序論：在您撰寫淺論大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的1篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。

伴隨著高校教育改革的持續(xù)深入與發(fā)展，思想政治教育同樣也取得了長足的發(fā)展和創(chuàng)新，在新中國成立70周年、改革開放走過40年之際，縱觀高校思想政治教育改革發(fā)展史，分析高校學(xué)生的思想現(xiàn)狀，總結(jié)我國高校思想政治教育從內(nèi)容上的顯著變化，并探析新時代背景下，大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展路徑，深化思想政治教育的內(nèi)容，提升大學(xué)生思想政治教育的質(zhì)量和水平。時代是思想的風(fēng)向標(biāo)，指引著行動的實現(xiàn)路徑。新中國成立70周年、改革開放走過40年風(fēng)雨歷程的今天，我國已向新時代、新征程邁出強(qiáng)勁步伐。

在新時代背景下，創(chuàng)新成為主流聲音，在新思想和新思維的不斷迸發(fā)中制度更加完善、理論更加成熟、文化更加自信。黨的報告指明，中國特色社會主義事業(yè)已經(jīng)步入新時代，這個時代是鼓勵創(chuàng)新的時代，是追求卓越的時代，是拼搏奉獻(xiàn)的時代。教育是民族發(fā)展的基石，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、建設(shè)教育強(qiáng)國已成為這個時代的最強(qiáng)音[1]。伴隨著中國教育改革的持續(xù)深入，教育理念提升與改進(jìn)，新時代我國教育的發(fā)展方向?qū)⒚闇?zhǔn)教育形式的現(xiàn)代化與教育內(nèi)容的特色化。在我國高等教育體系中，思想政治教育是其中至關(guān)重要的一環(huán)，在全黨、全國實現(xiàn)“兩個一百年”宏偉目標(biāo)的關(guān)鍵時刻，必須要與時俱進(jìn)，在變革中創(chuàng)新，在實踐中前行。圍繞新時代思想政治教育的新使命，大學(xué)在設(shè)置思想政治理論教學(xué)時，必須緊緊圍繞新時代的豐富內(nèi)涵來展開，在新時代總目標(biāo)的引領(lǐng)之下，緊緊扣住主要矛盾，以創(chuàng)新思維應(yīng)對時代挑戰(zhàn)，使得新時代新青年能夠以一往無前的奮斗姿態(tài)，開創(chuàng)中國特色社會主義教育的偉大事業(yè)。

1新中國成立70周年發(fā)展成果與當(dāng)代大學(xué)生的思想特點

1.1新中國成立70周年發(fā)展成果

新中國成立70周年來，中國實現(xiàn)由弱到強(qiáng)的發(fā)展過程，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的征程中書寫了波瀾壯闊的中國制造、中國創(chuàng)造和中國建造的奮進(jìn)史。經(jīng)過70年的砥礪奮進(jìn)，經(jīng)過70年的拼搏奮進(jìn)，在我國經(jīng)濟(jì)、社會、文化等全面進(jìn)入新時代的時代背景下，教育事業(yè)正在革新創(chuàng)效的政策驅(qū)動下、以人為本理念的引領(lǐng)下，煥發(fā)出重質(zhì)量、重創(chuàng)新、重人才、重發(fā)展的生動實踐。黨的確立了中國特色社會主義進(jìn)入了新時代的歷史方位，明確了新的歷史任務(wù)、奮斗目標(biāo)與戰(zhàn)略部署，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢描繪出了更加明確的新藍(lán)圖。站在新時代、著眼新目標(biāo)、面對新矛盾，我國高校思想政治教育也必須立足新未來、實現(xiàn)新發(fā)展、取得新成果，必須深刻認(rèn)識到黨的十八大以來，思想政治教育出現(xiàn)的歷史性的變化，明確思想政治教育在新時代高等教育中的角色與身份，在不斷促進(jìn)學(xué)生成長成才的歷史進(jìn)程中實現(xiàn)馬克思主義的中國化、時代化和大眾化。

