序論：在您撰寫經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)論文時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的1篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。

經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)論文:經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)建設(shè)研究

摘要:人類社會(huì)正在步入大數(shù)據(jù)時(shí)代。就經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)工作而言，挑戰(zhàn)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，即數(shù)據(jù)收集不再依賴于隨機(jī)采樣以及傳統(tǒng)的分析方法和工具,對(duì)半結(jié)構(gòu)化或非結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)不再有效。由于經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)是2012年之后才出現(xiàn)的一個(gè)新專業(yè)，為了積極應(yīng)對(duì)大數(shù)據(jù)帶來(lái)的挑戰(zhàn)，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)建設(shè)必須以大數(shù)據(jù)為導(dǎo)向，并至少?gòu)闹笇?dǎo)思想、課程體系以及教師團(tuán)隊(duì)等三個(gè)方面進(jìn)行變革，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)建設(shè)的“經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計(jì)及IT”融合。

關(guān)鍵詞:大數(shù)據(jù)；經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)；專業(yè)建設(shè)

當(dāng)前，大數(shù)據(jù)已經(jīng)滲透到社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治以及文化等眾多領(lǐng)域。大數(shù)據(jù)在給各行各業(yè)帶來(lái)了新的歷史發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也將給各行各業(yè)帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。顯然，對(duì)高等教育來(lái)講也同樣如此。相應(yīng)的，對(duì)直接服務(wù)于經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)人才培養(yǎng)的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)建設(shè)來(lái)講，迫切需要回答的問題是，在新形勢(shì)下，專業(yè)建設(shè)遇到新的挑戰(zhàn)又將是怎樣的呢？進(jìn)一步的，為了積極應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)又需要對(duì)舊的培養(yǎng)模式進(jìn)行怎樣的修正和改進(jìn)呢？從現(xiàn)有的文獻(xiàn)資料看，雖然學(xué)術(shù)界已經(jīng)積累了大量與（經(jīng)濟(jì)）統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)建設(shè)相關(guān)的研究成果（如龐皓，1991；曾五一，1999；曾五一和尚衛(wèi)平，1999；曾五一等，2010；朱宇兵，2009等），但基于大數(shù)據(jù)背景對(duì)這些問題較為深入的研究還比較缺乏，本研究則可以視為是對(duì)此進(jìn)行彌補(bǔ)的一個(gè)努力嘗試。

1經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀

從某種意義上講，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)是一個(gè)新的專業(yè)。2012年10月，教育部頒布了《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2012年）》。在新專業(yè)目錄中，除保留統(tǒng)計(jì)學(xué)為理學(xué)類一級(jí)學(xué)科（包括統(tǒng)計(jì)學(xué)和應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)兩個(gè)二級(jí)學(xué)科）之外，在經(jīng)濟(jì)學(xué)類的經(jīng)濟(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科下增設(shè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)。正是在這樣的背景下，目前我國(guó)高校經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的開設(shè)一般有兩種情況，一種是新專業(yè)目錄頒布后新設(shè)立的，如中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、西南政法大學(xué)以及中南民族大學(xué)等；一種則是由原來(lái)的統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)更名而來(lái)的，如中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、天津財(cái)經(jīng)大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)以及中央民族大學(xué)等。從發(fā)展歷史過程看，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)并非是一個(gè)全新的專業(yè)，而是由以前的統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)發(fā)展而來(lái)。在1998年9月國(guó)家教育部頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》中，統(tǒng)計(jì)學(xué)被列為理學(xué)類一級(jí)學(xué)科，但可選擇授予經(jīng)濟(jì)學(xué)或理學(xué)學(xué)位。在這種背景下，根據(jù)具體的辦學(xué)條件和偏好，各高校采用了不同的教育模式，一類是強(qiáng)調(diào)各類統(tǒng)計(jì)學(xué)所具有的共性。它肯定統(tǒng)計(jì)學(xué)的“理學(xué)性質(zhì)”，按照理學(xué)類學(xué)科的特點(diǎn)設(shè)置課程。另一類則是強(qiáng)調(diào)各類統(tǒng)計(jì)學(xué)的個(gè)性，如財(cái)經(jīng)類院校統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)（曾五一等，2010）。前者的數(shù)量較少，它是將統(tǒng)計(jì)學(xué)作為應(yīng)用數(shù)學(xué)的一個(gè)分支來(lái)看待，所開設(shè)課程主要是數(shù)學(xué)和各種數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法。后者數(shù)量占有絕大的比重，其專業(yè)方向包括國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)、管理統(tǒng)計(jì)、金融證券統(tǒng)計(jì)等（李寶瑜，2004）。從我國(guó)統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)科建設(shè)的發(fā)展過程看，其特征主要表現(xiàn)為兩個(gè)轉(zhuǎn)變，即從起初的側(cè)重理論培養(yǎng)向當(dāng)前的強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用轉(zhuǎn)變以及從起初的主要服務(wù)政府部門向當(dāng)前的主要服務(wù)社會(huì)企業(yè)組織轉(zhuǎn)變。由于新專業(yè)目錄頒布時(shí)間還很短，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)還沒有建立起新的培養(yǎng)模式，主要還是其前身———（經(jīng)濟(jì)學(xué)方向的）統(tǒng)計(jì)學(xué)——培養(yǎng)模式的一種延續(xù)。從我們掌握的資料看，目前各高校經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)方案還主要是參照1998年《普通高等學(xué)校本科專業(yè)介紹》制定的，其培養(yǎng)目標(biāo)是所謂的“復(fù)合型人才”，即具有堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ)，既懂?dāng)?shù)理統(tǒng)計(jì)方法、又懂經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)方法，并能熟練掌握現(xiàn)代計(jì)算手段的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)人才（曾五一等，2010）。這種人才既是統(tǒng)計(jì)人才又是經(jīng)濟(jì)管理人才，不僅能勝任基層企業(yè)和政府部門的日常統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)，而且能從事市場(chǎng)調(diào)查、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)、信息分析和其他經(jīng)濟(jì)管理工作。相應(yīng)的，在具體的課程體系構(gòu)建和安排上，各高校大都貫徹了“大統(tǒng)計(jì)”的學(xué)科觀點(diǎn)，遵循“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重應(yīng)用”的復(fù)合型人才培養(yǎng)原則（向書堅(jiān)和平衛(wèi)英，2010），即在強(qiáng)調(diào)較為完整系統(tǒng)地介紹統(tǒng)計(jì)學(xué)主要理論和分析方法的同時(shí)，還強(qiáng)調(diào)其與經(jīng)濟(jì)學(xué)其他學(xué)科的密切聯(lián)系，按照經(jīng)濟(jì)類學(xué)科的特點(diǎn)設(shè)置課程。也就是說(shuō)，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置具有顯著的二元性特征。從各高校的具體設(shè)置看，統(tǒng)計(jì)學(xué)方面的課程一般有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、運(yùn)籌學(xué)、隨機(jī)過程、回歸分析、時(shí)間序列分析、多元統(tǒng)計(jì)分析、抽樣調(diào)查、非參數(shù)統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)與決策等；而經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的課程一般則有微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)以及與專業(yè)方向（如國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)、金融證券統(tǒng)計(jì)等）有關(guān)的課程。此外，和其他專業(yè)一樣，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)也重視學(xué)生應(yīng)用和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，特別強(qiáng)調(diào)本專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)該具有熟練地采集數(shù)據(jù)和應(yīng)用計(jì)算機(jī)分析、處理數(shù)據(jù)的能力。因此，Excel、SAS、SPSS等常用軟件的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練也通常以實(shí)驗(yàn)課的形式被納入到課程體系中。但是，要注意的是，我國(guó)各高校在制定或修訂經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)培養(yǎng)方案時(shí)，有意或無(wú)意地忽視了當(dāng)前隨互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日新月異帶來(lái)的大數(shù)據(jù)海量涌現(xiàn)。而由于大數(shù)據(jù)和傳統(tǒng)數(shù)據(jù)存在顯著的差異，各高?，F(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)模式可能需要做出重大調(diào)整。

2大數(shù)據(jù)帶來(lái)的挑戰(zhàn)

大數(shù)據(jù)之所以在眾多領(lǐng)域里引起關(guān)注，其根本的原因在于大數(shù)據(jù)蘊(yùn)含著巨大的潛在價(jià)值。相對(duì)于傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)不僅體量龐大、產(chǎn)生速率極快，而且也更為全面（甚至是整體數(shù)據(jù)）。因此，大數(shù)據(jù)的分析結(jié)果也更接近真實(shí)。換句話說(shuō)，大數(shù)據(jù)分析往往意味著人們能夠從這些全面的數(shù)據(jù)中獲取新的洞察力，從而更有可能創(chuàng)造出新的價(jià)值，進(jìn)而帶來(lái)更大的發(fā)展。大數(shù)據(jù)蘊(yùn)含的巨大潛在價(jià)值，勢(shì)必將打破現(xiàn)有的數(shù)據(jù)邊界，使大數(shù)據(jù)逐漸成為經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析的主要對(duì)象。由于大數(shù)據(jù)與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)存在顯著的差異，對(duì)未來(lái)的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)工作而言，大數(shù)據(jù)勢(shì)必將帶來(lái)新的問題或挑戰(zhàn)。簡(jiǎn)要地說(shuō)，大數(shù)據(jù)帶來(lái)新的問題或挑戰(zhàn)主要來(lái)自于兩個(gè)方面，即：

（1）數(shù)據(jù)來(lái)源問題。與傳統(tǒng)數(shù)據(jù)主要來(lái)源于抽樣調(diào)查或組織內(nèi)部不同，大數(shù)據(jù)是互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的產(chǎn)物。隨著科技環(huán)境的巨變———個(gè)人電腦的全球普及，移動(dòng)智能終端的盛行，物聯(lián)網(wǎng)和社交網(wǎng)絡(luò)的爆炸式發(fā)展，以及數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的聯(lián)網(wǎng)傳感器節(jié)點(diǎn)在交通、汽車、工業(yè)、公用事業(yè)和零售部門等的廣泛分布，這些都讓數(shù)據(jù)的生產(chǎn)和收集的途徑更為多元、更為廣泛。不過，需要特別注意的是，由于其蘊(yùn)含的巨大潛在價(jià)值，大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為了可以與物質(zhì)和人力資本相提并論的重要生產(chǎn)要素和組織資產(chǎn)。相應(yīng)的，對(duì)各類逐利組織（尤其是企業(yè)）來(lái)說(shuō)，不僅需要考慮如何收集到大量的有效信息，同時(shí)也希望這些信息為其獨(dú)自所占有，如最近阿里巴巴封殺微信、京東，斷絕與社交網(wǎng)絡(luò)新浪微博的賬號(hào)合作。這種電商行業(yè)“封殺”現(xiàn)象的出現(xiàn)，其理由看似是如這些企業(yè)所宣稱的那樣為了保護(hù)公司的信息安全，但背后的根源其實(shí)是擔(dān)心自身的內(nèi)部商業(yè)信息通過互聯(lián)網(wǎng)泄漏，擔(dān)心用戶流量的命脈被他人掌握。因此，在大數(shù)據(jù)時(shí)代，如何解決數(shù)據(jù)的封閉性問題將是經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)工作數(shù)據(jù)收集面臨的一個(gè)重要挑戰(zhàn)。此外，對(duì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)人才來(lái)講，由于數(shù)據(jù)不再僅僅是標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)的，資料收集新技術(shù)的開發(fā)和掌握也成為一種迫切的需要。

（2）數(shù)據(jù)分析問題。由于數(shù)據(jù)更多的是半結(jié)構(gòu)化或非結(jié)構(gòu)化的，傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析工具和方法可能不再有效。就大數(shù)據(jù)分析而言，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)工作需要解決的問題是如何從體量龐大且雜亂無(wú)章的各類數(shù)據(jù)中挖掘有效信息以創(chuàng)造新的知識(shí)和新的價(jià)值。在以前，數(shù)據(jù)很大程度上是指“數(shù)字”，如業(yè)務(wù)量、營(yíng)業(yè)收入額、利潤(rùn)額、工業(yè)企業(yè)產(chǎn)值、固定資產(chǎn)投資、GDP等，都是一個(gè)個(gè)數(shù)字或者是可以進(jìn)行編碼的簡(jiǎn)單文本。而在大數(shù)據(jù)時(shí)代，人們不再是隱藏在終端和網(wǎng)絡(luò)后面的隱形者，購(gòu)物、社交、游戲、閱讀、出行等信息都變成數(shù)據(jù)被收集到各種各樣的儲(chǔ)存設(shè)備中。而數(shù)據(jù)也不再是單純的“數(shù)字”，還包括文本、圖片、音頻、視頻等多種格式，其涵括的內(nèi)容也更為豐富，如博客、微博、通話錄音、位置信息、交易信息、點(diǎn)評(píng)信息、互動(dòng)信息等。也就是說(shuō)，數(shù)據(jù)不再只是結(jié)構(gòu)化的，更多是廣泛存在于社交網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)等之中的半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。隨著數(shù)據(jù)越來(lái)越大，越來(lái)越復(fù)雜，增長(zhǎng)越來(lái)越快，要想建立和保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)、有效的分析。而由于數(shù)據(jù)更多的是以半結(jié)構(gòu)化和非結(jié)構(gòu)化形式出現(xiàn)，過去傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析技術(shù)可能無(wú)法實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和分析。

3應(yīng)對(duì)措施及建議

從個(gè)人服務(wù)到商業(yè)運(yùn)營(yíng)，從醫(yī)療衛(wèi)生到公共教育，從城市交通到公共管理，大數(shù)據(jù)已開始撼動(dòng)世界的方方面面。在帶來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，大數(shù)據(jù)時(shí)代也向包括經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)在內(nèi)的眾多領(lǐng)域提出了眾多挑戰(zhàn)，需要做好充足的準(zhǔn)備及應(yīng)對(duì)。具體到與人才培養(yǎng)息息相關(guān)的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)建設(shè)，我們認(rèn)為需要從以下幾個(gè)方面做出必要的變革：

（1）樹立市場(chǎng)意識(shí)，避免人才培養(yǎng)與現(xiàn)實(shí)需求脫節(jié)。從目前的實(shí)際情況看，我國(guó)高校經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求之間或多或少存在一定程度的“學(xué)”“用”脫節(jié)，還沒有全面實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。一方面，以企業(yè)為主的各類組織對(duì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)人才需求非常急迫，如最近一份針對(duì)近千家企業(yè)和從業(yè)人員的調(diào)查顯示，97.9%的企業(yè)認(rèn)為數(shù)據(jù)分析對(duì)電商運(yùn)營(yíng)很重要，超過半數(shù)的企業(yè)表示數(shù)據(jù)分析能力欠缺，同時(shí)有近60%的企業(yè)希望專業(yè)數(shù)據(jù)分析人才加入，并愿意為此支付更高薪資；①另一方面，無(wú)論是課程體系還是教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方式，現(xiàn)有模式基本上是以傳統(tǒng)數(shù)據(jù)為對(duì)象的。換句話說(shuō)，在現(xiàn)有培養(yǎng)方式下，學(xué)生掌握的數(shù)理統(tǒng)計(jì)和經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)方法可能無(wú)法滿足大數(shù)據(jù)的分析需要，如傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)分組、頻數(shù)分布等數(shù)據(jù)整理方法顯然難以完全適用于圖片、音頻、視頻等非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。因此，要真正做到“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重應(yīng)用”，則需要根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求設(shè)置教學(xué)計(jì)劃、更新落后的教育內(nèi)容、采納現(xiàn)代化的教學(xué)手段，需要注意與其他學(xué)科之間進(jìn)行充分的交流與融合，跟上當(dāng)代社會(huì)科學(xué)的雜交化、整體化趨勢(shì)發(fā)展的步伐。

（2）經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計(jì)與IT相融合，優(yōu)化課程體系。在大數(shù)據(jù)的洪流中，數(shù)據(jù)分析是否能夠帶來(lái)新的洞察力、創(chuàng)造新的知識(shí)和價(jià)值，取決于從業(yè)人員是否掌握大數(shù)據(jù)收集、管理、分析和開發(fā)的相關(guān)特定工具。從我國(guó)高校經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)課程體系看，專業(yè)課程設(shè)置主要包括經(jīng)濟(jì)類基礎(chǔ)課程與專業(yè)主干課程兩大基本模塊。雖然各高校都強(qiáng)調(diào)遵循“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重應(yīng)用”的復(fù)合型經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)人才培養(yǎng)原則，也主張將理論方法的教學(xué)與計(jì)算機(jī)軟件緊密結(jié)合起來(lái)（如“統(tǒng)計(jì)學(xué)導(dǎo)論”選用Excel，“應(yīng)用多元統(tǒng)計(jì)分析”選用SPSS，“計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)”選用Eviews等軟件作為計(jì)算工具），但在大數(shù)據(jù)的開發(fā)和應(yīng)用日益成為新潮流、新趨勢(shì)的背景下，仍然很少看到有高校在經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)中開設(shè)獨(dú)立的、專門涉及大數(shù)據(jù)技術(shù)的相關(guān)課程。因此，根據(jù)現(xiàn)實(shí)人才需求的新變化以及大數(shù)據(jù)技術(shù)的不斷進(jìn)步和升級(jí)，我們應(yīng)該對(duì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的課程體系進(jìn)行必要的調(diào)整，即根據(jù)大數(shù)據(jù)分析的內(nèi)在需要，在經(jīng)濟(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)課程之外把大數(shù)據(jù)技術(shù)相關(guān)的課程納入到現(xiàn)有體系之中，實(shí)現(xiàn)“經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計(jì)與IT”三方面內(nèi)容的平衡和融合。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，雖然經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)所包括的主要工作仍然是數(shù)據(jù)收集和數(shù)據(jù)分析等，但是其內(nèi)容卻發(fā)生了翻天覆地的變化。如收集數(shù)據(jù)不再依賴于隨機(jī)采樣，而是需要利用多個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)接收發(fā)自客戶端的數(shù)據(jù)，并導(dǎo)入到一個(gè)集中的大型分布式數(shù)據(jù)庫(kù)。相應(yīng)的，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和預(yù)處理以及數(shù)據(jù)挖掘和分析也都是以分布式數(shù)據(jù)庫(kù)為工作對(duì)象的?？紤]到本科教育的基本要求與技術(shù)的實(shí)際發(fā)展水平以及通用性等，在Hadoop、NoSQL、HDFS等目前較為常用的大型數(shù)據(jù)分析軟件和工具中，我們建議至少增設(shè)Hadoop方面相關(guān)的課程。

（3）與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍培養(yǎng)。能否把本專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)成為復(fù)合型的應(yīng)用人才，取決于是否擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。隨著大數(shù)據(jù)及其應(yīng)用成為一種新的潮流和趨勢(shì)，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)也需要做出相應(yīng)的調(diào)整和變革。從教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)看，由于經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)發(fā)展的過程使然，目前我國(guó)各高校該專業(yè)的專業(yè)教師以具有經(jīng)濟(jì)學(xué)或統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)科教育背景的教師為主，而具有信息技術(shù)教育背景的教師還非常稀少。由于大數(shù)據(jù)及其應(yīng)用需要融合經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計(jì)以及IT等多個(gè)領(lǐng)域的理論、方法和工具，因此對(duì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)專業(yè)建設(shè)而言，當(dāng)前最為迫切的是，需要建設(shè)一支教育背景涵蓋上述三個(gè)領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。而實(shí)現(xiàn)的途徑無(wú)非是兩種：一方面是在全校范圍內(nèi)進(jìn)行挖潛，重新組合和配置教師資源以優(yōu)化經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)；另一方面則是實(shí)施“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”戰(zhàn)略，加大力度引進(jìn)海內(nèi)外優(yōu)秀人才。在內(nèi)部挖潛和外部引進(jìn)的同時(shí)，專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)還應(yīng)該努力創(chuàng)造一個(gè)良好的人才成長(zhǎng)環(huán)境，鼓勵(lì)教師積極“走出去”，到國(guó)內(nèi)外高水平大學(xué)進(jìn)修和學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師不斷以新的知識(shí)充實(shí)、提高自己，以此來(lái)不斷提高本專業(yè)的教師質(zhì)量和水平.

