn)的重點(diǎn)問題來安排本周工作行事歷。
3 圍繞“一張紙”召開周前行政會(huì)議
每位行政人員有了會(huì)前對上周工作完成情況的總結(jié)，以及對本周工作行事歷的安排進(jìn)行了比較全面的考慮，每次的周前行政會(huì)議就會(huì)既省時(shí)又有效。召開行政會(huì)議時(shí)，我們要求各位行政人員圍繞這“一張紙”來展開。首先，由各位行政人員總結(jié)上周工作完成情況，接著，匯報(bào)本周工作安排，然后，提出需要行政會(huì)議討論通過的工作安排。在每個(gè)行政人員匯報(bào)完工作安排之后，再來統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各處室各項(xiàng)工作在時(shí)間上的安排，避免各項(xiàng)工作開展在時(shí)間安排上的沖突，或在時(shí)間上出現(xiàn)過于集中。最后，由校長或書記點(diǎn)評各個(gè)行政人員上周工作完成情況存在的優(yōu)點(diǎn)與不足，對本周的工作開展提出建議與意見。
4 “一張紙管理”評價(jià)
能否真正發(fā)揮“一張紙管理”的效果，不但需要各位行政人員的主動(dòng)參與意識(shí)，還需要一定的機(jī)制促進(jìn)他們用好“一張紙管理”。因此，在“一張紙”的反面設(shè)計(jì)了校長或書記的總體評價(jià)欄目。當(dāng)每位行政人員完成對上一周工作情況總結(jié)之后，再由校長或書記對這位行政人員對上周安排的工作完成情況做一個(gè)總體評價(jià)。這個(gè)總體評價(jià)的目的至少有三個(gè)：第一，校長或書記能夠及時(shí)了解把握學(xué)校各項(xiàng)工作開展完成情況；第二，能夠及時(shí)督促行政人員執(zhí)行落實(shí)工作計(jì)劃，做到學(xué)校管理工作要有計(jì)劃性，不能腳踩西瓜皮――踩到哪里算哪里；第三，還能夠表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，能夠及時(shí)肯定工作扎實(shí)、富有創(chuàng)新的行政人員，同時(shí)也能提醒個(gè)別工作不求上進(jìn)的行政人員改掉不良的工作習(xí)慣。
5 “一張紙管理”考核
學(xué)校為每位行政人員建立周工作行事歷檔案，就像是建立了一個(gè)個(gè)行政人員學(xué)校管理工作成長檔案袋。每個(gè)學(xué)期結(jié)束之后，我們也要曬曬每個(gè)人的成長檔案袋。從看到一疊疊的周工作行事歷材料中，每位行政人員都會(huì)有一種工作成就感。原來，一學(xué)期以來，我們每個(gè)人都做了這么多的工作，這些工作有完成非常出色的，有完成比較困難的工作。學(xué)校就依據(jù)這些材料來考核每位行政人員管理工作的績效考核。行政人員崗位職責(zé)績效考核指標(biāo)(見表3)。
首先，考核處室部門的工作成效。對照開學(xué)初制訂的處室工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束之后，每周的工作計(jì)劃行事歷逐條查找，是否真正落實(shí)，完成率多少。這樣，可以促進(jìn)各處室內(nèi)成員之間在工作上雖分工但不分家，需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，合力完成本處室工作計(jì)劃。
其次，考核行政人員個(gè)人的工作成效。通過查找一張張每周工作行事歷安排，能夠清晰客觀地反映每個(gè)行政人員個(gè)人在一個(gè)學(xué)期內(nèi)做了多少工作，每項(xiàng)工作完成得成效如何。此項(xiàng)指標(biāo)考核，促進(jìn)行政人員在做工作安排時(shí)要做到職責(zé)分明，責(zé)任到人。
四、學(xué)校“一張紙管理”初步成效
經(jīng)過將近一學(xué)年的實(shí)踐應(yīng)用，“一張紙管理”在學(xué)校管理中取得了如下一些初步成效。
1 提高了行政人員執(zhí)行工作計(jì)劃的自覺性
學(xué)校各處室的學(xué)期工作計(jì)劃的制訂得到了重視。開學(xué)初，各行政人員對本職工作的計(jì)劃認(rèn)真考慮，思考工作計(jì)劃的可操作性。工作過程中，我們要對工作計(jì)劃的執(zhí)行和落實(shí)進(jìn)行管理與調(diào)控。如果工作計(jì)劃沒有可操作性，行政人員的管理工作就會(huì)顯得隨意、被動(dòng)。現(xiàn)在，行政人員安排本周的工作行事歷時(shí)，都能自覺地對照工作計(jì)劃中的行事歷安排，如何難以實(shí)施，也能加以說明調(diào)整。上學(xué)期，學(xué)校工作計(jì)劃的行事歷完成率達(dá)96％。本學(xué)期，行政人員落實(shí)工作計(jì)劃已經(jīng)成了自覺行為。
2 提高了行政人員自我反思能力和行政執(zhí)行能力
每次安排本周工作行事歷時(shí)，行政人員都要對上一周的工作成效進(jìn)行小結(jié)。在小結(jié)過程中，學(xué)會(huì)了分析管理工作中的得與失、喜與憂，學(xué)會(huì)了對學(xué)校管理工作的自我反思。如果上一周沒有完成的工作，都會(huì)安排在本周繼續(xù)落實(shí)。并且在校長或書記的點(diǎn)評中，督促行政人員履行好自己的本職工作，提高行政人員履行本職工作的效率。
