時(shí)間：2023-01-27 21:18:18
序論：在您撰寫學(xué)生會人力資源部時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
人力資源部在這兩個(gè)星期工作任務(wù)繁重，工作量巨大。但在部長及各個(gè)副部長的指導(dǎo)下，所有學(xué)干團(tuán)結(jié)一心，努力向上，高效率地完成了各項(xiàng)工作。
1、完成對所有學(xué)生會新進(jìn)學(xué)干信息的搜集和整理工作，并制作了xx年—xx學(xué)年度各部門學(xué)干數(shù)據(jù)對比表。
目前學(xué)生會所有學(xué)干信息和學(xué)干數(shù)據(jù)對比表已存檔于人力資源部。該工作的完成使學(xué)生會的所有學(xué)干的信息都集中在人力資源部，方便日后調(diào)用。人力資源部還對簽到制度進(jìn)行了調(diào)研，并完成了對《江西師范大學(xué)學(xué)生會學(xué)干簽到制度》的修訂工作，嚴(yán)格對各部門學(xué)干進(jìn)行了考勤。該工作完善了學(xué)生會的簽到制度，使其更有規(guī)范性，學(xué)干的簽到更有條理。
2、對《江西師范大學(xué)學(xué)生會學(xué)干檔案表》的修訂，并已提交主席。
人力資源部現(xiàn)已成功集中了學(xué)生會學(xué)干的檔案，方便以后的調(diào)用和管理。同時(shí)，也已基本完成了《各學(xué)生分會關(guān)聯(lián)職能部門主要學(xué)干通訊錄》的制作，該通訊錄已存于人力資源部，方便了以后相互之間工作的聯(lián)系。
3、修訂了《江西師范大學(xué)學(xué)生會學(xué)干管理制度》。
該項(xiàng)工作給學(xué)干提供了一個(gè)規(guī)范自己在學(xué)生會工作的制度，為以后更好地完成工作打下基礎(chǔ)。
4、初步完成了江西師范大學(xué)團(tuán)總支團(tuán)員花名冊，集中團(tuán)總支團(tuán)員的信息，便于管理。
5、對組織召開全體新進(jìn)學(xué)干大會及入職培訓(xùn)進(jìn)行了策劃。
該策劃進(jìn)行的相當(dāng)順利，為這次大會和新學(xué)干入職培訓(xùn)確立了一個(gè)完整的方案。確保其能夠成功進(jìn)行。
6、籌備了江西師范大學(xué)第四期“青藍(lán)之星”學(xué)干培訓(xùn)班。
這次籌備工作使“青藍(lán)之星”學(xué)干培訓(xùn)能夠順利進(jìn)行，從而提高學(xué)干的工作能力和政治素養(yǎng)，為學(xué)生會提供強(qiáng)有力的后備力量。
7、完成了對第一期人力資源部工作簡報(bào)的制作，并對第一期工作進(jìn)行了總結(jié)，積累了工作經(jīng)驗(yàn)，使以后的工作能夠做得更好。
8、部門內(nèi)部學(xué)干進(jìn)行了思想教育的加強(qiáng)以及責(zé)任感教育。
這項(xiàng)工作使學(xué)干們的思想素質(zhì)提高到一個(gè)更高的層次，對工作更認(rèn)真、更負(fù)責(zé)。
9、請示團(tuán)委將大學(xué)生活動(dòng)中心三樓的電子閱覽室作為學(xué)生會學(xué)干工作機(jī)房。
這給學(xué)干提供了一個(gè)良好的工作條件，從而提高學(xué)干的工作效率。
人力資源部在這兩個(gè)星期工作任務(wù)繁重，工作量巨大。但在部長及各個(gè)副部長的指導(dǎo)下，所有學(xué)干團(tuán)結(jié)一心，努力向上，高效率地完成了各項(xiàng)工作。
1、完成對所有學(xué)生會新進(jìn)學(xué)干信息的搜集和整理工作，并制作了XX年—2010學(xué)年度各部門學(xué)干數(shù)據(jù)對比表。
目前學(xué)生會所有學(xué)干信息和學(xué)干數(shù)據(jù)對比表已存檔于人力資源部。該工作的完成使學(xué)生會的所有學(xué)干的信息都集中在人力資源部，方便日后調(diào)用。人力資源部還對簽到制度進(jìn)行了調(diào)研，并完成了對《江西師范大學(xué)學(xué)生會學(xué)干簽到制度》的修訂工作，嚴(yán)格對各部門學(xué)干進(jìn)行了考勤。該工作完善了學(xué)生會的簽到制度，使其更有規(guī)范性，學(xué)干的簽到更有條理。
2、對《江西師范大學(xué)學(xué)生會學(xué)干檔案表》的修訂，并已提交主席。
人力資源部現(xiàn)已成功集中了學(xué)生會學(xué)干的檔案，方便以后的調(diào)用和管理。同時(shí)，也已基本完成了《各學(xué)生分會關(guān)聯(lián)職能部門主要學(xué)干通訊錄》的制作，該通訊錄已存于人力資源部，方便了以后相互之間工作的聯(lián)系。
3、修訂了《江西師范大學(xué)學(xué)生會學(xué)干管理制度》。
該項(xiàng)工作給學(xué)干提供了一個(gè)規(guī)范自己在學(xué)生會工作的制度，為以后更好地完成工作打下基礎(chǔ)。
4、初步完成了江西師范大學(xué)團(tuán)總支團(tuán)員花名冊，集中團(tuán)總支團(tuán)員的信息，便于管理。
5、對組織召開全體新進(jìn)學(xué)干大會及入職培訓(xùn)進(jìn)行了策劃。
該策劃進(jìn)行的相當(dāng)順利，為這次大會和新學(xué)干入職培訓(xùn)確立了一個(gè)完整的方案。確保其能夠成功進(jìn)行。
6、籌備了江西師范大學(xué)第四期“青藍(lán)之星”學(xué)干培訓(xùn)班。
這次籌備工作使“青藍(lán)之星”學(xué)干培訓(xùn)能夠順利進(jìn)行，從而提高學(xué)干的工作能力和政治素養(yǎng)，為學(xué)生會提供強(qiáng)有力的后備力量。
7、完成了對第一期人力資源部工作簡報(bào)的制作，并對第一期工作進(jìn)行了總結(jié)，積累了工作經(jīng)驗(yàn)，使以后的工作能夠做得更好。
8、部門內(nèi)部學(xué)干進(jìn)行了思想教育的加強(qiáng)以及責(zé)任感教育。
這項(xiàng)工作使學(xué)干們的思想素質(zhì)提高到一個(gè)更高的層次，對工作更認(rèn)真、更負(fù)責(zé)。
