時(shí)間：2022-10-23 21:28:14
序論：在您撰寫大專生學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
1、大一：已經(jīng)過了，我過得渾渾噩噩，而且還掛了科，特別是第二學(xué)期還有一科重修。盡管如此，我大二的時(shí)候?qū)⒉粫?huì)在頹廢，我要“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，這些都是空話，我只要我的每一科學(xué)科不掛科、不重修就行，如果有空余時(shí)間，還可以參加點(diǎn)課外活動(dòng)。
2、大二：大一的我正在向大二邁進(jìn)，看著大一的掛了、重修的科目，我該怎么去學(xué)接下來(lái)的課程呢？這是一大問題，現(xiàn)在的我已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心，為了大二不再掛科，我必須逼著自己去學(xué)，逼著自己去記很多東西，要為自己而奮斗。同時(shí)，應(yīng)該做好決定了，是讀完本科就工作，還是繼續(xù)讀研究生？這又是一個(gè)問題，大二的時(shí)候做好決定，到時(shí)候不論怎樣選擇，我都將沿著那個(gè)決定堅(jiān)持不懈的走下去！既然選擇了，便只顧風(fēng)雨兼程！
3、大三：即將離開學(xué)校到醫(yī)院的時(shí)候，大三上學(xué)期，打算抱著不求學(xué)好，但求不掛的心態(tài)，度過大三的第一學(xué)期；接下來(lái)的第二學(xué)期，將會(huì)面臨著各種各樣的考試，我會(huì)擺正我的心態(tài)，去接受每一場(chǎng)考試，絕對(duì)不會(huì)再像現(xiàn)在這樣，掛科，重修！我要讓我自己的三年在校生活
在最后一刻，不留遺憾！
摘要：制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃是每一個(gè)教育工作者最基本的教學(xué)任務(wù)。大學(xué)教學(xué)任務(wù)相對(duì)來(lái)說比較繁重，各個(gè)專業(yè)所涉及到的科目也較多，同時(shí)大學(xué)課外實(shí)踐任務(wù)比較多，因此教師在制定教學(xué)計(jì)劃的過程中，應(yīng)當(dāng)對(duì)各種因素進(jìn)行充分的考慮，參考以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，制定出科學(xué)合理的大學(xué)教學(xué)計(jì)劃。財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的制定相對(duì)比較復(fù)雜。主要是因?yàn)樨?cái)會(huì)專業(yè)涉及到的專業(yè)知識(shí)較多，而且財(cái)會(huì)知識(shí)的講解較為枯燥，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有限，這就需要財(cái)會(huì)專業(yè)的教師合理地安排教學(xué)時(shí)間，制定出一份高質(zhì)量的教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)提高財(cái)會(huì)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)更多的會(huì)計(jì)人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞：財(cái)會(huì)專業(yè) 教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)設(shè)計(jì)
一、前言
近年來(lái)，財(cái)會(huì)專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生越來(lái)越多，但是整體的就業(yè)率并不高，這其中主要的原因是財(cái)會(huì)專業(yè)的畢業(yè)生大部分專業(yè)技能不高，工作經(jīng)驗(yàn)少等。財(cái)會(huì)專業(yè)主要學(xué)習(xí)的學(xué)科專業(yè)理論能力要求較高，同時(shí)要求邏輯能力以及計(jì)算能力較高，這就給財(cái)會(huì)專業(yè)的教學(xué)帶來(lái)了一定的難度。因此制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃是十分重要的，這將直接關(guān)系到財(cái)會(huì)專業(yè)大學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，甚至?xí)绊懡窈髮W(xué)生的就業(yè)。財(cái)會(huì)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃在制定的過程中，應(yīng)當(dāng)充分了解當(dāng)屆學(xué)生的整體學(xué)習(xí)能力以及整體的邏輯思維能力，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)將往屆的教學(xué)計(jì)劃作為參考資料，為制定出一份科學(xué)合理以及高效的財(cái)會(huì)專業(yè)的大學(xué)教學(xué)計(jì)劃打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
目前，社會(huì)各個(gè)企業(yè)對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)畢業(yè)生的需求量比較大，但是財(cái)會(huì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率卻相對(duì)不高，這種矛盾的社會(huì)現(xiàn)象在一定程度上是由于畢業(yè)生工作經(jīng)驗(yàn)少以及專業(yè)理論水平較低造成的。為了最大限度地解決這一現(xiàn)象，財(cái)會(huì)專業(yè)的大學(xué)教師應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)以及教學(xué)水平，切實(shí)保障財(cái)會(huì)專業(yè)的畢業(yè)生符合社會(huì)的要求，同時(shí)也給大學(xué)生的就業(yè)提供專業(yè)優(yōu)勢(shì)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，教師在制定財(cái)會(huì)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃過程中，存在諸多的問題，這些問題間接導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，造成了教學(xué)質(zhì)量較低的情況。因此教師在制定教學(xué)計(jì)劃的過程中應(yīng)當(dāng)充分考慮這些問題，力求教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施有明顯的教學(xué)效果，進(jìn)一步提高財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生的整體專業(yè)水平。
二、財(cái)會(huì)專業(yè)大學(xué)生教學(xué)計(jì)劃存在的主要問題
財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃在制定的過程中，大部分專業(yè)教師都是將普通高校的財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃為參考資料，與自身學(xué)校實(shí)際的教學(xué)情況聯(lián)系較少，這就造成了制定完成的教學(xué)計(jì)劃可能會(huì)不符合本學(xué)校的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，教學(xué)質(zhì)量沒有得到明顯的提高。下面，筆者將對(duì)目前大學(xué)財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中出現(xiàn)的主要問題進(jìn)行分析。
（一）培養(yǎng)目標(biāo)模糊
對(duì)于財(cái)會(huì)專業(yè)來(lái)說，教學(xué)主要的培養(yǎng)目標(biāo)就是使大學(xué)畢業(yè)生能夠符合社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的要求，為國(guó)家培養(yǎng)全面發(fā)展的財(cái)會(huì)專業(yè)的人才，使學(xué)生進(jìn)入工作崗位后能夠做到遵紀(jì)守法、具有良好的社會(huì)公德以及職業(yè)道德等。畢業(yè)生的業(yè)務(wù)水平，應(yīng)當(dāng)熟識(shí)財(cái)會(huì)專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)以及掌握基本的專業(yè)技能等，能夠根據(jù)企業(yè)的實(shí)際市場(chǎng)活動(dòng)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，能夠在實(shí)際的工作中學(xué)習(xí)更多的專業(yè)技能。另外大學(xué)生還應(yīng)當(dāng)具有較高的文化素質(zhì)以及邏輯分析能力等。通過上述可以看到，一名優(yōu)秀的財(cái)會(huì)專業(yè)大學(xué)生需要做到各方面全面發(fā)展，但是財(cái)會(huì)專業(yè)的教師在制定教學(xué)計(jì)劃的過程中，經(jīng)常忽略培養(yǎng)目標(biāo)，造成制定的教學(xué)計(jì)劃不符合要求。對(duì)于普通高校的本科生，更加注重對(duì)其邏輯思維能力以及財(cái)會(huì)理論能力的教學(xué)，而對(duì)于?？频呢?cái)會(huì)學(xué)生，應(yīng)當(dāng)更加注重對(duì)其進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。財(cái)會(huì)專業(yè)的教師在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)忽視本校的實(shí)際教學(xué)能力，結(jié)果導(dǎo)致制定的教學(xué)計(jì)劃與學(xué)生學(xué)習(xí)能力不相適應(yīng)，教學(xué)水平得不到體現(xiàn)。