3 增強(qiáng)了行政人員工作積極性
本學(xué)期，我擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員，主持學(xué)校少先隊(duì)工作。在各位校長及各位主任的引領(lǐng)、支持與鼓勵(lì)下，一學(xué)期來，我的工作進(jìn)展得比較順利。因?yàn)槭切聦W(xué)校，很多工作還在慢慢完善中，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、將少先隊(duì)工作納入學(xué)校整體計(jì)劃。
將少先隊(duì)工作納入中小學(xué)黨建工作和教育教學(xué)整體工作計(jì)劃，開學(xué)有部署、過程有指導(dǎo)、期末有總結(jié)、年終有評價(jià)。
二、認(rèn)真落實(shí)少先隊(duì)常規(guī)工作。
(一)配合校領(lǐng)導(dǎo)組織了新學(xué)期入學(xué)儀式暨開學(xué)典禮。
(二)成立少先隊(duì)大隊(duì)干部組織機(jī)構(gòu)。
(三)認(rèn)真對待每一次升旗儀式
國旗是祖國的象征，它是神圣的。“升旗儀式”也是德育建設(shè)的主陣地。我校的升旗儀式實(shí)行班級(jí)輪流制，每周一師生肅立在鮮艷的國旗下，唱響莊嚴(yán)的國歌，各中隊(duì)國旗下講話主體、形式、內(nèi)容也豐富多彩。同學(xué)們接受著一次又一次深刻的教育。
三、認(rèn)真開展好大、中隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)。
根據(jù)開學(xué)初工作計(jì)劃的安排，少先隊(duì)認(rèn)真開展了以下幾方面工作：
1. 9月10日，為弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱愛教育事業(yè)，少先隊(duì)開展了主題為“堅(jiān)持依法從教，潛心立德樹人”為主題的教師節(jié)慶祝活動(dòng)，通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生懂得感恩教師，讓老師也感受到了職業(yè)幸福感。
2、9月29日，成立了學(xué)校少工委，由學(xué)校校長擔(dān)任少工委主任，副校長擔(dān)任常務(wù)副主任，主任以及老師、家委代表、學(xué)生代表等共同構(gòu)成了少工委組織。同時(shí)，還召開了主題為“關(guān)注少代會(huì)，當(dāng)好小主人”的第一屆少代會(huì)，少代會(huì)期間，少先隊(duì)員們暢所欲言，踴躍參與提案的撰寫，充分體現(xiàn)了少先隊(duì)員的主人翁意識(shí)。
3、10月12日，召開了“新時(shí)代，我與紅領(lǐng)巾同成長”慶祝中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)69周年暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式。在入隊(duì)儀式上，老隊(duì)員為223位新隊(duì)員們佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，和同學(xué)們一起慶祝這個(gè)高興的日子。隊(duì)旗飄飄，迎風(fēng)招展。每位隊(duì)員以飽滿的精神、嘹亮的歌聲，表達(dá)自己堅(jiān)定的信念。
4、11月，成立了“紅領(lǐng)巾合唱小社團(tuán)”，在二、三年級(jí)一共選拔了44位同學(xué)參加排練，利用每周一至周四的早讀7:30—8:20，每周二至周五的托管課16:15—16:55，這兩個(gè)時(shí)間段進(jìn)行合唱培訓(xùn)，同學(xué)們學(xué)習(xí)認(rèn)真，在永寧街2018年元旦合唱比賽中，獲得二等獎(jiǎng)。
5、12月，在校體藝嘉年華活動(dòng)中，同學(xué)們積極踴躍報(bào)名參賽，評選出了各班“紅領(lǐng)巾小健將”
各種活動(dòng)的開展，為隊(duì)員們提供了發(fā)展的平臺(tái)。豐富多彩的主題活動(dòng)，也讓孩子們在快樂中受到教育，同時(shí)也可以學(xué)到知識(shí)、鍛煉能力。當(dāng)然，本學(xué)期的少先隊(duì)工作也存在一些不足。因此，下個(gè)學(xué)期，要更重視少先隊(duì)工作，下學(xué)期的工作計(jì)劃和設(shè)想如下：
1、制定好新學(xué)期的工作計(jì)劃。
2、紅領(lǐng)巾廣播站是少先隊(duì)主要陣地之一，本學(xué)期學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站由于各種原因未準(zhǔn)時(shí)播音，想下學(xué)期開始成立學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站，豐富全校師生課余生活。
3、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。各班利用每期黑板報(bào)加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。