作者:何立華 單位:中南民族大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院

經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)論文:經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)思考

統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門收集、整理、顯示和分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的科學(xué)，目的是探索和挖掘大量社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的內(nèi)在數(shù)量規(guī)律性，進(jìn)而為宏觀國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理部門或微觀企業(yè)的科學(xué)決策提供依據(jù)。隨著定量化研究方法在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)研究領(lǐng)域的普及和深入，統(tǒng)計(jì)方法已經(jīng)成為管理、經(jīng)濟(jì)、經(jīng)貿(mào)、金融等許多學(xué)科領(lǐng)域研究的重要手段。國(guó)家教育部規(guī)定《統(tǒng)計(jì)學(xué)》作為經(jīng)管類大學(xué)本科學(xué)生的專業(yè)（核心）基礎(chǔ)課，盡管近年來(lái)國(guó)內(nèi)院校經(jīng)管類專業(yè)統(tǒng)計(jì)教學(xué)在教材的選擇、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)手段等方面進(jìn)行了大量的改進(jìn)，但是當(dāng)前非專業(yè)《統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程的實(shí)際教學(xué)效果仍不夠理想。本文結(jié)合經(jīng)管類統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)的實(shí)際情況就其中存在的問題提出幾點(diǎn)建議。

一、統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)的現(xiàn)狀

1.教學(xué)方式陳舊。

著名統(tǒng)計(jì)學(xué)家C.R.Rao曾說(shuō)過：“在抽象的意義下，一切科學(xué)都是數(shù)學(xué)；在理性的世界里，所有的判斷都是統(tǒng)計(jì)學(xué)”。統(tǒng)計(jì)學(xué)與數(shù)學(xué)最大的區(qū)別在于統(tǒng)計(jì)學(xué)將抽象的數(shù)字、公式賦予了經(jīng)濟(jì)的含義，在定性分析的基礎(chǔ)上，運(yùn)用量化分析方法處理社會(huì)經(jīng)濟(jì)的實(shí)際問題。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，許多課堂往往注重理論和方法上的講解，大量公式的推導(dǎo)和數(shù)學(xué)計(jì)算使學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)喪失學(xué)習(xí)興趣，從而被動(dòng)學(xué)習(xí)。

2.課程針對(duì)性不強(qiáng)，與相關(guān)專業(yè)融合不夠。

教師根據(jù)書本內(nèi)容講解統(tǒng)計(jì)方法的基本原理、實(shí)施步驟，而對(duì)方法本身在各個(gè)領(lǐng)域中的實(shí)際作用未能進(jìn)行詳細(xì)闡述，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)方法的學(xué)習(xí)過于枯燥，即使學(xué)完也不知如何在實(shí)際中運(yùn)用這些統(tǒng)計(jì)學(xué)方法，無(wú)法將統(tǒng)計(jì)學(xué)作為定量研究的方法論指導(dǎo)相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的預(yù)測(cè)和決策。再者，教師在課堂上講解統(tǒng)計(jì)計(jì)算方法，卻對(duì)所計(jì)算的變量、參數(shù)和結(jié)果不能給出很好的解釋，甚至忽略統(tǒng)計(jì)方法的前提假設(shè)條件。這種與實(shí)際脫節(jié)的教學(xué)方式，讓學(xué)生形成統(tǒng)計(jì)就是數(shù)學(xué)的思想，從而無(wú)法起到讓學(xué)生形成統(tǒng)計(jì)思想，學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì)的教學(xué)目的。

3.實(shí)踐教學(xué)不足。

統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門操作性較強(qiáng)的學(xué)科。通過實(shí)踐教學(xué)，一方面可以彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)的不足，檢驗(yàn)課堂教學(xué)；另一方面學(xué)生可以具體操作統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)，增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力，提高適應(yīng)社會(huì)的能力。因此實(shí)踐教學(xué)是統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的手段?？墒?，據(jù)目前針對(duì)武漢市各高校統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)調(diào)查的實(shí)際情況來(lái)看，很多學(xué)校教學(xué)中理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)脫節(jié)，僅有理論課程的講解，教師只注重課本例題、習(xí)題的講授，實(shí)踐教學(xué)處于缺失狀態(tài)。其次，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，各種統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)運(yùn)而生，從word、excel自帶的統(tǒng)計(jì)功能包到SPSS、SAS等專業(yè)的統(tǒng)計(jì)軟件，現(xiàn)代化的信息處理技術(shù)可以幫助我們走出大量繁瑣的數(shù)學(xué)計(jì)算，便捷地得到正確的計(jì)算結(jié)果，讓我們的實(shí)踐教學(xué)不僅僅停留在手工案例分析的階段。但是，在實(shí)際的授課中，針對(duì)統(tǒng)計(jì)軟件的講解沒有得到應(yīng)有的重視。有的學(xué)校只講公式運(yùn)算不講軟件，學(xué)生甚至連統(tǒng)計(jì)靜態(tài)描述中的統(tǒng)計(jì)圖表、平均數(shù)、方差連統(tǒng)計(jì)圖表都不會(huì)用計(jì)算機(jī)軟件生成，一個(gè)綜合性的問題往往需要幾十分鐘才能算完，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，消耗了大量的精力。這樣的統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)完全脫離了統(tǒng)計(jì)學(xué)方法論的本質(zhì)，不但不利于學(xué)生社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)同時(shí)也為今后的工作帶來(lái)困難，讓統(tǒng)計(jì)學(xué)淪為有形無(wú)神的一紙公式。

4.考核方式不完善。

目前，本科經(jīng)管專業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程廣泛采用“平時(shí)成績(jī)+期末考試成績(jī)”的考核方式。期末考試多為閉卷，比例在總成績(jī)中占70%甚至更高。這樣的考核評(píng)價(jià)方法單一片面，忽視了對(duì)學(xué)生統(tǒng)計(jì)方法綜合應(yīng)用能力的考察，不利于促進(jìn)學(xué)生提高統(tǒng)計(jì)分析具體問題的能力。

二、統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)改革的幾點(diǎn)建議

1.采用啟發(fā)式教學(xué)。

教學(xué)工作，包含兩種最基本的活動(dòng)，一是教師的講授，一是學(xué)生的攻讀。教育家葉圣陶先生曾經(jīng)指出：“教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！币虼?，教學(xué)必須在以誘導(dǎo)為核心的前提下，以問題為導(dǎo)向，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，緊緊抓住學(xué)生的注意力，利用學(xué)生的好奇心和好勝心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)他們自主地探討相關(guān)知識(shí)。比如在學(xué)習(xí)時(shí)間序列時(shí)，可以讓學(xué)生站在企業(yè)經(jīng)理的角度，通過上市公司年報(bào)盡可能地搜集和整理相關(guān)的資料，結(jié)合往年公司的銷售額思考如何預(yù)測(cè)。讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，并最大程度地通過自己搜集資料和的研究和分析，提出恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法。將平鋪直述、一講到底的課堂組織模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為核心、課程內(nèi)容為導(dǎo)向、教師引導(dǎo)和控制組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)。因此，教師還應(yīng)在對(duì)學(xué)生充分了解、對(duì)教材充分掌握、對(duì)各類教學(xué)策略與技術(shù)充分熟悉的基礎(chǔ)上，有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓展課程的內(nèi)涵和外延，使統(tǒng)計(jì)學(xué)課堂真正豐滿起來(lái)。

2.突出案例教學(xué)法。

（1）案例教學(xué)。

統(tǒng)計(jì)案例教學(xué)屬于實(shí)踐活動(dòng)的真實(shí)模擬。通過案例讓學(xué)生在課堂上接觸到大量實(shí)際的具體問題，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)思維和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。教師通過引導(dǎo)分析具體案例，讓學(xué)生了解分析實(shí)際問題的思路，解讀計(jì)算結(jié)果，并根據(jù)分析結(jié)果提出有針對(duì)性的對(duì)策和建議，以達(dá)到深刻理解、熟練掌握、會(huì)實(shí)際應(yīng)用的目的。其次，通過案例將抽象、枯燥的理論與社會(huì)經(jīng)濟(jì)中的實(shí)例聯(lián)系起來(lái)，生動(dòng)形象地幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)基本理論的理解和思考。并且在實(shí)際問題的研究中，從不同的角度選用不同的理論和方法分析案例，得到不一樣的解決方案，不但能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和求知欲，更能促進(jìn)學(xué)生對(duì)綜合問題分析能力的培養(yǎng)起到觸類旁通的作用。比如，在統(tǒng)計(jì)調(diào)查的教學(xué)中讓學(xué)生調(diào)查在校大學(xué)生的月支出情況，如果向全校同學(xué)都發(fā)放問卷調(diào)查即為普查，但普查工作量大、成本高；如果隨機(jī)選擇同學(xué)進(jìn)行調(diào)查則是抽樣調(diào)查，若針對(duì)某特定年級(jí)的調(diào)查也可以分為整群調(diào)查，或選擇占全校大多數(shù)學(xué)生的學(xué)院調(diào)查為重點(diǎn)調(diào)查等。通過案例使學(xué)生加強(qiáng)了基本概念的理解，培養(yǎng)了學(xué)生的統(tǒng)計(jì)思維，讓學(xué)生學(xué)會(huì)針對(duì)具體問題采用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行分析。

（2）突出專業(yè)契合度。

統(tǒng)計(jì)學(xué)作為經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的核心課程，經(jīng)管類許多專業(yè)均要開設(shè)。教師在備課時(shí)針對(duì)不同專業(yè)學(xué)生設(shè)置不同的案例。突出不同專業(yè)學(xué)生的專業(yè)背景，既能讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)概念、公式等理論知識(shí)的理解，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)還能與本專業(yè)其他課程進(jìn)行有效的銜接，突出統(tǒng)計(jì)學(xué)作為工具和方法的實(shí)用性。比如對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)講解時(shí)期指標(biāo)和時(shí)點(diǎn)指標(biāo)，我們結(jié)合基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程中會(huì)計(jì)要素、會(huì)計(jì)賬戶及其金額和會(huì)計(jì)報(bào)表編制的講解。再如，將統(tǒng)計(jì)學(xué)中平均指標(biāo)計(jì)算與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程中存貨計(jì)價(jià)方法、管理會(huì)計(jì)課程中銷售預(yù)測(cè)相聯(lián)系。存貨成本的先進(jìn)先出法和加權(quán)平均法，就是應(yīng)用統(tǒng)計(jì)平均指標(biāo)的計(jì)算原理，即簡(jiǎn)單算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)算術(shù)平均數(shù)的計(jì)算；管理會(huì)計(jì)課程的銷售預(yù)測(cè)則是算術(shù)平均法、移動(dòng)平均法的應(yīng)用。這樣，學(xué)生有效地利用了自己的專業(yè)背景理解起來(lái)會(huì)更為透徹。統(tǒng)計(jì)知識(shí)在專業(yè)的應(yīng)用地位凸顯出來(lái)了，學(xué)生有了對(duì)統(tǒng)計(jì)課重要性的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)的興趣，統(tǒng)計(jì)課堂的教學(xué)效率也自然提高了。

3.加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)。

（1）課程引入實(shí)踐專項(xiàng)訓(xùn)練。

統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科。通過加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生從書本走向?qū)嶋H，從理論走向?qū)嵺`，用知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)的目的。如果教學(xué)只停留在課堂上教師單純對(duì)理論的講解學(xué)生被動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)完后根本不具備獨(dú)立定量分析處理社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題的能力。只有大力改進(jìn)教學(xué)體系，強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)和專業(yè)技能訓(xùn)練，使實(shí)踐性教學(xué)在教學(xué)計(jì)劃中占有較大的比重，打破經(jīng)管專業(yè)學(xué)生在校期間只有畢業(yè)實(shí)習(xí)這個(gè)唯一實(shí)踐性教學(xué)的做法，構(gòu)建以課堂、實(shí)驗(yàn)室和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的多元化立體教育體系。以專周或獨(dú)立設(shè)置的統(tǒng)計(jì)學(xué)配套實(shí)踐教學(xué)，組織學(xué)生選擇一些社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、專題研究或參與企業(yè)管理。保證學(xué)生能在相對(duì)集中的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查的方案、搜集數(shù)據(jù)、繪制圖表、分析預(yù)測(cè)，讓學(xué)生走出課堂，在實(shí)際工作中使專業(yè)教學(xué)與統(tǒng)計(jì)實(shí)踐密切結(jié)合。

（2）重視電算化能力的培養(yǎng)。

統(tǒng)計(jì)學(xué)的應(yīng)用性和實(shí)踐性很強(qiáng)，但是定量分析的內(nèi)容較多，計(jì)算復(fù)雜且工作量較大。統(tǒng)計(jì)軟件的使用不僅使統(tǒng)計(jì)技術(shù)變得簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確，而且使統(tǒng)計(jì)教學(xué)由繁瑣抽象變得簡(jiǎn)單輕松；節(jié)省了時(shí)間、人力和物力。因此，加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)軟件（如Word和Excel）和統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件（如SAS和SPSS）的教學(xué)，培養(yǎng)和指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的統(tǒng)計(jì)分析軟件處理相關(guān)數(shù)據(jù)成為實(shí)踐教學(xué)中不可或缺的部分。在教學(xué)中，首先應(yīng)讓學(xué)生明確正確操作相關(guān)軟件的步驟，引導(dǎo)學(xué)生輸出計(jì)算結(jié)果，重點(diǎn)闡述計(jì)算機(jī)輸入和輸出的數(shù)據(jù)的內(nèi)容和意義，讓學(xué)生掌握評(píng)價(jià)和分析數(shù)據(jù)的方法，提高對(duì)數(shù)據(jù)分析和評(píng)價(jià)的能力。

4.累進(jìn)及多樣化的考核方式。

統(tǒng)計(jì)考試應(yīng)將學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)列入考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中，將基本理論、統(tǒng)計(jì)實(shí)踐和統(tǒng)計(jì)思維納入考試體系中，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)。學(xué)生成績(jī)由參與教學(xué)活動(dòng)的程度、獨(dú)立思考設(shè)計(jì)完成統(tǒng)計(jì)方案的情況、對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的分析能力和基本理論的水平共同決定。為此，考試模式應(yīng)不拘一格采取靈活多樣的考試組織形式。除了目前普遍采用的書面考試外，綜合采用演講與討論讓學(xué)生結(jié)合專業(yè)背景針對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象自擬選題，通過學(xué)生撰寫小論文并答辯的方式考核，變單純閉卷考試為閉卷與開卷結(jié)合，口試與筆試結(jié)合，卷面考試與統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告的寫作、計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的操作相結(jié)合等多元化測(cè)試考核及多階段考核，積分累進(jìn)考核成績(jī)。

作者：李莎 單位：湖北工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)論文:統(tǒng)計(jì)學(xué)與計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)論文

1計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中存在的問題

1．1教師存在對(duì)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的不合理認(rèn)識(shí)

在本科計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)過程中，由于部分經(jīng)濟(jì)學(xué)教師不能熟練掌握計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)這門課程的相關(guān)理論和方法，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)這門課的理解產(chǎn)生偏差。很多高校本科生的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，主要介紹理論方法，除了一些課后習(xí)題和文中例題外，幾乎沒有關(guān)于結(jié)合理論進(jìn)行應(yīng)用的專門章節(jié)，即使有也特別老舊。有很多經(jīng)典著名的國(guó)外教材也是如此設(shè)計(jì)。然而國(guó)內(nèi)的很多高校教師仍然是不加修改的照搬國(guó)外的經(jīng)典教材。此外，這些教材中很多例子適用于歐美的經(jīng)濟(jì)情況，很多教師上課的時(shí)候不能結(jié)合我國(guó)的實(shí)際情況加以修改和補(bǔ)充。而且計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門孤立的課程，看不到它與經(jīng)濟(jì)學(xué)其他課程之間的聯(lián)系，就更加難以理解它在整個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程體系中的地位，甚至?xí)X得它是一門應(yīng)用數(shù)學(xué)類課程，這種想法無(wú)形中會(huì)影響到學(xué)生，致使部分學(xué)生反感這門課程。由于計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)需要數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、線性代數(shù)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，很多教師在教學(xué)過程中過度強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)推理，使得學(xué)生將計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)當(dāng)作一門數(shù)學(xué)課進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此達(dá)不到這門課程應(yīng)有的效果和目的，無(wú)法使學(xué)生認(rèn)識(shí)到計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的作用和地位。過多的強(qiáng)調(diào)理論公式的推導(dǎo)，使得計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)很難被經(jīng)濟(jì)學(xué)類的學(xué)生接受，陷入理論推導(dǎo)的怪圈，降低了經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象方面想象能力和求知欲望。另一方面，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論部分的理解又需要較好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。而目前我國(guó)大部分需要學(xué)習(xí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)，此專業(yè)中的絕大多數(shù)的學(xué)生是文科生。而對(duì)于文科生而言，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)會(huì)稍微差一些，對(duì)數(shù)學(xué)敏感性較差，邏輯分析和定量分析的能力也較低。因此，當(dāng)接觸到計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)這門學(xué)科時(shí)，若得不到教師的正確引導(dǎo)，學(xué)生不難很難理解到理論計(jì)量的精髓而且也很難將計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論應(yīng)用于實(shí)證研究。大部分學(xué)生就會(huì)認(rèn)為計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)就是統(tǒng)計(jì)學(xué)或者數(shù)學(xué)，對(duì)其自身經(jīng)濟(jì)學(xué)科而言是不需要的。這種負(fù)面思想也會(huì)影響到下屆學(xué)生。