（二）課程設(shè)置不合理
財(cái)會(huì)專業(yè)的課程設(shè)置對(duì)教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的影響?？茖W(xué)合理的財(cái)會(huì)課程安排能夠提高整體學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。但是大部分財(cái)會(huì)專業(yè)在制定課程安排的過程中，忽視了本專業(yè)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力，從而導(dǎo)致制定的教學(xué)計(jì)劃不符合學(xué)生整體的學(xué)習(xí)情況。例如一些專科學(xué)校在制定財(cái)會(huì)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃的過程中，過分重視各個(gè)學(xué)科之間聯(lián)系以及財(cái)會(huì)學(xué)科的理論性，這就在一定程度上忽視了本專業(yè)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)財(cái)會(huì)專業(yè)知識(shí)的過程中對(duì)學(xué)科理論聯(lián)系實(shí)際能力較低等，從而使學(xué)生所掌握的專業(yè)知識(shí)可能會(huì)不符合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際經(jīng)濟(jì)建設(shè)等。財(cái)會(huì)專業(yè)教師在進(jìn)行課程安排的過程中，過分重視財(cái)會(huì)專業(yè)知識(shí)，而忽略了公共知識(shí)對(duì)大學(xué)生的影響，從而導(dǎo)致專業(yè)課的安排比較緊密，公共知識(shí)課的安排較少，這可能會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生專業(yè)素質(zhì)高但是整體文化素質(zhì)低。
（三）忽視了對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)
對(duì)于一名財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說，實(shí)踐能力的水平對(duì)今后的就業(yè)具有重要的意義。實(shí)踐能力培養(yǎng)主要包括財(cái)會(huì)專業(yè)技能、資產(chǎn)核算能力等，注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，有助于財(cái)會(huì)學(xué)生在今后的就業(yè)中占有優(yōu)勢(shì)。會(huì)計(jì)是一門對(duì)實(shí)踐能力要求較高的學(xué)科，它要求學(xué)生在進(jìn)行專業(yè)理論的學(xué)習(xí)過程中加入實(shí)踐能力的培養(yǎng)。財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)?？梢酝ㄟ^加強(qiáng)與相關(guān)企業(yè)的長(zhǎng)期實(shí)習(xí)的合作，不斷地培養(yǎng)學(xué)生的財(cái)會(huì)實(shí)踐能力。財(cái)會(huì)專業(yè)的理論知識(shí)相對(duì)比較晦澀難懂，對(duì)學(xué)生的理解能力要求比較高，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，短時(shí)間內(nèi)很難準(zhǔn)確把握財(cái)會(huì)專業(yè)理論知識(shí)的要點(diǎn)。但是教師在進(jìn)行財(cái)會(huì)理論的教學(xué)過程中與專業(yè)實(shí)踐相互配合，形成理論聯(lián)系實(shí)際的一套整體教學(xué)體系，這將會(huì)大大提高財(cái)會(huì)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也培養(yǎng)了財(cái)會(huì)學(xué)生的實(shí)踐能力。
三、財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃問題的解決措施
教學(xué)計(jì)劃的制定對(duì)全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平以及教學(xué)質(zhì)量具有十分重大的意義。不斷地完善財(cái)會(huì)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃是每一個(gè)財(cái)會(huì)專業(yè)教師的研究熱點(diǎn)。對(duì)于如何解決財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的問題，筆者有以下幾點(diǎn)建議。
關(guān)鍵詞：高本學(xué)生；技本學(xué)生；課外文化生活；專業(yè)學(xué)習(xí)
中圖分類號(hào)：G715 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-5727（2013）08-0143-03
課外文化生活是指大學(xué)生為滿足精神生活需要，在課堂教學(xué)任務(wù)之外，圍繞大學(xué)生所學(xué)專業(yè)、校園生活、社會(huì)團(tuán)體開展的一系列活動(dòng)，旨在豐富大學(xué)生學(xué)習(xí)生涯，并將所學(xué)積極運(yùn)用于社會(huì)實(shí)踐，與課堂教學(xué)互為補(bǔ)充、相輔相成的過程。隨著社會(huì)的高速發(fā)展，日益豐富繁雜的課外文化生活使大學(xué)生漸漸迷失自我，沉溺于諸如網(wǎng)絡(luò)游戲、泡吧等無(wú)益身心健康的課外活動(dòng)，導(dǎo)致自身專業(yè)學(xué)習(xí)落后。因此，研究大學(xué)生課外文化生活對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的消極影響，并對(duì)此提出有效的解決對(duì)策具有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。
課外文化生活對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的影響
（一）課外文化生活的重要性及必要性
由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩，使得大學(xué)生的課余活動(dòng)不再是傳統(tǒng)的“三點(diǎn)一線”模式，呈現(xiàn)出多元化的取向，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來(lái)越重要，大學(xué)生也鐘情于這種新興的娛樂休閑方式；大學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用。參加豐富多彩的課外文化生活，可以使大學(xué)生充實(shí)自己，在參加活動(dòng)的同時(shí)獲得自信，以更飽滿的熱情投入到專業(yè)學(xué)習(xí)中。因此，合理安排課外文化生活對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。
（二）大學(xué)生課外文化生活對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的消極影響
總體而言，課外文化生活對(duì)大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)有一定的促進(jìn)作用，有積極的影響。但經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，如不能合理安排課外文化生活，將在一定程度上影響大學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)。筆者的研究選擇了具有代表性的三類大學(xué)生課外文化生活，并針對(duì)其對(duì)大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的消極影響進(jìn)行分析和探討。
學(xué)生會(huì)及社團(tuán)類課外文化活動(dòng) 大學(xué)生參加學(xué)生會(huì)及社團(tuán)類課外文化生活會(huì)占用學(xué)習(xí)時(shí)間。部分學(xué)生會(huì)成員反映，參加學(xué)生會(huì)會(huì)占用部分課余學(xué)習(xí)時(shí)間，不能良好地平衡學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，從而導(dǎo)致專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)下降，使其對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)失去動(dòng)力。部分學(xué)生會(huì)成員由于過于熱衷參加社團(tuán)活動(dòng)，忽視了專業(yè)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、學(xué)習(xí)成績(jī)下降。經(jīng)過問卷調(diào)查及走訪調(diào)查，我校24.78%的高本學(xué)生和22%的技本學(xué)生在課堂教學(xué)之余選擇參加學(xué)生會(huì)及社團(tuán)類課外文化活動(dòng)，兩個(gè)群體存在較小的差異，但都對(duì)他們的專業(yè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了消極影響。