4、成立國旗班。國旗班主要是用于每周一升旗儀式、大型活動(dòng)、集隊(duì)時(shí)出旗。
5、在三年級(jí)開展一次中隊(duì)活動(dòng)展示課。
在新課程標(biāo)準(zhǔn)教材實(shí)驗(yàn)中，我們走訪了部分實(shí)驗(yàn)地區(qū)和實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校，教師們紛紛反映非常需要體育教學(xué)工作計(jì)劃。為了滿足大家的要求，我們選編了小學(xué)學(xué)年、學(xué)期、單元、課時(shí)教學(xué)工作計(jì)劃示例，供廣大教師參考。
體育教學(xué)工作計(jì)劃是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)各學(xué)段學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)和水平目標(biāo)規(guī)定的活動(dòng)或內(nèi)容要求，結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)和學(xué)校場地設(shè)備等實(shí)際情況，科學(xué)、合理地規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)文件。它是體育教師有目的、有計(jì)劃地組織實(shí)施課堂教學(xué)的主要依據(jù)，是全面實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)、克服教學(xué)盲目性、片面性和隨意性的基本保證。
學(xué)校體育教學(xué)工作計(jì)劃主要有：學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃（教學(xué)進(jìn)度）、單元教學(xué)工作計(jì)劃和課時(shí)工作計(jì)劃（教案）四種?，F(xiàn)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)各領(lǐng)域“水平一”的目標(biāo)及其規(guī)定的活動(dòng)和內(nèi)容，對上述四種教學(xué)工作計(jì)劃的制訂方法及低年級(jí)教學(xué)計(jì)劃試舉例如下，僅供參考。
一、學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃的制訂
學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃也稱年度教學(xué)工作計(jì)劃，它是以年級(jí)為單位，依據(jù)國家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)，對全年教學(xué)內(nèi)容和考核項(xiàng)目的規(guī)劃，是制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和其他教學(xué)計(jì)劃的依據(jù)。
（一）制訂學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃的思路
小學(xué)低年級(jí)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“水平一”各領(lǐng)域規(guī)定的活動(dòng)和內(nèi)容，選定具體的教學(xué)內(nèi)容，并把這些教學(xué)內(nèi)容合理地分配到兩個(gè)學(xué)年中去。然后，再根據(jù)學(xué)年授課周數(shù)、每周授課時(shí)數(shù)，以及每年級(jí)的各項(xiàng)教材及其設(shè)定的課時(shí)比例，合理地分配到兩個(gè)學(xué)期中去。并根據(jù)教材的性質(zhì)、特點(diǎn)確定測試體能和動(dòng)作技能的項(xiàng)目。
（二）方法和步驟
1．分析研究低年級(jí)學(xué)生的基本情況，加強(qiáng)計(jì)劃的針對性
在制訂低年級(jí)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃時(shí)，教師應(yīng)對一、二年級(jí)學(xué)生的情況有盡可能多的了解。一般說來，一年級(jí)小學(xué)生多數(shù)來自幼兒園，他們初步掌握了一些簡單的隊(duì)列隊(duì)形如站隊(duì)、立正、稍息、看齊、報(bào)數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動(dòng)作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動(dòng)作和活動(dòng)性游戲等，但對體育的知識(shí)概念還不理解。因此在安排一年級(jí)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要考慮學(xué)生的認(rèn)知能力和動(dòng)作基礎(chǔ)即接受能力。