1．2教學(xué)安排不合理

一般情況下，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)每學(xué)期54學(xué)時(shí)，因?yàn)檎n時(shí)有限，教師在教學(xué)過程中只能著重理論課程方法的介紹，而并著重培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題的能力。當(dāng)前，我校計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)在授課過程中以基礎(chǔ)課程為主，而對(duì)于處理實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題涉及較少。原因總結(jié)為以下兩個(gè)方面：第一，在教學(xué)過程中使用的教材主要是介紹理論及其推導(dǎo)；第二，如果講授計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的應(yīng)用，則需要如下過程：首先建立或選擇需要的模型；然后收集相應(yīng)的數(shù)據(jù)；其次對(duì)模型進(jìn)行檢驗(yàn)并進(jìn)行異方差、多重共線性和自相關(guān)等計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)檢驗(yàn)，然后使用學(xué)到的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論估計(jì)模型中的待估參數(shù)；估計(jì)參數(shù)后，利用模型的估計(jì)結(jié)果進(jìn)行實(shí)際問題的分析，例如，經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的分析，政策建議，經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)等。而計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)設(shè)定的課程學(xué)時(shí)較少，課時(shí)有限，故不能完成此種程度的教學(xué)任務(wù)。Eviews等相關(guān)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)軟件是在實(shí)際應(yīng)用分析常用的統(tǒng)計(jì)軟件，在計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)過程中，由于課時(shí)有限，學(xué)生上機(jī)進(jìn)行實(shí)際軟件操作的機(jī)會(huì)少，訓(xùn)練不足，這使得學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論方法后出現(xiàn)不會(huì)應(yīng)用的問題。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)在高校培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力最重要的部分，經(jīng)濟(jì)管理類的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)比理工類要薄弱很多。另外，為了滿足社會(huì)進(jìn)步的需要，近年各高校經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)方法和手段上不斷地提高和改善。絕大多數(shù)高校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)應(yīng)用。由于多媒體的廣泛應(yīng)用，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)過程中以多媒體為主，板書為副，這雖然加快了教學(xué)進(jìn)度，但無(wú)形中加大了學(xué)生的思考負(fù)擔(dān)和思維強(qiáng)度，使得學(xué)生對(duì)必要的需要數(shù)理推導(dǎo)的理論部分無(wú)法理解深刻。

1．3教材內(nèi)容分布不合理

現(xiàn)階段計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教材的內(nèi)容主要側(cè)重于計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法和理論知識(shí)的介紹，對(duì)實(shí)際問題的分析研究介紹的較少。學(xué)生在剛接觸計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)時(shí)，就會(huì)看到大量的公式和數(shù)學(xué)符號(hào)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)造成了較大的困難。在學(xué)完計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)后，學(xué)生不知道如何運(yùn)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法去解決實(shí)際問題。另外，大量的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教材的符號(hào)并沒有統(tǒng)一，同一術(shù)語(yǔ)不同的教材用不同的符號(hào)，使學(xué)生眼花繚亂，不知從何入手。

2計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中存在的問題

如何解決計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門方法論的學(xué)科，具有應(yīng)用性較強(qiáng)的課程。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)強(qiáng)調(diào)理論、案例和實(shí)驗(yàn)三者的有機(jī)結(jié)合。為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的了解，知道計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)科中的地位和作用，使得該課程的教學(xué)達(dá)到預(yù)定的效果，能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力，筆者根據(jù)自己數(shù)年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有下面幾點(diǎn)建議。

2．1教師應(yīng)正確理解

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)在整個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程體系中的地位，并且在教學(xué)過程中注意理論與應(yīng)用并重首先教師應(yīng)該正確的認(rèn)識(shí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)這門課程的位置及重要性。挪威的經(jīng)濟(jì)學(xué)家RagnarFrisch作為首屆諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者，1933年曾經(jīng)在計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)雜志中對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)數(shù)量方面的研究進(jìn)行了評(píng)述：即使部分經(jīng)濟(jì)理論有數(shù)量特征的，但經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、一般的經(jīng)濟(jì)理論和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是不可以混為一談的。也不能將計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)簡(jiǎn)單地看作是數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)上的應(yīng)用。只有真正的清楚經(jīng)濟(jì)問題的數(shù)量關(guān)系并將其結(jié)合著理解，我們才能理解計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)涵及本質(zhì)。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門由統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)相互結(jié)合的交叉學(xué)科，但是我們不能簡(jiǎn)單的將計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)看作是經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、或者應(yīng)用數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)上的一種應(yīng)用，而應(yīng)將其看作一門在經(jīng)濟(jì)學(xué)科中占舉足輕重地位的綜合性邊緣學(xué)科。其次，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)理論與應(yīng)用并重。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)籠統(tǒng)的可以分為理論和應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)兩部分。理論計(jì)量是以計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法為主，以數(shù)學(xué)推理為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)理論的數(shù)學(xué)證明與推導(dǎo)；應(yīng)用計(jì)量側(cè)重理論的應(yīng)用，以經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)而對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行處理。在這方面的教學(xué)中，尤其應(yīng)側(cè)重結(jié)合我國(guó)國(guó)情，設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)例分析教學(xué)，使得學(xué)生能夠結(jié)合應(yīng)用模型，加深對(duì)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的應(yīng)用理解和訓(xùn)練。教師應(yīng)當(dāng)將計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)這門課程作為經(jīng)濟(jì)學(xué)人才所需掌握的基本方法論來(lái)設(shè)計(jì)。如果學(xué)生能夠掌握這些基本的方法論原理，就具備了解決經(jīng)濟(jì)學(xué)中的相關(guān)問題的能力。因此，在本科計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持應(yīng)用和理論并重，著重讓學(xué)生通過解決實(shí)際案例，加深對(duì)計(jì)量理論的理解程度。再次，對(duì)于計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論方法，思路是優(yōu)于數(shù)學(xué)過程而更加需要重視的部分。描述計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論方法離不開抽象的數(shù)學(xué)語(yǔ)言敘述過程，但讓本科生在有限的時(shí)間內(nèi)掌握這些數(shù)學(xué)過程，一方面是具有難度的，另一方面，也是不必要的。學(xué)生可以通過自學(xué)從而掌握詳盡的數(shù)學(xué)推導(dǎo)過程。而有限的時(shí)間內(nèi)，更為重要的是讓學(xué)生能夠理解整個(gè)學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)，也就是我們通常所說(shuō)的需要學(xué)生建立計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論框架和思路。教師需要引導(dǎo)學(xué)生掌握這種思路。例如，某一種計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論方法，其思路的關(guān)鍵是什么？計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門不斷發(fā)展壯大的學(xué)科。在冗繁的模型和方法中，能夠建立整體的框架和思路尤為重要。是學(xué)生能夠提綱挈領(lǐng)的感受到淘汰舊的理論方法的原因以及發(fā)展新的理論方法的驅(qū)動(dòng)力，這需要教師的引導(dǎo)和灌輸。比如新產(chǎn)生的方法怎樣突破舊的理論框架，解決了原來(lái)沒有考慮或者無(wú)法解決的問題？我們的教學(xué)目的也是為了讓學(xué)生能夠掌握這些框架和思路，因?yàn)樗悸凡粌H反映了方法論產(chǎn)生的原因和發(fā)展的動(dòng)力更主要的是學(xué)生如果能夠深刻理解這些，才可能在原有理論基礎(chǔ)上加以發(fā)展和創(chuàng)新。所以，在整個(gè)的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)過程中，教師始終應(yīng)該秉承這一思想，給學(xué)生介紹整個(gè)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)體系的脈絡(luò)。掌握好這個(gè)總的脈絡(luò)，就能夠提綱挈領(lǐng)，提高對(duì)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的整體認(rèn)識(shí)。

2．2教學(xué)方法和教學(xué)手段的合理改革

教師應(yīng)在教學(xué)過程中結(jié)合實(shí)驗(yàn)軟件，積極挖掘?qū)W創(chuàng)造力和主觀能動(dòng)性。教師應(yīng)當(dāng)因材施教，根據(jù)學(xué)生的不同專業(yè)從而安排相應(yīng)的結(jié)合其專業(yè)的案例和實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠在掌握計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的同時(shí)，能夠很好的將計(jì)量理論應(yīng)用于解決本專業(yè)的實(shí)際問題中去，同時(shí)在解決實(shí)際問題的過程中，加深對(duì)理論計(jì)量的理解和認(rèn)識(shí)。為了使學(xué)生能夠有時(shí)間在課堂上建立計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型，并且切身體會(huì)到計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)在其相應(yīng)專業(yè)的應(yīng)用價(jià)值和意義，學(xué)校應(yīng)該在原54課時(shí)的基礎(chǔ)上增加課時(shí)，增加的課時(shí)用于是學(xué)生掌握必要的經(jīng)濟(jì)和統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件的使用。使得同學(xué)不僅學(xué)完統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)、參數(shù)估計(jì)等理論基礎(chǔ)知識(shí)，而且能夠在掌握這些理論知識(shí)的同時(shí)，可以應(yīng)用這些基礎(chǔ)知識(shí)解決與自身專業(yè)相關(guān)的實(shí)際應(yīng)用問題。由于當(dāng)前的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)是計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論方法與實(shí)際的經(jīng)濟(jì)例子、軟件操作，經(jīng)濟(jì)理論分離，因此，筆者認(rèn)為，教師在授課時(shí)應(yīng)選用一種軟件，比如Eviews，在講授完基本的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論后，結(jié)合具體的經(jīng)濟(jì)實(shí)例，首先教學(xué)生如何使用軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的理論結(jié)果，不需要解釋為什么使用軟件，只是讓同學(xué)知道軟件是解決問題的一種簡(jiǎn)單的工具。比如，在學(xué)完前幾章的參數(shù)估計(jì)和檢驗(yàn)后，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生找到自己感興趣的實(shí)際問題，然后使用Eviews軟件完成參數(shù)的估計(jì)和檢驗(yàn)，最后讓學(xué)生對(duì)所得到的估計(jì)和檢驗(yàn)結(jié)果做合理的解釋，這樣不僅使學(xué)生深刻掌握了所學(xué)習(xí)的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和方法，而且也提高了對(duì)實(shí)際問題的解決和分析能力。

2．3教材內(nèi)容存在問題的合理改善

首先市面上不同的教材應(yīng)該進(jìn)行符號(hào)和內(nèi)容統(tǒng)一，對(duì)于一些內(nèi)容不同的理解應(yīng)該給于詳盡的解釋。；其次，教材的編寫應(yīng)該按照不同的層次進(jìn)行區(qū)分，對(duì)于本科生使用的教材，建議刪除計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論方法結(jié)論所需要的數(shù)學(xué)推導(dǎo)過程，主要側(cè)重于學(xué)生對(duì)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法的應(yīng)用；而對(duì)于研究生教材，不僅要著重詳盡數(shù)學(xué)推導(dǎo)過程，也要注重對(duì)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論方法和內(nèi)涵的理解，同時(shí)也不能放棄理論方法與實(shí)際相結(jié)合。最后，無(wú)論本科生教材，還是研究生教材都要引進(jìn)最前沿的研究問題、研究方法和研究思路，這樣，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

3結(jié)語(yǔ)

總之，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門將經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)相結(jié)合的交叉學(xué)科，也是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)人才必須掌握的一門重要的經(jīng)濟(jì)學(xué)課程。隨著理論計(jì)量方法論的不斷發(fā)展和壯大，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)這門新興的學(xué)科早已成為定量分析和解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題的必不可少的分析工具。在未來(lái)這門學(xué)科仍然快速的吸收他學(xué)科的產(chǎn)生的新理論而迅速的結(jié)合經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，產(chǎn)生自己的新的方法論，因此，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)從事該門課程教學(xué)的教師提出了非常高的要求。作為這門課程的教師，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)、思考和改進(jìn)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)方法與教學(xué)手段。將輸入式教育改成雙向互動(dòng)的教育方式，避免學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)發(fā)生死記硬背的現(xiàn)象。在實(shí)際教學(xué)過程中要將計(jì)量經(jīng)學(xué)理論方法與實(shí)際經(jīng)濟(jì)案例，統(tǒng)計(jì)軟件相結(jié)合，讓同學(xué)更好地體會(huì)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的地位和作用。

作者：許艷單位：東北財(cái)經(jīng)大學(xué)數(shù)學(xué)與數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)院

經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)論文:企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中統(tǒng)計(jì)學(xué)的應(yīng)用

摘要：統(tǒng)計(jì)學(xué)是數(shù)學(xué)的重要理論，在多個(gè)領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用。據(jù)此重點(diǎn)分析了其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的作用和應(yīng)用。闡述了具體的應(yīng)用過程。

關(guān)鍵詞：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)；統(tǒng)計(jì)學(xué)；經(jīng)濟(jì)管理

統(tǒng)計(jì)學(xué)主要應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)管理，在人力資源管理，財(cái)務(wù)管理等多個(gè)方面具有積極作用。其中，主要是用來(lái)反映經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本情況，通過統(tǒng)計(jì)可以使管理者正確掌握某一區(qū)域或者某一企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r與發(fā)展需求，從而制定合理的管理目標(biāo)與管理方法。并且，統(tǒng)計(jì)學(xué)可以使企業(yè)的薪酬、人力分配更加合理?？傊?，其在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有不可忽視的作用，而如何將其正確應(yīng)用于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，還需要進(jìn)一步的探討。

1統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用于企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷

市場(chǎng)營(yíng)銷是企業(yè)獲得利潤(rùn)的主要途徑，在企業(yè)發(fā)展中，營(yíng)銷的核心問題就是分析市場(chǎng)需求，獲得真實(shí)有效的營(yíng)銷策略。統(tǒng)計(jì)學(xué)中的因素分析與聚類分析等方法可以讓管理者對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行正確的劃分，并且統(tǒng)計(jì)特性還可以幫助企業(yè)獲得最新的產(chǎn)品需求，以及合理的產(chǎn)品價(jià)格定位。統(tǒng)計(jì)學(xué)主要以信息的收集和處理為主，在市場(chǎng)營(yíng)銷的策劃階段，其作用不可忽視。

2統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用于市場(chǎng)分析

市場(chǎng)分析核心為統(tǒng)計(jì)整理與統(tǒng)計(jì)分析。所謂統(tǒng)計(jì)整理就是對(duì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分類，最終通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析來(lái)獲得經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)。統(tǒng)計(jì)學(xué)對(duì)于這一過程的數(shù)據(jù)科學(xué)分組以及最后的準(zhǔn)確計(jì)算都具有積極作用。使復(fù)雜且大量的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出規(guī)律性，方便應(yīng)用人員對(duì)其進(jìn)行對(duì)比。通過對(duì)動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)的分析，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行質(zhì)的剖析，從而顯示出經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本規(guī)律，有利于經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的正確分析。在分析過程中，統(tǒng)計(jì)學(xué)通過既定的指標(biāo)的對(duì)照來(lái)找到數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系，對(duì)企業(yè)決策中不合理的發(fā)展進(jìn)行調(diào)整。

3統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用于市場(chǎng)互動(dòng)

對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷的活動(dòng)策劃來(lái)說(shuō)，要使其具有準(zhǔn)確性，不但要進(jìn)行信息的收集，還要注重于市場(chǎng)的互動(dòng)。統(tǒng)計(jì)學(xué)以其廣泛的理論覆蓋了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的多個(gè)方面，利用統(tǒng)計(jì)學(xué)，可以使樣本的設(shè)計(jì)與調(diào)查更加精確與科學(xué)，使管理者在經(jīng)濟(jì)分析中能夠及時(shí)正確的把握經(jīng)濟(jì)信息，從而實(shí)現(xiàn)與經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)采取與市場(chǎng)步調(diào)一致的發(fā)展策略，促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。在當(dāng)下，經(jīng)濟(jì)發(fā)展處于新時(shí)期，如何用好統(tǒng)計(jì)學(xué)能夠幫助企業(yè)走向時(shí)代的前沿，能夠使管理者與決策者第一時(shí)間掌握最新的動(dòng)態(tài)的市場(chǎng)信息。另外，對(duì)于國(guó)家對(duì)于企業(yè)的約束作用也十分明顯，相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，在企業(yè)發(fā)展過程中，其多種因素是存在相互制約與共同發(fā)展轉(zhuǎn)態(tài)下的，在不同的政策下，企業(yè)的稅收、經(jīng)濟(jì)的投入方式是會(huì)發(fā)生變化的。統(tǒng)計(jì)學(xué)可以對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，從而得出生態(tài)發(fā)展對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)的重要性，督促企業(yè)實(shí)施改革與轉(zhuǎn)型。統(tǒng)計(jì)學(xué)的理論并不復(fù)雜，并且思路清晰，只有依賴于統(tǒng)計(jì)學(xué)，才能使政府和企業(yè)能夠進(jìn)行合理的、有效的調(diào)查，并且使調(diào)查結(jié)果更清晰?？梢?，統(tǒng)計(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)管理中的重要作用，統(tǒng)計(jì)學(xué)作為數(shù)學(xué)的分支之一，可以應(yīng)用于不同的領(lǐng)域，以及同一領(lǐng)域的不同方面，同一公式甚至可以應(yīng)用于企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同方面。這與經(jīng)濟(jì)學(xué)的特點(diǎn)相吻合，經(jīng)濟(jì)學(xué)就是研究經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象之間的數(shù)量關(guān)系，因此統(tǒng)計(jì)學(xué)的應(yīng)用就成為一種必然。利用統(tǒng)計(jì)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。綜合的特點(diǎn)，可以很好的反映經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象與經(jīng)濟(jì)規(guī)律，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)管理的高效化。其具體過程為，在經(jīng)濟(jì)工作中通過簡(jiǎn)單的計(jì)算方式獲得清晰的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。在不同的統(tǒng)計(jì)事務(wù)中，科根據(jù)統(tǒng)計(jì)的目的來(lái)選擇不同的統(tǒng)計(jì)方法。目前，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，主要應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的圖表統(tǒng)計(jì)。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等，主要應(yīng)用于營(yíng)銷、顧客滿意質(zhì)素以及市場(chǎng)的基本需求上。以圖表為例，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在著顧客滿意度低或者是供大于求的現(xiàn)象，此時(shí)企業(yè)將處于銷售危機(jī)。企業(yè)此時(shí)所做的統(tǒng)計(jì)不僅要包括市場(chǎng)方面，還要對(duì)其人力資源結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，包括對(duì)其經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的多個(gè)影響要素的統(tǒng)計(jì)。例如通過統(tǒng)計(jì)圖表，顧客不滿意或供過于求時(shí)，那么企業(yè)收益會(huì)減少；人力資源管理中的統(tǒng)計(jì)。企業(yè)管理人員要對(duì)員工的滿足度進(jìn)行分析，從而了解員工的真實(shí)需求，減少企業(yè)在發(fā)展中的其他不利因素。

4統(tǒng)計(jì)應(yīng)用于審計(jì)

現(xiàn)代企業(yè)離不開審計(jì)，審計(jì)可以使企業(yè)發(fā)展更加規(guī)范，可以促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用于審計(jì)，主要體現(xiàn)在其樣本統(tǒng)計(jì)上，審計(jì)具有輕重點(diǎn)之分，樣本的重要程度是不同的，在這一過程中，要針對(duì)不同程度的概率進(jìn)行分析，尤其是要注意其抽中概率。審計(jì)決定了企業(yè)發(fā)展的合理性，但審計(jì)相對(duì)復(fù)雜，不通過一定的手段很難直接發(fā)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)中存在的問題。統(tǒng)計(jì)中的最優(yōu)分層理論和最優(yōu)樣本容量分配理論都能夠幫助審計(jì)，使審計(jì)的數(shù)據(jù)具有高準(zhǔn)確性，從而更好的確保經(jīng)濟(jì)審計(jì)的進(jìn)行，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。