9、請示團(tuán)委將大學(xué)生活動(dòng)中心三樓的電子閱覽室作為學(xué)生會學(xué)干工作機(jī)房。
這給學(xué)干提供了一個(gè)良好的工作條件，從而提高學(xué)干的工作效率。
二、近兩周工作小結(jié)
兩周以來，各學(xué)干都能很好的完成工作任務(wù)，在工作任務(wù)非常忙的情況下還可以認(rèn)真工作，希望這種積極的態(tài)度繼續(xù)保持下去。但是學(xué)干們的能力仍然沒有得到有效的發(fā)揮，部門人員還需要進(jìn)一步的進(jìn)行資源整合。
一、人力資源部的發(fā)展現(xiàn)狀
人力資源部設(shè)立不過一年有余，現(xiàn)階段已經(jīng)較為完善的建立出人才選拔制度，不拘一格的吸引學(xué)校廣大優(yōu)秀人才，每年的春秋兩季“人才選拔工程”，源源不斷的為學(xué)生會注入新的血液。在選拔工程中的前期策劃、準(zhǔn)備，招聘統(tǒng)籌、安排和后期的總結(jié)反饋，都逐漸形成了一套較為完備的體系。在人員培訓(xùn)方面，人力資源部策劃的“綠茶素質(zhì)拓展”計(jì)劃也有了顯著的成效，并且做了許多新的嘗試和創(chuàng)新。在下學(xué)期的拓展計(jì)劃中，策劃與學(xué)生會分會共同籌辦，通過與十一個(gè)學(xué)生分會協(xié)同舉行，做到資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同學(xué)習(xí)。在人員考核方面，人力資源部切實(shí)的在每次會議和活動(dòng)中考勤。并及時(shí)的統(tǒng)計(jì)出考勤表，依照考勤情況大致進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲。人力資源部在每次活動(dòng)的工作安排和人員調(diào)配上，也起到了至關(guān)重要的作用。通力配合其他部門的活動(dòng)安排?？傮w來說，人力資源部穩(wěn)步發(fā)展并在不斷的提高。然而，處于新生階段的部門還有許多有待完善的地方，希望通過大家的努力共同建設(shè)好人力資源部。
二、人力資源部存在的問題
1、部門的規(guī)章制度不完善
人力資源部由于成立時(shí)間較短，使得部門內(nèi)部制度沒有及時(shí)的建立起來，而對于自身部門的職能文件，也沒有完善出臺，包括考勤制度，錄用與辭退制度，工作安排制度，獎(jiǎng)懲制度，檔案管理制度等。特別是人事制度和考核制度，關(guān)系到整個(gè)學(xué)生會工作制度的出臺，本人在負(fù)責(zé)學(xué)生會制度的匯編與出臺時(shí)，因?yàn)橄嚓P(guān)部門的制度沒能及時(shí)完善出來，導(dǎo)致整體工作進(jìn)度的推遲和延后。人資部的制度不齊備一方面導(dǎo)致自身部門建設(shè)的缺失，另一方面也使得整個(gè)學(xué)生會在人力資源選拔、考核、培訓(xùn)和調(diào)配等工作方面有所不規(guī)范、不通暢和不科學(xué)。
2、部門職能不明確不均衡
很多干事不明白自己部門的職責(zé)應(yīng)該是什么，對部門自身工作和其他部門工作不了解。把學(xué)生會各部門與自身工作混為一談。最終導(dǎo)致工作時(shí)心理不平衡，錯(cuò)將學(xué)生會工作歸于某些部門。部門干事對于人資部的工作職能沒有能夠清楚的了解和熟知，使得他們不知道自己部門主要的職責(zé)有那些，哪些是自己的權(quán)利和義務(wù)。在辦公室任職期間，針對新干事的培訓(xùn)，我做了一項(xiàng)關(guān)于干事總結(jié)辦公室職能的工作，就有是讓他們自己收集整理總結(jié)學(xué)生會辦公室的職能有那些，前后用了兩次的主任臨時(shí)辦公會，讓每位干事分享交流自己對于辦公室職能的理解與看法，這樣去激發(fā)干事們主動(dòng)去思考，強(qiáng)化職能的意識。效果比讓主任、副主任去講解來的更加有效，值得推廣到各部門。
在界定是學(xué)生會工作還是部門內(nèi)部工作方面，學(xué)生會工作往往涉及兩個(gè)及兩個(gè)以上部門的任務(wù)，而部門工作則僅僅是某個(gè)部門自身的工作，學(xué)生會工作是可以轉(zhuǎn)化為部門工作的。但學(xué)生會工作往往需要各部門配合進(jìn)行，這個(gè)就要更加明確部門工作職能和范圍，使得在全體工作期間能夠有效進(jìn)行分工合作，提高效率。
在人力資源部的工作中，呈現(xiàn)出一種頭重腳輕的態(tài)勢，現(xiàn)有的人資部活動(dòng)中，主要有“人才選拔工程”和“綠茶素質(zhì)拓展”，這兩項(xiàng)活動(dòng)是針對學(xué)生會的人才的選拔引進(jìn)和人員的培訓(xùn)。對于人資部工作來說，還有績效考核、人員調(diào)配和人員激勵(lì)等，這些工作既有階段性的也有長期性的。然而，人資部著重在階段性的人才選拔方面投入的巨大的精力，似乎在長期的人員培訓(xùn)“綠茶素質(zhì)拓展”中，顯得工作重視不足，導(dǎo)致人員的培訓(xùn)效果有待加強(qiáng)。在績效考核和人員激勵(lì)等職能方面，也存在注意度和重視度不夠。人資部的幾大職能，一定要全方面發(fā)展，缺一不可，在人力資源管理中，選、訓(xùn)、用、查、留等要全方位進(jìn)行，這樣才能保證為學(xué)生會吸納、儲備、培訓(xùn)更多優(yōu)秀人才，以促進(jìn)學(xué)生會內(nèi)部高效運(yùn)作。
3、人才選拔形式不夠科學(xué)合理
在人力資源部現(xiàn)有的“人才選拔工程”中，選拔制度為第一輪面試，第二輪筆試，第三輪答辯面試和第四輪無領(lǐng)導(dǎo)小組討論。只是簡單地說明選拔的形式，沒有具體地說明選拔的原則，并且選拔的形式也存在單調(diào)性．只是簡單的筆試面試等，和廣大社團(tuán)等組織存在很多雷同，不能體現(xiàn)我們校學(xué)生會選拔人才的特色和優(yōu)勢，不能做到對參選人員的充分了解。由于學(xué)生作為評委，個(gè)人的喜好、偏見或受人情關(guān)系影響，選拔過程缺乏公平公正。從而將一些人才埋沒，并且沒有充分做到與專業(yè)、群體特點(diǎn)相結(jié)合。不能使合適的人做合適的事。
4、培訓(xùn)不連貫、模式固定、效果不好
