<一>本刊實行匿名審稿制，凡通過專家匿名審稿并達到刊發(fā)標準的文章，在刊發(fā)前作者需簽署《論文刊發(fā)協(xié)議書》。

<二>題名：恰當、準確、簡明、清楚的反映論文全部重要信息，盡可能將表達核心內(nèi)容的主題詞放在題名開頭，保證檢索的敏感性和特異性。慎用縮略語、特殊符號、疾病例數(shù)等。一般不超過20個漢字。

<三>文后須列出參考文獻條目（序號和文中出現(xiàn)的順序相對應(yīng)）。主要責任者如超過3人，可在第三個責任者后加“，等”，否則需列出全部著、譯者。

<四>關(guān)鍵詞：文章內(nèi)主要內(nèi)容的術(shù)語、未被收錄的新學科的重要術(shù)語及文中的人名、地名。

<五>作者姓名在文題下按順序排列，作者單位及郵政編碼腳注在同頁左下方，并附第一作者簡介(含最高學歷、職務(wù)、職稱、工作單位、聯(lián)系電話及E-mail)。

<六>基金課題論文所涉及的課題如是國家或部、省、市級以上基金項目或攻關(guān)項目，應(yīng)在文題頁左下角橫線下注明“基金項目。

<七>引文標示應(yīng)全文統(tǒng)一，采用方括號上標的形式置于所引內(nèi)容最末句的右上角，引文編號用阿拉伯數(shù)字置于半角方括號中，如：“……模式[3]”。

<八>注釋：對文章中特定內(nèi)容（引用數(shù)據(jù)、觀點和結(jié)論）加以說明，在行文的右上角采用①②③……順序標出，使用頁下注，每頁順序編碼。

<九>文中所用圖表及插圖要求高清圖像，注明名稱、來源，標清在文中的具體位置，以附件形式單獨發(fā)送。

<十>總結(jié)引言部分的內(nèi)容，提供一個過渡，引導(dǎo)讀者進入下一部分的正文。

《蘇州大學學報·教育科學版》致力于推動教育科學領(lǐng)域的研究與發(fā)展，發(fā)表原創(chuàng)性、前沿性和有創(chuàng)新性的學術(shù)論文，內(nèi)容涵蓋教育理論與政策研究、教育心理學、教育技術(shù)與教育信息化、教育管理與領(lǐng)導(dǎo)等多個學科領(lǐng)域?？堑拿科撐亩冀?jīng)過嚴格的同行評審，確保其學術(shù)質(zhì)量和學術(shù)水平。多年來，該雜志在促進教育科學領(lǐng)域的學術(shù)研究和理論創(chuàng)新方面發(fā)揮著積極的作用。

該雜志編輯部由蘇州大學教育學院教育科學領(lǐng)域的專家組成，擁有豐富的學術(shù)經(jīng)驗和獨特的學術(shù)理念，以嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的編輯流程保證了雜志的高質(zhì)量發(fā)行。編輯部還積極參與學術(shù)活動和國內(nèi)外學術(shù)交流，提升雜志的國際影響力和學術(shù)知名度。《蘇州大學學報·教育科學版》主要面向教育學研究人員、教育從業(yè)者、高等院校教師和研究生等讀者群體，旨在為他們提供一個學術(shù)交流、研究探索和經(jīng)驗分享的平臺。雜志從多個維度和角度關(guān)注教育領(lǐng)域的熱點問題和前沿議題，推動教育科學的理論與實踐相結(jié)合，促進教育改革與發(fā)展。

總之，《蘇州大學學報·教育科學版》在促進教育科學領(lǐng)域的研究、推動教育實踐與政策改革方面發(fā)揮著重要作用。雜志堅持學術(shù)創(chuàng)新和學術(shù)規(guī)范，致力于成為教育科學領(lǐng)域的重要學術(shù)媒介，為學者們提供一個探索教育現(xiàn)象、分享研究成果和促進學術(shù)交流的平臺，為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

中文核心期刊要目總覽20082011201420172020

中國科學引文數(shù)據(jù)庫2011-2012

化學文摘(美)2023

日本科學技術(shù)振興機構(gòu)數(shù)據(jù)庫(日)2022

文摘雜志(俄)2020

中國科技核心期刊2009201120122013201420152016201720182019202020212022