時(shí)間：2022-08-28 06:14:43
序論：在您撰寫高中學(xué)習(xí)總結(jié)時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
2、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。
3、堅(jiān)持體育鍛煉。
4、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。
5、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。
6、注意整理。學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí)，東找西翻，不見蹤影。
7、不妨給自己定一些時(shí)間限制。
8、不要再學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。
9、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門課程。
10、課堂上注意勞逸結(jié)合。
作為高中生，制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃是十分必要的。當(dāng)你認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)計(jì)劃的意義，并著手制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，千萬不要以為只要有了學(xué)習(xí)計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)
成績就會(huì)在一夜之間提高。這顯然是過于天真的想法。過去形成的不好習(xí)慣，沒有長時(shí)間的努力克服，是不會(huì)自動(dòng)消除的;而學(xué)習(xí)效率的提高也只有在長期堅(jiān)持執(zhí)行
自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃以后才會(huì)取得成效。
如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的好處有哪些?推薦大家去看看我們網(wǎng)站的學(xué)習(xí)計(jì)劃欄目,在這里,我就不多說了
日常學(xué)習(xí)聽課篇
日常學(xué)習(xí)一定要從細(xì)節(jié)做起，要懂得自己的短處與長處。完善自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，知道自己哪里需要加強(qiáng)。毫無疑問，做題(題海戰(zhàn)術(shù))是日常學(xué)習(xí)訓(xùn)練提高成績的重要方法，但不要做老師的奴隸，更不要做題的奴隸，自己做題的主人。
對(duì)待筆記要認(rèn)真，做筆記的目的是幫助加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。在做筆記是一定要講究筆記的實(shí)用性,如果一心追求筆記的美觀度，那么做筆記的目的何在!有的同學(xué)
的筆記甚至可以編成書，那又有的什么用?久而久之，做筆記反而成了個(gè)負(fù)擔(dān)，反而浪費(fèi)了時(shí)間。整理題目是要盡量得出最終結(jié)果，不要說我會(huì)，我不用整理，因?yàn)?/p>
老師講的只是思路，若不整理，很可能被細(xì)節(jié)絆倒。
不要小看課堂的45分鐘,一個(gè)好的聽課方法,要比你線下復(fù)習(xí)n倍都要有效.
心態(tài)篇
你是否有這樣的經(jīng)歷，每次努力都沒能堅(jiān)持下來，每次努力都沒得到想要的結(jié)果，有時(shí)候很討厭自己，也很恨自己，總是糾結(jié)在為什么別人考的那么好，卻忽略了從自身找原因。眼看著高考一天一天的來臨，自己心里是原來越急。
別擔(dān)心,你越是擔(dān)心,越考不好, 要擺正自己的心態(tài)，既要明白高考的重要性，也要懂得高考不是唯一的出路，高考是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但絕非終點(diǎn)，也可以說，高考只是一個(gè)起點(diǎn)而已，人生的路還有很長，高三重要的是鍛煉個(gè)人的意志力與心理承受能力，到以后長大了，會(huì)有更多的壓力，更曲折的路，能經(jīng)歷過高考，會(huì)對(duì)你人生有更大的幫助。
如論是考前還是平時(shí)學(xué)習(xí)中一定要端正自己的心態(tài),關(guān)于如何調(diào)整心態(tài)這方面,大家看可下易學(xué)啦的心理輔導(dǎo)欄目.
技巧篇
你知道為什么同樣的題,你會(huì)做,別人也會(huì)做,但是你就是沒別人做的快嗎?你知道為什么同樣的事情,同樣的時(shí)間,別人學(xué)到的要比你學(xué)到的多?
這篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的問世，首先必須拜謝我們的敦哥徐建敦老師，他起碼有八成的功勞。如果不是他在大街上霸氣側(cè)露把小子我攔下，恐怕我也沒想到要十分系統(tǒng)地總結(jié)自己高中三年的各種得失?？偨Y(jié)這種東西，系統(tǒng)和零散是天和地的區(qū)別，對(duì)我個(gè)人而言，把自己高考后諸多零散的思考整合起來，收獲很大。
其次，雖然我對(duì)徐老師自稱小子，但是面對(duì)諸位師弟師妹我還是自信有點(diǎn)斤兩的。倒不是說我考上華附就上了天，在華附讀書的人也是兩只手兩條腿，不會(huì)飛，會(huì)飛的是折翼的天使。我說的是，這篇總結(jié)100%獨(dú)家披露嘔心瀝血，諸位孩子們學(xué)習(xí)一下，絕對(duì)沒有害處。以前我總覺得“不聽老人言吃虧在眼前”這句話像謝亞龍叉腰肌——裝B，高考完了才明白，大人們的告誡和師兄師姐們的血淚教訓(xùn)真的不能不聽。良藥苦口忠言逆耳，你對(duì)這些金玉良言產(chǎn)生逆反心理，高考八成要悲劇。
第三，你們真的要感謝敦哥。不是我拍他馬屁，這樣細(xì)心關(guān)心學(xué)生的老師千年碰不上一個(gè)——起碼他走在大街上碰到我一把就抓過來叫我寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（既為自己，也為諸位），起碼他是我見過的唯一一個(gè)過年用50RMB大紅包懸賞難題好解答的老師。你們要是一不小心霸氣外露給母校爭了光，千萬別忘了謝謝他，最好磕三個(gè)響頭。當(dāng)然，也別忘了拿成績單找他要紅包。（笑）
二、高中成功經(jīng)驗(yàn)
進(jìn)入正題。一見到師弟師妹就揭自己的短，我絕對(duì)不干這種蠢事，所以就先說說自己高中的成功經(jīng)驗(yàn)。
首先，就是我在高中想清楚了自己將來大概要干什么。
我可以這樣說，沒有人生目標(biāo)的隨遇而安的人未必會(huì)混得太差，但他一定不會(huì)有太大出息。有膽的就跟我賭，但我必須說，我絕對(duì)贏。
例子不舉，關(guān)鍵是為什么。第一，對(duì)于我們而言，到了15歲或以上的年齡，應(yīng)該逐漸懂得掌握自己人生的方向。父母不能管我們一輩子，年輕的時(shí)候不養(yǎng)成規(guī)劃人生的習(xí)慣，等父母管不了我們的時(shí)候了，我們頓時(shí)失去了航向，那時(shí)會(huì)十分棘手。第二，有人生目標(biāo)，才有好好過日子的最終目的。正因?yàn)槲叶ㄏ铝诉@輩子的奮斗目標(biāo)，我才會(huì)在高中出了很多岔子（具體詳見后文）的情況下還能堅(jiān)持下來。同時(shí)我推薦大家好好讀讀諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、現(xiàn)任美國能源部長、杰出的華裔——朱棣文在哈佛大學(xué)畢業(yè)典禮上的演講。他重點(diǎn)談了這個(gè)問題，十分具有說服力。
那么要怎么做呢？
第一，確定自己希望從事的領(lǐng)域。選擇標(biāo)準(zhǔn)：興趣第一，天分第二，就業(yè)現(xiàn)狀第三?？赡苊總€(gè)家長都想自己的孩子從事就業(yè)好的領(lǐng)域，但如果我們自己對(duì)這個(gè)領(lǐng)域一無熱情二無天分，那么從事這個(gè)領(lǐng)域不會(huì)有什么成就，就業(yè)也很難?，F(xiàn)在的家長最大的問題就在于太過現(xiàn)實(shí)，以至于看不清自己孩子身上潛藏的巨大能量。永遠(yuǎn)要記?。号d趣是最好的老師，它會(huì)一直推著你攀登上你能夠達(dá)到的最高峰，與其在一個(gè)就業(yè)好的行業(yè)做一個(gè)平庸的人，領(lǐng)著3000月薪，不如在一條布滿荊棘但自己喜歡的道路上闖成大師，自己快樂的同時(shí)名利雙收。第二，不要忽視天分的作用。如果你在自己喜歡的領(lǐng)域天賦比別人稍稍差一點(diǎn)，這無所謂，要堅(jiān)定地走下去。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，這是真理，但我們不能認(rèn)死理。如果一個(gè)很喜歡數(shù)學(xué)但是數(shù)學(xué)每次都考0分的人去研究數(shù)學(xué)，能有成就嗎？不能。既然如此，為什么不換個(gè)方向呢？畢竟人是不可能只喜歡一個(gè)領(lǐng)域而對(duì)其他事物毫無興趣的。這兩大問題考慮完了，再考慮就業(yè)。
第二，規(guī)劃好求學(xué)道路。要拿到什么學(xué)歷，想去什么學(xué)校，出不出國，什么時(shí)候出國，去哪個(gè)國家，去這個(gè)國家的哪個(gè)層次的學(xué)校（最直觀：權(quán)威評(píng)測(cè)機(jī)構(gòu)排名），求學(xué)的投入產(chǎn)出比如何，這些都要考慮好。清晰的求學(xué)生涯規(guī)劃能夠讓我們的目標(biāo)更明確，并擁有一份安定感和適量緊迫感，更好地投入學(xué)習(xí)。