在學(xué)生會宣傳時(shí)，大部分部門會盡力美化自己的部門，可是進(jìn)入學(xué)生會后，干事有時(shí)并不能從中吸取很多自己所期望的知識，這種期望值與現(xiàn)實(shí)的落差，很大程度上影響干事的積極性。在辦公室這學(xué)期的部門內(nèi)部培訓(xùn)中，就著重關(guān)注新干事的心態(tài)，不斷加強(qiáng)和干事的交流，了解他們真正需要什么，我們針對需求，結(jié)合部門工作特點(diǎn)，給他們相關(guān)的培訓(xùn)。學(xué)生會全體成員的整體培訓(xùn)不足，且已有的培訓(xùn)質(zhì)量不高。對于人力資源部的“綠茶素質(zhì)拓展”，本學(xué)期只進(jìn)行了一次的課堂講座，培訓(xùn)力度顯然不夠，而且由于準(zhǔn)備倉促，主講人準(zhǔn)備不足，使得影響培訓(xùn)效果，培訓(xùn)結(jié)束后，我們辦公室及時(shí)針對培訓(xùn)內(nèi)容做了總結(jié)交流，從干事的反饋來看，效果有待加強(qiáng)。在講座的后期工作中，人資部沒有及時(shí)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)此次的培訓(xùn)效果，不能及時(shí)的得到培訓(xùn)人員的反饋。那么對于歷次的“綠茶素質(zhì)拓展”內(nèi)容來看，培訓(xùn)的形式單一，主要是課堂教受形式，邀請嘉賓為大家講解，這種采用簡單的“培訓(xùn)班”模式，并沒有考慮到學(xué)生干部的個(gè)性化發(fā)展與綜合素質(zhì)的全面提高，達(dá)不到預(yù)期效果，甚至引起部分同學(xué)的反感。忽視了其他培訓(xùn)方式，比如討論法、模擬訓(xùn)練法、戶外游戲法等。這樣多種多樣的培訓(xùn)既能提高培訓(xùn)人員的積極性，又能大大提高培訓(xùn)效果。
5、缺乏有效的考核體系
人力資源部現(xiàn)階段最重要的問題就是缺乏有效的考核體系，考核存在片面性，現(xiàn)有的考察制度還是較低層次的統(tǒng)計(jì)考勤，考察會議和活動(dòng)的遲到、早退和缺席等，這種通過簡單的考勤，很難全面的達(dá)到績效考核的目標(biāo)，不能反映出個(gè)人的工作表現(xiàn)和工作成績。由于平時(shí)的考核沒有能夠及時(shí)有效，當(dāng)要評獎(jiǎng)評優(yōu)的時(shí)候，很大程度上取決于上一級或老師對學(xué)生會干部的印象。這樣就使得考核過于片面化，考核的結(jié)果也存在不公平，使影響很多學(xué)生會干部的工作積極性。
6、對于干事的激勵(lì)不夠
人力資源部充當(dāng)了調(diào)動(dòng)整體成員積極性的角色。學(xué)生會積極性的高低直接影響學(xué)生會的工作開展和整體發(fā)展。這是一個(gè)長期而復(fù)雜的工作，人資部必須承擔(dān)起這樣這個(gè)積極性的調(diào)動(dòng)者。在這一方面人資部的工作是相對缺乏的，沒能夠加強(qiáng)部門之間的交流，增強(qiáng)部門的凝聚力，對各部門缺乏有效的激勵(lì)和關(guān)懷。
三、人力資源部建設(shè)的對策與建議
1、加強(qiáng)部門自身建設(shè)
(1)、內(nèi)部人員的培訓(xùn)和考核
加強(qiáng)干事的知識、技能和素質(zhì)的培訓(xùn)。干事一方面要加強(qiáng)人力資源管理相關(guān)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，如：績效考核、招募甄選等，鍛煉與人溝通的技巧、善于觀察和發(fā)現(xiàn)不同人的性格特點(diǎn)和特長。另一方面，要學(xué)習(xí)了解學(xué)生會人資部自身的特點(diǎn)，與企業(yè)人資部的異同，熟知人資部的職能工作。通過部門內(nèi)部討論的方式和部門內(nèi)部培訓(xùn)來進(jìn)行。
進(jìn)行部門內(nèi)部考核，人資部如果自身工作考核都沒能完善好，又如何對其他部門和人員進(jìn)行考核呢？通過對干事的工作態(tài)度、工作業(yè)績、工作能力、工作作風(fēng)和發(fā)展?jié)摿Φ确矫孀鋈娴目疾旌徒y(tǒng)計(jì)。加強(qiáng)部門自身建設(shè)。
(2)、部門相關(guān)制度的起草制定
盡快的起草和制定人力資源部相關(guān)的規(guī)章制度，考勤制度，錄用與辭退制度，工作安排制度，獎(jiǎng)懲制度，檔案管理制度等人事制度和考核制度。要結(jié)合我們學(xué)生會自身的特點(diǎn)和要求，和其他部門及時(shí)溝通討論，確保制度的可實(shí)施性強(qiáng)，可監(jiān)督性高。在考核制度上，要能夠量化標(biāo)準(zhǔn)，提供切實(shí)可行的制度。
2、完善人才選拔模式和制度
學(xué)生會招聘前，需要對負(fù)責(zé)選拔的部長進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容大致為：詳細(xì)闡釋每個(gè)部門人員設(shè)置，進(jìn)行部門之間的溝通。并且前期加大校學(xué)生會招新的宣傳力度，提高影響力，吸引更多的優(yōu)秀人才。
人才選拔在招聘第三輪過程后應(yīng)該加入應(yīng)聘者進(jìn)行“九品人格”性格測試、職業(yè)能力測試和“霍蘭德”職業(yè)興趣測試等相關(guān)測試。進(jìn)一步了解預(yù)選干事的個(gè)體素質(zhì)，測試完之后，應(yīng)該給干事一個(gè)明確的答復(fù)，指明測試結(jié)果。然后學(xué)生會內(nèi)部進(jìn)行討論，初定人員的分配。之后才進(jìn)行接下來的招聘，接下來招聘就可以針對選人才進(jìn)行了。人才的選取不應(yīng)該都聽?wèi){應(yīng)聘者需求，招聘部門可以根據(jù)自己以招人才的素質(zhì)總和進(jìn)行篩選。
在選拔時(shí)間方面，應(yīng)該壓縮招聘時(shí)間，提高效率。另一方面，可以與二級學(xué)院聯(lián)合招聘，提高整體學(xué)生會的招新影響力。
3、實(shí)行多層次多模式培訓(xùn)方法