談戀愛 參加聚會(huì)及消遣類課外文化生活可以使大學(xué)生在課余時(shí)間開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)，在繁重的學(xué)習(xí)之余可以放松心情、緩解壓力。還有一部分學(xué)生選擇在課余時(shí)間談戀愛，正值青春妙齡的大學(xué)生對(duì)愛情充滿了浪漫的幻想與憧憬，隨著人們社會(huì)觀念和生活方式的變化，戀愛問題已滲透到大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、人生態(tài)度、理想等各個(gè)方面。大學(xué)生擠過了“獨(dú)木橋”后，學(xué)習(xí)壓力緩解了，課余閑暇時(shí)間多了，面對(duì)的是嶄新的、豐富多彩的大學(xué)生活。在短暫的新鮮與好奇過后，漫長(zhǎng)的思鄉(xiāng)情緒就會(huì)縈繞心頭，加之現(xiàn)今我國(guó)的大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，獨(dú)立生活能力相對(duì)較弱，集體生活經(jīng)驗(yàn)少，一時(shí)難以適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的雙重壓力，一旦學(xué)習(xí)目的不明確，難免會(huì)出現(xiàn)空虛、無(wú)聊，當(dāng)看到周圍的同學(xué)在花前月下出雙入對(duì)時(shí)，愛情就會(huì)以其特有的誘惑力吸引這些空虛的大學(xué)生。在校期間談戀愛對(duì)大學(xué)生會(huì)產(chǎn)生如下消極影響：（1）在校期間談戀愛，大學(xué)生過早地進(jìn)入兩人世界，精力過于分散，不利于上進(jìn)心的培養(yǎng)，會(huì)嚴(yán)重影響雙方的學(xué)業(yè)。（2）大學(xué)生在戀愛過程中往往矛盾多、挫折多，很難把握好。大學(xué)生雖然生理上已經(jīng)成熟，但在心理發(fā)展上存在著不均衡性，情緒波動(dòng)較大，易感情用事，而一旦失戀，如果得不到合理的情緒疏導(dǎo)，后果不堪設(shè)想。就業(yè)也是一直困擾戀愛中的大學(xué)生的敏感問題，使得很多大學(xué)生情侶在畢業(yè)前夕不得不面臨分手，對(duì)彼此的情感和心靈造成了一定的傷害。（3）正在戀愛中的大學(xué)生，人際交往的指向性很強(qiáng)，往往與原來(lái)的伙伴疏遠(yuǎn)，甚至脫離集體，造成同學(xué)間的隔閡而影響團(tuán)結(jié)，對(duì)集體的責(zé)任感也被男女私情所代替，既不利于個(gè)人角色的塑造和成長(zhǎng)，也不利于集體的發(fā)展。問卷調(diào)查及走訪調(diào)查顯示，我校23.34%的高本學(xué)生和20%的技本學(xué)生在課余會(huì)選擇談戀愛，兩個(gè)群體的差異較小，但都不同程度地對(duì)他們的專業(yè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了消極影響。
兼職類課外文化生活 （1）參加兼職類課外文化生活會(huì)占用學(xué)習(xí)時(shí)間。大學(xué)生并沒有想象的那么自由，學(xué)校安排需要參加的活動(dòng)很多，如果兼職，則精力不夠，大部分人不能協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)與打工的時(shí)間安排，造成曠課等情況，進(jìn)而影響學(xué)業(yè)。（2）兼職大學(xué)生的維權(quán)意識(shí)差，合法權(quán)益屢遭侵犯。有的用人單位僅僅把兼職大學(xué)生作為廉價(jià)勞動(dòng)力，而且不提供安全的工作環(huán)境，兼職是大學(xué)生與社會(huì)接軌的橋梁，如果大學(xué)生在這個(gè)過程中連最基本的權(quán)益都得不到保障的話，何談實(shí)踐？何談鍛煉？（3）存在安全隱患。介紹兼職的中介機(jī)構(gòu)往往缺乏有效的法律規(guī)范監(jiān)督，有的“黑中介”甚至僅僅收取中介費(fèi)，根本不介紹工作，或介紹過時(shí)的、根本不存在的信息。調(diào)查研究顯示，我校12.39%的高本學(xué)生和24%的技本學(xué)生選擇了兼職，兩個(gè)群體存在著較大的差異。之所以存在這種差異，一是因?yàn)閷W(xué)習(xí)興趣不同，高本學(xué)生較技本學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)有更濃厚的興趣，更愿意在大學(xué)畢業(yè)后繼續(xù)深造，而兼職會(huì)占用其課外專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間，所以高本學(xué)生選擇兼職的比例較低；二是因?yàn)榧急緦W(xué)生更希望獲得工作經(jīng)驗(yàn)，大部分技本學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)后會(huì)選擇直接工作，而在大學(xué)期間的兼職經(jīng)驗(yàn)會(huì)給他們?cè)谡夜ぷ鲿r(shí)提供幫助，所以他們更傾向于選擇做兼職。
對(duì)策研究
（一）學(xué)校方面
開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育 學(xué)校應(yīng)提高職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)生思想上的重視程度，現(xiàn)今的大學(xué)生職業(yè)意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)普遍淡薄，迫切需要改進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)的方式，運(yùn)用科學(xué)的手段指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。建議將職業(yè)生涯規(guī)劃作為大學(xué)生的必修課程，目的是通過職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)，使大學(xué)生明白今后的職業(yè)發(fā)展方向，確立大學(xué)期間的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定出有序合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而選擇有利于自身發(fā)展的課外文化生活，全方位地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，為將來(lái)的職業(yè)生涯打下良好的基礎(chǔ)。
開展豐富的課外文化生活 學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持把滿足大學(xué)生課外文化活動(dòng)需要放在首位，滿足大學(xué)生課外文化活動(dòng)的需求，同時(shí)引導(dǎo)其正確處理好課外文化活動(dòng)與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，合理分配課余時(shí)間，實(shí)現(xiàn)專業(yè)學(xué)習(xí)效率和工作能力的最大化?？梢苑e極組織和鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽，各學(xué)院應(yīng)結(jié)合各專業(yè)特色，組織開展更為豐富的學(xué)科競(jìng)賽，如外語(yǔ)專業(yè)可開展翻譯比賽、外語(yǔ)辯論賽；汽車專業(yè)可開展汽車模型比賽；電子專業(yè)可開展機(jī)器人設(shè)計(jì)大賽；數(shù)學(xué)專業(yè)可開展數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽等。各學(xué)院應(yīng)在豐富學(xué)科競(jìng)賽的同時(shí)，積極組織廣大學(xué)生參加，完善競(jìng)賽制度和獎(jiǎng)勵(lì)措施，使學(xué)生有更大的積極性參加活動(dòng)，拓展自我。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，從社團(tuán)活動(dòng)入手，開展豐富的課余文化活動(dòng)，鼓勵(lì)和幫助學(xué)生社團(tuán)多組織一些活動(dòng)，在“業(yè)余、自愿、多樣、收益”的原則下開展活動(dòng)，不僅要考慮到學(xué)生的興趣、愛好，而且要合理、全面、豐富，既要包括各種專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要包括各類文體性、社會(huì)性的活動(dòng)，還應(yīng)多組織一些校外活動(dòng)，讓學(xué)生多與外面的世界接觸，學(xué)習(xí)必要的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為今后走向社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
舉辦名人講座 問卷調(diào)查結(jié)果顯示，廣大學(xué)生希望學(xué)校能多開展名人講座，介紹他們的成功事跡，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野，確定短期目標(biāo)及長(zhǎng)期目標(biāo)。各學(xué)院應(yīng)邀請(qǐng)各領(lǐng)域的名人開設(shè)講座，名人效應(yīng)可以極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，增強(qiáng)他們對(duì)未來(lái)自身發(fā)展的信心。事實(shí)表明，我校于2012年6月邀請(qǐng)“六小齡童”章金萊來(lái)校演講，刮起了一陣“西游”風(fēng)，不少學(xué)生爭(zhēng)相傳閱《西游記》等名著，此類名人講座對(duì)提高學(xué)生的文化修養(yǎng)功不可沒。
（二）學(xué)生方面
明確人生目標(biāo) 大學(xué)生應(yīng)在大學(xué)期間明確專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定規(guī)劃，從而明確自己的人生目標(biāo)。所謂專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)規(guī)劃，指根據(jù)對(duì)所學(xué)的專業(yè)在未來(lái)就業(yè)時(shí)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)，以及根據(jù)未來(lái)企業(yè)需要什么樣的人才而對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)生活進(jìn)行設(shè)計(jì)，有計(jì)劃地獲得自己所需要的知識(shí)和能力的一種管理活動(dòng)?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃可以幫助大學(xué)生確立在大學(xué)期間的發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展前景及發(fā)展道路；可以幫助大學(xué)生合理分配學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力，以獲得最優(yōu)學(xué)習(xí)效果。制定專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃時(shí)應(yīng)注意：要有學(xué)業(yè)規(guī)劃的意識(shí)；要了解自己的現(xiàn)狀，對(duì)自己合理、正確定位，為自己制定出合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃；要設(shè)定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)；要制定執(zhí)行方案，并堅(jiān)持按計(jì)劃執(zhí)行。
