政策情境、組織行動邏輯與個人行為選擇——四十年來項目制的政策效應(yīng)與高校組織變遷
作者：閻光才 華東師范大學(xué)高等教育研究所; 上海200062
摘要：40年來我國注重效率的項目制宏觀政策取向,具有行政科層與市場競爭雙重邏輯嵌套的特征,它推動了高校內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)與制度的快速變遷,使得高?；谥笜?biāo)生產(chǎn)的組織特征愈加凸顯,進(jìn)而影響到微觀層面?zhèn)€體的工作動機(jī)與行為。當(dāng)前有必要反思這一政策取向所帶來的相關(guān)效應(yīng),減少政府過多項目發(fā)包,還原項目的資源本質(zhì)并回歸學(xué)術(shù)組織本性。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