學(xué)生會培訓(xùn)一般分為整體培訓(xùn)和部門培訓(xùn)，部門培訓(xùn)以增強(qiáng)干事的基本技能，如辦公室培訓(xùn)文書的處理、實(shí)踐部培訓(xùn)策劃書書寫和宣傳部培訓(xùn)圖片處理等。這些是部門內(nèi)部工作所必須的培訓(xùn)。整體培訓(xùn)即學(xué)生會全體成員進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容不僅僅針對學(xué)生會活動(dòng)還應(yīng)該針對干事作為獨(dú)立個(gè)體的需求。“綠茶素質(zhì)拓展”作為一項(xiàng)整體培訓(xùn)，要在在部長與學(xué)生會主席團(tuán)中討論通過，并實(shí)踐一次。
“綠茶素質(zhì)拓展”應(yīng)該在每學(xué)期每學(xué)年擁有大的主題和確定的階段。“綠茶素質(zhì)拓展”可分為“破冰培訓(xùn)”、“溝通培訓(xùn)”、“團(tuán)體意識培訓(xùn)”、“個(gè)人發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)”、“創(chuàng)新培訓(xùn)”、“激勵(lì)培訓(xùn)”。培訓(xùn)內(nèi)容可穿行，如破冰培訓(xùn)可以和團(tuán)隊(duì)意識培訓(xùn)綜合進(jìn)行，“團(tuán)隊(duì)意識培訓(xùn)”也可以和“創(chuàng)新培訓(xùn)”一同進(jìn)行。整體培訓(xùn)應(yīng)該要在每個(gè)月的固定時(shí)間進(jìn)行。
剛招進(jìn)新干事的培訓(xùn)應(yīng)該涉及破冰和溝通兩部分。讓干事對彼此增進(jìn)了解加強(qiáng)溝通，同時(shí)部長也在活動(dòng)之中，有助于部長增強(qiáng)對干事的了解。進(jìn)行時(shí)間約為半天，內(nèi)容為拓展訓(xùn)練即以游戲?yàn)橹?，將培?xùn)附著在在游戲中，在每個(gè)游戲總結(jié)，講明游戲的意義。
干事進(jìn)入學(xué)生會一個(gè)月左右時(shí)培訓(xùn)方向就應(yīng)該轉(zhuǎn)向“溝通訓(xùn)練”和“團(tuán)隊(duì)意識訓(xùn)練”此時(shí)，由于經(jīng)過一個(gè)月對工作的接觸，干事和部長、干事與干事彼此相互了解更深，此時(shí)的培訓(xùn)方向應(yīng)該是干事和部長之間、干事與干事之間更好的溝通。同時(shí)也應(yīng)該是針對體會整個(gè)學(xué)生會工作的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容可以設(shè)置成項(xiàng)目策劃，部長作為助教，在旁邊指導(dǎo)。策劃項(xiàng)目時(shí)應(yīng)該把每個(gè)部門的干事打散，組成不同的小組，進(jìn)行同樣的項(xiàng)目策劃。所有的事項(xiàng)不是只上談兵、申請、策劃、贊助等應(yīng)該盡量真實(shí)模擬。時(shí)間大概為一天。
之后為“團(tuán)體意識”和“激勵(lì)培訓(xùn)”相結(jié)合。此時(shí)干事對工作性質(zhì)有了了解，對整個(gè)團(tuán)隊(duì)也有了認(rèn)識，在培訓(xùn)中應(yīng)該穿插一些時(shí)間給干事表達(dá)自己對學(xué)生會工作的見解和自己發(fā)現(xiàn)學(xué)生會中存在的問題，并盡量提出解決方案。這是對整個(gè)團(tuán)隊(duì)的提高同時(shí)也是對個(gè)人的提高，可以促使干事從高處看整個(gè)學(xué)生會的問題而不僅僅局限在一個(gè)部門。
再后的一個(gè)階段應(yīng)該進(jìn)行自我認(rèn)識、自我提高的培訓(xùn)，這個(gè)培訓(xùn)完全針對滿足干事作為個(gè)體時(shí)的需要。讓干事在這個(gè)時(shí)候找到自己真正的需要，發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足，進(jìn)而提高自己。針對干事自身需求，針對干事想了解自身問題的需求培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置中可以穿插干事之間針對性格方面、處事方面、學(xué)習(xí)方面等的相互交流，給干事從別人眼中看自己的機(jī)會。
最后一個(gè)階段可以設(shè)置成“團(tuán)隊(duì)意識”與“創(chuàng)新思維”的培訓(xùn)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期與同學(xué)和工作的相處，干事對自己的工作應(yīng)該有一定的認(rèn)識，應(yīng)該有自己的想法。這時(shí)候進(jìn)行創(chuàng)新，鼓勵(lì)創(chuàng)新往往能得到較好的效果，創(chuàng)新內(nèi)容可以包括自己設(shè)計(jì)自己的項(xiàng)目，活動(dòng)時(shí)還是應(yīng)該將不同部門的人分開，通過腦力激蕩法，讓每個(gè)人都能發(fā)表出自己的觀點(diǎn)和看法，盡量真實(shí)模擬。
在每一階段培訓(xùn)結(jié)束，應(yīng)該及時(shí)做好總結(jié)反饋，了解培訓(xùn)的效果。人員培訓(xùn)是學(xué)生會建設(shè)中極為重要的一環(huán)，原有的“綠茶素質(zhì)拓展”形式較為單一，如果可以提供多樣的培訓(xùn)模式，可以大大提到人員的培訓(xùn)積極性和效果。
4、建立健全有效的績效考核
制定出切實(shí)可行的考核辦法。在績效考核反面分為兩個(gè)方面，一個(gè)是對于學(xué)生會各部門工作目標(biāo)考核，另一方面是對于學(xué)生個(gè)人考核。在部門考核上，可以從工作計(jì)劃與總結(jié)、活動(dòng)舉辦、配合工作和內(nèi)部建設(shè)等方面進(jìn)行展開。在個(gè)人績效考核方面，實(shí)行評分制，考評總分100分，由述職報(bào)告、能（能力素質(zhì)）、勤（工作態(tài)度）、績（工作實(shí)績）以及加減分五部分組成。量化考核標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)績效評價(jià)體系的完善與正常運(yùn)作，提高績效考核的權(quán)威性和有效性。