合理安排課外文化生活 大學(xué)生應(yīng)該合理安排課外文化生活，選擇參加有價(jià)值的活動(dòng)，充實(shí)課余時(shí)間。完整的生活造就完整的人，課余活動(dòng)對(duì)于大學(xué)生的全面發(fā)展具有重要作用。大學(xué)生安排課外文化生活時(shí)應(yīng)注意：課余活動(dòng)的安排應(yīng)有利于促進(jìn)自身的發(fā)展；課余活動(dòng)的安排應(yīng)適合本人特點(diǎn)；課余活動(dòng)的安排應(yīng)遵守充實(shí)而適度的原則，不應(yīng)與學(xué)習(xí)主業(yè)相沖突。如讀一本好書，進(jìn)行晨練，出去遠(yuǎn)足等，都可以使課余生活變得充實(shí)而精彩。
樹立正確的愛情觀 要正確處理愛情與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系。愛情是美好的，是人生的重要組成部分，但不是人生的全部，應(yīng)該服從于事業(yè)，有利于促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展。一個(gè)人只有事業(yè)取得成功，愛情之花才會(huì)開得更加鮮艷芬芳。所以，大學(xué)生應(yīng)該把學(xué)業(yè)放在首位，擺正愛情與學(xué)業(yè)的關(guān)系，不要把寶貴的時(shí)間全部用于談情說愛而放松學(xué)習(xí)。沒有學(xué)業(yè)的愛情如同在沙漠中播種，缺乏堅(jiān)實(shí)的根基和土壤，遲早會(huì)枯萎。只有與學(xué)業(yè)相結(jié)合，愛情才會(huì)有旺盛和持久的生命力。要懂得愛情是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)，大學(xué)生在戀愛中應(yīng)該懂得，愛不僅是得到，更重要的是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)。在社會(huì)生活中，人具有兩方面的責(zé)任：一是個(gè)人對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任；二是個(gè)人對(duì)家庭、父母、子女、朋友和伴侶的責(zé)任。第二方面的責(zé)任屬于私人生活的性質(zhì)，屬于社會(huì)干預(yù)最為微弱的生活領(lǐng)域，主要依靠良好的道德修養(yǎng)和自覺的責(zé)任感來(lái)維持。正因?yàn)槿绱?，它體現(xiàn)了一個(gè)人的人格魅力。大學(xué)生一旦進(jìn)入愛的王國(guó)，就必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，如此才能獲得崇高的愛情。
建立良好的人際關(guān)系 大學(xué)生離開家庭來(lái)到學(xué)校，朝夕相處的是同學(xué)、室友，同齡人的相似性使他們彼此影響，在與同伴的接觸中，如果發(fā)現(xiàn)某種舉動(dòng)是別人喜歡的，那么這種舉動(dòng)出現(xiàn)的頻率就會(huì)增強(qiáng)；如果另一些舉動(dòng)是別人不喜歡的，就會(huì)減少這類行動(dòng)的出現(xiàn)，由此調(diào)整自己的行為。當(dāng)大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)時(shí)間久了，漸漸地熟悉了同伴后，他們的某些活動(dòng)及行為便會(huì)受到與之生活在一起的同輩群體的影響。所以，大學(xué)生應(yīng)該營(yíng)造良好的文化氛圍，尋找一起學(xué)習(xí)的同伴，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。
慎選兼職 如果大學(xué)生家境較好，可以負(fù)擔(dān)得起學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)，在選擇兼職時(shí)，就應(yīng)該盡量挑選與專業(yè)知識(shí)相關(guān)的兼職工作，避免在兼職工作上浪費(fèi)過多的時(shí)間。如果大學(xué)生想通過做兼職補(bǔ)貼家用，也要處理好學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系，挑選安全的工作環(huán)境，增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)。
（三）家庭方面
很多大學(xué)生來(lái)到大學(xué)之后，因?yàn)槊撾x了父母及家庭的約束，就會(huì)變得懶惰，生活和學(xué)習(xí)沒有規(guī)律。家長(zhǎng)應(yīng)該在子女迷茫時(shí)給予正確的引導(dǎo)，幫助子女確定目標(biāo)，制定中、長(zhǎng)期規(guī)劃。同時(shí)，父母應(yīng)營(yíng)造良好的家庭氛圍，給予子女關(guān)心，了解子女的動(dòng)態(tài)，并給予幫助和支持。
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作者簡(jiǎn)介：
高麗梅（1973—），女，河北唐山人，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院高級(jí)政工師，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?/p>
（湖北汽車工業(yè)學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院，湖北十堰442002)
【摘要】為充分體現(xiàn)全國(guó)大學(xué)生機(jī)械類專業(yè)系列大賽“以賽促學(xué)，以賽促教”，全面培養(yǎng)大學(xué)生的綜合工程素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。本文將各類國(guó)家級(jí)機(jī)械類專業(yè)大賽有機(jī)的進(jìn)行融合，充分利用各類大賽的競(jìng)賽培養(yǎng)模式、競(jìng)賽師資力量、競(jìng)賽優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)隊(duì)、競(jìng)賽優(yōu)秀成果，探索出一種良好的將系列大賽資源及成果進(jìn)行教學(xué)轉(zhuǎn)化的機(jī)制，從而實(shí)現(xiàn)大賽為教學(xué)服務(wù)、大賽提高教學(xué)質(zhì)量、鍛煉學(xué)生綜合工程能力、激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新創(chuàng)造意識(shí)及課堂活力的目的。
關(guān)鍵詞 國(guó)家級(jí)大學(xué)生大賽；機(jī)械類專業(yè)；教學(xué)轉(zhuǎn)化；實(shí)踐教學(xué)；自主學(xué)習(xí)
0引言
目前一些國(guó)家級(jí)精品大學(xué)生機(jī)械類專業(yè)系列大賽主要有：全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、全國(guó)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽慧魚組競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合技能競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)與創(chuàng)新大賽、全國(guó)三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、挑戰(zhàn)杯全國(guó)大學(xué)生課外科技作品設(shè)計(jì)大賽等。這些大賽大多受到國(guó)家及省級(jí)重點(diǎn)支持，涉及到機(jī)械類專業(yè)的一些重點(diǎn)專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課及實(shí)踐實(shí)習(xí)課程。這些大賽的宗旨都有一些共同的特點(diǎn)：注重大學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力、綜合設(shè)計(jì)能力與協(xié)作精神的培養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)和工程實(shí)踐的訓(xùn)練；提高學(xué)生針對(duì)實(shí)際需求進(jìn)行機(jī)械創(chuàng)新、設(shè)計(jì)、制作的綜合工程能力培養(yǎng)；提升大學(xué)生工程創(chuàng)新意識(shí)。
總的思想是既注重基礎(chǔ)能力又強(qiáng)調(diào)專業(yè)素養(yǎng)，即重視個(gè)人能力又強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，理論與實(shí)踐并重，尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐動(dòng)手能力與創(chuàng)新能力的提升與培養(yǎng)，這對(duì)培養(yǎng)現(xiàn)代機(jī)械專業(yè)人才在教育教學(xué)理念上是一次重大的變革，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)從制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)邁出了堅(jiān)實(shí)而有力的一大步。