1.2我國當(dāng)代大學(xué)生的思想特點

隨著我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的不斷優(yōu)化，教育質(zhì)量、規(guī)模、形式也發(fā)生了翻天覆地的變化。新時代大學(xué)生的思想狀態(tài)也較之呈現(xiàn)出了更加明顯的個人特點，愛國主義情懷高漲，呈現(xiàn)出積極向上的正能量。在新中國成立70周年的背景下的新一代大學(xué)生性格上具有更強(qiáng)的抗壓能力，視野開闊，富有愛心，熱心公益，關(guān)心社會，上進(jìn)心十足。同時，當(dāng)代大學(xué)生在思想政治建設(shè)上，追求進(jìn)步依然是時代最強(qiáng)音，在要求入黨、為國家貢獻(xiàn)力方面等趨勢越來越明顯。他們會積極主動地去尋找多元化的方式來打造自己的成長之路，在不斷提高知識儲備的同時，更加注重自身的全面發(fā)展，就業(yè)導(dǎo)向明確。正因為如此，高校大學(xué)生的成材率越來越高，一批接一批的人才不斷涌現(xiàn)。在這其中，中華文化的五千年厚重積淀依然主導(dǎo)者大學(xué)生的思維方式，愛國愛家依然是時代最強(qiáng)音。在此之外，包容創(chuàng)新也成為大學(xué)生思想意識構(gòu)建的重要篇章[2]。不過我們也應(yīng)該客觀地認(rèn)識到，當(dāng)代大學(xué)生在思想教育方面也存在一定程度的消極現(xiàn)象，在集體利益與個人利益的沖突方面、在團(tuán)隊合作方面，仍然有進(jìn)一步提高的空間；以物質(zhì)利益為前提，缺少精神成長；道德觀念缺失，知行脫節(jié)。就目前的情況來看，新時代大學(xué)生在更加注重個人價值的實現(xiàn)，從而導(dǎo)致了集體主義精神的缺失，特立獨行、追求個性的主導(dǎo)思維讓他們把個人主義擺在首位，需要引起高度重視。中國的經(jīng)濟(jì)在40年的改革開放期間取得了巨大的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)總量雄踞世界第二，在發(fā)展過程中出現(xiàn)了一批功利主義者。同時，當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也出現(xiàn)了缺少主動思考、更愿意被動接受的情況。在過于追求成長速度的情況下，有部分大學(xué)生的思想中出現(xiàn)了拜金、物資的情況，在就業(yè)選擇中害怕吃苦，不注重專業(yè)對口。新時代大學(xué)生的思想情況越來越復(fù)雜，一些基本道德素養(yǎng)在這部分高知識素養(yǎng)群體中出現(xiàn)了缺失跡象。除此之外，由于受到一些錯誤潮流趨勢的影響，極少數(shù)的大學(xué)生的思想狀態(tài)出現(xiàn)了消極的傾向，荒廢學(xué)業(yè)，曠課早退等不和諧現(xiàn)象開始在校園中懵懂，也有極個別人逾越了法律的紅線，造成了不可挽回的惡果。我們不難發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過70年的發(fā)展，大學(xué)生的思想特點有了鮮明的變化，總體上呈現(xiàn)出積極向上的發(fā)展態(tài)勢，但我們也不得不承認(rèn)一些消極的行為跡象給我們的高校思想政治工作提出了更高的要求。因此，高校思想政治教育工作，必須豐富教育內(nèi)容、延展教育方法、創(chuàng)新教育載體，著力提升新時代背景下的思想政治教育質(zhì)量，以期能夠讓當(dāng)代大學(xué)生牢記“不忘初心、砥礪前行”的殷切教誨，摒棄思想的消極因子，做偉大中國夢的卓越踐行者。

2新中國成立70周年來思想政治教育內(nèi)容伴隨著改革的深入逐漸擴(kuò)大化、豐富化

高校思想政治教育以堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)為核心，在完成大學(xué)生思想政治教育的重任的前提下，不斷地在實踐中創(chuàng)新發(fā)展、引申完善，豐富思想政治教育的內(nèi)涵與載體。新中國成立70周年來，伴隨著改革的不斷深化和社會的不斷進(jìn)步，大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容也隨之得到了發(fā)展與創(chuàng)新。我們通過回顧中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同階段，可以總結(jié)出我國高校思想政治教育內(nèi)容的不斷優(yōu)化歷程。上世紀(jì)80年代初期，我國高校的思想政治教育還處在以宣貫馬克思主義理論，在百廢待興中踐行社會主義德育為主要任務(wù)。在90年代初，中國在創(chuàng)新實踐中逐步確立了社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，堅持四項基本原則、愛國主義、集體主義成為思想政治教育的核心。進(jìn)入新世紀(jì)之后，社會主義核心價值體系被放在了高校思想政治的核心地位[3]。十八大以來，以總書記為核心的黨中央對大學(xué)生的思想政治教育傾注了更多心血，寄中華民族偉大復(fù)興的希望和重任于當(dāng)代大學(xué)生，高校思想政治教育步入了以新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的階段。新時代中國特色社會主義思想是馬克思中國化的最新成果，在新的時代背景下，高校思想政治教育要深刻理解這一內(nèi)涵，在教育創(chuàng)新的偉大實踐中把思想政治教育與大學(xué)生理想信念教育融會貫通，在全程、全員、全方位“三全”育人大思政工作的探索實踐中，著力書寫新時代高等教育的新篇章，在新時代大學(xué)生的思想觀念中，牢牢樹立以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任的歷史觀、民族觀和時代觀，在時不我待的拼搏奮進(jìn)中，一步一步成長為向世界展現(xiàn)中華民族偉大成就的嶄新一代。中國改革開放的持續(xù)深化、中國經(jīng)濟(jì)社會的飛速發(fā)展，我國高校的思想政治工作也在隨著時代的變遷做出順勢而為的改變。每個階段的思想政治教育重點，都與他所處的時代特點有著最為緊密的聯(lián)系。經(jīng)過長時間的發(fā)展，中國特色社會主義已經(jīng)步入了新時代，與之相對應(yīng)的我國高校思想政治教育也將中國特色社會主義理論作為了教學(xué)重點。