制定有效的考核制度，對不同的考評按重要性賦予不同的權(quán)重．以做到全面考評。考核不僅是對工作的考核．要把培訓(xùn)的考核作為總體考核中去。注重考評結(jié)果的反饋，“有則改之，無則加勉”，對考核結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析．為各部門提供合理化建議，并作為人力資源部工作改進(jìn)的重要依據(jù)。讓學(xué)生會干部隊(duì)伍建設(shè)和諧健康發(fā)展。
5、重視加強(qiáng)成員激勵(lì)機(jī)制
計(jì)劃共包括四個(gè)部分，本學(xué)期工作整體思路，工作職責(zé)，健全部門內(nèi)部機(jī)構(gòu)以及短期內(nèi)部門工作重點(diǎn)。
一、本學(xué)期部門工作整體思路
由于本學(xué)期處于上學(xué)期，有新生加入到部門中，且他們對學(xué)生會的認(rèn)識、舉辦活動(dòng)等的基本知識還不是很清楚。因此本學(xué)期在辦好協(xié)會各項(xiàng)活動(dòng)的前提下，部門工作以培養(yǎng)和鍛煉骨干為主，尤其側(cè)重建立健全內(nèi)部機(jī)制，以提高骨干的各項(xiàng)能力。
在日常的學(xué)生會工作中正確合理地處理與其他部門的關(guān)系，對其他部門實(shí)行“綠燈制”，克服“本位”思想;在部門內(nèi)部促進(jìn)骨干問的交流，增強(qiáng)部門凝聚力，增進(jìn)學(xué)生會的團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、工作職責(zé)
l、負(fù)責(zé)組織和開展院學(xué)生會內(nèi)部考核工作。
2、在學(xué)院各系部學(xué)生會中開展“優(yōu)秀系部”評比和學(xué)生干部“月明星”工作評比。
3、積極開展各種能夠提高我院學(xué)生會人事部能力的特色活動(dòng)。
4、積極開展各種干部培訓(xùn)活動(dòng)，為廣大的同學(xué)干部提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。
三.健全部門內(nèi)部機(jī)構(gòu)
基于建立并合理管理部門檔案，明確部門骨干分工全面發(fā)揮骨干能力，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作精神的思想，將在我部門中成立人事部考核組和人事部評比組。
人事部考核組主要負(fù)責(zé)學(xué)院學(xué)生會考核活動(dòng)的工作和公布、通知部門例會。
人事部評比組主要負(fù)責(zé)對各系部學(xué)生會的成員進(jìn)行各項(xiàng)評比，記錄入檔。還有整理、處理人事部的工作總結(jié)和工作計(jì)劃。
四.部門活動(dòng)重點(diǎn)
1.各系部學(xué)生干部工作座談會。(20XX年3月份)
加深系部學(xué)生干部對院學(xué)生會工作的了解，提高院學(xué)生會的管理制度的實(shí)施，以便于院學(xué)生會更好的開展系部學(xué)生會的各項(xiàng)工作。
2.全院學(xué)生干部骨干的培訓(xùn)班(20XX年4月—5月)
由于學(xué)院學(xué)生干部對學(xué)院學(xué)生管理工作不熟悉，學(xué)院學(xué)生干部對各項(xiàng)工作不知如何開展、整體思路如何，所負(fù)責(zé)的具體工作又將怎樣進(jìn)行，這些都已成當(dāng)務(wù)之急。
對學(xué)院學(xué)生干部的培訓(xùn)將伴隨活動(dòng)的開展而展開，在活動(dòng)中讓學(xué)院學(xué)生干部熟悉學(xué)院的管理制度，了解活動(dòng)程序。
3.院學(xué)生會學(xué)期工作交流會。(20XX年6月份)
關(guān)鍵詞: 高校學(xué)生會干部隊(duì)伍建設(shè) 人力資源 問題 對策
在高校學(xué)生會工作中,學(xué)生會干部是重要的依靠力量,是學(xué)生工作者的左肩右臂。高校學(xué)生會干部隊(duì)伍是高校教育管理工作中不可忽視的一支重要的人力資源。重視和加強(qiáng)高校學(xué)生會干部隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)提高學(xué)生會干部的綜合素質(zhì),有利于帶動(dòng)整個(gè)大學(xué)生群體素質(zhì)的提高。
一、問題的提出
通過對大部分高校學(xué)生會下設(shè)的人力資源部的了解,我們發(fā)現(xiàn)有很多高校學(xué)生會到目前還沒有下設(shè)人力資源部,對學(xué)生干部的建設(shè)工作仍由秘書處負(fù)責(zé)。而擁有人力資源部的學(xué)生會組織中人力資源部也是新開設(shè)的部門,處于初生的階段,在學(xué)生會工作中應(yīng)該具有的職能并沒有得到很好的運(yùn)用?；谝陨犀F(xiàn)象,我從人力資源管理的角度分析高校學(xué)生會干部建設(shè)中存在的問題,并在分析問題的基礎(chǔ)上,提出對策,以求拋磚引玉之功效,促進(jìn)高校學(xué)生會干部隊(duì)伍的建設(shè)。
二、高校學(xué)生會干部隊(duì)伍建設(shè)存在的問題
對于很多高校來說,學(xué)生會組織中的人力資源部是新增的部門,沒有以往的工作經(jīng)驗(yàn),而又由于以往是由秘書處執(zhí)行人力資源部的工作職能,因此在新增的人力資源部中存在部門定位不明確、在學(xué)生會組織中劃分職能不明確、在人力資源管理工作上缺乏戰(zhàn)略層次的考慮,將人力資源開發(fā)與管理同人事管理等同起來等問題。具體表現(xiàn)為以下幾方面。
1.學(xué)生干部選拔中存在的問題。
(1)學(xué)生會干部的招聘和選拔機(jī)制不夠合理和科學(xué)
學(xué)生干部的選拔工作,一般都有一套選拔方案,但選拔方案都比較粗糙,只是簡單地說明選拔的形式,沒有具體地說明選拔的原則,并且選拔的形式也存在單調(diào)性,只是簡單的筆試面試,不能做到對參選人員的充分了解。
(2)在選拔過程中沒有做到人力資源的合理分配
由于學(xué)生工作者個(gè)人的喜好、偏見或受人情關(guān)系影響,選拔過程缺乏公平公正的基本性原則,從而將一些人才埋沒,并且沒有充分做到與專業(yè)、群體特點(diǎn)相結(jié)合,不能使合適的人做合適的事。
2.學(xué)生會干部培訓(xùn)中存在的問題。
(1)片面地注重學(xué)生干部的工作能力
