時間：2022-03-27 19:56:46
序論：在您撰寫后備干部培訓(xùn)個人總結(jié)時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
黨的方針政策靠干部去落實，落實的好壞取決于干部的素質(zhì)，干部的素質(zhì)在于不斷地學(xué)習(xí)中提升。作為一名后備干部，只有認(rèn)真地、堅持不懈地學(xué)習(xí)政策理論和業(yè)務(wù)知識，才能勝任自己的工作，才能更好地開展工作。在當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢、新情況下，準(zhǔn)確把握中央、省、市有政策法規(guī)的精神實質(zhì)，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作實踐，更好地服務(wù)群眾，為領(lǐng)導(dǎo)提供科學(xué)的決策依據(jù)，是我今后工作中需要堅持的一種自覺行為。因此，我把此次學(xué)習(xí)當(dāng)作一項工作和任務(wù)，認(rèn)真對待、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考、認(rèn)真總結(jié)，做好真學(xué)、真信、真用。
課程安排緊貼后備干部工作的實際，緊貼當(dāng)前我市科學(xué)發(fā)展的實際，放眼新時期經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，突顯干部培訓(xùn)工作之重要。此次培訓(xùn)，組織部門科學(xué)地開設(shè)了領(lǐng)導(dǎo)干部與思想武裝工作、當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)走勢與江門應(yīng)對策略、如何提升領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)力、新聞會的要求與技巧、公務(wù)禮儀與個人形象塑造及加強(qiáng)社會保障促進(jìn)社會和諧等專題，特別是江門市委黨校經(jīng)管教研室熊薇主任所授的《公務(wù)禮儀與個人形象塑造》專題，使我認(rèn)識到公務(wù)員禮儀是推進(jìn)政府精神文明建設(shè)的必要形式，也是公務(wù)員現(xiàn)代化建設(shè)的重要標(biāo)志。公務(wù)員對內(nèi)代表的是政府的形象，對外代表的是國家形象，無論哪種形象都非常重要，要想樹立良好的形象，公務(wù)員必須先從自身做起，學(xué)習(xí)系統(tǒng)的禮儀培訓(xùn)是十分必要和十分重要的，它不但有助于全面提高我們的綜合素質(zhì)，規(guī)范行為，同時為提升____x的良好形象有著重要意義。這些專題很有針對性、指導(dǎo)性很強(qiáng)，能從理論和實踐的結(jié)合上提出更新的、更高的要求，獲益匪淺、啟迪頗深，提高了自己做好新時期檔案工作的信心和決心，增強(qiáng)了時不待我做好檔案工作的使命感和責(zé)任感。
此次培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，____x市委組織部和江門黨?？芍^是精心謀劃，精益求精，盡量在最短的時間內(nèi)讓學(xué)員學(xué)到盡可能多的知識，了解更多領(lǐng)域的信息。不僅有提高我們覺悟及理論的課程，更有針對學(xué)員如何提高自身素質(zhì)及領(lǐng)導(dǎo)能力的實踐經(jīng)驗課，還有聯(lián)系實際的現(xiàn)場考察課，真可謂是內(nèi)容豐富而實際。授課的各位老師、專家和學(xué)者，從各個領(lǐng)域、不同角度給學(xué)員作了深入分析和講解，使學(xué)員聽到了各種不同的聲音，對種類問題有了更詳細(xì)、全面的認(rèn)識。同時，通過組織參觀優(yōu)秀企業(yè)廣東格蘭仕集團(tuán)有限公司，使我領(lǐng)略了格蘭仕制造的世界魅力，了解到廣東民營企業(yè)管理與發(fā)展的模式，領(lǐng)略了中國成功民營企業(yè)的風(fēng)采，感受到中國民營企業(yè)的理念與文化和中國企業(yè)家的全球戰(zhàn)略思維，受益匪淺。
本次培訓(xùn)結(jié)合我市實際，講授了黨的路線方針政策理論，深入學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀和法律法規(guī)等指導(dǎo)性理論知識。通過專家講授，對黨的基本理論的掌握更加系統(tǒng)了，領(lǐng)會和理解得更加深刻了，使自己的知識儲備更加豐富了，在思想認(rèn)識上得到進(jìn)一步的升華，進(jìn)一步認(rèn)識到堅持“立黨為公，執(zhí)政為民”，樹立全心全意為人民服務(wù)思想的重要性，只有把科學(xué)發(fā)展觀的重要思想落實到各項政策中，落實到各項管理中，落實到關(guān)心群眾生產(chǎn)生活中，才能真正實現(xiàn)好，維護(hù)好，發(fā)展好廣大人民群眾的根本利益。專家們精辟的論述，科學(xué)地分析使我改變過去學(xué)習(xí)認(rèn)識上的偏差，使我真正認(rèn)識到“團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量、凝聚誕生希望”的真諦。在今后的工作實踐中，我們必須把學(xué)習(xí)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀作為自己行動的指南，團(tuán)結(jié)一切可團(tuán)結(jié)的力量，凝神聚力，破滿圖強(qiáng)，扎實工作，最大限度地發(fā)揮個人潛能，調(diào)動各方面力量，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展合力。爭當(dāng)求實務(wù)實、狠抓落實的領(lǐng)跑者。