第三，確定自己想要成為這一領(lǐng)域的什么人才。給自己的職業(yè)一桿標(biāo)尺，想從事文史哲或理工的是要成為專家還是普通老師；想從事經(jīng)濟(jì)或管理的是想成為老板還是經(jīng)理還是科員，這些要花點(diǎn)時(shí)間想想。為什么要想得這么長遠(yuǎn)？借用拿破侖的一句話：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。
明確好“將來要干什么”這個(gè)問題，剩下就一件事：為之奮斗。我很慶幸自己在高中把這個(gè)問題搞明白了。這使我有無窮的動(dòng)力堅(jiān)持學(xué)習(xí)，讓我的日子過得很充實(shí)。
其次，懂得安排自己的時(shí)間。這有兩方面的含義：一，安排好學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)之間的時(shí)間比例；二，做好每天、每周甚至每月的時(shí)間規(guī)劃。
(1)制定計(jì)劃明確學(xué)習(xí)目的。合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是推動(dòng)我們主動(dòng)學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。計(jì)劃先由老師指導(dǎo)督促，再一定要由自己切實(shí)完成，既有長遠(yuǎn)打算，又有短期安排，執(zhí)行過程中嚴(yán)格要求自己，磨煉學(xué)習(xí)意志。(2)課前預(yù)習(xí)是取得較好學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。課前預(yù)習(xí)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力，而且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。預(yù)習(xí)不能搞走過場(chǎng)，要講究質(zhì)量，力爭在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講思路，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，盡可能把問題解決在課堂上。
(3)上課是理解和掌握基本知識(shí)、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。“學(xué)然后知不足”，上課更能專心聽重點(diǎn)難點(diǎn)，把老師補(bǔ)充的內(nèi)容記錄下來，而不是全抄全錄，顧此失彼。
(4)及時(shí)復(fù)習(xí)是提高效率學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。通過反復(fù)閱讀教材，多方面查閱有關(guān)資料，強(qiáng)化對(duì)基本概念知識(shí)體系的理解與記憶，將所學(xué)的新知識(shí)與有關(guān)舊知識(shí)聯(lián)系起來，進(jìn)行分析比效，一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記本上，使對(duì)所學(xué)的新知識(shí)由“懂”到“會(huì)”。
(5)獨(dú)立作業(yè)是通過自己的獨(dú)立思考，靈活地分析問題、解決問題，進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)新知識(shí)的理解和對(duì)新技能的掌握過程。這一過程也是對(duì)我們意志毅力的考驗(yàn)，通過運(yùn)用使我們對(duì)所學(xué)知識(shí)由“會(huì)”到“熟”。
(6)解決疑難是指對(duì)獨(dú)立完成作業(yè)過程中暴露出來對(duì)知識(shí)理解的錯(cuò)誤，或由于思維受阻遺漏解答，通過點(diǎn)撥使思路暢通，補(bǔ)遺解答的過程。解決疑難一定要有鍥而不舍的精神。做錯(cuò)的作業(yè)再做一遍。對(duì)錯(cuò)誤的地方?jīng)]弄清楚要反復(fù)思考。實(shí)在解決不了的要請(qǐng)教老師和同學(xué)，并要經(jīng)常把易錯(cuò)的地方拿來復(fù)習(xí)強(qiáng)化，作適當(dāng)?shù)闹貜?fù)性練習(xí)，把求老師問同學(xué)獲得的東西消化變成自己的知識(shí)，長期堅(jiān)持使對(duì)所學(xué)知識(shí)由“熟”到“活”。
(7)系統(tǒng)小結(jié)是通過積極思考，達(dá)到全面系統(tǒng)深刻地掌握知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的重要環(huán)節(jié)。小結(jié)要在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上以教材為依據(jù)，參照筆記與資料，通過分析、綜合、類比、概括，揭示知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，以達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通的目的。經(jīng)常進(jìn)行多層次小結(jié)，能對(duì)所學(xué)知識(shí)由“活”到“悟”。