5總結(jié)

統(tǒng)計(jì)學(xué)是現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)用的重要理論之一，統(tǒng)計(jì)學(xué)主要是通過對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，相關(guān)影響因素的數(shù)據(jù)整理、分析和處理，來(lái)實(shí)現(xiàn)通過現(xiàn)象看本質(zhì)的目的。統(tǒng)計(jì)學(xué)不僅影響企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷，還對(duì)企業(yè)的管理與決策具有積極的推動(dòng)作用，因此對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，如何進(jìn)一步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的意義，并且正確應(yīng)用統(tǒng)計(jì)理論是十分重要的。

作者：李娟 單位：海南師范大學(xué)

經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)論文:統(tǒng)計(jì)學(xué)在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的應(yīng)用

【摘要】今天，統(tǒng)計(jì)學(xué)已經(jīng)涉獵到人類文明的方方面面；將來(lái)，統(tǒng)計(jì)方法必定會(huì)越來(lái)越廣泛、頻繁地被派上用場(chǎng)。調(diào)研、整理、深入剖析我們國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)的國(guó)情，提供相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),進(jìn)行監(jiān)督和預(yù)測(cè),是我國(guó)統(tǒng)計(jì)的根本任務(wù)。統(tǒng)計(jì)學(xué)在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的各行各業(yè)中都得到了充分應(yīng)用。我國(guó)統(tǒng)計(jì)事業(yè)的發(fā)展既具備咱們國(guó)家特有的優(yōu)勢(shì)，也存在咱們特有的劣勢(shì)。

【關(guān)鍵詞】統(tǒng)計(jì)學(xué)；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)；應(yīng)用；機(jī)遇；挑戰(zhàn)

統(tǒng)計(jì)學(xué)專家斯勒茲語(yǔ)：“統(tǒng)計(jì)是動(dòng)態(tài)的歷史，歷史是靜態(tài)的統(tǒng)計(jì)”。所以，隨著社會(huì)文明程度的提高，統(tǒng)計(jì)學(xué)也會(huì)隨之產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)。統(tǒng)計(jì)學(xué)，產(chǎn)生在十七世紀(jì)中期到十八世紀(jì)中期的歐洲，日益壯大在十八世紀(jì)末期到十九世紀(jì)末期，進(jìn)入二十世紀(jì)以來(lái)，科技和經(jīng)濟(jì)以迅雷之勢(shì)推進(jìn)，統(tǒng)計(jì)學(xué)踏入了發(fā)展的快車道。到今天，統(tǒng)計(jì)學(xué)已經(jīng)涉獵到人類文明的方方面面，在人類開發(fā)或未開發(fā)的領(lǐng)域里,只要人類開始涉獵，就隨處可以看到統(tǒng)計(jì)學(xué)的身影，統(tǒng)計(jì)學(xué)發(fā)展成了包含眾多分支學(xué)科的通用的方法論科學(xué)。統(tǒng)計(jì)學(xué)甚至已經(jīng)事無(wú)巨細(xì)地參與到我們的衣食住行中來(lái)。今天，咱們生活的時(shí)期,就是“統(tǒng)計(jì)時(shí)代”。統(tǒng)計(jì)專家哈斯利特語(yǔ)：“統(tǒng)計(jì)方法普遍地影響著大家的日常生活與習(xí)慣，如何談?wù)摻y(tǒng)計(jì)的不可或缺都不夸張”。將來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，統(tǒng)計(jì)方法肯定會(huì)被越來(lái)越廣泛、頻繁地派上用場(chǎng)。[1]所以，統(tǒng)計(jì)科學(xué)是一個(gè)充滿發(fā)展前景的方法論科學(xué),統(tǒng)計(jì)科學(xué)一定會(huì)為人類帶來(lái)劃時(shí)代的變革。在我國(guó)，全面建設(shè)小康社會(huì)正在路上，國(guó)家的工作千頭萬(wàn)緒,如果把全部信息收集起來(lái)查看，那會(huì)是不堪重負(fù)的工作量.怎么樣把指定時(shí)期的我國(guó)國(guó)情高效便捷地展示出來(lái)呢，用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法，通過數(shù)據(jù)就能快捷地把我國(guó)的國(guó)情展現(xiàn)出來(lái)，這些數(shù)據(jù)就是國(guó)家政府部門,制定各種大政方針的依據(jù)。調(diào)研、整理、深入剖析我們國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)的國(guó)情，提供相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),進(jìn)行監(jiān)督和預(yù)測(cè),是我國(guó)統(tǒng)計(jì)的根本任務(wù)。

一、統(tǒng)計(jì)學(xué)在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的各行各業(yè)中都得到了充分應(yīng)用

（一）統(tǒng)計(jì)學(xué)在證券市場(chǎng)中的應(yīng)用有人說(shuō)，國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)是證券市場(chǎng)。此言道出了證券市場(chǎng)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中，發(fā)揮著不可估量的作用。中國(guó)自1978年恢復(fù)證券市場(chǎng)以來(lái)，經(jīng)過不斷改革發(fā)展進(jìn)步,發(fā)揮了其應(yīng)有的作用，在證券市場(chǎng)中統(tǒng)計(jì)學(xué)也被普遍運(yùn)用。當(dāng)今世界，沒有哪一個(gè)領(lǐng)域的訊息總量、訊息敏銳程度、訊息變動(dòng)頻率，能比得過證券市場(chǎng)了。我們?nèi)祟惿鐣?huì)的全部訊息，都被證券市場(chǎng)整理，為我所用。歸根結(jié)底，證券市場(chǎng)充分發(fā)揮其配置資源的特有效用，通過市場(chǎng)提供的訊息，將資金導(dǎo)向需要的實(shí)體機(jī)構(gòu)。在證券市場(chǎng)目前乃至將來(lái)的運(yùn)行中，可以預(yù)見的是，統(tǒng)計(jì)學(xué)必定會(huì)起到舉足輕重的作用。在證券市場(chǎng)中統(tǒng)計(jì)學(xué)被普及地運(yùn)用于各個(gè)方面。[2]比如，眾所周知，對(duì)投資者而言，證券金融市場(chǎng)是誘惑與風(fēng)險(xiǎn)并存的領(lǐng)域。投資者投入資金的目的是為了獲取酬報(bào)，但理想很豐滿、現(xiàn)實(shí)卻骨感。怎樣才能最大限度地獲取酬報(bào)與降低風(fēng)險(xiǎn)呢？上世紀(jì)50年代，馬柯威茨創(chuàng)造了證券組合理論，利用數(shù)量方法,揭開了市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的神秘面紗，綜合考慮最大酬報(bào)和最小風(fēng)險(xiǎn)是組合理論的最終落腳點(diǎn)。此理論，用統(tǒng)計(jì)學(xué)上的方差，告誡大家在投資的時(shí)候，應(yīng)該注意分散風(fēng)險(xiǎn)，不要孤注一擲，把資金全部用來(lái)購(gòu)買一種證券，而是恰當(dāng)?shù)刭?gòu)買多種多樣的證券，這樣，才有可能取得相對(duì)有保障的酬報(bào)。這個(gè)結(jié)論，是通過統(tǒng)計(jì)學(xué)分析得出的。據(jù)此，投資者求確定收益的心理得到了滿足，抗風(fēng)險(xiǎn)的能力逐步提高，尤其近些年來(lái)，統(tǒng)計(jì)學(xué)不斷向縱深發(fā)展，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，組合理論成了目前證券市場(chǎng)的主流工具，市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)變得不再那么難以掌控。所以，越來(lái)越多的投資者看清了統(tǒng)計(jì)學(xué)在證券期貨交易市場(chǎng)中的好處，統(tǒng)計(jì)學(xué)方法在證券期貨交易中慢慢得到認(rèn)可。（二）統(tǒng)計(jì)學(xué)在市場(chǎng)營(yíng)銷中的應(yīng)用當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)科技一日千里，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨白熱化，企業(yè)要想在市場(chǎng)上爭(zhēng)得一席之地，必須大作市場(chǎng)營(yíng)銷的文章。企業(yè)生產(chǎn)出產(chǎn)品，就是要把產(chǎn)品轉(zhuǎn)變成利潤(rùn)，這時(shí)就需要市場(chǎng)營(yíng)銷發(fā)揮極其重要的作用。而市場(chǎng)營(yíng)銷要作出正確的決策，必須精準(zhǔn)全面適時(shí)地獲取相關(guān)信息，并合理成功地進(jìn)行信息處理，為市場(chǎng)營(yíng)銷策劃提供科學(xué)依據(jù)。市場(chǎng)營(yíng)銷做到有的放矢，企業(yè)才能在競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)權(quán)。給企業(yè)提供數(shù)據(jù)上的統(tǒng)計(jì)信息，助力企業(yè)規(guī)劃未來(lái)、預(yù)測(cè)未來(lái)，所需要的科學(xué)依據(jù)均由統(tǒng)計(jì)學(xué)來(lái)提供，企業(yè)決策者能否做出正確決策，關(guān)系著企業(yè)的生死存亡。[3]可見，未來(lái)，統(tǒng)計(jì)學(xué)在市場(chǎng)營(yíng)銷中的作用只能與日俱增。企業(yè)要想贏利，就要不斷了解企業(yè)運(yùn)行過程中是否出現(xiàn)異常。比如，生產(chǎn)產(chǎn)品的質(zhì)量數(shù)量是否有保障，產(chǎn)品銷售后顧客的滿意度怎樣，售后服務(wù)的保障如何等等。這些情況每隔一段時(shí)間都需要進(jìn)行調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、分析，從而得出結(jié)論，然后采取措施,揚(yáng)長(zhǎng)避短。這也符合世界上普遍認(rèn)可的顧客滿意度指數(shù)模型。這時(shí)，統(tǒng)計(jì)學(xué)獨(dú)一無(wú)二的作用就得到顯現(xiàn)。在國(guó)際國(guó)內(nèi)市場(chǎng)營(yíng)銷中，需要細(xì)分市場(chǎng)，需要發(fā)現(xiàn)自己的產(chǎn)品和哪些商品屬于一類，它們之間有什么近似線性關(guān)系，這時(shí)會(huì)用到聚類分析與因子分析的方法，運(yùn)用主成分的統(tǒng)計(jì)特性，來(lái)制定產(chǎn)品的價(jià)格。由此可見，統(tǒng)計(jì)學(xué)理論被廣泛應(yīng)用到企業(yè)的營(yíng)銷管理中，科學(xué)地指導(dǎo)著市場(chǎng)營(yíng)銷的決策過程。[4]市場(chǎng)營(yíng)銷決策需要有精準(zhǔn)的企業(yè)內(nèi)部信息和外部營(yíng)銷信息，決策者才能制定出正確的營(yíng)銷目標(biāo)，而這些精準(zhǔn)及時(shí)的信息支持均來(lái)自統(tǒng)計(jì)信息。（三）統(tǒng)計(jì)學(xué)在人力資源管理中的應(yīng)用任何一個(gè)企業(yè),都盡可能的把本單位的人力及物力最恰當(dāng)?shù)厝诤掀饋?lái),讓人力和物力的最大價(jià)值盡可能得以發(fā)揮。這時(shí)就要利用統(tǒng)計(jì)分析方法，選取最優(yōu)切入點(diǎn)，對(duì)和物力結(jié)合的人力開展引導(dǎo)教育，引導(dǎo)人的內(nèi)部思想和外部行為，使得每個(gè)成員都積極行動(dòng)起來(lái)，讓人力都各司其職，各盡其能，各得其所?，F(xiàn)代社會(huì)，企業(yè)人力資源的配置、開發(fā)和利用等問題地探討，都需要運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)，在管理人力資源的過程中，統(tǒng)計(jì)分析方法發(fā)揮著非常關(guān)鍵的作用。既然統(tǒng)計(jì)分析方法如此重要，企業(yè)在運(yùn)用此方法的時(shí)候，就要因地（人、時(shí)）制宜，把企業(yè)的主觀因素、客觀因素全面結(jié)合起來(lái)，盡善盡美地把統(tǒng)計(jì)分析的作用發(fā)揚(yáng)出來(lái)。比如，在日常工作中，企業(yè)必須不斷就人力資源管理成本和經(jīng)費(fèi)進(jìn)行預(yù)算，判斷人力資源管理的投入值和產(chǎn)出值是否匹配。[5]假設(shè)投入的太多，又沒有達(dá)到預(yù)期的產(chǎn)2017年第03期下旬刊（總第655期）時(shí)代金融TimesFinanceNO.03，2017（CumulativetyNO.655）出，可能會(huì)造成不必要的鋪張，勢(shì)必阻礙工作的順利開展，就沒法根據(jù)實(shí)際情況確定準(zhǔn)確的參考指標(biāo)。利用統(tǒng)計(jì)調(diào)查完成分析與設(shè)計(jì)，按照企業(yè)里的人力與物力的現(xiàn)實(shí)情況，對(duì)相關(guān)資金做出最恰當(dāng)?shù)念A(yù)算。[6]這樣，企業(yè)才能得到正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在高端信息技術(shù)蓬勃騰飛的今天，為了順應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀形勢(shì)，現(xiàn)代企業(yè)的人力資源管理必須不斷完善。經(jīng)濟(jì)在飛速躍進(jìn)，社會(huì)在滾滾向前，對(duì)于企業(yè)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，人力資源管理工作的質(zhì)量關(guān)乎著企業(yè)的興衰成敗。現(xiàn)階段，我國(guó)大部分的企業(yè)都已經(jīng)設(shè)置專業(yè)的人力資源管理機(jī)構(gòu)，用來(lái)進(jìn)行企業(yè)的人力資源管理。（四）統(tǒng)計(jì)學(xué)在審計(jì)事務(wù)中的應(yīng)用當(dāng)今社會(huì)，現(xiàn)代化的企業(yè)不斷往前發(fā)展，需要利用概率和數(shù)理統(tǒng)計(jì)理論對(duì)企業(yè)進(jìn)行審計(jì)。以獨(dú)立審計(jì)為例，目前，獨(dú)立審計(jì)已經(jīng)有了標(biāo)志性的進(jìn)步：由工作量巨大的詳細(xì)審計(jì)跨越到相對(duì)輕松的抽樣審計(jì)。不管是內(nèi)部開展初評(píng)的符合性測(cè)試，還是最關(guān)鍵的實(shí)質(zhì)性測(cè)試，在審計(jì)中，都在使用抽樣的技術(shù)開展統(tǒng)計(jì)。這里所說(shuō)的統(tǒng)計(jì)抽樣，即從非常龐大的項(xiàng)目中選取少量的個(gè)體（符合需要的），然后運(yùn)用符合需要的少量個(gè)體的特征，分析出全部項(xiàng)目的特性的審計(jì)技術(shù)方法。[6]在任務(wù)繁雜的審計(jì)過程里，利用抽樣的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，是最有效率、有效益的審計(jì)途徑。在審計(jì)前，首先必須要抽樣。在抽樣過程中，首先要對(duì)所有的樣本按照其重要性進(jìn)行分類，單個(gè)樣本的重要性是有差別的，這無(wú)形中，就對(duì)有差異的樣本的抽中概率提出差異性的要求；在抽樣時(shí)，還要注意抽樣范圍的大小和確定的對(duì)象是否符合需要，因?yàn)檫@些對(duì)所抽樣本的質(zhì)量和數(shù)量有至關(guān)重要的影響；然后，就要利用最佳樣本容量分配和最佳分層的方法，運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)，進(jìn)行審計(jì)事務(wù)的統(tǒng)計(jì)，審計(jì)的精準(zhǔn)度就能得到巨大的提升。比如：可以使用隨機(jī)數(shù)表抽樣，第一，要把所有的項(xiàng)目編好號(hào)，列入表格里；第二，針對(duì)編好號(hào)的所有項(xiàng)目，任意選取幾個(gè)數(shù)字開展隨機(jī)抽??；第三，在編號(hào)范圍內(nèi)的一切項(xiàng)目數(shù)字，就是抽中數(shù)，和該數(shù)字契合的總體項(xiàng)目就是樣本項(xiàng)目，依據(jù)程序依次隨機(jī)選，直到獲得滿意的樣本數(shù)量截止。[7]社會(huì)在向前，文明程度整體提升，審計(jì)方法也贏得了日新月異的進(jìn)步。使用抽取樣本的方法開展審計(jì)，是提升審計(jì)效益，推動(dòng)審計(jì)工作快速前進(jìn)的重要工具和手段。

二、中國(guó)統(tǒng)計(jì)面臨的優(yōu)勢(shì)和不足

就目前我國(guó)統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r而言，統(tǒng)計(jì)事業(yè)的發(fā)展既具備咱們國(guó)家特有的優(yōu)勢(shì)，也存在咱們特有的劣勢(shì)。（一）中國(guó)統(tǒng)計(jì)面臨的優(yōu)勢(shì)第一，盡管我們國(guó)家的統(tǒng)計(jì)事業(yè),起步比許多先進(jìn)國(guó)家晚,但是我們有中共中央和國(guó)務(wù)院的殷切關(guān)懷,有地方政府部門的鼎力相助，還有各行各業(yè)人們?nèi)罕姷墓餐?，?guó)家在制定許多方面的決策時(shí)都離不開統(tǒng)計(jì)；第二，統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示,剛剛過去的2016年,我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)總量已經(jīng)達(dá)到了74.4萬(wàn)億元.當(dāng)今世界風(fēng)云莫測(cè),經(jīng)濟(jì)環(huán)境錯(cuò)綜復(fù)雜。國(guó)家、各級(jí)政府和各行各業(yè)都有名目繁多的統(tǒng)計(jì)要求，無(wú)形中提高了統(tǒng)計(jì)事業(yè)的重要地位；第三，我國(guó)擁有較多高素質(zhì)的統(tǒng)計(jì)人才，再加上前沿信息和通訊技術(shù)飛速發(fā)展，給統(tǒng)計(jì)事業(yè)提供了優(yōu)越的方法支持。這些都是中國(guó)統(tǒng)計(jì)事業(yè)發(fā)展面臨的無(wú)比的優(yōu)勢(shì)。[8]（二）中國(guó)統(tǒng)計(jì)面臨的挑戰(zhàn)第一，中國(guó)有13.6億人口，4億多個(gè)家庭，數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的企事業(yè)單位，幾千萬(wàn)的個(gè)體戶等等，我們國(guó)家的統(tǒng)計(jì)對(duì)象數(shù)量之龐大首屈一指；第二，我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活瞬息萬(wàn)變，統(tǒng)計(jì)部門及統(tǒng)計(jì)人員要準(zhǔn)確反映時(shí)刻變化著的這些情況，其挑戰(zhàn)之大，也是其他任何國(guó)家的相關(guān)人員所無(wú)法比擬的，非常不容易；第三，我們有名目繁多的統(tǒng)計(jì)要求：國(guó)家、省、市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)各級(jí)政府、各行各業(yè)、各種團(tuán)體組織、各個(gè)階層的人群等等，都肩負(fù)著各種各樣的工作，都有各自的獨(dú)特性的統(tǒng)計(jì)需求，都希望拿到事無(wú)巨細(xì)的各類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。這些都給統(tǒng)計(jì)事業(yè)提出了前所未有的需要和挑戰(zhàn)。在變幻莫測(cè)的市場(chǎng)上，未來(lái)傳遞信息的便捷介質(zhì)無(wú)疑是數(shù)字，網(wǎng)絡(luò)包圍和彌漫的數(shù)字化經(jīng)濟(jì)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。在未來(lái)數(shù)字化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程中，會(huì)越來(lái)越多地需要根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行有效的分析研究，這時(shí)數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)工具，必定要起到不可替代的關(guān)鍵性作用。[8]死氣沉沉的數(shù)字能否被人類賦予鮮活的生命力，決定著明天激烈的市場(chǎng)爭(zhēng)奪的成敗。據(jù)資料報(bào)道，在發(fā)達(dá)國(guó)家的金融市場(chǎng)，如果把所有的投資人分成3份，其中，1份利用組合理論完成投資，1份依仗技術(shù)分析管理資金，1份還在固守成規(guī)。由此可見，先進(jìn)的統(tǒng)計(jì)工具（包含組合理論和技術(shù)分析）逐漸被認(rèn)可，越來(lái)越多的投資者傾向于理性投資。擁有統(tǒng)計(jì)知識(shí)、認(rèn)同統(tǒng)計(jì)工具的理性投資者，一定會(huì)成為投資市場(chǎng)中的寵兒！

