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互聯(lián)網(wǎng)的科技創(chuàng)新資源融合與共享

時(shí)間:2022-11-11 09:19:10

序論:在您撰寫互聯(lián)網(wǎng)的科技創(chuàng)新資源融合與共享時(shí),參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野,小編為您整理的1篇范文,希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情,引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。

互聯(lián)網(wǎng)的科技創(chuàng)新資源融合與共享

在計(jì)算機(jī)技術(shù)的背景理念下,探究如何將科技創(chuàng)新資源的整合與共享與當(dāng)前的互聯(lián)網(wǎng)背景有效結(jié)合,從何探索出適合科技創(chuàng)新資源整合與共享的開放共享機(jī)制,建設(shè)相應(yīng)的管理制度,從而優(yōu)化科技創(chuàng)新資源對(duì)當(dāng)前科技人員的服務(wù),促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。本文將從當(dāng)前科技創(chuàng)新資源分配現(xiàn)狀進(jìn)行分析,結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)理念,并提出相應(yīng)的關(guān)于推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+科技創(chuàng)新資源整合與共享的幾點(diǎn)建議。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的高速發(fā)展,當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,人們的生活方式有了新的變化。各行各業(yè)都在計(jì)算機(jī)技術(shù)的促進(jìn)下得到了很好的發(fā)展。信息化已經(jīng)融入了人們生活的方方面面,顯著改變了人們的生活方式。而對(duì)于高新科技創(chuàng)新資源配置與整合而言,計(jì)算機(jī)信息化技術(shù)對(duì)整合與配置有著很顯著的協(xié)同作用。信息化技術(shù)資源整合、并行處理等特點(diǎn),正好符合科技資源管理這一信息、資源處理類事項(xiàng)。通過引入信息化技術(shù),能夠顯著提高資源整理的效率,也能加快相關(guān)信息的傳遞速度,提升信息傳遞的質(zhì)量。此外,信息化技術(shù)還能加強(qiáng)資源管理的安全性。因此,高校在科技創(chuàng)新資源管理一定程度上都可以引入了信息化技術(shù)。但是由于各方面原因的制約,科技創(chuàng)新資源管理信息化建設(shè)還存在著各種問題。本文針對(duì)當(dāng)前資源管理信息化建設(shè)所存在的問題,針對(duì)性的提出了切實(shí)可行的推進(jìn)科技資源管理信息化建設(shè)的措施。

1當(dāng)前關(guān)于科技創(chuàng)新資源分配現(xiàn)狀分析

1.1科技創(chuàng)新資源整合與共享平臺(tái)信息供求模糊,共享信息傳遞渠道低效

最近幾年來,人們對(duì)于科技創(chuàng)新資源的認(rèn)識(shí)從傳統(tǒng)的科研設(shè)備到后期的人才儲(chǔ)備再到后面的高新技術(shù)等等,這些都是作為高新科技創(chuàng)新資源。在資源的配置與整合方面,人們?cè)絹碓街匾曊献顑?yōu)化與共享機(jī)制的實(shí)現(xiàn)。[1]但是,就目前來看,資源配置的最優(yōu)化及共享機(jī)制的創(chuàng)建仍然處于較低的水平,很多資源管理中心在資源管理方面并不能很好的將資源進(jìn)行最大化的整合與共享。在科研設(shè)備儀器方面,由于重新反復(fù)購(gòu)置或者存放不當(dāng)?shù)仍?,?dǎo)致很多科技創(chuàng)新資源閑置、浪費(fèi)等情況時(shí)有發(fā)生。很多小型科技創(chuàng)新企業(yè)處于前期創(chuàng)業(yè)階段,可能在科技創(chuàng)新資源方面需要借助其他企業(yè)或高線進(jìn)行協(xié)調(diào)整合資源,但是由于當(dāng)前科技創(chuàng)新資源共享平臺(tái)體制在建設(shè)過程中,操作繁瑣,手續(xù)反復(fù),再加上科技資源更新速度緩慢等因素,使得這些企業(yè)就不能很好的使用到當(dāng)前最前沿的科技創(chuàng)新資源。這無形中便造成了資源浪費(fèi)。