1競(jìng)賽成果教學(xué)轉(zhuǎn)化機(jī)制研究現(xiàn)狀
目前國(guó)內(nèi)在大力推進(jìn)課程建設(shè)與大學(xué)生能力培養(yǎng)的過程中，將學(xué)科競(jìng)賽機(jī)制納入培養(yǎng)計(jì)劃中，使學(xué)科競(jìng)賽與常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)相結(jié)合，在教育教學(xué)改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面做了很多有益的探索。從人才培養(yǎng)角度出發(fā)，研究學(xué)科競(jìng)賽。陳永剛提出了理順學(xué)科競(jìng)賽與培養(yǎng)目標(biāo)之間的相互關(guān)系，依托學(xué)科競(jìng)賽模式培養(yǎng)專業(yè)創(chuàng)新人才［1］；趙瑞軍提出了基于學(xué)科競(jìng)賽平臺(tái)的構(gòu)建實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式［2］；萬(wàn)敏提出了構(gòu)建以學(xué)科競(jìng)賽為契機(jī)的大學(xué)生能力培養(yǎng)模式，從創(chuàng)新教育教學(xué)模式出發(fā)，研究學(xué)科競(jìng)賽［3］；牛薌潔以學(xué)科競(jìng)賽為載體，探索了“3+1”實(shí)踐教學(xué)新模式［4］；于保華提出了基于學(xué)科競(jìng)賽的機(jī)械工程實(shí)踐教學(xué)改革與研究的思考。從學(xué)風(fēng)建設(shè)出發(fā)，研究學(xué)科競(jìng)賽［5］；史寧探討了學(xué)科競(jìng)賽與高校學(xué)風(fēng)建設(shè)之間的關(guān)系［6］；袁建萍闡述了學(xué)科競(jìng)賽在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用，從學(xué)科競(jìng)賽本身出發(fā)，研究學(xué)科競(jìng)賽［7］；劉長(zhǎng)宏提出了校、市、省、國(guó)家4層次和基本技能、綜合能力、創(chuàng)新能力3維度學(xué)科競(jìng)賽體制［8］；陳偉探討了高校多層次學(xué)科競(jìng)賽機(jī)制的構(gòu)建［9］；藺紹江以學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)為有效載體，構(gòu)建了基于質(zhì)量工程的學(xué)科競(jìng)賽結(jié)構(gòu)體系［10］。
然而，各類學(xué)科競(jìng)賽的競(jìng)賽成果如果不能全面、系統(tǒng)地融入到高校的教學(xué)實(shí)踐建設(shè)中，那么這些活動(dòng)就不能穩(wěn)定地、可持續(xù)地發(fā)展。因此有必要理順各類學(xué)科競(jìng)賽與教學(xué)轉(zhuǎn)化之間的相互關(guān)系，選擇恰當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)化機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大幅提高。
2競(jìng)賽成果教學(xué)轉(zhuǎn)化的目標(biāo)與總體規(guī)劃
本文在前人研究的基礎(chǔ)上，擬創(chuàng)建“以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心”，各類大賽之間融合后形成團(tuán)隊(duì)間、年級(jí)間、專業(yè)間“傳幫帶”的優(yōu)良協(xié)同創(chuàng)新學(xué)習(xí)平臺(tái)；擬建立集創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、繪圖、工藝分析、加工制造、試驗(yàn)示范一體化的小型“創(chuàng)意工程坊”或“機(jī)械創(chuàng)新實(shí)踐基地”，成為機(jī)械專業(yè)精品資源開放基地；研究將系列大賽資源及最新案例成果進(jìn)行教學(xué)轉(zhuǎn)化的機(jī)制，實(shí)現(xiàn)充分利用各類大賽的優(yōu)良成果為教學(xué)服務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量、鍛煉學(xué)生綜合工程能力、激發(fā)課堂活力的目的；組織青年教師或高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、大賽獲獎(jiǎng)標(biāo)兵、學(xué)生社團(tuán)開設(shè)機(jī)械專業(yè)相關(guān)指導(dǎo)課，如各類三維軟件模塊教學(xué)課程，創(chuàng)新設(shè)計(jì)制造方法等課程。
3競(jìng)賽成果教學(xué)轉(zhuǎn)化的具體實(shí)施方案
具體的研究?jī)?nèi)容及思路主要分四個(gè)層面：
①學(xué)生層面
針對(duì)各類大賽由指導(dǎo)教師鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生建立各種社團(tuán)，作為學(xué)生課余對(duì)本專業(yè)各方面各層次學(xué)習(xí)與交流的重要平臺(tái)，社團(tuán)的骨干力量為參加各類全國(guó)大賽的優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)隊(duì)。對(duì)本專業(yè)的在校學(xué)生通過一些講座、培訓(xùn)以及組織一些活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情及對(duì)所學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，將參與大賽時(shí)的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)模式、學(xué)習(xí)經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)以及一些重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有益的推廣，起到良好的“傳幫帶”作用。
各類大賽參賽的學(xué)生團(tuán)隊(duì)要互相溝通協(xié)作，不能單獨(dú)割裂開來(lái)。各類大賽所涉及的專業(yè)課程有廣泛的交集，如機(jī)械制圖、機(jī)械原理及設(shè)計(jì)、公差與配合、機(jī)制工藝、金屬材料、金工實(shí)習(xí)以及各類二維、三維軟件應(yīng)用等，只是側(cè)重點(diǎn)有所差別。目前出現(xiàn)的一些典型問題是因各類大賽參賽團(tuán)隊(duì)的相對(duì)獨(dú)立，造成了學(xué)生能力培養(yǎng)上出現(xiàn)了一些偏頗，如參加成圖技術(shù)大賽的學(xué)生強(qiáng)調(diào)制圖，對(duì)零部件設(shè)計(jì)制造工藝缺乏認(rèn)識(shí)，參加機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽的學(xué)生強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意與設(shè)計(jì)，學(xué)生制圖及制造工藝能力的強(qiáng)調(diào)不足，對(duì)于這種現(xiàn)象，亟待探索一種各類參賽團(tuán)隊(duì)學(xué)生的融合機(jī)制，共享競(jìng)賽的培訓(xùn)資源，提高學(xué)生的綜合工程能力。
每年各類大賽參賽的每個(gè)學(xué)生都應(yīng)寫出參賽的總結(jié)報(bào)告，結(jié)合各類課程分析參賽的重難點(diǎn)、得與失，分析各類課程在本專業(yè)中的作用與地位，在學(xué)校公開展示，對(duì)廣大學(xué)生以啟示。
②教師層面
前述各類大賽所涉及的專業(yè)課程有廣泛的交集，應(yīng)當(dāng)組織協(xié)調(diào)好教授各類課程的優(yōu)秀指導(dǎo)教師，教師之間要相互融合，形成一個(gè)強(qiáng)大的教師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，既有利于提高各類大賽的指導(dǎo)水平，又便于各類課程指導(dǎo)教師將各類大賽的成果帶回課堂，為現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)計(jì)提供鮮活的素材。
③資料收集
對(duì)全國(guó)各類大賽學(xué)生優(yōu)秀作品（電子資料、紙質(zhì)資料、實(shí)物資料等）進(jìn)行廣泛收集，并提供給各專業(yè)課程教師，作為良好的教學(xué)素材加以充分利用，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。對(duì)全國(guó)各類大賽參賽學(xué)生的不良及較差作品、培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤也應(yīng)廣泛收集，作為反面案例用于課堂教學(xué)，給學(xué)生以啟示。
如何將這么多豐富的素材展示給學(xué)生，并巧妙運(yùn)用到各課程教學(xué)過程中，還亟待進(jìn)一步探索研究。
④教學(xué)設(shè)計(jì)
各類大賽所涉及的各類課程指導(dǎo)教師在賽后要站在本門課程的角度總結(jié)培訓(xùn)的重難點(diǎn)、出現(xiàn)的問題，解決的策略，大賽的得與失，比賽經(jīng)驗(yàn)與啟發(fā)，并寫出總結(jié)報(bào)告分發(fā)給所有課程教師，一方面加強(qiáng)了教師之間的教學(xué)溝通，為提高本專業(yè)課堂教學(xué)質(zhì)量帶來(lái)有益效果，另一方面將進(jìn)一步提高本專業(yè)各類大賽的培訓(xùn)水平。