(8)課外學(xué)習(xí)包括閱讀課外書籍與報(bào)刊，參加學(xué)科競賽與講座，走訪高年級(jí)同學(xué)或老師交流學(xué)習(xí)心得等。課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和繼續(xù)，它不僅能豐富同學(xué)們的文化科學(xué)知識(shí)，加深和鞏固課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)，而且能夠滿足和發(fā)展我們的興趣愛好，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作的能力，激發(fā)求知欲與學(xué)習(xí)熱情。
2、循序漸進(jìn)，積極歸因，防止急躁。
由于高一同學(xué)年齡較小，閱歷有限，為數(shù)不少的同學(xué)容易急躁。有的同學(xué)貪多求快，囫圇吞棗，想靠幾天“沖刺”一蹴而就。學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的鞏固舊知、發(fā)現(xiàn)新知的積累過程，決非一朝一夕可以完成的。許多優(yōu)秀的同學(xué)能取得好成績，其中一個(gè)重要原因是他們的基本功扎實(shí)，他們的閱讀、書寫、運(yùn)算技能達(dá)到了自動(dòng)化或半自動(dòng)化的熟練程度。讓高一同學(xué)學(xué)會(huì)積極歸因，樹立自信心，如：取得一點(diǎn)成績及時(shí)體會(huì)成功，強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力;遇到挫折及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法、策略，更加努力改變挫折，循序漸進(jìn)，爭取在高考成功。
3、注意研究學(xué)科特點(diǎn)，尋找最佳高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。
關(guān)鍵詞 高中物理 作圖分析 模型記憶
中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
高中物理是一門很重要的課程，很多高中學(xué)生都深有感觸，每次考試都難以得到自己理想的分?jǐn)?shù)。而且高中物理的很多題型都不易理解和難以分析，往往很多同學(xué)都很難在考試時(shí)得到高分，尤其是高中女生，她們天生想象空間能力較差，如果沒有一套完整的物理學(xué)習(xí)方法，就很難把物理學(xué)好。所以總結(jié)出一套系統(tǒng)的物理學(xué)習(xí)方法，不僅可以讓高中學(xué)生找回物理的自信以提高物理成績，而且使老師們也不再煩惱不再憂愁。
1公式與圖像結(jié)合法
學(xué)好高中物理需要建立良好的物理基礎(chǔ)，就好比只有扎好牢固的根基，才能建立起高樓大廈。建立良好的物理基礎(chǔ)首先需要將所有的公式進(jìn)行理解和掌握，而且很多物理公式都是可以用圖像進(jìn)行解釋的，所以公式和圖像結(jié)合起來會(huì)更加容易理解和記憶所學(xué)的內(nèi)容。公式與圖像結(jié)合法需要理解圖像與公式的對(duì)應(yīng)關(guān)系。例如，在運(yùn)動(dòng)學(xué)中勻速直線運(yùn)動(dòng)和勻加速直線運(yùn)動(dòng)都有對(duì)應(yīng)的s-t圖像和v-t圖像。在s-t圖像的曲線上任意時(shí)刻都有對(duì)應(yīng)的位移，曲線的斜率表示對(duì)應(yīng)時(shí)刻的速度。而在v-t圖像中，曲線的斜率表示對(duì)應(yīng)時(shí)刻的加速度，另外曲線與時(shí)間軸所夾的面積代表位移。在理解了這些圖像之后才能更加容易理解公式，理解了公式之后又能更加容易結(jié)合圖像進(jìn)行分析題，這樣公式與圖像結(jié)合法就會(huì)幫助我們做出分析和判斷。
2作圖分析法
在物理的學(xué)習(xí)過程中離不開運(yùn)用作圖分析題型的方法，善于作圖分析的同學(xué)往往能更快地做完試題，老師在講課時(shí)也要注重作圖分析法，這在物理中是一個(gè)重要的做題方法。能夠形象清晰標(biāo)準(zhǔn)地做出圖形對(duì)題目的理解和分析十分有幫助，要畫出標(biāo)準(zhǔn)清晰的圖形就要求畫的線要平、直，垂直和平行關(guān)系也要畫得標(biāo)準(zhǔn)。這樣的功夫需要從平時(shí)練起，不僅要多畫，還要對(duì)自己要求高一點(diǎn)，這樣才能練出好的手法，達(dá)到事半功倍的效果。這里筆者介紹一種夸大形象作圖法，比如，在物理的很多題中需要畫出力的分解圖形，一般會(huì)需要畫出多個(gè)37的角度關(guān)系K時(shí)可以劍唬的角b焉以幫忠們從圖中一眼看出這幾個(gè)相湍角；僅可以提高速度9可以確既仿省S瀉芏嗤絞焙鍪恿蘇庖壞悖約鶴魍際被慕嵌炔還槐曜跡峁炎約焊曰笞×耍植磺宥雜Φ慕嵌裙叵怠K哉庵摯浯笮蝸笞魍擠ㄔ詒嬡轄鞘狽淺S邪鎦？
3常用結(jié)論記憶法