學(xué)生會干部的第一天職是學(xué)習(xí),但在一些高校的學(xué)生會工作中,部分學(xué)生會干部甚至為了工作而不去上課。很多學(xué)生會干部,平時(shí)只是忙著學(xué)生會工作,卻將學(xué)習(xí)丟在一邊,到要考試的時(shí)候捧書看一下或者跟老師套近乎,沒有處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。
(2)培訓(xùn)模式固定
對學(xué)生會干部的培訓(xùn)中,部分高校都只是讓上一屆的學(xué)生會干部帶著他們做一些學(xué)生會工作,只是起到了見習(xí)的作用。有些高校只采用簡單的“培訓(xùn)班”模式,并沒有考慮到學(xué)生干部的個(gè)性化發(fā)展與綜合素質(zhì)的全面提高,遠(yuǎn)達(dá)不到預(yù)期效果,甚至引起部分學(xué)生會干部的反感。
3.學(xué)生會干部的激勵(lì)中存在的問題。
(1)對學(xué)生會干部激勵(lì)的重視度不夠
許多高校對學(xué)生會干部激勵(lì)的重視不夠。學(xué)生會干部的工作特點(diǎn)是權(quán)力小,任務(wù)重,責(zé)任大,工作繁瑣,不少學(xué)生干部常常犧牲大部分課余時(shí)間從事學(xué)生會工作,但輔導(dǎo)學(xué)生會工作的老師只是簡單地認(rèn)為學(xué)生會工作是一件榮譽(yù),是可以讓學(xué)生會干部得到鍛煉的事情,沒有真正考慮到學(xué)生會干部的合理需求并對其進(jìn)行引導(dǎo)和管理。
(2)學(xué)生會干部的觀點(diǎn)得不到充分的認(rèn)可
在學(xué)生會工作中,學(xué)生會干部可能提出了很多好的想法,但最后還是由老師說了算,這會大大地打擊學(xué)生會干部的積極性,并且使學(xué)生會干部在消極被動(dòng)地中完成工作,漸漸地對工作失去興趣,從而導(dǎo)致很多學(xué)生會干部不能愉悅地工作甚至半路辭職。
4.學(xué)生會干部的考核中存在的問題。
(1)缺乏有效的考核評價(jià)體系
缺乏對學(xué)生會干部工作的有效的績效評價(jià)體系,學(xué)生會干部的組織管理制度和工作制度的建設(shè)和實(shí)施上重視不夠或措施不力,以致因組織機(jī)構(gòu)職責(zé)不明、分工不清、制度不全、運(yùn)作不暢、無嚴(yán)格章法可依等而導(dǎo)致一些學(xué)生干部的工作積極性低、相互協(xié)調(diào)差、效率不高等。
(2)考核存在片面性
由于平時(shí)的考核沒有認(rèn)真做,當(dāng)要評優(yōu)評模的時(shí)候,結(jié)果在很大程度上取決于上一級或是輔導(dǎo)老師對學(xué)生會干部的印象。這樣就使得考核過于片面化,考核的結(jié)果也存在不公平化,使很多學(xué)生會干部的工作積極性大大下降。
三、高校學(xué)生會干部隊(duì)伍建設(shè)的對策與建議
學(xué)生會干部隊(duì)伍的建設(shè)工作要做好,學(xué)生工作者首先要從思想上注重學(xué)生會干部可持續(xù)發(fā)展的原則,積極營造和諧氛圍,形成自我教育、自我發(fā)展、自我完善的良性發(fā)展體系,使學(xué)生會干部真正成為學(xué)生群體中的榜樣,真正做到提高自我并影響他人。
1.建立合理科學(xué)的選拔制度。
學(xué)生干部的選拔工作的成效直接影響了學(xué)生會干部隊(duì)伍的建設(shè),所以加強(qiáng)學(xué)生會干部隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)從學(xué)生會干部隊(duì)伍的選拔這個(gè)環(huán)節(jié)入手,抓好選拔這一關(guān),保證學(xué)生會工作的順利進(jìn)行。
除了簡單的筆試和面試的競選形式以外,還應(yīng)該另加“試用”環(huán)節(jié),先試用,再任命,最后發(fā)聘書,真正做到各盡其用,各盡其才,適合的人在適合的崗位上。
2.全面提高學(xué)生會干部的綜合素質(zhì),提高學(xué)生會干部隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。
學(xué)生會干部的培訓(xùn)工作,不應(yīng)該只是對學(xué)生工作的技能培訓(xùn),更多地是要增強(qiáng)他們的綜合素質(zhì),使他們具有一定的組織與協(xié)調(diào)的能力、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力、表達(dá)和寫作能力、人際交往能力、應(yīng)變能力,使他們在同齡人中具有的核心競爭力,真正適應(yīng)社會的需求。
在培訓(xùn)的形式上,也應(yīng)該采取多樣化,除了簡單的授課方式,還應(yīng)根據(jù)具體要求采取相應(yīng)的培訓(xùn)方式,比如實(shí)踐操作,野外訓(xùn)練等素質(zhì)拓展方式,使培訓(xùn)達(dá)到其相應(yīng)的效果。
3.建立健全的激勵(lì)機(jī)制。
只有把對學(xué)生干部的激勵(lì)工作做好了,學(xué)生干部才能一直保持對工作的激情,才能使工作效率越來越高。
首先,我們應(yīng)該建立有效的激勵(lì)機(jī)制。由于學(xué)生干部平時(shí)很多時(shí)間都用在學(xué)生工作上,因此學(xué)生干部在學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系壓力、就業(yè)壓力等方面需要老師的輔導(dǎo)和幫助。即要深入了解,明確學(xué)生干部的需要,再根據(jù)實(shí)際情況采取一定的激勵(lì)措施。
其次,輔導(dǎo)老師應(yīng)該確實(shí)放權(quán)讓學(xué)生會干部去做,提高其工作積極性,并在適當(dāng)時(shí)機(jī)給予贊揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),這樣學(xué)生會干部才能真正感到自己是主人,并且在這項(xiàng)工作中確實(shí)是得到了鍛煉,付出是有收獲的。
4.嚴(yán)格遵循考核標(biāo)準(zhǔn),合理利用考核結(jié)果。
