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當代教育理論與實踐雜志是否被收錄?獲得過哪些榮譽?

來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-12-18 11:44:52 14916人看過

當代教育理論與實踐雜志 現(xiàn)被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏、等收錄。 雜志獲得過的榮譽主要包括: 中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)、等。

雜志簡介

當代教育理論與實踐雜志,雙月刊,本刊重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內容涉及的欄目:基礎教育研究、課程教學改革、學生思想政治工作等。于2009年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。

雜志近年來被引次數(shù)是多少?

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章見刊的年份

2010 2009

在2010年的被引次數(shù)

37 110

被本刊自己引用的次數(shù)

0 5

被引次數(shù)的累積百分比

0.2517 1

本刊文章見刊的年份

2011 2010 2009

在2011年的被引次數(shù)

67 157 119

被本刊自己引用的次數(shù)

3 10 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.1953 0.6531 1

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009

在2012年的被引次數(shù)

45 205 134 88

被本刊自己引用的次數(shù)

4 15 9 3

被引次數(shù)的累積百分比

0.0953 0.5297 0.8136 1

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009

在2013年的被引次數(shù)

53 188 237 143 72

被本刊自己引用的次數(shù)

1 8 6 3 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0765 0.3478 0.6898 0.8961 1

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2014年的被引次數(shù)

61 186 238 244 118 70

被本刊自己引用的次數(shù)

6 12 8 7 3 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0665 0.2694 0.5289 0.795 0.9237 1

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2015年的被引次數(shù)

65 222 231 277 223 104 68

被本刊自己引用的次數(shù)

2 20 8 9 6 4 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0546 0.2412 0.4353 0.6681 0.8555 0.9429 1

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2016年的被引次數(shù)

75 231 284 180 175 165 95 43

被本刊自己引用的次數(shù)

5 16 14 8 8 6 3 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0601 0.2452 0.4728 0.617 0.7572 0.8894 0.9655 1

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2017年的被引次數(shù)

34 265 223 267 178 190 148 76 34

被本刊自己引用的次數(shù)

5 15 10 7 8 4 7 5 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.024 0.2113 0.3689 0.5576 0.6834 0.8177 0.9223 0.976 1

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數(shù)

25 131 224 209 224 138 125 112 51 30

被本刊自己引用的次數(shù)

0 3 7 2 5 3 0 1 3 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0197 0.1229 0.2994 0.4641 0.6407 0.7494 0.8479 0.9362 0.9764 1

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數(shù)

37 115 159 203 156 133 100 91 87 40

被本刊自己引用的次數(shù)

3 11 15 8 4 4 2 4 1 3

被引次數(shù)的累積百分比

0.0323 0.1329 0.2719 0.4493 0.5857 0.7019 0.7893 0.8689 0.9449 0.9799

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數(shù)

40 113 97 129 148 113 89 92 72 63

被本刊自己引用的次數(shù)

1 3 2 4 2 0 1 0 1 2

被引次數(shù)的累積百分比

0.0402 0.1538 0.2513 0.3809 0.5296 0.6432 0.7327 0.8251 0.8975 0.9608

本刊文章見刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數(shù)

30 143 114 62 91 90 81 83 55 62

被本刊自己引用的次數(shù)

0 9 10 4 4 1 1 1 1 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0338 0.195 0.3236 0.3935 0.4961 0.5975 0.6888 0.7824 0.8444 0.9143

本刊文章見刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數(shù)

20 131 139 83 61 65 84 58 72 45

被本刊自己引用的次數(shù)

3 8 16 9 4 8 1 2 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0236 0.1785 0.3428 0.4409 0.513 0.5898 0.6891 0.7577 0.8428 0.896

當代教育理論與實踐雜志,雙月刊,本刊重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內容涉及的欄目:基礎教育研究、課程教學改革、學生思想政治工作等。于2009年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。

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