比較教育研究雜志,月刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:教育方針政策與比較研究、普通教育、高等教育等。于1965年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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比較教育研究雜志,月刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:教育方針政策與比較研究、普通教育、高等教育等。于1965年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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比較教育研究雜志效率很高,對(duì)文章要求有一定創(chuàng)新,大概是3、4個(gè)月左右會(huì)有結(jié)果,雜志編輯部老師每次接電話態(tài)度都很好,給出了中肯的意見,按照要求修改,并嚴(yán)格按照雜志格式修改后被錄用了。下次應(yīng)該還會(huì)投這里。
初次投稿比較教育研究雜志,很幸運(yùn)在兩個(gè)月內(nèi)有審稿消息,雜志的格式要求非常嚴(yán)格,編輯認(rèn)真的程度也超過想象,根據(jù)審稿意見仔細(xì)修改后,一般都可以中。我的文章編輯說文章缺乏實(shí)例支撐,我加上一個(gè)之后總算錄用。感覺只要有內(nèi)容,基金無所謂。本人拙見,希望能給大家提供點(diǎn)參考。
比較教育研究雜志審稿有兩個(gè)人,一個(gè)人審?fù)炅肆硪粋€(gè)再審,本人文字功底較差,我的文章在編輯手上過了3次,因?yàn)樽灾悦鳎翼樦鴮<业慕ㄗh修改補(bǔ)充內(nèi)容,退回去之后一周,再查了一下,看到錄用了很開心。
比較教育研究審稿很快!這是我的第一篇,無需修改,直接寄來校樣,很省事這點(diǎn)還是要贊一下的。另外,顯示同意錄用后沒等多久錄用檔期那里就有文章編號(hào)了,總體來說,我還是感謝的!
《比較教育研究》的質(zhì)量真真切切的好,書的內(nèi)容沒有問題,為北京師范大學(xué)主辦的教育類刊物,《比較教育研究》注意對(duì)學(xué)術(shù)質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān),表現(xiàn)為求真務(wù)實(shí)的情操和品格。好評(píng)好評(píng)?。?/p>
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最近很多同學(xué)都在看的書,不錯(cuò)。感覺還可以,慢慢看吧,希望能有啟發(fā),另外值得稱贊的是,書的書皮觸感與眾不同,超級(jí)棒,需要靜下心慢慢讀了,讀后發(fā)現(xiàn)必須好書全新視角看世界,感受頗深值得購買!
比較教育研究雜志包裝精細(xì),封面和書本完整,都是新的,太實(shí)惠了!客服態(tài)度也很好哦,速度也快!書的質(zhì)量好都是全新的,很滿意,確實(shí)如大家評(píng)論所述,東西真的很好,很專業(yè)的賣家,希望能保持不變,還會(huì)繼續(xù)光顧的!推薦大家購買~~
在這個(gè)渾濁的世界里《比較教育研究》就像是一股清流來洗滌我們心靈的灰塵,除去心靈的污垢。給你好看的雜志才是好雜志,《比較教育研究》值得我擁有,值得推薦..
老牌期刊了,期刊不錯(cuò)的,不像有的期刊全是關(guān)系稿,審稿人給的意見很中肯,編輯態(tài)度也非常好。只是現(xiàn)在稿件太多了,處理速度不是很快。2月21號(hào)投稿,3月4號(hào)審回,當(dāng)天提交修改稿,4月18號(hào)采用。
首先贊一個(gè)!主編和責(zé)任編輯對(duì)工作十分負(fù)責(zé),審稿人意見專業(yè)且誠懇,外審專家以及最后的復(fù)審專家都提出了寶貴的意見,受益匪淺!希望《比較教育研究》越來越好!
因?yàn)橐銓W(xué)位,所以我有點(diǎn)著急,審稿確實(shí)很快,一個(gè)月不到初審回來小修,當(dāng)天修完上傳,10多天后二審回來,按照二審要求改了下標(biāo)點(diǎn)符號(hào),再按編輯要求改了下格式(投的急,沒按雜志格式改)20多天后就終審了,編輯的效率確實(shí)很高。
一個(gè)審稿人建議改投,另一個(gè)建議發(fā)表,復(fù)審結(jié)果是退稿,編輯給了大修(編輯老師比較仁慈)修改完傳回,就是修改說明寫得詳細(xì)點(diǎn),認(rèn)真改了一下,總體感覺需要一點(diǎn)創(chuàng)新的東西。
編輯很嚴(yán)格哦,修改過一次,投了過去,我認(rèn)為很完美了,以為可以直接出版了,還是被退回,修改了細(xì)節(jié)問題。真的很嚴(yán)格呢。
4個(gè)月時(shí)間,催了2回稿??淳W(wǎng)上公布的錄用比例不高呀,我大概算了算也就30%的樣子,感覺后悔怕趕不及呀。第二次催的時(shí)候,立即給我發(fā)了錄用證明,還是新鮮出爐的呀。編輯老師非常專業(yè),說話十分客氣,是我見過的最好的編輯。
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