秋風(fēng)送爽，陽光明媚。2011年9月24日，蘿崗區(qū)教育局組織20名中小學(xué)教導(dǎo)主任后備干部在華南師范大學(xué)（公體樓四樓）進(jìn)行為期7天培訓(xùn)的開班儀式。蘿崗區(qū)教育局謝主任、王主任也參加了開班儀式，謝主任在大會上給予希望和提出培訓(xùn)要求。我非常有幸參加這次脫產(chǎn)式學(xué)習(xí)。在這過去的7天里，我們參加了各種類型的學(xué)習(xí)，有專家教授講座，有論壇，有游戲參與領(lǐng)悟、有參觀+講座……形式多樣，有理論有實踐，有討論有參與，整個培訓(xùn)過程安排合理，收獲很大。我感觸很深，這是人生難得進(jìn)入大學(xué)學(xué)府學(xué)習(xí)的好機(jī)會。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入實踐，經(jīng)常反思，跟隨專家教授們學(xué)有所成，學(xué)有所用。
“一份付出，一份收獲?！痹谌A南師范大學(xué)參加的蘿崗區(qū)中小學(xué)教導(dǎo)主任后備干部培訓(xùn)班，令我最難忘的三節(jié)課。其一是第一天王紅教授的“破冰之旅，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體”。王紅教授的講課抑揚頓挫，通過一個旅行的故事把大家注意力吸引過來，然后通過個人、小組、集中意見等方式去讓學(xué)員們嘗試解決實際困難。在學(xué)員們個人分析考慮后，先做出自己的順序判斷，接著綜合小組討論完成；最后呈現(xiàn)專家的意見。原來，這項活動的目的告訴大家，在一個集體一定有一個統(tǒng)領(lǐng)者，而且她要對極重要又不緊迫的事情做出最好的決定，除此還要有秩序統(tǒng)籌安排。其二是駱龍衍教授的“學(xué)校教導(dǎo)主任后備干部的心理調(diào)適”。首先他邀請各位學(xué)員學(xué)習(xí)唱做“兩只老虎”和表演“烏龜、烏鴉”的小故事；接著，他讓大家玩生命平衡的玩意，體驗生命最后時刻該如何把握人生；最后他把我們分成7個小組40分鐘完成七巧板的拼圖任務(wù)。雖然這是小孩子的游戲，但我們在40分鐘內(nèi)由于不懂游戲規(guī)則和統(tǒng)籌計劃，最后以230分獲得歷史最低分?jǐn)?shù)。然后駱老師總結(jié)經(jīng)驗和分析了游戲規(guī)則，這時大家才恍然大悟，原來大家是一個集體，要相互協(xié)調(diào)，同時要按上級任務(wù)完成，而我們一接到任務(wù)就是急著各做各的，真是亂糟糟一團(tuán)，最后是以失敗告終。其三是9月29日下午，我們冒著傾盤大雨跟隨廣州市第六中學(xué)李穎主任參觀校園。整個過程讓人親身體會六中的豐富歷史文化，同時也領(lǐng)略校園的辦學(xué)特色。參觀完畢，再由李主任介紹六中的有效管理和教導(dǎo)主任的工作職責(zé)的重要性?？磥?，一個教導(dǎo)主任要對校長負(fù)責(zé)，與校長達(dá)成共識；也要對全體教師負(fù)責(zé)，為老師排憂解難；更要對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，以生為本。教導(dǎo)主任是一個中尖角色，任重而道遠(yuǎn) 。
“有緣才相聚”。2011年9月29日晚上，我們同行20人在陶園二樓西廳聚餐，建立班委會，魏勉是班長，曲林是副班長；劉劍榮是書記；江莉是學(xué)習(xí)委員組成。同時，我們也邀請了班主任和助理參加我們的活動。從這天起，我們20人就是一個大家庭，大家互相幫助，共同進(jìn)步，資源共享。學(xué)員們帶著滿腔熱情來華南師范大學(xué)院校參加中小學(xué)教導(dǎo)主任后備干部培訓(xùn)，祝愿我們的學(xué)習(xí)滿載而歸！（玉樹小學(xué)鐘麗梅）
培訓(xùn)感受
九佛二中 謝土明
光陰飛逝，七天的后備干部集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)很快過去了，回顧這段難忘的心路歷程，感慨不少，收獲良多。
“教無極限，學(xué)無止境”。七天中，培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式多樣，內(nèi)容豐富，既有導(dǎo)師、專家、領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座，又有同行們的互相學(xué)習(xí)與交流，我也始終抱著向?qū)煂W(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)、向自己的教育對象學(xué)習(xí)的態(tài)度，努力養(yǎng)成學(xué)習(xí)人格，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。
后備干部工作是培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部的重要措施，適應(yīng)新形勢、新任務(wù)要求，以新觀念、新思維，不斷研究探索后備干部工作的新途徑、新方法，實施后備干部工作的創(chuàng)新，努力建立一支高素質(zhì)的后備干部隊伍，是關(guān)系黨和國家前途和命運的戰(zhàn)略任務(wù)。
一、公開篩選，創(chuàng)新后備干部產(chǎn)生方法
選好、選準(zhǔn)后備干部，把好入口關(guān)，是后備干部工作的基礎(chǔ)。要在堅持后備干部產(chǎn)生程序的前提下，不斷擴(kuò)大推薦、篩選的公開化程度，廣泛發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，保證后備干部隊伍的數(shù)量、質(zhì)量和活力。一是強(qiáng)化民主意識，增強(qiáng)篩選的廣泛性。在調(diào)整充實后備干部隊伍時，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、縣直各部門根據(jù)有關(guān)規(guī)定和領(lǐng)導(dǎo)班子的實際狀況，對后備干部的年齡、文化、職務(wù)等按照有關(guān)規(guī)定，通過組織發(fā)文、張榜公布等形式，在本區(qū)域內(nèi)公開，把尺度交給群眾。同時設(shè)立推薦箱、推薦電話，并進(jìn)行宣傳發(fā)動，動員組織廣大基層干部群眾開展推薦活動。通過廣泛的群眾參與，發(fā)現(xiàn)群眾基礎(chǔ)好、威信高、實績顯著的優(yōu)秀年輕干部。二是堅持公平擇優(yōu)，擴(kuò)大篩選的競爭性。