作者：王潤(rùn)清 單位：貴州大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院

經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)論文:網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)下專業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)改革

近幾年來(lái)，在獨(dú)立學(xué)院財(cái)經(jīng)類專業(yè)的統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生不知道如何學(xué)好統(tǒng)計(jì)學(xué)。已經(jīng)學(xué)完了高等數(shù)學(xué)和概率論的課程，或許還沒有找到更好的學(xué)習(xí)方法，要在大學(xué)里學(xué)會(huì)如何更有效率地學(xué)習(xí)。大學(xué)老師如何做才能培養(yǎng)學(xué)生的積極性？實(shí)際上研究諸如此類問題非常多，例如文獻(xiàn)[1-3]。

1大數(shù)據(jù)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)環(huán)境導(dǎo)向的教學(xué)改革

當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生了非常有價(jià)值的“大數(shù)據(jù)”。大數(shù)據(jù)問題也引起了政府及高校的重視，已經(jīng)在教育、醫(yī)療、衛(wèi)生、金融、統(tǒng)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷等領(lǐng)域應(yīng)用非常成功。也將給人們的生活、學(xué)習(xí)、工作決策提供便利。另一方面如大學(xué)生上網(wǎng)非常方便，對(duì)百度、微信、BBS、微博等網(wǎng)絡(luò)工具的使用非常熟練，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息的獲取變得更加方便，對(duì)知識(shí)的獲取更加容易，數(shù)據(jù)收集與分析能力更強(qiáng)。可以通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)多方面交流，甚至可以去互聯(lián)網(wǎng)的各種網(wǎng)絡(luò)課堂，聽世界名校如哈佛、耶魯、清華、北大等教師講課，或下載名校精品課程的資料。通過QQ、微信平臺(tái)交流學(xué)習(xí)方面的問題。大學(xué)生每天花在網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間非常多，甚至上課的時(shí)候都在使用。比以前的學(xué)生學(xué)習(xí)更具有獨(dú)立性。

2立足當(dāng)前的實(shí)際情況，培養(yǎng)“應(yīng)用型”人才

2.1獨(dú)立學(xué)院的大部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)

傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)不符合當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的情況，學(xué)生認(rèn)為統(tǒng)計(jì)學(xué)課程不是專業(yè)課程而不予重視，再加上該課程公式繁多，理論方法枯燥無(wú)味，學(xué)起來(lái)難學(xué)難懂，學(xué)生提不起學(xué)習(xí)興趣等，傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)教學(xué)往往重理論，輕應(yīng)用。使得理論與實(shí)踐不能結(jié)合，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生不能滿足社會(huì)的需要。例如解決不了市場(chǎng)調(diào)查分析問題、經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)分析問題等。使學(xué)習(xí)效率得不到合理的提高，學(xué)生對(duì)于課程的參與度不高，寶貴的教學(xué)資源得不到合理的回報(bào)，違背了設(shè)置統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的初衷。

2.2獨(dú)立學(xué)院的統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容改革

統(tǒng)計(jì)學(xué)的理論方法實(shí)用性很強(qiáng)，涉及很多晦澀難懂的公式符號(hào)，難以記憶和消化，與高數(shù)、線性代數(shù)、概率論的聯(lián)系緊密，而獨(dú)立學(xué)院大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，覺得高深莫測(cè)，存在普遍的畏難情緒?，F(xiàn)階段教學(xué)內(nèi)容圍繞統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)指標(biāo)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的整理分析、統(tǒng)計(jì)推斷的點(diǎn)估計(jì)和假設(shè)檢驗(yàn)、相關(guān)與回歸分析、非參分析、時(shí)間序列、指數(shù)等內(nèi)容進(jìn)行介紹。如此繁多的內(nèi)容存在課時(shí)量不夠，就獨(dú)立學(xué)院學(xué)生而言，大部分教材安排不合理，重理論輕實(shí)踐，針對(duì)性很不好，和他們的專業(yè)結(jié)合不緊密。教學(xué)內(nèi)容要與各專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，如介紹統(tǒng)計(jì)調(diào)查的基本定義和特點(diǎn)過后，學(xué)生也不知道如何收集資料，如何設(shè)置科學(xué)合理的設(shè)置問卷。這就引起教學(xué)的思考，有必要從實(shí)踐案例的實(shí)際出發(fā)，針對(duì)實(shí)際的案例問題，或網(wǎng)上統(tǒng)計(jì)年鑒數(shù)據(jù)的下載，以實(shí)驗(yàn)課的形式，用統(tǒng)計(jì)軟件分析，或進(jìn)行實(shí)際數(shù)據(jù)的收集，如何進(jìn)行問卷設(shè)計(jì)和抽樣調(diào)查。如金融專業(yè)可以選擇一些經(jīng)濟(jì)類的數(shù)據(jù)，國(guó)貿(mào)專業(yè)可以選擇進(jìn)出口貿(mào)易類的數(shù)據(jù)，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)可以設(shè)計(jì)某產(chǎn)品的市場(chǎng)調(diào)查研究。

2.3大數(shù)據(jù)時(shí)代應(yīng)用性人才的培養(yǎng)

教學(xué)內(nèi)容有必要結(jié)合各種數(shù)據(jù)分析的統(tǒng)計(jì)軟件，教師應(yīng)該講解EXCEL、SPSS、Eviews、R等軟件的案例分析。不應(yīng)要求學(xué)生去死記理論公式，要凸出統(tǒng)計(jì)學(xué)的魅力，加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)學(xué)理論的應(yīng)用性。關(guān)鍵要會(huì)解決實(shí)際問題，要合理的安排足夠的實(shí)驗(yàn)課時(shí)，提高學(xué)生對(duì)于數(shù)據(jù)分析的水平，鍛煉學(xué)生學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì)軟件處理專業(yè)問題的能力。同時(shí)結(jié)合實(shí)驗(yàn)課上交統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案，調(diào)查報(bào)告，以及數(shù)據(jù)分析的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并要求提高實(shí)驗(yàn)報(bào)告的質(zhì)量。特別是學(xué)院要為實(shí)驗(yàn)室建設(shè)提供一個(gè)良好的環(huán)境。在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只有具備了數(shù)據(jù)分析、編程、統(tǒng)計(jì)技能和相關(guān)專業(yè)知識(shí)的人，才能把混亂、龐雜的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)變?yōu)橛袃r(jià)值的應(yīng)用。

3基于R統(tǒng)計(jì)軟件分析的案例教學(xué)

隨著電腦的普及，以獨(dú)立學(xué)院當(dāng)前情況，將統(tǒng)計(jì)軟件的實(shí)際應(yīng)用與理論相聯(lián)系受到更多學(xué)生的歡迎，時(shí)下也是一種必然趨勢(shì)。而且軟件是一款免費(fèi)的開放式軟件。所以使用非常便捷，適合現(xiàn)在高校教師和學(xué)生使用，在國(guó)際上使用率越來(lái)越高。下面借助軟件演示隨機(jī)試驗(yàn)。以上分析可以看出，統(tǒng)計(jì)軟件在應(yīng)用中，命令簡(jiǎn)捷方便，檢驗(yàn)結(jié)果精確，是一個(gè)具有推廣價(jià)值的統(tǒng)計(jì)分析軟件。軟件能使復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)理論和實(shí)際生活中的案例相結(jié)合，也提高學(xué)生的操作動(dòng)手能力。非常方便高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)用，值得高校財(cái)經(jīng)類專業(yè)推廣為主要的教學(xué)和研究軟件。結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)或鼓勵(lì)學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)操作相結(jié)合，以期達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)模擬能力，以及解決實(shí)際問題能力的目的。通過這兩個(gè)簡(jiǎn)單的例子發(fā)現(xiàn)原本抽象和復(fù)雜的計(jì)算，變得豐富有趣，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)更輕松，學(xué)以致用，對(duì)于課本知識(shí)的理解也比較深刻。教學(xué)不再死板，學(xué)生可以在相互討論、互相切磋的輕松氛圍中，完成對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)。

4實(shí)行統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義

以獨(dú)立學(xué)院當(dāng)前情況，立足大數(shù)據(jù)背景下的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，實(shí)行統(tǒng)計(jì)學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是改變傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。統(tǒng)計(jì)學(xué)作為獨(dú)立學(xué)院財(cái)經(jīng)類專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，對(duì)于財(cái)經(jīng)專業(yè)的學(xué)習(xí)起著舉足輕重的作用。大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)于統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)改革帶來(lái)極大的挑戰(zhàn)，而且對(duì)于獨(dú)立學(xué)院財(cái)經(jīng)類專業(yè)來(lái)說(shuō)，尤其突出應(yīng)用性，建立新的時(shí)代專業(yè)特色，結(jié)合數(shù)據(jù)案例實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力尤為重要。統(tǒng)計(jì)軟件的應(yīng)用使得大量的數(shù)據(jù)處理變得越來(lái)越簡(jiǎn)單，變量之間的關(guān)系分析變得更方便?，F(xiàn)代統(tǒng)計(jì)教學(xué)方法越來(lái)越多的被獨(dú)立學(xué)院學(xué)生所接受，統(tǒng)計(jì)學(xué)的教學(xué)效果日益提高。

作者：胡志明 單位：上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院

經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)論文:統(tǒng)計(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)建設(shè)論文

一、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的應(yīng)用事項(xiàng)

1.經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展歷程

統(tǒng)計(jì)實(shí)際上屬于一種社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，凡是涉及到數(shù)量信息和數(shù)字問題內(nèi)容的均涵蓋在統(tǒng)計(jì)學(xué)研究領(lǐng)域中。經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)是在國(guó)民收入統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)上而研究起來(lái)的。隨著不斷的努力，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)逐漸得到完善。

2.統(tǒng)計(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)研究中的作用

統(tǒng)計(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)研究中不可少的重要手段，具體作用有：首先，數(shù)據(jù)收集中少不了統(tǒng)計(jì)，所以其能夠?yàn)榻?jīng)濟(jì)研究中相關(guān)數(shù)據(jù)的收集提供科學(xué)合理的方法。通過定性分析的方式促進(jìn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的有效研究，而為了保證定性研究的正常進(jìn)行應(yīng)具備完整的數(shù)據(jù)庫(kù)，這就需要在統(tǒng)計(jì)的幫助下實(shí)現(xiàn)。其次，為總結(jié)和提煉客觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的數(shù)量變動(dòng)規(guī)律提供方法。因?yàn)閷?duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成影響的因素眾多，且存在各種不同的現(xiàn)象，為了有針對(duì)性的分析數(shù)據(jù)，以便從偶然中發(fā)現(xiàn)必然。另外，為檢驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的真實(shí)性和完善程度提供保障；所有新得出來(lái)的理論均屬于相對(duì)理論，唯有在一番嚴(yán)格的驗(yàn)證后方可變?yōu)榻^對(duì)真理。所以應(yīng)通過經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論進(jìn)行檢驗(yàn)，以明確其準(zhǔn)確性。經(jīng)濟(jì)學(xué)與數(shù)據(jù)間是緊密相關(guān)的，但統(tǒng)計(jì)發(fā)揮著收集數(shù)據(jù)的作用，可見，統(tǒng)計(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)中所占的重要地位。

3.經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用的意義

經(jīng)濟(jì)涉及到的領(lǐng)域與信息較多，因此使得經(jīng)濟(jì)的研究困難重重。眾所周知，數(shù)據(jù)是信息最重要的表現(xiàn)形式，經(jīng)濟(jì)問題也同樣需要利用數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，在龐大的信息量下，只有運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)內(nèi)有效合理的方法深入細(xì)致的調(diào)查整理，方能對(duì)以后的研究工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)的研究始終離不開數(shù)據(jù)的支撐，所以經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義重大。若缺乏統(tǒng)計(jì)學(xué)的支持，經(jīng)濟(jì)的研究將停滯不前。由于統(tǒng)計(jì)學(xué)分析研究工作少不了數(shù)據(jù)這一關(guān)鍵因素以及統(tǒng)計(jì)在數(shù)據(jù)收集中的作用，可見加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用至關(guān)重要。只要經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)得到充分應(yīng)用，就能夠推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。

二、結(jié)論

綜上所述可知，當(dāng)前，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，關(guān)于經(jīng)濟(jì)的研究事項(xiàng)還甚少，要想對(duì)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)更深入的分析研究，就必須獲取相關(guān)數(shù)據(jù)的支持，而數(shù)據(jù)的基本來(lái)源通常都在統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)上而完成，因此經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)中的核心手段。雖然我國(guó)目前關(guān)于經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用研究力度還不足，但有關(guān)學(xué)者與人員已經(jīng)充分的認(rèn)識(shí)到了該方面的重要性，相信隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)一定得到有效應(yīng)用，加快推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。

作者：劉瑞妮 單位：太原經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)管理委員會(huì)

經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)論文:經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)與計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的關(guān)系

摘要：目前大數(shù)據(jù)分析的火熱，帶動(dòng)了相關(guān)學(xué)科的發(fā)展，即經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)以及計(jì)量統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展，文章就是以經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)以及計(jì)量統(tǒng)計(jì)學(xué)為研究對(duì)象，進(jìn)而開展一系列的研究，通過這兩個(gè)學(xué)科之間的關(guān)系以及運(yùn)用，來(lái)進(jìn)一步的探討雙學(xué)科發(fā)展的影響，其目的在于發(fā)揮雙學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)雙學(xué)科的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)；計(jì)量統(tǒng)計(jì)學(xué)；影響運(yùn)用

一、相關(guān)概念

（一）經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念

經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)，顧名思義就是將經(jīng)濟(jì)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)相結(jié)合，是統(tǒng)計(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的體現(xiàn)，是指對(duì)經(jīng)濟(jì)信息的分析處理，譬如，對(duì)經(jīng)濟(jì)方面數(shù)據(jù)的搜集，處理，分析，并生成圖表，以便將抽象的經(jīng)濟(jì)信息進(jìn)行具體化，進(jìn)而使得經(jīng)濟(jì)信息能夠更加清晰明了。因此，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)是為經(jīng)濟(jì)學(xué)所服務(wù)的，一方面，為經(jīng)濟(jì)信息的分析提供了手段方法，使得經(jīng)濟(jì)信息能夠更好的呈現(xiàn)在人們眼前；另一方面，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)也是一種新型學(xué)科，這一學(xué)科順應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有十分重要的作用。

（二）計(jì)量統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，是以經(jīng)濟(jì)學(xué)以及統(tǒng)計(jì)學(xué)為基礎(chǔ)，以一定的數(shù)學(xué)分析方法，通過建立相關(guān)的數(shù)學(xué)模式，進(jìn)而剖析一定的經(jīng)濟(jì)問題，從而以較為理性的方法來(lái)解析經(jīng)濟(jì)方面的知識(shí)。一般而言，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)可以劃分為理論經(jīng)濟(jì)學(xué)以及應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)，前者主要是以研究方法為主，即通過數(shù)學(xué)模型的建立來(lái)進(jìn)一步的為經(jīng)濟(jì)方面問題的分析提供依據(jù)；而后者，則更加偏向于實(shí)踐性以及實(shí)用性，注重的是經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)模型的實(shí)際的運(yùn)用，以及對(duì)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的探尋。因此，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)更加具有實(shí)用性，通過數(shù)學(xué)的模型來(lái)進(jìn)一步具體化經(jīng)濟(jì)。

（三）兩者的區(qū)別以及聯(lián)系

經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)以及計(jì)量統(tǒng)計(jì)學(xué)，這兩個(gè)學(xué)科最大的區(qū)別則是：經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)主要是對(duì)經(jīng)濟(jì)信息的分析處理，并通過常用的表格、圖形來(lái)具體化經(jīng)濟(jì)信息，即經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)屬于淺層次的經(jīng)濟(jì)分析；而計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)則是通過數(shù)學(xué)模型的建立，來(lái)處理經(jīng)濟(jì)信息，即通過數(shù)學(xué)模型來(lái)進(jìn)行深層次的經(jīng)濟(jì)信息的處理，并不是單純的處理經(jīng)濟(jì)信息，而是挖掘經(jīng)濟(jì)信息的內(nèi)涵，并進(jìn)行分析處理，以便對(duì)經(jīng)濟(jì)的走勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)，從而更加準(zhǔn)確的利用經(jīng)濟(jì)信息。

二、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)及計(jì)量統(tǒng)計(jì)學(xué)雙學(xué)科的運(yùn)用

（一）經(jīng)濟(jì)信息分析方面

經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)及計(jì)量統(tǒng)計(jì)學(xué)雙學(xué)科最常運(yùn)用的方面則是經(jīng)濟(jì)信息的分析，通過經(jīng)濟(jì)與統(tǒng)計(jì)的結(jié)合，摒棄了以往傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)分析模式，加入了統(tǒng)計(jì)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，一方面，可以使得經(jīng)濟(jì)信息的處理更加系統(tǒng)化，科學(xué)化，改變了以往的經(jīng)濟(jì)信息的處理過于主觀性的局面，規(guī)范了經(jīng)濟(jì)信息的處理；另一方面，統(tǒng)計(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)信息處理過程的運(yùn)用，可以對(duì)經(jīng)濟(jì)走勢(shì)進(jìn)行一定的預(yù)測(cè)，這是一大創(chuàng)舉，提高了經(jīng)濟(jì)的預(yù)測(cè)率可以對(duì)經(jīng)濟(jì)的走勢(shì)提前采取一定的措施，進(jìn)而促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（二）經(jīng)濟(jì)政策的定制方面