本專業(yè)各類課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)如機(jī)械制圖（測(cè)繪實(shí)訓(xùn)）課程大作業(yè)、機(jī)械原理及設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、工程實(shí)訓(xùn)零部件制作等，其實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)、課設(shè)指導(dǎo)書每年應(yīng)將各類大賽的優(yōu)秀作品引入進(jìn)來(lái)，一個(gè)作品應(yīng)包含有各類課程的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生從制圖實(shí)踐到分析其原理、設(shè)計(jì)、工藝到最后在實(shí)習(xí)工廠通過金工實(shí)習(xí)制作出來(lái)。這樣既能鍛煉學(xué)生的綜合工程能力又能改變?cè)瓉?lái)課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)“千人一面”的弊端，從而能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。如何篩選各類大賽優(yōu)秀作品，并進(jìn)行綜合歸納，如何將這些作品融入到各類實(shí)踐課程中并能取得良好的教學(xué)效果，非常值得廣大機(jī)械類專業(yè)教師探索實(shí)踐。
4總結(jié)
近年來(lái)，國(guó)家投入了大量的人力、物力，舉辦各類創(chuàng)新大賽，主要就是想激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新創(chuàng)造能力、實(shí)踐動(dòng)手能力。將國(guó)家級(jí)大學(xué)生機(jī)械類專業(yè)系列大賽融合后形成的優(yōu)良協(xié)同創(chuàng)新學(xué)習(xí)平臺(tái)可以讓學(xué)生從原來(lái)的“不愿學(xué)、學(xué)不會(huì)”到“喜歡學(xué)、學(xué)得好”發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變?！皩W(xué)生看到的、聽到的東西可能很快就忘記了，但實(shí)際動(dòng)手做出來(lái)的東西印象極為深刻，甚至可能會(huì)銘記一生”。所以本文提出的機(jī)械專業(yè)各類大賽的融合與教學(xué)轉(zhuǎn)化研究，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)、自主學(xué)習(xí)為指導(dǎo)思想，對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性具有重要意義和作用。
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會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。
針對(duì)于此， 在進(jìn)行了四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活之后，通過對(duì)《會(huì)計(jì)學(xué)原理》、《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《管理會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》及《會(huì)計(jì)理論》的學(xué)習(xí)，可以說對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我想我肯定會(huì)是無(wú)從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會(huì)計(jì)理論知識(shí)在這里只能成為空談。于是在堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識(shí)。
二、實(shí)習(xí)的過程
會(huì)計(jì)是個(gè)講究經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)，工作經(jīng)驗(yàn)是求職時(shí)的優(yōu)勢(shì)，為了積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過學(xué)校和朋友的努力，在哈爾濱隆華包裝有限公司獲得了一次十分難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)期間努力將自己在學(xué)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作計(jì)劃，得到學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)及全體工作人員的一致好評(píng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告。
在實(shí)習(xí)中，我參與了整個(gè)4月全部的出納工作，從審核原始憑證、編制記賬憑證、登賬到編制會(huì)計(jì)報(bào)表都有親自動(dòng)手。認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的事業(yè)單位會(huì)計(jì)流程，應(yīng)前輩的教誨還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《公司法》、《稅法》《會(huì)計(jì)法》，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了事業(yè)單位會(huì)計(jì)工作的全過程，認(rèn)真學(xué)習(xí)了各類學(xué)校經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理，并掌握了三門財(cái)務(wù)軟件的使用實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向財(cái)務(wù)人員會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法律、法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的會(huì)計(jì)技能，具體包括了以下幾點(diǎn)：
1、原始憑證的審核方法及要點(diǎn);
2、記賬憑證的填寫及審核要點(diǎn);
3、明細(xì)賬、總賬的登記及對(duì)賬;
4、財(cái)務(wù)報(bào)表及納稅申報(bào)表的編制與申報(bào);
5、會(huì)計(jì)檔案的裝訂及保管常識(shí)。
從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí)，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。更讓我感到感動(dòng)的是，領(lǐng)導(dǎo)讓公司的前輩教會(huì)我處理公司的綜合事物。例如稅務(wù)登記的有關(guān)事項(xiàng)。一般納稅人的申請(qǐng)。以及如何進(jìn)行企業(yè)合法節(jié)稅的運(yùn)用。等等。。。。。。
在這個(gè)學(xué)習(xí)和聯(lián)系的過程中。我發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)是一門實(shí)務(wù)與理論結(jié)合性很強(qiáng)的學(xué)科，盡管我學(xué)過這門課，但是當(dāng)我第一次和公司的同事操作具體業(yè)務(wù)時(shí)，覺得又和書上有些不同，實(shí)際工作中的事務(wù)是細(xì)而雜的，只有多加練習(xí)才能牢牢掌握。這次實(shí)習(xí)最主要的目的也是想看看我們所學(xué)的理論知識(shí)與公司實(shí)際操作的實(shí)務(wù)區(qū)別在哪里，相同的地方在哪里，內(nèi)部控制如何執(zhí)行，如何貫徹新的會(huì)計(jì)政策，新舊政策如何過渡，一些特殊的帳戶如何會(huì)計(jì)處理等等。帶著這些問題，我在這一個(gè)月里用眼睛看，不懂的請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)同事，讓我對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告這些問題有了一定的解答，達(dá)到了這次實(shí)習(xí)的目的。除了與我專業(yè)相關(guān)的知識(shí)外，我還看到許多在課堂上學(xué)不到的東西。公司是如何運(yùn)做的，員工之間的團(tuán)隊(duì)合作精神，處理業(yè)務(wù)的過程，規(guī)章制度執(zhí)行情況，企業(yè)的管理等等。另外我也看到公司存在的一些漏洞，例如內(nèi)部控制情況，其中主要包括現(xiàn)金收支制度執(zhí)行情況，公司在執(zhí)行國(guó)家政策規(guī)定方面也不容樂觀。然而在現(xiàn)實(shí)的小規(guī)模私營(yíng)企業(yè)這種情況可能普遍存在。 作為一名會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)人員，通過這次實(shí)習(xí)也更加讓我看清自己今后的努力方向。例如：實(shí)務(wù)能力，應(yīng)變能力，心理素質(zhì)，適應(yīng)能力等等。除此之外擁有一顆上進(jìn)心，進(jìn)取心也是非常重要的。
在工作中僅靠我們課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此我們要在其他時(shí)間多給自己充電，在扎實(shí)本專業(yè)的基礎(chǔ)上也要拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域。同時(shí)在實(shí)際的工作中遇到問題時(shí)要多向他人請(qǐng)教。人際溝通也是非常重要的一點(diǎn)，會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告如何與人打交道是一門藝術(shù)，也是一種本領(lǐng)，在今后的工作中也是不能忽視的。馬上就要進(jìn)入社會(huì)的我們也要面臨正式的實(shí)習(xí)了，我想每一次的經(jīng)歷都是一種積累，而這種積累正是日后的財(cái)富。在工作上，在學(xué)習(xí)上，我們要讓這些寶貴的財(cái)富發(fā)揮它的作用，從而達(dá)到事半功倍的效果。 實(shí)習(xí)真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗(yàn)才知其中滋味。
課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識(shí)作鋪墊，又哪能應(yīng)付這瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢?