積極推進(jìn)干部人事制度改革，在后備干部產(chǎn)生的過程中大力引入競爭，建立和完善公開、平等、競爭、擇優(yōu)的選人機(jī)制，通過招考開展競爭，優(yōu)選人才。在公開條件的基礎(chǔ)上，采取個人報名、單位推薦、群眾舉薦、最終由組織部門審核把關(guān)的方法，確立參加后備干部競爭人選，通過筆試、面試、考核、考察的程序，全方位測定青年干部的綜合素質(zhì)和能力，發(fā)現(xiàn)和挑選后備干部。三是結(jié)合考評選優(yōu)，提高篩選的先進(jìn)性。后備干部肩負(fù)著跨世紀(jì)的重任，先進(jìn)性是最基本的要求。要把握各種時機(jī)，及時識別優(yōu)秀年輕干部，把他們充實到后備干部隊伍中來。第一，在領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考察過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀年輕干部，特別是結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整、屆中考察，及時把那些群眾公認(rèn)、政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)好，各方面表現(xiàn)突出的優(yōu)秀年輕干部掌握起來。第二，在年度考核、階段性工作總結(jié)等過程中，充分利用民主測評和評先獎優(yōu)的成果，在先進(jìn)個人、先進(jìn)群體中，把工作實績突出的年輕干部挑選出來。第三，在抗洪搶險、抗災(zāi)救災(zāi)、重點工程等重大斗爭和完成急難險重任務(wù)中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，并從中挑選后備干部。
二、注重實效，創(chuàng)新后備干部培養(yǎng)模式
加強(qiáng)對后備干部的培養(yǎng)教育，是建立高素質(zhì)后備干部隊伍的根本保障。要通過理論培訓(xùn)和實踐鍛煉模式的不斷創(chuàng)新，注重工作的實效性，使后備干部增強(qiáng)黨性，拓寬視野，提高理論素養(yǎng)、戰(zhàn)略思維和實際工作能力。在政治理論和業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)上：一是辦班培訓(xùn)與在崗自學(xué)相結(jié)合。堅持有計劃、有重點地舉辦好各級各類后備干部培訓(xùn)班。同時，把科級領(lǐng)導(dǎo)干部在職自學(xué)活動向后備干部延伸。每年制訂學(xué)習(xí)書目，每季規(guī)定學(xué)習(xí)篇目，每月排列學(xué)習(xí)重點，使后備干部有計劃、有重點，并能深入系統(tǒng)地加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，使應(yīng)急性培訓(xùn)和系統(tǒng)性學(xué)習(xí)相統(tǒng)一。二是走出去與請進(jìn)來相結(jié)合。堅持在大專院校、發(fā)達(dá)地區(qū)開設(shè)培訓(xùn)基地，組織后備干部外出培訓(xùn)。同時聘外地、外籍專家教授到本地講學(xué)，通過高層次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使后備干部不斷豐富現(xiàn)代科技知識和市場經(jīng)濟(jì)理論，提高思維層次，拓寬知識面。三是重點講座與理論考核相結(jié)合。堅持對新理論、新思想和重點內(nèi)容實施講座輔導(dǎo)。同時，組織后備干部進(jìn)行基礎(chǔ)理論和基本知識的考查，通過述學(xué)、評學(xué)、考學(xué)，不斷夯實后備干部的理論功底，推動理論學(xué)習(xí)的深入。在實踐鍛煉上：一是上崗鍛煉與輪崗鍛煉相結(jié)合。在繼續(xù)組織后備干部開展下基層掛職鍛煉的同時，依托干部人事制度改革，在競爭上崗中重點組織后備干部參與各種崗位的競爭活動，并在同等條件下優(yōu)先錄用，把后備干部推上崗位進(jìn)行實崗鍛煉，明確責(zé)權(quán)，嚴(yán)格考核。在輪崗交流中，以后備干部為重點，最大限度地使后備干部從事多部門、多崗位鍛煉，增強(qiáng)全局工作意識，提高綜合工作能力。二是艱苦環(huán)境鍛煉和重點任務(wù)鍛煉相結(jié)合。有計劃有重點地把后備干部放到條件艱難困苦的環(huán)境中磨煉意志，在遇有抗洪搶險、重點工程等急、難、險、重點工作中，挑選后備干部擔(dān)當(dāng)主角，通過突發(fā)事件的考驗和重大事件的錘煉，使后備干部增強(qiáng)斗志，提高決策水平和統(tǒng)攬能力。
三、強(qiáng)化監(jiān)督，創(chuàng)新后備干部管理手段
培養(yǎng)是保障，管理是關(guān)鍵。要通過完善和強(qiáng)化各種監(jiān)督措施，堅持不懈地抓好后備干部的管理，促進(jìn)隊伍的健康成長。一是推行后備干部公示制。通過多種渠道，把后備干部向基層、向群眾、向社會公開，并采取多種形式充分聽取基層干群意見，實施廣泛的民主監(jiān)督，及時掌握后備干部在工作、生活方面的表現(xiàn)，特別是8小時以外的社會交往等情況。對群眾反映較差，經(jīng)調(diào)查核實，確有問題，不適合繼續(xù)培養(yǎng)的調(diào)出后備干部隊伍。二是推行工作評議制。根據(jù)后備干部的工作職責(zé)和所擔(dān)負(fù)的階段性任務(wù)，有計劃地組織他們每月向所在部門、每季向班子成員、每年向人大、黨委進(jìn)行工作回報和述職，開展民主講評和評議，強(qiáng)化后備干部進(jìn)取意識，增強(qiáng)自我培養(yǎng)的壓力和動力，提高工作水平。三是推行跟蹤考察制。通過日常觀察、專項測評和定期訪談、年終考評等方法，比較后備干部各個時期的工作表現(xiàn)，考察他們的政治態(tài)度、思想傾向、政策水平、能力素質(zhì)等，并把考察范圍向生活圈和社交圈延伸，及時指出不足和努力方向，使他們保持持之以恒的工作熱情和干勁，向更高層次健康發(fā)展。四是推行談話提醒制。在建立后備干部培養(yǎng)責(zé)任人的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)管理的主動性，平時嚴(yán)格對后備干部的要求，經(jīng)常性地用正反兩方面的典型事例進(jìn)行宣傳教育，幫助他們克服自身不足，防患與未然，培養(yǎng)他們樹立嚴(yán)謹(jǐn)敏銳、務(wù)實創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勤政廉政的工作作風(fēng)。五是推行動態(tài)管理制。根據(jù)人才成長的動態(tài)過程，實施后備干部隊伍優(yōu)勝劣汰的動態(tài)調(diào)整補充，把經(jīng)不住考驗、沒有培養(yǎng)前途的及時調(diào)整出去，對基本素質(zhì)好、政績突出、群眾公認(rèn)的及時充實進(jìn)來。