經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)及計(jì)量統(tǒng)計(jì)學(xué)雙學(xué)科的運(yùn)用還體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)政策的制定方面，即我國(guó)的政府及其相關(guān)的部門，根據(jù)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)以及計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)信息的分析以及經(jīng)濟(jì)走勢(shì)的預(yù)測(cè)，進(jìn)而有針對(duì)性的制定一系列經(jīng)濟(jì)政策，進(jìn)而以便保證經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的穩(wěn)定?；趯?duì)經(jīng)濟(jì)信息的分析，制定經(jīng)濟(jì)政策，在一定程度上保證了經(jīng)濟(jì)政策的有效性，避免了政策失誤。所以，政府以及相關(guān)的經(jīng)濟(jì)部分，要重視經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)及計(jì)量統(tǒng)計(jì)學(xué)雙學(xué)科的發(fā)展，以及雙學(xué)科對(duì)經(jīng)濟(jì)的分析，進(jìn)而定制更加有效的經(jīng)濟(jì)政策。

三、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)及計(jì)量統(tǒng)計(jì)學(xué)雙學(xué)科的影響

（一）對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響

經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)及計(jì)量統(tǒng)計(jì)學(xué)雙學(xué)科的運(yùn)用，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了巨大的影響。一方面，雙學(xué)科的運(yùn)用對(duì)經(jīng)濟(jì)信息的分析準(zhǔn)確度大大增加，進(jìn)而保證了社會(huì)大眾對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的正確的認(rèn)識(shí)以及把握；另一方面，雙學(xué)科的運(yùn)用在一定程度有益于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的穩(wěn)定以及維護(hù)，避免了因經(jīng)濟(jì)信息不明確或者部分惡意經(jīng)濟(jì)信息的傳播，而導(dǎo)致了市場(chǎng)混亂。因此，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)及計(jì)量統(tǒng)計(jì)學(xué)雙學(xué)科的運(yùn)用對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有十分重要的意義，我們要給予重視。

（二）對(duì)政策的影響

經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)及計(jì)量統(tǒng)計(jì)學(xué)雙學(xué)科的運(yùn)用，極大的提高了我國(guó)經(jīng)濟(jì)政策以及相關(guān)的經(jīng)濟(jì)的法規(guī)的有效性，使得我國(guó)經(jīng)濟(jì)政策的制定有了經(jīng)濟(jì)方面的依據(jù)，從我國(guó)經(jīng)濟(jì)的實(shí)際情況從而制定經(jīng)濟(jì)政策，一方面，確保了我國(guó)經(jīng)濟(jì)政策的有效性，加大了我國(guó)對(duì)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)管理的力度，提高了經(jīng)濟(jì)方面的監(jiān)管；另一方面，確保了在經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的過程中所出現(xiàn)的問題能夠及時(shí)，準(zhǔn)確的得以解決，從而保證了經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的穩(wěn)定。

四、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)及計(jì)量統(tǒng)計(jì)學(xué)雙學(xué)科發(fā)展的展望

經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)及計(jì)量統(tǒng)計(jì)學(xué)雙學(xué)科的運(yùn)用以及發(fā)展，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)以及政策的發(fā)展都有著重大的積極方面的影響，因此，在未來(lái)的發(fā)展過程中，雙學(xué)科的發(fā)展會(huì)更加偏向于通過經(jīng)濟(jì)信息的分析，進(jìn)而提高經(jīng)濟(jì)走勢(shì)的預(yù)測(cè)，除此之外，雙學(xué)科也會(huì)在數(shù)學(xué)模型建立的過程中更加注重?cái)?shù)學(xué)模型的實(shí)用性，采取更加有效的方式對(duì)經(jīng)濟(jì)信息進(jìn)行采集，進(jìn)而在保證分析效果的同時(shí)更加注重節(jié)約資源，進(jìn)而突出經(jīng)濟(jì)性與環(huán)保性。因此，在未來(lái)的發(fā)展過程中，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)及計(jì)量統(tǒng)計(jì)學(xué)雙學(xué)科將會(huì)得到更多的關(guān)注，進(jìn)而取得進(jìn)一步的發(fā)展。

五、結(jié)束語(yǔ)

經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)及計(jì)量統(tǒng)計(jì)學(xué)雙學(xué)科的發(fā)展以及運(yùn)用，已經(jīng)成為社會(huì)大眾所關(guān)注的熱點(diǎn)之一，文章就是以經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)及計(jì)量統(tǒng)計(jì)學(xué)雙學(xué)科為研究中心，進(jìn)而開展一系列的研究，主要圍繞著四方面的分析，即經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)與計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)及計(jì)量統(tǒng)計(jì)學(xué)雙學(xué)科的運(yùn)用，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)及計(jì)量統(tǒng)計(jì)學(xué)雙學(xué)科的影響，以及經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)及計(jì)量統(tǒng)計(jì)學(xué)雙學(xué)科發(fā)展的展望，其目的在于，一方面，突出雙學(xué)科的重要性，透過雙學(xué)科的發(fā)展以及運(yùn)用來(lái)促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；另一方面，呼吁我國(guó)重視雙學(xué)科的發(fā)展，并鼓勵(lì)發(fā)揮一切積極的因素來(lái)促進(jìn)雙學(xué)科的發(fā)展。

作者：李欣欣 單位：安徽大學(xué)（商學(xué)院）

經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)論文:統(tǒng)計(jì)學(xué)在當(dāng)代經(jīng)濟(jì)管理的應(yīng)用

摘要：統(tǒng)計(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)管理評(píng)估、經(jīng)濟(jì)管理預(yù)測(cè)、經(jīng)濟(jì)管理分類、經(jīng)濟(jì)管理標(biāo)準(zhǔn)制定，以及經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)研究中都存在廣闊的應(yīng)用空間。統(tǒng)計(jì)學(xué)與當(dāng)代經(jīng)濟(jì)管理交互影響、相互推動(dòng)，統(tǒng)計(jì)學(xué)方法有助于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)統(tǒng)計(jì)軟件的廣泛應(yīng)用，提高了統(tǒng)計(jì)方法應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)管理的便利性；經(jīng)濟(jì)管理中的小樣本以及大數(shù)據(jù)等問題的出現(xiàn)，對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的技術(shù)發(fā)展提出了新的需求。

關(guān)鍵詞：統(tǒng)計(jì)學(xué)；經(jīng)濟(jì)管理；應(yīng)用研究；影響分析

統(tǒng)計(jì)是認(rèn)識(shí)客觀世界數(shù)量規(guī)律的有力工具，無(wú)論是進(jìn)行宏觀的國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理，還是進(jìn)行微觀的企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策，都需要準(zhǔn)確地把握有關(guān)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的各類數(shù)量信息。根據(jù)具體應(yīng)用領(lǐng)域的不同，先后形成了生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、檔案統(tǒng)計(jì)學(xué)、管理統(tǒng)計(jì)學(xué)、信息統(tǒng)計(jì)學(xué)等統(tǒng)計(jì)學(xué)的不同學(xué)科。統(tǒng)計(jì)學(xué)方法在經(jīng)濟(jì)管理中有廣泛的應(yīng)用，經(jīng)濟(jì)管理評(píng)估、經(jīng)濟(jì)管理預(yù)測(cè)、經(jīng)濟(jì)管理分類、經(jīng)濟(jì)管理標(biāo)準(zhǔn)制定等領(lǐng)域統(tǒng)計(jì)學(xué)的思想和方法均發(fā)揮重要作用。同時(shí)，在經(jīng)濟(jì)管理工作的具體實(shí)踐中，也對(duì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查的方法、統(tǒng)計(jì)分析工具甚至統(tǒng)計(jì)信息化工具提出了諸多新的需求，推動(dòng)統(tǒng)計(jì)科學(xué)的不斷發(fā)展和完善。因此，深入探討統(tǒng)計(jì)學(xué)在當(dāng)代經(jīng)濟(jì)管理工作中的影響，對(duì)于推動(dòng)統(tǒng)計(jì)科學(xué)和經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)的發(fā)展具有重要的理論意義和實(shí)踐意義。

一、統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論和價(jià)值觀

統(tǒng)計(jì)理論是數(shù)學(xué)的一門分支學(xué)科。它以概率論為基礎(chǔ)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、研究導(dǎo)出其概念規(guī)律性（即統(tǒng)計(jì)規(guī)律）。它主要研究隨機(jī)現(xiàn)象中局部（字樣）與整體（母體）之間，以及各有關(guān)因素之間相互聯(lián)系的規(guī)律性。它主要是利用樣本的平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差、標(biāo)準(zhǔn)誤、變異系數(shù)率、均方、檢驗(yàn)推斷、相關(guān)回歸、聚類分析、判別分析、主成分分析、正交試驗(yàn)、模糊數(shù)學(xué)和灰色系統(tǒng)理論等有關(guān)統(tǒng)計(jì)量的計(jì)算來(lái)對(duì)實(shí)驗(yàn)所取得的數(shù)據(jù)和測(cè)量、調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行有關(guān)分析研究得到所需結(jié)果的一種科學(xué)方法。統(tǒng)計(jì)學(xué)的價(jià)值觀主要體現(xiàn)在以下方面：第一，真實(shí)可信。統(tǒng)計(jì)資料的真實(shí)性是保證統(tǒng)計(jì)結(jié)論可行度的基礎(chǔ)，統(tǒng)計(jì)資料的真實(shí)性不僅包括統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)本身的真實(shí)性，也包括統(tǒng)計(jì)過程的真實(shí)性，統(tǒng)計(jì)工作者只有堅(jiān)持真實(shí)可靠的價(jià)值觀，才能發(fā)揮統(tǒng)計(jì)在了解國(guó)情國(guó)力、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用。第二，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。就是要提高統(tǒng)計(jì)的科學(xué)性，堅(jiān)持統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作的規(guī)范統(tǒng)一，健全完善制度，夯實(shí)基層基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)方法、手段的現(xiàn)代化，推動(dòng)統(tǒng)計(jì)能力、數(shù)據(jù)質(zhì)量、政府統(tǒng)計(jì)公信力的提高，努力爭(zhēng)創(chuàng)卓越一流的工作業(yè)績(jī)。第三，創(chuàng)新進(jìn)取。就是在進(jìn)行統(tǒng)計(jì)實(shí)踐工作和統(tǒng)計(jì)研究的過程中不斷以問題為導(dǎo)向，創(chuàng)新統(tǒng)計(jì)工作方法、創(chuàng)新統(tǒng)計(jì)技術(shù)，促使統(tǒng)計(jì)工作更好地為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

二、統(tǒng)計(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用

實(shí)踐中，統(tǒng)計(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)管理評(píng)估、經(jīng)濟(jì)管理預(yù)測(cè)、經(jīng)濟(jì)管理分類、經(jīng)濟(jì)管理標(biāo)準(zhǔn)制定以及經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)研究中都存在廣闊的應(yīng)用空間。

1.統(tǒng)計(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)管理評(píng)估中的應(yīng)用。通過評(píng)價(jià)工作為評(píng)估對(duì)象進(jìn)行排序并進(jìn)行擇優(yōu)是經(jīng)濟(jì)管理工作的重要職能，在評(píng)估的過程中通常包括指標(biāo)權(quán)重計(jì)算、指標(biāo)體系優(yōu)化等工作。在指標(biāo)權(quán)重計(jì)算方面，統(tǒng)計(jì)學(xué)中的主成分分析法、因子分析法、粗糙集方法，它不需征求專家的意見，切斷了權(quán)重系數(shù)主觀的來(lái)源，使權(quán)重系數(shù)具有絕對(duì)的客觀性，可以克服主觀因素的不利影響，同時(shí)減輕計(jì)算工作量；在指標(biāo)體系優(yōu)化方面，多元統(tǒng)計(jì)分析中的主成分分析法利用降維的思想，將多個(gè)指標(biāo)轉(zhuǎn)化為幾個(gè)綜合指標(biāo)的多元統(tǒng)計(jì)方法，主成分保留了原始變量絕大多數(shù)信息，且各個(gè)主成分之間互不相關(guān)，從而達(dá)到指標(biāo)優(yōu)化的目標(biāo)。

2.統(tǒng)計(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)管理預(yù)測(cè)中的應(yīng)用。在經(jīng)濟(jì)管理工作中，需要根據(jù)歷史數(shù)據(jù)對(duì)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)做出判斷，例如根據(jù)歷史銷售量預(yù)測(cè)未來(lái)時(shí)間點(diǎn)的銷售情況，又如新古典增長(zhǎng)模型中重點(diǎn)研究的區(qū)域經(jīng)濟(jì)如何實(shí)現(xiàn)均衡增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)問題需要對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的收斂性即初期的靜態(tài)指標(biāo)（人均或勞均產(chǎn)出）和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度之間的負(fù)相關(guān)關(guān)系進(jìn)行研究和檢驗(yàn)。為了解決上述問題，多元統(tǒng)計(jì)分析中的線性回歸以及通過對(duì)數(shù)化處理的擬線性回歸模型能夠有效解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展的預(yù)測(cè)問題，又如統(tǒng)計(jì)學(xué)中開發(fā)出的收斂、絕對(duì)收斂、條件收斂等方法能夠?qū)?jīng)濟(jì)系統(tǒng)的收斂性問題進(jìn)行判斷和分析。

3.統(tǒng)計(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)管理分類中的應(yīng)用。在經(jīng)濟(jì)管理的過程中，通常需要將具有一定共性因素的管理對(duì)象進(jìn)行結(jié)合，在分類的基礎(chǔ)上，以類別為基礎(chǔ)提供差異化的管理，例如經(jīng)濟(jì)管理中的客戶關(guān)系管理就需要建立在客戶分類工作的基礎(chǔ)上。聚類分析屬于一種沒有先驗(yàn)知識(shí)的統(tǒng)計(jì)分析方法，在經(jīng)濟(jì)管理中進(jìn)行分類的基礎(chǔ)，首先在于建立分類對(duì)象的特征指標(biāo)，然后根據(jù)特征指標(biāo)收集數(shù)據(jù)，最后通過“距離”測(cè)量的方式建立將“距離”最近的對(duì)象歸為一類。系統(tǒng)聚類是一種重要的聚類方法，其基本思想是，首先將個(gè)樣本各自看成一類，這是各類之間的距離等于各樣品之間的距離，然后選擇距離最近的兩類合并成一個(gè)新的類，計(jì)算新的類與其他類之間的距離，再將距離最近的兩類合并，這樣每一縮小一類，直至所有的樣品規(guī)程一類為止。系統(tǒng)聚類法的聚合過程可以通過聚類圖的形式表示出來(lái)，這種圖不僅使聚合的過程一目了然，而且便于確定分多少類以及如何分類。

4.統(tǒng)計(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)管理標(biāo)準(zhǔn)中的應(yīng)用。在經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)中，經(jīng)常遇到標(biāo)準(zhǔn)制定的問題，例如，在工程經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域，在相關(guān)元器件出廠檢驗(yàn)時(shí)就需要對(duì)元器件是否合格以及合格的元器件能夠應(yīng)用的具體場(chǎng)合做出判斷，這就需要進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)制定。實(shí)踐中，統(tǒng)計(jì)學(xué)中的統(tǒng)計(jì)抽樣和統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)方法能夠有效服務(wù)于標(biāo)準(zhǔn)的制定工作，應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的思想，可以在大樣本抽樣的基礎(chǔ)上獲得大量不具有相關(guān)性的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，進(jìn)而以統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)對(duì)元器件壽命的分布函數(shù)予以假設(shè)和檢驗(yàn)，獲得具有統(tǒng)計(jì)顯著性的元器件壽命分布函數(shù)，并根據(jù)分布函數(shù)的特征制定元器件合格與否以及不同應(yīng)用場(chǎng)合的標(biāo)準(zhǔn)。

5.統(tǒng)計(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)管理研究中的應(yīng)用。研究方法問題是經(jīng)濟(jì)管理研究中的重要問題，研究方法的可靠性直接決定了研究結(jié)論的可信度。在經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域中，實(shí)證研究方法是非常重要的研究方法論，在社會(huì)科學(xué)以及經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)、管理等研究領(lǐng)域，有時(shí)需處理多個(gè)原因、多個(gè)結(jié)果的關(guān)系，或者會(huì)碰到不可直接觀測(cè)的變量（即潛變量），為了解決這類對(duì)象問題的研究方法論問題，統(tǒng)計(jì)學(xué)的中結(jié)構(gòu)方程模型因?yàn)槟軌蛲瑫r(shí)處理多個(gè)因變量、容許自變量和因變量存在統(tǒng)計(jì)誤差、能夠同時(shí)估計(jì)因子結(jié)構(gòu)和因子關(guān)系以及能夠有效估計(jì)整個(gè)模型的擬合程度等優(yōu)勢(shì)，成為經(jīng)濟(jì)管理實(shí)證研究中的重要研究方法和工具。

三、統(tǒng)計(jì)學(xué)與當(dāng)代經(jīng)濟(jì)管理的交互影響分析

統(tǒng)計(jì)學(xué)與當(dāng)代經(jīng)濟(jì)管理的交互影響可以從統(tǒng)計(jì)學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)管理工作的推動(dòng)作用和經(jīng)濟(jì)管理工作對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的推動(dòng)作用兩個(gè)層面理解：

1.統(tǒng)計(jì)學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)管理工作的推動(dòng)作用。一方面，統(tǒng)計(jì)學(xué)方法推動(dòng)經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)化。在泰勒的科學(xué)管理體系中，通過科學(xué)的觀察、記錄和分析，致力于“時(shí)間動(dòng)作研究”，探討提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的最佳方法，制定出合理的日工作量，其中孕育著通過定量化提高管理的準(zhǔn)確性和科學(xué)性的思想，統(tǒng)計(jì)學(xué)方法本身作為應(yīng)用數(shù)學(xué)的重要分支，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)化重要工具，有助于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。另一方面，近年來(lái)，各種統(tǒng)計(jì)分析軟件高速發(fā)展，StatisticsProcedureforSo-cialScience（SPSS）、SAS等統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件的出現(xiàn)極大提高了統(tǒng)計(jì)學(xué)方法在經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用程度，也極大地規(guī)范了經(jīng)濟(jì)管理研究工作的科學(xué)性和規(guī)范性。對(duì)于操作者而言，只要能夠在科學(xué)收集數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上正確掌握上述軟件的操作步驟，甚至無(wú)須精通各種統(tǒng)計(jì)模型冗余的推導(dǎo)過程都可以得出研究結(jié)論。