三、實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我四年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的
一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場(chǎng)部等其他部的同事相處好，那樣工作起來(lái)的效率才會(huì)更高，人們所說的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數(shù)，也算是此次實(shí)習(xí)的目的了。
會(huì)計(jì)本來(lái)就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺得整天要對(duì)著那枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸!
實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，再過兩個(gè)多月，我們真的就要走上工作崗位了，想想自己大學(xué)四年的生活，有許多讓我回味的思緒，在這個(gè)春意盎然的季節(jié)，伴隨著和煦的春風(fēng)一起飛揚(yáng)，飛向遠(yuǎn)方，去追逐我的夢(mèng)
經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多許多，無(wú)論是專業(yè)知識(shí)上，還是為人處世上，受益匪淺，感謝隆華包裝有限公司提供了這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
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實(shí)習(xí)心得集錦
生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告匯總
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中發(fā)解社會(huì)，在實(shí)踐中鞏固知識(shí):實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，既開闊了視野，又增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。通過實(shí)習(xí)，熟悉并掌握會(huì)計(jì)流程的各個(gè)步驟及其具體操作--包括了解賬戶的內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu)，了解借貸賬戶法的記賬規(guī)則，掌握開設(shè)和登記賬戶以及編制會(huì)計(jì)分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及根據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。以使對(duì)會(huì)計(jì)有更深的理性認(rèn)識(shí)并掌握會(huì)計(jì)基本操作技能。這是本次實(shí)習(xí)的目的!
二 實(shí)習(xí)單位概況
廣州市誠(chéng)光企業(yè)管理有限公司是擁有20多名員工的小規(guī)模中小型企業(yè)，專誠(chéng)為有志于創(chuàng)業(yè)人士提供廣州公司注冊(cè)、廣州注冊(cè)公司相關(guān)業(yè)務(wù)、并申請(qǐng)專利、注冊(cè)商標(biāo)、稅務(wù)登記提供企業(yè)管理咨詢服務(wù)!
廣州市誠(chéng)光企業(yè)管理有限公司擁有一支高素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)豐富、訓(xùn)練有素的工商顧問隊(duì)伍，良好的專業(yè)背景。其公司具有解決因政府行政主管部門申請(qǐng)、溝通、設(shè)立過程中所帶給籌辦機(jī)構(gòu)的許多問題的能力，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過他們專業(yè)服務(wù)，使您在廣州注冊(cè)公司創(chuàng)業(yè)的籌辦工作更加快捷、簡(jiǎn)單?！翱蛻舻?滿意和信任”，這是廣州市誠(chéng)光企業(yè)管理有限公司始終追求的理念和奮斗的目標(biāo)!
三 實(shí)習(xí)內(nèi)容
由于貴公司是記賬公司，所以公司的財(cái)務(wù)部業(yè)務(wù)繁忙，會(huì)計(jì)崗位共有十個(gè)員工，五個(gè)為對(duì)內(nèi)會(huì)計(jì)，負(fù)責(zé)公司內(nèi)部賬，外部賬由三名會(huì)計(jì)負(fù)責(zé)，主要工作是完成公司的外部賬。再者，還有一名負(fù)責(zé)專門的發(fā)票崗位，負(fù)責(zé)增值稅專用發(fā)票和普通發(fā)票的打印，財(cái)務(wù)部還設(shè)置了一名主管，負(fù)責(zé)指揮財(cái)務(wù)部的日常工作等。
1.新開設(shè)賬套
實(shí)習(xí)期間剛好趕上新接業(yè)務(wù)單，為新注冊(cè)的公司設(shè)賬套，所以最初的實(shí)習(xí)內(nèi)容就是使用財(cái)務(wù)軟件開帳以及處理簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)憑證的錄入。
使用財(cái)務(wù)軟件開賬的過程很簡(jiǎn)單。首先，進(jìn)入主頁(yè)面，點(diǎn)擊新建，輸入賬套號(hào)、名稱、簡(jiǎn)稱，點(diǎn)擊下一步，輸入記賬本位幣、會(huì)計(jì)期間、啟用時(shí)間，點(diǎn)擊完成，一個(gè)新賬套就建成了。其次，點(diǎn)擊項(xiàng)目核算，設(shè)置需要核算的分類。再次，進(jìn)入新建的賬套，點(diǎn)擊會(huì)計(jì)科目，將能使用到的科目保留，用不到的科目刪除，根據(jù)需要建立二、三或四級(jí)明細(xì)科目，并設(shè)置好需要項(xiàng)目核算的科目。最后點(diǎn)擊啟用，則進(jìn)入建好的賬套，而后就可以進(jìn)行正常的業(yè)務(wù)處理了。
2.審核或填制原始憑證
對(duì)于取得的原始憑證進(jìn)行審核是否符合真實(shí)性、合法性、合理性、完整性、正確性、及時(shí)性。對(duì)于真實(shí)、合法、合理但內(nèi)容不夠完整、填寫有錯(cuò)誤的原始憑證，應(yīng)退回給有關(guān)經(jīng)辦人員，由其負(fù)責(zé)將有關(guān)憑證補(bǔ)充完更正錯(cuò)誤或重開后，再辦理正式會(huì)計(jì)手續(xù)。對(duì)于不真實(shí)、不合法的原始憑證，不給予接受，并向老板報(bào)告。而經(jīng)審核無(wú)誤的原始憑證，才能做為填制記賬憑證和記賬依據(jù)。這是保證會(huì)計(jì)記錄真實(shí)、可靠和準(zhǔn)確，充分發(fā)揮會(huì)計(jì)監(jiān)督的重要環(huán)節(jié)。同時(shí)填制時(shí)要做到：記錄要真實(shí)，內(nèi)容要完整，填制應(yīng)及時(shí)，書寫清楚、正確、規(guī)范，以及金額數(shù)字的具體填制要求等等。而且是逐項(xiàng)趕寫，憑證按順序編號(hào)，以便于記賬憑證與會(huì)計(jì)賬簿之間的核對(duì)。在會(huì)計(jì)電算化中，要注意大小寫金額寫法，大寫金額用漢字壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬(wàn)、億、元、角、分、零、整等，要注意漢字錄入的正確。填制編號(hào)時(shí)要注意編號(hào)的連續(xù)性，在實(shí)習(xí)軟件中一般都給出上一張憑證的編號(hào)，以方便會(huì)計(jì)人員錄入工作。
3.設(shè)置賬簿
按照企業(yè)會(huì)計(jì)制度要求，首先設(shè)置：總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類、負(fù)債和所有者權(quán)益類以及損益類等明細(xì)賬。其次根據(jù)會(huì)計(jì)信息，仔細(xì)閱讀、判斷本資料中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及哪些賬戶，其中：總賬賬戶有哪些，明細(xì)賬賬戶是哪個(gè);而后再根據(jù)各賬戶的性質(zhì)分出其所屬的賬戶類別。再次按照上述分類，將所涉及的全部賬戶名稱，貼口取紙?zhí)盍械礁黝愘~簿中去，也因?yàn)槭切伦?cè)公司開立賬套，所以沒有涉及到期初余額，試算平衡方面的內(nèi)容。
4. 登記賬簿
為了保持賬簿記錄的持久性，防止涂改，登記賬簿必須使用藍(lán)黑墨水書或碳素墨水并用鋼筆書寫。應(yīng)按頁(yè)次順序連續(xù)登記，不得隔頁(yè)、跳行。如無(wú)意發(fā)生隔頁(yè)、跳行現(xiàn)象，應(yīng)在空頁(yè)、空行處用紅色墨水劃對(duì)角線注銷，或者注明“此頁(yè)空白”或“此行空白”字樣，并由記賬人員簽名或者簽章。每一賬頁(yè)登記完畢結(jié)轉(zhuǎn)下頁(yè)時(shí)，應(yīng)當(dāng)結(jié)出本頁(yè)合計(jì)數(shù)及余額，寫在本頁(yè)最后一行和下頁(yè)第一行有關(guān)欄內(nèi)，并在摘要欄內(nèi)注明“過次頁(yè)”和“承前頁(yè)”字樣;以保持賬簿記錄的連續(xù)性，便于對(duì)賬和結(jié)賬。
5.對(duì)賬、結(jié)賬