后備干部工作是培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部的重要措施，適應(yīng)新形勢、新任務(wù)要求，以新觀念、新思維，不斷研究探索后備干部工作的新途徑、新方法，實施后備干部工作的創(chuàng)新，努力建立一支高素質(zhì)的后備干部隊伍，是關(guān)系黨和國家前途和命運的戰(zhàn)略任務(wù)。
一、公開篩選，創(chuàng)新后備干部產(chǎn)生方法
選好、選準(zhǔn)后備干部，把好入口關(guān)，是后備干部工作的基礎(chǔ)。要在堅持后備干部產(chǎn)生程序的前提下，不斷擴(kuò)大推薦、篩選的公開化程度，廣泛發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，保證后備干部隊伍的數(shù)量、質(zhì)量和活力。一是強(qiáng)化民主意識，增強(qiáng)篩選的廣泛性。在調(diào)整充實后備干部隊伍時，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、縣直各部門根據(jù)有關(guān)規(guī)定和領(lǐng)導(dǎo)班子的實際狀況，對后備干部的年齡、文化、職務(wù)等按照有關(guān)規(guī)定，通過組織發(fā)文、張榜公布等形式，在本區(qū)域內(nèi)公開，把尺度交給群眾。同時設(shè)立推薦箱、推薦電話，并進(jìn)行宣傳發(fā)動，動員組織廣大基層干部群眾開展推薦活動。通過廣泛的群眾參與，發(fā)現(xiàn)群眾基礎(chǔ)好、威信高、實績顯著的優(yōu)秀年輕干部。二是堅持公平擇優(yōu)，擴(kuò)大篩選的競爭性。積極推進(jìn)干部人事制度改革，在后備干部產(chǎn)生的過程中大力引入競爭，建立和完善公開、平等、競爭、擇優(yōu)的選人機(jī)制，通過招考開展競爭，優(yōu)選人才。在公開條件的基礎(chǔ)上，采取個人報名、單位推薦、群眾舉薦、最終由組織部門審核把關(guān)的方法，確立參加后備干部競爭人選，通過筆試、面試、考核、考察的程序，全方位測定青年干部的綜合素質(zhì)和能力，發(fā)現(xiàn)和挑選后備干部。三是結(jié)合考評選優(yōu)，提高篩選的先進(jìn)性。后備干部肩負(fù)著跨世紀(jì)的重任，先進(jìn)性是最基本的要求。要把握各種時機(jī)，及時識別優(yōu)秀年輕干部，把他們充實到后備干部隊伍中來。第一，在領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考察過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀年輕干部，特別是結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整、屆中考察，及時把那些群眾公認(rèn)、政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)好，各方面表現(xiàn)突出的優(yōu)秀年輕干部掌握起來。第二，在年度考核、階段性工作總結(jié)等過程中，充分利用民主測評和評先獎優(yōu)的成果，在先進(jìn)個人、先進(jìn)群體中，把工作實績突出的年輕干部挑選出來。第三，在抗洪搶險、抗災(zāi)救災(zāi)、重點工程等重大斗爭和完成急難險重任務(wù)中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，并從中挑選后備干部。
二、注重實效，創(chuàng)新后備干部培養(yǎng)模式
加強(qiáng)對后備干部的培養(yǎng)教育，是建立高素質(zhì)后備干部隊伍的根本保障。要通過理論培訓(xùn)和實踐鍛煉模式的不斷創(chuàng)新，注重工作的實效性，使后備干部增強(qiáng)黨性，拓寬視野，提高理論素養(yǎng)、戰(zhàn)略思維和實際工作能力。在政治理論和業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)上：一是辦班培訓(xùn)與在崗自學(xué)相結(jié)合。堅持有計劃、有重點地舉辦好各級各類后備干部培訓(xùn)班。同時，把科級領(lǐng)導(dǎo)干部在職自學(xué)活動向后備干部延伸。每年制訂學(xué)習(xí)書目，每季規(guī)定學(xué)習(xí)篇目，每月排列學(xué)習(xí)重點，使后備干部有計劃、有重點，并能深入系統(tǒng)地加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，使應(yīng)急性培訓(xùn)和系統(tǒng)性學(xué)習(xí)相統(tǒng)一。二是走出去與請進(jìn)來相結(jié)合。堅持在大專院校、發(fā)達(dá)地區(qū)開設(shè)培訓(xùn)基地，組織后備干部外出培訓(xùn)。同時聘外地、外籍專家教授到本地講學(xué)，通過高層次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使后備干部不斷豐富現(xiàn)代科技知識和市場經(jīng)濟(jì)理論，提高思維層次，拓寬知識面。三是重點講座與理論考核相結(jié)合。堅持對新理論、新思想和重點內(nèi)容實施講座輔導(dǎo)。同時，組織后備干部進(jìn)行基礎(chǔ)理論和基本知識的考查，通過述學(xué)、評學(xué)、考學(xué)，不斷夯實后備干部的理論功底，推動理論學(xué)習(xí)的深入。在實踐鍛煉上：一是上崗鍛煉與輪崗鍛煉相結(jié)合。在繼續(xù)組織后備干部開展下基層掛職鍛煉的同時，依托干部人事制度改革，在競爭上崗中重點組織后備干部參與各種崗位的競爭活動，并在同等條件下優(yōu)先錄用，把后備干部推上崗位進(jìn)行實崗鍛煉，明確責(zé)權(quán)，嚴(yán)格考核。在輪崗交流中，以后備干部為重點，最大限度地使后備干部從事多部門、多崗位鍛煉，增強(qiáng)全局工作意識，提高綜合工作能力。二是艱苦環(huán)境鍛煉和重點任務(wù)鍛煉相結(jié)合。有計劃有重點地把后備干部放到條件艱難困苦的環(huán)境中磨煉意志，在遇有抗洪搶險、重點工程等急、難、險、重點工作中，挑選后備干部擔(dān)當(dāng)主角，通過突發(fā)事件的考驗和重大事件的錘煉，使后備干部增強(qiáng)斗志，提高決策水平和統(tǒng)攬能力。