2.經(jīng)濟(jì)管理工作對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的推動(dòng)作用。經(jīng)濟(jì)管理的過程本身也推動(dòng)了統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展，例如，經(jīng)濟(jì)管理中經(jīng)常面臨樣本數(shù)量不足的統(tǒng)計(jì)推斷問題，如在樣本數(shù)量低于30個(gè)的情況下如何通過統(tǒng)計(jì)推斷形成關(guān)于樣本整體特征的描述，這就推動(dòng)了統(tǒng)計(jì)學(xué)中小樣本參數(shù)估計(jì)、小樣本假設(shè)檢驗(yàn)等相關(guān)統(tǒng)計(jì)學(xué)技術(shù)的發(fā)展；又如，大數(shù)據(jù)時(shí)代，數(shù)據(jù)量快速增大，數(shù)據(jù)增長(zhǎng)速度的加快，以及數(shù)據(jù)的多樣性，即數(shù)據(jù)的來(lái)源、種類不斷增加。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，許多傳統(tǒng)統(tǒng)計(jì)方法應(yīng)用到大數(shù)據(jù)上，巨大計(jì)算量和存儲(chǔ)量往往使其難以承受；對(duì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜、來(lái)源多樣的數(shù)據(jù)，如何建立有效的統(tǒng)計(jì)學(xué)模型也需要新的探索和嘗試。因此，經(jīng)濟(jì)管理對(duì)象復(fù)雜性的不斷提高也推動(dòng)了統(tǒng)計(jì)學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和完善。綜上可見，統(tǒng)計(jì)學(xué)方法與經(jīng)濟(jì)管理之間相互聯(lián)系，統(tǒng)計(jì)學(xué)方法為經(jīng)濟(jì)管理研究和經(jīng)濟(jì)管理工作提供方法論指導(dǎo)，經(jīng)濟(jì)管理研究和實(shí)踐工作為統(tǒng)計(jì)學(xué)的提供實(shí)踐土壤，而且隨著經(jīng)濟(jì)管理對(duì)象復(fù)雜性的提高，不斷為統(tǒng)計(jì)技術(shù)的發(fā)展提出諸多新的需求。因此，統(tǒng)計(jì)學(xué)方法與經(jīng)濟(jì)管理之間并非相互割裂關(guān)系，而是二者相互影響、相互推動(dòng)、協(xié)同發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

統(tǒng)計(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)管理評(píng)估、經(jīng)濟(jì)管理預(yù)測(cè)、經(jīng)濟(jì)管理分類、經(jīng)濟(jì)管理標(biāo)準(zhǔn)制定以及經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)研究中都存在廣闊的應(yīng)用空間。統(tǒng)計(jì)學(xué)與當(dāng)代經(jīng)濟(jì)管理交互影響、相互推動(dòng)，統(tǒng)計(jì)學(xué)方法有助于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，統(tǒng)計(jì)軟件的廣泛應(yīng)用提高了統(tǒng)計(jì)方法應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)管理的便利性；經(jīng)濟(jì)管理中小樣本以及大數(shù)據(jù)等問題的出現(xiàn)對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的技術(shù)發(fā)展提出了新的需求。

作者：馮蕊 單位：陜西財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)論文:經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用分析

摘要：在經(jīng)濟(jì)建設(shè)條件下，利用經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)能夠促進(jìn)一定的理論深度，并促進(jìn)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的良好發(fā)展。統(tǒng)計(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中有效應(yīng)用，能明確主管醫(yī)院工資統(tǒng)計(jì)有利的發(fā)展方向，并為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供有利的支撐條件。本文首先對(duì)統(tǒng)計(jì)經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)行了解，分析經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)下的應(yīng)用狀況及實(shí)踐應(yīng)用，并研究經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)在應(yīng)用過程中發(fā)展的意義。

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)；應(yīng)用

一、統(tǒng)計(jì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的含義

統(tǒng)計(jì)的含義就是社會(huì)調(diào)查的一種行為，主要包括數(shù)量信息、數(shù)字表現(xiàn)的問題都是統(tǒng)計(jì)學(xué)要探索的內(nèi)容。經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的探索最早發(fā)現(xiàn)在1665年，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)主要利用于統(tǒng)計(jì)國(guó)民收入，如：英國(guó)利用收入、支出的復(fù)式核算對(duì)英國(guó)國(guó)民收入進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、預(yù)測(cè)。但在該利用形式上，核算內(nèi)容以及外在的平衡缺乏成熟度。雖然經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)在很長(zhǎng)時(shí)間實(shí)踐后，還建立了國(guó)民賬戶體系。而且，受相關(guān)因素的影響，還為經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)建立了一定結(jié)構(gòu)。我國(guó)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)根據(jù)歷史的演變，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷完善以及實(shí)施后，傳統(tǒng)的系統(tǒng)已經(jīng)不能適合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展需要，隨著相關(guān)的研究和存在的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我國(guó)在1992年建立了國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算系統(tǒng)，并在期間進(jìn)行了施行政策，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷完善和實(shí)踐過程的不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)在社會(huì)中也得到了完善與發(fā)展［1］。因此，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)是統(tǒng)計(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中主要的應(yīng)用學(xué)科，它主要以數(shù)據(jù)作為主要的研究對(duì)象。不僅要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、生成以及傳輸，還要利用相關(guān)的統(tǒng)計(jì)方法分析數(shù)據(jù)產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，以及經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)存在的復(fù)雜規(guī)律，并使之能夠?yàn)榻?jīng)濟(jì)建設(shè)與管理建設(shè)作出有利決策。

二、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)下的應(yīng)用狀況

經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)在現(xiàn)代的經(jīng)濟(jì)建設(shè)中可以看到，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)在實(shí)踐中的應(yīng)用還缺少一定的深度，只是將其停留在表面。要使經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮積極性及合理性，相關(guān)工作者及研究者就要對(duì)其進(jìn)行分析、研究，要促進(jìn)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)在實(shí)踐中獲得良好的實(shí)踐效果，就要根據(jù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中存在的困難進(jìn)行分析、解決。而且，要保證經(jīng)濟(jì)建設(shè)的有效發(fā)展，促進(jìn)各個(gè)領(lǐng)域在實(shí)踐中的完善，就要利用經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展問題，并將其進(jìn)行緊密結(jié)合，從而為經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展提供有利條件［2］。在現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用具有較高要求，而且，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)在實(shí)踐應(yīng)用中也還不夠深入，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)要促進(jìn)有利的實(shí)踐發(fā)展過程中，就要對(duì)其進(jìn)行深度研究，只有這樣，才能使經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)良好的發(fā)展效果。現(xiàn)如今，我國(guó)已經(jīng)建立了經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)管理機(jī)制。但在實(shí)際應(yīng)用過程中，并沒有符合現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的發(fā)展需要，也沒有形成牢固的基礎(chǔ)條件。但近幾年，經(jīng)過相關(guān)人員的不斷研究和在實(shí)踐過程中的不斷努力，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的利用已經(jīng)得到較大改善，特別是經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的相關(guān)研究者利用數(shù)學(xué)手段對(duì)其發(fā)展的經(jīng)濟(jì)問題、解決問題的措施給予更多關(guān)注。因此，在實(shí)踐發(fā)展中可以看出，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)是實(shí)踐發(fā)展問題與經(jīng)濟(jì)問題解決的主要工具，不僅能對(duì)經(jīng)濟(jì)問題進(jìn)行判斷，還能為問題的解決提供有效決策。

三、統(tǒng)計(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)實(shí)踐中的應(yīng)用

在現(xiàn)有的發(fā)展階段，經(jīng)濟(jì)包括的內(nèi)容越來(lái)越多，發(fā)展的狀態(tài)形式已經(jīng)爆滿，這種發(fā)展形式使經(jīng)濟(jì)研究過程面對(duì)較大困難［3］。因?yàn)閿?shù)據(jù)是信息發(fā)展核心因素，主管醫(yī)院中的工資統(tǒng)計(jì)也是對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、整理，因此，經(jīng)濟(jì)的建設(shè)問題就是對(duì)數(shù)據(jù)問題進(jìn)行分析。在信息研究領(lǐng)域下，都是利用經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)來(lái)進(jìn)行分析、處理的，并能為以后的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和實(shí)踐工作提供服務(wù)。經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)不僅僅能應(yīng)用在工資的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)領(lǐng)域，在其他發(fā)展領(lǐng)域同樣適用，但并沒有促進(jìn)相互之間的緊密關(guān)系。在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行分析，各個(gè)環(huán)節(jié)都是利用數(shù)據(jù)作為基本的分析條件，所以，利用經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析經(jīng)濟(jì)建設(shè)中存在的各個(gè)環(huán)節(jié)，能夠?qū)崿F(xiàn)一定的實(shí)踐意義，也能夠不斷對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行有利探索。

四、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)應(yīng)用的意義

經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮重要作用，尤其在工資統(tǒng)計(jì)方面［4］。主要表現(xiàn)為幾點(diǎn)內(nèi)容。其一，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)是獲取數(shù)據(jù)的主要途徑，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中能不斷對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行探索、研究。特別是利用定性分析對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行研究期間，數(shù)據(jù)成為有利的支撐條件。其二，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行總結(jié)、歸納，能夠表現(xiàn)出數(shù)據(jù)之間的變化形式以及體現(xiàn)的多樣化結(jié)果，所以，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的利用，能夠?qū)⒁恍┡既滑F(xiàn)象變?yōu)楸厝话l(fā)展形勢(shì)。其三，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，能夠促進(jìn)數(shù)據(jù)分析的可靠性以及完善性，由于每個(gè)原理?xiàng)l件都具有相對(duì)的真理價(jià)值，只有利用一些驗(yàn)證條件才能促進(jìn)真理?xiàng)l件的形成。所以，根據(jù)數(shù)據(jù)對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行驗(yàn)證，并促進(jìn)結(jié)果的可靠性以及完整性，因此，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，就要利用經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)分析。

五、總結(jié)

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷完善，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行統(tǒng)計(jì)首先要具有一定的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，而統(tǒng)計(jì)學(xué)就是促進(jìn)數(shù)據(jù)獲取途徑的核心，因此，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)條件下，利用經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)在工作中加以研究，不僅能為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供可靠性發(fā)展，還能分析出精確的數(shù)據(jù)。

作者:許歡 單位:唐山市人民醫(yī)院

經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)論文:社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)研究對(duì)象探究

社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)是研究社會(huì)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的一門學(xué)科，是對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一項(xiàng)調(diào)查。它與社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的數(shù)量、數(shù)字語(yǔ)言等等緊密結(jié)合。主要的特征表現(xiàn)為，數(shù)量性、綜合性和實(shí)際性。

1、社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究對(duì)象

社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究首先就要確定研究對(duì)象的主體。在明確了研究對(duì)象之后，才可以根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的性質(zhì)提出相應(yīng)的措施，使社會(huì)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)更具客觀性和規(guī)律性。通過統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展歷程可知，統(tǒng)計(jì)學(xué)起源于人類對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的數(shù)量開始的，并且經(jīng)過幾十代人的努力之下，才形成了當(dāng)今的社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的不斷發(fā)展過程中，也使得當(dāng)今的社會(huì)經(jīng)濟(jì)越來(lái)越規(guī)范。社會(huì)經(jīng)濟(jì)數(shù)量的研究指的就是社會(huì)經(jīng)濟(jì)總體的數(shù)量，并且通過在這些方面研究，使當(dāng)今的社會(huì)經(jīng)濟(jì)在規(guī)模、速度、效益等等方面都在不斷的提升。

2、社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)研究的方法

社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)依據(jù)研究對(duì)象的具體特點(diǎn)有著自己專門的研究方法，其主要有:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、大量觀察、統(tǒng)計(jì)描繪以及統(tǒng)計(jì)推測(cè)等方法，各個(gè)方法都有著顯著的優(yōu)點(diǎn)。

2．1實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)即對(duì)實(shí)驗(yàn)的程序進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)，使得統(tǒng)計(jì)研究對(duì)象的原始資料符合統(tǒng)計(jì)分析的具體要求，從而得出權(quán)威的統(tǒng)計(jì)結(jié)論。是社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)研究對(duì)象較為常用的方法，其廣泛的適用用工程技術(shù)領(lǐng)域和自然科學(xué)領(lǐng)域的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)收集。

2．2大量觀察是社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)研究所獨(dú)有的統(tǒng)計(jì)方法，即通過對(duì)其研究對(duì)象進(jìn)行足夠多的或者全部觀察以獲取有用信息的方法。社會(huì)經(jīng)濟(jì)研究對(duì)象受著自然及人為因素的雙重影響，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)研究對(duì)象的總體中，部分個(gè)體可能往往受偶然因素的影響，如果僅僅選擇偶然因素進(jìn)行觀察，其結(jié)論很難表示總體的其他特征，只用應(yīng)用大量觀察法對(duì)其進(jìn)行匯總處理，才可以使得偶然因素的影響降到最小，其意義在于可以使得研究對(duì)象總體和個(gè)體數(shù)量偏差互相的抵消。

2．3統(tǒng)計(jì)描述即對(duì)統(tǒng)計(jì)分析或者調(diào)查得到的原始資料進(jìn)行審核、整理、歸類、登記以反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)研究對(duì)象的具體指標(biāo)，并對(duì)其中有價(jià)值的信息單獨(dú)抽取出來(lái)，應(yīng)用表格、函數(shù)的方式將其表示出來(lái)。統(tǒng)計(jì)描述是社會(huì)經(jīng)濟(jì)研究對(duì)象的前提及基礎(chǔ)，其對(duì)統(tǒng)計(jì)環(huán)節(jié)的推斷、咨詢、決策工作提供必要的保證，其功能是將社會(huì)經(jīng)濟(jì)研究認(rèn)識(shí)的不斷深入，它可以應(yīng)用歸納整理將散亂的原始資料合并處理，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)內(nèi)在規(guī)律進(jìn)行研究。

2．4統(tǒng)計(jì)推斷即在研究社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的總體間的關(guān)系時(shí)，其范圍一般都很大，甚至是無(wú)限的，這就導(dǎo)致只能在客觀層面對(duì)觀察的部分進(jìn)行分析及整理。在一定的條件下，依據(jù)研究對(duì)象的具體特征，對(duì)其總體特征進(jìn)行估測(cè)和預(yù)計(jì)的方法為統(tǒng)計(jì)推斷法。

3、社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)研究對(duì)象統(tǒng)計(jì)工作的流程

一般意義來(lái)講，較為完整的統(tǒng)計(jì)工作大致可分為四個(gè)階段，即設(shè)計(jì)、調(diào)查、整理、分析階段。一般意義來(lái)講，社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)研究對(duì)象統(tǒng)計(jì)工作階段的劃分只是理論上的，不是絕對(duì)的，實(shí)際的工作環(huán)節(jié)可以將其結(jié)合以簡(jiǎn)化繁瑣的步驟。(1)統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)即依據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究對(duì)象的特征及研究的具體目的，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面系統(tǒng)的安排。統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)為統(tǒng)計(jì)工作的首要階段，有著很強(qiáng)的重要性，因?yàn)槿鄙倏茖W(xué)的統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)，很難達(dá)到社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)統(tǒng)計(jì)的預(yù)期目的，為此在其統(tǒng)計(jì)環(huán)節(jié)展開之前，需進(jìn)行統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)工作。(2)統(tǒng)計(jì)調(diào)查即按照社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究對(duì)象、設(shè)計(jì)內(nèi)容、指標(biāo)體系的具體要求，有規(guī)律的對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)統(tǒng)計(jì)原始資料進(jìn)行調(diào)查收集工作環(huán)節(jié)，統(tǒng)計(jì)調(diào)查是社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)定量認(rèn)識(shí)的階段，社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)研究需要大量科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)，管理層需要用其開展決策及管理工作。調(diào)查的統(tǒng)計(jì)的前提，沒有調(diào)查就沒有權(quán)威性，當(dāng)下其調(diào)查方法主要有抽查、普查、問卷調(diào)查、統(tǒng)計(jì)報(bào)表調(diào)查等等。(3)統(tǒng)計(jì)整理即在明確社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)統(tǒng)計(jì)研究目的的前提下，對(duì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查的資料進(jìn)行系統(tǒng)的匯總，使得資料的更加具有權(quán)威性、說(shuō)服力，這一工作環(huán)節(jié)的工作原理就是為了解釋資料的整體特點(diǎn)而進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)分析整理，在統(tǒng)計(jì)整理工作過程中，其與統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)調(diào)查有著一定的關(guān)系，社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)整理是定量的認(rèn)識(shí)工作(4)統(tǒng)計(jì)分析為社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的最后工作階段，其是在統(tǒng)計(jì)整理的前提下，按照社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的任務(wù)和目的，應(yīng)用科學(xué)的分析方式，對(duì)統(tǒng)計(jì)整理出的原始資料進(jìn)行科學(xué)的分析計(jì)算。

4、結(jié)束語(yǔ)

社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門較為獨(dú)立的社會(huì)學(xué)科。社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)是在遵循思想、馬克思主義的前提下，在辨證唯物主義中，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)規(guī)律及其社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行深入的分析研究，歸納整理社會(huì)經(jīng)濟(jì)的變化過程及變化的依據(jù)和原因。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)力及其生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的統(tǒng)一矛盾中，提出相應(yīng)的整改措施使其有著更高度的吻合，此外，還應(yīng)研究社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)工作的具體實(shí)踐環(huán)節(jié)。

作者：韓飛 單位：貴州民族大學(xué) 教務(wù)處

經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)論文:市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)管理中統(tǒng)計(jì)學(xué)的價(jià)值

統(tǒng)計(jì)在經(jīng)濟(jì)與管理領(lǐng)域的作用，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是能夠反映社會(huì)發(fā)展的基本狀況，通常反映的是國(guó)家或地區(qū)的資源狀況、發(fā)展階段、主要的經(jīng)濟(jì)成果等等指標(biāo)；二是揭示了社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的性質(zhì)，通過分配關(guān)系和所有制關(guān)系的統(tǒng)計(jì)資料來(lái)說(shuō)明；三是反映社會(huì)、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的發(fā)展規(guī)律，比如兩個(gè)現(xiàn)象間的依存關(guān)系、比例關(guān)系、結(jié)構(gòu)變化以及因果關(guān)系。統(tǒng)計(jì)信息的充分利用，不僅能對(duì)事物本身進(jìn)行定量和定性的分析，還可以針對(duì)不同事物之間的聯(lián)系進(jìn)行比較的分析，無(wú)論從縱向還是橫向，統(tǒng)計(jì)學(xué)都有用武之地。

統(tǒng)計(jì)學(xué)在市場(chǎng)營(yíng)銷中的作用隨著企業(yè)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷作用的加深而加深，例如當(dāng)今國(guó)際上廣泛流行結(jié)合了統(tǒng)計(jì)學(xué)的顧客滿意度指數(shù)模型，在市場(chǎng)營(yíng)銷中如何用因子分析與聚類分析方法去進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分；以及如何用主成分的統(tǒng)計(jì)特性去尋找企業(yè)產(chǎn)品與競(jìng)爭(zhēng)廠商相似產(chǎn)品價(jià)格的近似線性關(guān)系，并以此作為訂價(jià)依據(jù)。這些企業(yè)的營(yíng)銷管理中無(wú)處不滲透這統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)。統(tǒng)計(jì)學(xué)作為收集信息、處理信息的一門科學(xué)，恰能在市場(chǎng)營(yíng)銷中的市場(chǎng)策劃階段的各個(gè)方面發(fā)揮科學(xué)決策的關(guān)鍵作用。在市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)中，要想做到策劃準(zhǔn)確，必須要廣泛的收集信息，科學(xué)的處理信息，以便結(jié)果準(zhǔn)確、決策科學(xué)。統(tǒng)計(jì)學(xué)作為一門收集信息、處理信息的科學(xué)，無(wú)論是在收集信息階段的市場(chǎng)調(diào)查之調(diào)查問卷設(shè)計(jì)與調(diào)查樣本的確定，還是在處理信息階段的數(shù)據(jù)甄別和數(shù)據(jù)分析，都可起到十分重要的作用。