在登記完全部賬戶之后，總賬要跟先前的明細(xì)賬進(jìn)行核對(duì)，同時(shí)需總分類賬之間也應(yīng)核對(duì)，還應(yīng)該同憑證進(jìn)行核對(duì)，以保證賬證相符、賬賬相符、賬實(shí)相符。 首先詳細(xì)檢查會(huì)計(jì)資料中所列的經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)，是否全部填制記賬憑證，并據(jù)此記入賬簿。有無(wú)錯(cuò)記賬戶、錯(cuò)記金額，如有應(yīng)及時(shí)補(bǔ)正。其次在保證各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全部準(zhǔn)確登記入賬的基礎(chǔ)上，結(jié)出現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各類明細(xì)賬的本期發(fā)生額與期末金額，為編制會(huì)計(jì)作好充分準(zhǔn)備。
6.編制會(huì)計(jì)報(bào)表
會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。
針對(duì)于此， 在進(jìn)行了四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活之后，通過對(duì)《會(huì)計(jì)學(xué)原理》、《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《管理會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》及《會(huì)計(jì)理論》的學(xué)習(xí)，可以說對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我想我肯定會(huì)是無(wú)從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會(huì)計(jì)理論知識(shí)在這里只能成為空談。于是在堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識(shí)。
二、實(shí)習(xí)的過程
會(huì)計(jì)是個(gè)講究經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)，工作經(jīng)驗(yàn)是求職時(shí)的優(yōu)勢(shì)，為了積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過學(xué)校和朋友的努力，在哈爾濱隆華包裝有限公司獲得了一次十分難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)期間努力將自己在學(xué)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作計(jì)劃，得到學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)及全體工作人員的一致好評(píng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告。
在實(shí)習(xí)中，我參與了整個(gè)4月全部的出納工作，從審核原始憑證、編制記賬憑證、登賬到編制會(huì)計(jì)報(bào)表都有親自動(dòng)手。認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的事業(yè)單位會(huì)計(jì)流程，應(yīng)前輩的教誨還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《公司法》、《稅法》《會(huì)計(jì)法》，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了事業(yè)單位會(huì)計(jì)工作的全過程，認(rèn)真學(xué)習(xí)了各類學(xué)校經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理，并掌握了三門財(cái)務(wù)軟件的使用實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向財(cái)務(wù)人員會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法律、法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的會(huì)計(jì)技能，具體包括了以下幾點(diǎn)：
1、原始憑證的審核方法及要點(diǎn);
2、記賬憑證的填寫及審核要點(diǎn);
3、明細(xì)賬、總賬的登記及對(duì)賬;
4、財(cái)務(wù)報(bào)表及納稅申報(bào)表的編制與申報(bào);
5、會(huì)計(jì)檔案的裝訂及保管常識(shí)。
從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí)，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。更讓我感到感動(dòng)的是，領(lǐng)導(dǎo)讓公司的前輩教會(huì)我處理公司的綜合事物。例如稅務(wù)登記的有關(guān)事項(xiàng)。一般納稅人的申請(qǐng)。以及如何進(jìn)行企業(yè)合法節(jié)稅的運(yùn)用。等等。
在這個(gè)學(xué)習(xí)和聯(lián)系的過程中。我發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)是一門實(shí)務(wù)與理論結(jié)合性很強(qiáng)的學(xué)科，盡管我學(xué)過這門課，但是當(dāng)我第一次和公司的同事操作具體業(yè)務(wù)時(shí)，覺得又和書上有些不同，實(shí)際工作中的事務(wù)是細(xì)而雜的，只有多加練習(xí)才能牢牢掌握。這次實(shí)習(xí)最主要的目的也是想看看我們所學(xué)的理論知識(shí)與公司實(shí)際操作的實(shí)務(wù)區(qū)別在哪里，相同的地方在哪里，內(nèi)部控制如何執(zhí)行，如何貫徹新的會(huì)計(jì)政策，新舊政策如何過渡，一些特殊的帳戶如何會(huì)計(jì)處理等等。帶著這些問題，我在這一個(gè)月里用眼睛看，不懂的請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)同事，讓我對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告這些問題有了一定的解答，達(dá)到了這次實(shí)習(xí)的目的。除了與我專業(yè)相關(guān)的知識(shí)外，我還看到許多在課堂上學(xué)不到的東西。公司是如何運(yùn)做的，員工之間的團(tuán)隊(duì)合作精神，處理業(yè)務(wù)的過程，規(guī)章制度執(zhí)行情況，企業(yè)的管理等等。另外我也看到公司存在的一些漏洞，例如內(nèi)部控制情況，其中主要包括現(xiàn)金收支制度執(zhí)行情況，公司在執(zhí)行國(guó)家政策規(guī)定方面也不容樂觀。然而在現(xiàn)實(shí)的小規(guī)模私營(yíng)企業(yè)這種情況可能普遍存在。 作為一名會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)人員，通過這次實(shí)習(xí)也更加讓我看清自己今后的努力方向。例如：實(shí)務(wù)能力，應(yīng)變能力，心理素質(zhì)，適應(yīng)能力等等。除此之外擁有一顆上進(jìn)心，進(jìn)取心也是非常重要的。
在工作中僅靠我們課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此我們要在其他時(shí)間多給自己充電，在扎實(shí)本專業(yè)的基礎(chǔ)上也要拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域。同時(shí)在實(shí)際的工作中遇到問題時(shí)要多向他人請(qǐng)教。人際溝通也是非常重要的一點(diǎn)，會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告如何與人打交道是一門藝術(shù)，也是一種本領(lǐng)，在今后的工作中也是不能忽視的。馬上就要進(jìn)入社會(huì)的我們也要面臨正式的實(shí)習(xí)了，我想每一次的經(jīng)歷都是一種積累，而這種積累正是日后的財(cái)富。在工作上，在學(xué)習(xí)上，我們要讓這些寶貴的財(cái)富發(fā)揮它的作用，從而達(dá)到事半功倍的效果。 實(shí)習(xí)真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗(yàn)才知其中滋味。
課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識(shí)作鋪墊，又哪能應(yīng)付這瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢?
三、實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短。可我學(xué)到的卻是我四年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的