三、強(qiáng)化監(jiān)督，創(chuàng)新后備干部管理手段
培養(yǎng)是保障，管理是關(guān)鍵。要通過完善和強(qiáng)化各種監(jiān)督措施，堅持不懈地抓好后備干部的管理，促進(jìn)隊伍的健康成長。一是推行后備干部公示制。通過多種渠道，把后備干部向基層、向群眾、向社會公開，并采取多種形式充分聽取基層干群意見，實施廣泛的民主監(jiān)督，及時掌握后備干部在工作、生活方面的表現(xiàn)，特別是8小時以外的社會交往等情況。對群眾反映較差，經(jīng)調(diào)查核實，確有問題，不適合繼續(xù)培養(yǎng)的調(diào)出后備干部隊伍。二是推行工作評議制。根據(jù)后備干部的工作職責(zé)和所擔(dān)負(fù)的階段性任務(wù)，有計劃地組織他們每月向所在部門、每季向班子成員、每年向人大、黨委進(jìn)行工作回報和述職，開展民主講評和評議，強(qiáng)化后備干部進(jìn)取意識，增強(qiáng)自我培養(yǎng)的壓力和動力，提高工作水平。三是推行跟蹤考察制。通過日常觀察、專項測評和定期訪談、年終考評等方法，比較后備干部各個時期的工作表現(xiàn)，考察他們的政治態(tài)度、思想傾向、政策水平、能力素質(zhì)等，并把考察范圍向生活圈和社交圈延伸，及時指出不足和努力方向，使他們保持持之以恒的工作熱情和干勁，向更高層次健康發(fā)展。四是推行談話提醒制。在建立后備干部培養(yǎng)責(zé)任人的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)管理的主動性，平時嚴(yán)格對后備干部的要求，經(jīng)常性地用正反兩方面的典型事例進(jìn)行宣傳教育，幫助他們克服自身不足，防患與未然，培養(yǎng)他們樹立嚴(yán)謹(jǐn)敏銳、務(wù)實創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勤政廉政的工作作風(fēng)。五是推行動態(tài)管理制。根據(jù)人才成長的動態(tài)過程，實施后備干部隊伍優(yōu)勝劣汰的動態(tài)調(diào)整補充，把經(jīng)不住考驗、沒有培養(yǎng)前途的及時調(diào)整出去，對基本素質(zhì)好、政績突出、群眾公認(rèn)的及時充實 進(jìn)來。
一、公開篩選，創(chuàng)新后備干部產(chǎn)生方法
選好、選準(zhǔn)后備干部，把好入口關(guān)，是后備干部工作的基礎(chǔ)。要在堅持后備干部產(chǎn)生程序的前提下，不斷擴(kuò)大推薦、篩選的公開化程度，廣泛發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，保證后備干部隊伍的數(shù)量、質(zhì)量和活力。一是強(qiáng)化民主意識，增強(qiáng)篩選的廣泛性。在調(diào)整充實后備干部隊伍時，國有企業(yè)各級組織人事部門應(yīng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定和干部隊伍的實際狀況，對后備干部的年齡、文化、職務(wù)等制定相應(yīng)的條件，通過各種形式，在本企業(yè)內(nèi)向廣大員工公開，把尺度交給廣大員工，動員組織廣大干部員工開展推薦活動。通過廣泛的員工參與，發(fā)現(xiàn)群眾基礎(chǔ)好、威信高、業(yè)績突出的優(yōu)秀年輕干部。二是堅持公平擇優(yōu)，擴(kuò)大篩選的競爭性。積極推進(jìn)干部人事制度改革，在后備干部產(chǎn)生的過程中大力引入競爭機(jī)制，建立和完善公開、平等、競爭、擇優(yōu)的選人機(jī)制，優(yōu)選人才，發(fā)現(xiàn)和挑選后備干部。三是結(jié)合考評選優(yōu)，提高篩選的先進(jìn)性。要把握各種時機(jī)，及時識別優(yōu)秀年輕干部，把他們充實到后備干部隊伍中來。第一，在年度考核、階段性工作總結(jié)等過程中，充分利用民主測評和評先獎優(yōu)的成果，在先進(jìn)個人、先進(jìn)群體中，把工作業(yè)績突出的年輕干部挑選出來。第二，在重點工程、重大技改技措等任務(wù)中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，并從中挑選后備干部。
二、注重實效，創(chuàng)新后備干部培養(yǎng)模式
加強(qiáng)對后備干部的培養(yǎng)教育，是建立高素質(zhì)后備干部隊伍的根本保障。要通過理論培訓(xùn)和實踐鍛煉模式的不斷創(chuàng)新，注重工作的實效性，使后備干部拓寬視野，提高理論素養(yǎng)、戰(zhàn)略思維、專業(yè)技能和實際工作能力。在政治理論和業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)上：一是辦班培訓(xùn)與在崗自學(xué)相結(jié)合。堅持有計劃、有重點地舉辦好各級各類后備干部培訓(xùn)班。二是走出去與請進(jìn)來相結(jié)合。堅持組織后備干部外出培訓(xùn)，同時聘外地、高校專家教授到現(xiàn)場授課，通過高層次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使后備干部不斷豐富專業(yè)理論知識，提高思維層次，拓寬知識面。在實踐鍛煉上：一是上崗鍛煉與輪崗鍛煉相結(jié)合。依托干部人事制度改革，在競爭上崗中重點組織后備干部參與各種崗位的競爭活動，并在同等條件下優(yōu)先錄用，把后備干部推上崗位進(jìn)行實崗鍛煉，明確責(zé)權(quán)，嚴(yán)格考核，最大限度地使后備干部從事多部門、多崗位鍛煉，增強(qiáng)全局工作意識，提高綜合工作能力。二是艱苦環(huán)境鍛煉和重點任務(wù)鍛煉相結(jié)合。有計劃有重點地把后備干部放到條件艱難困苦的環(huán)境中磨煉意志，在遇有重大技改、重點工程等重點工作中，挑選后備干部擔(dān)當(dāng)主角，通過重大事件的錘煉，使后備干部增強(qiáng)斗志，提高決策水平和統(tǒng)攬能力。