制定有效的考核制度。如采用360度考評法,并對不同的考評者按重要性賦予不同的權(quán)重,以做到全面考評。考核不僅是對工作的考核,要把培訓(xùn)的考核作為總體考核的因素之一。而且要注重考評結(jié)果的反饋,以“有則改之,無則加勉”,對考核結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析,為各部門提供合理化建議,并作為人力資源部工作改進(jìn)的重要依據(jù),使學(xué)生會干部隊(duì)伍建設(shè)和諧健康發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
[1]李健英.基于勝任力的高校學(xué)生干部選拔機(jī)制研究[J].高等教育,2007,(2):77―79.
[2]趙曼.人力資源開發(fā)與管理[M].中國勞動(dòng)社會保障出版社,2004,(5).
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要引領(lǐng)。大學(xué)生涉世不深，歷練不夠，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和社會閱歷，抵御創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的能力不強(qiáng)。要在政策扶持、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)等方面采取多種措施，引導(dǎo)和帶領(lǐng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，幫助他們克服困難成功創(chuàng)業(yè)。
引領(lǐng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，要普及創(chuàng)業(yè)意識和提高創(chuàng)業(yè)能力。通過開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程，開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，舉辦創(chuàng)業(yè)講座和創(chuàng)業(yè)競賽等活動(dòng)，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)，提高他們的創(chuàng)業(yè)能力。
引領(lǐng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，要落實(shí)好相關(guān)扶持政策。全面落實(shí)注冊資金分期到位、小額貸款貼息、規(guī)費(fèi)減免、稅收優(yōu)惠等扶持政策；解決經(jīng)營場地等突出問題，同時(shí)為他們通過網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)提供便利。
引領(lǐng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，要搞好創(chuàng)業(yè)咨詢指導(dǎo)。篩選一批前景好、投資少、入門易、收效快、適合大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，匯編創(chuàng)業(yè)常識、創(chuàng)業(yè)路線圖，組織一批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)援助網(wǎng)絡(luò)，開展形式多樣的創(chuàng)業(yè)援助活動(dòng)，建立創(chuàng)業(yè)大學(xué)生俱樂部，舉辦創(chuàng)業(yè)大學(xué)生聯(lián)誼會。
引領(lǐng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，要提供孵化服務(wù)。通過建立一批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化同，符合條件的可申請專項(xiàng)建設(shè)投資、專項(xiàng)貸款和財(cái)政貼息補(bǔ)助；達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)的，可作為促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地。入園的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)體，除享受國家相關(guān)政策扶持外，可以再給予一定期限的租金定額補(bǔ)貼。
引領(lǐng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，還要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立引領(lǐng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作指導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，制定大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃的實(shí)施方案，細(xì)化、分解并落實(shí)目標(biāo)任務(wù)和工作措施。加大宣傳力度，樹立一批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)典型。
時(shí)代呼喚青年，青年創(chuàng)造偉業(yè)。我們相信，隨著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃的貫徹落實(shí)，我國大學(xué)生的創(chuàng)造活力將得到更好的激發(fā)，大學(xué)生的創(chuàng)新潛力將得到更好的開發(fā)，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)舞臺將更加廣闊。大學(xué)生通過創(chuàng)業(yè)，在建設(shè)有中國特色社會主義的偉大事業(yè)中將發(fā)揮更大的作用!