3豐富高校思想政治教育工作中的新時代內(nèi)容

大學(xué)生思想政治教育是黨的傳家寶，黨的一切工作的生命線和中心環(huán)節(jié)[4]。改革越深入，其重要性就更加突出。當(dāng)前，中國特色社會主義經(jīng)過長時間發(fā)展進(jìn)入了新時代，這是我國發(fā)展的新歷史方位，同時也是我國思想政治教育發(fā)展的新歷史方位。高校思想政治教育進(jìn)入了新時代，就要有新氣象，更要有新作為，堅持與時俱進(jìn)，順應(yīng)時展，明確自身的歷史使命，堅持以新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容，不斷創(chuàng)新方式方法，科學(xué)使用新載體，把握好新時代社會發(fā)展規(guī)律，遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，切實提高大學(xué)生思想政治工作的時代性和吸引力，為大力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人奠定堅實的思想基礎(chǔ)[5]。高校思想政治教育工作是大學(xué)生思想政治成長成才的主陣地，在具體工作中要以從教育內(nèi)容的不斷豐富中尋求突破，從馬克思列寧主義到馬克思主義中國化理論成果以及新時代中國特色社會主義思想，應(yīng)同步滲透于大學(xué)生思想政治教育工作的各個方面，確保思想政治教育內(nèi)容與時代同步、與發(fā)展同行。我國高校的思想政治教育必須堅持以新時代中國特色社會主義思想為核心。教學(xué)內(nèi)容要突出馬克思主義最本質(zhì)、最核心的問題，要將理論和實踐相結(jié)合，正確回答時事熱點話題以及學(xué)生最關(guān)心的政治前沿問題，正確引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對新時代中國特色社會主義思想的學(xué)習(xí)，并在實踐中熟練運用。同時，高校在完成國家規(guī)定的思想政治教育工作之外，必須要幫助學(xué)生拓寬學(xué)習(xí)知識面，使廣大學(xué)生學(xué)懂弄通新時代中國特色社會主義思想，為自己的人身把好方向。同時，思想政治教育還可以通過網(wǎng)絡(luò)直播課、微課、知識競賽活動以及參與學(xué)校相關(guān)主題等活動來豐富課程內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，實現(xiàn)學(xué)生自我價值的過程中強(qiáng)化對新時代中國特色社會主義思想的學(xué)習(xí)。同時，理想信念教育是大學(xué)生思想政治教育的重要部分，對于國家復(fù)興與個人成長至關(guān)重要。高校要廣泛開展理想信念教育，強(qiáng)化新時代中國特色社會主義思想的宣傳教育，大力弘揚民族精神、時代精神和創(chuàng)新精神，以創(chuàng)新精神豐富具體途徑，推進(jìn)大學(xué)生理想信念教育的落實。例如在班級內(nèi)開展以精神文明建設(shè)為主要載體的活動，進(jìn)行新時代文明宿舍和創(chuàng)優(yōu)爭先班集體的評比活動，通過多種渠道、多種路徑不斷加強(qiáng)思想道德建設(shè)提高大學(xué)生的道德文化內(nèi)涵。

4結(jié)語

綜上所述，中國特色社會主義已經(jīng)步入新時代，高校大學(xué)生思想政治教育工作，作為高校開展工作的主力軍，要緊跟新時代的步伐，掌握新時代的節(jié)奏，唱響新時代的旋律，把握新時代中國特色社會主義思想是高校思想政治教育的核心，而高校思想政治教育又是實現(xiàn)中國民族偉大復(fù)興中國夢的堅實基礎(chǔ)。高校思想政治工作要以新時代中國特色社會主義思想為行動指南，在教育內(nèi)容上不斷深化，從理論、制度、文化等多個方面尋求思想政治教育成熟的方法，在新時代的偉大機(jī)遇期，助學(xué)生快成長、為國家育青苗。

參考文獻(xiàn)

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[3]黃娟.改革開放以來大學(xué)生思想政治教育成效與發(fā)展趨勢研究[D].陜西師范大學(xué),2018.

[4]王華華,季衛(wèi)兵.新時代大學(xué)生思想政治教育的核心任務(wù)及其實現(xiàn)路徑[J].現(xiàn)代教育科學(xué),2018(2):60-64.

[5]吳文浩.大數(shù)據(jù)時代高職院校思想政治教育創(chuàng)新實踐探析[J]長春師范大學(xué)學(xué)報,2018(5):168-170.

作者:鄭思 單位:南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院