三、強(qiáng)化監(jiān)督，創(chuàng)新后備干部管理手段
培養(yǎng)是保障，管理是關(guān)鍵。要通過完善和強(qiáng)化各種監(jiān)督措施，堅持不懈地抓好后備干部的管理，促進(jìn)隊伍的健康成長。一是推行后備干部公示制。通過多種渠道，把后備干部向基層、向廣大員工公開，并采取多種形式充分聽取基層干群意見，實施廣泛的民主監(jiān)督，及時掌握后備干部在工作、生活方面的表現(xiàn)，特別是8 小時以外的社會交往等情況。對群眾反映較差，經(jīng)調(diào)查核實，確有問題，不適合繼續(xù)培養(yǎng)的調(diào)出后備干部隊伍。二是推行工作評議制。根據(jù)后備干部的工作職責(zé)和所擔(dān)負(fù)的階段性任務(wù)，有計劃地組織他們每月向所在部門、每季向班子成員、每年向組織人事部門進(jìn)行工作回報和述職，開展民主講評和評議，強(qiáng)化后備干部進(jìn)取意識，增強(qiáng)自我培養(yǎng)的壓力和動力，提高工作水平。三是推行跟蹤考察制。通過日常觀察、專項測評和定期訪談、年終考評等方法，比較后備干部各個時期的工作表現(xiàn)，考察他們的政治態(tài)度、思想傾向、政策水平、能力素質(zhì)等，及時指出不足和努力方向，使他們保持持之以恒的工作熱情和干勁，向更高層次健康發(fā)展。四是推行動態(tài)管理制。根據(jù)人才成長的動態(tài)過程，實施后備干部隊伍優(yōu)勝劣汰的動態(tài)調(diào)整補充，把經(jīng)不住考驗、沒有培養(yǎng)前途的及時調(diào)整出去，對基本素質(zhì)好、政績突出、基層員工公認(rèn)的及時充實進(jìn)來。
四、加大力度，創(chuàng)新后備干部使用途徑
“金無足赤，人無完人”，是在告訴我們世界上的人和事物沒有絕對的完美，只有不斷的學(xué)習(xí)、探索、實踐、總結(jié)，才能彌補自身的不足，把自己的事情做得更好。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會、鍛煉平臺、開啟自己。我是一名中層干部，現(xiàn)任少先隊輔導(dǎo)員，從未參加過如此規(guī)模的培訓(xùn)。培訓(xùn)歷時2天，通過培訓(xùn)使我開闊了視野，懂得了領(lǐng)導(dǎo)干部對一個學(xué)校發(fā)展的重要性，要用一個發(fā)展的眼光看待現(xiàn)在的工作，干好本職工作，并且對中層干部有了更深刻的理解。
兩天的學(xué)習(xí)時間很短暫，可謂是受益匪淺：培訓(xùn)的第一天，首先舉行了樺南縣教育系統(tǒng)第三屆后備干部培訓(xùn)班的開班儀式，教體局黨委副書記李法海主持會議，黨委王書記作了重要講話，并就此次培訓(xùn)提出了具體要求和布置，從王書記的講話中我體會到了此次培訓(xùn)的重要性。 接著進(jìn)修學(xué)校張立校長作了日程安排。
教育科研所的郭所長為后備干部上了一堂課《努力學(xué)習(xí)和實踐做一名優(yōu)秀后備干部》，郭所長做了精心細(xì)致的講解，并制作電腦課件，生動形象地為我們舉生活中的例子。他在后備干部應(yīng)注重自身修養(yǎng)中講到九個學(xué)會：學(xué)會學(xué)習(xí)——用智慧贏得未來；學(xué)會定位——不欠位、不越位，會補伴；學(xué)會展示——用言行；學(xué)會自信——創(chuàng)造奇跡；學(xué)會盡責(zé)——問心無愧；學(xué)會選擇——取舍適當(dāng)；學(xué)會借力－助推成功；學(xué)會聚力——做最重要的事情；學(xué)會反思、總結(jié)——心態(tài)平和、量變質(zhì)變。選擇好人生的立足點，把握好人生的平衡點，創(chuàng)造出人生的至高點。增強(qiáng)五個意識：全局意識——找準(zhǔn)定位，服務(wù)全局；責(zé)任意識——責(zé)任重于泰山；誠信意識——無欺、守諾、踐約；自律意識——自我約束、克制私欲、廉潔、定力；表率意識——創(chuàng)新、勤政、和諧、榜樣。在郭所長講到重要部位，能認(rèn)真地做好學(xué)習(xí)筆記，時常翻看來對照自己，反思自己，在學(xué)習(xí)過程中找差距。
當(dāng)日下午，佳市三中副校長文武為學(xué)員作了經(jīng)驗介紹，主題是《和諧教育》，他說：教育是一種責(zé)任，一種藝術(shù)，靈活與技巧的結(jié)合，心與心的溝通。同時介紹了佳市三中干群和諧設(shè)計目標(biāo)，他講到：心能裝多少人，就能干多多大事；教師隊伍和諧促發(fā)展，抓教師培訓(xùn)，比賽培訓(xùn)，研討交流，校本教研，集體備課，分層次查課，機(jī)智創(chuàng)新，促佳三中茁壯成長。
教育體育局黨委副書記李法海講課主題是《一個優(yōu)秀后備干部具備的道德素養(yǎng)》，李書記非常謙虛地說；與大家共同交流，探討，他用舉實例的方法結(jié)合生活實際進(jìn)行授課，我終于明白一句話“越成熟的稻穗越懂得彎腰”，李書記的閱歷深，工作經(jīng)驗豐富，但是從李書記講話中，非常貼近生活，與學(xué)員們在一起就好比是同學(xué)、朋友一樣親切，時不時地還幽默生動的講個笑談，更加吸引學(xué)員們聽課的興趣，他講到；一個合格的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的政治素養(yǎng)；學(xué)高為師，德高為范，就這八個字，他展開了說明和解釋，學(xué)員們佩服的五體投地，時而響著陣陣掌聲，在李書記輕松愉悅的講話中結(jié)束了一天的課程。