在市場(chǎng)分析實(shí)際操作中，主要包括統(tǒng)計(jì)整理與統(tǒng)計(jì)分析。"統(tǒng)計(jì)整理"是對(duì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查所搜集到的原始資料進(jìn)行科學(xué)的分類，匯總，使其條理化，系統(tǒng)化的工作過程。統(tǒng)計(jì)整理應(yīng)從對(duì)調(diào)查資料的審核，科學(xué)的分組，匯總計(jì)算等幾方面進(jìn)行工作。經(jīng)過統(tǒng)計(jì)整理，我們可以從簡(jiǎn)單，枯燥的數(shù)據(jù)中找出客觀事物內(nèi)在的聯(lián)系和事物發(fā)展的軌跡，為進(jìn)一步做好統(tǒng)計(jì)分析工作打下良好的基礎(chǔ)。"統(tǒng)計(jì)分析"是將統(tǒng)計(jì)調(diào)查和統(tǒng)計(jì)整理的結(jié)果通過各種對(duì)比，通過動(dòng)態(tài)數(shù)列，指數(shù)指標(biāo)分析等方法進(jìn)行深入的總結(jié)，分析。形象的顯露事物變化的規(guī)律。從質(zhì)的角度剖析事物數(shù)量的變動(dòng)方向和變動(dòng)程度。通過分析，與既定的指標(biāo)指數(shù)相對(duì)照，從而得出內(nèi)在聯(lián)系或結(jié)論。以此為依據(jù)進(jìn)行工作調(diào)整，達(dá)到統(tǒng)計(jì)的最終目的。

在市場(chǎng)營(yíng)銷之市場(chǎng)策劃活動(dòng)中，要想做到策劃準(zhǔn)確，必須要廣泛的收集信息，科學(xué)的處理信息，以便結(jié)果準(zhǔn)確、決策科學(xué)。統(tǒng)計(jì)學(xué)作為一門收集信息、處理信息的科學(xué)，無(wú)論是在收集信息階段的市場(chǎng)調(diào)查之調(diào)查問卷設(shè)計(jì)與調(diào)查樣本的確定，還是在處理信息階段的數(shù)據(jù)甄別和數(shù)據(jù)分析，都可起到十分重要的作用。本文就統(tǒng)計(jì)學(xué)在市場(chǎng)營(yíng)銷涉及的顧客滿意度與顧客忠誠(chéng)度調(diào)查分析應(yīng)用模型（美國(guó)顧客滿意度指數(shù)模型）、市場(chǎng)營(yíng)銷之市場(chǎng)細(xì)分所涉及到的細(xì)分變數(shù)的選擇與細(xì)分的統(tǒng)計(jì)方法，以及市場(chǎng)價(jià)格確定的統(tǒng)計(jì)模型等方面作了一個(gè)簡(jiǎn)略的介紹，借此說(shuō)明統(tǒng)計(jì)學(xué)在市場(chǎng)營(yíng)銷中的廣泛應(yīng)用。當(dāng)代的經(jīng)濟(jì)管理中，提倡以人為本的導(dǎo)向使管理方法進(jìn)一步由定性向定量方向發(fā)展，而這一切都離不開統(tǒng)計(jì)方法的使用。我國(guó)在生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的宏觀調(diào)控中，需要對(duì)一系列的經(jīng)濟(jì)收支明確，因此，國(guó)家常會(huì)用統(tǒng)計(jì)表格來(lái)表示，通過圖表，可以看出我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中生態(tài)稅收的分別比重，國(guó)家通過這些可以在宏觀上對(duì)以后年份的經(jīng)濟(jì)投入比例進(jìn)行調(diào)整。經(jīng)濟(jì)發(fā)展是在一定經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)基礎(chǔ)上，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化及經(jīng)濟(jì)質(zhì)量的有效提高，從上例可以看出，我國(guó)在2002-2007年間中與資源、環(huán)境有關(guān)的生態(tài)稅收的作用被弱化。從稅收收入的絕對(duì)額上看，與生態(tài)環(huán)境有關(guān)的生態(tài)稅收在逐年上升，但其占全部稅收收入的比重卻呈下降趨勢(shì)。根據(jù)我國(guó)的實(shí)際情況調(diào)查，我國(guó)稅制的綠色化程度近年來(lái)是后退的，這就需要國(guó)家加大對(duì)生態(tài)經(jīng)濟(jì)的投入、對(duì)環(huán)境的保護(hù)也要加強(qiáng)。

一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和管理是件龐大的事情，國(guó)家也不可能把全部的調(diào)查報(bào)告放在一起查看，那么如何更清晰、直觀的表達(dá)出很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)濟(jì)情況，就需要統(tǒng)計(jì)學(xué)的加入。經(jīng)濟(jì)管理不是單一程序，這個(gè)過程中需要很多不同的因素來(lái)共同完成，統(tǒng)計(jì)經(jīng)濟(jì)學(xué)可以簡(jiǎn)潔、清楚的表達(dá)出經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)況，統(tǒng)計(jì)分析也是統(tǒng)計(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)中的一個(gè)很大作用。然而統(tǒng)計(jì)科學(xué)就它的實(shí)質(zhì)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是應(yīng)用數(shù)學(xué)的一個(gè)分支，并且可以認(rèn)為是被應(yīng)用于觀察資料上的數(shù)學(xué)。同一公式可以同樣地適用于絕對(duì)不同類型的具體對(duì)象，這是統(tǒng)計(jì)學(xué)的一個(gè)特征。經(jīng)濟(jì)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)研究社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的數(shù)量特征和數(shù)量關(guān)系，必然要利用數(shù)學(xué)方法。在經(jīng)濟(jì)管理中，經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀的分析、隨即現(xiàn)象的概率、每個(gè)變量總體的影響等都與數(shù)學(xué)不可分割。把數(shù)學(xué)中特有的、嚴(yán)密性的特性結(jié)合到統(tǒng)計(jì)中，為經(jīng)濟(jì)管理提供論證和計(jì)量方法。運(yùn)用好數(shù)學(xué)知識(shí)，在一定條件下，對(duì)大量事物的觀察數(shù)據(jù)加以綜合匯總、計(jì)算各種綜合指標(biāo)，從而較好的反映出現(xiàn)象的規(guī)律性，可以把管理工作做的更好。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，統(tǒng)計(jì)學(xué)將會(huì)在經(jīng)濟(jì)與管理方面發(fā)揮著十分重要的作用。無(wú)論是國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理，還是企業(yè)管理以至于個(gè)人的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和決策，都要依賴于統(tǒng)計(jì)分析的應(yīng)用。

經(jīng)濟(jì)、管理類在現(xiàn)實(shí)中更注重于實(shí)際應(yīng)用能力。在工作中通過列表、圖示和加減乘除等初等方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可以對(duì)數(shù)據(jù)表達(dá)的總體有直觀的了解，幫助人們解決問題。根據(jù)不同的位置，需要統(tǒng)計(jì)的事物也并不相同，所以我們也要靈活的運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)。統(tǒng)計(jì)學(xué)在管理中面臨最多的，基本有三個(gè)方面：營(yíng)銷中的統(tǒng)計(jì)。管理營(yíng)銷常常要統(tǒng)計(jì)一個(gè)階段或一部分單位的銷售情況、顧客的滿意情況、市場(chǎng)的需求情況等，通過這些統(tǒng)計(jì)，分析出各個(gè)環(huán)節(jié)的正常與否，針對(duì)問題具體解決。例如通過統(tǒng)計(jì)圖表，顧客不滿意或供過于求時(shí)，那么企業(yè)收益會(huì)減少；人力資源管理中的統(tǒng)計(jì)。眾所周知，人力資源對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展可以起到巨大的作用，企業(yè)中對(duì)于人力資源的把握也是很重要的一件事情。員工對(duì)企業(yè)的滿意程度、對(duì)現(xiàn)在工作的意見以及對(duì)企業(yè)管理者的建議等都是企業(yè)統(tǒng)計(jì)的一個(gè)重點(diǎn)。如何更完善的做好人力資源培養(yǎng)和調(diào)度，使企業(yè)發(fā)展中的消極因素減到最低，也是統(tǒng)計(jì)學(xué)在管理應(yīng)用中的一個(gè)重要方面；審計(jì)實(shí)務(wù)中的統(tǒng)計(jì)。審計(jì)抽樣的分層及其樣本的確定。在審計(jì)抽樣中，每一個(gè)樣本的單位的重要性都是不同的，這就要求在抽樣過程中，對(duì)于不同重要程度的單位應(yīng)有不同的抽中概率，利用好數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)在審計(jì)實(shí)務(wù)統(tǒng)計(jì)中，采用最優(yōu)分層及最優(yōu)樣本容量分配，可以大幅度的提高估計(jì)的精確度。

經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)論文:統(tǒng)計(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)管理的用途

我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度很快，對(duì)經(jīng)濟(jì)的管理問題也變得越來(lái)越重要，但是經(jīng)濟(jì)管理工作中有很多問題具有不確定性，而且會(huì)讓人覺得缺少理性。所以我們需要運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)來(lái)為我們解決這樣的問題，使這些現(xiàn)象可以更直觀更清晰的呈現(xiàn)在我們面前，以便管理者進(jìn)行合理的判斷。現(xiàn)在，在經(jīng)濟(jì)管理中統(tǒng)計(jì)學(xué)已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用，很多領(lǐng)域都可以利用統(tǒng)計(jì)學(xué)進(jìn)行研究，比如說(shuō)進(jìn)行市場(chǎng)的調(diào)查、產(chǎn)品的抽樣調(diào)查、質(zhì)量控制等。通過統(tǒng)計(jì)學(xué)的分析可以獲得很多科學(xué)的數(shù)據(jù)，這樣可以為管理者提供更好地依據(jù)。那么接下來(lái)我們就對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)管理中所起到的作用來(lái)進(jìn)行詳細(xì)的分析。

1在經(jīng)濟(jì)管理中的統(tǒng)計(jì)分析

1.1分析統(tǒng)計(jì)方法的使用?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的管理中，和傳統(tǒng)的管理方式不同，它更提倡管理的以人為本，而且管理方法主要采用定量的方法而不是定性法。但是無(wú)論是什么方法，統(tǒng)計(jì)學(xué)都是重要的工具。所以統(tǒng)計(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)管理中有很重要的地位。而且它對(duì)經(jīng)濟(jì)管理起著重要的作用。

1.2分析經(jīng)濟(jì)質(zhì)量。2002-2007這幾年間，傳統(tǒng)的生態(tài)稅收所起到的作用已經(jīng)被弱化了，但是我們可以從這幾年的稅收收入上來(lái)分析，逐年上升的生態(tài)稅與生態(tài)環(huán)境有很大的關(guān)系，但是，生態(tài)稅收在所有稅收中的比重卻下降了。所以，我國(guó)這幾年稅制的綠色化程度下降速度很快。所以國(guó)家要加大對(duì)生態(tài)經(jīng)濟(jì)的投入，更要加大力度保護(hù)我國(guó)的環(huán)境。

1.3分析經(jīng)濟(jì)管理。我國(guó)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)大國(guó)，經(jīng)濟(jì)的管理和發(fā)展是一件重要的事情，而且經(jīng)濟(jì)的發(fā)展會(huì)有很多報(bào)告，但是這么多的調(diào)查報(bào)告不可能都放在一起，然后慢慢查看。那樣會(huì)造成經(jīng)濟(jì)分析信息過遲。那么我們?nèi)绾蝸?lái)分析那么多的數(shù)據(jù)呢？那么我們就要用到統(tǒng)計(jì)學(xué)，利用科學(xué)的方法來(lái)更直觀的表述經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r。雖然經(jīng)濟(jì)管理的程序非常簡(jiǎn)單，但是需要很多因素來(lái)完成這個(gè)過程的實(shí)施。利用統(tǒng)計(jì)學(xué)來(lái)將經(jīng)濟(jì)狀況準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。

2統(tǒng)計(jì)學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)管理的作用

我們知道了統(tǒng)計(jì)學(xué)的重要性那么我們就要進(jìn)一步闡述統(tǒng)計(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)管理中的作用。

2.1解決經(jīng)濟(jì)管理中的薪酬問題。現(xiàn)在是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，人們都很注重經(jīng)濟(jì)利益，那么職工的薪酬問題成為企業(yè)的一個(gè)重要的部分，那么在現(xiàn)代的經(jīng)濟(jì)管理中，每個(gè)人都是一個(gè)個(gè)體，人們最在意的往往就是自己的薪金。管理者對(duì)創(chuàng)造價(jià)值的多少也就是薪金支付的高低，這中間的一個(gè)變量就必然存在，是否薪酬合理，衡量的指標(biāo)怎么樣才能公平這些現(xiàn)實(shí)的問題是很多人要面臨的。數(shù)學(xué)包含著一切學(xué)科的基礎(chǔ)，生活的方方面面已經(jīng)應(yīng)用到了，在薪金計(jì)算過程中，計(jì)算變量采用數(shù)學(xué)公式，每個(gè)人可以合理的分配出應(yīng)得的報(bào)酬，在經(jīng)濟(jì)管理中很好解決了薪酬的問題。所以利用好統(tǒng)計(jì)學(xué)來(lái)合理的制定職工薪酬的比例，對(duì)公司的發(fā)展有重要的作用，只有合理的薪酬才能使員工的工作積極性更高，才能對(duì)工作有熱情。但是如果過高的話，就會(huì)導(dǎo)致公司成本過高也不利于公司的持續(xù)發(fā)展。所以，必須要解決好酬金問題。

2.2利用統(tǒng)計(jì)學(xué)規(guī)劃經(jīng)濟(jì)發(fā)展。無(wú)論是薪金還是其他一些人們關(guān)注的經(jīng)濟(jì)問題，都會(huì)運(yùn)用到統(tǒng)計(jì)學(xué)中，在生活中的影響逐步擴(kuò)大起來(lái)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，統(tǒng)計(jì)信息不斷變大，統(tǒng)計(jì)信息及統(tǒng)計(jì)手段的重要性日趨顯著：社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展在部門、政府制定規(guī)劃下，檢查、監(jiān)督及執(zhí)行情況，進(jìn)行管理和調(diào)控社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的全過程，統(tǒng)計(jì)學(xué)都必須充分利用上。所以統(tǒng)計(jì)學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)的規(guī)劃有很重要的作用，只有利用統(tǒng)計(jì)學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)中的變量進(jìn)行分析，才能更好地制定出適合的經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃。

2.3數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用。統(tǒng)計(jì)科學(xué)實(shí)質(zhì)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是應(yīng)用數(shù)學(xué)的一個(gè)分支，并且可以認(rèn)為是觀察資料上的數(shù)學(xué)應(yīng)用。同一公式在不同類型的具體對(duì)象下可以同樣地應(yīng)用，這是統(tǒng)計(jì)學(xué)的一個(gè)特征。經(jīng)濟(jì)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)研究社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的數(shù)量關(guān)系和數(shù)量特征，數(shù)學(xué)方法必然要利用上。結(jié)合統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)中特有的、嚴(yán)密性的特性，是經(jīng)濟(jì)管理提供論證和計(jì)量的有效方法。所以我們要合理的利用好數(shù)學(xué)知識(shí)，來(lái)對(duì)經(jīng)濟(jì)管理中的問題進(jìn)行科學(xué)的分析，這樣才能使經(jīng)濟(jì)發(fā)展更好。

3統(tǒng)計(jì)學(xué)在管理中的應(yīng)用要注重于經(jīng)濟(jì)、管理類在現(xiàn)實(shí)中實(shí)際的應(yīng)用能力。在工作中通過分析列表、加減乘除和圖示等初等方法的數(shù)據(jù)，可以直觀的了解數(shù)據(jù)表達(dá)的總體，幫助人們解決問題。在位置下，需要統(tǒng)計(jì)的事物也并非一樣，所以我們也要靈活的運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)。統(tǒng)計(jì)學(xué)在管理中面臨最多的，基本有三個(gè)方面：

3.1統(tǒng)計(jì)在營(yíng)銷管理中的作用。管理營(yíng)銷常常要統(tǒng)計(jì)一部分或一個(gè)階段單位的顧客滿意情況、銷售情況、市場(chǎng)的需求情況等，通過統(tǒng)計(jì)，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的正常與否進(jìn)行分析，以很好地解決問題。這項(xiàng)工作我們就要運(yùn)用到統(tǒng)計(jì)學(xué)，借助這個(gè)工具將這些數(shù)據(jù)科學(xué)的統(tǒng)計(jì)出來(lái)，并且直觀的表現(xiàn)出現(xiàn)。這樣才可以更有利于市場(chǎng)營(yíng)銷工作的進(jìn)行，才能通過分析現(xiàn)狀來(lái)制定更好地營(yíng)銷計(jì)劃。

3.2統(tǒng)計(jì)在人力資源管理中的作用。眾所周知，人力資源的把握在企業(yè)中是很重要的一件事情。員工對(duì)企業(yè)現(xiàn)在工作的意見、企業(yè)管理者的建議以及滿意程度等都是企業(yè)統(tǒng)計(jì)的一個(gè)重點(diǎn)。人力資源培養(yǎng)和調(diào)度如何更完善的做好，就會(huì)很好地減少企業(yè)發(fā)展中消極的因素，也是統(tǒng)計(jì)學(xué)在管理應(yīng)用中的一個(gè)重要方面。所以，我們就要對(duì)人力資源的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)的統(tǒng)計(jì)，以實(shí)現(xiàn)對(duì)人力資源有更好的掌握，這樣才能有利用公司的進(jìn)一步發(fā)展。

3.3統(tǒng)計(jì)在審計(jì)實(shí)務(wù)中的作用。確定審計(jì)抽樣的分層及其樣本。在審計(jì)抽樣中，每一個(gè)樣本的單位的重要性都是不同的，這就在抽樣要求的過程中，在進(jìn)行不同的抽中概率下要有不同重要程度的單位來(lái)取決，在審計(jì)實(shí)務(wù)統(tǒng)計(jì)中要充分利用好數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)，采用最優(yōu)樣本容量及最優(yōu)分層分配，可以將估計(jì)的精確度大幅度提高。經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域的應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)中，在設(shè)計(jì)上具有靈活性、新穎性和實(shí)用性的特點(diǎn)。

4結(jié)論

投資組合的選取，投資項(xiàng)目的比較，排隊(duì)系統(tǒng)，存貨模型，意外損失賠付，金融市場(chǎng)模型，IPO折價(jià)現(xiàn)象等現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理都離不開統(tǒng)計(jì)學(xué)的運(yùn)用。在現(xiàn)代學(xué)科發(fā)展中統(tǒng)計(jì)學(xué)是必然應(yīng)用的，目前根據(jù)在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下和統(tǒng)計(jì)學(xué)的融合趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法體系的改革趨向，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)中要加大數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法來(lái)進(jìn)行廣度和深度應(yīng)用，我們可以更好地應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)管理工作，提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度，提高工作的效率。