學(xué)習(xí)物理的過程中，我們會(huì)總結(jié)出很多結(jié)論，比如，在光滑斜面上的加速度為a=gsinZ；帶有摩擦的斜面上的摩擦力f=emgsinZ等。這些結(jié)論往往是解題的關(guān)鍵，如果能熟練記憶這些結(jié)論，對(duì)我們提高做題速度十分有幫助。我們應(yīng)該把這些結(jié)論當(dāng)做定律或公式進(jìn)行理解記憶，在考場(chǎng)上直接應(yīng)用可以為自己贏得寶貴的時(shí)間。尤其高三的同學(xué)在理綜考試時(shí)，大部分同學(xué)都無法做完所有題目，學(xué)會(huì)這個(gè)常用結(jié)論記憶法會(huì)顯得非常有利。
4物理模型記憶法
物理中有很多經(jīng)典模型，它們都有各自的變化過程，其中包含能量轉(zhuǎn)換、受力關(guān)系、運(yùn)動(dòng)速度等。比如，質(zhì)點(diǎn)的平拋運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)電荷在電場(chǎng)和磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)，以及小球的圓周運(yùn)動(dòng)?？梢哉f每一道物理題都是在解釋一個(gè)物理的變化過程，或者說每一道物理題都對(duì)應(yīng)有一個(gè)物理模型，如果能總結(jié)歸納出各種題型的物理模型，并熟練掌握和記憶它們的變化過程，相信在考場(chǎng)上一定會(huì)高分取勝的。物理可以不需要題海戰(zhàn)術(shù)，但是需要模型戰(zhàn)術(shù)，在平時(shí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)，要多分析各個(gè)題型的模型的變化過程，并熟練掌握記憶，相信物理模型記憶法一定會(huì)使你取得高分。
關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué) 總結(jié) 策略
一、做一個(gè)錯(cuò)題本
我給同學(xué)們一個(gè)公式：少錯(cuò)=多對(duì)。如果做錯(cuò)了題目，不管發(fā)現(xiàn)什么錯(cuò)誤，不管是多么簡單的錯(cuò)誤，都收錄進(jìn)來；我相信，一旦你真的做起來，你就會(huì)吃驚地發(fā)現(xiàn)，你的錯(cuò)誤并不是更正一次就可以改掉的，相反，有很多錯(cuò)誤都是第二次、第三次犯了，甚至更多次！看著自己的錯(cuò)體集，哎呀，太觸目驚心了。這真是一個(gè)自我反省的好地方，更是一個(gè)提高成績的好方法。復(fù)習(xí)越往后，在知識(shí)上取得突破的可能性就越小，而能糾正自己的錯(cuò)誤，實(shí)在是一個(gè)不小的增長空間。如果你還沒有這個(gè)習(xí)慣，那么，就去準(zhǔn)備一個(gè)吧，收集自己的錯(cuò)誤，分門別類，然后沒事的時(shí)候就翻一翻，看一看，自警一番，肯定會(huì)有很大的收獲。
二、準(zhǔn)備一本合適的參考書
不要迷信參考書，參考書不要很多，有一本主要的就足夠了。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象，現(xiàn)在市場(chǎng)上很多參考書賣得很好，都掛著某某名校名師的牌子，鼓吹的有多么多么好，結(jié)果，不少同學(xué)在眼花繚亂中拿了一本又一本。其實(shí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)中時(shí)間很有限，可供自己支配的時(shí)間更有限，在這些有限的時(shí)間，朝三暮四，一會(huì)兒看這一本參考書，一會(huì)兒看那一本參考書，還不如不看。把課本的知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)要點(diǎn)爛熟于心，能夠在很少的時(shí)間里把一科知識(shí)全部回顧一遍。能做到這點(diǎn)，要比看一些參考書要重要得多?？傊?，一句話，抓住最根本、最主要的，不要盲目地看參考書，特別是不要看很多參考書。
三、正確對(duì)待遇到的疑難問題
首先是要盡可能地通過自己的努力去解決，如果不能解決，也要弄明白自己不會(huì)的原因是什么，問題出在哪里。我經(jīng)常說的一句話是：決不奢望不遇到難題，但是，也決不允許自己不明白難題難在哪里。
自己不能解決的時(shí)候，可以采取討論以及向老師請(qǐng)教等方式，最終解決那些難題；解決絕不是你原來不會(huì)做的通過別人的幫助會(huì)作了，而是，在會(huì)作之后，回過頭來比較一下原來不會(huì)的原因是什么，一定要把這個(gè)原因找出來，否則，就失去了一次提高的機(jī)會(huì)，做題也失去了意義。
四、力爭做到“跳出題?！?/p>