15日上午，樺南二中校長－高森作經(jīng)驗報告，主題是《獻(xiàn)身教育無悔選擇》，他有著27年的教學(xué)工作經(jīng)驗，他是從最基層走到現(xiàn)在校長的位置，從一名普通的物理教師到學(xué)年組長、政教處主任、副校長一步步走到校長的位置，可以說是歷盡艱辛，他說；“成功永遠(yuǎn)垂青于有準(zhǔn)備的人”“多改變自己，少埋怨環(huán)境”，經(jīng)過自己不懈的努力，豐富自己，武裝自己，提升自己，在工作中真抓實干，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高能力素質(zhì)，看得出目前二中在他的引領(lǐng)下，樺南二中將逐步走向更加輝煌的明天，最后他送給我們?nèi)w學(xué)員一句話：簡簡單單生活，勤勤懇懇工作，踏踏實實做人。多么樸實而又簡短的話語，給在座的學(xué)員上了一節(jié)非常有意義而具實際的精彩一課。贏來了學(xué)員們熱烈的掌聲。接著閻家中心校校長——張國林作經(jīng)驗報告，接觸過幾次張校長，感覺他是一個親切自如，容易接近的校長。他為我們學(xué)員講的是他《成長的經(jīng)歷和感悟》，他是從一名民辦教師85年參加工作，做過8年的畢業(yè)班班主任工作，送走6屆畢業(yè)生，93年擔(dān)任村小負(fù)責(zé)人，經(jīng)他本人的不斷努力，96年走上了副主任的崗位，2001年升職副校長，2004年榮升校長職位，18年之間，鍛煉成熟，體驗人生價值的幸福。他給我們講兩大部分的內(nèi)容：一是責(zé)任意識：樹立三方面關(guān)系：（1）情商（明確在校長領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助校長，領(lǐng)導(dǎo)被領(lǐng)導(dǎo)，從上，不抗上，負(fù)責(zé)不推責(zé)，用權(quán)不推權(quán)，甘當(dāng)配角，向校長提供信息，橋梁與紐帶，交流，匯報，敢于薦言）；（2）班子成員關(guān)系：（有凝聚力才有戰(zhàn)斗力，班子成員合作，有個性無特性，共事互相理解，協(xié)調(diào)合作，善于溝通，交流，點面結(jié)合，干好革命工作做好哥們感情，擺正自身角色位置，權(quán)利范圍，不該自己決策，不替別人拍板）；（3）教師關(guān)系：（教育振興靠教師，信賴，在教師面前，既是官又是兵，人性化管理，權(quán)利非權(quán)利因素關(guān)系，平等合作，關(guān)心尊重平等對待教師，做表率，支持敬佩你，有利團(tuán)結(jié)，可持續(xù)發(fā)展。）二是幾種能力；（1）主觀個性（自信，寬容別人，執(zhí)著精神，自我克制力強(qiáng)沉著冷靜，個體能力成功與人共事）（2）學(xué)習(xí)能力（了解學(xué)校政策、流程，融入其中；不斷學(xué)習(xí)，獲取新信息；清晰表達(dá)思想上，文字生動，克服網(wǎng)絡(luò)依賴癥）；（3）管理能力（工作中，良好上下級溝通交往能力，社交能力，接觸面廣泛；有效溝通協(xié)調(diào)，工作的毛病和沖突化解；敏銳感受力，通過想像產(chǎn)生創(chuàng)造力），學(xué)員們在佩服和贊同張校長的基礎(chǔ)上，真正地學(xué)到了本領(lǐng)和技能，向張校長致以崇高的敬佩和崇拜，張校長激情奔放的講話，充分調(diào)動廣大學(xué)員的積極性，共同做好學(xué)校的各項工作，為學(xué)校發(fā)展做出應(yīng)有的努力。
15日下午，按照日程安排，是學(xué)員進(jìn)行論壇，教育體育局的書記、副局長也參加了此次論壇，由進(jìn)修校張校長主持，學(xué)員們主動暢談，聆聽了各校的中層領(lǐng)導(dǎo)和教師的論壇，各抒己見，各顯其能，聽著他們的論壇，就是一種精神上的享受，心靈上的洗禮，再一次接受教育。論壇結(jié)束后，我們進(jìn)行了簡短的結(jié)業(yè)式，并合影留念。
一、師資隊伍建設(shè)關(guān)鍵詞：“讀書”與“學(xué)習(xí)”——積淀師資隊伍建設(shè)內(nèi)力
讀書學(xué)習(xí)可以讓教師更富有教育智慧和人格魅力。通過讀書學(xué)習(xí)的方式能喚醒教師省察的智慧與探究的勇氣，從而讓其在個人專業(yè)發(fā)展中積淀內(nèi)力。
1．學(xué)師德，重師風(fēng)。自2009年暑期起，市教育局積極開展“教師暑期集中學(xué)習(xí)討論周”活動，統(tǒng)一組織教師參加集中學(xué)習(xí)情況檢測，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效果。市教育局將每年9月定為“師德建設(shè)月”，深入實施“師德建設(shè)月”活動，著重開展師德建設(shè)大討論、大反思，并簽訂教師個人“師德承諾書”，全面規(guī)范教師行為。
2．學(xué)專業(yè)，促發(fā)展。2011年，市教育局組織開展了教師教學(xué)基本功競賽活動，要求全市中小學(xué)45周歲以下的教師要全員參與。既有學(xué)科專業(yè)知識與新課程理論考核，又有教學(xué)技能比賽和課堂教學(xué)評比等環(huán)節(jié)，通過舉行教師基本功競賽活動，不斷錘煉教師個人素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
3．學(xué)管理，提能力。市教育局2009年出臺了《關(guān)于金壇市中小學(xué)校級后備干部建設(shè)實施意見》，就我市教育系統(tǒng)后備干部選拔、培養(yǎng)、管理、使用等做出了明確規(guī)定，并在全市對校級后備干部崗位進(jìn)行公開競聘。2010年春，市教育局依托省教院和省師培中心對我市全體校級后備干部開始進(jìn)行為期兩年的專題培訓(xùn)，在努力提高后備干部培訓(xùn)實效的同時建立后備干部年度考核和動態(tài)管理制度，落實有效管理和長效管理。
4．學(xué)清華，強(qiáng)素質(zhì)。自2011年7月20日起，市教育局組織各中小學(xué)校長書記、機(jī)關(guān)各科室負(fù)責(zé)人共90人赴清華園參加“清華大學(xué)——金壇教育系統(tǒng)創(chuàng)新管理高級研修班”，進(jìn)行了為期7天的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，精彩的講座、多樣的視角、鮮明的主題不斷激勵著校長的深層次思考，使他們在感悟?qū)W習(xí)成果的同時，能從新的視角審視過去的工作，用變革和創(chuàng)新的思維規(guī)劃學(xué)校的未來。2012年，教育局還給全市中小學(xué)校長下發(fā)了《為什么是撫松一中國鄉(xiāng)村教育再造》等教育專著，讓學(xué)校管理者能夠從撫松教育奇跡中體驗教育的溫度，從而促進(jìn)對自身學(xué)校管理的思考和變革。