1.2科技資源整合共享平臺(tái)體制缺乏專業(yè)的信息化相關(guān)人員

科技創(chuàng)新資源管理信息化建設(shè)面臨的另一個(gè)問題就是專業(yè)技術(shù)人員的缺乏。信息化技術(shù)屬于高科技行列,想要能夠充分利用信息化技術(shù),就必須對(duì)其中很多抽象、晦澀的技術(shù)內(nèi)容進(jìn)行研究,而這方面的能力往往只有少部分專業(yè)人士掌握,大多數(shù)普通人的能力都只是在簡(jiǎn)單應(yīng)用層面。[2]而對(duì)于科技創(chuàng)新資源管理信息化建設(shè)而言,相關(guān)工作人員都是以年齡較大的中青年為主,對(duì)于新型科技的接受與理解能力較低。這就更加劇了高效應(yīng)用信息化技術(shù)的難度。當(dāng)前科技創(chuàng)新資源管理信息化建設(shè)中,精通信息化技術(shù)的專業(yè)技術(shù)人員是比較缺乏的。國(guó)家跟高?;ㄙM(fèi)大量資金引入了性能優(yōu)越的先進(jìn)軟硬件,但是卻找不到足夠多的能有效應(yīng)用這些軟硬件的人員,造成了大量資源的浪費(fèi),也限制了科技創(chuàng)新資源管理信息化建設(shè)的發(fā)展。

2互聯(lián)網(wǎng)背景下科技創(chuàng)新資源開放共享理念的提出

各行各業(yè)都在計(jì)算機(jī)技術(shù)的促進(jìn)下得到了很好的發(fā)展,信息化已經(jīng)融入了人們生活的方方面面,顯著改變了人們的生活方式。在當(dāng)前科技創(chuàng)新資源分配現(xiàn)狀背景下,促進(jìn)科技創(chuàng)新資源進(jìn)一步開放、共享將成為當(dāng)前政府、高校乃至社會(huì)所關(guān)注與亟待解決的問題。[3]這就不得不提出這樣的概念—基于互聯(lián)網(wǎng)背景下的科技創(chuàng)新資源開放共享理念。通過外延式的資源共享方式,同時(shí)在借力于互聯(lián)網(wǎng)的科技技術(shù)水平,促進(jìn)政府、高校、乃至政府對(duì)高新科技創(chuàng)業(yè)資源的整合利用與分享。從而促使科技創(chuàng)新技術(shù)資源能夠高效的被利用于各行各業(yè),促進(jìn)科技創(chuàng)新資源高效共享,助力于科技發(fā)展。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代基于互聯(lián)網(wǎng)思維的科技創(chuàng)新資源開放、共享、共用已成為當(dāng)前科技創(chuàng)新活動(dòng)的必然選擇,且隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”科技技術(shù)的發(fā)展,其對(duì)科技行業(yè)影響的深入,必然給社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域帶來更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

3關(guān)于推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+科技創(chuàng)新資源整合與共享的幾點(diǎn)建議

3.1重視互聯(lián)網(wǎng)+科技創(chuàng)新資源整合與共享體制建設(shè),加大投入

想要有效提升高校科技創(chuàng)新資源的信息化建設(shè)水平,首先要保證有足夠的資金以及相關(guān)資源的投入。[4]而要讓各大高效高新資源數(shù)據(jù)庫(kù)從有限的資源中抽取更多的資源投入資源管理的信息化建設(shè),首先就要讓高校資源管理人員深刻認(rèn)識(shí)到信息化建設(shè)對(duì)于提升高校資源管理工作效率,提升科技創(chuàng)新資源管理質(zhì)量的直接促進(jìn)作用,讓他們意識(shí)到信息化建設(shè)的重要性。因此,要通過各種宣傳、講座等手段,讓各大社會(huì)及高校都能深刻意識(shí)到信息化建設(shè)對(duì)資源管理與整合的重大促進(jìn)作用,堅(jiān)定加大投入,持續(xù)引進(jìn)信息化建設(shè)的信心。增加經(jīng)費(fèi)投入,擴(kuò)管經(jīng)費(fèi)來源渠道,促進(jìn)資源配置優(yōu)化。在學(xué)科建設(shè)、人才隊(duì)伍建設(shè)方面提高經(jīng)費(fèi)投入,提高人們對(duì)于科技創(chuàng)新資源整合與共享體制建設(shè)的重視程度。[5]只有這樣,科技創(chuàng)新資源整合與共享管理信息化建設(shè)才能跟上高速更新?lián)Q代的信息化技術(shù)的發(fā)展速度。