大家一定非常關(guān)心這個(gè)題目，因?yàn)槲锢黼y懂，化學(xué)難記，數(shù)學(xué)有做不完的題。但題目是數(shù)學(xué)的心臟，不做題是萬萬不行的。而擺在我們面前的題目太多了，好像永遠(yuǎn)也做不完。試試下面的方法，第一，在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上分析一下每道題目都是怎么考查的，考查了什么知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查還有沒有其他的方式；第二，繼續(xù)做題時(shí)，完全不必要每道題目都詳細(xì)地解出來了，只要看過之后，可以歸入我們上面分析過的題型，知道解題思路就可以跳過去了！這樣，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都能把握其考試方式，這才是真正的提高。
五、學(xué)習(xí)考場(chǎng)制勝的法寶
首先是要擺脫心理上的恐懼，可以這樣提醒自己，“害怕什么呢，不管有多難，大家都和我一樣?！边@樣自我心理暗示一段時(shí)間之后，心里就坦然平靜多了。其實(shí)學(xué)習(xí)和考試中最重要的不是要學(xué)或考得怎么怎么樣，而是能把自己的水平發(fā)揮出來，這也是超水平發(fā)揮的前提。其次，就是要有正確的學(xué)習(xí)和考試策略，做到“寵辱不驚”，特別是遇到難題的時(shí)候，不要緊張?？荚囍杏羞@樣一種現(xiàn)象，一旦遇到一個(gè)題目，做了好長時(shí)間還無法解決，就焦躁不安，嚴(yán)重影響后面的做題，進(jìn)而也影響考試的成績。
六、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
七、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
一、集中學(xué)習(xí)注意力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
對(duì)于初中的物理學(xué)習(xí)起來相對(duì)較輕松、容易，但是自從升入到高中以來，感覺高中物理知識(shí)點(diǎn)冗雜且難懂，與初中物理完全不同，高中物理是初中物理的升華，在初中物理的基礎(chǔ)上進(jìn)行深度的挖掘以及對(duì)知識(shí)的寬度進(jìn)行相應(yīng)的擴(kuò)展，從而使學(xué)生感覺到力不從心。
對(duì)于高中物理來說最難的兩個(gè)部分是電學(xué)和力學(xué)，不僅公式多、題型多變且知識(shí)點(diǎn)難理解，因此許多高中生對(duì)物理失去興趣并且產(chǎn)生厭學(xué)等心理，從而阻礙了高中生未來的學(xué)習(xí)生涯。所以高中學(xué)生必須在課上集中注意力，逐漸培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣，并做到在課上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)，從而逐漸建立起電學(xué)的物理思維，為高中物理學(xué)習(xí)奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)。高中學(xué)生要真正理解并掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，秉持著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，構(gòu)建完善的電學(xué)知識(shí)體系，從而為高中的物理學(xué)習(xí)生活做鋪墊。
在如今的高中物理課堂上，因?yàn)閷?duì)物理知識(shí)難于理解造成了學(xué)生聽課效率不高，從而產(chǎn)生上課溜號(hào)、不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象。作為學(xué)生的我們應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)物理學(xué)科中的樂趣，逐漸培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遇到難以理解的電學(xué)難題要先積極思考并深入探索，隨后再請(qǐng)教老師，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
興趣是最好的老師，只有對(duì)物理電學(xué)產(chǎn)生興趣，才能在課上集中注意力，不斷提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，從而逐漸攻克電學(xué)中的知識(shí)難點(diǎn)。
二、課前進(jìn)行有效的預(yù)習(xí)和整理