二、師資隊伍建設(shè)關(guān)鍵詞：“合作”與“分享”——促進(jìn)師資隊伍建設(shè)合力
我們提倡教師之間和學(xué)校之間實行專業(yè)合作和智慧分享。合作，可以讓專業(yè)底蘊生成；分享，可以讓管理思想勃發(fā)。
1．城鄉(xiāng)結(jié)對，崗位交流。我市在總結(jié)下鄉(xiāng)支教工作取得成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，2007年，下發(fā)了“關(guān)于開展百名城鄉(xiāng)教師對流工作的通知”，建立了城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對，雙方互派教師，長期合作交流的制度，城鄉(xiāng)學(xué)校之間也由原來單一的教學(xué)交流變成多角度、全方位合作交流，變原來的單向支教為學(xué)校雙向互動、共同發(fā)展的新模式。通過四年的努力，至2010年，全市城區(qū)所有骨干教師已實現(xiàn)一次交流，贏得了社會、學(xué)校和家長好評。
2．周末講壇，智慧分享。市教育局為進(jìn)一步提升“減負(fù)增效”背景下的師資隊伍水平，自2009年5月起，積極邀請相關(guān)專家利用周末時間開設(shè)“周末教育講壇”活動，實施分層培訓(xùn)，為全市中小學(xué)、幼兒園的班主任、骨干教師、校長（園長）開講，講壇內(nèi)容涉及學(xué)校管理、班級管理、教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展等諸多領(lǐng)域。迄今為止共舉辦了73期“周末教育講壇”，有效提升了教師專業(yè)發(fā)展意識，極大充實了教師的專業(yè)內(nèi)涵與素養(yǎng)。
3．學(xué)校聯(lián)盟，聯(lián)片研訓(xùn)。我們以市教師教育培訓(xùn)中心為核心，成立了以片為中心的研訓(xùn)一體化培訓(xùn)基地，進(jìn)行農(nóng)村學(xué)?！奥?lián)片研訓(xùn)”教學(xué)活動，全方位地為農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展提供學(xué)習(xí)資源和有效支持。2011年，市教育局新成立了小學(xué)、初中各4個教育聯(lián)盟，54名教師參加對流，組建了華羅庚實驗學(xué)校、金城鎮(zhèn)中心小學(xué)2個教育集團(tuán)，充分放大優(yōu)質(zhì)學(xué)校的引領(lǐng)和輻射功能，努力推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，積極促進(jìn)教育公平。
4．名師引路，同步發(fā)展。為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，2011年，我們按照學(xué)科特點和教師專業(yè)發(fā)展需求，以省特級教師和特級教師后備人才為內(nèi)核，成立了22個“名教師工作室”，形成優(yōu)秀教師專業(yè)化發(fā)展團(tuán)隊。為促進(jìn)學(xué)校管理內(nèi)涵發(fā)展，我們組織部分有思想、有學(xué)力的校長組成學(xué)習(xí)共同體，充分發(fā)揮名校長的示范引領(lǐng)作用，不斷彰顯我市校長學(xué)習(xí)共同體的影響力12011年10月15日，省特級教師陳耀方校長作為市名校長學(xué)習(xí)共同體的名校長，代表長江以南實驗區(qū)在第二屆全國“新學(xué)校論壇”活動中，面向全國各地學(xué)校管理者做了題為《大量閱讀，語文教學(xué)的革命》的專題講座，引發(fā)了與會者的廣泛共鳴。我市“名校長學(xué)習(xí)共同體”的這種創(chuàng)新培養(yǎng)模式得到常州教育局領(lǐng)導(dǎo)和同行高度肯定，專題介紹于2011年底在常州教育干部培訓(xùn)工作會上做大會交流發(fā)言。
三、師資隊伍建設(shè)關(guān)鍵詞：“評比”與“激勵”——增強(qiáng)師資隊伍建設(shè)動力
教師的專業(yè)成長是一種豐富的人生體驗，是人格的發(fā)育，是精神的拔節(jié)，是前行的姿態(tài)。我們在師資隊伍建設(shè)中，積極創(chuàng)設(shè)多元平臺，不斷激勵教師專業(yè)發(fā)展。
1．表彰優(yōu)秀，樹立典型。我們組織每年一次的市“優(yōu)秀教育工作者”、每兩年一次的市“十佳師德標(biāo)兵”和“師德先進(jìn)學(xué)?！钡仍u選活動。通過評選活動進(jìn)一步提高了我市師德建設(shè)的實效性，先后涌現(xiàn)出了全國勞模徐樂益、全國模范教師潘建明、全國優(yōu)秀教師譚瑞軍、省優(yōu)秀教育工作者于敏、省師德標(biāo)兵史蘭春等一大批師德優(yōu)秀典型。
2．搭建平臺，梯隊發(fā)展。我市先后開展了省、市、縣三級十個平臺的優(yōu)秀教師評選活動。激勵教師不同層次的專業(yè)追求，最大限度讓教師收獲專業(yè)成長的快樂，教師專業(yè)發(fā)展的空間得到了最優(yōu)化，成長了一批省級特級教師，教師學(xué)術(shù)魅力引領(lǐng)得到了最大化，學(xué)校骨干教師隊伍梯隊不斷得以強(qiáng)化。
3．按需設(shè)崗，競聘上崗。為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校中層管理，2010年6月，市教育局又下發(fā)“關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)中層干部管理的意見”，對各學(xué)校中層機(jī)構(gòu)設(shè)置和管理人員職數(shù)按學(xué)校規(guī)模和辦學(xué)特色重新進(jìn)行核編，做到按需設(shè)崗、公平競爭、規(guī)范管理。