北京工業(yè)大學(xué)全方位支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
6月2日，朝陽區(qū)工商局企業(yè)注冊審批專業(yè)人員來到北京工業(yè)大學(xué)，為該校創(chuàng)業(yè)學(xué)員們介紹市場準(zhǔn)入和企業(yè)注冊方面的問題和實(shí)例。這是北工大大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班的第六講。隨著國家鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策不斷出臺，北工大對學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持力度也在不斷加大，圍繞創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班、創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地、創(chuàng)業(yè)沙龍等內(nèi)容，舉辦一系列活動(dòng)。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)傳授創(chuàng)業(yè)知識
4月，北工大大三、大四本科生和二、三年級的研究生都收到了學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心發(fā)來的短信：“創(chuàng)新人生――北京工業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班”即將啟動(dòng)，有志于創(chuàng)業(yè)的學(xué)生交一份500字的創(chuàng)業(yè)構(gòu)想即可報(bào)名。共有100多位學(xué)生發(fā)來了創(chuàng)業(yè)構(gòu)想。據(jù)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心老師謝京津介紹，不少工科學(xué)生依托本專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室平臺，發(fā)來了太陽能、物聯(lián)網(wǎng)等項(xiàng)目，有的文科生則構(gòu)想了小型餐飲公司等項(xiàng)目。學(xué)校對學(xué)生的創(chuàng)業(yè)構(gòu)想評估后，選出30名充滿激情的“創(chuàng)業(yè)種子”進(jìn)入培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)歷時(shí)兩個(gè)月，共12次課程，涉及企業(yè)構(gòu)想、評估市場、組建團(tuán)隊(duì)，建立企業(yè)、籌措資金、提升利潤、企業(yè)法務(wù)實(shí)例等內(nèi)容，這些課程均由專業(yè)培訓(xùn)師講授。除了培訓(xùn)環(huán)節(jié)，學(xué)員們還走向社會課堂，到朝陽區(qū)工商局實(shí)地了解企業(yè)工商注冊事宜及容易出現(xiàn)的問題。
一位參加培訓(xùn)的學(xué)生說，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程覆蓋面廣，操作性強(qiáng)，有志于創(chuàng)業(yè)的學(xué)生聽起來十分解渴。更為重要的是，通過課程可結(jié)識一批志同道合的朋友和創(chuàng)業(yè)方面資深的專業(yè)人員，能從他們身上學(xué)到很多書本上沒有的東西。
培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員們將制作創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，合格學(xué)員將獲得北京市創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心頒發(fā)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)證書，優(yōu)秀項(xiàng)目還可獲得北工大創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地入駐資格以及學(xué)校提供的辦公場地、設(shè)備等支持。
創(chuàng)業(yè)基地提供創(chuàng)業(yè)場所
趙一漾是北工大會計(jì)專業(yè)大三學(xué)生，他是創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班的學(xué)員，也是北工大創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人。5月，他的音樂網(wǎng)站創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)入駐北工大創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。基地坐落于2008年奧運(yùn)會羽毛球比賽館，公司辦公所需的電腦、打印機(jī)、文件柜等設(shè)施都由學(xué)校無償提供給創(chuàng)業(yè)學(xué)生使用。
在近一個(gè)學(xué)年的時(shí)間里，去年新進(jìn)人員已經(jīng)基本熟悉和掌握了所在部門的工作職能，工作能力有所提升，并且凸現(xiàn)出了一批較為優(yōu)秀的人員。在新一屆學(xué)生會領(lǐng)導(dǎo)班子即將換屆的時(shí)候，為加大校學(xué)生會學(xué)生干部的梯隊(duì)建設(shè)，完善校學(xué)生會干部層面的多元性，特策劃此次培訓(xùn)。
二、培訓(xùn)目的：
將一年來表現(xiàn)較為突出，能力較強(qiáng)的學(xué)生會部委，統(tǒng)一組織安排培訓(xùn)。使其在辦公職能，處事能力，理論知識等方面得到更進(jìn)一步的提升。對于表現(xiàn)特別優(yōu)秀的人員，推薦成為各部門副部級以上儲備干部。
三、培訓(xùn)安排
1、理論知識學(xué)習(xí)。（4月23日—30日/5月10日—15日）
2、策劃強(qiáng)化訓(xùn)練。（5月1日—6日）
3、虛擬職務(wù)鍛煉。（5月10日—15日）
4、工作經(jīng)驗(yàn)交流。（4月29日—5月21日）
5、培訓(xùn)心得總結(jié)。（5月21日）
四、具體安排
1）、人員推薦：
1、由各部門自主推薦兩到三名09級大一部委至人力資源部匯總。
2、被推薦人填寫個(gè)人材料交人力資源部后由部長會審議。
2）、推薦人員范圍：
所有在編的校學(xué)生會部委（原則上不包括08級及以上年級成員）
3）、理論學(xué)習(xí)：
1、由人力資源部負(fù)責(zé)在圖書館查找相關(guān)培訓(xùn)書籍，記錄下詳細(xì)書目，在部長會上審議決定。書目內(nèi)容要求包括公文書寫、人力資源管理、社交禮儀、為人處世等方面書籍（附件1）
2、每天晚上7：00—9：00統(tǒng)一安排在圖書館進(jìn)行理論自修。
3、每一階段自修結(jié)束后，本人需在兩天內(nèi)提交一份20xx字以上的讀后感，讀后感一式四份，分別交至主席團(tuán)，秘書處，人力資源部，所在部門。
4）、策劃強(qiáng)化訓(xùn)練：
1、根據(jù)校學(xué)生會日常工作開展及各類活動(dòng)制定三到五套活動(dòng)計(jì)劃。
2、策劃要求格式正確，考慮周全，內(nèi)容充實(shí)。
3、所有培訓(xùn)人員在制作完成策劃以后，寫一份自我評價(jià)，要求出現(xiàn)對自己策劃案的優(yōu)缺點(diǎn)分析及認(rèn)識。
4、策劃案及自我評價(jià)要求一式三份，分別交至主席團(tuán)，秘書處，人力資源部。
5）、虛擬職務(wù)鍛煉：根據(jù)人員所在部門，要求其以部長的身份，出臺一套部門管理辦法，活動(dòng)開展構(gòu)想，部門工作計(jì)劃等。
6）、工作經(jīng)驗(yàn)交流：
？1、參與每周的部長會議，在正常工作會議結(jié)束后，參與工作討論及提問。
2、培訓(xùn)結(jié)束后一周內(nèi)，提交一份經(jīng)驗(yàn)交流心得，心得一式四份，分別交至主席團(tuán)，秘書處，人力資源部，所在部門。
7）、培訓(xùn)心得總結(jié)：在培訓(xùn)結(jié)束后一周內(nèi)，培訓(xùn)人員需要提交一份培訓(xùn)心得總結(jié)，要求出現(xiàn)對培訓(xùn)的各個(gè)項(xiàng)目中的收獲，自我剖析，對所在部門，校學(xué)生會新的認(rèn)識及個(gè)人構(gòu)想。
五、培訓(xùn)執(zhí)行：
1、由人力資源部負(fù)責(zé)開展此次培訓(xùn)及考核。對于無法完成培訓(xùn)工作計(jì)劃的培訓(xùn)人員，取消培訓(xùn)資格。