另外，還可以通過訪問幼兒園教師和檢測學(xué)生的體能情況以及與學(xué)生聊天、詢問等了解學(xué)生的身體與心理情況。到了二年級(jí)，學(xué)生經(jīng)過一年的體育課體驗(yàn)，對課的活動(dòng)過程、學(xué)習(xí)與練習(xí)方式等逐步了解和熟悉，初步建立起課堂常規(guī)意識(shí)和習(xí)慣，體能、心理適應(yīng)能力及同伴關(guān)系、群體觀念等都有明顯提高，但也存在某些需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)的問題等。這些情況都是制訂學(xué)年教學(xué)計(jì)劃的有效資源和依據(jù)。因此，從了解和研究學(xué)生人手，制訂學(xué)年教學(xué)計(jì)劃，有助于教師根據(jù)教材的性質(zhì)、特點(diǎn)和難易程度，將本學(xué)段教材內(nèi)容合理地分配到兩個(gè)年級(jí)中去，對于提高教學(xué)計(jì)劃的針對性，克服盲目性和提高教學(xué)質(zhì)量，都具有實(shí)際意義。
一學(xué)期除節(jié)假日外，一般按18周計(jì)算；國家教學(xué)計(jì)劃規(guī)定每周上4節(jié)體育課，全年實(shí)際上課總時(shí)數(shù)為：
18（周）×2（學(xué)期）×4（每周課時(shí)）＝144（課時(shí)）
144×2（每課時(shí)按上兩項(xiàng)教材計(jì)算）＝288（課次）
2．根據(jù)教材的難易程度和教學(xué)需要，確定各項(xiàng)教材的授課時(shí)數(shù)。
（三）學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃示例
1．依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)各級(jí)目標(biāo)的涵義和要求，選定教學(xué)內(nèi)容。
課程標(biāo)準(zhǔn)的各級(jí)目標(biāo)，是統(tǒng)領(lǐng)和選編各學(xué)段教學(xué)活動(dòng)或內(nèi)容的依據(jù)，因此在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，首先要悉心研究領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)和水平目標(biāo)的指導(dǎo)思想、理念涵義及目標(biāo)之間的相互關(guān)系，并依據(jù)本學(xué)段各級(jí)目標(biāo)要求選定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。
2．深入研究教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)，分配好兩個(gè)學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容。
體育教學(xué)工作計(jì)劃是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)各學(xué)段學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)和水平目標(biāo)規(guī)定的活動(dòng)或內(nèi)容要求，結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)和學(xué)校場地設(shè)備等實(shí)際情況，科學(xué)、合理地規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)文件。它是體育教師有目的、有計(jì)劃地組織實(shí)施課堂教學(xué)的主要依據(jù)，是全面實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)、克服教學(xué)盲目性、片面性和隨意性的基本保證。
學(xué)校體育教學(xué)工作計(jì)劃主要有：學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃（教學(xué)進(jìn)度）、單元教學(xué)工作計(jì)劃和課時(shí)工作計(jì)劃（教案）四種?，F(xiàn)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)各領(lǐng)域“水平一”的目標(biāo)及其規(guī)定的活動(dòng)和內(nèi)容，對上述四種教學(xué)工作計(jì)劃的制訂方法及低年級(jí)教學(xué)計(jì)劃試舉例如下，僅供參考。
一、學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃的制訂
學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃也稱年度教學(xué)工作計(jì)劃，它是以年級(jí)為單位，依據(jù)國家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)，對全年教學(xué)內(nèi)容和考核項(xiàng)目的規(guī)劃，是制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和其他教學(xué)計(jì)劃的依據(jù)。
