當代教育論壇·校長教育研究雜志暫無影響因子數(shù)據(jù)。

名詞解釋：影響因子指的是某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學術(shù)期刊影響力的一個重要指標，它的計算方式為某期刊前兩年發(fā)表的論文在該報告年份（JCR year）中被引用總次數(shù)除以該期刊在這兩年內(nèi)發(fā)表的論文總數(shù)。 當然，影響因子只是衡量期刊影響力的一個指標，它不是唯一，如果過分依賴影響因子肯定是不理智的，還是需要根據(jù)自身情況，找到適合自己專業(yè)的期刊，如果期刊選擇錯誤，文章再優(yōu)秀也是沒用的。

當代教育論壇·校長教育研究雜志創(chuàng)刊于2007年， 由湖南省教育科學研究院主辦， 湖南出版， 國內(nèi)刊號為43-1391/G4。本刊重視學術(shù)導向，堅持科學性、學術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載欄目有： 卷首語、科研課題視窗、決策研究、改革探索、學校管理等、等。

當代教育論壇·校長教育研究雜志影響因子及總被引頻次分析