福建教育研究雜志級別為省級期刊， 目前刊期為月刊。

福建教育研究雜志簡介信息

福建教育研究雜志，出版地：福建，于2011年正式創(chuàng)刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內容涉及的欄目：高教管理、德育與學生工作、教學改革等。雜志是一份專注于福建省教育領域的學術期刊，由福建省教育科學研究院主辦。雜志的創(chuàng)辦旨在促進福建教育研究的發(fā)展，推動教育改革和教育科研成果的應用與交流。

雜志面向廣大教育工作者、學者和研究人員，涵蓋了教育學各個學科領域的研究成果和學術討論。雜志的內容包括教育理論研究、教育政策與管理、教育心理學、教育技術與信息化、教育評價與質量保障等方面的學術文章和評論。通過刊載高質量的研究成果，雜志為學術界提供了一個交流和研討的平臺。

本雜志的編輯團隊由一批具有豐富教育背景和研究經驗的專家學者組成。他們通過嚴格的審稿程序和學術道德規(guī)范，確保雜志的學術水平和質量。雜志注重深入挖掘福建教育領域的實踐問題與理論研究，促進學術成果的轉化與應用，以推動福建教育事業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新。

雜志在福建省乃至全國的教育界具有較高的知名度和影響力。雜志定期舉辦學術研討會、論壇和講座，為教育工作者提供學術交流和專業(yè)培訓的機會。同時，雜志積極與福建省教育行政部門、高校與研究機構合作，推動教育政策研究和改革實踐的對接。

福建教育研究雜志特色：

<一>來稿請附作者單位推薦信，注明單位對稿件的審評意見以及無一稿兩投、不涉及保密、署名無爭議等項。

<二>文題：應以簡明、確切的詞語反映文章中最特定的內容，避免使用非公知、公認的縮寫詞。文題一般不超過20字，必要時可加副標題。

<三>參考文獻要求10篇以上，中英文對照，只列最新、最必要的公開出版物，建議盡量引用本行業(yè)知名期刊已刊出的相關文章，并在文中相應處以上標形式按順序標出。

<四>摘要的內容包括研究目的、內容、主要方法、結果和結論等（300字左右）：摘要應盡量寫成報道性文摘且具有獨立性，采用第三人稱寫法，一般不用數(shù)學公式和化學結構，不出現(xiàn)插圖、表格，不用引文；中、英文摘要內容一致。

<五>作者簡介格式：姓名，出生年，性別，學歷（學位），職稱，職務，研究方向。

<六>來稿若是各級基金資助項目、科研成果、獲獎成果的論文，請在首頁下方或文后標明。基金項目應注明項目編號。

<七>凡在正文中出現(xiàn)的所有引文、引語、數(shù)據等引用資料，請務必注明精確出處，以引注形式在正文內注明，并在文末參考文獻中列出相應信息。

<八>注釋為對文章某一特定內容的解釋或說明，均以腳注形式分散標注于正文頁面下方，其序號為①②③……，每頁重新編號，注釋文字與標點應與正文一致。

<九>本刊采用三線表(頂線、表頭線、底線)。表（圖）題、表注、圖注、圖例均使用中文，不能使用英文。

<十>簡要介紹研究所采用的方法或方法論，包括實驗設計、數(shù)據收集和分析等方法

<十一>所有投稿稿件必須是原創(chuàng)的，未在其他刊物或會議上發(fā)表過。雜志不接受重復發(fā)表或剽竊他人成果的稿件。