（一）制訂學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃的思路
小學(xué)低年級(jí)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“水平一”各領(lǐng)域規(guī)定的活動(dòng)和內(nèi)容，選定具體的教學(xué)內(nèi)容，并把這些教學(xué)內(nèi)容合理地分配到兩個(gè)學(xué)年中去。然后，再根據(jù)學(xué)年授課周數(shù)、每周授課時(shí)數(shù)，以及每年級(jí)的各項(xiàng)教材及其設(shè)定的課時(shí)比例，合理地分配到兩個(gè)學(xué)期中去。并根據(jù)教材的性質(zhì)、特點(diǎn)確定測試體能和動(dòng)作技能的項(xiàng)目。
（二）方法和步驟
1．分析研究低年級(jí)學(xué)生的基本情況，加強(qiáng)計(jì)劃的針對性
在制訂低年級(jí)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃時(shí)，教師應(yīng)對一、二年級(jí)學(xué)生的情況有盡可能多的了解。一般說來，一年級(jí)小學(xué)生多數(shù)來自幼兒園，他們初步掌握了一些簡單的隊(duì)列隊(duì)形如站隊(duì)、立正、稍息、看齊、報(bào)數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動(dòng)作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動(dòng)作和活動(dòng)性游戲等，但對體育的知識(shí)概念還不理解。因此在安排一年級(jí)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要考慮學(xué)生的認(rèn)知能力和動(dòng)作基礎(chǔ)即接受能力。另外，還可以通過訪問幼兒園教師和檢測學(xué)生的體能情況以及與學(xué)生聊天、詢問等了解學(xué)生的身體與心理情況。
到了二年級(jí)，學(xué)生經(jīng)過一年的體育課體驗(yàn)，對課的活動(dòng)過程、學(xué)習(xí)與練習(xí)方式等逐步了解和熟悉，初步建立起課堂常規(guī)意識(shí)和習(xí)慣，體能、心理適應(yīng)能力及同伴關(guān)系、群體觀念等都有明顯提高，但也存在某些需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)的問題等。這些情況都是制訂學(xué)年教學(xué)計(jì)劃的有效資源和依據(jù)。因此，從了解和研究學(xué)生人手，制訂學(xué)年教學(xué)計(jì)劃，有助于教師根據(jù)教材的性質(zhì)、特點(diǎn)和難易程度，將本學(xué)段教材內(nèi)容合理地分配到兩個(gè)年級(jí)中去，對于提高教學(xué)計(jì)劃的針對性，克服盲目性和提高教學(xué)質(zhì)量，都具有實(shí)際意義。
一學(xué)期除節(jié)假日外，一般按18周計(jì)算；國家教學(xué)計(jì)劃規(guī)定每周上4節(jié)體育課，全年實(shí)際上課總時(shí)數(shù)為：
18（周）×2（學(xué)期）×4（每周課時(shí)）＝144（課時(shí)）
144×2（每課時(shí)按上兩項(xiàng)教材計(jì)算）＝288（課次）
2．根據(jù)教材的難易程度和教學(xué)需要，確定各項(xiàng)教材的授課時(shí)數(shù)。
（三）學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃示例
1．依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)各級(jí)目標(biāo)的涵義和要求，選定教學(xué)內(nèi)容。
課程標(biāo)準(zhǔn)的各級(jí)目標(biāo)，是統(tǒng)領(lǐng)和選編各學(xué)段教學(xué)活動(dòng)或內(nèi)容的依據(jù)，因此在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，首先要悉心研究領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)和水平目標(biāo)的指導(dǎo)思想、理念涵義及目標(biāo)之間的相互關(guān)系，并依據(jù)本學(xué)段各級(jí)目標(biāo)要求選定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。
2．深入研究教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)，分配好兩個(gè)學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容。