3.2改善管理模式,建立信息化管理體系

面對(duì)當(dāng)前不斷發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)帶來的沖擊,各項(xiàng)技術(shù)都在不斷的更新?lián)Q代,發(fā)展的速度越來越快。高校在科技創(chuàng)新資源配置與整合方面要想緊跟時(shí)代腳步,就必須不斷的更新各種新興技術(shù)。而新興的技術(shù)以及體制改革模式下,相應(yīng)的管理體系也要根據(jù)當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)的需求以及所使用的技術(shù)的變化而進(jìn)行適應(yīng)性的調(diào)整。[6]只有建立一套與實(shí)際情況相適應(yīng)的管理體系式,才能充分發(fā)揮各種信息技術(shù)帶來的好處。管理體系改革的調(diào)整,可以體現(xiàn)在多個(gè)方面。通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析將高校的各種科技創(chuàng)新資源進(jìn)行編號(hào)統(tǒng)計(jì)整理匯總,再對(duì)于相應(yīng)的專項(xiàng)資源進(jìn)行管理分權(quán)責(zé)任制度,分級(jí)管理。同時(shí)結(jié)合相應(yīng)的管理費(fèi)用進(jìn)行人員管理整合的激勵(lì)制度。[7]同時(shí)在日常的運(yùn)用過程中,明確好人員對(duì)于科技資源的采購(gòu)、驗(yàn)收、日常管理、借用、調(diào)配等等責(zé)任到人的制度。而這一切都將通過互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)行體制進(jìn)行實(shí)現(xiàn)。建立一套與信息化技術(shù)相匹配的管理體系,對(duì)于科技創(chuàng)新資源的配置與整合有著顯著的幫助作用。

3.3加強(qiáng)人員的培養(yǎng),加大專業(yè)人員的引進(jìn)力度

在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)背景下的社會(huì),就算硬件設(shè)施再完善、管理模式再先進(jìn),如果沒有互相匹配的專業(yè)素養(yǎng)較高的互聯(lián)網(wǎng)信息建設(shè)人員,想要提升科技創(chuàng)新資源整合與配置體制改革都是空談。[8]整個(gè)體制建設(shè)過程中,雖然自動(dòng)化、智能化程度越來越高,但是人員,特別是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的掌握了各類信息技術(shù)的高新技術(shù)型人才在整個(gè)體制建設(shè)過程中的作用越來越顯著。任何管理的核心都是人,高??萍紕?chuàng)新資源管理方面亦是如此。[9]如果相關(guān)的工作人員的能力不夠,那么有再好的軟硬件都無濟(jì)于事。因此,只有在擁有了足夠多的具備信息化技術(shù)能力和信息化管理意識(shí)的人,高??萍紕?chuàng)新資源的開放與共享體制建設(shè)才能真正落到實(shí)處。而為了能有足夠的專業(yè)性人員,一方面,我們要對(duì)現(xiàn)有的員工進(jìn)行多方位的技能培訓(xùn),提升他們的專業(yè)信息化技術(shù)水平;另一方面,我們也要加大對(duì)互聯(lián)網(wǎng)背景下新型專業(yè)性人才的招募。如此,方能充分的利用現(xiàn)有的信息化軟硬件設(shè)備,減少人因失誤,促進(jìn)高??萍紕?chuàng)新資源的開放與整合信息化建設(shè)水平。[10]

4結(jié)語

在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的背景下,基于“雙創(chuàng)”的科技背景下,整個(gè)社會(huì)乃至高校對(duì)于高新科技資源的整體整合與配置、開放與共享將對(duì)未來科技發(fā)展過程起到非常重要的作用。尤其是在互聯(lián)網(wǎng)背景下,各種資源不斷的進(jìn)行有效整合與共享,這就使得高校不得不積極探索新的資源整合方式與研究方法以適應(yīng)當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。這就要求高校在建設(shè)過程中不斷完善在互聯(lián)網(wǎng)背景下科技資源對(duì)整合與共享平臺(tái)建設(shè)、資源整合與共享體制改革、增加科技創(chuàng)新資源整合隊(duì)伍的人員儲(chǔ)備等等。不斷的提升互聯(lián)網(wǎng)+科技創(chuàng)新資源整合與共享機(jī)制的服務(wù)水平、體制完備度、運(yùn)行高效度等等,以此滿足當(dāng)前社會(huì)的整體需求,促進(jìn)科技進(jìn)步與發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[7]許峰亮.互聯(lián)網(wǎng)+高新科技創(chuàng)新資源協(xié)同共享模式研究[J].高校資源管理,2016(11):69-73.

[8]劉鄧俊,張慶華.基于共享理念下高新科技資源配置與分享[J].中國(guó)科技,2015(10):26-27.

[9]王亮.互聯(lián)網(wǎng)背景下創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)體系[J].中國(guó)高等教育,2014(12):54-57.

[10]梁胡明.高校設(shè)備儀器資源的共享平臺(tái)建設(shè)[J].中國(guó)高校實(shí)驗(yàn)室,2016,36(20):35-39.

作者:杜麗娜 單位:西安文理學(xué)院