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，因此要在課前進(jìn)行有效的預(yù)習(xí)，并將在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行標(biāo)記，梳理相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，加快對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解，逐漸形成深刻的記憶。在課前進(jìn)行有效的預(yù)習(xí)可以使我們對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容有大概的了解，對(duì)于難點(diǎn)和不懂的地方進(jìn)行標(biāo)記，使課堂聽講更有針對(duì)性。在學(xué)習(xí)物理電學(xué)這部分內(nèi)容的時(shí)候感覺其不容易理解并且公式眾多，如果光靠死記硬背地記住公式，則會(huì)產(chǎn)生不會(huì)將其合理地運(yùn)用到具體題型中等現(xiàn)象。因此逐漸養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)是至關(guān)重要的，并在預(yù)習(xí)之后做相關(guān)的課后習(xí)題，在做完全部習(xí)題之后對(duì)照答案，并在老師教授完這節(jié)課后，為鞏固知識(shí)點(diǎn)用不同的方法做課后習(xí)題，從而加深學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的印象并做到合理運(yùn)用。
例如，在物理電學(xué)的學(xué)習(xí)過程中我發(fā)現(xiàn)了這樣的規(guī)律，電學(xué)部分的大多數(shù)公式都是由電功率定義式和歐姆定律推到出來的，因此在做題的過程中只要對(duì)題目進(jìn)行準(zhǔn)確地分析，并正確地找對(duì)已知變量和未知變量的關(guān)系，再對(duì)公式進(jìn)行推倒由此解出最終的答案，并做到舉一反三。
課前的有效預(yù)習(xí)可以幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行大致的了解，并總結(jié)所學(xué)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)，不斷提高學(xué)生課上的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，加深學(xué)生對(duì)于電學(xué)公式和原理的理解，從而做到有效學(xué)習(xí)。
三、認(rèn)真聽課并做相關(guān)的課堂筆記
有效的課前預(yù)習(xí)有助于學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容做大致的了解，而課上認(rèn)真聽講則是學(xué)好物理電學(xué)最重要的環(huán)節(jié)。在上課的時(shí)候教師會(huì)不斷引導(dǎo)學(xué)生由淺入深地去思考、去理解相關(guān)的電學(xué)知識(shí)，而作為學(xué)生的我們則要認(rèn)真聽講，記住并理解老師所講授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，緊緊跟隨教師的思路，對(duì)于重要的內(nèi)容要做好相關(guān)的筆記，從而有助于課下回顧乃至期末復(fù)習(xí)。
認(rèn)真聽講并對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容做筆記有助于學(xué)生構(gòu)建完善的物理知識(shí)框架，從而加深知識(shí)點(diǎn)的理解并做到熟練掌握。在傳統(tǒng)觀念的影響下，我們對(duì)一些物理現(xiàn)象以及物理概念的理解是片面的，如果只靠自己的課前學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而作為引導(dǎo)者的教師不僅可以幫助我們更全面地理解物理知識(shí)，還可以幫助我們分析容易混淆的概念和公式，因此高效率的課上聽講對(duì)于學(xué)生的我們來說是必不可少的。
四、結(jié)合實(shí)際生活對(duì)物理知識(shí)進(jìn)行探索
物理時(shí)時(shí)刻刻存在于我們的日常生活中，因此我們要將所學(xué)的物理知識(shí)合理地運(yùn)用于實(shí)際生活中。例如，在用測(cè)電筆進(jìn)行測(cè)電的過程中應(yīng)如何操作？哪根線是零線？哪根線是火線？在日常用電的過程中應(yīng)該注意什么問題等。有一次我將家里的收音機(jī)拆開，發(fā)現(xiàn)其工作的原理就是電磁感應(yīng)，主要的組成原件是永磁鐵和線圈，通過二者相互作用產(chǎn)生一定的電磁感應(yīng)，使空氣不同頻率地震動(dòng)從而傳遞出聲音。再如，手電筒的工作原理即物理電學(xué)中的串聯(lián)電路。以上不難發(fā)現(xiàn)生活中處處存在著物理現(xiàn)象，因此只要對(duì)其進(jìn)行認(rèn)真鉆研，會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)物理的魅力所在，從而激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣，將所學(xué)的理論知識(shí)正確地、合理地運(yùn)用到日常生活中，逐漸建立物理電學(xué)的思維，不斷儲(chǔ)備物理電學(xué)的知識(shí)，從而相應(yīng)地提高物理能力，為今后的學(xué)習(xí)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
